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第1篇 2023年毛筆字特色班個(gè)人總結(jié)范文
毛筆字特色班,自開班以來短短幾個(gè)星期的時(shí)間里,在摸索中前進(jìn),主要從以下幾個(gè)方面做的工作
一、激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。
興趣是學(xué)生最好的老師。學(xué)生只要有了興趣,就會(huì)把全部精力投入到整個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中。故一節(jié)課的開端,尤為重要。特別是對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說,凡是他們喜愛的,學(xué)習(xí)持續(xù)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng),效果也較好。所以教師在教學(xué)時(shí)就要想方設(shè)法把枯燥的寫字教學(xué)變得“活”起來。如給學(xué)生講講古人習(xí)字學(xué)書的故事:王羲之“臨池學(xué)書”清水變“墨池”的故事,岳飛沙上練字的故事等。從而激起學(xué)生寫字學(xué)書的欲望。還可以在教學(xué)時(shí),通過教師的語言魅力賦予生字兒化的語言,動(dòng)作,想法,設(shè)法把死的字動(dòng)起來,從而給寫字教學(xué)注入新的活力。
另外上課的開頭一般講一兩個(gè)成語故事,既豐富學(xué)生課外積累,又提高興趣。
二、培養(yǎng)正確的坐姿及握筆方法。
大綱也要求培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫姿勢(shì),讓學(xué)生明白正確的坐姿及握筆方法與寫好字有密切的關(guān)系。因此從第一節(jié)課就強(qiáng)調(diào)握筆的正確方法,在學(xué)生寫字前,教師應(yīng)做好示范、講清要求:頭要正、肩要平、身要直、紙放正。然后逐個(gè)指導(dǎo)、糾正。在開始教學(xué)寫字時(shí),不求多,不求快,用大量時(shí)間糾正錯(cuò)誤姿勢(shì),并教育學(xué)生懂得如果寫字姿勢(shì)不正確,常此下去,會(huì)造成斜肩、駝背、近視眼等不良后果。這些講話一遍不行,要時(shí)時(shí)提醒。光講也不行還要在學(xué)生寫字時(shí)巡視,及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正。從而使學(xué)生保持良好的坐姿及正確的握筆方法。
三、指導(dǎo)學(xué)生寫字要做到看、說結(jié)合,細(xì)致全面。
每次上課,教師把所要學(xué)的筆畫或字出示在畫有電視屏幕上,先教簡(jiǎn)單的筆畫,再把筆畫連起來組成字。所以,我先交橫和豎的寫法,同時(shí)指導(dǎo)教學(xué)什么是入筆,什么是轉(zhuǎn)筆,什么是行筆,怎樣收筆等等。著重指導(dǎo)學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)、筆順、筆畫位置及容易寫錯(cuò)的地方,然后引導(dǎo)學(xué)生說出字的筆劃、筆順及間架結(jié)構(gòu)。
四、教師范寫,學(xué)生臨寫。
在學(xué)生整體感知并已初步掌握字的寫法的基礎(chǔ)上,教師再作間架結(jié)構(gòu)的范寫指導(dǎo)。別小看老師的范寫,老師在邊解說邊范寫的過程中對(duì)學(xué)生影響特別大,更有一種親近感。教師的表率作用對(duì)學(xué)生具有特殊的影響。“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”說的就是這個(gè)道理。在范寫的過程中,告訴學(xué)生每一筆畫的起筆、行筆、收筆的基本方法及力度、速度等。一些筆畫加入兒歌讓孩子容易掌握書寫,如“捺”,教他們“蠶頭燕尾”、“一波三折”,“豎”分為“懸針豎”“垂露豎”等。再如左右結(jié)構(gòu)的字要注意提醒具體分類,如:左窄右寬,左寬右窄,左右相同等。左中右結(jié)構(gòu)的字各部分長(zhǎng)短寬窄也要留心。上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)、特殊結(jié)構(gòu)的字,偏旁的高低、寬窄變化比較多樣,在示范的過程中也要提示,在教師范寫的同時(shí),讓學(xué)生伸出手指跟寫。通過書空練習(xí),使學(xué)生對(duì)所學(xué)字在頭腦中形成一個(gè)完整的輪廓。
短短幾個(gè)星期的工作,有收獲也有缺憾,以后的工作中將取長(zhǎng)補(bǔ)短,培養(yǎng)學(xué)生寫一手俊字。
第2篇 2023年度有特色的個(gè)人工作總結(jié)
今天是2023年1月4號(hào),新年的第四天。2023年是我的本命年,這一年,是我畢業(yè)的第一年,這一年,說快也快,說慢也慢。
關(guān)鍵詞:努力結(jié)束 行動(dòng) 付出 成長(zhǎng)
努力
2023年的初春,兩個(gè)好朋友紛紛離開自己不喜歡的崗位,為了自己的夢(mèng)想去努力了,也警示自己應(yīng)該為自己的諾言付出努力了。兩個(gè)月的時(shí)間,除了上班,就是學(xué)習(xí),每天的生活充實(shí)規(guī)律,有些曾經(jīng)向往的東西會(huì)隨之而來,比如體重減輕5斤,哈哈,真的沒有刻意減肥了。的確,努力就會(huì)有回報(bào),沒有回報(bào)就是努力不夠。129的成績(jī)排名第二,打敗了400多人,進(jìn)入面試。由于心態(tài)的問題,每天都是踏不下心來,在最關(guān)鍵的時(shí)間里,沒有充分復(fù)習(xí),沒能打敗第一的那個(gè)人。認(rèn)識(shí)了幾個(gè)志同道合的朋友,要自己掌握生活。今年,真真切切明白了付出與努力的意義,明白了功到自然成的意義,明白了平常心的意義,也明白自己功力不夠,需要繼續(xù)奮斗。
結(jié)束
其實(shí),在自己的心里,一直有個(gè)小愿望,這次的沒成功,也許是老天爺冥冥之中的安排,為了讓我遇見更好的人吧。對(duì)我的動(dòng)力源說再見,結(jié)束困擾了很久的問題。一身輕松,哈哈,至少,證明了自己的能力吧。
行動(dòng)
夏天,跟好朋友們學(xué)了游泳,當(dāng)你真心想做一件事的時(shí)候,全宇宙都會(huì)來幫你。三個(gè)好朋友不約而同的來教我,感覺真棒,范文寫作腹肌帥帥的!
付出
今年,給爸爸媽媽買了運(yùn)動(dòng)鞋,運(yùn)動(dòng)服,每天遛彎打球都是穿著我買的鞋,心里美滋滋的,以后爭(zhēng)取把他們身邊的東西全都置換下來,對(duì)弟弟的關(guān)愛不夠啊,檢討,母親節(jié)還送了鮮花,生日必不可少的蛋糕。好多好朋友的結(jié)婚,送上真摯的祝福,給連環(huán)四姐妹買了打底褲,希望她們見襪尤面吧,圣誕互相送了禮物,給悅買了生日禮物,送給徐旭趁早手冊(cè),收到同位送的面膜和旭親手織的圍巾。
成長(zhǎng)
后半年,調(diào)整了心態(tài),眼界放寬了,心里想開了,通過瑩姐介紹,認(rèn)識(shí)了磊哥,覺得他就像是理想中的自己呢,讀書和旅行,總有一個(gè)在路上。第一次見到照片,別說,還真挺有眼緣的,一點(diǎn)也不胖,覺得人特和善,后來看朋友圈,全中國(guó)都走遍了,羨慕!誰的心里都有一個(gè)環(huán)游世界的夢(mèng)吧~滿眼的崇拜啊,可是尼,天高皇帝遠(yuǎn)的,哈哈,是吧~微博上認(rèn)識(shí)了各種趁早,真是人外有人天外有天啊,思想?yún)R報(bào)專題那么多優(yōu)秀的榜樣,修煉自己是重中之重啊,那么自律,那么努力,也是對(duì)自己的鞭策,專注執(zhí)行,健身,理財(cái),護(hù)膚,養(yǎng)生,閱讀,花生,娃娃,毛毛蟲等等
2023年,有顏,有錢,有人愛!《2023年度有特色的個(gè)人工作總結(jié)精選》是由酷貓寫作范文網(wǎng)()為大家整理的,如果您喜歡,那就繼續(xù)支持關(guān)注我們。
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第3篇 2023年個(gè)人特色交流總結(jié)范文
又是一個(gè)終點(diǎn),4個(gè)月的忙碌暫告一個(gè)段落,該盤點(diǎn)一下自己的得與失了,回顧曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,可謂辛苦與欣慰并存,驚喜與遺憾與共。
要說自己覺得最滿意的地方,也有幾許,那就是孩子們的語言表達(dá)能力和組織能力在逐步提高。這緣于我們課前2分鐘的訓(xùn)練。雖然時(shí)間短暫,但精彩無處不在。
我們課前的訓(xùn)練,就和電視臺(tái)的節(jié)目一樣,有總策劃,每堂課前都有不同的主持人,主持不同的節(jié)目。
比如:成語接龍。成語接龍組就有3個(gè)人策劃,兩個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)找成語,然后制成幻燈片,其間包括對(duì)生僻的成語的解釋。一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)訓(xùn)練。現(xiàn)在孩子們已經(jīng)積累了大量的成語,如果你發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子隨口說出一個(gè)成語,并不稀奇,說出一些你聞所未聞的成語也不足為怪,因?yàn)槟鞘俏覀冞€沒涉獵的,所以,我覺得,在這方面,孩子們是我的老師。
歡樂“動(dòng)動(dòng)動(dòng)”欄目,是孩子們?cè)诜e累了成語之上自己創(chuàng)建的,主要內(nèi)容是根據(jù)肢體語言猜成語,他們有自己的口號(hào):好像是“歡樂動(dòng)動(dòng)動(dòng),你動(dòng)我也動(dòng)。”結(jié)尾還有手舞足蹈的操。所有的東西都是他們自己策劃的,我只是給了點(diǎn)意見而已。具體是每組派兩個(gè)代表,一人表演一人猜,猜出的就為小組得一分,而且每天累計(jì)。孩子們的表演讓人啼笑皆非,但的確活靈活現(xiàn),小主持人也蠻幽默的,每次到這個(gè)時(shí)候都讓人余興而歸。
演講,是鍛煉孩子們的語言表達(dá)能力的捷徑。我們有一節(jié)課前安排的是演講節(jié)目,每天安排一個(gè)人。主持人前一天讓孩子們做了準(zhǔn)備,要求把重點(diǎn)部分寫在黑板上??戳怂麄兊难葜v真是各有千秋,有的孩子不敢抬頭,有的孩子緊張地總是重復(fù),還有的孩子背的很熟練但是不能吸引學(xué)生,所以我就建議他們演講完之后做些評(píng)價(jià),先說優(yōu)點(diǎn),委婉地提出建議。這樣孩子樂于接受。沒想到孩子們的評(píng)價(jià)也頗有見地,原來他們心目中也有完美的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生對(duì)他人提出的建議有:請(qǐng)用眼睛看著我們,并微笑;如果能用肢體語言協(xié)助效果會(huì)更好;演講開始的語言要自然,貼近大家生活。我無意聽了一個(gè)孩子的演講,她的開頭是一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。說:一個(gè)毛毛蟲,想過一條很寬的河,請(qǐng)問它是怎么過去的?孩子們馬上紛紛舉手,可答案都不對(duì)。然后她告訴大家:是化蛹成蝶后飛過去的。原來她講的主題是:遇到困難不退縮,只要有堅(jiān)定的信念,困難一定會(huì)踩在腳下。我聽后眼前豁然一亮,那個(gè)在前面侃侃而談,幽默風(fēng)趣的不起眼的小女生就是我的學(xué)生嗎?我高興地第一個(gè)鼓起了掌,那一刻,我感到很欣慰。
還有很多節(jié)目我就不一一細(xì)說了,有根據(jù)教材編排的有關(guān)質(zhì)數(shù)、合數(shù)、偶數(shù)、奇數(shù)的游戲,有大家喜聞樂見的歌曲等。所有的主持人都不是一成不變的,其他的學(xué)生隨時(shí)可以競(jìng)爭(zhēng),優(yōu)勝者留任。新節(jié)目的產(chǎn)生或招聘,都有總負(fù)責(zé)人計(jì)劃和宣傳。我就成了幕后者,看到問題后及時(shí)給他們指出,以保證他們的活動(dòng)步入正軌。
每堂課前的兩分鐘,給了孩子們展示的平臺(tái)。讓他們不再懼怕當(dāng)眾講話,與人交往的能力會(huì)逐步提升。而且,豐富了學(xué)習(xí)生活。各位老師,您還覺得這兩分鐘是您的負(fù)擔(dān)嗎?
當(dāng)然,在工作中,我也有困惑的地方,數(shù)學(xué)成績(jī)的提高成了我們最大的障礙。還請(qǐng)各位教過高段的老師能幫助我們指明方向。
我的這批學(xué)生還有一年的時(shí)間就要和我們說再見了,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是我送給他們的最好的禮物。所以,習(xí)慣的養(yǎng)成將是下學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn)。點(diǎn)滴之處可見方寸,我會(huì)從學(xué)生的細(xì)節(jié)處入手,教會(huì)孩子如何做人。
第4篇 個(gè)人特色交流總結(jié)
又是一個(gè)終點(diǎn),4個(gè)月的忙碌暫告一個(gè)段落,該盤點(diǎn)一下自己的得與失了,回顧曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,可謂辛苦與欣慰并存,驚喜與遺憾與共。
要說自己覺得最滿意的地方,也有幾許,那就是孩子們的語言表達(dá)能力和組織能力在逐步提高。這緣于我們課前2分鐘的訓(xùn)練。雖然時(shí)間短暫,但精彩無處不在。
我們課前的訓(xùn)練,就和電視臺(tái)的節(jié)目一樣,有總策劃,每堂課前都有不同的主持人,主持不同的節(jié)目。
比如:成語接龍。成語接龍組就有3個(gè)人策劃,兩個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)找成語,然后制成幻燈片,其間包括對(duì)生僻的成語的解釋。一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)訓(xùn)練。現(xiàn)在孩子們已經(jīng)積累了大量的成語,如果你發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子隨口說出一個(gè)成語,并不稀奇,說出一些你聞所未聞的成語也不足為怪,因?yàn)槟鞘俏覀冞€沒涉獵的,所以,我覺得,在這方面,孩子們是我的老師。
歡樂“動(dòng)動(dòng)動(dòng)”欄目,是孩子們?cè)诜e累了成語之上自己創(chuàng)建的,主要內(nèi)容是根據(jù)肢體語言猜成語,他們有自己的口號(hào):好像是“歡樂動(dòng)動(dòng)動(dòng),你動(dòng)我也動(dòng)?!苯Y(jié)尾還有手舞足蹈的操。所有的東西都是他們自己策劃的,我只是給了點(diǎn)意見而已。具體是每組派兩個(gè)代表,一人表演一人猜,猜出的就為小組得一分,而且每天累計(jì)。孩子們的表演讓人啼笑皆非,但的確活靈活現(xiàn),小主持人也蠻幽默的,每次到這個(gè)時(shí)候都讓人余興而歸。
演講,是鍛煉孩子們的語言表達(dá)能力的捷徑。我們有一節(jié)課前安排的是演講節(jié)目,每天安排一個(gè)人。主持人前一天讓孩子們做了準(zhǔn)備,要求把重點(diǎn)部分寫在黑板上??戳怂麄兊难葜v真是各有千秋,有的孩子不敢抬頭,有的孩子緊張地總是重復(fù),還有的孩子背的很熟練但是不能吸引學(xué)生,所以我就建議他們演講完之后做些評(píng)價(jià),先說優(yōu)點(diǎn),委婉地提出建議。這樣孩子樂于接受。沒想到孩子們的評(píng)價(jià)也頗有見地,原來他們心目中也有完美的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生對(duì)他人提出的建議有:請(qǐng)用眼睛看著我們,并微笑;如果能用肢體語言協(xié)助效果會(huì)更好;演講開始的語言要自然,貼近大家生活。我無意聽了一個(gè)孩子的演講,她的開頭是一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。說:一個(gè)毛毛蟲,想過一條很寬的河,請(qǐng)問它是怎么過去的?孩子們馬上紛紛舉手,可答案都不對(duì)。然后她告訴大家:是化蛹成蝶后飛過去的。原來她講的主題是:遇到困難不退縮,只要有堅(jiān)定的信念,困難一定會(huì)踩在腳下。我聽后眼前豁然一亮,那個(gè)在前面侃侃而談,幽默風(fēng)趣的不起眼的小女生就是我的學(xué)生嗎?我高興地第一個(gè)鼓起了掌,那一刻,我感到很欣慰。
還有很多節(jié)目我就不一一細(xì)說了,有根據(jù)教材編排的有關(guān)質(zhì)數(shù)、合數(shù)、偶數(shù)、奇數(shù)的游戲,有大家喜聞樂見的歌曲等。所有的主持人都不是一成不變的,其他的學(xué)生隨時(shí)可以競(jìng)爭(zhēng),優(yōu)勝者留任。新節(jié)目的產(chǎn)生或招聘,都有總負(fù)責(zé)人計(jì)劃和宣傳。我就成了幕后者,看到問題后及時(shí)給他們指出,以保證他們的活動(dòng)步入正軌。
每堂課前的兩分鐘,給了孩子們展示的平臺(tái)。讓他們不再懼怕當(dāng)眾講話,與人交往的能力會(huì)逐步提升。而且,豐富了學(xué)習(xí)生活。各位老師,您還覺得這兩分鐘是您的負(fù)擔(dān)嗎?
當(dāng)然,在工作中,我也有困惑的地方,數(shù)學(xué)成績(jī)的提高成了我們最大的障礙。還請(qǐng)各位教過高段的老師能幫助我們指明方向。
我的這批學(xué)生還有一年的時(shí)間就要和我們說再見了,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是我送給他們的最好的禮物。所以,習(xí)慣的養(yǎng)成將是下學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn)。點(diǎn)滴之處可見方寸,我會(huì)從學(xué)生的細(xì)節(jié)處入手,教會(huì)孩子如何做人。
第5篇 教師個(gè)人教學(xué)特色總結(jié)
回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師,剛好又趕上新教材的推廣使用,感覺挑戰(zhàn)更大。對(duì)于新教材,大家都處于摸索探究階段,但于此同時(shí)也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)。新教材內(nèi)容豐富,理念新穎,針對(duì)的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語言的環(huán)境,教材起點(diǎn)高,坡度大,提倡用到即學(xué)。但作為我們的學(xué)生來講,他們大多只學(xué)過2年英語,才初步入門。在這樣情況下,感覺上課難度更大。
作為一個(gè)新教師,要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和技能很多。一學(xué)期下來,我覺得備課和聽課尤為重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié),因?yàn)榻虒W(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識(shí),只知道學(xué)生是主體,但如何落實(shí)呢?最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),使學(xué)生易接受。我以為這樣學(xué)生會(huì)很好的理解我講過的內(nèi)容,但事實(shí)并非如此,以我的思維來考慮問題,有時(shí)會(huì)高估他們的水平,想不到他們可能會(huì)出的錯(cuò)誤。聽過許多老師的課,不管是公開課還是常態(tài)課,他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來,循序漸進(jìn)的,一切都好象是水到渠成的,這還需要我一段時(shí)間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動(dòng)直接影響教學(xué),但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒易受影響,把他帶入教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學(xué)效果,我以后必須采取有效方法克服。
備學(xué)生同時(shí)也要備教法,一堂準(zhǔn)備充分的課,今學(xué)生和老師獲益匪淺,列如unit7,這單元主題是學(xué)習(xí)衣服,單詞多,如果一個(gè)個(gè)教授單詞,枯燥乏味,為此我準(zhǔn)備自己的衣服,并讓學(xué)生也帶來自己的衣服,學(xué)習(xí)詞匯就較生動(dòng)形象,又可模擬商場(chǎng)購(gòu)物,這樣學(xué)生就積極參與,并且很快能將售貨員與顧客間對(duì)話背出來。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是師父和英語組其他老師的課,同年段居多。本學(xué)期,我聽了二十多節(jié)課,收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,取得了較好的效果。
除此之外,平時(shí)我也經(jīng)常向師父及其老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題,老師們都非常熱情幫我解答,獲益匪淺,從中明白了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)從天上掉下來,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)東西,才能提高自己的水平。
學(xué)習(xí)英語僅靠課堂時(shí)間是不夠的,必須課后輔導(dǎo),在督促學(xué)習(xí)方面,還要多努力,抓得不夠?qū)?比如說,對(duì)中等生把關(guān)不嚴(yán),英語強(qiáng)化小組沒有完全做起來等。
一學(xué)期的教學(xué),深感自己還有許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位老師的指導(dǎo)幫助下,自己勤問、勤思考、勤總結(jié),取得好成績(jī)。謝謝。
教師個(gè)人教學(xué)特色總結(jié)