第1篇 個人工作總結(jié)-初一年級工作總結(jié)
一、努力學(xué)習(xí)，不斷完善教學(xué)思想
一個教師有什么樣的教學(xué)思想或教學(xué)理念，會直接體現(xiàn)在一切教學(xué)活動中，通過不斷的學(xué)習(xí)，閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書籍，不斷接受新觀念，充實完善自己的教學(xué)思想，例如，通過閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《廣東教育》、〈地理知識〉、〈環(huán)境〉、〈素質(zhì)教育論叢〉、〈中國教育報〉等，樹立了素質(zhì)教育、終身教育、創(chuàng)新教育、社會化教育、未來教育等教育教學(xué)思想，并充分運用課堂教學(xué)的主渠道，靈活地運用多種教學(xué)方法，使素質(zhì)教育、終身教育等落到實處。另外，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)手段，經(jīng)常在家里自學(xué)多媒體的有關(guān)制作工具，和瀏覽學(xué)習(xí)已經(jīng)有的一些教學(xué)課件，同時，收集的大量的制作多媒體的素材，并初步設(shè)想將來用幻燈片式的電子備課方式。
二、嘗試創(chuàng)新，積極優(yōu)化教學(xué)方法
畫等多種形式，學(xué)生在自主、創(chuàng)新中培養(yǎng)了興趣，養(yǎng)成了習(xí)慣，提高了能力，獲得了方法。
2、講練結(jié)合法。教學(xué)方法上靈
初一年級是一個起點年級，在學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法上都有待于老師的點撥、啟發(fā)和培養(yǎng)，因此我積極探尋更加適合于學(xué)生學(xué)習(xí)和更加有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段。
1、課前講地理。在教學(xué)形式上嘗新，今年特別增加了有學(xué)生“課前講地理”的教學(xué)形式。學(xué)生的積極性非常高，從各種渠道收集大量的地理課外資料來篩選并充分準(zhǔn)備，剛開始時只有少數(shù)學(xué)生敢于上講臺，后來人人都要求，只好按學(xué)號輪流，到最后許多學(xué)生覺得機會還是太少，一個學(xué)期還輪不到1次，因此又增設(shè)了每人每2周就交收集的資料給老師。演講的同學(xué)都做好的充分的準(zhǔn)備，大多是脫稿來講解，有些還會用啟發(fā)式的問題講解，有些還會配有板書、板活地主導(dǎo)課堂教學(xué)，使用談話法、討論法、比較法、啟發(fā)式、充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，生動活潑，師生達(dá)到最大程度的交流，比如：地圖的教學(xué)就有看圖、讀圖、講圖、指圖、描圖、劃圖、點圖批注、貼圖、用圖等等。經(jīng)常學(xué)習(xí)報刊雜志上的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗并揚長避短地用與自己的教學(xué)實踐中。收集的資料比兩本書還要厚，既充實教育教學(xué)經(jīng)驗又補充教材知識，并及時補充時政熱點地理、新聞地理十分利與提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。尤其在學(xué)法指導(dǎo)上，下了自己的最大的工夫，我經(jīng)常提醒自己并告知同學(xué)們“要經(jīng)常想如何用更少的學(xué)習(xí)時間達(dá)到更高的學(xué)習(xí)效果”。因此就促使自己不斷學(xué)法經(jīng)驗，使學(xué)生既會學(xué)，又易學(xué)，且將來還想學(xué)，真正教給學(xué)生一輩子受用的東西。
3、現(xiàn)代化教學(xué)法。教學(xué)手段上堅持常規(guī)手段和現(xiàn)代化手段相結(jié)合，堅持使用幻燈教學(xué)、教學(xué)掛圖、cai地理計算機輔助教學(xué)、教學(xué)錄象、實物投影、實物演示等，既使課堂生動活潑，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式多樣化，大大提高了教學(xué)效率和課堂容量。從而提高了教學(xué)效果。認(rèn)真?zhèn)浜媒贪冈O(shè)計，主要突破以下常規(guī)工作：1、鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)，以形成教學(xué)的指導(dǎo)思想，高屋建瓴，胸懷全局。首先是吃透教學(xué)大綱，分析教材的結(jié)構(gòu)，里清教材內(nèi)容的層次。認(rèn)真處理好教材中的重點、難點和關(guān)鍵三者的關(guān)系。2、設(shè)計教學(xué)方法，準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)備。牢記教師的職責(zé)是“要設(shè)法打開學(xué)生智力的窗戶，交給學(xué)生一把知識寶庫的鑰匙，”傳統(tǒng)的啟發(fā)式，“導(dǎo)”為主，“讀議講練”講解、談話、類比、觀察、綜合分析等積極借鑒他人的成功經(jīng)驗，自制了豐富對多樣的幻燈片，還常用cai 等先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。3、合理安排教學(xué)過程，注重學(xué)生的智力發(fā)展。特別注重在教學(xué)過程中始終想到，“教學(xué)的效果不在于教師教了什么，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)了什么”，“少而精，學(xué)到手”，特別注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造性思維能力，強調(diào)自學(xué)，發(fā)展智力是重要的出發(fā)點。在教案的設(shè)計中注意培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實際，學(xué)會在已有知識的基礎(chǔ)上，探索未知的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，鼓勵學(xué)生敢于突破傳統(tǒng)的習(xí)慣勢力所形成的思維定勢，允許并鼓勵學(xué)生提出和教師私思路不一致的新見解。用發(fā)散思維的方法，從多方面，多種角度去分析問題。時刻注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。
三、認(rèn)真對待，錘煉教學(xué)基本功。
本學(xué)期，學(xué)校提出了一級教師錘煉教學(xué)基本功的要求：交論文；上一節(jié)課并說課；檢查一本讀書筆記。認(rèn)真接受了檢查也同時提高了自己，論文“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識”，上課“世界的陸地和海洋”并說課，一本從書籍、報刊、雜志、報紙等學(xué)習(xí)中摘錄、裁剪、復(fù)印的關(guān)于教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)資料和環(huán)境教育等方面的資料和學(xué)習(xí)體會。其中，上的“世界的陸地和海洋”這堂科組匯報課及說課，收獲挺大：主要教學(xué)方法有：講練結(jié)合法、讀圖啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)法等，主要探討的是充分利用用常規(guī)教學(xué)手段提高教學(xué)效率。主要體會有：向45分鐘要質(zhì)量是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生興趣的住渠道；學(xué)生的潛力很大，值得老師去開發(fā)學(xué)力并在創(chuàng)新教育方面多下工夫；初中的學(xué)生的可塑性很強，在提高學(xué)習(xí)主動性，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣掌握終身學(xué)習(xí)的方法都是很有效果的；要有終身教育的思想。獲得了老師們的一致好評。（主要有：曾老師：特別注意讓學(xué)生看圖、讀圖，讓學(xué)生獨立思考，劃出書本重點，學(xué)生活動多樣、氣氛活躍，七大洲、四大洋的分布用體溫方式提高處理的很好，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。翁老師：緊緊地抓住了地圖和基本要求；講連結(jié)合；讀圖填圖指導(dǎo)；用手夾地球儀等教學(xué)方法都值得利用和學(xué)習(xí)；不足，5概念還不明顯，個別例子可以用實物投影放大來說清楚。羅老師：越來越成熟了，教學(xué)手段：有地球儀、書、實物投影、幻燈等；形式：有學(xué)生講、連有老師講、啟發(fā)；老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生，生動活潑，很適合學(xué)生特點，內(nèi)容豐富，突出了地圖教學(xué)，通過許多聯(lián)系來指導(dǎo)學(xué)生讀圖，反復(fù)練習(xí)也不枯燥，反映了地理特點，很有趣很好。不足：概念印象不夠深，大洲的輪廓位置可以補充。）
四、繼續(xù)努力，爭取更大教學(xué)成績
師生良好的溝通能有效提高課堂教與學(xué)的效率。學(xué)生喜歡你才能喜歡你的課。所以我堅持教書育人，盡努力做一位德才兼?zhèn)涞姆Q職的人民教師。在今后的一、兩年內(nèi)著重在電子幻燈片式系列備課方面下功夫。撰寫教學(xué)論文方面也要積極教學(xué)經(jīng)念多寫，爭取有所突破。
第2篇 2023年上半年初一年級班主任個人總結(jié)范文
初一年級班主任工作總結(jié)
光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的班主任工作已結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，我主要以行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔，配合學(xué)校做了如下工作:
(1) 初一年級班主任工作特征分析：
初一
1、嚴(yán)格遵守作息時間，按時到校和離校，不遲到，不早退。放學(xué)后不在校門口逗留，及時回家。
2、必須穿校服(周一：白色運動服)，共青團(tuán)員須佩戴團(tuán)徽。
3、騎自行車的同學(xué)一律在校門外上下車，進(jìn)出校門及在校必須推行，應(yīng)自覺將自行車擺放到指定地點，主動擺放整齊。
4、進(jìn)校時，應(yīng)主動向教師問好。
5、嚴(yán)禁將手機、mp3、游戲機、隨身聽、小動物及與學(xué)習(xí)無關(guān)的書、卡通畫等帶進(jìn)學(xué)校。
6、進(jìn)入學(xué)校后不許出校(非放學(xué)時間)，遇特殊情況須經(jīng)班主任同意并開據(jù)出門條，將出門條交傳達(dá)室，經(jīng)允許后，方可離校。
1、 課前準(zhǔn)備好課本，學(xué)習(xí)用品有序放在課桌正前方，書在下，文具在上。
2、 上課不遲到，因事遲到必須站在前門喊報告，老師同意后才能進(jìn)入教室，下課后向老師說明情況。
3、 積極思考，遇到會回答的問題應(yīng)舉手示意。
4、 老師講課或同學(xué)發(fā)言時，應(yīng)面朝老師或發(fā)言同學(xué)。
5、 尊重老師，尊重同學(xué)，不打擾老師講課，不打斷同學(xué)發(fā)言。
6、 上課積極討論問題，不說與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的話。
7、 獨立思考并及時、認(rèn)真完成課堂作業(yè)。
8、 下課時先收拾課桌，準(zhǔn)備下節(jié)課所需物品后再離開教室。
自習(xí)課要保持安靜，認(rèn)真自習(xí)，不擅離座位，不隨便進(jìn)出，不準(zhǔn)談笑，不大聲討論問題，不影響別人，做到老師在與不在一個樣。
作業(yè)字跡要端正，行款格式要符合要求，要獨立并保質(zhì)保量完成，按時上交，老師批閱后要及時訂正。
考試要忠誠老實，獨立完成，不準(zhǔn)交頭接耳，不準(zhǔn)偷看他人答案，不準(zhǔn)夾帶、換卷，不準(zhǔn)協(xié)助他人舞弊，考試結(jié)束后應(yīng)立即停筆，離開教室，不得在教室周圍高聲談?wù)摗＿`反考試紀(jì)律而舞弊者，除該科以0分計算外，將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。
1、教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)輕聲慢步，文明休息，不得追跑打鬧，不得大聲喧嘩。不吹口哨，不講臟話，不在樓內(nèi)拍球，打撲克等活動。
2、在樓道內(nèi)(含上下樓梯)一律右行走，注意禮讓，不得擁擠，不在門口站立，不竄班。
1、各班值日生每天應(yīng)按規(guī)定時間(中午12：50前和下午放學(xué)后)和要求完成教室的清掃工作，做到衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無死角、墻壁、地面、門、窗、暖氣設(shè)施干凈、無灰塵、無刻痕;黑板、講臺有專人負(fù)責(zé);桌椅物品擺放有序。關(guān)好教室內(nèi)和樓道里責(zé)任區(qū)的窗戶。
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持校園、樓道、教室的清潔衛(wèi)生。不隨地吐痰，不亂扔果品紙屑，不亂涂亂畫，嚴(yán)禁從窗戶扔雜物。
自尊自愛，注重儀表。發(fā)型要符合中學(xué)生的特點，學(xué)生不佩戴任何飾物，不留長指甲，不染指甲，男生不留長發(fā)，不焗染發(fā)等不符合學(xué)校要求的發(fā)型。女生不化妝、不燙發(fā)。頭發(fā)長短適中、整齊、利落。
1、課間廣播操集合、站隊，做到快、靜、齊，不得無故缺席。做操要求動作動作規(guī)范，合拍有力。
2、升國旗、奏國歌時要肅立，唱國歌時聲音要宏亮，認(rèn)真聽國旗下講話。
3、眼保健操要求穴位準(zhǔn)確，力度適中，符合音樂拍節(jié)要求。
1、因事請假不能到校，應(yīng)事先由家長來電話或到校與班主任請假。
2、因病不能到校上課，兩天以上(含兩天)須憑醫(yī)院休假證明請假。
3、遲到、曠課、病事假累計超過規(guī)定，按學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定處理。
1.同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助，互相尊重，正常交往，使用禮貌用語。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，各自多做自我批評，不說臟話、粗話。矛盾糾紛要依老師和學(xué)校，通過正確途徑解決，嚴(yán)禁打架或糾集指使他人打架斗毆，違者從重處罰。
2、尊重老師，任何情況下不得頂撞、打罵老師及教職工。(如認(rèn)為老師言行不對可事后解釋)。
1、班校會時要準(zhǔn)時進(jìn)班，不做作業(yè)，不做其他與班校會無關(guān)的事情及活動。認(rèn)真收聽周一的午間廣播和周二的午間大講堂，做好筆記并按學(xué)校要求做好月總結(jié)(寫好讀后感)。
2、參加各種大型活動時(如觀看電影、演出和比賽時)，要按時到場，聽從統(tǒng)一指揮，不得隨意走動和說笑，不做與會議無關(guān)的事情。
1、愛護(hù)公物及學(xué)校一切設(shè)施，凡損壞公物者，要主動報告、賠償。對故意損壞公物者，除照價賠償外，還要加倍罰款。
2、不準(zhǔn)在課桌上及墻壁上涂寫、刻畫，不準(zhǔn)用腳踢門，開關(guān)門窗要輕推關(guān)。
3、節(jié)約用水，節(jié)約用電，離開教室(如到操場做操時)和放學(xué)時必須關(guān)燈。
方法四：重視第一次
如第一次和學(xué)生見面、第一節(jié)課、第一次班會、第一次家長會、第一次考試等。下面我結(jié)合第一次考試談?wù)勎业木唧w做法：
在第一次考試時我對學(xué)生說了下面一番話：學(xué)生在學(xué)習(xí)上培養(yǎng)的最重要的品質(zhì)就是誠信。考試的主要功能是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，進(jìn)而解決問題，而不是用分?jǐn)?shù)來評價一個學(xué)生。這是我們班第一次考試，每個人在新集體中的表現(xiàn)都被別人看在眼里，成為你誠信度的一個指標(biāo)，同時也給了老師觀察每一位同學(xué)表現(xiàn)的機會，也是大家表現(xiàn)的絕好機會?，F(xiàn)在我要求：考試時大家目不斜視，保持安靜到最后一刻，不要有非分之想，不要把過去養(yǎng)成的壞習(xí)慣帶到新班級來。收卷時要求最后一排的學(xué)生站起來收卷，其余學(xué)生不能講話不能往兩邊看，直到試卷全部收好。人生要經(jīng)歷的考試有無數(shù)次，考驗無處不在，考試不僅是考知識拿分?jǐn)?shù)，更要考一個人的品格。
方法五：充分利用前黑板邊角料
黑板左邊是課程表，每天由班長負(fù)責(zé)。
黑板右邊是“一日反饋”，反饋當(dāng)天的班級表現(xiàn)，由班委負(fù)責(zé)(從兩方面反饋：好現(xiàn)象和不好的現(xiàn)象)。班長負(fù)責(zé)紀(jì)律：哪些同學(xué)上課說話、睡覺，課下追跑打鬧，遲到;學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)：未交作業(yè)的同學(xué)，抄作業(yè)、補作業(yè)的同學(xué)，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的熱心人;生活委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生：做值日不認(rèn)真的同學(xué)、隨手扔垃圾的同學(xué)、未做值日的同學(xué)、未放椅子的同學(xué);宣傳委員負(fù)責(zé)文明禮儀：說臟話的同學(xué)，不文明現(xiàn)象、好人好事好現(xiàn)象;體委負(fù)責(zé)兩操和集會：做操不認(rèn)真的同學(xué)，不認(rèn)真站隊的同學(xué)。
方法六：充分利用后宣傳欄
班級后宣傳欄最上面張貼班訓(xùn)。
班級后宣傳欄左邊張貼班級獎狀及學(xué)生個人獎勵，與學(xué)生共同分享成功的喜悅。當(dāng)學(xué)生得到一個競賽獎牌的時候，要讓全班同學(xué)分享他的喜悅和成功的快樂，尤其是分享奪得獎牌的艱難過程，讓大家深知過程與結(jié)果的辨證關(guān)系。
班級后宣傳欄右邊張貼“班級之星”照片，在班級開展“比一比，拼一拼——爭當(dāng)班級明星”活動，發(fā)動全體學(xué)生評選班級“學(xué)習(xí)之星”、“勞動之星”、“進(jìn)步之星”等，為學(xué)生樹立典范，鼓舞士氣，為班級領(lǐng)航。把這些明星的照片張貼在教室的墻上，照片下面還附有這些學(xué)生的座右銘、學(xué)習(xí)經(jīng)驗或者想說的話。明星照片上墻實行流動制，隨時添加、替換，表現(xiàn)好的繼續(xù)保留，涌現(xiàn)出的新明星隨時增補。
第3篇 個人工作總結(jié)-初一年級
一、努力學(xué)習(xí)，不斷完善教學(xué)思想
一個教師有什么樣的教學(xué)思想或教學(xué)理念，會直接體現(xiàn)在一切教學(xué)活動中，通過不斷的學(xué)習(xí)，閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書籍，不斷接受新觀念，充實完善自己的教學(xué)思想，例如，通過閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《廣東教育》、〈地理知識〉、〈環(huán)境〉、〈素質(zhì)教育論叢〉、〈中國教育報〉等，樹立了素質(zhì)教育、終身教育、創(chuàng)新教育、社會化教育、未來教育等教育教學(xué)思想，并充分運用課堂教學(xué)的主渠道，靈活地運用多種教學(xué)方法，使素質(zhì)教育、終身教育等落到實處。另外，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)手段，經(jīng)常在家里自學(xué)多媒體的有關(guān)制作工具，和瀏覽學(xué)習(xí)已經(jīng)有的一些教學(xué)課件，同時，收集的大量的制作多媒體的素材，并初步設(shè)想將來用幻燈片式的電子備課方式。
二、嘗試創(chuàng)新，積極優(yōu)化教學(xué)方法
畫等多種形式，學(xué)生在自主、創(chuàng)新中培養(yǎng)了興趣，養(yǎng)成了習(xí)慣，提高了能力，獲得了方法。
2、講練結(jié)合法。教學(xué)方法上靈
初一年級是一個起點年級，在學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法上都有待于老師的點撥、啟發(fā)和培養(yǎng)，因此我積極探尋更加適合于學(xué)生學(xué)習(xí)和更加有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段。
3、現(xiàn)代化教學(xué)法。教學(xué)手段上堅持常規(guī)手段和現(xiàn)代化手段相結(jié)合，堅持使用幻燈教學(xué)、教學(xué)掛圖、cai地理計算機輔助教學(xué)、教學(xué)錄象、實物投影、實物演示等，既使課堂生動活潑，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式多樣化，大大提高了教學(xué)效率和課堂容量。從而提高了教學(xué)效果。認(rèn)真?zhèn)浜媒贪冈O(shè)計，主要突破以下常規(guī)工作：
1、鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)，以形成教學(xué)的指導(dǎo)思想，高屋建瓴，胸懷全局。首先是吃透教學(xué)大綱，分析教材的結(jié)構(gòu)，里清教材內(nèi)容的層次。認(rèn)真處理好教材中的重點、難點和關(guān)鍵三者的關(guān)系。
2、設(shè)計教學(xué)方法，準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)備。牢記教師的職責(zé)是“要設(shè)法打開學(xué)生智力的窗戶，交給學(xué)生一把知識寶庫的鑰匙，”傳統(tǒng)的啟發(fā)式，“導(dǎo)”為主，“讀議講練”講解、談話、類比、觀察、綜合分析等積極借鑒他人的成功經(jīng)驗，自制了豐富對多樣的幻燈片，還常用cai 等先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。
3、合理安排教學(xué)過程，注重學(xué)生的智力發(fā)展。特別注重在教學(xué)過程中始終想到，“教學(xué)的效果不在于教師教了什么，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)了什么”，“少而精，學(xué)到手”，特別注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造性思維能力，強調(diào)自學(xué)，發(fā)展智力是重要的出發(fā)點。在教案的設(shè)計中注意培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實際，學(xué)會在已有知識的基礎(chǔ)上，探索未知的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，鼓勵學(xué)生敢于突破傳統(tǒng)的習(xí)慣勢力所形成的思維定勢，允許并鼓勵學(xué)生提出和教師私思路不一致的新見解。用發(fā)散思維的方法，從多方面，多種角度去分析問題。時刻注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。
三、認(rèn)真對待，錘煉教學(xué)基本功。
本學(xué)期，學(xué)校提出了一級教師錘煉教學(xué)基本功的要求：交論文；上一節(jié)課并說課；檢查一本讀書筆記。認(rèn)真接受了檢查也同時提高了自己，論文“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識”，上課“世界的陸地和海洋”并說課，一本從書籍、報刊、雜志、報紙等學(xué)習(xí)中摘錄、裁剪、復(fù)印的關(guān)于教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)資料和環(huán)境教育等方面的資料和學(xué)習(xí)體會。其中，上的“世界的陸地和海洋”這堂科組匯報課及說課，收獲挺大：主要教學(xué)方法有：講練結(jié)合法、讀圖啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)法等，主要探討的是充分利用用常規(guī)教學(xué)手段提高教學(xué)效率。主要體會有：向45分鐘要質(zhì)量是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生興趣的住渠道；學(xué)生的潛力很大，值得老師去開發(fā)學(xué)力并在創(chuàng)新教育方面多下工夫；初中的學(xué)生的可塑性很強，在提高學(xué)習(xí)主動性，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，，掌握終身學(xué)習(xí)的方法都是很有效果的；要有終身教育的思想。獲得了老師們的一致好評。（主要有：曾老師：特別注意讓學(xué)生看圖、讀圖，讓學(xué)生獨立思考，劃出書本重點，學(xué)生活動多樣、氣氛活躍，七大洲、四大洋的分布用體溫方式提高處理的很好，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。翁老師：緊緊地抓住了地圖和基本要求；講連結(jié)合；讀圖填圖指導(dǎo)；用手夾地球儀等教學(xué)方法都值得利用和學(xué)習(xí)；不足，5概念還不明顯，個別例子可以用實物投影放大來說清楚。羅老師：越來越成熟了，教學(xué)手段：有地球儀、書、實物投影、幻燈等；形式：有學(xué)生講、連有老師講、啟發(fā)；老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生，生動活潑，很適合學(xué)生特點，內(nèi)容豐富，突出了地圖教學(xué)，通過許多聯(lián)系來指導(dǎo)學(xué)生讀圖，反復(fù)練習(xí)也不枯燥，反映了地理特點，很有趣很好。不足：概念印象不夠深，大洲的輪廓位置可以補充。）
四、繼續(xù)努力，爭取更大教學(xué)成績
師生良好的溝通能有效提高課堂教與學(xué)的效率。學(xué)生喜歡你才能喜歡你的課。所以我堅持教書育人，盡努力做一位德才兼?zhèn)涞姆Q職的人民教師。在今后的
一、兩年內(nèi)著重在電子幻燈片式系列備課方面下功夫。撰寫教學(xué)論文方面也要積極教學(xué)經(jīng)念多寫，爭取有所突破。
