第1篇 綜合科組長高考綜合科經(jīng)驗個人總結(jié)
根據(jù)本學科特點和教學實際，我們采取了卓有成效的復習方法，即教會學生如何學習，就是常說的“授之以漁”。具體做法是：（1）圍繞單元展開知識網(wǎng)絡，設立主題，各個擊破，循序漸進地教學。（2）將學生引入一定的問題情境中，注意知識遷移，激發(fā)學生發(fā)散性思維。（3）讓學生獨立探索，發(fā)現(xiàn)問題。（4）以小組或三五成群為單位的協(xié)商、討論，進行協(xié)作學習，學會解決問題。（5）學習名校經(jīng)驗，我們向?qū)W生提出，在教學之余，從星期一至星期六分別安排綜合科六科的復習時間為各半小時，確保學科平衡發(fā)展。
二、優(yōu)化教學手段，把握高考命題動向
綜合科各位老師認真學習和研究教學大綱、考試大綱，吸取各方高考信息，從學生實際出發(fā)，用高中知識統(tǒng)領初中，精心選題、組題，題型、題類體現(xiàn)了“大范圍、新情境、熱問題，重基礎、偏能力”的要求，學科之間形成了知識網(wǎng)絡的交融，周末作業(yè)頻度對路，內(nèi)容對路，梯度對路，思維方法對路，把握了四度。老師們勤下班，交叉輔導，管教又管導，及早做好了培優(yōu)轉(zhuǎn)差，措施得到落實。老師們都能以身作則，多年上高三的老教師不憑經(jīng)驗教學，樹立終身學習思想，熱心培養(yǎng)年輕教師，做好傳、幫、帶工作。年輕教師虛心好學，經(jīng)常從網(wǎng)絡教育中學習現(xiàn)代先進經(jīng)驗，向他人學習，提升能力，成長進步快。從每一次出的試題看，經(jīng)認真研究切磋后，質(zhì)量一次比一次高，同時以計算機分析結(jié)果為導向，控制命題深難度，效果較好。教學過程中達到了四統(tǒng)一，即教學目標統(tǒng)一，重難點統(tǒng)一，進度統(tǒng)一，單元過關(guān)統(tǒng)一。每場考試完后，對學生考后的試題，均做典型錯誤記錄，講評時及時糾正，好的給予表揚，注意學生的自信心，充分挖掘潛能，激勵奮進。
三、反思教學，精益求精
綜合科老師自覺地對自己的教學進行反思，在每場考試后進行面批面改，全面深入地冷靜思考和總結(jié)，自覺進入更優(yōu)化的教學狀態(tài)，使學生得到更充分的發(fā)展。反思后則奮進，存在問題就整改，發(fā)現(xiàn)問題則深思，找到經(jīng)驗就升華。從教學反思中敢于懷疑自己，經(jīng)常開展聽課交流，研究別人的教學長處，有信心，能耐心，夠誠心。敢于和善于突破、超越自我，不斷向高層次邁進。通過學習比較，找出理念上的差距、解析手段、方法上的差異從而提升自己， 形成了各自個性化的教學模式。
第2篇 網(wǎng)絡學院理科組編輯個人總結(jié)
####年已經(jīng)過去，新的一年也已來臨。在這一年的工作當中，我以嚴謹認真的工作態(tài)度對待本職工作，同時還積極完成其余各項工作。現(xiàn)對這一年來的工作予以總結(jié)：
一、“德”
能堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，并能認真貫徹黨的基本路線方針政策，政治立場堅定，政治覺悟高，具有一定的馬克思列寧主義理論水平。愛崗敬業(yè)，具有較強的責任感和事業(yè)心。作風正派，為人正直，能夠團結(jié)同事、合作共事。遵守黨紀國法、校紀校規(guī)。遵守學院各項規(guī)章制度，履行工作職責。
工作中熱情主動，樂于奉獻，能夠承擔布置的各項任務。工作投入，認真細致。本職工作有所創(chuàng)新，工作效率較高。不但認為認真完成自己的份內(nèi)工作，還幫助同事積極完成其它工作，并為本部門的業(yè)績做出了應有的貢獻。
二、“能”
熟悉本崗位的專業(yè)知識和業(yè)務技能，工作思路比較清晰，能夠熟練完成本職工作。文化素質(zhì)和理論水平較高，開拓創(chuàng)新意思較強，能夠開創(chuàng)本崗位工作的新局面。
能夠按時認真完成各項任務工作，對各項任務有足夠的重視，但在工作中還存在一些問題，未能達到盡善盡美。
三、“勤”
能夠遵守勞動紀律，堅守工作崗位，不遲到早退。能認真履行崗位職責，較好的完成各項工
作任務。
四、“績”
1、常規(guī)課程開發(fā)
####年度個人共計開發(fā)網(wǎng)絡課程7門，其中3門與同事合作完成。
春季開發(fā)《公共組織人力資源管理》、《投資學》、《程序設計（vb）》（合作完成）3門課程，共計13學分，約120課時，均已按時完成。
秋季開發(fā)《數(shù)理方法》、《儀器分析》、《理論力學》（合作完成）、《生物化學與分子生物學》（合作完成）4門課程，共計20學分，約200課時，已完成約70%，剩余部分將于####年1月完成。
春季還對前期開發(fā)的《高等代數(shù)
（二）》、《實變函數(shù)》、《數(shù)值分析》3門舊課進行維護，重新開發(fā)制作完成，共計12學分，約150課時。
由于本年度所制作的課程涉及數(shù)學、物理、化學等專業(yè)，公式、圖片較多，存在著排版、頁面、瀏覽等諸方面問題，因此與同事協(xié)商，采用flashpaper等新技術(shù)開發(fā)制作，其最大的特點就是使得圖片和公式中的上下角標等能更清晰的顯示，使得課件頁面更加美觀，也更方便學生的學習。同時，使用版本更高的mathtype公式編輯軟件，使得數(shù)學公式更容易制作。由于部分課程中的圖片較多，使用傳統(tǒng)的方法不能清晰的顯示圖片信息，因此采用網(wǎng)頁制作中的彈出式窗口，不再局限于課件窗口的大小，使得圖片內(nèi)容能更清晰的顯示。
2、
精品開發(fā)
配合完成數(shù)學與信息科學學院精品課程《數(shù)學分析》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》的開發(fā)。
第3篇 2023年10月綜合科組長個人總結(jié)范文
____年高考，我校綜合科取得了較好成績：800分以上4人，750分以上16人，700分以上82人，最高分854分，比去年高出36分，平均分561分，居__市各縣中學之首。下面談談具體做法
一、針對校情和學生實際，采取相應對策
根據(jù)本學科特點和教學實際，我們采取了卓有成效的復習方法，即教會學生如何學習，就是常說的“授之以漁”。具體做法是：(1)圍繞單元展開知識網(wǎng)絡，設立主題，各個擊破，循序漸進地教學。(2)將學生引入一定的問題情境中，注意知識遷移，激發(fā)學生發(fā)散性思維。(3)讓學生獨立探索，發(fā)現(xiàn)問題。(4)以小組或三五成群為單位的協(xié)商、討論，進行協(xié)作學習，學會解決問題。(5)學習名校經(jīng)驗，我們向?qū)W生提出，在教學之余，從星期一至星期六分別安排綜合科六科的復習時間為各半小時，確保學科平衡發(fā)展。
二、優(yōu)化教學手段，把握高考命題動向
綜合科各位老師認真學習和研究教學大綱、考試大綱，吸取各方高考信息，從學生實際出發(fā)，用高中知識統(tǒng)領初中，精心選題、組題，題型、題類體現(xiàn)了“大范圍、新情境、熱問題，重基礎、偏能力”的要求，學科之間形成了知識網(wǎng)絡的交融，周末作業(yè)頻度對路，內(nèi)容對路，梯度對路，思維方法對路，把握了四度。老師們勤下班，交叉輔導，管教又管導，及早做好了培優(yōu)轉(zhuǎn)差，措施得到落實。老師們都能以身作則，多年上高三的老教師不憑經(jīng)驗教學，樹立終身學習思想，熱心培養(yǎng)年輕教師，做好傳、幫、帶工作。年輕教師虛心好學，經(jīng)常從網(wǎng)絡教育中學習現(xiàn)代先進經(jīng)驗，向他人學習，提升能力，成長進步快。從每一次出的試題看，經(jīng)認真研究切磋后，質(zhì)量一次比一次高，同時以計算機分析結(jié)果為導向，控制命題深難度，效果較好。教學過程中達到了四統(tǒng)一，即教學目標統(tǒng)一，重難點統(tǒng)一，進度統(tǒng)一，單元過關(guān)統(tǒng)一。每場考試完后，對學生考后的試題，均做典型錯誤記錄，講評時及時糾正，好的給予表揚，注意學生的自信心，充分挖掘潛能，激勵奮進。
三、反思教學，精益求精
綜合科老師自覺地對自己的教學進行反思，在每場考試后進行面批面改，全面深入地冷靜思考和總結(jié)，自覺進入更優(yōu)化的教學狀態(tài)，使學生得到更充分的發(fā)展。反思后則奮進，存在問題就整改，發(fā)現(xiàn)問題則深思，找到經(jīng)驗就升華。從教學反思中敢于懷疑自己，經(jīng)常開展聽課交流，研究別人的教學長處，有信心，能耐心，夠誠心。敢于和善于突破、超越自我，不斷向高層次邁進。通過學習比較，找出理念上的差距、解析手段、方法上的差異從而提升自己， 形成了各自個性化的教學模式。
