- 目錄
【第1篇 創(chuàng)建文明校園總結(jié)報(bào)告
創(chuàng)建文明校園總結(jié)報(bào)告
根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》（_教督辦函〔__〕22號）、《__市教委關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》（_教督〔__〕7號）及區(qū)教委文件精神，我校圍繞建設(shè)“平安校園、和諧校園”的總體要求，專題教育、規(guī)章制度完善、加強(qiáng)預(yù)防工作、校園欺凌事件的發(fā)生和應(yīng)急處置等方面對專項(xiàng)治理情況進(jìn)行全面的自查和總結(jié)，現(xiàn)將自查總結(jié)情況匯報(bào)如下：
一、工作目標(biāo)
通過專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，切實(shí)預(yù)防和遏制校園欺凌事件的發(fā)生，建設(shè)平安校園、和諧校園。
二、專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校成立了專門的校園欺凌專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到人
組長：（校長）
副組長：
成員：
下設(shè)專項(xiàng)處理辦公室
組長：__
成員：德育處干事、安保處人員及各班主任及任課教師。
三、職責(zé)分工
組長（校長）：對校園欺凌專項(xiàng)治理工作負(fù)總責(zé)，審定《__中學(xué)校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》、《__中學(xué)校園欺凌應(yīng)急處置預(yù)案》。
副組長（黨支部書記、副校長）：對《校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》的科學(xué)性、可操作性進(jìn)行討論評審，治理過程中督促各處室、安保人員、宣傳人員宣傳教育到位，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處。
在校園欺凌專項(xiàng)治理中，各處室發(fā)揮各自職能作用，各負(fù)其責(zé)，密切配合，齊抓共管，形成合力。
辦公室：負(fù)責(zé)有針對性加強(qiáng)對教師師德教育，國家法律法規(guī)宣傳教育；負(fù)責(zé)校園欺凌事件接待及上報(bào)等工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各處室校園欺凌事件工作。
教務(wù)處：負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，完善學(xué)生課堂教學(xué)安全管理措施。
德育處：負(fù)責(zé)有針對性法制教育工作，增強(qiáng)學(xué)生法治觀念；加強(qiáng)學(xué)校德育工作，注重學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生品德提升和身心健康。
安保處：加強(qiáng)平安校園、和諧校園建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生安全管理，落實(shí)未成年人保護(hù)責(zé)任；做好學(xué)生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作。
總務(wù)處：負(fù)責(zé)學(xué)校重點(diǎn)部位隱患排查及檢修，配齊配全安防設(shè)施，做好學(xué)校安全設(shè)施后勤保障工作。
四、規(guī)章制度完善情況：
我校制定《__中學(xué)校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》、《__中學(xué)校園欺凌應(yīng)急處置預(yù)案》，完善了校園欺凌的預(yù)防和應(yīng)急處置制定、措施，明確了校園欺凌各處室人員的分工和崗位職責(zé)。
五、預(yù)防工作方面：
（一）開展教育。
1、加強(qiáng)德育工作。
認(rèn)真貫徹黨的__大精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新謀發(fā)展，在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，落實(shí)德育實(shí)效，提高學(xué)校整體辦學(xué)水平，以弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)為重點(diǎn)，以校園文化、校園文明禮儀為主線，以學(xué)生為中心，以活動為載體，專題講座，結(jié)合學(xué)科德育課堂滲透為內(nèi)容的德育體系。以師德建設(shè)和三課（社會生活指導(dǎo)課、心理健康教育課、法制教育課）為保障、以班級百分賽為管理為手段，樹立全員德育理念，拓展德育途徑，努力構(gòu)建社會、家庭、校園三個(gè)德育場，提高德育工作的實(shí)效性。
2、學(xué)校集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專項(xiàng)教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)（德育處負(fù)責(zé)）。
3、組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、制度、措施和方法等（辦公室負(fù)責(zé)）。
4、召開班會。班主任組織學(xué)生圍繞《遵紀(jì)守法、珍愛生命、共建平安校園》為主題，結(jié)合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件，根據(jù)本校實(shí)際進(jìn)行討論反思。通過班會，幫助學(xué)生樹立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會與人交往、溝通、交流能力。
5、學(xué)生欺凌事件及處置情況要建立專門的檔案。
如果確定了存在校園欺凌事件，相關(guān)工作人員就要啟動應(yīng)急處置方案，按程序進(jìn)行處置，并做好文件記錄和建立專門的檔案。
6、加強(qiáng)校園防欺凌的教育宣傳。
我校利用升旗時(shí)間、校園廣播、黑板報(bào)、櫥窗、主題班會、德育課堂、法制專題講座等多種活動內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行校園防欺凌宣傳教育，擴(kuò)大影響，做到人人知道，人人參與德育監(jiān)督管理，安全全方位覆蓋全體學(xué)生、校園及周邊。
7、發(fā)校園防欺凌致家長一封信，并與華山鎮(zhèn)派出所合作，學(xué)校、家庭、社會齊抓共管，加強(qiáng)校園周邊安全管理。
（二）加強(qiáng)預(yù)防。
加強(qiáng)校園欺凌現(xiàn)象治理的人防、物防和技防建設(shè)，公布學(xué)生救助或校園欺凌現(xiàn)象治理的電話號碼，明確負(fù)責(zé)人。（總務(wù)處德育處負(fù)責(zé)）
1、安全隱患排查。各班級學(xué)生之間相互監(jiān)督、舉報(bào)。重點(diǎn)排查管制刀具、電動車、手機(jī)（發(fā)現(xiàn)后及時(shí)聯(lián)系家長來校領(lǐng)走并說明原因），個(gè)別男女過于親密的同學(xué)、敲詐勒索同學(xué)、抽煙現(xiàn)象、經(jīng)常在一起不離群同學(xué)、放學(xué)后不愛回家的同學(xué)和校外人員經(jīng)常聯(lián)系的同學(xué)、單身家庭或家庭不和諧的子女、留守子女、心理偏激學(xué)生等。各班級將排查結(jié)果書面上報(bào)德育處，存檔。
2、出入大門登記制度。保衛(wèi)人員按要求及時(shí)開關(guān)學(xué)校大門，持警械于室外值班，加大白天、晚上（不少于3次）巡視次數(shù)，遇有不安全的情況要及時(shí)報(bào)告并登記。學(xué)校實(shí)行半封閉式管理，上課時(shí)間關(guān)門，學(xué)生無特殊情況，不得擅自走出校門，離校必須由班主任（晚上由宿管教師）寫出門條，履行正常手續(xù)后家長接出。門衛(wèi)對來賓、來客和來訪人員，必須予以查詢、登記，并與學(xué)校被訪人員聯(lián)系，征得同意后，方可進(jìn)校。
3、上課。堅(jiān)持晨午檢制度，入校后班主任第一時(shí)間進(jìn)行晨午檢，形成書面報(bào)告上交匯總后交衛(wèi)生室存檔，如有學(xué)生缺勤，第一時(shí)間聯(lián)系家長，并逐級匯報(bào)。上課期間，任課教師是第一責(zé)任人，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)聯(lián)系班主任。教師上課不體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)厲禁止剝奪學(xué)生的聽課權(quán)。
4、課間管理。班級安全委員、學(xué)生自管會分工安排檢查課間秩序，班主任檢查兩操人數(shù)，學(xué)校安排專人對廁所、教學(xué)區(qū)域等處進(jìn)行巡查。
5、學(xué)生之間蓄意或惡意通過語言及網(wǎng)絡(luò)、肢體等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱他人者，一經(jīng)查實(shí)，學(xué)校將依據(jù)《__中學(xué)違紀(jì)條例》嚴(yán)肅處理，涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。
6、及時(shí)處理。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。（德育處負(fù)責(zé)）
7、組織實(shí)施。學(xué)校高度重視校園欺凌專項(xiàng)治理工作，制定具體實(shí)施方案，抓緊部署，認(rèn)真落實(shí)。（專項(xiàng)治理辦公室）
8、責(zé)任追究制。按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào)，發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。
9、齊抓共管。根據(jù)各自職能，既要相互配合、密切合作，又要分工負(fù)責(zé)，各司其職，構(gòu)筑社會、家庭、部門聯(lián)動格局，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一行動、聯(lián)合整治，及時(shí)處理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌等不安全事件，嚴(yán)肅處理相關(guān)學(xué)生。
【第2篇 中國電信創(chuàng)建文明行業(yè)的工作總結(jié)報(bào)告
中國電信創(chuàng)建文明行業(yè)的工作總結(jié)報(bào)告
一、堅(jiān)持以發(fā)展為第一要務(wù)，增強(qiáng)綜合通信能力，夯實(shí)創(chuàng)建文明行業(yè)的物質(zhì)基礎(chǔ)
（一）通信能力持續(xù)增長。用短短幾年時(shí)間，實(shí)現(xiàn)了光傳輸網(wǎng)全覆蓋，建成了9大環(huán)狀骨干通信網(wǎng)和“三縱三橫”光纖接入網(wǎng)。寬帶接入網(wǎng)市區(qū)全覆蓋，并在全省率先建成獨(dú)立匯接局及10g傳輸環(huán)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了電信網(wǎng)點(diǎn)的集中監(jiān)控。
（二）信息化建設(shè)飛速發(fā)展。已建成的信息港成為世界了解我們城市的窗口，信息港訪問量已突破7000萬人次，目前日均訪問量達(dá)8萬人次。寬帶城域網(wǎng)已建成，出口帶寬達(dá)10g，為構(gòu)建“數(shù)字城市”奠定了基礎(chǔ)。
（三）通信質(zhì)量全省領(lǐng)先。我們注重加強(qiáng)全網(wǎng)主動性維護(hù)工作，使全網(wǎng)的通信質(zhì)量穩(wěn)步提高。幾年來，分公司長話網(wǎng)網(wǎng)路接通率、綜合來話接通率、電話修障及時(shí)率等主要通信質(zhì)量指標(biāo)均保持省內(nèi)領(lǐng)先。
二、堅(jiān)持“用戶至上，用心服務(wù)”的服務(wù)理念，提升服務(wù)水平，抓住創(chuàng)建文明行業(yè)的.關(guān)鍵
（一）建立服務(wù)目標(biāo)管理體系，明確服務(wù)工作責(zé)任制。我們根據(jù)不同時(shí)期通信服務(wù)的重點(diǎn)，制訂服務(wù)工作目標(biāo)，明確服務(wù)工作方向，細(xì)化服務(wù)質(zhì)量指標(biāo)，每年列入企業(yè)方針目標(biāo)管理。
（二）結(jié)合實(shí)際，深入開展“誠信建設(shè)看窗口”等活動。我們組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《江蘇省電信企業(yè)服務(wù)規(guī)范和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》，全面推行對客戶的“個(gè)性化”、“專業(yè)化”和“標(biāo)準(zhǔn)化”服務(wù)。20__年8－9月份，進(jìn)行了創(chuàng)建省級文明行業(yè)暨“誠信建設(shè)看窗口”活動專項(xiàng)檢查；20__年，在常州全區(qū)電信員工中開展了“誠信杯”勞動競賽等活動。
（三）認(rèn)真處理用戶投訴，努力維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益。20__年，共受理用戶投訴149件，比去年同期減少48.4%；受理用戶查詢、咨詢電信業(yè)務(wù)68698次。投訴處理流程實(shí)行閉環(huán)管理，做到及時(shí)高效。
三、堅(jiān)持管理創(chuàng)新，全面推進(jìn)企業(yè)改革，激發(fā)創(chuàng)建文明行業(yè)的內(nèi)在動力
（一）以五項(xiàng)集中管理為切入點(diǎn)，全面推行成本核算。進(jìn)一步加強(qiáng)了全面預(yù)算管理，全面推廣使用成本預(yù)算管理系統(tǒng)。20__年8月份開始進(jìn)行內(nèi)控實(shí)施細(xì)則的試點(diǎn)工作。
【第3篇 幼兒園創(chuàng)建文明城市工作總結(jié)報(bào)告
幾年來，我園在各級領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的'__大'會議精神，以深化教育改革為切入口，以'圍繞教育抓創(chuàng)建、抓好創(chuàng)建促教育'為宗旨，以創(chuàng)建隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，本著'以人為本，以德治園'的思想，大力倡導(dǎo)人文精神，營造了一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、積極進(jìn)取的工作氛圍，以校園文化建設(shè)為基點(diǎn)，循著'實(shí)效性、特色化'的德育之路，努力打造了一個(gè)環(huán)境幽雅、特色鮮明、科學(xué)規(guī)范的校園環(huán)境。
一、工作舉措
1、抓好政治理論學(xué)習(xí)，提高思想覺悟。
堅(jiān)持每周一次的政治學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)黨的基本路線、基本綱領(lǐng)，學(xué)習(xí)黨的__大精神，學(xué)習(xí)鄧小平理論和'三個(gè)代表'重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、時(shí)事形勢、黨和國家的方針、政策、法規(guī)法律。
2、開展思想道德教育，形成良好職業(yè)道德。
重視教職工職業(yè)道德教育，組織教職工學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合幼兒園實(shí)際，開展師德精神大討論活動，要求全員參與，干部帶頭，做到時(shí)間落實(shí)、人員落實(shí)、匯總落實(shí)。通過大討論活動，凝聚了人心，塑造了教師群體的良好形象。
3、抓好繼續(xù)教育，提高文化素養(yǎng)。
優(yōu)化師資隊(duì)伍是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，我園將其作為師資隊(duì)伍建設(shè)的核心工作來抓。第一，幫助教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念，積極鼓勵教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修，為業(yè)務(wù)水平的提高奠定文化基礎(chǔ)。鼓勵教師參加各類學(xué)習(xí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，如：計(jì)算機(jī)、英語的等級考試，參加現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。第二，進(jìn)行新老教師結(jié)對子拜師學(xué)藝活動，建立師徒結(jié)對子制度，對每一位新教師都開展拜師活動，充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)教師的優(yōu)勢，這種傳、幫、帶活動，不僅使新教師在思想、業(yè)務(wù)等各方面迅速成長，更增進(jìn)了幼兒園人與人之間的友好協(xié)作與交往。第三，給年輕教師壓擔(dān)子。提供機(jī)會讓她們參加各級各類的公開教學(xué)活動、競賽，使她們在教學(xué)活動中經(jīng)歷錘煉，迅速成長，成為充滿創(chuàng)造力，富有開拓進(jìn)取精神的一支隊(duì)伍。第四，拓寬教師的視野，學(xué)會深層次的思考。幼兒園多次選派教師外出參觀學(xué)習(xí)聽講座，先后多次赴外地學(xué)習(xí)，同時(shí)還增進(jìn)與其他園所的交流，以此來增強(qiáng)教師對幼教信息的把握，啟迪教學(xué)靈感。
4、健全獎懲制度，樹立典型，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
園內(nèi)干部帶頭挑重?fù)?dān)、弘揚(yáng)敬業(yè)愛崗、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。為高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成工作任務(wù)，對那些埋頭工作，不計(jì)個(gè)人名利得失，樂于無私奉獻(xiàn)的教職工在不同場合予以表揚(yáng)表彰，肯定他們的工作成績和工作精神，使全體教職工學(xué)有目標(biāo)，趕有方向，從而弘揚(yáng)了正氣。目前，已在全校形成艱苦奮斗、不計(jì)得失、團(tuán)結(jié)一致、樂于奉獻(xiàn)的工作氛圍，有力地促進(jìn)了幼兒園的穩(wěn)步發(fā)展。
5、抓好服務(wù)工作，落實(shí)辦園理念。
'一切為了孩子，為了孩子的一切'是我們的辦園宗旨，以'內(nèi)強(qiáng)質(zhì)量，外樹形象，優(yōu)化人文環(huán)境，深化教育科研，推進(jìn)素質(zhì)教育，打造特色精品'是我們的辦園理念。為了更好地促進(jìn)幼教事業(yè)的發(fā)展，我們十分重視'以人為本'的辦園理念，通過會議教育和制度約束，強(qiáng)調(diào)遵循幼兒教育的特點(diǎn)和規(guī)律，貫徹'以幼兒發(fā)展為本'的理念，堅(jiān)持抓好教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
二、主要工作成績
我園先后榮獲'省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校'、'省教育信息化實(shí)驗(yàn)幼兒園'、'省少兒文藝工作先進(jìn)單位'、'省“十一五”課題立項(xiàng)單位'、'省巾幗建功先進(jìn)集體'、'荊州市綠色學(xué)校'、'荊州市幼兒教育先進(jìn)工作單位'、'荊州市花園式學(xué)校'、'荊州市美育先進(jìn)單位'、'荊州市先進(jìn)團(tuán)支部'和松滋市'十文明城市'、'優(yōu)秀家長學(xué)校'、'安全文明校園'等榮譽(yù)稱號。
我園開展了《小班生活活動》、《大班美術(shù)活動中幼兒創(chuàng)造性發(fā)展的研究》、《視頻展臺教材的開發(fā)與應(yīng)用研究》的課題研究，并分獲省'十五'科研成果一、二等獎、獲優(yōu)秀獎。此外，申報(bào)的'十一五'課題《利用鄉(xiāng)土資源開展主題探究活動》被列為湖北省《中小學(xué)校本研究理論與實(shí)踐》總課題的子課題，《廢舊材料在體育活動中的應(yīng)用研究》已進(jìn)入開題論證階段;在省、地各類教學(xué)教研比武活動中，共有50多人次獲獎;在'電教三新'活動中，先后有30余名教師制作的cai課件、投影片、動畫片、優(yōu)秀教案、教研論文、教學(xué)活動實(shí)錄在國家、省、地、市獲獎;有多名教師分別獲省、市級'明星骨干教師'榮譽(yù)稱號;幼兒參與各級各類書畫、舞蹈比賽及創(chuàng)新大賽也有200多人次獲金、銀、銅獎;近百名幼兒被市婦聯(lián)、市教育局評選為'健美兒童'。
三，師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
1、讓教師在學(xué)習(xí)中成長
在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上，我們選擇離教學(xué)實(shí)踐'近一點(diǎn)''實(shí)一點(diǎn)''新一點(diǎn)'的內(nèi)容，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容更貼近教學(xué)實(shí)際。二是通過學(xué)校網(wǎng)站推薦閱讀，讓教師關(guān)注前沿信息。三是推薦并發(fā)放教育專著，讓教師深入地研讀，學(xué)有所得;在學(xué)習(xí)的方式上，根據(jù)不同發(fā)展層次教師的需求，采用了分散與集中、專家引路與平等對話、集體交流與個(gè)人專題發(fā)言、讀書沙龍與網(wǎng)絡(luò)筆談等各種形式。
2、讓教師在培訓(xùn)中成長
我們不斷整合園內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，進(jìn)行園本培訓(xùn)，一方面努力開發(fā)園外培訓(xùn)資源，采取將專家、、教研員等請進(jìn)幼兒園對教師行培訓(xùn)、指導(dǎo)，積極組織教師到園外聽課、學(xué)習(xí);另一方面，在分析我園教師自身發(fā)展需求和教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，積極開發(fā)、利用園內(nèi)的培訓(xùn)資源，采用課題組的形式、教研組的形式、骨干教師帶徒弟的形式，積極創(chuàng)設(shè)條件促進(jìn)中、青年教師的快速成長。在園本培訓(xùn)中，我們更關(guān)注如何提高教師的自我學(xué)習(xí)、自我反思能力，如組織教師進(jìn)行課堂教學(xué)個(gè)案分析、專題研討、教研活動展示、對某個(gè)案例的交流。通過諸多活動的開展，提高了教師的自身素質(zhì)，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。
3、讓教師在交流中成長
我們努力促使教師之間形成交流與合作的氛圍，嘗試以課題組、年級組、班主任群體為單位，組織活動，進(jìn)行交流，使教師在交流中互相啟發(fā)，在互動中獲得新的感受，分享成功的經(jīng)驗(yàn)、獨(dú)特的體會和鮮活的信息。我們開展過的教師沙龍主要有：以指導(dǎo)青年教師如何聽課、評課的'我們?nèi)绾温?、評課';以啟發(fā)教師關(guān)注課堂細(xì)節(jié)的'魅力源自細(xì)節(jié)';以促進(jìn)班主任工作的'我幸福，我是班主任'。
4、讓教師在反思中成長
除了認(rèn)真指導(dǎo)教師寫好課后教學(xué)反思外，還做了三項(xiàng)工作：一是開展教育教學(xué)案例評選活動，把案例研究作為自我反思的重要方式。二是通過撰寫教育筆記的方式反思我們的教育教學(xué)。三是結(jié)合課題研究，要求執(zhí)教者寫出教學(xué)實(shí)錄和課后反思，聽課者根據(jù)研究目標(biāo)寫出評價(jià)材料及自己對問題的思考，更多的時(shí)候，我們要求教師根據(jù)一件事情、一種現(xiàn)象、一個(gè)問題、一個(gè)人、一個(gè)細(xì)節(jié)，嘗試案例分析的反思方法，通過反思與行為跟進(jìn)來改善自己的課堂教學(xué)。
四，文明環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美安全校園。
1、優(yōu)化育人環(huán)境。
我們根據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要和不同個(gè)性的差異，為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、舒適、溫馨而富有教育意義的環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值與審美價(jià)值，以創(chuàng)建'文明校園'為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境與和諧的精神環(huán)境，以美立園，打造個(gè)性化的校園文化。以校園建筑營造整體美，綠色植物營造自然美，藝術(shù)窗口激發(fā)創(chuàng)造美，人際和諧營造文明美的策略，用生動形象的具體形式，將審美觸點(diǎn)布設(shè)在幼兒生活的周圍，將藝術(shù)物化在環(huán)境中，讓幼兒觸手可及，讓環(huán)境悄悄說話，讓環(huán)境成為隱形課程，用潤物細(xì)無聲的方式，陶冶著師生的心靈;同時(shí)創(chuàng)設(shè)平等、關(guān)愛的精神環(huán)境，并充分利用家長與社區(qū)資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，讓幼兒在與環(huán)境的互動中陶冶情操、探究新知，獲取經(jīng)驗(yàn)，得到發(fā)展，充分顯示出幼兒園文化的育人功能。
2、注重衛(wèi)生保健。
我園制定了切實(shí)可行的衛(wèi)生管理制度，各班組經(jīng)常開展衛(wèi)生評比，園內(nèi)養(yǎng)成了人人講衛(wèi)生的好習(xí)慣，園內(nèi)無臟、亂的地方。重視衛(wèi)生保健工作，堅(jiān)持開展'陽光體育運(yùn)動'，每學(xué)期召開'我能行'親子運(yùn)動會，堅(jiān)持開展豐富多彩的戶外體育活動。
3、確保幼兒安全。
我們始終把安全工作列入重要議事日程，建立了安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，不斷完善園內(nèi)安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。平時(shí)堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管，營造全園教職員工關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生生命安全。
五，日常德育管理，形成良好育人氛圍
1、實(shí)行園長負(fù)責(zé)制，形成德育教育網(wǎng)絡(luò)。
我園以培養(yǎng)'全面+個(gè)性'的新世紀(jì)人才為目標(biāo)，加強(qiáng)'學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存，學(xué)會相處'的教育和養(yǎng)成教育。為充分發(fā)揮幼兒園黨支部政治核心作用和監(jiān)督作用。實(shí)行園長負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)德育管理。以保教室主抓，教代會，工會，共青團(tuán)密切配合的方式，全體教職工樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的觀念，幼兒園，家庭，社會教育密切配合，充分發(fā)揮社區(qū)，家長委員會等機(jī)構(gòu)對德育工作的協(xié)調(diào)配合工作，保持教育目標(biāo)統(tǒng)一性，優(yōu)化德育效果，形成優(yōu)良的標(biāo)風(fēng)。同時(shí)，完善德育管理制度，建立健全崗位責(zé)任目標(biāo)：如優(yōu)秀班級，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師等評估標(biāo)準(zhǔn)等，以考核，一學(xué)年一評比的激勵機(jī)制與之同步。
2、以教育活動為渠道，把德育滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)。
實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的主要目標(biāo)的主要途徑是教育活動，因此，我們以教育活動為主渠道，堅(jiān)持貼近社會實(shí)踐、貼近幼兒生活、貼近幼兒成長需要的原則，不斷改進(jìn)社會活動的教學(xué)方式，增強(qiáng)教學(xué)的針對性和時(shí)效性。一是印發(fā)了《幼兒行為規(guī)范》《班級一日活動標(biāo)準(zhǔn)》，使班級、幼兒德育工作有章可循。二是整合多種德育資源，把愛國主義教育、誠信教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育有機(jī)地滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。三是積極開展環(huán)保教育、健康衛(wèi)生安全教育，教育幼兒熱愛家園、關(guān)愛生命、學(xué)會自我保護(hù)。四是注重養(yǎng)成教育，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)放在首位。每學(xué)期第一月為常規(guī)訓(xùn)練月，幼兒的衛(wèi)生、生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣、規(guī)則意識、交往習(xí)慣等社會性品質(zhì)在常規(guī)訓(xùn)練月中從他律逐漸發(fā)展到自律，形成自身良好的品質(zhì)。每學(xué)期評選常規(guī)優(yōu)勝班，每月評選一次文明班級并頒發(fā)流動紅旗。五是滲透禮儀教育，培養(yǎng)文明幼兒，先后開展了'噓、小聲點(diǎn)'、'天線寶寶有禮貌'等教學(xué)活動，將禮儀教育滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)，通過評選文明幼兒、文明教師、文明家長、文明班級，讓禮儀教育活動深入影響到教師、家長、幼兒的一言一行。
3、突出育人主題，廣泛開展德育實(shí)踐活動。
幾年來，為加強(qiáng)幼兒園德育工作，全面提高幼兒素質(zhì)，我們除開展每學(xué)期的'常規(guī)訓(xùn)練月'外，結(jié)合《幼兒行為規(guī)范》的要求與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出的培養(yǎng)目標(biāo)，每年'六一'開展文藝匯演和藝術(shù)作品展活動，給幼兒提供展示才能、提高自信的平臺，每年秋季組織運(yùn)動會，分別以'我能行'、'我為奧運(yùn)加油'、'親子運(yùn)動'等為主題，培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，增強(qiáng)愛國情操，增進(jìn)親子感情;每年元旦組織迎新年游藝活動，在人人參與、班班交流、親子互動中增強(qiáng)愛國情感;2023年元旦，我們以'大手牽小手'的形式開展的迎新年活動，以大帶小學(xué)做文明幼兒，家長反映甚佳。
除以上常規(guī)活動外，我們順應(yīng)社會環(huán)境，抓住教育契機(jī)，開展了一系列的社會活動。在創(chuàng)建省級文明城市期間，全園開展文明小衛(wèi)士活動;在手足口病預(yù)防期間開展'講究衛(wèi)生、珍惜生命'的健康教育活動;在抗震救災(zāi)期間開展愛的教育活動;在父親節(jié)、母親節(jié)時(shí)開展感恩教育活動......劉巧老師邀請市交警大隊(duì)聯(lián)手組織的'遵守交通規(guī)則'社會實(shí)踐活動，在松滋電視臺報(bào)道，佘小梅老師執(zhí)教的《感恩的心》在全市進(jìn)行觀摩;王琰老師利用多媒體開展電教活動《地球媽媽笑了》增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識，這些活動富教育性、趣味性、活動性為一體，均收到良好的教育效果。
4、根據(jù)不同年齡特點(diǎn)開展心理健康教育。
我園把心理健康教育融合在幼兒一日活動中，針對不同年齡幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的、有益于幼兒發(fā)展的社會生活環(huán)境，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)、探究、嘗試、創(chuàng)造、合作等，從而引起幼兒心理活動的各種質(zhì)變，產(chǎn)生心理發(fā)展的新萌芽。開展了與主題教學(xué)相配套的豐富多彩的活動：如：'男孩和女孩'、'我們的動物朋友'、'樹木是我們的朋友'等探索型主題活動，從中有機(jī)地將幼兒的心理健康教育內(nèi)容滲透于幼自主探索活動的各個(gè)環(huán)節(jié)。
六，校園文化建設(shè)，爭創(chuàng)文明和諧園所。
幼兒園文化建設(shè)，是幼兒園富有凝聚力、向心力、創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，也是師生整體素質(zhì)和美好形象的體現(xiàn)，因此我們十分重視這項(xiàng)工作的開展。一是開展健康的文體活動，如開展'全民健身'活動，豐富了教工業(yè)余生活。二是開展娛樂活動，如教師節(jié)教職工聯(lián)歡會、表彰會，春節(jié)團(tuán)拜會，融洽了干群關(guān)系和同事關(guān)系。三是積極組織參加各類競賽，如以繪畫、舞蹈、說課、演講等。四是每月開展'文明班級'、'環(huán)境班級'的評選活動，每學(xué)期開展'優(yōu)秀班集體'、'優(yōu)秀班主任'等評選活動，并給予物質(zhì)上的獎勵。五是開展辦公室文化建設(shè)和文明組室評比活動，并予以表彰獎勵，形成了精神文明建設(shè)的良好氛圍。六是組織開展各類節(jié)日活動，'五一'組織青年教師開展'青春之旅、心靈相約'活動，'元旦'組織全體教師開展'健康伴我行'活動，'重陽'開展慰問老同志活動等等，增強(qiáng)了教職工的凝聚力。
在創(chuàng)建文明城市的過程中，我們雖然取得一些成績，但還須繼續(xù)努力。今后，我們還要努力創(chuàng)建濃厚的文化氛圍，進(jìn)一步樹立教師的大局意識、創(chuàng)新精神，進(jìn)一步加強(qiáng)人文化建設(shè)，確立以人為本的辦學(xué)理念：即以幼兒的發(fā)展為本，以教師的成長為本，以社會的滿意為本。
