抓好總結(jié)（十六篇）

【第1篇 婦幼保健院黨支部抓好黨建促服務(wù)總結(jié)

我縣婦幼保健院黨支部創(chuàng)建于1985年，至今已走過了23個(gè)春秋。23年來的風(fēng)雨兼程，23年來的曲折坎坷，黨支部由當(dāng)時(shí)只有4名黨員發(fā)展成今天有正式黨員17名（其中退休黨員4名）、預(yù)備黨員2名的組織健全、制度完善、班子團(tuán)結(jié)、充滿活力、勇于開拓、積極向上的基層黨支部。在縣委、局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，院黨支部積極發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用，積極配合行政班子，率領(lǐng)全院全體共產(chǎn)黨員去完成一次又一次工作任務(wù)，去攻克一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，為廣大婦女、兒童的身體健康，為我縣婦幼衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，為全縣社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮作出較大成績。

一、健全機(jī)制，形成黨建工作新格局

我院黨支部切實(shí)加強(qiáng)了對黨的建設(shè)工作，把黨支部的建設(shè)納入單位重要內(nèi)容之一來抓，建立健全了各項(xiàng)管理工作制度，制定了黨員學(xué)習(xí)制度、民主科學(xué)決策制度、黨員干部群眾聯(lián)系制度、公開承諾制度、執(zhí)行責(zé)任追究制度，全體黨員進(jìn)行了公開服務(wù)承諾，制定出黨員領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)、普通黨員先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)、退休黨員先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)。還制定出勞動(dòng)紀(jì)律及各級各類人員的崗位職責(zé)和管理制度。并印制成小冊子，發(fā)放到每位黨員干部職工手中，要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭執(zhí)行，通過建立健全各項(xiàng)制度，強(qiáng)化了單位的科學(xué)管理，增強(qiáng)了黨員、干部職工的責(zé)任意識、競爭意識、服務(wù)意識和“主人翁”意識，以敢于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的姿態(tài)投身到衛(wèi)生改革中，投身到婦幼衛(wèi)生保健的偉大實(shí)踐中。

二、抓學(xué)習(xí)，提高干部職工政治素質(zhì)

我院認(rèn)真落實(shí)了各項(xiàng)黨員干部的學(xué)習(xí)制度，每季組織黨員干部開展學(xué)習(xí)不少于2次。同時(shí)積極征訂黨報(bào)黨刊，組織全體黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的十七大精神，黨的基本知識和路線、方針、政策，學(xué)習(xí)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)知識和相關(guān)法律、法規(guī)、科技等知識。通過學(xué)習(xí)，使每位黨員政治素質(zhì)得到了進(jìn)一步提高。使黨員的先鋒模范作用得到充分發(fā)揮。

三、抓落實(shí)，黨建工作展現(xiàn)新成效

我院黨支部心系群眾，盡力為群眾辦好事、辦實(shí)事。今年為馬頭鎮(zhèn)石角村5戶全倒戶修建房屋捐款3000元，為四川地震災(zāi)區(qū)捐款6950元，黨員繳納特殊黨費(fèi)__元；捐衣物100多件、棉被20張；為失學(xué)兒童捐款1200元，免費(fèi)為婦女兒童體檢380例。通過上述點(diǎn)點(diǎn)滴滴的獻(xiàn)愛心活動(dòng)，密切了群眾關(guān)系，得到了社會(huì)的好評，受到了群眾的稱贊。

我院黨支部在認(rèn)真抓好黨建工作的同時(shí)，勇于探索，大膽創(chuàng)新，克服一切困難，在現(xiàn)有條件下，綠化美化單位環(huán)境，盡量為患者創(chuàng)造一個(gè)較為舒適的環(huán)境。從擴(kuò)大服務(wù)入手，積極創(chuàng)收，發(fā)展單位經(jīng)濟(jì)。始終堅(jiān)持婦幼衛(wèi)生工作方針，以保健為中心，以基層為重點(diǎn)，不放松對基層工作的指導(dǎo)。在認(rèn)真完成上級交辦的各項(xiàng)任務(wù)和項(xiàng)目目標(biāo)的同時(shí)，抓住深化改革機(jī)遇，以改革促進(jìn)管理，以管理促進(jìn)改革。全院黨員及干部職工強(qiáng)化了服務(wù)意識和機(jī)遇意識，擴(kuò)大了服務(wù)范圍，增加了服務(wù)項(xiàng)目，提高了服務(wù)質(zhì)量，也增加了服務(wù)創(chuàng)收。

我院黨支部在黨建工作中雖然取得了一定成績，但離黨和人民的要求還有一定差距，我們決心在今后的工作中，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，頑強(qiáng)拼搏，努力工作，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，為廣大婦女兒童的身體健康，為我縣社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不斷作出新的貢獻(xiàn)。

【第2篇 班主任工作總結(jié)-抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，促班風(fēng)班貌整體發(fā)展

著名教育家葉圣陶先生說過：'教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……'在長期班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為擔(dān)負(fù)'萬丈高樓平地起'的鋪路人，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期？如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣？我認(rèn)為，以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。 低年級學(xué)生處在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時(shí)期，隨著新生入學(xué)，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動(dòng)，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小學(xué)生學(xué)習(xí)行為又同其他行為方式（如生活習(xí)慣）有著密切的聯(lián)系，它不僅對學(xué)習(xí)的本身，而且對學(xué)生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生一定的影響。因此，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于學(xué)生本身，對于形成和完善兒童個(gè)性，對于兒童的主體發(fā)展乃至對于提高整個(gè)下一代的身心素質(zhì)，都具有重要的影響。

在長期的工作實(shí)踐中，我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)低年級學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生這兩種習(xí)慣時(shí)，注意符合兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本規(guī)律，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，在對具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)其它習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

一、 一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、 作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)住讀學(xué)生的特點(diǎn)，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：'上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上。''早上起床，穿衣疊被，快步進(jìn)操場，跑步完到食堂，快快吃飯進(jìn)課堂。''本子到，墊字板，拿起筆，細(xì)心做作業(yè)。'又如，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用晨會(huì)，班會(huì)讓學(xué)生演示說步驟，同時(shí)我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：'書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放。'其三，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

二、 特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各 不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為'特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。'就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆，而且教會(huì)他們寫字的順序，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢，做到'一拳'、'一尺'、'一寸'。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。又如，音樂老師要求他的學(xué)生進(jìn)音樂室必穿舞蹈鞋，我就規(guī)定學(xué)生每人購買一雙并繡上名字，提醒學(xué)生上音樂課帶上，小干部分組檢查。再如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋，我也規(guī)定每人購買一雙，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好，確保安全。再如，其它美術(shù)、自然、勞動(dòng)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準(zhǔn)備，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為，班主任善于抓'特殊習(xí)慣'的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。 在班主任工作實(shí)踐中，還使我認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這需要一個(gè)長期的過程。但只要教師遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，高度重視，從小行為入手，從低年級開始訓(xùn)練，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成。因此，每一年的新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績，班級年年評為先進(jìn)班集體。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。

【第3篇 抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，促班風(fēng)班貌整體發(fā)展工作總結(jié)

著名教育家葉圣陶先生說過：'教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……'在長期班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為擔(dān)負(fù)'萬丈高樓平地起'的鋪路人，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期？如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣？我認(rèn)為，以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。 低年級學(xué)生處在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時(shí)期，隨著新生入學(xué)，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動(dòng)，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小學(xué)生學(xué)習(xí)行為又同其他行為方式（如生活習(xí)慣）有著密切的聯(lián)系，它不僅對學(xué)習(xí)的本身，而且對學(xué)生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生一定的影響。因此，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于學(xué)生本身，對于形成和完善兒童個(gè)性，對于兒童的主體發(fā)展乃至對于提高整個(gè)下一代的身心素質(zhì)，都具有重要的影響。

在長期的工作實(shí)踐中，我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)低年級學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生這兩種習(xí)慣時(shí)，注意符合兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本規(guī)律，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，在對具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)其它習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

一、 一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、 作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)住讀學(xué)生的特點(diǎn)，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：'上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上。''早上起床，穿衣疊被，快步進(jìn)操場，跑步完到食堂，快快吃飯進(jìn)課堂。''本子到，墊字板，拿起筆，細(xì)心做作業(yè)。'又如，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用晨會(huì)，班會(huì)讓學(xué)生演示說步驟，同時(shí)我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：'書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放。'其三，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

二、 特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各 不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為'特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。'就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆，而且教會(huì)他們寫字的順序，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢，做到'一拳'、'一尺'、'一寸'。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。又如，音樂老師要求他的學(xué)生進(jìn)音樂室必穿舞蹈鞋，我就規(guī)定學(xué)生每人購買一雙并繡上名字，提醒學(xué)生上音樂課帶上，小干部分組檢查。再如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋，我也規(guī)定每人購買一雙，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好，確保安全。再如，其它美術(shù)、自然、勞動(dòng)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準(zhǔn)備，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為，班主任善于抓'特殊習(xí)慣'的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。 在班主任工作實(shí)踐中，還使我認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這需要一個(gè)長期的過程。但只要教師遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，高度重視，從小行為入手，從低年級開始訓(xùn)練，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成。因此，每一年的新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績，班級年年評為先進(jìn)班集體。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。

【第4篇 教育工作總結(jié)：抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

著名教育家 葉圣陶先生說過：'教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……'在長期班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為擔(dān)負(fù)'萬丈高樓平地起'的鋪路人，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期？如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣？我認(rèn)為，以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。 低年級學(xué)生處在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時(shí)期，隨著新生入學(xué)，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動(dòng)，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小學(xué)生學(xué)習(xí)行為又同其他行為方式（如生活習(xí)慣）有著密切的聯(lián)系，它不僅對學(xué)習(xí)的本身，而且對學(xué)生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生一定的影響。因此，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于學(xué)生本身，對于形成和完善兒童個(gè)性，對于兒童的主體發(fā)展乃至對于提高整個(gè)下一代的身心素質(zhì)，都具有重要的影響。

在長期的工作實(shí)踐中，我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)低年級學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生這兩種習(xí)慣時(shí)，注意符合兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本規(guī)律，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，在對具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)其它習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

一、 一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、 作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)住讀學(xué)生的特點(diǎn)，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：'上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上。''早上起床，穿衣疊被，快步進(jìn)操場，跑步完到食堂，快快吃飯進(jìn)課堂。''本子到，墊字板，拿起筆，細(xì)心做作業(yè)。'又如，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用晨會(huì)，班會(huì)讓學(xué)生演示說步驟，同時(shí)我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：'書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放。'其三，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

二、 特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此，(本工作總結(jié)來源于www.koomao.com)教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各 不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為'特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。'就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆，而且教會(huì)他們寫字的順序，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢，做到'一拳'、'一尺'、'一寸'。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。又如，音樂老師要求他的學(xué)生進(jìn)音樂室必穿舞蹈鞋，我就規(guī)定學(xué)生每人購買一雙并繡上名字，提醒學(xué)生上音樂課帶上，小干部分組檢查。再如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋，我也規(guī)定每人購買一雙，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好，確保安全。再如，其它美術(shù)、自然、勞動(dòng)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準(zhǔn)備，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為，班主任善于抓'特殊習(xí)慣'的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。 在班主任工作實(shí)踐中，還使我認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這需要一個(gè)長期的過程。但只要教師遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，高度重視，從小行為入手，從低年級開始訓(xùn)練，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成。因此，每一年的新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口。

【第5篇 抓好林業(yè)建設(shè)促進(jìn)和諧__建設(shè)工作總結(jié)

促進(jìn)人與自然和諧 維護(hù)林區(qū)社會(huì)穩(wěn)定

抓好林業(yè)建設(shè)促進(jìn)和諧__建設(shè)

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是以胡錦濤為總書記的黨中央作出的重大戰(zhàn)略決策，也是我們黨理論創(chuàng)新的一個(gè)重要成果，標(biāo)志著我們黨執(zhí)政理念的新突破、新飛躍。構(gòu)建和諧社會(huì)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及社會(huì)各行各業(yè)的各個(gè)方面，需要做的工作很多。林業(yè)的根本任務(wù)和工作主題，都與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)存在著密不可分的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)而且能夠在這方面發(fā)揮重要的作用。實(shí)踐證明，促進(jìn)人與自然和諧相處、維護(hù)林區(qū)社會(huì)治安穩(wěn)定是林業(yè)事業(yè)中事關(guān)社會(huì)和諧實(shí)現(xiàn)的重要工作。這一認(rèn)識早已被__各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部所認(rèn)可。在2023年1月召開的市委八屆五次全會(huì)上，“建設(shè)綠色__，構(gòu)建和諧社會(huì)”作為戰(zhàn)略目標(biāo)被正式提出，標(biāo)志著我市在全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)和諧__中將賦予林業(yè)建設(shè)更加突出的地位，建立完備的林業(yè)生態(tài)安全體系、促進(jìn)__經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展成為我市林業(yè)建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。

一、林業(yè)在實(shí)現(xiàn)和諧__中承擔(dān)著重大的使命

社會(huì)主義和諧社會(huì)的概念，胡錦濤總書記在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)“提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)能力”專題研討班上，作了很好的詮釋。他指出，我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。加快林業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)人與自然和諧的根本途徑。這表明，林業(yè)發(fā)展事關(guān)社會(huì)和諧，林業(yè)建設(shè)是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。

（一）人與自然和諧是構(gòu)建和諧__的重要組成部分

生態(tài)良好是人與自然和諧的根本特征。溫家寶總理在今年政府工作報(bào)告中振奮人心地提出，“我們的目標(biāo)是，讓人民群眾喝上干凈的水，呼吸清新的空氣，有更好的工作和生活環(huán)境?！边@是對社會(huì)主義和諧社會(huì)的具體描述。眾所周知，森林是陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體，對維護(hù)陸地生態(tài)安全、保護(hù)生物多樣性發(fā)揮著支柱作用，被稱為“地球之肺”；濕地在維護(hù)水資源平衡、保護(hù)生物多樣性等方面同樣具有巨大的生態(tài)功能，被譽(yù)為“地球之腎”。它們是涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、提供清新空氣、創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境的源頭和根本，這兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的建設(shè)和保護(hù)都在林業(yè)工作的職責(zé)范圍之內(nèi)。所以，林業(yè)在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中承擔(dān)著光榮而艱巨的重大使命。

粵西地區(qū)最大的河流鑒江和珠江水系的黃華江、羅定江均發(fā)源于__境內(nèi)，__生態(tài)狀況的好環(huán)、森林資源涵養(yǎng)水源及保持水土功能的強(qiáng)弱，與鑒江、珠江兩江下游地區(qū)的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活息息相關(guān)。林業(yè)發(fā)展對于__實(shí)現(xiàn)生態(tài)良好、生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、人與自然和諧相處的宏偉目標(biāo)，其作用是顯而易見的。我們要充分認(rèn)識__林業(yè)建設(shè)的重要地位，充分認(rèn)識關(guān)注森林活動(dòng)在推動(dòng)林業(yè)建設(shè)中的積極作用，為促進(jìn)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出新貢獻(xiàn)。

（二）林區(qū)社會(huì)治安穩(wěn)定是實(shí)現(xiàn)和諧__的重要基礎(chǔ)

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，對維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作提出了更高要求，賦予了維護(hù)穩(wěn)定工作新的理念和豐富內(nèi)涵。胡錦濤總書記提出，“沒有社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)就無從談起?！鄙鐣?huì)主義和諧社會(huì)由多項(xiàng)指標(biāo)綜合構(gòu)成，是人類社會(huì)發(fā)展的一種理想狀態(tài)，沒有終點(diǎn)但一定有起點(diǎn)，沒有上限但一定有下限，起點(diǎn)和下限就是穩(wěn)定。鄧小平同志說過，“中國的問題，壓倒一切的是需要穩(wěn)定，沒有穩(wěn)定的環(huán)境，什么都搞不成，已經(jīng)取得的成果也會(huì)失掉?！边@一論斷充分說明穩(wěn)定是和諧的重要基礎(chǔ)。

當(dāng)前，__人均gdp已突破1000美元，正在向3000美元的新目標(biāo)跨越，這是一個(gè)“重要戰(zhàn)略機(jī)遇期”、“黃金發(fā)展期”，也是一個(gè)“矛盾凸顯期”。因此，在打造泛___最大的重化工業(yè)基地、實(shí)現(xiàn)“四大跨越”發(fā)展戰(zhàn)略中，我市如何按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，協(xié)調(diào)好各方面的利益關(guān)系，維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，建立公平正義、安定有序的社會(huì)發(fā)展環(huán)境，成為我們當(dāng)前亟需解決的一個(gè)大問題。__現(xiàn)有林業(yè)用地864.5萬畝，占全市國土總面積的一半以上，農(nóng)村人口眾多，情況紛繁復(fù)雜，發(fā)生在林區(qū)中的森林火警、山林權(quán)屬糾紛、破壞森林資源等案件層出不窮，就是社會(huì)各階層利益沖突在林業(yè)系統(tǒng)中的突出表現(xiàn)。如果這些問題處理不好，極有可能成為影響和諧__實(shí)現(xiàn)的大問題。因此，作為我市穩(wěn)定工作重要組成部分的林業(yè)維穩(wěn)工作，其地位的重要性絕不能忽視。可以說，沒有林區(qū)社會(huì)治安穩(wěn)定，就沒有全市社會(huì)的穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)和諧__就當(dāng)然無從談起了。

二、林業(yè)影響和諧__實(shí)現(xiàn)的重要因素

近年來，__堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，高度重視林業(yè)生態(tài)建設(shè)，在全省率先消滅了宜林荒山，提前實(shí)現(xiàn)了綠化達(dá)標(biāo)，基本形成了比較完備的林業(yè)生態(tài)體系，人居環(huán)境越來越美好，曾獲“國家園林城市”殊榮。但是，我市林業(yè)生態(tài)建設(shè)還存在一些亟待解決的問題，特別是要實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處的宏偉目標(biāo)，有些問題還相當(dāng)突出。

（一）生態(tài)建設(shè)整體性不強(qiáng)

生態(tài)公益林是構(gòu)建區(qū)域生態(tài)安全保障體系的基礎(chǔ)，對維護(hù)區(qū)域生態(tài)安全有著極其重要的作用。從__現(xiàn)已建成的生態(tài)公益林體系來看，自然保護(hù)區(qū)和森林公園面積較小，占全市國土面積比例較低，且存在部分劃而不建的現(xiàn)象，生態(tài)體系的整體性不強(qiáng)；主要水源區(qū)森林質(zhì)量不高，城市森林景觀效益較差，區(qū)域生態(tài)承載能力不足，維護(hù)區(qū)域生態(tài)安全的基礎(chǔ)保障作用難以發(fā)揮。

（二）山林權(quán)屬糾紛調(diào)處壓力大

近年來，由于速生豐產(chǎn)林迅速發(fā)展和生態(tài)公益林補(bǔ)償機(jī)制的實(shí)施使林地不斷增值，山嶺、林木等成為群眾致富的重要資源，受經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)，各地山林權(quán)屬糾紛不斷增加。目前，全市尚有近1000宗山林權(quán)屬糾紛案件未能調(diào)處解決，主要分布在各縣（市、區(qū)）的鎮(zhèn)、村邊界，還有少數(shù)屬跨省、跨市、跨縣糾紛，群眾對立情緒較大，容易引起亂砍濫伐森林、破壞生產(chǎn)設(shè)施、群毆械斗等違法行為，成為農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定的重大隱患。受山林權(quán)屬糾紛影響，一些群眾不斷越級到省上京上訪，甚至集體圍攻政府機(jī)關(guān)，擾亂了正常的生產(chǎn)、生活秩序。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2023年我市因山林土地權(quán)屬糾紛而造成群眾上訪322批1232人次，分別占全市上訪總數(shù)的9.8%和13.8%。這充分顯示我市山林權(quán)屬糾紛已成為影響社會(huì)和諧的重要因素。

（三）國有林場部分職工生活困難

由于歷史原因，我市各國有林場森林資源普遍不足，歷史遺留債務(wù)包袱沉重，生產(chǎn)經(jīng)營困難，導(dǎo)致部分職工家庭經(jīng)濟(jì)十分窘困，基本生活得不到保障。再加上國有林場職工特別是一線職工生產(chǎn)技能單一，文化素質(zhì)相對較低，在市場經(jīng)濟(jì)的競爭中處于弱勢地位。如果對這些問題不引起高度重視，切實(shí)采取一些措施大力發(fā)展國有林場經(jīng)濟(jì)，穩(wěn)住林場職工人心，那么部分林場將有可能成為我市社會(huì)和諧的定時(shí)炸彈。

（四）森林防火和森林資源保護(hù)形勢嚴(yán)峻

受木材價(jià)格上揚(yáng)影響，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)下，我市一些地方發(fā)生的森林火警，大部分屬于人為縱火燒山毀林行為，盜伐、濫伐天然闊葉林和鄉(xiāng)土闊葉樹等問題比較突出，一些地方不斷侵占林地，不惜以犧牲生態(tài)環(huán)境求得經(jīng)濟(jì)的一時(shí)發(fā)展。這不僅對我市生態(tài)建設(shè)造成嚴(yán)重影響，還損害了一些群眾的經(jīng)濟(jì)利益。由于得不到令其滿意的賠償，一些利益受損的群眾不斷到各級政府機(jī)關(guān)上訪，給我市社會(huì)和諧發(fā)展帶來不少壓力。

三、以人為本，抓好林業(yè)建設(shè)促進(jìn)__社會(huì)和諧發(fā)展

真正實(shí)現(xiàn)民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)主義和諧社會(huì)最終還是要靠堅(jiān)持“以人為本”，這是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的前提條件。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，服從和服務(wù)于現(xiàn)代化建設(shè)的大局，促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展，是國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展賦予林業(yè)的時(shí)代重任。抓好__林業(yè)建設(shè)，就是要充分注意保持經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)環(huán)境承受力的平衡，不斷加大林業(yè)資源管護(hù)的力度，還要切實(shí)維護(hù)好涉林各階層的經(jīng)濟(jì)利益，穩(wěn)定林區(qū)社會(huì)，通過林業(yè)建設(shè)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)和諧創(chuàng)造條件，滿足當(dāng)前需要，進(jìn)而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（一）統(tǒng)籌人與自然和諧相處，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展

經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，按照世界環(huán)境與發(fā)展委員會(huì)（wced）1987年4月的提法，就是既滿足當(dāng)代人的需要，又不對后代人滿足其需要的能力構(gòu)成危害。其實(shí)質(zhì)就是主張人與自然的和諧共處，人與環(huán)境系統(tǒng)維持最和諧的關(guān)系。這要求我們在觀念上樹立善待自然界的思想，在資源開發(fā)上注意對自然界的涵養(yǎng)、保護(hù)和節(jié)約。從這個(gè)角度看，加快林業(yè)發(fā)展，加快生態(tài)建設(shè)，是當(dāng)前統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展的關(guān)鍵所在。

1、抓好__林業(yè)生態(tài)市建設(shè)。__是廣東林業(yè)生態(tài)省建設(shè)的重要組成部分，屬廣東西冀沿海防護(hù)型林業(yè)生態(tài)圈的范圍，對建設(shè)“綠色廣東”、“和諧廣東”的作用極其重要。因此，我們要根據(jù)廣東林業(yè)生態(tài)省建設(shè)布局，結(jié)合__的地形地貌、氣候、植被、土壤等的自然特征，主要生態(tài)問題及自然災(zāi)害類型，區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀及其對生態(tài)建設(shè)的重要需求，構(gòu)筑“一圈、一帶、兩區(qū)”（城市林業(yè)生態(tài)圈、南部沿海防護(hù)及景觀林帶、東北部山地重點(diǎn)生態(tài)公益林區(qū)、中西部丘陵臺地特色商品林區(qū)）四個(gè)組團(tuán)式林業(yè)生態(tài)區(qū)，最大限度地發(fā)揮森林在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的效應(yīng)，基本實(shí)現(xiàn)“城在林中、路在綠中、房在園中、人在景中、生態(tài)良好、人居和諧、生態(tài)文明”的建設(shè)目標(biāo)。

2、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展必須同資源開發(fā)利用和生態(tài)環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)。生態(tài)建設(shè)就是根據(jù)和諧發(fā)展原理，運(yùn)用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，按照物質(zhì)循環(huán)規(guī)律，對受到人為破壞的自然界物質(zhì)流鏈進(jìn)行恢復(fù)，并不斷優(yōu)化產(chǎn)業(yè)鏈，避免人類活動(dòng)對自然界產(chǎn)生干擾。當(dāng)前，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)已日益受到社會(huì)各界的重視，而循環(huán)經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上是一種生態(tài)經(jīng)濟(jì)，其核心就是“減量化、再利用和再循環(huán)”，要求在重視清潔生產(chǎn)的同時(shí)，注重生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和建設(shè)，避免經(jīng)濟(jì)增長對生態(tài)環(huán)境的破壞。__是南方最大的石油化工城市，也是新興的海濱城市，充分發(fā)揮森林在生態(tài)建設(shè)中的作用，將森林資源的可持續(xù)發(fā)展與持續(xù)利用有機(jī)結(jié)合起來，確保生態(tài)安全，有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力的培養(yǎng)，有利于人與自然的協(xié)調(diào)與和諧。特別是__既要打造___最大的重化工業(yè)基地，又要建設(shè)美麗的、現(xiàn)代化的海濱城市，更應(yīng)該在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中注重建立資源可循環(huán)利用的新型工業(yè)，對自然資源開采要采取愛惜和節(jié)約的態(tài)度，并逐步減少對物質(zhì)資源的依賴，實(shí)行清潔生產(chǎn)和節(jié)約生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的“天人合一”。

（二）從構(gòu)建和諧社會(huì)的高度認(rèn)識山林權(quán)屬糾紛調(diào)處，增強(qiáng)做好糾紛調(diào)處工作的使命感和緊迫感

山林權(quán)屬糾紛屬人民內(nèi)部矛盾，如不及時(shí)調(diào)處，很容易成為不穩(wěn)定因素，甚至引發(fā)群體性上訪或械斗事件的發(fā)生，成為嚴(yán)重的社會(huì)問題。我們要把為人民群眾實(shí)實(shí)在在地解決問題作為工作的出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)，積極主動(dòng)地調(diào)處好山林糾紛案件，及時(shí)采取有效措施防止事態(tài)擴(kuò)大，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)。在調(diào)處中，要根據(jù)尊重歷史和現(xiàn)實(shí)，遵循有利于安定團(tuán)結(jié)、有利于群眾生產(chǎn)生活的原則，依靠當(dāng)?shù)馗刹咳罕姡瑖?yán)格依照有關(guān)政策法規(guī)，妥善解決有關(guān)爭議林地林木糾紛。

（三）著眼于促進(jìn)國有林場經(jīng)濟(jì)發(fā)展，逐步建立林區(qū)和諧社會(huì)

__市屬__個(gè)國有林場，除了__林場外，都負(fù)債比較大，經(jīng)過“三年脫困”的努力，負(fù)債雖然減輕了，但仍然是一個(gè)突出的問題，仍然是困擾林場發(fā)展的一大因素。實(shí)踐證明，充分利用各林場自身優(yōu)勢資源發(fā)展多種經(jīng)營，是增強(qiáng)林場經(jīng)濟(jì)實(shí)力的有效途徑。發(fā)展多種經(jīng)營，可采取多種形式，哪種適宜就用哪種，哪種有利就用哪種。既可以林場獨(dú)資經(jīng)營，也可以聯(lián)營；而聯(lián)營既可以是林場集體與職工個(gè)人的聯(lián)營，也可以是引入外資同林場的聯(lián)營，還有職工之間的合股經(jīng)營。同時(shí)，我們要樹立“群眾利益無小事”的思想，做到立足于改善群眾生產(chǎn)生活條件謀劃林場發(fā)展，立足于改善困難職工的生活狀況謀劃林場發(fā)展。在林區(qū)人們物質(zhì)文化生活水平不斷提高的前提下逐步建立林區(qū)和諧社會(huì)。

（四）依靠森林公安力量，堅(jiān)持打擊各種破壞森林資源違法犯罪行為

各級林業(yè)部門應(yīng)該充分依靠森林公安力量，對當(dāng)前林區(qū)社會(huì)動(dòng)態(tài)進(jìn)行認(rèn)真、全面的研究，嚴(yán)密掌握林區(qū)社會(huì)動(dòng)態(tài)，堅(jiān)持制止大規(guī)模、群眾性或?qū)植糠€(wěn)定產(chǎn)生影響的非法采伐闊葉林、收購無證木材等嚴(yán)重破壞森林資源違法犯罪的發(fā)生，嚴(yán)肅查處山火肇事者；在加大打擊力度的同時(shí)，大力加強(qiáng)防控工作，積極做好“三情”（山情、林情、社情）調(diào)查，加強(qiáng)“四網(wǎng)”（案件協(xié)查、群防群治、情報(bào)信息、邊界聯(lián)防）建設(shè)，構(gòu)建警民結(jié)合的林區(qū)治安防控體系；主動(dòng)配合政府和地方公安部門化解林區(qū)矛盾，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、妥善處置有關(guān)群體事件，努力把影響社會(huì)和諧的苗頭和事端解決在基層、解決在初始階段，增強(qiáng)林區(qū)群眾的安全感。

抓好林業(yè)建設(shè)促進(jìn)和諧__建設(shè)

【第6篇 沒有規(guī)矩，不成方圓--落實(shí)常規(guī)訓(xùn)練是抓好班級管理的中心環(huán)節(jié)工作總結(jié)

初為人師，在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了鍛煉，感觸頗深，現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)。 俗話說沒有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。

一個(gè)人初入學(xué)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī)，可見，只有有了規(guī)矩，才有了方圓，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等；才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級管理的首要前提。

初出茅廬的我，不知道規(guī)矩的重要性。在擔(dān)任班主任工作期間，針對該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點(diǎn)，我大膽地制定了我的班級管理計(jì)劃：盡量對他們的行為不約定俗成，充分自主，獨(dú)立完成許多事情，更不會(huì)對他們的創(chuàng)造性活動(dòng)加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個(gè)性的條件。

幾個(gè)月下來，孩子在能力、成績等方面發(fā)展較好，很活躍，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意，導(dǎo)致班級工作無法順利開展。后來，我向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請教，通過自己分析、總結(jié)，我意識到自己這種想法的錯(cuò)誤和不切實(shí)際，盡管大膽，但缺乏科學(xué)性。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，違背了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。這樣勢必會(huì)使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。另一方面，組織紀(jì)律性不強(qiáng)也使班級管理工作不能順利開展。意識到問題后，我很快改變了管理方法，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣，變得有紀(jì)有律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。

通過這件事，我深刻地意識到常規(guī)訓(xùn)練對入學(xué)兒童的重要性，它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當(dāng)然地把規(guī)矩當(dāng)作是阻礙個(gè)性發(fā)展的束縛而不予理會(huì)，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)闆]有規(guī)矩，就不成方圓。

沒有規(guī)矩，不成方圓--落實(shí)常規(guī)訓(xùn)練是抓好班級管理的中心環(huán)節(jié)

【第7篇 抓好勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移 促進(jìn)婦女增收工作總結(jié)

近年來，我們鎮(zhèn)婦聯(lián)把搞好農(nóng)村婦女勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，作為增加?jì)D女收入的最直接、最有效的中心環(huán)節(jié)來抓，初步走出了一條“政府引導(dǎo)、勞務(wù)中介為主導(dǎo)、市場化運(yùn)作、規(guī)?；?jīng)營、信訪維權(quán)一條龍服務(wù)”的促進(jìn)農(nóng)村女勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的新路子，到目前為止，全鎮(zhèn)已轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力33613人，占總勞動(dòng)力的84.2％，其中轉(zhuǎn)移婦女勞動(dòng)力16820人，占轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力的48%，全鎮(zhèn)勞務(wù)收入達(dá)20801.4萬元，其中婦女勞務(wù)收入近億元，跨出家門掙大錢，已成為我鎮(zhèn)婦女增收致富的主要途徑。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，健全組織，完善婦女勞力轉(zhuǎn)移工作機(jī)制近幾年來，農(nóng)民增收幅度日趨緩慢，如何才能使婦女收入得到較快增長，已成為我鎮(zhèn)婦聯(lián)面臨的一道難題，1999年社會(huì)調(diào)查時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)的星一村，全村1110多人，外出務(wù)工的就有346人，僅外出打工收入就達(dá)220多萬元，全村人均2000多元，而規(guī)模相當(dāng)?shù)奈髅按?，全村只?4人外出打工，人均收入只有500元，這一事實(shí)充分說明搞好農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，是增加農(nóng)村婦女收入的最直接、最有效的途徑，我們把這一調(diào)查結(jié)果及時(shí)向黨委政府作了回報(bào)，引起了黨委政府的高度重視，政府決定把轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力特別是搞好婦女勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移擺上重要議事日程，開始了有計(jì)劃、有組織的婦女勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移工作。一是抓網(wǎng)絡(luò)建立：鎮(zhèn)上成立了由分管工業(yè)的副書記任組長，婦聯(lián)、企管站、勞動(dòng)就業(yè)辦公室、成教等部門負(fù)責(zé)人為成員的勞務(wù)輸出領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各村村民委員會(huì)主任、婦女主任，擔(dān)任勞務(wù)輸出聯(lián)絡(luò)員和信息員，鎮(zhèn)黨委書記親自抓，多次召開協(xié)調(diào)會(huì)議，部門密切配合，形成了上下聯(lián)動(dòng)，左右互動(dòng)，鎮(zhèn)村縱向的工作網(wǎng)絡(luò)。二是抓責(zé)任制的建立。為強(qiáng)化鎮(zhèn)村兩級的責(zé)任意識，我們在全鎮(zhèn)建立了婦女勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移工作目標(biāo)責(zé)任制，鎮(zhèn)黨委、政府與村長、婦女主任簽訂責(zé)任狀，分解落實(shí)勞務(wù)輸出任務(wù)。并制定了考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，大大增強(qiáng)了各村婦女主任的責(zé)任意識，保證了全鎮(zhèn)勞務(wù)輸出工作的有序開展。三是成立中介機(jī)構(gòu)，興辦鎮(zhèn)級勞務(wù)市場。全鎮(zhèn)共成立勞務(wù)中介機(jī)構(gòu)八家，還有一家正在籌建之中，因鎮(zhèn)村合并精減下來的原大狄村婦女主任石太蘭，繅絲廠下崗女工吳秀芳，下崗不失志，先后帶頭興辦起“__鎮(zhèn)勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)站 ”、“__鎮(zhèn)盛達(dá)職業(yè)介紹所”兩家中介機(jī)構(gòu)，以人為本，誠實(shí)守信，業(yè)務(wù)越做越大，自2000年以來先后向上海、浙江、蘇州等地輸送女工6000人，成為__鎮(zhèn)勞務(wù)市場的領(lǐng)頭羊。四是抓調(diào)查摸底，建立女勞動(dòng)力輸出檔案。我們對全鎮(zhèn)21個(gè)村的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移情況進(jìn)行全面調(diào)查摸底，并對全鎮(zhèn)待轉(zhuǎn)移勞力進(jìn)行抽樣調(diào)查，通過調(diào)查，全鎮(zhèn)有婦女勞力22555人，已轉(zhuǎn)移16820人，全鎮(zhèn)尚有5735名婦女未轉(zhuǎn)移，通過調(diào)查摸底，根據(jù)未轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力的年齡、文化程度、就業(yè)意識、技術(shù)技能進(jìn)行分檔歸類，為崗前培訓(xùn)和向企業(yè)輸送人員奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為分類指導(dǎo)提供了依據(jù)。二、宣傳發(fā)動(dòng)，激勵(lì)婦女外出創(chuàng)業(yè)幾年來，我們一直把勞務(wù)輸出作為促進(jìn)婦女增收的重要措施，緊緊抓在手中，逢會(huì)必講勞務(wù)輸出的意義和婦女外出勞務(wù)的好處，利用“三八”婦女節(jié)等節(jié)日召開勞務(wù)輸出座談會(huì)，利用廣播、黑板報(bào)等宣傳工具，向廣大婦女反復(fù)宣傳，婦女外出勞務(wù)能使婦女經(jīng)濟(jì)上日趨獨(dú)立。家庭地位、社會(huì)地位亦將隨之提高，同時(shí)我們還注意培養(yǎng)和發(fā)掘婦女外出務(wù)工致富的典型，用活生生的事例教育婦女，感召婦女。貧困婦女吳美琴通過勞動(dòng)中介去上海電子廠打工，年收入萬元以上，很快改變了貧困落后的面貌，我們將這一典型事例在全鎮(zhèn)廣為宣傳，一石擊起千層浪，從而激發(fā)了全鎮(zhèn)婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)的激情，消除了固守本土、小富即安、害怕受騙上當(dāng)?shù)认麡O畏難情緒，樹立起跨出家門，共同掙錢，外出打工，就能快富的新觀念，目前外出務(wù)工已成為我鎮(zhèn)婦女特別是青年女性的新追求。三、定單培訓(xùn)，為農(nóng)村婦女外出勞務(wù)打基礎(chǔ)勞務(wù)輸出的最大障礙是勞務(wù)人員的文化技術(shù)素質(zhì)亟等提高，往往是用人單位找不到合適對口的勞務(wù)人員，為了解決這一瓶頸問題，我們在強(qiáng)化初中畢業(yè)生接受技能培訓(xùn)的同時(shí)，堅(jiān)持“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合的農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)辦法，開展“定單”培訓(xùn)，我們走出去，了解用人單位對所需勞動(dòng)力的年齡結(jié)構(gòu)、文化程度、技術(shù)特長等方面的要求，然后用請進(jìn)來的辦法，請用人單位來我鎮(zhèn)舉辦各種類型的培訓(xùn)班，近幾年來，我鎮(zhèn)先后舉辦電子、服裝、花木等培訓(xùn)班50期，培訓(xùn)勞務(wù)人員6135人次，其中婦女3421人，今年上半年，就開辦服裝培訓(xùn)班2期，電子班2期，花木班2期，培訓(xùn)婦女400多人次。四、以人為本，強(qiáng)化管理，為婦女外出務(wù)工提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)隨著市場就業(yè)機(jī)制的形成，要求我們在勞務(wù)輸出指導(dǎo)方式和服務(wù)工作方面，必須努力創(chuàng)新，為此我們著力抓了以下三個(gè)方面的工作：(一)規(guī)范管理，增強(qiáng)中介服務(wù)的能力和信譽(yù)。鎮(zhèn)婦聯(lián)配合勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移辦公室把八家民營中介公司組織起來，統(tǒng)一抽調(diào)60多人在上海、昆山、蘇州等地設(shè)立了辦事處，統(tǒng)一收集和發(fā)布用工信息，統(tǒng)一中介服務(wù)的收費(fèi)和工作流程，實(shí)現(xiàn)分工協(xié)作，資源共享，使我鎮(zhèn)勞務(wù)市場與上海、浙江、蘇州等地的工廠企業(yè)建立起正常的業(yè)務(wù)關(guān)系，不但使我鎮(zhèn)的勞務(wù)輸出走上了規(guī)范化的軌道，還在為周邊的市縣服務(wù)中樹立了良好的信譽(yù)，上海英華達(dá)等企業(yè)每次招工時(shí)，優(yōu)先錄用我鎮(zhèn)輸送的人員。(二)強(qiáng)化維權(quán)，保障外出婦女的合法權(quán)益。由于農(nóng)村婦女文化程度參差不齊，法律意識較為淡薄，常常與用人單位發(fā)生矛盾，為保障我鎮(zhèn)外出婦女權(quán)益不受侵犯，首先我們要求中介公司與信譽(yù)較好，勞保待遇較多的單位建立長期合作關(guān)系，為我鎮(zhèn)外出勞務(wù)婦女提供基本保證，其次，我們在對婦女進(jìn)行技能培訓(xùn)的同時(shí)，加強(qiáng)法律知識的培訓(xùn)，使婦女學(xué)法、懂法、守法。在輸送婦女進(jìn)廠時(shí)，還給每人贈(zèng)送一份材料袋，內(nèi)裝婦女權(quán)益保障、勞動(dòng)法、合同法等學(xué)習(xí)材料，并附上致外出女工及女工家長的一封信，使女工進(jìn)廠后能經(jīng)常學(xué)法，同時(shí)我們還教育婦女自覺遵守廠規(guī)廠紀(jì)，保證女工權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一，對女工權(quán)益受到侵害的事件，我們協(xié)同中介部門及時(shí)赴廠幫助調(diào)解處理，最大限度地維護(hù)女工權(quán)益。同時(shí)，我們在上海、蘇州等地還設(shè)立了辦事處，參與廠方的管理，及時(shí)關(guān)心女工工作生活情況，對用工方違反合同，辭退的女工，我們?yōu)榕O力爭取廠方補(bǔ)償，并積極為其聯(lián)系合適廠家，直到女工再次就業(yè)為止。(三)關(guān)注特殊群體，優(yōu)先安排轉(zhuǎn)移困難婦女在勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移過程中，優(yōu)先安排貧困婦女、軍嫂、三峽移民就業(yè)，崗前培訓(xùn)時(shí)，我們對一些貧困戶實(shí)行免費(fèi)培訓(xùn)，并對貧困戶勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移采取優(yōu)先安置的扶持政策，此舉使我鎮(zhèn)不少結(jié)對扶貧戶找到了較好的就業(yè)崗位，如三峽移民楊長斌剛落戶我們__鎮(zhèn)，針對其具備熟練縫紉工的優(yōu)勢，經(jīng)多方聯(lián)系協(xié)調(diào)，該同志已在新辦的獨(dú)資企業(yè)——雅爾美服飾有限公司落實(shí)了就業(yè)崗位。五、發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè)，促使婦女勞動(dòng)力就地轉(zhuǎn)移搞好勞務(wù)輸出必須堅(jiān)持異地輸出與就地轉(zhuǎn)移同步，就業(yè)與創(chuàng)業(yè)并重，才能實(shí)現(xiàn)由農(nóng)到工的大轉(zhuǎn)移。為了確保婦女收入持續(xù)穩(wěn)定增長，幾年來，我們大力發(fā)展個(gè)體民營企業(yè)，千方百計(jì)增加就業(yè)崗位。一是針對本鎮(zhèn)繡花、絎縫的優(yōu)勢，鼓勵(lì)女能人興辦服裝、繡花、絎縫等勞動(dòng)密集型企業(yè)，2003年度受南通市婦聯(lián)表彰的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移先進(jìn)個(gè)人、繡花能手徐梅蘭，投資200多萬元興辦起繡品廠，目前已有工業(yè)機(jī)120臺，電腦繡花機(jī)9臺，吸納婦女勞動(dòng)力200多人，同時(shí)在全鎮(zhèn)興辦起20多個(gè)繡花點(diǎn)，在她的帶動(dòng)下，全鎮(zhèn)共有繡花、絎縫廠10多家，繡花、絎縫加工點(diǎn)30多個(gè)，全鎮(zhèn)有近5000多名婦女從事繡花絎縫業(yè)。二是積極開展招商引資，身為鎮(zhèn)婦聯(lián)主席的我，自覺服從黨委、政府分工，遠(yuǎn)赴寧波、上海、深圳、蘇州等地開展招商活動(dòng)，取得了較為可喜的成績，從洽談到試投產(chǎn)僅為兩個(gè)月的雅爾美服飾公司已吸納女工80多人，產(chǎn)值70多萬元，目前該公司準(zhǔn)備擴(kuò)大投資，組建雅爾美集團(tuán)，預(yù)計(jì)能吸納女工500多人。到目前為止，全鎮(zhèn)已有工業(yè)企業(yè)677家，吸納工人6025人，其中用工人數(shù)達(dá)100人以上的企業(yè)就有16家。第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快，全鎮(zhèn)有各類服務(wù)業(yè)和個(gè)體工商戶3302家，從業(yè)人員達(dá)7264人，在全鎮(zhèn)農(nóng)村勞動(dòng)力就地轉(zhuǎn)移的13289人中，婦女勞動(dòng)力就占了80%。我鎮(zhèn)婦女勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移工作雖然取得了一定的成績，但與領(lǐng)導(dǎo)的要求和人民的期望，還有一定的距離，與先進(jìn)鎮(zhèn)相比，差距更大，今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)婦女技能和法律法規(guī)培訓(xùn)，不斷開拓勞動(dòng)力市場新領(lǐng)域，同時(shí)拓展國外勞務(wù)輸出業(yè)務(wù)，力爭今年新增轉(zhuǎn)移婦女勞動(dòng)力800人，使我鎮(zhèn)婦女勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移工作再上一個(gè)新的臺階。

抓好勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移 促進(jìn)婦女增收

【第8篇 酒店銷售經(jīng)理年終工作總結(jié)范文：抓好餐飲工作

以改革為動(dòng)力，抓好餐飲工作

1、績效掛鉤。餐廳雖然是酒店的一個(gè)部門崗位，但在管理體制上率先進(jìn)入市場軌道，績效掛鉤的改革舉措在該餐廳正式推行，即將餐廳的經(jīng)營收入指標(biāo)核定為 萬元/月，工資總額控制為 萬元/月。在一定的費(fèi)用和毛利率標(biāo)準(zhǔn)下，若超額完成或未完成營收指標(biāo)，則按完成或未完成的比例扣除工資總額的相應(yīng)比例名額。這種績效掛鉤的做法，一方面給餐廳廚房的管理者、服務(wù)員、廚師等人員以無形的壓力，思想工作欠缺或管理不得法等還會(huì)帶來一些負(fù)面的影響;另一方面，卻使大家變壓力為動(dòng)力，促進(jìn)餐廳、廚房為多創(chuàng)效益而自覺主動(dòng)地做好經(jīng)營促銷工作。如餐廳增開夏季夜市、增加早餐品種等等。

2、競聘上崗。餐廳除了分配政策作了改革，用人、用工機(jī)制也較靈活。管理者能上能下，員工能進(jìn)能出，依據(jù)工作表現(xiàn)競聘上崗等等，這些皆利于酒店及部門崗位的政令暢通，令行禁止。當(dāng)然，主要管理者若素質(zhì)欠佳或管理不力，也自然會(huì)產(chǎn)生一些逆反后果。但總體看來，餐廳將表現(xiàn)和能力較優(yōu)秀的主管安排到負(fù)責(zé)崗位，將認(rèn)真工作的員工提為領(lǐng)班，將不稱職的主管、領(lǐng)班及員工予以勸退等，多多少少推動(dòng)了餐廳各項(xiàng)工作的開展，為力爭完成營收指標(biāo)提供了管理機(jī)制等方面的保證。

3、試菜考核。酒店要求餐廳的廚師每周或至少隔周創(chuàng)出幾款新菜，由店級領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門經(jīng)理試菜打分，考核廚師的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)對基本滿意的新菜建議推銷。半年來，餐廳共推出新菜 余種，其中，鐵板排骨餃、香辣牛筋、漢味醉雞、野味鮮、蘭豆拌金菇等受到食客的普遍認(rèn)可。此外，對考核優(yōu)秀的廚師給予表彰鼓勵(lì)，對業(yè)務(wù)技術(shù)較差的廚師要求及時(shí)調(diào)換等。

另外，餐廳配合酒店，全年共接待重要客人 批，計(jì) 多桌，約 人次。餐廳的服務(wù)接待工作得到了酒店和上級領(lǐng)導(dǎo)的基本肯定和表揚(yáng)。

希望大家喜歡酒店銷售經(jīng)理年終工作總結(jié)范文。

【第9篇 班主任工作總結(jié)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，促班風(fēng)班貌整體發(fā)

著名教育家葉圣陶先生說過：'教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……'在長期班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為擔(dān)負(fù)'萬丈高樓平地起'的鋪路人，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期？如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣？我認(rèn)為，以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。 低年級學(xué)生處在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時(shí)期，隨著新生入學(xué)，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動(dòng)，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小學(xué)生學(xué)習(xí)行為又同其他行為方式（如生活習(xí)慣）有著密切的聯(lián)系，它不僅對學(xué)習(xí)的本身，而且對學(xué)生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生一定的影響。因此，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于學(xué)生本身，對于形成和完善兒童個(gè)性，對于兒童的主體發(fā)展乃至對于提高整個(gè)下一代的身心素質(zhì)，都具有重要的影響。

在長期的工作實(shí)踐中，我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)低年級學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生這兩種習(xí)慣時(shí)，注意符合兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本規(guī)律，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，在對具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)其它習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

一、 一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、 作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)住讀學(xué)生的特點(diǎn)，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：'上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上。''早上起床，穿衣疊被，快步進(jìn)操場，跑步完到食堂，快快吃飯進(jìn)課堂。''本子到，墊字板，拿起筆，細(xì)心做作業(yè)。'又如，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用晨會(huì)，班會(huì)讓學(xué)生演示說步驟，同時(shí)我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：'書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放。'其三，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

二、 特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各 不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為'特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。'就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆，而且教會(huì)他們寫字的順序，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢，做到'一拳'、'一尺'、'一寸'。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。又如，音樂老師要求他的學(xué)生進(jìn)音樂室必穿舞蹈鞋，我就規(guī)定學(xué)生每人購買一雙并繡上名字，提醒學(xué)生上音樂課帶上，小干部分組檢查。再如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋，我也規(guī)定每人購買一雙，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好，確保安全。再如，其它美術(shù)、自然、勞動(dòng)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準(zhǔn)備，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為，班主任善于抓'特殊習(xí)慣'的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。 在班主任工作實(shí)踐中，還使我認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這需要一個(gè)長期的過程。但只要教師遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，高度重視，從小行為入手，從低年級開始訓(xùn)練，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成。因此，每一年的新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績，班級年年評為先進(jìn)班集體。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。

班主任工作總結(jié)_抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，促班風(fēng)班貌整體發(fā)

【第10篇 公路收費(fèi)所工作總結(jié)：抓好八個(gè)方面工作 推動(dòng)所務(wù)管理精細(xì)化

公路收費(fèi)所工作總結(jié)：抓好八個(gè)方面工作 推動(dòng)所務(wù)管理精細(xì)化

205國道天長段全長29.9公里，于1997年元月建成通車營運(yùn)。當(dāng)年由安徽皖通高速全資收購，成立天長管理處。是集團(tuán)公司XX年以前每公里收益最好的路段之一，多次獲得上級單位和地方政府的表彰。作為集團(tuán)公司旗下一條一級開放式主線收費(fèi)公路，收費(fèi)所在XX年的所務(wù)管理中采取了一些措施，積累了一些經(jīng)驗(yàn)。

一、抓現(xiàn)場維秩序保增長。收費(fèi)現(xiàn)場管理的好壞直接反映出收費(fèi)管理的水平，直接與通行費(fèi)征收息息相關(guān)。因此，收費(fèi)所緊緊把抓好收費(fèi)現(xiàn)場管理作為日常工作的重中之重，緊緊咬住現(xiàn)場管理不放松，不斷加強(qiáng)現(xiàn)場管理力度，提高現(xiàn)場管理的水平。一是抓好值班長。值班長是收費(fèi)現(xiàn)場最直接的管理者，是收費(fèi)班組的帶頭人，起到承上啟下的核心作用。他們長年在收費(fèi)一線工作，與收費(fèi)人員朝夕相處，整日與司乘人員打交道，熟悉收費(fèi)政策和收費(fèi)流程以及收費(fèi)現(xiàn)場，協(xié)調(diào)各方的能力較強(qiáng)，應(yīng)對特發(fā)事件的經(jīng)驗(yàn)比較豐富。抓住值班長就從本質(zhì)上講就是抓住了收費(fèi)現(xiàn)場管理的靈魂和中心環(huán)節(jié)。二是抓錄像調(diào)閱。明確要求值班長必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)調(diào)閱收費(fèi)錄像，查看勞動(dòng)紀(jì)律、流程操作、微笑服務(wù)等內(nèi)容，查找問題，總結(jié)反饋。三是抓收費(fèi)流程操作。收費(fèi)流程是具體實(shí)施通行費(fèi)征收的操作程序，不能隨意變更。各崗位人員必須嚴(yán)格按照收費(fèi)流程進(jìn)行收費(fèi)操作，否則，一律視為違規(guī)操作。四是抓規(guī)范記錄。每日檢查值班長、監(jiān)控員當(dāng)班日志填寫，看其是否按規(guī)范要求填寫，看其填寫是否真實(shí)，看其填寫是否全面。通過規(guī)范填寫當(dāng)班日志來真實(shí)的還原和反映當(dāng)班管理情況。五是抓監(jiān)控授權(quán)和監(jiān)控記錄。監(jiān)控室是收費(fèi)所各類信息匯集地，同時(shí)也是接受指令、發(fā)出指令的中心，具有現(xiàn)場控制和監(jiān)督授權(quán)兩大基本功能。同時(shí)，監(jiān)控室擔(dān)負(fù)著收費(fèi)現(xiàn)場各類信息的匯集整理上報(bào)工作。抓住了監(jiān)控授權(quán)既能提高工作效率和把握收費(fèi)政策的原則性，也能對收費(fèi)現(xiàn)場權(quán)力使用起到監(jiān)督控制的作用，防止權(quán)力濫用和貪污行為的發(fā)生，確保依法征收通行費(fèi)。六是抓好月票辦理。月票辦理是集團(tuán)公司對地方車輛依法給予優(yōu)惠的政策體現(xiàn)，也是最大限度的減少了道口征收矛盾的有效措施之一。205所是從XX年開始出售月票，根據(jù)省交通廳、財(cái)政廳的文件精神，收費(fèi)所將月票辦理的標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間、對象等內(nèi)容對地方車輛進(jìn)行宣傳。明確月票辦理程序，嚴(yán)把月票辦理審核關(guān)，對不符合辦理?xiàng)l件的車輛堅(jiān)決不予辦理。并承諾24小時(shí)辦理，接受司乘人員的監(jiān)督。

二、抓服務(wù)促文明倡主題。微笑服務(wù)是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要抓手，是深入打造微笑高速品牌的重要內(nèi)容。一是深入發(fā)動(dòng)宣傳，提高對微笑服務(wù)重要意義的認(rèn)識。收費(fèi)所于XX年12月1日召開文明禮儀微笑服務(wù)培訓(xùn)大會(huì)，標(biāo)志著收費(fèi)所正式啟動(dòng)微笑服務(wù)活動(dòng)。二是制定服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范服務(wù)流程。根據(jù)文明禮儀微笑服務(wù)內(nèi)容，結(jié)合收費(fèi)流程，制定出符合收費(fèi)所的文明服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和操作流程。三是組織培訓(xùn)，提高水準(zhǔn)。XX年7月組織文明禮儀及職業(yè)道德培訓(xùn)；XX年4月組織四期微笑服務(wù)培訓(xùn)；XX年5月實(shí)施微笑服務(wù)督查活動(dòng)；XX年7月組織微笑服務(wù)考核；XX年11月組織微笑服務(wù)經(jīng)驗(yàn)交流；XX年12月組織微笑服務(wù)年終考核；XX年2月組織微笑天使選拔活動(dòng)；XX年4月開展微笑服務(wù)繼續(xù)培訓(xùn)活動(dòng)。四是緊扣服務(wù)主題，深入推進(jìn)微笑服務(wù)活動(dòng)。收費(fèi)所緊扣“微笑服務(wù)、溫馨交通”的微笑服務(wù)主題，大力提倡文明服務(wù)、微笑服務(wù)、委屈服務(wù)。五是典型引路，獎(jiǎng)勤罰懶。收費(fèi)所每月評選“規(guī)范服務(wù)獎(jiǎng)和規(guī)范管理獎(jiǎng)”，并給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，推選獲得“規(guī)范服務(wù)獎(jiǎng)或規(guī)范管理獎(jiǎng)”參加星級收費(fèi)員評比，并與年終各類評選掛鉤。

三、抓教育促思想提素質(zhì)。思想政治工作歷來是做好一切工作的基礎(chǔ)，是戰(zhàn)勝一切困難的法寶，為開展工作提供強(qiáng)有力的政治保障和思想動(dòng)力，并指明了前進(jìn)的方向。一是抓好員工思想政治教育。通過開展政治學(xué)習(xí)、撰寫心得、讀書交流、主題演講等方式，提高員工學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。二是抓好業(yè)務(wù)培訓(xùn)。收費(fèi)所不斷加強(qiáng)員工的收費(fèi)業(yè)務(wù)技能、操作流程、文明服務(wù)、安全生產(chǎn)等培訓(xùn)，提高員工的操作技能。三是開展豐富多彩的文體活動(dòng)。收費(fèi)所把枯燥乏味的日常收費(fèi)工作融入到豐富多彩的文體活動(dòng)中去，喚起員工的工作熱情，提高員工的凝聚力和向心力，提高自信心，從而把全部精神投入到收費(fèi)工作中去。

四、抓紀(jì)律嚴(yán)考核促規(guī)范。規(guī)章制度為一切工作的順利開展提供制度保證。以貫徹規(guī)章制度為著力點(diǎn)，以嚴(yán)格考勤考核為抓手，努力促進(jìn)規(guī)范管理。一是抓好規(guī)章制度的貫徹落實(shí)，提高制度的執(zhí)行力，體現(xiàn)制度面前人人平等的原則。二是嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，逢會(huì)必講紀(jì)律，讓勞動(dòng)紀(jì)律時(shí)刻牢記在心。三是加強(qiáng)考核監(jiān)督，加大處罰力度。收費(fèi)所定期、不定期開展收費(fèi)稽查，加強(qiáng)對勞動(dòng)紀(jì)律的監(jiān)督力度。四是規(guī)范管理行為，提高管理水平。

五、抓堵漏保增收促管理。收費(fèi)管理的重要職責(zé)之一就是竭力維護(hù)正常的收費(fèi)秩序，創(chuàng)建平安和諧安全暢通的收費(fèi)秩序。一是收費(fèi)員準(zhǔn)確記錄闖道逃費(fèi)車輛的牌照。二是值班長現(xiàn)場處理，并記錄闖道情況。三是上報(bào)監(jiān)控室進(jìn)行錄像保全和闖道登記。四是根據(jù)闖道錄像情況決定是否上報(bào)“黑名單”，并填寫黑名單臺賬。五是對于不符合上報(bào)黑名單的車輛，收費(fèi)所集中編制闖逃車輛目錄，集中時(shí)間、集中力量給予重點(diǎn)打擊。六是加強(qiáng)對偷逃通行費(fèi)車輛的集中整治，嚴(yán)厲打擊偷逃通行費(fèi)的車輛和行為，確保通行費(fèi)“顆粒歸倉”。；七是擴(kuò)大宣傳，提高收費(fèi)政策的影響力。

六、抓稽查嚴(yán)管理促效益。收費(fèi)管理的根本目的是更好更多的收取通行費(fèi)，盡可能減少通行費(fèi)的流失，盡可能堵漏增收。所有工作都是為這一目標(biāo)而努力的。一是加強(qiáng)收費(fèi)稽查，規(guī)范稽查管理。二是建立稽查信息通報(bào)制，定期將稽查情況上墻公布，接受監(jiān)督。三是擴(kuò)大稽查內(nèi)容，深入到所務(wù)管理的所有內(nèi)容。四是緊抓收費(fèi)稽查，促進(jìn)收費(fèi)管理，力爭多收費(fèi)收好費(fèi)。

七、抓應(yīng)急保暢通固安全。安全生產(chǎn)是收費(fèi)管理的最終目標(biāo)，必須時(shí)刻提高警惕，牢記安全生產(chǎn)責(zé)任，確保安全。一是抓好安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，提高安全生產(chǎn)意識和技能。二是落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確安全生產(chǎn)目標(biāo)。三是抓好票、款、人、財(cái)、物的安全，確保人身安全。四是抓好應(yīng)急預(yù)案的落實(shí)，提高應(yīng)急處置的快速反應(yīng)能力，維護(hù)收費(fèi)現(xiàn)場秩序。五是加大安全生產(chǎn)投入，加強(qiáng)安全生產(chǎn)檢查，明確安全生產(chǎn)責(zé)任和措施，嚴(yán)格安全生產(chǎn)操作程序。

八、抓好后勤保障。后勤管理的好壞直接體現(xiàn)著為一線收費(fèi)人員服務(wù)的能力，也是體現(xiàn)收費(fèi)管理綜合水平的重要標(biāo)志，更體現(xiàn)著集團(tuán)公司人以為本的管理理念和人為關(guān)懷的細(xì)節(jié)。一是找準(zhǔn)中心，加強(qiáng)管理。二是深入調(diào)研，提高保障能力。三是抓好生活保障。四是抓好票證管理及時(shí)領(lǐng)發(fā)票據(jù)，確保道口用票；規(guī)范領(lǐng)發(fā)手續(xù)，規(guī)范賬務(wù)處理、報(bào)表統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)上報(bào)的處理程序，確保賬目核銷及時(shí)準(zhǔn)確，報(bào)表上報(bào)及時(shí)準(zhǔn)確。五是抓好環(huán)境衛(wèi)生，努力營造良好的生活學(xué)習(xí)工作環(huán)境。

總之，作為開放式主線收費(fèi)所要做好通行征收管理工作，還需要做很多大量的工作，還要緊跟營運(yùn)管理的變化和現(xiàn)代企業(yè)管理的需要，不斷增強(qiáng)收費(fèi)管理的內(nèi)涵，不斷完善收費(fèi)管理體制，才能更好的推動(dòng)集團(tuán)公司又好有快的發(fā)展。

【第11篇 2023全力抓好疫情防控工作總結(jié)

1.2023全力抓好疫情防控工作總結(jié)

在打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)中，區(qū)宣傳輿情組按照區(qū)委統(tǒng)一部署，全面動(dòng)員，全面部署，全面發(fā)聲，營造了“堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、眾志成城、科學(xué)防治”的濃厚氛圍。

1.全面發(fā)動(dòng)興熱潮。連日來，區(qū)委常委、宣傳部部長、疫情處置工作指揮部副總指揮_主持召開宣傳輿情組專題會(huì)議，對做好宣傳輿情工作再安排、再部署，并到所包街道_街道實(shí)地督導(dǎo)，提出明確要求。特別是對做好宣傳輿情工作，要求堅(jiān)持傳統(tǒng)媒體和新媒體相結(jié)合，做好防疫常識的宣傳引導(dǎo);加大正面宣傳力度，做好恐慌心理的消除引導(dǎo);營造不信謠、不傳謠社會(huì)氛圍，做好防傳謠、信謠的教育引導(dǎo);積極發(fā)動(dòng)廣大群眾，做好全面參與防控的引導(dǎo);引導(dǎo)群眾樹立正確的就醫(yī)、購物觀念，維護(hù)良好社會(huì)秩序。各鎮(zhèn)街、部門加大宣傳力度，利用基層組織微信群、“村村響”應(yīng)急廣播等，及時(shí)將權(quán)威信息傳達(dá)到群眾手中，建立了區(qū)、鎮(zhèn)街、村居三級宣傳體系，在全區(qū)興起了群防群控的宣傳熱潮。

2.新聞宣傳領(lǐng)方向。一是外宣展示成效。加強(qiáng)與上級媒體溝通，通過新華網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、大眾日報(bào)客戶端、_等媒體，及時(shí)報(bào)道全區(qū)各級各部門防控疫情的做法成效_多條，引導(dǎo)了輿論，鼓舞了士氣。二是內(nèi)宣把準(zhǔn)導(dǎo)向。組織區(qū)新聞中心、廣播電視臺及其新媒體圍繞新型冠狀病毒科普知識、應(yīng)知應(yīng)會(huì)、疫情防控、眾志成城抗擊疫情等方面，精心制作圖文并茂、影音俱全的宣傳內(nèi)容數(shù)百條，把區(qū)委部署、基層經(jīng)驗(yàn)、愛心行動(dòng)、食用野生動(dòng)物風(fēng)險(xiǎn)提示等聲音第一時(shí)間傳播出去。__廣播電視臺邀請疾控中心、中醫(yī)院專家走進(jìn)直播間，在__tv1、fm___、網(wǎng)絡(luò)直播平臺全媒體同步直播，擴(kuò)大了覆蓋面，增強(qiáng)了傳播力。三是輿情嚴(yán)格管控。實(shí)施公安分局網(wǎng)監(jiān)大隊(duì)和區(qū)網(wǎng)絡(luò)輿情中心兩手抓、兩手硬，加強(qiáng)輿情監(jiān)控，正本清源、防微杜漸，及時(shí)辟謠、及時(shí)發(fā)聲，目前，公安分局網(wǎng)監(jiān)大隊(duì)通過巡查微博、__人論壇、大__app，微信公眾號等媒介，共發(fā)現(xiàn)相關(guān)信息__余條。其中涉及__的信息共__余條，有關(guān)肺炎的信息__條。暫未巡查發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上煽動(dòng)性、行動(dòng)性和攻擊黨委政府的負(fù)面信息。區(qū)網(wǎng)絡(luò)輿情中心共篩查信息__余條，涉及疫情的兩辦值班已督辦，相關(guān)信息已回復(fù)，累計(jì)報(bào)區(qū)委值班督辦__條。網(wǎng)上目前無煽動(dòng)性信息，無謠言，提高了疫情防控的科學(xué)性和有效性，凝聚起了眾志成城、攻堅(jiān)克難的強(qiáng)大正能量。

3.社會(huì)宣傳聚能量。一是著眼廣覆蓋，增強(qiáng)傳播力。根據(jù)不同群眾接受信息的多樣化需求，實(shí)行分眾化、對象化傳播，發(fā)放、張貼《致廣大市民朋友的一封信》、倡議書__萬多份，懸掛橫幅__多條，設(shè)置檢查督導(dǎo)牌、宣傳版面__多個(gè)，擴(kuò)大了覆蓋面，提高了知曉率。發(fā)揮“村村響”應(yīng)急廣播作用，每天循環(huán)播放《一封信》《倡議書》等內(nèi)容_次。二是立足快公開，增強(qiáng)公信力。每天通過電視、廣播、“村村響”應(yīng)急廣播、新媒體等平臺發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的公告》，目前，已發(fā)布_期，通報(bào)了全區(qū)疫情防控情況，消除了群眾恐慌，維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定。三是圍繞少聚集，增強(qiáng)引導(dǎo)力。及時(shí)發(fā)布公交、客車停運(yùn)、景區(qū)關(guān)閉、公共場館閉館等信息，轉(zhuǎn)播國新辦以及我省新聞發(fā)布會(huì);發(fā)布《關(guān)于簡辦婚喪嫁娶等活動(dòng)的倡議書》《致全區(qū)網(wǎng)民的倡議書》，引導(dǎo)廣大群眾以實(shí)際行動(dòng)為抗擊疫情貢獻(xiàn)力量。

4.文藝宣傳奏強(qiáng)音。以“文藝六百工程”為載體，讓文藝作品在疫情防控中傳遞溫暖、奏響強(qiáng)音?！侗秤啊贰队抡咧琛贰蹲蠲赖哪嫘小贰吨袊沽骸返纫慌袦囟?、接地氣的文學(xué)曲藝作品，讓人們看到美好、看到希望、看到勝利就在前方。

存在問題：一是新聞?dòng)浾卟稍L防護(hù)設(shè)備不足，如醫(yī)用酒精、消毒液、紫外線消毒燈等緊缺，記者及設(shè)備消毒物資儲(chǔ)備不足。二是無線應(yīng)急廣播存在人為斷電現(xiàn)象，廣電臺維修人員少，不能迅速巡查維修。

下一步，將充分發(fā)揮職能作用，加大宣傳力度，引導(dǎo)社會(huì)輿論，營造“眾志成城、群防群控”的濃厚氛圍。

一是及時(shí)發(fā)布權(quán)威信息。通過電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、新媒體平臺等及時(shí)轉(zhuǎn)播上級新聞發(fā)布會(huì)等，做好我區(qū)疫情防控工作公告發(fā)布，將權(quán)威信息通過各種渠道向下傳導(dǎo)，確保全覆蓋，無死角。

二是做好防疫典型事例宣傳推送。及時(shí)收集整理防疫戰(zhàn)線典型事例，與上級媒體溝通交流，做好宣傳工作，展現(xiàn)群眾抗擊疫情的__精神面貌。

三是正確引導(dǎo)處置網(wǎng)上輿情。密切關(guān)注輿情動(dòng)態(tài)，及時(shí)搜集有關(guān)信息，回應(yīng)網(wǎng)民關(guān)切，引導(dǎo)輿論方向。聯(lián)合公安機(jī)關(guān)對造謠者嚴(yán)肅查處、嚴(yán)厲打擊，營造清朗網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。

四是盡快維修無線應(yīng)急廣播。鑒于廣播電視臺維修人員不足現(xiàn)狀，建議采取鎮(zhèn)臺聯(lián)動(dòng)模式，廣電臺提供技術(shù)服務(wù)，各鎮(zhèn)街參考_鎮(zhèn)的做法(_已經(jīng)安排工程升降車檢修，檢修速度很快)，加快檢修，確保宣傳效果。

2.2023全力抓好疫情防控工作總結(jié)

自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，__經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)臨危受命，切實(shí)把園區(qū)群眾和企業(yè)職工生命安全和身體健康放在第一位，把新型冠狀疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來抓。全區(qū)上下戰(zhàn)鼓齊擂動(dòng)，全面發(fā)力氣，精準(zhǔn)實(shí)施方略，全力傾心打好疫情防控阻擊戰(zhàn)。

全方位統(tǒng)領(lǐng)，突出組織領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)加強(qiáng)對疫情防控工作組織領(lǐng)導(dǎo)，保障各項(xiàng)工作有序推進(jìn)，加大聯(lián)防聯(lián)控力度，__經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)社會(huì)防控、疫情監(jiān)測、督查督辦等工作專班，每個(gè)專班明確一名班子牽頭，到各企業(yè)做好人員排查、宣傳教育、環(huán)境整治、安全穩(wěn)定等工作，確保防控策略和應(yīng)急處置措施有效落實(shí)。

全方面統(tǒng)籌，突出宣傳教育。強(qiáng)化對所有企業(yè)宣傳。在全區(qū)各企業(yè)張貼《公告》，以企業(yè)為單位下發(fā)《致園區(qū)各企業(yè)的一封信》，扎實(shí)開展好入企宣傳工作，累計(jì)張貼《通告》200份。強(qiáng)化戶外宣傳。利用微信、qq、公眾號、led顯示屏、宣傳欄、宣傳車等形式廣泛開展宣傳，led屏全天候滾動(dòng)播放疫情預(yù)防知識和宣傳標(biāo)語累計(jì)20余處，懸掛宣傳橫幅60余條，出動(dòng)宣傳車5臺，通過廣播形式在各企業(yè)循環(huán)播放防疫常識，引導(dǎo)企業(yè)職工和園區(qū)機(jī)關(guān)人員及時(shí)落實(shí)疫情防控工作要求，做到不串門、不集會(huì)、不聚餐、不走親訪友、不信謠、不傳謠、不造謠，勸阻親戚朋友春節(jié)期間不互相走動(dòng)，提倡短信、微信拜年，搞好各企業(yè)和個(gè)人清潔，創(chuàng)造健康衛(wèi)生環(huán)境，營造濃厚的宣傳氛圍。

全天候統(tǒng)管，突出責(zé)任落實(shí)。嚴(yán)格屬地管理，確保疫情防控工作落細(xì)落小落實(shí)。及時(shí)組織園區(qū)干部對2023年1月8日后從湖北省返回園區(qū)的招商人員、洽談業(yè)務(wù)人員情況開展逐個(gè)拉網(wǎng)式摸排，并形成清單登記上報(bào)，確保疫情防控工作底數(shù)清、底子明。落實(shí)“一對一”跟蹤對接，明確責(zé)任人和責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，杜絕外來車輛、外來人員進(jìn)入轄區(qū)，堵塞疫情侵入通道。領(lǐng)導(dǎo)班子成員及部分干部職工取消休假，全力投入防控工作，嚴(yán)格落實(shí)日報(bào)告和零報(bào)告制度，如實(shí)統(tǒng)計(jì)、及時(shí)上報(bào)相關(guān)情況。主要領(lǐng)導(dǎo)帶班到位到崗，值班人員24小時(shí)值守，進(jìn)一步提高突發(fā)事件和緊急情況的應(yīng)急處置能力，嚴(yán)防錯(cuò)報(bào)、遲報(bào)、瞞報(bào)和漏報(bào)。

3.2023全力抓好疫情防控工作總結(jié)

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。根據(jù)市委統(tǒng)一部署和_局領(lǐng)導(dǎo)要求,我于_月_日到_社區(qū)報(bào)道入列,釘在社區(qū)一線，同社區(qū)的同志們并肩戰(zhàn)斗,執(zhí)行戰(zhàn)“疫”聯(lián)防聯(lián)控任務(wù)。下面把下沉社區(qū)以來的思想和工作情況向黨組織作一簡要總結(jié)匯報(bào)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)___總書記系列重要講話精神，不斷增添戰(zhàn)勝疫情的信心和力量。

利用工作間隙擠出時(shí)間全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)1月20日以來___總書記對疫情防控工作做出的重要指示、重要講話精神，及時(shí)學(xué)習(xí)了___總書記3次中央政治局常委會(huì)會(huì)議、1次中央政治局會(huì)議和到北京市調(diào)研指導(dǎo)疫情防控工作時(shí)的新聞報(bào)道稿，反復(fù)學(xué)習(xí)了___總書記在統(tǒng)籌推進(jìn)新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作部署會(huì)議上的要講話精神。___總書記的系列講話，充分體現(xiàn)了強(qiáng)烈的政治擔(dān)當(dāng)、深厚的為民情懷，極大鼓舞了我們抗擊疫情的士氣和斗志。___總書記的系列講話，為我們打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭總體戰(zhàn)阻擊戰(zhàn)、統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，進(jìn)一步指明了方向、提供了遵循、注入了強(qiáng)大政治動(dòng)力、精神動(dòng)力。通過全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到，這次新冠肺炎疫情，是新中國成立以來在我國發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件，疫情防控是沒有硝煙的戰(zhàn)場，面對疫情、面對群眾安危，自己作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要關(guān)鍵時(shí)刻站得出來、危急關(guān)頭豁得出來的，聞令而動(dòng)、向險(xiǎn)而行，毫不猶豫沖到疫情防控一線，為人民群眾鑄牢“銅墻鐵壁”。我要把認(rèn)真履行防控疫情職責(zé)要求作為政治任務(wù)、神圣使命，作為強(qiáng)化“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”有力詮釋，作為踐行初心使命注解，敢于擔(dān)當(dāng)盡責(zé)任，勇于攻堅(jiān)克難，向黨和人民交上一份優(yōu)異答卷。

二、迅速轉(zhuǎn)變角色定位，聽指揮作表率認(rèn)真履行好新的職責(zé)使命。

_月_日到_社區(qū)報(bào)到后，參加了社區(qū)組織的上崗前培訓(xùn)，開始在_小區(qū)值勤，不值勤時(shí)與社區(qū)干部一起參加巡查、消毒和宣傳群眾等各項(xiàng)工作。經(jīng)和平區(qū)小白樓街道工委批準(zhǔn)，我到社區(qū)工作以來，我嚴(yán)格落實(shí)市委部署和_局領(lǐng)導(dǎo)要求，迅速轉(zhuǎn)換角色定位，堅(jiān)決當(dāng)戰(zhàn)士、入隊(duì)當(dāng)“兵”，強(qiáng)化紀(jì)律意識、號令意識，一切行動(dòng)聽指揮，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)讓干什么，就做好什么，不讓做什么，就堅(jiān)決不做什么。嚴(yán)于律己、恪盡職守，帶頭貫徹落實(shí)上級疫情防控應(yīng)對的各項(xiàng)措施;帶頭站在疫情防控斗爭的第一線，帶頭尊重科學(xué)、相信科學(xué)、用科學(xué)方式防控疫情;帶頭做好群眾工作，主動(dòng)向小區(qū)群眾宣傳在以___為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全國人民艱苦奮斗不斷取得的新勝利鼓舞信心，教育干部群眾克服麻痹大意思想和厭煩情緒;帶頭顧全大局、遵守紀(jì)律、自覺克服胃病等困難，堅(jiān)守崗位當(dāng)先鋒作表率，用行動(dòng)擦亮黨徽，用高標(biāo)準(zhǔn)的工作體現(xiàn)市級機(jī)關(guān)黨員干部的過硬作風(fēng)和良好形象。

三、堅(jiān)守崗位、擔(dān)好使命，為打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭總體戰(zhàn)阻擊戰(zhàn)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

【第12篇 班主任工作總結(jié)-抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，促班風(fēng)班貌整體發(fā)展范文

著名教育家葉圣陶先生說過：'教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……'在長期班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為擔(dān)負(fù)'萬丈高樓平地起'的鋪路人，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期？如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣？我認(rèn)為，以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。 低年級學(xué)生處在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時(shí)期，隨著新生入學(xué)，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動(dòng)，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小學(xué)生學(xué)習(xí)行為又同其他行為方式（如生活習(xí)慣）有著密切的聯(lián)系，它不僅對學(xué)習(xí)的本身，而且對學(xué)生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生一定的影響。因此，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于學(xué)生本身，對于形成和完善兒童個(gè)性，對于兒童的主體發(fā)展乃至對于提高整個(gè)下一代的身心素質(zhì)，都具有重要的影響。

在長期的工作實(shí)踐中，我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)低年級學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生這兩種習(xí)慣時(shí)，注意符合兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本規(guī)律，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，在對具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)其它習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

一、 一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、 作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)住讀學(xué)生的特點(diǎn)，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：'上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上。''早上起床，穿衣疊被，快步進(jìn)操場，跑步完到食堂，快快吃飯進(jìn)課堂。''本子到，墊字板，拿起筆，細(xì)心做作業(yè)。'又如，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用晨會(huì)，班會(huì)讓學(xué)生演示說步驟，同時(shí)我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：'書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放。'其三，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

二、 特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各 不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為'特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。'就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆，而且教會(huì)他們寫字的順序，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢，做到'一拳'、'一尺'、'一寸'。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。又如，音樂老師要求他的學(xué)生進(jìn)音樂室必穿舞蹈鞋，我就規(guī)定學(xué)生每人購買一雙并繡上名字，提醒學(xué)生上音樂課帶上，小干部分組檢查。再如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋，我也規(guī)定每人購買一雙，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好，確保安全。再如，其它美術(shù)、自然、勞動(dòng)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準(zhǔn)備，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為，班主任善于抓'特殊習(xí)慣'的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。 在班主任工作實(shí)踐中，還使我認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這需要一個(gè)長期的過程。但只要教師遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，高度重視，從小行為入手，從低年級開始訓(xùn)練，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成。因此，每一年的新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績，班級年年評為先進(jìn)班集體。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。

【第13篇 抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，促班風(fēng)班貌工作總結(jié)

著名教育家葉圣陶先生說過：教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……在長期班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為擔(dān)負(fù)萬丈高樓平地起的鋪路人，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期？如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣？我認(rèn)為，以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。 低年級學(xué)生處在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時(shí)期，隨著新生入學(xué)，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動(dòng)，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小學(xué)生學(xué)習(xí)行為又同其他行為方式（如生活習(xí)慣）有著密切的聯(lián)系，它不僅對學(xué)習(xí)的本身，而且對學(xué)生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生一定的影響。因此，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于學(xué)生本身，對于形成和完善兒童個(gè)性，對于兒童的主體發(fā)展乃至對于提高整個(gè)下一代的身心素質(zhì)，都具有重要的影響。

在長期的工作實(shí)踐中，我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)低年級學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生這兩種習(xí)慣時(shí)，注意符合兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本規(guī)律，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，在對具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)其它習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

一、 一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、 作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)住讀學(xué)生的特點(diǎn)，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上。早上起床，穿衣疊被，快步進(jìn)操場，跑步完到食堂，快快吃飯進(jìn)課堂。本子到，墊字板，拿起筆，細(xì)心做作業(yè)。又如，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用晨會(huì)，班會(huì)讓學(xué)生演示說步驟，同時(shí)我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放。其三，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

二、 特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各 不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆，而且教會(huì)他們寫字的順序，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢，做到一拳、一尺、一寸。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。又如，音樂老師要求他的學(xué)生進(jìn)音樂室必穿舞蹈鞋，我就規(guī)定學(xué)生每人購買一雙并繡上名字，提醒學(xué)生上音樂課帶上，小干部分組檢查。再如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋，我也規(guī)定每人購買一雙，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好，確保安全。再如，其它美術(shù)、自然、勞動(dòng)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準(zhǔn)備，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為，班主任善于抓特殊習(xí)慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。 在班主任工作實(shí)踐中，還使我認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這需要一個(gè)長期的過程。但只要教師遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，高度重視，從小行為入手，從低年級開始訓(xùn)練，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成。因此，每一年的新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績，班級年年評為先進(jìn)班集體。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。

抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，促班風(fēng)班貌

【第14篇 2023年酒店銷售經(jīng)理工作總結(jié)：抓好餐飲工作

以改革為動(dòng)力，抓好餐飲工作

1、績效掛鉤。餐廳雖然是酒店的一個(gè)部門崗位，但在管理體制上率先進(jìn)入市場軌道，績效掛鉤的改革舉措在該餐廳正式推行，即將餐廳的經(jīng)營收入指標(biāo)核定為 萬元/月，工資總額控制為 萬元/月。在一定的費(fèi)用和毛利率標(biāo)準(zhǔn)下，若超額完成或未完成營收指標(biāo)，則按完成或未完成的比例扣除工資總額的相應(yīng)比例名額。這種績效掛鉤的做法，一方面給餐廳廚房的管理者、服務(wù)員、廚師等人員以無形的壓力，思想工作欠缺或管理不得法等還會(huì)帶來一些負(fù)面的影響;另一方面，卻使大家變壓力為動(dòng)力，促進(jìn)餐廳、廚房為多創(chuàng)效益而自覺主動(dòng)地做好經(jīng)營促銷工作。如餐廳增開夏季夜市、增加早餐品種等等。

2、競聘上崗。餐廳除了分配政策作了改革，用人、用工機(jī)制也較靈活。管理者能上能下，員工能進(jìn)能出，依據(jù)工作表現(xiàn)競聘上崗等等，這些皆利于酒店及部門崗位的政令暢通，令行禁止。當(dāng)然，主要管理者若素質(zhì)欠佳或管理不力，也自然會(huì)產(chǎn)生一些逆反后果。但總體看來，餐廳將表現(xiàn)和能力較優(yōu)秀的主管安排到負(fù)責(zé)崗位，將認(rèn)真工作的員工提為領(lǐng)班，將不稱職的主管、領(lǐng)班及員工予以勸退等，多多少少推動(dòng)了餐廳各項(xiàng)工作的開展，為力爭完成營收指標(biāo)提供了管理機(jī)制等方面的保證。

3、試菜考核。酒店要求餐廳的廚師每周或至少隔周創(chuàng)出幾款新菜，由店級領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門經(jīng)理試菜打分，考核廚師的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)對基本滿意的新菜建議推銷。半年來，餐廳共推出新菜 余種，其中，鐵板排骨餃、香辣牛筋、漢味醉雞、野味鮮、蘭豆拌金菇等受到食客的普遍認(rèn)可。此外，對考核優(yōu)秀的廚師給予表彰鼓勵(lì)，對業(yè)務(wù)技術(shù)較差的廚師要求及時(shí)調(diào)換等。

另外，餐廳配合酒店，全年共接待重要客人 批，計(jì) 多桌，約 人次。餐廳的服務(wù)接待工作得到了酒店和上級領(lǐng)導(dǎo)的基本肯定和表揚(yáng)。

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【第15篇 班主任工作總結(jié)-抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，促班風(fēng)班貌整體發(fā)展工作總結(jié)

著名教育家葉圣陶先生說過：'教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……'在長期班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為擔(dān)負(fù)'萬丈高樓平地起'的鋪路人，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期？如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣？我認(rèn)為，以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。 低年級學(xué)生處在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時(shí)期，隨著新生入學(xué)，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動(dòng)，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小學(xué)生學(xué)習(xí)行為又同其他行為方式（如生活習(xí)慣）有著密切的聯(lián)系，它不僅對學(xué)習(xí)的本身，而且對學(xué)生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生一定的影響。因此，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于學(xué)生本身，對于形成和完善兒童個(gè)性，對于兒童的主體發(fā)展乃至對于提高整個(gè)下一代的身心素質(zhì)，都具有重要的影響。

在長期的工作實(shí)踐中，我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)低年級學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生這兩種習(xí)慣時(shí)，注意符合兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本規(guī)律，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，在對具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)其它習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

一、 一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、 作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)住讀學(xué)生的特點(diǎn)，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：'上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上。''早上起床，穿衣疊被，快步進(jìn)操場，跑步完到食堂，快快吃飯進(jìn)課堂。''本子到，墊字板，拿起筆，細(xì)心做作業(yè)。'又如，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用晨會(huì)，班會(huì)讓學(xué)生演示說步驟，同時(shí)我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：'書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放。'其三，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

二、 特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各 不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為'特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。'就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆，而且教會(huì)他們寫字的順序，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢，做到'一拳'、'一尺'、'一寸'。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。又如，音樂老師要求他的學(xué)生進(jìn)音樂室必穿舞蹈鞋，我就規(guī)定學(xué)生每人購買一雙并繡上名字，提醒學(xué)生上音樂課帶上，小干部分組檢查。再如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋，我也規(guī)定每人購買一雙，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好，確保安全。再如，其它美術(shù)、自然、勞動(dòng)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準(zhǔn)備，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為，班主任善于抓'特殊習(xí)慣'的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。 在班主任工作實(shí)踐中，還使我認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這需要一個(gè)長期的過程。但只要教師遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，高度重視，從小行為入手，從低年級開始訓(xùn)練，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成。因此，每一年的新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績，班級年年評為先進(jìn)班集體。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。

【第16篇 高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)——抓好新生入學(xué)教育

本學(xué)期，共召開班會(huì)17次。家長會(huì)一次，班委會(huì)10次，積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)有益活動(dòng)?？偨Y(jié)如下：

一、抓好新生入學(xué)教育

從教育教學(xué)的實(shí)踐看，高一新生與初中學(xué)生在思想，心理等方面有很大差異。如何做好這中間的教育銜接問題，對穩(wěn)定這個(gè)時(shí)期學(xué)生的思想情緒，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對挖掘?qū)W習(xí)潛力，爭取有效的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高教育教學(xué)攝影師等有極大的作用。

剛步入高中的學(xué)生，新的環(huán)境無疑會(huì)讓他們感到既新鮮又陌生。作為班主任應(yīng)抓住這一時(shí)機(jī)對學(xué)生正確引導(dǎo)，做好學(xué)生中學(xué)階段最后學(xué)習(xí)生活的引路人，使學(xué)生盡快完成此階段的過渡。在行為規(guī)范方面盡快納入學(xué)校常規(guī)工作的軌道。我的做法是以“育人”為本，培養(yǎng)學(xué)生的以下幾種意識。

1、培養(yǎng)“自律自制”意識：《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》對中學(xué)生提出了統(tǒng)一要求。這些守則和規(guī)范必須得到全面落實(shí)。在教師的指導(dǎo)下，為培養(yǎng)多種道德情感，鼓勵(lì)其對自我行為作出正確的判斷與選擇。于是新生一入學(xué)，我就把學(xué)生守則講規(guī)范明道理，見行動(dòng)當(dāng)作班級工作的中心來抓。同時(shí)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)校規(guī)校紀(jì)，最近12月出臺的，學(xué)校，年級組的新要求等，使他們明確怎么做才符合一個(gè)合格中學(xué)生的要求。在此基礎(chǔ)上制定出班規(guī)作為正行的準(zhǔn)則。

為了搞好全班的工作，在班會(huì)課上舉行“故事會(huì)”，讓人人宣讀遵守紀(jì)律模范人物的典型事跡，開展課間操，課堂各組間的紀(jì)律競賽。使個(gè)別紀(jì)律觀念差，自律自制能力差的學(xué)生，在群體的優(yōu)化中，接受了健康的道德熏陶，增強(qiáng)自律自制意識。此時(shí)，班主任因勢利導(dǎo)，幫助他們制訂“自律自制”計(jì)劃，使他們在教師的“普遍訓(xùn)練”和“特殊教化”下產(chǎn)生良好的道德行為，更符合中學(xué)生的心理需求和道德標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到正其行的高人目的。

二、培養(yǎng)“尊師禮貌”意識

文明禮貌是一個(gè)人道德修養(yǎng)的綜合反映。高中新生，獨(dú)立意識逐漸增強(qiáng)，但又缺乏前進(jìn)的目的性和自覺性，多數(shù)學(xué)生有討厭教師管教，自以為是的不良傾向（本班有3位學(xué)生是家庭離異的）。因此，我把對學(xué)生尊師禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)作為入學(xué)教育的重點(diǎn)之一。我抓住時(shí)機(jī)首先向?qū)W生介紹各科任教師的學(xué)識水平，性格特點(diǎn)，教學(xué)教研成果等，使學(xué)生闡明教師勞動(dòng)與學(xué)生成長的關(guān)系，使他們進(jìn)一步明確教育教學(xué)活動(dòng)是師生共同進(jìn)行的雙邊活動(dòng)，如果僅有教師的教，而沒有學(xué)生的學(xué)是不行的。再者，要想獲得知識，必須尊敬教師，尊重教師的勞動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，提出尊師的禮貌常規(guī)，尤其強(qiáng)調(diào)課堂上尊重教師的具體要求，還教育學(xué)生在集體活動(dòng)中應(yīng)講文明，講禮貌，不做有損中學(xué)生形象的事。同學(xué)們對照他人，反省自己，揚(yáng)長避短，使他們的尊師禮貌意識有了明顯增強(qiáng)，基本杜絕了一些不良現(xiàn)象。

三、加強(qiáng)形象教育

在學(xué)生中樹立起學(xué)習(xí)的楷模。我先后樹立了學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講衛(wèi)生，各項(xiàng)活動(dòng)等方面先進(jìn)典型，使學(xué)生在日常工作學(xué)習(xí)中有了板樣，這些典型看得見，感染力強(qiáng)。對學(xué)生的成長起到榜樣的作用。如：學(xué)習(xí)方面，請來高三年級的同學(xué)傳經(jīng)送寶，在一起暢談學(xué)習(xí)方法。受益非淺。

四、尊重關(guān)愛學(xué)生

平時(shí)，遇事和班干部商量傾聽學(xué)生們的意見，嚴(yán)格要求，尊重他們。使他們在平和氛圍中成長。

愛是一種奉獻(xiàn)。更是一種理解。我更關(guān)愛學(xué)生，更關(guān)注他們的進(jìn)步與成長。對于他們的成績，給予鼓勵(lì)和支持；對于他們的缺點(diǎn)，從不冷嘲熱諷，挖苦打擊，和他們打成一片，成為他們的朋友。但是，在關(guān)愛的過程中，要求更嚴(yán)。對個(gè)別嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，必要的懲罰也少不了。以免造成行為上的放任。

總之，實(shí)踐證明，以行育情，以情育情，以理育情，會(huì)增加教育教學(xué)工作的魅力。