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【第1篇 大學(xué)生黨員思想總結(jié)范文：人生價值觀的升華
敬愛的黨組織：
加入中國___一直是我的夢想，特別是在遞交了入黨申請書之后，這個愿望更加強(qiáng)烈了。自從參加了本期黨課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我對中國___有了更加深刻，系統(tǒng)的認(rèn)識，而且，我的人生觀，價值觀也有了很大的改變。我開始重新審視自己，一直以來我都積極向黨組織靠攏。
我理解的價值觀是一個人對于自己生活環(huán)境的看法，以及對于自己存在于這個環(huán)境中的意義的一種認(rèn)識。每個人的認(rèn)識不同，對自己的定位不同，因此每個人的價值觀都不盡相同。雖然，我們沒有權(quán)力去批判別人的價值觀，但是我們應(yīng)該努力樹立正確的價值觀。一種價值觀正確與否，其實(shí)和每個人所處的環(huán)境密切相關(guān)，資本主義國家的人和社會主義國家的人有不同的價值觀，處于封建社會時期的人又和處于資本主義階段的人有不同的價值觀。因此，我們不能用自己的價值觀去評判資本主義國家的人，說他們的價值觀就是不正確的。
但是，對于身處社會主義環(huán)境中的我們，作為入黨積極分子的我們，就應(yīng)該努力樹立___員的價值觀。___人的價值觀可以概括為，以“奉獻(xiàn)”和“利他”為原則，以“全心全意為人民服務(wù)”為核心。具體說來，一是堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀;二是堅持全心全意為人民服務(wù)的人生觀;三是堅持集體利益高于一切的價值觀。唯物主義是馬克思主義世界觀的核心。物質(zhì)決定意識，肯定并強(qiáng)調(diào)了物質(zhì)的作用，要求我們在學(xué)習(xí)、生活、工作中，要求國家在發(fā)展、建設(shè)時，都要實(shí)事求是，從事實(shí)出發(fā)，按規(guī)律辦事。不能以意識為先導(dǎo)，想怎么做就怎么做。同時，我們也不能忽視意識的作用，因為意識對于物質(zhì)具有反作用。我們要發(fā)揮每個人的聰明才干，用自己的頭腦去創(chuàng)造美好的未來。從反面來說，唯物主義就要求我們反對任何形式的宗教，反對形而上學(xué)，反對片面的、靜止的看待問題。
堅持全心全意為人民服務(wù)既是___的宗旨，也是___員必須有的人生觀。人民群眾是___執(zhí)政的基石，沒有人民的支持，就沒有___的地位，因此，我們應(yīng)該時刻不忘人民的力量，始終保持一顆為人民服務(wù)的心。用為人民服務(wù)的心態(tài)去服務(wù)人民，就能夠得到人民的支持，因為___代表的是人民的利益，___的存在對于這個世界的意義，也是為了服務(wù)中國人民，建設(shè)中華人民共和國。
集體利益高于一切。集體的力量是無窮的，這點(diǎn)在我們中國最能得到體現(xiàn)，所以，只有整個集體都團(tuán)結(jié)起來才能夠辦好事、辦大事，“團(tuán)結(jié)就是力量”。但是，堅持集體的利益并不意味著要放棄個人利益，而是要能夠處理好集體與個人的利益關(guān)系。在不沖突時，堅持二者和諧共同發(fā)展;當(dāng)面對沖突矛盾時，要有犧牲精神，為大多數(shù)人的利益，放棄個人小的利益。在戰(zhàn)爭年代，像劉胡蘭、江姐等一大批戰(zhàn)士都為祖國而獻(xiàn)身，他們舍小家，顧大家，連自己的生命都可以貢獻(xiàn)。聯(lián)想現(xiàn)代社會，那些為了個人私利而損害人民利益、損害國家聲譽(yù)和利益的人，他們喪失的就是這種價值觀。中國___員的價值觀是在社會主義這種大背景下的正確的價值觀，作為一名入黨積極分子，我們應(yīng)該時刻以這種價值觀約束、審視自己的行為，
在現(xiàn)實(shí)生活和實(shí)踐中，積極踐行這種正確的價值觀。
經(jīng)過黨課的培訓(xùn)，我在各方面都有了很大的提高，思想認(rèn)識也有了很大的改變，特別是對黨有了新的認(rèn)識，學(xué)習(xí)上也取得了很大的進(jìn)步，為人處事能力也有很大的提高，逐漸形成了更加完善的人生觀和世界觀。
【第2篇 高一物理必修一知識點(diǎn)總結(jié)：思維升華
一、物體受力分析的基本思路和方法
物體的受力情況不同，物體可處于不同的運(yùn)動狀態(tài)，要研究物體的運(yùn)動，必須分析物體的受力情況，正確分析物體的受力情況，是研究力學(xué)問題的關(guān)鍵，是必須掌握的基本功。
分析物體的受力情況，主要是根據(jù)力的概念，從物體的運(yùn)動狀態(tài)及其與周圍物體的接觸情況來考慮。具體的方法是：
1. 確定研究對象，找出所有施力物體
確定所研究的物體，找出周圍對它施力的物體，得出研究對象的受力情況。
（1）如果所研究的物體為a，與a接觸的物體有b、c、d……就應(yīng)該找出“b對a”、“c對a”、“d對a”、的作用力等，不能把“a對b”、“a對c”等的作用力也作為a的受力；
（2）不能把作用在其它物體上的力，錯誤的認(rèn)為可通過“力的傳遞”而作用在研究的對象上；
（3） 物體受到的每個力的作用，都要找到施力物體；
（4） 分析出物體的受力情況后，要檢查能否使研究對象處于題目所給出的運(yùn)動狀態(tài)（靜止或加速等），否則會發(fā)生多力或漏力現(xiàn)象。
2. 按步驟分析物體受力
為了防止出現(xiàn)多力或漏力現(xiàn)象，分析物體受力情況通常按如下步驟進(jìn)行：
（1）先分析物體受重力。
（2）其研究對象與周圍物體有接觸，則分析彈力或摩擦力，依次對每個接觸面（點(diǎn)）分析，若有擠壓則有彈力，若還有相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢，則有摩擦力。
（3）其它外力，如是否有牽引力、電場力、磁場力等。
3. 畫出物體力的示意圖
（1）在作物體受力示意圖時，物體所受的某個力和這個力的分力，不能重復(fù)的列為物體的受力，力的合成與分解過程是合力與分力的等效替代過程，合力和分力不能同時認(rèn)為是物體所受的力。
（2）作物體是力的示意圖時，要用字母代號標(biāo)出物體所受的每一個力。
【第3篇 2023年骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié):職業(yè)升華
隨著盛夏的到來，為期四個月的__市幼兒園骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)行將結(jié)束，在這短暫而又充實(shí)的培訓(xùn)時間內(nèi)，我們聆聽了王利明、趙靜、劉健、李琦、付瑩等幼教專家的精彩講座，研讀了《給教師的建議》、《教師的20項修煉》、《蘋果與粉筆灰》等教育專著，參與了小組研修等多方面活動，更新了教育觀念，拓展教育視野，教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力均有了顯著提高，自己的職業(yè)水平得到了全面的升華。
一、多元培訓(xùn)形式，完善了教育理念、提升教育經(jīng)驗
教研室的老師們有的放矢地設(shè)計培訓(xùn)形式與內(nèi)容，使大家很輕松地領(lǐng)悟到了多種理念，掌握了多種教學(xué)方法?；邮絽⑴c式的培訓(xùn)方式、內(nèi)容豐富的專題講座，使我收獲頗多。如：孟欣園長的講座《幸福工作快樂生活》讓我深切地體會到在日常生活中，放松自己的身心，每天都懷著一顆感恩的心，心存感激的生活和工作，用一顆真誠、善良、理解的心，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心、愛護(hù)每一個孩子，來感動家長，贏得家長的感謝。我們將會生活的更加快樂，這個世界在我們的眼中也會更加美好！王利明老師的講座《幼兒園教師如何進(jìn)行專題研究》讓我深切地感到教育科研并不是想象中那么遙不可及。它就在我們的日常教育教學(xué)活動中，只要我們善于觀察和發(fā)現(xiàn)問題，樂于尋求和解決問題的方法，勤于研究和積累經(jīng)驗，就一定會有所收獲。通過《體驗游戲、感悟快樂》參與式培訓(xùn)讓我在參與中獲得快樂，在感悟中不斷成長。
二、專著研讀，豐富更新學(xué)科知識、提升教育素養(yǎng)
多部教育專著的研讀，讓我領(lǐng)會到了一個不同的世界，讓我真正懂得了教師的職責(zé)和修煉會有這么大的學(xué)問。書中有太多的細(xì)節(jié)、太多的感動、太多的魅力、太多的藝術(shù),需要我們?nèi)プ分?、去領(lǐng)會、去反思、去品悟。贈人玫瑰，手有余香。閱讀，使我深受啟發(fā)，也讓我豁然開朗，幫助我充滿激情地迎接每一天的挑戰(zhàn)，并一直堅持下去。從始至終，這份清香一直陪伴著我，去關(guān)愛每一個小朋友健康成長。在認(rèn)真拜讀了美國著名的教育顧問和作家維基?卡露娜的代表作《蘋果與粉筆灰》，給了我很大的觸動，書中通過一個個充滿溫情、智慧和富有啟發(fā)意義的小故事，探討了教師這一職業(yè)的崇高內(nèi)涵和教師所面臨的方方面面的問題，在如何發(fā)掘?qū)W生的潛力，如何對待調(diào)皮學(xué)生，如何處理書本知識與人生道理之間的關(guān)系，如何處理與學(xué)生、同事、上司和學(xué)生家長之間的關(guān)系等方面提供了真誠而有效的建議，從積極健康的心態(tài)和科學(xué)有效的方法入手，倡導(dǎo)了一種真正卓有成效的教育理念。也讓我深深地了解到------教育不僅是科學(xué)，而是藝術(shù)。教師的一言一行，教師對孩子的呵護(hù)與熱愛，都直接關(guān)系到孩子的健康成長。讀《給教師的建議》一書則讓我感到學(xué)習(xí)，是永恒的。只有不斷的學(xué)習(xí)，我們才能獲取地駕馭教育活動或者本職工作的能力，才能為幼兒帶去的知識和歡樂，
三、小組研修，提高教育教學(xué)科研意識、提升了實(shí)踐能力
小組研修即展示了團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)，又促進(jìn)了實(shí)踐水平的提高。從第一次培訓(xùn)活動共同設(shè)計組名和組徽，到每一次小組研修大家一起設(shè)計教研方案，實(shí)踐教研計劃，研討困惑問題，尋求有效解決策略，再到策劃展示學(xué)習(xí)成果，使大家從陌生到熟悉，在一次又一次研討中，也讓我們學(xué)會了多角度、全方位的思考問題，解決問題，教科研水平不斷提升。
四個月即將過去，在這里，我要衷心地感謝各位培訓(xùn)老師給予我的關(guān)心與幫助。這次骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)拓展了我的學(xué)科知識、強(qiáng)化了我的專業(yè)技能、提高教育教學(xué)及教科研水平，對我的專業(yè)成長有很大幫助。今后我將繼續(xù)努力，將所學(xué)理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，在團(tuán)隊中虛心學(xué)習(xí)，學(xué)他人之長補(bǔ)己之短，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力，做到學(xué)有所悟，悟有所道。成為名副其實(shí)的骨干教師。
【第4篇 2023大學(xué)生黨員思想?yún)R報總結(jié)：人生價值觀的升華
敬愛的黨組織：
加入中國___一直是我的夢想，特別是在遞交了入黨申請書之后，這個愿望更加強(qiáng)烈了。自從參加了本期黨課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我對中國___有了更加深刻，系統(tǒng)的認(rèn)識，而且，我的人生觀，價值觀也有了很大的改變。我開始重新審視自己，一直以來我都積極向黨組織靠攏。
我理解的價值觀是一個人對于自己生活環(huán)境的看法，以及對于自己存在于這個環(huán)境中的意義的一種認(rèn)識。每個人的認(rèn)識不同，對自己的定位不同，因此每個人的價值觀都不盡相同。雖然，我們沒有權(quán)力去批判別人的價值觀，但是我們應(yīng)該努力樹立正確的價值觀。一種價值觀正確與否，其實(shí)和每個人所處的環(huán)境密切相關(guān)，資本主義國家的人和社會主義國家的人有不同的價值觀，處于封建社會時期的人又和處于資本主義階段的人有不同的價值觀。因此，我們不能用自己的價值觀去評判資本主義國家的人，說他們的價值觀就是不正確的。
但是，對于身處社會主義環(huán)境中的我們，作為入黨積極分子的我們，就應(yīng)該努力樹立___員的價值觀。___人的價值觀可以概括為，以“奉獻(xiàn)”和“利他”為原則，以“全心全意為人民服務(wù)”為核心。具體說來，一是堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀;二是堅持全心全意為人民服務(wù)的人生觀;三是堅持集體利益高于一切的價值觀。唯物主義是馬克思主義世界觀的核心。物質(zhì)決定意識，肯定并強(qiáng)調(diào)了物質(zhì)的作用，要求我們在學(xué)習(xí)、生活、工作中，要求國家在發(fā)展、建設(shè)時，都要實(shí)事求是，從事實(shí)出發(fā)，按規(guī)律辦事。不能以意識為先導(dǎo)，想怎么做就怎么做。同時，我們也不能忽視意識的作用，因為意識對于物質(zhì)具有反作用。我們要發(fā)揮每個人的聰明才干，用自己的頭腦去創(chuàng)造美好的未來。從反面來說，唯物主義就要求我們反對任何形式的宗教，反對形而上學(xué)，反對片面的、靜止的看待問題。
堅持全心全意為人民服務(wù)既是___的宗旨，也是___員必須有的人生觀。人民群眾是___執(zhí)政的基石，沒有人民的支持，就沒有___的地位，因此，我們應(yīng)該時刻不忘人民的力量，始終保持一顆為人民服務(wù)的心。用為人民服務(wù)的心態(tài)去服務(wù)人民，就能夠得到人民的支持，因為___代表的是人民的利益，___的存在對于這個世界的意義，也是為了服務(wù)中國人民，建設(shè)中華人民共和國。
集體利益高于一切。集體的力量是無窮的，這點(diǎn)在我們中國最能得到體現(xiàn)，所以，只有整個集體都團(tuán)結(jié)起來才能夠辦好事、辦大事，“團(tuán)結(jié)就是力量”。但是，堅持集體的利益并不意味著要放棄個人利益，而是要能夠處理好集體與個人的利益關(guān)系。在不沖突時，堅持二者和諧共同發(fā)展;當(dāng)面對沖突矛盾時，要有犧牲精神，為大多數(shù)人的利益，放棄個人小的利益。在戰(zhàn)爭年代，像劉胡蘭、江姐等一大批戰(zhàn)士都為祖國而獻(xiàn)身，他們舍小家，顧大家，連自己的生命都可以貢獻(xiàn)。聯(lián)想現(xiàn)代社會，那些為了個人私利而損害人民利益、損害國家聲譽(yù)和利益的人，他們喪失的就是這種價值觀。中國___員的價值觀是在社會主義這種大背景下的正確的價值觀，作為一名入黨積極分子，我們應(yīng)該時刻以這種價值觀約束、審視自己的行為，
在現(xiàn)實(shí)生活和實(shí)踐中，積極踐行這種正確的價值觀。
經(jīng)過黨課的培訓(xùn)，我在各方面都有了很大的提高，思想認(rèn)識也有了很大的改變，特別是對黨有了新的認(rèn)識，學(xué)習(xí)上也取得了很大的進(jìn)步，為人處事能力也有很大的提高，逐漸形成了更加完善的人生觀和世界觀。
【第5篇 大學(xué)生黨員思想總結(jié)：人生價值觀的升華
敬愛的黨組織：
加入中國___一直是我的夢想，特別是在遞交了入黨申請書之后，這個愿望更加強(qiáng)烈了。自從參加了本期黨課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我對中國___有了更加深刻，系統(tǒng)的認(rèn)識，而且，我的人生觀，價值觀也有了很大的改變。我開始重新審視自己，一直以來我都積極向黨組織靠攏。
我理解的價值觀是一個人對于自己生活環(huán)境的看法，以及對于自己存在于這個環(huán)境中的意義的一種認(rèn)識。每個人的認(rèn)識不同，對自己的定位不同，因此每個人的價值觀都不盡相同。雖然，我們沒有權(quán)力去批判別人的價值觀，但是我們應(yīng)該努力樹立正確的價值觀。一種價值觀正確與否，其實(shí)和每個人所處的環(huán)境密切相關(guān)，資本主義國家的人和社會主義國家的人有不同的價值觀，處于封建社會時期的人又和處于資本主義階段的人有不同的價值觀。因此，我們不能用自己的價值觀去評判資本主義國家的人，說他們的價值觀就是不正確的。
但是，對于身處社會主義環(huán)境中的我們，作為入黨積極分子的我們，就應(yīng)該努力樹立___員的價值觀。___人的價值觀可以概括為，以“奉獻(xiàn)”和“利他”為原則，以“全心全意為人民服務(wù)”為核心。具體說來，一是堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀;二是堅持全心全意為人民服務(wù)的人生觀;三是堅持集體利益高于一切的價值觀。唯物主義是馬克思主義世界觀的核心。物質(zhì)決定意識，肯定并強(qiáng)調(diào)了物質(zhì)的作用，要求我們在學(xué)習(xí)、生活、工作中，要求國家在發(fā)展、建設(shè)時，都要實(shí)事求是，從事實(shí)出發(fā)，按規(guī)律辦事。不能以意識為先導(dǎo)，想怎么做就怎么做。同時，我們也不能忽視意識的作用，因為意識對于物質(zhì)具有反作用。我們要發(fā)揮每個人的聰明才干，用自己的頭腦去創(chuàng)造美好的未來。從反面來說，唯物主義就要求我們反對任何形式的宗教，反對形而上學(xué)，反對片面的、靜止的看待問題。
堅持全心全意為人民服務(wù)既是___的宗旨，也是___員必須有的人生觀。人民群眾是___執(zhí)政的基石，沒有人民的支持，就沒有___的地位，因此，我們應(yīng)該時刻不忘人民的力量，始終保持一顆為人民服務(wù)的心。用為人民服務(wù)的心態(tài)去服務(wù)人民，就能夠得到人民的支持，因為___代表的是人民的利益，___的存在對于這個世界的意義，也是為了服務(wù)中國人民，建設(shè)中華人民共和國。
集體利益高于一切。集體的力量是無窮的，這點(diǎn)在我們中國最能得到體現(xiàn)，所以，只有整個集體都團(tuán)結(jié)起來才能夠辦好事、辦大事，“團(tuán)結(jié)就是力量”。但是，堅持集體的利益并不意味著要放棄個人利益，而是要能夠處理好集體與個人的利益關(guān)系。在不沖突時，堅持二者和諧共同發(fā)展;當(dāng)面對沖突矛盾時，要有犧牲精神，為大多數(shù)人的利益，放棄個人小的利益。在戰(zhàn)爭年代，像劉胡蘭、江姐等一大批戰(zhàn)士都為祖國而獻(xiàn)身，他們舍小家，顧大家，連自己的生命都可以貢獻(xiàn)。聯(lián)想現(xiàn)代社會，那些為了個人私利而損害人民利益、損害國家聲譽(yù)和利益的人，他們喪失的就是這種價值觀。中國___員的價值觀是在社會主義這種大背景下的正確的價值觀，作為一名入黨積極分子，我們應(yīng)該時刻以這種價值觀約束、審視自己的行為，
在現(xiàn)實(shí)生活和實(shí)踐中，積極踐行這種正確的價值觀。
經(jīng)過黨課的培訓(xùn)，我在各方面都有了很大的提高，思想認(rèn)識也有了很大的改變，特別是對黨有了新的認(rèn)識，學(xué)習(xí)上也取得了很大的進(jìn)步，為人處事能力也有很大的提高，逐漸形成了更加完善的人生觀和世界觀。
