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培訓體會總結(jié)(優(yōu)選5篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):24

培訓體會總結(jié)

第1篇 全國夢想種子教師培訓體會及總結(jié)

__年5月24日到26日,“__全國夢想種子教師培訓”在__師范學院舉行,作為一名雖已有40歲年齡、20年教齡,但只有一學期半夢想課程教齡的“年輕”的夢想教師,我有幸成為了其中的一員,并在三天的培訓期間有了非常多的感觸和收獲。

(一)報到

5月23日下午1點,我們學校一行8人和__鎮(zhèn)__小學的饒老師一起,懷著光榮、激動而又期待的心情,頂著驕陽、冒著高溫從資中出發(fā),幾經(jīng)轉(zhuǎn)車,下午6點半來到了培訓的承辦地——__師范學院。一到報到處,我們的夢想引路人——胡老師就激動地和來自上海的、會議的主辦方“真愛夢想基金會”的成員們相互熱情的擁抱和握手。胡老師是一個資深的夢想教師,從我們學校的夢想中心建立一開始,就參與夢想課的教學、活動和管理,并逐步將夢想課程推廣到縣內(nèi)的其他一些學校,還組建了我們資中夢想教師的“雨蝶沙龍”,獲得了真愛夢想基金會和大家良好的贊譽,被人親切地稱為“胡媽”。胡老師的工作非常地出色,我們正是在她的帶領(lǐng)和指導下,對夢想課程從陌生到了解,并一步步地成長起來,才得以有這次參加培訓的機會。

報到后,其他的幾個人都被安排到校外的賓館去住宿,但賓館已經(jīng)滿員,我就和饒老師一起住在了學校的公寓,不過條件還不錯,設(shè)備設(shè)施同賓館差不多,光線、空氣還要好些。

(二)開幕式

5月24日上午9時,“__全國夢想種子教師培訓”正式開始,首先舉行的是開幕式,上海真愛夢想基金會的胡斌總監(jiān)致開幕詞,__師范學院教師專業(yè)發(fā)展中心的主任致歡迎詞,全國首家開設(shè)在師范學院的真愛夢想基地的落成舉行了揭牌儀式。

開幕式后,由基金會的“奶爸”__講師進行了“種子教師abc”的培訓,他為我們宣講了種子教師是什么、為什么、怎么做等方面的知識,讓我們對種子教師有了一個初步的認識和了解。種子教師是從越來越多的夢想教師中經(jīng)過申請和推薦粼選出來的,在經(jīng)過基金會的考核和重點培養(yǎng)后,將成為基金會的核心力量和伙伴,將代表夢想基金會進行夢想理念的推廣、夢想課程傳播和示范,給更多的師生帶來快樂,帶來創(chuàng)新、多元、自信的未來。

隨后,來自青?;ブh的袁__老師、甘肅省__縣北城鋪初級中學的常__老師、四川省__市__壩小學的黃小路老師分享了他們在夢想路上的經(jīng)驗、收獲和感動。

來自基金會的“小牛”徐_講師在帶領(lǐng)大家做了一段快樂的“我是大猩猩”的活動進行鍛煉和放松后,以“亞洲第一偶像天團”——唐僧師徒四人取經(jīng)團為例,就“團隊建設(shè)”對大家進行了生動、形象的講解,讓我們學會了什么樣的團隊效率才高、如何看待團隊中別人與自己的不同及在團隊中要怎樣做等。又通過“操控”、“愛,讓夢飛翔”、“匆忙小球” 等游戲讓我們在體驗中再一次深入地認識到團隊合作的重要性。特別是“匆忙小球”游戲,你能想像如何讓一個乒乓球在2秒鐘的時間就經(jīng)過20多個人的每一個人的手嗎?但這還不是最讓人震憾的,最讓我們震憾和激動的是,全場兩百多人分成五組、五個聲部,在“小?!崩蠋煹闹笓]和組織下,經(jīng)過半小時的訓練,在沒有任何樂器和伴奏的情況下,就用擊掌的方式合奏出一曲整齊的、動聽的、壯觀的“夢想樂章”。

(三)分班培訓

從24日下午開始,分班進行培訓。

5月24日下午,我們參加的是李桃講師的“演講技巧”的培訓。在分組后,各組派代表進行了“讓你了解我”的展示,向大家介紹自己的姓名、特點、興趣愛好、自己的演講經(jīng)驗和遇到的問題及參加培訓的目的等。李老師在向我們簡單地介紹了演講的含義、類型、挑戰(zhàn)等知識后,重點就“嬴得觀眾的三要素——文字、語音語調(diào)、肢體語言”等進行了指導和訓練。最后,小組合作進行準備,派代表進行了演講的演練,并由其他各小組按不同的方面輪流進行點評。

5月25日上午,來自貴陽花溪區(qū)華陽小學的劉秀麗校長為我們就“如何上好夢想課”進行了培訓。久聞大名的劉校長在組織大家進行分組和制定規(guī)則后,開始了認識新朋友的“破冰”活動,我們小組的七個成員分別來自四川、湖南、貴州和福建,很快大家就相互認識了,并進行了很好的合作。在對這節(jié)培訓進行目標說明后,劉校長組織大家進行了“交換手機”、“搶桃酥”、“前進后退”、“請跟我做”四個游戲,并從這四個游戲,引導我們深刻地認識到:自己在日常教學中的態(tài)度和行為將直接影響到學生的態(tài)度和行為,引起了在場老師共鳴和思考。最后,劉校長就如何進行夢想課的準備、夢想課的教學及如何才能上好等問題進行了生動、具體的指導,并布置好了作業(yè):明天上午由我們組來自湖南吉首的黃老師進行一節(jié)完整的“夢想課”的展示。

5月25日下午,郭曉冰講師對我們進行了“引導員技巧”的培訓。事實上,夢想教師就是一名“引導員”,要將機會讓給孩子,引導他們進行自我教育、自我成長。郭老師從簡單的日常問候開始,一步步地引導我們學會了“什么是引導員”、“引導員的重要性”、“引導員技能的基本方法”等知識和技能。郭老師采用“理財”的形式,只要敢于發(fā)言就給予獎勵,讓大家暢所欲言,積極參與,讓大家在活動中不知不覺地有了很大的收獲。最后,我們“向錢沖”隊獲得了第一名,郭老師還獎勵了我們隊一包來自江蘇徐州的“小孩酥”。

5月26日上午,就是來自湖南吉首的黃老師為我們帶來的夢想試講課——夢想劇場,我們其他的老師就暫時扮演學生的角色。在分組、制定規(guī)則后,通過開場的熱身游戲自然地引入到課題并說明了這節(jié)課的目標,然后進行了“看圖說話”、“創(chuàng)作劇本”、“小組排練”和“展示活動”及“總結(jié)”等活動。老師們都積極地參與其中,在短暫的時間內(nèi)閃耀出無數(shù)創(chuàng)新的火花,表演得更是惟妙惟肖、精彩不斷、笑料不絕。我還有幸被黃老師請為“學生主持”,小小地過了一把“主持人”的癮。試講后,又由劉秀麗校長組織進行了點評,讓大家學會了如何進行夢想課的點評和經(jīng)驗分享。

(四)晚會

5月25日晚上,基金會和__師范學院組織了一場盛大的聯(lián)歡晚會。在__師范學院初教系的歌伴舞《大愛人間》拉開了晚會的序幕,參訓老師們各顯神通,歌曲、舞蹈、詩朗誦、笑話輪番上場,臺上的表演精彩,臺下的掌聲熱烈,并不時有全場的互動掀起一個個高潮。每個上臺的老師都得到了一份其他參訓老師從自己家鄉(xiāng)帶來的小禮物,晚會還特別抽取了兩份夢想教師的心愿,并得到了由基金會贈送的絲巾。最后,最特別、最感人的禮物是基金會為參加培訓的、五月份生日的老師送上了生日的祝福和生日蛋糕。

我們來自資中“雨蝶沙龍”的十一位成員一起表演了詩朗誦《我的中國夢》,雖然配合的時間只有中午短短的半個小時,但我們在臺上以真摯的感情、協(xié)調(diào)的配合和恢宏的氣勢,贏得了觀眾們的陣陣掌聲。

(五)閉幕式

歡樂的時間總是過得太快。5月26日下午,大家懷著意猶未盡、依依不舍的心情參加了“__全國夢想種子教師培訓”閉幕式。在基金會文_老師的主持下,來自四川安縣實驗小學的鄧國梅老師以“夢想路上,圓夢埃及”為題分享了真愛夢想基金會組織優(yōu)秀夢想教師去埃及瀏覽的經(jīng)歷,來自全國各地的夢想教師按區(qū)域進行了培訓感言,基金會的“小?!睘榇蠹遗嘤柫恕敖叹氂媱漚bc”,在雄壯的樂曲聲中大家觀看了這三天培訓的視頻剪輯,最后舉行了誓師大會。

(六)收獲

回想三天的培訓,有太多的收獲。收獲的不僅僅的一些知識和技能,更重要的收獲了快樂和感動。

從上午九點至中午十二點過,從下午二點到六點過,不知不覺又是半天??偸歉杏X時間過得太快,只是因為我們太快樂了。每一位講師的培訓,都具有很強的針對性,都很生動而具體,每位講師的態(tài)度都是那樣的和諧可親,雖然都大致有分組、制定規(guī)則、講解目標、游戲活動、點評總結(jié)這些環(huán)節(jié),但又各具特色。他們總是在不經(jīng)意間、從一開始就激發(fā)起我們參與的熱情,在聆聽中、在游戲中、在活動中、在討論中、在交流中、在表達中、在展現(xiàn)中、在表演中、在歡笑中……老師們?yōu)槲覀兲峁┝艘淮斡忠淮蔚臋C會,為我們創(chuàng)造出和諧、寬松的氛圍,讓每一個人都融能于其中,在潛移默化中給我們帶來思考和啟迪,帶來知識和技能,當然還有更重要的快樂!而且我們所學到的知識和技能并不是僅僅只限于適用夢想課程,同樣對其他學科的教學和研究,對學生的教育、引導和班級的管理,對教師自身的發(fā)展,對教師日常的心態(tài),甚至是對教師的工作、學習、生活的各個方面來說,[蓮 山 課件 ]都會產(chǎn)生一種重要而積極的影響,相信每一位參訓的老師都有同樣的感受。在這里,我也小小的自己 “臭美”一把吧,在這次培訓活動中,我是參與積極,而且每次分組都被大家選為“小組長”,表現(xiàn)至少可以算得上是滿意吧。

感動則來自于基金會的成員們。我們之所以能有這么多的快樂,有這么多的收獲,這同基金會和基金會成員的支持、幫助是分不開的。基金會為我們解決了行、住、食這些“后顧之憂”,讓我們可以輕裝上陣,愉快的投入培訓。在胡斌總監(jiān)的帶領(lǐng)下,基金會的成員們默默地為我們服務(wù)著,他們總是比我們早到會場、教室進行布置和準備,在我們培訓結(jié)束后又進行收拾和整理,還得抓緊時間做其他很多我們不知道的、幕后的組織、協(xié)調(diào)、支持和服務(wù)等工作。每次吃飯他們總是來到最后,雖然他們比我們要辛苦得多,但他們的臉上總是洋溢著幸福而快樂的笑容。

(七)愛,讓夢飛翔

5月24日中午,我們來自全國各地的夢想種子教師,來到__師范學校的圖書館前,和基金會的成員、講師們一起合影,留下了在__培訓最美好的記憶,照片中,大家開心、燦爛的笑容定格在美好的瞬間,映襯著真愛夢想基金會“愛,讓夢飛翔”的旗幟,將永遠記憶在每個人心里。

第2篇 兼職教師培訓體會總結(jié)

我參加了進修學校組織的綜合實踐、地方校本專兼職教師培訓會,使我加深了對學科新課程標準和教材的理解和把握,為今后有效開展“以學為主,當堂達標”的課堂教學活動奠定了扎實的基礎(chǔ)。

培訓中,通過教研員細心的講解和解讀,我更加深刻理解了“以學為主、當堂達標”的豐富內(nèi)涵?!耙詫W為主”是指在教學過程中,教師根據(jù)學生年齡、身心發(fā)展特點和認知規(guī)律,充分了解掌握學生“學情”后,開展的體現(xiàn)學生主體性學習的教學活動;“當堂達標”是指教師依據(jù)新課程理念和課程標準,科學制定學習目標,教師和學生圍繞既定學習目標,在單位時間內(nèi),為完成學習目標而組織的“教”與“學”的活動?!耙詫W為主、當堂達標”追求讓學生“動”起來,課堂“活”起來,效果“好”起來的理想化課堂教學。它包括四方面含義:

一是先學后教,學生帶著教師布置的學習任務(wù),有目標的進行預習和自主學習,初步掌握教材基礎(chǔ)知識,暴露學習過程中產(chǎn)生的疑難問題,教師根據(jù)學生學習情況采取探究、合作、交流等教學方式啟發(fā)點撥,或規(guī)范學生不準確的表達,或解答學生疑惑問題,或糾正學生錯誤理解。

二是以學定教,課堂教學必須遵循學習規(guī)律,以科學學習方法為綱要,以發(fā)展學生思維、提高學生學習能力為主線,以學生素質(zhì)得到充分發(fā)展為目標,根據(jù)學生學習需求、學習狀態(tài)和學習方式,合理確定教學目標和教學內(nèi)容,靈活調(diào)整課堂教學方法,把教師“教”的思路和學生“學”的思路動態(tài)融合。

三是多學少教,把課堂時間和課堂空間還給學生,把思維過程還給學生,課堂教學考慮學生“最近發(fā)展區(qū)”,學生已經(jīng)掌握或通過自主學習能夠掌握的知識,要少教甚至不教;學生處于“憤”、“悱”狀態(tài)的問題必須教;學生對所學內(nèi)容生疏,沒有相關(guān)知識積累和生活體驗的,要多教。

四是以學論教,課堂教學更多的關(guān)注學生做、說、想、學、感,從學生在課堂上如何討論、如何交流、如何合作、如何思考、如何獲得結(jié)論及其過程等等行為表現(xiàn),評價課堂教學成敗,反思課堂教學。大家還就校本和地方課在教材的使用、教案的設(shè)計及課堂教學實施過中遇到的實際問題進行了熱烈的交流和討論,教研員希望大家以琿教博客為平臺,參與圈內(nèi)學術(shù)爭鳴,深入研究“以學為主、當堂達標”課堂教學活動。

培訓時間雖短,但大家收益不少。實施“以學為主、當堂達標”課堂教學,是減輕學生課業(yè)負擔,實現(xiàn)“減負增效”,“辦好人民滿意教育”的重要舉措,也是提升教師隊伍素質(zhì),促進教師專業(yè)發(fā)展的實際需要。我要加大課堂教學改革研究力度,努力探討“以學為主、當堂達標”課堂教學模式,讓我的課堂真正煥發(fā)生命活力。

第3篇 班主任培訓體會-班主任工作總結(jié)

參加了順河鎮(zhèn)小學班主任培訓活動,我受益非淺。通過這次培訓,我更深刻地認識到了班主任工作的重要性,艱巨性。認識到了自己在班級管理工作上的不足,也學得了其他優(yōu)秀的先進的管理班級的理念。

一、加強自己的師德修養(yǎng)。

1、工作要更加細心。

只有細心的班主任,才能及時發(fā)現(xiàn)學生的點滴進步,及時給予表揚,讓學生的進步得到肯定,并能養(yǎng)成一種習慣;只有細心的班主任,才能及時發(fā)覺學生的不良行為,及時給予批評教育,把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)之中;也只有細心的班主任,才能制定出細化的各種規(guī)章制度,讓學生的行為每天每時每刻都有章可循,有“法”可依。而我們班主任要時時刻刻提醒自己做個“細心人”,關(guān)注學生的點滴變化。

2、工作要更有耐心。

班主任工作不是一朝一夕的工作,而是一項長期的工作。這一點主要體現(xiàn)在后進生的轉(zhuǎn)化教育工作上。每個班級都有一些相對落后的學生,只要班主任把后進生教育好了,班級管理工作就有效了。但是,要完成后進生思想的轉(zhuǎn)變,行為習慣的轉(zhuǎn)變,卻并非易事。因此,我們教師也要學會打“持久戰(zhàn)”,對待懵懂的孩子要更有耐心些。

二、更新自己的教育觀念,培養(yǎng)自己成為新型的班主任。

1、構(gòu)建師生對話平臺,“嚴師出高徒”這話沒錯,但更重要的是“良師益友”。

班主任工作是以促進學生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學生人生發(fā)展的過程中,班主任所擔當?shù)氖且啡说墓ぷ?,他所扮演的角色是良師益友的角色。因而,在班主任工作中,必須淡化教育者的角色痕跡,與學生平等對話。建立朋友般的師生關(guān)系,做到師生之間的相互悅納。在學生人生成長階段,自我意識的發(fā)展已經(jīng)成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任則是學生自我發(fā)展的促進者。學生總有一天要走向社會,等待他們的是一個五彩的世界,他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對他們來說需要的不是聲色俱厲的威嚴,不是喋喋不休的說教,他們需要的.是能夠理解、信任他,與他平等對話,伴他成長的引路者,解惑人。

2、在承認學生是有差異的同時,善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,做循循善誘的“引路人”。

傳統(tǒng)的觀念認為,學生的成績有優(yōu)秀的、中等的、差的,給他們貼上“有色的標簽”,可是孩子卻是變化,發(fā)展的變量。我們必須以發(fā)展的眼光去研究他,我們教育的重要任務(wù)是挖掘?qū)W生的潛能,而每個學生的潛能是不一樣的,不能要求每一個學生都按照一個模式去發(fā)展,而是要開發(fā)學生不同的潛能,發(fā)展每個學生不同的長處。因此對學生我們要因材施教,各展其長。

總之,這次培訓讓我深深意識到我們班主任工作是一個復雜的工程,同時也是一個動態(tài)發(fā)展的工程。它需要我們班主任更用心去經(jīng)營,更用心去構(gòu)建。需要的是能夠理解、信任他,與他平等對話,伴他成長的引路者,解惑人。

第4篇 酒店領(lǐng)班培訓體會與總結(jié)

兩天的培訓是公司給我們提供學習的機會,能夠擁有這樣的經(jīng)歷無論對我的現(xiàn)在還是將來都是受益匪淺的,感覺自己很幸運,非常感謝各位領(lǐng)導對我的信任。通過這次培訓我認識到溝通技巧和團隊的建設(shè)與管理對于領(lǐng)班在工作中的重要性。以下是我在這次培訓中的幾點的幾點心得:

一、溝通技巧的重要性和如何有效的溝通方法。

以前總以為溝通就是把自己想表達的說出來就可以了,但通過這次培訓讓我意識到不僅僅是這樣的。一次完美的溝通是要讓對方完全聽清、明白、理解和接受你所要表達的意思,那才算是成功的。

二、如何正確運用批評和贊美的技巧。

有人說過贊美如陽光、批評如雨露,二者缺一不可,這是很有哲理的。我們在與同事、顧客的溝通中既需要真誠的贊美,也需要中肯的批評,贊美能使他人滿足自我的需求,工作匯報同樣,中肯的批評也由贊美開始的,給人以道理和原則讓對方產(chǎn)生信任與信心。

三、團隊建設(shè)與管理在一個店鋪乃至整個公司的成長都起著重要的作用。

團隊不僅僅是一起工作的一群人,它是由擁有互補的技能、相同的目標、敢承擔責任的人組成的規(guī)模組織。良好團隊的形成需要很漫長的一個時期,它的管理與維護也是要經(jīng)歷過坎坷道路的。它擁有強大的凝聚力,會創(chuàng)造出一個和諧、友善的工作環(huán)境,深化每個成員的內(nèi)心,帶動店鋪乃至整個公司的前進發(fā)展。一個團隊失去凝聚力和目標就會使整個團隊渙散,甚至散失整個團隊。所以,如何凝聚團隊的力量就需要團隊領(lǐng)導人做好對明確目標的樹立和端正好每個成員的心態(tài),那樣才能帶領(lǐng)出一支強大的隊伍。

最后,我會將這次培訓所學的知識運用到今后的工作中去,更好的發(fā)揮自己在團隊中的作用,協(xié)助店長帶領(lǐng)我們的團隊做出佳績。

第5篇 暑期師德培訓體會總結(jié)

暑期師德培訓體會總結(jié)

努力做一名終身學習型教師,才能成為一名合格的教師。所謂終身學習型教師,就是要堅持思考和學習,要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,更新儲備知識,摸索教學方法,尤其要加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和手段。要做終身學習的...

這個暑期我校組織了師德培訓活動,在這段的學習過程中,作為一個從事十九年教學工作的我,認識又加深了一層,對教育教學又有了一個新境界。通過培訓,反思以往工作中的不足,使我的教育教學觀念進一步得到更新,真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會:

一、教師要有良好的師德修養(yǎng)

不同時代有不同的道德觀,不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,從古止今但無論哪個時代,也無論何種職業(yè),道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子,其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位,則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神,陶行知先生獻身教育無怨無悔,關(guān)鍵在于有一種精神。

二、教師要尊重學生,重視學生天真的夢想

放棄任何框框和本本,尊重孩子,讓他們盡情表露真性和夢想,然后教師進行觀察分析,再是順導性的教育,同時附上適當?shù)膹娭坪陀媱?,這就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的本性,真的,善的,美的,于是,我們讓他們互融這種本性,這是一種巨大的能量,他能化解個別孩子的不良習性,能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習。讓學生成為一個品德高尚的人,學生教育是起步,起步是最關(guān)鍵的。

三、教師要會寬容孩子

如果說,尊重、理解學生需要教師有較高的素養(yǎng)的話,寬容學生則需要勇氣和更大的投入,這是針對學生認識的不穩(wěn)定而言。允許學生的.認識反復的過程,需要我們有更大的耐性。寬容,不是放縱,更不是溺愛,它有著豐富的內(nèi)涵。寬容,是理解的繼續(xù),也是理解最真實。最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式,各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。寬容,還應(yīng)為學生排除不良因素的干擾,創(chuàng)造條件,指出實實在在的。讓學生“跳一跳”就可以達到的努力目標,同時要因勢利導,用愛心感染學生,尊重、理解、寬容有機地結(jié)合,提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量,也使老師的愛心放大了更多倍。在與學生一起相處的日子,多一份愛心,少一點虛榮;多一份理解、幫助,少一點指責。批評;多一份寬容。耐心,少一點責難、懲罰!這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。

四、教師要學做會反思

應(yīng)該說,反思對于激發(fā)教師的自我提高動機,調(diào)動教師積極的自我思考與實踐,使其以主體身分投入其中,使教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質(zhì)性的提高來說,是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實踐中進行學習,并在實踐的不斷反思中二次學習。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,有效的提高和成長。

五、要做終身學習型教師

只有與時俱進,努力做一名終身學習型教師,才能成為一名合格的教師。所謂終身學習型教師,就是要堅持思考和學習,要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,更新儲備知識,摸索教學方法,尤其要加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和手段。要做終身學習的教師,只有具備櫛風沐雨,探幽發(fā)微的求索精神,才會厚積薄發(fā),得心應(yīng)手,才會不負歷史的重任。作為新世紀的一名老師,不僅要上好一堂課,還要加強學生的思想道德建設(shè),更應(yīng)提高老師自己的心理健康水平。這就是我從本次師德培訓中得到的一點體會。

通過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動,使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,范文之心得體會:學習師風師德心得體會。下面簡單談?wù)剮c體會:

一、敬崗愛業(yè),要熱愛教育事業(yè)

要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

二、加強政治學習,不斷提高政治素養(yǎng)

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學習《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學習上,時時刻刻關(guān)愛學生,特別對那些學習特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

四、孜孜不倦,積極進取

有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服,把你當成良師益友。

總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

培訓體會總結(jié)(優(yōu)選5篇)

參加了順河鎮(zhèn)小學班主任培訓活動,我受益非淺。通過這次培訓,我更深刻地認識到了班主任工作的重要性,艱巨性。認識到了自己在班級管理工作上的不足,也學得了其他優(yōu)秀的先進的管理…
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