心里總結(jié)（十六篇）

【第1篇 小學(xué)開展“喜迎十九大，我向習(xí)爺爺說句心里話”活動總結(jié)

小學(xué)開展“喜迎十九大，我向習(xí)爺爺說句心里話”活動總結(jié)

__小學(xué)少先隊組織開展了“喜迎十九大，我向習(xí)爺爺說句心里話”系列活動

5月2日各中隊開展了主題班會，少先隊員們暢所欲言，紛紛說出了自己內(nèi)心想要對習(xí)爺爺說的話，他們的話語中，有向習(xí)爺爺說出了自己的感受的，有表達(dá)了自己的志向與夢想的：要做一個對社會有用的人，做國家棟梁，還有的則表的了自己一份對祖國深深的祝福與希望，有很多少先隊員們把自己的感受，深深的祝福以及美好的期望融入一張信紙中，向習(xí)爺爺訴說著他們的心聲，把自己的心情帶到習(xí)主席身邊，讓主席感受一顆顆稚嫩而熱情的心，在不知不覺地拉近了他們與習(xí)爺爺之間心與心的距離，鑄造了我校學(xué)生為祖國做貢獻(xiàn)的堅定信念。

我校少先隊員們的這種思想意識緊緊的圍繞習(xí)爺爺對少先隊員們的期望和要求，從而提高了我校學(xué)生努力學(xué)習(xí)的積極心，更堅定了他們要做社會主義接班人的信念。

今后我校還將繼續(xù)圍繞本主題，開展其他相關(guān)活動，更加的豐富學(xué)生的德育生活。

【第2篇 班級心里委員工作總結(jié)

又是一年木棉花開之時，第一學(xué)期也即將落下帷幕，下面我將做一個自我總結(jié)，希望在未來的日子里能夠做的更好！

作為一名班級心里委員，我主要負(fù)責(zé)的工作有：協(xié)助院心理咨詢中心和系心理輔導(dǎo)站開展相關(guān)工作。例：參與心里輔導(dǎo)站會議、培訓(xùn)已經(jīng)傳達(dá)工作通知；負(fù)責(zé)本班的心理健康知識宣傳和推廣工作，維護(hù)和促進(jìn)本班同學(xué)的心理健康，例如：向同學(xué)們提供心理咨詢方式，把咨詢老師聯(lián)系地點(diǎn)等需要資料上傳班級博客；深入了解和掌握本班同學(xué)的心理動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)同學(xué)的不良情緒和異常行為，并及時反饋上報，而方式是每月上交一份班級心里報表；雖然到目前為止，還沒有一個同學(xué)跟我談任何心里的想法甚至困擾，但在日后的工作中，只要同學(xué)們有任何心里方面的困擾來找我的，我都會用心為他們解決問題，做一個盡責(zé)的班委；再者，以班級名義開展原創(chuàng)心理dv作品。這次的dv劇大概花了一個月左右的時間，而我的主要任務(wù)的就是與其他負(fù)責(zé)人一起寫dv劇本，通過初步審核之后征集愿意參演的老師以及同學(xué)，然后安排拍攝工作。雖然到目前為止，心里dv劇的結(jié)果還沒出來，但是能夠參與這個心里dv劇，我覺得是一件非常有意義的事情。在拍攝的整個過程當(dāng)中，班級同學(xué)同心協(xié)力一起參演完成這個dv，讓我看到了團(tuán)結(jié)的力量，雖然不知道結(jié)果怎么樣，但是重在參與，能夠獲獎那就更好！

總而言之，在過去的一個學(xué)期里，能夠擔(dān)任心里委員一職，我感到非常地榮幸，希望在日后的日子里能夠再接再厲，為班級做貢獻(xiàn)！

【第3篇 2023“喜迎十九大，我向習(xí)爺爺說句心里話”主題隊會活動總結(jié)

今年召開黨的十九大，這是包括廣大青少年在內(nèi)的全黨全國各族人民政治生活中的一件大事。以下是酷貓寫作范文網(wǎng)整理的2023“喜迎十九大，我向習(xí)爺爺說句心里話”主題隊會活動總結(jié)，歡迎閱讀參考。

2023“喜迎十九大，我向習(xí)爺爺說句心里話”主題隊會活動總結(jié)1

近日，__小學(xué)少先隊組織開展了主題為“喜迎十九大，我向習(xí)爺爺說句心里話”主題隊會活動。

各中隊開展主題隊會，少先隊員們暢所欲言，紛紛說出了自己內(nèi)心想要對習(xí)爺爺說的話，并把這些話語創(chuàng)作在手抄報或書信上，他們的話語中，有的向習(xí)爺爺說出了自己的感受，有的表達(dá)了自己的志向與夢想：要做一個對社會有用的人，做國家棟梁;還有的表達(dá)了自己對祖國深深的祝福與希望......

六一班的少先隊員們把自己的感受，深深的祝福以及美好的期望融入一封封書信中，向習(xí)爺爺訴說著他們的心聲，把自己的心情帶到習(xí)主席身邊，讓主席感受一顆顆稚嫩而熱情的心，在不知不覺中拉近了他們與習(xí)爺爺之間心與心的距離。

__小學(xué)的少先隊員們以這些方式表達(dá)了對黨的十九大召開的喜悅心情和對國家繁榮昌盛的美好祝愿，在心里默默祈禱，期待祖國未來會更好。

2023“喜迎十九大，我向習(xí)爺爺說句心里話”主題隊會活動總結(jié)2

2023年4月12日__三小一年級五個班，利用班隊會時間開展了開展了主題為“喜迎十九大，我向習(xí)爺爺說句心里話”活動。

在隊會課上，少先隊員們暢所欲言，紛紛說出了自己內(nèi)心想要對習(xí)爺爺說的話，并把這些話語創(chuàng)作在語言上，他們的話語中，有向習(xí)爺爺說出了自己的感受的，有表達(dá)了自己的志向與夢想的：要做一個對社會有用的人，做國家棟梁，還有的則表的了自己一份對祖國深深的祝福與希望......一4班回族小伙子王俊屹走上講臺，給小朋友們講了自己以后的夢想，他會為了實現(xiàn)夢想而努力學(xué)習(xí)的。

此次活動的目的是引導(dǎo)少先隊員學(xué)____總書記對少年兒童的希望的講話，知曉“喜迎十九大--我向習(xí)爺爺說句心里話”線上、線下活動的主要內(nèi)容和參與方式，動員少先隊員普遍參與到活動之中。鼓勵少先隊員在提交“心里話”之前，開展實踐體驗、尋訪調(diào)查等少先隊實踐活動，深入了解祖國和家鄉(xiāng)發(fā)展的新成就新風(fēng)貌。通過引導(dǎo)少先隊員關(guān)心國家大事，了解十九大、了解社會，激發(fā)少先隊員主人翁意識，增強(qiáng)少先隊員自我管理能力。

我們一年級的少先隊員們以這種的方式表達(dá)了對黨的十九大召開的喜悅心情和對國家繁榮昌盛的美好祝愿，在心里默默祈禱，期待祖國未來會更好。

2023“喜迎十九大，我向習(xí)爺爺說句心里話”主題隊會活動總結(jié)3

根據(jù)__縣少先隊工作委員會、__縣教育體育局永團(tuán)聯(lián)發(fā)20232號文件關(guān)于印發(fā)關(guān)于落實自治區(qū)少工委六屆四次會議精神的通知精神，為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入貫徹落實___總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作的重要指示以及以及全國少工委七屆二次全會、自治區(qū)團(tuán)委十一屆六次全會精神，我校積極組織開展了“喜迎十九大—我向習(xí)爺爺說句心里話”系列活動。學(xué)校高度重視此項工作，要求少先大隊負(fù)責(zé)制定活動方案并組織各少先中隊開展工作。活動中安排了主題隊會、分享心里話、語錄征集等活動，通過活動進(jìn)一步引導(dǎo)少先隊員立志向、有夢想，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民。

本次活動是繼開展“社會主義核心價值觀”、“中國夢”后的又一次愛國、夢想教育的熱潮，少先隊員們積極參與，樂于分享自己的心里話，同時對祖國的繁榮昌盛充滿了自豪感。

【第4篇 小學(xué)“喜迎十九大，我向習(xí)爺爺說句心里話”主題班會活動總結(jié)

走好新的長征路、迎接黨的十九大,要牢牢把握正確的政治方向,更加堅定自覺地維護(hù)___總書記的領(lǐng)導(dǎo)核心地位。以下是酷貓寫作范文網(wǎng)整理的小學(xué)“喜迎十九大，我向習(xí)爺爺說句心里話”主題班會活動總結(jié)，歡迎閱讀參考。

1小學(xué)“喜迎十九大，我向習(xí)爺爺說句心里話”主題班會活動總結(jié)

__小學(xué)少先隊組織開展了“喜迎十九大，我向習(xí)爺爺說句心里話”系列活動。

5月2日各中隊開展了主題班會，少先隊員們暢所欲言，紛紛說出了自己內(nèi)心想要對習(xí)爺爺說的話，他們的話語中，有向習(xí)爺爺說出了自己的感受的，有表達(dá)了自己的志向與夢想的：要做一個對社會有用的人，做國家棟梁，還有的則表的了自己一份對祖國深深的祝福與希望，有很多少先隊員們把自己的感受，深深的祝福以及美好的期望融入一張信紙中，向習(xí)爺爺訴說著他們的心聲，把自己的心情帶到習(xí)主席身邊，讓主席感受一顆顆稚嫩而熱情的心，在不知不覺地拉近了他們與習(xí)爺爺之間心與心的距離，鑄造了我校學(xué)生為祖國做貢獻(xiàn)的堅定信念。

我校少先隊員們的這種思想意識緊緊的圍繞習(xí)爺爺對少先隊員們的期望和要求，從而提高了我校學(xué)生努力學(xué)習(xí)的積極心，更堅定了他們要做社會主義接班人的信念。

今后我校還將繼續(xù)圍繞本主題，開展其他相關(guān)活動，更加的豐富學(xué)生的德育生活。

2小學(xué)“喜迎十九大，我向習(xí)爺爺說句心里話”主題班會活動總結(jié)

為了深入學(xué)習(xí)貫徹以___書記為核心的黨中央對少年兒童的關(guān)懷和希望，宣傳黨的十八大以來黨和國家事業(yè)的新發(fā)展，鼓勵少年兒童圍繞喜迎黨的十九大，自主表達(dá)純真的情感和真實的心聲，我校政教處、少先隊大隊部積極開展“喜迎十九大—我向習(xí)爺爺說句心里話”主題隊日活動，各中隊通過豐富多彩的活動形式，引導(dǎo)隊員們向習(xí)爺爺說出了自己的心聲。

一二年級的主題隊會主要以“知禮儀、懂禮儀、用禮儀、傳唱隊歌、佩戴紅領(lǐng)巾、認(rèn)識隊旗”方面為內(nèi)容開展。

三四年級的隊員在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，開展了主題少先隊活動，活動上，少先隊員們踴躍發(fā)言，說出自己內(nèi)心想要對習(xí)爺爺說的話，并把這些話語創(chuàng)作在心愿樹、心愿卡上。話語中，雖然還有些稚嫩，但他們都有向習(xí)爺爺說出了自己的感受的，表達(dá)出他們對國家、對社會的關(guān)心，更要立志成為有志的中國娃。

五六年級的少先隊員們上網(wǎng)查閱新聞材料，了解了習(xí)爺爺對少年兒童的寄語和希望。通過自己的實踐調(diào)查、隊員們暢所欲言，紛紛說出了自己內(nèi)心想要對習(xí)爺爺說的話，制作了關(guān)于祖國和家鄉(xiāng)發(fā)展的新成就和新風(fēng)貌的手抄報，賀卡、明信片。

通過以上主題活動的開展，少先隊員們用自己的方式表達(dá)出對祖國繁榮昌盛的美好祝愿，樹立了熱愛共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民的樸素情感，并立志成長為有知識、有品德、有作為的新時代建設(shè)者。

【第5篇 喜迎十九大——我向習(xí)爺爺說句心里話活動總結(jié)

喜迎十九大——我向習(xí)爺爺說句心里話活動總結(jié)

2023年4月12日__三小一年級五個班，利用班隊會時間開展了開展了主題為“喜迎十九大，我向習(xí)爺爺說句心里話”活動。

在隊會課上，少先隊員們暢所欲言，紛紛說出了自己內(nèi)心想要對習(xí)爺爺說的話，并把這些話語創(chuàng)作在語言上，他們的話語中，有向習(xí)爺爺說出了自己的感受的，有表達(dá)了自己的志向與夢想的：要做一個對社會有用的人，做國家棟梁，還有的則表的了自己一份對祖國深深的祝福與希望......一4班回族小伙子王俊屹走上講臺，給小朋友們講了自己以后的夢想，他會為了實現(xiàn)夢想而努力學(xué)習(xí)的。

此次活動的目的是引導(dǎo)少先隊員學(xué)____總書記對少年兒童的希望的講話，知曉“喜迎十九大--我向習(xí)爺爺說句心里話”線上、線下活動的主要內(nèi)容和參與方式，動員少先隊員普遍參與到活動之中。鼓勵少先隊員在提交“心里話”之前，開展實踐體驗、尋訪調(diào)查等少先隊實踐活動，深入了解祖國和家鄉(xiāng)發(fā)展的新成就新風(fēng)貌。通過引導(dǎo)少先隊員關(guān)心國家大事，了解十九大、了解社會，激發(fā)少先隊員主人翁意識，增強(qiáng)少先隊員自我管理能力。

我們一年級的少先隊員們以這種的方式表達(dá)了對黨的十九大召開的喜悅心情和對國家繁榮昌盛的美好祝愿，在心里默默祈禱，期待祖國未來會更好。

【第6篇 大學(xué)生心里素質(zhì)教育課總結(jié)

大學(xué)生心里素質(zhì)教育課總結(jié)

通過一學(xué)期的心理素質(zhì)課的教育，我的自信心增強(qiáng)了，與同學(xué)的有了更大的了解和認(rèn)識，敢于突破一些自己以前從不敢做的事，比如像在長江邊上吶喊自己的名字和說出一些有挑戰(zhàn)的話。

在訓(xùn)練過程中，通過成員間的溝通與合作，成員在體驗到了安全、溫暖、依賴、接納的良好心理氛圍的同時，在被成員欣賞與需要中產(chǎn)生了積極的自我概念。成員對活動的參與、情感的不斷卷入，使成員間人格、價值等不斷地進(jìn)行碰撞，給各自提供了多維度的不同認(rèn)知行為模式，也讓成員有了更多不同視角看自己的機(jī)會。成員在比較與分析中，實現(xiàn)自我成長，重建理性認(rèn)知。

活動中，訓(xùn)練教師自始自終立足于營造成員間無條件地積極關(guān)注，使成員能有較多地自我暴露。他們發(fā)覺成員間存在相同的心理不足，有相同的心理困擾，個人的心理問題并不特殊，由此使部分成員對自身心理困擾有了較為恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識，調(diào)整了自我評價的.標(biāo)準(zhǔn)，并能讓自己更多地看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。

成功訓(xùn)練最多采用的是任務(wù)作業(yè)法，強(qiáng)調(diào)成員間的配合我們在活動中對團(tuán)體的適應(yīng)、團(tuán)體內(nèi)部的合作、個人對團(tuán)體的責(zé)任，讓我們體驗在群體中自己正在扮演的角色和不同角色應(yīng)有的恰當(dāng)行為，促進(jìn)成員自我反省。

訓(xùn)練營如同一個人際交往的生活實驗室，成員在活動中可以自由觀察，分析現(xiàn)場的各種資料，分享在活動中的體驗，從而給成員供了學(xué)習(xí)、交流、演練的機(jī)會。學(xué)員在體驗分享、角色扮演的過程中，不斷調(diào)適人際交往中不良行為，形成適應(yīng)性行為。

在這學(xué)期里我發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)關(guān)系有了很大的提升，這都是因為每一節(jié)課都是我們溝通的時候，平日里沉默的同學(xué)面對這樣的大膽課業(yè)不得不展現(xiàn)自己。

【第7篇 心里咨詢師職業(yè)資格考試學(xué)習(xí)總結(jié)

因為獲得一等獎學(xué)金的緣故，負(fù)責(zé)宣傳的老師讓寫一寫學(xué)習(xí)的體會。

一、書要細(xì)看兩遍，知識點(diǎn)用筆劃出來，理解后記憶，注意運(yùn)用記憶的規(guī)律，考前一定要集中記憶一下，每一遍都要跟習(xí)題結(jié)合起來；

二、習(xí)題一定要多做幾遍，做幾遍自己掌握，如果錯的太多，就得反復(fù)做，習(xí)題上的內(nèi)容一般是重點(diǎn)知識，最好在書上劃出來；做練習(xí)題時最好用e_cel做個答卷紙，打印出來，這樣做的目的一是省事，二是因為錯題一般總是那幾道，再復(fù)習(xí)時只看錯題就行了，可節(jié)約很多時間。

三、要注意區(qū)別混淆，書上有很多知識點(diǎn)相近，極易混淆，一定要把它寫出來，很容易就記住了。如強(qiáng)迫思維與強(qiáng)制性思維，等。

四、要善于歸納總結(jié)，這一點(diǎn)對做技能題很重要，做案例時是有規(guī)律可循的，最好自己總結(jié)一下。

五、做問答題我是按根據(jù)三原則判斷、是否典型癥狀、自知力情況、時程、原因、程度這個順序答的。

六、有時間的按順序把書上的標(biāo)題要點(diǎn)抄一遍，對于幫助區(qū)分和記憶很有幫助。如常見心里的癥狀，分認(rèn)知障礙情感障礙，認(rèn)知障礙分感知障礙思維障礙注意記憶與智能障礙和自知力障礙，再細(xì)分。

七、把幾個測驗按類別及書上的標(biāo)題比較一下，有些指標(biāo)、特點(diǎn)一經(jīng)比較很容易記憶和區(qū)分。

啰嗦了這么多其實就幾個字，看書、做題，總結(jié)，區(qū)分。

順便說一下，我從09年7月分開始看書，11月份參加國家職業(yè)資格鑒定考試，考試通過并獲得華夏一等獎學(xué)金；我喜歡早起看書，頭腦清晰，周圍安靜，當(dāng)然這要根據(jù)自己的生理習(xí)慣了。

希望對你能有些幫助，祝你成功！

【第8篇 心里咨詢師的職業(yè)資格考試學(xué)習(xí)總結(jié)

心里咨詢師的職業(yè)資格考試學(xué)習(xí)總結(jié)

一、書要細(xì)看兩遍，知識點(diǎn)用筆劃出來，理解后記憶，注意運(yùn)用記憶的規(guī)律，考前一定要集中記憶一下，每一遍都要跟習(xí)題結(jié)合起來；

二、習(xí)題一定要多做幾遍，做幾遍自己掌握，如果錯的太多，就得反復(fù)做，習(xí)題上的內(nèi)容一般是重點(diǎn)知識，最好在書上劃出來；做練習(xí)題時最好用e_cel做個答卷紙，打印出來，這樣做的目的一是省事，二是因為錯題一般總是那幾道，再復(fù)習(xí)時只看錯題就行了，可節(jié)約很多時間。

三、要注意區(qū)別混淆，書上有很多知識點(diǎn)相近，極易混淆，一定要把它寫出來，很容易就記住了。如強(qiáng)迫思維與強(qiáng)制性思維，等。

四、要善于歸納總結(jié)，這一點(diǎn)對做技能題很重要，做案例時是有規(guī)律可循的，最好自己總結(jié)一下。

五、做問答題我是按根據(jù)三原則判斷、是否典型癥狀、自知力情況、時程、原因、程度這個順序答的。

六、有時間的按順序把書上的標(biāo)題要點(diǎn)抄一遍，對于幫助區(qū)分和記憶很有幫助。如常見心里的.癥狀，分認(rèn)知障礙情感障礙，認(rèn)知障礙分感知障礙思維障礙注意記憶與智能障礙和自知力障礙，再細(xì)分。

七、把幾個測驗按類別及書上的標(biāo)題比較一下，有些指標(biāo)、特點(diǎn)一經(jīng)比較很容易記憶和區(qū)分。

啰嗦了這么多其實就幾個字，看書、做題，總結(jié)，區(qū)分。

因為獲得一等獎學(xué)金的緣故，負(fù)責(zé)宣傳的老師讓寫一寫學(xué)習(xí)的體會。

順便說一下，我從××年7月分開始看書，11月份參加國家職業(yè)資格鑒定考試，考試通過并獲得華夏一等獎學(xué)金；我喜歡早起看書，頭腦清晰，周圍安靜，當(dāng)然這要根據(jù)自己的生理習(xí)慣了。

【第9篇 心里健康教育培訓(xùn)總結(jié)

心里健康教育培訓(xùn)總結(jié)

我有幸參加了教師心理健康培訓(xùn)，雖然時間不長，但是對我個人而言，收獲確是豐富且充實的。這次培訓(xùn)不僅僅是一次心理健康教育的專業(yè)培訓(xùn)，也是一次心靈的洗禮，更是一次精神的盛宴，每個講座都蘊(yùn)含著豐富的人生哲理，在此期間，我自學(xué)了網(wǎng)絡(luò)課程，對心理健康有了初步的了解，使我意識到掌握心理健康教育知識的重要性，意識到育人的重要性，意識到教師健康的心理對學(xué)生以及自身的重要性。在這次培訓(xùn)中，我有了很大的收獲，感受頗多。

一、通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到：學(xué)生心理健康教育的重要性。

做為一名教育工作者，每次看到一些有關(guān)學(xué)生因品行障礙或人格障礙做出違法事情的時候，我的心情便很沉重。為何有那么多的學(xué)生，會無所顧忌地去違法犯罪，為患社會，我想這除了少數(shù)客觀的原因以外，更多的還在于對學(xué)生的心理素質(zhì)教育不夠重視，導(dǎo)致他們有不同程度的心理問題，任性、偏激、冷漠、孤獨(dú)、自私、嫉妒、自卑等。造成小學(xué)生出現(xiàn)心理問題的原因是多方面的，但主要的是學(xué)習(xí)壓力、社會影響、家庭環(huán)境和教師的教育方法等。如我班有個小男孩，長的活潑可愛，但是上課總是喜歡打斷老師講話，跟同學(xué)玩時又喜歡動手動腳去搞別人，因此經(jīng)常遭到同學(xué)的打罵，還有，作業(yè)老是慢別人一拍，就此，我將情況向家長反映了幾次，但家長卻不重視，一段時間后其成績及下降。后來我只好再次找來了家長，先教育家長要從小重視培養(yǎng)小孩的良好習(xí)慣，并告訴他其孩子智力很好，很有發(fā)展前途，應(yīng)該用鼓勵的方法讓他改掉壞習(xí)慣。接下來我也找學(xué)生交談了幾次，跟他聊聊學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，讓他要有信心地改掉壞習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的努力，他現(xiàn)在基本上能改掉上課不隨便插嘴的壞習(xí)慣，對學(xué)習(xí)也有了更濃的興趣，也變的更細(xì)心了。由此可見，只有了解學(xué)生存在問題的成因，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，才能在教育教學(xué)中有意識地去避免它，學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)各科文化知識，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，得到全面發(fā)展。。

二、通過培訓(xùn)，我體會到：沒有良好心理素質(zhì)的教師，就不能培養(yǎng)出良好心理素質(zhì)的學(xué)生。

教學(xué)活動是師生雙向互動的過程。教師教學(xué)的對象是學(xué)生，要達(dá)到教書育人的目的，就要了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，存在的.問題以及掌握如何使學(xué)生保持心理健康的措施。只有心理健康的教師，才能造就身心健康的學(xué)生；反過來說，教師人格不健全、心理不健康，將對學(xué)生的人格成長、個性形成和心理健康狀況都會造成不良的影響。當(dāng)我們心理健康時，做事就能達(dá)到事半功倍的效果。心理素質(zhì)良好的教師，會憑借自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學(xué)生，促使學(xué)生積極主動地投入學(xué)習(xí)；學(xué)生在教師的感召下，會表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲，體驗到愉悅的情感，并流露出對教師的尊敬和愛戴。作為一個社會個體，我們應(yīng)該正確對待自身的工作壓力，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，努力克服不良情緒的困擾，讓自己在不斷提高知識素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，做一個自信樂觀、豁達(dá)開朗的健康心理的人。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，提高教育教學(xué)的整體效益。

三、通過培訓(xùn)，我學(xué)會了：自我調(diào)節(jié)心理，保持樂觀的心態(tài)。

人不可能永遠(yuǎn)處在好情緒之中，生活中既然有挫折、有煩惱，就會有消極的情緒。一個心理成熟的人，不是沒有消極情緒的人，而是善于調(diào)節(jié)和控制自己情緒的人。作為教師，在教書育人的過程中更要學(xué)會自我調(diào)節(jié)心理，保持樂觀的心態(tài)，才能以積極的一面去影響你的學(xué)生。

1、以平和樂觀的心態(tài)對待人和事

2、準(zhǔn)確客觀的自我定位

情緒不佳，很大程度上是對自己的定位不夠合理，定位越高，越難以實現(xiàn)，給自己帶來的失望也越大，從而導(dǎo)致心緒不佳。

3、工作之余多參加體育鍛煉

體育鍛煉能使人忘卻煩惱，愉悅身心。教師必須勞逸結(jié)合，適量參加體育鍛煉以緩解工作的壓力，釋放工作中的不快心情，同時達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

4、用心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立良好的人際交往圈

5、培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操。

只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動中去。

這一次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我會將所學(xué)所感用于今后的教育教學(xué)實踐之中，帶著收獲、帶著感悟，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地，讓自己這顆種子能在教育教學(xué)的沃土中茁壯成長！

【第10篇 心里醫(yī)生年度工作總結(jié)報告

我們部門針對14級新生進(jìn)行了心理健康測試，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決同學(xué)們離開父母來到大學(xué)所遇到的問題。

活動地點(diǎn)：

活動目的：及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使同學(xué)們更快更好的適應(yīng)大學(xué)生活。針對許多同學(xué)都是第一次離開家長，我們部門組織了這次活動，使同學(xué)們能夠正確的看待大學(xué)。

活動方案：篩選一些關(guān)于心理健康的問題，在各班的教室發(fā)給同學(xué)們，規(guī)定在有限的時間內(nèi)把題作完，并找出有一些心理問題的同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

活動總結(jié)：通過本次活動，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生有了一定的心理調(diào)節(jié)能力，但也有部分同學(xué)因為第一次離開父母而出現(xiàn)了一些厭學(xué)的癥狀，經(jīng)過我們私底下的談心。開展走訪寢室活動，走進(jìn)大一新生寢室，傾聽大一新生的心聲。幫助他們盡快走出離開家的悲傷的氛圍之中。

十月 院里的心理老師對心理委員進(jìn)行專業(yè)知識的培訓(xùn)

活動地點(diǎn)：

活動方案：心理老師進(jìn)行專業(yè)的輔導(dǎo)，各班的心理委員聽講座，并自由提問。

活動目的：學(xué)院針對心理委員進(jìn)行專業(yè)知識的培訓(xùn)，為心理委員灌輸了專業(yè)方面的知識為他們以后的工作打好基礎(chǔ)。在活動中請一些專業(yè)的心理老師對他們進(jìn)行培訓(xùn)，使他們在以后的工作中及時發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的問題并及時解決。制定心理助理工作計劃及培訓(xùn)內(nèi)容，幫助心理助理明確職責(zé)所在。每周一晚心理助理工作例會，各心理助理反映了最近各班級開展活動的情況，提出優(yōu)缺點(diǎn)，并對不足之處探討對策;集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練(集體主義、團(tuán)隊精神等項目)，在骨干分子中演練并在所在班級中推廣，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。

活動總結(jié)：在這次的活動中各班的心理委員學(xué)到了專業(yè)知識，更好的為同學(xué)們服務(wù)。因為同學(xué)們是在一起時間最長的，所以發(fā)現(xiàn)問題最早的也是各班的同學(xué)們。在班級的心理委員就是要及時發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間的心理問題，經(jīng)過這次的心理培訓(xùn)為他們以后的工作做了鋪墊。讓我系心理部對學(xué)生各方面了解更加全面。對學(xué)習(xí)、工作、生活、成長、家庭、父母、舍友、社會以及其他方面，包括和諧心理、人際關(guān)系、情緒管理、職業(yè)生涯、自強(qiáng)自立、女性心理、網(wǎng)絡(luò)成癮、情感戀愛、考試心理、學(xué)習(xí)心理等有了更進(jìn)一步的了解。進(jìn)行了實質(zhì)性的探討，讓我系心理工作，制度，措施更加有力度。

十月 心理委員聯(lián)誼

活動地點(diǎn)：休閑草坪

活動對象：各班的心理委員

活動方案：組織各班的心理委員集合并讓他們表演節(jié)目。

活動目的：培養(yǎng)在大學(xué)生心理健康教育工作中表現(xiàn)突出的積極分子作為骨干力量，為以后工作奠定堅實的基礎(chǔ)。使心理委員進(jìn)行交流，為更好的解決各種心理問題提前進(jìn)行討論。心理委員可以說一些本班的一些事例請其他心理委員幫助進(jìn)行解決(注意不能說出有心理問題的同學(xué)的名稱)從中心理委員可以學(xué)到解決不同問題的方法。認(rèn)識更多的心理委員，以后遇到解決不了的問題可以求助他們的幫助。更好的服務(wù)同學(xué)。

活動總結(jié)：活動受到了預(yù)期的效果，心理委員都是性格開朗的，更容易讓同學(xué)接近，更好的為同學(xué)服務(wù)。心理委員自由組織活動加深之間的友誼，也交流了心得體會。進(jìn)行了一對一的采訪活動，大家自由問問題，然后進(jìn)行集體爆料，這一過程中大家驚嘆聲一片，成員間許多以前互不知曉的事情被挖掘了出來，加深了大家對彼此間的印象和性格的了解。第二個環(huán)節(jié)進(jìn)行了“伸手指，做朋友”的活動，考驗了團(tuán)隊成員間的默契程度。

十一月 心理知識搶答賽

活動地點(diǎn)：

活動方案：1：組織同學(xué)進(jìn)行心理知識的交流會，講解一些心理知識，使同學(xué)預(yù)防心理疾病。

2：各班選同學(xué)參加心理知識搶答賽

3：組織同學(xué)們觀看心理方面的電影

【第11篇 2023喜迎十九大—我向習(xí)爺爺說句心里話活動總結(jié)

2023喜迎十九大—我向習(xí)爺爺說句心里話活動總結(jié)

根據(jù)__縣少先隊工作委員會、__縣教育體育局永團(tuán)聯(lián)發(fā)20232號文件關(guān)于印發(fā)關(guān)于落實自治區(qū)少工委六屆四次會議精神的通知精神，為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入貫徹落實___總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作的重要指示以及以及全國少工委七屆二次全會、自治區(qū)團(tuán)委十一屆六次全會精神，我校積極組織開展了“喜迎十九大—我向習(xí)爺爺說句心里話”系列活動。學(xué)校高度重視此項工作，要求少先大隊負(fù)責(zé)制定活動方案并組織各少先中隊開展工作?；顒又邪才帕酥黝}隊會、分享心里話、語錄征集等活動，通過活動進(jìn)一步引導(dǎo)少先隊員立志向、有夢想，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民。

本次活動是繼開展“社會主義核心價值觀”、“中國夢”后的又一次愛國、夢想教育的熱潮，少先隊員們積極參與，樂于分享自己的心里話，同時對祖國的繁榮昌盛充滿了自豪感。

【第12篇 心里咨詢師職業(yè)資格考試學(xué)習(xí)總結(jié)范文

因為獲得一等獎學(xué)金的緣故，負(fù)責(zé)宣傳的老師讓寫一寫學(xué)習(xí)的體會。

一、書要細(xì)看兩遍，知識點(diǎn)用筆劃出來，理解后記憶，注意運(yùn)用記憶的規(guī)律，考前一定要集中記憶一下，每一遍都要跟習(xí)題結(jié)合起來；

二、習(xí)題一定要多做幾遍，做幾遍自己掌握，如果錯的太多，就得反復(fù)做，習(xí)題上的內(nèi)容一般是重點(diǎn)知識，最好在書上劃出來；做練習(xí)題時最好用e_cel做個答卷紙，打印出來，這樣做的目的一是省事，二是因為錯題一般總是那幾道，再復(fù)習(xí)時只看錯題就行了，可節(jié)約很多時間。

三、要注意區(qū)別混淆，書上有很多知識點(diǎn)相近，極易混淆，一定要把它寫出來，很容易就記住了。如強(qiáng)迫思維與強(qiáng)制性思維，等。

四、要善于歸納總結(jié)，這一點(diǎn)對做技能題很重要，做案例時是有規(guī)律可循的，最好自己總結(jié)一下。

五、做問答題我是按根據(jù)三原則判斷、是否典型癥狀、自知力情況、時程、原因、程度這個順序答的。

六、有時間的按順序把書上的標(biāo)題要點(diǎn)抄一遍，對于幫助區(qū)分和記憶很有幫助。如常見心里的癥狀，分認(rèn)知障礙情感障礙，認(rèn)知障礙分感知障礙思維障礙注意記憶與智能障礙和自知力障礙，再細(xì)分。

七、把幾個測驗按類別及書上的標(biāo)題比較一下，有些指標(biāo)、特點(diǎn)一經(jīng)比較很容易記憶和區(qū)分。

啰嗦了這么多其實就幾個字，看書、做題，總結(jié)，區(qū)分。

順便說一下，我從09年7月分開始看書，11月份參加國家職業(yè)資格鑒定考試，考試通過并獲得華夏一等獎學(xué)金；我喜歡早起看書，頭腦清晰，周圍安靜，當(dāng)然這要根據(jù)自己的生理習(xí)慣了。

希望對你能有些幫助，祝你成功！

【第13篇 “喜迎十九大——我向習(xí)爺爺說句心里話”活動總結(jié)

/article/' target='_blank'>總結(jié)

__ 婧

為了深入學(xué)習(xí)貫徹以___總書記為核心的黨中央對少年兒童的關(guān)懷和希望，鼓勵學(xué)生自主表達(dá)純真的情感和真實的心聲，2023年“六一”兒童節(jié)期間，__小學(xué)舉行了“喜迎十九大 我向習(xí)爺爺說句心里話”主題隊會活動。

校長劉海燕、大隊輔導(dǎo)員和各班班主任、班干部高度重視這次主題活動，早布置、早準(zhǔn)備，各年級少先隊員通過查資料、問家長等多種形式了解十九大相關(guān)內(nèi)容。隊會上，輔導(dǎo)員黃雅靜老師向隊員們深情地講述了黨的十八大以來國家的新進(jìn)步新發(fā)展。近年來，習(xí)爺爺對少年兒童的寄語也激勵著一批批優(yōu)秀的好少年。

在“六一”新隊員入隊儀式上，隊員們在隊旗下莊嚴(yán)的宣誓，并向習(xí)爺爺說出了自己的心里話——六年級黃育蕊說：“習(xí)爺爺，我要好好學(xué)習(xí),好好勞動，好好鍛煉, 長大了為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)!” 五年級的盛一豪的心里話是“習(xí)爺爺，我要好好練習(xí)足球，長大為中國男足沖出亞洲走向世界而努力!”四年級李雯涵說：“習(xí)爺爺，我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，成為像他一樣對人民有有益的人!”一年級楊鑫怡說：“習(xí)爺爺，我要在學(xué)校做個好學(xué)生，在家里作個好成員，在社會做個好公民，我一定會做到的!”一句句充滿稚氣的話語體現(xiàn)了孩子們對習(xí)爺爺?shù)某兄Z，同時，也為自己樹立了正確的人生觀。

本次活動，進(jìn)一步引導(dǎo)少先隊員們踐行習(xí)爺爺對少先隊員提出的“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”十六字要求；以學(xué)習(xí)雷鋒、學(xué)習(xí)十九大、服務(wù)社會、向習(xí)爺爺說句心里話為主題，正面引導(dǎo)了少先隊員立志向、筑夢想的熱情，堅定了同學(xué)們熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民的決心，增強(qiáng)了少先隊員紅領(lǐng)巾心向黨的使命感。

__小學(xué)

2023.6.

【第14篇 小學(xué)生心里健康教育總結(jié)

小學(xué)生心里健康教育總結(jié)篇一

一學(xué)期就要結(jié)束了，本班很多學(xué)生在學(xué)習(xí)方面都有了巨大的進(jìn)步，心理也朝著健康向上的方向發(fā)展。這既有學(xué)生本身的努力，也有家長的協(xié)助，更有教師耐心的指導(dǎo)，下面我就本班的心理健康教育做小結(jié)：

一、走進(jìn)學(xué)生幫助學(xué)生。

由于小學(xué)生正值成長發(fā)展過程中，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會實踐經(jīng)驗，加上獨(dú)立意識較差，所以小學(xué)生很容易發(fā)生心理行為偏差。

近年來，小學(xué)生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾，應(yīng)對挫折和處理危機(jī)的能力。

因此，通過講故事、學(xué)生表演小品、小組討論、學(xué)生點(diǎn)評的方式，讓學(xué)生在寓教于樂中接受相關(guān)的知識。

在家長開放日，結(jié)合學(xué)生的平時表現(xiàn)和家長及時交流。給家長相應(yīng)的指導(dǎo)，讓他們多關(guān)心孩子的成長，多注意孩子的心理變化。

二、通過課堂教學(xué)滲透心理健康知識。

課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動的主要場所，課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識傳授的過程，也是學(xué)生心理發(fā)展的過程，從教材內(nèi)容看，各科內(nèi)容都是很好的心理健康教育素材，在各科教學(xué)過程中滲透有關(guān)的知識，可以使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質(zhì)，且作為教育的主體，教師不僅在知識上影響著學(xué)生，而且教師的人格也會在教學(xué)的師生互動過程中起潛移默化的作用，這就構(gòu)成了心理健康教育的一個重要內(nèi)容。

三、聯(lián)系家庭，引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)心子女的心理健康。

由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。

有些父母認(rèn)為孩子才得壯、不生病就是健康，這是不全面的認(rèn)識，事實上，在一些孩子的身上存在心理障礙，如說謊、無理取鬧等行為。然而，由于認(rèn)識的`片面性，不少家長對于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的。在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯(lián)系做到及時矯正，引導(dǎo)他們熱愛生活、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨(dú)立性、自尊心和自制力，養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的精神。

在心理健康教育實踐中，我們深深感到在小學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)的重要性和迫切性。擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代重任的小學(xué)教育，在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展、競爭日益加劇的今天，我們更應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生潛能的開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會適應(yīng)性，保持健康的心理。

實踐證明，教師只有融入學(xué)生，才能夠傾聽學(xué)生的聲音，為他們煩惱而煩惱，為他們快樂而快樂。要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，教師必須掌握好心理知識，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗，與家庭、社會緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。

小學(xué)生心里健康教育總結(jié)篇二

我校是一所寄宿制小學(xué)，學(xué)生們逐漸離開父母的懷抱，獨(dú)立面對自己的學(xué)習(xí)和生活。怎樣面對挫折、如何與同學(xué)交往、面對父母的期望與嘮叨該怎么辦？……這一系列問題都是學(xué)生們真切面臨的課題。心理健康教育作為素質(zhì)教育的一個重要組成部分，在我校扎實有效地開展。它滲透在教師們的日常課堂教學(xué)中、浸潤在班主任的教育管理中、也表現(xiàn)在學(xué)校為之專門開設(shè)的心理健康主題教育之中?，F(xiàn)對我校心理健康教育工作總結(jié)如下：

一、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校心理健康教育一直以來被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所重視。校長擔(dān)任組長，副校長和各班主任組成的心理健康教育的成員。日?；顒佑心繕?biāo)、有計劃、有措施、有宣傳、有總結(jié)提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常利用校教職工大會宣傳、布置工作，在全校營造了良好氛圍，形成領(lǐng)導(dǎo)重視、全員參與的喜人局面。學(xué)校有獨(dú)立的、規(guī)范的心理輔導(dǎo)室。

二、心理健康教育工作的開展

1、建立建全學(xué)生心理檔案

建立了學(xué)生心理檔案是加強(qiáng)學(xué)生心理教育工作，推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，的重要條件和必要保障。為學(xué)校心理輔導(dǎo)、咨詢和治療工作提供操作指南，為學(xué)生的身心健康發(fā)展提供動態(tài)的監(jiān)測手段，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供切實有效的幫助。

2、開展心理知識講座。我校定期開展心理知識講座，普及心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。個別學(xué)生在心理健康發(fā)展方面需要得到特別的教育和幫助。但是，心理健康是全員性的問題，是每一位學(xué)生在成長與發(fā)展中都必然會面臨的挑戰(zhàn)，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、在教師看來是“好”孩子的學(xué)生，也同樣需要心理健康教育。許多研究與實踐證明，有時這些“好”學(xué)生反而更需要心理健康教育。因為，往往由于學(xué)習(xí)成績好，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時的幫助教育。如，一些“好”學(xué)生由于長期被寵、被捧，心理承受能力已變得極脆弱，稍不如意就發(fā)脾氣，有的還采取極端措施進(jìn)行打擊、報復(fù)，甚至走上犯罪道路?？梢?，心理健康教育并非只是個別學(xué)生教育的需要，心理健康教育是面向全體學(xué)生的重要課題，心理健康教育應(yīng)成為我們學(xué)校教育的重要任務(wù)，防止了心理健康教育學(xué)科化的傾向。因此，我校就在全校開展心理知識講座，使全校學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

3、個別咨詢與輔導(dǎo)。在全校性的心理知識講座的基礎(chǔ)上，我校開設(shè)心理輔導(dǎo)室，對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。使教師和學(xué)生在心理輔導(dǎo)室內(nèi)通過一對一的溝通方式，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。對于極個別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能夠及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。在個別咨詢與輔導(dǎo)中，心理輔導(dǎo)老師做好相關(guān)的記錄，耐心的為學(xué)生給予指導(dǎo)。特別是期中考試前后，學(xué)生面對自己的考試總會有許多的憂慮，心理輔導(dǎo)老師就予以勸慰，疏導(dǎo)，減少學(xué)生對考試的恐懼或憂慮，并幫他們認(rèn)真分析得失。

4、心理教育的學(xué)科滲透。我校開展的心理健康教育也并不是孤立地進(jìn)行，而是與其他學(xué)科的教學(xué)滲透起來，全方位地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。如在語文學(xué)科中進(jìn)行心理教育，在思品課中進(jìn)行心理教育的滲透等，讓學(xué)生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。

5、開通“小星星”信箱，利用“紅領(lǐng)巾”廣播站為教師與學(xué)生的溝通搭建平臺。學(xué)生把自己的困惑和想法通過信箱和老師交流，比較普遍的問題利用了廣播站的“星星回音”進(jìn)行解答，實時宣傳心理健康知識。同時也邀請部分同學(xué)到“快樂小屋”進(jìn)行單獨(dú)交流，利用些特殊的節(jié)日加強(qiáng)對學(xué)生的愛心教育，比如：學(xué)生自己作的“愛心卡”“感恩卡”等。讓他們懂得家人或別人對你的服務(wù)和關(guān)心要知道感恩。孩子們對活動的熱情很高，也得到了教育家長反映很好。

6、開設(shè)愛心媽媽親親電話

由于父母長年在外打工，又遠(yuǎn)離監(jiān)護(hù)人，他們親情缺失，有的甚至在性格、心理和行為品行上存在問題。很多人外出打工，只有春節(jié)時難得回家一次，有的為了省錢，甚至幾年都不回家。留守兒童見不到父母，電話溝通就成了一個重要的途徑。他們離家甚遠(yuǎn)，不得不寄宿在學(xué)校，一個星期甚至幾個月才回家一趟。學(xué)校開設(shè)愛心媽媽親親電話，每個學(xué)生可以利用休息時間跟爸爸、媽媽進(jìn)行電話交流，學(xué)習(xí)生活情況，拉近了父母與子女間的感情。

7、積極配合班主任開展豐富多彩，形式新穎、多變的主題班會。

每周五是我校的例行主題班會課。結(jié)合年級學(xué)生特點(diǎn)及工作重點(diǎn)利用班會時間進(jìn)行心理健康教育，以幫助學(xué)生樹立科學(xué)的健康觀，擁有陽光的心態(tài)。主題班會課圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理、生活等方面展開，形式多樣，內(nèi)容豐富。如新生對他們進(jìn)行入學(xué)教育，幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境，融入新集體；積極開展以“認(rèn)識自我”，“搞好與同學(xué)老師之間的人際關(guān)系”為主題班隊教育活動，使學(xué)生增強(qiáng)了自信心，同時也學(xué)會如何與人交往以及與人交往的一些技巧；如六年級面臨畢業(yè)考試的壓力，難免有焦慮緊張的情緒，我們通過講座輔導(dǎo)、心理咨詢幫助學(xué)生增加正確的競爭意識、克服自卑心理，正確對待考試。

8、注重對家庭教育的指導(dǎo)與交流。

結(jié)合家長學(xué)校及每學(xué)期的家長會，注重對家庭教育的指導(dǎo)和交流。每學(xué)年針對不同年級開展了不同的輔導(dǎo)內(nèi)容，內(nèi)容豐富，涵蓋了新生適應(yīng)問題、考試焦慮、家長和學(xué)生溝通、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭等等。

心理健康教育是提高小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)心理健康的教育人才，是學(xué)校教育的重要任務(wù)。為了培養(yǎng)心理健康的人才，我校在心理健康教育活動中，還將不斷努力，以期取得更大的成績。

三、存在問題

當(dāng)然我校心理健康教育還是處在起步發(fā)展階段，學(xué)校心理健康教育教師的能力有待于進(jìn)一步提高，學(xué)校心理健康教育工作的開展需要進(jìn)一步規(guī)范化，對學(xué)生、家長、教師的心理輔導(dǎo)有待于進(jìn)一步科學(xué)化?，F(xiàn)在部分學(xué)生、家長、教師對心理健康教育的開展還存有一些偏見，對心理健康教育的隱性效果認(rèn)識不足，認(rèn)為只有分?jǐn)?shù)是看得見的，追求功利性，忽視了學(xué)生健康人格的完善和發(fā)展，使學(xué)生在面對自己成長過程中出現(xiàn)的問題時感到不知所措。

【第15篇 心里健康教育活動總結(jié)

心里健康教育活動總結(jié)

接下來小編為大家?guī)淼氖切睦锝】到逃顒涌偨Y(jié)，歡迎大家閱讀借鑒。

心里健康教育活動總結(jié)

最近幾年，在許多大中城市，逐漸開展對全體學(xué)生的心理健康教育，成立了心理健康輔導(dǎo)室。小學(xué)教育也必須重視對小學(xué)生的心理健康教育，這也是小學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)生的心理狀態(tài)是否正常、健康，往往會影響一個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和對前途的看法，關(guān)系到學(xué)生能否健康成長的重要問題。21世紀(jì)是充滿競爭的世紀(jì)，敢于冒險、敢于探索、善于競爭、善于合作、富于創(chuàng)造，是21世紀(jì)對人才規(guī)格的基本要求，這些品質(zhì)無一不與良好的心理素質(zhì)有密切相關(guān)。

通過我市開展的班主任研修活動，我對學(xué)生心理健康教育有了更深的理解，為了更好的給學(xué)生們提供適合身心發(fā)展的成長環(huán)境，我們的心理輔導(dǎo)活動是通過集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、教育教學(xué)中的心理輔導(dǎo)以及家庭心理輔導(dǎo)等多種形式開展的，幫助學(xué)生自我認(rèn)識、自我接納、自我調(diào)節(jié)，從而充分開發(fā)學(xué)生的自身潛能，促進(jìn)其心理健康與人格和諧發(fā)展。

我們做了以下工作：

一、提高思想認(rèn)識。自從參加我區(qū)開展的班主任研修活動以來，全校教師圍繞關(guān)于在本校開展心理健康教育這一問題進(jìn)行了認(rèn)真討論，通過互相學(xué)習(xí)幫助大家提高認(rèn)識，動員大家積極參到活動中來。經(jīng)過大家多次討論一致認(rèn)為，開展心理健康教育是非常必要，也是十分及時的，它不但是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必經(jīng)之路，同時也是全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量的迫切需要，而且還是社會、家長、教師的共同需要。

二、健全了“心理健康教育”輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組。我們認(rèn)為要把工作更好的開展起來，必須要有一個經(jīng)得起考驗的領(lǐng)導(dǎo)小組。因此，我們在全體班主任中經(jīng)推選組成了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由知識面全教學(xué)能力強(qiáng)的年輕教師擔(dān)任組長，教學(xué)經(jīng)驗豐富，知識水平高的中年老師任副組長及咨詢老師，各班其他任課老師任小組成員。“心理健康教育”輔導(dǎo)小組成立之后，我們及時向全校學(xué)生進(jìn)行了公布。

三、建立了心理健康教育輔導(dǎo)室和輔導(dǎo)室。為了使受輔導(dǎo)的學(xué)生有一個良好的環(huán)境，學(xué)校準(zhǔn)備了一間室內(nèi)配套設(shè)施比較齊全，標(biāo)準(zhǔn)較高的教室，作為心理健康教育的輔導(dǎo)室。“心語室”建好之后，我們在此進(jìn)行數(shù)次探討和研究活動，進(jìn)行十幾次的心理健康教育輔導(dǎo)和咨詢答復(fù)，幾十次心理健康教育個別輔導(dǎo)。每次輔導(dǎo)都能做到目的明確，針對性強(qiáng)，有的放矢。在這里學(xué)生學(xué)到了怎樣做人，學(xué)到了怎樣求知，還學(xué)到了怎樣健體和審美。

四、學(xué)校設(shè)立了心理健康教育咨詢箱。心理健康教育咨詢箱安裝在“心語室”旁邊，讓學(xué)生把心里話可以及時地向老師傾吐，把自己的成長煩惱和疑惑，把自己對學(xué)校管理、班級管理、教學(xué)方面的建議向老師提出，把心里迷惑不解的問題向老師咨詢，幾年來，共收到學(xué)生的咨詢信件多封，我們的心理健康輔導(dǎo)老師利用課間操及輔導(dǎo)課及時把學(xué)生提出的有關(guān)問題給予答復(fù)，幫助學(xué)生們走出困惑，走向健康的生活，使他們的成長足跡更陽光更美好。

五、校內(nèi)室內(nèi)設(shè)立心理健康教育宣傳欄。充分發(fā)揮了校內(nèi)墻報對心理健康方面的宣教作用。為了加強(qiáng)對學(xué)生心理健康方面的及時教育，各班設(shè)立了心理健康教育宣傳欄。把向?qū)W生進(jìn)行心理健康教育的內(nèi)容放在重要的位置。并能根據(jù)當(dāng)時學(xué)生的實際和各班的班情的變化進(jìn)行更新和改版，對好人好事及時進(jìn)行表揚(yáng)。對不良行為點(diǎn)出現(xiàn)象，使學(xué)生學(xué)習(xí)有了榜樣，前進(jìn)有了方向。

六、注重學(xué)生的心理轉(zhuǎn)化。抓受挫折學(xué)生的心理轉(zhuǎn)化。學(xué)生受挫，人之常情，學(xué)生受挫以后一般情緒低落，心態(tài)不好。我們注重如何對待受挫的學(xué)生呢。為此，我們做了專題研究探討，我們的想法是：“首先要仔細(xì)觀察受挫學(xué)生的反常現(xiàn)象，并認(rèn)真分析受挫原因。然后因人制宜采取適當(dāng)?shù)姆椒?，讓其傾吐內(nèi)心的痛苦，解開心理上的疙瘩?！敝饾u幫助受挫折學(xué)生走出困境。

七、班主任是心理健康教育的主將。充分發(fā)揮班主任在心理健康教育方面主力軍的作用。我們清楚的知道，班級是學(xué)校的基礎(chǔ)組織，班主任就是這個組織的的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班上學(xué)生心理狀況的好壞直接關(guān)系到學(xué)校心理健康教育的優(yōu)劣和整體水平的提高，而班主任和班上學(xué)生直接接觸的時間最長，最了解班上學(xué)生的心理狀況，因此在心理健康教育活動中不可忽視班主任這批主力軍的作用，有許多問題還需要班主任去實施去解決，因此，班主任就是心理健康教育的主將?？傊?，開展心理健康教育以來，我校校風(fēng)正了，班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)濃了。這些成績的取得，離不開全校師生共同的努力。這些微不足道的成績，只能作為前進(jìn)路上的動力，我想也是我們繼續(xù)開展心理健康教育的起點(diǎn)。

【第16篇 心里咨詢師職業(yè)資格考試學(xué)習(xí)總結(jié)-學(xué)習(xí)總結(jié)

心里咨詢師職業(yè)資格考試學(xué)習(xí)總結(jié)-學(xué)習(xí)總結(jié)

一、書要細(xì)看兩遍，知識點(diǎn)用筆劃出來，理解后記憶，注意運(yùn)用記憶的規(guī)律，考前一定要集中記憶一下，每一遍都要跟習(xí)題結(jié)合起來；

二、習(xí)題一定要多做幾遍，做幾遍自己掌握，如果錯的太多，就得反復(fù)做，習(xí)題上的內(nèi)容一般是重點(diǎn)知識，最好在書上劃出來；做練習(xí)題時最好用e_cel做個答卷紙，打印出來，這樣做的目的一是省事，二是因為錯題一般總是那幾道，再復(fù)習(xí)時只看錯題就行了，可節(jié)約很多時間。

三、要注意區(qū)別混淆，書上有很多知識點(diǎn)相近，極易混淆，一定要把它寫出來，很容易就記住了。如強(qiáng)迫思維與強(qiáng)制性思維，等。

四、要善于歸納總結(jié)，這一點(diǎn)對做技能題很重要，做案例時是有規(guī)律可循的，最好自己總結(jié)一下。

五、做問答題我是按根據(jù)三原則判斷、是否典型癥狀、自知力情況、時程、原因、程度這個順序答的。

六、有時間的按順序把書上的標(biāo)題要點(diǎn)抄一遍，對于幫助區(qū)分和記憶很有幫助。如常見心里的.癥狀，分認(rèn)知障礙情感障礙，認(rèn)知障礙分感知障礙思維障礙注意記憶與智能障礙和自知力障礙，再細(xì)分。

七、把幾個測驗按類別及書上的標(biāo)題比較一下，有些指標(biāo)、特點(diǎn)一經(jīng)比較很容易記憶和區(qū)分。

啰嗦了這么多其實就幾個字，看書、做題，總結(jié)，區(qū)分。

因為獲得一等獎學(xué)金的緣故，負(fù)責(zé)宣傳的老師讓寫一寫學(xué)習(xí)的體會。

順便說一下，我從07年7月分開始看書，11月份參加國家職業(yè)資格鑒定考試，考試通過并獲得華夏一等獎學(xué)金；我喜歡早起看書，頭腦清晰，周圍安靜，當(dāng)然這要根據(jù)自己的生理習(xí)慣了。

希望對你能有些幫助，祝你成功！