歡迎光臨管理者范文網(wǎng)
當前位置:管理者范文網(wǎng) > 范文大全 > 工作總結 > 個人工作總結

文明禮儀個人總結

發(fā)布時間:2022-08-08 17:48:06 查看人數(shù):38

文明禮儀個人總結

第1篇 2023年文明禮儀培訓師年終考核個人總結范文

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世,講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對小學生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關重要。我是如何做的呢?

按照小學部德育處下發(fā)的《關于進一步加強小學德育常規(guī)管理與檢查的意見》,我認真學習了德育處提出的小學生在校德育常規(guī)教育的主要內(nèi)容:包括禮儀、守紀、整潔、健美和安全五個方面,細讀了每一條的要求,用心理解、落實到位。

一、打好基礎、形成氛圍

每當新的一學期開始,我首先對學生進行文明禮儀教育,上好第一次禮儀課,打好基礎、形成氛圍。具體做法:

首先對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī),使每個學生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓練。 一開始就重視禮儀訓練,打好底子,對學生進行禮儀教育。既要使學生明白“理”,又要訓練“儀”,學練結合,以練為主。做示范、教表演,使學生知道怎樣去做。讓學生形成正確的動作定勢,逐漸養(yǎng)成良好的習慣。

例如我讓學生扮演老師站在講臺上,我在講臺下面扮演學生,我行了一個標準的45度鞠躬禮,并大聲說:“老師好!”臺上的小老師就說:“同學好?!贝藭r教室沸騰了,有的要出來當老師,有的要當學生,我借此情境讓學生分角色訓練,對每一組都進行評價,哪方面做的好,哪方面還要加強,武國強同學沒有站直,手來回動,聲音小,我就走到他身邊鼓勵他再做第二遍,第三遍,我邊指導、邊做示范給這名同學看,直到他站直抬頭,聲音響亮為止。最后進行全班訓練,人人過關。老師認真的示范,加大力度訓練,學生也引起了重視。每個同學都非常認真的練習,形成了一個良好的禮儀氛圍。接著訓練學生坐、站、走的姿勢,我在前面擺一套學生桌椅,給學生做坐的示范:頭要正、身要直、腳放平,目視前方。又用標準的立正姿勢站在學生前面示范站姿,然后對學生進行反復訓練“起立、請坐”,達到整齊劃一、動作迅速,精神面貌好。為了讓學生明白其中道理,得到啟示,有所提高。我在黑板上畫了兩棵小樹苗,一棵是直的,一棵是彎的,對學生說:“小樹苗是直的,長大也是直的;小樹苗是彎的,長大也是彎的。你們好比一棵小樹苗,現(xiàn)在是直的,將來也是直的;現(xiàn)在是彎的,將來也不直。我又畫了挺拔茂盛的大樹和一棵彎曲的小老樹,我讓學生比較,哪棵大樹漂亮?學生異口同聲的說:“直直的大樹漂亮?!焙?,同學們,起立,這次效果最好,個個昂首挺胸,眼望前方,真是可愛極了!我目光巡視每一個同學,臉上露出笑容。拍拍程晉杰的后背“不錯”,看著程宇豪,我不停的點頭“好”,最后我說:“同學們,你們都是直直的小樹苗,老師希望你們永保直立,最后長成參天大樹,有沒有信心?!蓖瑢W們齊聲答道:“有”。有了站姿的基礎后,再練一練升國旗儀式,全體同學立正站好,少先隊員行隊禮,眼睛望著國旗,同學們練得都很認真。我示范行隊禮姿勢,同學們反復演練,為開學典禮和以后每周一升國旗打下了基礎。規(guī)范的教育訓練在孩子們的腦海中打下了一個文明禮儀的烙印。

二、方法多樣 做活工作

根據(jù)兒童心理做活學生文明禮儀的養(yǎng)成教育訓練工作,常常可以收到事半功倍的效果。我做了以下嘗試:

1、 榜樣示范法

2、 榜樣的力量是無窮的。教育學生見到老師或客人行45度鞠躬禮,我自己也要做到,給學生起到示范作用。比如上課師生問好我始終堅持行45度鞠躬禮向學生問好,即使是晚自習上完視聽課照常進行。平時學生向我問好,尤其是每天早晨和下午上班都能看到值日學生戴著紅飄帶,頻頻的向老師行禮問好,禮儀非常規(guī)范,每次我都點頭或招手并向同學們問好。在上學的路上,見到我班孩子我都主動和他們打招呼。每天送孩子放學到學校門口,看到家長我都熱情的說:“您好!”或微笑著點頭致意。星期五下午班級進行大掃除,我喊王倩楠:“王倩楠,請你把掃把拿過來?!蔽医舆^掃把說:“謝謝你!”如果我做錯了,也敢于向學生道歉,說:“對不起”。學生為我倒水,我感激的說:“謝謝!”望著干干凈凈的教室,我對同學們說:“你們辛苦了!”這種教育的效果勝過千言萬語。在教育教學中我注意儀表端莊,以身示范,學生在師生交往中受到潛移默化的影響。 小學生在行為實踐中的榜樣影響,除教師外還有同學,學生也希望自己能成為別人學習的榜樣。我根據(jù)他們愛表揚,具有向上心理這一心理特點,在進行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓練時,堅持正面教育,注意樹立典型,讓禮儀榜樣去感染學生,為其他同學起帶頭和示范作用。

2、制約訓練法 制約訓練法是指用行為規(guī)范、常規(guī)等手段去約束學生,使其按正確的要求去做,逐步養(yǎng)成良好的行為習慣的方法。比如班上張璇同學在周一早上升國旗時,站沒站相、左右搖晃,還小聲和別人講話。回班級后其他同學自由活動,我找這名同學談話,我首先向他講道理:升國旗時要站直,千萬不能和別人講話,凝視著國旗,表達自己對祖國的熱愛之情。學生在不知不覺中接受了禮儀的養(yǎng)成教育,提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。

3、集體教育法

集體是孩子們成長的溫床。孩子們樂意在集體中表現(xiàn)。于是在文明禮儀養(yǎng)成教育訓練中,我極大限度的運用了兒童對集體的向心力,把個人與集體拴在一起進行教育。比如我把班級張英、張江宇、常瑞存、杜璇這四個小隊分別命名為明星隊、火星隊、火箭隊和神舟5號隊,四個小隊的組長名字分別寫在黑板的右上角,然后再把畫有表格,上面寫著四個小隊的紙貼在門后,從文明禮儀方面對四個小隊進行評比,按照十條文明禮儀常規(guī)要求檢查,表現(xiàn)突出的同學為你所在的小隊加3分,小隊的全體同學都講文明、懂禮貌的為小隊加5分。每周評一次,評為優(yōu)秀禮儀小隊的同學成為禮儀之星,老師送給他一顆星,高興極了。同時激勵其他小隊努力爭取,并且向優(yōu)秀禮儀小隊學習。小隊長具體檢查,每個同學都是監(jiān)督員,發(fā)現(xiàn)問題當時就可以在黑板上顯示?,F(xiàn)在使用文明禮貌用語的人多了。見到老師或客人不主動問好的人少了。集體的榮譽,集體輿論,集體評議活動,教育了同學,規(guī)范了言行。

三、持之以恒,一抓到底

文明禮儀教育,是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓練,持之以恒,使學生逐步形成文明識禮的好習慣。出現(xiàn)反復,這是一種正常的現(xiàn)象,應對學生充滿信心,抓反復、反復抓、扎扎實實,堅持不懈。每當學生放學時,我都提醒他們見到老師主動問好;如果老師從你身邊走過,就很自然的向老師問好?,F(xiàn)在我班學生已養(yǎng)成了良好的禮儀習慣,不論是在樓道里、上學的路上,還是在校園之外,他們見到老師都能主動問好,提高了講文明、懂禮貌的自覺性和主動性。

學生的禮儀行為從校內(nèi)延伸到校外。例如我到苗文源家家訪時,一推開門,只見孩子唰的立正,向我行45度鞠躬禮:“老師好?!闭孀屛腋袆樱又鵀槲业共?,我的心里暖暖的。第二天我在班級里表揚了他,說:“老師為有這樣的學生感到驕傲?!?從這以后,他更有禮貌了,學習也努力了,被評為優(yōu)秀少先隊員。文明禮貌的養(yǎng)成教育是讓學生在認識和實踐的循環(huán)往復中由被動變?yōu)橹鲃?,最終內(nèi)化為自己的一種素質。只要持之以恒,一抓到底,一定會養(yǎng)成自我管理、形成良好的文明禮儀氛圍的好習慣。

通過禮儀教育,對學生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關系及提高學習主動性、自覺性等都產(chǎn)生積極的影響,形成了良性循環(huán)。通過禮儀教育,形成了良好的班風,同時也促進了教育教學質量全面提高。我將為之不懈的努力,嘗試更好的教育策略,促進文明禮儀的養(yǎng)成教育再上一個新臺階。

文明禮儀個人總結

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世,講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對小學生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關重要。我是如何做的呢?按照小學部德育處下發(fā)的《關于進一…
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式

相關文明禮儀信息

  • 文明禮儀個人總結
  • 文明禮儀個人總結38人關注

    中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世,講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對小學生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關重要。我是如何做的呢?按照小學部德育處下發(fā)的 ...[更多]

相關專題

個人工作總結熱門信息