第1篇 2023年學(xué)生黨員干部工作總結(jié)
__年度，我系在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞工作部署，結(jié)合系部工作實(shí)際，抓好黨支部的建設(shè)和黨員、入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作，探索新生黨員、頂崗實(shí)習(xí)期間黨員的培養(yǎng)途徑，圓滿地完成了黨建工作目標(biāo)，增強(qiáng)了黨員干部的先鋒模范作用，促進(jìn)了黨風(fēng)建設(shè)。具體總結(jié)
一、在校生黨建工作
1、繼續(xù)落實(shí)“四個(gè)制度”
落實(shí)黨員聯(lián)系人制度，“二聯(lián)系二負(fù)責(zé)”聯(lián)系制度效果顯著，尤其在“四困生”的聯(lián)系上；定期談話制度，本年度共發(fā)展黨員17人，轉(zhuǎn)正2人，積極分子58人，都是通過培養(yǎng)人認(rèn)真審核和經(jīng)常談話并結(jié)合具體表現(xiàn)發(fā)展的；團(tuán)支部推優(yōu)制度，黨員的發(fā)展按照院黨委的發(fā)展要求逐一程序?qū)嵺`，重點(diǎn)是團(tuán)支部推優(yōu)工作，堅(jiān)持成熟發(fā)展原則，把好了黨員質(zhì)量關(guān)；新生動(dòng)員制度，根據(jù)收取新生黨員檔案資料和遞交的入黨申請(qǐng)書情況，對(duì)基本符合積極分子的同學(xué)進(jìn)行了信息登記，結(jié)合本學(xué)期表現(xiàn)，已經(jīng)確定6名積極分子，為下學(xué)期的黨員發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
2、繼續(xù)落實(shí)了“五個(gè)起來(lái)”的倡議
倡議學(xué)生黨員把“崗位明起來(lái)、身份亮起來(lái)、作用顯起來(lái)、責(zé)任擔(dān)起來(lái)、典型樹起來(lái)”，很好的體現(xiàn)了我系“示范先行帶共建”的黨建活動(dòng)特色。17名預(yù)備黨員在頂崗實(shí)習(xí)工作中率先垂范，以身作則，起到了很好的帶頭作用。
3、成立“理論學(xué)習(xí)宣講團(tuán)”
結(jié)合我系本學(xué)期學(xué)生人數(shù)相對(duì)較少的實(shí)際情況,成立了“信息工程系理論學(xué)習(xí)宣講團(tuán)”，系領(lǐng)導(dǎo)牽頭成立組織機(jī)構(gòu)，前期做好調(diào)查研究，組織啟蒙動(dòng)員，制定宣講方案，以黨的理論知識(shí)為主體，從不同層面，不同角度，不同內(nèi)容，不同形式，進(jìn)行宣講調(diào)研活動(dòng)，制定了“1面2進(jìn)3主體4分隊(duì)”的宣講方案，即 1個(gè)“理論知識(shí)面對(duì)面”研討；進(jìn)班級(jí)，進(jìn)寢室2個(gè)深入宣講；教師、黨員積極分子、普通學(xué)生3個(gè)宣講主體；黨團(tuán)知識(shí)宣講分隊(duì)，專業(yè)課宣講分隊(duì)，校園安全宣講分隊(duì)，理論研討分隊(duì)4個(gè)宣講分隊(duì)。通過采取多種形式的宣傳動(dòng)員、組織舉行了不同層次的宣講調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)，真正把黨支部的校園社會(huì)實(shí)踐工作落到實(shí)處，取得了實(shí)際效果。
4、實(shí)施“1托2管3帶4”工作模式
“1托2管3帶4”工作模式主要內(nèi)容是：1名黨員或積極分子負(fù)責(zé)2名普通同學(xué)（不含學(xué)生會(huì)成員、班級(jí)干部）的3方面管理(學(xué)習(xí)、寢室衛(wèi)生、上課出勤)帶動(dòng)“理論學(xué)習(xí)宣講團(tuán)”4個(gè)方面的實(shí)踐活動(dòng)參與，并對(duì)黨員和積極分子制定了詳細(xì)的考核制度，對(duì)全系學(xué)生日常管理起到了積極作用。
二、校外頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨建工作
1、創(chuàng)新做法和取得的成績(jī)
積極應(yīng)對(duì)工學(xué)結(jié)合模式下學(xué)生黨建工作出現(xiàn)的新情況，實(shí)施新的人才培養(yǎng)模式，在學(xué)生黨員實(shí)踐能力的提升等方面起到了明顯的促進(jìn)作用，我系的做法
（1）、實(shí)習(xí)前期召開黨員動(dòng)員大會(huì)
在學(xué)生離校前召開實(shí)習(xí)學(xué)生黨員動(dòng)員大會(huì)。針對(duì)實(shí)習(xí)期間的工作要求，提醒他們時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮先進(jìn)性作用，建立《實(shí)習(xí)生黨員跟蹤調(diào)查表》、《學(xué)生黨員實(shí)習(xí)工作匯報(bào)表》等形式，定期了解掌握實(shí)習(xí)學(xué)生黨員的思想和工作狀況。
（2）、實(shí)習(xí)中期搭建新型溝通平臺(tái)
建立網(wǎng)上即時(shí)通訊平臺(tái)，解決“工學(xué)結(jié)合”帶來(lái)的時(shí)空阻隔。建立了學(xué)生黨員“黨員紐帶”飛信群、“黨員之家”qq群，加強(qiáng)與黨員的聯(lián)系，掌握教育的主動(dòng)權(quán)，利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)思想交流與溝通。
（3）、實(shí)習(xí)后期自籌自建黨課小組
有些中小企業(yè)，既沒有黨組織，也對(duì)參與學(xué)院實(shí)習(xí)學(xué)生黨員的培養(yǎng)不感興趣，為保證學(xué)生黨員的教育不斷線，我系采用在企業(yè)自籌自建黨課學(xué)習(xí)小組，由頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)監(jiān)控，完成學(xué)生黨員、入黨積極分子的教育與管理。
2、存在問題
（1）、企業(yè)分布較散亂，支部活動(dòng)難以實(shí)現(xiàn)或效果一般
學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)要依托企業(yè)進(jìn)行。在每個(gè)行業(yè)當(dāng)中，企業(yè)分布在不同的區(qū)域，數(shù)量多，位置分散，使原來(lái)建立的黨支部、黨小組的組織形式變得松散開來(lái)，原有的團(tuán)支部推優(yōu)、黨支部培養(yǎng)、黨總支把關(guān)的三級(jí)管理工作體系不能適應(yīng)新的情況，學(xué)生黨員不能正常參加學(xué)校的黨支部生活。[page]
（2）、頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間久，學(xué)生黨員的發(fā)展與考察受限制
在學(xué)校里，學(xué)生通過參與支部組織生活來(lái)增強(qiáng)組織紀(jì)律性，在學(xué)習(xí)、生活和工作中接受同學(xué)監(jiān)督與黨組織的考察。在頂崗實(shí)習(xí)中，大部分是仍處于預(yù)備考察期的學(xué)生黨員，由于實(shí)習(xí)點(diǎn)分散較廣，再加上個(gè)別學(xué)生預(yù)備黨員實(shí)習(xí)期間與黨組織的聯(lián)系不夠緊密，學(xué)生支部難以掌握他們的各方面表現(xiàn)，支部的其他學(xué)生黨員也因其不在一個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)習(xí)不了解情況而難以發(fā)表意見，這都使得培養(yǎng)考察、轉(zhuǎn)正程序難以正常進(jìn)行，給預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作帶來(lái)了很大困難。
（3）、理論學(xué)習(xí)難集中，學(xué)生黨員的教育與管理難度大。
“工學(xué)結(jié)合”校企合作后，我院施行“2+1”模式，要求大三學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)踐1年。由于崗位分布不集中，黨支部開展組織生活與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)較為困難，導(dǎo)致黨支部對(duì)學(xué)生黨員實(shí)際情況了解不深入，所以理論學(xué)習(xí)、支部活動(dòng)、組織生活等黨內(nèi)活動(dòng)有時(shí)候不能及時(shí)通知學(xué)生黨員，這些都不利于對(duì)學(xué)生黨員的管理和監(jiān)督。另外，使得多數(shù)學(xué)生黨員不能按時(shí)繳納黨費(fèi)，有的是實(shí)習(xí)離校前一次性提前交納全年黨費(fèi)，有的委托在校同學(xué)代交，缺少組織嚴(yán)肅性和自覺性。
（4）、學(xué)生黨員再教育環(huán)節(jié)薄弱
目前，在學(xué)生黨員發(fā)展過程中普遍存在重入黨前教育，輕入黨后再教育；重對(duì)入黨積極分子的教育，輕入黨申請(qǐng)人的教育；重在校學(xué)生黨員的教育，輕實(shí)習(xí)黨員教育等現(xiàn)象，這在一定程度上造成部分學(xué)生黨員入黨前和入黨后的表現(xiàn)出現(xiàn)偏差，黨員意識(shí)淡薄，自身政治理論水平跟不上形勢(shì)，損害了學(xué)生黨員在普通學(xué)生心目中的形象。
3、工作建議
（1）、以企業(yè)崗位職業(yè)素質(zhì)要求為目標(biāo)，開展企業(yè)文化教育活動(dòng)
在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，把黨課學(xué)習(xí)和企業(yè)文化教育有機(jī)結(jié)起來(lái)，如可以為學(xué)生設(shè)計(jì) “我為企業(yè)作貢獻(xiàn)，我為企業(yè)獻(xiàn)計(jì)策”、 “愛崗敬業(yè)、傳承企業(yè)文化”等一系列的主題教育活動(dòng)，積極開展以黨章黨史為主要內(nèi)容的教育活動(dòng)，讓學(xué)生從思想深處了解黨，認(rèn)識(shí)黨，理解黨的現(xiàn)行政策，讓學(xué)生在積極參與中得到思想認(rèn)識(shí)的提高。
（2）、成立企業(yè)流動(dòng)黨員黨支部，實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)期黨小組。
針對(duì)高職畢業(yè)生黨員實(shí)習(xí)單位多未建立基層黨組織的特點(diǎn)和實(shí)際需求，設(shè)立頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生流動(dòng)黨員黨支部，專門對(duì)流動(dòng)黨員進(jìn)行集中教育和管理，可以把學(xué)生黨員的教育延伸到企業(yè)。首先，通過主動(dòng)與企業(yè)溝通，商談實(shí)習(xí)生黨員管理的相關(guān)事宜，明確分工，形成工作機(jī)制；其次，主動(dòng)做好資源共享，可以向企業(yè)提供黨員基本信息，并配合企業(yè)在實(shí)習(xí)生中成立流動(dòng)黨組織；再次，配合企業(yè)在生產(chǎn)管理一線成立黨員示范崗，充分發(fā)揮實(shí)習(xí)黨員的骨干力量；最后，邀請(qǐng)企業(yè)來(lái)校交流，保持校企溝通渠道暢通。
一個(gè)實(shí)習(xí)單位或地點(diǎn)相近的幾個(gè)實(shí)習(xí)單位中學(xué)生黨員達(dá)到 3 人及以上的可建立實(shí)習(xí)期黨小組；實(shí)習(xí)單位比較分散，不具備建立實(shí)習(xí)期黨小組條件的，可嘗試建立“網(wǎng)絡(luò)黨小組”，在流動(dòng)學(xué)生黨支部指導(dǎo)下開展相關(guān)工作。
（3）、加強(qiáng)學(xué)生黨員教育“網(wǎng)絡(luò)載體”建設(shè)
建立網(wǎng)上黨校，定時(shí)上網(wǎng)過組織生活，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)象公示、網(wǎng)絡(luò)支部會(huì)議等；開設(shè)“支部書記博客”，可以網(wǎng)上及時(shí)宣傳黨的理論，解答黨員的困惑，幫助其度過思想、學(xué)習(xí)、就業(yè)的難關(guān)；展示優(yōu)秀學(xué)生黨員風(fēng)采和學(xué)生支部生活，如可抓住清明節(jié)有利時(shí)期，發(fā)出倡議書，開展 “網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂”等相關(guān)活動(dòng)，通過專題活動(dòng)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，提高愛國(guó)熱情，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)生黨建工作在理論上的創(chuàng)新。
第2篇 學(xué)生黨員干部工作總結(jié)
XX年度，我系在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞工作部署，結(jié)合系部工作實(shí)際，抓好黨支部的建設(shè)和黨員、入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作，探索新生黨員、頂崗實(shí)習(xí)期間黨員的培養(yǎng)途徑，圓滿地完成了黨建工作目標(biāo)，增強(qiáng)了黨員干部的先鋒模范作用，促進(jìn)了黨風(fēng)建設(shè)。具體總結(jié)如下：
一、在校生黨建工作
1、繼續(xù)落實(shí)“四個(gè)制度”
落實(shí)黨員聯(lián)系人制度，“二聯(lián)系二負(fù)責(zé)”聯(lián)系制度效果顯著，尤其在“四困生”的聯(lián)系上；定期談話制度，本年度共發(fā)展黨員17人，轉(zhuǎn)正2人，積極分子58人，都是通過培養(yǎng)人認(rèn)真審核和經(jīng)常談話并結(jié)合具體表現(xiàn)發(fā)展的；團(tuán)支部推優(yōu)制度，黨員的發(fā)展按照院黨委的發(fā)展要求逐一程序?qū)嵺`，重點(diǎn)是團(tuán)支部推優(yōu)工作，堅(jiān)持成熟發(fā)展原則，把好了黨員質(zhì)量關(guān)；新生動(dòng)員制度，根據(jù)收取新生黨員檔案資料和遞交的入黨申請(qǐng)書情況，對(duì)基本符合積極分子的同學(xué)進(jìn)行了信息登記，結(jié)合本學(xué)期表現(xiàn)，已經(jīng)確定6名積極分子，為下學(xué)期的黨員發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
2、繼續(xù)落實(shí)了“五個(gè)起來(lái)”的倡議
倡議學(xué)生黨員把“崗位明起來(lái)、身份亮起來(lái)、作用顯起來(lái)、責(zé)任擔(dān)起來(lái)、典型樹起來(lái)”，很好的體現(xiàn)了我系“示范先行帶共建”的黨建活動(dòng)特色。17名預(yù)備黨員在頂崗實(shí)習(xí)工作中率先垂范，以身作則，起到了很好的帶頭作用。
3、成立“理論學(xué)習(xí)宣講團(tuán)”
結(jié)合我系本學(xué)期學(xué)生人數(shù)相對(duì)較少的實(shí)際情況,成立了“信息工程系理論學(xué)習(xí)宣講團(tuán)”，系領(lǐng)導(dǎo)牽頭成立組織機(jī)構(gòu)，前期做好調(diào)查研究，組織啟蒙動(dòng)員，制定宣講方案，以黨的理論知識(shí)為主體，從不同層面，不同角度，不同內(nèi)容，不同形式，進(jìn)行宣講調(diào)研活動(dòng)，制定了“1面2進(jìn)3主體4分隊(duì)”的宣講方案，即 1個(gè)“理論知識(shí)面對(duì)面”研討；進(jìn)班級(jí)，進(jìn)寢室2個(gè)深入宣講；教師、黨員積極分子、普通學(xué)生3個(gè)宣講主體；黨團(tuán)知識(shí)宣講分隊(duì)，專業(yè)課宣講分隊(duì)，校園安全宣講分隊(duì)，理論研討分隊(duì)4個(gè)宣講分隊(duì)。通過采取多種形式的宣傳動(dòng)員、組織舉行了不同層次的宣講調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)，真正把黨支部的校園社會(huì)實(shí)踐工作落到實(shí)處，取得了實(shí)際效果。
4、實(shí)施“1托2管3帶4”工作模式
“1托2管3帶4”工作模式主要內(nèi)容是：1名黨員或積極分子負(fù)責(zé)2名普通同學(xué)（不含學(xué)生會(huì)成員、班級(jí)干部）的3方面管理(學(xué)習(xí)、寢室衛(wèi)生、上課出勤)帶動(dòng)“理論學(xué)習(xí)宣講團(tuán)”4個(gè)方面的實(shí)踐活動(dòng)參與，并對(duì)黨員和積極分子制定了詳細(xì)的考核制度，對(duì)全系學(xué)生日常管理起到了積極作用。
二、校外頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨建工作
1、創(chuàng)新做法和取得的成績(jī)
積極應(yīng)對(duì)工學(xué)結(jié)合模式下學(xué)生黨建工作出現(xiàn)的新情況，實(shí)施新的人才培養(yǎng)模式，在學(xué)生黨員實(shí)踐能力的提升等方面起到了明顯的促進(jìn)作用，我系的做法：
（1）、實(shí)習(xí)前期召開黨員動(dòng)員大會(huì)
在學(xué)生離校前召開實(shí)習(xí)學(xué)生黨員動(dòng)員大會(huì)。針對(duì)實(shí)習(xí)期間的工作要求，提醒他們時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮先進(jìn)性作用，建立《實(shí)習(xí)生黨員跟蹤調(diào)查表》、《學(xué)生黨員實(shí)習(xí)工作匯報(bào)表》等形式，定期了解掌握實(shí)習(xí)學(xué)生黨員的思想和工作狀況。
（2）、實(shí)習(xí)中期搭建新型溝通平臺(tái)
建立網(wǎng)上即時(shí)通訊平臺(tái)，解決“工學(xué)結(jié)合”帶來(lái)的時(shí)空阻隔。建立了學(xué)生黨員“黨員紐帶”飛信群、“黨員之家”qq群，加強(qiáng)與黨員的聯(lián)系，掌握教育的主動(dòng)權(quán)，利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)思想交流與溝通。
（3）、實(shí)習(xí)后期自籌自建黨課小組
有些中小企業(yè)，既沒有黨組織，也對(duì)參與學(xué)院實(shí)習(xí)學(xué)生黨員的培養(yǎng)不感興趣，為保證學(xué)生黨員的教育不斷線，我系采用在企業(yè)自籌自建黨課學(xué)習(xí)小組，由頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)監(jiān)控，完成學(xué)生黨員、入黨積極分子的教育與管理。
2、存在問題
（1）、企業(yè)分布較散亂，支部活動(dòng)難以實(shí)現(xiàn)或效果一般
學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)要依托企業(yè)進(jìn)行。在每個(gè)行業(yè)當(dāng)中，企業(yè)分布在不同的區(qū)域，數(shù)量多，位置分散，使原來(lái)建立的黨支部、黨小組的組織形式變得松散開來(lái)，原有的團(tuán)支部推優(yōu)、黨支部培養(yǎng)、黨總支把關(guān)的三級(jí)管理工作體系不能適應(yīng)新的情況，學(xué)生黨員不能正常參加學(xué)校的黨支部生活。
（2）、頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間久，學(xué)生黨員的發(fā)展與考察受限制
在學(xué)校里，學(xué)生通過參與支部組織生活來(lái)增強(qiáng)組織紀(jì)律性，在學(xué)習(xí)、生活和工作中接受同學(xué)監(jiān)督與黨組織的考察。在頂崗實(shí)習(xí)中，大部分是仍處于預(yù)備考察期的學(xué)生黨員，由于實(shí)習(xí)點(diǎn)分散較廣，再加上個(gè)別學(xué)生預(yù)備黨員實(shí)習(xí)期間與黨組織的聯(lián)系不夠緊密，學(xué)生支部難以掌握他們的各方面表現(xiàn)，支部的其他學(xué)生黨員也因其不在一個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)習(xí)不了解情況而難以發(fā)表意見，這都使得培養(yǎng)考察、轉(zhuǎn)正程序難以正常進(jìn)行，給預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作帶來(lái)了很大困難。
（3）、理論學(xué)習(xí)難集中，學(xué)生黨員的教育與管理難度大。
“工學(xué)結(jié)合”校企合作后，我院施行“2+1”模式，要求大三學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)踐1年。由于崗位分布不集中，黨支部開展組織生活與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)較為困難，導(dǎo)致黨支部對(duì)學(xué)生黨員實(shí)際情況了解不深入，所以理論學(xué)習(xí)、支部活動(dòng)、組織生活等黨內(nèi)活動(dòng)有時(shí)候不能及時(shí)通知學(xué)生黨員，這些都不利于對(duì)學(xué)生黨員的管理和監(jiān)督。另外，使得多數(shù)學(xué)生黨員不能按時(shí)繳納黨費(fèi)，有的是實(shí)習(xí)離校前一次性提前交納全年黨費(fèi)，有的委托在校同學(xué)代交，缺少組織嚴(yán)肅性和自覺性。
（4）、學(xué)生黨員再教育環(huán)節(jié)薄弱
目前，在學(xué)生黨員發(fā)展過程中普遍存在重入黨前教育，輕入黨后再教育；重對(duì)入黨積極分子的教育，輕入黨申請(qǐng)人的教育；重在校學(xué)生黨員的教育，輕實(shí)習(xí)黨員教育等現(xiàn)象，這在一定程度上造成部分學(xué)生黨員入黨前和入黨后的表現(xiàn)出現(xiàn)偏差，黨員意識(shí)淡薄，自身政治理論水平跟不上形勢(shì)，損害了學(xué)生黨員在普通學(xué)生心目中的形象。
3、工作建議
（1）、以企業(yè)崗位職業(yè)素質(zhì)要求為目標(biāo)，開展企業(yè)文化教育活動(dòng)
在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，把黨課學(xué)習(xí)和企業(yè)文化教育有機(jī)結(jié)起來(lái)，如可以為學(xué)生設(shè)計(jì) “我為企業(yè)作貢獻(xiàn)，我為企業(yè)獻(xiàn)計(jì)策”、 “愛崗敬業(yè)、傳承企業(yè)文化”等一系列的主題教育活動(dòng)，積極開展以黨章黨史為主要內(nèi)容的教育活動(dòng)，讓學(xué)生從思想深處了解黨，認(rèn)識(shí)黨，理解黨的現(xiàn)行政策，讓學(xué)生在積極參與中得到思想認(rèn)識(shí)的提高。
（2）、成立企業(yè)流動(dòng)黨員黨支部，實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)期黨小組。
針對(duì)高職畢業(yè)生黨員實(shí)習(xí)單位多未建立基層黨組織的特點(diǎn)和實(shí)際需求，設(shè)立頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生流動(dòng)黨員黨支部，專門對(duì)流動(dòng)黨員進(jìn)行集中教育和管理，可以把學(xué)生黨員的教育延伸到企業(yè)。首先，通過主動(dòng)與企業(yè)溝通，商談實(shí)習(xí)生黨員管理的相關(guān)事宜，明確分工，形成工作機(jī)制；其次，主動(dòng)做好資源共享，可以向企業(yè)提供黨員基本信息，并配合企業(yè)在實(shí)習(xí)生中成立流動(dòng)黨組織；再次，配合企業(yè)在生產(chǎn)管理一線成立黨員示范崗，充分發(fā)揮實(shí)習(xí)黨員的骨干力量；最后，邀請(qǐng)企業(yè)來(lái)校交流，保持校企溝通渠道暢通。
一個(gè)實(shí)習(xí)單位或地點(diǎn)相近的幾個(gè)實(shí)習(xí)單位中學(xué)生黨員達(dá)到 3 人及以上的可建立實(shí)習(xí)期黨小組；實(shí)習(xí)單位比較分散，不具備建立實(shí)習(xí)期黨小組條件的，可嘗試建立“網(wǎng)絡(luò)黨小組”，在流動(dòng)學(xué)生黨支部指導(dǎo)下開展相關(guān)工作。
（3）、加強(qiáng)學(xué)生黨員教育“網(wǎng)絡(luò)載體”建設(shè)
建立網(wǎng)上黨校，定時(shí)上網(wǎng)過組織生活，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)象公示、網(wǎng)絡(luò)支部會(huì)議等；開設(shè)“支部書記博客”，可以網(wǎng)上及時(shí)宣傳黨的理論，解答黨員的困惑，幫助其度過思想、學(xué)習(xí)、就業(yè)的難關(guān)；展示優(yōu)秀學(xué)生黨員風(fēng)采和學(xué)生支部生活，如可抓住清明節(jié)有利時(shí)期，發(fā)出倡議書，開展 “網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂”等相關(guān)活動(dòng)，通過專題活動(dòng)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，提高愛國(guó)熱情，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)生黨建工作在理論上的創(chuàng)新。
開發(fā)網(wǎng)絡(luò)欄目，搭建學(xué)生黨建工作新平臺(tái)，可設(shè)置在線黨課知識(shí)考試專欄。通過建立網(wǎng)上黨課知識(shí)試題庫(kù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上考試，既節(jié)約考試成本，又節(jié)省批卷時(shí)間，還可以針對(duì)考試成績(jī)及時(shí)對(duì)積極分子和黨員提出加強(qiáng)學(xué)習(xí)的意見和建議，會(huì)大大提高黨課教育和黨員培訓(xùn)的工作效率。
第3篇 2023年學(xué)生黨員干部工作總結(jié)范文
__年度，我系在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞工作部署，結(jié)合系部工作實(shí)際，抓好黨支部的建設(shè)和黨員、入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作，探索新生黨員、頂崗實(shí)習(xí)期間黨員的培養(yǎng)途徑，圓滿地完成了黨建工作目標(biāo)，增強(qiáng)了黨員干部的先鋒模范作用，促進(jìn)了黨風(fēng)建設(shè)。具體總結(jié)
一、在校生黨建工作
1、繼續(xù)落實(shí)“四個(gè)制度”
落實(shí)黨員聯(lián)系人制度，“二聯(lián)系二負(fù)責(zé)”聯(lián)系制度效果顯著，尤其在“四困生”的聯(lián)系上；定期談話制度，本年度共發(fā)展黨員17人，轉(zhuǎn)正2人，積極分子58人，都是通過培養(yǎng)人認(rèn)真審核和經(jīng)常談話并結(jié)合具體表現(xiàn)發(fā)展的；團(tuán)支部推優(yōu)制度，黨員的發(fā)展按照院黨委的發(fā)展要求逐一程序?qū)嵺`，重點(diǎn)是團(tuán)支部推優(yōu)工作，堅(jiān)持成熟發(fā)展原則，把好了黨員質(zhì)量關(guān)；新生動(dòng)員制度，根據(jù)收取新生黨員檔案資料和遞交的入黨申請(qǐng)書情況，對(duì)基本符合積極分子的同學(xué)進(jìn)行了信息登記，結(jié)合本學(xué)期表現(xiàn)，已經(jīng)確定6名積極分子，為下學(xué)期的黨員發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
2、繼續(xù)落實(shí)了“五個(gè)起來(lái)”的倡議
倡議學(xué)生黨員把“崗位明起來(lái)、身份亮起來(lái)、作用顯起來(lái)、責(zé)任擔(dān)起來(lái)、典型樹起來(lái)”，很好的體現(xiàn)了我系“示范先行帶共建”的黨建活動(dòng)特色。17名預(yù)備黨員在頂崗實(shí)習(xí)工作中率先垂范，以身作則，起到了很好的帶頭作用。
3、成立“理論學(xué)習(xí)宣講團(tuán)”
結(jié)合我系本學(xué)期學(xué)生人數(shù)相對(duì)較少的實(shí)際情況,成立了“信息工程系理論學(xué)習(xí)宣講團(tuán)”，系領(lǐng)導(dǎo)牽頭成立組織機(jī)構(gòu)，前期做好調(diào)查研究，組織啟蒙動(dòng)員，制定宣講方案，以黨的理論知識(shí)為主體，從不同層面，不同角度，不同內(nèi)容，不同形式，進(jìn)行宣講調(diào)研活動(dòng)，制定了“1面2進(jìn)3主體4分隊(duì)”的宣講方案，即 1個(gè)“理論知識(shí)面對(duì)面”研討；進(jìn)班級(jí)，進(jìn)寢室2個(gè)深入宣講；教師、黨員積極分子、普通學(xué)生3個(gè)宣講主體；黨團(tuán)知識(shí)宣講分隊(duì)，專業(yè)課宣講分隊(duì)，校園安全宣講分隊(duì)，理論研討分隊(duì)4個(gè)宣講分隊(duì)。通過采取多種形式的宣傳動(dòng)員、組織舉行了不同層次的宣講調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)，真正把黨支部的校園社會(huì)實(shí)踐工作落到實(shí)處，取得了實(shí)際效果。
4、實(shí)施“1托2管3帶4”工作模式
“1托2管3帶4”工作模式主要內(nèi)容是：1名黨員或積極分子負(fù)責(zé)2名普通同學(xué)（不含學(xué)生會(huì)成員、班級(jí)干部）的3方面管理(學(xué)習(xí)、寢室衛(wèi)生、上課出勤)帶動(dòng)“理論學(xué)習(xí)宣講團(tuán)”4個(gè)方面的實(shí)踐活動(dòng)參與，并對(duì)黨員和積極分子制定了詳細(xì)的考核制度，對(duì)全系學(xué)生日常管理起到了積極作用。
二、校外頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨建工作
1、創(chuàng)新做法和取得的成績(jī)
積極應(yīng)對(duì)工學(xué)結(jié)合模式下學(xué)生黨建工作出現(xiàn)的新情況，實(shí)施新的人才培養(yǎng)模式，在學(xué)生黨員實(shí)踐能力的提升等方面起到了明顯的促進(jìn)作用，我系的做法
（1）、實(shí)習(xí)前期召開黨員動(dòng)員大會(huì)
在學(xué)生離校前召開實(shí)習(xí)學(xué)生黨員動(dòng)員大會(huì)。針對(duì)實(shí)習(xí)期間的工作要求，提醒他們時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮先進(jìn)性作用，建立《實(shí)習(xí)生黨員跟蹤調(diào)查表》、《學(xué)生黨員實(shí)習(xí)工作匯報(bào)表》等形式，定期了解掌握實(shí)習(xí)學(xué)生黨員的思想和工作狀況。
（2）、實(shí)習(xí)中期搭建新型溝通平臺(tái)
建立網(wǎng)上即時(shí)通訊平臺(tái)，解決“工學(xué)結(jié)合”帶來(lái)的時(shí)空阻隔。建立了學(xué)生黨員“黨員紐帶”飛信群、“黨員之家”qq群，加強(qiáng)與黨員的聯(lián)系，掌握教育的主動(dòng)權(quán)，利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)思想交流與溝通。
（3）、實(shí)習(xí)后期自籌自建黨課小組
有些中小企業(yè)，既沒有黨組織，也對(duì)參與學(xué)院實(shí)習(xí)學(xué)生黨員的培養(yǎng)不感興趣，為保證學(xué)生黨員的教育不斷線，我系采用在企業(yè)自籌自建黨課學(xué)習(xí)小組，由頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)監(jiān)控，完成學(xué)生黨員、入黨積極分子的教育與管理。
2、存在問題
（1）、企業(yè)分布較散亂，支部活動(dòng)難以實(shí)現(xiàn)或效果一般
學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)要依托企業(yè)進(jìn)行。在每個(gè)行業(yè)當(dāng)中，企業(yè)分布在不同的區(qū)域，數(shù)量多，位置分散，使原來(lái)建立的黨支部、黨小組的組織形式變得松散開來(lái)，原有的團(tuán)支部推優(yōu)、黨支部培養(yǎng)、黨總支把關(guān)的三級(jí)管理工作體系不能適應(yīng)新的情況，學(xué)生黨員不能正常參加學(xué)校的黨支部生活。
（2）、頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間久，學(xué)生黨員的發(fā)展與考察受限制
在學(xué)校里，學(xué)生通過參與支部組織生活來(lái)增強(qiáng)組織紀(jì)律性，在學(xué)習(xí)、生活和工作中接受同學(xué)監(jiān)督與黨組織的考察。在頂崗實(shí)習(xí)中，大部分是仍處于預(yù)備考察期的學(xué)生黨員，由于實(shí)習(xí)點(diǎn)分散較廣，再加上個(gè)別學(xué)生預(yù)備黨員實(shí)習(xí)期間與黨組織的聯(lián)系不夠緊密，學(xué)生支部難以掌握他們的各方面表現(xiàn)，支部的其他學(xué)生黨員也因其不在一個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)習(xí)不了解情況而難以發(fā)表意見，這都使得培養(yǎng)考察、轉(zhuǎn)正程序難以正常進(jìn)行，給預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作帶來(lái)了很大困難。
（3）、理論學(xué)習(xí)難集中，學(xué)生黨員的教育與管理難度大。
“工學(xué)結(jié)合”校企合作后，我院施行“2+1”模式，要求大三學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)踐1年。由于崗位分布不集中，黨支部開展組織生活與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)較為困難，導(dǎo)致黨支部對(duì)學(xué)生黨員實(shí)際情況了解不深入，所以理論學(xué)習(xí)、支部活動(dòng)、組織生活等黨內(nèi)活動(dòng)有時(shí)候不能及時(shí)通知學(xué)生黨員，這些都不利于對(duì)學(xué)生黨員的管理和監(jiān)督。另外，使得多數(shù)學(xué)生黨員不能按時(shí)繳納黨費(fèi)，有的是實(shí)習(xí)離校前一次性提前交納全年黨費(fèi)，有的委托在校同學(xué)代交，缺少組織嚴(yán)肅性和自覺性。
（4）、學(xué)生黨員再教育環(huán)節(jié)薄弱
目前，在學(xué)生黨員發(fā)展過程中普遍存在重入黨前教育，輕入黨后再教育；重對(duì)入黨積極分子的教育，輕入黨申請(qǐng)人的教育；重在校學(xué)生黨員的教育，輕實(shí)習(xí)黨員教育等現(xiàn)象，這在一定程度上造成部分學(xué)生黨員入黨前和入黨后的表現(xiàn)出現(xiàn)偏差，黨員意識(shí)淡薄，自身政治理論水平跟不上形勢(shì)，損害了學(xué)生黨員在普通學(xué)生心目中的形象。
3、工作建議
（1）、以企業(yè)崗位職業(yè)素質(zhì)要求為目標(biāo)，開展企業(yè)文化教育活動(dòng)
在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，把黨課學(xué)習(xí)和企業(yè)文化教育有機(jī)結(jié)起來(lái)，如可以為學(xué)生設(shè)計(jì) “我為企業(yè)作貢獻(xiàn)，我為企業(yè)獻(xiàn)計(jì)策”、 “愛崗敬業(yè)、傳承企業(yè)文化”等一系列的主題教育活動(dòng)，積極開展以黨章黨史為主要內(nèi)容的教育活動(dòng)，讓學(xué)生從思想深處了解黨，認(rèn)識(shí)黨，理解黨的現(xiàn)行政策，讓學(xué)生在積極參與中得到思想認(rèn)識(shí)的提高。
（2）、成立企業(yè)流動(dòng)黨員黨支部，實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)期黨小組。
針對(duì)高職畢業(yè)生黨員實(shí)習(xí)單位多未建立基層黨組織的特點(diǎn)和實(shí)際需求，設(shè)立頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生流動(dòng)黨員黨支部，專門對(duì)流動(dòng)黨員進(jìn)行集中教育和管理，可以把學(xué)生黨員的教育延伸到企業(yè)。首先，通過主動(dòng)與企業(yè)溝通，商談實(shí)習(xí)生黨員管理的相關(guān)事宜，明確分工，形成工作機(jī)制；其次，主動(dòng)做好資源共享，可以向企業(yè)提供黨員基本信息，并配合企業(yè)在實(shí)習(xí)生中成立流動(dòng)黨組織；再次，配合企業(yè)在生產(chǎn)管理一線成立黨員示范崗，充分發(fā)揮實(shí)習(xí)黨員的骨干力量；最后，邀請(qǐng)企業(yè)來(lái)校交流，保持校企溝通渠道暢通。
一個(gè)實(shí)習(xí)單位或地點(diǎn)相近的幾個(gè)實(shí)習(xí)單位中學(xué)生黨員達(dá)到 3 人及以上的可建立實(shí)習(xí)期黨小組；實(shí)習(xí)單位比較分散，不具備建立實(shí)習(xí)期黨小組條件的，可嘗試建立“網(wǎng)絡(luò)黨小組”，在流動(dòng)學(xué)生黨支部指導(dǎo)下開展相關(guān)工作。
（3）、加強(qiáng)學(xué)生黨員教育“網(wǎng)絡(luò)載體”建設(shè)
建立網(wǎng)上黨校，定時(shí)上網(wǎng)過組織生活，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)象公示、網(wǎng)絡(luò)支部會(huì)議等；開設(shè)“支部書記博客”，可以網(wǎng)上及時(shí)宣傳黨的理論，解答黨員的困惑，幫助其度過思想、學(xué)習(xí)、就業(yè)的難關(guān)；展示優(yōu)秀學(xué)生黨員風(fēng)采和學(xué)生支部生活，如可抓住清明節(jié)有利時(shí)期，發(fā)出倡議書，開展 “網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂”等相關(guān)活動(dòng)，通過專題活動(dòng)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，提高愛國(guó)熱情，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)生黨建工作在理論上的創(chuàng)新。
開發(fā)網(wǎng)絡(luò)欄目，搭建學(xué)生黨建工作新平臺(tái)，可設(shè)置在線黨課知識(shí)考試專欄。通過建立網(wǎng)上黨課知識(shí)試題庫(kù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上考試，既節(jié)約考試成本，又節(jié)省批卷時(shí)間，還可以針對(duì)考試成績(jī)及時(shí)對(duì)積極分子和黨員提出加強(qiáng)學(xué)習(xí)的意見和建議，會(huì)大大提高黨課教育和黨員培訓(xùn)的工作效率。
