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學(xué)校教研工作個人總結(jié)(優(yōu)選3篇)

發(fā)布時間:2023-03-12 11:00:08 查看人數(shù):56

學(xué)校教研工作個人總結(jié)

第1篇 學(xué)校教研工作個人總結(jié)范文

本學(xué)期,我校圍繞市、街教研工作的指導(dǎo)思想和要求,堅持“求是、求實、求新”工作的原則,有目的,有計劃,有步驟地開展各項教學(xué)教研活動。通過改革課堂教學(xué),優(yōu)化教學(xué)過程,優(yōu)化常規(guī)管理,提高教育質(zhì)量,促進學(xué)校發(fā)展。

一、制訂切實可行的教研計劃

為了做好本期的教研工作,推動本校教育事業(yè)的發(fā)展,有的放矢,我們開學(xué)伊始,計劃先行。語文、數(shù)學(xué)、英語、體藝、綜合實踐等學(xué)科,根據(jù)我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀,認認真真地制訂出切實可行的教研計劃。

二、加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1、積極參加逢單周星期二、四下午由增江街教學(xué)指導(dǎo)中心組織的教師培訓(xùn)及教研活動。逢雙周的星期二、四下午,我們就組織老師在學(xué)校進行集體備課、聽課、評課等研討活動,推動教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)研究風氣的形成,促進教師的專業(yè)成長,提高新課程實施的教學(xué)能力和水平。

學(xué)無止境,為自己能更好地為教育服務(wù),展現(xiàn)教師的人生價值,我們常常教導(dǎo)自己和教師要有終身學(xué)習的觀念,平時多讀書看報,有機會多學(xué)習取經(jīng),鼓勵教師多寫心得體會、教學(xué)所見所感、教育教學(xué)論文,不斷地提高自身素質(zhì)。

2、本學(xué)期,我們組織了多個學(xué)科的教師參加了增江街第__屆小學(xué)骨干教師評比活動,其中語文學(xué)科的鄒麗青、英語學(xué)科的刁婉梅、綜合實踐學(xué)科的劉國萍老師,被評為增江街第__屆小學(xué)骨干教師。在評選過程中,老師們互相幫助、互相學(xué)習、暢所欲言、共同探討、分工合作,充分發(fā)揮了集體備課的智慧,形成了濃厚的教研氛圍。

三、努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、以課堂教學(xué)為突破口,狠抓有效課堂教學(xué)。繼續(xù)實行“每人每期一節(jié)”公開課的教研活動,重點探討“先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。特別是數(shù)學(xué)老師,他們每人都在學(xué)校上了兩次“先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的公開課。

2、加強集體備課,注重實效,不走形式。教師根據(jù)集體備課的重點、難點,有效教法,結(jié)合本班級學(xué)生的實際情況靈活地、機動地運用集體智慧,同時抓好教師個人的二次備課。每位教師都能做到集體備課與獨立備課相結(jié)合,明確教材的重、難點及目標要求,積極參與有效教學(xué)方法的探討,明確教學(xué)思路。

3、認真抓好期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查,對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、培優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度,找出薄弱環(huán)節(jié),及時反饋,及時督促改進,促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

4、認真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。一學(xué)期來,畢業(yè)班的任課老師能以夯實雙基,促進全面發(fā)展,提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標,做了大量工作。教師能做到精心備課和精講精練,并選擇合理的教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生個體差異,注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法。講評習題能及時解決學(xué)生暴露的問題,答疑能讓學(xué)生學(xué)會自己去進一步思考,自己找到正確的答案。

四、參加各項賽事取得的成績

增城市廣州市六年級語文能力競賽,2人獲增江街一等獎,3人獲增江街二等獎,4人獲增江街三等獎,2人獲增城市三等獎。2人獲增城市小學(xué)生“科學(xué)家與科學(xué)發(fā)現(xiàn)(發(fā)明)”課外閱讀活動(第二階段)三等獎。2人獲“詩潤南國”第__屆廣州市小學(xué)師生兒童詩歌創(chuàng)作大賽三等獎、兩名教師被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。集體獲增江街寫字比賽第四名、記憶之星比賽第二名、隊開隊列比賽一等獎、師生同樂大課堂評比二等獎。

五、存在的問題

雖然我們的教師都在參與學(xué)習,但少部分教師的學(xué)習還只是放在表面的學(xué)習上,并未對學(xué)習進行深入的反思和應(yīng)用,未能真正達到學(xué)習的目的。在今后的學(xué)習方面還要進一步加強學(xué)習,不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法,提高管理水平,從認識上提高,讓教師真正把學(xué)習落到實處。

第2篇 學(xué)校教研工作個人年度總結(jié)

本學(xué)期,我校圍繞市、街教研工作的指導(dǎo)思想和要求,堅持“求是、求實、求新”工作的原則,有目的,有計劃,有步驟地開展各項教學(xué)教研活動。通過改革課堂教學(xué),優(yōu)化教學(xué)過程,優(yōu)化常規(guī)管理,提高教育質(zhì)量,促進學(xué)校發(fā)展。

一、制訂切實可行的教研計劃

為了做好本期的教研工作,推動本校教育事業(yè)的發(fā)展,有的放矢,我們開學(xué)伊始,計劃先行。語文、數(shù)學(xué)、英語、體藝、綜合實踐等學(xué)科,根據(jù)我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀,認認真真地制訂出切實可行的教研計劃。

二、加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1、積極參加逢單周星期二、四下午由增江街教學(xué)指導(dǎo)中心組織的教師培訓(xùn)及教研活動。逢雙周的星期二、四下午,我們就組織老師在學(xué)校進行集體備課、聽課、評課等研討活動,推動教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)研究風氣的形成,促進教師的專業(yè)成長,提高新課程實施的教學(xué)能力和水平。

學(xué)無止境,為自己能更好地為教育服務(wù),展現(xiàn)教師的人生價值,我們常常教導(dǎo)自己和教師要有終身學(xué)習的觀念,平時多讀書看報,有機會多學(xué)習取經(jīng),鼓勵教師多寫心得體會、教學(xué)所見所感、教育教學(xué)論文,不斷地提高自身素質(zhì)。

2、本學(xué)期,我們組織了多個學(xué)科的教師參加了增江街第__屆小學(xué)骨干教師評比活動,其中語文學(xué)科的鄒麗青、英語學(xué)科的刁婉梅、綜合實踐學(xué)科的劉國萍老師,被評為增江街第__屆小學(xué)骨干教師。在評選過程中,老師們互相幫助、互相學(xué)習、暢所欲言、共同探討、分工合作,充分發(fā)揮了集體備課的智慧,形成了濃厚的教研氛圍。

三、努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、以課堂教學(xué)為突破口,狠抓有效課堂教學(xué)。繼續(xù)實行“每人每期一節(jié)”公開課的教研活動,重點探討“先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。特別是數(shù)學(xué)老師,他們每人都在學(xué)校上了兩次“先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的公開課。

2、加強集體備課,注重實效,不走形式。教師根據(jù)集體備課的重點、難點,有效教法,結(jié)合本班級學(xué)生的實際情況靈活地、機動地運用集體智慧,同時抓好教師個人的二次備課。每位教師都能做到集體備課與獨立備課相結(jié)合,明確教材的重、難點及目標要求,積極參與有效教學(xué)方法的探討,明確教學(xué)思路。

3、認真抓好期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查,對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、培優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度,找出薄弱環(huán)節(jié),及時反饋,及時督促改進,促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

4、認真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。一學(xué)期來,畢業(yè)班的任課老師能以夯實雙基,促進全面發(fā)展,提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標,做了大量工作。教師能做到精心備課和精講精練,并選擇合理的教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生個體差異,注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法。講評習題能及時解決學(xué)生暴露的問題,答疑能讓學(xué)生學(xué)會自己去進一步思考,自己找到正確的答案。

四、參加各項賽事取得的成績

增城市廣州市六年級語文能力競賽,2人獲增江街一等獎,3人獲增江街二等獎,4人獲增江街三等獎,2人獲增城市三等獎。2人獲增城市小學(xué)生“科學(xué)家與科學(xué)發(fā)現(xiàn)(發(fā)明)”課外閱讀活動(第二階段)三等獎。2人獲“詩潤南國”第__屆廣州市小學(xué)師生兒童詩歌創(chuàng)作大賽三等獎、兩名教師被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。集體獲增江街寫字比賽第四名、記憶之星比賽第二名、隊開隊列比賽一等獎、師生同樂大課堂評比二等獎。

五、存在的問題

雖然我們的教師都在參與學(xué)習,但少部分教師的學(xué)習還只是放在表面的學(xué)習上,并未對學(xué)習進行深入的反思和應(yīng)用,未能真正達到學(xué)習的目的。在今后的學(xué)習方面還要進一步加強學(xué)習,不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法,提高管理水平,從認識上提高,讓教師真正把學(xué)習落到實處。

第3篇 學(xué)校教研工作個人總結(jié)

又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過,回首本學(xué)期的工作,有讓人會心微笑的成績,但也有不盡人意的地方,為了在今后的工作中揚長避短,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下

一、本組基本情況

本校教研組由8名老師組成,這是一個團結(jié)奮進的教研組。

二、本學(xué)期開展的主要工作

(一)在教學(xué)方面

制訂計劃:根據(jù)上級要求和學(xué)校的安排,結(jié)合本校的實際情況,制訂出一個行之有效的教學(xué)計劃、教研組計劃、復(fù)習計劃,而且基本能按計劃進行活動。

精心編制教案:課堂教學(xué)方案的研討是我們教研活動中的主要工作,扎實有效地開展課堂教學(xué)研究對于我們老師的教學(xué)成長起到非常重要的作用,針對這一套教材,我們要求教師在研究教材的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生實際進行備課,每位教師都能按照學(xué)校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù)。每周對本周的教案進行批閱,教師互相交流,互相學(xué)習,我們特別關(guān)心學(xué)生的學(xué)習興趣和在課堂教學(xué)中如何把握教材的重難點,在研討中把大家的智慧集中在一起,大家共享,達到了不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平的目的。

嚴抓教學(xué)常規(guī):狠抓備課,上好每一節(jié)課,認真批好每一本作業(yè),保證教學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性,是我組在教學(xué)上的共識。由于真正做到了六認真,所以學(xué)生較好的掌握了所學(xué)基礎(chǔ)知識,突破了本學(xué)期的教學(xué)難點。

做好記錄,評議反思:重視教研活動的記錄,注重資料的收集和整理,同時每人每學(xué)期還完成15節(jié)(校長、教導(dǎo)主任20節(jié))以上的聽課、評課,做好課后反思和教材的分析、點評、寫好教學(xué)亮點。對于教師個人的教案,我們要求每課上后都要及時反思,并寫出有參考價值的反思。我們的教學(xué)在不斷地反思總結(jié)中又上了一個臺階。

(二)教研工作

用理論指導(dǎo)實際工作:學(xué)校組織教師學(xué)習專題講座,我們組的老師都能認真聽、想、記把他們的思想與經(jīng)驗融入我們的教學(xué)中,學(xué)有長進。我們還注重平常對學(xué)校所訂的教學(xué)雜志的學(xué)習,從中我們得到了啟發(fā)和提高。本期我們要求教師學(xué)習《慶陽教育》、《__教育》、《人民教育》等期刊,取人之長、補己之短,使自己的教學(xué)教育工作更出色。

教學(xué)理論的學(xué)習:本學(xué)期初,我們教研組在認真學(xué)習《新課程標準》及一些理論的基礎(chǔ)上,組織了教師圍繞學(xué)習內(nèi)容進行了認真的討論。在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習氛圍,能讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,從而提高學(xué)習是興趣和能力。

教研課:認真組織,并由許改娥、趙彥生、宋寧祥、趙小軍上了四節(jié)校級觀摩課,課后仔細分析、討論,寫出個人經(jīng)驗文章和反思。并組織全體教師進行了公開評課。

鼓勵教師通過博客,國家教育資源和__基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺與同仁交流,發(fā)表自己的見解、建樹。這方面張越和張世輝做得較好。

通過上述活動,教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平都有了很大提高。

三、努力的方向

我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更進一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思,拓寬交流渠道,以進一步提高教師的理論素質(zhì),以更新理論來指導(dǎo)我們的實踐。

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,教師的評課實用性有待進一步提高、夯實,我們認為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力。

雖然教師們的教學(xué)和業(yè)務(wù)水平都有了一定提高,教學(xué)效果也有明顯提高,但總體教學(xué)成績還處學(xué)區(qū)的后進位置。因此,可以說展望未來,我們還任重道遠。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

學(xué)校教研工作個人總結(jié)(優(yōu)選3篇)

又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過,回首本學(xué)期的工作,有讓人會心微笑的成績,但也有不盡人意的地方,為了在今后的工作中揚長避短,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下一、本組基本情況本校教研組…
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