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第1篇 教師教育科研專題培訓(xùn)工作總結(jié)
教師教育科研專題培訓(xùn)工作總結(jié)
在區(qū)教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一部署下,我校全面開展了教師教育科研專題培訓(xùn),以期進(jìn)一步更新廣大小學(xué)教師的教育教學(xué)觀念,提高教育科研水平,以適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。我校的教科研培訓(xùn)工作本著“有序、扎實(shí)、注重實(shí)效”的原則,按照局要求和學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃有條不紊的開展,現(xiàn)將一個(gè)多學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
1、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織落實(shí)
在接到教育局文件后,校領(lǐng)導(dǎo)班子立即進(jìn)行了共同學(xué)習(xí),明確了進(jìn)行此次培訓(xùn)的目的,結(jié)合我校的教科研實(shí)際,大家更深刻認(rèn)識到了此次培訓(xùn)的必要性。學(xué)校即時(shí)成立了由校長親自掛帥,教導(dǎo)主任、教科研負(fù)責(zé)人和骨干教師組成的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃。在全體教師會(huì)上,校長將文件和計(jì)劃作了專門傳達(dá),強(qiáng)調(diào)了此次培訓(xùn)的必要性和重要性。全體教師也一致認(rèn)為,進(jìn)行這樣的科研基本技能培訓(xùn),對于提高教師的個(gè)人素質(zhì),提高我校教育科研的整體水平很有必要,也很及時(shí)。全體教師參與科研培訓(xùn)的積極性高漲,統(tǒng)一了認(rèn)識,培訓(xùn)工作的逐項(xiàng)活動(dòng)也就順利鋪開了。
2、狠抓理論學(xué)習(xí),彌補(bǔ)先天不足
學(xué)校教師重教學(xué)實(shí)踐,輕理論學(xué)習(xí)是長期以來由諸多因素形成的頑疾。教育理論學(xué)習(xí)不足,理論水平低下,無法將自己寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與先進(jìn)的教育理論想結(jié)合,使之成為一線教師自己的科研成果。這也成為制約學(xué)校教育科研工作的深入開展的一個(gè)瓶頸。我校的圖書室有較豐富的教育理論書籍,借著此次培訓(xùn)的東風(fēng),在集體學(xué)習(xí)的過程中,我們以教研組活動(dòng)為載體,由全校各個(gè)教研組自由選定了一本理論專集作為教研組內(nèi)集體學(xué)習(xí)資料,統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)。教師個(gè)人的理論自學(xué)則以學(xué)校和教師個(gè)人訂閱的教育教學(xué)類雜志為主要學(xué)習(xí)資料,要求教師邊自學(xué)邊摘錄,強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。《中小學(xué)教師培訓(xùn)》、《教師博覽》、《課改縱橫》等雜志成為教師們爭相閱讀的精神食糧。我校掀起了一次次理論學(xué)習(xí)的高潮,教師的教育、科研理論水平有了明顯的進(jìn)步,極大的彌補(bǔ)了學(xué)校教師理論水平低下的先天不足,學(xué)理論、參科研的積極性空前高漲。
3、接軌新課程,迎接新挑戰(zhàn)
今年9月,我們利用周三教師例會(huì)和教研組活動(dòng)時(shí)間,組織學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并就《新課程標(biāo)準(zhǔn)》與《教學(xué)大綱》的異同,《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念等問題開展了專題討論,使全體教師對新課程的要求和新變革有了初步的認(rèn)識,進(jìn)一步提高了教師的理論水平,增強(qiáng)了教師投身新課程改革,迎接新挑戰(zhàn)的熱情。
4、理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐驗(yàn)證理論
通過充分的理論學(xué)習(xí),教師自然的意識到投身教育科研并不像想象中那樣神秘,可怕,自己完全有能力參與教科研實(shí)踐。在每月的教學(xué)反思中,我們可喜的看到,教師已逐步嘗試將所學(xué)的理論運(yùn)用到對自己的教學(xué)實(shí)例的分析中。
通過半年多來的教科研全員培訓(xùn),全體教師了解和掌握了教育科研的一般過程和方法,能夠結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際選擇研究課題,較規(guī)范地開展教育科學(xué)研究;通過培訓(xùn),全體教師結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),了解了當(dāng)前教育發(fā)展動(dòng)態(tài)和課堂教學(xué)改革趨勢,更新了教育理念,自覺地對教育教學(xué)實(shí)際中存在的問題進(jìn)行反思,敢于探究創(chuàng)新,不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法;通過培訓(xùn),全體教師進(jìn)一步認(rèn)識了教育科研的重要性和可能性,增強(qiáng)了參與教科研的自覺性,教育科研為課堂教學(xué)服務(wù)的意識逐步樹立起來;通過培訓(xùn),我校的教育科研工作呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的可喜局面。我們認(rèn)為,這極大的得益于此次教科研培訓(xùn)。我們將繼續(xù)把此次活動(dòng)深入開展下去,不斷完善,不斷創(chuàng)新,使我校教師的教科研水平不斷提升,使我校的教科研工作不斷發(fā)展,日趨完善、成熟。
第2篇 教科研工作暨校本培訓(xùn)工作總結(jié)
2023.6
開展校本培訓(xùn)工作幾年來,本學(xué)期的工作使讓我最沒有景氣的一學(xué)期了,校本培訓(xùn)工作開展得不夠深入,對教師的專業(yè)成長來作用不是很明顯,總之問題多于成績,接下來的時(shí)間我覺得要多反思,怎么做才是有效的校本培訓(xùn),怎么做老師才樂于參加,而且有利于教師成長呢。下面就本學(xué)期的教科研工作回顧如下:
一、學(xué)習(xí)還有待于加強(qiáng)。
1、加強(qiáng)學(xué)科提升活動(dòng)。
接下來暑期馬上就要學(xué)科提升考核時(shí)間,但是本學(xué)期教師的學(xué)習(xí)積極性不是很高,對于自己教學(xué)的文本沒有很好研讀,只停留在表面上,或者說大部分教師對文本研讀沒有興趣。當(dāng)然也有個(gè)別老師對于學(xué)習(xí)還下苦功,如陳思思和湯毛毛等一些年經(jīng)教師。
2、開展了讀教育名著心得體會(huì)評比活動(dòng)。每位老師每學(xué)期讀一本名著,并且撰寫心得體會(huì),學(xué)校開展評比活動(dòng),縣里的評比活動(dòng)就要開始了,希望能獲得個(gè)好成績。
二、繼續(xù)完善教學(xué)常規(guī)
我們克服師資不勻的`困難,采有專兼結(jié)合的辦法,嚴(yán)格按照課程計(jì)劃要求開齊開全課程,開足課時(shí)。為了做好小班化試點(diǎn)工作,在教學(xué)常規(guī)方面,我們要求老師能在備課、上課、布置作業(yè)等常規(guī)方面要體現(xiàn)小班化理念,并且將檢查標(biāo)準(zhǔn)中也體現(xiàn)小班化教學(xué)理念。在一學(xué)期的兩次檢查中,我們發(fā)現(xiàn),老師在這方面還是要有待于提高??偟脕碚f語文老師不管在集體備課還是在其他方面做提比其他老師要強(qiáng)一些,這也和我們學(xué)校師資不均衡相關(guān)。
另外加強(qiáng)了對校區(qū)四項(xiàng)教學(xué)達(dá)標(biāo)工作的指導(dǎo),本學(xué)期還有一位湯毛毛老師參加最后一批活動(dòng)。通過培訓(xùn)、結(jié)對等多種形式,湯老師已經(jīng)通過縣里的驗(yàn)收,希望下學(xué)期再接再勵(lì)通過市里的驗(yàn)收。
三、校本教研、培訓(xùn)方面的工作
校本教研工作是本學(xué)期教科研的工作重點(diǎn),我們在開學(xué)工作就緒以后,就積極有效地開展校本教研活動(dòng)。本學(xué)期圍繞結(jié)合校本培訓(xùn)工作依次開展了德育專題、教育科研、教學(xué)評價(jià)等專題培訓(xùn),活動(dòng)以觀看視頻、講座等形式來開展,取得了一定的效果。另外為了加強(qiáng)老師的基本功,提高課堂效率。我們學(xué)校的自培訓(xùn)項(xiàng)目—簡筆畫培訓(xùn),自始自終都在進(jìn)行當(dāng)中,培訓(xùn)資源就地取材,邀請了幼兒園美術(shù)功底較強(qiáng)的老師來培訓(xùn)指導(dǎo),再加上平時(shí)老師的訓(xùn)練,老師在這方面有了一定的提高。
四、教師外出培養(yǎng)、培訓(xùn)方面工作
首先我們積極參加縣局和學(xué)區(qū)組織和各種下鄉(xiāng)教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),參加的教師有30多人次;我們校長李老師參加了縣組織的骨干校長培訓(xùn),外出培訓(xùn)回來后,還對我們?nèi)w老師展開了培訓(xùn),老師們都很有興趣地參與了;陳思思老師和湯毛毛老師參加的新苗班、新教師培訓(xùn),她們總是很重視,很認(rèn)真參加每次的外出培訓(xùn),回來也積極地和老師們交流共享,共成長。另外老師的論文和案例參加縣里評比,獲獎(jiǎng)的人次也有一定的增加。
五、積極開展各類學(xué)生活動(dòng)。
上學(xué)期我校結(jié)合縣和學(xué)區(qū)工作安排,加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,注重學(xué)生的特長培養(yǎng)。學(xué)校分別參加了藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng),另外還組織學(xué)生參加幼兒園的畢業(yè)匯演活動(dòng),極大地豐富了學(xué)生的課余生活。
六、不足之處。
由于學(xué)校各方面的因素的影響,學(xué)校的教科研工作存在的問題多于成績:
1、教師教研興趣不濃,能力不強(qiáng)。學(xué)校優(yōu)秀人才少,教師老齡化嚴(yán)重,參于教研活動(dòng)的興趣不高,應(yīng)付心理較強(qiáng)。
2、科研成果不多,撰寫教育教學(xué)論文、案例不多,在縣里面獲獎(jiǎng)的也不多,主要是指導(dǎo)老師寫論文不夠。
3、校本教研的實(shí)效性還有待于加強(qiáng)。
4、綜合實(shí)踐課實(shí)施以及校本課程的開發(fā)都還比較迷惘
……
七、下一步打算
面對學(xué)校的諸多問題,我們覺得自己要有信心,要有耐心,以身作則。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí)就落后,不學(xué)習(xí)問題就只會(huì)搞些老掉牙的事,提不起老師們興趣,二是先抓重點(diǎn),多思考,多準(zhǔn)備,如教研活動(dòng)的實(shí)效性,活動(dòng)前多想搞什么好,怎么搞好,盡量能幫助老師解決一些教學(xué)中的一些問題。然后要身體力行,領(lǐng)導(dǎo)帶頭寫論文,上公開課。最后一點(diǎn)是在工作中多積累,多反思,以免在同一個(gè)地方老是跌倒。
2023.06
第3篇 教育科研培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告
1.教育科研培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告
校本科研的培訓(xùn)讓我們的雙眼有了自信的光芒,頭腦有了睿智的思想,工作有了創(chuàng)新的火花。過去我對學(xué)困生的教育和教學(xué)方法始終是不知如何對待他們。對于學(xué)困生的教育我一直處于盲目的狀態(tài),找不到科學(xué)恰當(dāng)?shù)姆椒?。通過校本科研的培訓(xùn)讓我找到方向和指路燈,懂得改變學(xué)困生的科學(xué)正確的方法。
一、情感交流
教師要把學(xué)困生看成伙伴,主動(dòng)和他們交朋友,促膝談心,了解他們的要求和建議,為他們排憂解難。勉勵(lì)他們:只要樹立信心,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,發(fā)奮努力,一定能提高學(xué)習(xí)成績。讓學(xué)生深深感受到教師的關(guān)心和鼓勵(lì),以積極的態(tài)度對待教師,對待自己和學(xué)習(xí)。
除了抓住良機(jī)及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)之外,教師在課堂上要盡可能地給予學(xué)困生們表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。在回答問題和討論問題時(shí),即使他們回答得不正確,也不加指責(zé),而且還要表揚(yáng)他們能積極爭取發(fā)言。課后,為他們查缺補(bǔ)漏,提高基礎(chǔ)知識水平。并用滾雪球的方法,每周安排一次綜合練習(xí),循序漸進(jìn),幫助他們鞏固所學(xué)知識,減少遺忘。
教師要善于保護(hù)學(xué)困生的自尊心。對學(xué)困生,不能大聲訓(xùn)斥,諷刺挖苦;也不能在課堂上指名道姓批評一通。教師應(yīng)該設(shè)身處地為他們著想,發(fā)現(xiàn)他們的不足,課外與其談心,交換意見,促使其改正。對他們的學(xué)業(yè)成績,哪怕是點(diǎn)滴的進(jìn)步,都及時(shí)給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)。師生雙方互尊互愛的交流,引出雙方情感愛的共鳴。他們越學(xué)越感到有奔頭,逐漸從要我學(xué)轉(zhuǎn)為我要學(xué)。
二、多給機(jī)會(huì)
大部分學(xué)困生有嚴(yán)重的惰性,缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,教師必須使他們明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,強(qiáng)化意志,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐漸克服惰性,以非智力因素來彌補(bǔ)智力因素的不足。在課堂教學(xué)中,教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,創(chuàng)設(shè)情境和機(jī)會(huì),讓學(xué)困生主動(dòng)參與,表現(xiàn)自己的才能,減少挫折感,盡可能多地獲得教師的肯定表揚(yáng)和同學(xué)們的贊許認(rèn)可。教師在批改作業(yè)時(shí),不要一看到答案不對就打&,應(yīng)觀察其回答問題的思路和答題技巧,指出對的部分,劃出錯(cuò)的地方,待其改正后,再給予評分。如果改對了,還可以打滿分給予鼓勵(lì)。為了激勵(lì)學(xué)困生,還可以在他們之間展開競賽,看誰進(jìn)步快。讓他們感到試一試就能行,拼一拼就能贏。
三、加強(qiáng)指導(dǎo)
大部分學(xué)困生都存在著學(xué)習(xí)方法不正確的問題。為此,教師要特別重視對他們的學(xué)法指導(dǎo)。在大的方面,要求學(xué)生掌握課前預(yù)習(xí)→專心聽講→及時(shí)復(fù)習(xí)→獨(dú)立作業(yè)→改正錯(cuò)誤→系統(tǒng)小結(jié)→課外學(xué)習(xí)的基本學(xué)法。在小的方面,對學(xué)困生如何掌握概念、如何寫好字、如何掌握語言基礎(chǔ)知識、如何提高閱讀和寫作等問題做具體指導(dǎo)。另外,重視指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行意義識記,盡量減少機(jī)械識記。這樣做的結(jié)果,既減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),又提高了學(xué)習(xí)效率,取得了較好的學(xué)習(xí)效果。
通過校本科研的培訓(xùn)。讓我在實(shí)踐中不斷轉(zhuǎn)變教師的角色,直接地促進(jìn)我轉(zhuǎn)變教育觀念,將新理念直接轉(zhuǎn)化為我的教育教學(xué)行為,提高教育教學(xué)水平。有利于改變教師的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)教師的反思能力,同伴協(xié)作能力。使我能在實(shí)踐中反思,在尊重中交流,在領(lǐng)悟中調(diào)整,在合作中成長。校本科研真正成為了我成長的沃土。
2.教育科研培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告
為了推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,營造濃郁的科研氛圍,提高教師們的科研能力,我校于20__年19月至1月開展了教育科研專題校本培訓(xùn)活動(dòng)。
該次培訓(xùn)以《中小學(xué)教育科研十講》為教材,培訓(xùn)內(nèi)容包括教育科研方法、文獻(xiàn)檢索的意義和方法、如何把課題做實(shí)、教師專業(yè)化成長等主題。集中培訓(xùn)工作由學(xué)??蒲泄ぷ髫?fù)責(zé)人、教務(wù)處李主任主持。2023年1月15日的最后一次培訓(xùn),學(xué)校邀請了市教育局科研辦朱河清主任主講,朱主任從課題的選題、立項(xiàng)課題的管理等方面,深入淺出的對教育科研工作進(jìn)行了指導(dǎo),針對性強(qiáng),從中受益頗多,下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些感受。
一、懂得了科研就在身邊。
通過聽李主任的講座,我明白了,其實(shí)教育科研并不是高高在上,它其實(shí)就在我們身邊,只要我們在教學(xué)中注意細(xì)節(jié),把一些感悟、想法寫下來,并在今后的教學(xué)中去改正或發(fā)揚(yáng),這也是教育科研的一個(gè)方面。
二、認(rèn)清了開展教育科研的必要性和重要性。
曾經(jīng),我和很多老師一樣,也非常害怕做課題。覺得教育科研與我無關(guān),覺得這是專業(yè)的教育科研人員的事。雖然也嘗試著在做一些課題,但更多時(shí)候是為了完成一些任務(wù)、為了評職稱,有些被逼無奈。其實(shí),教師開展教育科研是新的社會(huì)歷史時(shí)期對教師素質(zhì)提出的新的要求,是促進(jìn)教師教師專業(yè)水平發(fā)展的有效途徑,是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的有效保障。因此,一線教師開展教育科研是非常必要,也是非常重的。隨著教育本身的發(fā)展,社會(huì)各界對教育的期望越來越高,日益頻繁的教育改革對教師的專業(yè)素質(zhì)要求越來越高。因此,教師要擁有完善的專業(yè)特性,要理解自己的課堂和改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐,要成為批判地、系統(tǒng)地考察自己教育教學(xué)實(shí)踐的研究者。這就需要我們教師認(rèn)真的去開展教育科研,以教育科學(xué)理論為武器的,有目的、有計(jì)劃地用科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識教育現(xiàn)象提煉教育經(jīng)驗(yàn),探索教育規(guī)律,讓教育科研來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作,使教育科研真正做到來源于實(shí)踐,又應(yīng)用于實(shí)踐。
三、梳理了開展教育科研的過程、內(nèi)容與方法,找到了門路。
完成了選題,明確了研究的方向,那么接下來該怎樣制訂課題實(shí)施計(jì)劃、撰寫開題報(bào)告?怎樣實(shí)施課題,進(jìn)行過程管理哪?這些疑惑,兩位老師的報(bào)告都有講述,使我們對如何開展教育科研的認(rèn)識逐步清晰,明白了在開展課題時(shí)我們該做些什么、怎么做,找到了做課題的門路,為我們今后開展教育科研指明了方向。
通過參加這次培訓(xùn),我明白了要做好教師的工作不是一件容易的事,必須走出去,多聽多學(xué)多想,注意教學(xué)細(xì)節(jié),這樣才能把自己的本職工作做好。
3.教育科研培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我接觸了很多的教育新理念。這次培訓(xùn)來的很及時(shí),培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻,培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。作為一名教師,我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上還有許多不成熟的地方,教學(xué)工作中還有很多不足,但通過這些日子的學(xué)習(xí),我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步。
一、教學(xué)理念的提升
面對當(dāng)今的形式,時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步,吸取營養(yǎng),為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我進(jìn)一步了解了合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,為課堂注入了新的生機(jī)與活力,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,今后我會(huì)本著一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切的理念,將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足用活新老教材,實(shí)踐新理念。力求讓我的教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。通過這次的培訓(xùn),使我深刻意識到:自己的知識、能力還有一定差距,在今后的教學(xué)中,我將立足于自己的本職工作,繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極實(shí)踐新課改,不斷地提高自身的價(jià)值,為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。
三、反思教學(xué)工作,不斷進(jìn)取
在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續(xù)向先進(jìn)的教師學(xué)習(xí),來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。
經(jīng)過這次培訓(xùn),我認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過學(xué)也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革之花才會(huì)開得更加燦爛,中華民族才會(huì)永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
4.教育科研培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告
學(xué)校工作在教育,教育工作在教學(xué),教學(xué)工作的好壞也能夠從教研教改方面體現(xiàn)出來。在本學(xué)期中,我組遵從教學(xué)規(guī)律,遵照國家的教學(xué)方針,用心致力于教研教改工作,經(jīng)過全組教師的共同努力,圓滿的完成了學(xué)校安排給我組教研教改工作任務(wù),并取得了必須的成績,此刻總結(jié)如下:
一、擬好教研教改計(jì)劃、明確工作任務(wù)。
在學(xué)校教研室的指導(dǎo)下,開學(xué)初制訂各項(xiàng)工作計(jì)劃,寫出工作要點(diǎn),每位教師制訂自已工作目標(biāo)和崗位職責(zé)。人人做到心中有教學(xué)工作,心中有教研工作,做到從上到下都重視教研工作。
二、加強(qiáng)思想認(rèn)識,培養(yǎng)工作職責(zé)心。
隨著教改工作的進(jìn)一步開展,新課程理念和新課程教法在各個(gè)學(xué)校都得到了很好的推廣運(yùn)用。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的沖擊下,每位教師都采用了多種方式進(jìn)行教學(xué)交流,大家都在抓教學(xué)質(zhì)量和教研教改工作。為此,在本學(xué)期調(diào)整教學(xué)思路,加強(qiáng)教育教學(xué)工作,使每位教師認(rèn)識到教學(xué)質(zhì)量對學(xué)校生存的重要性,使每個(gè)教師都有高度的職責(zé)感,都充分認(rèn)識到新課改新教法的必要性。在多次的討論中,各學(xué)科培訓(xùn)中每位教師得到了很多的啟發(fā)和教育。經(jīng)過每位教師的共同努力,我們的教師在教學(xué)中提高了思想認(rèn)識,工作職責(zé)心得到加強(qiáng)。
三、加強(qiáng)教研教改日常工作的組織管理。
學(xué)校由教務(wù)處專抓教研教改工作,教師們認(rèn)真依據(jù)各個(gè)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),制定本學(xué)期的各科計(jì)劃。制定好教研教改工作計(jì)劃,教務(wù)處根據(jù)教研教改計(jì)劃開展好學(xué)校的教學(xué)工作和教研工作。學(xué)校的教研工作計(jì)劃的實(shí)施及方案的落實(shí)實(shí)行定期、定項(xiàng)的督導(dǎo)檢查與評價(jià)。
在本學(xué)期中我們進(jìn)行了常規(guī)教研活動(dòng)10次以上。在教研活動(dòng)中我校主張形式多樣的教研活動(dòng),杜絕走形式不合學(xué)校實(shí)際狀況的活動(dòng)。按照教務(wù)處要求,抓好教師的日常教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查工作,在檢查工作中要檢查教師的教案、測驗(yàn)、作業(yè)批改、作業(yè)分析、聽課記錄、學(xué)生對教師上課狀況評價(jià)等,在檢查中務(wù)必做到認(rèn)真檢查記錄并總結(jié)反饋。年輕教師或者骨干教師上公開課、示范課,課后授課教師作了說課,聽課教師對授課教師的教學(xué)狀況作了全面的評課。教師們還用心利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和資源的利用,在公開課中安排了7節(jié)多媒體教學(xué)課,展示了現(xiàn)代多媒體技術(shù)在課堂中的魅力。同時(shí)還采取了走出去,引進(jìn)來,推廣開的教學(xué)辦法,透過相互交流和派遣教師到其他學(xué)校聽課教師們在親身體驗(yàn)和應(yīng)對面的直接學(xué)習(xí)中得到了啟示和鍛煉,這些很好的促進(jìn)了教學(xué)水平的整體提高。
四、用心開展形式多樣的教研教改活動(dòng)。
在本學(xué)期為了使教師全身心用心投入教學(xué)活動(dòng)中來,教務(wù)處在開學(xué)計(jì)劃中擬定了各種各樣的教研教改活動(dòng)。教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體教學(xué)課件評選活動(dòng),9―19月組織本校教師上公開課、示范課、觀摩課合計(jì)到達(dá)了10多節(jié)次。組織開展校內(nèi)傳幫帶活動(dòng),組織教師進(jìn)行專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。經(jīng)過師生的共同努力,這些活動(dòng)的開展在很大程度上帶動(dòng)了教師們的教學(xué)熱情,也豐富了我校教學(xué)活動(dòng)。
五、發(fā)揮學(xué)校青年教師、骨干教師的帶頭示范作用。
一個(gè)學(xué)校的發(fā)展與青年教師、骨干教師是密不可分的,他們的教學(xué)狀況直接影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞,為了發(fā)揮他們的帶頭示范作用,結(jié)合先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué),先派遣青年教師和骨干教師到外面學(xué)習(xí),然后再叫他們在學(xué)校上公開課、示范課、觀摩課進(jìn)行傳幫帶學(xué)習(xí)。平時(shí)學(xué)校教務(wù)處還組織青年教師、骨干教師上多媒體示范課以帶動(dòng)其他教師。總之這些骨干教師在教學(xué)和班級管理中起到了很好的帶頭作用。
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),我們的教師都得到了新的鍛煉,他們的思想觀念和教學(xué)方法都有了明顯的變化。但我們此刻才剛剛接觸新課改,很多教師還不適應(yīng),他們都還受著傳統(tǒng)教育的束縛,要在短時(shí)光內(nèi)很快的提高我校的教學(xué)水平還得付出更多的努力,可是我們相信我們有潛力把我校的教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺階。
5.教育科研培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告
4月7日,有幸聆聽了東北師范大學(xué)鄧濤教授的講座。一整天的《教育科研方法》的講座給我留下了深刻的印象,收獲是沉甸甸的,其中有領(lǐng)悟、有靈感、有激勵(lì),也有反省。它使我在原有的基礎(chǔ)上對教師的教育科研的重要性有了更深的體會(huì),尤其是在日常的教育教學(xué)中如何有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行有效的教育教學(xué)的科學(xué)研究,提供的方法的操作性強(qiáng),對我們今后進(jìn)行教育教學(xué)的科學(xué)研究及論文寫作有很大啟發(fā)。
教育科研方法講座包含四方面內(nèi)容:有關(guān)中小學(xué)教師參與教育研究的重要性;教育研究的選題、設(shè)計(jì)與論證;常用的教育研究方法;教育研究成果的表達(dá)。講座幾乎涵蓋了教育科研的全部內(nèi)容,壓縮到一天講,容量很大。但教授所做的指導(dǎo)細(xì)致入微,他對任何一個(gè)細(xì)小的問題都沒有一帶而過。他列舉的一個(gè)個(gè)數(shù)字、一種種現(xiàn)象、一張張圖片,都凝聚著他的心血,他一字一頓地耐心講解正是對科研嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑忈尅?/p>
聽了鄧濤教授的講座,對于選題,我很受啟發(fā)。教育科研課題來自于教育的問題。教育問題大致分為兩類:一是教育實(shí)踐中的問題;一是教育理論問題。當(dāng)然,理論問題和實(shí)踐問題不是截然分開的.,只是研究時(shí)有所側(cè)重而已。對于教師來說,在教育實(shí)踐中選擇課題進(jìn)行研究,可以揚(yáng)長避短;然后再逐漸向理論深度發(fā)展。一旦確定選題后,接下來的工作是查閱收集與課題相關(guān)的資料,這是研究的基礎(chǔ),也是論文寫作的基礎(chǔ)。
此外,鄧濤教授還教會(huì)了我們?nèi)绾蝿?chuàng)作有價(jià)值的學(xué)科論文:
1、對教學(xué)進(jìn)行深入研究和思考,并在研究和思考中有所感悟。
2、掌握論文寫作的要求和方法。
教學(xué)實(shí)踐是一座豐富的寶藏,經(jīng)常反思自己和別人的教育、教學(xué)實(shí)踐,把感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,這是獲取寫作資料的有效途徑。鄧濤教授告訴我們,論文寫作應(yīng)抓住一個(gè)選題進(jìn)行深入研究和思考,在這個(gè)選題上寫深寫透,這樣才可能寫出有價(jià)值的論文。
通過此次培訓(xùn)讓我再次感悟到成為一名科研型教師必須做到:
首先,要勤于學(xué)習(xí)。平時(shí)要注意學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,了解教育、心理研究的發(fā)展動(dòng)態(tài),以便把握先進(jìn)的教育思想。
其次,要勇于實(shí)踐和探索。理論知識只有運(yùn)用于實(shí)踐才具有價(jià)值。熱愛教育事業(yè)的教師往往是善于把學(xué)習(xí)到的教育理論運(yùn)用于實(shí)踐,在實(shí)踐中進(jìn)一步檢驗(yàn)理論的正確性,從而豐富和發(fā)展理論。
另外,要敏于思考??鬃诱f:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。又說:吾日三省吾身。都表明 思考對于學(xué)習(xí)、對于實(shí)踐的重要性。學(xué)習(xí)不思考,不能把握理論的實(shí)質(zhì);實(shí)踐不思考,不會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。只有經(jīng)常對自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐進(jìn)行反思,才會(huì)不斷有所收益和創(chuàng)新。
最后,要善于記錄。平時(shí)注意及時(shí)記錄自己的學(xué)習(xí)所得以及對教學(xué)實(shí)踐的反思,為將來的寫作積累豐富而鮮活的素材,是教學(xué)研究非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
第4篇 2023年暑期教科研培訓(xùn)總結(jié)范文
__年8月筆者參加了__市教科所組織的教科研培訓(xùn),主題是關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微課,主講教師是__師大的三位教授。
幕課:moocs,大規(guī)模在線開放課程,慕課的革命性意義在于教學(xué)模式的除舊布新,它是對傳統(tǒng)的以課程講課為主的教學(xué)模式的顛覆,呈現(xiàn)以 e-learning為主要技術(shù)方式的、突破時(shí)空界限的在線教學(xué)模式。
翻轉(zhuǎn)課堂:是指學(xué)生在家觀看慕課視頻,自學(xué)有關(guān)知識,完成練習(xí),而課堂時(shí)間教師用來解答學(xué)生問題、訂正學(xué)生作業(yè),幫助學(xué)生答疑。這種學(xué)習(xí)形式顛覆了傳統(tǒng)教學(xué)中,教師在課堂教授知識,學(xué)生在家中通過練習(xí)來內(nèi)化的過程,變?yōu)橹R傳授通過信息技術(shù)的輔助在課前完成,知識內(nèi)化則在課堂中經(jīng)老師的幫助而完成,此為“翻轉(zhuǎn)”之意。
微課:按照新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)實(shí)踐要求,以教學(xué)視頻為主要載體,反映教師在課堂教學(xué)過程中針對某個(gè)知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展教與學(xué)活動(dòng)的各種教學(xué)資源的有機(jī)組合?!拔⒄n”的核心內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻( 課例片段) ,同時(shí)還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測試及學(xué)生反饋、教師點(diǎn)評等教學(xué)支持資源,它們以一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同營造了一個(gè)半結(jié)構(gòu)化、主題突出的資源單元應(yīng)用“生態(tài)環(huán)境”(胡__)
不可否認(rèn),網(wǎng)絡(luò)正在改變世界。在大數(shù)據(jù)的時(shí)代背景下,我們要充分利用一切可利用的資源來將知識內(nèi)化,不管是自主的成人學(xué)習(xí)還是中國本土的教育制度,效率始終是一個(gè)繞不過的難題,現(xiàn)代社會(huì),隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)已經(jīng)越來越成為人們的需求,將一切可以利用的技術(shù)應(yīng)用到教育中,才是教育技術(shù)學(xué)科的初衷。
當(dāng)然,面對新興事物我們不能一味地麻木追隨,更需要理性的思考
1.翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微課對教學(xué)質(zhì)量的提升到底產(chǎn)生了多大的影響?當(dāng)它們的新鮮感逐步消失時(shí),師生是否會(huì)覺得索然無味?
2.翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微課是否會(huì)消弱師生之間的互動(dòng)生成及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的滲透交流?人機(jī)交流是否會(huì)取代人人交流?
3.翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微課是否會(huì)增加學(xué)生額外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及教師的工作負(fù)擔(dān)?教師、學(xué)生樂意接受嗎?
第5篇 農(nóng)業(yè)科研培訓(xùn)總結(jié)
農(nóng)業(yè)科研培訓(xùn)總結(jié)
20__年在市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹、落實(shí)農(nóng)業(yè)部《關(guān)于推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技入戶工作的意見》、《四大作物綜合生產(chǎn)能力科技提升試點(diǎn)行動(dòng)》和《關(guān)于做好新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程的通知》精神,按照局統(tǒng)一部署,緊緊圍繞“三農(nóng)”工作,認(rèn)真組織實(shí)施農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)各項(xiàng)工作,圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。
按照農(nóng)業(yè)部的要求,結(jié)合我市實(shí)際,重點(diǎn)開展以小麥、玉米、蔬菜為主的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),多渠道、多形式開展農(nóng)業(yè)科技進(jìn)村入戶活動(dòng),在全市掀起了學(xué)科技、用科技、爭當(dāng)科技示范戶的高潮。通過廣泛培訓(xùn),我市農(nóng)民科技文化素質(zhì)明顯提高,科技種糧積極性空前高漲,20__年我市小麥、玉米平均單產(chǎn)達(dá)歷史最好水平。
一、培訓(xùn)工作開展情況
20__年,主要實(shí)施了新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程,啟動(dòng)了20__年農(nóng)業(yè)科技入戶示范工程,作為全面提升我市糧食綜合生產(chǎn)能力,促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和穩(wěn)定的戰(zhàn)略性措施來抓。充分發(fā)揮部門職能作用,全面搞好組織協(xié)調(diào),促進(jìn)了培訓(xùn)工程的順利開展。一年多來共舉辦市級培訓(xùn)班2____,培訓(xùn)市鎮(zhèn)技術(shù)人員200____次;技術(shù)人員入村舉辦各種類型的村級培訓(xùn)班累計(jì)200____次,入戶咨詢培訓(xùn)3000____次,重點(diǎn)培訓(xùn)了100____科技示范農(nóng)戶,示范帶動(dòng)了1000____農(nóng)戶,接受培訓(xùn)的農(nóng)民累計(jì)30000____人次。在新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程實(shí)施過程中,我們把這項(xiàng)工程與“跨世紀(jì)青年農(nóng)民科技培訓(xùn)工程”、“綠色證書工程”、“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程”和農(nóng)業(yè)部“標(biāo)準(zhǔn)良田建設(shè)”及“科技書屋建設(shè)”等項(xiàng)目相結(jié)合,廣泛組織開展了農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),大力實(shí)施了農(nóng)業(yè)部“農(nóng)業(yè)科技入戶春季行動(dòng)”、“測土配方施肥春季行動(dòng)”和“測土配方施肥秋季行動(dòng)”。
主要做到“九個(gè)落實(shí)”:
1、組織領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)。在兗州市農(nóng)業(yè)局分別成立了新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組、技術(shù)小組和監(jiān)督考核小組。
2、培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)。農(nóng)業(yè)局以文件形式印發(fā)了《兗州市新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程實(shí)施方案》和《農(nóng)業(yè)科技入戶示范工程實(shí)施方案》,對培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、對象、時(shí)間、方法等都提出了具體要求。
3、首席專家落實(shí)。確定了縣域首席專家、小麥、玉米專家及項(xiàng)目區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的區(qū)域首席指導(dǎo)專家,具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)技術(shù)措施的落實(shí)。
4、技術(shù)人員落實(shí)。在農(nóng)業(yè)系統(tǒng)選拔10____業(yè)務(wù)精通、年輕有為的技術(shù)人員,包村入戶搞好培訓(xùn)。
5、培訓(xùn)對象落實(shí)。按照“相對集中,點(diǎn)面結(jié)合,擇優(yōu)推薦,公平合理“的原則,在主要糧食生產(chǎn)鎮(zhèn)谷村鎮(zhèn)、大安鎮(zhèn)、小孟鎮(zhèn)、漕河鎮(zhèn)、新驛等鎮(zhèn)選擇10____村,由村民申請、村委會(huì)推薦、鎮(zhèn)農(nóng)技站審查、培訓(xùn)單位審定,確定100____農(nóng)戶作為科技示范農(nóng)戶,進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn),并建立示范農(nóng)戶檔案,統(tǒng)一管理;保證每戶培訓(xùn)一個(gè)明白人,每個(gè)示范戶示范帶動(dòng)5-1____農(nóng)戶。
6、培訓(xùn)技術(shù)資料的落實(shí)。一年來共發(fā)放農(nóng)民培訓(xùn)卡10000份;科技光盤200____套;《高油玉米生產(chǎn)技術(shù)》及《優(yōu)質(zhì)小麥高產(chǎn)高效栽培技術(shù)》等教材13500本;特別是為農(nóng)民發(fā)放了10000份科技掛歷,把各個(gè)季節(jié)的主要生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)業(yè)政策,印在掛歷上,收到很好的效果。結(jié)合我市實(shí)際,在農(nóng)時(shí)關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)編印并發(fā)放《春季麥田管理技術(shù)要點(diǎn)》、《夏玉米套種技術(shù)要點(diǎn)》等明白紙共3____萬份。
7、培訓(xùn)設(shè)施落實(shí)。全市共協(xié)調(diào)鎮(zhèn)、村培訓(xùn)教室215間,建設(shè)農(nóng)民科技書屋1____,10____村全部配齊電教設(shè)備。
8、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。在資金比較緊張的情況下,市農(nóng)業(yè)局多方籌集培訓(xùn)資金,保證了培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。
9、配套政策落實(shí)。為鼓勵(lì)農(nóng)民積極參加科技培訓(xùn),發(fā)揮他們在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)中的示范帶動(dòng)作用,市農(nóng)業(yè)局對參加培訓(xùn)的農(nóng)民制定了一系列優(yōu)惠政策:優(yōu)先享受國家農(nóng)業(yè)部優(yōu)質(zhì)小麥?zhǔn)痉秴^(qū)建設(shè)中的每畝1____的良種補(bǔ)貼政策;每個(gè)核心示范農(nóng)戶年底發(fā)一套農(nóng)民科技掛歷;優(yōu)先免費(fèi)得到示范新品種和相關(guān)技術(shù)資料,在資金、物資、技術(shù)上支持他們開展科學(xué)試驗(yàn)、生產(chǎn)示范、科技攻關(guān)等活動(dòng);積極引導(dǎo)、支持他們參加各種專業(yè)協(xié)會(huì)和技術(shù)協(xié)會(huì)。
二、培訓(xùn)的主要內(nèi)容
主要培訓(xùn)以小麥、玉米、蔬菜為主的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)兼顧其它經(jīng)濟(jì)作物栽培技術(shù),以及農(nóng)業(yè)高新技術(shù)、農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷信息;主要農(nóng)作物新品種、新技術(shù)、種植新模式;小麥玉米精播半精播技術(shù)病蟲害綜合防治技術(shù),配方平衡施肥技術(shù)、化學(xué)促控技術(shù)、秸稈還田、保護(hù)性耕作、生物有機(jī)肥、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)等技術(shù)以及黨在農(nóng)村的法律、法規(guī)、政策等。
三、主要做法
1、領(lǐng)導(dǎo)重視是新型農(nóng)民科技培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)科技入戶示范工程順利實(shí)施的重要保證。為加強(qiáng)培訓(xùn)工作,程局長多次召開會(huì)議,重點(diǎn)研究農(nóng)民培訓(xùn)工作。農(nóng)業(yè)局成立了新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程和農(nóng)業(yè)科技入戶示范工程領(lǐng)導(dǎo)小組和技術(shù)小組,各鎮(zhèn)相應(yīng)成立了新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組和技術(shù)小組,協(xié)同作戰(zhàn),共同把這項(xiàng)工作落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)技術(shù)人員自身建設(shè)培訓(xùn)是農(nóng)民科技培訓(xùn)工作順利實(shí)施的關(guān)鍵。針對當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的新階段和新要求,千方百計(jì)壯大自身服務(wù)功能,健全農(nóng)業(yè)科技推廣體系和農(nóng)業(yè)科技示范體系,強(qiáng)化技術(shù)人員自身建設(shè),內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹形象,不斷提高服務(wù)水平。
3、優(yōu)選拔技術(shù)人員優(yōu)選科技示范戶在全市選拔了10____技術(shù)骨干和10____科技示范村,每個(gè)村明確一名包村技術(shù)人員,在每個(gè)村重點(diǎn)培養(yǎng)1____核心示范農(nóng)戶,以村為單位開展培訓(xùn),全市重點(diǎn)培養(yǎng)100____核心科技示范戶,示范帶動(dòng)1000____農(nóng)戶。同時(shí)鼓勵(lì)廣大農(nóng)業(yè)科技人員建立農(nóng)業(yè)科技示范基地和科技攻關(guān)示范田,與本單位所承擔(dān)的農(nóng)業(yè)科技項(xiàng)目相結(jié)合,開展農(nóng)業(yè)科技實(shí)驗(yàn)、示范、推廣。通過對100____科技核心示范農(nóng)戶進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn),涌現(xiàn)出了一批農(nóng)業(yè)科技致富能手,通過他們進(jìn)一步示范帶動(dòng),初步解決了農(nóng)業(yè)科技進(jìn)村入戶難的問題,滿足了農(nóng)民多層次的科技需求,使我市農(nóng)業(yè)科技示范推廣體系更加完善、有效。
4、實(shí)行首席專家負(fù)責(zé)制,人人簽定責(zé)任狀是各項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)措施落實(shí)到位的重要保證。為進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量,實(shí)行首席專家負(fù)責(zé)制,市設(shè)一名首席專家,各鎮(zhèn)設(shè)區(qū)域?qū)<?優(yōu)勢作物小麥、玉米和經(jīng)濟(jì)作物設(shè)立專業(yè)首席專家,負(fù)責(zé)對包村技術(shù)人員的培訓(xùn)以及對包村技術(shù)人員開展科技進(jìn)村入戶工作的監(jiān)督指導(dǎo)。每個(gè)實(shí)施村固定一名技術(shù)人員。實(shí)行層層負(fù)責(zé)制,首席專家對所培訓(xùn)技術(shù)負(fù)總責(zé),每個(gè)技術(shù)人員對所包村的1____核心示范農(nóng)戶及10____聯(lián)系戶負(fù)全責(zé),首席專家負(fù)責(zé)對下一級人員培訓(xùn)、指導(dǎo)、釋疑,每一級都需對上一級負(fù)責(zé)。
5、建立健全監(jiān)督考核機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度。為切實(shí)加強(qiáng)廣大技術(shù)人員的責(zé)任心,調(diào)動(dòng)廣大技術(shù)人員的積極性,把農(nóng)業(yè)科技進(jìn)村入戶活動(dòng)搞活搞實(shí),農(nóng)業(yè)局制訂了《兗州市農(nóng)民科技培訓(xùn)工程監(jiān)督考核辦法》、《兗州市農(nóng)民科技培訓(xùn)工程獎(jiǎng)懲辦法》。農(nóng)業(yè)局與每一位技術(shù)人員簽訂責(zé)任書,針對每名技術(shù)人員在所包村及所聯(lián)系的核心示范戶開展技術(shù)培訓(xùn),對培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)效果以及群眾反映等進(jìn)行嚴(yán)格考核。農(nóng)業(yè)局成立了以紀(jì)委書記石亞鵬同志任組長的`新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程考核領(lǐng)導(dǎo)小組,不定期進(jìn)村入戶抽查,查看培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)效果,并根據(jù)農(nóng)戶電話隨時(shí)了解培訓(xùn)情況,采取年終與平時(shí)相結(jié)合,注重平時(shí),并把參加培訓(xùn)的核心示范戶納入微機(jī)管理。對技術(shù)人員嚴(yán)格考核,按考核分?jǐn)?shù),排出名次,作為評先樹優(yōu)和獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。凡是弄虛作假、減少培訓(xùn)次數(shù)不準(zhǔn)晉升職級或解聘現(xiàn)任職務(wù),表現(xiàn)突出的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
6、加強(qiáng)核心示范戶的能力建設(shè),是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)由點(diǎn)到面全面提高的重要保證。10____技術(shù)指導(dǎo)員深入千家萬戶開展“面對面”、“手把手”、“田到田”的技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù),推廣應(yīng)用新品種和新技術(shù),并充分利用各種媒介手段進(jìn)行科普宣傳,切實(shí)提高核心示范戶的學(xué)習(xí)接受能力、自我發(fā)展能力和輻射帶動(dòng)能力,努力把科技示范戶培養(yǎng)成一支學(xué)得會(huì)、用得好、留得住的農(nóng)村科技服務(wù)人才。從而達(dá)到“專家進(jìn)大戶、大戶帶小戶、農(nóng)戶幫農(nóng)戶”的農(nóng)業(yè)科技“傳、幫、帶”體系。實(shí)施一年多來,在技術(shù)服務(wù)上采取“入戶指導(dǎo)”和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式,技術(shù)指導(dǎo)員在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)(如種植業(yè)在備耕、播種、田間管理、病蟲草鼠害多發(fā)期、收獲等)能及時(shí)到每個(gè)示范戶家中開展技術(shù)指導(dǎo),有些技術(shù)指導(dǎo)員甚至與農(nóng)民吃住在一起。他們與示范戶建立了經(jīng)常性聯(lián)系,平時(shí)可以通過電話、信函、互聯(lián)網(wǎng)等多種形式對示范戶進(jìn)行遠(yuǎn)程技術(shù)指導(dǎo)服務(wù),及時(shí)幫助解決生產(chǎn)實(shí)際難題。
7、增加投入,制定優(yōu)惠政策讓農(nóng)民積極參與是保證培訓(xùn)效果的重要措施。農(nóng)民科技培訓(xùn)工程量大,直接牽扯到農(nóng)民的利益,發(fā)放科技光盤、書籍、科技掛歷、明白紙等費(fèi)用較大。為搞好這項(xiàng)工作,積極爭取國家農(nóng)業(yè)部、有關(guān)部門的支持,多方籌措資金,推進(jìn)農(nóng)民科技培訓(xùn)活動(dòng)扎實(shí)有效的開展下去。積極協(xié)助農(nóng)民成立優(yōu)質(zhì)小麥協(xié)會(huì)、優(yōu)質(zhì)專用玉米協(xié)會(huì)等農(nóng)民自發(fā)組織,與我市農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)對接,暢通銷售渠道,實(shí)施定單農(nóng)業(yè),增加農(nóng)民收入。
8、擴(kuò)大宣傳,形成合力。定期印發(fā)《科技入戶工作簡報(bào)》并通過各種媒體電視、廣播、報(bào)紙、雜志、網(wǎng)站等廣泛宣傳農(nóng)民科技培訓(xùn)工程,形成全社會(huì)都關(guān)心農(nóng)業(yè)、支持農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的新局面,農(nóng)業(yè)局廣大技術(shù)人員自覺的把黨的方針、政策宣傳到群眾中去,及時(shí)宣傳在科技行動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,相互借鑒,提高服務(wù)質(zhì)量,使農(nóng)業(yè)科技進(jìn)村入戶活動(dòng)真正深入民心。
四、下步工作打算
1、認(rèn)真實(shí)施農(nóng)業(yè)科技入戶示范工程
深入貫徹落實(shí)農(nóng)業(yè)部《關(guān)于推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技入戶工作的意見》和《20__年全國農(nóng)業(yè)科技入戶示范工程實(shí)施方案》精神,實(shí)施我市“農(nóng)業(yè)科技入戶示范工程”。以科技示范戶能力建設(shè)為核心,以優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品和優(yōu)勢產(chǎn)區(qū)為重點(diǎn),以推廣主導(dǎo)品種、主推技術(shù)和實(shí)施主體培訓(xùn)為關(guān)鍵措施,進(jìn)一步整合資源、創(chuàng)新農(nóng)技推廣和服務(wù)機(jī)制,通過市場引導(dǎo),項(xiàng)目帶動(dòng),建立科技人員直接到戶、良種良法直接到地、技術(shù)要領(lǐng)直接到人的科技成果推廣機(jī)制,不斷提高我市農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力和勞動(dòng)者素質(zhì)。
2、加強(qiáng)科技推廣培訓(xùn)體系建設(shè)
不斷完善農(nóng)民培訓(xùn)體系,按照農(nóng)業(yè)部和省廳的要求進(jìn)一步加強(qiáng)以農(nóng)廣校為主體的農(nóng)民培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè),健全完善農(nóng)業(yè)科技推廣培訓(xùn)體系建設(shè),與互聯(lián)網(wǎng)、電視、報(bào)刊等現(xiàn)代化的傳媒手段緊密結(jié)合,不斷加快農(nóng)民學(xué)科技用科技的步伐,提高新品種、新技術(shù)的入戶率。
3、加大資金投入力度
進(jìn)一步完善資金投入方式,積極爭取上級扶持資金,加大資金投入力度。在資金投向上,除了培訓(xùn)資料,要進(jìn)一步擴(kuò)大核心示范戶新品種、新肥料和無公害農(nóng)藥的無償試用,實(shí)現(xiàn)更好的示范效果。
4、大力發(fā)展專業(yè)協(xié)會(huì)
專業(yè)協(xié)會(huì)是科技推廣的組織形式,下一步要積極扶持農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)建設(shè),吸收示范戶加入專業(yè)協(xié)會(huì)組織,促進(jìn)協(xié)會(huì)組織加強(qiáng)行業(yè)自律,及時(shí)引導(dǎo)這些專業(yè)協(xié)會(huì)組織為農(nóng)民提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后系列服務(wù),成為科技推廣的有效載體。
第6篇 培訓(xùn)中心科研工作總結(jié)范文
本學(xué)年科研室認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,努力把我校“科研興校”指導(dǎo)思想落到實(shí)處。繼續(xù)堅(jiān)持“科研先導(dǎo),課題帶動(dòng)”方針,順利完成“十一·五”省級課題和個(gè)人課題的結(jié)題工作;繼續(xù)堅(jiān)持科研為教育教學(xué)服務(wù)的理念,堅(jiān)持校本研訓(xùn),通過多種途徑為全校教師提供教育教學(xué)尤其是新課程改革前沿信息、現(xiàn)代理論,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展;繼續(xù)堅(jiān)持為廣大教師搭建教育教學(xué)成果的展示平臺,引導(dǎo)教師走教學(xué)和科研相結(jié)合的發(fā)展道路;繼續(xù)堅(jiān)持做好科研成果的評定推廣,為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)。在區(qū)科研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在校領(lǐng)導(dǎo)班子大力支持、配合,全體教師的共同努力下,對照學(xué)年工作計(jì)劃,本學(xué)年科研室完成了如下主要工作。
一、課題管理
⒈ “十一·五”期間參加的省級課題《勞技中心綜合實(shí)踐區(qū)本課程開發(fā)與實(shí)施的研究》已經(jīng)完成結(jié)題參評工作。
⒉ 《勞技中心綜合實(shí)踐區(qū)本課程開發(fā)與實(shí)施的研究》報(bào)告進(jìn)行遼寧省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果評選。
⒊ 兩個(gè)國家課題《區(qū)域勞動(dòng)技術(shù)教育發(fā)展模式研究》和《綜合實(shí)踐活動(dòng)區(qū)域整體推進(jìn)策略研究》結(jié)題工作。
⒋ 五個(gè)區(qū)級個(gè)人立項(xiàng)課題:范春紅老師的《勞技中心學(xué)生道德實(shí)踐實(shí)施策略的研究》;王紅梅老師的《貝雕專業(yè)課程評價(jià)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究》;單朋老師的《勞技中心開設(shè)面塑專業(yè)課程的研究》;本篇文章來自資料管理下載。王麗華老師的《食品雕刻課程建設(shè)與實(shí)施的研究》;程顯晶老師的《面點(diǎn)課程建設(shè)與實(shí)施的研究》結(jié)題工作。
二、校本研訓(xùn)
通過校本培訓(xùn)和校際科研交流活動(dòng),引導(dǎo)教師走教學(xué)和科研相結(jié)合之路,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和科研能力提高。
⒈ 我校的研究成果得到專家的好評
本學(xué)年,熊主任參加了國家“十一·五”重點(diǎn)課題調(diào)研會(huì),提交了我校課題進(jìn)展情況和經(jīng)驗(yàn)材料,得到了與會(huì)專家的指導(dǎo)和認(rèn)可。
⒉ 加強(qiáng)科研理論學(xué)習(xí),注重科研隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校為教師積極創(chuàng)設(shè)自我發(fā)展空間,支持鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)和進(jìn)修。教師不斷自我研修,經(jīng)常閱讀教育教學(xué)和科研刊物,提高科研理論水平和實(shí)踐能力。我校每位教師在學(xué)習(xí)中都能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,人均學(xué)習(xí)字?jǐn)?shù)達(dá)4000字以上。另外,每位教師都認(rèn)真撰寫了所教的每一所學(xué)校的教育教學(xué)反思,每學(xué)期完成了一篇教育教學(xué)論文或教學(xué)案例,在不斷總結(jié)與提煉中提升自己的綜合素質(zhì)。
校本培訓(xùn)是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。教研組是開展校本教研的中堅(jiān)力量與基本組織。我校向其他兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),重視教研組的建設(shè)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際分了五個(gè)教研組,每組6-7人。明確各教研組長的職責(zé),平日加強(qiáng)對教研組的指導(dǎo)。教研活動(dòng)中要求做到“三個(gè)有”,即有主題、有中心發(fā)言、有活動(dòng)記錄。要求教師主動(dòng)參與各類教研活動(dòng),主動(dòng)與同事交流教學(xué)中的成功與失敗。結(jié)合課題研究和校本研訓(xùn),我校還積極組織全體教師進(jìn)行教育敘事演講比賽、教師技能大賽、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、課堂展示賽、青年教師創(chuàng)新課大賽、讀書分享等活動(dòng),提高了教師教育教學(xué)和科研能力,也為課題的研究提供了強(qiáng)而能干的師資隊(duì)伍。
⒊ 完善了我區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)區(qū)域運(yùn)行模式
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程基地辦學(xué),是課改中的一個(gè)亮點(diǎn),也是許多專家和同行關(guān)注的話題,如何使基地辦學(xué)充分發(fā)揮其教育功能以及基地辦學(xué)的運(yùn)行模式與機(jī)制,更是業(yè)內(nèi)人土探討的熱點(diǎn)。
在學(xué)年初,本年度,為減輕各校的負(fù)擔(dān),我校承擔(dān)了對綜合實(shí)踐活動(dòng)所有領(lǐng)域的指導(dǎo)任務(wù)。首先,科研室組織骨干教師及教研組長進(jìn)行了新一輪的區(qū)域運(yùn)行模式探討,大家通過多次研討,結(jié)合日常教學(xué)活動(dòng),將需要指導(dǎo)的內(nèi)容與方式進(jìn)行了整體調(diào)控,形成初步的指導(dǎo)方案,并設(shè)計(jì)了學(xué)生評價(jià)手冊。其次,由教導(dǎo)處組織全校以教研組為單位進(jìn)行全校的大討論,各專業(yè)提出針對性的意見與建議,科研室進(jìn)行歸納、整理,以文件的方式對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。再次,由全體教師在工作中進(jìn)行實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)問題,再由教研組進(jìn)行整理、匯報(bào),骨干教師集思廣義,進(jìn)行調(diào)整,再實(shí)踐……
這樣以點(diǎn)帶面,充分調(diào)動(dòng)全校教師的積極性,發(fā)揮教師的主動(dòng)性,使我區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)的區(qū)域運(yùn)行模式進(jìn)一步完善,并很快運(yùn)用到實(shí)踐中。
⒋ 再版了我區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)手冊
我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā),主要是針對國家的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā),以勞技中心為基地進(jìn)行xx區(qū)地方性、特色性等課程的開發(fā),是課程決策民主化的集中體現(xiàn)。改變了綜合實(shí)踐活動(dòng)沒有具體的課程標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)一的教材的歷史,建立了能讓教師在常態(tài)下實(shí)施的課程操作框架,具有劃時(shí)代的現(xiàn)實(shí)意義。
在教育局中教科的指導(dǎo)下,我校本學(xué)年完成了學(xué)生活動(dòng)手冊的再版工作,除了把10本綜合實(shí)踐活動(dòng)區(qū)本課程活動(dòng)手冊從10本合編為3本之外,還對手冊中在教學(xué)使用過程中需要改進(jìn)的地方進(jìn)行了調(diào)整,對手冊進(jìn)行了進(jìn)一步的完善。
在此過程中,骨干學(xué)科全面帶動(dòng),采用集中與分散的方式進(jìn)行指導(dǎo)、審閱、相互討論與交流,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,晚上、周末等休息時(shí)間利用校qq群及時(shí)研討、隨時(shí)交流,有記錄可查的研討次數(shù)近10次。本篇文章來自資料管理下載。這一年度,教材編寫小組成員每天的上網(wǎng)時(shí)間有的達(dá)到4小時(shí),校長與各位編寫教師進(jìn)行溝通與探討,及時(shí)準(zhǔn)確地把握教材編寫的進(jìn)度與要求,正是由于我校各位領(lǐng)導(dǎo)與老師的積極努力,使我校的區(qū)本課程的再版工作能順利進(jìn)行。
⒌ 完成了我校優(yōu)秀成果匯編工作
學(xué)校科研室非常注重每位教師研究成果的收集與整理工作。這是我校教育、教學(xué)、科研等工作的價(jià)值體現(xiàn)。此次優(yōu)秀成果匯編收集了我校近四年的課題研究和校本研訓(xùn)等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的優(yōu)質(zhì)課25節(jié),優(yōu)秀論文44篇及18個(gè)專業(yè)的近72個(gè)案例。
三、問題與思考
第7篇 2023年學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)、科研、校本培訓(xùn)工作總結(jié)范文
一、聚焦有效教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量每周一小查一學(xué)期兩大查:教學(xué)常規(guī)管理扎實(shí)化
教學(xué)常規(guī)要規(guī)范、科學(xué)、合理,常規(guī)檢查、考核要程序化、整體性,要有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提升和全體教師專業(yè)化的發(fā)展。本學(xué)期,我們繼續(xù)鞏固、推進(jìn)上學(xué)期常規(guī)工作成果的基礎(chǔ)上,針對上學(xué)期教學(xué)常規(guī)考核中存在的弊端,進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn),促其進(jìn)一步的完善。
學(xué)校對教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規(guī)檢查,隨堂聽課外,還將加強(qiáng)對作業(yè)批改(每周一小查——每周五下午都定期檢查;一學(xué)期兩大查——期中教學(xué)檢查和期末教學(xué)檢查),幫助大家尋找教學(xué)中存在的問題,并提出改進(jìn)措施和意見。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實(shí)際問題,保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開展,培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng),加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。
本學(xué)期,我們推出教研式集體備課。以同年段同學(xué)科的備課組為單位,每個(gè)備課組成員平均分擔(dān)本學(xué)期本學(xué)科全冊的備課工作,共同完成全冊教學(xué)資源包的集體備課形式。教學(xué)資源包包括每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、配套課件、作業(yè)練習(xí)以及單元檢測試題等。資源式集體備課,主要是為了減輕教師備課的負(fù)擔(dān),為日常教學(xué)提供方便。
2、扎實(shí)推進(jìn)“輕負(fù)高質(zhì)”工作
認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”工作的實(shí)施辦法》,嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“六個(gè)嚴(yán)格”規(guī)定,尋求“輕負(fù)高質(zhì)”的有效途徑,優(yōu)化“輕負(fù)高質(zhì)”的措施。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)課程計(jì)劃;開全課程、開足課時(shí),尤其是對體藝課程的開設(shè),必須嚴(yán)格按大綱要求,不得刪減;要開好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,要堅(jiān)決落實(shí)中小學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的目標(biāo)要求;規(guī)范作息時(shí)間,控制作業(yè)量,確保學(xué)生休息和體育鍛煉時(shí)間;要求教師做好上課前準(zhǔn)備,提高課堂教學(xué)實(shí)效,杜絕一切有加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的不必要的課后輔導(dǎo),特別是有償輔導(dǎo)。此外還要重視后20%學(xué)生的教育,給予心理上的疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo),生活上的照顧等,能使一切不該掉隊(duì)的學(xué)生不掉隊(duì)。
3、搭建平臺讓學(xué)生自主展示才華
為了讓不同層次的學(xué)生有所發(fā)展,我們準(zhǔn)備為學(xué)生搭建一系列的平臺:本學(xué)期,我們將舉行1年級拼音能力測試、2年級開展?jié)h字書寫比賽,3——6年級“作文競賽”、 1——2年級學(xué)生口算能力測試、3——6年級數(shù)學(xué)能力測試。
二、加大教科研力度,提升教師教科研素養(yǎng)三種形式滾動(dòng)推進(jìn):骨干邀請課、教研式集體備課、隨堂課三駕馬車并駕齊驅(qū)
新課程的實(shí)施,促成教師從個(gè)體備課到集體備課的轉(zhuǎn)型。本學(xué)期我校的教研式集體備課也是以同年段同學(xué)科的備課組為單位,是融備課、上課、教研為一體的集體備課形式。教研式集體備課按“確定課題,個(gè)人初備——討論交流,形成初案——反復(fù)研磨,討論修改——公開教學(xué),研討反思”的流程進(jìn)行。
同時(shí)為充分發(fā)揮我校骨干教師的作用,借鑒總結(jié)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),遵循教師特點(diǎn)和成長規(guī)律,做到以點(diǎn)帶面,為骨干教師的專業(yè)成長提供的幫助,努力打造一支師德高尚、“教有特色”的老中青相結(jié)合的骨干教師隊(duì)伍。
本學(xué)期我們重點(diǎn)推出骨干邀請課、教研式集體備課、隨堂課,讓這三駕馬車并駕齊驅(qū),點(diǎn)亮學(xué)校的教科研之火。
2、課題管理常規(guī)化
教而不研則淺,研而不教則空。只有兩者相輔相成,學(xué)生才能真正受益。教育教學(xué)科研是提高教師業(yè)務(wù)能力,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑。
(1)結(jié)合教師繼續(xù)教育,展開新課標(biāo)學(xué)習(xí)研討,通過理論學(xué)習(xí),各科教師熟悉新課標(biāo)內(nèi)容,能撰寫專題心得體會(huì)報(bào)告。
(2)積極組織教師參加各級各類教育科研、教學(xué)研究競賽活動(dòng),提高論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)的層次。
(3)鼓勵(lì)教師積極申報(bào)縣、市級及更高級別的課題研究,不斷提高自己的教科研水平。
3、加大校本研訓(xùn)的力度
校本教研涉及到教師的面更廣,更切合教師的實(shí)際,更有利于教師專業(yè)的發(fā)展、提升。因而要加大校本研訓(xùn)的力度,進(jìn)一步拓展校本研訓(xùn)的渠道,增加校本研訓(xùn)的內(nèi)容。本學(xué)期,加大骨干教師的輻射作用,激發(fā)教師的自主學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí),要擠出一定經(jīng)費(fèi)聘請名師來校指導(dǎo)或外派教師學(xué)習(xí)。從而不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平。
★主要內(nèi)容和基本形式:
(1)專業(yè)精神
①每學(xué)年組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);
②扎實(shí)開展全員讀書活動(dòng)。創(chuàng)造讀書條件,設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)購置一定數(shù)量的書籍供教師閱讀,每位教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),征訂一本教育教學(xué)雜志。每學(xué)年規(guī)定讀一本教育教學(xué)理論著作,撰寫至少____字的讀書心得。
③結(jié)合課堂教學(xué),每學(xué)期至少撰寫質(zhì)量較高教學(xué)案例、反思或論文,并上交教務(wù)處作為考核依據(jù)。