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第1篇 小學二學期數學學科教研活動工作總結
很快的，一學期已悄然已過，回顧一學期的教學教研工作，我們倍感欣慰，本學期，我們數學教研組在“加強學習，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育。轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下，小學數學教研工作新體系”這一思想的指導下，踏踏實實地開展了一系列活動。通過一學期的學習、進修、研討，老師們對課程改革有了更深層次的理解，教育教學理論也有了更進一步的提高，當然與此同時，我們也存在因惑與不解。
一、切實轉變教師的教學觀念
當前，基礎教育課程改革的浪潮已遍及全國各地，更新教育教學理念已是當務之急。作為教學改革第一戰(zhàn)線上的教師，身系重任。唯有切實轉變教育教學理念，才有改革可言。為此，學校領導高度重視加強師資的培訓工作。暑期，組織全體教師參加基礎教育課程改革通識培訓，并分派各位老師參加各類培訓學習等；期初，學校絲毫不敢延誤，及時組織全體教師學習《走進新課程》一書，學習語文、數學、藝術、英語、體育等學科課程標準，學習一年級語、數實驗教材的教學理念，學習二至六年級語文大修訂教材的使用情況，學習綜合實踐活動課程的設計開發(fā)等。通過認真學習，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。我校數學教師普遍具有豐富的實踐經驗，缺乏一定理論作指導，而實踐經驗只有上升到一定的理論高度，用一定理論來指導，那么這個經驗才能稱之為經驗。針對這一情況，本學期每次活動中留一定的時間來學習理論，如《新課程下微觀教學過程的設計》、《符號感，必要的學習內容》、《如何在數學教學中體現新理念》、《關注學生的情感與態(tài)度，促進學生的可持續(xù)發(fā)展》、《開放教學，激活思維》、《學會選擇，促進發(fā)展》、《為了學生終生發(fā)展的教學策略》等等。課改已進入第二學期，教師的觀念有了一些變化，但教學理念的切實轉變，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。所以，本學期我們仍然加強教師的培訓，學習《數學課程標準》，使廣大數學教師進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。這學期我們教研組的徐立權教師的論文獲得由市教科所、市教研室、市教育學會、市教育工會聯合頒發(fā)的優(yōu)秀論文論著三等獎，論文獲得由《小學教學參考》雜志社頒發(fā)的“新探杯”全國教師優(yōu)秀論文大賽二等獎。
二、 全面客觀地評價每一個學生
新一輪課程改革倡導'立足過程，促進發(fā)展'的課程評價方式。為此，教研組組織全體教師就'如何全面客觀地評價每一位學生'召開研討。每位老師都能結合自己的教學實踐談看法，大家的意見都很中肯。最后全體教師達成共識：不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)展學生多方面的潛能。在教學過程中，我們努力幫助學生建立自信，激發(fā)其內在的學習動力。各式各樣'激勵卡'的誕生及運用，就是我校改變評價學生方式的一項新舉措。實踐證明：學生容易接受鼓勵、表揚的正面激勵。
三、借助集體的力量，搞好課題研究
本學期我們教研組制定了《在合作探究中促進學生主動和諧全面發(fā)展》的課題，平常組織全體教師學習小組合作學習的相關理論。同時以年級組的集體備課這一形式，加強了教師間的合作交流。同時也使“小組合作學習”課堂教學模式在面上得以開花，在點上得以深入。
四、認真鉆研教材，運用新的理念指導課堂教學，改革課堂教學。
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，在慈溪教育網上觀看新課標解讀的錄像，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。
本學期，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上，組織了幾位教師圍繞課題上研討課。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。如施秦挺老師執(zhí)教的《認識元、角、分》一課，施老師精心設計教案，由舊知遷移到新知、由扶到放、由小組合作到獨立探索，整堂課始終抓住知識間的內在聯系，讓學生主動探索問題，重視學生素質的培養(yǎng)，注重面向全體學生、全員參與，注重發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)能力和方法指導。再如《》一課，錢老師充分利用“生活”中的利息問題，精心設計和收集很多信息，讓學生在熟悉的生活素材中自然地提出了數學問題。整堂課體現了“數學的生活化，讓學生學習現實的數學”這一數學新課程理念。當然，這幾節(jié)課中也有不足之處，如：如何有效地指導、引導學生探索知識？如何合理有效進行小組合作學習？如何在運用新理念進行教學時，處理好“雙基”教學？等等，這些問題有待在今后的教研活動中給予解決。
第2篇 開展學科教研活動的總結
開展學科教研活動的總結
時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結束了。半年來，美術教研組在教導處的正確領導、全體美術教師的大力協(xié)作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現將本學期的美術教研工作總結如下：
一、基本情況概述
開學初，我們遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨規(guī)范，學生學習美術的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、取得的成績與經驗
1、堅持常規(guī)集體備課不放松。每周按教導處的要求對集體備課，并督促教師針對集體備課及時修正自己的教案，使美術教學落到實處。
2、以活動促教學。根據學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動。
3、提高認識，加強自學。使教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業(yè)技術水平，因此，必須加強自學，尤其是非美術專業(yè)畢業(yè)的教師，更應虛心學習，不斷提高自己的業(yè)務知識水平。
4、綜合開發(fā)課程資源。聯合全校師生，辦好黑板報、櫥窗，美化校園環(huán)境，營造出濃厚的藝術氛圍。能根據學校自身的特點進行教學。
三、采取的方法和措施
1、按照教導處的要求，結合本學科特點，安排并組織教研活動。
2、按時進行集體備課，并不定時地進行抽查，督促教師認真?zhèn)湔n，使美術教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流。
4、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，加強示范。
5、舉辦多種形式的美術活動，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作興趣。本學期舉辦的書畫展質量較高，充分顯示了學生美術水平的提高。
6、定期組織美術興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。
興趣小組工作是美術教學工作的另一個重點，我們堅持全身心地投入，充分利用課余時間，對學生進行全面地輔導，通過一學期的努力，學生的繪畫水平有了很大的提高，在各項比賽中取得了優(yōu)異的成績。
第3篇 縣林業(yè)局“科教興林年”活動總結
一、精心組織管理，確保各項工作落實到位
按照各級領導的要求和布署，圍繞科教興林這個中心，搞好無公害果品生產，我縣首先成立了由林業(yè)局局長任組長，副局長郭林生、紀檢組長劉衛(wèi)國、高級工程師劉振廷任副組長，局內有關站技術人員為成員的“魏縣科教興林年活動領導小組”,并把這項活動納入全局工作的重點,認真研究、周密安排、嚴明獎懲,對連續(xù)兩年評為優(yōu)秀、工作實績十分突出的先進個人，經局辦公會研究，優(yōu)先從_%的技術人員指標中解決工資晉升問題,并千方百計保證科技活動資金。為確保各項任務的圓滿完成，局長率先與技術人員一起領辦了科技示范點，并指派果樹站長李梅月、項目辦主人郭延凱兩人具體負責有關工作的組織實施、情況反饋及檢查督導。同時設立了“林果專家咨詢生產管理辦公室”，負責全縣林果技術推廣、咨詢等，并開通了咨詢熱線，不分節(jié)假日，全天__小時解答。在此基礎上還成立了果樹攻關小組，組長由林業(yè)局局長王潭擔任，副組長、副局長郭林生具體抓,成員由果樹站、項目辦具有中級以上職稱的技術人員組成。重點攻關土肥水管理、套袋、負載量、采收期等改善品質方面的技術難點，有關鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）也成立了相應組織，負責各項任務的具體落實。
我縣縣委、縣政府還多次召開全縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長，農業(yè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長參加的農業(yè)農村工作會議，并印發(fā)了《無公害精品鴨梨建設工程的實施意見》，把無公害果品生產列入全縣“_____”工程進行管理，縣指揮部辦公室定期督導，并把這項工作列入各級考核目標，實行嚴格的無公害精品園建設責任制，對重點無公害精品園地塊明確行政、技術負責人，插標立牌，建立檔案，繼續(xù)實行縣、鄉(xiāng)、村三級精品園一把手工程，建立各級領導的樣板園，縣確定縣委書記、縣長、主管縣長、主管副縣長的責任園，有關鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）也確定鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委書記、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長，主管副職面積不少于___畝的責任園，做到縣有示范園、鄉(xiāng)有樣板園、村有重點園。對行動快、落實到位、任務完成較好的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村，進行獎勵，并從物質、技術等方面優(yōu)先扶持。
二、進一步完善服務網絡，搞好技術培訓與實驗推廣
為確?！翱平膛d林活動年”活動正常開展，我局首先制訂了____年技術培訓方案，并在我局現有技術力量的基礎上，繼續(xù)聘用了__名農民農藝師、技術員，重點村每要配備_-_名，于每月__日、__日定期在林業(yè)局召開碰頭會，集中學習先進技術，反饋信息，安排下階段的工作任務。重點鄉(xiāng)、村也成立了相應機構，組織技術人員于每月_日、__日、__日活動_次，東代固鄉(xiāng)協(xié)會在鄉(xiāng)政府定期活動的同時，還不定期開展技術培訓活動，現已在全縣組建了一個覆蓋全縣的技術服務團，巡回培訓指導。重點培訓了冬季修剪、果園清理、土肥水管理、無公害鴨梨園的.疏花、疏果、授粉、套袋、各階段的病蟲防治以及出口梨的相關標準等內容，培訓前一個月，縣林業(yè)局將近期培訓計劃上報縣政府，由政府通知鄉(xiāng)、村搞好組織和安排，并將培訓時間、地點、培訓范圍、培訓內容、授課人等內容利用縣電視臺在黃金時間對全縣廣播，以便家喻戶曉，積極學習?？h林業(yè)局技術人員節(jié)假日不休，風雨無阻，為了不誤農時，不占用農民出工時間，果樹站全體成員在副局長郭林生的帶領下利用午休、夜晚等空閑時間深入鄉(xiāng)、村，加班加點搞培訓，手把手傳技術，及時將無公害果樹管理技術及有關信息傳播給果農，深受果農好評。關鍵季節(jié)利用《農時指南》欄目，陸續(xù)播放了“冬季果園的清理技術”、“果樹整形修剪技術”、“生產精品梨必須噴好高濃度的石硫合劑”、“果園土肥水管理”、“梨木虱的防治技術”、“黃粉蟲的防治技術”、“鴨梨優(yōu)化授粉組合以及授粉技術”、“疏果技術”、“鴨梨套袋技術”、“套袋前病蟲害防治技術”、“無公害精品鴨梨出口基地技術要求及禁用農藥名錄”、“無公害精品梨套袋注意事項及病蟲防治”、“無公害精品梨套袋后的管理技術”、“康氏粉蚧的防治技術”、“鴨梨中后期病蟲防治”、“秋季修剪技術”、以及“果樹設施栽培技術”、“小雜果管理”等技術稿件__多期，將無公害果樹管理技術及時傳播給果農。與此同時，我縣還采取單位請、政府聘等多種途徑與大專院校聯姻，先后聘請了河北農大教授李保國、陜西果樹研究所研究員馮月秀、陜西楊凌職工技術學院劉慧、河南農大果樹學者李國安、省林科院研究員吳丙奇、邯鄲工程學院園藝系教授陳敬儀、北京生態(tài)文明工程研究院韓玉柱等專家、教授來我縣搞技術培訓，至今全縣共舉辦不同類型的培訓班___余期，重新修訂并印發(fā)了《無公害精品鴨梨標準化管理技術操作手冊》、《當前無公害鴨梨園病蟲害防治技術》、《無公害精品鴨梨出口基地有關要求及禁用農藥名錄》等技術資料__余種、_____余份，受訓果農達_萬余人次。其中《無公害精品鴨梨出口基地有關要求及禁用農藥名錄》刻錄了光盤，并在縣電視臺和出口基地巡回廣播，達到了家喻戶曉，家家戶戶都有技術明白人，確保了無公害精品鴨梨技術操作規(guī)程的執(zhí)行和落實。并完成農藥、肥料等投入品試驗__余項，如：康氏粉蚧凈、盡蚜、克露、易寶、萬靈粉、大甲托、大福星、樂斯本、毒死蜱、生態(tài)肥、單層木漿紙袋的試用等。
三、多方籌措資金、鼓勵技術人員下鄉(xiāng)搞好科技幫扶、做好示范
為搞好服務，加大科技成果的轉化率，首先對我局技術人員進行明確分工，按魏縣——西南溫、魏縣——棘針寨、魏縣——東代固、魏縣——院堡，四條戰(zhàn)線搞技術承包的同時，積極鼓勵技術人員下鄉(xiāng)搞好科技幫扶。第一步制定方案及考核辦法：指派林業(yè)局副局長郭林生、高級工程師劉振廷帶隊，組織果樹站、項目辦檢疫站等全體科技人員積極加入到全市開展的送科技入戶“十百”工程中去，結合我縣開展的“千百萬”活動，對技術人員制定了工作方案及考核辦法。第二步多方籌措資金、搞好科技下鄉(xiāng)：一年來，林業(yè)局組織果樹站、項目辦、外貿、華騰公司等有關人員深入基層搞大型技術培訓_次，并與果農建立了聯系卡，多次送科技資料、傳達信息、提供接穗、幫扶農藥、保水劑等物質，總價值_萬余元。通過一對一幫扶、培訓，果農的技術水平明顯提高，已在東代固、魏城鎮(zhèn)兩個重點產區(qū)建成果品示范點_個、總面積___余畝（北張莊_個、前羅莊_個、西南溫_個），如：通過幫扶、指導，東代固鄉(xiāng)正式成立了果品協(xié)會，對果園的生產指導、農資發(fā)放、收購、出口、協(xié)調等全面系統(tǒng)管理；東代固鄉(xiāng)北張莊、前羅莊，兩個村的出口果園已完成gps衛(wèi)星定位、檢疫、界線劃分、測繪、衛(wèi)生、材料上報等工作，針對無公害管理，嚴格按照國家制定的無公害果品農藥使用準則，禁用一切高毒、高殘留有機磷農藥，提倡使用生物源、礦物源等低毒、低殘留農藥，對果樹重點病蟲害進行防治，順利通過了河北省出入境檢驗檢疫局對果園的驗收和注冊工作,現已抓出千畝示范園；魏城鎮(zhèn)西南溫村建成占地面積___畝，現投資___萬元的現代化、高科技“龍根農莊”果園一個，其中以桃、杏、李為主栽品種的高標準大棚__個、觀光果園__畝、優(yōu)質苗木基地__畝。通過示范，輻射面積____畝，并帶動全縣果園全面實施了中華人民共和國標準cb/t_____-____、cb/t_____-____《農產品安全質量無公害水果安全要求》和《農產品安全質量無公害水果產地環(huán)境要求》和河北省印發(fā)的db__/t___-____《優(yōu)質梨生產管理綜合標準》、《魏縣精品梨園標準化管理技術操作手冊》，對梨園進行全程規(guī)范化、程序化、標準化管理。特別是狠抓基礎管理，今年我縣施有機肥面積比較大，__%以上的精品園施入了圈肥、秸稈、人糞尿等有機肥，有的果農專門買了雞糞施入園中，畝施量_-_方，大部分戶還施入了平衡肥和果樹專用肥、腐殖酸復合肥，并對樹體結構進行了調整，采用高位開心形和單層一心樹形，降低樹高，確保樹體通風透光。為改善外觀質量，我縣還采取優(yōu)化授粉組合，搞好人工授粉、適時疏花蔬果、套袋、合理用藥防治病蟲的基礎上，重點推廣使用了三層優(yōu)質梨袋，使好果率達__%以上，好葉率達__%以上。為搞好果品出口，我縣嚴格按照國家制定的生產無公害果品的農藥使用準則，嚴格控制一切高毒、高殘留有機磷農藥的應用，推廣使用生物源、礦物源農藥，以解決果品的內在品質和外觀質量，生產無害果品。
四、進一步加大資金投入、推動鴨梨產業(yè)化進程
一年來，我縣為鴨梨產業(yè)融通資金，提供全方位服務和優(yōu)惠政策，在鴨梨品質及檔次得到提高的同時，與鴨梨相配套的制箱、裝璜、包裝、運輸、冷藏、加工、速凍等數十家企業(yè)，也得以迅速發(fā)展，有力地推動了鴨梨產業(yè)化進程，在____年成功地打入了東南亞、西亞等國外市場的基礎上，____年，華騰果疏有限公司，又與美國、加拿大達成出口協(xié)議，已完成果園的申報、注冊等一切準備工作。
五、搞好宣傳，提高知名度
為提高知名度，打出魏縣鴨梨品牌，多年來，我縣在宣傳上大做文章，一方面我們?yōu)轼喞孀粤恕拔褐荨迸粕虡耍倪^去“粗、大、笨、”的形象，重新設計推出了_種禮品式的小包裝，為進一步宣傳魏縣鴨梨，擴大影響面，我們積極參加各種展銷及權威部門的認定活動，“魏州”牌天仙精品鴨梨先后參加了中國(廊坊)農產品交易會和中國(上海)林博會，先后河北省“名牌產品”、連續(xù)_年獲中國（廊坊）農產品交易會“名優(yōu)農產品”和首屆中國國際“林業(yè)產業(yè)博覽會優(yōu)秀展品銀獎”。另外還舉辦了“梨花觀賞周”活動，邀請國內外客商和新聞工作者，到我縣觀賞梨花，品嘗鴨梨，宣傳鴨梨，大大提高了魏縣鴨梨的知名度。
第4篇 小學二學期數學學科教研活動工作總結范文
很快的，一學期已悄然已過，回顧一學期的教學教研工作，我們倍感欣慰，本學期，我們數學教研組在“加強學習，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育。轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下，小學數學教研工作新體系”這一思想的指導下，踏踏實實地開展了一系列活動。通過一學期的學習、進修、研討，老師們對課程改革有了更深層次的理解，教育教學理論也有了更進一步的提高，當然與此同時，我們也存在因惑與不解。
一、切實轉變教師的教學觀念
當前，基礎教育課程改革的浪潮已遍及全國各地，更新教育教學理念已是當務之急。作為教學改革第一戰(zhàn)線上的教師，身系重任。唯有切實轉變教育教學理念，才有改革可言。為此，學校領導高度重視加強師資的培訓工作。暑期，組織全體教師參加基礎教育課程改革通識培訓，并分派各位老師參加各類培訓學習等；期初，學校絲毫不敢延誤，及時組織全體教師學習《走進新課程》一書，學習語文、數學、藝術、英語、體育等學科課程標準，學習一年級語、數實驗教材的教學理念，學習二至六年級語文大修訂教材的使用情況，學習綜合實踐活動課程的設計開發(fā)等。通過認真學習，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。我校數學教師普遍具有豐富的實踐經驗，缺乏一定理論作指導，而實踐經驗只有上升到一定的理論高度，用一定理論來指導，那么這個經驗才能稱之為經驗。針對這一情況，本學期每次活動中留一定的時間來學習理論，如《新課程下微觀教學過程的設計》、《符號感，必要的學習內容》、《如何在數學教學中體現新理念》、《關注學生的情感與態(tài)度，促進學生的可持續(xù)發(fā)展》、《開放教學，激活思維》、《學會選擇，促進發(fā)展》、《為了學生終生發(fā)展的教學策略》等等。課改已進入第二學期，教師的觀念有了一些變化，但教學理念的切實轉變，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。所以，本學期我們仍然加強教師的培訓，學習《數學課程標準》，使廣大數學教師進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。這學期我們教研組的徐立權教師的論文獲得由市教科所、市教研室、市教育學會、市教育工會聯合頒發(fā)的優(yōu)秀論文論著三等獎，論文獲得由《小學教學參考》雜志社頒發(fā)的“新探杯”全國教師優(yōu)秀論文大賽二等獎。
二、 全面客觀地評價每一個學生
新一輪課程改革倡導'立足過程，促進發(fā)展'的課程評價方式。為此，教研組組織全體教師就'如何全面客觀地評價每一位學生'召開研討。每位老師都能結合自己的教學實踐談看法，大家的意見都很中肯。最后全體教師達成共識：不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)展學生多方面的潛能。在教學過程中，我們努力幫助學生建立自信，激發(fā)其內在的學習動力。各式各樣'激勵卡'的誕生及運用，就是我校改變評價學生方式的一項新舉措。實踐證明：學生容易接受鼓勵、表揚的正面激勵。
三、借助集體的力量，搞好課題研究
本學期我們教研組制定了《在合作探究中促進學生主動和諧全面發(fā)展》的課題，平常組織全體教師學習小組合作學習的相關理論。同時以年級組的集體備課這一形式，加強了教師間的合作交流。同時也使“小組合作學習”課堂教學模式在面上得以開花，在點上得以深入。
四、認真鉆研教材，運用新的理念指導課堂教學，改革課堂教學。
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，在慈溪教育網上觀看新課標解讀的錄像，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。
本學期，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上，組織了幾位教師圍繞課題上研討課。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。如施秦挺老師執(zhí)教的《認識元、角、分》一課，施老師精心設計教案，由舊知遷移到新知、由扶到放、由小組合作到獨立探索，整堂課始終抓住知識間的內在聯系，讓學生主動探索問題，重視學生素質的培養(yǎng)，注重面向全體學生、全員參與，注重發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)能力和方法指導。再如《》一課，錢老師充分利用“生活”中的利息問題，精心設計和收集很多信息，讓學生在熟悉的生活素材中自然地提出了數學問題。整堂課體現了“數學的生活化，讓學生學習現實的數學”這一數學新課程理念。當然，這幾節(jié)課中也有不足之處，如：如何有效地指導、引導學生探索知識？如何合理有效進行小組合作學習？如何在運用新理念進行教學時，處理好“雙基”教學？等等，這些問題有待在今后的教研活動中給予解決。
第5篇 理科教師千題集活動第一階段總結
為了提高理科教師的解題能力，提升教師的綜合素養(yǎng)，我們小學數學學科于2023年5月開始，在全區(qū)12所小學開展了理科教師千題集活動，活動第一階段歷時一年多，到2023年6月結束。全區(qū)近200名數學教師全員參加，全程參與，取得了預期的活動效果，現將活動簡單小結如下：
一、 全員參加，讓每一位數學教師鍛煉解題思維能力。
數學解題能力是每一個數學教師應該具備的基本功，因此我們本次活動的參與對象是區(qū)屬各小學全體數學教師，我們要求每位老師堅持每周解兩道數學題。為了讓活動有效開展，并且盡量不增加教師負擔，我們利用__教育博客網絡平臺，每月初發(fā)布8道思考題，由各學校指定專人負責登陸平臺下載題目，按一定格式排版打印后發(fā)給老師們解答，這樣老師們就可以利用工作的碎片時間答題，有效地利用了時間，讓他們在教學之余，訓練自己的數學解題思維能力。
二、 全程參加，讓每個學校教研組形成濃厚的解題議題的教研氛圍。
出題目，也是數學老師的一項能力，因此每月發(fā)布的題目由教研室統(tǒng)一組織安排，各小學輪流出題，每月一日，承擔出題任務的學校都會及時的將本月的8道題分題發(fā)布到安慶教育博客“__區(qū)理科教師千題集” 群組。為了確保題目的質量，同時也防止上傳重復雷同的題目，每所學校都確定了專人負責，由團隊出題，再在題庫中精挑細選，上交教研室審核把關，然后才發(fā)布到平臺上。每個學校組織教師及時在線答題，有的題目老師們是直接回復答案的，也有的需要畫圖的題目，老師們將答案拍成圖片進行上傳，除了網上答題，各學校數學教研組還于每月末將教師解答好的題紙收集整理，活動結束后裝訂成冊，成為千題集題冊，讓老師們有一種滿滿的成就感，也讓數學教研組形成一種濃厚的研究氛圍。
三、 注重過程管理，精心組織，細致安排
區(qū)教研室作為活動組織者，進行全程跟綜管理，制定了《__區(qū)理科教師千題集活動綜合量化考核細則》，根據出題質量、答題情況、題冊展評、現場考核等各項工作的落實情況分項打分，以學校為單位進行評獎。2023年6月16日，我們對全區(qū)所有小學數學教師進行千題題賽現場考核，并對學校上報的優(yōu)秀題冊進行了評選，有效地推動了此項工作的開展。
四、問題和建議
不少學校采取多種方式，充分調動教師的積極性，鼓勵教師主動參與、積極交流，以活動促教師專業(yè)提升。但也有部分學校重視不夠，活動安排流于形式，敷衍應付，甚至在現場考核時，都沒有按要求開展。希望各校在下一階段的活動中，要高度重視。拜托各位業(yè)務校長要親自抓、多督促，想方設法，讓活動扎扎實實開展下去，讓__數學教師人人會出題，人人會解題，人人會講題，讓理科教師千題集活動成為一種常態(tài)教研，形成__數學教研的特色。
第6篇 2023年度小學數學學科教研活動工作總結
回顧一年的工作，在學校領導的正確領導下，在同事們的支持下，較圓滿的完成了小學數學學科的教研工作任務。本學期緊緊圍繞著市縣教育局關于普通中小學落實科學發(fā)展觀提高教育質量的行動計劃與實施方案的精神，全面貫徹黨的教育方針，以數學課程改革為核心，以課堂教學改革為突破口，研究常態(tài)教學，加大研究解決新課程實施中熱點和難點問題的力度；依托網絡，轉變教研工作方式、策略，拓寬教研工作空間；教研工作重心下移，關注廣大農村地區(qū)的課程改革，為農村課程改革提供專業(yè)支持；關注青年骨干教師的專業(yè)成長與素養(yǎng)的發(fā)展，主要做了以下工作：
（一）加強自身學習，提高素質。
在本年度里，新課程改革仍是教研工作的重頭戲，引領課程改革，既要加強理論學習，主要圍繞以下幾方面進行學習：一是學習了《數學課程標準》和各年級教材的要求，力求做到熟悉教教材，掌握教材。二是學習了明德學校的“數學分層測試卡”的相關書籍，在學習中認真領會“以學生為本，使每一個學生在每一節(jié)課數學學習中都能有成功的體驗”思想，感悟專家的各種講座實質，并且及時反思自己的工作，寫下自己的感想。三是積極參加教育系統(tǒng)的學習工程的學習活動，自己選擇了蘇霍姆林斯基的《給教師的100建議》一書進行學習，通過學習進一步用專業(yè)理論充實知識底蘊，除此之外認真學習了齊齊哈爾市教育局下發(fā)的《齊齊哈爾市教育局關于構建普通中小學課堂教學模式的指導意見》（試行稿）、《齊齊哈爾市教育局關于普通中小學校本教研工作的指導意見》（試行稿）等相關文件，領會其精神實質并認真做好學習筆記。
（二）立足課堂，做好常規(guī)調研。本年度借集中調研和教育教學管理評估檢查的契機，先后在3月和
9、10月份，深入10個鄉(xiāng)9所鄉(xiāng)直小學和1所村校和6所局直小學進行聽課評課導課，聽評課在百節(jié)之上，在聽課的過程中，及時與做課教師平等交流，充分肯定教師的優(yōu)點，提出可操作的建議，扎實有效做好常規(guī)調研工作。
（三）加強學科教師隊伍建設，做好青年教師“升格”培養(yǎng)、骨干教師“風格”培養(yǎng)工作。深入基層學校，走進青年教師（長山馮春明、東陽王芳、張敏、寶山高麗等）和學科骨干教師（實驗馮敏、五小張艷玲、東陽李成娟等）的課堂，一同探討教學中的問題，引領青年教師反思自己的教學，盡快提升教育教學的能力。
（四）為全縣教學教研活動提供研討的課例。在本學年的兩次全縣小學教研教學活動中，提供了6節(jié)數學展示課例，都收到了良好的效果。
（五）有效實施“五個一”工程，進行了學科校本培訓工作。在局領導、校領導的指示指導下在4月
