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第1篇 2023年慶祝黎族苗族傳統(tǒng)節(jié)日“三月三”活動(dòng)總結(jié)
2023年__市慶祝__黎族苗族傳統(tǒng)節(jié)日“三月三”節(jié)慶活動(dòng)于4月11日至12日舉行。節(jié)慶活動(dòng)在市委市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)組委會(huì)和執(zhí)委會(huì)的精心籌備組織，各區(qū)鎮(zhèn)及有關(guān)單位的大力配合，以及全市各族群眾和廣大中外游客的積極參與和支持，取得圓滿成功，受到社會(huì)各界廣泛贊譽(yù)。
一、基本情況
今年“三月三”節(jié)慶活動(dòng)繼續(xù)注重__黎族苗族傳統(tǒng)文化內(nèi)容的挖掘、保護(hù)和弘揚(yáng)，展示__國(guó)際旅游城獨(dú)特的民族風(fēng)情魅力；表現(xiàn)了__市委市政府落實(shí)民族政策、促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)取得長(zhǎng)足發(fā)展的豐碩成果；歌頌了__黎族苗族群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)幸福家園的豪邁精神。活動(dòng)組委會(huì)組織了主題文藝晚會(huì)、傳統(tǒng)體育競(jìng)技、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示、各區(qū)鎮(zhèn)本土特色文藝晚會(huì)和群眾文藝會(huì)演等五個(gè)節(jié)慶活動(dòng)內(nèi)容。此外，我市還組隊(duì)參加了全省“三月三”東方主會(huì)場(chǎng)的競(jìng)賽活動(dòng)，并取得3項(xiàng)一等獎(jiǎng)、1項(xiàng)二等獎(jiǎng)的優(yōu)良成績(jī)。節(jié)慶活動(dòng)涉及的部門和單位達(dá)100多個(gè)，20多家媒體，30多名記者參加此次活動(dòng)的宣傳報(bào)道，相關(guān)報(bào)道達(dá)180多條，參加活動(dòng)人數(shù)約10萬(wàn)人，活動(dòng)內(nèi)容豐富、亮點(diǎn)突出、影響廣泛。
二、主要成效
（一）節(jié)慶活動(dòng)貫徹效益原則節(jié)儉而不失隆重。
2023年“三月三”活動(dòng)組委會(huì)把學(xué)習(xí)實(shí)踐黨的十八大精神，貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省市二十條作為今年辦節(jié)的基本原則，精心組織和籌備、周密部署和實(shí)施，承辦了一屆綜合效益較高的民族傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)。具體實(shí)施了三項(xiàng)舉措：一是組委會(huì)將節(jié)慶活動(dòng)主會(huì)場(chǎng)時(shí)間確定在一天內(nèi)舉行（11日晚上和12日白天），將活動(dòng)資金嚴(yán)格控制在280萬(wàn)元預(yù)算之內(nèi)（較2023年減少了近35萬(wàn)元），較大幅度地節(jié)約了活動(dòng)大經(jīng)費(fèi)，減少了人力物力投入。二是執(zhí)委會(huì)精心選擇了實(shí)力較強(qiáng)的演藝合作單位。其中主題文藝晚會(huì)演出合作方為__市藝術(shù)團(tuán)，是一個(gè)擁有多項(xiàng)文藝獎(jiǎng)項(xiàng)、曾入選中央電視臺(tái)春晚表演隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)；舞臺(tái)搭建合作方為__丹奇廣告有限公司，是為__承辦過世界小姐比賽等多次大型文體賽事活動(dòng)的廣告公司，工作注重質(zhì)量、服務(wù)周到，在業(yè)界有著良好的口碑。合作方不負(fù)眾望，為全市人民和中外游客提供了一臺(tái)將傳統(tǒng)文化元素和現(xiàn)代表現(xiàn)手法融為一體的歌舞盛宴，受到群眾的肯定。三是執(zhí)委會(huì)貫徹了“小舞臺(tái)大媒體”的理念，將媒體放大活動(dòng)作為重要工作來(lái)抓，節(jié)前鼓勵(lì)媒體記者深入基層采掘民間的三月三活動(dòng)，節(jié)慶期間又及時(shí)組織了現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，節(jié)后一段時(shí)間內(nèi)又在市電視臺(tái)播放了錄制的主題文藝晚會(huì)等節(jié)目，讓更多群眾在更長(zhǎng)的時(shí)間期看到了節(jié)慶活動(dòng)的豐富活動(dòng)，感受到節(jié)日的盛況。
（二）節(jié)慶活動(dòng)內(nèi)容注重了傳統(tǒng)和創(chuàng)新的統(tǒng)一。
今年“三月三”節(jié)慶活動(dòng)組委會(huì)精心策劃了節(jié)慶活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了“主題文藝晚會(huì)、群眾文藝會(huì)演、傳統(tǒng)體育競(jìng)賽、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示”等四個(gè)主要項(xiàng)目。項(xiàng)目?jī)?nèi)容都較往年有了新的變化。其中主題文藝晚會(huì)組深入挖掘了原生態(tài)民族歌舞，由哈鷹組合奉獻(xiàn)的《趕鳥歌》給予觀眾來(lái)自大自然的生產(chǎn)生活體驗(yàn)。晚會(huì)上還用現(xiàn)代手法演繹了黎苗青年三月初三踏青鬧春、互訴衷情等場(chǎng)面，歡歌笑語(yǔ)讓人耳目一新。群眾文藝會(huì)演組匯集了__本土多支區(qū)鎮(zhèn)和民間文藝團(tuán)體的最新創(chuàng)作，其中育才鎮(zhèn)選送的《黎苗山娃舂米樂》由來(lái)自中小學(xué)的黎族苗族學(xué)生表演，表現(xiàn)黎族苗族娃子好學(xué)懂事，和他們的父輩一樣熱愛生活的情狀，源于生活，高于生活，得到評(píng)委的一致贊揚(yáng)，獲得一等獎(jiǎng)項(xiàng)。傳統(tǒng)體育競(jìng)賽組組織的“趕豬”“背媳婦”等項(xiàng)目源自田間地頭的生產(chǎn)生活，恢諧風(fēng)趣。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示組則組織了“鉆木取火”、“制陶”等多項(xiàng)國(guó)家級(jí)少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的展示演繹活動(dòng)，還展出了“黎族服飾藝術(shù)”、“少數(shù)民族生產(chǎn)生活圖景雕飾藝術(shù)”等多項(xiàng)新的文化藝術(shù)產(chǎn)品，反映出我市民族文化隊(duì)伍在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)下不斷創(chuàng)新和壯大。
（三）節(jié)慶活動(dòng)受到中外游客的廣泛關(guān)注和喜愛。
今年節(jié)慶活動(dòng)較早地進(jìn)行了宣傳和氛圍營(yíng)造。市民群眾能夠從《__晨報(bào)》（現(xiàn)《__日?qǐng)?bào)》）、led廣告屏和市內(nèi)路段的道旗等各種廣告板塊上關(guān)注活動(dòng)安排。節(jié)慶活動(dòng)當(dāng)天大東海廣場(chǎng)聚集了數(shù)萬(wàn)參與節(jié)慶活動(dòng)的群眾。市旅游委等活動(dòng)執(zhí)委會(huì)成員單位深入酒店、旅行社等單位進(jìn)行宣傳推介，激發(fā)了俄羅斯等國(guó)外游客的強(qiáng)烈興趣，數(shù)百國(guó)外游客報(bào)名參加了4月11日晚舉辦的主題文藝晚會(huì)觀看等活動(dòng)。4月12日到節(jié)慶活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)參與各項(xiàng)活動(dòng)互動(dòng)的中外游客絡(luò)繹不絕。此外，一些長(zhǎng)居__或度假休閑的候鳥群眾還先后到各區(qū)鎮(zhèn)、村社去感受民間的“三月三”，參與民族地區(qū)的各種活動(dòng)。節(jié)慶期間，共有10萬(wàn)人參加到活動(dòng)之中，體現(xiàn)“三月三”節(jié)慶活動(dòng)強(qiáng)大的生命力。
（四）節(jié)慶活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了各民族的團(tuán)結(jié)進(jìn)步。
今年“三月三”節(jié)慶活動(dòng)多層次的宣傳和熱情的細(xì)節(jié)營(yíng)造出各民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的良好氛圍，展現(xiàn)了漢、黎、苗、回等多民族“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”的良好局面。節(jié)慶活動(dòng)前后適逢博鰲亞洲論壇、世界近海一級(jí)動(dòng)力艇錦標(biāo)賽、司南杯大帆船賽等多項(xiàng)大型政治經(jīng)濟(jì)論壇和文體賽事活動(dòng)在__舉行，活動(dòng)以其獨(dú)特的民族風(fēng)情魅力為我市文體賽事活動(dòng)增添了多樣化的元素，提升了我市城市文化內(nèi)涵，并傳遞出國(guó)際旅游城多民族繁榮發(fā)展、多元文化水乳交融的強(qiáng)大正能量。節(jié)慶活動(dòng)各項(xiàng)目安排的互動(dòng)環(huán)節(jié)也融入了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的寓意?；顒?dòng)期間還開展了其他民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳活動(dòng)。這些精心的策劃和實(shí)施進(jìn)一步促進(jìn)了我市各民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的工作局面。
（五）節(jié)慶活動(dòng)全面檢驗(yàn)了我市民族文化實(shí)力。
隨著近年來(lái)我市“三月三”節(jié)慶活動(dòng)的品牌效應(yīng)日益顯著，“三月三”在成為民族性、群眾性節(jié)慶文化活動(dòng)的同時(shí)，也成為全面、系統(tǒng)地展示和檢驗(yàn)我市民族文化軟實(shí)力的平臺(tái)。今年“三月三”節(jié)慶活動(dòng)各個(gè)項(xiàng)目均展示出十分突出的亮點(diǎn)，如“主題文藝晚會(huì)”重點(diǎn)推介了“哈鷹組合”（邢日清、符政高、韋澤榮等三人）、龍靚等__本土優(yōu)秀民族歌手，演出了《黎家情歌》、《我的筒裙漂亮么》等新創(chuàng)作的歌舞節(jié)目。群眾文藝會(huì)演中育才鎮(zhèn)的《黎苗山娃舂米樂》和榆亞鹽場(chǎng)文藝隊(duì)的《苗家姑娘》等深入民族村寨采風(fēng)后創(chuàng)作的節(jié)目獲得評(píng)委和群眾的好評(píng)。此外，在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示區(qū)還首次推出了__第一家少數(shù)民族服飾設(shè)計(jì)制作公司——黎想服飾有限公司開發(fā)的黎族苗族服飾、新時(shí)尚雕飾藝術(shù)公司創(chuàng)作的民族風(fēng)情粘土雕飾藝術(shù)作品等，受到游客和群眾的喜愛，表明我市民族文化呈現(xiàn)出多層次、多人才、多領(lǐng)域發(fā)展的繁榮勢(shì)頭。
三、主要經(jīng)驗(yàn)
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力。
今年的“三月三”節(jié)慶活動(dòng)圓滿順利舉辦，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是關(guān)鍵原因?；顒?dòng)牽頭單位市民宗委早在2023年11月份就開始了節(jié)慶活動(dòng)的申報(bào)等一系列籌備工作。節(jié)慶活動(dòng)的申請(qǐng)先后得到了市委常委、宣傳部長(zhǎng)孫蘇，市政府副市長(zhǎng)許振凌等領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。今年2月份節(jié)慶活動(dòng)進(jìn)入組織實(shí)施以來(lái)，又先后得到市委副書記、市長(zhǎng)王勇，市委常委、zd委書記黃少文，市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)容麗萍，市人大常委會(huì)副主任符德安、蔣明清，市政府副市長(zhǎng)許振凌以及市政協(xié)副主席王永敏等領(lǐng)導(dǎo)的親自過問。特別是節(jié)慶活動(dòng)期間，省委常委、市委書記姜斯憲專門批示，請(qǐng)市人大常委會(huì)主任王鴻建代表市四套班子參加節(jié)慶活動(dòng)開幕式并致辭，請(qǐng)市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)容麗萍參加節(jié)慶活動(dòng)，體現(xiàn)了省市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)節(jié)慶活動(dòng)、對(duì)民族地區(qū)和少數(shù)民族群眾的關(guān)心關(guān)愛。活動(dòng)組委會(huì)和執(zhí)委會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)政策規(guī)定和紀(jì)律，準(zhǔn)確地把握了節(jié)慶活動(dòng)的規(guī)模、形式策劃、內(nèi)容選取以及經(jīng)費(fèi)預(yù)算、采購(gòu)要求等各個(gè)環(huán)節(jié)，使活動(dòng)全程流暢順利、祥和圓滿。
（二）各方支持、密切配合。
市民宗委作為節(jié)慶活動(dòng)的牽頭單位，從整體策劃到細(xì)節(jié)落實(shí)，從文案起草到統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，為節(jié)慶活動(dòng)付出了大量辛勤勞動(dòng)，還承擔(dān)了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示的組織實(shí)施，并組隊(duì)參加了“三月三”全省主會(huì)場(chǎng)各項(xiàng)活動(dòng)。河?xùn)|區(qū)作為市三月三節(jié)慶活動(dòng)的主會(huì)場(chǎng)區(qū)鎮(zhèn)，主動(dòng)配合執(zhí)委會(huì)完成了大量工作任務(wù)，特別是在開幕式暨主題文藝晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，還組織了的數(shù)十名治安聯(lián)防志愿者隊(duì)伍在大東海廣場(chǎng)巡邏，協(xié)助安全保衛(wèi)組維護(hù)了活動(dòng)秩序。市公安局全程負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)工作，在省市大型活動(dòng)接連不斷的情況下，發(fā)揚(yáng)連續(xù)戰(zhàn)斗精神，保證了活動(dòng)全程祥和圓滿。市文體局承擔(dān)了主題文藝晚會(huì)、群眾文藝會(huì)演及傳統(tǒng)體育競(jìng)賽等三項(xiàng)工作的具體組織實(shí)施工作，受到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的廣泛肯定。市旅游委積極推介三月三活動(dòng)的旅游文化價(jià)值，產(chǎn)生良好效應(yīng)。市委外宣辦組織媒體早行動(dòng)（召開新聞發(fā)布會(huì)）、早籌劃（安排多層面多場(chǎng)次采訪），充分發(fā)揮了“小活動(dòng)大媒體”的效應(yīng)，最大程度放大了三月三節(jié)慶活動(dòng)的社會(huì)效益。此外，市安監(jiān)局、衛(wèi)生局、園林環(huán)衛(wèi)局、綜合執(zhí)法局、__供電局以及大東海經(jīng)營(yíng)管理有限公司等單位均在職能范圍內(nèi)作了大量充分的準(zhǔn)備和高效率的工作，為活動(dòng)的圓滿成功作出了貢獻(xiàn)?？傮w來(lái)說(shuō)，節(jié)慶活動(dòng)約有近百個(gè)單位2000多名工作人員參與了活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)。這些有力的工作是活動(dòng)成功舉辦的根本保證。
（三）基礎(chǔ)扎實(shí)、厚積薄發(fā)。
今年節(jié)慶活動(dòng)的成功舉辦還得益于我市民族文化產(chǎn)業(yè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。多年來(lái)，省市有關(guān)專家學(xué)者和民族工作者都十分重視民族文化的挖掘弘揚(yáng)及其產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，我市在這方面一直走在前列。如我市檳榔河文化旅游區(qū)、天涯文化奇觀園等多個(gè)包含民族文化項(xiàng)目的景區(qū)建設(shè)正高起點(diǎn)進(jìn)行；社會(huì)各界自發(fā)組織的民族文化隊(duì)伍蓬勃發(fā)展；民族文化影視創(chuàng)作（如動(dòng)漫版《鹿回頭傳說(shuō)》）、典籍出版等行業(yè)方興未艾。大量的民族文化人才孜孜不倦的創(chuàng)造，為我市民族文化打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為“三月三”等民族節(jié)慶活動(dòng)提供了產(chǎn)品支撐，形成厚積薄發(fā)的良性循環(huán)。
四、存在不足
（一）個(gè)別區(qū)鎮(zhèn)和農(nóng)場(chǎng)重視不夠。
由于今年我市項(xiàng)目建設(shè)較多，各區(qū)鎮(zhèn)或農(nóng)場(chǎng)征地、推進(jìn)項(xiàng)目等任務(wù)繁重，個(gè)別區(qū)鎮(zhèn)和農(nóng)場(chǎng)無(wú)暇兼顧“三月三”活動(dòng)，導(dǎo)致個(gè)別區(qū)鎮(zhèn)農(nóng)場(chǎng)開展“三月三”節(jié)慶活動(dòng)的積極性不高。
第2篇 走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)總結(jié)欣賞
走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)總結(jié)范文欣賞
中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日豐富多彩，是中華民族歷史悠久的文化的一個(gè)組成部分。春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、清明、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等等傳統(tǒng)節(jié)日都是歷史文化精髓的積淀。一到過節(jié)，舉國(guó)同慶，這與我們民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的悠久歷史一脈相承，是一份寶貴的精神文化遺產(chǎn)。而它在今天正受到日益嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對(duì)誘惑與挑戰(zhàn)，從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化節(jié)日中傳承中華民族的優(yōu)秀文化及其精神是我們這個(gè)時(shí)代義不容辭的責(zé)任。
通過學(xué)校開展的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的探究活動(dòng)，學(xué)生不光從學(xué)校學(xué)到了書本上的知識(shí)，還了解了我國(guó)的最傳統(tǒng)的一些節(jié)日，讓他們懂得了流傳下來(lái)的`一些書本上沒有的文化知識(shí)。如：重陽(yáng)節(jié)為敬老節(jié)，教師節(jié)辛勤園丁的節(jié)日，中秋節(jié)為團(tuán)圓節(jié)，國(guó)慶節(jié)，勞動(dòng)節(jié)廣大勞動(dòng)人民的節(jié)日，還有春節(jié)等等。這都能教育現(xiàn)在的孩子，讓他們從小懂得敬老愛幼，團(tuán)結(jié)互助，尊師重道。但我想：在保留我國(guó)的一些基本節(jié)日時(shí)也可引進(jìn)西方的一些有教育意義的節(jié)日如：父親節(jié)和母親節(jié)，讓孩子懂得父母之恩重于泰山的道理。它能更好的引導(dǎo)我們的孩子成為一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。同時(shí)他們也了解了一些傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)——中秋節(jié)、端午節(jié)等，并且懂得了一些相關(guān)的詩(shī)歌、民俗，并且老師教他們制作了小報(bào)、賀卡等，中秋節(jié)還教他們用橡皮泥制作了月餅，閱讀、制作，動(dòng)腦、動(dòng)手，興趣盎然。
通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)許多需要注意的方面：
一如何對(duì)待學(xué)生提出的問題：對(duì)學(xué)生提出的問題，教師整理得較好，整理成了三大類別，但這三大類別，或者說(shuō)三個(gè)問題都是比較大的，其實(shí)，下面還可以有一些小問題，老師應(yīng)該把學(xué)生提出的一些問題歸納到大問題之下，而不應(yīng)該把這些小問題刪掉，學(xué)生可以從大問題中選擇感興趣的小問題進(jìn)行研究，因?yàn)椋鶈栴}越小，越容易操作。
二如何進(jìn)行小組合作。綜合實(shí)踐活動(dòng)倡導(dǎo)團(tuán)體學(xué)習(xí)與協(xié)同學(xué)習(xí)。為了提高本堂課的學(xué)習(xí)效率，老師可以分成幾個(gè)大組，每個(gè)大組又可以分成幾個(gè)小組，分別研究不同的問題。相同的問題可以在一起研究，充分發(fā)揮集體的智慧，這樣效果更好。
三如何更有效地交流。應(yīng)該說(shuō)，這堂課，教師對(duì)學(xué)生的自主探究很重視，但學(xué)生的交流方式比較單一，特別是研究之后的結(jié)果，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，很多學(xué)生沒來(lái)得及上傳，集體交流基本沒有。整合以后，交流形式應(yīng)該更豐富：生生交流、生機(jī)交流、師生交流等等，應(yīng)該是一種立體化的交流模式，這一點(diǎn)，老師做得不夠。
四如何進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)不應(yīng)該是形式，不應(yīng)該簡(jiǎn)單為：你收獲了什么?還應(yīng)該對(duì)學(xué)習(xí)過程中自己的各方面表現(xiàn)進(jìn)行反思，不僅僅對(duì)個(gè)人進(jìn)行反思，對(duì)小組、集體的活動(dòng)進(jìn)行反思。這一點(diǎn)，在本堂課上是做得不夠的。
通過一系列活動(dòng)的開展，學(xué)生不僅了解了很多與節(jié)日有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣，而且在動(dòng)手參與的過程中進(jìn)一步感受到節(jié)日的快樂，更使他們?cè)谧鹬匚覈?guó)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上增強(qiáng)他們的民族自豪感，受到愛祖國(guó)、愛生活的教育。
孫鋒
第3篇 學(xué)校傳統(tǒng)節(jié)日端午活動(dòng)總結(jié)
農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”，端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端五。端午節(jié)是我國(guó)漢族人民的`傳統(tǒng)節(jié)日。這一天必不可少的活動(dòng)逐漸演變?yōu)?吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒。據(jù)說(shuō)，吃粽子和賽龍舟，是為了紀(jì)念屈原，故解放后曾把端午節(jié)定名為“詩(shī)人節(jié)”，以紀(jì)念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒，則據(jù)說(shuō)是為了壓邪。
時(shí)至今日，端午節(jié)仍是我中華一個(gè)十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)現(xiàn)為國(guó)家法定節(jié)假日，假期為_天。國(guó)家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，該民俗經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
端午節(jié)為我們提供了一個(gè)絕好的教育機(jī)會(huì)，為引導(dǎo)學(xué)生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動(dòng)，簡(jiǎn)要概括為以下幾個(gè)方面:
一、營(yíng)造了濃厚的宣傳氛圍
少先隊(duì)大隊(duì)部要求各中隊(duì)在開展“心連心，話端午，揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”活動(dòng)之前，先向?qū)W生布置任務(wù):讓學(xué)生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長(zhǎng)輩和他人請(qǐng)教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來(lái)，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。學(xué)校還利用周一朝會(huì)、校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳。
二、開展了“端午節(jié)、離騷頌、愛國(guó)心、民族情”等中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)
利用學(xué)校例會(huì)、國(guó)旗下的演講、主題班(隊(duì))會(huì)，舉行不同形式的誦讀活動(dòng)。通過開展誦讀活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)主義情懷，真正把誦讀活動(dòng)變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛國(guó)主義教育的過程。
三、豐富了傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容
(一)、五、六年級(jí)各中隊(duì)開展了“屈原詩(shī)歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國(guó)主義教育意義的活動(dòng)
通過這些活動(dòng)，我們讓學(xué)生懂得了:我們?cè)诙宋绻?jié)紀(jì)念屈原，并不是因?yàn)樗督詺?，而是因?yàn)樵谒砩象w現(xiàn)出的那種精神:面對(duì)著國(guó)家、民族的災(zāi)難，而起身抗?fàn)帲冀K保持一種民族的氣節(jié)，一種清白。而且透過屈原，讓他們看到，中國(guó)還有千千萬(wàn)萬(wàn)的屈原。這就是一種對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的熱愛、維護(hù)。所以，孩子們通過參與這次活動(dòng)，真正懂得了我們中華民族幾千年來(lái)為什么要紀(jì)念屈原，為什么要把一個(gè)端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來(lái)。
(二)、三、四年級(jí)各中隊(duì)開展了“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”活動(dòng)
各中隊(duì)利用班會(huì)、閱讀課等時(shí)間，在班上舉辦故事會(huì)。有的中隊(duì)輔導(dǎo)員大膽啟用了班干部，充分發(fā)揮他們班干部的職能，鍛煉了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同組織策劃的能力。孩子們也沒有讓我們失望，他們精心組織策劃、準(zhǔn)備著，把“屈原故事知多少”知識(shí)競(jìng)賽開展得有模有樣，還把同學(xué)們精心制作、準(zhǔn)備的小巧手工作品頒發(fā)給知識(shí)競(jìng)賽中的佼佼者，我覺得孩子們真能干!
(三)、一、二年級(jí)開展了“背一背屈原詩(shī)歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等有趣而有意義的活動(dòng)
這些孩子年齡雖偏小，但在經(jīng)驗(yàn)豐富十足的輔導(dǎo)員們的耐心組織和引導(dǎo)下，“心連心，話端午，揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”活動(dòng)也開展得有聲有色。各班輔導(dǎo)員還根據(jù)本班實(shí)際，讓孩子們以大組為單位，進(jìn)行了“背一背屈原詩(shī)歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等比賽活動(dòng)。該活動(dòng)讓孩子們?cè)趧?dòng)口、動(dòng)手等有趣的活動(dòng)中受到了愛國(guó)主義教育，活動(dòng)形式非常棒!
四、開展了全校安全、衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)
由于天氣炎熱，我校在朝會(huì)、各班(隊(duì))會(huì)廣泛開展了安全、衛(wèi)生健康知識(shí)宣傳，不準(zhǔn)學(xué)生私自下河堰洗澡，不準(zhǔn)未經(jīng)家長(zhǎng)許可而私自離家出走、到同學(xué)家串門、玩耍，還特別強(qiáng)調(diào)，要求家長(zhǎng)在節(jié)假日注意學(xué)生校外安全及個(gè)人衛(wèi)生。另外還普及了日常衛(wèi)生保健知識(shí)，從科學(xué)角度為全校學(xué)生講解了懸白艾等端午傳統(tǒng)習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生講文明、講科學(xué)、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活方式。
我國(guó)地大物博、歷史悠久。我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，我們教師有責(zé)任去弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，而這個(gè)責(zé)任，就賦予給我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)慶日教育做起，使我國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大!
第4篇 走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)總結(jié)
走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)總結(jié)
走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)總結(jié)
中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日豐富多彩，是中華民族歷史悠久的文化的一個(gè)組成部分。春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、清明、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等等傳統(tǒng)節(jié)日都是歷史文化精髓的積淀。一到過節(jié)，舉國(guó)同慶，這與我們民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的悠久歷史一脈相承，是一份寶貴的精神文化遺產(chǎn)。而它在今天正受到日益嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對(duì)誘惑與挑戰(zhàn)，從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化節(jié)日中傳承中華民族的優(yōu)秀文化及其精神是我們這個(gè)時(shí)代義不容辭的責(zé)任。
通過學(xué)校開展的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的探究活動(dòng)，學(xué)生不光從學(xué)校學(xué)到了書本上的知識(shí)，還了解了我國(guó)的.最傳統(tǒng)的一些節(jié)日，讓他們懂得了流傳下來(lái)的一些書本上沒有的文化知識(shí)。如：重陽(yáng)節(jié)為敬老節(jié)，教師節(jié)辛勤園丁的節(jié)日，中秋節(jié)為團(tuán)圓節(jié)，國(guó)慶節(jié)，勞動(dòng)節(jié)廣大勞動(dòng)人民的節(jié)日，還有春節(jié)等等。這都能教育現(xiàn)在的孩子，讓他們從小懂得敬老愛幼，團(tuán)結(jié)互助，尊師重道。但我想：在保留我國(guó)的一些基本節(jié)日時(shí)也可引進(jìn)西方的一些有教育意義的節(jié)日如：父親節(jié)和母親節(jié)，讓孩子懂得父母之恩重于泰山的道理。它能更好的引導(dǎo)我們的孩子成為一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。同時(shí)他們也了解了一些傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)——中秋節(jié)、端午節(jié)等，并且懂得了一些相關(guān)的詩(shī)歌、民俗，并且老師教他們制作了小報(bào)、賀卡等，中秋節(jié)還教他們用橡皮泥制作了月餅，閱讀、制作，動(dòng)腦、動(dòng)手，興趣盎然。
通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)許多需要注意的方面：
一如何對(duì)待學(xué)生提出的問題：對(duì)學(xué)生提出的問題，教師整理得較好，整理成了三大類別，但這三大類別，或者說(shuō)三個(gè)問題都是比較大的，其實(shí)，下面還可以有一些小問題，老師應(yīng)該把學(xué)生提出的一些問題歸納到大問題之下，而不應(yīng)該把這些小問題刪掉，學(xué)生可以從大問題中選擇感興趣的小問題進(jìn)行研究，因?yàn)椋鶈栴}越小，越容易操作。
二如何進(jìn)行小組合作。綜合實(shí)踐活動(dòng)倡導(dǎo)團(tuán)體學(xué)習(xí)與協(xié)同學(xué)習(xí)。為了提高本堂課的學(xué)習(xí)效率，老師可以分成幾個(gè)大組，每個(gè)大組又可以分成幾個(gè)小組，分別研究不同的問題。相同的問題可以在一起研究，充分發(fā)揮集體的智慧，這樣效果更好。
三如何更有效地交流。應(yīng)該說(shuō)，這堂課，教師對(duì)學(xué)生的自主探究很重視，但學(xué)生的交流方式比較單一，特別是研究之后的結(jié)果，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，很多學(xué)生沒來(lái)得及上傳，集體交流基本沒有。整合以后，交流形式應(yīng)該更豐富：生生交流、生機(jī)交流、師生交流等等，應(yīng)該是一種立體化的交流模式，這一點(diǎn)，老師做得不夠。
四如何進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)不應(yīng)該是形式，不應(yīng)該簡(jiǎn)單為：你收獲了什么?還應(yīng)該對(duì)學(xué)習(xí)過程中自己的各方面表現(xiàn)進(jìn)行反思，不僅僅對(duì)個(gè)人進(jìn)行反思，對(duì)小組、集體的活動(dòng)進(jìn)行反思。這一點(diǎn)，在本堂課上是做得不夠的。
通過一系列活動(dòng)的開展，學(xué)生不僅了解了很多與節(jié)日有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣，而且在動(dòng)手參與的過程中進(jìn)一步感受到節(jié)日的快樂，更使他們?cè)谧鹬匚覈?guó)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上增強(qiáng)他們的民族自豪感，受到愛祖國(guó)、愛生活的教育。
第5篇 外國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的綜合實(shí)踐活動(dòng)的1總結(jié)
外國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的綜合實(shí)踐活動(dòng)的1總結(jié)范文
寫作要求：活動(dòng)形式：搜索材料活動(dòng)目標(biāo)：接觸了解異國(guó)文化，有興趣參與各種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)我主要寫的是復(fù)活節(jié)
具體活動(dòng)總結(jié)范文如下：
中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日豐富多彩，是中華民族歷史悠久的文化的一個(gè)組成部分。春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、清明、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等等傳統(tǒng)節(jié)日都是歷史文化精髓的積淀。一到過節(jié)，舉國(guó)同慶，這與我們民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的悠久歷史一脈相承，是一份寶貴的精神文化遺產(chǎn)。而它在今天正受到日益嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對(duì)誘惑與挑戰(zhàn)，從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化節(jié)日
中傳承中華民族的優(yōu)秀文化及其精神是我們這個(gè)時(shí)代義不容辭的責(zé)任。
通過學(xué)校開展的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的探究活動(dòng)，學(xué)生不光從學(xué)校學(xué)到了書本上的知識(shí)，還了解了我國(guó)的最傳統(tǒng)的一些節(jié)日，讓他們懂得了流傳下來(lái)的一些書本上沒有的文化知識(shí)。如：重陽(yáng)節(jié)為敬老節(jié)，教師節(jié)辛勤園丁的節(jié)日，中秋節(jié)為團(tuán)圓節(jié)，國(guó)慶節(jié)，勞動(dòng)節(jié)廣
大勞動(dòng)人民的節(jié)日，還有春節(jié)等等。這都能教育現(xiàn)在的孩子，讓他們從小懂得敬老愛幼，團(tuán)結(jié)互助，尊師重道。但我想：在保留我國(guó)的一些基本節(jié)日時(shí)也可引進(jìn)西方的一些有教育意義的節(jié)日如：父親節(jié)和母親節(jié)，讓孩子懂得父母之恩重于泰山的道理。它能更好的引導(dǎo)我們的孩子成為一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。同時(shí)他們也了解了一些傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)——中秋節(jié)、端午節(jié)等，并且懂得了一些相關(guān)的詩(shī)歌、民俗，并且老師教他們制作了小報(bào)、賀卡等，中秋節(jié)還教他們用橡皮泥制作了月餅，閱讀、制作，動(dòng)腦、動(dòng)手，興趣盎然。
通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)許多需要注意的方面：
一如何對(duì)待學(xué)生提出的問題：對(duì)學(xué)生提出的問題，教師整理得較好，整理成了三大類別，但這三大類別，或者說(shuō)三個(gè)問題都是比較大的，其實(shí)，下面還可以有一些小問題，老師應(yīng)該把學(xué)生提出的一些問題歸納到大問題之下，而不應(yīng)該把這些小問題刪掉，學(xué)生可以從大問題中選擇感興趣的小問題進(jìn)行研究，因?yàn)?，往往問題越小，越容易操作。
二如何進(jìn)行小組合作。綜合實(shí)踐活動(dòng)倡導(dǎo)團(tuán)體學(xué)習(xí)與協(xié)同學(xué)習(xí)。為了提高本堂課的學(xué)習(xí)效率，老師可以分成幾個(gè)大組，每個(gè)大組又可以分成幾個(gè)小組，分別研究不同的問題。相同的問題可以在一起研究，充分發(fā)揮集體的智慧，這樣效果更好。
三如何更有效地交流。應(yīng)該說(shuō)，這堂課，教師對(duì)學(xué)生的自主探究很重視，但學(xué)生的.交流方式比較單一，特別是研究之后的結(jié)果，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，很多學(xué)生沒來(lái)得及上傳，集體交流基本沒有。整合以后，交流形式應(yīng)該更豐富：生生交流、生機(jī)交流、師生交流等等，應(yīng)該是一種立體化的交流模式，這一點(diǎn)，老師做得不夠。
四如何進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)不應(yīng)該是形式，不應(yīng)該簡(jiǎn)單為：你收獲了什么？還應(yīng)該對(duì)學(xué)習(xí)過程中自己的各方面表現(xiàn)進(jìn)行反思，不僅僅對(duì)個(gè)人進(jìn)行反思，對(duì)小組、集體的活動(dòng)進(jìn)行反思。這一點(diǎn)，在本堂課上是做得不夠的。
通過一系列活動(dòng)的開展，學(xué)生不僅了解了很多與節(jié)日有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣，而且在動(dòng)手參與的過程中進(jìn)一步感受到節(jié)日的快樂，更使他們?cè)谧鹬匚覈?guó)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上增強(qiáng)他們的民族自豪感，受到愛祖國(guó)、愛生活的教育。
孫鋒
第6篇 《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之清明》學(xué)科整合活動(dòng)總結(jié)
《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之清明》學(xué)科整合活動(dòng)總結(jié)范文
“人間三月芳菲始，又是一年清明時(shí)?！鼻迕鞴?jié)是中國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。它不僅是人們祭奠祖先、緬懷先烈的節(jié)日，也是中華民族認(rèn)祖歸宗的紐帶。了解清明節(jié)的由來(lái)，明白清明節(jié)的意義，對(duì)于傳承中華傳統(tǒng)文化有著積極的作用。因此，五年級(jí)以“清明”為主題，在第六周開展了學(xué)科整合實(shí)踐活動(dòng)，通過學(xué)科整合滲透清明文化。
我們的活動(dòng)總共分三個(gè)階段。
第一階段：走進(jìn)清明。
班會(huì)課上，班主任和學(xué)生交流清明節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)清明有一個(gè)全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在之前搜集了許多資料，還制成了小卡片，分享的`時(shí)候?qū)W生積極踴躍，滔滔不絕，整節(jié)課下來(lái)，學(xué)生對(duì)清明節(jié)有了更深的了解，為其他學(xué)科的的融合做好鋪墊。
語(yǔ)文課上，老師和孩子們暢游在優(yōu)美的詩(shī)歌里，在晏殊的《破陣子·春景》感受清明的美景，了解清明的習(xí)俗;在《站在革命烈士紀(jì)念碑前》里追思民族歷史，緬懷革命先輩的。
清明節(jié)不僅有詩(shī)，它還有顏色，有香味，更有優(yōu)美的歌韻。
美術(shù)老師和孩子們一起繪制油紙傘，在傘上配畫和古詩(shī)。音樂老師將杜牧的《清明》唱出來(lái)，孩子們跟著音樂輕輕吟唱，配上親手繪制的油紙傘，畫中有詩(shī)，詩(shī)中有歌，歌中有意，學(xué)生在優(yōu)美的歌舞中追尋清明的記憶。
第二階段：感受清明
這個(gè)階段是讓學(xué)生親身體驗(yàn)清明節(jié)。比如在科學(xué)課上組織學(xué)生觀察清明節(jié)前后天氣的變化，指導(dǎo)制作天氣日歷。數(shù)學(xué)課上利用天氣日歷，了解概率問題，解決相遇問題。英語(yǔ)課上對(duì)比了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日與外國(guó)節(jié)日復(fù)活節(jié)的不同，制作復(fù)活節(jié)彩蛋，感受不一樣的節(jié)日氣氛等。學(xué)生在實(shí)際的體驗(yàn)中真實(shí)感受清明這一節(jié)氣，清明節(jié)不再是只是一個(gè)放假的日子。除此之外，與復(fù)活節(jié)的對(duì)比還豐富了學(xué)生的見識(shí)，學(xué)生制作的彩蛋更是精致雅觀。
第三階段：體悟清明
體育老師將古代足球與現(xiàn)代足球相結(jié)合，先介紹蹴鞠的發(fā)展史，然后開展蹴鞠比賽。比賽精彩紛呈，有益身心健康。足球場(chǎng)上久久地回蕩著學(xué)生的加油聲，歡笑聲。
另外，我們還組織部分學(xué)生到烈士陵園掃墓。春風(fēng)細(xì)雨，訴不盡我們對(duì)革命烈士的無(wú)限深情，道不盡我們對(duì)烈士英魂的無(wú)盡哀思。先烈開道為后人，后人繼業(yè)慰忠魂。相信先烈們的不屈意志將永遠(yuǎn)激勵(lì)著孩子們?nèi)^斗去拼搏，長(zhǎng)大后為祖國(guó)為人民貢獻(xiàn)自己的所有力量，把祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)，讓中華民族傲然挺立于世界民族之林。
透過本次活動(dòng)，學(xué)生對(duì)清明節(jié)和中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更多的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，也深深體會(huì)到幸福生活來(lái)之不易，更加懂得珍惜幸福生活。
“中國(guó)傳統(tǒng)文化之清明”學(xué)科整合活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，挖掘?qū)W科育人價(jià)值，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科的合力育人的教研之路才剛剛開始。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!我們會(huì)繼續(xù)努力，在學(xué)科整合的道路上越走越遠(yuǎn)，越走越好!
