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第1篇 家長會2023年終總結(jié)范文
為了加強學校與家庭的溝通與聯(lián)系,架起學校教育與家庭教育之間的橋梁,增進學校與家長之間信任與了解,真正達到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標,從而有效的促進學校各項工作健康、穩(wěn)定地發(fā)展。20__年9月29日下午我校召開了全校的學生家長會。本次家長會,共分為兩個版塊進行。首先由劉校長利用視頻集中向全體家長就尊重、理解等方面和家長進行了交流探討;其次,家長們與班主任、各科任課教師進行了深入地交流和溝通,班主任及任課老師向家長介紹了班級教育教學活動開展情況,對近兩個月來學生在校的表現(xiàn)情況向家長進行了反饋,并對后半學期家校配合方面提出了合理化的建議。
會議中,我們還改變了以往的家長會方式,全班家長和孩子們一起參加本次家長會,增設(shè)了小組代表發(fā)言,和家長說心里話,齊誦班級勵志語,使各位家長和孩子們都喜出望外,打開眼界。這必將對學生的提高、學校的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,活動也受到了家長們的一致好評,家長反應(yīng)熱烈,使大家受益非淺,并表示將在后半學期結(jié)合學校和老師的要求,配合學校教育管理孩子。
本次家長會的的成績突出體現(xiàn)在以下幾個方面:
一、學校利用視頻集中召開全校學生家長會,規(guī)模大,氛圍好。在這里要感謝學校為保證視頻的正常運行,逐級逐班檢查、排除了電視機故障。
二、學校對本次家長會的召開格外重視,提前對班主任做了要求,班主任提前準備了本次家長會的議程,布置好教室,各班干部配合很好,將在黑板上設(shè)計好了“五二班歡迎您”的歡迎詞,營造了一種親切、和-諧的氛圍。教室的衛(wèi)生整潔干凈,班干部接待熱情周到,家長滿意。
三、本次家長會到會人達到100%。從這一點上看出家長對孩子的重視程度,說明在家庭教育中,父母雙方都在努力。
四、家長會的氣氛熱烈、內(nèi)容充實。本次家長會,收效很大,使家長對孩子在學校中的表現(xiàn)有了一個更深的了解,同時也讓家長們們進一步了解到了班級小組合作學習的教學模式,以使自己在管理孩子時,能夠選擇一個的方法處理不同的事件。另外,也讓家長們通過本次家長會進一步和孩子拉近了距離。
本次家長會增進了學校、家庭之間的了解,增強了雙方的溝通和信任,取得了預(yù)期的目的,相信家長會后我們的教育教學工作會更加順利,家校溝通會更加和-諧。
總之,這次家長會開得比較及時和成功,看到了家長對學校工作的支持,使我們教育工作者由衷地感到欣慰,同時在今后的工作中我們會不斷鞭策自己,爭取把工作做得更好,讓這些孩子在我們的手中享受陽光教育。
第2篇 2023-2023學年終第一學期幼兒園家長學校活動總結(jié)范文
家長工作始終是我園進行教育教學工作的重點工作之一,在新的學期中,我園將通過拓展家長工作渠道、開展多種活動方式,將家長工作做得更加符合我園的實際特點,幫助家長樹立正確的家教意識,使幼兒園教育教學工作得以順利地開展。本學期根據(jù)我園的整體工作計劃,開展了以班級為單位的家長學?;顒?,特作計劃
1、__年11月30開展家長學校學習活動,要求班級教師提前一周通知家長,以便家長朋友們協(xié)調(diào)好工作與學習時間。
2、通知家長帶好購買的第十七卷《不輸在家庭教育上》。
3、要求班級教師提前選好學習內(nèi)容(為《不輸在家庭教育上》相關(guān)文章),并查閱相關(guān)資料,做好活動記錄,便于與家長開展互動活動。
4、指導站站長鄭蕾老師將隨機進入班級與家長、教師溝通,了解各班的學習情況。
5、鄭蕾負責做好活動圖片的收集活動。
__年11月15日
北斗幼兒園家庭教育指導站
__年11月30日我園按計劃進行了班級家長學校活動,將家長學校活動深入班級,不但利于開展更為貼近家長朋友的家長學校活動,更重要的是老師是最了解幼兒的人,讓她們主持開展活動,家長朋友們不會有拘謹感,話題能放得更遠更開一些,更利于家長與老師之間、家長與家長之間的交流。
此次活動教師們準備比較充分,在《不輸在家庭教育上》第十八冊上選擇了比較適合班級幼兒情況的文章,在提前與指導站的溝通活動中,教師利用此次活動,讓家長朋友們互動,互相交流好的家教妙招,這樣活動就會受到的歡迎,在各班級活動中,教師認真負責地帶領(lǐng)家長學習、討論,氣氛十分活躍,我們相信,家長學?;顒右欢艹蔀榧议L們一個交流與傾訴的平臺。
__年12月1日
北斗幼兒園家庭教育指導站
第3篇 2023年終家長學校工作總結(jié)范文
家庭教育是基礎(chǔ)教育,是現(xiàn)代教育中的一個重要組成部分,一個人的思想、品德、行為習慣、意志及性格的形成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響到孩子,家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。家長學校是社會主義精神文明建設(shè)的重要場地,是宣傳正確教育思想、弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和普及家庭教育科學知識的良好場所。實踐證明,舉辦家長學校,大大提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性,齊心合力配合學校教育,使學校形成良好的學風與校風,從而推動了學校素質(zhì)教育的實施,促進我校教育質(zhì)量的提高。兩年來我校加強了家長學校的的科學管理,努力提高家庭教育水平,家校達成教育共識,以共育能自食其力,適應(yīng)社會的有用人才為辦校宗旨,嚴格組織管理,有針對性地開展各種形式的活動。使家長從理論到實踐有了一個新的飛躍,取得了較好的成績,現(xiàn)將家長學校工作總結(jié)
一、 組織管理
1、建立正規(guī)的組織機構(gòu),是辦好家長學校的關(guān)鍵。
舉辦好家長學校是學校工作的主體,家長、社會是輔助學校工作的主要力量。為了做好主體工作,提高家長的素質(zhì)和教學水平,校長親自擔任家長學校的領(lǐng)導工作,并指導德育處主任專門負責。各年級組長組成的家長學校領(lǐng)導小組,負責每年計劃的制訂和活動的組織落實;由各年級各班推薦出思想品質(zhì)好,有一定文化修養(yǎng),教學經(jīng)驗較為豐富的學生家長擔任家長學校委員教會的工作。每學期定期召開會議研討家庭教育、社會教育與學校教育的協(xié)調(diào)問題。每學年初都要調(diào)整家長委員會成員,制定家長學校的學年計劃,本學年的家長委員會由72位家長組成。在家長委員代表的選擇上注意行業(yè),年齡的不同,每學年能召開兩至三次家長委員會議。為規(guī)范家長學校的管理,落實家長學校的各項工作。
二、 素質(zhì)提高
家長是孩子的第一任老師,家長的道德品質(zhì)、思想作風、文化程度、對待自己所事職業(yè)的態(tài)度,以及家庭內(nèi)部的人際關(guān)系等各種因素,都會對孩子的一生成長起到無法估量的影響。家長素質(zhì)的高低,修養(yǎng)的好壞是決定家庭教育是否有效的關(guān)鍵。因此,要搞好家庭教育,就必須提高家長的素質(zhì),正如前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭所說的那樣:“家庭教育對于父母來說,首先是家長的自我教育。”而現(xiàn)在許多家長由于工作太繁忙,很難或是沒有條件進行專門的關(guān)于教育子女方法的學習。家長學校的舉辦正好彌補了這一缺陷。我校開學不久就召開了家長會,請教育孩子有經(jīng)驗的家長,來我校進行育子經(jīng)驗交流。通過家長會,家長們普遍認為收獲大,見效快。有的家長在反饋信息中寫到:聽了家長會家長的育子經(jīng)驗交流,才知道以前那種認為自己是家長,對孩子想怎樣就怎樣的觀念是錯誤的,今后自己要在教育子女的方法上多向有經(jīng)驗的家長請教,爭取和學校好好配合把孩子教育成為對社會有用的人。
三、活動成效
家庭教育是培養(yǎng)人的系統(tǒng)工程的起點和根基。通過家長學校這種形式,將以前相對獨立的家庭教育、社會教育與學校教育緊密結(jié)合起來,形成對孩子全方位的教育網(wǎng)絡(luò),使孩子在成長過程中,時時處處都能在家長、社會和學校老師密切配合的關(guān)懷和幫助下健康成長。同時,學校、社會、家庭三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的形成也有利于學校開展一些有針對性的教育活動。 家長——課堂零距離的接觸
每學期學校把家長請進課堂,讓家長對最關(guān)心的課堂教學來了個零距離的接觸。我們按照計劃繼續(xù)開展家長“開放日”活動,把每年11月份的最后一周的周五作為學校的開放日,這一天我們把家長委員會代表請到學校,按照年級分別聽了語文、數(shù)學外語課。老師們充分用了電教設(shè)備,利用電子課件進行教學,孩子們在課堂上表現(xiàn)出來的強烈的學習欲望,和較強的學習能力讓家長吃驚不小,他們對老師課堂上的“引領(lǐng)”稱贊不絕,家長的肯定是對老師最大的鼓勵,家長的信任是老師最大的財富。同時我們學校帶領(lǐng)家長們參觀了我們的二樓多功能教室、室內(nèi)籃球場、室外操場以及學生餐廳,親眼看到了我們的老師給學生們盛湯盛飯,這樣面對面的交流和溝通拉近了學校和家長之間的距離,形式新穎的家長會猶如一座橋梁,讓家長對學校的教學現(xiàn)況不再是一無所知、一頭霧水,而是把家長當作一個參與者和合作者,以這樣的全新姿態(tài)來促進學校的教學。
2、家長——老師心與心的溝通
__學年開始,我?!肚熯M萬戶》活動進入高潮。家訪是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁,是三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離,有利于交換意見,也有助于達成共識,商量解決問題的辦法。老師上門家訪,讓學生感受到老師的關(guān)注和重視,這對學生是個激勵,對家長也是個觸動,容易在教育形成合力,產(chǎn)生良好的教育效果。因此,教師通過與家長談話,了解學生在家的學習、社會交往情況,以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況;了解學生的興趣愛好,了解學生的性格特征,窺探學生的內(nèi)心世界。這樣,通過了解學生的全部生活內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)學生的特長,依據(jù)不同的情況采用不同的方法進行教育,也讓家長注意利用日常生活中的小事,鼓勵增強孩子的自信心、進取心。讓老師在切身感受學生的成長環(huán)境,了解家長的文化素質(zhì),家庭教育狀況的基礎(chǔ)上,對學生進行全面認識、分析、理解,真正實現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”。今年我市又開展了“百名校長訪千家、千名教師入萬戶”活動,我校積極響應(yīng),以實際行動參與到活動中去。我校共有187名任科教師,在家訪階段中我校教師按照實施意見精神,采取了形式為以班主任為主,科任教師為輔的家訪活動,要求每位班主任選取15名,其他老師選取10名以上的學生家庭進行家訪,家訪對象主要是家庭經(jīng)濟困難學生、單親學生、學困學生和有輟學傾向的學生,在教師中,共走訪學生2366人,占學生總數(shù)的78%,活動中我校李文云、楊紹玉、邊明嬋、都應(yīng)菊等教師表現(xiàn)的都非常突出。通過家訪活動一些學生有了明顯的進步和轉(zhuǎn)變。同時也與家長有了很好的溝通。要明確家訪的目的,與家長面對面的交流使雙方更全面的了解學生,交換意見更全面的評價學生,與學生心貼心交流鼓勵學生。在和諧的氣氛中解決了諸多問題。家長非常高興。同時對學生來講,師愛有著不替代的教育功能。有了愛,教師才能贏得學生的信賴,使學生樂于接受教誨。孩子們真的變了,變得開朗了、愛發(fā)言了、更遵守紀律了、作業(yè)寫了、寫得更好了、成績提高了、自律了、有愛心了、樂于幫助人了,融洽了師生關(guān)系。對家長的文化素質(zhì)和思想修養(yǎng)都有一定的作用。
近幾年來,我校的家教工作得到了長足的進步和提高。在素質(zhì)教育必然取代應(yīng)試教育的今天,培養(yǎng)學生在思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等各方面綜合素質(zhì)全面健康發(fā)展已經(jīng)成為學?,F(xiàn)代化教育的目標和方向,這些目標的實現(xiàn)僅靠傳統(tǒng)單一的學校教育是遠遠不夠的。我校將繼續(xù)堅持走學校教育和家庭教育、社區(qū)教育有機結(jié)合的素質(zhì)教育之路,將我校的素質(zhì)教育進一步深入開展下去。學校將和家長彼此開誠布公、肝膽相照,加強聯(lián)系,相互溝通,攜手合作,共育英才!
3、開展“好書伴我行”讀書活動
本年度我市開展了讀書活動。我校共征集優(yōu)秀征文290篇,精美漫畫131幅,精致閱讀設(shè)計331份,閱讀表演秀131名學生。家長征文30篇,同時我校家長和學生征文參加了婦聯(lián)組織“祖國在我心中”的征文活動,并得到好評還代表學校參加比賽。
4、 開展“祖國在我身邊親子游戲”特色活動
本學期我校開展了“祖國在我身邊親子游戲”活動,從報名伊始,學生及家長就表現(xiàn)了積極報名、踴躍參加,選手們抱著“游戲第一,參與至上”的態(tài)度參加比賽,場面熱烈,情緒高昂,比賽場上歡聲笑語,熱鬧非凡。通過此次活動使學校和家長走的更近了。
第4篇 2023家長學校年終工作總結(jié)
家庭是孩子成長過程中的終身學校,家長是孩子學習和生活的第一任教師,家庭教育為孩子的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。下面是小編搜集整理的2023家長學校年終工作總結(jié),歡迎閱讀。
2023家長學校年終工作總結(jié)
家庭教育是基礎(chǔ)教育,是現(xiàn)代教育中的一個重要組成部分,一個人的思想、品德、行為習慣、意志及性格的形成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響到孩子,家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。家長學校是社會主義精神文明建設(shè)的重要場地,是宣傳正確教育思想、弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和普及家庭教育科學知識的良好場所。實踐證明,舉辦家長學校,大大提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性,齊心合力配合學校教育,使學校形成良好的學風與校風,從而推動了學校素質(zhì)教育的實施,促進我校教育質(zhì)量的提高。兩年來我校加強了家長學校的的科學管理,努力提高家庭教育水平,家校達成教育共識,以共育能自食其力,適應(yīng)社會的有用人才為辦校宗旨,嚴格組織管理,有針對性地開展各種形式的活動。使家長從理論到實踐有了一個新的飛躍,取得了較好的成績,現(xiàn)將家長學校工作總結(jié)
一、 組織管理
1、建立正規(guī)的組織機構(gòu),是辦好家長學校的關(guān)鍵。
舉辦好家長學校是學校工作的主體,家長、社會是輔助學校工作的主要力量。為了做好主體工作,提高家長的素質(zhì)和教學水平,校長親自擔任家長學校的領(lǐng)導工作,并指導德育處主任專門負責。各年級組長組成的家長學校領(lǐng)導小組,負責每年計劃的制訂和活動的組織落實;由各年級各班推薦出思想品質(zhì)好,有一定文化修養(yǎng),教學經(jīng)驗較為豐富的學生家長擔任家長學校委員教會的工作。每學期定期召開會議研討家庭教育、社會教育與學校教育的協(xié)調(diào)問題。每學年初都要調(diào)整家長委員會成員,制定家長學校的學年計劃,本學年的家長委員會由72位家長組成。在家長委員代表的選擇上注意行業(yè),年齡的不同,每學年能召開兩至三次家長委員會議。為規(guī)范家長學校的管理,落實家長學校的各項工作。
二、 素質(zhì)提高
家長是孩子的第一任老師,家長的道德品質(zhì)、思想作風、文化程度、對待自己所事職業(yè)的態(tài)度,以及家庭內(nèi)部的人際關(guān)系等各種因素,都會對孩子的一生成長起到無法估量的影響。家長素質(zhì)的高低,修養(yǎng)的好壞是決定家庭教育是否有效的關(guān)鍵。因此,要搞好家庭教育,就必須提高家長的素質(zhì),正如前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭所說的那樣:家庭教育對于父母來說,首先是家長的自我教育。而現(xiàn)在許多家長由于工作太繁忙,很難或是沒有條件進行專門的關(guān)于教育子女方法的學習。家長學校的舉辦正好彌補了這一缺陷。我校開學不久就召開了家長會,請教育孩子有經(jīng)驗的家長,來我校進行育子經(jīng)驗交流。通過家長會,家長們普遍認為收獲大,見效快。有的家長在反饋信息中寫到:聽了家長會家長的育子經(jīng)驗交流,才知道以前那種認為自己是家長,對孩子想怎樣就怎樣的觀念是錯誤的,今后自己要在教育子女的方法上多向有經(jīng)驗的家長請教,爭取和學校好好配合把孩子教育成為對社會有用的人。
三、活動成效
家庭教育是培養(yǎng)人的系統(tǒng)工程的起點和根基。通過家長學校這種形式,將以前相對獨立的家庭教育、社會教育與學校教育緊密結(jié)合起來,形成對孩子全方位的教育網(wǎng)絡(luò),使孩子在成長過程中,時時處處都能在家長、社會和學校老師密切配合的關(guān)懷和幫助下健康成長。同時,學校、社會、家庭三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的形成也有利于學校開展一些有針對性的教育活動。 家長課堂零距離的接觸
每學期學校把家長請進課堂,讓家長對最關(guān)心的課堂教學來了個零距離的接觸。我們按照計劃繼續(xù)開展家長開放日活動,把每年11月份的最后一周的周五作為學校的開放日,這一天我們把家長委員會代表請到學校,按照年級分別聽了語文、數(shù)學外語課。老師們充分用了電教設(shè)備,利用電子課件進行教學,孩子們在課堂上表現(xiàn)出來的強烈的學習欲望,和較強的學習能力讓家長吃驚不小,他們對老師課堂上的引領(lǐng)稱贊不絕,家長的肯定是對老師最大的鼓勵,家長的信任是老師最大的財富。同時我們學校帶領(lǐng)家長們參觀了我們的二樓多功能教室、室內(nèi)籃球場、室外操場以及學生餐廳,親眼看到了我們的老師給學生們盛湯盛飯,這樣面對面的交流和溝通拉近了學校和家長之間的距離,形式新穎的家長會猶如一座橋梁,讓家長對學校的教學現(xiàn)況不再是一無所知、一頭霧水,而是把家長當作一個參與者和合作者,以這樣的全新姿態(tài)來促進學校的教學。
2、家長老師心與心的溝通
__學年開始,我?!肚熯M萬戶》活動進入高潮。家訪是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁,是三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離,有利于交換意見,也有助于達成共識,商量解決問題的辦法。老師上門家訪,讓學生感受到老師的關(guān)注和重視,這對學生是個激勵,對家長也是個觸動,容易在教育形成合力,產(chǎn)生良好的教育效果。因此,教師通過與家長談話,了解學生在家的學習、社會交往情況,以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況;了解學生的興趣愛好,了解學生的性格特征,窺探學生的內(nèi)心世界。這樣,通過了解學生的全部生活內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)學生的特長,依據(jù)不同的情況采用不同的方法進行教育,也讓家長注意利用日常生活中的小事,鼓勵增強孩子的自信心、進取心。讓老師在切身感受學生的成長環(huán)境,了解家長的文化素質(zhì),家庭教育狀況的基礎(chǔ)上,對學生進行全面認識、分析、理解,真正實現(xiàn)一把鑰匙開一把鎖。今年我市又開展了百名校長訪千家、千名教師入萬戶活動,我校積極響應(yīng),以實際行動參與到活動中去。我校共有187名任科教師,在家訪階段中我校教師按照實施意見精神,采取了形式為以班主任為主,科任教師為輔的家訪活動,要求每位班主任選取15名,其他老師選取10名以上的學生家庭進行家訪,家訪對象主要是家庭經(jīng)濟困難學生、單親學生、學困學生和有輟學傾向的學生,在教師中,共走訪學生2366人,占學生總數(shù)的78%,活動中我校李文云、楊紹玉、邊明嬋、都應(yīng)菊等教師表現(xiàn)的都非常突出。通過家訪活動一些學生有了明顯的進步和轉(zhuǎn)變。同時也與家長有了很好的溝通。要明確家訪的目的,與家長面對面的交流使雙方更全面的了解學生,交換意見更全面的評價學生,與學生心貼心交流鼓勵學生。在和諧的氣氛中解決了諸多問題。家長非常高興。同時對學生來講,師愛有著不替代的教育功能。有了愛,教師才能贏得學生的信賴,使學生樂于接受教誨。孩子們真的變了,變得開朗了、愛發(fā)言了、更遵守紀律了、作業(yè)寫了、寫得更好了、成績提高了、自律了、有愛心了、樂于幫助人了,融洽了師生關(guān)系。對家長的文化素質(zhì)和思想修養(yǎng)都有一定的作用。
近幾年來,我校的家教工作得到了長足的進步和提高。在素質(zhì)教育必然取代應(yīng)試教育的今天,培養(yǎng)學生在思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等各方面綜合素質(zhì)全面健康發(fā)展已經(jīng)成為學校現(xiàn)代化教育的目標和方向,這些目標的實現(xiàn)僅靠傳統(tǒng)單一的學校教育是遠遠不夠的。我校將繼續(xù)堅持走學校教育和家庭教育、社區(qū)教育有機結(jié)合的素質(zhì)教育之路,將我校的素質(zhì)教育進一步深入開展下去。學校將和家長彼此開誠布公、肝膽相照,加強聯(lián)系,相互溝通,攜手合作,共育英才!
3、開展好書伴我行讀書活動
本年度我市開展了讀書活動。我校共征集優(yōu)秀征文290篇,精美漫畫131幅,精致閱讀設(shè)計331份,閱讀表演秀131名學生。家長征文30篇,同時我校家長和學生征文參加了婦聯(lián)組織祖國在我心中的征文活動,并得到好評還代表學校參加比賽。
4、 開展祖國在我身邊親子游戲特色活動
本學期我校開展了祖國在我身邊親子游戲活動,從報名伊始,學生及家長就表現(xiàn)了積極報名、踴躍參加,選手們抱著游戲第一,參與至上的態(tài)度參加比賽,場面熱烈,情緒高昂,比賽場上歡聲笑語,熱鬧非凡。通過此次活動使學校和家長走的更近了。
2023家長學校年終工作總結(jié),已全部結(jié)束,感謝你的閱讀。
第5篇 家長會2023年終工作總結(jié)范文
期中考試了,為了更好的了解學生,做好學生的學習工作,學校特安排了家長會,讓學校和家長有了一次深入的溝通。
本次到會的人數(shù)有37人,只有幾個學生的家長因事不能到達。從這一點可以看出家長對孩子的重視程度,到場的男女家長基本對半,說明在家庭教育中,父母雙方都在努力,家長很認真地聽著,這說明許多家長渴求教育孩子的方法,和對他人成功教育經(jīng)驗的認可。
在這次家長會中,80%的學生家長經(jīng)常詢問、關(guān)心孩子的日常生活和學習,但也有20%的家長不夠重視,重點事情講完,教師和家長個別交流的時間便借故離開。這一點應(yīng)引起家長老師的重視,一半以上的孩子經(jīng)常和家長講學校的老師和同學,家長也知道孩子的愛好是什么,好朋友是誰,教育孩子的方法也以說服教育為主,說明現(xiàn)在的家長比較重視孩子的教育方式,對孩子有很高的期望。
通過對家長會過程來看,家長比較在意,敏感于學生的學習成績,這一點無可厚非,但提醒家長立足于實際,實際實事求是地分析孩子的基礎(chǔ)和學習方法,應(yīng)看待孩子的變化,鼓勵孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進。家長面對教育形式的發(fā)展,可以看出,學會學習就顯得尤為重要,幫助孩子解決學習的動力興趣這一根本的問題,注意培養(yǎng)孩子良好的行為習慣,家庭教育具有以下幾個明顯的優(yōu)勢。
一、家庭教育內(nèi)容生活化
隨著孩子年齡的增長,父母分配他們一些家務(wù)勞動,以培養(yǎng)他們的責任心,勞動態(tài)度等,家長對孩子的幫助,主要從激發(fā)孩子學習興趣,端正學習態(tài)度樹立遠大理想等方面進行。
二、教育方式情感化:父母永遠是孩子最親近的人,家長應(yīng)時時起帶頭作用,以身作則,給學生做個好榜樣。
三、教育方式多樣化:可在日常生活中進行、飯桌上,看電視時,探親訪友時,散步中,玩耍時,不拘一格,無拘無束,從孩子的角度看,父母是孩子心目中天然的老師,此話是真理,行為是榜樣,特別是一些家長更具有_性,更具有良好的教育效果。
而作為家長,怎樣建立好民主的家庭,發(fā)揮家庭的重要性呢?
1、盡量表揚孩子,孩子具有一定的自信心,才會肯去學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步,哪怕是改正一個缺點。
2、多關(guān)心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度,家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。
3、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標,這樣可以使孩子感覺到能夠做到,樹立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
4、幫助孩子樹立責任心,讓學生學會洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床鋪,用具,盡到自己的那份責任。
第6篇 家長學校工作年終總結(jié)
本學期來,在學校領(lǐng)導的關(guān)心下,在全體學生家長的支持下,學校家長學校各項工作開展得有聲有色,受到了全社會的高度評價,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
一、全面布置,合理分工,確定主題,開展活動
本學期來,家長學校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初,召開了校務(wù)工作會議,宣布新的家長學校組織機構(gòu),決定由的林建專任老師負責,由德育組宣講組和學校骨干教師擔任課任師的總機構(gòu),開展各項工作。組織建立起來后,家長學校立即召開會議,具體布置各項工作,各個人落實具體責任,并經(jīng)過討論確定本學期的工作主題,著重組織家長討論養(yǎng)不教,誰之過?如何做好初一新生的接軌?如何搞好初二學生的學習?以及如何幫好子女的中考沖刺?活動。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開家長會議,傳授家教方法
本學期來,家長學校召開家長會議著重組織學生討論養(yǎng)不教,誰之過?通過講座,使廣大家長認識到孩子是可塑的,明確了家長的責任,認識到應(yīng)該對孩子愛而不溺,嚴而有輕,并學到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過這些會議,有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議,既加強了家校聯(lián)系,又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離,糾正了家教中的一些失誤,取得了良好的效果。
三、印發(fā)家校聯(lián)系卡,密切家校聯(lián)系
本學期來,家長學校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系卡,向?qū)W生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼,以便家長向老師反映情況,獲取信息。為了防止個別后進生逃學,在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時間表,使家長容易掌握孩子動向,便于檢查孩子作業(yè)。同時,家長學校又通過班主任收集各家長的住址及電話號碼,以便各課任老師及時向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力,家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪,了解學生在家表現(xiàn)
本學期來,家長學校又要求全體教師進行家訪。尤其是對后進學生,要求全體教師與其結(jié)對子,每學期經(jīng)過家訪,使廣大老師更深入地了解到學生在家表現(xiàn),掌握了第一資料,方便了自己的工作,提高了工作實效。
教子尚須人品高,樹直還需勤培育,孩子的成長,不僅是家庭的事、學校的事,還是全社會的事,只有綜合教子的合力效應(yīng),才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績,但真正把家長學校辦到家長的心坎上,還尚須不斷努力,相信有廣大家長的配合,我們家長學校會越辦越好。
第7篇 小學家長學校的年終工作總結(jié)范文
一年來,我校家長學校工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動,從而使終身教育理念深入人心,讓素質(zhì)教育走進千家萬戶,促進了家長與孩子共同學習,相互學習,共同成長。
一、全面布置,合理分工,確定主題,開展活動
一年來,家長學校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初,召開了校務(wù)工作會議,宣布新的家長學校組織機構(gòu),開展各項工作。組織建立起來后,家長學校立即召開會議,具體布置各項工作,各個人落實具體責任,并經(jīng)過討論確定本學年的工作主題,著重組織家長討論怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學生活怎樣做一個合格的家長怎樣輔導孩子學習等活動。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開家長會議,傳授家教方法
本學年來,家長學校召開家長會議著重組織學生討論怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學生活怎樣做一個合格的家長怎樣輔導孩子學習等講座。通過講座,使廣大家長認識到孩子是可塑的,明確了家長的責任,認識到應(yīng)該對孩子愛而不溺,嚴而有輕,并學到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過這些會議,有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議,既加強了家校聯(lián)系,又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離,糾正了家教中的一些失誤,取得了良好的效果。
三、印發(fā)家校聯(lián)系卡,密切家校聯(lián)系
本學年來,家長學校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系冊(小學生素質(zhì)報告冊),以便家長向老師反映情況,獲取信息。同時,學校要求家長每星期寫反饋意見。經(jīng)過雙方努力,家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪,了解學生在家表現(xiàn)
本學期來,家長學校又要求全體教師進行家訪。尤其是對后進學生,要求全體教師與其結(jié)對子,每學期至少家訪1次,或見面一次。經(jīng)過家訪,使廣大老師更深入地了解到學生在家表現(xiàn),掌握了第一資料,方便了自己的工作,提高了工作實效。
五、以家長學校為依托,支持家長參與學校的各項活動,形成孩子、家長、教師三方的有效互動。
1、我校組織家長參與了學校的一些重大活動,提高了家長參與學校管理的意識,使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請部分家長參加學校的藝術(shù)節(jié)等活動,取得了很好的效果。家長們在看到自己的孩子親手制作的作品和表演出精采節(jié)目時,在由衷的高興之余,也真切地體會到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。
2、利用雙休日、節(jié)假日請家長帶著孩子參加社會實踐活動,引導家長在實踐和日常生活中提高教育孩子的水平。
3、開展親子閱讀,即家長與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)而言,是人類特有的一種旨在育人的活動?;顒蛹仁墙逃幕A(chǔ),又是教育的目的。在活動中,通過師生之間、生生之間和與他人的交往,人類文明積淀的財富得以繼承發(fā)揚光大,不斷開拓創(chuàng)新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常,我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。在這里,我們不妨理解得更廣泛些。
從參與人的角度看,孩子一方可以是一人,也可以是多人,可以是自家的孩子,也可以是別家的孩子。
從閱讀活動的內(nèi)容來看,除了核心的閱讀活動外,親子閱讀可以從選書的時候開始,一直到讀后的交流,形成一個“選書—讀書—聊書—再選書—再讀書……”循環(huán)立體的過程。
從共讀的形式上看,親子共讀可以是大人讀給孩子聽,也可以是孩子讀給大人聽,也可以是大人讀給大人聽,也可以是孩子讀給孩子聽,也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音);除了“讀”的形式,還可以有表演、圖畫、手工、實驗等等多種形式,重要的是,大人與孩子一起享受這個過程。
因此,從廣泛的意義上說,親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程。
教子尚須人品高,樹直還需勤培育,孩子的成長,不僅是家庭的事、學校的事,還是全社會的事,只有綜合教子的合力效應(yīng),才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績,但真正把家長學校辦到家長的心坎上,還尚須不斷努力,相信有廣大家長的配合,我們家長學校會越辦越好。