第1篇 學(xué)校教育安全周活動工作總結(jié)
學(xué)校安全是一項(xiàng)長期、艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，安全工作責(zé)任重于泰山。確保師生安全是學(xué)校工作的一個(gè)重要內(nèi)容，為進(jìn)一步樹立學(xué)校師生的安全意識，提高學(xué)生自護(hù)自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使兒童青少年的健康成長。根據(jù)__區(qū)教育局《關(guān)于開展中小學(xué)生安全教育周活動的通知》的精神，我校圍繞“安全教育周”的主題，讓學(xué)生樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護(hù)和自救能力。堅(jiān)持學(xué)校安全工作常規(guī)檢查不放松，對存在的問題立即進(jìn)行整改。本校在3月29日至4月2日在全校范圍開展內(nèi)容豐富、形式多樣的安全教育周活動，為了更好地總結(jié)活動中取得的可貴經(jīng)驗(yàn)，特作如下小結(jié)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證了活動的順利實(shí)施
為了保證活動順利有效的組織實(shí)施， 學(xué)校專門成立了以校長為組長，以副校長為副組長的安全教育周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體討論、研究了教育周活動的內(nèi)容、要求、目標(biāo)，制定了《龍都中學(xué)20__年安全教育周活動方案》，并按方案要求，具體組織了教育周的各項(xiàng)活動。
二、活動形式多樣，加強(qiáng)宣傳，營造氣氛。
①懸掛“加強(qiáng)疏散演練 確保學(xué)生平安”的橫幅，以引起師生的重視，樹立“安全第一”的觀念。又結(jié)合這一主題為各班安排了班會。通過班會教育學(xué)生學(xué)會自護(hù)自救；了解父母養(yǎng)育自己的不易，感受生命的珍貴；知道網(wǎng)絡(luò)的利與弊，健康上網(wǎng)。通過家校通平臺給全體學(xué)生家長下發(fā)了“致家長的一封信。
②3月29日是“全國安全教育日”，我校結(jié)合這一主題利用國旗下講話，又安全員對學(xué)生進(jìn)行安全教育動員，使全體師生牢固樹立安全意識。同時(shí)學(xué)校除了一期名為“學(xué)習(xí)自救互救知識，增強(qiáng)自救互救能力”的櫥窗，校醫(yī)務(wù)室出了一期關(guān)于春季傳染病的宣傳專欄。
③4月2日中午由我校紅十字會的副秘書長張燕醫(yī)生在階梯教室對全體紅十字會會員進(jìn)行“四項(xiàng)基本”急救培訓(xùn)，使他們掌握一定的急救知識和技能，并通過他們對班級同學(xué)進(jìn)行宣傳急救和救護(hù)的意義。
④4月2日上午9點(diǎn)30分全校師生進(jìn)行緊急疏散演練。本次演練是在事先沒有通知時(shí)間的情況下進(jìn)行的，當(dāng)時(shí)正在上課，在老師的組織下我們的學(xué)生一分鐘內(nèi)全部到達(dá)指定地點(diǎn)。我校的鄭校長一直在現(xiàn)場組織疏散。演練結(jié)束后安全員對本次演練進(jìn)行了總結(jié)，指出演練中的不足，希望下次做得更好。
⑤3月31日（星期三）下午在學(xué)校主控室舉辦安全教育講座，并組織各班同學(xué)觀看《綠色安全的天空》的錄像。
⑥4月2日安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員在中午對全校進(jìn)行了一次安全大檢查，特別是老教學(xué)樓的線路、食堂的衛(wèi)生、消防設(shè)施、各種體育設(shè)施、房屋的安全等等，沒有發(fā)現(xiàn)安全隱患。
三、及時(shí)總結(jié)，找出不足，力求安全工作更上一個(gè)臺階
每一次活動以后我們安全工作小組都要對本次活動進(jìn)行總結(jié)，找出本次活動的優(yōu)缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)必須立即加以改正。例如本次疏散演練，雖然總體做得較好，但是初二的部分同學(xué)，下樓后沒有迅速到達(dá)集合地點(diǎn)，并且沒有一定的緊張感，總以為是演練不要緊，針對這種現(xiàn)象我們立即對學(xué)生加強(qiáng)這方面的教育。力求每一次活動使學(xué)生的安全意識變得更強(qiáng)。
經(jīng)過一周時(shí)間安全教育活動的開展，同學(xué)們的安全意識增強(qiáng)了，自護(hù)自救能力也有了較大提高。學(xué)校開展的安全教育活動收到了很好的教育效果。教育周的活動雖然結(jié)束了，但是我們深深知道，安全只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，在以后的安全工作中我們一定會做得更好，讓龍都中學(xué)的學(xué)生和教師生活、學(xué)習(xí)在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中。
第2篇 學(xué)校教育實(shí)踐活動總結(jié)
教育實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過實(shí)習(xí)，我們將書本學(xué)到的知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，爭取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個(gè)角色。在班主任工作方面，通過實(shí)習(xí)，我們對班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實(shí)習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力，在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步！
再次進(jìn)入附小，給我一種既熟悉又陌生的感覺，一種親切的貼心。幾年的時(shí)間，附小創(chuàng)造了飛躍性的發(fā)展。短短一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，這里熱心的老師、熱情的同學(xué)，都讓我體驗(yàn)了許多、感受了許多、成長了許多。實(shí)習(xí)第一天，帶著期待，帶著不安，在主任的帶領(lǐng)下，我見到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師榮老師，一位年輕、有魄力的女老師，在以后的實(shí)習(xí)中，她身上所表現(xiàn)出來的認(rèn)真與魄力，確實(shí)深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認(rèn)識了我的實(shí)習(xí)班級四年級二班，認(rèn)識了62個(gè)聰明、天真，活潑，可愛的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機(jī)，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認(rèn)識我這位新來的實(shí)習(xí)老師。在實(shí)習(xí)的最初，榮老師總是提醒孩子我的存在，我也是他們的老師。在我仍未正式站上講臺之前，在平時(shí)的課堂練習(xí)講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個(gè)班級。實(shí)習(xí)第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開始了我的實(shí)習(xí)之旅。
實(shí)習(xí)的第一天的時(shí)候，我抄了一份班級名單，因?yàn)槲抑?，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位，覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。隨后，每到課間的時(shí)候，我就到班上去，同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地問這問那的，我也借這個(gè)機(jī)會去認(rèn)識他們的名字，了解他們的性格，結(jié)果不過三天我就能叫出每個(gè)學(xué)生的名字了。以后每當(dāng)學(xué)生來問我問題，我叫出他們名字的時(shí)候，他們竟是那么的興奮開心，看著他們天真無邪的笑臉，我心里也感到很安慰。這件小事也是我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識一個(gè)人，首先要記住對方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班級的優(yōu)劣，直接影響到這個(gè)班級的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分。初期的學(xué)習(xí)工作，很機(jī)械、很重復(fù)，只是簡單地看作業(yè)，聽課，記筆記，跟值日，以旁觀者的身份觀察班級的活動，以及老師的工作分配與工作計(jì)劃。從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，注意其中的細(xì)節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。在看的過程中體會教師工作的瑣碎，同時(shí)也感受到了作為一名老師的責(zé)任，對教師工作有了一個(gè)更直觀的認(rèn)識。通過看、通過做、通過想，通過問，對教師工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會：
1、重視學(xué)生安全，安全排第一位
在小學(xué)階段，尤其是低年段，小學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴(yán)肅及時(shí)地處理好安全問題必要時(shí)會聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學(xué)生的安全。
2、明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
在小學(xué)，對學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的，都是一些很細(xì)小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、賞罰分明，恩威并重，說到做到
獎(jiǎng)賞分明，恩威并重，是我從榮老師作為一名教師身上感悟最深的。無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，榮老師對學(xué)生都有明確的要求，做得好的大力地表揚(yáng)，沒按要求做的嚴(yán)肅地批評，賞罰分明，說到做到，讓學(xué)生清楚地知道什么是對的、什么是錯(cuò)的。每個(gè)班都有獎(jiǎng)懲布告欄。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否定；②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的；③誰都會犯錯(cuò)誤，但不是誰都會改正錯(cuò)誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。
4、善于培養(yǎng)有能力的班干部
人人有份的班干部，孩子們并不稀罕，有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干。在四年級二班，榮老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個(gè)學(xué)生具備的不同能力，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位，但是如果違反紀(jì)律，或工作沒盡責(zé)，就會馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個(gè)角度而言，擔(dān)任班主任，又成了一種獎(jiǎng)勵(lì)的措施，同時(shí)也讓每個(gè)孩子都有機(jī)會發(fā)揮自己的能力，在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。
5、與家長的溝通交流很重要
孩子的成長，離不開家長的教導(dǎo)，尤其是在班主任工作中，離不開家長的輔助。加強(qiáng)與家長的溝通交流，才能讓家長及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的情況，同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)孩子的個(gè)性，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校訊通，確實(shí)讓老師與家長的交流聯(lián)系簡單密切了許多，使教師以及班主任工作更好地開展。
6、組織開展活動的魅力。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實(shí)現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校運(yùn)會的報(bào)名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中，開動員大會，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持的競技狀態(tài)，對于我們每個(gè)同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個(gè)的教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。
總之，小學(xué)教師工作，尤其是小學(xué)班主任工作，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多，并不輕松，需要有計(jì)劃地完成，需要有耐心、細(xì)致地做，確定做好每一件小事情，處理好每一個(gè)小問題，班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作，有了小小的體會，如何去做好，卻仍需要在以后的實(shí)踐中改善。
第3篇 學(xué)校教育活動檢查評議階段年度工作總結(jié)范文
根據(jù)市教體局教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的統(tǒng)一部署和《新鄭市實(shí)驗(yàn)中學(xué)關(guān)于開展“講黨性修養(yǎng)、樹良好作風(fēng)、促科學(xué)發(fā)展”教育活動實(shí)施方案》有關(guān)安排，實(shí)驗(yàn)中學(xué)檢查評議階段各項(xiàng)工作于6月21日順利結(jié)束?，F(xiàn)將教育活動檢查評議階段有關(guān)工作總結(jié)如下：
檢查評議階段的目標(biāo)圓滿完成
檢查評議階段時(shí)間從5月27日開始至6月2 1日結(jié)束。本階段學(xué)校黨支部組織全體黨員教師繼續(xù)搞好理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫剖析材料，精心組織民主生活會和組織生活會，誠心接受群眾評議，真正做到了把貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、影響社會和諧穩(wěn)定、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)、師德建設(shè)、教育教學(xué)改革創(chuàng)新發(fā)展等方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題找準(zhǔn)查清，并提出切實(shí)可行的整改措施，確保該階段的工作扎實(shí)有效，進(jìn)一步鞏固和深化了學(xué)習(xí)提高階段的成果，為做好整改建制階段的工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
1.認(rèn)真撰寫剖析報(bào)告。實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體黨員教師以焦裕祿同志的崇高精神和優(yōu)良作風(fēng)為榜樣，對照__指出的六個(gè)方面問題，中央關(guān)于黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律、落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、開展懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)等方面的有關(guān)要求，市委指出的五股歪風(fēng)，以及市教體局提出的在工作作風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)等方面的要求，認(rèn)真進(jìn)行自我檢查、自我剖析，查清找準(zhǔn)了問題存在的根源，在此基礎(chǔ)上，每人形成了個(gè)人黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和師德建設(shè)剖析報(bào)告。人人注意了查找是否堅(jiān)持了服務(wù)群眾、艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、知難而進(jìn)、敬業(yè)奉獻(xiàn)等優(yōu)良作風(fēng)，是否存在宗旨意識淡漠、理論和實(shí)際脫節(jié)、責(zé)任心和事業(yè)心不強(qiáng)、政績觀不正確、個(gè)人主義嚴(yán)重、紀(jì)律觀念淡薄等問題，是否存在奢靡浮躁、貪占、跑要、懈怠等現(xiàn)象。全體黨員的剖析報(bào)告都結(jié)合學(xué)校、本人的實(shí)際，分析深入透徹，重點(diǎn)查擺和分析黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面、師德建設(shè)方面存在的l—2個(gè)最突出、最亟待解決的問題及原因，并提出了針對性強(qiáng)、可行性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)的改進(jìn)措施。
2.組織召開了專題民主生活會。學(xué)校按照《新鄭市實(shí)驗(yàn)中學(xué)關(guān)于開展“講黨性修養(yǎng)、樹良好作風(fēng)、促科學(xué)發(fā)展”教育活動實(shí)施方案》的安排，按照__副主席視察河南時(shí)對黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面提出的要求，緊緊圍繞學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、加強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)這一主題，聯(lián)系思想和教育教學(xué)工作實(shí)際，于6月13日下午召開了專題民主生活會。民主生活會重點(diǎn)對照檢查自身在加強(qiáng)黨性、師德修養(yǎng)和作風(fēng)養(yǎng)成、貫徹落實(shí)__在十七屆中央紀(jì)委第三次全會重要講話中提出的“六個(gè)著力、六個(gè)切實(shí)’’要求方面存在的突出問題，對照檢查在落實(shí)中央關(guān)于黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約的有關(guān)規(guī)定方面存在的問題，對照檢查在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、遵守十七屆串央紀(jì)委第三次會議提出的廉潔自律五條規(guī)定和落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制方面存在的問題，對照檢查市委指出的五股歪風(fēng)方面存在的問題，對照檢查市教體局局提出的在工作作風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)方面存在的問題，深入分析原因，制定整改措施。會前，領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入一線，采取多種形式，廣泛征求群眾對領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員的意見;黨支部主要負(fù)責(zé)同志與班子其他成員逐個(gè)進(jìn)行談心，溝通思想、指出問題、提出要求;領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間也相互談心、互相幫助、增進(jìn)了解。所有黨員都都參加了以黨性黨風(fēng)黨紀(jì)剖析為主題的組織生活會，開展自我批評，嚴(yán)于解剖，敢于亮丑，主動查找自身存在的問題;大膽開展批評，敢于批評錯(cuò)誤的思想、行為和不良風(fēng)氣;每個(gè)黨員都虛心接受批評意見，通過開展批評和自我批評，真正達(dá)到了提高認(rèn)識、促進(jìn)團(tuán)結(jié)、共同提高的目的。
3.認(rèn)真開展了群眾評議。黨員領(lǐng)導(dǎo)班子成員個(gè)人的黨性黨風(fēng)黨紀(jì)剖析報(bào)告，在學(xué)校公示欄公布，接受黨員、教職工和群眾的評議。通過召開座談會、設(shè)立征求意見箱、組織問卷調(diào)查、開通熱線電話等形式認(rèn)真征求黨員和群眾意見，繼續(xù)修訂完善剖析檢查報(bào)告。學(xué)?！爸v樹促”教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對征求到的評議意見認(rèn)真匯總、梳理，分別整理出對領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員領(lǐng)導(dǎo)班子成員個(gè)人的評議意見。評議結(jié)果及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)班子成員個(gè)人進(jìn)行了反饋。
在檢查評議階段，繼續(xù)學(xué)習(xí)了《鄭州市“講黨性修養(yǎng)、樹良好作風(fēng)、促科學(xué)發(fā)展”教育活動學(xué)習(xí)資料》、《從政提醒一一黨員干部不能做的1 5 0件事》等學(xué)習(xí)用書;認(rèn)真學(xué)習(xí)了《從政提醒一一領(lǐng)導(dǎo)干部必修的2 5課》、《黨委書記講廉政黨課》等教育資料;組織觀看了《學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀系列講座》、《郴州系列腐敗案透視》等電教光盤，切實(shí)做到了把檢查評議階段作為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動“回頭看”工作的重要組成部分抓緊抓好，抓出成效。
總之，我校“講黨性修養(yǎng)、樹良好作風(fēng)、促科學(xué)發(fā)展”教育活動檢查評議階段，領(lǐng)導(dǎo)重視，安排周密，取得了預(yù)期的效果。
