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第1篇 頂崗實習(xí)班主任總結(jié)與反思
時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,在小學(xué)為期半年的頂崗實習(xí)馬上接近尾聲了,在這實習(xí)的半年里,我親身體驗到了作為老師的種種苦與樂,學(xué)習(xí)到了在我們理論學(xué)習(xí)中學(xué)不到的實踐經(jīng)驗與教學(xué)技巧。
剛來東仰陵小學(xué)實習(xí)的時候,是擔(dān)任一些副科的教學(xué),包含一年級的品德,二年級的英語和三年級到六年級的寫字課。學(xué)校出于對我們實踐經(jīng)驗不足的考慮,也為了讓我們能夠更快的適應(yīng)教學(xué)工作,為我們各自分配了一位學(xué)校的骨干老師作為我們的教學(xué)指導(dǎo)老師,這樣,我們在教學(xué)過程中遇到哪些困難都可以直接與指導(dǎo)老師交流。我的指導(dǎo)老師恰好是四年級二班的班主任郝老師,她為人直爽、性格開朗,很快我們就彼此成為了工作上的好朋友。在工作上,我們互相交流,然而更多的是郝老師對我的幫助并給予了我很多實踐的機(jī)會。在實習(xí)開始一段時間之后,郝老師就放手讓我進(jìn)行一些四年級語文課程的教授,在這個過程中,她和學(xué)校的其他老師會隨班聽課并一起評課,指出我講課時的缺點(diǎn),這對于我之后的語文課程的教授有很大的幫助。
之后,經(jīng)過郝老師與校領(lǐng)導(dǎo)的溝通,決定四年級的語文課程由我代郝老師講授,并跟隨郝老師進(jìn)行一些班級的管理,就這樣,我得到了這次教主科的機(jī)會和真正參與班級管理的機(jī)會,雖然不是班主任,但是在這半年跟隨指導(dǎo)老師進(jìn)行管理實踐和學(xué)習(xí)中,讓我對班主任的工作有了一個初步的認(rèn)識,以下就是我對這半年工作的總結(jié)與反思:
(一)走進(jìn)學(xué)生,深入學(xué)生的生活,掌握班級情況,樹立個人形象和風(fēng)格。
“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。”要想成為一位合格的班主任老師,首先要愛孩子,愛是一種微力量,它能傳遞人與人之間微妙的情感,只要你真心的愛學(xué)生,學(xué)生自然會回饋給你愛。彼此之間有了這種微妙的感情鏈接,在班級的管理上會事半功倍。平時多接近學(xué)生,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,漸漸掌握學(xué)生們的基本情況和性格差異,這樣,班主任工作才能順利展開。
在對學(xué)生有了深入的了解之后,確立了自己的管理思路:多關(guān)心支持家庭困難學(xué)生;積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,使之在班級中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生,有必要時加以思想教育和鼓勵輔導(dǎo)。班主任作為一個班集體的管理者,要明白為人師表的道理。在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力豐富自己的文化內(nèi)涵與文學(xué)修養(yǎng),提高自己的道德情操。有自己的做事原則和做事風(fēng)格,嚴(yán)格要求自己的同時才能起到更好的示范作用。這樣,學(xué)生會對班主任老師“既親近又崇拜”,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。
(二)全面規(guī)劃,統(tǒng)籌管理,樹立優(yōu)秀班風(fēng)。
全面規(guī)劃。統(tǒng)籌管理主要包含這幾個大方面:1、做好思想道德教育工作,無論什么時候,都要學(xué)會做一個有道德的人。在班級管理中要時刻貫穿這樣一個思想:做事先做人。2、制定符合班級情況的合理的規(guī)章制度,并制定相關(guān)的獎懲措施,嚴(yán)格要求學(xué)生,使其做到自覺自律,知道自己該做什么不該做什么。3、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性,一個成績好的班級一定是一個紀(jì)律非常好的班級,只有保持良好的班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)秩序才能保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。4、保持室內(nèi)衛(wèi)生,學(xué)習(xí)需要有一個良好的班級環(huán)境,在干凈寬敞的環(huán)境下學(xué)習(xí)才能保持良好的學(xué)習(xí)心情,提高學(xué)習(xí)效率,同時,也能督促同學(xué)們養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。5、建立班訓(xùn),班訓(xùn)是一個班級的靈魂,也是自己的班級文化,一個好的班級文化能夠凈化孩子們的心靈,成為孩子們前進(jìn)的動力,并以此嚴(yán)格要求自己,并朝著這個目標(biāo)奮斗。
(三)建立互相信任的師生關(guān)系。
要想與學(xué)生保持良好的師生關(guān)系,必須重點(diǎn)抓住一個詞,那就是“信任”,師生之間只有彼此信任才能教學(xué)相長,共同促進(jìn),共同提高。
如何才能建立起互相信任的師生關(guān)系,首先,作為老師要深入理解學(xué)生,接納學(xué)生之間的差異,留心觀察學(xué)生的一舉一動,掌握學(xué)生階段性的心理特點(diǎn),放低姿態(tài)使自己深入到學(xué)生們的生活學(xué)習(xí)中,讓彼此更加親近,這樣才能建立起互相信任的師生關(guān)系。師生之間建立其良好的信任度,他們之間的交流就會變得更加順暢和自然,學(xué)生會對學(xué)習(xí)更加有激情,對于老師教學(xué)的展開無疑是有益的。在這樣的互相信任的師生關(guān)系下,教學(xué)則是我們的最終目的,在教學(xué)中要明白“求同存異,因材施教”的道理,對于在性格以及學(xué)習(xí)方式上存在差異的同學(xué),老師應(yīng)該在保證基本教學(xué)的基礎(chǔ)上給予與其相吻合的教育教學(xué)方式,挖掘每個學(xué)生身上的閃光點(diǎn),實行多元化教學(xué)。每一個學(xué)生都是平等的,因此,我們要在教學(xué)中保持人人平等的態(tài)度,維護(hù)好互相信任的師生關(guān)系。
(四)努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣的力量是無窮的,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對于學(xué)生的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。比如說,從一年級入學(xué)開始,老師就要求他們保持寫日記的好習(xí)慣,積累好詞好句的習(xí)慣,定期閱讀課外讀物的習(xí)慣等等;在班級管理上,保持說話先舉手示意的習(xí)慣,課堂上不允許有小動作的習(xí)慣等等。當(dāng)孩子們從有意識起就強(qiáng)化他們好的行為習(xí)慣,對于以后保持良好的課堂秩序和良好的學(xué)習(xí)氛圍是大有裨益的。孩子們只有在好的班級環(huán)境下,良好的學(xué)習(xí)氛圍中才能不斷提高,不斷進(jìn)步,不斷成長。
以上就是我對班主任工作的一點(diǎn)小小的總結(jié)與反思,班主任的工作是瑣碎的,但是也是非常系統(tǒng)的。做一名合格的班主任老師,必須要嚴(yán)格要求自己,不斷豐富自己,所謂“學(xué)高為師,德高為范”就是這個道理。這次實習(xí),讓我從中學(xué)到了很多知識,也讓我看到了自己身上所缺乏的東西,在以后的工作實踐中,我們還需要不斷的探索,不斷地完善自己,積極努力,不斷進(jìn)取,爭取在以后能夠做一名合格的班主任老師。
第2篇 2023年12月頂崗實習(xí)班主任個人工作總結(jié)
為期半年的頂崗實習(xí)馬上就要結(jié)束了,近五個月的實習(xí)生活讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。我面對的是趙中11-18和11-19兩個班的孩子,經(jīng)過選擇之后,我成為了19班的實習(xí)班主任,還記得我剛到那天去班里作自我介紹時他們歡喜的表情,還記得說到即將到來的離別時大家的不舍。但我心里很清楚,我在他們?nèi)松猛局兄皇且欢涡〉幕貞洠麄儗⑹俏易鳛橐粋€班主任工作旅程的一個開始。
我很幸運(yùn)能夠有這樣一個機(jī)會去鍛煉自己。班主任工作對于我們在校大學(xué)生是一件非常棘手的工作,因為這項工作我們在課本中是學(xué)不到的,它是需要我們在實踐中積累得來的。班主任是一個班級的精神統(tǒng)治者、班級工作的組織者、管理者和策劃者,對良好的班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,因此這要求班主任老師一定要有較高的個人素質(zhì)和理論修養(yǎng),需要不斷完善自我。
作為實習(xí)班主任,就是幫助原班主任進(jìn)行班級管理。管理的第一項即與學(xué)生的熟悉。19班是文科班,相對于理科班人數(shù)較少,只有33個人,更加方便我記憶。我向原班主任楊老師要了一份上學(xué)期的成績排名單,慢慢熟悉他們相對應(yīng)的人與他大概的成績情況。同時記住各個班委的名字,他們是我今后展開工作的左膀右臂。
實習(xí)班主任最經(jīng)常要做的就是查每天的早操以及自習(xí)課情況,在保證了他們的出勤的同時,同樣也鍛煉了我的意志。在自習(xí)課上他們經(jīng)常會問我問題,最開始的時候,因為是生物老師,并沒有人問我問題,大家都安安靜靜的寫作業(yè),但是某次某個學(xué)生突然問了我個數(shù)學(xué)題,我算了一下,給他講了一遍,瞬間收到了學(xué)生們佩服的眼神,問別科問題的學(xué)生馬上多了起來。可見教師應(yīng)該具備良好的知識儲備,以加強(qiáng)自身素質(zhì),提高學(xué)生對自己的認(rèn)可。同時,通過幫助學(xué)生解答疑惑,也讓我自己的知識得到復(fù)習(xí)和提高。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但這不是單一任務(wù),在學(xué)生的生活中不僅應(yīng)該有智商,還應(yīng)當(dāng)有情商的成長。我組織了三次班會,主題分別是“我愛我的班”“偉大的母親” 以及“父愛無邊”,第一次在上學(xué)后第二周,大家一起出板報,同時裝飾教室,旨在促進(jìn)班內(nèi)學(xué)生的交流,因為文科班是學(xué)校從各個班抽調(diào)出來組成的,很多人之間并不熟悉,所以借這次班會來互相熟悉達(dá)到團(tuán)結(jié)班集體的目的。后兩次分別在母親節(jié)以及母親節(jié)之后的一星期。讓學(xué)生們觀看了電影《婚紗》以及《海洋天堂》,看完之后大家自由交流感受,旨在讓他們感念父母對他們深沉的愛,激發(fā)學(xué)習(xí)的動力。
班主任對學(xué)生的思想教育工作,實質(zhì)上是一個與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通的過程。一個優(yōu)秀的班主任不應(yīng)是個高高在上,脫離學(xué)生的“統(tǒng)治者”,而應(yīng)該深入了解學(xué)生內(nèi)心的想法。只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢、方法得當(dāng),才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供指導(dǎo),學(xué)生對教師的工作給與配合支持的目的,從而收到好的教育效果。
愛心在班主任和學(xué)生的溝通中也起著關(guān)鍵作用。只有對學(xué)生付出真心,才能贏得學(xué)生對自己的尊重和信任。班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,而不能一味的拿教師威嚴(yán)去震懾學(xué)生。
第3篇 頂崗實習(xí)班主任工作總結(jié)
時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期的工作已接近尾聲了,為了不荒廢這一學(xué)期的班主任工作,為以后更好的工作,總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)。我就這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
第一:思想工作方面
活到老學(xué)到老,人都要樹立終身學(xué)習(xí)的思想。我在各方面一直嚴(yán)格要求自己,努力從個方面去提高自己,以便適應(yīng)新大綱教學(xué)的要求,跟隨時代的腳步,不被時代所拋棄。通過閱讀各類書籍,提高自己的道德修養(yǎng),勇于去正視自己,反省自己,提高自身素質(zhì)。
第二:教育工作方面
這學(xué)期我擔(dān)任二年級的班主任兼語文老師,班級人數(shù)不多但是班級學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,又一直面臨著新課堂改革。因此,在教學(xué)中遇到了不少困難。我虛心向有經(jīng)驗的老師請教,課下多次與學(xué)生交流,平時認(rèn)真聽課,做好聽課記錄,課后反思。認(rèn)真?zhèn)湔n,備教案,備學(xué)生并且閱讀大量有關(guān)教育教學(xué)的視頻資料及有關(guān)教育書籍。每天都會寫教學(xué)心得及教學(xué)反思。多次讓學(xué)生給我提意見建議。
第三:遵守紀(jì)律方面
我從九月份來到段蘆頭中學(xué)以來就嚴(yán)格遵守學(xué)校各方面的規(guī)章制度。從來沒有出現(xiàn)過遲到早退的現(xiàn)象,有事主動請假。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事,虛心向指導(dǎo)教師請教各種問題。平時,嚴(yán)格要求自己,勤儉節(jié)約任勞任怨,對人真誠,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,從不與任何人鬧無原則的糾紛。毫不懈怠的提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
學(xué)海無涯,學(xué)無止境。作為一名人民教師,只有不斷地給自己充電,提高自己的知識儲備,才能維持好教學(xué)的青春和活力。通過各方面的學(xué)習(xí),讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,不斷充實自己,也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足之處,為提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高做準(zhǔn)備。
總之,無論是在課堂教學(xué)中還是課下給學(xué)生輔導(dǎo)的過程中,我都是以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn),力求在語文教學(xué)中對學(xué)生的成長和發(fā)展提到更大的積極的意義。同時在教學(xué)中任勞任怨,的完成屬于自己的各項工作。以學(xué)生為中心,愛護(hù)學(xué)生,提高學(xué)生的成績。作為老師,我應(yīng)該在接再勵,對自己負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé)。
第4篇 2023年頂崗實習(xí)班主任工作總結(jié)
時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期的工作已接近尾聲了,為了不荒廢這一學(xué)期的班主任工作,為以后更好的工作,總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)。我就這學(xué)期的工作總結(jié)
第一:思想工作方面
活到老學(xué)到老,人都要樹立終身學(xué)習(xí)的思想。我在各方面一直嚴(yán)格要求自己,努力從個方面去提高自己,以便適應(yīng)新大綱教學(xué)的要求,跟隨時代的腳步,不被時代所拋棄。通過閱讀各類書籍,提高自己的道德修養(yǎng),勇于去正視自己,反省自己,提高自身素質(zhì)。
第二:教育工作方面
這學(xué)期我擔(dān)任二年級的班主任兼語文老師,班級人數(shù)不多但是班級學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,又一直面臨著新課堂改革。因此,在教學(xué)中遇到了不少困難。我虛心向有經(jīng)驗的老師請教,課下多次與學(xué)生交流,平時認(rèn)真聽課,做好聽課記錄,課后反思。認(rèn)真?zhèn)湔n,備教案,備學(xué)生并且閱讀大量有關(guān)教育教學(xué)的視頻資料及有關(guān)教育書籍。每天都會寫教學(xué)心得及教學(xué)反思。多次讓學(xué)生給我提意見建議。
第三:遵守紀(jì)律方面
我從九月份來到段蘆頭中學(xué)以來就嚴(yán)格遵守學(xué)校各方面的規(guī)章制度。從來沒有出現(xiàn)過遲到早退的現(xiàn)象,有事主動請假。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事,虛心向指導(dǎo)教師請教各種問題。平時,嚴(yán)格要求自己,勤儉節(jié)約任勞任怨,對人真誠,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,從不與任何人鬧無原則的糾紛。毫不懈怠的提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
學(xué)海無涯,學(xué)無止境。作為一名人民教師,只有不斷地給自己充電,提高自己的知識儲備,才能維持好教學(xué)的青春和活力。通過各方面的學(xué)習(xí),讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,不斷充實自己,也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足之處,為提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高做準(zhǔn)備。
總之,無論是在課堂教學(xué)中還是課下給學(xué)生輔導(dǎo)的過程中,我都是以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn),力求在語文教學(xué)中對學(xué)生的成長和發(fā)展提到更大的積極的意義。同時在教學(xué)中任勞任怨,的完成屬于自己的各項工作。以學(xué)生為中心,愛護(hù)學(xué)生,提高學(xué)生的成績。作為老師,我應(yīng)該在接再勵,對自己負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé)。
第5篇 頂崗實習(xí)班主任總結(jié):成長路上
從剛來實習(xí)到現(xiàn)在,已經(jīng)十多周了,收獲了許許多多。有課堂上的提高,也有課后的成長。
前兩周上課時,我在課堂上提問,同學(xué)們都用干巴巴的眼神看著我,不回答。我教的是四個普通班的學(xué)生,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)的氛圍不是很好,所以我就以為他們對生物知識的掌握情況非常不好。在之后,我都是采取灌輸式的教學(xué)方式來教課。但是漸漸地我發(fā)現(xiàn)他們上課時的情緒和熱情更差了。我跟其他的幾位實習(xí)生交流了以后,他們建議我不要采取這種教學(xué)方法,這樣只會讓學(xué)生更加不愛上生物課。要多問學(xué)生問題,把更多的思考時間和空間交給學(xué)生。
有了這些寶貴的`建議,我就改變了教學(xué)風(fēng)格。開始讓學(xué)生自己總結(jié),小組進(jìn)行討論,讓學(xué)生自由發(fā)言……漸漸地我發(fā)現(xiàn)課堂的氛圍比之前要好多了。
現(xiàn)在我基本上能摒棄老套的教學(xué)方式,能夠和學(xué)生共同去探討每堂課的課題了。但由于初一生物還是蠻復(fù)雜的,所以有時還是要進(jìn)行引導(dǎo)。以前只是在理論上知道要讓學(xué)生成為課堂的主體,現(xiàn)在我是自己親身體會到的,覺得用實踐去驗證理論是一件蠻有成就感的事。
在課后,我收獲了不少。我天性是有些冷漠,也不太愛跟人交流。但是當(dāng)了實習(xí)班主任之后,與學(xué)生們一塊兒交流,玩的過程當(dāng)中,我知道了怎么樣去關(guān)心別人,去換位思考,從交流當(dāng)中去學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)長處,了解自己,看到自身的不足。這對我以后的學(xué)習(xí)和工作都非常有好處。畢竟性格是成功的催化劑。我知道性格很難去改變,但至少我意識到了這個問題,所以收獲還是不少的
課上課后,我的真誠付出讓我的教學(xué)技能,讓我的為人處世都有了一定地提高。感謝頂崗帶給我的這次成長。