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第1篇九年級(jí)教師2023年上半年工作總結(jié) 第2篇九年級(jí)教師2023年上半年工作總結(jié)范文 第3篇九年級(jí)語(yǔ)文教師2023年上半年個(gè)人工作總結(jié)范文 第4篇2023年九年級(jí)教師上半年工作總結(jié)范文 第5篇2023年九年級(jí)數(shù)學(xué)教師上半年工作總結(jié)范文 第6篇2023年上半年九年級(jí)班主任工作總結(jié)范文 第7篇2023年上半年九年級(jí)歷史教師工作總結(jié)范文 第8篇2023年上半年九年級(jí)英語(yǔ)教師工作總結(jié)范文 第9篇2023上半年九年級(jí)班主任年終個(gè)人思想總結(jié)
第1篇 九年級(jí)教師2023年上半年工作總結(jié)
本學(xué)期的工作在學(xué)校、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下已圓滿結(jié)束,九年級(jí)面臨畢業(yè)中考,為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),為了在以后的工作中能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),特把本學(xué)期九年級(jí)級(jí)組的工作做一下總結(jié):
一、明確指導(dǎo)思想,完善組織領(lǐng)導(dǎo):
為能使各項(xiàng)工作落實(shí)到位,成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)親自出馬任組長(zhǎng)。以黨的__大精神為指導(dǎo),按照學(xué)校下達(dá)的工作要求,不斷更新觀念,嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)德育工作,以學(xué)生發(fā)展為本,創(chuàng)造性地開展日常教育教學(xué)管理工作,狠抓九年級(jí)畢業(yè)生的思想工作,夯實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實(shí)踐能力,進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效益,為提升初三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造有利條件。
二、有效教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力轉(zhuǎn)變觀念,努力提高課堂效益,積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。
2.發(fā)揚(yáng)學(xué)科組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。成立年級(jí)組學(xué)科帶頭人,各學(xué)科組要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,把握中考動(dòng)向,把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。
3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效益,落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制,向45分鐘要質(zhì)量。
4.施行月考制度,本期共進(jìn)行了4次月考,及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì),及時(shí)診斷,及時(shí)反思,及時(shí)研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時(shí)解決。
5.認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練,全面落實(shí)“兩課兩操”,力爭(zhēng)體育會(huì)考成績(jī)?nèi)巳诉_(dá)標(biāo)。
三、加強(qiáng)督導(dǎo),注重過程
1、組織和領(lǐng)導(dǎo)本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策,貫徹學(xué)校的各項(xiàng)精神,落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃和各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、抓好本組教師的思想建設(shè),加強(qiáng)師德教育,調(diào)動(dòng)全組教師“教書育人”的積極性。使年級(jí)組成為團(tuán)結(jié)、和諧、奮發(fā)向上的教師集體。定期召開年級(jí)組教師會(huì)議和班主任工作會(huì)議,布置、檢查、小結(jié)年級(jí)的教育工作,研究、分析學(xué)生的狀況。
3、九年級(jí)面臨畢業(yè)中考,為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),本學(xué)期狠抓了課堂教學(xué)改革。結(jié)合我校實(shí)際,認(rèn)真開展“新課程課堂大練兵”活動(dòng),及時(shí)安排、檢查好年級(jí)組的一些常規(guī)工作,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),做到上傳下達(dá),有效監(jiān)控。做到了以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線、以能力為主攻,做到了先學(xué)后教、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的教學(xué)模式,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生由要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),都能夠底下頭來專心致志的學(xué)習(xí),提高了學(xué)習(xí)效率。
4、協(xié)同教務(wù)處作好教學(xué)質(zhì)量管理和檢查、落實(shí)常規(guī)教學(xué),上好每一節(jié)課,維持日常教學(xué)秩序,及時(shí)協(xié)調(diào)好班主任與科任教師、教師與學(xué)生之間的關(guān)系,幫助教師排除工作中的障礙。定期組織全年級(jí)組教師進(jìn)行學(xué)情分析,發(fā)現(xiàn)問題,尋找對(duì)策,及時(shí)改進(jìn)方法,盡早采取措施,做好質(zhì)量反饋和質(zhì)量跟蹤工作,確保年級(jí)教學(xué)水平的不斷提高。
5、狠抓學(xué)生穩(wěn)定、促進(jìn)全面發(fā)展
本學(xué)期和九年級(jí)全體班主任狠抓學(xué)生穩(wěn)定,注重了學(xué)生的思想工作,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向,耐心細(xì)致的做學(xué)生心理工作,幫助學(xué)生解決各種思想問題;學(xué)生的穩(wěn)定促進(jìn)全面發(fā)展,學(xué)生能夠輕裝上陣,沒有思想壓力,學(xué)習(xí)情緒高昂,取得了意想不到的成績(jī)。
6、分層分類教學(xué)、達(dá)到全面豐收
由于學(xué)生基礎(chǔ)不同,智力存在差異,所以在教學(xué)過程中采取了因材施教的方法,讓好學(xué)生吃飽、讓差學(xué)生吃好,在布置作業(yè)時(shí),根據(jù)學(xué)生的不同情況布置不同的作業(yè),對(duì)差學(xué)生要求較低,時(shí)他們也能按時(shí)完成作業(yè),樹立他們的自信心,從而也實(shí)施了學(xué)校的自信工程,確實(shí)做到了“我能行”。
四、注重級(jí)組文化,豐富學(xué)生課余生活。
1、組織了國(guó)慶60周年征文活動(dòng),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫作能力。
2、開展了“國(guó)慶杯”籃球競(jìng)賽活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感。
3、針對(duì)中考體育要求,由級(jí)組體育教師成立了運(yùn)動(dòng)隊(duì),為體育愛好者提供了展現(xiàn)能力的平臺(tái)。
4、開展了“祖國(guó)在我心中”為主題的演講賽。
總之,本學(xué)期通過全體九年級(jí)教師和同學(xué)們的共同努力,在每次考試中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),我們也將再接再厲、繼續(xù)努力,以取得更優(yōu)異的成績(jī)。
第2篇 九年級(jí)教師2023年上半年工作總結(jié)范文
一、指導(dǎo)思想:
以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”的重要思想,緊密聯(lián)系實(shí)際,生動(dòng)具體地對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本道德教育,進(jìn)行心理健康與品格修養(yǎng)、法律意識(shí)、社會(huì)發(fā)展常識(shí)和基本國(guó)情的教育,逐步培養(yǎng)學(xué)生“五愛”思想感情和良好的行為習(xí)慣。
二、教學(xué)目標(biāo):
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):熱愛社會(huì)主義祖國(guó),熱愛和平,具有世界眼光。
能力目標(biāo):初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性,具有基本的道德判斷和辨別是非的能力,能夠負(fù)責(zé)任地做出選擇。能夠逐步掌握和不斷提高搜集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能,能夠獨(dú)立思考、提出疑問和進(jìn)行反思。
知識(shí)目標(biāo):了解我與他人、我與社會(huì)、我與自然的道德規(guī)范。了解我國(guó)的基本國(guó)情、基本路線、基本國(guó)策和世界概況。
九年級(jí)教材的主題是“責(zé)任與使命”,即重點(diǎn)探討個(gè)人與國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系。
三、教材分析
第一,第一單元內(nèi)容
由于九年級(jí)學(xué)生的生活范圍不斷擴(kuò)大,與社會(huì)的接觸越來越多,幫助他們意識(shí)到并自覺承擔(dān)自己對(duì)集體、社會(huì)和國(guó)家所應(yīng)負(fù)的責(zé)任,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有基礎(chǔ)性的作用,也是做一個(gè)好公民的必然要求。這一單元主要是從責(zé)任與角色、承擔(dān)關(guān)愛集體和社會(huì)的責(zé)任等方面,讓學(xué)生從自身的生活情境中感悟到,人生意味著責(zé)任,勇于承擔(dān)責(zé)任、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人是現(xiàn)代公民應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。
第二,第二單元內(nèi)容
承擔(dān)建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的重任,肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命,歷史地落到當(dāng)代中國(guó)青年的肩上。而要承擔(dān)這一責(zé)任,就要幫助他們認(rèn)清基本國(guó)情,了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略,了解中華民族博大精深的文化、優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和生生不息的民族精神,從而加深對(duì)黨的基本路線的理解,增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感,擁護(hù)黨的方針、政策,以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。本單元有意識(shí)地突出中華文化、中華傳統(tǒng)美德和中華民族精神等內(nèi)容,以落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)“注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學(xué)生”等要求。
第三,第三單元內(nèi)容
學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和使命意識(shí),是通過參與現(xiàn)實(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活逐步形成的。為此,本單元在第二單元的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生參與國(guó)家的政治生活、關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展、投身于精神文明建設(shè)。在這種參與、體驗(yàn)的過程中,加深對(duì)我國(guó)基本政治制度、基本經(jīng)濟(jì)制度和中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)等內(nèi)容的理解,提高他們適應(yīng)社會(huì)生活、參與社會(huì)生活的能力,增強(qiáng)對(duì)黨、國(guó)家和社會(huì)主義的感情。
第四,第四單元內(nèi)容
學(xué)習(xí)是學(xué)生面臨的一個(gè)主要任務(wù)。在學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)生不可避免地會(huì)遇到這樣或那樣的壓力。如何引導(dǎo)學(xué)生正確看待學(xué)習(xí)的壓力,對(duì)于九年級(jí)學(xué)生來說,是一個(gè)值得注意的問題。根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待這一問題,學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力。責(zé)任、使命與理想、明天,是有機(jī)地聯(lián)系在一起的。從整體布局來說,幫助學(xué)生樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想并為之奮斗,是全書的一個(gè)落腳點(diǎn)。
本單元在承接前面三個(gè)單元的基礎(chǔ)上,一方面引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高理想,肩負(fù)起振興中華的責(zé)任;另一方面結(jié)合學(xué)生面臨升學(xué)和就業(yè)的實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的個(gè)人理想,發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,走持續(xù)發(fā)展之路。
總之,新教材是以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以學(xué)生的生活為基點(diǎn),以學(xué)生的活動(dòng)和體驗(yàn)為過程,以促進(jìn)學(xué)生的能力和素質(zhì)的提高為目標(biāo)而組織編寫的。四個(gè)單元的內(nèi)容既相對(duì)獨(dú)立,又具有內(nèi)在的聯(lián)系,共同構(gòu)成一個(gè)活的有機(jī)體。
四、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
1、貫徹“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的原則,以生活為基礎(chǔ),關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,觸動(dòng)學(xué)生的心靈,啟動(dòng)學(xué)生的思維,激發(fā)學(xué)生的探究欲望,增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和主動(dòng)性。
2、堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),教學(xué)方式、方法、手段靈活多樣;重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的引導(dǎo),促使學(xué)生經(jīng)歷自主、合作、探究學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的過程,領(lǐng)會(huì)思想品德課程目標(biāo)的意義。
3、教學(xué)互動(dòng)性強(qiáng),學(xué)生參與有廣度和深度。
4、課堂開放性強(qiáng),且收放有度。學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)和提出問題、發(fā)表自己的不同見解,教師同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行主流價(jià)值觀念的引導(dǎo),提供基本價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。
5、合理運(yùn)用反饋、評(píng)價(jià)機(jī)制,使學(xué)生得到及時(shí)的鼓勵(lì)或改正
五、措施:
1、增強(qiáng)學(xué)生的自信心,堅(jiān)定學(xué)生的社會(huì)主義信念、對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)的教育和愛國(guó)主義教育,樹立振興中華,實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的緊迫感和責(zé)任感、增強(qiáng)依法辦事的觀念,幫助學(xué)生樹立為共和國(guó)而奮斗的觀念。
2、知識(shí)掌握:
使學(xué)生知道只有社會(huì)才能救中國(guó),只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)。了解社會(huì)主義初級(jí)階段的路線、發(fā)展戰(zhàn)略,提高學(xué)生認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的能力,幫助學(xué)生樹立崇高的思想認(rèn)識(shí)。
3、能力培養(yǎng):
培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,利用知識(shí)分析問題的能力。在活動(dòng)中提高學(xué)生的動(dòng)手和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)生理論思維的能力和辨證問題的方法,逐步用科學(xué)的思維方法觀察和處理問題,培養(yǎng)學(xué)生閱讀和理解經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的能力,正確觀察社會(huì)數(shù)據(jù)的能力,參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,努力成長(zhǎng)為“四有”新人。
4、情感培養(yǎng):
只有社會(huì)主義才能救中國(guó),才能取得經(jīng)濟(jì)建設(shè)的偉大成就,激發(fā)學(xué)生熱愛社會(huì)主義制度情感,祖國(guó)的利益高于一切,通過我國(guó)當(dāng)前的基本國(guó)策、戰(zhàn)略教育,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,才能保證人民的安居樂業(yè),提高學(xué)生堅(jiān)持執(zhí)行黨和國(guó)家政策的自覺性,自覺擁護(hù)黨的基本綱領(lǐng)、明確自己肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任和歷史使命,增強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
5、減負(fù)增效:
認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)主管部門有關(guān)減負(fù)的規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材大綱,搞好集體備課,抓住重點(diǎn)難點(diǎn),向課堂45分鐘要質(zhì)量,精選習(xí)題,搞好診斷性測(cè)試和形成性測(cè)試,進(jìn)一步加強(qiáng)目標(biāo)教學(xué)。
6、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化:
只有不會(huì)教的教師,沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,要從根本上分析后進(jìn)生造成的原因,做到對(duì)癥下藥,因材施教,曉之整理,在學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格要求在生活上關(guān)心愛護(hù),做學(xué)生的知心朋友,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo),努力使每一個(gè)學(xué)生不落隊(duì),共同進(jìn)步,完成初中學(xué)歷。
7、發(fā)揮學(xué)生的主體作用,努力加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),在啟發(fā)中學(xué),鼓勵(lì)發(fā)表不同的意見,從中解決思想問題。
改進(jìn)教學(xué)方式,增強(qiáng)教育的針對(duì)性和時(shí)效性,積極采用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。
加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力,在教學(xué)中有計(jì)劃的開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)氣圍。
第3篇 九年級(jí)語(yǔ)文教師2023年上半年個(gè)人工作總結(jié)范文
時(shí)間過得真快,一個(gè)新的學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝,這學(xué)年來,由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人,腳踏實(shí)地,盡職盡責(zé)。因此,圓滿完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),成績(jī)突出,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵(lì),使教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓,現(xiàn)將2023年度的工作回顧如下:
(一)、在德育方面
本人熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進(jìn)步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真記錄,及時(shí)反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。我不善言談卻踏實(shí)肯干,了解我的老師對(duì)我的評(píng)價(jià)大都是兩個(gè)字:實(shí)在。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語(yǔ)言黯然失色,只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲。我的真誠(chéng)換來的是老師們的信任與照顧,在學(xué)校里與大家和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,多說有利于學(xué)校發(fā)展的話,多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配,樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨,對(duì)待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,總是積極認(rèn)真地去完成,向優(yōu)秀的同事看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
(二)、在出勤方面
這一學(xué)年里,我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,每天都堅(jiān)持提前半小時(shí)進(jìn)教室輔導(dǎo)學(xué)生,從不間斷,堅(jiān)持做到不遲到,不早退;無(wú)論自己有多大的事,都是小事,總是把工作放在第一位,堅(jiān)持大事少請(qǐng)假,小事不請(qǐng)假。
( 三)、在教學(xué)能力方面
在教學(xué)中,我總是刻苦鉆研,大膽創(chuàng)新,時(shí)刻走在課改的最前沿,努力用最先進(jìn)的思想,采用最新穎的方法去引導(dǎo)學(xué)生;我從不打“ 無(wú)備之仗”,無(wú)論是新課還是復(fù)習(xí)課,每天晚上,無(wú)論多忙多累,我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍,并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍,堅(jiān)持做到心中有數(shù)。走進(jìn)課堂,我都是以飽滿的熱情去面對(duì)我的學(xué)生,來完成教學(xué)任務(wù); 在教育教學(xué)工作中,我樂于接受學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),并積極認(rèn)真地去完成;我重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),經(jīng)常深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),積極與家長(zhǎng)配合,研究教育引導(dǎo)學(xué)生的有效方法,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,恰當(dāng)處理問題;對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常我抓不懈,在班內(nèi)實(shí)施量化制度的管理,創(chuàng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體,所以我認(rèn)為自己完全能夠勝任教育教學(xué)工作。
(四)、取得的成績(jī)
一份春華,一份秋實(shí),在教育教學(xué)的道路上我付出的是汗水和淚水,收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。一年來,我出色地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),教育教學(xué)成績(jī)總是名列前茅,所代科目和班級(jí)多次得到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
在今后的工作中,我會(huì)更加努力,用心去教誨學(xué)生,用情去培養(yǎng)學(xué)生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。
第4篇 2023年九年級(jí)教師上半年工作總結(jié)范文
本學(xué)期九年級(jí)全體教師以對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng),在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié),化壓力為動(dòng)力,發(fā)揮集體力量,充分利用群體優(yōu)勢(shì),認(rèn)真做好本屆畢業(yè)班的各項(xiàng)工作?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一.本學(xué)期九年級(jí)取得的成績(jī):
1.成功而順利地舉行了三次考試,每次均在考試后及時(shí)地進(jìn)行分析,各備課組長(zhǎng)和任課教師積極配合年級(jí)工作,做到月考前認(rèn)真研討試卷,盡力做到出好而精的試卷,考場(chǎng)上監(jiān)考負(fù)責(zé),考后仔細(xì)閱卷,分析試卷到每個(gè)學(xué)生。
二.本學(xué)期所做的工作:
(一)寫好“三文章”,落實(shí)我們的工作措施。
1、力求一個(gè)“早”。九年級(jí)畢業(yè)班工作不能等,更不能問題成堆才設(shè)法解決,必須及早分析研究。我們做到:工作思考早,發(fā)展定位早,目標(biāo)確定早,計(jì)劃謀略早,問題的解決早,各項(xiàng)工作行動(dòng)措施早。力求把所有的困難盡量估計(jì)充分,把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài),做到有的放矢,努力克服九年級(jí)畢業(yè)工作的困難。
2、把握一個(gè)“準(zhǔn)”。即依據(jù)教材和各科考試說明,對(duì)準(zhǔn)中考要求。九年級(jí)工作的脈絡(luò)要號(hào)準(zhǔn),面臨的情況問題分析準(zhǔn),教學(xué)復(fù)習(xí)方向要認(rèn)準(zhǔn),措施方法要找準(zhǔn),認(rèn)真做到家底清、情況明、方法對(duì)。
3、落實(shí)一個(gè)“實(shí)”。即堅(jiān)持教學(xué)為中心的要求要落實(shí),復(fù)習(xí)計(jì)劃、目標(biāo)任務(wù)要寫實(shí),各項(xiàng)工作要做實(shí),切實(shí)做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子,腳踏實(shí)地、實(shí)實(shí)在在地做好各項(xiàng)工作。
(二)、落實(shí)“三個(gè)全面”,整體推進(jìn)九年級(jí)畢業(yè)工作。
1、全面整合資源:九年級(jí)畢業(yè)班工作成績(jī)是集體才能的體現(xiàn),是集體智慧的結(jié)晶。我們充分利用學(xué)校所有可能對(duì)九年級(jí)工作可用有用的人力、物力、財(cái)力、信息等資源,全面整合,合理的運(yùn)用,發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。
2、全面質(zhì)量管理:我們著力提高質(zhì)量目標(biāo)的行動(dòng)中,加強(qiáng)質(zhì)量的全面管理,力求做到全面提升,以提高質(zhì)量管理的效率。
3、全面整體進(jìn)步:學(xué)生個(gè)體的差異是客觀存在,著力提高升學(xué)率也沒錯(cuò),但是升學(xué)并不意味必須放棄不能升學(xué)的學(xué)生,“不求人人升學(xué),但求個(gè)個(gè)成才”,應(yīng)該成為應(yīng)該作為后期教學(xué)管理的行動(dòng)準(zhǔn)則。因此,我們以著眼于未來,著眼于對(duì)每一學(xué)生負(fù)責(zé)的精神,力求全面管理,整體進(jìn)步。
(三)、把好“四個(gè)環(huán)節(jié)”,在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫。
提高課堂效率是中考成敗的關(guān)鍵之所在。為此我們認(rèn)真落實(shí)備課、選題、講解、訓(xùn)練、評(píng)講這幾個(gè)環(huán)節(jié),努力提高40分鐘課堂效率。
1、備課:我們以中考要求為導(dǎo)向,深鉆教材及考試說明、知識(shí)點(diǎn),重點(diǎn)內(nèi)容吃透,難點(diǎn)內(nèi)容化解,熱點(diǎn)內(nèi)容關(guān)注,能力要求具體,認(rèn)真評(píng)講觸類旁通。
2、講解:我們的講解抓點(diǎn)帶線,理清知識(shí)系統(tǒng),寓于啟迪刺激,我們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)上求靈活題。靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解基礎(chǔ)性題,啟迪學(xué)生的思維,切忌上新課式的泛講,什么都講,面面俱到,是不可取的。
3、訓(xùn)練:訓(xùn)練嚴(yán)格,規(guī)范統(tǒng)一。我們注意練習(xí)基礎(chǔ)性試題,練進(jìn)度,練規(guī)范,練適應(yīng)能力。不練則已,練必要有效益。要在訓(xùn)練中反饋信息,了解復(fù)習(xí)效果,注意克服“效率低下”的訓(xùn)練及重復(fù)無(wú)效的“浪費(fèi)型”訓(xùn)練。
4、評(píng)講:我們的評(píng)講有典型性、啟發(fā)性,抓住傾向問題,熱點(diǎn)問題,薄弱環(huán)節(jié),一次又一次的側(cè)重要求。一題多變、一題多用、一題多解、多題類解,力求舉一反三,觸類旁通。
(四)集體備課、集思廣益,團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高
1.集體備課
團(tuán)結(jié)協(xié)作,營(yíng)造良好的工作氛圍,這對(duì)畢業(yè)班的老師顯得特別重要。初三的老師大多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,往往個(gè)人就能獨(dú)當(dāng)一面。但我們的老師并沒有忽視集體的力量,每周都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行備課活動(dòng),大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)。即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間,辦公室老師時(shí)常會(huì)圍在一起經(jīng)常交流討論,從對(duì)文章的理解到作業(yè)的布置甚至每次作文題目的布置,彼此都毫無(wú)保留。這一情景在辦公室隨時(shí)可見。通過備課組活動(dòng),我們教師自身的水平得到了很大提高。為最后的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.分工合作
在集體備課的同時(shí),我們分工明確,主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:
分工出試卷,分工整理復(fù)習(xí)專題,備課組氣氛融洽。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的認(rèn)識(shí):我們不是在校內(nèi)比,而應(yīng)該與兄弟學(xué)校去比。所以大家其樂融融,沒有那么多的斤斤計(jì)較。
總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,九年級(jí)段的全體教師都盡心盡力,為再創(chuàng)輝煌而努力拼搏 。我們也確信我校的成績(jī)將一年更比一年好!
第5篇 2023年九年級(jí)數(shù)學(xué)教師上半年工作總結(jié)范文
一、指導(dǎo)思想:
九年級(jí)數(shù)學(xué)以黨和國(guó)家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo),按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)施的,其目的是教書育人,使每個(gè)學(xué)都能夠在此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自已發(fā)展的廣泛空間。通過九年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué),提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、思維級(jí)力和空間想象能力,能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生手?jǐn)?shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí),良好個(gè)性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。
二、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期所教九年級(jí)數(shù)學(xué)包括第二十一章《二次根式》,第二十二章《一元二次方程》,第二十三章《旋轉(zhuǎn)》,第二十四章《圓》。第二十五章《概率初步》。代數(shù)三章,幾何兩章。而且本學(xué)期要授完下冊(cè)第二十七章內(nèi)容。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)技能目標(biāo):掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計(jì)算;會(huì)解一元二次方程;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);掌握?qǐng)A及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì);理解概率在生活中的應(yīng)用。過程方法目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力,提高知識(shí)綜合應(yīng)用能力。態(tài)度情感目標(biāo):進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。
四、教學(xué)措拖
1、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批秤的教育方法。
2、教學(xué)速度以適應(yīng)大多學(xué)生為主,盡量兼顧后進(jìn)生,注重整體推進(jìn)。
3、新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí),對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。
4、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練,使學(xué)生逐步熟悉各知識(shí)點(diǎn),并能熟練運(yùn)用。
五、教學(xué)進(jìn)度
全學(xué)期約為22周,安排如下:
08.28 ~ 09.10:二次根式
09.11 ~ 09.30:一元二次方程
10.01 ~ 10.26:旋轉(zhuǎn)
10.27 ~ 11.27:圓
11.28 ~ 12.01:概率初步
12.02 ~ 12.30:第二十六章
12.03 ~ 01.25:第二十七章
第6篇 2023年上半年九年級(jí)班主任工作總結(jié)范文
時(shí)間如白駒過隙,一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了。九年級(jí)是整個(gè)初中階段重要的時(shí)期,我深知責(zé)任重大,不敢有絲毫懈怠,現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)
1、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍,鼓舞學(xué)生的斗志
九年級(jí)面臨著升學(xué)的壓力,學(xué)習(xí)的精神負(fù)擔(dān)很重,特別是我班女生居多,面對(duì)數(shù)理化的學(xué)習(xí)畏難情緒很大,對(duì)于成績(jī)的急速下滑,她們無(wú)所適從。我的做法是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子,為他們創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理空間,對(duì)那些有潛力但不努力的學(xué)生,我經(jīng)常找他們談心,適當(dāng)給予鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的信心。如陳先剛同學(xué),腦筋很好卻不努力,我多次找他談心,對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予表?yè)P(yáng),第一次月考后,他進(jìn)步了60多位,我安排他作為進(jìn)步最大的學(xué)生在全班作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,這樣他的學(xué)習(xí)勁頭更足了。還制定了班級(jí)誓言:意志的力量是決定成功的力量。作為每一個(gè)學(xué)生的座右銘,鼓舞他們持之以恒,朝著自己的目標(biāo)不斷進(jìn)步。
2、關(guān)心后進(jìn)生,培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣
進(jìn)入九年級(jí),兩級(jí)分化問題越來越嚴(yán)重,一小部分同學(xué)已完全放棄了學(xué)習(xí),如果不管理好他們,一方面會(huì)影響了其它同學(xué)的學(xué)習(xí),更重要的是他們找不到自己的奮斗目標(biāo),對(duì)他們我不歧視,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們一步一步自我完善,如詹舜林同學(xué),他上課發(fā)呆,做小動(dòng)作,下課追逐攆打,是典型的后進(jìn)生,但我發(fā)現(xiàn)他很有管理才能,這一學(xué)期,我讓他擔(dān)任體育委員,負(fù)責(zé)兩操及體運(yùn)會(huì)的相關(guān)事情,他做得井井有條,行為習(xí)慣也以前也有了很大轉(zhuǎn)變。
3、落實(shí)“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng),加深家校、師生之間的溝通
這一學(xué)期,我積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召,每周末都進(jìn)行課外訪萬(wàn)家活動(dòng),經(jīng)過兩個(gè)多月的努力,和其它科任老師一起訪問了30多名學(xué)生,和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交談,了解他們的家庭狀況、內(nèi)心世界、在家的學(xué)習(xí)情況等,通過這一活動(dòng),加強(qiáng)了家校、師生之間的溝通,推動(dòng)了班級(jí)管理,有些學(xué)生走訪后,發(fā)生了很大的變化,如劉店的趙倩同學(xué),學(xué)習(xí)不努力,有些想放棄的念頭,走訪以后,盡管她學(xué)習(xí)成績(jī)沒有很大的進(jìn)步,但她一直在盡自己最大的努力。
4、塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴
孔子早在兩千多年前就說過“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”教好書是育好人的前提,同時(shí),班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作的精神,也能給學(xué)生以以極強(qiáng)的示范和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感動(dòng),因此,平時(shí)我努力做到以身作則,要求學(xué)生做到的自己首先做到,充分尊重學(xué)生,動(dòng)之以情,曉之以理,以平等、民主談心的方式和學(xué)生推心置腹,與學(xué)生互動(dòng)共鳴。
當(dāng)然,也存在許多不足,有時(shí)也有松懈的時(shí)候,在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,認(rèn)真做好本職工作。
時(shí)間總是在不禁意間從身邊悄悄流過,還記得第一次踏進(jìn)一(2)班的教室,面對(duì)一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉,轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中,第一個(gè)學(xué)期是痛苦的,第二個(gè)學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂。...
本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級(jí)的特殊性,不斷強(qiáng)化時(shí)時(shí)要管理、處處要管理的意識(shí),真正做到關(guān)心學(xué)生,關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面,主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班...
有行動(dòng)研究表明,堅(jiān)持某件事情21天,其會(huì)演變成一種習(xí)慣。而我對(duì)著60個(gè)敬重我、向我撒嬌、能與我靈魂交流的生命個(gè)體,接近140天了。從更深的層面看,我的習(xí)慣只是到點(diǎn)上課,而我對(duì)他們已是滿滿的愛。
班主任實(shí)習(xí)一個(gè)月讓我真正了解了班主任的工作。班主任是班級(jí)體的組織者和管理者,班級(jí)管理是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜,專業(yè)很強(qiáng)的工作。因此班主任必須具備較強(qiáng)的管理能力,他也是班主任最核心的能力,在班級(jí)管理方面,我采用先進(jìn)帶后進(jìn),讓所有學(xué)生...
經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,當(dāng)一名一年級(jí)的班主任更是不簡(jiǎn)單。需要無(wú)限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。本學(xué)期我擔(dān)任一(2)班的教育教學(xué)工作。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任,是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫助他改正。
一學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持以人為本的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全...
本文由小編輯收集整理,這是關(guān)于中學(xué)班主任工作總結(jié),歡迎瀏覽借鑒!我們中華民族素有禮儀之邦的美稱,她五千年悠久的歷史,不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。
第7篇 2023年上半年九年級(jí)歷史教師工作總結(jié)范文
學(xué)期已悄然已過,一學(xué)期來,本人擔(dān)任九年級(jí) 6至11六個(gè)班歷史教學(xué)。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,積極探索教學(xué)方法,在實(shí)施高效課堂教學(xué)模式中,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,收到很好的效果。現(xiàn)將一學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高改進(jìn)教學(xué)的手段。
我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育、教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué)。抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。嘗試?yán)枚嗝襟w輔助教學(xué),堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),班上抓單元驗(yàn)收把學(xué)生分層聯(lián)包,優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習(xí)任務(wù)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識(shí),發(fā)展學(xué)生的空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力。優(yōu)化題目的設(shè)計(jì),真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實(shí)雙基。
二、落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),重視改進(jìn)教學(xué)方法。
由于學(xué)生在知識(shí)、技能方面的發(fā)展和興趣、特長(zhǎng)等不盡相同,所以要因材施教。在組織教學(xué)時(shí),應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要特別予以關(guān)心,及時(shí)采取有效措施,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,使他們經(jīng)過努力,能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求,對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動(dòng)等多種形式,滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,發(fā)展他們的歷史才能。嘗試新教學(xué)方法,實(shí)施三步式教學(xué)步驟。
第一步,教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),提出預(yù)習(xí)要求,并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成。第二步,教學(xué)中教師幫助學(xué)生梳理新課知識(shí),指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問題,再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,同時(shí)也可激勵(lì)學(xué)生自我編題。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的能力,包括將實(shí)際問題上升為歷史模型的能力,注意激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。第三步,課后復(fù)習(xí),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,加強(qiáng)輔導(dǎo)。
三、做好培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)工作。
輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)歷程,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué),幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,樹立學(xué)生的自信心,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的水平,要關(guān)注他們?cè)跉v史課中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的歷史學(xué)習(xí)中去。我先培優(yōu),以優(yōu)幫差,層層輔導(dǎo),起到了良好的效果。
一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
第8篇 2023年上半年九年級(jí)英語(yǔ)教師工作總結(jié)范文
一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的將是深入的反思考和總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)任了九年級(jí)兩個(gè)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,我注重自己教學(xué)能力的提高,努力改善自己的教學(xué)方法和手段,在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績(jī),但也有許多不足之處。
九年級(jí)是整個(gè)初中階段的重要一年,為使學(xué)生在英語(yǔ)這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步,在中考中取得優(yōu)異的成績(jī),我們九年級(jí)英語(yǔ)備課組的幾位老師群策群力,發(fā)揮集體的智慧,在教學(xué)中取得了一點(diǎn)成績(jī)?,F(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下:
一、深入了解學(xué)生學(xué)情,培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣
我們的學(xué)生大多來自于農(nóng)村,新目標(biāo)英語(yǔ)對(duì)我們的學(xué)生來說不僅內(nèi)容多,而且復(fù)雜,要背的單詞、詞組、語(yǔ)法知識(shí)多,久而久之,稍稍懶惰一些的學(xué)生就會(huì)在不知不覺中妥協(xié),甚至放棄,因而學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很濃,學(xué)習(xí)自覺性較差。我任教的九年級(jí)兩個(gè)班的優(yōu)生很少,中等生斷層,差生面特大。針對(duì)以上情況,要改變這種局面,我們覺得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習(xí),課堂上集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。利用晨讀時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣,英語(yǔ)筆頭練習(xí)相對(duì)來說少一些,但課后要分配一定的時(shí)間鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧,靈活掌握學(xué)過的知識(shí)點(diǎn),舉一反三,融會(huì)貫通,只有這樣,才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來,不容易忘記。
二、配合課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真搞好備課
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。這個(gè)班在經(jīng)過兩年多的英語(yǔ)教學(xué),在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有很大的起色,但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而且中等生占多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。但是,我備課時(shí)注意到這點(diǎn),因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況,在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。
三、認(rèn)真組織課堂教學(xué),打造高效課堂
課堂是教學(xué)的主陣地,課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部。另外,我每天都堅(jiān)持保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。在課堂上采用多種教學(xué)方式,利用多媒體、展示臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識(shí)。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題,樹立學(xué)生的自信心,讓各層次的學(xué)生都得到提高。加強(qiáng)聽說、閱讀、寫作訓(xùn)練,以促進(jìn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來,凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,都讓學(xué)生自己解決,我決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。
四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),落實(shí)培優(yōu)輔差計(jì)劃
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。困此,除了課堂教學(xué)之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個(gè)組。第一組是能力強(qiáng),基礎(chǔ)好,學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦認(rèn)真的,對(duì)他們多進(jìn)行能力訓(xùn)練,以便他們達(dá)到更高層次。第二組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第三組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望能提高;第四組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會(huì)更好。
五、立足長(zhǎng)遠(yuǎn),認(rèn)真總結(jié)
在本學(xué)年的教學(xué)工作中,我取得了一定的成績(jī)。從本年度的中考成績(jī)來看,我所教班無(wú)論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級(jí)中名列前茅。但'金無(wú)足赤,人無(wú)完人',在日常工作中難免存在不足。例如:對(duì)學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
針對(duì)以上所說不足,在此提出改進(jìn)措施:
1.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。教師經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)技巧性不強(qiáng),難免會(huì)有學(xué)生知識(shí)掌握不夠扎實(shí),多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,這樣有利于針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
2.注重課堂教學(xué)的組織,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時(shí)間。
3.運(yùn)用多種技巧教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 “興趣是最好的老師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn),從日常生活中的口語(yǔ)出發(fā),嘗試用英語(yǔ)與學(xué)生對(duì)話,或用趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。并且,在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段,注意聽力與口語(yǔ)的訓(xùn)練。
總之,在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但由于經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)工作還有待于改進(jìn),在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想觀念認(rèn)識(shí)和教育教學(xué)水平,以期在今后的工作中能取得更大的成績(jī)。
第9篇 2023上半年九年級(jí)班主任年終個(gè)人思想總結(jié)
九年級(jí)是整個(gè)初中重要的時(shí)期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對(duì)于這一變化,學(xué)生的精神上有的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。為此,我著重從以下幾個(gè)方面開展工作
一、典型引導(dǎo),加強(qiáng)理想主義教育
通過班會(huì)和平時(shí)教育,激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)理想而努力的斗志。同時(shí)在紀(jì)律上嚴(yán)格要求,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自我教育,加強(qiáng)公民道德教育。以此為中心,制訂主題班會(huì)內(nèi)容。在學(xué)生中評(píng)選積極分子,樹立身邊的典型和學(xué)習(xí)的榜樣,宣傳先進(jìn)事跡。通過學(xué)習(xí)典型,認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值,發(fā)掘自身蘊(yùn)藏的潛力,自強(qiáng)不息,為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想面發(fā)憤學(xué)習(xí)。
二、面向全體,不對(duì)每一個(gè)學(xué)生輕言放棄
初三是初中的最后一年,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說,都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考,他們或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自棄,或隨波逐流,因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,相信自己,我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì),我告訴他們,只要努力,每一個(gè)人都能順利升入高中,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開,天下沒有免費(fèi)的午餐,因此在學(xué)期初一定要制定自己的的學(xué)習(xí)計(jì)劃,要切實(shí)可行,要詳細(xì)具體,并且一定要堅(jiān)持到底,永不放棄。每次月考之后,針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠,及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,一個(gè)加油站。
三、指導(dǎo)學(xué)習(xí),采用全場(chǎng)盯防戰(zhàn)略
毋庸回避,現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差,也許,他們都想努力學(xué)習(xí),但很少有人能靠自己的毅力來堅(jiān)持,所以就要采取一定的措施,才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間的學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先,制定詳細(xì)的時(shí)間表,合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間;然后,全程監(jiān)控,不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì)。
四、賞罰有度,既不驕縱也不苛刻
我認(rèn)為,初三班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū),一是放縱型,覺得已經(jīng)是最后一年了,學(xué)生已經(jīng)接近成年人了,所以對(duì)一些小錯(cuò)誤也就視而不見,得過且過。此種策略最不可取,千里之堤,潰于蟻穴,小錯(cuò)不戒,必鑄大錯(cuò)。二是苛刻型,遇事從嚴(yán)從重,上綱上線,不顧忌學(xué)生的感受,一棒子打死,因?yàn)閷W(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)基本成熟,內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個(gè)成年人來看待,這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒,從而在工作中造成被動(dòng)。我的原則是:1、進(jìn)步的、優(yōu)秀的一定要獎(jiǎng)勵(lì),而做錯(cuò)了則一定要罰,決不姑息,要讓學(xué)生懂得,為自己的行為負(fù)責(zé)。2、就事論事,事后清零。無(wú)論對(duì)錯(cuò),事情過后,就重新開始,大家還是一樣的,錯(cuò)誤不該累計(jì)。事實(shí)驗(yàn)證,這種做法,還是可行的,學(xué)生既不會(huì)無(wú)所顧忌,胡作非為,也不會(huì)一失足成千古恨,給學(xué)生的心理帶來陰影。
五、尊重理解,讓每一個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理
初三學(xué)生的自我意識(shí)已經(jīng)很強(qiáng),對(duì)事情有自己的判斷和理解,有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點(diǎn)的欲望,所以在班級(jí)管理中,充分發(fā)揮民主,尊重理解每一個(gè)學(xué)生的愿望,從班干部選舉、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、班級(jí)各種制度的制定,都采用民主討論,少數(shù)服從多數(shù)的方法,并且這種做法得到了所有同學(xué)的一致認(rèn)同。
六、嚴(yán)明紀(jì)律,抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育
我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格要求,抓好行為規(guī)范,以《中學(xué)生行為規(guī)范》要求每位學(xué)生,加強(qiáng)道德規(guī)范教育,從小事做起、從自我教育做起,根據(jù)本班特點(diǎn),有目標(biāo)、有措施,創(chuàng)設(shè)自己的特色。同時(shí),加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)檢查,爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體。積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)集體主義觀念。及時(shí)做好行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化和早期預(yù)防工作。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育,對(duì)行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)主要加強(qiáng)咨詢、指導(dǎo)、糾正工作。
作為班主任,我加強(qiáng)了與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)工作。對(duì)學(xué)生情況,班主任及時(shí)家訪或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系,及時(shí)溝通,共同做好學(xué)生教育工作。
回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說,是很累,但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。
__學(xué)年班主任工作即將結(jié)束,又到了進(jìn)行期末總結(jié)的時(shí)候了,每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候都會(huì)顯得特別忙碌,但又感覺特別充實(shí),畢竟經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)管理工作取得了可喜的成績(jī),在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級(jí)的能力,這種動(dòng)力將一直鼓舞著我邁向...
班級(jí)是教師和學(xué)生開展活動(dòng)的基本組織形式,班主任是一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者, 小學(xué)班主任是一個(gè)復(fù)合性角色,當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),班主任又該是一位嚴(yán)...
歲月匆忙,一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中,不僅留下了我們忙碌的身影,也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作、班主任工作,一學(xué)期來,我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要...
一、真誠(chéng)、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的重要問題。我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
本學(xué)期我擔(dān)任四(3)班班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作,在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心指導(dǎo)和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),在工作中不斷探索,不斷反思,不斷總結(jié)。
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就過去了?;仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作,雖覺辛苦,卻甚感欣慰。因?yàn)槲业膶W(xué)生在本學(xué)期他們的雙基礎(chǔ)得很扎實(shí),語(yǔ)文能力有了明顯提高?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五年級(jí)班的班主任工作。