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第1篇幼兒園中秋節(jié)親子聯(lián)歡活動(dòng)總結(jié) 第2篇幼兒園中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié) 第3篇幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文 第4篇幼兒園中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié) 第5篇2023幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié) 第6篇幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)總結(jié) 第7篇幼兒園中秋節(jié)中班活動(dòng)總結(jié) 第8篇幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思合集 第9篇幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)范例大全 第10篇開(kāi)展幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié) 第11篇關(guān)于幼兒園中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié) 第12篇幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思 第13篇2023年幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié) 第14篇幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié) 第15篇幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文,活動(dòng)總結(jié)-蓮山課件 第16篇幼兒園中秋節(jié)系列活動(dòng)總結(jié)范文
第1篇 幼兒園中秋節(jié)親子聯(lián)歡活動(dòng)總結(jié)
秋風(fēng)送爽,丹桂飄香,送走了炎炎夏日,迎來(lái)了碩果累累的秋天,又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié),9月21日下午,__幼兒園的小朋友和家長(zhǎng)們一起在幼兒園里共度中秋佳節(jié)!為了讓孩子能身臨其境感受節(jié)日喜慶氛圍,更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化習(xí)俗,為了抓住這一教育契機(jī),當(dāng)天下午,好娃娃幼兒園開(kāi)展了以《明月映童心,親子樂(lè)團(tuán)圓》為主題的系列活動(dòng),旨在通過(guò)這種方式教孩子學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)給予、學(xué)會(huì)勤勞、學(xué)會(huì)分享。主要活動(dòng)總結(jié)如下:
大班:中秋節(jié)要做月餅就要了解月餅的知識(shí),大班的孩子們?cè)诶蠋煹膸椭?,興奮地親手做了“月餅”作為中秋節(jié)禮物送給家人。首先,用老師準(zhǔn)備好的輕泡泥,包上月餅“餡”,再揉圓壓扁,最后用模子壓出月餅形狀,做出了一個(gè)個(gè)五顏六色的“月餅”,每個(gè)孩子的臉上都綻放出了燦爛的笑容。
中班:老師通過(guò)歌曲、圖片、故事、制作等形式,讓中班的小朋友了解中秋節(jié)的來(lái)歷與典故,知曉中秋節(jié)的許多趣事。開(kāi)展了“中秋賀卡制作”活動(dòng),在老師的幫助下,孩子們興趣盎然地制作了美麗的賀卡來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。
小班:為了讓小班的孩子們對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化有更深的了解,體驗(yàn)濃濃的中秋節(jié)日氛圍,增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)間的親子情感,小班的家長(zhǎng)們?cè)诶蠋煹慕M織下與孩子門(mén)一起進(jìn)行親子燈籠制作活動(dòng)。此次活動(dòng)目的是讓幼兒感受親子制作的樂(lè)趣,激發(fā)幼兒探索與動(dòng)手的興趣,體驗(yàn)成功的快樂(lè),更讓家長(zhǎng)孩子和老師體驗(yàn)了一把中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力,整個(gè)活動(dòng)洋溢著濃濃的中秋節(jié)之情。
最后,美食分享活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕,家長(zhǎng)陪伴孩子們穿梭在美食區(qū),把提早準(zhǔn)備的美食帶到幼兒園與同伴一起分享,共同來(lái)感受分享的快樂(lè)。分享前老師進(jìn)行了分享教育,活動(dòng)中,伴隨著優(yōu)美的音樂(lè),孩子們品嘗著芳香四溢的美食,個(gè)個(gè)都吃的津津有味,臉上也露出了甜甜的笑容,你一口我一口地吃著,分享著美食,更分享著快樂(lè)。
此次活動(dòng),孩子們不但了解了中秋節(jié)的來(lái)歷和文化背景,還培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),同時(shí),家長(zhǎng)的參與,增進(jìn)了親子之間的感情,讓孩子們體會(huì)到濃濃的節(jié)日氛圍。
第2篇 幼兒園中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)
幼兒園中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編收集整理的幼兒園中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)
金秋送爽,丹桂飄香。在這個(gè)碩果累累的季節(jié)里,我們迎來(lái)了祖國(guó)的六十三歲華誕。為了讓幼兒體會(huì)節(jié)日的歡樂(lè)氛圍,了解祖國(guó)的偉大,培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感,起點(diǎn)幼兒園全體師生開(kāi)展了“迎中秋,慶國(guó)慶”系列主題活動(dòng)。
根據(jù)幼兒園幼兒年齡特點(diǎn),各班開(kāi)展了不同的慶祝活動(dòng):
活動(dòng)一:環(huán)境創(chuàng)思活動(dòng)。全體總動(dòng)員:起點(diǎn)幼兒園永康園全體師生觀看《月亮姑娘做衣裳》動(dòng)畫(huà)片,讓幼兒明白月亮的陰晴圓缺額的動(dòng)態(tài)變化。
活動(dòng)二:幼兒作品展。幼兒園中班、大班、學(xué)前班的小朋友分別用紙漿泥做出了月餅、水果盤(pán)、月餅盤(pán)作品。另外有中班和大班老師輔導(dǎo)幼兒做出了手工國(guó)旗《做國(guó)旗》和繪畫(huà)作品《畫(huà)祖國(guó)》,及學(xué)前班的小朋友在家長(zhǎng)的輔導(dǎo)下仿編了詩(shī)歌《我的祖國(guó)真美麗》。
活動(dòng)三:56個(gè)民族郵票展。收集了56個(gè)民族的郵票,讓幼兒懂得56個(gè)民族是一家人。從小培養(yǎng)愛(ài)國(guó)精神,做到相親相愛(ài)。
活動(dòng)四:教師“”大評(píng)比。全體幼兒教師精心準(zhǔn)備了自己親手制作的手抄報(bào),主題一中秋、國(guó)慶為主。發(fā)揮自己的創(chuàng)思和現(xiàn)象,做出最杰出的作品。
活動(dòng)五:小小搶答會(huì)。組織幼兒參與關(guān)于中國(guó)常識(shí)問(wèn)答題,讓孩子更多的了解中國(guó)、更詳盡的了解滿幸福感和成就感。
經(jīng)過(guò)這一系列的活動(dòng),孩子進(jìn)一步了解我們的祖國(guó),更愛(ài)我們的祖國(guó)媽媽。
幼兒園中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié),已全部結(jié)束,感謝你的閱讀。
第3篇 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文
中秋佳節(jié)已經(jīng)過(guò)去,讓我們對(duì)中秋節(jié)所進(jìn)行的活動(dòng)做個(gè)總結(jié)吧!朋友,以下是由小編為大家精心整理的“幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文”,僅供參考,歡迎大家閱讀,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇金秋送爽,丹桂飄香。在中秋節(jié)來(lái)臨之際,我園在節(jié)日前夕開(kāi)展了一系列的慶祝活動(dòng)。
孩子歡聚一堂,說(shuō)著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌,老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事,讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識(shí),在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。
小班開(kāi)展的“慶中秋”活動(dòng),主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn),讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂(lè),激發(fā)幼兒樂(lè)意上幼兒園的美好情感。中班活動(dòng)的開(kāi)展,不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享,提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣,加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己;簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。大班幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。由于幼兒對(duì)民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少,所以在開(kāi)展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及到社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域,并運(yùn)用多種活動(dòng)形式來(lái)組織集中活動(dòng)。
我們進(jìn)行主題慶?;顒?dòng),利用本學(xué)期增添的電腦與觸膜電視,老師做了ppt,讓家長(zhǎng)與孩子知道中秋節(jié)的來(lái)源、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等,各班還用不一樣的活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行慶祝,小班組的親子作畫(huà)《水果寶寶》;中班組親子制作《水果娃娃》;大班組親子制作《水果拼盤(pán)》;在整個(gè)過(guò)程中,每個(gè)孩子與家長(zhǎng)都非常積極投入到每個(gè)環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)展得很順利,在這里非常謝謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們工作的支持。因?yàn)樵诨顒?dòng)中我們看到了你們充分的準(zhǔn)備、積極的參與,你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們格外開(kāi)心和快樂(lè),也讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能,提升了濃濃的親子情。
參與是一種快樂(lè),創(chuàng)造是一種享受,合作是一種幸福。通過(guò)此次活動(dòng),提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力,同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情,有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。
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第4篇 幼兒園中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)
幼兒園中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)范文
中秋節(jié)親子活動(dòng)(一)小班中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)
中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,它代表著團(tuán)圓、吉祥。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō),他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中,我們主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn),開(kāi)展了中秋節(jié)的活動(dòng),以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂(lè),激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。
今天下午3:30,小班的家長(zhǎng)前來(lái)參加各個(gè)班級(jí)開(kāi)展的迎中秋親子活動(dòng),每個(gè)教室都是人氣鼎盛,平日看起來(lái)較大的教室突然顯得有些擁擠。由于前期準(zhǔn)備工作做得還算比較充分,所以,整個(gè)活動(dòng)在井然有序的安排中進(jìn)行著,由于剛開(kāi)學(xué)不久,有些寶貝看到家長(zhǎng)之后難免會(huì)有哭鬧情緒,但大部分寶貝的表現(xiàn)還是挺不錯(cuò)的,家長(zhǎng)和孩子們歡聚一堂,玩游戲,做模仿操,嘗月餅,喜迎中秋節(jié)的到來(lái),教室中不時(shí)傳來(lái)家長(zhǎng)和孩子的歡笑聲,濃濃的親子情蕩漾在活動(dòng)室的每個(gè)角落。
在這次充滿快樂(lè)喜悅的活動(dòng)中,寶貝們?cè)诜窒碓嘛灥耐瑫r(shí),給別人送去了祝福,也得到了祝福,培養(yǎng)了幼兒的表達(dá)能力及交往的能力,同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福,體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂(lè)。
中秋節(jié)親子活動(dòng)(二)中班中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)
金秋送爽,丹桂飄香。在中秋節(jié)來(lái)臨之際,我們中班組成功舉辦了“團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋”活動(dòng)。主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn),讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂(lè),激發(fā)幼兒樂(lè)意上幼兒園的美好情感。
這次活動(dòng)無(wú)論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完美,能夠調(diào)動(dòng)起孩子和家長(zhǎng)們的積極性。孩子家長(zhǎng)歡聚一堂,說(shuō)著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌,老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事,讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識(shí),在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。
參與是一種快樂(lè),創(chuàng)造是一種享受,合作是一種幸福。通過(guò)此次活動(dòng),提高了幼兒的'動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力,同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情,有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。最后針對(duì)這次活動(dòng)我們采訪了幾位家長(zhǎng),家長(zhǎng)們都說(shuō)這次活動(dòng)特別有意義,能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流,增長(zhǎng)孩子的知識(shí),教會(huì)孩子要感恩,要團(tuán)結(jié),希望我們以后能經(jīng)常舉行這樣的活動(dòng)。
中秋節(jié)親子活動(dòng)(三)大班中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)
籌劃了很久的中秋節(jié)活動(dòng)在預(yù)期中進(jìn)行了,之前的準(zhǔn)備工作讓我體會(huì)到,在背后工作的人們其實(shí)就是價(jià)值的體現(xiàn),光輝卻始終很難照耀在他們的身上。原來(lái)生活一直都是這樣不完美的,殘缺只有用包容才可以容納下。在整個(gè)活動(dòng),忙上忙下的不止十人。在所有的老師都按照幼兒園的放假計(jì)劃進(jìn)行時(shí),他們的無(wú)怨無(wú)悔讓我找不到詞來(lái)表達(dá)心理面那股熱乎。不知道這老掉牙的“謝謝”還有“辛苦了”,能不能來(lái)對(duì)恒。在這本來(lái)就沒(méi)有公平的世界里面,或許我們都將就了吧!
話說(shuō)回來(lái),活動(dòng)結(jié)束了,在其中我沒(méi)有總結(jié),只剩反思。就像在正準(zhǔn)備出發(fā)時(shí),陳老師給我的幾句話,就讓我深深的體會(huì)到,原來(lái)我還有那么多的可能沒(méi)有放在其中。計(jì)劃真的就像剛出生的幼崽一樣,是多么的稚嫩。開(kāi)始箭待弓上,不得不發(fā)。只能在不完美中力求完美了。
一路走過(guò),雖然有了一些轟動(dòng),但是由于沒(méi)有彩排橫幅該如何拿才可以充分利用,達(dá)到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果,以至于在過(guò)程中沒(méi)有發(fā)揮出我預(yù)想的效果。目的地到達(dá)卻又不可以掛橫幅,讓我心里著實(shí)著急,憋著一口氣還是硬著頭皮和那位大姐提出了僅有的要求,只要可以掛,什么地方都可以??磥?lái)耍橫有時(shí)候也是很有用的哦!
再次,幼兒在和家長(zhǎng)推銷(xiāo)月餅時(shí),手中拿著口袋,路人根本就看不見(jiàn)孩子們手里拿的是什么,對(duì)于我們活動(dòng)的目的建立了一絲絲猜疑,如果能夠像我們班鄧夢(mèng)顆那樣,每人手中拿個(gè)小籃子。在視覺(jué)上面就更加的透徹了,也便于孩子們向路人介紹。除此之外,小孩子披上綬帶給人有一種很強(qiáng)的吸引力,可是陪在身邊的父母卻稍稍遜色,如果能夠統(tǒng)一。在社會(huì)上形形色色的人群中,風(fēng)景就自然而然的獨(dú)立了。
原本統(tǒng)一的活動(dòng),卻失去了團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)象變現(xiàn)。老師們的出現(xiàn)形式如果統(tǒng)一化并帶著幼兒園的明顯標(biāo)志。那么其宣傳的力度會(huì)大大加強(qiáng)。對(duì)其在外的活動(dòng),一定要做到團(tuán)隊(duì)形象一致化。讓人們?cè)谝院蟮纳钪兄灰羞@樣的隊(duì)伍出現(xiàn)就可以叫出學(xué)校的名字。那么只需走一走就可以得到想要的結(jié)果。
我們攜手共進(jìn),和我們有利有力的家長(zhǎng)資源開(kāi)辟新視線?;罨律?。
總結(jié)人:___
20__年_月__日
第5篇 2023幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)
導(dǎo)語(yǔ)一年一度的中秋節(jié)到了,許多幼兒園會(huì)開(kāi)展中秋節(jié)活動(dòng),那么活動(dòng)之后的活動(dòng)總結(jié)要記得寫(xiě)好哦。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注中秋節(jié)頻道!
1.2023幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)
我們幼兒園小班成功舉行了以制作水果沙拉為主題的”團(tuán)團(tuán)圓圓中秋節(jié)“活動(dòng),家長(zhǎng)們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),這體現(xiàn)了家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的關(guān)注以及對(duì)我們工作的支持。這一活動(dòng)主要是讓寶寶們感受一下在這個(gè)大家庭中和小朋友們一起過(guò)節(jié)的氛圍,感受團(tuán)結(jié)的力量,同時(shí)教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽。
這次活動(dòng)無(wú)論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完美,能夠調(diào)動(dòng)起孩子和家長(zhǎng)們的積極性。讓寶寶們和家長(zhǎng)們互相配合,共同動(dòng)手制作屬于他們自己的水果沙拉,家長(zhǎng)們千思百異,制作的水果沙拉也各有千秋。
這次活動(dòng)盡管有很多閃光點(diǎn),但也有很多瑕疵,由于人比較多,家長(zhǎng)們比較興奮,使得開(kāi)始現(xiàn)場(chǎng)比較混亂,活動(dòng)沒(méi)法繼續(xù)進(jìn)行,經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)和主持人的多次提醒后活動(dòng)才慢慢步入正軌,得以進(jìn)行。
最后針對(duì)這次活動(dòng)我們采訪了幾位家長(zhǎng),家長(zhǎng)們都說(shuō)這次活動(dòng)特別有意義,能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流,增長(zhǎng)孩子的知識(shí),教會(huì)孩子要感恩,要團(tuán)結(jié),希望我們以后能經(jīng)常舉行這樣的活動(dòng)。
活動(dòng)結(jié)束了,家長(zhǎng)們離開(kāi)了會(huì)場(chǎng),看著滿地的垃圾園長(zhǎng)心情很復(fù)雜,我們總是告訴孩子們要愛(ài)護(hù)環(huán)境,而今天家長(zhǎng)們當(dāng)著孩子的面兒這樣做,孩子們以后會(huì)不會(huì)效仿呢?父母是孩子的老師,希望我們以后在教育孩子的時(shí)候以身作則,給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,家長(zhǎng)朋友們你們覺(jué)得呢?
無(wú)規(guī)矩不成方圓,希望無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)朋友們以后都能自覺(jué)遵守我們的紀(jì)律,愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境,給我們這個(gè)大家庭所有成員留下最美好的印象。
2.2023幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)
中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,它代表著團(tuán)圓、吉祥。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō),他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中,我們主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn),開(kāi)展了中秋節(jié)的活動(dòng),以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂(lè),激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。
中秋節(jié)這天,我們小班孩子和爸爸媽媽一起集合在我們班的教室里面。在音樂(lè)的節(jié)奏聲中,活動(dòng)開(kāi)始了。我們班的任務(wù)是大月的一角--的-字,家長(zhǎng)們你一手我一手的很快就完成了我們的地基部分,小不點(diǎn)們最后用大紅棗子在我們的幫忙下排成--的-字放在月的上面,他們排得可認(rèn)真了,邊排邊說(shuō)“讓大紅棗排成火車(chē)”。在活動(dòng)中,小朋友們邊欣賞我們干活邊品嘗從家里帶來(lái)地月餅,像一只只放飛的小鳥(niǎo),顯得格外的高興。
拿著月餅塞到我嘴里說(shuō):“老師你吃。”我張大嘴巴咬了一小口還故作美味地說(shuō):“哇,這月餅好甜呀?!边@時(shí)許多小朋友都跑了過(guò)來(lái),把月餅往我嘴里塞。我說(shuō):“你們知道今天為什么要吃月餅嗎?”有一個(gè)小朋友喊了起來(lái)“中秋節(jié)”。其他小朋友也跟著說(shuō)“中秋節(jié)”。我肯定地說(shuō):“對(duì),中秋節(jié),是人們團(tuán)圓地日子,所以我們小朋友也團(tuán)圓在一起過(guò)節(jié),我們把月餅分給大家一起吃好不好!”小朋友都把月餅給了我,切成小塊分給大家。在贈(zèng)送月餅的同時(shí),我們還鼓勵(lì)孩子互相說(shuō)祝福的話。
在這次充滿快樂(lè)喜悅的活動(dòng)中,幼兒知道了中國(guó)的節(jié)日“中秋節(jié)”,在分享月餅的同時(shí),小朋友們給別人送去了祝福,也得到了祝福,培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及交往的能力,同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福,體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂(lè)!
3.2023幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)
幼兒園為了迎接中秋節(jié)的到來(lái),特此舉辦了一場(chǎng)中秋節(jié)的活動(dòng),活動(dòng)主題是“歡慶中秋,共團(tuán)圓”,活動(dòng)舉辦很成功,因而在此為這個(gè)活動(dòng)做如下的一個(gè)總結(jié):
這次活動(dòng),是為中秋而準(zhǔn)備,首先我們是把園內(nèi)的環(huán)境精心布置了一番,讓整個(gè)幼兒園看上去有中秋的氛圍,我們?cè)趫@門(mén)口掛上了一排的燈籠,讓節(jié)日氣氛更加濃厚。我們把整個(gè)大環(huán)境布置好了后,就由各班班主任和老師分別布置班級(jí)環(huán)境,這樣更好的迎接幼兒們。在我們把裝飾都布置好了后,就給各班的家長(zhǎng)下發(fā)的活動(dòng)的通知,邀請(qǐng)他們來(lái)園做客,一起過(guò)一個(gè)不一樣的中秋。
活動(dòng)當(dāng)天,我們誠(chéng)摯的邀請(qǐng)了家長(zhǎng)和孩子一起參與活動(dòng)。在活動(dòng)中,我們有家長(zhǎng)和孩子共同做月餅的環(huán)節(jié),還有猜謎語(yǔ)的活動(dòng),另外還有制作花燈寫(xiě)祝愿的活動(dòng),最后就是中秋晚會(huì),由老師、幼兒和家長(zhǎng)一起合作完成。
在家長(zhǎng)和孩子做月餅的環(huán)節(jié)中,孩子很感興趣做月餅,極力的參與進(jìn)去,從糅合面粉到最后成型,孩子也都有去做,這很好的讓幼兒學(xué)習(xí)到月餅是怎么做出來(lái)的,知道做一個(gè)月餅有多少的步驟,更能夠讓家長(zhǎng)與孩子有更親近的關(guān)系,本身在這樣的節(jié)日里就該是一家團(tuán)圓的,這一個(gè)環(huán)節(jié)不僅能讓孩子學(xué)到關(guān)于月餅的知識(shí),還能與家人的關(guān)系能在親近一些。在這環(huán)節(jié)的最后,能夠吃到自己做的月餅是多么開(kāi)心的事情,是自己的勞動(dòng)成果。
在活動(dòng)里的猜謎語(yǔ)環(huán)節(jié),我們收集了很多關(guān)于中秋的謎語(yǔ)供幼兒和家長(zhǎng)一起猜,猜對(duì)謎語(yǔ)還有獎(jiǎng)勵(lì)拿,讓幼兒的積極性變得更大了。對(duì)中秋節(jié)這一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有更深的了解。通過(guò)猜謎語(yǔ),幼兒對(duì)中秋這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有更深的認(rèn)識(shí)。
最后就是中秋晚會(huì)的舉行,早在半月前,就已經(jīng)在準(zhǔn)備節(jié)目了,大家一起坐在操場(chǎng)上欣賞美麗的舞姿和美妙的歌聲,還有關(guān)于中秋詩(shī)歌的朗讀,場(chǎng)上一片熱鬧。讓這個(gè)中秋佳節(jié)變得更加的完整,大家都一起參與到里面去。這個(gè)節(jié)日是園里的老師和每一個(gè)幼兒家庭一起度過(guò)的,成為了我們每一個(gè)人獨(dú)特的記憶,也是讓我們會(huì)永久的記憶的一天。這次中秋讓我們大家團(tuán)圓在一起,過(guò)了豐富又美好的一天。我相信經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng),幼兒對(duì)中秋的了解更加深刻,也懂得了中秋這個(gè)節(jié)日是團(tuán)圓的日子,成為孩子心中一個(gè)特別的節(jié)日。
4.2023幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)
中秋是一個(gè)特別美好的節(jié)日,作為我們老師也是在幼兒園開(kāi)展了中秋的慶祝的活動(dòng),讓孩子們都感受節(jié)日的氣氛,讓孩子們知道這個(gè)節(jié)日是干什么的,有哪些意義,怎么來(lái)過(guò)這個(gè)節(jié)日。現(xiàn)在就這次中秋的節(jié)日活動(dòng)總結(jié)了如下:
一、活動(dòng)安排
在還沒(méi)到中秋前,全幼兒園的老師就開(kāi)始做策劃,確定活動(dòng)的主題,明確今年的中秋節(jié)要做哪些活動(dòng),讓孩子們積極的參與進(jìn)來(lái),各個(gè)老師都是獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,做了很多個(gè)方案和各種活動(dòng),最后經(jīng)過(guò)篩選,確定了這次中秋的活動(dòng)方案,可以說(shuō)這一套方案是集齊了幼兒園所有老師的智慧,也確定了各個(gè)班級(jí)應(yīng)該怎么樣來(lái)開(kāi)展,同時(shí)后勤部門(mén)也是對(duì)全幼兒園進(jìn)行了全面的檢查,確保活動(dòng)設(shè)施都是安全無(wú)憂的,同時(shí)積極的采購(gòu)好活動(dòng)所需要的物資,確保了活動(dòng)能很好的進(jìn)行。
二、活動(dòng)的進(jìn)行
活動(dòng)的進(jìn)行是分班級(jí)的,小班的孩子對(duì)中秋的概念比較模糊,所以老師會(huì)給他們講解中秋的含義,帶領(lǐng)他們做一些小游戲,了解中秋,認(rèn)知中秋,感受中秋這個(gè)節(jié)日的氣氛。也能在中秋那天放假的時(shí)候和家人一起好好的過(guò),而不是不知道中秋這個(gè)節(jié)日是什么意思。
中班的孩子已經(jīng)做過(guò)一次中秋的活動(dòng)了,所以他們對(duì)活動(dòng)也是比較了解,我們這次對(duì)于中班的活動(dòng)相對(duì)去年也是有所改變,讓孩子們自己也積極的參與進(jìn)來(lái),而不只是老師們?cè)谥v,在引導(dǎo),而是讓孩子們能主動(dòng)的在活動(dòng)中更加深刻的感受中秋的氛圍。
大班的孩子已經(jīng)懂得中秋是什么意思,也很期待中秋的節(jié)日,這次大班的活動(dòng)是一起來(lái)做月餅,給到所有幼兒園的孩子們來(lái)一起分享,當(dāng)然基礎(chǔ)的工作老師們都提前做好了,孩子們來(lái)做的就比較簡(jiǎn)單和輕松了,同時(shí)也是讓他們知道原來(lái)月餅是這么做的,以前是只會(huì)吃月餅,但是現(xiàn)在卻是知道是怎么做的了,同時(shí)也是讓孩子們自己來(lái)組織建議一些活動(dòng)來(lái)給大家表演,讓他們主動(dòng)的把中秋的氛圍提升上去。
三、孩子們的參與
這次的中秋活動(dòng),孩子們也是積極的參與進(jìn)來(lái),對(duì)中秋這個(gè)節(jié)日也是非常的喜歡,大班孩子做的月餅也是得到了全體孩子們的喜歡,都非常感謝哥哥姐姐們的付出,大班的孩子也是洋溢著自豪的笑容,知道他們的付出是得到孩子們贊揚(yáng)的,這比平時(shí)我們老師的表?yè)P(yáng)更加的讓他們感到驕傲和自豪,而他們也是通過(guò)活動(dòng)更加的融入幼兒園的大家庭里面,更懂得中秋的含義,了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的意義。
5.2023幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)
幼兒園為了迎接中秋節(jié)的到來(lái),特此舉辦了一場(chǎng)中秋節(jié)的活動(dòng),活動(dòng)主題是“歡慶中秋,共團(tuán)圓”,活動(dòng)舉辦很成功,因而在此為這個(gè)活動(dòng)做如下的一個(gè)總結(jié):
這次活動(dòng),是為中秋而準(zhǔn)備,首先我們是把園內(nèi)的環(huán)境精心布置了一番,讓整個(gè)幼兒園看上去有中秋的氛圍,我們?cè)趫@門(mén)口掛上了一排的燈籠,讓節(jié)日氣氛更加濃厚。我們把整個(gè)大環(huán)境布置好了后,就由各班班主任和老師分別布置班級(jí)環(huán)境,這樣更好的迎接幼兒們。在我們把裝飾都布置好了后,就給各班的家長(zhǎng)下發(fā)的活動(dòng)的通知,邀請(qǐng)他們來(lái)園做客,一起過(guò)一個(gè)不一樣的中秋。
活動(dòng)當(dāng)天,我們誠(chéng)摯的邀請(qǐng)了家長(zhǎng)和孩子一起參與活動(dòng)。在活動(dòng)中,我們有家長(zhǎng)和孩子共同做月餅的環(huán)節(jié),還有猜謎語(yǔ)的活動(dòng),另外還有制作花燈寫(xiě)祝愿的活動(dòng),最后就是中秋晚會(huì),由老師、幼兒和家長(zhǎng)一起合作完成。
在家長(zhǎng)和孩子做月餅的環(huán)節(jié)中,孩子很感興趣做月餅,極力的參與進(jìn)去,從糅合面粉到最后成型,孩子也都有去做,這很好的讓幼兒學(xué)習(xí)到月餅是怎么做出來(lái)的,知道做一個(gè)月餅有多少的步驟,更能夠讓家長(zhǎng)與孩子有更親近的關(guān)系,本身在這樣的節(jié)日里就該是一家團(tuán)圓的,這一個(gè)環(huán)節(jié)不僅能讓孩子學(xué)到關(guān)于月餅的知識(shí),還能與家人的關(guān)系能在親近一些。在這環(huán)節(jié)的最后,能夠吃到自己做的月餅是多么開(kāi)心的事情,是自己的勞動(dòng)成果。
在活動(dòng)里的猜謎語(yǔ)環(huán)節(jié),我們收集了很多關(guān)于中秋的謎語(yǔ)供幼兒和家長(zhǎng)一起猜,猜對(duì)謎語(yǔ)還有獎(jiǎng)勵(lì)拿,讓幼兒的積極性變得更大了。對(duì)中秋節(jié)這一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有更深的了解。通過(guò)猜謎語(yǔ),幼兒對(duì)中秋這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有更深的認(rèn)識(shí)。
第6篇 幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)
幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)1
中秋節(jié)是我國(guó)古代勞動(dòng)人民一個(gè)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,徐家樓街道中心幼兒園為了進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化教育,在節(jié)日前期開(kāi)展了“迎中秋,知民俗”慶祝活動(dòng)。
活動(dòng)一:家長(zhǎng)助教和老師給孩子們分享有關(guān)中秋的故事,如《嫦娥奔月》、《月亮的新衣》《吳剛折桂》等 ,讓孩子們了解中秋節(jié)的來(lái)歷,感知月亮的變化及團(tuán)圓的含義。
活動(dòng)二:繪畫(huà)《我眼中的月亮》。請(qǐng)孩子們每天傍晚觀察月亮的形狀,根據(jù)自己的觀察,繪畫(huà)《我眼中的月亮》。
活動(dòng)三:我來(lái)動(dòng)手做月餅。幼兒園準(zhǔn)備了制作月餅的各種材料,小班的孩子在老師的幫助下制作月餅,中大班的孩子們?cè)凇段覟闋敔敶蛟嘛灐返男芍歇?dú)自制作自己喜歡的月餅。
活動(dòng)四:品嘗月餅,分享快樂(lè)。老師和孩子們聚在一起,分享香香甜甜的圓月餅,大家說(shuō)著、笑著、品著,一幅幸福和諧的畫(huà)面渾然天成?;顒?dòng)結(jié)束,小朋友們把自己制作的月餅帶回家和家人一起分享。
以上活動(dòng)不僅加深了孩子們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解與感受,讓中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化扎根于幼兒的心中,并傳承下去,還培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及表現(xiàn)力,同時(shí)也從中體驗(yàn)到了同伴間的友愛(ài),分享的快樂(lè),真真切切地體會(huì)到了濃濃的中秋情,懂得了中秋節(jié)的意義——團(tuán)圓、關(guān)愛(ài),更讓孩子學(xué)會(huì)了分享,體驗(yàn)了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)2
海上生明月,天涯共此時(shí),又是一年佳節(jié)至。為了做好經(jīng)典文化的傳承工作,幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。今年中秋節(jié)前后,泉州幼師附幼根據(jù)各個(gè)年齡段幼兒的興趣和需求,將中秋的文化特色和童謠詩(shī)詞等有機(jī)融合,開(kāi)展了富有閩南特色的系列主題教育活動(dòng)。
一是開(kāi)展《表心愿誦中秋》活動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒把對(duì)親人、老師、長(zhǎng)輩的感恩之情用圖畫(huà)等方式表達(dá)出來(lái),并張貼在“心愿墻”上。該園的老師相信環(huán)境將持久地感染和激發(fā)著幼兒知恩、報(bào)恩之心,起到“潤(rùn)物無(wú)聲”的教育作用?!叭葜v古”、“中秋詩(shī)詞朗誦”也是其中的一個(gè)活動(dòng),家長(zhǎng)陪伴孩子一起朗誦詩(shī)詞、童謠。幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,不僅對(duì)中秋的文化淵源有了進(jìn)一步的了解,萌發(fā)了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,也為將來(lái)自覺(jué)自愿加入繼續(xù)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化奠定了基礎(chǔ);
二是開(kāi)展《話中秋做月餅》活動(dòng)。
充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源的優(yōu)勢(shì),邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士入園為幼兒講述中秋節(jié)的來(lái)歷、民俗等傳統(tǒng)故事。家長(zhǎng)繪聲繪色的講述讓幼兒穿越時(shí)光領(lǐng)略了中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)美與意蘊(yùn)。以此同時(shí)幼兒還跟著家長(zhǎng)體驗(yàn)了制作月餅的方法,感受到了節(jié)日的歡慶與喜悅。
濃濃中秋情,悠悠中秋風(fēng)。豐富多彩、層次分明的中秋節(jié)系列活動(dòng),讓不同年齡段的幼兒都能感受到濃郁的家鄉(xiāng)風(fēng)情,也讓幼兒對(duì)中秋節(jié)獨(dú)特的文化內(nèi)涵有了進(jìn)一步的了解,對(duì)于激發(fā)幼兒熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化起到了推波助瀾的作用。
幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)3
金秋送爽,丹桂飄香。在中秋節(jié)來(lái)臨之際,我園在節(jié)日前夕開(kāi)展了一系列的慶?;顒?dòng)。
孩子歡聚一堂,說(shuō)著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌,老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事,讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識(shí),在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。
小班開(kāi)展的“慶中秋”活動(dòng),主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn),讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂(lè),激發(fā)幼兒樂(lè)意上幼兒園的美好情感。中班活動(dòng)的開(kāi)展,不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享,提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣,加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己;簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。大班幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。由于幼兒對(duì)民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少,所以在開(kāi)展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及到社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域,并運(yùn)用多種活動(dòng)形式來(lái)組織集中活動(dòng)。
我們進(jìn)行主題慶?;顒?dòng),利用本學(xué)期增添的電腦與觸膜電視,老師做了ppt,讓家長(zhǎng)與孩子知道中秋節(jié)的來(lái)源、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等,各班還用不一樣的活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行慶祝,小班組的親子作畫(huà)《水果寶寶》;中班組親子制作《水果娃娃》;大班組親子制作《水果拼盤(pán)》;在整個(gè)過(guò)程中,每個(gè)孩子與家長(zhǎng)都非常積極投入到每個(gè)環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)展得很順利,在這里非常謝謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們工作的支持。因?yàn)樵诨顒?dòng)中我們看到了你們充分的準(zhǔn)備、積極的參與,你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們格外開(kāi)心和快樂(lè),也讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能,提升了濃濃的親子情。
參與是一種快樂(lè),創(chuàng)造是一種享受,合作是一種幸福。通過(guò)此次活動(dòng),提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力,同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情,有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。
幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)4
一年之中最具團(tuán)團(tuán)圓圓吉祥意義的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)就要到來(lái)了,為了大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓孩子在游戲體驗(yàn)中了解、知曉有關(guān)中秋意義和傳統(tǒng)禮節(jié),安鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展了“迎中秋”系列活動(dòng)
一、主題墻飾,展現(xiàn)中秋情景
孩子們通過(guò)畫(huà)、剪、貼、捏、裝飾等形式,繪制出一幅幅《中秋團(tuán)圓夜》的圖畫(huà)、制作出一個(gè)個(gè)“香甜”的“月餅”、包裝出一只只精美的“月餅盒”。教師們將其藝術(shù)化,展示在各班禮儀主題墻上,展現(xiàn)中秋之景。
二、主題教育,感受中秋情意
活動(dòng)中,老師們通過(guò)音樂(lè)欣賞、圖片展示、中秋故事、趣味燈謎等形式,讓小朋友了解中秋節(jié)的來(lái)歷與典故,知道中秋節(jié)的許多趣事,感受中秋之意。
三、品嘗月餅,體驗(yàn)中秋情味
最令孩子們高興的是“快樂(lè)分享——品嘗月餅”活動(dòng),孩子們品嘗著芳香四溢的月餅,香香甜甜的水果,大家你一口、我一口,品嘗著香甜的美味,享受著同伴和老師們的祝福,分享著節(jié)日的快樂(lè)。
通過(guò)此次活動(dòng),不僅讓孩子們了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,激發(fā)了孩子對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣,更讓孩子學(xué)會(huì)了分享,體驗(yàn)了民族節(jié)日中的樂(lè)趣。
幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)5
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,為了讓幼兒通過(guò)活動(dòng)了解中秋節(jié)的風(fēng)俗及有關(guān)知識(shí),以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。9月18日,我園小班、中班、大班各年級(jí)分別開(kāi)展了豐富有趣的主題活動(dòng)。
小班級(jí):小朋友們和老師一起觀看關(guān)于中秋節(jié)來(lái)歷的課件。通過(guò)故事欣賞,了解中秋節(jié)的風(fēng)俗。然后一起品嘗月餅和水果,拿著diy小燈籠游園,小班的小朋友們第一次在幼兒園過(guò)中秋,玩得很開(kāi)心!
中班級(jí):以中秋節(jié)為主題的美術(shù)比賽,通過(guò)畫(huà)畫(huà)、手工、印畫(huà)等形式慶中秋。小朋友們積極參與其中,讓中秋節(jié)充滿絢麗的色彩。
大班級(jí):通過(guò)中秋知識(shí)競(jìng)答的形式,了解中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。并與小朋友們一起分享故事《月亮姑娘做衣裳》,然后一起以集體的、個(gè)人的形式進(jìn)行歌唱比賽。小朋友們非常動(dòng)情的歌唱著,感受生活的美好!
在這次有意義的中秋節(jié)活動(dòng)中,小朋友們?cè)趧?dòng)手操作中探索,在分享中體驗(yàn)人與人的交往的快樂(lè),更重要的是了解自己國(guó)家的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗?;顒?dòng)中每個(gè)孩子都能充分參與、體驗(yàn),教師們也收獲了活動(dòng)組織的經(jīng)驗(yàn),為今后的主題節(jié)日活動(dòng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
__幼兒園
20__-9-20
幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)6
中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日。本次活動(dòng)來(lái)自于幼兒的興趣與需要。通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解了人們?cè)鯓託g度過(guò)中秋節(jié),充分挖掘了中秋節(jié)活動(dòng)的多樣化,讓孩子們體驗(yàn)到了節(jié)日的快樂(lè),擴(kuò)展了他們的知識(shí)范疇。在活動(dòng)的保證,充分利用和開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)資源,在課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。本次活動(dòng)中我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng),和孩子一起收集中秋節(jié)食物、謎語(yǔ)、燈籠等,利用廢舊的物品循環(huán)運(yùn)用進(jìn)行親子制作燈籠,在無(wú)形中讓家長(zhǎng)懂得讓孩子參與收集資料、材料的過(guò)程也是學(xué)習(xí)的過(guò)程。
在主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,我們始終貫徹觀念:活動(dòng)中教師是體驗(yàn)孩子需要的支持者,在活動(dòng)中既做到適時(shí)提升總結(jié),又使孩子在創(chuàng)造中享受到了成功的喜悅。
反思此次活動(dòng),并對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了總結(jié)和提升,認(rèn)為本次活動(dòng)能夠順利開(kāi)展,主要得益于以下有效措施:
一、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者,通過(guò)傾聽(tīng)、觀察、談話,及時(shí)捕捉幼兒的愛(ài)好。中秋節(jié)給予了孩子們太多美好回憶,同時(shí)也激發(fā)了他們的探索興趣。我尊重幼兒的生成活動(dòng),并充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,通過(guò)各種方式引導(dǎo)幼兒生成活動(dòng),而且給予極大鼓勵(lì),并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的氛圍,讓孩子在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流,分享活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),使活動(dòng)成為幼兒生活的舞臺(tái),成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺(tái),使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。
二、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,促進(jìn)“中秋節(jié)”的活動(dòng)的順利開(kāi)展。 待幼兒對(duì)新年有了進(jìn)一步的了解后,“慶祝中秋節(jié)”的活動(dòng)開(kāi)始了,讓幼兒注意到在中秋節(jié)時(shí)我們有哪些習(xí)俗?,然后是搜集,并請(qǐng)幼兒展示搜集物品,如燈籠、謎語(yǔ)、中秋節(jié)食物等。孩子們十分喜歡。于是,就提議孩子們與家長(zhǎng)一起動(dòng)動(dòng)手,動(dòng)動(dòng)腦,一起來(lái)設(shè)計(jì)和制作別出心裁的燈籠,快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)一個(gè)中秋節(jié)。于是,制作、展示活動(dòng)開(kāi)始了,孩子們自主選材,自主創(chuàng)造。用各種材料制作燈籠。美工區(qū)的小朋友在制作中秋食物。在這個(gè)過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè),并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言介紹自己的食物充分體驗(yàn)了自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
三、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者,讓幼兒在回憶活動(dòng)中感受快樂(lè)。
因此,活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中,我們主要從開(kāi)展節(jié)日活動(dòng)為主,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng),并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作、分享;最后的“中秋親子制作燈籠展”將活動(dòng)推向高潮,讓幼兒真真切切地體驗(yàn)到了中秋節(jié)的氣氛。
幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)7
中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,為了讓孩子們了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗,感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,連日來(lái),臥龍寺幼兒園各班都圍繞中秋節(jié)這一主題開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。
臥龍寺幼兒園各班結(jié)合“多彩的中秋”這一主題進(jìn)行了環(huán)境布置和開(kāi)展各具特色的慶?;顒?dòng)。如小班剛?cè)雸@的小朋友從家里帶來(lái)了些月餅、水果、燈籠等和老師、同伴一起分享節(jié)日的快樂(lè);中班級(jí)的小寶寶開(kāi)展美術(shù)日記畫(huà)月餅、做泡泡泥月餅等;中大班級(jí)的小朋友則共同欣賞了關(guān)于中秋節(jié)的一些傳說(shuō),如中秋節(jié)的來(lái)歷,常娥的傳說(shuō)等。大班級(jí)的老師還通過(guò)有趣的謎語(yǔ)、豐富的'游戲、李白的古詩(shī)從而讓孩子更多的了解中秋節(jié)的來(lái)歷與典故,知曉中秋節(jié)的許多趣事。
活動(dòng)不僅加強(qiáng)了孩子對(duì)傳統(tǒng)文化的了解,還增進(jìn)了小朋友間的感情,也體驗(yàn)到幼兒園大家庭團(tuán)圓、分享的快樂(lè)。
幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)8
在我們中秋佳節(jié)來(lái)臨之際,諾寶幼兒園全園上下沉浸在歡樂(lè)與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶?;顒?dòng)。
活動(dòng)一:“慶中秋親子自制燈籠”比賽
為了歡度中秋,營(yíng)造濃濃的節(jié)日氣氛,幼兒園開(kāi)展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子共同參與,發(fā)揮聰明才智,利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無(wú)限的中秋燈籠,有一次性杯做的麻花燈籠,利是封做的菱形燈籠,有廢舊盒子做的五彩燈籠,有柚子皮做的娃娃燈籠!各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮明、造型巧妙,把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗,不僅讓孩子們感受到與家長(zhǎng)一起制作燈籠的樂(lè)趣,還能體驗(yàn)到變廢為寶的驚喜,引來(lái)了家長(zhǎng)與孩子們的駐足觀看與聲聲贊嘆。
活動(dòng)二:“慶中秋”游園活動(dòng)
為了進(jìn)一步感受中秋節(jié)的快樂(lè),感受幼兒園生活的快樂(lè)。同時(shí)也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力,體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè)。我們?cè)?月5日上午10點(diǎn)舉行了“迎中秋游園活動(dòng)”?;顒?dòng)中孩子們充分的體驗(yàn)到了諾寶幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓和快樂(lè).
活動(dòng)三:“慶中秋”快樂(lè)自助餐活動(dòng)
為了讓幼兒能在幼兒園中渡過(guò)一個(gè)愉快而有意義的迎中秋活動(dòng),我園在9月5日上午11點(diǎn)舉行了“迎中秋”快樂(lè)自助餐活動(dòng),在活動(dòng)前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來(lái)歷,激發(fā)幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。
隨著快樂(lè)的歌聲響起,快樂(lè)自助餐活動(dòng)正式開(kāi)始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的,看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物,在進(jìn)餐過(guò)程中,小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食,享受著自助餐的樂(lè)趣。
幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)9
一年一度的中秋佳節(jié)如期而至,為了從小培養(yǎng)幼兒對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣,更多地了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,從而挖掘有效的教育資源為教育教學(xué)所用,泉州市__幼兒園在中秋節(jié)前后,有目的有計(jì)劃的開(kāi)展了“愛(ài)在中秋、情滿家園”中秋節(jié)主題系列活動(dòng),旨在讓孩子通過(guò)說(shuō)中秋、畫(huà)中秋、做月餅、品月餅等傳統(tǒng)活動(dòng),感受中秋節(jié)大家在一起團(tuán)圓的歡樂(lè)場(chǎng)面、體驗(yàn)溫馨有愛(ài)的家園和諧氣氛,從而萌發(fā)愛(ài)家、愛(ài)園、愛(ài)親人、愛(ài)同伴的美好情感。
一是動(dòng)手做月餅,讓孩子了解好吃的月餅是怎樣來(lái)的;二是開(kāi)展中秋月餅品嘗會(huì),讓孩子帶上不同的月餅,一起分享品嘗不同味道的月餅,體驗(yàn)分享的快樂(lè);三是開(kāi)展以中秋節(jié)主題的親子手抄報(bào)制作活動(dòng),通過(guò)手操報(bào)的制作過(guò)程,讓孩子更好的了解中秋節(jié)的由來(lái)、中秋節(jié)的習(xí)俗、傳說(shuō)等,豐富知識(shí),并對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日感興趣;四是大中段開(kāi)展中秋主題故事會(huì)活動(dòng),通過(guò)親身參與講中秋節(jié)的故事,聽(tīng)中秋節(jié)的故事,讓孩子感受傳統(tǒng)文化的魅力。
__幼兒園一直在挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的有效教育資源為故事劇課程所用,因?yàn)楣适略醋杂谏?,源自于孩子的生活?jīng)驗(yàn),源自于孩子的體驗(yàn),它將為原創(chuàng)故事劇的素材提供最有效的支持與靈感。
第7篇 幼兒園中秋節(jié)中班活動(dòng)總結(jié)
早上來(lái)園時(shí),有點(diǎn)下雨,我選擇了在多功能廳進(jìn)行了我的晨間戶外活動(dòng),準(zhǔn)備的自制玩具有皮球、沙包、飛盤(pán)、高蹺、尾巴,小朋友都能自主地選擇自己喜歡的器械進(jìn)行游戲,我也以游戲者的身份加入到了游戲中去,和孩子們玩得十分開(kāi)心。但是場(chǎng)地有點(diǎn)小,小朋友在玩的時(shí)候顯得有點(diǎn)擠,如果能提前劃分好場(chǎng)地讓一個(gè)項(xiàng)目的小朋友在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)游戲,會(huì)更好。
早操中,小朋友做得特別認(rèn)真,一個(gè)個(gè)精神抖擻,小朋友之間互動(dòng)地也非常好。生活活動(dòng)中,小朋友都能自覺(jué)地喝水、洗手、擦手,吃點(diǎn)心的時(shí)候也能保持靜悄悄,這點(diǎn)上,我們的小朋友進(jìn)步非常的大。但是吃完點(diǎn)心之后,小組長(zhǎng)擦桌子的時(shí)候還欠規(guī)范,可以讓生活老師再進(jìn)行指導(dǎo)一下。過(guò)渡環(huán)節(jié)中,小朋友們也能夠三五成群地進(jìn)行自主游戲,有的看書(shū),有的折紙,也有做手指游戲的,沒(méi)有追逐打鬧的現(xiàn)象。
集體教學(xué)活動(dòng)中,我們小朋友對(duì)這個(gè)繪本十分地感興趣,在活動(dòng)中會(huì)大膽地猜測(cè)并積極地動(dòng)腦筋舉手發(fā)言?;顒?dòng)中有一個(gè)環(huán)節(jié),讓小朋友小組合作來(lái)找身體中的洞洞,小朋友都搶著拿筆來(lái)畫(huà),這是我之前沒(méi)有預(yù)想到的,對(duì)于第一次嘗試小組合作,老師可以先規(guī)定由小組長(zhǎng)來(lái)執(zhí)筆。小朋友完成之后的作品,我也沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)的講評(píng),對(duì)小朋友積極地態(tài)度起到了不小的打擊。
戶外活動(dòng)中,讓小朋友自主選擇了各種車(chē),對(duì)于皮球還不會(huì)的小朋友,我先讓他們練習(xí)拍一會(huì)兒皮球,再去玩。
今天的區(qū)域活動(dòng)中,小朋友都能按自主地選擇區(qū)域,但是在區(qū)域活動(dòng)中,我也發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)問(wèn)題。
1、點(diǎn)心店的小朋友可以把點(diǎn)心店布置地更溫馨一些,例如鋪上桌布。
2、點(diǎn)心店、小醫(yī)院等社會(huì)性區(qū)域沒(méi)有很好地進(jìn)行分工,自己職務(wù)的職責(zé)不是很明確,可以在活動(dòng)前進(jìn)行討論。
3、在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候,要有針對(duì)性。
以上是我對(duì)本次半日活動(dòng)的反思,希望在以后的帶班過(guò)程中,能注意到自己不足的地方,改進(jìn)自己不足的地方。
幼兒園中秋節(jié)中班活動(dòng)總結(jié)
第8篇 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思合集
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思合集
金秋送爽,國(guó)旗飄揚(yáng)。在“中秋節(jié),國(guó)慶節(jié)”雙節(jié)來(lái)臨之際,我園在節(jié)日前夕開(kāi)展了一系列的慶?;顒?dòng)。
_月_日,我園發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與中秋節(jié)系列活動(dòng),先是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行燈籠制作活動(dòng),_月_日早上,我園收取了親子燈籠作品___份,園內(nèi)呈現(xiàn)濃濃的節(jié)日氛圍。得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
參與是一種快樂(lè),創(chuàng)造是一種享受,合作是一種幸福。通過(guò)此次活動(dòng),提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力,同時(shí)也增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情,有效促進(jìn)了家園共育。
_月_日,我園以班為單位孩子們歡聚一堂,說(shuō)著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌,老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事,讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)了解了有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化的知識(shí),在優(yōu)美的歌曲中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè)與美好。
我園開(kāi)展的“慶國(guó)慶,迎中秋,”活動(dòng),主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn),讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂(lè),激發(fā)幼兒樂(lè)意上幼兒園的美好情感。不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享,提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣,加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己;簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。由于幼兒對(duì)民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少,所以在開(kāi)展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及到社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域,并運(yùn)用多種活動(dòng)形式來(lái)組織集中活動(dòng)。
第9篇 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)范例大全
我們幼兒園小班成功舉行了以制作水果沙拉為主題的”團(tuán)團(tuán)圓圓中秋節(jié)“活動(dòng),家長(zhǎng)們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),這體現(xiàn)了家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的關(guān)注以及對(duì)我們工作的支持。這一活動(dòng)主要是讓寶寶們感受一下在這個(gè)大家庭中和小朋友們一起過(guò)節(jié)的氛圍,感受團(tuán)結(jié)的力量,同時(shí)教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽。
這次活動(dòng)無(wú)論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完美,能夠調(diào)動(dòng)起孩子和家長(zhǎng)們的積極性。讓寶寶們和家長(zhǎng)們互相配合,共同動(dòng)手制作屬于他們自己的水果沙拉,家長(zhǎng)們千思百異,制作的水果沙拉也各有千秋。
這次活動(dòng)盡管有很多閃光點(diǎn),但也有很多瑕疵,由于人比較多,家長(zhǎng)們比較興奮,使得開(kāi)始現(xiàn)場(chǎng)比較混亂,活動(dòng)沒(méi)法繼續(xù)進(jìn)行,經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)和主持人的多次提醒后活動(dòng)才慢慢步入正軌,得以進(jìn)行。
最后針對(duì)這次活動(dòng)我們采訪了幾位家長(zhǎng),家長(zhǎng)們都說(shuō)這次活動(dòng)特別有意義,能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流,增長(zhǎng)孩子的知識(shí),教會(huì)孩子要感恩,要團(tuán)結(jié),希望我們以后能經(jīng)常舉行這樣的活動(dòng)。
活動(dòng)結(jié)束了,家長(zhǎng)們離開(kāi)了會(huì)場(chǎng),看著滿地的垃圾園長(zhǎng)心情很復(fù)雜,我們總是告訴孩子們要愛(ài)護(hù)環(huán)境,而今天家長(zhǎng)們當(dāng)著孩子的面兒這樣做,孩子們以后會(huì)不會(huì)效仿呢?父母是孩子的老師,希望我們以后在教育孩子的時(shí)候以身作則,給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,家長(zhǎng)朋友們你們覺(jué)得呢?
無(wú)規(guī)矩不成方圓,希望無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)朋友們以后都能自覺(jué)遵守我們的紀(jì)律,愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境,給我們這個(gè)大家庭所有成員留下最美好的印象。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)范例2
一年一度的中秋節(jié)又來(lái)臨了,走進(jìn)幼兒園,引入眼簾的是嫦娥奔月的大型幕布,透著淡淡的節(jié)日氣氛。
9月__日下午,小班的家長(zhǎng)前來(lái)參加班級(jí)開(kāi)展的親子迎中秋活動(dòng),每個(gè)教室人氣鼎盛,本來(lái)較小的空間顯得有些擁擠。由于前期準(zhǔn)備做得比較的充分,所以,整個(gè)活動(dòng)在盡然有序的安排中進(jìn)行著,教室中不時(shí)傳來(lái)家長(zhǎng)和孩子的歡笑聲,濃濃的親子情蕩漾在活動(dòng)室的每個(gè)角落?;顒?dòng)設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)親子熱身體能游戲,對(duì)于年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來(lái)說(shuō),沒(méi)有問(wèn)題;第二環(huán)節(jié)親子制作燈籠或者花籃,老師根據(jù)家長(zhǎng)的能力層次選擇制作的內(nèi)容,但年齡大的爺爺和外公就有難度了;第三環(huán)節(jié),觀看嫦娥奔月的視屏;第四環(huán)節(jié):分享月餅?;顒?dòng)設(shè)計(jì)很豐滿,看來(lái)應(yīng)該是一份不錯(cuò)的設(shè)計(jì)方案,但是,活動(dòng)后老師的交流,卻出現(xiàn)了很多的問(wèn)題。有的說(shuō):“地上好亂哦!全是邊角料”、“我都忙的忘了看視屏了,呵呵”、“被孩子弄壞了,奶奶急得叫起來(lái)”……
對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是活動(dòng)很順利但不算很成功!很關(guān)鍵的一個(gè)方面,那就是活動(dòng)中細(xì)節(jié)的處理。我們都會(huì)說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗,事實(shí)也確實(shí)如此。老師反思的問(wèn)題都是過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,如:制作習(xí)慣、制作時(shí)間的控制、制作要求不明確、對(duì)家長(zhǎng)了解的不夠等等,這些問(wèn)題其實(shí)都可以在活動(dòng)前解決掉的,在活動(dòng)方案設(shè)計(jì)時(shí),也應(yīng)該考慮到的。但是因?yàn)槔蠋煕](méi)有對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行更多的思考,甚至沒(méi)有考慮到,所以才會(huì)出現(xiàn)老師說(shuō)的“亂”。當(dāng)然活動(dòng)有主客觀因素的影響,空間小老師之前應(yīng)該已經(jīng)考慮到,為什么沒(méi)有跟進(jìn)的措施呢?交換活動(dòng)室就能解決擁擠的問(wèn)題。我們以前開(kāi)展活動(dòng)都是這樣做的。
活動(dòng)后老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是好事,但是,要找到原因所在,在以后活動(dòng)中避免犯同樣的錯(cuò)誤,這就是我們反思的目的。開(kāi)展親子活動(dòng)老師投入很多的精力,說(shuō)實(shí)話真的很累,所以,我們一定要讓家長(zhǎng)覺(jué)得來(lái)參加活動(dòng)有收獲,值得來(lái),老師也會(huì)覺(jué)得累得——值得。這就達(dá)到了雙贏。我們希望以后小班級(jí)部在開(kāi)展親子活動(dòng)時(shí),要多考慮細(xì)節(jié),抓住了細(xì)節(jié),那么,活動(dòng)才能有真正意義上的成功。以小班的活動(dòng)作為切入口,給大班和中班級(jí)部在以后開(kāi)展親子活動(dòng)時(shí)的一些啟示吧。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)范例
第10篇 開(kāi)展幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)
開(kāi)展幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)1
猜燈謎、做燈籠、講故事、吃月餅……中秋節(jié)來(lái)臨之際,城區(qū)鳳臺(tái)幼兒園開(kāi)展了“迎中秋,知民俗”中秋主題活動(dòng),為孩子們奉上了一道道獨(dú)具特色的文化“大餐”。
9月14日上午,小朋友和家長(zhǎng)們準(zhǔn)備好了制作月餅的各種材料,老師給孩子們講解了制作月餅的步驟和方法。孩子們洗凈了自己的小手,以小組為單位圍坐在桌前,自己協(xié)商分工:揉面、搟皮、團(tuán)餡、包月餅……雖然忙中不免會(huì)出錯(cuò),但是他們會(huì)自己想辦法來(lái)解決問(wèn)題。在整個(gè)過(guò)程中,每個(gè)孩子都非常積極投入到每個(gè)環(huán)節(jié)中,享受著節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。
做燈籠也是孩子們最喜愛(ài)的主題活動(dòng)之一。孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下“變廢為寶”,運(yùn)用畫(huà)、折、貼等多種方式,共同制作美麗的創(chuàng)意宮燈,培養(yǎng)幼兒注重環(huán)保、熱愛(ài)傳統(tǒng)風(fēng)俗文化的情感。
“八月十五月兒圓呀,爺爺為我打月餅呀……”一首久唱不衰的兒歌喚起了眾多家長(zhǎng)們的兒時(shí)記憶。教室里,家長(zhǎng)和孩子歡聚一堂,一同說(shuō)著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌,老師們給孩子們講有關(guān)中秋節(jié)的故事,《嫦娥奔月》、《吳剛折桂》等傳說(shuō)和《八月十五的由來(lái)》讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識(shí),在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。
開(kāi)展幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)2
海上生明月,天涯共此時(shí),又是一年佳節(jié)至。為了做好經(jīng)典文化的傳承工作,幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。今年中秋節(jié)前后,泉州幼師附幼根據(jù)各個(gè)年齡段幼兒的興趣和需求,將中秋的文化特色和童謠詩(shī)詞等有機(jī)融合,開(kāi)展了富有閩南特色的系列主題教育活動(dòng)。
一是開(kāi)展《表心愿誦中秋》活動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒把對(duì)親人、老師、長(zhǎng)輩的感恩之情用圖畫(huà)等方式表達(dá)出來(lái),并張貼在“心愿墻”上。該園的老師相信環(huán)境將持久地感染和激發(fā)著幼兒知恩、報(bào)恩之心,起到“潤(rùn)物無(wú)聲”的教育作用?!叭葜v古”、“中秋詩(shī)詞朗誦”也是其中的一個(gè)活動(dòng),家長(zhǎng)陪伴孩子一起朗誦詩(shī)詞、童謠。幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,不僅對(duì)中秋的文化淵源有了進(jìn)一步的了解,萌發(fā)了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,也為將來(lái)自覺(jué)自愿加入繼續(xù)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化奠定了基礎(chǔ);
二是開(kāi)展《話中秋做月餅》活動(dòng)。
充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源的優(yōu)勢(shì),邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士入園為幼兒講述中秋節(jié)的來(lái)歷、民俗等傳統(tǒng)故事。家長(zhǎng)繪聲繪色的講述讓幼兒穿越時(shí)光領(lǐng)略了中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)美與意蘊(yùn)。以此同時(shí)幼兒還跟著家長(zhǎng)體驗(yàn)了制作月餅的方法,感受到了節(jié)日的歡慶與喜悅。
濃濃中秋情,悠悠中秋風(fēng)。豐富多彩、層次分明的中秋節(jié)系列活動(dòng),讓不同年齡段的幼兒都能感受到濃郁的家鄉(xiāng)風(fēng)情,也讓幼兒對(duì)中秋節(jié)獨(dú)特的文化內(nèi)涵有了進(jìn)一步的了解,對(duì)于激發(fā)幼兒熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化起到了推波助瀾的作用。
開(kāi)展幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)3
孩子歡聚一堂,說(shuō)著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌,老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事,讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識(shí),在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。
小班開(kāi)展的“慶中秋”活動(dòng),主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn),讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂(lè),激發(fā)幼兒樂(lè)意上幼兒園的美好情感。中班活動(dòng)的開(kāi)展,不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享,提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣,加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己;簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。大班幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。由于幼兒對(duì)民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少,所以在開(kāi)展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及到社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域,并運(yùn)用多種活動(dòng)形式來(lái)組織集中活動(dòng)。
開(kāi)展幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)4
月到中秋分外明,濃濃粵味添歡慶。9月12日晚,越秀區(qū)東方紅幼兒園攜手越秀區(qū)文化館,將廣府傳統(tǒng)技藝大師、表演大師、非遺傳承人等廣府標(biāo)志性技藝、人物請(qǐng)進(jìn)幼兒園,讓孩子和家長(zhǎng)一同趕一場(chǎng)“做、吃、玩、看、聽(tīng)、賞”六味盛會(huì),在體驗(yàn)中串起的“廣府文化融中秋”的親子嘉年華。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)有草編、糖畫(huà)、面人、宮燈制作等非遺傳承人技藝講授及展示創(chuàng)作過(guò)程,繁復(fù)但精湛的技藝及精美的作品引得在場(chǎng)孩子贊嘆不已。繪聲繪色的粵語(yǔ)講古,地道、精彩的雜技、小丑秀兒等特色演出,讓孩子和家長(zhǎng)一飽眼福。在特設(shè)的親子體驗(yàn)區(qū),大師親授餅?zāi)V谱骷妓?,家長(zhǎng)孩子同參與,其樂(lè)融融……廣府非遺文化變成了孩子們“看得見(jiàn),摸得著”的新游戲,在玩樂(lè)體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)和感愛(ài)傳統(tǒng)文化的奇妙和傳統(tǒng)節(jié)日的美好。
當(dāng)晚,老師們精心自編自導(dǎo)的情景劇《中秋月團(tuán)圓》,加深了孩子們對(duì)傳統(tǒng)佳節(jié)的傳說(shuō)、風(fēng)俗等的了解,各種傳統(tǒng)美食也讓他們大快朵頤?;顒?dòng)結(jié)束前,一家人人手上拎著各式各樣的燈籠,在嶺南音樂(lè)中暢游賞燈觀月,宛如穿越到千年古都。 “草編、糖畫(huà)、面人、游燈籠等等傳統(tǒng)技藝和活動(dòng)讓他們回憶起童年的味道,是廣府人兒時(shí)的快樂(lè),更是文化的傳承?!奔议L(zhǎng)吳女士感嘆道。
據(jù)悉,東方紅幼兒園本次“中秋穿越夜”親子活動(dòng)以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)為契機(jī),以“因?yàn)閻?ài)而團(tuán)圓” 為主題,一方面讓大家感受闔家團(tuán)圓、感受親情的溫暖,將傳統(tǒng)節(jié)日文化用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式根植在幼兒心底,同時(shí)近距離接觸和欣賞廣府文化、民間藝人及多種藝術(shù)形式,也讓平時(shí)難以一見(jiàn)的文化生根落地,萌發(fā)了孩子們的興趣。
開(kāi)展幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)5
中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,為了讓孩子們了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗,感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,連日來(lái),臥龍寺幼兒園各班都圍繞中秋節(jié)這一主題開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。
臥龍寺幼兒園各班結(jié)合“多彩的中秋”這一主題進(jìn)行了環(huán)境布置和開(kāi)展各具特色的慶?;顒?dòng)。如小班剛?cè)雸@的小朋友從家里帶來(lái)了些月餅、水果、燈籠等和老師、同伴一起分享節(jié)日的快樂(lè);中班級(jí)的小寶寶開(kāi)展美術(shù)日記畫(huà)月餅、做泡泡泥月餅等;中大班級(jí)的小朋友則共同欣賞了關(guān)于中秋節(jié)的一些傳說(shuō),如中秋節(jié)的來(lái)歷,常娥的傳說(shuō)等。大班級(jí)的老師還通過(guò)有趣的謎語(yǔ)、豐富的游戲、李白的古詩(shī)從而讓孩子更多的了解中秋節(jié)的來(lái)歷與典故,知曉中秋節(jié)的許多趣事。
活動(dòng)不僅加強(qiáng)了孩子對(duì)傳統(tǒng)文化的了解,還增進(jìn)了小朋友間的感情,也體驗(yàn)到幼兒園大家庭團(tuán)圓、分享的快樂(lè)。
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一年一度的中秋佳節(jié)如期而至,為了從小培養(yǎng)幼兒對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣,更多地了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,從而挖掘有效的教育資源為教育教學(xué)所用,泉州市__幼兒園在中秋節(jié)前后,有目的有計(jì)劃的開(kāi)展了“愛(ài)在中秋、情滿家園”中秋節(jié)主題系列活動(dòng),旨在讓孩子通過(guò)說(shuō)中秋、畫(huà)中秋、做月餅、品月餅等傳統(tǒng)活動(dòng),感受中秋節(jié)大家在一起團(tuán)圓的歡樂(lè)場(chǎng)面、體驗(yàn)溫馨有愛(ài)的家園和諧氣氛,從而萌發(fā)愛(ài)家、愛(ài)園、愛(ài)親人、愛(ài)同伴的美好情感。
一是動(dòng)手做月餅,讓孩子了解好吃的月餅是怎樣來(lái)的;二是開(kāi)展中秋月餅品嘗會(huì),讓孩子帶上不同的'月餅,一起分享品嘗不同味道的月餅,體驗(yàn)分享的快樂(lè);三是開(kāi)展以中秋節(jié)主題的親子手抄報(bào)制作活動(dòng),通過(guò)手操報(bào)的制作過(guò)程,讓孩子更好的了解中秋節(jié)的由來(lái)、中秋節(jié)的習(xí)俗、傳說(shuō)等,豐富知識(shí),并對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日感興趣;四是大中段開(kāi)展中秋主題故事會(huì)活動(dòng),通過(guò)親身參與講中秋節(jié)的故事,聽(tīng)中秋節(jié)的故事,讓孩子感受傳統(tǒng)文化的魅力。
__幼兒園一直在挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的有效教育資源為故事劇課程所用,因?yàn)楣适略醋杂谏?,源自于孩子的生活?jīng)驗(yàn),源自于孩子的體驗(yàn),它將為原創(chuàng)故事劇的素材提供最有效的支持與靈感。
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一年一度的中秋節(jié)即將到來(lái),為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日,感受節(jié)日的甜蜜,20__年9月12日上午,東營(yíng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)東凱幼兒園開(kāi)展了“做月餅,迎中秋”手工制作活動(dòng),讓幼兒通過(guò)自己的勞動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)開(kāi)始,老師首先帶領(lǐng)幼兒了解和熟悉了制作月餅的材料和工序。接下來(lái),“巧手月餅坊”就開(kāi)張了,孩子們開(kāi)始熱火朝天的制作月餅,揉面、包餡、揉圓壓扁,再壓?!?jīng)過(guò)孩子們的巧手加工,一個(gè)個(gè)像模像樣的月餅新鮮出爐了??吹阶约簞?dòng)手做出來(lái)的月餅,孩子們都非常高興,最后孩子們一起品嘗月餅,分享自己的勞動(dòng)成果。
我們借此機(jī)會(huì)教育幼兒要將自己第一次動(dòng)手制作的月餅與家人一起分享,讓幼兒體驗(yàn)與他人分享帶給自己的快樂(lè)。通過(guò)本次活動(dòng),不僅讓幼兒感受到了中秋節(jié)的快樂(lè)和甜蜜,也讓幼兒體驗(yàn)了自己動(dòng)手制作的樂(lè)趣,培養(yǎng)了幼兒樂(lè)于分享的好品格。
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在我們中秋佳節(jié)來(lái)臨之際,諾寶幼兒園全園上下沉浸在歡樂(lè)與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶?;顒?dòng)。
活動(dòng)一:“慶中秋親子自制燈籠”比賽
為了歡度中秋,營(yíng)造濃濃的節(jié)日氣氛,幼兒園開(kāi)展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子共同參與,發(fā)揮聰明才智,利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無(wú)限的中秋燈籠,有一次性杯做的麻花燈籠,利是封做的菱形燈籠,有廢舊盒子做的五彩燈籠,有柚子皮做的娃娃燈籠!各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮明、造型巧妙,把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗,不僅讓孩子們感受到與家長(zhǎng)一起制作燈籠的樂(lè)趣,還能體驗(yàn)到變廢為寶的驚喜,引來(lái)了家長(zhǎng)與孩子們的駐足觀看與聲聲贊嘆。
活動(dòng)二:“慶中秋”游園活動(dòng)
為了進(jìn)一步感受中秋節(jié)的快樂(lè),感受幼兒園生活的快樂(lè)。同時(shí)也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力,體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè)。我們?cè)?月5日上午10點(diǎn)舉行了“迎中秋游園活動(dòng)”?;顒?dòng)中孩子們充分的體驗(yàn)到了諾寶幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓和快樂(lè)。
活動(dòng)三:“慶中秋”快樂(lè)自助餐活動(dòng)
為了讓幼兒能在幼兒園中渡過(guò)一個(gè)愉快而有意義的迎中秋活動(dòng),我園在9月5日上午11點(diǎn)舉行了“迎中秋”快樂(lè)自助餐活動(dòng),在活動(dòng)前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來(lái)歷,激發(fā)幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。
隨著快樂(lè)的歌聲響起,快樂(lè)自助餐活動(dòng)正式開(kāi)始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的,看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物,在進(jìn)餐過(guò)程中,小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食,享受著自助餐的樂(lè)趣。
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中秋節(jié)是我國(guó)古代勞動(dòng)人民一個(gè)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,徐家樓街道中心幼兒園為了進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化教育,在節(jié)日前期開(kāi)展了“迎中秋,知民俗”慶?;顒?dòng)。
活動(dòng)一:家長(zhǎng)助教和老師給孩子們分享有關(guān)中秋的故事,如《嫦娥奔月》、《月亮的新衣》《吳剛折桂》等 ,讓孩子們了解中秋節(jié)的來(lái)歷,感知月亮的變化及團(tuán)圓的含義。
活動(dòng)二:繪畫(huà)《我眼中的月亮》。請(qǐng)孩子們每天傍晚觀察月亮的形狀,根據(jù)自己的觀察,繪畫(huà)《我眼中的月亮》。
活動(dòng)三:我來(lái)動(dòng)手做月餅。幼兒園準(zhǔn)備了制作月餅的各種材料,小班的孩子在老師的幫助下制作月餅,中大班的孩子們?cè)凇段覟闋敔敶蛟嘛灐返男芍歇?dú)自制作自己喜歡的月餅。
活動(dòng)四:品嘗月餅,分享快樂(lè)。老師和孩子們聚在一起,分享香香甜甜的圓月餅,大家說(shuō)著、笑著、品著,一幅幸福和諧的畫(huà)面渾然天成?;顒?dòng)結(jié)束,小朋友們把自己制作的月餅帶回家和家人一起分享。
以上活動(dòng)不僅加深了孩子們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解與感受,讓中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化扎根于幼兒的心中,并傳承下去,還培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及表現(xiàn)力,同時(shí)也從中體驗(yàn)到了同伴間的友愛(ài),分享的快樂(lè),真真切切地體會(huì)到了濃濃的中秋情,懂得了中秋節(jié)的意義——團(tuán)圓、關(guān)愛(ài),更讓孩子學(xué)會(huì)了分享,體驗(yàn)了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
開(kāi)展幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)10
正值中秋佳節(jié)來(lái)臨之際,上饒廣豐區(qū)幼兒園以此為契機(jī)開(kāi)展了以“歡聲笑語(yǔ)慶中秋”為主題的中秋節(jié)主題班會(huì)活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行了傳統(tǒng)文化教育,讓幼兒體驗(yàn)、感受傳統(tǒng)節(jié)日的幸福和甜蜜。
本次活動(dòng)以各班自主開(kāi)展主題班會(huì)的形式進(jìn)行,小朋友們說(shuō)著中秋節(jié)的兒歌、唱著中秋節(jié)的歌曲,老師們紛紛給孩子講有關(guān)中秋節(jié)的故事,讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識(shí),在優(yōu)美的故事中接受了傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。
在溫馨暖暖的氛圍中,終于到了孩子們最期盼的——分享月餅的時(shí)刻。幼兒園為每一位幼兒發(fā)送了一份月餅,大家你一口、我一口,歡聚一堂,品嘗著香甜的美味,享受著節(jié)日的快樂(lè)。
廣豐區(qū)幼兒園一直注重利用傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)孩子們進(jìn)行多方位教育。讓孩子們了解中秋節(jié)的來(lái)歷及美好傳說(shuō),知道了這個(gè)節(jié)日是團(tuán)圓的節(jié)日,也寄托了對(duì)親人的思念。通過(guò)本次中秋節(jié)的主題活動(dòng),不僅讓孩子們感受了濃濃的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛,更學(xué)會(huì)了分享合作,體驗(yàn)了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。廣豐區(qū)幼兒園的中秋如大家庭般歡聲笑語(yǔ),溫暖流淌……孩子們不僅了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn),提高對(duì)中國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣,更加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
開(kāi)展幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)11
一年之中最具團(tuán)團(tuán)圓圓吉祥意義的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)就要到來(lái)了,為了大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓孩子在游戲體驗(yàn)中了解、知曉有關(guān)中秋意義和傳統(tǒng)禮節(jié),安鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展了“迎中秋”系列活動(dòng)
一、主題墻飾,展現(xiàn)中秋情景
孩子們通過(guò)畫(huà)、剪、貼、捏、裝飾等形式,繪制出一幅幅《中秋團(tuán)圓夜》的圖畫(huà)、制作出一個(gè)個(gè)“香甜”的“月餅”、包裝出一只只精美的“月餅盒”。教師們將其藝術(shù)化,展示在各班禮儀主題墻上,展現(xiàn)中秋之景。
二、主題教育,感受中秋情意
活動(dòng)中,老師們通過(guò)音樂(lè)欣賞、圖片展示、中秋故事、趣味燈謎等形式,讓小朋友了解中秋節(jié)的來(lái)歷與典故,知道中秋節(jié)的許多趣事,感受中秋之意。
三、品嘗月餅,體驗(yàn)中秋情味
最令孩子們高興的是“快樂(lè)分享——品嘗月餅”活動(dòng),孩子們品嘗著芳香四溢的月餅,香香甜甜的水果,大家你一口、我一口,品嘗著香甜的美味,享受著同伴和老師們的祝福,分享著節(jié)日的快樂(lè)。
通過(guò)此次活動(dòng),不僅讓孩子們了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,激發(fā)了孩子對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣,更讓孩子學(xué)會(huì)了分享,體驗(yàn)了民族節(jié)日中的樂(lè)趣。
開(kāi)展幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)12
在9月8日,我園就發(fā)出通知書(shū),發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與中秋節(jié)系列活動(dòng),先是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行燈籠制作活動(dòng),從發(fā)出通知到9月26日,我園就收取燈籠作品185份,評(píng)出優(yōu)秀獎(jiǎng)55份,參與獎(jiǎng)130份,這表現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)園工作的支持與配合。
在9月19日下午2:00正,我們進(jìn)行主題慶祝活動(dòng),利用本學(xué)期增添的電腦與觸膜電視,老師做了ppt,讓家長(zhǎng)與孩子知道中秋節(jié)的來(lái)源、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等,各班還用不一樣的活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行慶祝,小班組的親子作畫(huà)《水果寶寶》;中班組親子制作《水果娃娃》;大班組親子制作《水果拼盤(pán)》;在整個(gè)過(guò)程中,每個(gè)孩子與家長(zhǎng)都非常積極投入到每個(gè)環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)展得很順利,在這里非常謝謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們工作的支持。因?yàn)樵诨顒?dòng)中我們看到了你們充分的準(zhǔn)備、積極的參與,你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們格外開(kāi)心和快樂(lè),也讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能,提升了濃濃的親子情。
參與是一種快樂(lè),創(chuàng)造是一種享受,合作是一種幸福。通過(guò)此次活動(dòng),提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力,同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情,有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。
開(kāi)展幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)13
涼爽的秋風(fēng)送走了夏日的炎熱,微風(fēng)拂過(guò),帶著一絲香甜的桂花香,夜空中月亮姐姐的臉兒越見(jiàn)盈滿,孩子們期待的“月餅節(jié)”也即將到來(lái)?!盀槭裁匆^(guò)中秋節(jié)呀?”“為什么中秋節(jié)的時(shí)候才能吃月餅?zāi)?”不少的小朋友會(huì)有這樣的疑問(wèn)。為了讓孩子們了解中秋節(jié)的來(lái)歷,體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,__市中心幼兒園開(kāi)展了一系列豐富多彩的慶祝活動(dòng)迎接中秋節(jié)的到來(lái)。
慶?;顒?dòng)在“說(shuō)”、“唱”、“做”、“畫(huà)”中拉開(kāi)了帷幕?!鞍嗽率逶聝好餮?,爺爺為我打月餅呀”……看看小家伙們唱歌的認(rèn)真勁兒,老師們都忍不住要一展歌喉了呢!《月亮捉迷藏》、《月亮姑娘做衣裳》、《嫦娥奔月》等關(guān)于中秋節(jié)的故事,讓孩子們知道了原來(lái)中秋節(jié)賞明月、吃月餅,是有來(lái)歷的;《會(huì)變臉的月亮》讓小朋友們對(duì)月球充滿了興趣?!霸铝撩恳惶於歼@么圓嗎?”……帶著疑問(wèn)孩子們?cè)诠?jié)前節(jié)后觀察月亮,繪制出“月亮變化圖”,記錄著月亮的圓缺變化。
全園齊動(dòng)員,小朋友用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受。大班孩子做花燈、猜燈謎,用靈巧的雙手畫(huà)出絢麗的圖案;中班小朋友一張白紙,一板彩筆,在紙上盡情揮灑最具想象力的中秋節(jié)月餅;小班寶寶也學(xué)著用五顏六色的超輕粘土,動(dòng)手做出色香味美的月餅。瞧!香噴噴的月餅做好了,真想“啊嗚”吃一口!
拌水果沙拉和制作月餅,這是中心幼兒園孩子們的傳統(tǒng)活動(dòng)。小班的孩子自己動(dòng)手,將切好的各種水果丁裝進(jìn)盆里,舀上沙拉醬,拌一拌、攪一攪,水果沙拉制作好啦!大班哥哥姐姐每人做了兩個(gè)月餅,將其中一個(gè)裝進(jìn)精美的包裝盒里,送到了小班弟弟妹妹的手中,弟弟妹妹們接過(guò)哥哥姐姐親手做的禮物,心里好幸福?。∷麄兣d奮地邀請(qǐng)哥哥姐姐一起分享水果沙拉和月餅,你一口、我一口,品嘗著香甜的美味,分享著節(jié)日的快樂(lè),這真是一個(gè)幸福又甜蜜的日子!
在“歡歡喜喜慶中秋”系列主題活動(dòng)中,小朋友知道了中秋節(jié)的習(xí)俗趣事,增強(qiáng)了對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的興趣和傳承,更重要的是在動(dòng)手操作中獲得了探索的體驗(yàn),在分享中體驗(yàn)了人與人交往的快樂(lè)。
第11篇 關(guān)于幼兒園中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)
關(guān)于幼兒園中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)
每年農(nóng)歷的八月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié),也被稱(chēng)為團(tuán)圓節(jié)。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),在這個(gè)節(jié)日里大家都會(huì)回家歡聚一堂。為使幼兒了解關(guān)于中秋節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)形式,我園大班組織了主題為“繼承傳統(tǒng)夢(mèng)圓中秋”的傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)。我們幼兒園大班的孩子們度過(guò)這個(gè)有意義而又與眾不同的中秋節(jié)。
在一曲《但愿人長(zhǎng)久》的背景音樂(lè)下活動(dòng)拉開(kāi)了序幕,老師們精心準(zhǔn)備了關(guān)于中秋節(jié)的故事,圖片,并通過(guò)觀看關(guān)于中秋節(jié)由來(lái)的故事視頻,幼兒在趣味中了解了關(guān)于中秋節(jié)的來(lái)歷。
《月明明餅圓圓》的主題繪畫(huà)活動(dòng)中,幼兒用稚嫩的小手畫(huà)著心中團(tuán)圓的月亮。并且紛紛表達(dá)了自己對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)與理解,并且請(qǐng)老師幫自己記錄下中秋節(jié)的美好祝愿。
在美好溫馨的氣氛中,終于盼來(lái)了孩子們最開(kāi)心的時(shí)刻—分享月餅。教師準(zhǔn)備了月餅,請(qǐng)幼兒觀察,在欣賞制作月餅的不同工藝的同時(shí),鞏固幼兒對(duì)中秋節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的了解,通過(guò)自制“月餅”加深幼兒“中秋—團(tuán)圓—傳統(tǒng)”的印象。
我園一貫注重中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承與傳播,中秋佳節(jié)體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民對(duì)幸福團(tuán)圓的美好祈愿。本次活動(dòng)的開(kāi)展不僅讓孩子們了解了中秋節(jié)的來(lái)歷及美好傳說(shuō),更向幼兒展示了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn),提高幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,更加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,同時(shí)也使大家深深體會(huì)到了幼兒園大家庭的濃濃團(tuán)圓中秋情。
第12篇 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思
導(dǎo)語(yǔ)中秋節(jié),又稱(chēng)祭月節(jié)、月光誕、月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、拜月節(jié)、月娘節(jié)、月亮節(jié)、團(tuán)圓節(jié)等,是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)源自天象崇拜,由上古時(shí)代秋夕祭月演變而來(lái)。以下是為大家精心整理了幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思,供大家的參考。
1.幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思
20__年9月5日,我們迎來(lái)了一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日――中秋節(jié)。中秋節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)是中華民族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)在我們中國(guó)有著傳統(tǒng)的自然意義和人文意義。在中秋節(jié)這一天人們都要吃月餅以示“團(tuán)圓”,月餅,又叫胡餅、宮餅、月團(tuán)、豐收餅、團(tuán)圓餅等,月餅象征著團(tuán)圓,是中秋佳節(jié)必食之品。為喜迎中秋節(jié)的到來(lái),也讓我班孩子體會(huì)到這濃濃深情,9月__日,我們中班段組織幼兒開(kāi)展了“迎中秋,幼兒月餅品嘗會(huì)”活動(dòng)。
家長(zhǎng)們得知有此活動(dòng)后,都熱情、主動(dòng)的從家里帶來(lái)了各式各樣的月餅,為我們此次活動(dòng)提供了良好的條件。
活動(dòng)中,孩子們積極投入,興趣盎然。首先,老師為小朋友們講述了中秋節(jié)的來(lái)歷,讓幼兒了解了節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗。其次,老師向小朋友們展示了各式各樣的月餅:廣式月餅、蘇式月餅等,并且和小朋友一起切開(kāi)月餅,讓孩子們知道每種月餅的餡也是不同的:哈密瓜餡、蘋(píng)果餡、豆沙餡、蓮蓉餡、蛋黃餡、火腿餡等。然后,老師和小朋友一起品嘗了月餅,在品嘗過(guò)程中,小朋友們對(duì)月餅的形狀和味道有了更深的了解,并進(jìn)行了大膽的講述?!爸星镌聝簣A,中秋月餅甜,中秋祝愿多,中秋人團(tuán)圓”。通過(guò)參加這種活動(dòng),讓幼兒了解了中國(guó)的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗,感受了中秋的喜慶和甜蜜,使其在觀察和品嘗月餅的活動(dòng)中進(jìn)行了探索,在分享活動(dòng)中體驗(yàn)了人與人交往的快樂(lè)。
家長(zhǎng)和教師們反映:孩子們的參與興趣很高,回家后的話題都是關(guān)于中秋的來(lái)歷?月餅為什么是圓的?你知道月餅有哪些餡嗎?教育價(jià)值很大,希望今后繼續(xù)延續(xù)此類(lèi)傳統(tǒng)活動(dòng)!
2.幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思
幼兒園為了迎接中秋節(jié)的到來(lái),特此舉辦了一場(chǎng)中秋節(jié)的活動(dòng),活動(dòng)主題是“歡慶中秋,共團(tuán)圓”,活動(dòng)舉辦很成功,因而在此為這個(gè)活動(dòng)做如下的一個(gè)總結(jié):
這次活動(dòng),是為中秋而準(zhǔn)備,首先我們是把園內(nèi)的環(huán)境精心布置了一番,讓整個(gè)幼兒園看上去有中秋的氛圍,我們?cè)趫@門(mén)口掛上了一排的燈籠,讓節(jié)日氣氛更加濃厚。我們把整個(gè)大環(huán)境布置好了后,就由各班班主任和老師分別布置班級(jí)環(huán)境,這樣更好的迎接幼兒們。在我們把裝飾都布置好了后,就給各班的家長(zhǎng)下發(fā)的活動(dòng)的通知,邀請(qǐng)他們來(lái)園做客,一起過(guò)一個(gè)不一樣的中秋。
活動(dòng)當(dāng)天,我們誠(chéng)摯的邀請(qǐng)了家長(zhǎng)和孩子一起參與活動(dòng)。在活動(dòng)中,我們有家長(zhǎng)和孩子共同做月餅的環(huán)節(jié),還有猜謎語(yǔ)的活動(dòng),另外還有制作花燈寫(xiě)祝愿的活動(dòng),最后就是中秋晚會(huì),由老師、幼兒和家長(zhǎng)一起合作完成。
在家長(zhǎng)和孩子做月餅的環(huán)節(jié)中,孩子很感興趣做月餅,極力的參與進(jìn)去,從糅合面粉到最后成型,孩子也都有去做,這很好的讓幼兒學(xué)習(xí)到月餅是怎么做出來(lái)的,知道做一個(gè)月餅有多少的步驟,更能夠讓家長(zhǎng)與孩子有更親近的關(guān)系,本身在這樣的節(jié)日里就該是一家團(tuán)圓的,這一個(gè)環(huán)節(jié)不僅能讓孩子學(xué)到關(guān)于月餅的知識(shí),還能與家人的關(guān)系能在親近一些。在這環(huán)節(jié)的最后,能夠吃到自己做的月餅是多么開(kāi)心的事情,是自己的勞動(dòng)成果。
在活動(dòng)里的猜謎語(yǔ)環(huán)節(jié),我們收集了很多關(guān)于中秋的謎語(yǔ)供幼兒和家長(zhǎng)一起猜,猜對(duì)謎語(yǔ)還有獎(jiǎng)勵(lì)拿,讓幼兒的積極性變得更大了。對(duì)中秋節(jié)這一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有更深的了解。通過(guò)猜謎語(yǔ),幼兒對(duì)中秋這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有更深的認(rèn)識(shí)。
最后就是中秋晚會(huì)的舉行,早在半月前,就已經(jīng)在準(zhǔn)備節(jié)目了,大家一起坐在操場(chǎng)上欣賞美麗的舞姿和美妙的歌聲,還有關(guān)于中秋詩(shī)歌的朗讀,場(chǎng)上一片熱鬧。讓這個(gè)中秋佳節(jié)變得更加的完整,大家都一起參與到里面去。這個(gè)節(jié)日是園里的老師和每一個(gè)幼兒家庭一起度過(guò)的,成為了我們每一個(gè)人獨(dú)特的記憶,也是讓我們會(huì)永久的記憶的一天。這次中秋讓我們大家團(tuán)圓在一起,過(guò)了豐富又美好的一天。我相信經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng),幼兒對(duì)中秋的了解更加深刻,也懂得了中秋這個(gè)節(jié)日是團(tuán)圓的日子,成為孩子心中一個(gè)特別的節(jié)日。
3.幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思
中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,圓圓的月餅詮釋了每個(gè)人心中追求闔家團(tuán)圓的美好愿望。在中秋節(jié)來(lái)臨之際,為了豐富幼兒的傳統(tǒng)文化知識(shí),讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、祥和、甜蜜的的節(jié)日,20__年9月__日,幼兒園的師生們開(kāi)展了“我做月餅迎中秋”的主題活動(dòng)。
中班的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,先了解了月餅的來(lái)歷,隨后熟悉了制作月餅的材料和工序。接下來(lái),孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下開(kāi)始熱火朝天的制作月餅啦!團(tuán)面、壓餅、包餡、揉圓、再壓模……經(jīng)過(guò)孩子們的小巧手,一個(gè)個(gè)像模像樣的月餅新鮮出爐了??吹阶约簞?dòng)手做出來(lái)的月餅,孩子們都非常高興,紛紛拿起自己做的月餅興奮的向家長(zhǎng)、老師“炫耀”。大班孩子們的活動(dòng)更是豐富多彩、不拘一格,首先老師講述了一個(gè)唯美的“嫦娥奔月”的故事,讓小朋友們?cè)诼?tīng)故事中了解到有關(guān)中秋節(jié)的寓意以及吃月餅習(xí)俗的來(lái)歷。隨后在“八月十五月兒圓,爺爺為我打月餅啊……”歌聲中,老師給大家分發(fā)月餅面和餡料,和孩子們一起做起月餅來(lái),孩子們?cè)谥谱髦胁粌H感受節(jié)日的快樂(lè),同時(shí)也調(diào)動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
活動(dòng)以傳承中華傳統(tǒng)文化、團(tuán)圓快樂(lè)過(guò)中秋的宗旨,利用傳統(tǒng)的節(jié)日習(xí)俗,向孩子們傳遞祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寓意,讓孩子們深刻感受中秋節(jié)的'節(jié)日氣氛和濃濃的和樂(lè)親情?;顒?dòng)中老師們不僅給孩子們講解中秋節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗,還和孩子們約定在中秋節(jié)的那天家里吃團(tuán)圓飯的時(shí)候祝福自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶身體安康,并約定中秋節(jié)的晚上大家一定要賞月,“看看月亮上面都有什么?”
本次活動(dòng),讓孩子們充分感受到了中秋節(jié)的熱鬧氣氛,明白中秋節(jié)為什么吃月餅,使孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了與人分享,又鍛煉了他們的動(dòng)手操作能力,孩子們?cè)谟變簣@提前過(guò)了一個(gè)別樣的中秋節(jié)!
4.幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思
中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,它代表著團(tuán)圓、吉祥。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō),他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中,我們主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn),開(kāi)展了中秋節(jié)的活動(dòng),以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂(lè),激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。
這次活動(dòng)無(wú)論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完美,能夠調(diào)動(dòng)起孩子和家長(zhǎng)們的積極性。讓寶寶們和家長(zhǎng)們互相配合,共同動(dòng)手制作屬于他們自己的水果沙拉,家長(zhǎng)們千思百異,制作的水果沙拉也各有千秋。
以制作水果沙拉為主題的”團(tuán)團(tuán)圓圓中秋節(jié)“活動(dòng)于_月__日在__幼兒園成功舉行了,家長(zhǎng)們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),這體現(xiàn)了家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的關(guān)注以及對(duì)我們工作的支持。這一活動(dòng)主要是讓寶寶們感受一下在這個(gè)大家庭中和小朋友們一起過(guò)節(jié)的氛圍,感受團(tuán)結(jié)的力量,同時(shí)教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽。
這次活動(dòng)盡管有很多閃光點(diǎn),但也有很多瑕疵,由于人比較多,家長(zhǎng)們比較興奮,使得開(kāi)始現(xiàn)場(chǎng)比較混亂,活動(dòng)沒(méi)法繼續(xù)進(jìn)行,經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)和主持人的多次提醒后活動(dòng)才慢慢步入正軌,得以進(jìn)行。
活動(dòng)結(jié)束了,家長(zhǎng)們離開(kāi)了會(huì)場(chǎng),看著滿地的垃圾園長(zhǎng)心情很復(fù)雜,我們總是告訴孩子們要愛(ài)護(hù)環(huán)境,而今天家長(zhǎng)們當(dāng)著孩子的面兒這樣做,孩子們以后會(huì)不會(huì)效仿呢?父母是孩子的老師,希望我們以后在教育孩子的時(shí)候以身作則,給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,家長(zhǎng)朋友們你們覺(jué)得呢?
最后針對(duì)這次活動(dòng)我們采訪了幾位家長(zhǎng),家長(zhǎng)們都說(shuō)這次活動(dòng)特別有意義,能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流,增長(zhǎng)孩子的知識(shí),教會(huì)孩子要感恩,要團(tuán)結(jié),希望我們以后能經(jīng)常舉行這樣的活動(dòng)。
第13篇 2023年幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)
導(dǎo)語(yǔ)中秋節(jié)起源于上古時(shí)代,普及于漢代,定型于唐朝初年,盛行于宋朝以后。中秋節(jié)是秋季時(shí)令習(xí)俗的綜合,其所包含的節(jié)俗因素,大都有古老的淵源。下面為您傾力推薦了2023年幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié),希望您及時(shí)采納。
1.2023年幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)
金秋送爽,丹桂飄香。在中秋節(jié)來(lái)臨之際,我園在節(jié)日前夕開(kāi)展了一系列的慶?;顒?dòng)。
孩子歡聚一堂,說(shuō)著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌,老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事,讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識(shí),在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。
小班開(kāi)展的“慶中秋”活動(dòng),主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn),讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂(lè),激發(fā)幼兒樂(lè)意上幼兒園的美好情感。中班活動(dòng)的開(kāi)展,不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享,提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣,加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己;簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。大班幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲。由于幼兒對(duì)民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少,所以在開(kāi)展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及到社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域,并運(yùn)用多種活動(dòng)形式來(lái)組織集中活動(dòng)。
2.2023年幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)
每年農(nóng)歷的八月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié),也被稱(chēng)為團(tuán)圓節(jié)。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),在這個(gè)節(jié)日里大家都會(huì)回家歡聚一堂。為使幼兒了解關(guān)于中秋節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)形式,我園大班組織了主題為“繼承傳統(tǒng)夢(mèng)圓中秋”的傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)。在20__年_月_日這一天我們幼兒園大班的孩子們度過(guò)這個(gè)有意義而又與眾不同的中秋節(jié)。
在一曲《但愿人長(zhǎng)久》的背景音樂(lè)下活動(dòng)拉開(kāi)了序幕,老師們精心準(zhǔn)備了關(guān)于中秋節(jié)的故事,圖片,并通過(guò)觀看關(guān)于中秋節(jié)由來(lái)的故事視頻,幼兒在趣味中了解了關(guān)于中秋節(jié)的來(lái)歷。
《月明明餅圓圓》的主題繪畫(huà)活動(dòng)中,幼兒用稚嫩的小手畫(huà)著心中團(tuán)圓的月亮。并且紛紛表達(dá)了自己對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)與理解,并且請(qǐng)老師幫自己記錄下中秋節(jié)的美好祝愿。
在美好溫馨的氣氛中,終于盼來(lái)了孩子們最開(kāi)心的時(shí)刻——分享月餅。教師準(zhǔn)備了月餅,請(qǐng)幼兒觀察,在欣賞制作月餅的不同工藝的同時(shí),鞏固幼兒對(duì)中秋節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的了解,通過(guò)自制“月餅”加深幼兒“中秋—團(tuán)圓—傳統(tǒng)”的印象。
我園一貫注重中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承與傳播,中秋佳節(jié)體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民對(duì)幸福團(tuán)圓的美好祈愿。本次活動(dòng)的開(kāi)展不僅讓孩子們了解了中秋節(jié)的來(lái)歷及美好傳說(shuō),更向幼兒展示了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn),提高幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,更加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,同時(shí)也使大家深深體會(huì)到了幼兒園大家庭的濃濃團(tuán)圓中秋情。
3.2023年幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)
中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,它代表著團(tuán)圓、吉祥。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō),他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中,我們主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn),開(kāi)展了中秋節(jié)的活動(dòng),以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂(lè),激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。
中秋節(jié)這天,我們小班孩子和爸爸媽媽一起集合在我們班的教室里面。在音樂(lè)的節(jié)奏聲中,活動(dòng)開(kāi)始了。我們班的任務(wù)是大月的一角北海的北字,家長(zhǎng)們你一手我一手的很快就完成了我們的地基部分,小不點(diǎn)們最后用大紅棗子在我們的幫忙下排成北海的北字放在月的上面,他們排得可認(rèn)真了,邊排邊說(shuō)“讓大紅棗排成火車(chē)”。在活動(dòng)中,小朋友們邊欣賞我們干活邊品嘗從家里帶來(lái)地月餅,象一只只放飛的小鳥(niǎo),顯得格外的高興。
小妮妮拿著月餅塞到我嘴里說(shuō):“老師你吃?!蔽覐埓笞彀鸵Я艘恍】谶€故作美味地說(shuō):“哇,這月餅好甜呀?!边@時(shí)許多小朋友都跑了過(guò)來(lái),把月餅往我嘴里塞。我說(shuō):“你們知道今天為什么要吃月餅嗎?”有一個(gè)活動(dòng)總結(jié)網(wǎng)小朋友喊了起來(lái)“中秋節(jié)”。其他小朋友也跟著說(shuō)“中秋節(jié)”。我肯定地說(shuō):“對(duì),中秋節(jié),是人們團(tuán)圓地日子,所以我們小朋友也團(tuán)圓在一起過(guò)節(jié),我們把月餅分給大家一起吃好不好!”小朋友都把月餅給了我,切成小塊分給大家。在贈(zèng)送月餅的同時(shí),我們還鼓勵(lì)孩子互相說(shuō)祝福的話。
在這次充滿快樂(lè)喜悅的活動(dòng)中,幼兒知道了中國(guó)的節(jié)日“中秋節(jié)”,在分享月餅的同時(shí),小朋友們給別人送去了祝福,也得到了祝福,培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及交往的能力,同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福,體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂(lè)。
4.2023年幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)
值此國(guó)慶、中秋兩個(gè)佳節(jié)來(lái)臨之際,為了讓孩子知道中華人民共以及國(guó)的國(guó)慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國(guó)人;并通過(guò)有趣的游戲活動(dòng),讓家長(zhǎng)以及孩子增進(jìn)彼此的了解以及信托,促進(jìn)情感的交流,體驗(yàn)家庭的溫暖,家人之間的圣潔,無(wú)私以及偉大。
中班年級(jí)3個(gè)班(中一班、中二班、中三班)于20__年9月30日在小太陽(yáng)幼兒園操場(chǎng)內(nèi)共同舉辦了以“慶國(guó)慶、迎中秋”為主題的親子活動(dòng)。本次親子活動(dòng)是小太陽(yáng)幼兒園熬頭次以年級(jí)的名義舉辦的一次比較大型的親子活動(dòng),這也是經(jīng)過(guò)咱們中班年級(jí)各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。這次活動(dòng)開(kāi)展的很成功,固然這也離不開(kāi)各位老師辛勞的付出及家長(zhǎng)朋友們的大力支持。
親子活動(dòng)開(kāi)展了一系列有趣、快樂(lè)、康健、文明、向上等活動(dòng),為了使此次活動(dòng)更加有活力以及意義,咱們準(zhǔn)備了一些小節(jié)目、小獎(jiǎng)品以及一些小食品。在活動(dòng)的過(guò)程中,幼兒以及家長(zhǎng)都非常積極地介入,孩子們都非常的開(kāi)心,老師以及家長(zhǎng)們看到孩子們燦爛的笑臉,心中也特別的高興。大家在歡樂(lè)的氛圍中,一路分享以及品嘗著小食品。通過(guò)親子活動(dòng)的開(kāi)展,老師、家長(zhǎng)以及孩子們有了更進(jìn)一步的了解。有玩的、有吃的、有獎(jiǎng)品還可以學(xué)到很多的知識(shí)。真可以說(shuō)一舉兩得。
但在活動(dòng)的過(guò)程中也存在了一些不足,如活動(dòng)前的準(zhǔn)備不夠充分,想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契,分工不明確;班主控制場(chǎng)面的能力有所欠缺;活動(dòng)前家長(zhǎng)以及幼兒的激情沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)等。
這是咱們中班年級(jí)熬頭次開(kāi)展的大型親子活動(dòng),雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),信賴今后類(lèi)似這種親子活動(dòng)會(huì)在咱們每一個(gè)人的共同努力下會(huì)越辦越好的,加油!
5.2023年幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)
籌劃了很久的中秋節(jié)活動(dòng)在預(yù)期中進(jìn)行了,之前的準(zhǔn)備工作讓我體會(huì)到,在背后工作的人們其實(shí)就是價(jià)值的體現(xiàn),光輝卻始終很難照耀在他們的身上。原來(lái)生活一直都是這樣不完美的,殘缺只有用包容才可以容納下。在整個(gè)活動(dòng),忙上忙下的不止十人。在所有的老師都按照幼兒園的放假計(jì)劃進(jìn)行時(shí),他們的無(wú)怨無(wú)悔讓我找不到詞來(lái)表達(dá)心理面那股熱乎。不知道這老掉牙的“謝謝”還有“辛苦了”,能不能來(lái)對(duì)恒。在這本來(lái)就沒(méi)有公平的世界里面,或許我們都將就了吧!
話說(shuō)回來(lái),活動(dòng)結(jié)束了,在其中我沒(méi)有總結(jié),只剩反思。就像在正準(zhǔn)備出發(fā)時(shí),陳老師給我的幾句話,就讓我深深的體會(huì)到,原來(lái)我還有那么多的可能沒(méi)有放在其中。計(jì)劃真的就像剛出生的幼崽一樣,是多么的稚嫩。開(kāi)始箭待弓上,不得不發(fā)。只能在不完美中力求完美了。
一路走過(guò),雖然有了一些轟動(dòng),但是由于沒(méi)有彩排橫幅該如何拿才可以充分利用,達(dá)到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果,以至于在過(guò)程中沒(méi)有發(fā)揮出我預(yù)想的效果。目的地到達(dá)卻又不可以掛橫幅,讓我心里著實(shí)著急,憋著一口氣還是硬著頭皮和那位大姐提出了僅有的要求,只要可以掛,什么地方都可以??磥?lái)耍橫有時(shí)候也是很有用的哦!
再次,幼兒在和家長(zhǎng)推銷(xiāo)月餅時(shí),手中拿著口袋,路人根本就看不見(jiàn)孩子們手里拿的是什么,對(duì)于我們活動(dòng)的目的建立了一絲絲猜疑,如果能夠像我們班鄧夢(mèng)顆那樣,每人手中拿個(gè)小籃子。在視覺(jué)上面就更加的透徹了,也便于孩子們向路人介紹。除此之外,小孩子披上綬帶給人有一種很強(qiáng)的吸引力,可是陪在身邊的父母卻稍稍遜色,如果能夠統(tǒng)一。在社會(huì)上形形色色的人群中,風(fēng)景就自然而然的獨(dú)立了。
原本統(tǒng)一的活動(dòng),卻失去了團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)象變現(xiàn)。老師們的出現(xiàn)形式如果統(tǒng)一化并帶著幼兒園的明顯標(biāo)志。那么其宣傳的力度會(huì)大大加強(qiáng)。對(duì)其在外的活動(dòng),一定要做到團(tuán)隊(duì)形象一致化。讓人們?cè)谝院蟮纳钪兄灰羞@樣的隊(duì)伍出現(xiàn)就可以叫出學(xué)校的名字。那么只需走一走就可以得到想要的結(jié)果。
第14篇 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)
中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日之一,在這重要的節(jié)日里,幼兒園也舉辦了活動(dòng),活動(dòng)圓滿的成功了,結(jié)合幼兒園的情況,現(xiàn)總結(jié)如下。
在9月8日,我園就發(fā)出通知書(shū),發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與中秋節(jié)系列活動(dòng),先是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行燈籠制作活動(dòng),從發(fā)出通知到9月26日,我園就收取燈籠作品185份,評(píng)出優(yōu)秀獎(jiǎng)55份,參與獎(jiǎng)130份,這表現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)園工作的支持與配合。
在9月19日下午2:00正,我們進(jìn)行主題慶?;顒?dòng),利用本學(xué)期增添的電腦與觸膜電視,老師做了ppt,讓家長(zhǎng)與孩子知道中秋節(jié)的來(lái)源、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等,各班還用不一樣的活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行慶祝,小班組的親子作畫(huà)《水果寶寶》;中班組親子制作《水果娃娃》;大班組親子制作《水果拼盤(pán)》;在整個(gè)過(guò)程中,每個(gè)孩子與家長(zhǎng)都非常積極投入到每個(gè)環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)展得很順利,在這里非常謝謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們工作的支持。因?yàn)樵诨顒?dòng)中我們看到了你們充分的準(zhǔn)備、積極的參與,你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們格外開(kāi)心和快樂(lè),也讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能,提升了濃濃的親子情。
參與是一種快樂(lè),創(chuàng)造是一種享受,合作是一種幸福。通過(guò)此次活動(dòng),提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力,同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情,有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。
第15篇 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文,活動(dòng)總結(jié)-蓮山課件
中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)
中秋佳節(jié)是我們中國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美,活動(dòng)前讓孩子們自己和家長(zhǎng)一起買(mǎi)月餅,帶月餅到幼兒園,并請(qǐng)家長(zhǎng)們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。
為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛,于是便設(shè)計(jì)了這個(gè)節(jié)后開(kāi)展的中秋主題活動(dòng),請(qǐng)幼兒和自己的同學(xué)、老師一起品嘗月餅,共享節(jié)日的快樂(lè)。幼兒自己要?jiǎng)邮肿龆Y物送給自己的爸爸媽媽?zhuān)處煵⒅v解爸爸媽媽每天工作又要照顧自己是很辛苦的,讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛苦,所以自己要認(rèn)真做一份“愛(ài)心禮物”送給自己的爸爸媽媽?zhuān)瑏?lái)表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。放學(xué)回家,爸爸媽媽來(lái)接時(shí)要對(duì)他們說(shuō)一聲:爸爸媽媽中秋快樂(lè),并把禮物送給他們。家長(zhǎng)們接到“愛(ài)心禮物”很開(kāi)心,對(duì)我們的活動(dòng)也很滿意。
動(dòng)手制作“愛(ài)心禮物”是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)部分。由于已經(jīng)是大班孩子了,動(dòng)手能力比較強(qiáng),所以才會(huì)請(qǐng)他們動(dòng)手制作禮物,雖然他們是大班的孩子,不過(guò)他們是新生,有的還沒(méi)有上過(guò)幼兒園,所以對(duì)他們的要求不是很高,教師做好禮盒,請(qǐng)幼兒自己在禮盒上貼上教師準(zhǔn)備好的圖片(星星、愛(ài)心、花、蘋(píng)果等),來(lái)美化送給爸爸媽媽的禮盒,還把自己畫(huà)好的愛(ài)心放在禮盒里面,這說(shuō)明自己特別愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)炎约旱膼?ài)心送給他們。
品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化,因?yàn)橐恢币詾榘嗽率逯星锕?jié)都是要品嘗月餅的,而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮,月餅是圓的所以要代表全家團(tuán)圓的意思。同時(shí)請(qǐng)幼兒通過(guò)邊品嘗邊了解的方法,知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。
不足之處,本次活動(dòng)的環(huán)境布置沒(méi)有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛,導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃。教師可以講解一起關(guān)于月亮的知識(shí)。如果能布置相應(yīng)的環(huán)境,講解一些月亮的知識(shí)相信幼兒對(duì)于節(jié)日的感受體驗(yàn)會(huì)更加深刻一些,了解的會(huì)更多一些。
從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看,對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團(tuán)圓,并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。
第16篇 幼兒園中秋節(jié)系列活動(dòng)總結(jié)范文
為了和全園的小朋友及家長(zhǎng)們一起度過(guò)一個(gè)愉快又特別的傳統(tǒng)佳節(jié),近日,__鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展了“秋韻之美,最美中秋”主題活動(dòng)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
吟經(jīng)典,承傳統(tǒng)
“海上生明月,天涯共此時(shí)”當(dāng)一群懵懂的孩子朗朗誦讀時(shí),雖不解其意但仍不缺乏“觸處生春”、引人向上的韻致,這就是中國(guó)古詩(shī)詞的魅力所在。為了讓孩子們感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的燦爛優(yōu)美,__鎮(zhèn)中心幼兒園大班的哥哥姐姐們精心準(zhǔn)備了以《中秋月圓,情滿人間》為主題的晨會(huì)活動(dòng),伴隨著悠揚(yáng)悅耳的音樂(lè),一首首風(fēng)格迥異的古詩(shī)詞朗誦帶給大家聽(tīng)覺(jué)的盛宴。希望孩子們?cè)谄肺吨腥A詩(shī)詞之美的同時(shí)也能對(duì)生活中的事物報(bào)有更多的興趣和好奇。
“小時(shí)候,每到桂花開(kāi)放的季節(jié),大人們總會(huì)采摘一些下來(lái),用作釀酒、泡茶。桂花酒的香氣是令人一見(jiàn)傾心的,中秋的夜晚,孩子們總是耐不住躲著大人們,要去嘗一嘗那酒?!痹诔繒?huì)活動(dòng)后,一場(chǎng)美食的盛宴開(kāi)始了,為了讓孩子們更好的體驗(yàn)傳統(tǒng)中秋節(jié)的習(xí)俗氛圍,永幼教師與家長(zhǎng)們?cè)缭绲木托袆?dòng)起來(lái),與孩子們一起商議決定需要制作的傳統(tǒng)美食,共度快樂(lè)的節(jié)日。傳統(tǒng)美食糍粑、可愛(ài)的桂花小丸子、晶瑩剔透的冰皮月餅、香氣四溢的美味茄餅、可口的桂花蜜茶、傳統(tǒng)的春卷及異域美食壽司、香甜可口的水果沙拉和誘人可口的桂花糯米藕等……每個(gè)孩子都樂(lè)在其中,遇到問(wèn)題時(shí)一起討論如何解決;制作失敗時(shí),勇敢面對(duì)挫折;制作成功時(shí),欣喜不已,相互分享。每個(gè)孩子在這場(chǎng)美食盛宴中,都有不一樣的體驗(yàn)和收獲。
猜燈謎,品月餅
“在以前每每過(guò)中秋,老人就會(huì)給孩子們做花燈。用細(xì)竹條做燈架,用彩紙糊花燈,各式各樣的花燈,提的拉的掛的,男孩兒女孩兒的,好看又好玩兒。到中秋夜,家家戶戶都會(huì)在掛上美麗的花燈。沿路賞花燈也就成了一大樂(lè)事?!?/p>
精彩的活動(dòng)還在繼續(xù),下午3:30猜燈謎活動(dòng)開(kāi)始了。各班活動(dòng)室里一串串燈籠高高掛起,一條條謎語(yǔ)躍然于彩紙上,家長(zhǎng)與寶貝們精心制作的燈籠把幼兒園裝扮得繽紛絢麗。孩子穿梭于燈謎之間,一起進(jìn)行猜燈謎活動(dòng),當(dāng)找到自己會(huì)猜的謎語(yǔ)時(shí),孩子們欣喜若狂,大家興致盎然,節(jié)日的氣氛洋溢在每個(gè)人的笑臉上。
天上一個(gè)月亮,手里一個(gè)月餅。除了燈謎會(huì),幼兒園也為寶貝們準(zhǔn)備了月餅。月餅圓又圓,合家分吃,象征著團(tuán)圓和睦。一塊塊甜甜的月餅,讓孩子們?cè)谄肺稌r(shí)也能去感受這份傳遞著幸福的味道。
__鎮(zhèn)中心幼兒園此次“秋韻之美,最美中秋”活動(dòng)不僅溫馨浪漫還是一次中華傳統(tǒng)文明的洗禮,孩子們?cè)谟淇斓捏w驗(yàn)中不僅加深了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的了解與感受,更是讓孩子們度過(guò)了一個(gè)具有濃濃的文化氣息和節(jié)日氛圍的中秋佳節(jié)。