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環(huán)保總結(jié)(優(yōu)選6篇)

發(fā)布時間:2023-03-18 09:15:02 查看人數(shù):95

環(huán)??偨Y(jié)

第1篇 2023年8月大學(xué)生社會實踐總結(jié):建筑節(jié)能環(huán)保

我們都知道建筑的節(jié)能主要體現(xiàn)在保溫隔熱,保溫隔熱從墻體和門窗開始,隨之我們到了門窗和幕墻的店面,詢問了和了解了這些材料的保溫隔熱情況。做好了建筑的節(jié)能自然也就達到了環(huán)保的目的。

經(jīng)過第一天的走訪,我們了解到了真正的節(jié)能,是指在建筑物的規(guī)劃、設(shè)計、新建、改建(擴建)和使用過程中,執(zhí)行建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn),采用新型建筑材料和建筑節(jié)能新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新產(chǎn)品,提高建筑圍護結(jié)構(gòu)的保溫隔熱性能和建筑物用能系統(tǒng)效率,利用可再生能源,在保證建筑物室內(nèi)熱環(huán)境質(zhì)量的前提下,減少供熱采暖、空調(diào)、照明、熱水供應(yīng)的能耗,并與可再生能源利用、保護生態(tài)平衡和改善人居環(huán)境緊密結(jié)合。

我們的社會實踐就這樣開始了,接下來我們做了問卷調(diào)查、走訪建筑工地、訪問了設(shè)計施工人員、走訪市建委以及和科教處人員做了交流。雖然在走訪和調(diào)查的過程中我們遇到了各種各樣的問題,但是通過隊員一致的分析和討論,我們都一個個克服過來,雖然我們的實踐算不上圓滿的完成,但也還算順利。

在做調(diào)查問卷的時候,我們遭到了誤解,大家都對發(fā)放傳單或做調(diào)查問卷的舉動比較反感,我們好多隊員在做調(diào)查的時候遭到拒絕,可是大家都不放棄,當(dāng)然也有好多市民在了解我們的目的以后也很熱心的填寫了問卷,我們一起努力完成了初定的調(diào)查問卷量。但是問卷統(tǒng)計總結(jié)后的結(jié)果不盡人意,現(xiàn)在的市民對國家在建筑節(jié)能方面的政策措施都不是很了解,不知道何為節(jié)能,為何要做節(jié)能,當(dāng)然我們在做調(diào)查問卷的同時,也做了很好的講解和宣傳,相信接受過我們問卷的市民一定對建筑節(jié)能有了一定的了解。

走訪杭州市建委的時候,碰巧趕上了省里有領(lǐng)導(dǎo)過來檢查建筑節(jié)能減排這一塊的事項,所以第一次沒有成行,經(jīng)過多番協(xié)調(diào)我們終于見到了市建委科教處的黃教授,他給我們概括地講,節(jié)能就是“四節(jié)”,即節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材。大多數(shù)人對建筑節(jié)能的了解僅僅局限于建筑材料、水電氣等方面的節(jié)能,而最重點的采暖、照明等在建筑使用過程中的節(jié)能問題往往被忽視掉。其實,建筑圍護結(jié)構(gòu)材料和建筑設(shè)備的使用是相輔相成的。把建筑圍護結(jié)構(gòu)做好,建筑材料選好,只是創(chuàng)造了節(jié)能的條件,使房間的負(fù)荷變小了,但真正的能耗還是在用能設(shè)備的使用上,如采暖、空調(diào)等。

在目前,最有效的節(jié)能減排是廣泛的運用太陽能,如果太陽能能夠在浙江普遍使用,那取得的效果已經(jīng)不可言喻了。我們又談到新農(nóng)村建設(shè)的問題,這些新科技要下鄉(xiāng)必須得要一個途徑,新農(nóng)村建設(shè)就是這個媒介,他能很好的將新科技帶到農(nóng)村、城鄉(xiāng),并將它們用的得當(dāng)。當(dāng)然這只是一部分,我們的調(diào)研項目是建筑環(huán)保節(jié)能,所以我們的重點依然圍繞著如何做好節(jié)能減排,如何推廣建筑節(jié)能,如何推廣太陽能等一系列問題。

本次由于經(jīng)費問題,我們無法更好的做好一些工作,比如像印發(fā)節(jié)能減排的日常做法、建筑節(jié)能的宣傳冊,在小區(qū)設(shè)立節(jié)能知識宣傳點,教大家如何更好的推廣日常的節(jié)能減排。當(dāng)然,我們也有把這些反映給市建委,能否引起重視得視他們的態(tài)度而定。

到7月2日,我們?yōu)槠谝恢艿纳鐣嵺`結(jié)束了,但是對于這期間收集的眾多的材料和信息,我們的總結(jié)整理似乎就變得無從下手了,整理的過程又是一個學(xué)習(xí)的過程,讓我們感到很充實,自己一個星期來的成果都展現(xiàn)在自己的面前,說一點成就感都沒有那是假的。所以我們希望以后還有更多這樣的機會讓我們?nèi)W(xué)習(xí),去了解更多的書本上,學(xué)校里學(xué)不到的東西。

第2篇 大學(xué)生”環(huán)?!爸黝}團日活動總結(jié)范文

科普與環(huán)保協(xié)會成立于2003年3月19日,成六年來秉承“增強環(huán)保意識,創(chuàng)建綠色和諧家園”的宗旨,致力于科學(xué)精神的普及和環(huán)保理念的宣傳。在校團委和化工與制藥學(xué)院院團委的關(guān)懷指引下,從03年起步成立,積極探索;到05年步入正軌,推陳出新;07年繼往開來,開拓進??;直至今年不負(fù)眾望,榮獲省級優(yōu)秀社團。社團逐步走向良性發(fā)展的軌道,但是管理的滯后是亟待突破的發(fā)展瓶頸,為此,協(xié)會一直積極嘗試改革協(xié)會的組織架構(gòu),略有成效,但管理的問題依然得不到行之有效的解決。

今年開學(xué)之初的社團聯(lián)合會成立大會暨社團負(fù)責(zé)人會議,田書記圍繞著全面推進社團工作的精細(xì)化管理,向全校的社團負(fù)責(zé)人提出了數(shù)點主張和建議。其中,她提出了在社團組建團支部,團組織走進社團這個具有前瞻性和現(xiàn)實意義的正確主張。我們頓時豁然開朗,可以借助團組織的組織先進性來領(lǐng)導(dǎo)管理社團,通過團建活動來凝聚社團,開展政治理論學(xué)習(xí)來提升社團創(chuàng)造性和戰(zhàn)斗力。會后,我們立即召開會議傳達學(xué)習(xí)會議精神,研討團組織在我社團的組織架構(gòu),并正式申請成立團支部。

科普與環(huán)保協(xié)會首屆團支部應(yīng)運而生,標(biāo)志著協(xié)會的管理初步步入正軌,社會的發(fā)展步入新的層次。我們在保留了社團銳意創(chuàng)新,活動形式多樣的優(yōu)點的同時,緊密地團結(jié)在校團委的周圍,積極地響應(yīng)黨團和祖國的號召,宣傳黨和國家的政策,將社團活動和發(fā)展同祖國的發(fā)展進步緊密聯(lián)系在一起。作為班級團支部的補充,豐富團建形式,創(chuàng)新團建內(nèi)容,為我校團建工作和社團文化的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

策劃籌備階段:

在接到校團委關(guān)于舉辦五四90周年第三屆“先鋒杯”團日活動設(shè)計大賽的通知之后,協(xié)會團支部召開數(shù)次團支部會議和主要干部會議,領(lǐng)會學(xué)習(xí)校團委的通知精神。各抒己見,匯聚活動創(chuàng)意,在綜合分析了黨和國家針對環(huán)境保護的政策及總結(jié)了協(xié)會以往的活動經(jīng)驗之后,多方聽取意見,團支部決定選取宣傳“節(jié)能減排”作為此次活動的主題。

經(jīng)過6年協(xié)會活動的積累和沉淀,協(xié)會已經(jīng)初步形成了科普教育特色活動,環(huán)保宣傳常規(guī)活動和綠色創(chuàng)意品牌活動三大活動集群。但是,其中的環(huán)保宣傳常規(guī)活動,拘泥于形式,宣傳內(nèi)容和形式都值得我們反思和創(chuàng)新。此次團日活動我們的宣傳主體“節(jié)能減排”,將宣傳黨和國家政策同宣傳環(huán)保結(jié)合起來,結(jié)合我院環(huán)境專業(yè)的專業(yè)優(yōu)勢和特色深入宣傳“節(jié)能減排”,展現(xiàn)我校大學(xué)生關(guān)心國家發(fā)展,勇?lián)鐣?zé)任,愛黨愛國,奉獻社會的精神面貌。

活動的目的針對校園提出了“創(chuàng)建綠色和諧節(jié)約型校園”的倡議,“節(jié)能減排”大出發(fā)點,“節(jié)約校園”小落腳點。立足校園,重申了節(jié)約用水,節(jié)約用電,節(jié)約糧食及垃圾有效處理等與大學(xué)生日常生活密切相關(guān)的“節(jié)能減排”校園主張。使黨政方針深入人心,積極引導(dǎo)廣大同學(xué)以實際行動熱愛母校,為加快母校發(fā)展、構(gòu)建和諧校園盡一份責(zé)任。同時弘揚了社會主義核心價值和民族優(yōu)良傳統(tǒng)——“勤儉節(jié)約”。

前期準(zhǔn)備和統(tǒng)籌整理階段:

針對活動的宣傳形式和內(nèi)容,團支部集思廣益,嘗試了之前沒有做過的文字圖片展覽的形式。逐步取代之前單純的一塊或幾塊黑板版畫,豐富宣傳內(nèi)容,傳遞更多信息。至于詳細(xì)的宣傳內(nèi)容,一段時間使我們陷入了苦惱之中,純粹的說教使我們自己都不感興趣,更談不上激發(fā)廣大同學(xué)的環(huán)保熱情。有位專家的一段話使我們變換了思路:

宣傳環(huán)保節(jié)約,不僅要講“一噸煤、一度電、一噸水的作用”,更要告訴人們“一噸煤、一度電、一噸水的代價”。只有樹立了“代價意識”,我們才會更加自覺地建設(shè)節(jié)約型社會、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟,努力推進能源領(lǐng)域的科技進步。

節(jié)約用水,展現(xiàn)我國水資源現(xiàn)狀和飲用水危機。

節(jié)約用電,探尋一度電的距離,一度電背后的生態(tài),文化甚至生命的代價。

節(jié)約糧食,紀(jì)實非洲大饑荒,回憶饑餓苦難歲月。

垃圾有效處理,從專業(yè)的角度分析了垃圾對環(huán)境的危害,宣傳了垃圾的有效處理。

分四塊確定了宣傳的內(nèi)容,緊接著就是緊張的宣傳材料的搜集整理工作。協(xié)會五個團小組,一個組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌總體內(nèi)容,另外四個組分別負(fù)責(zé)搜集一塊宣傳內(nèi)容。隨著活動的深入,宣傳內(nèi)容的充實,又逐步形成了如“山河之殤”、“三峽好人”、“‘袋’走未來”、“苦難歲月”等系列主題的宣傳。另辟蹊徑,創(chuàng)新豐富宣傳內(nèi)容,最后經(jīng)排版打印出來共計有a4紙144張,近400余張圖片。

第3篇 大學(xué)生環(huán)保協(xié)會4.22世界地球日活動總結(jié)

勃勃生機的地球,是迄今我們發(fā)現(xiàn)的唯一的生命之星,也是宇宙中以數(shù)萬億分之一概率成就的“奇跡”,然而如今我們賴以生存的地球已經(jīng)不再是從前的模樣。大氣污染、海洋污染、光污染、酸雨污染等越來越嚴(yán)重,人類的活動改變了環(huán)境,而環(huán)境也以自己的方式警告著人們。就最近幾年來說,不斷的海嘯、雪災(zāi)、地震給人們帶來了沉重的災(zāi)難,人類難道還不懂得覺醒嗎?這就是人們?yōu)榘l(fā)展經(jīng)濟以環(huán)境為代價得到的“回報”。

一、前期準(zhǔn)備

本次系列活動由環(huán)保圖片展、綠色校園行和環(huán)保進社區(qū)三大活動組成。

3月初我們就著手準(zhǔn)備4.22世界地球日的系列宣傳活動,由各小組長帶領(lǐng)組員收集活動的相關(guān)資料,再經(jīng)協(xié)會負(fù)責(zé)人及各組組長共同討論分析后,確定今年活動的時間、地點以及具體的舉辦形式。

與學(xué)校廣播站及學(xué)校蘭惠園文學(xué)報社聯(lián)系好,讓其為本次活動在廣播站、報社報紙上做個專題報道,加大活動影響力和宣傳力度。

小組組長完成活動總體策劃方案后,經(jīng)學(xué)校社團聯(lián)合會批準(zhǔn),我們再根據(jù)具體策劃書來實施。

二、回顧活動

在這特殊的三天里,我們分別在男生公寓樓、窯洞廣場、勝場

廣場以及部分女生公寓樓開展系列活動。

在系列一——“環(huán)保圖片展”中,會員通過向群眾介紹展板中各個圖片含義,以及造成圖片上情況的原因。同時告訴他們一些日常生活的環(huán)保小知識。

在系列二——“綠色校園行”的活動中以一場“我能為環(huán)保事業(yè)做什么?”的數(shù)字圈游戲?qū)⒒顒油葡蚋叱?,會員及參加游戲的同學(xué)們熱情的表達了他們的要從生活中的哪些小事去實現(xiàn)環(huán)保行動的想法。

在系列三——“環(huán)保進社區(qū)”的活動中,會員們深入到各個具體的宿舍,與同學(xué)們更具體更詳細(xì)的交流,并讓其在小書簽上寫下她們美好的祝愿。這項活動引起同學(xué)們對環(huán)保事業(yè)的熱情,讓大家感受到環(huán)保就從我們身邊的一些小事情開始,只要留心就能做好。

三、活動經(jīng)驗

成功之處:

1、本次活動成功利用小書簽從而更好的與群眾交流,并讓小書簽帶去群眾同學(xué)的環(huán)保祝愿,同時游戲充分帶動活動現(xiàn)場氣氛,吸引更多同學(xué)加入到我們的活動中來。

2、通過此次活動,環(huán)境保護的深刻內(nèi)涵更加深入人心,不僅增強了同學(xué)們保護環(huán)境的時代使命感,而且號召同學(xué)們行動起來,從身邊的小事做起,為環(huán)保事業(yè)做力所能及的事。本次活動影響范圍大(從學(xué)校到社區(qū))、程度深(參與的人員比以往都多)。

3、協(xié)會會員們切身實際的融入到活動中來,提高了各組會員參加活動的積極性,增強他們做事的責(zé)任感,是他們團隊協(xié)作精神的一次成功體現(xiàn)。

不足之處:

1、由于前期策劃書撰寫時考慮欠佳,所以實際操作時遇到了不少問題。例如,不夠合理安排人力資源,使部分工作人員不能很好發(fā)揮其作用,再加上活動場面大,參與的群眾多,造成場面混亂不易控制。

2、雖然很早就開始準(zhǔn)備了,但部分會員準(zhǔn)備的還是不夠充分,所以不能很好的和上來了解的同學(xué)、群眾交流。

3、游戲、活動互動環(huán)節(jié)所需的獎品、書簽及環(huán)保資料準(zhǔn)備得不夠充足,造成活動中出現(xiàn)些小問題。

四、活動建議

1、加強活動進社區(qū):

這樣的宣傳活動如果一直只在校園里進行,會員們會覺得沒有新意、沒有什么意思。雖然每期活動的宣傳方式不斷的變換,但是都是換湯不換藥,形式基本差不多,以后盡量用更有創(chuàng)意的方式給大家宣傳環(huán)保方面的知識。盡量把活動帶出校園,走入社區(qū)去做,提高會員參加活動興致、充分發(fā)揮社員積極性的同時也擴大活動的影響力,使受益的群眾更多。

2、策劃書要具體:

策劃書要寫得非常仔細(xì),盡量考慮得多一些,特別是對于不確定因素,提前盡可能想到活動中可能發(fā)生的意外事件及解決方案。做活動定要避免分配人員的不合理,造成一部分會員很忙,而有部分會員卻閑得沒事做,導(dǎo)致部分會員對協(xié)會活動失去興趣,脫離協(xié)會。

五、活動感想

本次活動總的來說做得很成功,大部分的會員們都積極的參與到活動中來,在活動中發(fā)揮出她們不同的長處,將環(huán)保之歌又一次唱響,在環(huán)保的綠夢中增添了一縷綠色。

每參加一次活動,我們都會學(xué)到一些東西,不管是活動中所必須具備的環(huán)保知識還是與人的交流技巧都會得到不同程度的提高。也許我們每次小小的環(huán)保宣傳活動對于現(xiàn)在千瘡百孔的地球母親來說并不算什么,但是,只要像這樣有意義的環(huán)保nayishi.com活動多做幾次總會有效果的,只要千千萬萬個環(huán)保社團、環(huán)保成員不斷地努力將這個神圣的環(huán)保事業(yè)進行下去,我堅信我們的地球家園會越來越美麗!

第4篇 大學(xué)生建筑節(jié)能環(huán)保社會實踐總結(jié)

大學(xué)生建筑節(jié)能環(huán)保社會實踐總結(jié)

我們都知道建筑的節(jié)能主要體現(xiàn)在保溫隔熱,保溫隔熱從墻體和門窗開始,隨之我們到了門窗和幕墻的店面,詢問了和了解了這些材料的保溫隔熱情況。做好了建筑的節(jié)能自然也就達到了環(huán)保的目的。

經(jīng)過第一天的走訪,我們了解到了真正的節(jié)能,是指在建筑物的規(guī)劃、設(shè)計、新建、改建(擴建)和使用過程中,執(zhí)行建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn),采用新型建筑材料和建筑節(jié)能新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新產(chǎn)品,提高建筑圍護結(jié)構(gòu)的保溫隔熱性能和建筑物用能系統(tǒng)效率,利用可再生能源,在保證建筑物室內(nèi)熱環(huán)境質(zhì)量的前提下,減少供熱采暖、空調(diào)、照明、熱水供應(yīng)的能耗,并與可再生能源利用、保護生態(tài)平衡和改善人居環(huán)境緊密結(jié)合。

我們的社會實踐就這樣開始了,接下來我們做了問卷調(diào)查、走訪建筑工地、訪問了設(shè)計施工人員、走訪市建委以及和科教處人員做了交流。雖然在走訪和調(diào)查的過程中我們遇到了各種各樣的問題,但是通過隊員一致的.分析和討論,我們都一個個克服過來,雖然我們的實踐算不上圓滿的完成,但也還算順利。

在做調(diào)查問卷的時候,我們遭到了誤解,大家都對發(fā)放傳單或做調(diào)查問卷的舉動比較反感,我們好多隊員在做調(diào)查的時候遭到拒絕,可是大家都不放棄,當(dāng)然也有好多市民在了解我們的目的以后也很熱心的填寫了問卷,我們一起努力完成了初定的調(diào)查問卷量。但是問卷統(tǒng)計總結(jié)后的結(jié)果不盡人意,現(xiàn)在的市民對國家在建筑節(jié)能方面的政策措施都不是很了解,不知道何為節(jié)能,為何要做節(jié)能,當(dāng)然我們在做調(diào)查問卷的同時,也做了很好的講解和宣傳,相信接受過我們問卷的市民一定對建筑節(jié)能有了一定的了解。

走訪杭州市建委的時候,碰巧趕上了省里有領(lǐng)導(dǎo)過來檢查建筑節(jié)能減排這一塊的事項,所以第一次沒有成行,經(jīng)過多番協(xié)調(diào)我們終于見到了市建委科教處的黃教授,他給我們概括地講,節(jié)能就是“四節(jié)”,即節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材。大多數(shù)人對建筑節(jié)能的了解僅僅局限于建筑材料、水電氣等方面的節(jié)能,而最重點的采暖、照明等在建筑使用過程中的節(jié)能問題往往被忽視掉。其實,建筑圍護結(jié)構(gòu)材料和建筑設(shè)備的使用是相輔相成的。把建筑圍護結(jié)構(gòu)做好,建筑材料選好,只是創(chuàng)造了節(jié)能的條件,使房間的負(fù)荷變小了,但真正的能耗還是在用能設(shè)備的使用上,如采暖、空調(diào)等。

在目前,最有效的節(jié)能減排是廣泛的運用太陽能,如果太陽能能夠在浙江普遍使用,那取得的效果已經(jīng)不可言喻了。我們又談到新農(nóng)村建設(shè)的問題,這些新科技要下鄉(xiāng)必須得要一個途徑,新農(nóng)村建設(shè)就是這個媒介,他能很好的將新科技帶到農(nóng)村、城鄉(xiāng),并將它們用的得當(dāng)。當(dāng)然這只是一部分,我們的調(diào)研項目是建筑環(huán)保節(jié)能,所以我們的重點依然圍繞著如何做好節(jié)能減排,如何推廣建筑節(jié)能,如何推廣太陽能等一系列問題。

本次由于經(jīng)費問題,我們無法更好的做好一些工作,比如像印發(fā)節(jié)能減排的日常做法、建筑節(jié)能的宣傳冊,在小區(qū)設(shè)立節(jié)能知識宣傳點,教大家如何更好的推廣日常的節(jié)能減排。當(dāng)然,我們也有把這些反映給市建委,能否引起重視得視他們的態(tài)度而定。

到7月2日,我們?yōu)槠谝恢艿纳鐣嵺`結(jié)束了,但是對于這期間收集的眾多的材料和信息,我們的總結(jié)整理似乎就變得無從下手了,整理的過程又是一個學(xué)習(xí)的過程,讓我們感到很充實,自己一個星期來的成果都展現(xiàn)在自己的面前,說一點成就感都沒有那是假的。所以我們希望以后還有更多這樣的機會讓我們?nèi)W(xué)習(xí),思想?yún)R報專題去了解更多的書本上,學(xué)校里學(xué)不到的東西。

第5篇 小學(xué)生主題班會環(huán)?;顒涌偨Y(jié)600字

小學(xué)生主題班會環(huán)?;顒涌偨Y(jié)

本月班級德育主題是“校園環(huán)?!?,采用“五環(huán)、四步、三階梯”的模式,對學(xué)生進行了不同形式的教育,收到了較好的效果。

一、利用各種環(huán)境圖片的鮮明對比對學(xué)生進行對比教育,激發(fā)學(xué)生的環(huán)境意識。

在主題活動的初期,通過收集資料,老師準(zhǔn)備的影像資料,各種鮮明環(huán)境的對比讓學(xué)生感受深刻,能很好地說出哪里的環(huán)境美,哪里的環(huán)境不美。懂得清潔的環(huán)境優(yōu)美、舒服,骯臟的地方令人惡心,從而使學(xué)生初步意識到保護環(huán)境是每個人應(yīng)盡的責(zé)任,懂得環(huán)保應(yīng)從我做起,應(yīng)該保護水資源,節(jié)約用水,不亂扔垃圾,愛護花草樹木,不制造噪音等等。并在此基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生樹立保護環(huán)境光榮,破壞環(huán)境可恥的觀念。

二、根據(jù)小學(xué)一年級的年齡特點和興趣,開展形式多樣的環(huán)保教育活動。

在主題活動實施過程中,時刻注意根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點、個體差異和感興趣的問題,開展了形式多樣,生動有趣的活動。如:鼓勵學(xué)生利用廢舊物品制作小物件,變廢為寶,畫環(huán)保宣傳畫、清潔班級設(shè)施等。通過一系列的活動,不但使孩子們體會到了向別人進行環(huán)保宣傳教育的喜悅和成就感,而且對環(huán)保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。此外,在主題活動中,還把環(huán)保知識以學(xué)生喜歡的故事、兒歌,使環(huán)保教育內(nèi)容兒童化、趣味化。孩子在這些活動中,通過充分的觀察、思考、動手操作,學(xué)得更生動、有趣,且符合他們的年齡特點,從而獲得良好的教育效果。

三、融會貫通,將環(huán)保知識隨機滲到日常的教育教學(xué)活動中。

對學(xué)生進行環(huán)保教育僅僅靠開展一個主題活動是遠遠不夠的,在學(xué)校日常生活中,隨時都可以滲透環(huán)保教育,關(guān)鍵在于教師是否做個教育“有心人”。我們班教師的環(huán)保意識較強,平時都會密切注意學(xué)生的一舉一動,及時進行環(huán)保教育。如:學(xué)生亂丟紙屑、隨地吐痰或洗手后不及時關(guān)水龍頭,以及自由活動時高聲喧嘩等現(xiàn)象,我們教師就會及時曉之以理,幫助學(xué)生克服自身的不良行為,使他們懂得了保護環(huán)境要從自己做起,從小事、小環(huán)境做起。此外,在日常的教育教學(xué)中,注意在與環(huán)保有關(guān)的紀(jì)念日中組織一些活動,如在“植樹節(jié)”時給學(xué)生介紹森林資源及其作用,森林與人類的關(guān)系及人為破壞森林引起的地震、臺風(fēng)、大氣污染等惡果,了解植樹造林的重要意義;既豐富了學(xué)生的環(huán)保知識,又增強了學(xué)生的環(huán)保意識。

總之,環(huán)境保護教育應(yīng)該從小抓起,通過經(jīng)常持久的環(huán)保教育,以及相應(yīng)的環(huán)?;顒?,使學(xué)生確立環(huán)保意識,形成環(huán)保觀念,提高對環(huán)保的覺悟,增強環(huán)保責(zé)任感,成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”!

第6篇 小學(xué)生環(huán)保志愿者活動總結(jié)

小學(xué)生環(huán)保志愿者活動總結(jié)(一)

__縣競業(yè)園學(xué)校本著"給我一個孩子,還您一個人才"的辦學(xué)理念,積極推進素質(zhì)教育。特別是在創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作中,以人與自然和諧共存為主旨,不斷提高廣大師生的環(huán)保意識,學(xué)校綠色領(lǐng)導(dǎo)小組不斷推出新思路,實踐新方法,從而獲得新經(jīng)驗。__年我校被評為縣級"綠色學(xué)校",201_年被評為"市級綠色學(xué)校",現(xiàn)在我校業(yè)已形成學(xué)校、家庭、社會三維一體的綠色教育網(wǎng)絡(luò),營造了"綠色學(xué)校,你我共建"的良好氛圍。

一、全員參與,齊抓共管,積極形成綠色人文環(huán)境

1.領(lǐng)導(dǎo)重視,制度健全,經(jīng)費保障

學(xué)校成立了以書記、校長___同志任組長,分管副校長為副組長,學(xué)校德育處、各年級班主任為成員的創(chuàng)綠工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開會議,不斷完善各種制度,把創(chuàng)綠工作列入學(xué)校工作計劃。20__年撥???0萬余元創(chuàng)建環(huán)保專欄、購置環(huán)保圖書、訂閱環(huán)境報、擴增綠地、種植花木、參加上級組織環(huán)保培訓(xùn)、舉辦環(huán)保圖片展等極大的完善了學(xué)校育人環(huán)境,先后被評為:省消防工作先進單位、省規(guī)范化學(xué)校、市文明單位、市衛(wèi)生先進學(xué)校、縣教書育人先進單位。學(xué)校堅持環(huán)境育人、學(xué)科滲透、社會實踐的育人的原則,在學(xué)校特色建設(shè)中取得了優(yōu)異的成績,受到上級領(lǐng)導(dǎo)高度評價和社會的廣泛贊譽。

2.以課堂為主陣地,在各學(xué)科教學(xué)中積極進行環(huán)保意識的培養(yǎng)

學(xué)校重視學(xué)科環(huán)保知識滲透,在……等學(xué)科,結(jié)合學(xué)科特點,滲透環(huán)保內(nèi)容。從學(xué)科計劃、各科上課、測試等環(huán)節(jié)提出明確要求,努力構(gòu)建"人與自然和諧共存"的文化育人環(huán)境。通過主題班會、辯論會等形式讓綠色信念走進課堂,走進每個學(xué)生的心中。通過學(xué)科學(xué)習(xí),學(xué)生明白了為什么人類只有一個地球,為什么人與自然要和諧共存,理解了真正意義上的可持續(xù)發(fā)展,節(jié)約能源,控制減少污染,成為師生的自覺行為。通過播放沙塵暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣傳圖片,使我們的學(xué)生真正懂得了環(huán)保的重要性和必要性。

3.建立學(xué)校環(huán)?;顒邮液桶嗉壚厥照?/p>

每班設(shè)立環(huán)保委員和垃圾回收站,每周有各班在環(huán)保委員的帶領(lǐng)下進行環(huán)?;顒?,做好活動記錄。以此推動學(xué)校環(huán)保行為,全員、全程做好服務(wù)。

二、以活動為載體,注重環(huán)?;顒拥穆鋵崳粩鄡?yōu)化育人環(huán)境

學(xué)校在醒目位置貼環(huán)保標(biāo)語;設(shè)立綠色環(huán)保專欄,并及時更換內(nèi)容;班級增設(shè)環(huán)保委員,在班級風(fēng)采中增設(shè)綠色環(huán)保內(nèi)容;學(xué)校舉辦綠色環(huán)保知識講座、環(huán)保圖書展、環(huán)保小制作比賽、手抄報比賽、環(huán)保征文比賽、開展了拒絕"白色污染,環(huán)保從我做起";利用6.5環(huán)境日、植樹節(jié)日等重大節(jié)日開展保護環(huán)境從我做起、從身邊做起的活動,使環(huán)保意識深入人心,受到了良好的教育效果。

三、積極組織志愿者參加社會實踐活動,在活動中提高環(huán)保意識,宣傳環(huán)保思想

學(xué)校有環(huán)保志愿小分隊,班級有環(huán)保小組,他們積極活動在家庭、學(xué)校和社區(qū)。通過發(fā)放環(huán)保宣傳材料、環(huán)保征文、環(huán)保黑板報等形式參與環(huán)?;顒樱占奥蔬_98%以上;經(jīng)常組織進社區(qū)、進工廠,考察野外環(huán)境狀況,參觀污水處理廠等;利用放假開展社會調(diào)查,宣傳秸桿焚燒的壞處,農(nóng)村沼氣的得利用等,實現(xiàn)了小手拉大手。

節(jié)能減排深入人心,我校師生十分重視節(jié)能減排工作,能做到人走燈滅,節(jié)約每一滴水,深入社區(qū)、工廠宣傳節(jié)能減排的重要性,在市組織的節(jié)能減排"金點子"活動中獲中學(xué)組二等獎。

四、積極創(chuàng)建綠色環(huán)?;?,開拓學(xué)生的視野,開創(chuàng)性的開展環(huán)保工作

1.綠色大地園林公司是我校的綠色基地。學(xué)生在這里勞動實踐、聽講座,并進一步認(rèn)識到環(huán)保的重要性。

2.縣植物園是我校的綠色服務(wù)基地。每學(xué)期我們的綠色志愿者小分隊都會到這里來進行撿拾垃圾、宣傳環(huán)保、檢驗水質(zhì)、種樹護樹的活動,受到了良好的宣傳效果和學(xué)生的自我教育效果。

,是我校學(xué)生的又一環(huán)?;?。學(xué)生到這里保護草皮,研究水土流失的原因,還給河務(wù)局、水利局提出了眾多合理化的建議,其中,……的金點子被評為縣一等獎。

小學(xué)生環(huán)保志愿者活動總結(jié)(二)

沒想到這次活動得到了廣大社區(qū)居民的熱烈響應(yīng),活動開始不到10分鐘,就已經(jīng)有一些大爺、大媽拿來早已準(zhǔn)備好了自家搜集來的廢舊電池,前來更換環(huán)保袋子(這還是因為孩子們前一周的廣泛宣傳的結(jié)果呢!他們早就印好了傳單,在社區(qū)發(fā)放,其中還有我這兒的熱心家長們的功勞)。這個利用更換環(huán)保袋回收廢舊電池的主意就是他們想出來的,這個主意真得不錯,人們看到花花綠綠的環(huán)保袋,即使忘記帶來了,也都會盡量跑回家一趟,并盡可能多搜集一些前來更換。

這次活動非常成功,之所以這樣說主要是已經(jīng)達到了以下目的:

一、在社區(qū)廣泛宣傳了電池對環(huán)境的危害,使人們認(rèn)識到電池不能隨意丟棄,一定要有序回收。

二、通過此次活動,不僅大人們對電池有了認(rèn)識,參與活動的孩子們也都明白了其中的意義。使孩子們從小就知道回收電池對我們環(huán)境保護的重要性。孩子們不僅將收來的廢電池整理整齊,還將大家?guī)淼乃芰洗€有塑料瓶等垃圾也一并收拾利索了。

三、孩子們在此活動中收獲更多。他們了解了舉辦一個活動的全過程,組織活動的技巧,對公眾表達意愿的方法,例如,有的孩子剛一開始還不敢對路上的行人開口講話,比較膽怯,但是漸漸的,隨著活動進展,孩子們越來越知道如何表達,如何宣傳,如何來實施這項活動了。同時還體驗到了工作的辛苦。有些孩子在活動中遇到了一些困難,比如當(dāng)初規(guī)定好了2-5個廢舊電池可換1個環(huán)保袋,6個以上可以換兩個(當(dāng)時為何這樣規(guī)定呢?首先考慮到這是一項公益活動,萬一有的人只有2或3節(jié)電池,那也要回收??!我們也希望他們都能拿來。而6個以上的人如果較真,非要按照2個2個的計算的話,也可以給他3個。原來就想,大家不會為一個兩個環(huán)保袋為難孩子們吧,可是就會有這樣認(rèn)真的,孩子們有的就疑惑了,到底該怎么辦?他們都在動腦筋想辦法,來解決棘手的問題。有的阿姨甚至沒有電池,直接就找孩子們要環(huán)保袋去買菜用,有一個奶奶更有意思,活動快結(jié)束時只剩下兩個環(huán)保袋了,她那一塑料袋電池拿來了,就跟孩子們急了,嫌棄兩個環(huán)保袋少了,不依不饒,其中一個孩子很棒,直接跑回家把我們留給她的那個環(huán)保袋貢獻出來給了這位奶奶,總算平息了她的怒火。

孩子們不僅增強了自信心,同時還學(xué)會一些解決問題的方法了。呵呵!社區(qū)的居民們都紛紛稱贊這次活動真的辦得很好,他們都知道電池對環(huán)境的危害,但就是不知道哪里回收,很多人都在期待著下次活動的來臨。

小學(xué)生環(huán)保志愿者活動總結(jié)(三)

我校十分重視社區(qū)志愿服務(wù)活動的開展,在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,本著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神,本著“立足校園、奉獻社會”的目的,開展了一系列志愿服務(wù)活動?,F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:

一、立足校內(nèi),開展“環(huán)?!狈?wù)大行動

為宏揚中華民族“愛護環(huán)境”的美德,廣泛動員社會力量,切實解決我校衛(wèi)生問題、家教缺乏、監(jiān)護不力等實際,給予學(xué)校的衛(wèi)生、社區(qū)的衛(wèi)生等方面的解決和改善。

為了防止學(xué)校安全事故發(fā)生,學(xué)校成立了男教師護校志愿小隊,學(xué)校11名男教師分組進行早上、傍晚兩個重要時段的校門口的站崗值勤任務(wù),安護學(xué)生高高興興地來,安安全全地回。

二、走進社區(qū),走進家庭,開展“義工”服務(wù)大行動

一是以教育進家庭為主題,開展家庭教育指導(dǎo)活動。針對學(xué)生家庭教育引發(fā)的一些問題,學(xué)校審時度勢,組建了以校長為首的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)小隊,出版《雅風(fēng)》校報,并辟有家庭教育專欄,進行家庭教育專題講座,指導(dǎo)家長科學(xué)施愛,藝術(shù)施教。二是組織學(xué)校與社區(qū)共建,開展“夕陽敬老”活動。組織教師和學(xué)生志愿者給社區(qū)里的老年人贈送了心意卡和祝福,并送去了水果等慰問品,為老人們表演豐富多彩的文藝節(jié)目和老人們聊天談心,活動受到了社區(qū)居民的高度好評。另外,志愿者們還走上大街小巷分發(fā)“創(chuàng)文倡議書”,呼吁市民“從小處做起,從自我做起,爭做文明市明”。志愿者用自己辛勤的汗水,為創(chuàng)文工作添磚加瓦。

三、面向社會,開展“便民”服務(wù)大行動

一是抓住植樹節(jié)、節(jié)水日、環(huán)境保護日等契機,開展“綠色環(huán)?!被顒?。在3月12日,在我校青年志愿教師的帶領(lǐng)下,少先隊員們拿著自制的“保護母親河”倡議書,呼吁人們“人人參與環(huán)?;顒?,為美化常德盡一份力”。組織高年級學(xué)生走出校園,走近母親河清出白色垃圾,清楚非法張貼物、促進垃圾分類收集和綜合利用等志愿服務(wù)活動,向市民派發(fā)《保護母親河》宣傳單,倡導(dǎo)全體市民全員參與保護母親河,低碳生活理念,綠色環(huán)保生態(tài)觀念,提高廣大師生對發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、構(gòu)建生態(tài)文明社會的認(rèn)識。

環(huán)??偨Y(jié)(優(yōu)選6篇)

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