結(jié)對活動總結(jié)（優(yōu)選16篇）

第1篇 2023—2023年第二學(xué)期師徒結(jié)對活動徒弟工作總結(jié)

本學(xué)期，作為青年教師，我積極參加了學(xué)校組織的“青藍工程——師徒結(jié)對”活動。本學(xué)期，我?guī)煆膭⒗蠋?。劉老師作為我校的骨干教師，不論在教學(xué)能力上，還是在科研能力上，都值得我學(xué)習(xí)。下面就本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況匯報

一、教學(xué)方面

本學(xué)期，我虛心向劉老教師學(xué)習(xí)，真誠地向她請教。勤學(xué)、好問、多思、多想，及時總結(jié)、反思，仔細研究、摸索，增強教育教學(xué)能力，盡快使自己的教學(xué)技能提高起來。我有時間就去聽劉老師的課，從劉老師的課堂上，我學(xué)到了的有關(guān)組織教學(xué)、提問藝術(shù)和板書設(shè)計方面的知識。并將所學(xué)的知識應(yīng)用到了自己的教育實踐中，使得自己的教學(xué)水平有大幅度提高。不斷踐行著，努力成為教育理論的探索者，和具有創(chuàng)造性和反思能力的實踐者。

在劉老師的指導(dǎo)下，本學(xué)期我承擔(dān)了學(xué)校安排的各級公開課任務(wù)。在家長開放日活動中，執(zhí)教的《圓柱體的體積》一課，得到了家長的一致好評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚；執(zhí)教的《扇形統(tǒng)計圖》給來自泰安的客人們留下了深刻的印象；在學(xué)校組織的青年教師賽課活動中，我也取得了很好的名次。

二、科研能力

本學(xué)期，我勇于承擔(dān)本教研組安排的教科研任務(wù)，努力成為劉老師的得力助手。我們教研組承擔(dān)了“”課題研究，我作為課題組成員積極配合劉老師的課題研究工作。在劉老師的組織下，先后撰寫了課題研究計劃、實施綱要、課題研究策略等課題研究的相關(guān)材料，為課題的順利結(jié)題做了充分準備。

“遇事，測則立；不測則廢”。為此，在課題研究中，我堅持嚴肅、認真、慎重的研究態(tài)度，明確課題的發(fā)展方向，找準發(fā)展的思路，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地將每一步科研之路走下去。

“我不上戰(zhàn)場，誰上戰(zhàn)場”，作為，我要時時、事事沖在前，在任何事情上做到積極主動、勇挑重任、責(zé)無旁貸。堅持向經(jīng)驗豐富的老教師們學(xué)習(xí)，學(xué)無止境！

第2篇 師徒結(jié)對子活動師傅工作總結(jié)

近年來，隨康平中學(xué)小學(xué)部青年教師隊伍的逐漸壯大，為了迅速提高青年教師的教育教學(xué)水平，加快青年教師的成長，我校積極開展有經(jīng)驗的教師幫扶青年教師的“師徒結(jié)對子”活動。

這學(xué)期，本著互幫互助，共同提高的原則，很榮幸地和禹志茹老師結(jié)為師徒。作為一名年長的教師，雖談不上經(jīng)驗豐富，但在工作上盡其所能幫助年輕老師，也是職責(zé)所在。這個學(xué)期一開始，我就主動聽周老師的課;課后，主動地給她評課，指出亮點及不足之處，并提出修改意見。對禹老師提出的問題都進行細致、詳細地解答，將自己多年的教育教學(xué)方法經(jīng)驗毫無保留地傳授給她。禹老師虛心好學(xué)，真誠地向我請教在思想和業(yè)務(wù)上的各種困惑，而且刻苦鉆研教材，認真上好每一堂課。我被她的敬業(yè)精神所感動。

這學(xué)期學(xué)校舉行了徒弟過關(guān)課，為了幫助她上好這節(jié)課，我們一起研究教材，修改教案，并親自上這節(jié)課給她聽，再一起評課，提出課堂教學(xué)中存在的問題，再一次地修改教案，她再上一堂課給我聽，我們再說課、評課，提出修改意見并指出自身存在的問題。講課過程中多學(xué)、多練朗讀，提高自身的朗讀能力。我還常常提醒她多看教學(xué)用書和錄像課，多聽我和其他老師的課，多吸取別人優(yōu)秀的地方。還要堅持閱讀教育教學(xué)書刊，通過多種方式獲取信息，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念。作為一名年青的教師，不僅要搞好眼前的教學(xué)工作，平時還應(yīng)注意多思考、多提問、多反思、多積累。我們每一次上課、聽課后都寫教學(xué)反思和點評，我會在每個教案后面寫一寫課后的感想，評一評課堂的效果，酷貓寫作范文網(wǎng)思考如何改進。在聽、評課的過程中，我的教學(xué)組織、管理能力也在不斷地進步。

“師徒結(jié)對”是當前學(xué)校培養(yǎng)新教師的一種重要途徑，也是新教師盡快成長的捷徑。通過我的親身經(jīng)歷，我感到“師徒結(jié)對”具有非常積極的意義。

“師徒結(jié)對”的形式可以讓我們年輕教師在較短的時間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，盡可能地讓年輕教師少走彎路，在教育教學(xué)這條荊棘遍布的崎嶇道路上能夠比較順利地得到指引而前進。比如關(guān)于課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語言、教態(tài)、板書等都可以在老教師的指導(dǎo)下短時間內(nèi)得到規(guī)范。

“師徒結(jié)對”活動制度中規(guī)定師徒之間相互聽課、其他指導(dǎo)形式若干次，而最重要的在于師徒之間的隨時交流與切磋。從師傅這方面來說，“徒弟”聽師傅的課，師傅上得差，顏面何在，所以師傅要全身心地投入教學(xué)工作，使出渾身解數(shù)。從這方面來看，“師徒結(jié)對”形式在教師內(nèi)部形成了自發(fā)的相互監(jiān)督，從而形成了良性競爭的內(nèi)驅(qū)力。

俗話說：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪。因而，作為師傅，思想?yún)R報專題只有不斷提高自身素質(zhì)，才能起到“傳、幫、帶”的作用，才能盡最大努力，讓青年教師茁壯成長。

第3篇 農(nóng)業(yè)區(qū)劃辦干部結(jié)對幫扶“三個一”活動情況總結(jié)

按照我市關(guān)于開展2023 年干部結(jié)對幫扶“三個一”活動要求，我辦認真組織全體干部職工開展活動，進一步提升貧困群眾獲得感和滿意度?，F(xiàn)匯報如下。

一、高度重視，精心組織

“三個一”活動方案下達后，我辦立即組織全體干部職工傳達學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會上級有關(guān)要求，思想和行動統(tǒng)一到上級的決策部署和工作要求上來，精心組織開展?；顒娱_展前，進一步組織相關(guān)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)我市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持政策，雨露計劃，易地扶貧搬遷等惠民政策，深入貧困戶宣傳貼息貸款、入股分紅、產(chǎn)業(yè)扶持、危房改造、異地搬遷、教育幫扶、就業(yè)培訓(xùn)、脫貧獎勵等各項政策，把各項政策措施宣傳到位，落到實處，確保用好1000元產(chǎn)業(yè)啟動資金撬動產(chǎn)業(yè)發(fā)展。并對規(guī)范填寫《幫扶手冊》做進一步培訓(xùn)和要求。

二、登門入戶，加強溝通

全面落實每周三、周四統(tǒng)一幫扶日活動，使干部走訪貧困戶成為常態(tài)。干部與貧困戶一起吃飯拉家常謀發(fā)展，拉近關(guān)系，激勵信心。

三、共同勞動，謀劃發(fā)展

1、及早謀劃，明確產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求。

我辦定期不定期召開扶貧工作會議，除傳達學(xué)習(xí)各項政策外，每位干部匯報各自幫扶戶具體情況，對照“八有一超”探討幫扶措施。按照目前實際情況，幫扶貧困戶中除一戶孤寡老人住房不穩(wěn)固外，其它均基本達到“八有一超”的要求，幫扶工作著力于增加收入。將貧困戶分為三類，一是全家外出打工，通過勞務(wù)輸出獲得穩(wěn)定收入脫貧；二是沒有勞動能力的孤寡老人，落實低保和安居兜底工程；三是有勞力在家的，至少發(fā)展一項農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。目前，有勞力在家的貧困戶，除了傳統(tǒng)糧食油料作物種植外，都有一項以上特色產(chǎn)業(yè)，有養(yǎng)牛，養(yǎng)豬，種辣椒，竹編等。通過本次活動落實1000元產(chǎn)業(yè)啟動資金扶持，又增加蘄艾種植新項目。

2、加強調(diào)研，因勢利導(dǎo)發(fā)展辣椒種植

念浩村水源缺乏，旱地多，水田少且為沒有灌溉條件的望天田，自然條件較為惡劣。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，念浩村有種植辣椒的歷史。念浩地處鋁土礦區(qū)，旱地土壤夾雜著雞蛋大的鋁土礦，三分石七分土，土地貧瘠，但疏松透氣性好，利于根系穿插，種植辣椒不易漚根爛根，病害較少。并且辣椒種植勞動強度較輕，留守老人小孩都能參與，貧困戶易于接受。我辦因勢利導(dǎo)，年初就著手動員貧困戶種植辣椒。2023年，有勞動力在家的貧困戶都種植1畝左右的辣椒。干部與貧困戶共同勞動，技術(shù)指導(dǎo)。為了克服今年前期雨水過多造成的不利影響，干部自掏腰包，分兩次購買價值450元的農(nóng)藥贈送給貧困戶及時施用。目前，辣椒長勢較好的有李奎、阮志高等戶，市場收購價3.0-3.2元/斤,預(yù)計效益可觀。如80歲的孤寡老人阮承沖，以前只靠低保、養(yǎng)老等各類補貼解決溫飽問題。2023年種植辣椒一畝，8月底初產(chǎn)，每天收幾斤，每個趕集日可賣幾十到一百元。盛產(chǎn)后每個集日收入一、二百元，一畝辣椒預(yù)計可增加收入3000元。通過力所能及的勞動極大地改善了生活，更有尊嚴。2023年，我們將引導(dǎo)農(nóng)戶總結(jié)技術(shù)經(jīng)驗,適度擴大規(guī)模,加大投入,提高管理水平。

三、存在的問題。

外出打工仍然是我市農(nóng)民群眾收入的最主要途徑，半數(shù)以上的貧困戶全家外出或全部勞動力外出，只能通過電話聯(lián)系溝通。有的外出務(wù)工貧困戶在家沒有農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，外出就業(yè)方向迷茫，技能培訓(xùn)需求自己也不明確。對這些的貧困戶的幫扶工作需要創(chuàng)新工作方法。下一步，我辦將嚴格執(zhí)行周一學(xué)習(xí)扶貧政策，周三、周四統(tǒng)一扶貧日的工作制度，堅持深入開展“三個一”活動，落實扶貧工作各項任務(wù)。

市農(nóng)業(yè)區(qū)劃委員會辦公室

2023年9月22日

第4篇 縣委辦公室“一對一結(jié)對幫扶”活動工作總結(jié)

為了把“一對一結(jié)對幫扶”活動開展好、實施好，縣委辦一班人高度重視，多次召開主任辦公會專題研究，對活動的時間安排、具體內(nèi)容、方法步驟、考核檢查等工作進行具體部署，成立了由縣委常委、縣委辦主任陳鵬泉同志為組長，縣委辦副主任、縣金電辦主任袁用文同志，縣委辦副主任、縣接待辦主任毛佳平同志，縣委辦副主任劉彤同志任副組長，各掛靠單位主要負責(zé)人為成員的“一對一結(jié)對幫扶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由縣委辦副主任、縣金電辦主任ｘｘｘ同志任辦公室主任，辦公室日常事務(wù)由黨務(wù)人事股負責(zé)。班子成員指導(dǎo)分管股室干部職工的幫扶工作，各掛靠單位“一把手”指導(dǎo)本單位干部職工的幫扶工作，由上到下，一級抓一級、層層抓落實，有力推動了幫扶工作的開展。

開展“一對一結(jié)對幫扶”活動，是縣委、政府為解決群眾生產(chǎn)生活的具體困難，為民辦實事、辦好事的`一項利民政策，只有幫扶措施具體可行，才能收到實實在在的效果。我們立足幫扶村（社區(qū)）的實際，充分注重幫扶效果，因村施策，因人施策，避免了幫扶工作走過場、流于形式，讓困難黨員、困難群眾真正感受到黨的溫暖，使基層黨委、政府的各項工作得到群眾的充分理解和支持，贏得了民心，鞏固黨的執(zhí)政資源。在具體幫扶工作中，我們堅持“三個結(jié)合”。

一、堅持扶貧與扶智相結(jié)合。我們無償為貧困戶提供化肥、農(nóng)藥等必需生產(chǎn)物資和肉、油等必需生活物資的同時，重點提高他們生產(chǎn)技能，增強“造血功能”，從長遠解決幫扶戶生產(chǎn)生活困難。在對聯(lián)系的羅家鎮(zhèn)雷公坡村進行幫扶時，我們針對該村農(nóng)民生產(chǎn)技術(shù)水平低、經(jīng)濟發(fā)展速度慢、生產(chǎn)積極性差的現(xiàn)狀，發(fā)動支部全體共產(chǎn)黨員捐資購買___多本養(yǎng)豬、養(yǎng)兔、種果等農(nóng)用科普書籍，并組織群眾參加科技培訓(xùn)班，廣泛學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)新技術(shù)，增長生產(chǎn)技能，通過一年多的幫扶，該村群眾生產(chǎn)技術(shù)水平有了較大提高，生產(chǎn)積極性也大為增長。在對相如辦新華街社區(qū)進行幫扶時，我們突出思想幫扶，教育和引導(dǎo)幫扶戶要克服等、靠、要的思想，不斷增強自我發(fā)展能力，廣泛尋找致富路子，早日實現(xiàn)脫貧目標，解除幫扶關(guān)系。

二、堅持“個性”與“共性”相結(jié)合。我們對幫扶戶進行分類登記造冊，按照貧困原因，有針對性地提出幫扶措施。對缺勞力的貧困家庭，我們發(fā)動村社干部黨員，積極開展互幫互助活動，組建助耕隊，在農(nóng)忙時節(jié)為缺勞戶提供勞務(wù)支持；對缺技術(shù)的貧困家庭，我們積極開展“學(xué)科技、用科技”活動，動員他們廣泛學(xué)習(xí)科技知識，增強致富本領(lǐng)；對缺項目的貧困家庭，我們充分發(fā)揮信息靈通的優(yōu)勢，三年來，為他們提供致富信息___條，提供致富項目_個。針對幫扶村（社區(qū)）基礎(chǔ)設(shè)施落后、開展活動無陣地等實際情況，我們共籌資___萬元，主要用于解決影響群眾生產(chǎn)生活的行路難、文化活動開展難、子女上學(xué)難等問題。

三、堅持集中幫扶和平時幫扶相結(jié)合。在第一批保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，我們組織支部全體共產(chǎn)黨員多次深入到聯(lián)系的羅家鎮(zhèn)雷公坡村，扎實開展了“萬名黨員真情為民‘三個一’”活動；在____年春節(jié)前夕，我們帶領(lǐng)中層以上干部，多次深入到相如辦新華街、下河街社區(qū)和藤茨溝村、黎家店村，聽民聲、察民情、化民怨、解民難、助民富。同時，從黨員領(lǐng)導(dǎo)干部到一般黨員干部，都做到隨時與被幫扶戶保持聯(lián)系，了解被幫扶戶的生產(chǎn)生活情況，及時幫助解決幫扶戶生產(chǎn)生活中遇到的具體困難。____年春節(jié)前，在得知相如辦藤茨溝村陳三文、周理英兩家的孩子遇車禍死亡，造成家庭波動很大的情況后，縣委常委、辦公室主任陳鵬泉同志立即帶領(lǐng)班子全體成員，深入他們家中進行慰問，并分別送去慰問金____元，讓兩戶人家感激不盡。

第5篇 一幫一結(jié)對子活動總結(jié)

20__--20__學(xué)年度即將劃上句號，回顧這一學(xué)年科組的教師“一幫一”活動，成績是令人欣慰的。作為老教師，能夠從年輕教師那里獲得了許多有益的教育教學(xué)新知識和新理論，而且也獲得到了不少教學(xué)成果?，F(xiàn)就一學(xué)年的活動作一簡單總結(jié)如下：

1.新教師思想端正，順利完成轉(zhuǎn)型。年輕教師轉(zhuǎn)型正式上課。經(jīng)過一學(xué)年的時間，年輕教師從思想上樹立了為人師表，教師育人的職業(yè)道德，從而使他真正認識到作為人民教師應(yīng)有的職責(zé)，明白自己的權(quán)利和義務(wù)。

2、堅持開展聽課評課工作。指導(dǎo)教師堅持帶年輕教師聽課，不僅聽本年級老師的課，還跨年級聽課，并及時點評。這使得年輕教師能在最短的時間內(nèi)熟悉語文課堂，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)老教師在教學(xué)中出色的地方。通過聽課和評課，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學(xué)中及時地糾正。 同時，指導(dǎo)教師堅持每周聽一節(jié)指導(dǎo)課，對其教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時指出，并督促其改正。聽課、評課有效地幫助年輕教師成長。

3、教學(xué)成果顯著。一學(xué)期中，幫扶對象上公開課二節(jié)，教研室的教研員也親自聽了他的一節(jié)課，對他的課給予充分的肯定，認為能夠上到這樣的水平已經(jīng)很不錯了。

4、老教師也受益匪淺。作為剛上語文課的年輕教師，最大的優(yōu)點是富有激情和創(chuàng)新的意識，工作認真負責(zé)，對工作充滿熱情。這讓他們感受到了“長江后浪推前浪”，從而激發(fā)了他們的教學(xué)熱情。

教師“一幫一”活動在新老教師兩者之間搭起了經(jīng)驗交流的橋梁，以新教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，推動我校的教育教學(xué)水平不斷上新的臺階。

第6篇 2023年幼兒園教師師徒結(jié)對活動總結(jié)范文

師徒結(jié)對活動的重要意義，是為了幫助新教師能盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境，掌握扎實的教學(xué)基本技能和教學(xué)方法與藝術(shù)，盡快使青年教師成長與成熟起來，并形成自己的教學(xué)特色，成為幼教戰(zhàn)線上的中堅力量和骨干。幼兒園不但為教師們搭建了一個相互學(xué)習(xí)、相互促進，相互幫助的平臺，而且還要對整個結(jié)對幫教過程進行多渠道的了解和調(diào)控。作為師傅，要做到“傳、幫、帶”等要求，即在思想上要熱愛和關(guān)心徒弟的進步，在業(yè)務(wù)能力上要指導(dǎo)和幫助徒弟，在作風(fēng)上要做到言傳身教，全方位地幫助和促進徒弟們的成長；希望通過帶教師徒雙方達到“教學(xué)相長，共同提高”的雙贏目的。

和小尤老師結(jié)為師徒快半年了，雖然名為師徒關(guān)系，更是合作中的好朋友、好姐妹。我們發(fā)揮著各自的優(yōu)長，不斷追求、不斷創(chuàng)新，在教學(xué)工作中互相幫助，互相促進。

一、制定帶教計劃

學(xué)期初，我們明確了帶教對象，按月具體制定“與新教師結(jié)隊計劃”

二 、一課多研活動

小尤老師每4周與自己互聽課指導(dǎo)及反饋交流一次， 不斷規(guī)范、改善其課堂教學(xué)行為的缺失，盡快轉(zhuǎn)換角色，走進課堂，為融入教學(xué)提供了可靠的保證。

三、及時交流、走進教學(xué)

定期與小尤老師交流生活、工作中的困惑、體會和收獲。為新教師盡快提高課堂教學(xué)的組織能力和教學(xué)能力給予了點撥與指導(dǎo)。

四、愛崗敬業(yè)、思想進步。

幼兒園組織教師演講會。小尤老師演說了自己來到二幼，尤其是到寶寶班這段時間的成長故事。她那發(fā)自肺腑、熱情洋溢的演講，展現(xiàn)了自身的文化知識基礎(chǔ)、知識技能和良好的人文素養(yǎng)。特別感悟到她們是幼兒園的希望和未來，要通過自身的努力，載著自己的理想和追求，耕耘在二幼這塊年輕而正在開發(fā)的土地上，揮灑汗水，付出智慧，早日成為教育教學(xué)中的一顆新星。

五、學(xué)會反思，持續(xù)發(fā)展。

新教師學(xué)會反思，從中學(xué)會積累，才能逐步獲得自己專業(yè)成長經(jīng)驗和個人智慧。半學(xué)期來，小尤老師結(jié)合幼兒園教學(xué)活動，抓住教學(xué)實踐中的契機，寫出了教學(xué)反思。通過反思，審視自己的教學(xué)行為、教學(xué)觀念的得失，指導(dǎo)學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，尋找原因，明確改進措施。

六、青年教師在帶教雙贏中成長

在我園先進辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，青年教師熱愛教育事業(yè)、熱愛幼兒、熱愛工作的熱情高漲，承載著自己的理想和追求，安心地拼搏在自己的工作崗位上。

七、帶教教師在帶教雙贏中成長

青年教師的到來，猶如注入了一泓清泉。青年教師身上的朝氣、熱情，激起了我們的上進心。

2、從青年教師扎實的專業(yè)知識、技能，良好的素質(zhì)，我們感到了危機，意識到自己要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，修養(yǎng)修養(yǎng)再修養(yǎng)。

3、在青年教師渴求知識、渴求教學(xué)藝術(shù)的真誠前，我們深感自己要勇于探索、勇于進取、勇于攀登，才不愧于真正的師傅。

八、機制和效益

帶教雙贏，培養(yǎng)新生力量，形成有效的新老階梯。這是幼兒園平衡發(fā)展的式遠景規(guī)劃之一，是幼兒園可持續(xù)發(fā)展不可缺少的保證。

2、帶教雙贏，形成新老兩支教師隊伍的努力學(xué)習(xí)、努力工作，以至帶動全校教師的奮進，是幼兒園蓬勃發(fā)展的根本保證。

3、帶教雙贏，使新教師縮短了磨合期，促進了成長，早日擔(dān)起學(xué)校各項工作重任，為幼兒園的品位和辦學(xué)水平的不斷提高提供了新鮮的、活躍的、有力的力量。

九、問題及努力方向

要繼續(xù)思考選擇帶教教師方式及帶教的組織形式，切實實現(xiàn)雙贏。

2、教案，是一線教師整個課堂教學(xué)實踐活動的“術(shù)前準備”，在重視常規(guī)備課的同時，要引領(lǐng)和鼓勵新教師凸現(xiàn)個性，閃耀獨特的思維亮色，發(fā)揚具有穿透力的自覺意識去“讀解”課程內(nèi)容，構(gòu)建有自己個性特色的教學(xué)方案。

3、針對新教師中存在的一些問題，提倡寫教學(xué)反思。因為自我反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展的自我成長的核心因素”，教育教學(xué)案例是教師專業(yè)成長的階梯。引導(dǎo)新教師寫教學(xué)案例，提高反思能力，促進教師實踐性智慧自主發(fā)展，快速地提高教育教學(xué)能力，

4、勇于推陳出新，為新教師搭建施展才能的多樣性舞臺，造就一代新教師，以此推動所有新教師乃至全體教師的師德、人格和專業(yè)水平持續(xù)提升。

在寶寶班的每一個日子里，我們既是老師，又是孩子的玩伴，媽媽，我們始終與孩子、家長成為一個學(xué)習(xí)、生活、活動的共同體。在朝陽里我們迎接著每一位孩子，在夕陽下我們與孩子們依依惜別。半年中孩子們的一頻一笑成了我們捕捉的焦點，靈感的來源，我們越來越離不開那些可愛的孩子們。在實踐中我們始終將幼兒發(fā)展放在首位，積極挖掘幼兒的潛能，激發(fā)幼兒的興趣點，創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境讓幼兒自主學(xué)習(xí)，與孩子共同探索世界，注重區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，鼓勵幼兒愿意運用多種表現(xiàn)形式和手段盡情地表達表現(xiàn)他們內(nèi)心的世界，使幼兒感受成功和喜悅，注重個別差異，進行個別指導(dǎo)，針對孩子的年齡特點開展了豐富有趣的主題活動。作為師傅，我將自己的實踐經(jīng)驗毫不保留地與徒弟分享，一起成為虛心好學(xué)、勤奮工作、踏實做人的好教師。

尤老師的樂于助人，主動熱情，聰明好學(xué)，經(jīng)過半學(xué)期的努力，她能在日常生活中做好各項常規(guī)，并用富有童趣的教學(xué)方法吸引幼兒，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。無論是份內(nèi)還是份外事情，她都愿意主動去做。家長工作細致、耐心，家長們信任她。半學(xué)期來，小尤老師先后幾次參與親子活動開放，獲得了大家的肯定，管理班級的能力也有了很大的提高。她的努力也換來了孩子們的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。尤其是在教師技能技巧比賽中獲得了好成績，這與她的勤奮與努力分不開。

第7篇 自來水公司結(jié)對幫扶活動總結(jié)

為了更好的完成公司年初制定的工作目標，結(jié)算中心結(jié)合工作實際，提出了“以抄見抄準為基礎(chǔ)，以催費回收為重點，以水費預(yù)存為突破”的工作方針，其中水費預(yù)存工作完成的好壞，直接影響到全年工作目標的完成與否。“預(yù)存水費送服務(wù)”是慧泉水業(yè)2023年推出的便民活動，其主要內(nèi)容就是自來水用戶在不欠水費的前提下，預(yù)存200—500元水費，在預(yù)存期內(nèi)就可以享受慧泉水業(yè)公司更換龍頭、閘閥、疏通下水道等免費服務(wù)。這項工作對用戶來說，免除了來回繳費的路途奔波，還能享受免費服務(wù)；對慧泉水業(yè)公司來說，為公司發(fā)展積累了可用的現(xiàn)金流；對片區(qū)抄表員來說，既減少了催費的煩惱，還能更好的為用戶服務(wù)，是一舉三得的好活動。但是由于各種主客觀原因，這一活動目前還存在不少問題。經(jīng)公司研究決定，自2023年9月起，在結(jié)算中心內(nèi)部開展“一對一結(jié)對子，互幫扶共進步”活動，通過三個月的工作，各幫扶小組努力工作，開拓思路，分享好的經(jīng)驗和做法，“一幫一，一對紅”，全面完成預(yù)期目標。

從結(jié)對幫扶活動正式啟動，對這項于用戶有幫助、于公司有利、于個人有益的工作付出了艱苦的努力。她們克服天氣寒冷、片區(qū)用戶多等困難，將工作落實到位。幫扶者毫無保留的教——教方法教步驟，被幫扶者謙虛認真的學(xué)——學(xué)成功經(jīng)驗學(xué)溝通技巧，并通過工作實踐總結(jié)出了一套行之有效的工作方法：發(fā)放張貼“預(yù)存水費送服務(wù)”宣傳單，營造氛圍；從用水量大、欠費等用戶中選擇重點，建立重點用戶檔案；借抄表、催費的機會和用戶見面，宣傳“預(yù)存水費送服務(wù)”的內(nèi)容，解決用戶提出的問題，為簽約用戶提供優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù)等。

在活動如火如荼開展過程中，涌現(xiàn)出許多先進的幫扶小組，她們在工作中互幫互助、同心同德、齊心協(xié)力、兢兢業(yè)業(yè)，展示了慧泉人積極向上的精神面貌和同舟共濟的團隊協(xié)作意識，體現(xiàn)了勤奮踏實的工作操守和你追我趕工作氛圍，為慧泉的發(fā)展進步添磚加瓦，為公司的點滴業(yè)績匯聚力量。尹桂平和謝爽、鄧云和王元華以及謝平和杜琴就是這其中的典型代表，她們的故事因人而異、各有千秋，但都以自己的實際行動詮釋了“勤奮努力”“自強不息”，成為公司的一面面巾幗旗手，帶給我們許多感動。

尹桂平來到這個崗位開始，就知道每個月每個人都有預(yù)存水費的任務(wù)，她和謝爽本著“共同學(xué)習(xí)，共同進步”的心態(tài)來認真對待這次幫扶活動。三個月中，每次抄表前，她們都充分利用中午、晚上用戶在家的有利時機，親自上門宣傳預(yù)存的優(yōu)勢和好處，取得了積極成效。在遭遇用戶的不配合和不理解時，她們就非常耐心誠懇對用戶進行詳細的介紹和解釋，以爭取更多客戶，并主動留下她們的聯(lián)系方式，讓用戶在需要維修服務(wù)的時候，直接和她們聯(lián)系，通過這些方法，消除顧慮，增強用戶信心，既順利完成了工作任務(wù)，又鍛煉了與人溝通的能力，提高了自身素質(zhì)。

鄧云作為公司的老員工，無可替代的十幾年的先進代表，有著充足的經(jīng)驗和豐富的閱歷，在新人面前，熱忱幫扶，耐心指導(dǎo)，從不擺架子。在為期3個月的幫扶活動中，她對進入公司大半年的新人王元華言傳身教、以身作則，用循循善誘的.語言，在工作技巧方法上指導(dǎo)新人，讓人如沐春風(fēng)，在她的幫扶下，王元華很快熟悉了工作流程，掌握了工作技巧，逐步融入了工作環(huán)境，提升了工作質(zhì)量，從初來乍到的丈二和尚摸不著頭腦到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，這一切都得益于老員工的熱心幫扶。

謝平和杜琴在幫扶活動中，工作目標明確，虛心好學(xué)，積極借鑒同事們好的做法，她們給自己定下詳細具體的目標任務(wù)，每月的1號至15號爭取每天能完成1戶；另外在抄表過程中盡量和用戶見面，與用戶多交流多溝通，宣傳預(yù)存水費的好處爭取客戶，并在打出水票后親自給用戶上門，然后留下聯(lián)系電話，為用戶提供貼心周到的服務(wù)，收到了良好的效果。

“結(jié)對幫扶”活動是公司的工作機制和方法的重大創(chuàng)新，實施三個月來，取得了良好的局面，收到了積極的效果。通過三個月的“結(jié)對幫扶”活動，完成水費預(yù)存58.45萬元，其中辦理套餐預(yù)存31.4萬元，絕大多數(shù)抄表員完成了每月30戶的工作目標，真正實現(xiàn)了結(jié)算中心全體員工團結(jié)互助，共同進步，在共同工作中增進友誼，在團結(jié)的氛圍里促進工作的目的。

第8篇 小學(xué)教師結(jié)對幫扶活動總結(jié)

為認真貫徹落實《ll區(qū)教育局開展中小學(xué)?！俺青l(xiāng)結(jié)對幫扶活動”》文件精神，我們堅持求真務(wù)實的原則，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作，現(xiàn)就本年上半年階段工作作如下總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視 活動有序開展

根據(jù)區(qū)教育局文件和會議精神，我校成立了由校長任組長的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《小學(xué)與中心小學(xué)城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作實施方案》。領(lǐng)導(dǎo)小組成員兩次到對口學(xué)校走訪，了解對口學(xué)?，F(xiàn)狀；兩校領(lǐng)導(dǎo)多次碰頭，商討、制訂切實可行的幫扶計劃，確保幫扶活動的有序開展。

二、城鄉(xiāng)結(jié)對 師生相互得益

為避免結(jié)對幫扶活動流于形式和走過場，我們注意結(jié)合幫扶學(xué)校實際，有針對性地開展活動。通過多次走訪和交流，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手，從問題入手，從自身優(yōu)勢入手，突破發(fā)展瓶頸，實現(xiàn)合作共贏。

提供崗位幫扶。通過兩校之間的相互了解，我們得知wt中心小學(xué)在校干的培養(yǎng)與發(fā)展上急需得到提高，而我校在教師人員方面比較緊張，校干配備也缺乏人手。在此情況下，經(jīng)過兩校協(xié)商，wt中心小學(xué)派出于春建副校長到我校掛職鍛煉，我校也將教學(xué)管理方面的集體備課、課堂教學(xué)秩序、班主任管理等工作安排由于春建校長負責(zé)。在一學(xué)期的交流中，于校長將yy小學(xué)當作自己學(xué)校，將學(xué)校的工作當作本職工作，認認真真，恪盡職守，獲得了學(xué)校老師好評。同時，作為一名掛職鍛煉教師，他也對我校的管理的方方面面有了充分了解，對其學(xué)校今后的管理有了很好的借鑒。

教科研合作。幫扶活動開展后，兩校領(lǐng)導(dǎo)感到，只有開展教科研，教師專業(yè)水平才能得到提高，學(xué)校發(fā)展才能有動力。經(jīng)過溝通，兩校領(lǐng)導(dǎo)達成共識，利用yy小學(xué)的教科研優(yōu)勢聯(lián)手行動，共同破解教學(xué)難題，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期中，yy小學(xué)結(jié)合本校的語文學(xué)科優(yōu)勢，舉辦了語文辯課進校園活動、語文學(xué)科“三讀三段”生本高效課堂研討會，邀請到了wt中心小學(xué)的老師到校指導(dǎo)，并與該校的骨干教師進行了智慧的碰撞交流。同時，學(xué)校還邀請wt中心小學(xué)的全體班主任到y(tǒng)y小學(xué)參觀指導(dǎo)學(xué)校的班級管理常規(guī)工作，兩校的班主任進行了熱情交流，收獲匪淺。在以上基本活動的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還多次聯(lián)系，就兩校的問題進行研究，為以后的活動做準備。

學(xué)生結(jié)對。yy小學(xué)和wt中心小學(xué)兩個學(xué)校都各具優(yōu)勢，各有學(xué)習(xí)借鑒之處，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢方面都各有所長。如，yy小學(xué)雖是一所新校，但在城區(qū)具有較好的音樂體育美術(shù)等教學(xué)方面的資源，特別是學(xué)校今學(xué)期開展院團建設(shè)以來，取得了優(yōu)異的成績：

4、5月全區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)比賽活動中，學(xué)生參與的6個節(jié)目全部獲得一等獎，振奮了師生士氣。5月30日，全區(qū)中小學(xué)生籃球比賽中，學(xué)校女子籃球隊一舉奪得全區(qū)第一名。6月，尚德電力杯太陽能小車比賽魯中賽區(qū)選拔賽中獲得團體一等獎一個，二等獎兩個。為此，學(xué)校邀請了wt中心小學(xué)的學(xué)校到校觀摩交流，參加活動。wt中心小學(xué)的籃球是傳統(tǒng)項目，一直在全區(qū)領(lǐng)先。我校就把學(xué)校的男子、女子籃球隊派到wt中心小學(xué)進行交流對抗，讓學(xué)生在比賽中獲得了友誼，讓兩校的感情也更加深厚。

開展城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將從實際從發(fā)，注重實效，使兩校達到相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村簿弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展不懈努力。

第9篇 “手拉手，心連心”結(jié)對活動總結(jié)發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、食堂的師傅們：

大家下午好！

首先請允許我道聲對不起，因為我知道我今天的發(fā)言沒有其他老師準備充分，其實并不是我沒有把發(fā)言的事放在心上，只是在星期四之前，我也總想忙里偷閑拿起筆寫點什么，可腦子里總是一片空白，方案做得再好，沒有實施之前，那也只能用“萬事俱備，只欠東風(fēng)”來概括，事情沒做之前，心總是懸著的，腦子里自然一片空白，等到昨天活動搞完，想拿起筆寫點什么，才發(fā)現(xiàn)自己真的已經(jīng)心力交瘁了，所有的思緒都似乎凝固了，大腦處于一片癱瘓狀態(tài)。然而今天又上了四節(jié)課，根本沒有時間去好好整理自己的思緒，所以講得不好，還請大家多多包涵。

今天，我想以“感謝、歷程、體會”三個方面來總結(jié)我們?nèi)昙壗M的移動課堂。

一、感謝

俗話說：一場精神的演出背后一定會有一群默默工作的人。那么一次活動的成功開展，背后一定會凝聚許多人的汗水。所以說借此機會，對我們這次城鄉(xiāng)“手拉手，心連心”結(jié)對活動付出辛勤勞動的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長們表示衷心的感謝！感謝提出此次活動并承擔(dān)此次活動經(jīng)費的四個家長委員，感謝李書記、戴校長等領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的全程關(guān)注、支持與幫助，感謝年級組的語數(shù)老師、生活老師、杜子陽老師、董禮美老師的精心組織，也感謝廖雄偉老師、曹文娟老師、彭靜老師、校醫(yī)以及幾位司機的熱情相助，同時還要感謝三年級221個學(xué)生背后默默支持我們工作的家長們！

二、歷程

我們?nèi)昙壗M的這次移動課堂的主題是：城鄉(xiāng)學(xué)生手拉手，金色童年心連心。我們年級221個學(xué)生與對方三年級84個學(xué)生結(jié)對子，大家同在一間教室，同上一堂課，同吃一餐飯，同玩一個游戲。接下來我簡單介紹一下這次活動的整個過程。

1、定主題

5月19日是家長開放日，幾位家長聚在一起就開始商量移動課堂的事情，因為他們覺得四、五、六年級都開展了移動課堂活動，我們?nèi)杲M也應(yīng)該馬上行動起來。當天中餐后，三個家長委員就邀請了戴校長把我們4個班主任召集起來開了個會。那為什么會想到開展“手拉手，心連心”活動呢？是因為我們年級的四個委員中有2位愛心大使，三（2）班江彥佐的父親陳永亮先生捐建了一所希望小學(xué)，座落在南岳山腳下；三（4）班夏小玲的父親夏俊國先生在他的家鄉(xiāng)衡陽縣欄櫳鄉(xiāng)成立了一個“夏俊國獎勵基金中心”，常年資助貧困學(xué)生，正因為有了這樣的優(yōu)勢，我們聯(lián)系手拉手結(jié)對的學(xué)校就不成問題了，所以當天中午就確定了這次移動課堂的主題。

2、定學(xué)校

那到底是去南岳山腳下的希望小學(xué)還是去衡陽縣欄垅鄉(xiāng)的學(xué)校呢？家長委員決定5月21日去考察，并且邀上了我與管玫瑰老師同行。一路上，我們都在討論著這次活動如何開展。到了南岳山腳下的希望小學(xué)，發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校環(huán)境很優(yōu)美，整個校舍漂亮整潔，通過與該校校長座談以及參觀的感受，大家一致覺得這所學(xué)校不太適合，一是學(xué)校太小，容納不了200多人，二是學(xué)校條件較好，學(xué)生很難體驗到農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)生活的艱苦，三是無法解決學(xué)生的中餐。于是我們又來到衡陽縣欄垅鄉(xiāng)，當時正趕上中餐時間，目睹了幾所學(xué)校學(xué)生用餐、游戲的情景，后來大家坐在一起商量，綜合各個方面的因素，最后決定到欄垅鄉(xiāng)中心小學(xué)開展結(jié)對活動。

3、定方案

5月23、24日，我利用雙休日制定了初方案，把活動時間定在6月4日。

5月24日晚上我召集家長委員討論初方案，預(yù)算經(jīng)費以及經(jīng)費來源，家長委員主動要求承擔(dān)此次活動的經(jīng)費。

5月26日，夏總、戴校長和我再一次來到欄垅鄉(xiāng)中心小學(xué)，雙方互相討論活動方案。

5月27日，活動方案定稿，在端午節(jié)放假前給每個孩子家長發(fā)了一封信，宣傳此次活動并告之此次活動的相關(guān)事情，并且布置學(xué)生準備圖書、交友卡、交友信、禮物等。

4、落實方案

5月31日學(xué)生返校，各班整理圖書，檢查交友卡、交友信

6月1日確定主持人、發(fā)言代表、準備發(fā)言稿等

6月2日購買獎品、礦泉水、一次性碗筷、租好車、制作好條幅

6月3日家長委員與班主任再次碰頭，并與對方學(xué)校溝通

6月4日活動如期舉行（具體見下面的安排表）

6月4日船山實驗小學(xué)、欄垅中心小學(xué)“手拉手、心連心”結(jié)對活動具體安排

1. 8:10車子從船小出發(fā)

2. 9：40到達衡陽縣欄垅中心小學(xué)

3. 9:40---10:40舉行活動儀式 （主持人：董禮美老師）

1 衡陽縣欄垅中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞；

2 船小領(lǐng)導(dǎo)講話；（戴校長）

3 家長代表講話；（陳委員）

4 船小學(xué)生代表發(fā)言；（夏小玲同學(xué)）

5 欄垅中心小學(xué)學(xué)生代表發(fā)言；（ ）

6 船小向欄垅中心小學(xué)贈送圖書；（李書記 ）

7“手拉手”結(jié)對子活動（各班主任老師）

4. 10:40---11:00參觀校園

5. 11:00---11:40紅、黃、藍、綠四隊分別進教室上課

6. 11：40操場集合，安排中午就餐

7. 11：40---12：40共進午餐

8. 12：40---1：00各隊學(xué)生在操場自由交流、自由活動（跳繩、打卡等）

9. 1：00---1：50戶外游戲活動

10. 1：50---2：05發(fā)放獎品

11. 2：05---2：20活動總結(jié)

12. 2：20---2：40各班合影留念

13. 2：40離開衡陽縣欄垅中心小學(xué)

14. 3：50回到船小

15. 回校交流體驗感悟

6月4日由于下午太陽太大，擔(dān)心學(xué)生中暑，所以活動的第10項、12項沒有舉行了，最后2:00離開欄垅中心小學(xué)，3:10就回到了學(xué)校。

這次活動無論是老師、家長，還是學(xué)生都受到了對方學(xué)校的熱情招待。整個活動組織得井然有序，時間安排很緊湊。隨同去的所有老師、家長都很負責(zé)，盡心盡力。我們贈送的近300本圖書讓對方學(xué)校的老師、同學(xué)歡呼雀躍。學(xué)生參觀校園，同上一堂課時都很守紀；同吃一餐飯時，學(xué)生很守秩序，用餐文明，飯菜可口（兩個菜：一個青椒油豆腐炒肉、一個包菜），學(xué)生吃得很開心，很多學(xué)生認為吃到了真正的綠色食品，胃口大開；同玩一個游戲時，兩校學(xué)生融為一體，所有老師、家長都互動起來，操場上熱鬧非凡，歡呼聲、加油聲一片；

我和管玫瑰老師的主題班會課也受到了對方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的充分肯定。最后核算經(jīng)費共花了2180元（①餐費：250×4=1000元；②購買獎品、礦泉水、一次性碗筷費：680元；③租車費：400元；④制作條幅、宣傳標語費：100元）經(jīng)家長委員、李書記、戴校長共同商量，第①②項費用由四個家長委員出，③④項費用由學(xué)校出。

家長委員一致認為這次活動很有意義，領(lǐng)導(dǎo)、老師們的組織很到位，達到了活動的預(yù)期效果，他們對我們?nèi)昙壗M老師的工作很滿意。

三、心得體會

1、活動前進行認真考察是活動的前提。

2、認真做好扎實方案是活動的保障。

3、活動中分工合作，各盡其職，才能讓活動順利開展，顯得井然有序。

4、活動中一定要加強安全教育，班主任要始終與學(xué)生在一起。

5、此次活動還存在以下不足

①時間太緊，學(xué)生的體驗沒有深入進去。

②學(xué)生年齡太小，結(jié)對的同學(xué)沒有達到溝通交流的目的，只是形式上交換了交友卡、交友信，估計后續(xù)活動難開展。

③對方學(xué)校太客氣，中餐生活太好，學(xué)生很難體會到艱苦。

這次移動課堂是老師們鍛煉的好機會，雖然苦了，累了，但比起收獲來說卻是微不足道的，在活動中積累的經(jīng)驗將是我們教學(xué)生涯中的一筆巨大的財富。希望有更多的老師能積極投入到各種活動中，以鍛煉自己，讓自己更快、更好地成長！

最后，我想套用普希金、艾青的詩句結(jié)束我的講話：忙碌的日子要需要鎮(zhèn)靜；相信吧，快樂的日子將會來臨。心兒永遠向往著未來；雖然時常因忙碌而心累，畢竟一切都是瞬息，一切都將會過去；而過去了的，就會成為親切的懷戀，為什么我們工作得這樣毫無怨言，那是因為我們對船小這片土地愛得深沉！

第10篇 縣氣象局六年結(jié)對共建活動總結(jié)

縣氣象局六年結(jié)對共建活動總結(jié)

開展結(jié)對共建，是實踐“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、_____新時代中國特色社會主義思想的具體體現(xiàn)，是深入貫徹落實黨的十八、十九大精神和________系列重要講話精神的重要舉措。六年來，我局結(jié)合氣象工作實際，始終堅持把開展結(jié)對共建活動作為落實中央統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、推進科學(xué)發(fā)展的重要舉措，作為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾、服務(wù)基層的實際行動來抓，有力地促進了我縣氣象工作和結(jié)對共建村的基層黨建、服務(wù)三農(nóng)各項工作的和諧穩(wěn)定發(fā)展。自活動開展以來，我局做到了雙向互動，雙向受益，幫扶工作取得了一定成效?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、基本情況

2023年開始，我局先后與__鎮(zhèn)__村、__村和__鎮(zhèn)__村結(jié)成共建對子，局主要負責(zé)人任聯(lián)合黨委書記，共建村兩委部分班子成員和縣氣象局領(lǐng)導(dǎo)班子成員任副書記和聯(lián)合黨委委員，并制定一名委員未駐村聯(lián)絡(luò)員。

酷貓寫作范文網(wǎng)六年來，我局按照《__縣城鄉(xiāng)結(jié)對共建“百千萬”工程實施計劃》要求，與各共建村成立聯(lián)合黨委，幫助共建村謀劃發(fā)展思路，制定發(fā)展目標，加強基層黨支部建設(shè)，壯大村集體經(jīng)濟，在政策、項目、資金上給予幫助扶持。六年來，我局通過整合各種資金，向共建村投入30多萬元，用于改善村級辦公條件，改善村級基礎(chǔ)設(shè)施，幫扶、慰問困難群眾和老黨員、老干部。我們的熱情周到幫扶得到共建村干群的一致肯定。

二、主要做法

結(jié)對幫扶，取得雙贏

一是建立健全機制，狠抓培訓(xùn)，增強基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。為了不斷提升村級黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，引導(dǎo)農(nóng)村黨員發(fā)揮先鋒模范作用，我們把黨建工作作為幫扶工作的重中之重。建立健全了三會一課制度，結(jié)對幫扶學(xué)習(xí)制度，培訓(xùn)制度，例會制度，村務(wù)、財務(wù)、黨務(wù)三公開制度等；建立健全工作臺帳。做好制度上墻，做到活動存檔，讓人一目了然。在給予生產(chǎn)資料、技術(shù)幫扶的同時，還組織黨員干部到村進行交流學(xué)習(xí)。二是激發(fā)機關(guān)黨員干部工作熱情，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。通過幫扶，讓各個業(yè)務(wù)部門負責(zé)人更加了解農(nóng)村實情，對農(nóng)村工作及農(nóng)民生活有了更深的認識，思想上受到震動，從而轉(zhuǎn)變作風(fēng)，工作更加熱情主動。同時，我局各個業(yè)務(wù)部門負責(zé)人的工作能力得到鍛煉。通過幫扶工作，拓展了工作思路，學(xué)會了與老百姓打交道，學(xué)會了如何處理農(nóng)村工作中遇到的問題，熱門思想?yún)R報以及如何充分利用郵政信息資源和渠道為基層農(nóng)村的發(fā)展做好服務(wù)。

第11篇 師徒結(jié)對聽課評課活動總結(jié)

師徒結(jié)對聽課評課活動總結(jié)1

轉(zhuǎn)眼間，我進入亮兵中學(xué)已經(jīng)一年多了，回顧這一年多，可謂是酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我逐漸適應(yīng)了亮兵中學(xué)的教育教學(xué)工作，熟悉了學(xué)生與課堂，了解了教師的職責(zé)。在教學(xué)中我一路走來，在成長中變得成熟、堅毅！

進入亮兵時，我個人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。這學(xué)期，我接手了初二，初三的物理，僅僅不到一個月，就讓我意識到了肩頭所承擔(dān)的重任。作為新上任的物理教師，又帶著畢業(yè)班，來自教學(xué)的壓力，來自學(xué)生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。情況的生疏，使我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。甚至連一道難題都不知道去請教誰，更別談相互備課，共同討論問題了。這時安林中學(xué)的教師來我校出示范課，我才知道原來局里安排安林與我校個別學(xué)科為師徒關(guān)系，這為我的教學(xué)取經(jīng)鋪設(shè)了廣闊的平臺。因此我有幸拜安林中學(xué)孫老師為師，在這一學(xué)期的拜師學(xué)藝中，可謂收獲滿滿。

我很榮幸能成為安林中學(xué)骨干教師孫老師的徒弟。我和孫老師同時承擔(dān)二年級物理教學(xué)工作，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)相似，為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨厚的條件。而且孫老師特別的謙虛與溫和，平時總是笑瞇瞇的。每次打電話問她問題，她總會不厭其煩地向我說說她的想法以及備課思路。在相互的探討與思考中讓我在孫老師的身上學(xué)到了不少東西！下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@：

首先，作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，在孫老師的要求、指導(dǎo)下，我堅持平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學(xué)中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導(dǎo)教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。特別是我以前沒有從事過物理的教學(xué)工作，剛開始把握不好重，難點，一節(jié)課，我講得辛苦，學(xué)生聽得茫然。師傅了解到這個情況后，主動給我介紹如何控制課堂秩序、如何調(diào)動課堂氣氛、如何進行小組合作……聽到師傅多年的經(jīng)驗之談，我如獲至寶。在師傅的指導(dǎo)下，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、實踐、摸索，我的課堂也開始變得活潑生動。

其次，互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，每次，我遇到難處理的課，或不懂的地方，我都會去安林聽師傅的課，而孫老師總是不厭其煩的給我講解。

在聽師傅的課的過程中我也有很大收獲。課堂上，孫老師有著豐富的評價語言，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在她的課中，時間總是在不知不覺間就流逝了，足見她扎實的教學(xué)功底。師傅的課很多方面都體現(xiàn)了她的教學(xué)理念，思想的靈動，使我受益匪淺。孫老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，講解比較詳細，課堂富有激情與活力。她的課給人感覺從容不迫，教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都緊密相連，課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。課后我們坐在一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我似乎感悟到孫老師課堂的.真諦，并對我以后的教學(xué)產(chǎn)生了極為深遠的影響。

師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅聽完課后，就會從聽的角度體會到我的做法好不好，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。評課時，不僅在理論上進行指導(dǎo)，更是在具體的課中與我反復(fù)研討，每一個環(huán)節(jié)，甚至每一句評價語言等都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)物理課堂教學(xué)要求，努力進行教學(xué)研究，力爭把多個教學(xué)目標進行有機整合，努力達到課堂教學(xué)的優(yōu)化，提高課堂45分鐘教學(xué)效率。

此外，孫老師的為人處事，經(jīng)驗心得，她的熱情、真誠與自信，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

“師徒結(jié)對”活動，使我受益匪淺，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。作為青年教師的我，更深知自己的責(zé)任重大，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì)?？傊?，在這一學(xué)期來，我向?qū)O老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標邁進，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展，這是我的又一目標。

師徒結(jié)對聽課評課活動總結(jié)2

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了。這學(xué)期初，我很榮幸成了姬老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

一、在指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，更有效

1、嚴格遵守師徒結(jié)隊制度

在開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下我們進行了結(jié)對儀式，也讓我們明白了學(xué)校進行教師師徒結(jié)對活動的意義，為青年教師搭設(shè)了“三個平臺”即學(xué)習(xí)的平臺、科研的平臺、展示的平臺。是讓我們青年教師在骨干教師的傳幫帶下，能在較短時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)、教育管理能力和教科研能力的同步提高，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。所以我很高興學(xué)校為我們搭建這個平臺，且還為我們制定了《陽城縣實驗小學(xué)師徒結(jié)對方案》。在這過去的一個學(xué)期中我根據(jù)學(xué)校制定的方案嚴格要求自己，并認真執(zhí)行。

2、利用一切機會學(xué)習(xí)

作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，在姬老師的要求、指導(dǎo)下，我堅持課課寫教學(xué)反思，平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié)，我的教學(xué)水平不斷地進步。在平時的教學(xué)中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課；主動讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材。同時，還經(jīng)常請她面對面地幫我修改材料，收獲直接，受益匪淺。

二、在指導(dǎo)中提高，更快捷

互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

1、正確對待開課。很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑。其實聽課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時地改正。因為要在開課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別仔細。注意圍繞教學(xué)目標安排教學(xué)活動，久而久之，使自己的備課水平有了提高。

2、善于利用評課。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在對某個教學(xué)環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受姬老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達到有效。

3、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課收獲很大。姬老師的課最大的特點就是條理清晰，重點突出，特別容易理解！課堂氣氛好！真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識，將語文知識與生活結(jié)合在一起。我們常一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到他的教學(xué)風(fēng)格，并且準確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。同時進一步地體會到：認真準備一節(jié)公開課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。師徒結(jié)對這條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。

有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗和深厚的教學(xué)基本功，同時也看到了他那務(wù)實的工作態(tài)度，這深深地影響著我，而他對我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖。

作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛護，也感謝學(xué)校為我提供了這個學(xué)習(xí)成長的基地，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺。今后，我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向師傅、向大家多學(xué)習(xí)，多請教，積極創(chuàng)新。而且會將師傅和老教師對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動力爭取在工作中更快地成長，不辜負學(xué)校的期望！

師徒結(jié)對聽課評課活動總結(jié)3

時間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間，來到幼兒園后一個學(xué)年就過去了。我園堅持采用“師徒結(jié)對、互幫互助”的形式，來提高新教師的自身素質(zhì)。而我，有幸成為了其中的一員，本學(xué)期，我的師傅是一位已經(jīng)有著8年幼兒工作經(jīng)驗的李老師，在李老師的帶領(lǐng)下，讓我學(xué)到了很多很多。

師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課。這學(xué)期中，由于我和師傅李老師是搭班的，因此師傅聽我的課或我聽師傅的課都是很方便的。她聽了我好多課，比如《咪咪》、《鼠媽媽的生日禮物》、《懶惰人和勤快人》、《什么人呀忙又忙》……她都完整記錄我的教學(xué)過程，在各方面及時給我點評。尤其是在每次的開課或者是匯報課中，師傅對我的課總是精心的指導(dǎo)，活動過程中的過程我都會和師傅精心探討，怎樣的順序的最恰當?shù)?，怎樣的情?jié)又是最吸引幼兒，承接下一句話應(yīng)該怎么樣講？師傅都會和我進行探討；活動中所要用的教具也提出寶貴的意見。記得在我一堂藝術(shù)活動中，師傅就對我的教具進行指導(dǎo)：她說一般的水筆想要在透明的塑料薄膜上是寫不出來的，我試了一下，果然是行的，用手一擦，就可以擦掉的，讓幼兒來操作，不但不能成功，還會讓幼兒的手上、衣服上都變的臟臟的。根據(jù)師傅的提意，我們特地去買了乙烯筆，果然乙烯筆寫在透明的薄膜上，一點都不掉。師傅果然厲害很多啊！我聽師傅的課也有很大收獲。她的課堂氣氛很好！尤其是 師傅的教態(tài)，非常的親切，總能讓幼兒在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)內(nèi)容，輕松的把課堂內(nèi)容最掌握了，并把所學(xué)到的知識運用到生活當中。在多次聽師傅課的過程中，我發(fā)現(xiàn)師傅總是能準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，孩子們學(xué)得很扎實，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益頗多。

我經(jīng)常向師傅請教教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進一步的提高。在平時的教學(xué)中，我經(jīng)常會認真準備每一堂課，不管是教具、教學(xué)過程都會精心準備，并會多次修改教案，盡量把最好的活動展示給幼兒。提前做好相關(guān)的準備工作，使自己在上課時做到心中有數(shù)，能從容上好每一堂課。在其他老師上公開課時，我總是抽空前去聽課學(xué)習(xí)（師傅也總是讓我去的），并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。本學(xué)期接近尾聲的時候，我上了一堂匯報課，在師傅的引領(lǐng)下，我認真準備，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評，這讓師傅也倍感欣慰。

總之，在本學(xué)期的師徒結(jié)對活動中，讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者，感謝園領(lǐng)導(dǎo)及我的師傅為我提供了這樣的機會，讓我取得了不少的成績。要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，才能早日成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。

第12篇 英語科組結(jié)對子活動工作總結(jié)

2023年3月20日，我校英語科組長陳麗紅老師跟隨我校饒維新副校長、馬景弟主任、李惠新副主任、王軍清老師、羅麗娟老師、彭海燕老師一行7人到沙灣小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，得到了該校的陳象煉副校長、葉菊艷主任以及各科的科組長的熱情招待。

這次兩個學(xué)校的英語科組長進行了長時間的交流與探討，相互了解了雙方學(xué)校的英語教學(xué)整體情況，優(yōu)點及不足。我們還研討了本年度雙方英語教學(xué)方面的交流、合作事項。

2023年3月25日，布吉街道小學(xué)英語教師教學(xué)基本功競賽在我校舉行，我校敬麗容老師參加了比賽，布吉街道兄弟學(xué)校的老師們和沙灣小學(xué)的全體英語教師參加了這次活動，課后我校的英語科組和沙灣小學(xué)英語科組的老師們對敬麗容老師的比賽課進行了合理的點評，并取得了較好的效果。

5月14日，我們木棉灣小學(xué)英語科組的老師們?nèi)サ缴碁承⌒?，開展了兩校的結(jié)對互助專題英語教研活動。

這次兩校的互助教研活動，先由沙灣小學(xué)的楊永紅老師執(zhí)教了一節(jié)輕松愉快的觀摩課第八冊《unit8 helping tourists》 part a。楊老師的教學(xué)基本功很扎實，運用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)主題突出，課堂效率高。縱觀課堂，多媒體手段貫穿整個教學(xué)過程，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師口語標準、流暢，教態(tài)親切，教學(xué)方法新穎別致。

課后，兩個學(xué)校的英語老師就這節(jié)課展開討論。各位老師評課認真、專業(yè)，尤其對英語課堂教學(xué)的有效性進行了深入的探討。許多老師對如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量各抒己見，并深入到教學(xué)的各個細節(jié)，比如：多媒體的運用、課堂教學(xué)的節(jié)奏及效率、作業(yè)及測試的反饋、培優(yōu)補差、課題研究等。

此外，研討會上還設(shè)定了第二階段研討課的主題：關(guān)注細節(jié)、提高課堂效率。

經(jīng)過此次研討課活動，雙方英語科組的老師們紛紛表示受益匪淺，日后應(yīng)該多開展教學(xué)研討活動，從教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題并進行實質(zhì)性的研究。這對教學(xué)的發(fā)展，對提高教師的教學(xué)能力都是很有意義的。

木棉灣小學(xué) 陳麗紅 英語科組

2023-5-28

第13篇 縣郵政局黨總支與村黨支部結(jié)對共建活動總結(jié)

縣郵政局黨總支與村黨支部結(jié)對共建活動總結(jié)

按照縣委組織部和縣直機關(guān)工委《關(guān)于開展縣直單位黨組織和村級黨組織互幫互助結(jié)對共建活動的意見》（來組字〔2023〕29號）和縣委組織部《關(guān)于深入推進縣直單位黨組織與村級黨組織結(jié)對共建活動的通知》（來組字〔2023〕7號）的要求，我局根據(jù)結(jié)對共建村——_____鄉(xiāng)志凡村的具體情況，結(jié)合本局實際，堅持把開展“結(jié)對共建”活動作為落實中央“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、推進科學(xué)發(fā)展”的重要舉措，作為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾、服務(wù)基層的實際行動來抓，有力地促進了我縣郵政工作和志凡村基層黨建、服務(wù)三農(nóng)各項工作的和諧穩(wěn)定發(fā)展。自活動開展以來，我局做到了雙向互動，雙向受益，幫扶工作取得了一定成效?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、基本情況

二、主要做法

（一）結(jié)對幫扶，取得雙贏

一是建立健全機制，狠抓培訓(xùn)，增強基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。為了不斷提升村級黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，引導(dǎo)農(nóng)村黨員發(fā)揮先鋒模范作用，我們把黨建工作作為幫扶工作的重中之重。建立健全了“三會一課”制度，結(jié)對幫扶學(xué)習(xí)制度，培訓(xùn)制度，例會制度，村務(wù)、財務(wù)、黨務(wù)三公開制度等；建立健全工作臺帳。做好制度上墻，做到活動存檔，讓人一目了然。在給予生產(chǎn)資料、技術(shù)幫扶的同時，還組織黨員干部到村進行交流學(xué)習(xí)。

二是激發(fā)機關(guān)黨員干部工作熱情，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。通過幫扶，讓各個業(yè)務(wù)部門負責(zé)人更加了解農(nóng)村實情，對農(nóng)村工作及農(nóng)民生活有了更深的認識，思想上受到震動，從而轉(zhuǎn)變作風(fēng)，工作更加熱情主動。同時，我局各個業(yè)務(wù)部門負責(zé)人的工作能力得到鍛煉。通過幫扶工作，拓展了工作思路，學(xué)會了與老百姓打交道，學(xué)會了如何處理農(nóng)村工作中遇到的問題，以及如何充分利用郵政信息資源和渠道為基層農(nóng)村的發(fā)展做好服務(wù)。

（二）為民辦事，解決問題

一是幫助做好經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃，為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展獻計獻策。依據(jù)當?shù)刈匀粭l件，幫助制定農(nóng)業(yè)發(fā)展方向。根據(jù)實際，為該村經(jīng)濟發(fā)展制定規(guī)劃。據(jù)調(diào)查，志凡村土壤狀況不佳，一直以來，種植的作物產(chǎn)量不高，我們引導(dǎo)群眾學(xué)會合理使用葉面肥來提高產(chǎn)量。

二是大力開展援助活動。我們在該村倪如親同志的配合下開展調(diào)查研究，對志凡村的困難戶、五保戶、種植大戶、外出務(wù)工回村人員等群體分別進行排查摸底，有針對性的開展幫扶活動，得到廣大群眾的稱贊。

三是積極引導(dǎo)，群策群力，協(xié)助做好農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作。在農(nóng)資微肥的配送推廣中，我們與村委會共同研究，邀請來自微肥廠家的農(nóng)技專家為當?shù)胤N養(yǎng)戶、群眾講授農(nóng)作物生產(chǎn)管理技術(shù)，幫助群眾解決生產(chǎn)中遇到的技術(shù)難題。

（三）化解矛盾，共建和諧

通過進村深入調(diào)查，在全面掌握該村糾紛情況的基礎(chǔ)上，制定解決措施，并逐步加以解決。

一方面，針對該村當前存在的矛盾問題，以開展新《郵政法》等為重點內(nèi)容進行法制宣傳教育，提高群眾的法律維權(quán)意識。另一方面，將化解矛盾糾紛作為幫扶工作的重中之重，通過建立預(yù)警機制、研判機制和調(diào)處機制抓好矛盾糾紛排查、研判及調(diào)處。自結(jié)對幫扶以來，我們以鄉(xiāng)郵投遞員為信息員，及時搜集、了解民情民意，該村從未發(fā)生過群體性上訪事件。

三、存在的問題

在幫助發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟方面，我們雖然幫助制定了經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃，但由于資金不足，很多計劃不能得到很好地實施，這有待繼續(xù)加強。同時，我們的郵政農(nóng)資產(chǎn)品分銷配送服務(wù)工作也迫切需要得到各級各部門的支持和幫助。

第14篇 幫扶結(jié)對活動總結(jié)

在2023年下半年，我們愛心助學(xué)社開展了幫扶結(jié)對活動，我們的力量是有限的，所以發(fā)動全校的同學(xué)加入愛心助學(xué)這個行列。此次活動涉及全校的十二院的同學(xué)的參加，募集了資金，是我們社團成立以來影響最大，籌集助學(xué)基金最多的一次。這次活動的成功舉辦，大大鼓舞了社團同學(xué)的熱情。

愛心助學(xué)社08暑期社會實踐已告一段落，在我們08暑期社會實踐隊員跟蹤調(diào)查，走訪后，他們帶回了一些需要幫助的孩子的詳細資料。為了給英山草盤鎮(zhèn)中學(xué)的孩子們帶去更多的幫助，讓他們能順利完成學(xué)業(yè)，我們愛心助學(xué)社開展了這次活動。

為了加大我們的宣傳力度，讓更多的人了解這個活動，我們社團的成員分三個地點，三天值班，社團的同學(xué)不是太多，但為了活動的順利開展，社團成員甘愿一個人多值幾次，在值班過程中，社團成員熱情，積極的向同學(xué)們講解我們的活動目的，意義，這些為活動的順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)！

在舉辦幫扶結(jié)對團會的過程中，無論是社團的還是不是社團的同學(xué)都積極準備，幫忙借教室，準備主持稿等等一系列的活動。我們通過ppt展示我們08暑期社會實踐的風(fēng)采，08暑期社會實踐隊員講訴他們的真實感受。在此過程中，我們愛心助學(xué)社的干事與各個院的負責(zé)人相互了解，積極宣傳，認真講解，與他們形成了良好的合作基礎(chǔ)。其中，機械學(xué)院的同學(xué)還在團會中插入一些節(jié)目，使團會的表現(xiàn)形式不拘一格，得到好評!另外，各個院的同學(xué)都積極的參加我們的團會，認真的觀看我們的活動介紹展示，在捐款環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛獻出自己的愛心。這種愛心在不斷傳遞，將會帶給山里的孩子許許多多的溫暖。這讓我看到了當代大學(xué)生的可愛的一面！

在幫扶結(jié)對表彰大會上，各個學(xué)院派了代表去參加，我們愛心助學(xué)社真心的感謝他們對我們活動的支持。

這次活動最成功的地方在于宣傳的到位，宣傳之廣，影響之大是學(xué)校任何一個社團無法比的。這恰恰體現(xiàn)了我們社團的優(yōu)秀，獨一無二。當然，這與社團的全體成員的努力是分不開的！

無論活動做的多么好，還是存在一些不足的地方，這是無需置疑的。本次活動雖然說很成功，但是，還有少數(shù)幾個院誤解了我們的活動意義。我想原因主要在于有的值班人員可能還不是特別的有耐心，或者是開會的時候沒有認真聽，自己沒有真正了解活動的宗旨等等，而沒講的特別清楚。所以在以后的活動中，值班人員的一言一行都代表著社團，各個部門的部長要更加嚴格的要求他們，做到更好!

幫扶結(jié)對活動總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！

第15篇 城村結(jié)對共創(chuàng)文明活動情況總結(jié)

_市認真貫徹執(zhí)行__市《__活動的實施意見〉（市委辦發(fā)［2023］80號）文件精神，在全市開展“城村結(jié)對，共創(chuàng)文明”活動， 現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、基本情況

參加結(jié)對共建活動的共有47對，其中參加__市“雙千結(jié)對，共創(chuàng)文明”活動的有25個村，參加__市“城村結(jié)對，共創(chuàng)文明”活動有22對文明單位和行政村?；顒娱_展以來，各參與結(jié)對的文明單位積極參與，發(fā)揮自身優(yōu)勢，各盡所能；各結(jié)對村抓住機遇，互動合作，因地制宜，開展共建活動。

截止_月__日，結(jié)對單位為結(jié)對村共捐資 66.5萬元，捐贈圖書9125 余冊，建設(shè)道路13.1公里，添置辦公用品約 7萬元，幫助開發(fā)經(jīng)濟發(fā)展項目3個(計劃)，開展文化活動28次。有11個村，成功創(chuàng)建成建德市級文明村，較好地推動了全市新農(nóng)村建設(shè)。

二、所做工作

1、全面摸底，有效部署。省“雙萬結(jié)對，共創(chuàng)文明”工作會議后，__市領(lǐng)導(dǎo)充分認識活動的重要意義，要求市文明辦把這一活動作為促進農(nóng)村精神文明建設(shè)的有效載體，加強社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要舉措抓實抓好。根據(jù)會議精神，我們在全面摸底的基礎(chǔ)上，精心選擇了一批村領(lǐng)導(dǎo)班子戰(zhàn)斗力強，肯辦事，能辦事的村，作為首批參加__市和__市結(jié)對活動的村，選擇了一批反響特別好的文明單位作為首批結(jié)對單位。__市“雙千結(jié)對，共創(chuàng)文明”會議后，立即制定并下發(fā)了_文明委（2023）9號文件《關(guān)于進一步深化“雙建設(shè)，雙整治”工作，大力開展“城村結(jié)對，共創(chuàng)文明”活動的通知》，并于__年_月__日，召開__市“城村結(jié)對，共創(chuàng)文明”工作會議。參加會議的有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）分管副書記、宣傳委員，以及結(jié)對的文明單位和行政村負責(zé)人，市委副書記___作動員講話，市委常委、宣傳部長__對活動提出具體意見，市人大、市政府、市政協(xié)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也參加了會議。會上還舉行結(jié)對儀式，首批結(jié)對的22家單位（村）簽定了結(jié)對協(xié)議書。 會后，在新聞媒體上對首批參加結(jié)對的22家單位（村）進行了公布，擴大活動影響力。

2、聯(lián)系溝通，共定計劃。結(jié)對協(xié)議簽訂后，市文明辦密切關(guān)注雙方的聯(lián)系交流情況，通過電話、走訪等多種形式，促進雙方加強聯(lián)系溝通，同時，多次參加文明單位與村的互訪活動，為雙方制訂共建計劃出謀獻策。結(jié)對雙方更是加強聯(lián)系，密切往來。有的單位是多次聯(lián)系，反復(fù)商討共建計劃。如與__鎮(zhèn)__村結(jié)對的__市環(huán)保局下城分局，不顧該村位處偏僻高山，多次來村了解情況，幫助該村制訂發(fā)展計劃，計劃制訂后，又非常關(guān)注該村計劃的實施情況，到目前止，還為該村修路和建設(shè)辦公樓提供了7萬元的補助資金。與__鎮(zhèn)__村結(jié)對的__建筑工程有限公司，雙方進行了多次的共建計劃商討，__建筑工程有限公司將充分發(fā)揮__鎮(zhèn)__村山區(qū)特色，準備在此建立高山蔬菜基地項目，同時，還與該村的貧困孩子結(jié)對，幫助解決其上學(xué)困難。與__鎮(zhèn)__村結(jié)對的__建設(shè)有限公司，利用這里的生態(tài)特色，準備給以一定的扶助，幫助該村發(fā)展毛竹加工業(yè)。這些實實在在的舉措，將給結(jié)對村帶來更廣闊的發(fā)展空間。在結(jié)對雙方的共同努力下，參加結(jié)對的行政村都制訂了各村發(fā)展計劃和5年共建計劃，為共建活動的有效開展打好基礎(chǔ)。 （本站地址：找范文）

3、文明共建，優(yōu)勢互補。針對結(jié)對村存在的一些“結(jié)對就是幫扶”的認識誤區(qū)，及時做好結(jié)對村對“文明結(jié)對共建”精神的理解。同時，督促各文明單位充分利用自身優(yōu)勢，發(fā)揮特長，開展各種形式的共創(chuàng)活動。在三方的共同努力下，結(jié)對共建活動呈現(xiàn)出內(nèi)容豐富，載體多樣的特點。如，與__鎮(zhèn)__村結(jié)對的__水力發(fā)電廠，在給__村送去5萬余元的建設(shè)物資外，還充分發(fā)揮該村團員青年多的優(yōu)勢到該村開展義診、家電維修等便民活動，通過帶領(lǐng)團員青年到該村開展采茶等活動，體驗農(nóng)村生活，使青年在服務(wù)和體驗中得到鍛煉。與下涯鎮(zhèn)下市村結(jié)對的杭州市氣象局，積極發(fā)揮本單位信息資源相對豐富的特點，給該村送來了電腦，并積極籌備電子閱覽室，幫助該村建設(shè)信息平臺；與__鎮(zhèn)泉山村結(jié)對的__市供電局運用專業(yè)技術(shù)免費為該村架接路燈、電線，并提供相應(yīng)的路燈、電線和電纜等，價值五萬多元。__市疾控中心利用自身的專業(yè)優(yōu)勢，到所結(jié)對的__鎮(zhèn)后山灣村給村民上疾病預(yù)防課，還針對該村衛(wèi)生設(shè)施上的不足，提出了很多建設(shè)性意見；與__鎮(zhèn)洪嶺村結(jié)對的市第一人民醫(yī)院由副院長帶隊到該村為村民開展義診活動，并為該村的衛(wèi)生所提供一些常用藥，并表示將加強對該村醫(yī)務(wù)技術(shù)的指導(dǎo)。__作為__市參加活動唯一的私營企業(yè)，在加強參與該村發(fā)展思路的制定外，還送去1萬元資金用于村基本建設(shè)，并根據(jù)自身餐飲業(yè)發(fā)展需要，與該村洽談發(fā)展蔬菜種植的相關(guān)事項。與__鎮(zhèn)__結(jié)對的`__地稅分局，在為該村修建閱覽室、老年活動室和藍球場的同時，積極組建籃球隊，利用雙方距離較近的優(yōu)勢開展體育活動，豐富群眾生活。在文明單位的幫助下，結(jié)對村的文明創(chuàng)建活動也有了較大的提升。如__鎮(zhèn)里芳村的高山蔬菜基地建設(shè)工程已啟動；__鎮(zhèn)__村有了水泥路還裝上了路燈，村容村貌有了較大的變化，另有11個結(jié)對行政村成功創(chuàng)建成了__市文明村。

4、宣傳造勢，擴大影響。及時做好共建典型的宣傳報道，通過《真誠面對面》專欄和《今日__》，及時報道文明結(jié)對共建活動的開展情況，努力營造文明單位發(fā)揮優(yōu)勢促進共建，結(jié)對村因地制宜，緊抓機遇促發(fā)展的良好氛圍。如，與__鎮(zhèn)曙光村結(jié)對的__市城市建設(shè)發(fā)展公司在給該村提供五萬元的村路建設(shè)資金幫助該村發(fā)展的同時，帶領(lǐng)單位職工來該村學(xué)習(xí)身殘志堅的創(chuàng)業(yè)明星酈新年創(chuàng)業(yè)事跡，激發(fā)本單位職工創(chuàng)業(yè)積極性的做法，__市廣電臺和《今日__》對此進行及時的宣傳報道；再如，__電廠在洋程村開展的捐贈活動和團員青年在該村開展家電維修、義診等活動都分別在《真誠面對面》和__新聞中播出。同時結(jié)對村所的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和行政村大多能及時把文明單位開展共建活動的信息通過相關(guān)渠道進行宣傳，擴大共建活動的影響力。

5、服務(wù)先行，力促成效。充分發(fā)揮市文明辦等各部門單位的協(xié)調(diào)和服務(wù)作用，及時加強信息交流溝通。一方面促進單位之間的相互聯(lián)系，如，__市氣象局和__市氣象局都是結(jié)對共建活動單位，在__市氣象局與__鎮(zhèn)__村的互訪中，__市氣象局利用對本市農(nóng)村情況相對熟悉的優(yōu)勢，為共建活動獻計獻策；另一方面促進部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、文明單位和村之間的聯(lián)系。市文明辦把所有結(jié)對單位、村的聯(lián)系人，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳委員和市文明辦分管領(lǐng)導(dǎo)、同志的電話進行整理下發(fā)，基本做到兩個月一個電話及時了解雙方共建進程，及時總結(jié)共建成果，積極幫助解決存在的一些困難，建立了信息暢通渠道。

三、下步工作：

1、加強督查，交流經(jīng)驗。加強督查，對各文明單位共建情況進行梳理，對好的經(jīng)驗和好的做法，進行整理，通過《__宣傳》活頁和新聞媒體進行宣傳。同時，對一年來各文明單位所做的實事情況進行一次通報。

2、召開一次現(xiàn)場會。

3、做好第二批結(jié)對工作的相關(guān)準備。

第16篇 關(guān)于結(jié)對認親的活動總結(jié)

結(jié)對認親工作總結(jié)

“結(jié)對認親”工作總結(jié)

康北中學(xué) 付 波

2023年9月16日，暴雨傾注，按照學(xué)校安排，一大清早，我們一組五人來到甘孜縣絨岔一村開展與群眾結(jié)對認親，推動藏區(qū)群眾工作全覆蓋工作。幾經(jīng)周折后，我們來到了村上，經(jīng)過四處打聽，找到了該村的村長，我們向村長表明來意后，村長表示支持，通過村長熱心的引路，我們最終都找到了各自的結(jié)親對象。

來到親戚呷絨彭措的家門外，門緊鎖著，我的這位親戚及家人都沒有在家，聽村長說我的親戚年齡很大了，腿腳也不方便，平時很少出去的，可能是真不巧。最后村長打通了老人女兒的電話，他的女兒正在別人家?guī)兔Ω苫?，一聽說我們是來看望她父親的時候，她趕緊放心手中的活，不一會兒就回到了老人的家里，并熱情連連地讓我進屋，嘴里還不停地說著：“謝謝！謝謝！歡迎你到來?！庇赀€在下著，她跟我說我馬上去找老人回來見我，我給他說不用了，我們一起去找，她同意了。走在泥濘的小路上，雨水夾雜的污泥早已把我們的鞋和褲腳給裹滿了，冰涼冰涼的，當時我想做為自己的工作或者說是任務(wù)，今天我必須得完成，（現(xiàn)在回想起來，當時的想法是不成熟，甚至是不對的。）同時也被他女兒的熱情所打動，所以也沒顧得那么多。走了十幾分鐘之后，我們找到了我的親戚—— 一位熱情而又慈祥的老人。

老人聽說我來了，就急急忙忙地一瘸一拐地從別人家走出來迎接我，我趕緊迎上去一把攙扶著他，他用他的雙手把我的手緊緊握在了一起，我向他表明了來意，老人聽不太懂漢語，他女兒在一旁給我們互相翻譯，老人也說不出太多漢話，但那一句“謝謝！辛苦了！”我聽得清晰、有力，也聽得我心里暖暖的。接著我向老人送上了問候，獻上哈達和小禮物；并詳細詢問了老人家里的生活現(xiàn)狀、家庭收支情況、畜種和土地數(shù)量、交通工具等基本情況；同時也給老人宣講了黨和國家的惠民富民政策以及黨的路線方針政策、法律法規(guī)。老人再次對我表示了感謝，同時也說現(xiàn)在國家的政策好了，經(jīng)常給他們發(fā)這樣補助發(fā)那樣優(yōu)惠，現(xiàn)在的生活也是過得越來越好了，他現(xiàn)在在國家和兒女們的幫助下沒有什么其他更多的需要，生活過得也可以。在和老人擺談的過程中，我問老人為什么不愛經(jīng)常出去走動，老人說他是“舊社會”的人，和別人說話跟不上時代，還有當別人發(fā)一些對黨和國家不好的言論時，老人聽不慣，不高興，甚至經(jīng)常反駁，說漢人和藏人本就是一家，沒有什么區(qū)別；現(xiàn)在和以前相比，國家對我們這么好，優(yōu)惠政策那么多，我們自己有了土地，吃穿也不用愁了，我們還要求什么呢？說多了這些，所以別人不愛理他，他也不經(jīng)常到外面去了。聽了這些，我很是感動，對老人的敬仰伴隨眼淚奪眶而出。最后老人也問了我一些家庭和工作方面的情況，同時希望我能在這里安心地好好工作，歡迎我多來這里坐坐。

臨走前，我向老人發(fā)放了結(jié)對認親卡,給他留下了我的聯(lián)系電話，并也記下了老人的電話，我讓他多保重身體，有什么事就給我打電話，我會盡力幫他，也會經(jīng)常來看望他，他也很是感動。當我離開時，無論我怎樣拒絕，老人堅持要送我，在我的攙扶下，老人一瘸一拐送我出了院門，不停地揮手看著我漸漸地遠離。

老人的熱情、和善深深滴打動著我的心，老人對黨和國家的熱愛和感恩更讓我心靈震撼。在回來的路上，我一直被他感動著，也使我從當初對“結(jié)對認親”偏執(zhí)的誤解、抱怨和擔(dān)憂的錯誤認識中解救了出來，從而對結(jié)對認親的意義有了更新更深的認識，通過結(jié)對認親不僅是代表黨代表國家對藏族同胞的關(guān)懷和關(guān)愛，把黨和國家的有優(yōu)惠政策、法律法規(guī)宣傳給他們，傾聽他們的呼聲，感知他們的疾苦，解決他們的困難；更是為了促進民族地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展，地區(qū)的穩(wěn)定，民族的團結(jié)，從而實現(xiàn)社會的和諧和人民的幸福。雖然我們個人的力量是小的，也有人說這不關(guān)我們的事，這應(yīng)該是當官的，公務(wù)員的事，一名教師教好自己的學(xué)生就可以了。對于這樣的言論，我想說要實現(xiàn)甘孜地區(qū)的穩(wěn)定，民族的團結(jié)，社會的和諧，這真的只是政府公務(wù)員的事？這真與我們無關(guān)嗎？我們來到高原，我們選擇了這里，我們就選擇了奉獻，在這特殊的地理和人文環(huán)境下，我們的工作不僅是教書育人，我們教書的最終目的也是為了改變這里，也是為了實現(xiàn)民族的團結(jié)，社會的和諧與穩(wěn)定和人民的幸福而來，所以這目的是一樣的，這才應(yīng)該是我們最崇高的任務(wù)和使命，所以這應(yīng)該是我們每一個人的事，甚至是全中國人民的事。

“五十六個民族五十六朵花，五十六個民族是一家”通過這次的結(jié)對認親更加拉近了我們同藏族同胞的距離，也讓我更加了解了他們的勤勞善良，他們的勇敢智慧，他們愛好和平，愛好團結(jié)，向往幸福生活，他們愛他們的祖國，愛他們的藍天下的土地，冰山下的河流，高山上的草原，愛他們自由幸福的生活。他們懂得珍惜，只有珍惜今天的和平安寧，才有甘孜今天的和諧發(fā)展；他們懂得感恩，只有感恩偉大中國共產(chǎn)黨，感恩偉大的祖國，才有他們今天的幸福生活。

我相信在州委州政府的領(lǐng)導(dǎo)下，每一個部門各司其職，每一個人各盡其能，舉全州之力，深入開展基層群眾工作，一定會深得民心，一定會加強干群關(guān)系，一定會加強民族的團結(jié)，促進甘孜社會的穩(wěn)定和諧，實現(xiàn)甘孜社會經(jīng)濟發(fā)展和人民的幸福安康，甘孜的明天也一定會更好。

在教書育人的同時，我會盡我所能，不做假，不抱怨，用一顆真誠的心，努力認真做好結(jié)對認親工作，認真做好基層群眾工作，為我們甘孜的幸福美好的明天做好自己的一份貢獻。