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職高班主任工作總結(jié)(優(yōu)選14篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):96

職高班主任工作總結(jié)

第1篇 職高班主任工作總結(jié)

職高班主任工作總結(jié)

一.前了解全班學(xué)生:

本班的特點是一個由三個班合成的新班。電腦專業(yè)46人,美術(shù)專業(yè)26人。美術(shù)專業(yè)的學(xué)生我相對來說比較了解,所以我就花大力氣去了解電腦專業(yè)的學(xué)生,從原來的班主任那里去了解學(xué)生的喜好,特性,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。為什么我要這樣做呢?因為他們不是新生,他們對學(xué)校的各個方面都比較了解,并且我知道這班學(xué)生到處打聽誰是他們的班主任,所以我要在他們未了解我之前我對他們要了如指掌,我就能順利的開展工作。我對這班學(xué)生進行分層,在品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生物識班干部,并盡快認識那些頑固份子。我認為擒賊先擒王,我首先要鎮(zhèn)住那些滋事分子,這是我一開始帶這個班的首要任務(wù)。

一.選好班干部:

1. 在班干集訓(xùn)時盡快了解原來的班干部,觀察他們的能力,進行合理的調(diào)配。我選班干部的原則是

(1)來自各個班都兼顧;

(2)男女兼管;

(3)以電腦專業(yè)為主。

2. 選好舍長:

因為對于我?guī)н@個班,我的目的不是要鍛煉多些人,讓多些人來當(dāng)班干部,而是一開學(xué)一定要先能穩(wěn)住這個班,因為差生面太大,我知道如果沒有一個好的開頭,后面的工作可想而之會怎么樣?我這個班最難搞的是男生宿舍,所以最令我頭疼的是選一個怎么樣的舍長出來?說句實話,美術(shù)專業(yè)過來的男生是他們原來班比較差的男生,電腦專業(yè)的一是不敢作聲的,一是滋事分子,最后我就任定副班長來兼任舍長,其實這個宿舍我真的不知花了我不少的精力,相對而言也算穩(wěn)定下來。

3. 培養(yǎng)自己的心腹

同學(xué)中相處的時間多,可能有時有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解,所以我要培養(yǎng)一些你信任他,他也敢說話的人,我班的很多問題都是靠這些人向我反映,使我能夠盡快的進行處理,不至于出亂子。

二.利用主題班會進行思想教育

1. 首先我對這個班進行人性的教育,做人的原則,做事對得起天地良心,對得住父母親付出的金錢,就算你不能成材,也不能成為社會的垃圾。就算你學(xué)識不深,但你應(yīng)該有高尚的人格。我教育他們?nèi)艘詯?,自尊,自重,但很遺憾在周記里有學(xué)生問我,她為什么要自愛?

2. 人生觀的教育

我上了這樣一節(jié)這樣的班會課,讓經(jīng)貿(mào)校園的生活能留下我美好的回憶,讓學(xué)生發(fā)言,舉一件或者兩件你在經(jīng)貿(mào)兩年讀書你認為最深刻,或值得你回憶的事,許多同學(xué)搖頭,有的學(xué)生就說學(xué)生打老師,我就趁著這個機會教育他們,難道你們想第三年也想這樣過嗎?難道你們不想無愧地踏出經(jīng)貿(mào)校門嗎?

3. 就業(yè)形勢的分析,激發(fā)他們?nèi)W(xué)習(xí),去爭取,不要讓自己虛度年華。

三.進行差生轉(zhuǎn)化

(1) 先抓住宿生,

因為我們班有三個住宿生,簡直是同一鼻子出氣,抽煙,半夜起床打手機,發(fā)信息等等的現(xiàn)象都發(fā)生在他們身上。我就先找三個之中的頭,采用了“嚇‘哄”“收買”的手段,希望他能帶個好頭。現(xiàn)在基本上都沒有出現(xiàn)嚴重違紀的現(xiàn)象。

(2) 建立嚴格的考勤制度

因為剛開學(xué)的時候,同學(xué)遲到曠課的現(xiàn)象時有發(fā)生,第一次給機會,第二次要求他在班作出承落,如有再犯,按班規(guī)處理。

(3) 個別談心,公開表揚

個別談心,不同的人采用不同的技巧,要多讓學(xué)生說話的機會,但我們一定摸清這個學(xué)生的底細再找他談話,并且要控制好自己的心情,但作為班主任,一定要讓差生怕你,要讓自己處于主導(dǎo)地位,才才能有威嚴。多公開表揚,不管是誰,只要有進步,我都會全班表揚。

四.體會

我說句心理話,帶這樣的班級真是很大的心理壓力,總是擔(dān)心那一天會出事,所以我只能每一天都跟得他們很緊。我的目標就是讓他們順利畢業(yè),不要鬧事,對于知識,只能學(xué)得多少算多少,因為有個別學(xué)生所學(xué)的電腦只會qq,其他都不會,對于文化課,連書本都不見,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,真是本人能力有限,實在未能如人意??串?dāng)時的入學(xué)分數(shù)很多個人250分都不上。所以,我只能盡我最大的努力穩(wěn)住他們,不要給學(xué)校帶來太多麻煩,這是我最大的心愿。

第2篇 職高班主任個人德育工作總結(jié)

中等職業(yè)學(xué)校班級管理工作的關(guān)鍵步驟,是加大對職高生的德育力度;中國的傳統(tǒng)文化,理應(yīng)對職高生產(chǎn)生重要的影響;現(xiàn)階段,相當(dāng)一部分學(xué)校的老師,他們的勞動內(nèi)容和勞動方式,同社會對他們在這方面的需求之間,還存在著較大的差距,這是致使這些老師所受待遇較差的主要原因;中職學(xué)校班主任的心理健康問題,已經(jīng)到了應(yīng)該引起足夠重視的時候;工作藝術(shù)與教育機智,是中職學(xué)校班主任必修的技能。

一 認同職高生,還之以自信

職高生的不良行為習(xí)慣簡直沒有什么不可以寬容的。職高生在教室里吐一口痰怎么了?吐了也就吐了,老師根本沒必要就此為他感到難過。這又不是錯得了不得的、可以比之殺人放火之類惡劣的事情。你提醒他,讓他下次注意點不就得了。沉迷網(wǎng)吧又如何?丟開好奇心理不談,那里面不正有拓展他交際圈子的意圖嗎?現(xiàn)代人要是不愿拓展自己的交際圈子,那才真正可怕呢!對異性產(chǎn)生好感又咋的?十七八歲的人,不對異性產(chǎn)生好感的,那恐怕才有問題。有的老師24小時輪流監(jiān)控,對學(xué)生中的“眉來眼去,暗送秋波”之舉,格殺勿論。哎喲喲,我的老師,你拿了多少工資?你感覺累不累嘛!

留心一下,在街上跟你打招呼的是誰?是曾經(jīng)調(diào)皮過的職高生??!跟你繞道走的又是誰?是不是當(dāng)初成績拔尖的學(xué)生啊?

所以說,換個角度看,也許正是眼下那些不被你喜歡的人,將來,他們更能經(jīng)受住挫折,更能懂得培植和珍惜人與人之間的感情。

自然,有著不良行為習(xí)慣的職高生,我們不應(yīng)幫著他忽視這些習(xí)慣的存在。需要我們思考的問題是,該如何引導(dǎo)這樣的職高生克服不良行為,揚其所長,奠定好他明天要走的路?

細看有著不良行為習(xí)慣學(xué)生的家庭背景,再走訪一下他們的生活環(huán)境,又安排跟他們的幾次促膝談心,你會發(fā)現(xiàn),這些年青人丟掉的,主要是一分自尊:父母的離異,或不和,或在對待子女教育上的偏激,使他在同齡人中自覺不自覺地處于另類的角色——他在學(xué)習(xí)和生活中受到的如諷刺挖苦類不公平的待遇可能太多了,他已經(jīng)沒有自尊可言;世風(fēng)的每況愈下,致使他在學(xué)校獲得的很多正面教育成果碰壁,這使他開始懷疑周圍的一切,他搖擺于學(xué)校、社會之間,模糊了是非標準,他為人的尊嚴由此一步步喪失。這樣的學(xué)生,一方面,他以一種逆反的心態(tài)支配著自己的言行,另一方面,他又確確實實在內(nèi)心深處掂量著自己言行可能帶來的不良后果。所以,對這樣一些同學(xué),我們要給他們多一分肯定,少一分打擊。鼓勵性的話,能讓他恢復(fù)自信,幫助他找回那份久違了的尊嚴。

吐痰肯定是不應(yīng)該的,這點必須讓他有所認識。然而在方式的選擇上,老師們中,情況就可能產(chǎn)生差別了。記住,一個眼神可能比你的大聲訓(xùn)斥更為有效。推而廣之,對說了粗話臟話的人,你事后單獨為他“剖析”所說話語的“內(nèi)涵”,讓他站在母親的角度想想,進而為自己的粗話臟話而臉紅,這肯定比你在他話音剛落時即予以“迎頭痛擊”好得多。在他扶正衛(wèi)生角的掃帚時,你報之以微笑,接下來他可能做出太多太多的在你看來都是值得肯定的事情。

他為什么愿意聽你的話?愿意按照你的思路去辦事?因為你看到了他的閃光點,你讓他找回了自信,你讓他感受到了為人的一份尊嚴,而這樣的閃光點,這樣的自信,這樣的尊嚴,旁的人是非常樂意忽略的,至少是認為不足掛齒。也因為在大庭廣眾之下,你沒有“剪”他的“眉毛”而令他下不來臺,而這樣的待遇,實在是若干年來他的生活圈子中幾近消失了的東西。大部分行為習(xí)慣不良的職高生,他們在生活中難以找尋到自己應(yīng)有的那份尊嚴。由于曾經(jīng)的劣跡,他們說什么,做什么,別人可能都不再去相信,不再去認可。他還有何望?

所以我們說,努力幫助有著不良行為習(xí)慣的職高生找回他們的自尊,是班主任們應(yīng)當(dāng)重視的第一件事情。

二 高看職高生 放手實踐

就目前看,老師們對職高生的認識有不夠之處。很多老師隨大流,把手中的職高生當(dāng)成中考中的失敗者、失意者,認為職高生們知識儲備差,行為習(xí)慣也不好,比起普高生來,實在是不如意得很。尤其是,為數(shù)不少的學(xué)校,派老師下鄉(xiāng)招生,并以此作為評價老師業(yè)績大小的重要標尺之一,這就更加強化了老師們對職高生們的以上認識。因為,以如此方式招進來的職高生,什么樣素質(zhì)的人都有。

有的班主任害怕學(xué)生出事,思想上保持著高度的警惕,他自己也因此背上沉重的壓力。聽說某某班學(xué)生“出事”了:或者在體育中跌傷了腿,或者在課間打了人,也或者在校外誤拿了人家的東西,被逮了個正著……他就內(nèi)心不安起來。他幾乎每天都在惶恐中等,等著他班上某件事情的突然發(fā)生。這樣的班主任,干脆禁止了學(xué)生中的一切活動。以為當(dāng)好了“保姆”,就足以向家長和人民交差。這又是何苦呢?我的老師!你要管學(xué)生的“心”,而不單單是他的“身”。有句俗話說,“青年犯錯誤,上帝也原諒!”你要大膽放手,讓你的職高生去實踐。在實踐中,他出了錯,自然得到一次反面的教訓(xùn),下次辦類似的事情,他心中就有數(shù)得多了,這當(dāng)然比總想捆住職高生手腳的做法要高明得多。當(dāng)此時,你要給他一個面子,你反話也要正說。這樣,學(xué)生中真正“出事”的情況根本不會多,同時,班主任害怕出事的心理壓力也會大大減少。記住,在事關(guān)尊嚴的問題上,“給別人以面子,實際是把面子給了自己”。

三 品德教育貴在實在、寬嚴有度、把握火候

當(dāng)然,復(fù)雜的社會環(huán)境、家庭背景對職高生的道德形成有著不可忽視的影響。普高生通常有著明確的高考目標,這樣的目標有力地約束著他們的校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為。而職高生在這方面情形不同,他們往往不能有明確的高考目標,所以,他們于對生活的多面接觸中,迷失方向,產(chǎn)生不良行為的可能性是存在的。因此,我們一定要抓好對職高生的理想和前途教育,要把前進中的困難向他們講清楚,不要隱瞞。讓他們明白:在人生旅途上,“條條蛇都咬人”,不可心存僥幸!唯有樹立正確的人生觀、世界觀,生活才會不迷失或少迷失方向,前進路上才會有巨大的動力。

這樣的品德教育貴在實在,貴在寬嚴有度,貴在把握火候。

什么叫德育工作中的“寬嚴有度”呢?這是說,我們不應(yīng)當(dāng)吹毛求疵。對待學(xué)生中的缺點和錯誤,我們要能寬容一點。不要總是相信“嚴師出高徒”的古訓(xùn),從現(xiàn)實生活中看,“嚴師”也有帶出“惡徒”的。沈鵬弒母案,多數(shù)人記憶猶新。沈鵬在極度“畏母”之上的“弒母”,留給我們什么啟示?是不是母親一貫喋喋不休的“德育”,逼出兒子的鋌而走險?

讓我們的思緒從家庭回到學(xué)校來。想象一下,職業(yè)學(xué)校的德育工作,其不足部分, 是否有出自那些“太負責(zé)任”的班主任身上的?正是這些班主任,總要把學(xué)生的點滴過錯批個淋漓盡致——可這樣的“事無俱細”,常常引來學(xué)生們的反感。

然而這又是不是說,職業(yè)學(xué)校的德育工作,一點嚴不得,非要寬一些才對呢?也不是的!一味的“寬”,模糊了好壞的界限,那簡直就是對犯錯學(xué)生的放縱,其結(jié)果,這些學(xué)生昏頭昏腦,又犯下更嚴重的錯誤。

高明的班主任,對職高生的品行引導(dǎo)往往能做到點到為止,寬嚴有度,既讓職高生們意識到曾經(jīng)有過的和正在經(jīng)歷的是是非非,又能巧妙地維護好他們心底的那份自信,那份自尊,從而把德育工作做得最好。

第3篇 職高班主任工作總結(jié)格式

本學(xué)期我擔(dān)任汽修的班主任,全班共48人。

在開學(xué)初穩(wěn)定學(xué)生的工作做好之后,為了加強管理,建立一個團結(jié)上進的班集體。首先我挑選了一支得力的班干隊伍,我把原來兩個班的班干中認真負責(zé)、能起模范帶頭作用的學(xué)生挑選出來組成了新的班干隊伍,并且召開了班團干會議,要求班干們?nèi)巳艘约w為重,在管理好自己的同時帶動其他同學(xué)共同進步,處處起模范帶頭作用,協(xié)助好老師管理好班級。

俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。我班學(xué)生大多數(shù)紀律散漫,無心向?qū)W,為了使學(xué)生養(yǎng)成遵守紀律的良好習(xí)慣,我嚴格考勤制度。根據(jù)學(xué)校的操行評分條例,結(jié)合我班的實際情況,我制定了班級操行評分細則,由班干輪流值周,對每天的出勤、早操、清潔衛(wèi)生、課堂紀律、好人好事進行登記,建立班干值周簿和操行評分登記表,每周一班會課時由值周班干進行小結(jié),宣讀一周來每位同學(xué)的表現(xiàn)情況,每周公布一次學(xué)生的操行分和缺課記錄。這樣我對每位學(xué)生的表現(xiàn)都了如指掌,這樣管理和教育學(xué)生時就得心應(yīng)手,及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,對班上在勞動、紀律等方面表現(xiàn)好的同學(xué)也及時表揚和鼓勵,在班上樹立了一種正氣。

第一.抓好清潔衛(wèi)生工作,每天清潔區(qū)和教室衛(wèi)生都派專人負責(zé),層層落實到位。為了配合學(xué)校創(chuàng)建“文明教室”的活動,每周一和周四下午第八節(jié)都要求學(xué)生進行大掃除,我也親自到班里帶領(lǐng)學(xué)生進行大掃除,在前不久的“衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)?!痹u比活動中,我更是利用星期六的休息時間到學(xué)校與學(xué)生一道對清潔區(qū)、教室的每一處角落進行了認真細致的清掃,每天督促保潔員課間十分鐘對清潔區(qū)、教室、樓梯進行保潔,為學(xué)校創(chuàng)建文明衛(wèi)生學(xué)校出了自己的一份力。本學(xué)期我班的清潔衛(wèi)生工作也取得了不錯的成績,第三、五、七、八、十、十一、十三、十四、十六周都獲得了“文明教室“稱號。

第二.協(xié)助任課老師上好每一節(jié)課。本學(xué)期我班的科任老師有了更換,學(xué)生在適應(yīng)新老師的教學(xué)和管理過程中難免有摩擦,特別是數(shù)學(xué)老師,由于要求比較嚴格,課堂上與學(xué)生發(fā)生了一些矛盾。在了解情況后,我利用班會課時間做了學(xué)生的思想工作,讓他們明白老師的出發(fā)點是為了讓他們多學(xué)點東西,為了管好每一節(jié)課,并且把與老師發(fā)生沖突的學(xué)生帶到辦公室向老師賠禮道歉,促成學(xué)生與科任老師間的溝通、了解。

第三.做好家訪工作。本學(xué)期我班存在的的問題就是學(xué)生特別是內(nèi)宿生缺課現(xiàn)象比較嚴重,對于這些學(xué)生,我除了批評教育外,就是及時家訪,讓家長了解該生在校的表現(xiàn),雙方配合以便更好的管理、教育好學(xué)生,經(jīng)過家訪之后有些學(xué)生的表現(xiàn)確實大有好轉(zhuǎn)。

第四.配合年級和學(xué)校搞好各項比賽和集體活動。本學(xué)期我們舉行了歌詠比賽、趣味體育比賽等,每次我都積極組織學(xué)生進行參賽,豐富了學(xué)生的校園活動,培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感和上進心,在學(xué)校的黑板報評比中我班榮獲了一次三等獎和一次二等獎。在最近學(xué)校舉行的“職校攻堅”綜藝演出中,我班的33名同學(xué)承擔(dān)了團體操中旗手的演出,也圓滿的完成了演出任務(wù)。

第4篇 職高班主任總結(jié)

職高班主任總結(jié)

導(dǎo)語:你了解職高包主任的工作嗎?以下是一名班主任的工作總結(jié),歡迎大家閱讀,希望大家看完對職高老師的工作有所了解。

本班的特點是一個由三個班合成的新班。電腦專業(yè)46人,美術(shù)專業(yè)26人。美術(shù)專業(yè)的學(xué)生我相對來說比較了解,所以我就花大力氣去了解電腦專業(yè)的學(xué)生,從原來的班主任那里去了解學(xué)生的喜好,特性,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。為什么我要這樣做呢?因為他們不是新生,他們對學(xué)校的各個方面都比較了解,并且我知道這班學(xué)生到處打聽誰是他們的班主任,所以我要在他們未了解我之前我對他們要了如指掌,我就能順利的開展工作。我對這班學(xué)生進行分層,在品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生物識班干部,并盡快認識那些頑固份子。我認為擒賊先擒王,我首先要鎮(zhèn)住那些滋事分子,這是我一開始帶這個班的首要任務(wù)。

一.選好班干部:

1.在班干集訓(xùn)時盡快了解原來的班干部,觀察他們的能力,進行合理的調(diào)配。我選班干部的原則是(1)來自各個班都兼顧;(2)男女兼管;(3)以電腦專業(yè)為主。

2.選好舍長:

因為對于我?guī)н@個班,我的目的不是要鍛煉多些人,讓多些人來當(dāng)班干部,而是一開學(xué)一定要先能穩(wěn)住這個班,因為差生面太大,我知道如果沒有一個好的開頭,后面的工作可想而之會怎么樣?我這個班最難搞的是男生宿舍,所以最令我頭疼的是選一個怎么樣的舍長出來?說句實話,美術(shù)專業(yè)過來的男生是他們原來班比較差的男生,電腦專業(yè)的一是不敢作聲的,一是滋事分子,最后我就任定副班長來兼任舍長,其實這個宿舍我真的不知花了我不少的精力,相對而言也算穩(wěn)定下來。

3.培養(yǎng)自己的心腹

同學(xué)中相處的時間多,可能有時有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解,所以我要培養(yǎng)一些你信任他,他也敢說話的人,我班的很多問題都是靠這些人向我反映,使我能夠盡快的進行處理,不至于出亂子。

二.利用主題班會進行思想教育

1.首先我對這個班進行人性的教育,做人的原則,做事對得起天地良心,對得住父母親付出的金錢,就算你不能成材,也不能成為社會的垃圾。就算你學(xué)識不深,但你應(yīng)該有高尚的人格。我教育他們?nèi)艘詯郏宰?,自重,但很遺憾在周記里有學(xué)生問我,她為什么要自愛?

2.人生觀的教育

我上了這樣一節(jié)這樣的'班會課,讓經(jīng)貿(mào)校園的生活能留下我美好的回憶,讓學(xué)生發(fā)言,舉一件或者兩件你在經(jīng)貿(mào)兩年讀書你認為最深刻,或值得你回憶的事,許多同學(xué)搖頭,有的學(xué)生就說學(xué)生打老師,我就趁著這個機會教育他們,難道你們想第三年也想這樣過嗎?難道你們不想無愧地踏出經(jīng)貿(mào)校門嗎?

3.就業(yè)形勢的分析,激發(fā)他們?nèi)W(xué)習(xí),去爭取,不要讓自己虛度年華。

三.進行差生轉(zhuǎn)化

(1)先抓住宿生,

因為我們班有三個住宿生,簡直是同一鼻子出氣,抽煙,半夜起床打手機,發(fā)信息等等的現(xiàn)象都發(fā)生在他們身上。我就先找三個之中的頭,采用了“嚇‘哄”“收買”的手段,希望他能帶個好頭。現(xiàn)在基本上都沒有出現(xiàn)嚴重違紀的現(xiàn)象。

(2)建立嚴格的考勤制度

因為剛開學(xué)的時候,同學(xué)遲到曠課的現(xiàn)象時有發(fā)生,第一次給機會,第二次要求他在班作出承落,如有再犯,按班規(guī)處理。

(3)個別談心,公開表揚

個別談心,不同的人采用不同的技巧,要多讓學(xué)生說話的機會,但我們一定摸清這個學(xué)生的底細再找他談話,并且要控制好自己的心情,但作為班主任,一定要讓差生怕你,要讓自己處于主導(dǎo)地位,才才能有威嚴。多公開表揚,不管是誰,只要有進步,我都會全班表揚。

四.體會

我說句心理話,帶這樣的班級真是很大的心理壓力,總是擔(dān)心那一天會出事,所以我只能每一天都跟得他們很緊。我的目標就是讓他們順利畢業(yè),不要鬧事,對于知識,只能學(xué)得多少算多少,因為有個別學(xué)生所學(xué)的電腦只會qq,其他都不會,對于文化課,連書本都不見,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,真是本人能力有限,實在未能如人意??串?dāng)時的入學(xué)分數(shù)很多個人250分都不上。所以,我只能盡我最大的努力穩(wěn)住他們,不要給學(xué)校帶來太多麻煩,這是我最大的心愿。

第5篇 2023年10月職高班主任個人德育工作總結(jié)范文

中等職業(yè)學(xué)校班級管理工作的關(guān)鍵步驟,是加大對職高生的德育力度;中國的傳統(tǒng)文化,理應(yīng)對職高生產(chǎn)生重要的影響;現(xiàn)階段,相當(dāng)一部分學(xué)校的老師,他們的勞動內(nèi)容和勞動方式,同社會對他們在這方面的需求之間,還存在著較大的差距,這是致使這些老師所受待遇較差的主要原因;中職學(xué)校班主任的心理健康問題,已經(jīng)到了應(yīng)該引起足夠重視的時候;工作藝術(shù)與教育機智,是中職學(xué)校班主任必修的技能。

一 認同職高生,還之以自信

職高生的不良行為習(xí)慣簡直沒有什么不可以寬容的。職高生在教室里吐一口痰怎么了?吐了也就吐了,老師根本沒必要就此為他感到難過。這又不是錯得了不得的、可以比之殺人放火之類惡劣的事情。你提醒他,讓他下次注意點不就得了。沉迷網(wǎng)吧又如何?丟開好奇心理不談,那里面不正有拓展他交際圈子的意圖嗎?現(xiàn)代人要是不愿拓展自己的交際圈子,那才真正可怕呢!對異性產(chǎn)生好感又咋的?十七八歲的人,不對異性產(chǎn)生好感的,那恐怕才有問題。有的老師24小時輪流監(jiān)控,對學(xué)生中的“眉來眼去,暗送秋波”之舉,格殺勿論。哎喲喲,我的老師,你拿了多少工資?你感覺累不累嘛!

留心一下,在街上跟你打招呼的是誰?是曾經(jīng)調(diào)皮過的職高生?。「憷@道走的又是誰?是不是當(dāng)初成績拔尖的學(xué)生?。?/p>

所以說,換個角度看,也許正是眼下那些不被你喜歡的人,將來,他們更能經(jīng)受住挫折,更能懂得培植和珍惜人與人之間的感情。

自然,有著不良行為習(xí)慣的職高生,我們不應(yīng)幫著他忽視這些習(xí)慣的存在。需要我們思考的問題是,該如何引導(dǎo)這樣的職高生克服不良行為,揚其所長,奠定好他明天要走的路?

細看有著不良行為習(xí)慣學(xué)生的家庭背景,再走訪一下他們的生活環(huán)境,又安排跟他們的幾次促膝談心,你會發(fā)現(xiàn),這些年青人丟掉的,主要是一分自尊:父母的離異,或不和,或在對待子女教育上的偏激,使他在同齡人中自覺不自覺地處于另類的角色——他在學(xué)習(xí)和生活中受到的如諷刺挖苦類不公平的待遇可能太多了,他已經(jīng)沒有自尊可言;世風(fēng)的每況愈下,致使他在學(xué)校獲得的很多正面教育成果碰壁,這使他開始懷疑周圍的一切,他搖擺于學(xué)校、社會之間,模糊了是非標準,他為人的尊嚴由此一步步喪失。這樣的學(xué)生,一方面,他以一種逆反的心態(tài)支配著自己的言行,另一方面,他又確確實實在內(nèi)心深處掂量著自己言行可能帶來的不良后果。所以,對這樣一些同學(xué),我們要給他們多一分肯定,少一分打擊。鼓勵性的話,能讓他恢復(fù)自信,幫助他找回那份久違了的尊嚴。

吐痰肯定是不應(yīng)該的,這點必須讓他有所認識。然而在方式的選擇上,老師們中,情況就可能產(chǎn)生差別了。記住,一個眼神可能比你的大聲訓(xùn)斥更為有效。推而廣之,對說了粗話臟話的人,你事后單獨為他“剖析”所說話語的“內(nèi)涵”,讓他站在母親的角度想想,進而為自己的粗話臟話而臉紅,這肯定比你在他話音剛落時即予以“迎頭痛擊”好得多。在他扶正衛(wèi)生角的掃帚時,你報之以微笑,接下來他可能做出太多太多的在你看來都是值得肯定的事情。

他為什么愿意聽你的話?愿意按照你的思路去辦事?因為你看到了他的閃光點,你讓他找回了自信,你讓他感受到了為人的一份尊嚴,而這樣的閃光點,這樣的自信,這樣的尊嚴,旁的人是非常樂意忽略的,至少是認為不足掛齒。也因為在大庭廣眾之下,你沒有“剪”他的“眉毛”而令他下不來臺,而這樣的待遇,實在是若干年來他的生活圈子中幾近消失了的東西。大部分行為習(xí)慣不良的職高生,他們在生活中難以找尋到自己應(yīng)有的那份尊嚴。由于曾經(jīng)的劣跡,他們說什么,做什么,別人可能都不再去相信,不再去認可。他還有何望?

所以我們說,努力幫助有著不良行為習(xí)慣的職高生找回他們的自尊,是班主任們應(yīng)當(dāng)重視的第一件事情。

二 高看職高生 放手實踐

就目前看,老師們對職高生的認識有不夠之處。很多老師隨大流,把手中的職高生當(dāng)成中考中的失敗者、失意者,認為職高生們知識儲備差,行為習(xí)慣也不好,比起普高生來,實在是不如意得很。尤其是,為數(shù)不少的學(xué)校,派老師下鄉(xiāng)招生,并以此作為評價老師業(yè)績大小的重要標尺之一,這就更加強化了老師們對職高生們的以上認識。因為,以如此方式招進來的職高生,什么樣素質(zhì)的人都有。

有的班主任害怕學(xué)生出事,思想上保持著高度的警惕,他自己也因此背上沉重的壓力。聽說某某班學(xué)生“出事”了:或者在體育中跌傷了腿,或者在課間打了人,也或者在校外誤拿了人家的東西,被逮了個正著……他就內(nèi)心不安起來。他幾乎每天都在惶恐中等,等著他班上某件事情的突然發(fā)生。這樣的班主任,干脆禁止了學(xué)生中的一切活動。以為當(dāng)好了“保姆”,就足以向家長和人民交差。這又是何苦呢?我的老師!你要管學(xué)生的“心”,而不單單是他的“身”。有句俗話說,“青年犯錯誤,上帝也原諒!”你要大膽放手,讓你的職高生去實踐。在實踐中,他出了錯,自然得到一次反面的教訓(xùn),下次辦類似的事情,他心中就有數(shù)得多了,這當(dāng)然比總想捆住職高生手腳的做法要高明得多。當(dāng)此時,你要給他一個面子,你反話也要正說。這樣,學(xué)生中真正“出事”的情況根本不會多,同時,班主任害怕出事的心理壓力也會大大減少。記住,在事關(guān)尊嚴的問題上,“給別人以面子,實際是把面子給了自己”。

三 品德教育貴在實在、寬嚴有度、把握火候

當(dāng)然,復(fù)雜的社會環(huán)境、家庭背景對職高生的道德形成有著不可忽視的影響。普高生通常有著明確的高考目標,這樣的目標有力地約束著他們的校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為。而職高生在這方面情形不同,他們往往不能有明確的高考目標,所以,他們于對生活的多面接觸中,迷失方向,產(chǎn)生不良行為的可能性是存在的。因此,我們一定要抓好對職高生的理想和前途教育,要把前進中的困難向他們講清楚,不要隱瞞。讓他們明白:在人生旅途上,“條條蛇都咬人”,不可心存僥幸!唯有樹立正確的人生觀、世界觀,生活才會不迷失或少迷失方向,前進路上才會有巨大的動力。

這樣的品德教育貴在實在,貴在寬嚴有度,貴在把握火候。

什么叫德育工作中的“寬嚴有度”呢?這是說,我們不應(yīng)當(dāng)吹毛求疵。對待學(xué)生中的缺點和錯誤,我們要能寬容一點。不要總是相信“嚴師出高徒”的古訓(xùn),從現(xiàn)實生活中看,“嚴師”也有帶出“惡徒”的。沈鵬弒母案,多數(shù)人記憶猶新。沈鵬在極度“畏母”之上的“弒母”,留給我們什么啟示?是不是母親一貫喋喋不休的“德育”,逼出兒子的鋌而走險?

讓我們的思緒從家庭回到學(xué)校來。想象一下,職業(yè)學(xué)校的德育工作,其不足部分, 是否有出自那些“太負責(zé)任”的班主任身上的?正是這些班主任,總要把學(xué)生的點滴過錯批個淋漓盡致——可這樣的“事無俱細”,常常引來學(xué)生們的反感。

然而這又是不是說,職業(yè)學(xué)校的德育工作,一點嚴不得,非要寬一些才對呢?也不是的!一味的“寬”,模糊了好壞的界限,那簡直就是對犯錯學(xué)生的放縱,其結(jié)果,這些學(xué)生昏頭昏腦,又犯下更嚴重的錯誤。

高明的班主任,對職高生的品行引導(dǎo)往往能做到點到為止,寬嚴有度,既讓職高生們意識到曾經(jīng)有過的和正在經(jīng)歷的是是非非,又能巧妙地維護好他們心底的那份自信,那份自尊,從而把德育工作做得最好。

這是關(guān)于個人工作總結(jié)的范文,可以提供大家借鑒! 本學(xué)期,我擔(dān)任二年級一班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲…

酷貓寫作精心整理了《__年4月德育工作總結(jié)》,望給大家?guī)韼椭?德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。

提供個人工作總結(jié),為您提供幫助! 本學(xué)期,我校德育工作認真貫徹區(qū)教育局的工作重點,以區(qū)教育局德育工作要求為依托,以構(gòu)建和諧校園為主題開展工作。下面就本學(xué)期的德育工作作一個簡要的回顧。

經(jīng)過一個學(xué)期的德育教育,我們班的幼兒在品德的形成與發(fā)展中,有了很大的進步。 主要從以下幾方面實施德育教育:一、將德育滲透于幼兒一日活動之中。把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中,注重品德教育的隨機性。

酷貓寫作精心整理了《__年4月德育個人工作總結(jié)范文》,望給大家?guī)韼椭?我國已故著名教育家陶行知先生說:人類社會處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人。

以下提供個人工作總結(jié)給大家參考?。ㄒ唬┐蛟烊椊逃こ?、 思想教育工程我校的常規(guī)工作一直以學(xué)生的思想教育為重點,積極的圍繞著學(xué)生的思想情況開展教育活動。我校在四月份成功的申報了禮儀現(xiàn)場會。

本學(xué)期,認真貫徹落實《____中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《“愛國、守法、誠信、知禮”現(xiàn)代公民道德教育活動意見》等方針政策,嚴格執(zhí)行《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《公民道德建設(shè)實施綱…

本學(xué)期我校德育工作在堅持人本和校、科研興校、質(zhì)量強校、品牌立校的辦學(xué)理念和堅持構(gòu)建人人講團結(jié)的___校園 ,創(chuàng)設(shè)人人會學(xué)習(xí)的儒雅校園,建設(shè)人人愛健體的陽光校園 ,打造人人求特色的創(chuàng)新校園的辦學(xué)目標的引領(lǐng)下,以弘揚和培育民族精神…

第6篇 2023年職高班主任工作總結(jié)

2023年職高班主任工作總結(jié)

一年一度的班主任工作又告一段落,在這一年的班主任工作當(dāng)中,我不斷探索,不斷學(xué)習(xí)。雖然班級學(xué)生素質(zhì)不高,但在我的帶領(lǐng)下,各方面還是取得了不錯的成績?,F(xiàn)在,我結(jié)合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個總結(jié):

一、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件容易的事情,特別是在今天這種狀況下,學(xué)生素質(zhì)越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識。職校的班主任沒有捷徑可走,靠得是踏實的工作作風(fēng),和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當(dāng)中,我的思想非常集中,就是要把班級帶好,讓每一個學(xué)生的能力得到提高。因為有了這個指導(dǎo)思想,我努力掌握每個學(xué)生的特點,要讓每一個學(xué)生根據(jù)自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動,還要緊扣學(xué)校工作中心。因為,我們的班級還是生活在學(xué)校這個大環(huán)境中。所以,在班主任工作中,不但要有自己的特色,還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的工作思想。

二、具體工作

首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的,他們很容易跟風(fēng),而且不愛學(xué)習(xí)。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài),努力解決好每一個學(xué)生的思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會做人,這是思想教育的根本。因為學(xué)生會做人了,他們的學(xué)習(xí)才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會做人,我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好。因為,寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家服務(wù),都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作,二要關(guān)心同寢室的成員,三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導(dǎo)思想,學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了。而也是學(xué)校四項考核的一個重要指標。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好,但有了這些指導(dǎo)思想,通過一年的努力,學(xué)生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進入四項考核前十名提供了有力的保證。

在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們。因為,只有學(xué)生愛好學(xué)習(xí),她們的各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試,我要去過問,去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因為有了我的參與,學(xué)生對待復(fù)習(xí)也就更認真了。所以,我班在各種考試中都能取得不錯的成績。特別是在本學(xué)期的期中考試中,我們占據(jù)了6個獎學(xué)金名額中的5個。學(xué)生成績好了,學(xué)習(xí)就更有激情了。

重視班團活動。在這一年中,我根據(jù)學(xué)生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組織學(xué)生開展各種有效的班團活動。比如,我們在學(xué)校操場上開展了,合作就是用力的班團活動。通過這樣的活動開展,學(xué)生認識到,我們生活中不只有自己一個人,我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神,我們才能獲得更多的東西,我們才能得到更多的快樂。我們還在教室里舉行了包水餃的活動。通過這次活動,讓學(xué)生認識到自己動手得到的才是最珍貴的,而且讓學(xué)生認識到,我們?nèi)粘I钪械囊恍┬∈?,也要有智慧。我還指導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)期開展了一次校級公開班團活動。這次活動,學(xué)生付出了很多,我不斷地指導(dǎo)學(xué)生如何做好準備工作。最后,活動非常成功,也得到了領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的認可。學(xué)生正是在這樣一次次的班團活動中學(xué)到了知識,增強了合作精神,提高了能力。這讓我們班也越來越團結(jié)了。

我還積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校各個社團,讓他們在這些社團中增強自己的交際能力。所以,我們班的學(xué)生在各個社團都非常活躍,也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助。這也是班級形成良好班風(fēng)的一個有郊途徑。當(dāng)然,我還會對這些學(xué)生進行一些輔導(dǎo)。讓他們把工作和學(xué)習(xí)有效地結(jié)合起來,努力做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤。

三、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)

只是簡單的工作,而不去總結(jié)和學(xué)習(xí),那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后,我都會坐下來做一些思考??纯丛谶@次工作之中,哪些地方自己做得不錯,哪些地方還有待于提高。以前,很多工作我都喜歡自己去做,但發(fā)現(xiàn)工作是做好了,學(xué)生的能力卻沒有什么提高。后來,我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán)。比如這次,校園創(chuàng)業(yè)活動。我基本上沒有什么參與,只是做一些指導(dǎo)工作。告訴他們應(yīng)該如何去創(chuàng)業(yè)。全程都是學(xué)生自己去解決的。所以,我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動中,學(xué)生的參與面非常廣,熱情也非常高。最后,我們班做得非常好,學(xué)生在這次活動中也收獲了不少的東西。

我還積極參與一些培訓(xùn)活動。這次學(xué)校組織了班主任參加了一個培訓(xùn),我在整個活動中都非常認真,做好各種筆記,并把一些學(xué)到的的東西用到自己的工作之中去。在工作之余,我去看一些相關(guān)書籍,這也讓我的工作方法越來越豐富。本學(xué)期我撰寫的論文《談“團體輔導(dǎo)”對職校農(nóng)口專業(yè)學(xué)生行為習(xí)慣糾正的積極作用》獲得寧波市三等獎。

四、努力目標

雖然在這一年工作中,在各個方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學(xué)習(xí),有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學(xué)生的基礎(chǔ)實在太差,有太多的工作要做,而且效果來得很慢,這樣就容易引起心理上的一些變化。我想,隨著自己工作能力的提高,我的工作心態(tài)也會越來越好。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路,爭取讓每一個學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。我的目標就是提高自己各方面的能力,帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績。

第7篇 2023職高班主任工作總結(jié)范文

2023職高班主任工作總結(jié)范文

回顧這一個學(xué)期,在做班主任的過程中,雖然遇到了很多困難,但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西,不斷總結(jié),提升自己的班主任工作能力。以下是我對本學(xué)期的班主任工作總結(jié)。

一、抓好班干隊伍建設(shè)。

調(diào)整班干人選及班干團干隊伍建設(shè)。強調(diào)班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神,要能以身作則、顧全大局的品質(zhì),明確班干部責(zé)任,定期召開班委會進行,制定階段性工作計劃等。鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會和團委工作。

二、完善班級制度。

針對班級的實際情況,制定了班級《考勤制度》和《衛(wèi)生管理制度》。將遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合分數(shù),計入學(xué)期總評,及時與扣分突出學(xué)生的家長聯(lián)系;使班級保持較高出勤率。

三、發(fā)揮主題班會課的作用。

每周堅持召開一次主題班會課,根據(jù)學(xué)校要求,有計劃地、及時地對學(xué)生開展“榜樣就在我身邊”、加強學(xué)生春季安全教育管理工作、感恩教育、“誠實守信”及考風(fēng)考紀與題教育等活動。

四、組織班級活動,提升集體意識。

為了豐富學(xué)生業(yè)余生活,從班費中支出一部分費用,用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動用的體育器材,包括乒乓球拍、籃球、羽毛球、啞鈴、單杠等。組織班級內(nèi)的跳繩比賽,春游登山等活動。學(xué)生感受到了溫暖的班級氣氛,豐富的課余生活,保障了教學(xué)的有序進行。

五、及時有效的做好安全教育工作。

預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故,本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現(xiàn)的問題,我都及時處理,并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗。出現(xiàn)違紀事件后,及時報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長,協(xié)調(diào)處理好問題。

本學(xué)期通過請教其他班主任,我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是:嚴抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心,幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)系家長。我相信,學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長,學(xué)會做人處世,未來一定會有好的前途與光明未來。

第8篇 職高班主任年終總結(jié)

職高班主任年終總結(jié)

職高班主任年終總結(jié)

一.前了解全班學(xué)生:

本班的特點是一個由三個班合成的新班,職高班主任工作總結(jié)。電腦專業(yè)46人,美術(shù)專業(yè)26人。美術(shù)專業(yè)的學(xué)生我相對來說比較了解,所以我就花大力氣去了解電腦專業(yè)的學(xué)生,從原來的班主任那里去了解學(xué)生的喜好,特性,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。為什么我要這樣做呢?因為他們不是新生,他們對學(xué)校的各個方面都比較了解,并且我知道這班學(xué)生到處打聽誰是他們的班主任,所以我要在他們未了解我之前我對他們要了如指掌,我就能順利的開展工作。我對這班學(xué)生進行分層,在品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生物識班干部,并盡快認識那些頑固份子。我認為擒賊先擒王,我首先要鎮(zhèn)住那些滋事分子,這是我一開始帶這個班的首要任務(wù)。

一.選好班干部:

1. 在班干集訓(xùn)時盡快了解原來的班干部,觀察他們的能力,進行合理的調(diào)配。我選班干部的原則是(1)來自各個班都兼顧;(2)男女兼管;(3)以電腦專業(yè)為主。

2. 選好舍長:

因為對于我?guī)н@個班,我的目的不是要鍛煉多些人,讓多些人來當(dāng)班干部,而是一開學(xué)一定要先能穩(wěn)住這個班,因為差生面太大,我知道如果沒有一個好的開頭,后面的工作可想而之會怎么樣?我這個班最難搞的是男生宿舍,所以最令我頭疼的是選一個怎么樣的舍長出來?說句實話,美術(shù)專業(yè)過來的男生是他們原來班比較差的男生,電腦專業(yè)的一是不敢作聲的,一是滋事分子,最后我就任定副班長來兼任舍長,其實這個宿舍我真的不知花了我不少的精力,相對而言也算穩(wěn)定下來。

3. 培養(yǎng)自己的心腹

同學(xué)中相處的時間多,可能有時有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解,所以我要培養(yǎng)一些你信任他,他也敢說話的人,我班的很多問題都是靠這些人向我反映,使我能夠盡快的進行處理,不至于出亂子。

二.利用主題班會進行思想教育

1. 首先我對這個班進行人性的教育,做人的原則,做事對得起天地良心,對得住父母親付出的金錢,就算你不能成材,也不能成為社會的垃圾。就算你學(xué)識不深,但你應(yīng)該有高尚的人格。我教育他們?nèi)艘詯?,自尊,自重,但很遺憾在周記里有學(xué)生問我,她為什么要自愛?

2. 人生觀的教育

我上了這樣一節(jié)這樣的班會課,讓經(jīng)貿(mào)校園的生活能留下我美好的回憶,讓學(xué)生發(fā)言,舉一件或者兩件你在經(jīng)貿(mào)兩年讀書你認為最深刻,或值得你回憶的事,許多同學(xué)搖頭,有的學(xué)生就說學(xué)生打老師,我就趁著這個機會教育他們,難道你們想第三年也想這樣過嗎?難道你們不想無愧地踏出經(jīng)貿(mào)校門嗎?

3. 就業(yè)形勢的分析,激發(fā)他們?nèi)W(xué)習(xí),去爭取,不要讓自己虛度年華

三.進行差生轉(zhuǎn)化

(1) 先抓住宿生,

因為我們班有三個住宿生,簡直是同一鼻子出氣,抽煙,半夜起床打手機,發(fā)信息等等的現(xiàn)象都發(fā)生在他們身上。我就先找三個之中的頭,采用了“嚇‘哄”“收買”的手段,希望他能帶個好頭?,F(xiàn)在基本上都沒有出現(xiàn)嚴重違紀的現(xiàn)象。

(2) 建立嚴格的考勤制度

因為剛開學(xué)的時候,同學(xué)遲到曠課的現(xiàn)象時有發(fā)生,第一次給機會,第二次要求他在班作出承落,如有再犯,按班規(guī)處理。

(3) 個別談心,公開表揚

個別談心,不同的人采用不同的技巧,要多讓學(xué)生說話的機會,但我們一定摸清這個學(xué)生的底細再找他談話,并且要控制好自己的心情,但作為班主任,一定要讓差生怕你,要讓自己處于主導(dǎo)地位,才才能有威嚴。多公開表揚,不管是誰,只要有進步,我都會全班表揚。

四.體會

我說句心理話,帶這樣的班級真是很大的心理壓力,總是擔(dān)心那一天會出事,所以我只能每一天都跟得他們很緊。我的目標就是讓他們順利畢業(yè),不要鬧事,對于知識,只能學(xué)得多少算多少,因為有個別學(xué)生所學(xué)的電腦只會qq,其他都不會,對于文化課,連書本都不見,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,真是本人能力有限,實在未能如人意??串?dāng)時的入學(xué)分數(shù)很多個人250分都不上。所以,我只能盡我最大的努力穩(wěn)住他們,不要給學(xué)校帶來太多麻煩,這是我最大的心愿。

第9篇 職高班主任個人德育工作年度總結(jié)

中等職業(yè)學(xué)校班級管理工作的關(guān)鍵步驟,是加大對職高生的德育力度;中國的傳統(tǒng)文化,理應(yīng)對職高生產(chǎn)生重要的影響;現(xiàn)階段,相當(dāng)一部分學(xué)校的老師,他們的勞動內(nèi)容和勞動方式,同社會對他們在這方面的需求之間,還存在著較大的差距,這是致使這些老師所受待遇較差的主要原因;中職學(xué)校班主任的心理健康問題,已經(jīng)到了應(yīng)該引起足夠重視的時候;工作藝術(shù)與教育機智,是中職學(xué)校班主任必修的技能。

一 認同職高生,還之以自信

職高生的不良行為習(xí)慣簡直沒有什么不可以寬容的。職高生在教室里吐一口痰怎么了?吐了也就吐了,老師根本沒必要就此為他感到難過。這又不是錯得了不得的、可以比之殺人放火之類惡劣的事情。你提醒他,讓他下次注意點不就得了。沉迷網(wǎng)吧又如何?丟開好奇心理不談,那里面不正有拓展他交際圈子的意圖嗎?現(xiàn)代人要是不愿拓展自己的交際圈子,那才真正可怕呢!對異性產(chǎn)生好感又咋的?十七八歲的人,不對異性產(chǎn)生好感的,那恐怕才有問題。有的老師24小時輪流監(jiān)控,對學(xué)生中的“眉來眼去,暗送秋波”之舉,格殺勿論。哎喲喲,我的老師,你拿了多少工資?你感覺累不累嘛!

留心一下,在街上跟你打招呼的是誰?是曾經(jīng)調(diào)皮過的職高生??!跟你繞道走的又是誰?是不是當(dāng)初成績拔尖的學(xué)生???

所以說,換個角度看,也許正是眼下那些不被你喜歡的人,將來,他們更能經(jīng)受住挫折,更能懂得培植和珍惜人與人之間的感情。

自然,有著不良行為習(xí)慣的職高生,我們不應(yīng)幫著他忽視這些習(xí)慣的存在。需要我們思考的問題是,該如何引導(dǎo)這樣的職高生克服不良行為,揚其所長,奠定好他明天要走的路?

細看有著不良行為習(xí)慣學(xué)生的家庭背景,再走訪一下他們的生活環(huán)境,又安排跟他們的幾次促膝談心,你會發(fā)現(xiàn),這些年青人丟掉的,主要是一分自尊:父母的離異,或不和,或在對待子女教育上的偏激,使他在同齡人中自覺不自覺地處于另類的角色——他在學(xué)習(xí)和生活中受到的如諷刺挖苦類不公平的待遇可能太多了,他已經(jīng)沒有自尊可言;世風(fēng)的每況愈下,致使他在學(xué)校獲得的很多正面教育成果碰壁,這使他開始懷疑周圍的一切,他搖擺于學(xué)校、社會之間,模糊了是非標準,他為人的尊嚴由此一步步喪失。這樣的學(xué)生,一方面,他以一種逆反的心態(tài)支配著自己的言行,另一方面,他又確確實實在內(nèi)心深處掂量著自己言行可能帶來的不良后果。所以,對這樣一些同學(xué),我們要給他們多一分肯定,少一分打擊。鼓勵性的話,能讓他恢復(fù)自信,幫助他找回那份久違了的尊嚴。

吐痰肯定是不應(yīng)該的,這點必須讓他有所認識。然而在方式的選擇上,老師們中,情況就可能產(chǎn)生差別了。記住,一個眼神可能比你的大聲訓(xùn)斥更為有效。推而廣之,對說了粗話臟話的人,你事后單獨為他“剖析”所說話語的“內(nèi)涵”,讓他站在母親的角度想想,進而為自己的粗話臟話而臉紅,這肯定比你在他話音剛落時即予以“迎頭痛擊”好得多。在他扶正衛(wèi)生角的掃帚時,你報之以微笑,接下來他可能做出太多太多的在你看來都是值得肯定的事情。

他為什么愿意聽你的話?愿意按照你的思路去辦事?因為你看到了他的閃光點,你讓他找回了自信,你讓他感受到了為人的一份尊嚴,而這樣的閃光點,這樣的自信,這樣的尊嚴,旁的人是非常樂意忽略的,至少是認為不足掛齒。也因為在大庭廣眾之下,你沒有“剪”他的“眉毛”而令他下不來臺,而這樣的待遇,實在是若干年來他的生活圈子中幾近消失了的東西。大部分行為習(xí)慣不良的職高生,他們在生活中難以找尋到自己應(yīng)有的那份尊嚴。由于曾經(jīng)的劣跡,他們說什么,做什么,別人可能都不再去相信,不再去認可。他還有何望?

所以我們說,努力幫助有著不良行為習(xí)慣的職高生找回他們的自尊,是班主任們應(yīng)當(dāng)重視的第一件事情。

二 高看職高生 放手實踐

就目前看,老師們對職高生的認識有不夠之處。很多老師隨大流,把手中的職高生當(dāng)成中考中的失敗者、失意者,認為職高生們知識儲備差,行為習(xí)慣也不好,比起普高生來,實在是不如意得很。尤其是,為數(shù)不少的學(xué)校,派老師下鄉(xiāng)招生,并以此作為評價老師業(yè)績大小的重要標尺之一,這就更加強化了老師們對職高生們的以上認識。因為,以如此方式招進來的職高生,什么樣素質(zhì)的人都有。

有的班主任害怕學(xué)生出事,思想上保持著高度的警惕,他自己也因此背上沉重的壓力。聽說某某班學(xué)生“出事”了:或者在體育中跌傷了腿,或者在課間打了人,也或者在校外誤拿了人家的東西,被逮了個正著……他就內(nèi)心不安起來。他幾乎每天都在惶恐中等,等著他班上某件事情的突然發(fā)生。這樣的班主任,干脆禁止了學(xué)生中的一切活動。以為當(dāng)好了“保姆”,就足以向家長和人民交差。這又是何苦呢?我的老師!你要管學(xué)生的“心”,而不單單是他的“身”。有句俗話說,“青年犯錯誤,上帝也原諒!”你要大膽放手,讓你的職高生去實踐。在實踐中,他出了錯,自然得到一次反面的教訓(xùn),下次辦類似的事情,他心中就有數(shù)得多了,這當(dāng)然比總想捆住職高生手腳的做法要高明得多。當(dāng)此時,你要給他一個面子,你反話也要正說。這樣,學(xué)生中真正“出事”的情況根本不會多,同時,班主任害怕出事的心理壓力也會大大減少。記住,在事關(guān)尊嚴的問題上,“給別人以面子,實際是把面子給了自己”。

三 品德教育貴在實在、寬嚴有度、把握火候

當(dāng)然,復(fù)雜的社會環(huán)境、家庭背景對職高生的道德形成有著不可忽視的影響。普高生通常有著明確的高考目標,這樣的目標有力地約束著他們的校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為。而職高生在這方面情形不同,他們往往不能有明確的高考目標,所以,他們于對生活的多面接觸中,迷失方向,產(chǎn)生不良行為的可能性是存在的。因此,我們一定要抓好對職高生的理想和前途教育,要把前進中的困難向他們講清楚,不要隱瞞。讓他們明白:在人生旅途上,“條條蛇都咬人”,不可心存僥幸!唯有樹立正確的人生觀、世界觀,生活才會不迷失或少迷失方向,前進路上才會有巨大的動力。

這樣的品德教育貴在實在,貴在寬嚴有度,貴在把握火候。

什么叫德育工作中的“寬嚴有度”呢?這是說,我們不應(yīng)當(dāng)吹毛求疵。對待學(xué)生中的缺點和錯誤,我們要能寬容一點。不要總是相信“嚴師出高徒”的古訓(xùn),從現(xiàn)實生活中看,“嚴師”也有帶出“惡徒”的。沈鵬弒母案,多數(shù)人記憶猶新。沈鵬在極度“畏母”之上的“弒母”,留給我們什么啟示?是不是母親一貫喋喋不休的“德育”,逼出兒子的鋌而走險?

讓我們的思緒從家庭回到學(xué)校來。想象一下,職業(yè)學(xué)校的德育工作,其不足部分, 是否有出自那些“太負責(zé)任”的班主任身上的?正是這些班主任,總要把學(xué)生的點滴過錯批個淋漓盡致——可這樣的“事無俱細”,常常引來學(xué)生們的反感。

然而這又是不是說,職業(yè)學(xué)校的德育工作,一點嚴不得,非要寬一些才對呢?也不是的!一味的“寬”,模糊了好壞的界限,那簡直就是對犯錯學(xué)生的放縱,其結(jié)果,這些學(xué)生昏頭昏腦,又犯下更嚴重的錯誤。

高明的班主任,對職高生的品行引導(dǎo)往往能做到點到為止,寬嚴有度,既讓職高生們意識到曾經(jīng)有過的和正在經(jīng)歷的是是非非,又能巧妙地維護好他們心底的那份自信,那份自尊,從而把德育工作做得。

第10篇 職高班主任工作總結(jié)怎么寫

一個學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了辛酸。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),有利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強常規(guī)管理,培養(yǎng)健康集體

1、嚴格考勤、加強管理。早上、中午、晚上及時到班督查學(xué)生的情況,嚴防死守,認真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,每天做到六查!發(fā)現(xiàn)問題,隨時解決。

2、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。

3、有效地利用好每周一的班會課對學(xué)生進行各方面教育。比如,信心教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、感恩教育等內(nèi)容,這些活動都促進了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

4、選拔班干部,培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后,我予以指導(dǎo),大膽使用,嚴格要求,加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,擴大了先進面,使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機會,得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真,工作能力不突出的同學(xué)進行撤換。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責(zé)任心、威信高的班干部,并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。同時,指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認真聽講,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作。

三、注意心理輔導(dǎo),加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

本學(xué)期,學(xué)生基本上適應(yīng)高三生活,但學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,有的學(xué)生感到學(xué)習(xí)壓力很大,而有的學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒,多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了較大的不適應(yīng)狀況,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個重要研究課題,為此,我抽時間進行了這方面的學(xué)習(xí),閱讀了大量的關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理?如何樹立自信心?如何進行考前復(fù)習(xí)?如何進行查漏補缺?如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生進行不同的輔導(dǎo),收到了一定的效果。

總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作開展得還是比較的順利,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在許多問題,不容忽視,任務(wù)還很重,工作還存在很多困難。因此,我將不斷努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取更加輝煌的成績。

第11篇 職高班主任個人學(xué)期工作總結(jié)

職高班主任個人學(xué)期工作總結(jié)

20__年秋季學(xué)期過去了,開心忙碌同時也是收獲多多。在本學(xué)期我接任了汽修專業(yè)的汽車概論、汽車材料、汽車維修與保養(yǎng)、汽車故障診斷技術(shù),對于剛剛大學(xué)畢業(yè)的我,是一種挑戰(zhàn)。我在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上,及時向有經(jīng)驗的教師請教,結(jié)合自己所學(xué)知識,形成自己的教學(xué)理念,大膽進行教學(xué),把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,收到很好的效果。

一、課前認真鉆研教材,學(xué)習(xí)專業(yè)知識,更新教學(xué)理念,精備教材,備教法,備學(xué)法,備學(xué)生,做到心中有數(shù)。

二、在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實生活,注意溝通生活中的數(shù)學(xué)與教材之間的聯(lián)系。通過學(xué)生熟悉的、貼近現(xiàn)實生活得內(nèi)容和情境,幫助學(xué)生理解和體驗從現(xiàn)實生活中產(chǎn)生和發(fā)展的汽車知識,使生活經(jīng)驗促進專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。通過專業(yè)知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,豐富和拓展所學(xué)知識,感受專業(yè)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,提高學(xué)生的本課程活動經(jīng)驗和應(yīng)用意識。

三、關(guān)注學(xué)生心理特點,讓學(xué)生喜歡汽車方面知識。以“學(xué)生喜歡學(xué)”為宗旨,注重突出趣味性。教學(xué)時無論是教師語言的運用、教學(xué)方法的選擇、直觀試驗設(shè)備的運用、教學(xué)的組織等方面,都力求做到符合學(xué)生的心理特點、認知特點和欣賞水平,增加學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一件有意思的事,從而愿意學(xué)習(xí)。

四、注重知識的形成和預(yù)設(shè),改變以課堂教學(xué)為主或事實的傳統(tǒng)教材模式,盡量的多帶學(xué)生下實訓(xùn)室,建構(gòu)符合學(xué)生認知活動特點的、有利于促進師生互動式教學(xué)活動的課程形態(tài)。通過開放性的、激勵性的活動指導(dǎo),將傳統(tǒng)的教師講授變?yōu)閷W(xué)生實訓(xùn)室中多動手的認知活動,通過學(xué)生的主動探究、合作學(xué)習(xí),變單一的答案和“”方法的接受為學(xué)生個性化學(xué)習(xí)活動體驗的反思和交流。

五、教學(xué)活動的設(shè)計,關(guān)注學(xué)生對知識的形成過程的理解。教學(xué)活動設(shè)計關(guān)注的不只是學(xué)生獲得知識與技能的結(jié)果,而是學(xué)生經(jīng)歷、探究、創(chuàng)新、實踐等過程后所得到的體驗、嘗試和機會。

六、創(chuàng)設(shè)問題情境和開放空間,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)中努力開發(fā)課程資源,創(chuàng)造性地組織教學(xué),為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、合作交流的空間,實現(xiàn)學(xué)生的自主探究和個性化學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)一些開放性的問題,使每個學(xué)生都能對其中的一些問題有自己的想法,從而獲得成功的體驗,增強學(xué)好本課程的自信心。

七、最后在課后做到及時反思,及時總結(jié),及時調(diào)整自己的教學(xué)思路。針對學(xué)困生做到課上耐心指導(dǎo),課下耐心輔導(dǎo),幫助他們樹立學(xué)好本課程的自信心。通過以上教學(xué)方法取得一定的成績,但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。

第12篇 職高班主任個人工作總結(jié)

導(dǎo)語職高生是一個特殊的群體,對職高班主任來說更是一個挑戰(zhàn),因此要不斷的總結(jié)工作中的經(jīng)驗來提升工作效率。給大家整理了職高班主任個人工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

職高班主任個人工作總結(jié)范文篇一

本學(xué)期我擔(dān)任汽修的班主任,全班共48人。

在開學(xué)初穩(wěn)定學(xué)生的工作做好之后,為了加強管理,建立一個團結(jié)上進的班集體。首先我挑選了一支得力的班干隊伍,我把原來兩個班的班干中認真負責(zé)、能起模范帶頭作用的學(xué)生挑選出來組成了新的班干隊伍,并且召開了班團干會議,要求班干們?nèi)巳艘约w為重,在管理好自己的同時帶動其他同學(xué)共同進步,處處起模范帶頭作用,協(xié)助好老師管理好班級。

俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。我班學(xué)生大多數(shù)紀律散漫,無心向?qū)W,為了使學(xué)生養(yǎng)成遵守紀律的良好習(xí)慣,我嚴格考勤制度。根據(jù)學(xué)校的操行評分條例,結(jié)合我班的實際情況,我制定了班級操行評分細則,由班干輪流值周,對每天的出勤、早操、清潔衛(wèi)生、課堂紀律、好人好事進行登記,建立班干值周簿和操行評分登記表,每周一班會課時由值周班干進行小結(jié),宣讀一周來每位同學(xué)的表現(xiàn)情況,每周公布一次學(xué)生的操行分和缺課記錄。這樣我對每位學(xué)生的表現(xiàn)都了如指掌,這樣管理和教育學(xué)生時就得心應(yīng)手,及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,對班上在勞動、紀律等方面表現(xiàn)好的同學(xué)也及時表揚和鼓勵,在班上樹立了一種正氣。

第一.抓好清潔衛(wèi)生工作,每天清潔區(qū)和教室衛(wèi)生都派專人負責(zé),層層落實到位。為了配合學(xué)校創(chuàng)建“文明教室”的活動,每周一和周四下午第八節(jié)都要求學(xué)生進行大掃除,我也親自到班里帶領(lǐng)學(xué)生進行大掃除,在前不久的“衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)校”評比活動中,我更是利用星期六的休息時間到學(xué)校與學(xué)生一道對清潔區(qū)、教室的每一處角落進行了認真細致的清掃,每天督促保潔員課間十分鐘對清潔區(qū)、教室、樓梯進行保潔,為學(xué)校創(chuàng)建文明衛(wèi)生學(xué)校出了自己的一份力。本學(xué)期我班的清潔衛(wèi)生工作也取得了不錯的成績,第三、五、七、八、十、十一、十三、十四、十六周都獲得了“文明教室“稱號。

第二.協(xié)助任課老師上好每一節(jié)課。本學(xué)期我班的科任老師有了更換,學(xué)生在適應(yīng)新老師的教學(xué)和管理過程中難免有摩擦,特別是數(shù)學(xué)老師,由于要求比較嚴格,課堂上與學(xué)生發(fā)生了一些矛盾。在了解情況后,我利用班會課時間做了學(xué)生的思想工作,讓他們明白老師的出發(fā)點是為了讓他們多學(xué)點東西,為了管好每一節(jié)課,并且把與老師發(fā)生沖突的學(xué)生帶到辦公室向老師賠禮道歉,促成學(xué)生與科任老師間的溝通、了解。

第三.做好家訪工作。本學(xué)期我班存在的的問題就是學(xué)生特別是內(nèi)宿生缺課現(xiàn)象比較嚴重,對于這些學(xué)生,我除了批評教育外,就是及時家訪,讓家長了解該生在校的表現(xiàn),雙方配合以便更好的管理、教育好學(xué)生,經(jīng)過家訪之后有些學(xué)生的表現(xiàn)確實大有好轉(zhuǎn)。

第四.配合年級和學(xué)校搞好各項比賽和集體活動。本學(xué)期我們舉行了歌詠比賽、趣味體育比賽等,每次我都積極組織學(xué)生進行參賽,豐富了學(xué)生的校園活動,培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感和上進心,在學(xué)校的黑板報評比中我班榮獲了一次三等獎和一次二等獎。在最近學(xué)校舉行的“職校攻堅”綜藝演出中,我班的33名同學(xué)承擔(dān)了團體操中旗手的演出,也圓滿的完成了演出任務(wù)。

一學(xué)期來,班主任工作確實做得很辛苦,管理好一個班級真的付出了很多。在以后的日子里,我還要認真總結(jié),發(fā)揚成績,改正自己的不足之處,虛心向同行學(xué)習(xí),爭取把工作做得更好。

職高班主任個人工作總結(jié)范文篇二

一個月的班主任工作告一段落,在這一個月的班主任工作當(dāng)中,我不斷探索,不斷學(xué)習(xí)。雖然班級學(xué)生素質(zhì)層次不齊,但在我的帶領(lǐng)下,學(xué)生還是有所進步的?,F(xiàn)在,我結(jié)合自己的工作就本月的班主任工作作一個總結(jié):

一、思想上高度重視

做一個月的班主任不是一件容易的事情,特別是學(xué)生素質(zhì)層次不齊。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識。職校的班主任沒有捷徑可走,靠得是踏實的工作作風(fēng),和清晰的工作思路。在這一個月的班主任工作當(dāng)中,我的思想非常集中,就是要把班級帶好,提高每一個學(xué)生遵守紀律的意識。因為有了這個指導(dǎo)思想,我努力掌握每個學(xué)生的特點。除了在圍繞班級特點來開展各項活動,還要緊扣學(xué)校工作中心。因為,我們的班級還是生活在學(xué)校這個大環(huán)境中。所以,在班主任工作中,不但要有自己的特色,還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。

二、具體工作

首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的,他們很容易跟風(fēng),而且不愛學(xué)習(xí)。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài),努力解決好每一個學(xué)生的思想。其中,找了好幾位同學(xué)私下溝通,具體了解他們的想法,幫助他們改變壞習(xí)慣。

班干部“左右手”。這個月,讓我印象最深的便是這個班的班干部。他們都能很好的約束自身,但是卻沒有“威信”。保管保險箱鑰匙的班長,因為課間的時候很多同學(xué)都跑去她那里要鑰匙,她妥協(xié)了,課間的時候,找她談話聊天,并告訴她班長的重要性以及職責(zé)。此外,放學(xué)后,我專門給班里的班干部開會,讓他們弄清各自職責(zé),凡事不能得過且過,過于遷就同學(xué),那便是害了他們。終于,班風(fēng)漸漸好轉(zhuǎn),我說話的時候,同學(xué)們不再交頭接耳,他們學(xué)會了傾聽。

在學(xué)習(xí)上不斷的督促他們。因為,只有學(xué)生愛好學(xué)習(xí),她們的各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試,我要去過問,去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因為有了我的參與,學(xué)生對待復(fù)習(xí)也就更認真了。語文老師要求背書不過關(guān)的學(xué)生放學(xué)后留下來再跟我背,這樣學(xué)生偷跑的少了,認真背的多了。此外,高一英語口語統(tǒng)測,我就和常老師一起加班,讓學(xué)生留下來背英語。

重視班團、學(xué)校活動。在這一個月中,我根據(jù)學(xué)生的要求以及學(xué)校的需要,組織學(xué)生開展各種有效的班團活動。比如,班級入團大會的舉行(對比其他班級而言,開會的時候,班級里比較嘈雜,我就此進行學(xué)生思想方面的指導(dǎo)),通過這次活動,讓班里學(xué)習(xí)好的學(xué)生認識到要起到帶頭作用,不僅僅要約束好自身,同時也要提醒身邊的同學(xué)們,這樣才能營造良好的班級氛圍。此外,這個月舉行了籃球賽、紅五月大合唱等?;顒?,這些活動的開展讓我意識到班級干部的重要性,特別是活動前期的策劃,人員選定,服裝以及彩排,這些都需要他們協(xié)助我。在比賽中,我認真觀察班里學(xué)生,比如籃球隊員很希望班級學(xué)生去觀看比賽,而同學(xué)卻因為怕太陽熱躲在角落里,比賽后,在班級里我就會提醒學(xué)生,只有我們有良好的團結(jié)精神,我們才能獲得更多的東西,我們才能得到更多的快樂。同時,表揚比賽中奮勇拼搏的學(xué)生,不論輸贏,他們都是好樣的。

打進學(xué)生“內(nèi)部”。紅五月大合唱,我們班選擇的是十年,eason的歌很難唱,我在班級里跟學(xué)生講,這次男生要多賣力,因為整個旋律比較低,需要他們雄起。我把歌詞打印出來,人手一份,中午利用午休練習(xí),有學(xué)生抱怨根本唱不起來,我便在班級里大聲清唱,同時交他們一些技巧。漸漸的,我們的聲音越唱越大,歌曲也越長越好,最后,大家情不自禁的鼓掌。這個時候,可能就是我這個臨時班主任最欣慰的吧!

三、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)

只是簡單的工作,而不去總結(jié)和學(xué)習(xí),那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后,我都會坐下來做一些思考??纯丛谶@次工作之中,哪些地方自己做得不錯,哪些地方還有待于提高。以前,很多工作我都喜歡自己去做,但發(fā)現(xiàn)工作是做好了,學(xué)生的能力卻沒有什么提高。后來,我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán)。比如這次大合唱,我做一些指導(dǎo)工作,服裝,彩排等都交給學(xué)生。最后,我們班做得非常好,學(xué)生在這次活動中也收獲了不少的東西。

四、努力目標

雖然在這一年工作中,在各個方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學(xué)習(xí),有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學(xué)生的基礎(chǔ)實在太差,有太多的工作要做,而且效果來得很慢,這樣就容易引起心理上的一些變化。我想,隨著自己工作能力的提高,我的工作心態(tài)也會越來越好。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路,爭取讓每一個學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。我的目標就是提高自己各方面的能力,帶領(lǐng)學(xué)生平安、高效、愉快的學(xué)習(xí)。

職高班主任個人工作總結(jié)范文篇三

由于系上的工作安排,本人臨危受命,在本學(xué)期初接替李貴紅老師成為了11a數(shù)控1班的班主任,回顧本學(xué)期的班主任工作,從剛開始的信心滿滿到實際工作中四處碰壁,從滿腹委屈的跑去張主任哭訴再到學(xué)期末時幸福的和同學(xué)們一起吃散伙飯,一幕幕是那么的戲劇化。這一學(xué)期的時間,我真實的感受到了同學(xué)們的成長,真心謝謝他們,因為他們也使我的工作方式和方法成熟了很多。雖然本學(xué)期的工作有點忙,有點累,而且遇到了各種以前沒有遇到過的狀況,但是在孩子們即將走上工作崗位的那一刻,我突然覺得很快樂,很滿足?;仡櫛緦W(xué)期工作,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié):

一、了解全班學(xué)生

由于是大二才接的這個班,因此對同學(xué)們的個人信息及班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等各方面都不了解。當(dāng)我打算從班主任工作手冊上的學(xué)生信息入手時,著實被工作手冊上的內(nèi)容嚇了一跳,深刻體會到了相比以前,現(xiàn)在的班主任工作的工作量和難度都大大提升了。為了了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活情況,我認真的請教了他們的前任班主任李老師、大一時候曾給他們帶過課的杜昕老師、何育慧老師和公寓科的宿舍管理員老師,了解到我班同學(xué)相對同年級的其它各班在課堂上的表現(xiàn)比較活躍,宿舍生活也豐富多彩,但也存在個別問題學(xué)生,例如有幾名同學(xué)掛科比較多,個別同學(xué)性格比較孤僻有抑郁癥傾向等。同時還積極和班長劉政周同學(xué)了解各位同學(xué)家庭、經(jīng)濟情況和大一時候的文化課成績和日常表現(xiàn)及處分情況。

二、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)

時隔兩年重新帶班的感覺,變化的莫過于學(xué)生們心態(tài)的變化了。感覺到90后的同學(xué)們相對80后,他們更有自己的思想并且敢于實施自己的想法,但是也不乏很多同學(xué)都習(xí)慣以自我為中心,相對比較自私的情況。所以學(xué)生的思想工作,毫無疑問開展起來難度也更大一些。作為一名兼任班主任工作的專業(yè)教師,我在開展學(xué)生思想工作的方面相對經(jīng)驗比較匱乏,在向各位前輩請教后,我主要是從以下兩方面開展思想教育工作的。

1、重視班會、開好班會。

重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。班會不一定要是一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

2、重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。

本班的同學(xué)們來自于甘肅省的各個地縣,班級內(nèi)難免出現(xiàn)一些小幫派,時有矛盾出現(xiàn),無論是在選班干部還是獎學(xué)金和助學(xué)金的評定問題上,還是和老師的配合上,所以經(jīng)常與學(xué)生交流,知道他們有什么樣的想法就變得尤為重要。同時我們班積極響應(yīng)我系號召,開展了很多有益身心健康的活動,讓同學(xué)們在活動中明事理,長見識,讓他們感受到我們的班集體就是一個大家庭,要有集體榮譽感。

三、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

二年級是學(xué)生的世界觀形成的重要階段,同時,面臨著綜合實習(xí)、就業(yè)等實際問題,隨著課程和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。在這半期里,我的班級管理工作從四方面實施:

1、我主要加大了對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意培養(yǎng)行為習(xí)慣好學(xué)生如何進行管理和監(jiān)督,培養(yǎng)其多方面的能力,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。例如,本學(xué)期開展了以誠信為主體的各種形式的團活,效果良好。

2、重組班干部隊伍,任命以崔新田為首的五名同學(xué)成立班干部小組,更好的為同學(xué)們服務(wù)。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團結(jié)合作的整體,本學(xué)期我班的班長和生活委員表現(xiàn)不錯,為班級各項活動的順利開展立下了汗馬功勞。

3、自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班,準時到班上,使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。本學(xué)期我嚴格執(zhí)行學(xué)院班主任工作的相關(guān)規(guī)定,每周按時深入學(xué)生宿舍和同學(xué)們談心,期間了解到我班尚建娥家里經(jīng)濟情況比較困難,主動將自己的衣服贈予,了解到李馬鋮同學(xué)和劉海波同學(xué)沒有床單時,將自己家里的床單給他們撲上。了解到陳能霞爸爸出車禍的事情后,主動聯(lián)系各位專業(yè)課老師為其補課等,通過生活中的點滴去感化同學(xué)們,讓他們努力戰(zhàn)勝自己的惰性,為實習(xí)就業(yè)積攢更多的基礎(chǔ)。

4、實時監(jiān)控,做到獎罰分明。本學(xué)期我班有三名同學(xué)無故曠課、夜不歸宿情節(jié)嚴重,在上報學(xué)院后,給予記過處分,以儆效尤。同時,我班崔新田等同學(xué)成績優(yōu)異,表現(xiàn)出色,經(jīng)班委會討論后,推薦為優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團員等。

四、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

為了豐富同學(xué)們的課余生活,本學(xué)期我班開展了多次主題班會,如三月份:主題:我為班級添光彩。四月份:主題:我有這樣的好習(xí)慣。五月份:主題:誠信在我心中。六月份:主體:求職面試技巧。七月份:主題:難忘母校。同時積極參加我系舉辦的各種文體活動,如排球比賽時,我班統(tǒng)一著裝出現(xiàn)在排球場時成為了排球場上一道靚麗的風(fēng)景,通過本次排球比賽,班級的凝聚力和同學(xué)們的班級榮譽感都得到了很好的激發(fā)。

五、工作中的不足

缺乏班主任工作經(jīng)驗,在一些班級事務(wù)的處理方式和方法還不夠成熟,往往表現(xiàn)的比較情緒化,容易著急生氣,以后我將努力克服。

總之,在這學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,學(xué)生的整體行為習(xí)慣有所提高,集體感有所增強,也使部分學(xué)生的惰性逐步退化。在下學(xué)期,我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更好的成績。

職高班主任個人工作總結(jié)范文篇四

這學(xué)期本班是由以前的三個班合并而來的,都是三個不同的專業(yè),在管理的各方面都出現(xiàn)了新的問題,但通過這半期以來本人和各課任老師的強化管理,使學(xué)生在紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面都有所進步和完善,現(xiàn)就將這半期的工作總結(jié)如下:

一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。學(xué)生工作學(xué)生良好的道德品質(zhì)做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。本班是三個班合在一起的班級,學(xué)生與學(xué)生之間存在著陌生感,時有矛盾出現(xiàn),無論是在選班干部還是在獎勵同學(xué)時,以前不同班的學(xué)生就會有抵觸情緒,在和老師的配合上也是如此,所以經(jīng)常與學(xué)生交流,知道他們有什么樣的想法,使其配合學(xué)校各項工作。同時我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,讓他們感受到現(xiàn)在大家是一個班,要有集體榮譽感。

開班會不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班級管理高二年級是學(xué)生的世界觀形成的重要階段,同時,面臨著綜合實習(xí)、升學(xué)等實際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心。在這半期里,我的班級管理工作從三方面實施:

一方面,我主要加大了對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);淡化以前的三個班級的思想,又注意培養(yǎng)行為習(xí)慣好學(xué)生如何進行管理和監(jiān)督,培養(yǎng)其多方面的能力,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。

在這點上,特別要提一提的是班干部的選用,這是班級管理的重要因素。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團結(jié)合作的整體,如我班的衛(wèi)生委員就做得不錯。

選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。

另一方面,我有效地利用好每周二的班會課開展行為習(xí)慣的教育,進行一些訓(xùn)練活動,既可以增加同學(xué)間的友誼,又能淡化學(xué)生的惰性,這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班,準時到班上,使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。這次冬運會上全班取得了較好的成績,從而可見所有學(xué)生間的集體意識有所增強,這種強化行為習(xí)慣的管理方式收到了效果。

第13篇 職高班主任德育工作個人年度總結(jié)

中等職業(yè)學(xué)校班級管理工作的關(guān)鍵步驟,是加大對職高生的德育力度;中國的傳統(tǒng)文化,理應(yīng)對職高生產(chǎn)生重要的影響;現(xiàn)階段,相當(dāng)一部分學(xué)校的老師,他們的勞動內(nèi)容和勞動方式,同社會對他們在這方面的需求之間,還存在著較大的差距,這是致使這些老師所受待遇較差的主要原因;中職學(xué)校班主任的心理健康問題,已經(jīng)到了應(yīng)該引起足夠重視的時候;工作藝術(shù)與教育機智,是中職學(xué)校班主任必修的技能。

一 認同職高生,還之以自信

職高生的不良行為習(xí)慣簡直沒有什么不可以寬容的。職高生在教室里吐一口痰怎么了?吐了也就吐了,老師根本沒必要就此為他感到難過。這又不是錯得了不得的、可以比之殺人放火之類惡劣的事情。你提醒他,讓他下次注意點不就得了。沉迷網(wǎng)吧又如何?丟開好奇心理不談,那里面不正有拓展他交際圈子的意圖嗎?現(xiàn)代人要是不愿拓展自己的交際圈子,那才真正可怕呢!對異性產(chǎn)生好感又咋的?十七八歲的人,不對異性產(chǎn)生好感的,那恐怕才有問題。有的老師24小時輪流監(jiān)控,對學(xué)生中的“眉來眼去,暗送秋波”之舉,格殺勿論。哎喲喲,我的老師,你拿了多少工資?你感覺累不累嘛!

留心一下,在街上跟你打招呼的是誰?是曾經(jīng)調(diào)皮過的職高生啊!跟你繞道走的又是誰?是不是當(dāng)初成績拔尖的學(xué)生???

所以說,換個角度看,也許正是眼下那些不被你喜歡的人,將來,他們更能經(jīng)受住挫折,更能懂得培植和珍惜人與人之間的感情。

自然,有著不良行為習(xí)慣的職高生,我們不應(yīng)幫著他忽視這些習(xí)慣的存在。需要我們思考的問題是,該如何引導(dǎo)這樣的職高生克服不良行為,揚其所長,奠定好他明天要走的路?

細看有著不良行為習(xí)慣學(xué)生的家庭背景,再走訪一下他們的生活環(huán)境,又安排跟他們的幾次促膝談心,你會發(fā)現(xiàn),這些年青人丟掉的,主要是一分自尊:父母的離異,或不和,或在對待子女教育上的偏激,使他在同齡人中自覺不自覺地處于另類的角色——他在學(xué)習(xí)和生活中受到的如諷刺挖苦類不公平的待遇可能太多了,他已經(jīng)沒有自尊可言;世風(fēng)的每況愈下,致使他在學(xué)校獲得的很多正面教育成果碰壁,這使他開始懷疑周圍的一切,他搖擺于學(xué)校、社會之間,模糊了是非標準,他為人的尊嚴由此一步步喪失。這樣的學(xué)生,一方面,他以一種逆反的心態(tài)支配著自己的言行,另一方面,他又確確實實在內(nèi)心深處掂量著自己言行可能帶來的不良后果。所以,對這樣一些同學(xué),我們要給他們多一分肯定,少一分打擊。鼓勵性的話,能讓他恢復(fù)自信,幫助他找回那份久違了的尊嚴。

吐痰肯定是不應(yīng)該的,這點必須讓他有所認識。然而在方式的選擇上,老師們中,情況就可能產(chǎn)生差別了。記住,一個眼神可能比你的大聲訓(xùn)斥更為有效。推而廣之,對說了粗話臟話的人,你事后單獨為他“剖析”所說話語的“內(nèi)涵”,讓他站在母親的角度想想,進而為自己的粗話臟話而臉紅,這肯定比你在他話音剛落時即予以“迎頭痛擊”好得多。在他扶正衛(wèi)生角的掃帚時,你報之以微笑,接下來他可能做出太多太多的在你看來都是值得肯定的事情。

他為什么愿意聽你的話?愿意按照你的思路去辦事?因為你看到了他的閃光點,你讓他找回了自信,你讓他感受到了為人的一份尊嚴,而這樣的閃光點,這樣的自信,這樣的尊嚴,旁的人是非常樂意忽略的,至少是認為不足掛齒。也因為在大庭廣眾之下,你沒有“剪”他的“眉毛”而令他下不來臺,而這樣的待遇,實在是若干年來他的生活圈子中幾近消失了的東西。大部分行為習(xí)慣不良的職高生,他們在生活中難以找尋到自己應(yīng)有的那份尊嚴。由于曾經(jīng)的劣跡,他們說什么,做什么,別人可能都不再去相信,不再去認可。他還有何望?

所以我們說,努力幫助有著不良行為習(xí)慣的職高生找回他們的自尊,是班主任們應(yīng)當(dāng)重視的第一件事情。

二 高看職高生 放手實踐

就目前看,老師們對職高生的認識有不夠之處。很多老師隨大流,把手中的職高生當(dāng)成中考中的失敗者、失意者,認為職高生們知識儲備差,行為習(xí)慣也不好,比起普高生來,實在是不如意得很。尤其是,為數(shù)不少的學(xué)校,派老師下鄉(xiāng)招生,并以此作為評價老師業(yè)績大小的重要標尺之一,這就更加強化了老師們對職高生們的以上認識。因為,以如此方式招進來的職高生,什么樣素質(zhì)的人都有。

有的班主任害怕學(xué)生出事,思想上保持著高度的警惕,他自己也因此背上沉重的壓力。聽說某某班學(xué)生“出事”了:或者在體育中跌傷了腿,或者在課間打了人,也或者在校外誤拿了人家的東西,被逮了個正著……他就內(nèi)心不安起來。他幾乎每天都在惶恐中等,等著他班上某件事情的突然發(fā)生。這樣的班主任,干脆禁止了學(xué)生中的一切活動。以為當(dāng)好了“保姆”,就足以向家長和人民交差。這又是何苦呢?我的老師!你要管學(xué)生的“心”,而不單單是他的“身”。有句俗話說,“青年犯錯誤,上帝也原諒!”你要大膽放手,讓你的職高生去實踐。在實踐中,他出了錯,自然得到一次反面的教訓(xùn),下次辦類似的事情,他心中就有數(shù)得多了,這當(dāng)然比總想捆住職高生手腳的做法要高明得多。當(dāng)此時,你要給他一個面子,你反話也要正說。這樣,學(xué)生中真正“出事”的情況根本不會多,同時,班主任害怕出事的心理壓力也會大大減少。記住,在事關(guān)尊嚴的問題上,“給別人以面子,實際是把面子給了自己”。

三 品德教育貴在實在、寬嚴有度、把握火候

當(dāng)然,復(fù)雜的社會環(huán)境、家庭背景對職高生的道德形成有著不可忽視的影響。普高生通常有著明確的高考目標,這樣的目標有力地約束著他們的校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為。而職高生在這方面情形不同,他們往往不能有明確的高考目標,所以,他們于對生活的多面接觸中,迷失方向,產(chǎn)生不良行為的可能性是存在的。因此,我們一定要抓好對職高生的理想和前途教育,要把前進中的困難向他們講清楚,不要隱瞞。讓他們明白:在人生旅途上,“條條蛇都咬人”,不可心存僥幸!唯有樹立正確的人生觀、世界觀,生活才會不迷失或少迷失方向,前進路上才會有巨大的動力。

這樣的品德教育貴在實在,貴在寬嚴有度,貴在把握火候。

什么叫德育工作中的“寬嚴有度”呢?這是說,我們不應(yīng)當(dāng)吹毛求疵。對待學(xué)生中的缺點和錯誤,我們要能寬容一點。不要總是相信“嚴師出高徒”的古訓(xùn),從現(xiàn)實生活中看,“嚴師”也有帶出“惡徒”的。沈鵬弒母案,多數(shù)人記憶猶新。沈鵬在極度“畏母”之上的“弒母”,留給我們什么啟示?是不是母親一貫喋喋不休的“德育”,逼出兒子的鋌而走險?

讓我們的思緒從家庭回到學(xué)校來。想象一下,職業(yè)學(xué)校的德育工作,其不足部分, 是否有出自那些“太負責(zé)任”的班主任身上的?正是這些班主任,總要把學(xué)生的點滴過錯批個淋漓盡致——可這樣的“事無俱細”,常常引來學(xué)生們的反感。

然而這又是不是說,職業(yè)學(xué)校的德育工作,一點嚴不得,非要寬一些才對呢?也不是的!一味的“寬”,模糊了好壞的界限,那簡直就是對犯錯學(xué)生的放縱,其結(jié)果,這些學(xué)生昏頭昏腦,又犯下更嚴重的錯誤。

高明的班主任,對職高生的品行引導(dǎo)往往能做到點到為止,寬嚴有度,既讓職高生們意識到曾經(jīng)有過的和正在經(jīng)歷的是是非非,又能巧妙地維護好他們心底的那份自信,那份自尊,從而把德育工作做得。

第14篇 職高班主任個人年度德育工作總結(jié)

中等職業(yè)學(xué)校班級管理工作的關(guān)鍵步驟,是加大對職高生的德育力度;中國的傳統(tǒng)文化,理應(yīng)對職高生產(chǎn)生重要的影響;現(xiàn)階段,相當(dāng)一部分學(xué)校的老師,他們的勞動內(nèi)容和勞動方式,同社會對他們在這方面的需求之間,還存在著較大的差距,這是致使這些老師所受待遇較差的主要原因;中職學(xué)校班主任的心理健康問題,已經(jīng)到了應(yīng)該引起足夠重視的時候;工作藝術(shù)與教育機智,是中職學(xué)校班主任必修的技能。

一 認同職高生,還之以自信

職高生的不良行為習(xí)慣簡直沒有什么不可以寬容的。職高生在教室里吐一口痰怎么了?吐了也就吐了,老師根本沒必要就此為他感到難過。這又不是錯得了不得的、可以比之殺人放火之類惡劣的事情。你提醒他,讓他下次注意點不就得了。沉迷網(wǎng)吧又如何?丟開好奇心理不談,那里面不正有拓展他交際圈子的意圖嗎?現(xiàn)代人要是不愿拓展自己的交際圈子,那才真正可怕呢!對異性產(chǎn)生好感又咋的?十七八歲的人,不對異性產(chǎn)生好感的,那恐怕才有問題。有的老師24小時輪流監(jiān)控,對學(xué)生中的“眉來眼去,暗送秋波”之舉,格殺勿論。哎喲喲,我的老師,你拿了多少工資?你感覺累不累嘛!

留心一下,在街上跟你打招呼的是誰?是曾經(jīng)調(diào)皮過的職高生啊!跟你繞道走的又是誰?是不是當(dāng)初成績拔尖的學(xué)生啊?

所以說,換個角度看,也許正是眼下那些不被你喜歡的人,將來,他們更能經(jīng)受住挫折,更能懂得培植和珍惜人與人之間的感情。

自然,有著不良行為習(xí)慣的職高生,我們不應(yīng)幫著他忽視這些習(xí)慣的存在。需要我們思考的問題是,該如何引導(dǎo)這樣的職高生克服不良行為,揚其所長,奠定好他明天要走的路?

細看有著不良行為習(xí)慣學(xué)生的家庭背景,再走訪一下他們的生活環(huán)境,又安排跟他們的幾次促膝談心,你會發(fā)現(xiàn),這些年青人丟掉的,主要是一分自尊:父母的離異,或不和,或在對待子女教育上的偏激,使他在同齡人中自覺不自覺地處于另類的角色——他在學(xué)習(xí)和生活中受到的如諷刺挖苦類不公平的待遇可能太多了,他已經(jīng)沒有自尊可言;世風(fēng)的每況愈下,致使他在學(xué)校獲得的很多正面教育成果碰壁,這使他開始懷疑周圍的一切,他搖擺于學(xué)校、社會之間,模糊了是非標準,他為人的尊嚴由此一步步喪失。這樣的學(xué)生,一方面,他以一種逆反的心態(tài)支配著自己的言行,另一方面,他又確確實實在內(nèi)心深處掂量著自己言行可能帶來的不良后果。所以,對這樣一些同學(xué),我們要給他們多一分肯定,少一分打擊。鼓勵性的話,能讓他恢復(fù)自信,幫助他找回那份久違了的尊嚴。

吐痰肯定是不應(yīng)該的,這點必須讓他有所認識。然而在方式的選擇上,老師們中,情況就可能產(chǎn)生差別了。記住,一個眼神可能比你的大聲訓(xùn)斥更為有效。推而廣之,對說了粗話臟話的人,你事后單獨為他“剖析”所說話語的“內(nèi)涵”,讓他站在母親的角度想想,進而為自己的粗話臟話而臉紅,這肯定比你在他話音剛落時即予以“迎頭痛擊”好得多。在他扶正衛(wèi)生角的掃帚時,你報之以微笑,接下來他可能做出太多太多的在你看來都是值得肯定的事情。

他為什么愿意聽你的話?愿意按照你的思路去辦事?因為你看到了他的閃光點,你讓他找回了自信,你讓他感受到了為人的一份尊嚴,而這樣的閃光點,這樣的自信,這樣的尊嚴,旁的人是非常樂意忽略的,至少是認為不足掛齒。也因為在大庭廣眾之下,你沒有“剪”他的“眉毛”而令他下不來臺,而這樣的待遇,實在是若干年來他的生活圈子中幾近消失了的東西。大部分行為習(xí)慣不良的職高生,他們在生活中難以找尋到自己應(yīng)有的那份尊嚴。由于曾經(jīng)的劣跡,他們說什么,做什么,別人可能都不再去相信,不再去認可。他還有何望?

所以我們說,努力幫助有著不良行為習(xí)慣的職高生找回他們的自尊,是班主任們應(yīng)當(dāng)重視的第一件事情。

二 高看職高生 放手實踐

就目前看,老師們對職高生的認識有不夠之處。很多老師隨大流,把手中的職高生當(dāng)成中考中的失敗者、失意者,認為職高生們知識儲備差,行為習(xí)慣也不好,比起普高生來,實在是不如意得很。尤其是,為數(shù)不少的學(xué)校,派老師下鄉(xiāng)招生,并以此作為評價老師業(yè)績大小的重要標尺之一,這就更加強化了老師們對職高生們的以上認識。因為,以如此方式招進來的職高生,什么樣素質(zhì)的人都有。

有的班主任害怕學(xué)生出事,思想上保持著高度的警惕,他自己也因此背上沉重的壓力。聽說某某班學(xué)生“出事”了:或者在體育中跌傷了腿,或者在課間打了人,也或者在校外誤拿了人家的東西,被逮了個正著……他就內(nèi)心不安起來。他幾乎每天都在惶恐中等,等著他班上某件事情的突然發(fā)生。這樣的班主任,干脆禁止了學(xué)生中的一切活動。以為當(dāng)好了“保姆”,就足以向家長和人民交差。這又是何苦呢?我的老師!你要管學(xué)生的“心”,而不單單是他的“身”。有句俗話說,“青年犯錯誤,上帝也原諒!”你要大膽放手,讓你的職高生去實踐。在實踐中,他出了錯,自然得到一次反面的教訓(xùn),下次辦類似的事情,他心中就有數(shù)得多了,這當(dāng)然比總想捆住職高生手腳的做法要高明得多。當(dāng)此時,你要給他一個面子,你反話也要正說。這樣,學(xué)生中真正“出事”的情況根本不會多,同時,班主任害怕出事的心理壓力也會大大減少。記住,在事關(guān)尊嚴的問題上,“給別人以面子,實際是把面子給了自己”。

三 品德教育貴在實在、寬嚴有度、把握火候

當(dāng)然,復(fù)雜的社會環(huán)境、家庭背景對職高生的道德形成有著不可忽視的影響。普高生通常有著明確的高考目標,這樣的目標有力地約束著他們的校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為。而職高生在這方面情形不同,他們往往不能有明確的高考目標,所以,他們于對生活的多面接觸中,迷失方向,產(chǎn)生不良行為的可能性是存在的。因此,我們一定要抓好對職高生的理想和前途教育,要把前進中的困難向他們講清楚,不要隱瞞。讓他們明白:在人生旅途上,“條條蛇都咬人”,不可心存僥幸!唯有樹立正確的人生觀、世界觀,生活才會不迷失或少迷失方向,前進路上才會有巨大的動力。

這樣的品德教育貴在實在,貴在寬嚴有度,貴在把握火候。

什么叫德育工作中的“寬嚴有度”呢?這是說,我們不應(yīng)當(dāng)吹毛求疵。對待學(xué)生中的缺點和錯誤,我們要能寬容一點。不要總是相信“嚴師出高徒”的古訓(xùn),從現(xiàn)實生活中看,“嚴師”也有帶出“惡徒”的。沈鵬弒母案,多數(shù)人記憶猶新。沈鵬在極度“畏母”之上的“弒母”,留給我們什么啟示?是不是母親一貫喋喋不休的“德育”,逼出兒子的鋌而走險?

讓我們的思緒從家庭回到學(xué)校來。想象一下,職業(yè)學(xué)校的德育工作,其不足部分, 是否有出自那些“太負責(zé)任”的班主任身上的?正是這些班主任,總要把學(xué)生的點滴過錯批個淋漓盡致——可這樣的“事無俱細”,常常引來學(xué)生們的反感。

然而這又是不是說,職業(yè)學(xué)校的德育工作,一點嚴不得,非要寬一些才對呢?也不是的!一味的“寬”,模糊了好壞的界限,那簡直就是對犯錯學(xué)生的放縱,其結(jié)果,這些學(xué)生昏頭昏腦,又犯下更嚴重的錯誤。

高明的班主任,對職高生的品行引導(dǎo)往往能做到點到為止,寬嚴有度,既讓職高生們意識到曾經(jīng)有過的和正在經(jīng)歷的是是非非,又能巧妙地維護好他們心底的那份自信,那份自尊,從而把德育工作做得。

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