記憶總結(jié)（十六篇）

【第1篇 記憶下過去的暨年度總結(jié)

記憶下過去的XX暨XX年度總結(jié)

爆竹聲中歲歲除，一年又過去了，過去的XX有很多的收獲！有學業(yè)的認可，簽了自己還算喜歡的一份工作，愛情的認可，找到了自己喜歡的女朋友！回首過往，歷歷在目！過去的XX已經(jīng)在成為了我們每個人生命中的歷史。不管如何這份記憶都將封存進我們的記憶。在我們的記憶深處。也許某一天因為某一件事，當我們翻開泛黃的照片，我們都將記憶起那些一同走過的歲月，大學時光很快就要結(jié)束了。還有不到5個月的大學生活，好好珍惜大學生活，給自己的大學生活增添更多精彩的亮色。

還記得XX年的年末總結(jié)，晃眼間一年揮手而過！還是用時間的數(shù)軸記憶下那些在腦海中留下深刻印象的點點滴滴！

正月，那會還在大三，還有很多的事情都不是很懂，雖然現(xiàn)在也不是很懂，但至少比以前好多了。年前和年后都是結(jié)婚的密集時期，現(xiàn)在的我們一年都在外工作，沒有夠長的假期來舉行婚禮。所以很大的一部分人群選擇在春節(jié)這個假期來進行一生的婚事。在姑姑婚慶公司幫忙，很累，有的時候還是吃力不討好的。但是我都沒有說什么，他們做的對與不對，我也是看在心里，他們的工作他們想怎么弄就怎么弄吧！我只是來這里幫忙的，公司對于我來說并沒有什么意義！既然在那種服務(wù)不是很貼切的情況下，她仍然能夠繼續(xù)運轉(zhuǎn)并且實現(xiàn)盈利那就說明在現(xiàn)有的市場，以現(xiàn)有的服務(wù)質(zhì)量和態(tài)度還是可以得到消費者的認可的。總的來說還是做的挺不錯的。我在那里也就那樣做做雜活，開闊一下自己的視野，要學到什么東西也不是很現(xiàn)實，因為我沒有全身心的投入，即使投入了在這種家族企業(yè)的輩分也輪不上我來指手劃腳。索性就得過且過吧！雖然知道不應該這樣，但是也沒有做到更好的解決方案，我能夠做到就是認真的觀察，找出哪里可以更加改進的地方，哪里可以做的更好的地方，然后記憶在腦袋里，讓自己在以后自己的工作中盡量減少出現(xiàn)這種服務(wù)不周的可能性。把分配給自己的任務(wù)做的最好，讓客戶滿意！在姑姑婚慶店里幫忙是正月的一件比較深刻的事情。其他的呢！正月還是以走親戚為主。都是去什么舅舅家呀！姑姑家，還有就是朋友同學家了。都是去說說在哪里發(fā)財，家里房屋怎么樣之類的，本來是很不想去，但是原則上還是得去。每個人都請了你去，你去不去讓人會覺得你在擺架子或者是說看不起人家，然后并無本意，但是我們左右不住別人的思考，我們作為侄子的只能用行動來表明自己與他們的友好關(guān)系！

二月，開學了。大三上學期的成績實在很爛，那都是自己課逃的太多了，很多課都沒有認真的聽過，要么就是沒有去，要么去了就在那里玩手機，實在對父母對自己過意不去。大三下學期的開始就給自己訂立了一個目標就是不求每一節(jié)課都認認真真的聽講，但是每一節(jié)課都必須要去。不管喜歡還是不喜歡都要準時去上課。這是對自己學費的交代。一開始不是很適應，坐在那里感覺心不在焉，但是做的時間長了，就開始慢慢的跟著老師的節(jié)奏，開始進入學習的氛圍。因為有了這個開始，大三下學期的學習生活，過的很充實，收獲了很多，原來認真的學習是有很多你原來不是很投入時沒有的收獲。學生會的生活減輕了很多，在大三上學期，學生會的工作只能給自己這么一個評價，自己認真的負責的做好了學校安排的工作，但是沒有做好自律委員會主任這個職位的位置。受苦受累但是并沒有得到他人的認可，起初很不高興，因為在我的觀念里，是他們的不對，沒有按我的指導思想和方式把活動舉辦好。后來在看書的過程中，在與其他人的交流中發(fā)現(xiàn)是自己做的不是就很適合，按我那種做事態(tài)度和方式。我應該盡到了一個委員的責任，但是沒有起到一個主任的作用，并沒有把那個組織給帶領(lǐng)好。自己反思了很多。然后找出自己出現(xiàn)位置沒有做對的原因！大三上學期自己剛上主任這個位置。很有熱情，也很想把工作做好，確實做的還不錯。對于工作也是一絲不茍，帶領(lǐng)同學踏踏實實的做事，卻忽視了下面的三位部長，把他們給架空了。很不好意思，他們閑著不干事，他們也不高興，因為大家都是想都鍛煉一下自己，讓自己在做事和為人處世的能力上有所提高。我當時就把權(quán)力緊緊的扣在了手中，任何部門大事都是由我決定，讓他們對我感覺我做事情不是很信任他們！后來看書才知道，其實相信他人能夠把事情做好，是做領(lǐng)導的一項必須的能力！什么是領(lǐng)導，就是在出事情的臨危不亂，能夠把大事情做理好，能夠把他們犯的錯，在最短的時間內(nèi)挽回！這才是領(lǐng)導的魅力！至于下面工作開展的時候，出現(xiàn)的細枝末節(jié)，也就不要我們?nèi)リP(guān)心了，只要他們自己能夠處理好，不出現(xiàn)工作結(jié)果的失誤或者拖延都是可以接受的！把事情控制的很狹窄，讓他們沒有自由發(fā)揮的空間，讓人感覺到自己就是一個做事機器。而不是有思想有能動性的人！明白了這一點，下學期實行了一系列的改革，讓自己的部長看好帶好自己的人！把權(quán)力歸還給他們。我和其他的主席團的人一樣做好學生會的活動工作計劃和總結(jié)，不親自去經(jīng)歷下面的活動細節(jié)，我只需要關(guān)注他們的進展，結(jié)果，在我能夠提醒他們把工作多的改好的情況

下，提出自己的溫馨提示！所以大三下學期的工作很輕松，感謝副主任連靜，環(huán)衛(wèi)部部長黃穎、紀檢部部長郝大恒、女工部部長彭艷玲。他們?nèi)坏闹С趾驼J真負責。把學生會的工作做的很棒！讓我有更多的時間做我自己喜歡做的事！

三月，櫻花開放的季節(jié)！獨自一人從學校騎自行車去贛縣看櫻花了。因為郁悶，所以一個人去了。記憶中好像沒有發(fā)生其他比較有記憶性的事情。

四月，有兩件事是記憶比較深刻。一是回家做清明。好幾年都沒有回家做清明了。在家做清明，去祭祖。祭祖完之后，我還去了后山那里救火，清明節(jié)祭祖的人很多。用香安全對于農(nóng)村里的人不是很高，有很多的地方都著火了。我是第一次去火場救火，沒有救火實際經(jīng)驗的我，還不知道怎么開始下手，看到他們把能夠撲滅的火苗就撲滅，如果就行，就在火擴散的方向，提前用刀割出一塊空地，好讓火沒有燃料。讓它自行熄滅！第二件事，就是坐了一天的火車！好像是清明節(jié)的假期吧！她們?nèi)チ她埬贤?，我一個人也想去，去那里找他們，可是在龍南的火車站的時候，突然就不想去了，然后就突然改道去深圳，在去的路上，思考了很多覺得自己很任性，在中途停下來了！在廣東河源下了火車。然后在那里呆了兩個小時，下午做火車返回！從早上8點左右到晚上7點多才回來！中間就在河源市停留了兩個小時，全程在火車上過的!這次經(jīng)歷真是糟糕透了！突然想起學生會有一件事不能忘記。那就是陪舞！因為校園藝術(shù)文化節(jié)的開幕，我們學院的舞蹈陪練也就如火如荼的展開了。那是大學第一次近距離接近舞蹈，雖然不會，但是經(jīng)過半個多月的訓練陶冶，自己對于舞蹈也有點感覺！有句詩詞說的好“熟讀詩詞三百，不會作詩也會吟”，看多了他們排練，漸漸的對于舞蹈有了一個更加清晰的認識。電視節(jié)目上天天都有舞蹈給你看，可是排舞是很辛苦的，沒有經(jīng)歷過你是不會那么清楚的，天天訓練，練動作，煉整齊度，煉感覺！我們半個多月的辛苦勞作就換來臺上三分鐘的表演時間，帶給大家的就是三分鐘的視覺享受！感謝那些姑娘們的配合，感謝她們的辛苦努力！因為大家的付出，我們?nèi)〉昧顺煽儯∫驗檫@次偶然的安排，在大學里又多體驗了一把舞蹈藝術(shù)！現(xiàn)在的社會，物欲橫流，快節(jié)奏，但是每一年的公司晚會還是需要這種藝術(shù)來為大家?guī)硇┰S的放松！

五月，勞動節(jié)一直都是放假，從上學以來，每一年的勞動節(jié)都是放假玩的時間，從以前的7天，改為現(xiàn)在的3天。都是在休息中過的。可是今年的勞動節(jié)我既然去圖書館看了三天的書！真是佩服自己！因為節(jié)日一過就要考試！所以本來給予自己一定目標的我。就認真了起來開始了三天假期圖書館看書的生活！很多知識看了，也許沒有考到，但是看的過程中，讓我撿起了很多在課中因為開小差沒有聽到的知識！以前一直鄙視每天上圖書館看課本的人。認為他們的好成績都是因為每天自己看書看出來的，背出來的！其實沒看一次書都會有不一樣的收獲！不要把時間大把大把的用在玩的功夫上，要讓自己多用知識來武裝貧瘠的頭腦！考試結(jié)束后，我們就開始了，生產(chǎn)實習！有四個課程設(shè)計任務(wù)！分別是：土建工程算量，安裝工程算量，施工組織設(shè)計，清單計量與計價！8個星期的課程設(shè)計過的不是很認真，有很多都不會算，但是大致的走了一遍下來，對工程的大致做法流程有了一個自己的認識，不能夠獨立的把工程做下來，但是把工程要做的東西說出來還是有可能的！對于目前這種有很多人對課程實習不在意的人，其中也有當時的自己。其實我們還是得好好抓住實踐的機會，實踐的時間和任務(wù)可以讓你記憶深刻，讓你明白在課堂上說的那么簡單并沒有你想想的那么容易，是需要認真努力的付出時間和汗水，才能把工作和學習做好的！

六月，學習上還是在進行課程設(shè)計。每天教室，寢室，食堂三點一線的生活。很單一也很簡單！學生會的工作也快接近尾聲了。這個月里主要是做一些考核材料，把學生會一年來的資料和活動都整理出來，把自己的學生會生涯除了九月份選下一屆部長主席團的事情，做一個小結(jié)！可愛的經(jīng)濟管理學院XX——XX學生會就要在資料中慢慢結(jié)束了。有點像剛開始接受這個擔子，就要把它給別人似的！如果有再模擬一次的機會，也許會把這個職位做的不一樣！更加的團結(jié)，更加的美好！感謝老師！和那些同仁們！

七月，暑假開始了，對于大三的我們來說，現(xiàn)在的暑假少了大一大二時的玩勁，更多的是對于自己未來工作的期待！每個人都想在未來找工作的時候，找到一份適合自己的工作，都在為了自己的工作做一些準備，有的人選擇去造價咨詢單位實習。有的選址去監(jiān)理單位，有的選擇去了房地產(chǎn)公司，有的去了施工單位。因為自己和親戚沒有幫忙找到能夠去的單位，所以先回家了，在家的第二天就在市里找到了一個工地，沒有吃沒有住，每天去工地上提供免費勞動力，有的地方還不要，由此可以知道我們的勞動力有多廉價！7月17號開始在工地上實習！中途因為在家?guī)兔ψ鲛r(nóng)活沒有去一天。其他時間都是按時到工地，不管閑著還是忙著，都在工地上感受七月烈日的問候！二十多號的時候，同學吳迪跟我說有一個工地我可以去，問我去不去，我二話沒說就答應了。30號我辭去了這家工地，重新回到贛州，八月一號的那天，我開始了云星生活！

八月，開始了云星生活！其實應該說是云星集團下屬支公司廣西金利建設(shè)公司。贛南樁基公司生活！關(guān)系很復雜！施工單位上就是有甲方，乙方，乙方下面又有其他小的分包單位！工地實習生活很辛苦，每天七點鐘就得起床，吃完早餐就騎車去工地，然后八點左右到，在那里一直待到12點回工地吃中午飯。中午做一個小的休息，下午兩點半到三點左右到工地上下午班！晚上在工地吃完晚飯，七點左右就騎車回學校，每天這樣的生活！很枯燥，實習的生活并不是當初想象的那樣，能夠?qū)W到多少東西，更多的是體驗這種社會生活。體驗與人交往技術(shù)。一個月的實習生活過的不是很開心也不是很郁悶！只有在當初開始的那么幾天能夠?qū)W習到在學校沒有學習到的東西！后面就是簡單的重復。師傅也不是你想象的那樣會把多少知識教授給你，更多的是看自己多問，多看。自己去體會！在實習期間曾發(fā)生過一件很不愉快的事情。因為你，過去了就讓它不要在回憶了吧！一個月的云星生活，雖然不能稱為云星生活，但是自己喜歡這樣叫，因為這家地產(chǎn)公司不錯！享受在地產(chǎn)上班的感覺！

九月，大四真正的開始了。沒有以往開學的熱鬧！更多的是對工作的期待！因為學校就業(yè)政策的原因，九月份沒有一家公司來學校招聘。這樣讓我們體驗了更多的大三生活！10號我懷著好久就想做的事情，這次要把它實現(xiàn)，因為畢業(yè)馬上就要來臨了。騎自行車從贛州到瑞金！有些人覺得不可思議，有些人覺得很勇敢。不管別人怎么評價，但是我是經(jīng)歷了，享受了一路上的風光，雖然很累，但是沒有壓力的旅行真的很舒服！累了就休息。休息好了那就繼續(xù)騎！以后沖刺更遠的旅程！這一次，我們相遇了，緣分讓我們有了走在了一起的可能！

十月，國慶長假依舊！原本和同學打算去井岡山玩的計劃因為下雨和南昌來了初中同學，臨時更改了計劃！在寢室窩了幾天。陪同學逛了兩天贛州！發(fā)現(xiàn)其實舊地重游還是有另一番感受的！我們?nèi)チ朔迳揭恢毕肴?，但是找不到伴去，這次借著同學機會，就去玩了！其實這座山不好玩，我們享受的是這個過程，這個登山的過程，好像是重陽節(jié)那天。一路我們步行五個多小時。在下午三點左右我們成功登頂，喜歡那種征服的感覺！人生就像登山，就是在一個一個征服中充實自己，實現(xiàn)自己的人生價值。國慶之后我們還去了廈門，計劃去很久了，這次和同學就去玩了。廈門很不錯，景色很不錯，消費也很實惠！廈門之旅很開心。絲毫沒有因為其中有一天下雨而影響到我們的心情。我們轉(zhuǎn)了鼓浪嶼、廈門大學、環(huán)島路、集美大學、華僑大學、陳嘉庚紀念館等等！還第一次坐了brt，一開始還不知道是什么意思！用任何英語全城都套不上這個詞匯！后來回學校之后，百度之后才知道。是快速公交系統(tǒng)！這種公路建在馬路上面，有柱子托起一個平臺，這種建設(shè)充分的利用了城市的空間，有力的緩解了城市的交通壓力！在其他城市沒有看到過像這樣的交通，我不知道為什么這么好的交通系統(tǒng)沒有廣泛開展，也許我猜測是因為造價成本比較高，不容易開展吧！因為用工程學的經(jīng)濟來評價，任何一種技術(shù)沒有推廣，原因主要是成本過高，做出來之后性價比不是很高！推廣起來不容易！沒有被其他城市使用！廈門之旅很開心！收獲很多！

十一月，我們交往有段時間了，隨著校運會的漸進，你的工作越來越忙，但是這絲毫沒有影響到我們的聯(lián)系。你相信緣分嗎？我相信！很快我們便有了好感！那天我們正式開始了我們的愛情之旅！從此我的校園生活不再是我一個人的獨奏！有了你感動的早點，有你溫馨的關(guān)心，有了我們晚飯之后的散步時間，有你的越來越深的感情！還有更多更多……我們彼此在交往中體會愛情的甜蜜，在相互碰撞中了解認識自己。因為有你，生活開始變得很不一樣！上海第一建筑來學校招聘了，有幸去了上海，雖然說工作待遇不怎樣？但是還是很高興，能夠去上海開闊一下自己的視野，去體驗大都市的生活，很值得期待。24號，去了南昌。為了去南昌大學參加恒大集團的校園招聘。我已經(jīng)準備了很久，這次很希望能夠被錄用。懷著期待的心情，來到省會南昌！在南昌玩了幾天，感謝那些同學的熱情款待！26號正式去南昌大學參加招聘會，當開完宣講會結(jié)束后！問及到此次她只招聘南大的人時，頓時感到很委屈，因為自己的出身，而被拒絕！很是不高興。但也沒辦法，就這樣簡單的結(jié)束了此行！雖然沒有收獲到我想要的結(jié)果，也讓我更加體會到了當今社會是怎么樣衡量一個人的標準！不能怪他人，過去了自己只能接受，現(xiàn)在需要做的是，挑戰(zhàn)未來的自己，讓自己創(chuàng)造更多的社會價值，得到他人的認可！

十二月，XX就剩下一個月了。這個月過的很有意義，有幾件事情，讓我們終身難忘。我們一起沒事坐贛州公交，我們一起去逛贛州飛機場，我們一起k歌，我們一起很多很多，新的一年里，我們要繼續(xù)，未來我們一起加油！要到學期結(jié)束了，大家都忙著考試，你我也不例外，叫我一起上自習！這讓我的大四生活有了更濃重的一筆，大四了很少再看書了，工作簽了，剩下的就是好好玩了?？墒且驗槟悖以趫D書館又收獲了很多知識！讓我們本來就不了解多少的大腦又多了一些養(yǎng)分！在你的陪伴下，我的各科成績均取令自己滿意的成績。有時候還調(diào)侃，大學有點后悔，沒有掛過科！嘿嘿，全通過了！大四這個學期，喜歡上了玩三國殺游戲，還有殺人游戲。很享受在玩游戲說謊分析他人言語的過程。三國殺游戲玩了一個學期，雖然勝利不是很高，一直保持在45%的勝率左右。達到35級一個，23級一個！在這個游戲中，我也學到一個曾經(jīng)有深刻體會的東西！找準自己的位置，在你呆的位置和角色上做出相適應的動作！例如：你作為主公，你該明白你需要做什么，該怎么樣把自己的角色扮演好，又該怎么樣去分辨其他角色。作為反賊，需要的是殺死主公，可是作為一號位，二號位的反賊，是要采取不一樣的應該策略，在主公選擇好角色時，要根據(jù)主公角色和自己的出牌位選擇好最佳的英雄角色！這就像是我們的人生，我們每一個在生活中都充當不同角色，在學生會我是什么角色，就必須考慮好我在學生會該怎么樣把這個角色處理好，在生活中，我們會有更多的角色，例如我們是爸媽的兒女，我們是學生，我們是某某人的朋友！針對這些不同的角色我們該做到不一樣的演變！做到在其位謀其職！扮演好我們每個人的社會形象，在充當好這個角色的前提是我們應該認清明白這個角色的任務(wù)！以后工作了我們就很應該明白自己的工作內(nèi)容，以及相應的社會地位！做到工作讓人滿意，處事讓他人開心！如何把自己定位好，是一項很有學問的研究，我們每一個人都應該在適時適地定位好自己的角色，在自己的位置上，做出最大的產(chǎn)值!游戲是來豐富我們的生活的，游戲用簡單的方式反映著我們生活的某一些角落。還記得初中老師對我說的一句話：生活不能沒有游戲，但是不能游戲的對待生活！適量的玩游戲，通過這種游戲的輕松方式，讓我們了解生活之中處理事情，待人的藝術(shù)

【第2篇 ＂電影喚起紅色記憶＂主題團日活動策劃總結(jié)

一、活動主題

品讀紅色經(jīng)典，喚醒民族記憶，通過紅色的電影的觀看，喚起屬于你的我的紅色記憶。

二、活動宗旨：

使同學們在觀看紅色的電影中，更加深刻了解那段充滿戰(zhàn)火硝煙的歷史，看到中國發(fā)展到今天這么繁榮昌盛的實屬不易，我們應該珍惜今天來之不易的生活，增強同學們我們的祖國自豪感和榮譽感，弘揚愛國主義精神，激發(fā)青年學生的愛國熱情，為建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)奉獻力量。學習那些英雄們在革命工作中吃苦耐勞，不畏困難艱險的品質(zhì)，在今后的學習生活中，勇往直前，創(chuàng)造自己的價值，為祖國做貢獻，同時增進同學們之間的交流，增強團支部的凝聚力，增強同學們的集體榮譽感。

三、活動背景：

追憶往昔，一件件、一樁樁血染的歷史，刻下了太多不屈抗爭、流血犧牲的故事，經(jīng)歷了太多的苦難和壓迫。喜看今朝，中華民族創(chuàng)造了越來越多的自信與自豪，贏來了越來越多的尊重與信任……歷史，我們不能忘記！歷史，我們時刻銘記！革命先烈拋頭顱灑熱血，染紅了歷史，他們，永遠值得我們每一個炎黃子孫緬懷紀念；他們永遠是我們心目中不朽的豐碑；他們永遠是革命交響曲中恢弘的篇章。作為新時代的大學生，生活在美好的今天的同時，也不能忘卻那曾經(jīng)為新中國拋頭顱，灑熱血的革命先烈們，沒有他們的犧牲就不會有嶄新的中國屹立在世界的版圖上。為緬懷革命先烈，加強對團員青年的教育和引導工作，本支部特此舉辦看一部紅色的電影的主題團日活動，旨在通過觀看紅色的電影，使同學們銘記屬于你的我的紅色記憶。

四、預期目標：

1、使同學們在觀看紅色的電影中受到教育，在實踐中融入感恩的心，激發(fā)青年學生的愛國熱情，為建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)奉獻力量、拼搏終身；

3、通過參加紅色的電影，使同學們珍惜今天得來不易的生活，努力學習報效祖國；

4、增強同學們我們的祖國自豪感和榮譽感，弘揚愛國主義精神，學習英雄們舍小家為大家的精神；

5、在今后的學習生活中，學習前人的吃苦耐勞的品質(zhì)，不畏困難艱險，勇往直前，創(chuàng)造自己的價值，為祖國做貢獻；

6、通過此次團日活動，增進同學們之間的交流，增強團支部的凝聚力，增強同學們的集體榮譽感。

五、活動概況

為加強對大學生的愛國主義教育，激發(fā)他們的社會責任感和使命感，提高他們的思想覺悟，我支部于2023年11月16日中午，在公管院113教室開展了“品讀紅色經(jīng)典，喚醒民族記憶”之紅色的電影大家看主題團日活動。

活動開始，先由主持人王君璞為大家介紹本次活動的流程及活動目的，當提到紅色文化時，他談到“紅色文化是紅色革命時期，全體勞動人民智慧的結(jié)晶，它激勵著一代代中華兒女投身到中國社會主義建設(shè)中”。

接下來為同學們發(fā)放了最新一期有關(guān)中國文化體制改革的報紙，大家紛紛迫不及待打開報紙，認真閱讀，有的還邊看邊與同學交流。

之后多媒體屏幕緩緩下落，照明燈熄滅，開始了今天最重要的紅色的電影放映階段，在選取紅色的電影時，我們也是下了一番功夫，在廣泛聽取同學們意見后，我們決定舍棄大家已經(jīng)耳熟能詳?shù)摹兜氐缿?zhàn)》、《鐵道游擊隊》、《英雄兒女》等經(jīng)典紅色的電影，而是選擇了一部真實的紀錄片《南京大屠殺》。

在紀錄片播放期間，同學們都十分認真觀看，在煽情處紛紛落下淚水，大家紛紛表示，當這段塵封的歷史被再次打開時，才發(fā)現(xiàn)自己是多么無知，竟然忽視掉那么多鮮為人知的事情。

【第3篇 英語四六級詞匯記憶方法總結(jié)

音意聯(lián)想法：

世界上任何民族的語言，都存在一些模擬大自然聲響的擬聲詞。例如，漢語中有模擬狗叫的'汪汪'聲、模擬物體坍塌的'嘩啦'聲和模擬敲鑼的'當當'聲。英語中不僅有擬聲詞，而且還有音譯詞，它們和漢語中的擬聲詞一樣，其發(fā)音與詞義有著緊密的聯(lián)系，易于聯(lián)想便于記憶。受擬聲詞和音譯詞記憶效果的啟發(fā)，我們可以有意識地利用漢語的發(fā)音模擬英語單詞的讀音，并將單詞的讀音與其詞義聯(lián)想起來進行記憶，這種方法叫做音義聯(lián)想法或者諧音法。 該法能達到聞其聲知其義的效果，讀過兩遍即可做到過'耳'不忘。使用音義聯(lián)想法時必須注意：①掌握國際音標的準確拼讀。②要因詞施用，不可勉強而為。③只把諧音作為記憶單詞的輔助手段和提示線索，不依賴諧音拼讀單詞。

1. 模擬生物或物體發(fā)出聲響的擬聲詞

① cough n./vi. 咳嗽 ② tick n.( 鐘表的)滴答聲

2. 由單詞發(fā)音轉(zhuǎn)化而來的音譯詞

③ engine n.引擎，發(fā)動機 ④ humour n.幽默

3. 將單詞發(fā)音與其詞義進行聯(lián)想的諧音詞

⑤ candy n. 糖果〔看弟(諧音)吃糖果，自己流口水〕 ⑥ holy a. 神圣的 〔神圣的厚禮(諧音)〕

⑦ myth n. 神話〔神話是秘事(諧音)⑧ sleeve n. 衣袖 〔使力舞(諧音)衣袖〕

構(gòu)詞分析法：

漢字的偏旁部首是同部字的共同形旁，同時它們還起著共同的表意作用。在'相、盯、看、睿、瞥'這組字中，有一個共同的構(gòu)成部分'目'字，它不僅使每個字都具有用眼睛觀看的基本意義，還使這組字成為同部字。 像漢字由偏旁部首組成一樣，許多英語單詞也是由詞根、詞綴按照一定的邏輯聯(lián)系構(gòu)成的。單詞數(shù)量雖然浩瀚如海，但常用的詞根、詞綴數(shù)量和漢字的偏旁部首差不多，只有二三百個。若利用詞根、詞綴對英語單詞進行構(gòu)詞分析和解形釋義，單詞既好認又好記，詞義一目了然。如果像歸納分析同部漢字那樣歸納分析同根的英語單詞，還可舉一反三，觸類旁通，很快地記住一組組的單詞。這方面，構(gòu)詞分析法與漢字的'以形說義'有異曲同工之妙，可以說是英語單詞的'說文解字'之二。

詞根是一個單詞的核心部分，它表示單詞的基本詞義。有的詞根能單獨使用而成為單詞，叫做'自由詞根'或'根詞'.前綴是加在詞根或單詞前面的部分，它具有一定的含義，能改變、限制或加強詞根和單詞的含義。前綴的表示方式是在字母或字母組合后面加一短橫，如in-.后綴是加在詞根或單詞后面的部分，對詞根和單詞的意義進行補充。常用的后綴有名詞后綴、動詞后綴、副詞后綴和形容詞后綴四種形式。后綴的表示方式是在字母或字母組合前面加附一短橫，如-er.中綴是在單詞里起連接作用的字母或字母組合。

1. advise vt. 勸告，建議 〔前綴ad-對、向，詞根vis看，-e動詞后綴;就某件事應該如何做向別人提出自己的看法〕

2. invisible a. 看不見的，無形的〔前綴in-不、無，詞根vis看，形容詞后綴-ible可…的;不可能被看見的〕

3. revise vt. 復習，修改 〔前綴re-再、又，詞根vis看，-e動詞后綴;為了究錯而再次查看〕

4. television n. 電視，電視機 〔詞根tele遠，詞根vis看，-ion名詞后綴;通過電波由遠處傳來可供觀看的圖像〕

5. visual a. 看得見的，視覺的 〔詞根vis看，形容詞后綴-ual…的;看得見的〕

明察秋毫法：

俗話說，得單詞者得天下。詞匯是英語學習的基礎(chǔ)，更是備戰(zhàn)英語六級考試的基礎(chǔ)。背單詞很講究方法，如果掌握了一定的技巧，就能起到事半功倍的效果。本文在這里總結(jié)了一些實用高效的詞匯記憶方法，助廣大考生一臂之力。

在學習中文識記漢字的過程中，我們常將一些諸如'括'與'擴'這樣的同音字、'京'與'津'這樣的近音字以及'向'與'何'這樣的近形字歸納整理出來，比較異同以便強化記憶。英語詞匯中的同音詞、近音詞和近形詞也不少，它們的差異細微，以至于我們在學習過程中，一不小心就會出錯。所以，在識記這些單詞時，我們同樣可從自己已學過的詞匯里找出其同音詞、近音詞或近形詞，著重留意它們的不同之處，進行辨異對比，就不會再輕易地張冠李戴了。

1. flour n. 面粉，粉狀物 〔同音詞〕花(flower)蜜像面粉(flour)

2. path n. 小路，小徑 〔近音詞〕經(jīng)過(pass)小路(path)

3. toe n. 腳趾，足尖 〔近形詞〕足尖(toe)就是腳的頂端(top)

由近形詞比較記憶法還可引伸出同尾詞比較記憶法：

4. flood n. 洪水，水災 〔同尾詞〕洪水(flood)之中，木頭(wood)漂流

5. scream vi. 尖叫 n. 尖叫聲 〔同尾詞〕夜里做惡夢(dream)，發(fā)出尖叫聲(scream)

若將近形詞比較記憶法與借梯上樓法融會變通一下，我們還可以如此記憶英語單詞：

6. lung n. 肺 〔近形詞〕狼〈lang〉心狗肺(lung)

7. van n. 有篷載重汽車，運貨車 〔近形詞〕運貨車(van)上是鹽〈yan〉包

此外，若將近形詞比較記憶法作進一步的引申，我們還可將other和order做為詞首詞尾字母相同的首尾詞進行聯(lián)想記憶;

可將teacher和butcher作為同尾詞進行聯(lián)想記憶;

可將burst和nurse作為同腰詞進行聯(lián)想記憶;

可將garden和pardon作為腰尾詞進行聯(lián)想記憶;

可將custom和stomach作為同部詞進行聯(lián)想記憶。

子母詞聯(lián)想法：

我們都還記得，當初我們學會了'大''尺'和'采'等漢字以后，師長們是這樣教我們識記生字的：'大'字頭上加一橫就是'天'字，'尺'字下面添兩點就是'盡'字，'采'字右邊增補三撇就是'彩'字。相應地，有些英語單詞在詞形上也是由一些子詞在前面或后面加上其它字母或字母組合構(gòu)成的。若用奇特聯(lián)想法將子詞與包含著子詞的母詞進行串記，就能利用所熟知的單詞作為提示線索，來幫助記憶陌生的單詞，如此即可減輕記憶負擔，提高學習效率。

1. elbow n. 肘 〔子母詞〕曲肘(elbow)成弓(bow)

2. giant n. 巨人 〔子母詞〕巨人(giant)喜食小螞蟻(ant)

3. height n. 高度 〔子母詞〕高度(height)達八(eight)尺

若將借梯上樓法引入子母詞聯(lián)想法，我們還可以如此記憶英語單詞：

4. avenue n. 林蔭道，大街 〔子母詞〕林蔭道(avenue)上的落葉，無人清掃遭虐〈nue〉待

5. morning n. 早晨，上午 〔子母詞〕寧〈ning〉靜的早晨(morning)

【第4篇 一年級漢語音標記憶方法總結(jié)

導語小學漢語拼音的教學，是學習漢語拼音的階段，小學階段漢語拼音學習水平，直接決定整個人生階段漢語拼音的使用水平。另外，各種需要的高要求，也要求把小學漢語拼音的教學擺在一個十分重要的地位。以下是整理的相關(guān)資料，希望幫助到您！

單元音： [i:]、[i]、[:]、[u:]、[u]、[:]、[ɑ:]、[e]

元音部分：

(1)、單元音： [i:]、[i]、[:]、[u:]、[u]、[:]、[ɑ:]、[e]

(2)、雙元音： [ei]、[ai]、[i]、[i]、[u]、[au] 、[u]

輔音部分：

[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[e]、[t]、[d]

[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]

[i:]--諧音為：易(yi);像數(shù)字1，記憶真容易。

[:]--諧音為：噢(0);噢，這個音標就像個o。

[u:]--諧音為：霧(wu);杯子上有很多霧。

[:]--諧音為：餓(e);一只鵝餓得暈倒了。

[ɑ:]--諧音為：啊(a);音標的讀音跟拼音一樣。

[e]--諧音為：夜(ye);這只鵝喜歡走夜路。

雙元音：[ei]、[ai]、[i]、[i]、[u]、[au]、[u]

[ei]--諧音為：妹(mei);鵝有一個妹妹。

[ai]--諧音為：愛(ai);音標的讀音跟拼音一樣。

[i]--這個音標找不到拼音的諧音，可以按照字母o、i的發(fā)音連讀來進行諧音記憶。

[i]--諧音和外形都像：12

[]--諧音為：挨餓;外形像3只鵝;三只鵝都在挨餓。

[u]--諧音為：屋鵝;一屋子的鵝都裝在杯子里。

[au]--諧音為：傲(ao);一個杯子很驕傲，不讓人拿它喝水。

[u]--諧音為：鷗(ou);一只鵝在杯子里找海鷗。

輔音：[θ]、[e]、

注：多數(shù)輔音的讀音與拼音差別不大，可以通過拼音來進行諧音;還有一部分輔音沒有對應的拼音字體，我們的記憶方法主要是針對這四個輔音。)

其中，[θ]和[e]這兩個音標，它們沒有近似的拼音來對應，主要靠嘴形來記憶。

[θ]--外形像上下牙齒咬著舌頭;[e]--外形則像舌頭頂在上下牙齒之間。

而[]和[]這兩個音標，則可以找到近似的拼音來作為諧音。

[]--諧音為：噓(_u);噓，這里有條很長的蛇，趕快保持安靜!

[]--諧音為：雨(yu);外形像3。今天下了3場大雨。

【第5篇 提前記憶知識點總結(jié)

提前記憶知識點總結(jié)

作為一門即將開始學習的新課，化學需要記背的知識較多，準初三生可利用暑假提前預習一些簡單的知識點。這既可以使大家在新學期對化學課不太陌生，也可以為以后的緊張學習、復習打好基礎(chǔ)。

初三生在預習時要訂好計劃，可以分章節(jié)學習，比如熟悉化學元素周期表，了解化學儀器的使用要求或?qū)⑼逶胤殖砂鍓K，簡單地了解元素性質(zhì)、方程式等基礎(chǔ)知識。同學們可先將課本上的內(nèi)容進行初步理解，提前背一些需要記憶的內(nèi)容。

化學知識比較零散、抽象，但也有章法可循。通過對化學基本概念和理論的'預習，初三生要找準哪些知識點對今后的學習有幫助，并加強記憶理解；可選擇一些有解題思路的指導書，根據(jù)自己的學習情況適當做一些習題，同時理解題中公式的運用；通過做習題和練習可以發(fā)現(xiàn)學習中的問題，可用筆記本把問題集中起來，這可使開學后的學習更有針對性。

只要在暑假做好預習，開學后認真聽講，根據(jù)老師的要求勤看書，勤動手，每個初三生都可以學好化學。

【第6篇 初中物理學習記憶方法總結(jié)

物理記憶以表象為載體

表象是人們過去已經(jīng)感知的事物在頭腦中留下的痕跡，人們在活動時，痕跡的再現(xiàn)或恢復就成為表象。如，我們要理解g=mg這個公式，就可以借蘋果落地的圖像痕跡為載體加以理解：蘋果有質(zhì)量，在地球上有重力，蘋果才始終落地。

物理記憶以理解為基礎(chǔ)

由于物理知識抽象、簡潔，單從字面上記憶是無效的。實踐證明：只有理解了物理知識，才能有效記憶。不理解的知識是不可能長期儲存在記憶庫中的。如有的學生把v=s/t誤寫成v=t/s，只要我們對照速度的定義便知道哪一個公式有誤。

物理記憶以對知識的系統(tǒng)化為捷徑

物理記憶應該突出重點，關(guān)鍵點;應該記住具體知識的前提下，把分散的物理知識系統(tǒng)化，形成合理的物理知識結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)化的物理知識具有簡化信息，增強知識的操作性和產(chǎn)生新的命題的功能。這種對物理知識的加工和組織，是對記憶的簡化和升華。

【第7篇 初中數(shù)學知識點快速記憶口訣總結(jié)

初中數(shù)學知識點快速記憶口訣總結(jié)

有理數(shù)的加法運算

同號兩數(shù)來相加，絕對值加不變號。

異號相加大減小，大數(shù)決定和符號。

互為相反數(shù)求和，結(jié)果是零須記好。

注“大”減“小”是指絕對值的大小。

有理數(shù)的減法運算

減正等于加負，減負等于加正。

有理數(shù)的乘法運算符號法則

同號得正異號負，一項為零積是零。

合并同類項

說起合并同類項，法則千萬不能忘。

只求系數(shù)代數(shù)和，字母指數(shù)留原樣。

去、添括號法則

去括號或添括號，關(guān)鍵要看連接號。

擴號前面是正號，去添括號不變號。

括號前面是負號，去添括號都變號。

解方程

已知未知鬧分離，分離要靠移完成。

移加變減減變加，移乘變除除變乘。

平方差公式

兩數(shù)和乘兩數(shù)差，等于兩數(shù)平方差。

積化和差變兩項，完全平方不是它。

完全平方公式

二數(shù)和或差平方，展開式它共三項。

首平方與末平方，首末二倍中間放。

和的平方加聯(lián)結(jié)，先減后加差平方。

完全平方公式

首平方又末平方，二倍首末在中央。

和的平方加再加，先減后加差平方。

解一元一次方程

先去分母再括號，移項變號要記牢。

同類各項去合并,系數(shù)化“1”還沒好。

求得未知須檢驗，回代值等才上算。

解一元一次方程

先去分母再括號，移項合并同類項。

系數(shù)化1還沒好，準確無誤不白忙。

因式分解與乘法

和差化積是乘法，乘法本身是運算。

積化和差是分解，因式分解非運算。

因式分解

兩式平方符號異，因式分解你別怕。

兩底和乘兩底差，分解結(jié)果就是它。

兩式平方符號同，底積2倍坐中央。

因式分解能與否，符號上面有文章。

同和異差先平方，還要加上正負號。

同正則正負就負，異則需添冪符號。

因式分解

一提二套三分組，十字相乘也上數(shù)。

四種方法都不行，拆項添項去重組。

重組無望試求根，換元或者算余數(shù)。

多種方法靈活選，連乘結(jié)果是基礎(chǔ)。

同式相乘若出現(xiàn)，乘方表示要記住。

注一提（提公因式）二套（套公式）

因式分解

一提二套三分組，叉乘求根也上數(shù)。

五種方法都不行，拆項添項去重組。

對癥下藥穩(wěn)又準，連乘結(jié)果是基礎(chǔ)。

二次三項式的因式分解

先想完全平方式，十字相乘是其次。

兩種方法行不通，求根分解去嘗試。

比和比例

兩數(shù)相除也叫比，兩比相等叫比例。

外項積等內(nèi)項積，等積可化八比例。

分別交換內(nèi)外項，統(tǒng)統(tǒng)都要叫更比。

同時交換內(nèi)外項，便要稱其為反比。

前后項和比后項，比值不變叫合比。

前后項差比后項，組成比例是分比。

兩項和比兩項差，比值相等合分比。

前項和比后項和，比值不變叫等比。

解比例

外項積等內(nèi)項積，列出方程并解之。

求比值

由已知去求比值，多種途徑可利用。

活用比例七性質(zhì)，變量替換也走紅。

消元也是好辦法，殊途同歸會變通。

正比例與反比例

商定變量成正比，積定變量成反比。

變化過程商一定，兩個變量成正比。

變化過程積一定，兩個變量成反比。

判斷四數(shù)成比例

四數(shù)是否成比例，遞增遞減先排序。

兩端積等中間積，四數(shù)一定成比例。

四式是否成比例，生或降冪先排序。

兩端積等中間積，四式便可成比例。

比例中項

成比例的四項中，外項相同會遇到。

有時內(nèi)項會相同，比例中項少不了。

比例中項很重要，多種場合會碰到。

成比例的四項中，外項相同有不少。

有時內(nèi)項會相同，比例中項出現(xiàn)了。

同數(shù)平方等異積，比例中項無處逃。

根式與無理式

表示方根代數(shù)式，都可稱其為根式。

根式異于無理式，被開方式無限制。

被開方式有字母，才能稱為無理式。

無理式都是根式，區(qū)分它們有標志。

被開方式有字母，又可稱為無理式。

求定義域

求定義域有講究，四項原則須留意。

負數(shù)不能開平方，分母為零無意義。

指是分數(shù)底正數(shù)，數(shù)零沒有零次冪。

限制條件不唯一，滿足多個不等式。

求定義域要過關(guān)，四項原則須注意。

負數(shù)不能開平方，分母為零無意義。

分數(shù)指數(shù)底正數(shù)，數(shù)零沒有零次冪。

限制條件不唯一，不等式組求解集。

解一元一次不等式

先去分母再括號，移項合并同類項。

系數(shù)化“1”有講究,同乘除負要變向。

先去分母再括號，移項別忘要變號。

同類各項去合并,系數(shù)化“1”注意了。

同乘除正無防礙，同乘除負也變號。

解一元一次不等式組

大于頭來小于尾，大小不一中間找。

大大小小沒有解，四種情況全來了。

同向取兩邊，異向取中間。

中間無元素，無解便出現(xiàn)。

幼兒園小鬼當家，(同小相對取較小)

敬老院以老為榮，(同大就要取較大)

軍營里沒老沒少。(大小小大就是它)

大大小小解集空。(小小大大哪有哇)

解一元二次不等式

首先化成一般式，構(gòu)造函數(shù)第二站。

判別式值若非負，曲線橫軸有交點。

a正開口它向上，大于零則取兩邊。

代數(shù)式若小于零，解集交點數(shù)之間。

方程若無實數(shù)根，口上大零解為全。

小于零將沒有解，開口向下正相反。

用平方差公式因式分解

異號兩個平方項，因式分解有辦法。

兩底和乘兩底差，分解結(jié)果就是它。

用完全平方公式因式分解

兩平方項在兩端，底積2倍在中部。

同正兩底和平方，全負和方相反數(shù)。

分成兩底差平方，方正倍積要為負。

兩邊為負中間正，底差平方相反數(shù)。

一平方又一平方，底積2倍在中路。

三正兩底和平方，全負和方相反數(shù)。

分成兩底差平方，兩端為正倍積負。

兩邊若負中間正，底差平方相反數(shù)。

用公式法解一元二次方程

要用公式解方程，首先化成一般式。

調(diào)整系數(shù)隨其后，使其成為最簡比。

確定參數(shù)ａｂｃ，計算方程判別式。

判別式值與零比，有無實根便得知。

有實根可套公式，沒有實根要告之。

用常規(guī)配方法解一元二次方程

左未右已先分離，二系化“1”是其次。

一系折半再平方，兩邊同加沒問題。

左邊分解右合并，直接開方去解題。

該種解法叫配方，解方程時多練習。

用間接配方法解一元二次方程

已知未知先分離，因式分解是其次。

調(diào)整系數(shù)等互反，和差積套恒等式。

完全平方等常數(shù)，間接配方顯優(yōu)勢。

注恒等式

解一元二次方程

方程沒有一次項，直接開方最理想。

如果缺少常數(shù)項，因式分解沒商量。

ｂ、ｃ相等都為零，等根是零不要忘。

ｂ、ｃ同時不為零，因式分解或配方，

也可直接套公式，因題而異擇良方。

正比例函數(shù)的鑒別

判斷正比例函數(shù)，檢驗當分兩步走。

一量表示另一量，是與否。

若有還要看取值，全體實數(shù)都要有。

正比例函數(shù)是否，辨別需分兩步走。

一量表示另一量，有沒有。

若有再去看取值，全體實數(shù)都需要。

區(qū)分正比例函數(shù)，衡量可分兩步走。

一量表示另一量，是與否。

若有還要看取值，全體實數(shù)都要有。

正比例函數(shù)的.圖象與性質(zhì)

正比函數(shù)圖直線，經(jīng)過和原點。

k正一三負二四，變化趨勢記心間。

k正左低右邊高，同大同小向爬山。

k負左高右邊低，一大另小下山巒。

一次函數(shù)

一次函數(shù)圖直線，經(jīng)過點。

k正左低右邊高，越走越高向爬山。

k負左高右邊低，越來越低很明顯。

k稱斜率b截距，截距為零變正函。

反比例函數(shù)

反比函數(shù)雙曲線，經(jīng)過點。

k正一三負二四，兩軸是它漸近線。

k正左高右邊低，一三象限滑下山。

k負左低右邊高，二四象限如爬山。

二次函數(shù)

二次方程零換ｙ，二次函數(shù)便出現(xiàn)。

全體實數(shù)定義域，圖像叫做拋物線。

拋物線有對稱軸，兩邊單調(diào)正相反。

a定開口及大小，線軸交點叫頂點。

頂點非高即最低。上低下高很顯眼。

如果要畫拋物線，平移也可去描點，

提取配方定頂點，兩條途徑再挑選。

列表描點后連線，平移規(guī)律記心間。

左加右減括號內(nèi)，號外上加下要減。

二次方程零換ｙ，就得到二次函數(shù)。

圖像叫做拋物線，定義域全體實數(shù)。

a定開口及大小，開口向上是正數(shù)。

絕對值大開口小，開口向下a負數(shù)。

拋物線有對稱軸，增減特性可看圖。

線軸交點叫頂點，頂點縱標最值出。

如果要畫拋物線，描點平移兩條路。

提取配方定頂點，平移描點皆成圖。

列表描點后連線，三點大致定全圖。

若要平移也不難，先畫基礎(chǔ)拋物線，

頂點移到新位置，開口大小隨基礎(chǔ)。

注基礎(chǔ)拋物線

直線、射線與線段

直線射線與線段，形狀相似有關(guān)聯(lián)。

直線長短不確定，可向兩方無限延。

射線僅有一端點，反向延長成直線。

線段定長兩端點，雙向延伸變直線。

兩點定線是共性，組成圖形最常見。

角

一點出發(fā)兩射線，組成圖形叫做角。

共線反向是平角，平角之半叫直角。

平角兩倍成周角，小于直角叫銳角。

直平之間是鈍角，平周之間叫優(yōu)角。

互余兩角和直角，和是平角互補角。

一點出發(fā)兩射線，組成圖形叫做角。

平角反向且共線，平角之半叫直角。

平角兩倍成周角，小于直角叫銳角。

鈍角界于直平間，平周之間叫優(yōu)角。

和為直角叫互余，互為補角和平角。

證等積或比例線段

等積或比例線段，多種途徑可以證。

證等積要改等比，對照圖形看特征。

共點共線線相交，平行截比把題證。

三點定型十分像，想法來把相似證。

圖形明顯不相似，等線段比替換證。

換后結(jié)論能成立，原來命題即得證。

實在不行用面積，射影角分線也成。

只要學習肯登攀，手腦并用無不勝。

解無理方程

一無一有各一邊，兩無也要放兩邊。

乘方根號無蹤跡，方程可解無負擔。

兩無一有相對難，兩次乘方也好辦。

特殊情況去換元，得解驗根是必然。

解分式方程

先約后乘公分母，整式方程轉(zhuǎn)化出。

特殊情況可換元，去掉分母是出路。

求得解后要驗根，原留增舍別含糊。

列方程解應用題

列方程解應用題，審設(shè)列解雙檢答。

審題弄清已未知，設(shè)元直間兩辦法。

列表畫圖造方程，解方程時守章法。

檢驗準且合題意，問求同一才作答。

兩點間距離公式

同軸兩點求距離，大減小數(shù)就為之。

與軸等距兩個點，間距求法亦如此。

平面任意兩個點，橫縱標差先求值。

差方相加開平方，距離公式要牢記。

矩形的判定

任意一個四邊形，三個直角成矩形；

對角線等互平分，四邊形它是矩形。

已知平行四邊形，一個直角叫矩形；

兩對角線若相等，理所當然為矩形。

菱形的判定

任意一個四邊形，四邊相等成菱形；

四邊形的對角線，垂直互分是菱形。

已知平行四邊形，鄰邊相等叫菱形；

兩對角線若垂直，順理成章為菱形。

【第8篇 2023年成人高考英語單詞記憶技巧總結(jié)

rule no.1 不要背書

大部分人背書都是背了后面忘了前面，正襟危坐幾個小時，其實記住的單詞沒幾個，為什么?因為人的瞬時記憶力只能記憶5-7個東西，比如你媽媽叫你去買菜，七樣以內(nèi)你能記住，要是十幾樣你就得用筆記了。因此背書沒用，那怎么辦?就是分組背，記一組，測試一組，再記下一組。

rule no.2 不要用整段時間來背單詞

我看過很多人的每日計劃，什么幾點到幾點是背單詞時間。這個沒用，你花幾個小時光背單詞，記憶效率絕對很低，腦袋都木掉，合上書一個字也想不起來。我高中的時候幾屆英語牛人就一個背單詞方法——小卡片。每天沒事就拿出來坎一下，堅持不懈，效果絕對好。

rule no.3 在遺忘臨界點復習

有個偉大的艾賓浩斯記憶曲線，非常厲害，只要按照那個曲線在遺忘臨界點復習，5次復習就可以終身不忘。我高中用的文曲星就支持這個功能，我堅持用了高三一年，到現(xiàn)在所有單詞都記得特別清楚，大學四六級壓根沒復習，就憑那會的底子一次闖關(guān)。

rule no.4 語境記憶

背單詞絕對不能沒有例句，中文的一個詞你可以對他有很多種解釋，英文也一樣，如果沒有例句幫你體會單詞用法，光背詞意在真正閱讀的時候一定會抓瞎。我認識個老外，中國英語教育界的權(quán)威，他對我說：中國學生對單詞just recognize，never know.所以一定要有例句。

rule no.5 巧用學習工具

現(xiàn)在科技發(fā)達，學習軟件很多，巧加利用才能事半功倍。評點一下我這么多年來用的學習工具吧。

首先，高中用的是文曲星上的單詞記憶功能，好處是能隨身攜帶，缺點是沒有例句，而且測試的時候采取的是拼寫的方式，實在太麻煩，影響速度。而且中翻英的背單詞方法很不實用，必經(jīng)考試的時候英翻中才是基本功。

然后，是電腦軟件我愛背單詞之類，優(yōu)點是有例句，缺點是自動提醒功能幾乎沒用，因為很難做到每天都打開電腦背單詞。而且測試采取的四選一英翻中，老實說，電腦自動生成的選項一點干擾性都沒有，測了和沒測一樣。更糟糕的是一開電腦就要上網(wǎng)玩游戲……

我現(xiàn)在用的是一款手機背單詞軟件，這款產(chǎn)品還是比較完美。

第一、用手機背單詞，可以做到隨時隨地利用零散時間背單詞，就和用卡片背一個效果，還不用制作卡片那么麻煩。這款軟件對手機要求也不高，我的諾基亞3100也能用，看他網(wǎng)上的宣傳是所有支持java的手機都能用。

第二、它是一款有例句和習題的手機背單詞軟件，可以語境記憶，功能幾乎和電腦軟件一樣了。我最喜歡的是它的測試方式，它是給出例句，讓你判斷單詞在例句中的意思，并且提供10個選項，基本沒有提示性，能測出真水平。而且它把一詞多義的單詞算作多個單詞分開記憶，可以讓我們重視單詞的生僻意思，因為這些生僻意思是考試中的難點。

第三、就是它的自動提醒復習功能了，這我就不用多說了，人人都是手機不離身的，等車等人的時候背背單詞，定時復習，效果非常好，也十分方便。

【第9篇 十一考研英語復習：總結(jié)記憶單詞

既有重點，又有難點

現(xiàn)階段，大家有必要把之前復習過的單詞進行總結(jié)性記憶了。單詞既有重點，又有難點。重點是像這兩天要記憶的核心詞匯，難點是以后要記憶的熟詞僻義。核心詞匯主要包括閱讀、完型填空、英譯漢等部分中的重點詞匯，所以除了這里列出來的以外，還要將真題中的重點詞匯牢記，尤其是2000年以來的考試中出現(xiàn)的重點詞匯。不少同學對核心詞匯記憶的效果不佳，關(guān)鍵是未能采取全方位記憶法。所謂全方位記憶法，就是先讀音，次記形，再造句，然后聯(lián)想同根詞或派生詞，最后回到原文或例句?？佳休o導專家提醒考生，熟悉詞組的意義重大。小至考試，大至學習，成毀有時系于小小的詞組。為何如此?理由是詞組為語言中已結(jié)晶的一部分，很難由其中的單詞判斷其準確意思。鑒于此，必須下大功夫熟悉這兩天列出的核心詞組。

成績建立在基礎(chǔ)之上

單詞量有了，再翻開考研閱讀，你會發(fā)現(xiàn)文章忽然不那么可怕了，文章中一個個剛剛認識的、熟悉卻有略感生疏的面孔再沖你微笑。這時可以開始進行閱讀的突破。閱讀訓練請只做真題，其他任何資料都不足取，趁早放在一旁。考研復習的日子分秒必爭，不是提高閱讀量的時候。有去看英文報紙的功夫不如去再好好背一背單詞，要還是有閑功夫就應當去準備其他科目了。做閱讀真題的時候注意要仔細揣摩命題組的思路，到最后應該是讀文章的時候就能隱約感覺到出題點;做題的時候能明顯的感覺到常用的設(shè)陷阱的方法，甚至從選擇項的語氣、語言組織就能感覺到正確的選項。真題做一遍肯定不夠，能過多做幾遍，考研輔導專家提醒考生，做題的時候不光要提高英文水平，更重要的是要熟悉命題組的思路與命題方式。

【第10篇 高中數(shù)學三角函數(shù)公式定理記憶口訣總結(jié)

高中數(shù)學三角函數(shù)公式定理記憶口訣總結(jié)

三角函數(shù)是函數(shù)，象限符號坐標注。函數(shù)圖象單位圓，周期奇偶增減現(xiàn)。

同角關(guān)系很重要，化簡證明都需要。正六邊形頂點處，從上到下弦切割;

中心記上數(shù)字1，連結(jié)頂點三角形;向下三角平方和，倒數(shù)關(guān)系是對角，

頂點任意一函數(shù)，等于后面兩根除。誘導公式就是好，負化正后大化小，

變成稅角好查表，化簡證明少不了。二的一半整數(shù)倍，奇數(shù)化余偶不變，

將其后者視銳角，符號原來函數(shù)判。兩角和的余弦值，化為單角好求值，

余弦積減正弦積，換角變形眾公式。和差化積須同名，互余角度變名稱。

計算證明角先行，注意結(jié)構(gòu)函數(shù)名，保持基本量不變，繁難向著簡易變。

逆反原則作指導，升冪降次和差積。條件等式的`證明，方程思想指路明。

萬能公式不一般，化為有理式居先。公式順用和逆用，變形運用加巧用;

1加余弦想余弦，1減余弦想正弦，冪升一次角減半，升冪降次它為范;

三角函數(shù)反函數(shù)，實質(zhì)就是求角度，先求三角函數(shù)值，再判角取值范圍;

利用直角三角形，形象直觀好換名，簡單三角的方程，化為最簡求解集;

【第11篇 頂崗實習生個人實習總結(jié)：永遠的記憶

轉(zhuǎn)眼間，一個學期的頂崗實習生涯就要變成美好的回憶了。我在這段時間里經(jīng)歷了酸甜苦辣和以前不曾經(jīng)歷的事情，例如，當我真正站在講臺上上課，第一次在全校師生面前發(fā)表演講，自己一個人承擔一個年級的地理教學任務(wù)、自己親自創(chuàng)立社團、豐富多彩課外活動等等，這些將是我人生中一次重要的經(jīng)歷，也是我以后走上工作崗位的一筆巨大財富。

頂崗實習使我們師范類大學教育的一個極為重要的實踐教學環(huán)節(jié)。在四個多月的實習生活中，我一直以教師的身份嚴格要求自己，本著“備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，做好每一節(jié)課的反思”的態(tài)度，盡力做好各項實習工作，同時，一直謹記實習守則，遵守學校的各項規(guī)章制度，尊重學校領(lǐng)導和老師，并虛心聽取他們的意見和建議，積極主動地完成實習學校安排的各項任務(wù)，并開展一些課外活動，豐富學生的課余文化生活，給學校實習老師和領(lǐng)導留下了好印象，并得到他們的一致好評。

1、教學成績優(yōu)異，表現(xiàn)突出

開學第一天，我就被學校分配到七年級擔任整個年級四個班的教學任務(wù)，一百六十多個孩子便走進了我的世界。我所在的實習學校沒有專業(yè)的地理老師，八年級的地理老師是學體育的，對地理一竅不通，于是我沒有了專門的地理指導老師，從備課、做導學案、上課、反思、試卷出題、批改試卷以至考試復習，這所有的一切事物都是自己一個人來完成，碰過好多釘子，遇到很多挫折，其他老師也給過很多建議，聽過很多不同學科的課，第一次月考地理成績在全縣十三個中學中居第五位，在期中考試中居第二位。

可能是在大學里參加的活動很多，第一次上課從頭至尾沒有一絲緊張，整節(jié)課都按我的思路有條不紊地進行著，在開學的第一節(jié)課我有一封致全班同學的信，這封信一讀完便受到了學生的感動，下課時給了我好多小紙條，寫了對我的第一印象和自己的一些觀點，從這時開始，我的心和學生的心已經(jīng)開始往一起走。當聽到一聲聲“老師好”，我感受到了作為一名老師的幸福。

剛開學的時候，一切都不熟悉、不適應，不管在工作上還是生活中。我的課并不多，一周十二節(jié)，但是安排的非常集中，周一晚上三節(jié)晚自習，第二天還要上早自習和四節(jié)課，連著八節(jié)課，而周五也是連著四節(jié)課，中間課間十分鐘還要準備下一節(jié)課，連喝水的時間都沒有，導致來的第二星期嗓子啞了，上火了，話都快說不出來了，幸虧周三周四沒有課，可以稍微喘息一下，但還有好多課外活動。以前從不喝茶的我，從開學第一天到現(xiàn)在已經(jīng)離不開保養(yǎng)嗓子的苦丁茶。學生也有很鬧的時候，自己也也很苦惱上不了課的時候，還記得有一次嗓子幾乎說不出話了，班主任讓我別上課了，但我還是堅持上了四節(jié)課。

四個多月，我的教學技能得到了很大的提高，教學成績也比較優(yōu)秀，尤其在期中考試中地理成績居全縣第二，得到了學校領(lǐng)導的嘉獎和好評。

2、形式多樣的課外活動

在實習期間我結(jié)合自己的專業(yè)開展了形式多樣的課外活動，豐富學生的課余生活也使得學生們的地理學習興趣更加濃厚。

我的專業(yè)是地理科學，這個專業(yè)與環(huán)境保護息息相關(guān)，在大學時我還在學校綠色方舟環(huán)保組織擔任過一年的部長，在學校的實踐活動使得我對環(huán)保事業(yè)情有獨鐘，來到平安堡中學以后，結(jié)合學校周邊環(huán)境、校園環(huán)境和學生的實際情況，在學校成立了綠緣環(huán)保小隊，為建設(shè)綠色校園貢獻自己的一份力量。

在世界水日來臨之際，組織實習隊全體成員在學校開展了一場聲勢浩大的節(jié)水活動，利用了海報、展板、廣播、宣傳標語、、簽名活動、主題班會等多種方式號召全校師生為節(jié)約用水貢獻自己的一份力量；三月底舉辦地球一小時活動。四月中旬，平安堡中學綠緣環(huán)保小隊在該同學及其實習隊成員的努力下終于成立，并帶領(lǐng)小隊成員舉辦了一系列環(huán)保行動，例如在四月中旬舉辦的以“點石成金，變廢為寶”為主題的校園廢品利用大賽，號召學生們將廢品進行有效利用。五月中旬，由實習隊全體成員一起主辦的以“舞動青春，唱響明天”為主題的大型文藝演出成功舉辦……，這些活動的成功舉辦，一方面得到了學校老師和領(lǐng)導的一致好評，另一方面為廣大師生提供了一個展示自我的舞臺，豐富了學校的文化生活，營造了良好的校園藝術(shù)環(huán)境和文化藝術(shù)氛圍，促進校園的文化建設(shè)。

3、一樣的課本，不一樣的地理課

在__縣地理同樣不參加中考，學校沒有專業(yè)的地理教師，學校的相關(guān)設(shè)施也不齊全，地理在教學上一直處于半空白狀態(tài)。但地理是一個兼容敗家的學科，生活中的地理又是無時不在，無處不在，觀察生活中的地理，探索地理的奧秘變成了我又一項重大任務(wù)。

七年級地理主要學習的是區(qū)域地理，由于學生學習地理的時間太短，在七年級地理基礎(chǔ)也不好，學生學習地理的積極性都不高，地理學習主要靠死記硬背，學生的地理思維、空間感都不太好，因此在開學第二節(jié)課，我的課堂就顯現(xiàn)出不同之處。在那一節(jié)課，我們聽了一個相聲《新地理圖》，是將全世界各個不同地區(qū)九十多個地名用詼諧幽默的語言串在一起，相聲當然不能簡單地聽，學生的任務(wù)是負責將自己聽到的地名寫下來，以小組為單位比一比哪個小組寫得又對又多。這九十多個地名中大部分是本書所涉及的地名，在提高大家學習興趣的同時將地理知識潛移默化的傳遞給他們。為了加強學生的記憶，在學習完每一節(jié)課的知識點之后，講本課內(nèi)容總結(jié)成順口溜或者小故事以便于記憶。

地圖是地理的第二語言，為了能夠讓學生們將所學習的地圖知識應用到實際生活中，在開學初我便在七年級四個班展開了一次“學校在我心中，地圖在我筆下”的“我愛我?！钡貓D比賽，要求學生們每一個人為我們的學校畫一幅平面示意圖，要求有圖標、方向標、圖例等，每一個學生都表現(xiàn)出極大的熱情，在初選之后他們又找指導老師來修改、指導，最后在一百六十多份地圖中挑選出二十份優(yōu)秀作品在學校教學樓展廳進行展覽。此次活動一方面在于激發(fā)學生們對自己學校的熱愛，使學生真正感受到自己是學校的主人，從而熱愛我們的校園，熱愛校園的一點一滴；另一方面讓學生們對所學的知識能有運用到實際生活中去，還鍛煉了學生們觀察事物，親自動手實踐能力，學生們學習地理的興趣也更濃了。

4、豐富多彩的團支部活動

在擔任實習隊組長期間，我積極組織小隊內(nèi)的各種團日活動。在實習之初為了提高大家的教學技能，在小隊內(nèi)召開互聽互評課活動，大家集體備課，聽課，評課，使得各隊員的教學技能在短時間內(nèi)獲得很大進步。在三月份，響應__縣其他實習隊的號召，舉辦為半壁山小學患白血病的兒童捐款的“托舉一份希望，獻出一份愛心”活動。在清明節(jié)期間，與小東區(qū)實習小隊聯(lián)合舉辦了“緬懷革命先烈，清明節(jié)掃墓”活動，并且兩個實習隊成員之間就教學與生活方面的經(jīng)驗進行交流，互相借鑒。五月份，組織實習隊成員積極開展師德教育實踐活動“五個一”工程。在五月下旬，組織小隊全體成員赴六道河中學參觀，交流。還帶領(lǐng)本小隊成員完成了整個__縣實習隊每期隊刊的制作。在實習隊各成員之間還經(jīng)常舉辦一些小活動，如集體包餃子活動等，豐富大家的業(yè)余時間，增進組內(nèi)成員相互之間的感情，增強小隊的凝聚力。

5、與學生之間的情誼

四個班級一百六十多個學生，不可能每一個學生都能兼顧到，但我在努力，尤其對一些學困生、特情生。

__，七年級三班班長，本學期開學以來上課時不遵守課堂秩序，愛說話，第一次月考成績名次在年級下降63名。據(jù)班主任介紹，上學期各方面表現(xiàn)良好，但現(xiàn)在成績嚴重下降，也遠不如以前聽話，還打架，著實令班主任頭痛。平時在課上就非常關(guān)注他，在課下還經(jīng)常和他聊天，了解他近期的思想變化。為了更深入地了解他的一些情況，在學校和各個任課老師交流，了解他其他學科學習時的課堂表現(xiàn)和成績，和班主任了解他的家庭情況和在校表現(xiàn)，我還和一位實習老師專門到他的家里進行家訪，經(jīng)過一段時間的努力對他的了解比較全面，我開始針對他的這些情況對癥下藥，課下和他聊天，談心，課上不時地讓他回答問題，還找時間給他補課。終于功夫不負有心人，在第三次月考時，他的成績有了很大的進步，在年級進步了二十多名，雖然還沒有恢復到以前的學習成績，但我能感覺到他的進步，在學校的表現(xiàn)也明顯好轉(zhuǎn)了。

__，也是七年級三班的一個男孩子，在課堂上表現(xiàn)很差，成績更是不用說了，但是一次偶然的機會，我在他的每一反思中看到了他寫的一句話“我越來越喜歡我的地理老師了”，我感覺機會來了。有一次晚上第一節(jié)自習課在三班，上課時我提問了他一個特別簡單的問題，當然他答對了，于是得到了我的表揚，下課后我問他“可以和我出去走走嗎？”，他先是一愣，然后馬上就答應了，我們在操場上走了一圈，聊了很多問題，當然不僅僅是學習，由于課間時間太短，沒辦法我們就回去了，在回班級之前我給了他一塊糖，說是對今天課堂表現(xiàn)的獎勵，他不肯收，在我的堅決要求下，他收下了。在那天晚自習放學之后到辦公室給我送了一封信然后匆匆忙忙的就走了。信中寫了在他心目中我和其他老師的不同之處，說我向大姐姐可以和我們聊天沒有任何拘束，還說自己想明白了“學習是給自己學的”，自己一定要好好學習，讓我等著他的好成績。后來我又和他聊天，給了他很多的鼓勵，在課上他的表現(xiàn)越來越好，到期中考試時地理成績進步了四十多分，讓班主任都對他刮目相看。

除了這兩個人，在整個年級我和很多學生聊過天，談過心，幫他們分析現(xiàn)在的學習情況，探討以后的人生道路，解決生活中的一些苦惱，在晚自習下課后還經(jīng)常到宿舍，和他們聊天，看看他們的生活狀況。在半年里還一直堅持和他們一起跑步，還和他們一起上過體育課、美術(shù)課、音樂課，班會課也經(jīng)常一起上，在學習的同時和他們一起玩，真正地融為一體，走進了他們的心靈深處。甚至在八年級、九年級，這些我們交過的學生，好多都和我聊過天，談過心，被學生信任是作為一個教師最幸福的事情！

半年的實習生活即將結(jié)束，在這里我們有歡笑也有淚水，失去了很多，但也得到了很多。還記得當初自己來的時候內(nèi)心的想法，現(xiàn)在都已經(jīng)實現(xiàn)了，對于這些孩子們，我問心無愧；對于這個團隊，我問心無愧；對于自己，我沒有讓自己失望。我的第一屆學生，也將是我永遠的記憶。

【第12篇 2023年上半年初中物理學習記憶方法總結(jié)范文

物理記憶以表象為載體

表象是人們過去已經(jīng)感知的事物在頭腦中留下的痕跡，人們在活動時，痕跡的再現(xiàn)或恢復就成為表象。如，我們要理解g=mg這個公式，就可以借蘋果落地的圖像痕跡為載體加以理解：蘋果有質(zhì)量，在地球上有重力，蘋果才始終落地。

物理記憶以理解為基礎(chǔ)

由于物理知識抽象、簡潔，單從字面上記憶是無效的。實踐證明：只有理解了物理知識，才能有效記憶。不理解的知識是不可能長期儲存在記憶庫中的。如有的學生把v=s/t誤寫成v=t/s，只要我們對照速度的定義便知道哪一個公式有誤。

物理記憶以對知識的系統(tǒng)化為捷徑

物理記憶應該突出重點，關(guān)鍵點;應該記住具體知識的前提下，把分散的物理知識系統(tǒng)化，形成合理的物理知識結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)化的物理知識具有簡化信息，增強知識的操作性和產(chǎn)生新的命題的功能。這種對物理知識的加工和組織，是對記憶的簡化和升華。

護士個人對照材料(一)根據(jù)醫(yī)院、護理部黨的群眾路線教育實踐活動統(tǒng)一部署，在教育實踐活動查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)當中，本人對照黨章、廉政準則、改進作風要求、群眾期盼、先進典型進行了五對照剖析，現(xiàn)將剖析材料總結(jié)一、自身存在...

多數(shù)高三學生都參加了月考，正是這一次小小的考試，打亂了很多學生復習節(jié)奏，這幾天也見了一些學生和家長，從和他們的交流來看，多數(shù)人對月考成績非常重視。因此很多學生整個假期都想著月考的事情，有的期待，是心里沒有底氣。

黨的作風建設(shè)是黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線的重要體現(xiàn)，是黨員世界觀、人生觀、價值觀的外在表現(xiàn)。所以，黨的作風建設(shè)是關(guān)系我們黨和國家生死存亡的大事。

__年，黨政辦公室在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)人大、鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導下，在機關(guān)各部門的大力支持下，按照實現(xiàn)一個目標(工作創(chuàng)一流)、提升兩個水平(著力提升政務(wù)服務(wù)水平和后勤服務(wù)水平)、建立三大機制(構(gòu)建應急信息管理機制、督查督辦機制、綜合協(xié)調(diào)機制...

這次先來總結(jié)的實習內(nèi)容是品牌部的視頻設(shè)計。看著總監(jiān)大致上是走這個流程的客戶要求點整理，策劃。我尚未參加策劃部分。制定故事臺本，和客戶反饋，基本上每一步都最好及時反饋，不然就是白用功，這是老板得出的結(jié)論。

經(jīng)過5周的黨課的學習，各位同學對黨的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我深受鼓舞和教育。使我對黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨!堅定了我加入中國共產(chǎn)黨的決心，堅定了我為共產(chǎn)主義奮斗終生的信念，...

經(jīng)驗一：如何進行功課復習1、不妨給自己定一些時間限制連續(xù)長時間的學習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還...

根據(jù)____年度__評議黨員工作的通知要求，通過對照學習，結(jié)合本人工作實際情況，回顧一年來的工作學習情況，有收獲也有不足?，F(xiàn)將我一年來的思想、工作和學習等方面的情況給大家匯報一、思想上認真學習黨和國家的各種路線、方針、政...

【第13篇 個人實習總結(jié):青春記憶中的一片凈土

從厚重的棉服開始，到輕薄的夏裝結(jié)束，我總認為這樣的過程猶如竹筍破土而出，脫去了一層層的青澀的筍衣，長成骨節(jié)分明青翠的竹子，每一個骨節(jié)都猶如我的蛻變。

還記得從繁華的上海坐上飛機，戀戀不舍這片喧鬧的都市，來到威縣這個平靜、安詳?shù)男】h城。我想這兩座城市間，有太多的不相像。但是，留給我的都是不可磨滅的印記，而我留下的都是一片我的真情。

記不清是懷揣怎樣的心情來到了威縣，但是我記得在那黑色還未褪去的早晨，我穿上了特意為實習準備的羽絨服，領(lǐng)著大包小包，來到了集合的場所?？粗猩鷤冊趲团鷮⑿欣钛b上卡車，一袋兩袋三袋一直到六袋，我所有的行李都被裝箱，裝載著我的不安和期待一同隨我而去。

當車輛駛?cè)胪h之時，映入我的眼簾的是不高的樓房、不寬的馬路，心中有種說不出的感覺。和大二之時，被送進張家口深山實習之時的心情差不多，有失望，有驚喜。

還記得實習學校的蘇主任、__老師、__老師來接的我們，她們的熱情讓我的心里充滿了溫暖。在交談中，蘇主任開心地說到：“你們居然和我兒子一般大，這讓我以后讓你們叫我什么好呢?！?/p>

行李被再次裝入實習學校排來的車內(nèi)，我們被送往了威縣朝陽路小學，我的實習學校。校門和國外的學校一樣和周圍的民宅連接的十分融洽，不大的學校還有一半的校區(qū)正在重建中。就在這樣的情況中，我看到了實習學校的校長——李紅東老師。一位在我今后的人生中給我巨大影響的老師。還記得初次見面之時，她的那身火紅的運動衣，就如同她的心一般，對人的真誠。李校長曾經(jīng)和我們談及她上小學之時，由于大雪封城，父母不讓她再前往學校上學，可是她一直記得老師的一句話：“上學是風雨無阻的?！弊罱K，她還是一人獨自在大雪中，來到了學校。結(jié)果，整個學校是空蕩蕩的，只有她一個人。我想就是她這樣堅持的信念，使她換來了今天的成功，這也是讓我深深為之動容的。李校長的親切讓我覺得震驚，貴為校長，工作應該是日理萬機?？墒?，她卻待我們像自己的孩子一般，從始到終支持我們舉辦任何的活動，對我們的教育教學總是那樣的關(guān)心。在李校長家包餃子的場景，還在我的心里珍藏，校長活的面，我包的南方版的餃子，那一刻是我實習期間最溫馨的場面。一聲“謝謝”是學生對您最誠摯的感激之情。

這一切都是關(guān)于我實習最初的回憶，顏色就是暖暖的橙色，溫暖著我的心，讓我堅定地走下去。

__期_縣_支隊成員——我想這是我可以引以為豪的稱呼。我在這個支隊中，不敢說為支隊的建設(shè)付出了多少的力量。但是，我可以坦蕩蕩的說：“我的心系著支隊的發(fā)展，我盡自己最多的時間，最大的努力幫助支隊建設(shè)。”也許，支隊很少有人知道我是支隊臨時黨支部書記，也許這個稱呼只可以在最后的思想?yún)R報上有最深的體現(xiàn)。但是，從最初一手策劃的《we are ready》宣傳片，趙三多游覽，“頂崗初體驗”《黨團文集》，到“榜樣力量”名師交流會，我總是盡自己最大的努力幫助老師能做最完美的活動。在我的心中總有一句話，時刻告誡自己“低調(diào)做人，高調(diào)做事?！蔽蚁胛铱偸前压ぷ髯龅暮芨哒{(diào)，就是不知我是否也做到了“低調(diào)做人”。有朋友說，我有一種“天生的優(yōu)越感”，但是，我更喜歡說我自己是“氣場強大”。父母唯一的女兒、爺爺唯一的孫女，身上難免有一種任性的痕跡。

回想做過的這些工作，最讓我難忘的就是拍攝宣傳片的時光。這也是我心中一直的愿望，所有關(guān)于前期的策劃和劇本都是一氣呵成。我很感謝駐縣教師張君夢老師給我這個機會讓我夢想成真。還記得在出發(fā)之前，張老師宣布讓我負責拍攝宣傳片的工作之時，讓會影片后期制作的同學舉手，樊宇同學舉起手來，我們的合作關(guān)系就這樣開始，我們也更加愿意把它稱為“革命的情誼”。從最初，兩人對劇本地爭論不止，到最后“和諧”地完成宣傳片的最后制作，上傳到網(wǎng)上，一起關(guān)注點擊率，一切都是那樣的偶然和戲劇。為了完成宣傳片的拍攝，我們在各個學校之間輾轉(zhuǎn)，吃遍了所有實習學校的飯菜是我們最引以為豪的事情。還記得在仲夷的操場上，迎著風，我們?yōu)椴粩鄋機的黃雁翔拍攝鏡頭的場景。去張莊中學路上路過一片的棉花地，我暗暗下定決心以后婚紗外景拍攝也要選擇這樣一片棉花地。在看到當?shù)貙嵙暽@樣艱苦的環(huán)境之后，我吃下了一碗最咸，但卻最好吃的炒餅……

我想這一切都是關(guān)于我的青春最美好的回憶，和湛藍色的天空一般。

在我的身邊總是有一兩個知心的好友陪伴。來_縣實習，我們班有5位同學，和我在一個實習學校的就是__——湖南的“辣妹子”。我所有學會的菜都是她傳授給我的技藝，__做的飯就是我每天幸福生活的開始。由于沒有住宿在實習學校內(nèi)，我和__每天都要走路去實習學校，從冬天到夏天，她一直陪伴我走過這段路。我們有說有笑，一起面對實習中的種種困難。還記得在初來實習學校時，__因為水土不服生了一場大病，我陪伴著她數(shù)著點滴一滴一滴的下落，看見她流下眼淚時的無助。我很想抱緊她，但是我沒有，我只是告訴她，我會一直陪著你。也許以前在班中，我們并不是走的那樣近，但是在__縣，我想我們的心曾今是緊緊地那樣依靠在一起。

還記得，第一次在超市里遇到__、__、__時的場景，我們眼中都暗含著眼淚，互相擁抱著對方。五個人一起在寢室做飯的場景，讓我深深的回味。每每吃飯，都會記得寢室中的碗都還是黃雁翔同學買的。

這段影像我想是紅色的，就如同我們的心一樣。

我想實習中，教學永遠都是重點。我教的是小學，一種無比熱鬧的場景，在你未能走上講臺之前都是想象不到的?？墒牵麄兪沁@樣的天真和可愛。我還收藏著學生給我的卡片，他們參加各種活動時候的照片。也許，學生有時上課真的很調(diào)皮。但是，他們在公開課上的表現(xiàn)真的是非常的棒，讓我收獲到了掌聲。我有可能不能算上一個好老師，在課堂的管理中，我有時就顯得格外的無助，我對學生也并不是很嚴格，我總想讓他們可以自己真的喜歡上學習?？墒牵瑢τ谛W生來說也許真的有些困難。不管怎樣，在磕磕絆絆中我也完成了這個學期的教學任務(wù)，再回首，心中充滿了感慨。

和學生在一起的時光，我想它永遠都是青色的。

實習已經(jīng)馬上結(jié)束，我的實習總結(jié)也完成了，一段時光即將結(jié)束，但是這片情永遠不會完結(jié)。我真心的感謝所有的人，所有發(fā)生的事，一切都是那樣美好！

【第14篇 考研英語:總結(jié)記憶單詞 熟悉命題思路

有人說英語需要的是積累，想在短時間內(nèi)提高英語水平很難，此話不假。但是英語水平與英語考試分數(shù)并不直接對應，想在短時間內(nèi)提高英語考試分數(shù)卻有章可循。一般英語基礎(chǔ)比較差的考生首先需要突破的是單詞。找一本考研單詞輔導書天天背。單詞不認識，一切都是虛妄，此處無捷徑可走。

既有重點，又有難點

現(xiàn)階段，大家有必要把之前復習過的單詞進行總結(jié)性記憶了。單詞既有重點，又有難點。重點是像這兩天要記憶的核心詞匯，難點是以后要記憶的熟詞僻義。核心詞匯主要包括閱讀、完型填空、英譯漢等部分中的重點詞匯，所以除了這里列出來的以外，還要將真題中的重點詞匯牢記，尤其是2000年以來的考試中出現(xiàn)的重點詞匯。不少同學對核心詞匯記憶的效果不佳，關(guān)鍵是未能采取全方位記憶法。所謂全方位記憶法，就是先讀音，次記形，再造句，然后聯(lián)想同根詞或派生詞，最后回到原文或例句。熟悉詞組的意義重大，小至考試，大至學習，成毀有時系于小小的詞組。為何如此?理由是詞組為語言中已結(jié)晶的一部分，很難由其中的單詞判斷其準確意思。鑒于此，必須下大功夫熟悉這兩天列出的核心詞組。

成績建立在基礎(chǔ)之上

單詞量有了，再翻開考研閱讀，你會發(fā)現(xiàn)文章忽然不那么可怕了，文章中一個個剛剛認識的、熟悉卻有略感生疏的面孔再沖你微笑。這時可以開始進行閱讀的突破。閱讀訓練請只做真題，其他任何資料都不足取，趁早放在一旁?？佳袕土暤娜兆臃置氡貭?，不是提高閱讀量的時候。有去看英文報紙的功夫不如去再好好背一背單詞，要還是有閑功夫就應當去準備其他科目了。做閱讀真題的時候注意要仔細揣摩命題組的思路，到最后應該是讀文章的時候就能隱約感覺到出題點;做題的時候能明顯的感覺到常用的設(shè)陷阱的方法，甚至從選擇項的語氣、語言組織就能感覺到正確的選項。真題做一遍肯定不夠，能過多做幾遍，做題的時候不光要提高英文水平，更重要的是要熟悉命題組的思路與命題方式。

【第15篇 記憶中最難忘的那本書的總結(jié)

記憶中最難忘的那本書的總結(jié)

送走教學生涯中的第一批畢業(yè)幼兒，我的心久久未能平靜。

孩子的話語幼稚、活潑而可愛；孩子的眼神天真、靈氣而真實；孩子的動作好奇、好動而新穎，世界對于他們，他們對于世界都是純真無暇的。對于世界的一草一木，每一縷陽光，每一次呼吸他們都以不同于成人的'態(tài)度去面對和描繪，他們總是超出于成人的想象去做他們自己想做的事情，去干他們所感興趣的一切。

有人說:“孩子是一本書”。書，將意味著我們?nèi)ソ佑|，讓我們?nèi)ナ熳x、去領(lǐng)悟。這本書純潔，易懂而尋味，用心去貼近他，熟悉與溝通是那樣的簡單。如果只是草草翻閱，又怎能走入快樂、真實、善良、難忘的書境呢？

孩子是快樂的，在他們的世界里，一切都是充滿陽光，快樂小天使陪他們游戲、生活，即使有時也有眼淚，但無限的陽光和快樂讓它們立刻消失得無影無蹤。一把椅子、一張桌子、一灘水、一堆泥，都是他們快樂的源泉。作為成人的我們，需要做的將是去懂得提供這種源泉，必要時還需要參與和指導，讓他們在自己的快樂中因玩而學，同時也圓了我們因勢利導的夢。

孩子是真實的，每一個動作、每一句話語都是他們內(nèi)心最直接的表現(xiàn)，沒有裝飾、沒有虛偽，只有坦然和真實，各種感情反映是那樣的直接，在這里，雖然話語幼稚，但一切都是那樣讓人感覺舒心和無暇。

孩子是善良的 ，可以說世界上最無暇、最善良的心就是童心了，他們會因為“賣火柴的小女孩”而默默不語、因“魚美人”的偉大傷已的抉擇而為之著急、因“白雪公主”和“灰姑娘”最后的幸福而手舞足蹈，對于他們，簡簡單單的一根木棒，孩子們都會以“他會說話”、“他會笑”、“他會哭”等種種方式去對待，因為他們覺得，世界上的一切事物都是有生命的。

孩子是……

孩子是一本書，一點都沒錯。它豐富多彩、耐人尋味且又讓人不斷去讀它、品嘗它，讀它的快樂、真實、善良、品它的好奇、好動。

久久未能平靜的心告訴我：孩子——是我一生中最難忘的那本書。我愿做一個一生一世的研書者，不斷的尋求書的奧妙，把自己融入書中，便是樂得其所了。

【第16篇 初中奧數(shù)計算公式記憶方法總結(jié)

1、基數(shù)×點數(shù)=總數(shù) 總數(shù)÷點數(shù)=份數(shù)總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)

2、 2倍數(shù)×倍數(shù)=幾倍數(shù) 幾倍數(shù)÷1倍數(shù)=倍數(shù)幾倍數(shù)÷倍數(shù)=1倍數(shù)

3、 3速度×時間=路程 路程÷速度=時間 路程÷時間=速度

4、 4單價×數(shù)量=總價 總價÷單價=數(shù)量 總價÷數(shù)量=單價

5、 工作效率×工作時間=工作總量 工作總量÷工作效率=工作時間工作總量÷工作時間=工作效率

6、 加數(shù)+加數(shù)=和 和-一個加數(shù)=另一個加數(shù)

7、 被減數(shù)-減數(shù)=差 被減數(shù)-差=減數(shù) 差+減數(shù)=被減數(shù)

8、 因數(shù)×因數(shù)=積 積÷一個因數(shù)=另一個因數(shù)

9、 被除數(shù)÷除數(shù)=商 被除數(shù)÷商=除數(shù) 商×除數(shù)=被除數(shù)

小學數(shù)學圖形計算公式

1 、正方形 c周長 s面積 a邊長 周長=邊長×4 c=4a 面積=邊長×邊長 s=a×a

2 、正方體 v:體積 a:棱長 表面積=棱長×棱長×6 s表=a×a×6 體積=棱長×棱長×棱長 v=a×a×a

3 、長方形

c周長 s面積 a邊長

周長=(長+寬)×2

c=2(a+b)

面積=長×寬

s=ab

4 、長方體

v:體積 s:面積 a:長 b: 寬 h:高

(1)表面積(長×寬+長×高+寬×高)×2

s=2(ab+ah+bh)

(2)體積=長×寬×高

v=abh

5 三角形

s面積 a底 h高

面積=底×高÷2

s=ah÷2

三角形高=面積 ×2÷底

三角形底=面積 ×2÷高

6 平行四邊形

s面積 a底 h高

面積=底×高

s=ah

7 梯形

s面積 a上底 b下底 h高

面積=(上底+下底)×高÷2

s=(a+b)× h÷2

8 圓形

s面積 c周長 ∏ d=直徑 r=半徑

(1)周長=直徑×∏=2×∏×半徑

c=∏d=2∏r

(2)面積=半徑×半徑×∏

9 圓柱體

v:體積 h:高 s;底面積 r:底面半徑 c:底面周長

(1)側(cè)面積=底面周長×高

(2)表面積=側(cè)面積+底面積×2

(3)體積=底面積×高

(4)體積=側(cè)面積÷2×半徑

10 圓錐體

v:體積 h:高 s;底面積 r:底面半徑

體積=底面積×高÷3

總數(shù)÷總份數(shù)=平均數(shù)

和差問題的公式

(和+差)÷2=大數(shù)

(和-差)÷2=小數(shù)

和倍問題

和÷(倍數(shù)-1)=小數(shù)

小數(shù)×倍數(shù)=大數(shù)

(或者 和-小數(shù)=大數(shù))

差倍問題

差÷(倍數(shù)-1)=小數(shù)

小數(shù)×倍數(shù)=大數(shù)

(或 小數(shù)+差=大數(shù))

植樹問題

1 非封閉線路上的植樹問題主要可分為以下三種情形: ⑴如果在非封閉線路的兩端都要植樹,那么:

株數(shù)=段數(shù)+1=全長÷株距-1

全長=株距×(株數(shù)-1)

株距=全長÷(株數(shù)-1)

⑵如果在非封閉線路的一端要植樹,另一端不要植樹,那么: 株數(shù)=段數(shù)=全長÷株距

全長=株距×株數(shù)

株距=全長÷株數(shù)

⑶如果在非封閉線路的兩端都不要植樹,那么:

株數(shù)=段數(shù)-1=全長÷株距-1

全長=株距×(株數(shù)+1)

株距=全長÷(株數(shù)+1)

2 封閉線路上的植樹問題的數(shù)量關(guān)系如下

株數(shù)=段數(shù)=全長÷株距

全長=株距×株數(shù)

株距=全長÷株數(shù)

盈虧問題

(盈+虧)÷兩次分配量之差=參加分配的份數(shù)

(大盈-小盈)÷兩次分配量之差=參加分配的份數(shù) (大虧-小虧)÷兩次分配量之差=參加分配的份數(shù) 相遇問題

相遇路程=速度和×相遇時間

相遇時間=相遇路程÷速度和

速度和=相遇路程÷相遇時間

追及問題

追及距離=速度差×追及時間

追及時間=追及距離÷速度差

速度差=追及距離÷追及時間

流水問題

順流速度=靜水速度+水流速度

逆流速度=靜水速度-水流速度

靜水速度=(順流速度+逆流速度)÷2

水流速度=(順流速度-逆流速度)÷2

濃度問題

溶質(zhì)的重量+溶劑的重量=溶液的重量

溶質(zhì)的重量÷溶液的重量×100%=濃度

溶液的重量×濃度=溶質(zhì)的重量

溶質(zhì)的重量÷濃度=溶液的重量

利潤與折扣問題

利潤=售出價-成本

利潤率=利潤÷成本×100%=(售出價÷成本-1)×100% 漲跌金額=本金×漲跌百分比

折扣=實際售價÷原