工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告（四篇）

【第1篇 審查調(diào)查工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

1.審查調(diào)查工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

__市__區(qū)紀(jì)委監(jiān)委充分運(yùn)用“四種形態(tài)”處置問(wèn)題線(xiàn)索，堅(jiān)決減存量，重點(diǎn)遏增量，切實(shí)做到了把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，較好地體現(xiàn)了“無(wú)病防治、有病早治、小病快治、重病嚴(yán)治”的要求。今年1-9月份，運(yùn)用第一、二種形態(tài)處理156人次，占比91.2%。

處置問(wèn)題線(xiàn)索求準(zhǔn)。對(duì)交辦的每一件問(wèn)題線(xiàn)索及時(shí)分析研判，由承辦紀(jì)檢監(jiān)察室提出處置意見(jiàn)后，提交問(wèn)題線(xiàn)索集體排查會(huì)議研究確定處置方式。對(duì)重要檢舉事項(xiàng)和反映問(wèn)題集中的領(lǐng)域能及時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行深入研究，專(zhuān)門(mén)提出處置建議，保證重要線(xiàn)索的成案率。處置問(wèn)題線(xiàn)索過(guò)程中，及時(shí)整合現(xiàn)有力量，明確處置目標(biāo)和相關(guān)責(zé)任，集中精力抓好每一件問(wèn)題線(xiàn)索的辦理，確保問(wèn)題線(xiàn)索處置的準(zhǔn)確率。

執(zhí)紀(jì)監(jiān)督成效求快。突出對(duì)群眾身邊反映強(qiáng)烈的違紀(jì)行為的查處，及時(shí)做好執(zhí)紀(jì)監(jiān)督后半篇文章，用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)第一種形態(tài)，對(duì)查處的典型違紀(jì)問(wèn)題、“兩規(guī)”和“留置”案件，通過(guò)對(duì)案發(fā)所在單位的班子成員、中層干部進(jìn)行約談和警示，進(jìn)一步增強(qiáng)案件查辦和處理的后續(xù)震懾作用。結(jié)合專(zhuān)項(xiàng)整治開(kāi)展警示教育，定期公開(kāi)通報(bào)曝光典型案例，積極推行處分決定立體宣布。

審查調(diào)查方式求實(shí)。行使監(jiān)察調(diào)查前，做到研判、評(píng)估、審批、保障等準(zhǔn)備工作充分，抽調(diào)精干人員組建審查調(diào)查組。

調(diào)查中，成員分工合理，對(duì)《監(jiān)察法》規(guī)定的調(diào)查措施，規(guī)范合法使用，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

調(diào)查后，能夠認(rèn)真總結(jié)辦案經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，撰寫(xiě)案例分析，結(jié)合辦案實(shí)踐及時(shí)修訂《__區(qū)紀(jì)委監(jiān)委執(zhí)紀(jì)監(jiān)督監(jiān)察工作操作規(guī)程（試行）》和《__區(qū)紀(jì)委監(jiān)委審查措施使用規(guī)范（試行）》，不斷完善其可操作性。

定性量紀(jì)標(biāo)準(zhǔn)求嚴(yán)。堅(jiān)持對(duì)每起案件綜合分析、全面考量，針對(duì)黨員干部違紀(jì)犯錯(cuò)的不同情形、性質(zhì)、態(tài)度以及社會(huì)影響程度，做到對(duì)癥下藥。對(duì)違紀(jì)性質(zhì)不嚴(yán)重，積極配合組織調(diào)查且認(rèn)錯(cuò)改錯(cuò)態(tài)度較好的違紀(jì)人員，適當(dāng)從輕處理。對(duì)違紀(jì)問(wèn)題性質(zhì)嚴(yán)重、影響惡劣觸犯刑律的則果斷提出移送司法機(jī)關(guān)處理意見(jiàn)。在紀(jì)律審查過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)被調(diào)查的黨員干部錯(cuò)誤嚴(yán)重已不適宜擔(dān)任現(xiàn)任職務(wù)或妨礙調(diào)查的，及時(shí)建議區(qū)委停止或免去其職務(wù)。

2.審查調(diào)查工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

__區(qū)紀(jì)委按照中央紀(jì)委和省、市紀(jì)委全會(huì)部署，聚焦主業(yè)，切實(shí)履行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)責(zé)任，加大案件監(jiān)督管理工作力度，筑牢執(zhí)紀(jì)審查安全底線(xiàn)，做到執(zhí)紀(jì)安全事故的零發(fā)生。

一、嚴(yán)把線(xiàn)索管理關(guān)，筑牢執(zhí)紀(jì)審查安全底線(xiàn)。問(wèn)題線(xiàn)索管理是執(zhí)紀(jì)審查安全工作的基礎(chǔ)和源頭，要發(fā)揮好案件監(jiān)督管理工作的線(xiàn)索管理職能，全面細(xì)致的線(xiàn)索管理臺(tái)賬必不可少。案管室制定了區(qū)紀(jì)委問(wèn)題線(xiàn)索管理登記臺(tái)賬，改變了我委原來(lái)線(xiàn)索多頭管理的情況。從問(wèn)題線(xiàn)索接受時(shí)間開(kāi)始，設(shè)計(jì)了線(xiàn)索來(lái)源、接收時(shí)間、反映主要問(wèn)題、領(lǐng)導(dǎo)批示、轉(zhuǎn)出時(shí)間、受理處室、處置方式、處置時(shí)間、辦結(jié)時(shí)間等20余項(xiàng)指標(biāo)，全面把握問(wèn)題線(xiàn)索處置過(guò)程，做到動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)督辦，確保問(wèn)題線(xiàn)索不缺不漏，完成了問(wèn)題線(xiàn)索閉環(huán)管理，有力地促進(jìn)問(wèn)題線(xiàn)索處置效率。

二、嚴(yán)把談話(huà)室建設(shè)關(guān)，落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化執(zhí)紀(jì)審查安全場(chǎng)所。按照市紀(jì)委的要求，嚴(yán)把街鎮(zhèn)談話(huà)室建設(shè)關(guān)。對(duì)轄區(qū)10個(gè)街鎮(zhèn)談話(huà)室建設(shè)做了統(tǒng)一安排部署，從選址開(kāi)始到建成使用，每個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)格檢查驗(yàn)收。轄區(qū)十個(gè)街鎮(zhèn)全部按照濟(jì)南市各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)談話(huà)場(chǎng)所建設(shè)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)，共投資150余萬(wàn)元在全區(qū)10個(gè)街鎮(zhèn)都建立了談話(huà)場(chǎng)所，其中談話(huà)室10間，監(jiān)控室10間，醫(yī)務(wù)室3間，為全區(qū)走讀式談話(huà)提供了標(biāo)準(zhǔn)的辦案場(chǎng)所。

三、嚴(yán)把安全制度建設(shè)關(guān)，確保依規(guī)依紀(jì)開(kāi)展執(zhí)紀(jì)審查。針對(duì)街鎮(zhèn)新建談話(huà)室的現(xiàn)狀，重新梳理制定了《__區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)（機(jī)構(gòu)）談話(huà)室使用管理辦法（試行）》，根據(jù)《監(jiān)督執(zhí)紀(jì)規(guī)則（試行）》對(duì)原有《安全工作制度》和有關(guān)規(guī)定進(jìn)行完善、細(xì)化，對(duì)執(zhí)紀(jì)審查場(chǎng)所管理、人員和陪護(hù)人員紀(jì)律制度進(jìn)一步進(jìn)行健全完善，制定《談話(huà)室保密制度》、《突發(fā)事件應(yīng)急處置制度》、《監(jiān)控人員工作制度》等，強(qiáng)化制度約束。同時(shí)狠抓安全制度落實(shí)。按照“誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)辦案誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，進(jìn)一步夯實(shí)分管領(lǐng)導(dǎo)的重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、審查組負(fù)責(zé)人的第一責(zé)任人責(zé)任、審查人員的直接責(zé)任、案件監(jiān)督管理人員的監(jiān)督責(zé)任，將責(zé)任細(xì)化到崗、落實(shí)到人，做到分級(jí)管理、分工明確、各司其職、各負(fù)其責(zé)。

四、嚴(yán)把人才入口關(guān)，夯實(shí)執(zhí)紀(jì)審查安全工作人員儲(chǔ)備。嚴(yán)把入口關(guān)，夯實(shí)人才隊(duì)伍基礎(chǔ)。先后修訂了《__區(qū)紀(jì)委監(jiān)察局機(jī)關(guān)執(zhí)紀(jì)審查人才庫(kù)管理辦法（試行）》、《關(guān)于從有關(guān)部門(mén)選調(diào)人員協(xié)助做好兩規(guī)陪護(hù)工作的意見(jiàn)》、《紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)執(zhí)紀(jì)審查安全工作流程》等制度。堅(jiān)持將政治素質(zhì)、應(yīng)變能力和身體素質(zhì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行綜合考評(píng)和審查，將素質(zhì)高、能力強(qiáng)的黨員干部建立起了區(qū)紀(jì)委審查人才庫(kù)成員。人才庫(kù)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，在保持人員穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，根據(jù)工作需要和個(gè)人表現(xiàn)情況可及時(shí)調(diào)整和充實(shí)。

3.審查調(diào)查工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

監(jiān)察體制改革后，監(jiān)督對(duì)象大幅增加，人員構(gòu)成更加復(fù)雜，管轄范圍更加廣泛，審查調(diào)查安全工作變得愈發(fā)重要，它是紀(jì)檢監(jiān)察工作的生命線(xiàn)，關(guān)乎紀(jì)檢監(jiān)察向全面從嚴(yán)治黨縱深發(fā)展的力度、深度。這次全省紀(jì)委監(jiān)委審查調(diào)查安全工作視頻會(huì)議對(duì)我們基層紀(jì)檢工作來(lái)說(shuō)就是場(chǎng)“及時(shí)雨”，讓我們認(rèn)清了肩負(fù)的職責(zé)和使命，我們必須學(xué)會(huì)珍惜，鍛造良好工作作風(fēng)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)檢驗(yàn)我們的政治覺(jué)悟和忠誠(chéng)度。

一是要牢牢把握?qǐng)?zhí)紀(jì)審查安全的紅線(xiàn)，牢固樹(shù)立執(zhí)紀(jì)審查安全意識(shí)。堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)總基調(diào)，持續(xù)繃緊執(zhí)紀(jì)審查調(diào)查安全工作這根弦，按照中紀(jì)委、省紀(jì)委、市紀(jì)委的安排部署，把落實(shí)整改執(zhí)紀(jì)審查調(diào)查安全工作問(wèn)題隱患作為一項(xiàng)政治任務(wù)來(lái)抓，從注重整改實(shí)效、注重制度完善、注重長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)三個(gè)方面堅(jiān)決落實(shí)到位。在審查調(diào)查中要?jiǎng)傂院腿嵝韵嘟Y(jié)合，切實(shí)做到安全責(zé)任落實(shí)到人，安全措施落實(shí)到位，有效避免安全事故的發(fā)生；要細(xì)化安全防范措施，注意自我保護(hù)，注意工作中的方式方法。

二是要加強(qiáng)信息研判，把握好事前、事中、事后的安全控制。防范意識(shí)不夠是審查調(diào)查安全的重大隱患，“重案件突破，輕審查調(diào)查安全”是我們?cè)诠ぷ髦写嬖诘耐怀鰡?wèn)題，思想上不重視，漏洞就發(fā)現(xiàn)不了，也就容易引發(fā)事故。在案件初核、立案、調(diào)查等程序，在執(zhí)紀(jì)審查措施使用等方面，在談話(huà)、陪護(hù)、外調(diào)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們都要遵循相關(guān)規(guī)定，確保做到安全文明審查調(diào)查。

三是要強(qiáng)化“走讀式”談話(huà)管理，為談話(huà)對(duì)象提供安全保障。我們將談話(huà)室設(shè)置在一樓，墻壁軟包裝，桌椅全部固定并軟包；談話(huà)室內(nèi)安裝了電子攝像裝備，聲音采集裝備，確保談話(huà)過(guò)程可以全程監(jiān)控；并在在談話(huà)區(qū)域設(shè)置了指揮監(jiān)督室，確保案件負(fù)責(zé)人可以通過(guò)同步談話(huà)視頻，對(duì)談話(huà)過(guò)程予以監(jiān)督。同時(shí)，審查調(diào)查行為不夠規(guī)范、開(kāi)展談話(huà)不夠有序、看護(hù)工作不夠認(rèn)真、監(jiān)督檢查不夠嚴(yán)格、醫(yī)療保障不夠到位等問(wèn)題目前還不同程度存在，我們將進(jìn)一步對(duì)辦案措施、辦案紀(jì)律、辦案人員、陪護(hù)人員、醫(yī)療保障人員和辦案場(chǎng)所等方面的責(zé)任進(jìn)行細(xì)化。

四是要提高防范、處置突發(fā)事件的有效性，程度地預(yù)防和減少突發(fā)事件及其造成的損害。在工作中，要強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，準(zhǔn)確研判，見(jiàn)微知著，防患于未然；要加強(qiáng)管理，健全體制和機(jī)制減少突發(fā)事件的發(fā)生。

【第2篇 班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

一個(gè)班有著良好的班風(fēng)，學(xué)生在此生活學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，樂(lè)在其中；教師上課興趣盎然，樂(lè)在其中；班主任管理得心應(yīng)手，樂(lè)在其中。因此這一問(wèn)題一直讓各位班主任頗費(fèi)心機(jī)。筆者認(rèn)為，用民主平等的方式去營(yíng)造良好的班風(fēng)，是行之有效的。

班主任新接一個(gè)班，要努力去營(yíng)建一個(gè)民主平等的氛圍，使每個(gè)學(xué)生將這個(gè)班當(dāng)作自己的家，人人都愛(ài)她，時(shí)時(shí)都想著她；與她共榮辱，同憂(yōu)患可以從下面幾個(gè)方面著手。

第一，班主任應(yīng)放下師道尊嚴(yán)的臭架子。要讓學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面，老師是其中的一員，與他們是平等的，那班主任首先應(yīng)表明這一觀(guān)點(diǎn)，告訴學(xué)生在這群體中，老師只不過(guò)是領(lǐng)頭雁而已，這樣說(shuō)更應(yīng)這樣做。班級(jí)大事大家拿主意，然后集體作決定，切不可專(zhuān)制獨(dú)裁，為追求一種所謂的威嚴(yán)而失去人心。比如班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時(shí)，人人都是裁決者，班干部或班主任是執(zhí)行者。這樣一來(lái)，誰(shuí)也不愿去違反自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭(zhēng)少犯。慢慢地，同學(xué)們的自覺(jué)性、集體榮譽(yù)感會(huì)在無(wú)形中形成。

第二，班主任做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的天平。平等地對(duì)等每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過(guò)程中，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴(yán)肅處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯(cuò)，因而處事過(guò)程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說(shuō)理教育，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步要大力表?yè)P(yáng)，讓他們找會(huì)自信。另外一個(gè)班級(jí)中，無(wú)論男女，不管優(yōu)劣，班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí)，思想意識(shí)等各方面地去關(guān)注。平時(shí)多走進(jìn)他們，談心交流，利用班會(huì)課共同解決一些矛盾，讀一些好文章進(jìn)行引導(dǎo)；努力走進(jìn)他們的生活，了解他們的思想，再走進(jìn)他的的心靈。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色，也只有這樣才會(huì)贏得同學(xué)們的尊重、信賴(lài)，形成一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。

第三，協(xié)調(diào)各科平衡，平等對(duì)等科任教師。班主任是一個(gè)班的主骨心，不讓學(xué)生重主科、輕小科，尊重主科教師，無(wú)視小科教師，這一點(diǎn)也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對(duì)科任教師的反映，科任教師對(duì)同學(xué)的看法，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用，并且要有持久性。特別要求學(xué)生平等對(duì)等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛(ài)。這不僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問(wèn)題。學(xué)生尊重各科教師，教師樂(lè)得走進(jìn)這個(gè)班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。

第四，班主任身教言傳，熱愛(ài)這個(gè)家。現(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來(lái)越高，而一個(gè)班主任一的一言一行，人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，既有主見(jiàn)又沒(méi)主見(jiàn)的青少年，班主任就應(yīng)該做好典范。比如班級(jí)大型活動(dòng)，班主任熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)佳績(jī)。班級(jí)受損，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能一味地責(zé)備學(xué)生，相反還應(yīng)鼓勵(lì)或正確引導(dǎo)。班級(jí)事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設(shè)，窗簾的安放等，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么彎彎腰，動(dòng)動(dòng)手，擦一擦，拖一拖，學(xué)生會(huì)看在眼中，自然會(huì)潛移默化。切忌亂批評(píng)指責(zé)，然后指手畫(huà)腳一番。另外，班主任要從心底愛(ài)這個(gè)家，愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無(wú)形中會(huì)形成一種自我約束力，并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事。我們班常有同學(xué)為班級(jí)掛好窗簾，幫老師整理好講桌。即使班主任不在的時(shí)候，班上都是規(guī)規(guī)距距，爽心悅目的。特別是有些同學(xué)犯了錯(cuò)誤，會(huì)主動(dòng)跑來(lái)向我認(rèn)錯(cuò)。我會(huì)表?yè)P(yáng)他，因?yàn)樗阎啦⒂掠诔姓J(rèn)，自然不會(huì)下犯。同學(xué)們互幫互助，平和相處，在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)生活，這是我們共同的理想。有一次我進(jìn)行民意調(diào)查，有一位這樣寫(xiě)道：“我以我班為榮，我不愿做任何傷害她的事。我盡管成績(jī)不好，但輪到我值日時(shí)，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地把教室打掃得干干凈凈的！”我好感動(dòng)！

總之，良好班風(fēng)的形成，各個(gè)班主任定有更好的方法，我這僅是一孔之見(jiàn)，供參而已

【第3篇 學(xué)年教育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

1.學(xué)年教育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

一學(xué)年結(jié)束了，對(duì)于這一年的工作，有喜有憂(yōu)，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并從經(jīng)驗(yàn)中取得進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)思想方面：

本人思想進(jìn)步，積極向上，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。注意團(tuán)結(jié)同事，不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正、關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，教書(shū)育人，具有良好的職業(yè)道德;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，積極完成本職工作，從不無(wú)故遲到或早退。本學(xué)期，為提高自己的教育教學(xué)水平，并能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的需要，本人從各方面都嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面：

在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是：

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，并能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難等等，在讀透教材與學(xué)生后，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我做好學(xué)生的思想教育，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重，也開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)生物。本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主，共二十五份，認(rèn)真批改的共16次?？傊プ〗虒W(xué)工作的主動(dòng)性，作業(yè)布置得有針對(duì)性，有層次性。為做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，然后印發(fā)給學(xué)生。同時(shí)，關(guān)注國(guó)內(nèi)及本地區(qū)敏感事件，認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識(shí)有聯(lián)系的知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識(shí)，以題目的形式來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的印象。這樣做，就有了很好的效果。

3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動(dòng)。本學(xué)期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見(jiàn)讓我更上一層樓。聽(tīng)其他老師試講共10次，也有很好的收獲?？傊┎杀婇L(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的不足，以提高教學(xué)水平。老師隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

三、取得的成績(jī)及反思：

通過(guò)努力的工作，教學(xué)上也取得一定的成績(jī)。上學(xué)期期末考試中我?guī)У?個(gè)班中有5個(gè)班排在前十名。本學(xué)期生物作為會(huì)考科目，目前成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)，但我相信努力過(guò)了肯定會(huì)有收獲。另外上個(gè)學(xué)期寫(xiě)過(guò)論文《在生物教學(xué)中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護(hù)》獲三等獎(jiǎng)。十一月份，與其他生物老師一起利用課外時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，并在海南省第__屆中學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)操作能力競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。下學(xué)期跟王新華老師編寫(xiě)整理了七年級(jí)上冊(cè)的整套習(xí)題，這個(gè)工作讓我們對(duì)課本及課標(biāo)內(nèi)容有了更深的理解，并豐富了我們的教學(xué)資源。

這一學(xué)年，我作為一個(gè)平凡的人，雖然沒(méi)有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無(wú)愧于我的學(xué)生，無(wú)愧于我的工作。

總之，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，一切以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表，處處以身作則。

2.學(xué)年教育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間從教以來(lái)的第二學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了，20__—20__學(xué)年我擔(dān)任高一年級(jí)的生物教學(xué)工作。本學(xué)期我繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就將一學(xué)期以來(lái)工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念

1、堅(jiān)持與同組教師進(jìn)行思想交流和教學(xué)交流，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過(guò)先后到宋基高中和西峽高中學(xué)習(xí)，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。多半學(xué)期以來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)高一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。

首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

三、目前存在問(wèn)題：

1、主要還是受到課時(shí)的限制，教學(xué)內(nèi)容多，學(xué)生沒(méi)有足夠的課時(shí)來(lái)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，基礎(chǔ)比較薄弱，這個(gè)情況在平時(shí)的小測(cè)中已經(jīng)體現(xiàn)出來(lái)。

2、實(shí)驗(yàn)受到課時(shí)、經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)試劑等因素的影響，不能完全開(kāi)展。

四、下階段計(jì)劃：

1、進(jìn)一步整合課程內(nèi)容，課堂中切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。將自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)等方式納入教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的更新，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。注意用好、用活、用足課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)參考書(shū)、教具(掛圖、模型、標(biāo)本、音像材料、實(shí)物)等配套的新課程資源，全面實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)所確立的課程目標(biāo)。

2、加強(qiáng)生物練習(xí)的演練與評(píng)講。高度重視引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立建構(gòu)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。

3、將教學(xué)評(píng)價(jià)同教學(xué)反思結(jié)合起來(lái)。注意運(yùn)用自我評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)等多種形式對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。注意將教學(xué)評(píng)價(jià)同教學(xué)反思有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使教學(xué)評(píng)價(jià)真正起到改進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)的作用

總之，一學(xué)期以來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

3.學(xué)年教育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

本學(xué)期我擔(dān)任初三班的物理教學(xué)任務(wù)，在此期間我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)收到較好的效果。

一、師德表現(xiàn)

“德中為師身正為范”，我牢牢地記在心中!教師不光是教書(shū)更是教人!看一老師的水平先看那老師的師德!在教學(xué)的過(guò)程我加強(qiáng)了自己的師德和修養(yǎng)!

1、平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，關(guān)心國(guó)內(nèi)大事。

2、每周按時(shí)參加升旗儀式，下午認(rèn)真輔導(dǎo)，不缺勤。

3、服從安排，人際關(guān)系非常融洽。

4、積極主動(dòng)關(guān)心學(xué)生成績(jī)及生活各方面。

二、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)。

為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，向老教師學(xué)習(xí)和交流取長(zhǎng)補(bǔ)短。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷教學(xué)理論理念，深入研究新的課標(biāo)，明晰目標(biāo)，從而對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

四、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體。

本學(xué)期，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體，實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動(dòng)，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識(shí)和不斷提高技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。課前精心備課，撰寫(xiě)教案，課后認(rèn)真寫(xiě)反思，記下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體，提倡自主性學(xué)習(xí)，學(xué)生在觀(guān)察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測(cè)、分析和整理的過(guò)程中，獲得知識(shí)。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，教學(xué)質(zhì)量得到了提高。

在教學(xué)工作中，我特別注重以下幾點(diǎn)：

1、注重每節(jié)課的課程標(biāo)準(zhǔn)。隨著新課程的改革，怎樣教物理，成了廣大教師共同思考的一個(gè)問(wèn)題。《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。

2、注重每節(jié)課的備課情況。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提中教學(xué)水平.

3、注重每節(jié)課的課堂效果。我深深體會(huì)到每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng);加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。

4、注重每節(jié)課的課后反思。一堂課上的好，不代表下節(jié)課就一定好!好的課堂是經(jīng)過(guò)不斷反思從而不斷改進(jìn)的結(jié)果!課后我常常將思考自己的不足之處和本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)所在，為自己將來(lái)的教學(xué)生涯多添一磚一瓦!

5、注重每節(jié)課的課后作業(yè)。給學(xué)生布置作業(yè)，不過(guò)量也不少量，爭(zhēng)取做到給學(xué)生最少的作業(yè)讓學(xué)生取得的效果，作業(yè)及時(shí)批改及講解并注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

6、注重堅(jiān)持校內(nèi)校外聽(tīng)課。注意學(xué)習(xí)本學(xué)校各老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，汲取他們的優(yōu)點(diǎn);注意常聽(tīng)校外其他物理老師的課堂，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期學(xué)校舉行的兩次公開(kāi)課活動(dòng)讓我受益非淺。

五、改革評(píng)價(jià)方法，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期徹底改變了過(guò)去單一用分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)習(xí)態(tài)度等，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

【第4篇 機(jī)構(gòu)編制監(jiān)督檢查工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

1.機(jī)構(gòu)編制監(jiān)督檢查工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

為推動(dòng)機(jī)構(gòu)編制事項(xiàng)落地生效，提升機(jī)構(gòu)編制資源使用效益，深入貫徹落實(shí)《__省行政機(jī)構(gòu)設(shè)置和編制管理辦法（試行）》，__市委編辦探索實(shí)施“問(wèn)效+”管理模式，有力提高機(jī)構(gòu)編制監(jiān)督檢查工作效能。

一是“問(wèn)效+目標(biāo)導(dǎo)向”，推動(dòng)全面跟蹤與精準(zhǔn)問(wèn)效相結(jié)合。以提升跟蹤問(wèn)效的針對(duì)性、時(shí)效性為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)行“分類(lèi)問(wèn)效”，選出6類(lèi)機(jī)構(gòu)編制事項(xiàng)進(jìn)行問(wèn)效，主要聚焦機(jī)構(gòu)改革后部門(mén)職責(zé)調(diào)整及運(yùn)行情況、部門(mén)流程和職責(zé)邊界清單落實(shí)情況。一是掌握重大機(jī)構(gòu)編制調(diào)整事項(xiàng)的執(zhí)行情況，檢查是否存在執(zhí)行不力、變形走樣、落實(shí)不到位的問(wèn)題。二是評(píng)價(jià)重大機(jī)構(gòu)編制事項(xiàng)實(shí)施的效益性和決策的科學(xué)性，查看調(diào)整后有無(wú)積極效果、達(dá)到預(yù)期成效。同時(shí)，著重對(duì)重大改革決策進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督查，結(jié)合全年工作要點(diǎn)及疫情防控趨勢(shì)，著重對(duì)疾病預(yù)防和控制、中醫(yī)藥體制機(jī)制進(jìn)行跟蹤問(wèn)效，確保導(dǎo)向突出，目標(biāo)明晰。

二是“問(wèn)效+聯(lián)動(dòng)機(jī)制”，推動(dòng)內(nèi)外聯(lián)動(dòng)與全程跟蹤相結(jié)合。進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)構(gòu)編制部門(mén)內(nèi)部協(xié)調(diào)配合，明確由監(jiān)督檢查科室牽頭，行政機(jī)構(gòu)編制科、事業(yè)機(jī)構(gòu)編制科等業(yè)務(wù)科室共同參與，構(gòu)建齊抓共管的監(jiān)督模式。同時(shí)，積極探索部門(mén)間協(xié)調(diào)配合的工作機(jī)制，加強(qiáng)形成監(jiān)督問(wèn)效合力。在現(xiàn)場(chǎng)核查環(huán)節(jié)，通過(guò)堅(jiān)持審計(jì)監(jiān)督與問(wèn)效監(jiān)督相結(jié)合，與審計(jì)部門(mén)進(jìn)行信息互通，采取聽(tīng)取介紹、座談交流、查閱資料、查看現(xiàn)場(chǎng)等方式，全面了解部門(mén)在機(jī)構(gòu)編制事項(xiàng)落實(shí)執(zhí)行情況、實(shí)際運(yùn)行效果和調(diào)整優(yōu)化方向等方面的情況，有力強(qiáng)化機(jī)構(gòu)編制剛性約束。

三是“問(wèn)效+調(diào)整優(yōu)化”，實(shí)現(xiàn)督查整改和審批運(yùn)用相結(jié)合。以督促問(wèn)題單位整改落實(shí)為切入點(diǎn)，以監(jiān)督檢查環(huán)節(jié)前置為手段，重塑機(jī)構(gòu)編制事項(xiàng)受理審批流程，強(qiáng)化機(jī)構(gòu)編制審批和監(jiān)督檢查環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，將問(wèn)題整改情況列入機(jī)構(gòu)編制審批要件，嚴(yán)格審核把關(guān)，將問(wèn)效結(jié)果逐一建立電子檔案，完善信息數(shù)據(jù)，對(duì)存在機(jī)構(gòu)編制執(zhí)行和問(wèn)題整改不到位的部門(mén)，暫停受理有關(guān)新增機(jī)構(gòu)編制申請(qǐng)，為領(lǐng)導(dǎo)決策和機(jī)構(gòu)編制調(diào)整優(yōu)化提供參考依據(jù)。

四是“問(wèn)效+法治理念”，推動(dòng)工作成效與法規(guī)意識(shí)相結(jié)合。通過(guò)開(kāi)展跟蹤問(wèn)效，完善機(jī)構(gòu)編制事項(xiàng)事前、事中、事后監(jiān)管體系，改變“重審批輕監(jiān)管、重事前輕事后、重管理輕服務(wù)”的傳統(tǒng)工作理念，提升監(jiān)督檢查工作效能。同時(shí)，通過(guò)跟蹤問(wèn)效，提升部門(mén)對(duì)于機(jī)構(gòu)編制法定化的意識(shí)，督促部門(mén)嚴(yán)格按照規(guī)定要求加快推進(jìn)機(jī)構(gòu)編制事項(xiàng)落實(shí)，提高機(jī)構(gòu)組建及運(yùn)行效率。通過(guò)問(wèn)效不斷增強(qiáng)部門(mén)機(jī)構(gòu)編制“紅線(xiàn)”思維，切實(shí)維護(hù)機(jī)構(gòu)編制管理的剛性約束力。

2.機(jī)構(gòu)編制監(jiān)督檢查工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

今年以來(lái)，__區(qū)委編辦緊緊圍繞省、市、區(qū)重點(diǎn)工作部署，自覺(jué)融入中心、服務(wù)大局，將機(jī)構(gòu)編制日常管理與監(jiān)督檢查相結(jié)合，規(guī)范管理和統(tǒng)籌用好機(jī)構(gòu)編制，切實(shí)提升編制管理服務(wù)效能，為構(gòu)建系統(tǒng)完備、運(yùn)行高效的黨政機(jī)構(gòu)職能體系夯實(shí)基礎(chǔ)。

一是政策法規(guī)宣傳到位。通過(guò)會(huì)議交流、基層調(diào)研、辦理機(jī)構(gòu)編制事項(xiàng)等多種形式，宣傳《中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)構(gòu)編制工作條例》，推動(dòng)將《條例》納入部門(mén)和街道黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容，樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)干部的機(jī)構(gòu)編制“紅線(xiàn)”意識(shí)和“底線(xiàn)”思維。建立健全機(jī)構(gòu)編制報(bào)告制度，優(yōu)化工作細(xì)則和辦事流程，實(shí)現(xiàn)事前、事中、事后全方位指導(dǎo)和監(jiān)管。

二是上下協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)到位。加強(qiáng)與組織人社等部門(mén)溝通協(xié)調(diào)，建立人員調(diào)動(dòng)前置空編預(yù)審規(guī)則，完善人員出入編審核制度，及時(shí)調(diào)整更新機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)全區(qū)機(jī)構(gòu)編制領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)和人員變動(dòng)情況的實(shí)時(shí)掌握、動(dòng)態(tài)監(jiān)控。同時(shí)，依托機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制信息系統(tǒng)，健全完善機(jī)構(gòu)編制歷史沿革和電子數(shù)據(jù)臺(tái)賬，做到“四清兩對(duì)應(yīng)”。

三是問(wèn)題查擺整改到位。對(duì)全區(qū)機(jī)構(gòu)編制執(zhí)行情況進(jìn)行調(diào)查摸底和梳理匯總，科學(xué)研判歷史遺留問(wèn)題，針對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行研究，提出解決辦法。總結(jié)梳理查辦經(jīng)驗(yàn)。按照上級(jí)部署，扎實(shí)開(kāi)展超審批權(quán)限設(shè)置機(jī)構(gòu)、超規(guī)格超職數(shù)配備領(lǐng)導(dǎo)干部、自行設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)名稱(chēng)等問(wèn)題自查自糾工作。認(rèn)真辦理各類(lèi)信訪(fǎng)件督辦件，確?！凹新鋵?shí)、事事有回音”。

3.機(jī)構(gòu)編制監(jiān)督檢查工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

__市委編辦__市委編辦堅(jiān)持將機(jī)構(gòu)編制監(jiān)督檢查工作擺在重要位置，綜合運(yùn)用機(jī)構(gòu)編制評(píng)估、機(jī)構(gòu)編制事項(xiàng)跟蹤問(wèn)效等手段，切實(shí)強(qiáng)化結(jié)果分析和使用，實(shí)現(xiàn)預(yù)防、教育和懲處有機(jī)結(jié)合，切實(shí)維護(hù)機(jī)構(gòu)編制法規(guī)紀(jì)律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。

一、規(guī)范評(píng)估體系，全方位掌握部門(mén)單位日常履職情況。

建立健全日常評(píng)估、專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估等機(jī)制，分類(lèi)細(xì)化評(píng)估指標(biāo)，重點(diǎn)突出機(jī)構(gòu)設(shè)置及管理情況、部門(mén)職責(zé)配置及履行情況、編制核定及管理情況、人員配備及管理情況、內(nèi)外工作機(jī)制建立及運(yùn)行等重要指標(biāo)，做到全面、客觀(guān)、及時(shí)反映部門(mén)機(jī)構(gòu)編制執(zhí)行、運(yùn)行情況。日常評(píng)估主要采取部門(mén)自評(píng)、社會(huì)調(diào)查、實(shí)地評(píng)估、綜合評(píng)議等方式進(jìn)行；專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估增加集中座談、個(gè)別訪(fǎng)談、實(shí)地查看等環(huán)節(jié)，深入了解部門(mén)履職情況，高效解決運(yùn)行中存在的問(wèn)題。按照管理權(quán)限，__年以來(lái)市、縣黨委編辦共對(duì)2244個(gè)部門(mén)（單位）的機(jī)構(gòu)編制管理項(xiàng)目開(kāi)展了1052次評(píng)估（事先評(píng)估926次、事后評(píng)估126次），形成評(píng)估成果2529件，通過(guò)評(píng)估調(diào)整機(jī)構(gòu)編制事項(xiàng)2186項(xiàng)（調(diào)整機(jī)構(gòu)911個(gè)、調(diào)整職能393項(xiàng)、調(diào)整編制723項(xiàng)、調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)159項(xiàng)）。

二、實(shí)施跟蹤問(wèn)效，有側(cè)重分析機(jī)構(gòu)編制資源使用效益。

將機(jī)構(gòu)編制事項(xiàng)跟蹤問(wèn)效作為日常評(píng)估監(jiān)管的重要方式，以將黨委政府中心工作、重大改革和民生事項(xiàng)落實(shí)為重點(diǎn)，采取調(diào)整事項(xiàng)定期跟蹤、重要事項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)跟蹤的方式，及時(shí)掌握機(jī)構(gòu)編制資源使用情況、分析使用效益。__年，市級(jí)以“加強(qiáng)機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨的建設(shè)”為題，選取市發(fā)展改革委、市公安局、孟子研究院等6個(gè)部門(mén)（單位），對(duì)其機(jī)關(guān)黨建科設(shè)置和履職情況開(kāi)展跟蹤問(wèn)效。

__年，市級(jí)以“剝離行政職能后事業(yè)單位履職情況”為題，選取市互聯(lián)網(wǎng)信息研究中心、市住房保障中心、市地震監(jiān)測(cè)中心等10個(gè)單位，對(duì)其公益職能履行是否到位開(kāi)展跟蹤問(wèn)效。

2023年，市級(jí)以“強(qiáng)化醫(yī)藥衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建設(shè)”為題，選取市急救指揮中心、市衛(wèi)生健康綜合執(zhí)法支隊(duì)、市計(jì)劃生育協(xié)會(huì)等4個(gè)單位，對(duì)其人員配備、機(jī)構(gòu)履職情況開(kāi)展跟蹤問(wèn)效。

三、加強(qiáng)結(jié)果運(yùn)用，分類(lèi)別推進(jìn)機(jī)構(gòu)編制問(wèn)題整改落實(shí)。