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第1篇創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 第2篇2023年黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)1000字個(gè)人總結(jié) 第3篇創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié) 第4篇個(gè)人創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié) 第5篇幼兒園黨員教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)多篇范文 第6篇圖書(shū)管理工作者創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 第7篇2023個(gè)人創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)工作總結(jié) 第8篇黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)范文 第9篇學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)個(gè)人總結(jié) 第10篇幼兒園黨員教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)多篇 第11篇學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 第12篇黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 第13篇2023年中學(xué)教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 第14篇2023個(gè)人創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié) 第15篇黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)個(gè)人年終總結(jié)
第1篇 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)
創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)是中國(guó)共產(chǎn)黨人的一種優(yōu)良品性。中國(guó)共產(chǎn)黨的成長(zhǎng)發(fā)展史,就是一部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的歷史。從建黨之初的13個(gè)代表,到現(xiàn)在近8000萬(wàn)黨員。從延安的小米加_____到現(xiàn)在陸??找惑w化的人民軍隊(duì),從危難之時(shí)的遵義會(huì)議到1949年中國(guó)革命最終勝利。中國(guó)共產(chǎn)黨人始終以一種敢為天下先的開(kāi)拓進(jìn)取的精神使中國(guó)革命事業(yè)取得了輝煌的發(fā)展成就。 這是在極端困難情況下,一個(gè)從無(wú)到有,從小到大,由弱變強(qiáng)的發(fā)展史,這是一個(gè)在極端困難條件下,無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)不屈、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)奮斗史。
創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)是一個(gè)黨員干部必須具備的職業(yè)精神。革命先烈在極端困難的條件下,能夠始終保持昂揚(yáng)的奮斗精神,在戰(zhàn)斗中,他們個(gè)個(gè)奮勇向前,不畏犧牲。在生產(chǎn)中,他們發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,吃苦在前,享樂(lè)在后。雖然,吃不飽穿不暖,但他們爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀服務(wù)人民的精神用不泯滅。所以,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)是中國(guó)共產(chǎn)黨人與生俱來(lái)的一種優(yōu)良品性,是每一個(gè)黨員干部必須具備的職業(yè)精神。作為新時(shí)代的黨員干部,我們完全有義務(wù)、有責(zé)任將這種精神發(fā)揚(yáng)光大。不斷提升思維方式,創(chuàng)新發(fā)展模式,時(shí)刻保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和人民性。
通過(guò)學(xué)校黨支部組織黨員歷次學(xué)習(xí),觸動(dòng)很深,體會(huì)也很深刻,作為一名黨員教師應(yīng)牢記了黨的宗旨,黨員義務(wù)和權(quán)利,增強(qiáng)黨的觀念,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),樹(shù)立全心全意為人民謀利益意識(shí),永遠(yuǎn)保持堅(jiān)定的理想信念,全面貫徹黨的教育方針和各項(xiàng)政策。勇于弘揚(yáng)我們的民族精神,承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、義務(wù),維護(hù)國(guó)家的法律制度,維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié),為民族的振興,國(guó)家的富強(qiáng)而奮斗等。例如汶川地震,南方干旱等,如此的災(zāi)難,如何為國(guó)家分憂,比如我們可以用捐助的形式,盡自己的一分微薄力量,為國(guó)家分憂解難。只有每個(gè)黨員在很好的履行自己的責(zé)任同時(shí),增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,維護(hù)國(guó)家的利益,關(guān)心國(guó)家的大事,國(guó)家才會(huì)有希望,民族才會(huì)有希望。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教、熱愛(ài)學(xué)生,在師德修養(yǎng)方面爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),具有強(qiáng)烈的時(shí)代意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,強(qiáng)烈的自我完善意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。
作為一名黨員教師應(yīng)牢記了黨的宗旨,黨員義務(wù)和權(quán)利,增強(qiáng)黨的觀念,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),樹(shù)立全心全意為人民謀利益意識(shí),永遠(yuǎn)保持堅(jiān)定的理想信念,全面貫徹黨的教育方針和各項(xiàng)政策,在工作中爭(zhēng)創(chuàng)“三個(gè)一流”,充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。應(yīng)該成為政治堅(jiān)定,業(yè)務(wù)精湛,作風(fēng)優(yōu)良,愛(ài)崗敬業(yè)的先鋒戰(zhàn)士。通過(guò)學(xué)校黨支部組織黨員歷次學(xué)習(xí),觸動(dòng)很深,體會(huì)也很深刻,使我進(jìn)一步深化了認(rèn)識(shí),并提醒自己,務(wù)必真學(xué)實(shí)做、踏實(shí)苦干,立足崗位,永葆共產(chǎn)黨的先進(jìn)本色。
二、在教育觀念方面爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。
教育觀念是教師對(duì)教育的職能及如何進(jìn)行教育的認(rèn)識(shí)問(wèn)題,往往對(duì)教師組織教學(xué)活動(dòng)以至整個(gè)教育過(guò)程的成敗起到一種先入的決定作用。樹(shù)立創(chuàng)新性的教育觀念,著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì),樹(shù)立科學(xué)的學(xué)生發(fā)展觀。課堂教學(xué)以學(xué)生為中心,以發(fā)展能力為主要目標(biāo),要鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),重視在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力,樹(shù)立符合創(chuàng)新教育要求的教學(xué)觀。積極參加學(xué)校的各級(jí)課題實(shí)驗(yàn)研究,敢于研究,爭(zhēng)取出研究成果,每學(xué)期爭(zhēng)取上兩節(jié)教研課。作為一個(gè)共產(chǎn)黨員必須嚴(yán)守黨的紀(jì)律,樹(shù)立良好作風(fēng),帶頭抵制歪風(fēng)邪氣。黨員必須嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律,堅(jiān)決貫徹民主集中制原則,堅(jiān)決反對(duì)本位主義、分散主義,自覺(jué)與黨中央在思想上、政治上保持高度一致;必須嚴(yán)守黨的組織紀(jì)律,服從組織決定,堅(jiān)持黨性原則,反對(duì)自由主義、宗派主義和小團(tuán)體主義,維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一;必須嚴(yán)守黨的群眾紀(jì)律,增強(qiáng)相信群眾、依靠群眾的觀念,保持清正廉潔、艱苦奮斗的作風(fēng);必須嚴(yán)格遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī),加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),帶頭發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚,堅(jiān)決抵制資產(chǎn)階級(jí)和封建主義腐朽思想的侵蝕,堅(jiān)決同各種不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。同時(shí),要認(rèn)真分析和處理好個(gè)人利益與集體利益、局部利益與整體利益、眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、這部分人的利益與那部分人的利益、少數(shù)人的利益與多數(shù)人的利益的關(guān)系,把各種利益統(tǒng)一和結(jié)合起來(lái)。堅(jiān)持維護(hù)全局和根本利益,同時(shí)又照顧和尊重個(gè)人和局部利益。我們要把實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀當(dāng)作義不容辭的職責(zé),主動(dòng)自覺(jué)地想,認(rèn)真深入地想,經(jīng)常不斷地想;想想自己為黨做了什么,為人民群眾作了什么?想想自己在工作中奉獻(xiàn)了什么,取得了什么成績(jī)?只有這樣經(jīng)常地反思,才能使自己始終保持一個(gè)黨員的活力。二是應(yīng)實(shí)事求是。要用辯證的方法:分析評(píng)估自己,既不夸大,也不縮??;既縱向比,也橫向看。尤其應(yīng)注意以聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn),來(lái)審視自己,以寬闊的視野來(lái)謀劃工作,并付諸于行動(dòng)。
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三、在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),不再局限于“學(xué)科知識(shí)+教育學(xué)知識(shí)”的傳統(tǒng)模式。
中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。堅(jiān)持黨的根本宗旨永遠(yuǎn)不能變,黨員必須牢固樹(shù)立馬克思主義的群眾觀點(diǎn),傾聽(tīng)群眾的呼聲,反映群眾的意愿,維護(hù)群眾的利益,始終把人民群眾的利益放在第一位。要想群眾之所想,急群眾之所急,實(shí)實(shí)在在地替群眾辦實(shí)事、辦好事,這樣更有利于集思廣益。平時(shí)我們要加強(qiáng)深入實(shí)際,聽(tīng)一聽(tīng)他們的呼聲、意見(jiàn)和要求,了解一下他們的思想。
在當(dāng)今知識(shí)更新日新月異的時(shí)代背景下,我必須具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),培養(yǎng)自己對(duì)信息的收集、梳理、吸收能力,不斷地完善、充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,為更有效地引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng)提供不竭的源泉。在新知識(shí)、新問(wèn)題層出不窮的當(dāng)今時(shí)代,保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài),加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不斷以新的知識(shí)充實(shí)自己,不斷在解決新問(wèn)題的過(guò)程中提升自己的精神境界,只有這樣,才能適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要。
四、在教學(xué)藝術(shù)方面爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。
在教學(xué)中,必須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、使學(xué)生易于接受的教學(xué)情境,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題和相互討論問(wèn)題,允許學(xué)生敢于提出自己的不同意見(jiàn),民主公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氣氛和師生關(guān)系,注意發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新潛能。本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處在教師的常態(tài)課方面作了許多指導(dǎo),我想,教師最重要的還是上好每一天的每一節(jié)課,我在常態(tài)課中,要精心準(zhǔn)備,帶頭上好每一節(jié)常態(tài)課,提高自己的教學(xué)水平。每堂課后要認(rèn)真思考和總結(jié),一定要堅(jiān)持寫(xiě)好課后記,這是老師很重要的一筆教學(xué)財(cái)富,爭(zhēng)取形成自己獨(dú)到的觀點(diǎn),寫(xiě)兩到論文。
五、存在問(wèn)題。
存在的不足主要有:一是理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng),深度不夠;對(duì)于新理論新知識(shí)的關(guān)注度不高,掌握的不多。有時(shí)候僅僅滿足于和自己日常工作相關(guān)的知識(shí)學(xué)習(xí)和理解,在用理論指導(dǎo)實(shí)踐這一塊做得還不夠。在思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)知識(shí)等方面與所擔(dān)負(fù)的工作責(zé)任還不完全適應(yīng),對(duì)有些問(wèn)題考慮不深不細(xì)。二是創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。對(duì)于自己的工作能盡心盡力,盡職盡責(zé),但對(duì)于新理念的學(xué)習(xí)還需加強(qiáng)。三是與人溝通不到位。個(gè)性決定了做事踏踏實(shí)實(shí),埋頭干活,不重宣揚(yáng)??偸怯X(jué)得自己盡全力乃至犧牲自己的利益在干工作,群眾看得到,領(lǐng)導(dǎo)也看得到。在工作中,與同志們思想交流少,坐下來(lái)談心少,思想工作做得不夠,體貼關(guān)心也需要加強(qiáng)。四是對(duì)待后進(jìn)生需要愛(ài)心多一些,批評(píng)少一些。從學(xué)生角度出發(fā),真正成為學(xué)生的知心朋友。
第2篇 2023年黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)1000字個(gè)人總結(jié)
在黨支部的統(tǒng)一布置下,在上級(jí)黨委的正確指導(dǎo)下,我們通過(guò)開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng),認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的重要意義,下面是我的個(gè)人小結(jié)。
(一)了解了科學(xué)發(fā)展觀的提出及重要指導(dǎo)作用。 黨的十七大報(bào)告全面闡述了科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵、產(chǎn)生背景、精神實(shí)質(zhì),并把它作為中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分寫(xiě)進(jìn)了黨章。
科學(xué)發(fā)展觀,第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧??茖W(xué)發(fā)展觀,是立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情,總結(jié)我國(guó)發(fā)展實(shí)踐,借鑒國(guó)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來(lái)的。
它闡釋了中國(guó)“為什么發(fā)展”、“為誰(shuí)發(fā)展”、“靠誰(shuí)發(fā)展”和“怎樣發(fā)展”等一系列重大問(wèn)題,為新時(shí)期黨的建設(shè)提供了價(jià)值坐標(biāo),是新時(shí)期加強(qiáng)黨的建設(shè)的強(qiáng)大思想武器。在新的歷史條件下以改革創(chuàng)新的精神抓好黨的自身建設(shè),必須正確認(rèn)識(shí)和把握科學(xué)發(fā)展觀對(duì)黨的建設(shè)提出的新要求,以科學(xué)發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng),全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。
(二)認(rèn)識(shí)了科學(xué)發(fā)展觀的歷史繼承性。 科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展,是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)。
是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論,是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針,是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
(三)體會(huì)到當(dāng)前運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀能夠解決發(fā)展中的突出問(wèn)題。 從經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的角度講,要解決好人與自然、經(jīng)濟(jì)與人口、環(huán)境與資源等方面的重大問(wèn)題。
從一個(gè)區(qū)域、一個(gè)領(lǐng)域、一個(gè)行業(yè)、一個(gè)單位的角度講,要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),運(yùn)用馬克思主義的世界觀、方法論,結(jié)合實(shí)際,用心體悟,深刻把握,自覺(jué)遵循,扎實(shí)踐行,體現(xiàn)時(shí)代性,掌握規(guī)律性,解決好發(fā)展中的突出問(wèn)題。一是要完善和建立有效的機(jī)制環(huán)境。
有效調(diào)整
一、
二、三產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比例,按市場(chǎng)規(guī)律配置資源,建立和完善科學(xué)高效地行政、事業(yè)、企業(yè)運(yùn)行機(jī)制。二是營(yíng)造創(chuàng)業(yè)激情的人文環(huán)境。
大力吸引、培養(yǎng)各類(lèi)人才,積極鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè),不斷創(chuàng)新工作機(jī)制,著力激發(fā)加快發(fā)展和創(chuàng)造性。三是建設(shè)開(kāi)放有序的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。
規(guī)范整頓市場(chǎng)秩序,建立健全管理和運(yùn)行機(jī)制。有效擴(kuò)大市場(chǎng)開(kāi)放,聚集各類(lèi)生產(chǎn)要素,促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。
四是維護(hù)平安穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。嚴(yán)厲打擊各類(lèi)犯罪行為,積極化解各類(lèi)社會(huì)矛盾,強(qiáng)化監(jiān)管力度,大力維護(hù)社會(huì)平安穩(wěn)定,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
五是有效地改善人民生活,堅(jiān)持以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容。要調(diào)動(dòng)一切積極因素,形成有效地發(fā)展合力,堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民,切實(shí)解決和實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益,真正做到權(quán)為民所用,情為民所系,利為民所謀。
妥善處理好人民群眾的根本利益和具體利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和眼前利益的關(guān)系,不斷改善人民群眾的生活條件,真正讓人民群眾享受到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的成果。
第3篇 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)
知識(shí)等方面與所擔(dān)負(fù)的工作責(zé)任還不完全適應(yīng),對(duì)有些問(wèn)題考慮不深不細(xì)。
(二)全局意識(shí)不夠強(qiáng),有本位主義思想。
對(duì)于自己的工作能盡心盡力,盡職盡責(zé),對(duì)于學(xué)市場(chǎng)的其它工作總覺(jué)得應(yīng)是各司其職,各管一攤,不是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事就漠不關(guān)心,認(rèn)為多一事不如少一事,少一事不如沒(méi)有事,只想自己擁有一個(gè)平靜而單純的生活環(huán)境,惰性心理咨詢足。
(三)不善于溝通。
在工作中我總是一味踏踏實(shí)實(shí),埋頭干活,不重溝通。我很少向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的工作和思想,總是覺(jué)得自己盡全力乃至犧牲自己的利益在干工作,群眾看得到,領(lǐng)導(dǎo)也看得到。
(四)工作作風(fēng)不夠深入細(xì)致。
工作缺乏全面、深入細(xì)致地了解和掌握,在知人、知事、知情上還有一定差距。在工作中,與同志們思想交流少,坐下來(lái)談心少,思想工作做得不夠,體貼關(guān)心也需要加強(qiáng)。
(五)工作方法不夠統(tǒng)籌兼顧。
在工作中還存在一些薄弱環(huán)節(jié),抓落實(shí)的力度還不夠。尤其是對(duì)待個(gè)別同志的差錯(cuò)問(wèn)題上,側(cè)重于講團(tuán)結(jié)、講和諧,輕輕地糾錯(cuò),缺少鐵面無(wú)私、果斷糾錯(cuò)的勇氣。
三、深入學(xué)習(xí),用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)探索方向
對(duì)于存在的不足,我決心抓住這次創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的大好機(jī)會(huì),加強(qiáng)學(xué)習(xí),拓寬思路,采取措施,狠抓落實(shí),用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的正確理念為方向引導(dǎo)和促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
第一、在轉(zhuǎn)變業(yè)務(wù)觀念上見(jiàn)成效。
我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的本質(zhì)核心,要自覺(jué)對(duì)照創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的要求,進(jìn)一步解放思想,檢查梳理自己的思想觀念,破除各種不合時(shí)宜的思想觀念,使思想更加符合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的要求,內(nèi)化于心,踐之于行。
第二、在提高辦事效益上見(jiàn)成效。
我們要把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與推進(jìn)有效辦事研究結(jié)合起來(lái),加強(qiáng)學(xué)習(xí)、優(yōu)化辦事環(huán)節(jié),促進(jìn)工作水平的有效提升。要立足于市場(chǎng)和著眼于身邊的工作的“真”問(wèn)題,積極進(jìn)行業(yè)務(wù)反思與行動(dòng)研究,就是說(shuō),要“研究真問(wèn)題”,要“真研究問(wèn)題”,要“問(wèn)題真能得到解決”,通過(guò)以研促教,切實(shí)提高我市場(chǎng)科研工作的質(zhì)量與水平,進(jìn)而促進(jìn)辦事水平的有效提升。
第四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力和自身素質(zhì)修養(yǎng),努力克服“吃老本 qq空間 新浪微博 騰訊微博 人人網(wǎng)更多”、“以干代學(xué)”等錯(cuò)誤傾向,自覺(jué)做終身學(xué)習(xí)的模范。不管事務(wù)再忙,也要擠出時(shí)間,加強(qiáng)學(xué)習(xí),牢牢掌握黨的基本理論、基本觀點(diǎn),夯實(shí)理論功底,提高分析和解決問(wèn)題的能力,使自己在政治上成熟、理論上清醒、是非上明白,關(guān)鍵時(shí)刻不動(dòng)搖,大事面前不糊涂,保持工作的正確方向。加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高指導(dǎo)分管工作的能力。還要善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí),干中學(xué),學(xué)中干,不斷從客觀實(shí)踐中分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),從群眾中發(fā)現(xiàn)智慧火花,逐步完善提高自己。要把學(xué)到的知識(shí)和實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),把知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題、促進(jìn)工作的能力,不斷增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。
第五、加強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng)。始終保持______人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣,以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,把主要精力和心血投入到工作中去,腳踏實(shí)地、開(kāi)拓創(chuàng)新。繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),堅(jiān)持工作高標(biāo)準(zhǔn),注重工作實(shí)效,把“實(shí)、細(xì)、深、精”的要求貫徹到工作的方方面面,努力做好五帶頭,扎扎實(shí)實(shí)地把各項(xiàng)工作推向前。
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創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)
按照市場(chǎng)黨支部的統(tǒng)一安排,我積極參加市場(chǎng)組織的政治理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中央和省市局關(guān)于深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的相關(guān)會(huì)議和文件精神,以學(xué)習(xí)先進(jìn)典型為榜樣,對(duì)照自身找差距、明確方向、制定措施,主要做了幾個(gè)方面的工作:一是深學(xué)習(xí),二是聯(lián)實(shí)際,三是勤自查。通過(guò)反思我感到自己還需要進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)、憂患意識(shí)和全局意識(shí)?,F(xiàn)對(duì)自己進(jìn)行一次剖析。
一、聯(lián)系實(shí)際,用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)思想指導(dǎo)行動(dòng)
1、重學(xué)習(xí),提高綜合素質(zhì)
在工作中,注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),全面提高思想政治素質(zhì)。在窗口工作中,我時(shí)刻牢記自己作為一名黨員的責(zé)任,帶頭學(xué)習(xí)上級(jí)文件和精神,做到頭腦清醒,立場(chǎng)堅(jiān)定,旗幟鮮明地在政治上、思想上、行動(dòng)上同局黨委保持高度一致,以一名合格的黨員干部標(biāo)準(zhǔn),主動(dòng)做好窗口服務(wù)工作,積極配合同事完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
2、抓思想,牢樹(shù)宗旨意識(shí)
在思想上,我能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。在工作中牢記“五帶頭”,扎扎實(shí)實(shí)干工作。堅(jiān)持以馬列主義為指導(dǎo),用鄧小平理論武裝頭腦,指導(dǎo)實(shí)踐,自覺(jué)保持政治上的堅(jiān)定和思想道德上的純潔。作為市場(chǎng)存量房網(wǎng)上備案窗口的員工,我牢樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí),始終保持熱情誠(chéng)懇的服務(wù)態(tài)度。
3、在工作作風(fēng)上,我能夠始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài),盡心盡力、盡職盡責(zé),以高度的革命事業(yè)心和政治責(zé)任感做好本職工作。不拖拉、不推諉、不扯皮、不誤事。時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè),勤奮務(wù)實(shí),埋頭苦干的精神,增強(qiáng)對(duì)分管工作的指導(dǎo)和創(chuàng)新思維,各項(xiàng)工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,狠抓落實(shí),尤其是面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇,能緊緊圍繞整體工作思路,不斷更新觀念、改進(jìn)工作方法,與時(shí)俱進(jìn),主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難,推進(jìn)學(xué)市場(chǎng)整體工作向前邁進(jìn)。
二、剖析問(wèn)題,用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)尋找不足
根據(jù)我的學(xué)習(xí)體會(huì),對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題進(jìn)行了更深層次的剖析,存在的不足主要有:
(一)政策理論水平不夠高。
雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng),深度不夠;對(duì)于新理論新知識(shí)的關(guān)注度不高,掌握的不多。有時(shí)候僅僅滿足于和自己日常工作相關(guān)的知識(shí)學(xué)習(xí)和理解,在用理論指導(dǎo)實(shí)踐這一塊做的也不夠。在思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù) qq空間 新浪微博 騰訊微博 人人網(wǎng)更多
第4篇 個(gè)人創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)
按照校黨支部的統(tǒng)一安排,我積極參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中央和省市區(qū)及系統(tǒng)黨委領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于深入并開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的講話和文件,以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型為榜樣,對(duì)照自身找差距、明確方向、制定措施,在我看來(lái),先是一種理念,優(yōu)是一種習(xí)慣,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)就是在一種先進(jìn)的理念引導(dǎo)下養(yǎng)成一種良好習(xí)慣的過(guò)程。一個(gè)人有了先進(jìn)的理念和良好的習(xí)慣,一定能成為品質(zhì)超群的人;一個(gè)單位擁有了這樣的人,必定是個(gè)先進(jìn)的單位;一個(gè)整黨擁有了這樣的一群人,必定是一個(gè)偉大的黨。
我通過(guò)本學(xué)校一系列的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng),使我更加深了對(duì)黨章的理解,加深了對(duì)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”重要性的認(rèn)識(shí)。通過(guò)對(duì)照先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn),對(duì)照中央及各級(jí)黨組織的要求,對(duì)照自己所擔(dān)負(fù)的工作和所處的位置,對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)找到了差距,找到了存在的問(wèn)題和不足,并對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了深層次的剖析。
現(xiàn)將黨性分析報(bào)告如下。爭(zhēng)優(yōu)關(guān)鍵在于平時(shí)的點(diǎn)滴,“五個(gè)帶頭”就是強(qiáng)化平時(shí)的“優(yōu)”的工作作風(fēng),一是帶頭學(xué)習(xí)提高,不忘常常給自己充電。
認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,自覺(jué)堅(jiān)定理想信念;刻苦鉆研相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),成為本職工作的行家里手。我認(rèn)為“五帶頭”中的帶頭學(xué)習(xí)提高,不是一句口號(hào),需要扎實(shí)行動(dòng)。
平時(shí)不學(xué)習(xí),不懂得溝通交流,不向身邊的好人、能人、有貢獻(xiàn)的人學(xué)習(xí),不在實(shí)踐中摸索前進(jìn),怎么能帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣呢?二是帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。具有強(qiáng)烈的事業(yè)責(zé)任感,埋頭苦干、開(kāi)拓創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn),在本職崗位上做出顯著成績(jī)。
三是帶頭服務(wù)群眾,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng),從活動(dòng)中感受自己的價(jià)值,認(rèn)識(shí)自我。作為一名黨員教師,主動(dòng)幫助學(xué)生排憂解難,自覺(jué)維護(hù)學(xué)生的權(quán)益。
四是帶頭遵紀(jì)守法。組織紀(jì)律觀念強(qiáng),自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律和廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定,模范遵守法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度。
五是帶頭弘揚(yáng)正氣。正義感強(qiáng),自覺(jué)樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,帶頭弘揚(yáng)正氣、維護(hù)穩(wěn)定,以高尚的精神風(fēng)貌,展示安徽現(xiàn)代工程職業(yè)學(xué)院的良好形象。
如果我們每一位黨員在這五個(gè)帶頭上“優(yōu)”了,我們學(xué)校必定是一個(gè)卓越的群體!在這次創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的黨性教育學(xué)習(xí)過(guò)程中,通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、群眾幫、自己查,我發(fā)現(xiàn)自身在思想、工作等方面仍然存在著一些不足和問(wèn)題,主要有以下四點(diǎn):
(一)政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng),深度不夠;對(duì)于新理論新知識(shí)的關(guān)注度不高,掌握的不多。
有時(shí)候僅僅滿足于和自己日常工作相關(guān)的知識(shí)學(xué)習(xí)和理解,在用理論指導(dǎo)實(shí)踐這一塊做的也不夠。在思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)知識(shí)等方面與所擔(dān)負(fù)的工作責(zé)任還不完全適應(yīng),對(duì)有些問(wèn)題考慮不深不細(xì)。
(二)全局意識(shí)不夠強(qiáng),有本位主義思想。對(duì)于自己的工作能盡心盡力,盡職盡責(zé),對(duì)于學(xué)校的其它工作總覺(jué)得應(yīng)是各司其職,各管一攤,不是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事就漠不關(guān)心,認(rèn)為多一事不如少一事,少一事不如沒(méi)有事,只想自己擁有一個(gè)平靜而單純的生活環(huán)境,惰性心理足。
(三)不善于宣傳,溝通少。在工作中我總是一味踏踏實(shí)實(shí),埋頭干活,不重宣揚(yáng)。我很少向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的工作和思想,總是覺(jué)得自己盡全力乃至犧牲自己的利益在干工作,群眾看得到,領(lǐng)導(dǎo)也看得到。
(四)工作作風(fēng)不夠深入細(xì)致。工作缺乏全面、深入細(xì)致地了解和掌握,在知人、知事、知情上還有一定差距。
在工作中,與同志們思想交流少,坐下來(lái)談心少,思想工作做得不夠,體貼關(guān)心也需要加強(qiáng)。對(duì)于存在的不足,我決心抓住這次創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的大好機(jī)會(huì),加強(qiáng)學(xué)習(xí),拓寬思路,采取措施,狠抓落實(shí),用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的正確理念為方向引導(dǎo)和促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
第
一、在轉(zhuǎn)變教育觀念上見(jiàn)成效。我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的本質(zhì)核心,要自覺(jué)對(duì)照創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的要求,進(jìn)一步解放思想,檢查梳理自己的思想觀念,破除各種不合時(shí)宜的思想觀念,使思想更加符合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的要求,內(nèi)化于心,踐之于行。
第
二、在推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展上見(jiàn)成效。在實(shí)踐中我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校要實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,首先取決于教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
我們要把師德師風(fēng)教育和智慧型教師的培養(yǎng)做為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要內(nèi)容,創(chuàng)新師德教育,加強(qiáng)職業(yè)理想教育,推動(dòng)廣大教師在實(shí)踐中不斷地反思批判和不斷的超越自我,歷練教育智慧,激發(fā)教育生命的活力,抵御職業(yè)倦怠和信念危機(jī)的消磨與侵蝕,努力實(shí)現(xiàn)智慧型教師的轉(zhuǎn)變,推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。第
三、在提高教學(xué)效益上見(jiàn)成效。我們要把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與推進(jìn)有效教學(xué)研究結(jié)合起來(lái),在加強(qiáng)備課、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)上尋找突破口,促進(jìn)課堂教學(xué)水平的有效提升,探索具有學(xué)科特點(diǎn)的追求課堂教學(xué)效益最大化的有效教學(xué)模式。
要充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、成功體驗(yàn)與發(fā)展需要,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高和潛能的發(fā)揮,注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。要立足于課堂和著眼于身邊的教育“真”問(wèn)題,積極進(jìn)行教育反思與行動(dòng)研究,就是說(shuō),要“研究真問(wèn)題”,要“真研究問(wèn)題”,要“問(wèn)題真能得到解決”,通過(guò)以研促教,切實(shí)提高我校教科研工作的質(zhì)量與水平,進(jìn)而促進(jìn)課堂教學(xué)水平的有效提升。
第
四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,努力克服“吃老本”、“以干代學(xué)”等錯(cuò)誤傾向,自覺(jué)做終身學(xué)習(xí)的模范。不管事務(wù)再忙,也要擠出時(shí)間,加強(qiáng)學(xué)習(xí),牢牢掌握黨的基本理論、基本觀點(diǎn),夯實(shí)理論功底,提高分析和解決問(wèn)題的能力,使自己在政治上成熟、理論上清醒、是非上明白,關(guān)鍵時(shí)刻不動(dòng)搖,大事面前不糊涂,保持工作的正確方向。
加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高指導(dǎo)分管工作的能力。還要善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí),干中學(xué),學(xué)中干,不斷從客觀實(shí)踐中分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),從群眾中發(fā)現(xiàn)智慧火花,逐步完善提高自己。
要把學(xué)到的知識(shí)和實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),把知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題、促進(jìn)工作的能力,不斷增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。第
五、加強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng)。始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣,以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,把主要精力和心血投入到工作中去,腳踏實(shí)地、開(kāi)拓創(chuàng)新。
繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),堅(jiān)持工作高標(biāo)準(zhǔn),注重工作實(shí)效,把“實(shí)、細(xì)、深、精”的要求貫徹到工作的方方面面,努力做好五帶頭,扎扎實(shí)實(shí)地把各項(xiàng)工作推向前。在今后的階段,我將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),鞏固學(xué)習(xí)成果,進(jìn)一步查找自身存在的問(wèn)題,認(rèn)真剖析問(wèn)題,并在實(shí)際工作中身體力行黨員先進(jìn)性,克服自身缺點(diǎn),爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先。
第5篇 幼兒園黨員教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)多篇范文
作為一個(gè)幼兒園的老師,我總是想通過(guò)自己的努力傳遞自己對(duì)所從事的事業(yè)的新認(rèn)識(shí),也想讓更多的人更加的真正關(guān)注學(xué)前教育,在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中,我對(duì)幼教事業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí),我身在其中深受洗禮,用我對(duì)本職工作的理解實(shí)現(xiàn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),和孩子們一起成長(zhǎng)和發(fā)展是我創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的實(shí)踐。
一.創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),在突破自我的局限,在細(xì)心的體會(huì)自己作為一個(gè)優(yōu)秀幼兒教師的使命,在幫助孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的路上離不開(kāi)真正的懂孩子,理解孩子。
我剛接手小班的一段時(shí)間里,有這樣一個(gè)小男孩。引起了我的注意,因?yàn)樗浅L詺狻K晕揖蛯?duì)他格外的留意,生怕他去惹別的孩子。他真的跟別的孩子不一樣,老師說(shuō)話他聽(tīng)不見(jiàn)、他自己想干嗎就干嗎,喜歡大叫,喜歡攻擊別人,坐不住……這孩子真叫人頭疼。稍微不留意他,他就會(huì)去惹事。我問(wèn)他的父母,他在家里也是這樣嗎?他父母說(shuō)因?yàn)楣ぷ骱苊?,沒(méi)有時(shí)間管他,爺爺奶奶帶他又什么事都隨著他。原來(lái)是這樣!于是我就去找他聊天,通過(guò)聊天我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子挺聰明的,就是自我約束力差。家人對(duì)他關(guān)心不夠,他在家里得不到足夠的關(guān)心和重視,所以他就想在幼兒園里得到,于是他淘氣、他做很多讓老師能夠注意到他的事。這是他的一種表達(dá)心里的方式。但是一個(gè)班20多個(gè)孩子,老師自然希望每個(gè)孩子都聽(tīng)話一點(diǎn),所以看到他這樣老師是比較頭痛的。我們知道每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的,他們不可以復(fù)制,我們可以給他們愛(ài),卻不可給他們思想,因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷?。所以他們也不可能按照大人的理想?lái)成長(zhǎng)。那么對(duì)待這樣的孩子,我們老師恐怕要更加的有愛(ài)心、有耐心、有包容心。了解了他的情況之后,我們對(duì)癥下藥,早晨上學(xué)時(shí)會(huì)給他一個(gè)擁抱,當(dāng)他表現(xiàn)好時(shí)會(huì)給他一個(gè)你真棒的手勢(shì),當(dāng)他不欺負(fù)別人而幫助別人時(shí)會(huì)給他一句贊美,漸漸地,他變了,真的和原來(lái)不一樣了,還評(píng)自己的努力當(dāng)上了小組長(zhǎng)。愛(ài)心就是了解的心,不了解,愛(ài)心就是一句空話,真正的愛(ài)的給予不僅是用語(yǔ)言表達(dá),更是通過(guò)行為讓孩子感覺(jué)到的溫暖。
二.創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),在真心的體會(huì)付出其實(shí)就是得到。
在幼兒園工作了這么長(zhǎng)時(shí)間,我覺(jué)得跟家長(zhǎng)建立合作的關(guān)系,最有利于孩子的成長(zhǎng)。本學(xué)期我擔(dān)任小班的班主任,班上的孩子都才3歲多一點(diǎn),他們剛到幼兒園肯定是哭鬧的很厲害的,于是就有很多家長(zhǎng)很擔(dān)心,擔(dān)心孩子在幼兒園吃不好、睡不好。家長(zhǎng)還擔(dān)心我們要照顧孩子而沒(méi)有時(shí)間給孩子上課,導(dǎo)致孩子學(xué)不到東西。在家長(zhǎng)們的疑慮中我開(kāi)始了自己的工作。我與配 班老師精心照顧每一個(gè)孩子。當(dāng)孩子哭著要找媽媽的時(shí)候,我們將孩子抱在懷里微笑的告訴孩子:“寶貝,我就是媽媽。”當(dāng)孩子哭著不吃飯,打翻飯碗要找媽媽的時(shí)候,我們?yōu)楹⒆釉贉?zhǔn)備一份飯菜,一口一口喂孩子吃,微笑著告訴孩子:“寶貝,我就是媽媽?!碑?dāng)孩子尿濕褲子哇哇大哭嚷著要找媽媽的時(shí)候,我們輕輕的為孩子換好衣褲,微笑著告訴孩子:“寶貝,我就是媽媽?!?/p>
剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間我知道家長(zhǎng)們也很掛念孩子,所以我每天都會(huì)用手機(jī)給孩子們拍照片,放學(xué)時(shí)讓家長(zhǎng)看看,看看他們的寶貝在幼兒園的情況,好讓家長(zhǎng)們放心。
白天在幼兒園面對(duì)著這些情緒還不穩(wěn)定不??摁[的孩子,晚上回到家我還得一一解答每一個(gè)家長(zhǎng)的不同問(wèn)題,我真的很累!但是當(dāng)我閉上眼睛回想到孩子們用軟軟的小手緊緊地牽住我的手,拉住我的衣服跟在我身后,想到他們抱著我的脖子親我的臉頰的時(shí)候,我的心里感覺(jué)到的不是累,而是甜蜜。
在孩子們情緒穩(wěn)定,不哭鬧的時(shí)候,我給他們講故事、教他們唱歌,跟他們一起做游戲。我把孩子們當(dāng)成了自己的親生孩子來(lái)對(duì)待。孩子是世界上最有靈性最敏感的。他們能夠體會(huì)誰(shuí)是愛(ài)他的人。就這樣,在我們老師的努力下,我們班的小寶寶們?cè)谌齻€(gè)星期內(nèi),都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活,不再哭鬧了。每天早上看到這些可愛(ài)的孩子們揮舞著小手跟爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)時(shí),我真的感到由衷的開(kāi)心。同時(shí)我們的工作也得到了家長(zhǎng)們的肯定。每當(dāng)看到家長(zhǎng)在家園聯(lián)系冊(cè)給我的留言,看到一句句:老師您辛苦了。老師感謝您照顧我們的孩子。老師今天寶寶回來(lái)給我們唱歌聽(tīng)啦………我知道自己的辛苦得到了回報(bào)。
創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),真心為幼兒付出最優(yōu)的自己,陪伴孩子們唯一的童年,我覺(jué)得就是一種幸福。
第6篇 圖書(shū)管理工作者創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)
圖書(shū)管理工作者創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)
創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)是推動(dòng)基層黨組織和黨員立足本職工作發(fā)揮先鋒模范作用的重要舉措,是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的延續(xù)。高校圖書(shū)館作為一所大學(xué)的文化象征,是體現(xiàn)整個(gè)大學(xué)文化內(nèi)涵、引領(lǐng)高校文化時(shí)尚的關(guān)鍵所在,理應(yīng)成為深人開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的前沿陣地。面對(duì)高校讀者趨于多元化、個(gè)性化需求的特點(diǎn),圖書(shū)館須結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的具體要求,積極轉(zhuǎn)變服務(wù)理念和服務(wù)方式,努力優(yōu)化服務(wù)品質(zhì),力求為讀者營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
一、轉(zhuǎn)變服務(wù)理念—-以讀者為先
圖書(shū)館作為一個(gè)服務(wù)部門(mén),向讀者提供服務(wù)是實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的主要途徑,而圖書(shū)館工作人員具備相應(yīng)的服務(wù)理念是實(shí)現(xiàn)該價(jià)值的前提。圖書(shū)館傳統(tǒng)的工作理念是側(cè)重于對(duì)圖書(shū)的收藏與管理,重書(shū)而非重人,這與圖書(shū)館的現(xiàn)代價(jià)值理念極不相稱。實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的工作重心從書(shū)向人位移,從重視收藏、管理圖書(shū)向重視讀者、重視圖書(shū)利用轉(zhuǎn)移,從重視館藏到重視服務(wù)轉(zhuǎn)變,關(guān)鍵是要樹(shù)立以讀者為先的服務(wù)理念。結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),圖書(shū)館在服務(wù)工作中就是要時(shí)刻想讀者之所想,急讀者之所急,在任何細(xì)微的地方都要體現(xiàn)以讀者為先,為讀者著想,為讀者提供便利、快捷、準(zhǔn)確的服務(wù),滿足他們對(duì)文獻(xiàn)信息的需求。
作為一名流通部的圖書(shū)館工作人員,我牢固樹(shù)立了以讀者為先的服務(wù)理念,且以實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋這一理念。當(dāng)讀者有疑問(wèn)或需要幫忙時(shí),即使我在忙著,我也會(huì)立即停下手邊的事,正視讀者,認(rèn)真聽(tīng)他們把話講完,然后給予指導(dǎo)或幫忙查找。這雖是微不足道的小事,但我認(rèn)為這正是以讀者為先的體現(xiàn),哪怕他只問(wèn)你一句話,作為工作人員也不能只顧忙自己的,漫不經(jīng)心,似聽(tīng)非聽(tīng),一定要快速把注意力轉(zhuǎn)移到讀者身上,務(wù)必要讓讀者感覺(jué)到工作人員對(duì)他的尊重。每當(dāng)見(jiàn)到讀者那種焦急之神因自己的及時(shí)幫助而得到緩解時(shí),一種為讀者服務(wù)的成就感便會(huì)油然而生。
二、優(yōu)化服務(wù)品質(zhì)---以服務(wù)唯優(yōu)
首先,服務(wù)始于細(xì)。從細(xì)節(jié)出發(fā),提供細(xì)致周到的服務(wù),是提升圖書(shū)館在讀者心目中形象的基礎(chǔ)。在流通部幾年的工作中,我都盡可能的做到細(xì)。首先是室內(nèi)衛(wèi)生細(xì)。這包括閱覽桌的清理,書(shū)架的清潔,地面的清掃等。盡量為讀者提供干凈、明亮、整潔的閱覽環(huán)境,使讀者一進(jìn)入閱覽室就有一種清新、舒適的感覺(jué)。這對(duì)激發(fā)讀者求知欲望、緩解身心疲勞、保持身心健康等都起到非常重要的作用。其次是對(duì)讀者的解答細(xì)。對(duì)于讀者的疑問(wèn),我總是耐心細(xì)致的解答。比如當(dāng)讀者找錯(cuò)了樓層或架位時(shí),我會(huì)詳細(xì)告知其正確的方位。有的讀者說(shuō)不會(huì)用電腦檢索,我不會(huì)用“問(wèn)問(wèn)別人”或“自己去試”之類(lèi)的話搪塞過(guò)去,而是細(xì)致耐心的教他們?nèi)绾问褂脵z索系統(tǒng)。也就是說(shuō),對(duì)于讀者服務(wù),只要是服務(wù)范圍內(nèi)的事情,工作人員盡可能的把服務(wù)縱向延伸一點(diǎn),少一些含糊,多一份細(xì)致。如此,對(duì)于消除讀者的緊張情緒、為讀者節(jié)約時(shí)間,提高其利用圖書(shū)資源的效率是很有意義的。對(duì)圖書(shū)館的工作人員來(lái)說(shuō),不能眼高手低,應(yīng)從身邊的小事做起,解決好每一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題,把每一個(gè)良好的服務(wù)細(xì)節(jié)變成圖書(shū)館形象的一部分,從而提高圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量,使讀者認(rèn)可圖書(shū)館、相信圖書(shū)館。
其次,服務(wù)源于愛(ài)。為讀者服務(wù)的過(guò)程中,始終離不開(kāi)一個(gè)愛(ài)字。愛(ài)由心生,才能化為切身的行動(dòng),避免做作、矯情。首先要心懷愛(ài)心。愛(ài)讀者是我發(fā)自內(nèi)心的聲音,對(duì)每位讀者都要懷一片仁愛(ài)之心,對(duì)待特殊讀者,更要采用特殊的關(guān)愛(ài)方式。如見(jiàn)到身體有殘疾的同學(xué),不能緊盯不放,心里想給其一點(diǎn)幫助,但又不能立即迎上去問(wèn)其是否需要幫助,如處理得稍有不慎,輕則引起讀者的反感,重則傷害他們的自尊心,這時(shí)我會(huì)繞一小圈,裝作去整書(shū)架或找書(shū),繞到其身邊,觀察對(duì)方是否需要幫助。其次,情感性的語(yǔ)言。給讀者解答問(wèn)題或提醒讀者不當(dāng)行為時(shí),言語(yǔ)要溫和,指令少,建議多。工作人員說(shuō)出的話不能讓讀者聽(tīng)起來(lái)生硬冷冰,毫無(wú)感情,讓讀者心生抵觸情緒。人都是感情動(dòng)物,如有時(shí)面對(duì)急噪慍惱的讀者,一句理解的話語(yǔ),一番溫和的解釋?zhuān)蛟S就能起到意想不到的效果。另外,對(duì)讀者所帶珍貴之物善意的提醒,對(duì)讀者所忘之物妥善的收管等看似小可不為,實(shí)際上,愛(ài)就是通過(guò)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事反映出的。愛(ài)心所到之處,讀者不但心領(lǐng)神會(huì),還有可能成為愛(ài)的接力棒者,繼續(xù)將愛(ài)傳遞下去,這不但可以增加他們對(duì)圖書(shū)館的信任和依賴之感,同時(shí)也于無(wú)形中影響了他們,教他們學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)愛(ài)別人。
三、提升服務(wù)能力以優(yōu)化服務(wù) 素質(zhì)為著力點(diǎn)
印度著名圖書(shū)館學(xué)家阮岡納贊曾經(jīng)說(shuō)過(guò):圖書(shū)館成敗的關(guān)鍵在于圖書(shū)館工作人員。圖書(shū)館的服務(wù)水平在很大程度上取決于圖書(shū)館工作人員的素質(zhì)水平,而圖書(shū)館工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低則決定著圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣。隨著數(shù)字化圖書(shū)館的出現(xiàn),圖書(shū)館在服務(wù)范圍、服務(wù)方式、服務(wù)質(zhì)量等方面都發(fā)生了很大的變化,與之相應(yīng),圖書(shū)館要為廣大讀者提供多樣化、個(gè)性化的服務(wù),圖書(shū)館工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)也要相應(yīng)提升。一方面,要掌握基本理論知識(shí)。圖書(shū)館工作人員要具備扎實(shí)的理論功底,包括圖書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)等理論知識(shí)和方法。另一方面,要培養(yǎng)現(xiàn)代信息能力。包括信息意識(shí)、信息查找技能、信息組織加工能力和信息分析評(píng)價(jià)能力。只有圖書(shū)館工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提升,才能提高服務(wù)能力,塑造良好的服務(wù)形象,更好的為讀者服務(wù),提高讀者滿意度。
創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)內(nèi)容豐富,意義重大深遠(yuǎn),把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)貫穿到圖書(shū)館服務(wù)中去,是圖書(shū)館做好讀者服務(wù)工作的根本。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),就是一切要從讀者的利益出發(fā),轉(zhuǎn)變服務(wù)理念,以讀者為先,滿足讀者多方面的需求;提升服務(wù)品質(zhì),服務(wù)唯優(yōu),為讀者提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在圖書(shū)館服務(wù)中,牢固樹(shù)立以讀者為先的服務(wù)理念,尊重讀者,滿足讀者的需要;于服務(wù)中體現(xiàn)細(xì)致、愛(ài)心,為讀者營(yíng)造溫馨、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,使圖書(shū)館成為信息社會(huì)中“詩(shī)意的棲居地”和“精神家園”,如此圖書(shū)館服務(wù)工作才能充滿生機(jī)和活力。
第7篇 2023個(gè)人創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)工作總結(jié)
一、聯(lián)系實(shí)際,用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)指導(dǎo)行動(dòng)
1、重學(xué)習(xí),提高綜合素質(zhì)
在工作中,注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),全面提高思想政治素質(zhì)。作為學(xué)校副校長(zhǎng)帶頭學(xué)習(xí)上級(jí)文件和精神,做到頭腦清醒,立場(chǎng)堅(jiān)定,旗幟鮮明地在政治上、思想上、行動(dòng)上同上級(jí)黨委保持高度一致,以一名合格的黨員干部標(biāo)準(zhǔn),主動(dòng)做好工作,積極協(xié)調(diào)配合,共同推進(jìn)文化路小學(xué)的教學(xué)工作。
2、抓思想,樹(shù)立服務(wù)意識(shí)
在思想上,我能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。在工作中牢記“五帶頭”,扎扎實(shí)實(shí)干工作。堅(jiān)持以馬列主義為指導(dǎo),用鄧小平理論武裝頭腦,指導(dǎo)實(shí)踐,自覺(jué)保持政治上的堅(jiān)定和思想道德上的純潔。按照要求辦事,始終自覺(jué)的維護(hù)集體班子的良好形象,努力工作,自覺(jué)加強(qiáng)對(duì)世界觀的改造,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、利益觀和榮辱觀,尤其是牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。
3、在工作作風(fēng)上,我能夠始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài),盡心盡力、盡職盡責(zé),以高度的革命事業(yè)心和政治責(zé)任感做好本職工作。不拖拉、不推諉、不扯皮、不誤事。時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè),勤奮務(wù)實(shí),埋頭苦干的精神,增強(qiáng)對(duì)分管工作的指導(dǎo)和創(chuàng)新思維,各項(xiàng)工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,狠抓落實(shí),尤其是面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇,能緊緊圍繞整體工作思路,不斷更新觀念、改進(jìn)工作方法,與時(shí)俱進(jìn),主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難,推進(jìn)學(xué)校整體工作向前邁進(jìn)。
二、剖析問(wèn)題,用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)尋找不足
根據(jù)我的學(xué)習(xí)體會(huì),對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題進(jìn)行了更深層次的剖析,存在的不足主要有:
(一)政策理論水平不夠高。
雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng),深度不夠;對(duì)于新理論新知識(shí)的關(guān)注度不高,掌握的不多。有時(shí)候僅僅滿足于和自己日常工作相關(guān)的知識(shí)學(xué)習(xí)和理解,在用理論指導(dǎo)實(shí)踐這一塊做的也不夠。在思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)知識(shí)等方面與所擔(dān)負(fù)的工作責(zé)任還不完全適應(yīng),對(duì)有些問(wèn)題考慮不深不細(xì)。
(二)全局意識(shí)不夠強(qiáng),有本位主義思想。
對(duì)于自己的工作能盡心盡力,盡職盡責(zé),對(duì)于學(xué)校的其它工作總覺(jué)得應(yīng)是各司其職,各管一攤,不是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事就漠不關(guān)心,認(rèn)為多一事不如少一事,少一事不如沒(méi)有事,只想自己擁有一個(gè)平靜而單純的生活環(huán)境,惰性心理足。
(三)不善于宣傳,溝通少。
在工作中我總是一味踏踏實(shí)實(shí),埋頭干活,不重宣揚(yáng)。我很少向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的工作和思想,總是覺(jué)得自己盡全力乃至犧牲自己的利益在干工作,群眾看得到,領(lǐng)導(dǎo)也看得到。
(四)工作作風(fēng)不夠深入細(xì)致。
工作缺乏全面、深入細(xì)致地了解和掌握,在知人、知事、知情上還有一定差距。在工作中,與同志們思想交流少,坐下來(lái)談心少,思想工作做得不夠,體貼關(guān)心也需要加強(qiáng)。
(五)工作方法不夠統(tǒng)籌兼顧。
在工作中還存在一些薄弱環(huán)節(jié),抓落實(shí)的力度還不夠。尤其是對(duì)待個(gè)別同志的差錯(cuò)問(wèn)題上,側(cè)重于講團(tuán)結(jié)、講和諧,輕輕地糾錯(cuò),缺少鐵面無(wú)私、果斷糾錯(cuò)的勇氣。
三、深入學(xué)習(xí),用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)探索方向
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對(duì)于存在的不足,我決心抓住這次創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的大好機(jī)會(huì),加強(qiáng)學(xué)習(xí),拓寬思路,采取措施,狠抓落實(shí),用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的正確理念為方向引導(dǎo)和促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
第一、在轉(zhuǎn)變教育觀念上見(jiàn)成效。
我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的本質(zhì)核心,要自覺(jué)對(duì)照創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的要求,進(jìn)一步解放思想,檢查梳理自己的思想觀念,破除各種不合時(shí)宜的思想觀念,使思想更加符合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的要求,內(nèi)化于心,踐之于行。
第二、在推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展上見(jiàn)成效。
在實(shí)踐中我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校要實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,首先取決于教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。我們要把師德師風(fēng)教育和智慧型教師的培養(yǎng)做為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要內(nèi)容,創(chuàng)新師德教育,加強(qiáng)職業(yè)理想教育,推動(dòng)廣大教師在實(shí)踐中不斷地反思批判和不斷的超越自我,歷練教育智慧,激發(fā)教育生命的活力,抵御職業(yè)倦怠和信念危機(jī)的消磨與侵蝕,努力實(shí)現(xiàn)智慧型教師的轉(zhuǎn)變,推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
第三、在提高教學(xué)效益上見(jiàn)成效。
我們要把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與推進(jìn)有效教學(xué)研究結(jié)合起來(lái),在加強(qiáng)備課、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)上尋找突破口,促進(jìn)課堂教學(xué)水平的有效提升,探索具有學(xué)科特點(diǎn)的追求課堂教學(xué)效益最大化的有效教學(xué)模式。要充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、成功體驗(yàn)與發(fā)展需要,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高和潛能的發(fā)揮,注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。要立足于課堂和著眼于身邊的教育“真”問(wèn)題,積極進(jìn)行教育反思與行動(dòng)研究,就是說(shuō),要“研究真問(wèn)題”,要“真研究問(wèn)題”,要 “問(wèn)題真能得到解決”,通過(guò)以研促教,切實(shí)提高我校教科研工作的質(zhì)量與水平,進(jìn)而促進(jìn)課堂教學(xué)水平的有效提升。
第四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)修養(yǎng),努力克服“吃老本”、“以干代學(xué)”等錯(cuò)誤傾向,自覺(jué)做終身學(xué)習(xí)的模范。不管事務(wù)再忙,也要擠出時(shí)間,加強(qiáng)學(xué)習(xí),牢牢掌握黨的基本理論、基本觀點(diǎn),夯實(shí)理論功底,提高分析和解決問(wèn)題的能力,使自己在政治上成熟、理論上清醒、是非上明白,關(guān)鍵時(shí)刻不動(dòng)搖,大事面前不糊涂,保持工作的正確方向。加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高指導(dǎo)分管工作的能力。還要善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí),干中學(xué),學(xué)中干,不斷從客觀實(shí)踐中分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),從群眾中發(fā)現(xiàn)智慧火花,逐步完善提高自己。要把學(xué)到的知識(shí)和實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),把知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題、促進(jìn)工作的能力,不斷增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。
第五、加強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng)。始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣,以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,把主要精力和心血投入到工作中去,腳踏實(shí)地、開(kāi)拓創(chuàng)新。繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),堅(jiān)持工作高標(biāo)準(zhǔn),注重工作實(shí)效,把“實(shí)、細(xì)、深、精”的要求貫徹到工作的方方面面,努力做好五帶頭,扎扎實(shí)實(shí)地把各項(xiàng)工作推向前。
第8篇 黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)范文
自從我校黨支部開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)以來(lái),我提高了認(rèn)識(shí) ,加強(qiáng)了理論素養(yǎng)。現(xiàn)小結(jié)如下。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論水平,關(guān)心國(guó)家大事,留心身邊的小事,發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。平時(shí)更加關(guān)注新聞,了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事動(dòng)態(tài)。更加堅(jiān)定了個(gè)人的理想信念。
二、 在工作中起模范帶頭作用。積極參加黨組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),帶領(lǐng)全黨小組的成員進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng),使學(xué)校的校容校貌更加潔凈舒適。
三、主動(dòng)積極開(kāi)展工作,對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),任勞任怨、盡心盡力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
負(fù)責(zé)檔案管理工作,能全力、及時(shí)地支持學(xué)校各個(gè)部門(mén)的老師完成各項(xiàng)迎檢等檔案搜集整理工作。如本學(xué)期配合教科室連夜加班完成“市級(jí)研訓(xùn)示范?!钡臋n案整理。配合黨支部完成教育局《___教育志》編撰的資料收集工作,此項(xiàng)工作雖然時(shí)間緊、任務(wù)重,但我能克服困難盡力完成。為了保重資料的真實(shí)完整性,我不惜耗費(fèi)時(shí)間向多位已退休的老教師請(qǐng)教??吹阶约簣A滿的完成了這項(xiàng)任務(wù)后,我感到非常的高興。因?yàn)榻?jīng)過(guò)我的努力,蓉園學(xué)校的校史沿革資料又進(jìn)一步得到了完善。另外,還配合教導(dǎo)部門(mén)進(jìn)行了“減負(fù)工作”迎檢資料的檔案整理;配合體育部門(mén)完成了“陽(yáng)光體育”工作的迎檢資料檔案整理等。
擔(dān)任出納工作,我是本著對(duì)全校師生高度的負(fù)責(zé)感來(lái)完成這項(xiàng)工作的。每一位老師每一筆工資的發(fā)放,都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格核對(duì),保證的準(zhǔn)確無(wú)誤。另外,我還承擔(dān)了學(xué)校固定資產(chǎn)的管理工作,今年又正值此項(xiàng)工作的改革時(shí)期,為了能按時(shí)按質(zhì)按量地完成此項(xiàng)工作,我利用雙休日加班加點(diǎn),馬不停蹄的終于將學(xué)校上千張的固定資產(chǎn)卡片全部錄入《事業(yè)單位資產(chǎn)管理系統(tǒng)》。并且做到與委派會(huì)計(jì)處的總數(shù)量總金額完全相符。
四、今后個(gè)人努力方向。還要在工作之余堅(jiān)持讀書(shū),多讀好書(shū),以提高自身素養(yǎng),更進(jìn)一步的為日后的工作服務(wù)。
第9篇 學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)個(gè)人總結(jié)
學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)個(gè)人總結(jié)
在新的學(xué)期里,我光榮地成為了長(zhǎng)沙市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一員,擔(dān)任七年級(jí)組長(zhǎng)及兩班英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。我全身心地投入到火熱的工作之中,虛心向其他老師請(qǐng)教,勤勤懇懇,扎實(shí)工作,取得了師生的認(rèn)可。通過(guò)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的開(kāi)展,使我懂得了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)其實(shí)爭(zhēng)創(chuàng)的就是對(duì)工作的一份激情和干勁,我們只要在平凡的崗位上真正做到踏實(shí)肯干,就一定會(huì)取得更好的成績(jī)!我主要是從以下三個(gè)方面爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的。
一、在師德修養(yǎng)方面創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。
作為黨員教師,能貫徹黨的教育方針,愛(ài)崗敬業(yè),廉潔從教,關(guān)愛(ài)學(xué)生,為人師表,具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。日常生活中,能以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,不計(jì)較個(gè)人得失,關(guān)心群眾生活,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo),為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、在教育理念方面創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。
平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)到新課標(biāo)精神,也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,在青年教師比武中獲得文科組第一名,并代表學(xué)校參加市級(jí)比賽。
三、在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而搞好教育工作的秘訣就是“愛(ài)”。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)深刻了解,因此我每天都和他們?cè)谝黄?,課間和他們一起做游戲,中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話,在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。在充分了解的基礎(chǔ)上,全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,幫助他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人。
對(duì)照創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的要求以及共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn),檢查自己的行為,發(fā)現(xiàn)還有很多差距。
一、政治理論學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)
經(jīng)常認(rèn)為一名教師做好本職工作就可以了,政治理論不能指導(dǎo)教學(xué),因此忽略了學(xué)習(xí)。
二、業(yè)務(wù)水平提高不夠
在當(dāng)今知識(shí)更新日新月異的時(shí)代背景下,我們必須具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),培養(yǎng)自己對(duì)信息的收集、梳理、吸收能力,不斷地完善、充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,為更有效地引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng)提供不竭的源泉。雖然明白這個(gè)道理,學(xué)習(xí)的時(shí)候卻比較慵懶。總認(rèn)為自己的水平教這樣的學(xué)苗綽綽有余,想學(xué)習(xí)的時(shí)候就有惰性。面對(duì)初一這樣的授課對(duì)象,誤以為自己吃老本就夠用了。另外,自己多年來(lái)習(xí)以為常的駕輕就熟的教育教學(xué)行為方式也不容易改變,因此,懈怠了學(xué)習(xí)。實(shí)際上,盡管我們的授課內(nèi)容可以簡(jiǎn)單,那么傳授知識(shí)的方法卻靈活多變。因此,有沒(méi)有創(chuàng)新思維,能否堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,是直接影響我們教學(xué)時(shí)效性的因素。
(三)創(chuàng)新精神還有差距。1、思想不夠解放。缺乏突破傳統(tǒng)教學(xué)方式、管理學(xué)生方法上的弊端的勇氣,沒(méi)有深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握新課程的精神實(shí)質(zhì),在教學(xué)工作中缺乏對(duì)現(xiàn)在學(xué)生獨(dú)特的情況提出有創(chuàng)造性的可行方法。2、工作不夠大膽。自主解決問(wèn)題的信心不足,在一些教學(xué)問(wèn)題的解決上有看的現(xiàn)象,等其他人提出了再一起解決。對(duì)一些學(xué)生存在的懶散、拖拉等個(gè)人小問(wèn)題還有看的思想,認(rèn)為問(wèn)題小也許隨著年齡的增長(zhǎng),明白的道理多了,有一天自然都會(huì)自己解決了。
總之,今后要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),樹(shù)立科學(xué)的教育理念。向其他優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí),關(guān)注全體學(xué)生的全面發(fā)展,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型,研究型教師。真正做到愛(ài)職業(yè),樂(lè)奉獻(xiàn),講實(shí)效,全心全意為學(xué)生服務(wù)。成為新時(shí)期優(yōu)秀的人民教師,在爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中起到表率作用。
第10篇 幼兒園黨員教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)多篇
作為一個(gè)幼兒園的老師,我總是想通過(guò)自己的努力傳遞自己對(duì)所從事的事業(yè)的新認(rèn)識(shí),也想讓更多的人更加的真正關(guān)注學(xué)前教育,在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中,我對(duì)幼教事業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí),我身在其中深受洗禮,用我對(duì)本職工作的理解實(shí)現(xiàn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),和孩子們一起成長(zhǎng)和發(fā)展是我創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的實(shí)踐。
一.創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),在突破自我的局限,在細(xì)心的體會(huì)自己作為一個(gè)優(yōu)秀幼兒教師的使命,在幫助孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的路上離不開(kāi)真正的懂孩子,理解孩子。
我剛接手小班的一段時(shí)間里,有這樣一個(gè)小男孩。引起了我的注意,因?yàn)樗浅L詺狻K晕揖蛯?duì)他格外的留意,生怕他去惹別的孩子。他真的跟別的孩子不一樣,老師說(shuō)話他聽(tīng)不見(jiàn)、他自己想干嗎就干嗎,喜歡大叫,喜歡攻擊別人,坐不住……這孩子真叫人頭疼。稍微不留意他,他就會(huì)去惹事。我問(wèn)他的父母,他在家里也是這樣嗎?他父母說(shuō)因?yàn)楣ぷ骱苊?,沒(méi)有時(shí)間管他,爺爺奶奶帶他又什么事都隨著他。原來(lái)是這樣!于是我就去找他聊天,通過(guò)聊天我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子挺聰明的,就是自我約束力差。家人對(duì)他關(guān)心不夠,他在家里得不到足夠的關(guān)心和重視,所以他就想在幼兒園里得到,于是他淘氣、他做很多讓老師能夠注意到他的事。這是他的一種表達(dá)心里的方式。但是一個(gè)班20多個(gè)孩子,老師自然希望每個(gè)孩子都聽(tīng)話一點(diǎn),所以看到他這樣老師是比較頭痛的。我們知道每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的,他們不可以復(fù)制,我們可以給他們愛(ài),卻不可給他們思想,因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿K运麄円膊豢赡馨凑沾笕说睦硐雭?lái)成長(zhǎng)。那么對(duì)待這樣的孩子,我們老師恐怕要更加的有愛(ài)心、有耐心、有包容心。了解了他的情況之后,我們對(duì)癥下藥,早晨上學(xué)時(shí)會(huì)給他一個(gè)擁抱,當(dāng)他表現(xiàn)好時(shí)會(huì)給他一個(gè)你真棒的手勢(shì),當(dāng)他不欺負(fù)別人而幫助別人時(shí)會(huì)給他一句贊美,漸漸地,他變了,真的和原來(lái)不一樣了,還評(píng)自己的努力當(dāng)上了小組長(zhǎng)。愛(ài)心就是了解的心,不了解,愛(ài)心就是一句空話,真正的愛(ài)的給予不僅是用語(yǔ)言表達(dá),更是通過(guò)行為讓孩子感覺(jué)到的溫暖。
二.創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),在真心的體會(huì)付出其實(shí)就是得到。
在幼兒園工作了這么長(zhǎng)時(shí)間,我覺(jué)得跟家長(zhǎng)建立合作的關(guān)系,最有利于孩子的成長(zhǎng)。本學(xué)期我擔(dān)任小班的班主任,班上的孩子都才3歲多一點(diǎn),他們剛到幼兒園肯定是哭鬧的很厲害的,于是就有很多家長(zhǎng)很擔(dān)心,擔(dān)心孩子在幼兒園吃不好、睡不好。家長(zhǎng)還擔(dān)心我們要照顧孩子而沒(méi)有時(shí)間給孩子上課,導(dǎo)致孩子學(xué)不到東西。在家長(zhǎng)們的疑慮中我開(kāi)始了自己的工作。我與配 班老師精心照顧每一個(gè)孩子。當(dāng)孩子哭著要找媽媽的時(shí)候,我們將孩子抱在懷里微笑的告訴孩子:“寶貝,我就是媽媽?!碑?dāng)孩子哭著不吃飯,打翻飯碗要找媽媽的時(shí)候,我們?yōu)楹⒆釉贉?zhǔn)備一份飯菜,一口一口喂孩子吃,微笑著告訴孩子:“寶貝,我就是媽媽。”當(dāng)孩子尿濕褲子哇哇大哭嚷著要找媽媽的時(shí)候,我們輕輕的為孩子換好衣褲,微笑著告訴孩子:“寶貝,我就是媽媽?!?/p>
剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間我知道家長(zhǎng)們也很掛念孩子,所以我每天都會(huì)用手機(jī)給孩子們拍照片,放學(xué)時(shí)讓家長(zhǎng)看看,看看他們的寶貝在幼兒園的情況,好讓家長(zhǎng)們放心。
白天在幼兒園面對(duì)著這些情緒還不穩(wěn)定不??摁[的孩子,晚上回到家我還得一一解答每一個(gè)家長(zhǎng)的不同問(wèn)題,我真的很累!但是當(dāng)我閉上眼睛回想到孩子們用軟軟的小手緊緊地牽住我的手,拉住我的衣服跟在我身后,想到他們抱著我的脖子親我的臉頰的時(shí)候,我的心里感覺(jué)到的不是累,而是甜蜜。
在孩子們情緒穩(wěn)定,不哭鬧的時(shí)候,我給他們講故事、教他們唱歌,跟他們一起做游戲。我把孩子們當(dāng)成了自己的親生孩子來(lái)對(duì)待。孩子是世界上最有靈性最敏感的。他們能夠體會(huì)誰(shuí)是愛(ài)他的人。就這樣,在我們老師的努力下,我們班的小寶寶們?cè)谌齻€(gè)星期內(nèi),都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活,不再哭鬧了。每天早上看到這些可愛(ài)的孩子們揮舞著小手跟爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)時(shí),我真的感到由衷的開(kāi)心。同時(shí)我們的工作也得到了家長(zhǎng)們的肯定。每當(dāng)看到家長(zhǎng)在家園聯(lián)系冊(cè)給我的留言,看到一句句:老師您辛苦了。老師感謝您照顧我們的孩子。老師今天寶寶回來(lái)給我們唱歌聽(tīng)啦………我知道自己的辛苦得到了回報(bào)。
創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),真心為幼兒付出最優(yōu)的自己,陪伴孩子們唯一的童年,我覺(jué)得就是一種幸福。
第11篇 學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)
按照校黨支部的統(tǒng)一安排,我積極參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中央和省市區(qū)及系統(tǒng)黨委領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于深入并開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的講話和文件,以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型為榜樣,對(duì)照自身找差距、明確方向、制定措施,主要做了幾個(gè)方面的工作:一是深學(xué)習(xí),二是聯(lián)實(shí)際,三是征意見(jiàn),四是勤自查。通過(guò)反思我感到自己還需要進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)、憂患意識(shí)和全局意識(shí)。現(xiàn)對(duì)自己進(jìn)行一次剖析。
一、聯(lián)系實(shí)際,用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)指導(dǎo)行動(dòng)
1、重學(xué)習(xí),提高綜合素質(zhì)
在工作中,注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),全面提高思想政治素質(zhì)。作為學(xué)校副校長(zhǎng)帶頭學(xué)習(xí)上級(jí)文件和精神,做到頭腦清醒,立場(chǎng)堅(jiān)定,旗幟鮮明地在政治上、思想上、行動(dòng)上同上級(jí)黨委保持高度一致,以一名合格的黨員干部標(biāo)準(zhǔn),主動(dòng)做好工作,積極協(xié)調(diào)配合,共同推進(jìn)文化路小學(xué)的教學(xué)工作。
2、抓思想,樹(shù)立服務(wù)意識(shí)
在思想上,我能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。在工作中牢記“五帶頭”,扎扎實(shí)實(shí)干工作。堅(jiān)持以馬列主義為指導(dǎo),用鄧小平理論武裝頭腦,指導(dǎo)實(shí)踐,自覺(jué)保持政治上的堅(jiān)定和思想道德上的純潔。按照要求辦事,始終自覺(jué)的維護(hù)集體班子的良好形象,努力工作,自覺(jué)加強(qiáng)對(duì)世界觀的改造,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、利益觀和榮辱觀,尤其是牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。
3、在工作作風(fēng)上,我能夠始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài),盡心盡力、盡職盡責(zé),以高度的革命事業(yè)心和政治責(zé)任感做好本職工作。不拖拉、不推諉、不扯皮、不誤事。時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè),勤奮務(wù)實(shí),埋頭苦干的精神,增強(qiáng)對(duì)分管工作的指導(dǎo)和創(chuàng)新思維,各項(xiàng)工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,狠抓落實(shí),尤其是面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇,能緊緊圍繞整體工作思路,不斷更新觀念、改進(jìn)工作方法,與時(shí)俱進(jìn),主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難,推進(jìn)學(xué)校整體工作向前邁進(jìn)。
二、剖析問(wèn)題,用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)尋找不足
根據(jù)我的學(xué)習(xí)體會(huì),對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題進(jìn)行了更深層次的剖析,存在的不足主要有:
(一)政策理論水平不夠高。
雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng),深度不夠;對(duì)于新理論新知識(shí)的關(guān)注度不高,掌握的不多。有時(shí)候僅僅滿足于和自己日常工作相關(guān)的知識(shí)學(xué)習(xí)和理解,在用理論指導(dǎo)實(shí)踐這一塊做的也不夠。在思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)知識(shí)等方面與所擔(dān)負(fù)的工作責(zé)任還不完全適應(yīng),對(duì)有些問(wèn)題考慮不深不細(xì)。
(二)全局意識(shí)不夠強(qiáng),有本位主義思想。
對(duì)于自己的工作能盡心盡力,盡職盡責(zé),對(duì)于學(xué)校的其它工作總覺(jué)得應(yīng)是各司其職,各管一攤,不是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事就漠不關(guān)心,認(rèn)為多一事不如少一事,少一事不如沒(méi)有事,只想自己擁有一個(gè)平靜而單純的生活環(huán)境,惰性心理足。
(三)不善于宣傳,溝通少。
在工作中我總是一味踏踏實(shí)實(shí),埋頭干活,不重宣揚(yáng)。我很少向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的工作和思想,總是覺(jué)得自己盡全力乃至犧牲自己的利益在干工作,群眾看得到,領(lǐng)導(dǎo)也看得到。
(四)工作作風(fēng)不夠深入細(xì)致。
工作缺乏全面、深入細(xì)致地了解和掌握,在知人、知事、知情上還有一定差距。在工作中,與同志們思想交流少,坐下來(lái)談心少,思想工作做得不夠,體貼關(guān)心也需要加強(qiáng)。
(五)工作方法不夠統(tǒng)籌兼顧。
在工作中還存在一些薄弱環(huán)節(jié),抓落實(shí)的力度還不夠。尤其是對(duì)待個(gè)別同志的差錯(cuò)問(wèn)題上,側(cè)重于講團(tuán)結(jié)、講和諧,輕輕地糾錯(cuò),缺少鐵面無(wú)私、果斷糾錯(cuò)的勇氣。
三、深入學(xué)習(xí),用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)探索方向
對(duì)于存在的不足,我決心抓住這次創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的大好機(jī)會(huì),加強(qiáng)學(xué)習(xí),拓寬思路,采取措施,狠抓落實(shí),用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的正確理念為方向引導(dǎo)和促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
第
一、在轉(zhuǎn)變教育觀念上見(jiàn)成效。
我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的本質(zhì)核心,要自覺(jué)對(duì)照創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的要求,進(jìn)一步解放思想,檢查梳理自己的思想觀念,破除各種不合時(shí)宜的思想觀念,使思想更加符合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的要求,內(nèi)化于心,踐之于行。
第12篇 黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)
自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái),能時(shí)時(shí)刻刻牢記黨的宗旨、黨員的義務(wù)和權(quán)利。積極參加支部的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng),關(guān)心國(guó)家大事。在工作、生活中,嚴(yán)格以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。干一行,愛(ài)一行,力求做到勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)。工作能吃苦耐勞、任勞任怨。能為人師表,廉潔從教,提高自身素養(yǎng),做群眾滿意黨員。
熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教學(xué)工作,用自己的德行和學(xué)識(shí)去“以人育人”,用我的思想,我的人格,我的舉止去影響教育學(xué)生。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)過(guò):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!苯處煹囊谎砸恍卸紝?duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,教師的素質(zhì)直接著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?!皩W(xué)高為師,身正為范”,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。凡是要求學(xué)生做到的先自己做到,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,對(duì)學(xué)生有一顆平常心和賞識(shí)心。能從學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)出發(fā),因材施教,盡量讓不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展。能經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),與家長(zhǎng)一起配合教育好學(xué)生。
在教育教學(xué)中, 著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì),能把握好教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),遵循教育教學(xué)規(guī)律,不斷拓寬自己的信息渠道,對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新和加工,把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),外界信息和課本知識(shí)有機(jī)地融合在一起,精心設(shè)計(jì),制作一些生動(dòng)的課件,認(rèn)真?zhèn)浜貌⑸虾妹恳还?jié)課。并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際靈活調(diào)整,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、學(xué)生易于接受的教學(xué)情境,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題和相互討論問(wèn)題,允許學(xué)生敢于提出自己的不同意見(jiàn)。民主公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氣氛和師生關(guān)系,注重發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新潛能。
主人翁精神。想學(xué)校之所想,急學(xué)校之所急。雖然自己是一名普通黨員教師,但能為學(xué)校整體發(fā)展工作創(chuàng)造亮點(diǎn),做出貢獻(xiàn)。凡是學(xué)校的難事苦差使,都有我的一分子。比如學(xué)校舉行重大活動(dòng)、分校搬遷等等,都曾流下過(guò)我的辛勤汗水。
回顧自己所做的工作,對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)和要求,還有一些不足之處,有些方面還將有待于進(jìn)一步提高。反思自己,主要有以下幾個(gè)方面還存在不足:
1、關(guān)心后進(jìn)生還做得不夠。
2、接受新觀念新理念有時(shí)缺恒心。
3、自己承諾的事有些完成得不是很出色。
今后要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),樹(shù)立科學(xué)的教育理念。向其他優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí),關(guān)注全體學(xué)生的全面發(fā)展,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型,研究型教師。真正做到愛(ài)職業(yè),樂(lè)奉獻(xiàn),講實(shí)效,全心全意為學(xué)生服務(wù)。要在新一輪教育教學(xué)的改革中,跟上時(shí)代的步伐。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹(shù)立先進(jìn)思想意識(shí)。要立足崗位,解放思想,勇于進(jìn)取,在教學(xué)思想、教學(xué)管理、教學(xué)方法上大膽探索。認(rèn)清自己肩負(fù)的責(zé)任,樹(shù)立高度的敬業(yè)精神。高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤奮工作,以良好的思想、行動(dòng)、作風(fēng)、形象影響和教育學(xué)生,把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
2、要干一行,鉆一行,干好一行。努力掌握本職崗位中的一般規(guī)律,并在此基礎(chǔ)上有所發(fā)現(xiàn),有所成功。教學(xué)中,嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)執(zhí)行,抓好鉆研教材關(guān),課堂教學(xué)以學(xué)生為中心,以發(fā)展能力為主要目標(biāo),鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),重視在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力,樹(shù)立符合創(chuàng)新教育要求的教學(xué)觀。積極參加教學(xué)活動(dòng),在專(zhuān)業(yè)學(xué)科上力爭(zhēng)有個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,爭(zhēng)做學(xué)校骨干教師。
3、繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng),做為人師表模范。
總之要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),為人師表。以強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁精神,埋頭苦干,扎實(shí)工作,無(wú)私奉獻(xiàn),尤其要發(fā)揮模范作用,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),做出表率。
第13篇 2023年中學(xué)教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)
參加“立足本職、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”教育活動(dòng)以來(lái),隨著學(xué)習(xí)的不斷深入,對(duì)其教育活動(dòng)的意義和必要性的理解也越來(lái)越深刻。自己作為一名教師,一名黨員教師,如何立足于自己平凡的教育崗位,也能爭(zhēng)做黨員先鋒,群眾模范,保持一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn),膚淺認(rèn)識(shí)如下。
立足本職、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)就是要把學(xué)習(xí)做為“基”,鍛造復(fù)合型自我;就是要把工作做為“本”,努力爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī);就是要把生活做為“根”,錘煉自己的優(yōu)秀品質(zhì)。總之,一句話:出色地做好本職工作——立足學(xué)生發(fā)展,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
一、存在的主要問(wèn)題
1.課堂改革的步子不大。對(duì)于我校開(kāi)展的“有效教學(xué)”模式認(rèn)識(shí)的還不夠深刻。雖然自己也積極參與,在課堂的教學(xué)中,也在嘗試著運(yùn)用,僅僅是看到了一些影子而已,沒(méi)有把步子邁得再大一些。雖然平時(shí)也不恥下問(wèn),但面對(duì)日新月異的現(xiàn)代教育技術(shù),總是力不從心,比如對(duì)電子白板的運(yùn)用、課件制作等方面存有不少的疑惑,對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用率不高。
2.課堂教學(xué)沒(méi)有真正“動(dòng)”起來(lái)。課堂中,盡管努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,但效果不佳。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,沒(méi)有討論的熱情和意識(shí),回答問(wèn)題就像擠牙膏,黑板演練不靈活,懶得整理記筆記,更談不上有雙色筆記了;課前預(yù)習(xí)、課后溫習(xí)質(zhì)量不高,可以說(shuō)是空白。作為老師的我在這些方面改進(jìn)的太少。
3.爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神不夠。對(duì)自己的課堂教學(xué)保有一種盲目的滿足感,缺乏自信。盡管認(rèn)真去思考在課堂教學(xué)中中還存在這樣或那樣的不足,但改進(jìn)的力度不大,教學(xué)措施落實(shí)的不徹底或是方法不得當(dāng)。當(dāng)看到自己的教學(xué)策略針對(duì)部分學(xué)生(或后進(jìn)生)不適合或無(wú)效時(shí),失去信心,沒(méi)有認(rèn)真分析原因,而是一切順其自然,影響了教學(xué)質(zhì)量的提升。
4.全局意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)于自己的工作能盡心盡力,盡職盡責(zé)。對(duì)于學(xué)校或教研組里的其它工作雖然也能完成,但努力程度明顯較低,總覺(jué)得應(yīng)是各盡其職,各管一攤,不是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事做的很少,認(rèn)為多一事不如少一事,忽視了“整體的”這一全局第一要?jiǎng)?wù)的認(rèn)識(shí),沒(méi)有從全局觀念出發(fā)考慮問(wèn)題。參與集體備課不扎實(shí),團(tuán)隊(duì)精神不強(qiáng)。
二、存在問(wèn)題的原因分析
對(duì)存在的以上問(wèn)題,既有客觀的原因,又有主觀方面的原因,我本著實(shí)事求是的態(tài)度,對(duì)自身存在的主客觀原因進(jìn)行了深刻剖析,主要表現(xiàn)在:
1.課堂改革的步子不大。對(duì)帶動(dòng)全備課組老師強(qiáng)力推進(jìn)課堂改革缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。只是探索自己的課堂教學(xué)改革,對(duì)其他備課組老師的課堂調(diào)研的少,學(xué)習(xí)的不力,影響了工作效率的提升。工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,沒(méi)有打破傳統(tǒng)的“填鴨式”,“滿堂灌”的教育方法,沒(méi)有大膽、放手學(xué)生、細(xì)致地開(kāi)展本職工作。
2.課堂教學(xué)沒(méi)有真正“動(dòng)”起來(lái)。我校學(xué)生生源復(fù)雜,部分家長(zhǎng)對(duì)教育重視不夠,學(xué)生的養(yǎng)成教育行為習(xí)慣、自學(xué)能力較弱。學(xué)生幾乎全部為走讀生,每門(mén)課的課時(shí)只有那么多,教學(xué)有效時(shí)間緊張!班級(jí)人數(shù)較多,個(gè)別班級(jí)近55人,分組和組織管理難度較大。本人的教學(xué)方法還存在一些漏洞。
3.爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神不夠。在實(shí)際工作中,還習(xí)慣沿于用傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)和眼光來(lái)處理工作,缺少跟家長(zhǎng)聯(lián)系、跟學(xué)生溝通、很少傾聽(tīng)學(xué)生的心聲、分析和解決問(wèn)題性急。面對(duì)當(dāng)前工作的新形勢(shì)、新任務(wù),缺對(duì)策、少辦法。就事論事多、研究政策少,照抄照搬多、理論指導(dǎo)實(shí)踐少,致使知識(shí)更新、服務(wù)能力落后于學(xué)生工作的發(fā)展變化。
4.全局意識(shí)不強(qiáng)。在工作中有怕得罪人的“老好人”思想,并以嚴(yán)于律己,寬宏待人的為人準(zhǔn)則思想的影響,認(rèn)為自己把領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)完成是本職,爭(zhēng)著干其他同事會(huì)反感。在管理事務(wù)中,常常會(huì)為別人著想,自認(rèn)為不是什么原則性事,都會(huì)為別人開(kāi)“綠燈”。在工作上、學(xué)習(xí)上、作風(fēng)上還不能高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,沒(méi)有充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)帶頭作用。在提高自己工作能力,改進(jìn)工作作風(fēng)的緊迫感和責(zé)任心不強(qiáng),離領(lǐng)導(dǎo)的要求和學(xué)生的期望還有一定的差距。
三、今后努力的方向
1.樹(shù)立好黨員形象,做好課堂改革先鋒。
黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)。先鋒隊(duì),就有領(lǐng)先、爭(zhēng)先、先進(jìn)的意思。作為一名黨員教師,就應(yīng)該嚴(yán)以律已,規(guī)范自身言行,提高自身修養(yǎng),敢當(dāng)教師的先鋒,做好學(xué)生的表率,同事的模范。因此,在今后的工作中,我會(huì)更好的樹(shù)立黨員形象,團(tuán)結(jié)教師、積極進(jìn)取、勇挑重?fù)?dān),大膽創(chuàng)新,放手課堂教學(xué)改革。在教學(xué)中,相信學(xué)生,“放手”學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,以學(xué)生為主,教師為導(dǎo),深入開(kāi)展仿“有效”教學(xué)模式,逐步形成郭村中學(xué)特色的教學(xué)模式。
2.樹(shù)立良好的師德形象,做一個(gè)合格的人民教師。
面向全體學(xué)生,隨時(shí)認(rèn)真研究學(xué)情。細(xì)心觀察每一位學(xué)困生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和不足之處,加強(qiáng)與學(xué)生及家長(zhǎng)的溝通,關(guān)注學(xué)困生和后進(jìn)生的成長(zhǎng),激勵(lì)他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)。逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。注意用良好的形態(tài)面對(duì)學(xué)生,與學(xué)生交談,與學(xué)生交心,教育感染學(xué)生求真求實(shí),積極上進(jìn)。在工作過(guò)程中,積極地處理好與同事、與學(xué)生家長(zhǎng)、與社會(huì)各界的關(guān)系。
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3.立足本職,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師。
關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上,做好學(xué)生成長(zhǎng)路上的領(lǐng)路人、指導(dǎo)者。公平公正對(duì)待全體學(xué)生,不偏袒愛(ài)護(hù)“好生”,更不歧視“問(wèn)題學(xué)生”和家庭貧困學(xué)生,一視同仁。特別關(guān)注“差生”,不管是學(xué)生成績(jī)差還是行為習(xí)慣差,應(yīng)多與他們溝通、交談,了解情況,分析原因,幫助他們及時(shí)改正和提高。盡心盡力傳道、授業(yè)、解惑,把自己所學(xué)傾囊相授,無(wú)論是學(xué)科知識(shí)、還是生活習(xí)慣、心理、思想、道德、精神、身體健康、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等諸多方面都積極地教育引導(dǎo)他們,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
4.不斷學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)水平。
給學(xué)生一碗水,老師必須要有一桶流動(dòng)的水。作為黨員教師要不斷學(xué)習(xí),提高自身思想道德水平和業(yè)務(wù)水平。鉆研教材,把握中考考點(diǎn),結(jié)合學(xué)情,精心設(shè)計(jì)學(xué)案,做好自測(cè)習(xí)題的精選和優(yōu)化組合,切實(shí)提高課堂自測(cè)習(xí)題的檢測(cè)質(zhì)量。注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和教學(xué)過(guò)程的落實(shí),增強(qiáng)糾錯(cuò)本的實(shí)效性和實(shí)用性。根據(jù)學(xué)情,分層教學(xué),布置相應(yīng)的、適量的課后合頁(yè)稿紙作業(yè)習(xí)題,加強(qiáng)對(duì)化學(xué)術(shù)語(yǔ)的熟練掌握。同時(shí),多翻閱與學(xué)科有關(guān)科研材料,夯實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)素養(yǎng)。
5.愛(ài)崗敬業(yè),腳踏實(shí)地,淡泊名利。
教師這一職業(yè),與社會(huì)很多其它行業(yè)相比,地位和待遇都很一般。但是,既然已選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)愛(ài)上它,并愿意為其而獻(xiàn)身。不能因攀比而失去了心理平衡,不能因追求名利而迷失了方向。教育,是一項(xiàng)“良心”工程,要傾注所有的精力和熱情,傾注所有的愛(ài)心和良心,需要教師全身心的投入。作為一名黨員教師,更應(yīng)用自己的一言一行踐行這一偉大而平凡的事業(yè),淡泊名利,腳踏實(shí)地,干好本職,無(wú)私奉獻(xiàn)。
6.認(rèn)真地學(xué)習(xí)普通話,爭(zhēng)取不斷有所進(jìn)步。努力改變自己的性格,爭(zhēng)取課堂教學(xué)氣氛活躍生動(dòng)。
總之,做一名黨員教師,應(yīng)力求備好每一節(jié)課,努力從整體上優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效益。從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手,努力挖掘?qū)W生的潛在能力,力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用,從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生,努力形成一種和諧的課堂氣氛。在工作中,做好本職工作,充分發(fā)揮黨員教師的模范作用,力爭(zhēng)能夠把自己的工作做細(xì)做實(shí),能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展進(jìn)一份力量。
第14篇 2023個(gè)人創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)
按照校黨支部的統(tǒng)一安排,我積極參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中央和省市區(qū)及系統(tǒng)黨委領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于深入并開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的講話和文件,以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型為榜樣,對(duì)照自身找差距、明確方向、制定措施,主要做了幾個(gè)方面的工作:一是深學(xué)習(xí),二是聯(lián)實(shí)際,三是征意見(jiàn),四是勤自查。通過(guò)反思我感到自己還需要進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)、憂患意識(shí)和全局意識(shí)。現(xiàn)對(duì)自己進(jìn)行一次剖析。
一、聯(lián)系實(shí)際,用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)指導(dǎo)行動(dòng)
1、重學(xué)習(xí),提高綜合素質(zhì)
在工作中,注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),全面提高思想政治素質(zhì)。作為學(xué)校副校長(zhǎng)帶頭學(xué)習(xí)上級(jí)文件和精神,做到頭腦清醒,立場(chǎng)堅(jiān)定,旗幟鮮明地在政治上、思想上、行動(dòng)上同上級(jí)黨委保持高度一致,以一名合格的黨員干部標(biāo)準(zhǔn),主動(dòng)做好工作,積極協(xié)調(diào)配合,共同推進(jìn)文化路小學(xué)的教學(xué)工作。
2、抓思想,樹(shù)立服務(wù)意識(shí)
在思想上,我能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。在工作中牢記“五帶頭”,扎扎實(shí)實(shí)干工作。堅(jiān)持以馬列主義為指導(dǎo),用鄧小平理論武裝頭腦,指導(dǎo)實(shí)踐,自覺(jué)保持政治上的堅(jiān)定和思想道德上的純潔。按照要求辦事,始終自覺(jué)的維護(hù)集體班子的良好形象,努力工作,自覺(jué)加強(qiáng)對(duì)世界觀的改造,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、利益觀和榮辱觀,尤其是牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。
3、在工作作風(fēng)上,我能夠始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài),盡心盡力、盡職盡責(zé),以高度的革命事業(yè)心和政治責(zé)任感做好本職工作。不拖拉、不推諉、不扯皮、不誤事。時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè),勤奮務(wù)實(shí),埋頭苦干的精神,增強(qiáng)對(duì)分管工作的指導(dǎo)和創(chuàng)新思維,各項(xiàng)工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,狠抓落實(shí),尤其是面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇,能緊緊圍繞整體工作思路,不斷更新觀念、改進(jìn)工作方法,與時(shí)俱進(jìn),主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難,推進(jìn)學(xué)校整體工作向前邁進(jìn)。
二、剖析問(wèn)題,用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)尋找不足
根據(jù)我的學(xué)習(xí)體會(huì),對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題進(jìn)行了更深層次的剖析,存在的不足主要有:
(一)政策理論水平不夠高。
雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng),深度不夠;對(duì)于新理論新知識(shí)的關(guān)注度不高,掌握的不多。有時(shí)候僅僅滿足于和自己日常工作相關(guān)的知識(shí)學(xué)習(xí)和理解,在用理論指導(dǎo)實(shí)踐這一塊做的也不夠。在思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)知識(shí)等方面與所擔(dān)負(fù)的工作責(zé)任還不完全適應(yīng),對(duì)有些問(wèn)題考慮不深不細(xì)。
(二)全局意識(shí)不夠強(qiáng),有本位主義思想。
對(duì)于自己的工作能盡心盡力,盡職盡責(zé),對(duì)于學(xué)校的其它工作總覺(jué)得應(yīng)是各司其職,各管一攤,不是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事就漠不關(guān)心,認(rèn)為多一事不如少一事,少一事不如沒(méi)有事,只想自己擁有一個(gè)平靜而單純的生活環(huán)境,惰性心理足。
(三)不善于宣傳,溝通少。
在工作中我總是一味踏踏實(shí)實(shí),埋頭干活,不重宣揚(yáng)。我很少向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的工作和思想,總是覺(jué)得自己盡全力乃至犧牲自己的利益在干工作,群眾看得到,領(lǐng)導(dǎo)也看得到。
(四)工作作風(fēng)不夠深入細(xì)致。
工作缺乏全面、深入細(xì)致地了解和掌握,在知人、知事、知情上還有一定差距。在工作中,與同志們思想交流少,坐下來(lái)談心少,思想工作做得不夠,體貼關(guān)心也需要加強(qiáng)。
(五)工作方法不夠統(tǒng)籌兼顧。
在工作中還存在一些薄弱環(huán)節(jié),抓落實(shí)的力度還不夠。尤其是對(duì)待個(gè)別同志的差錯(cuò)問(wèn)題上,側(cè)重于講團(tuán)結(jié)、講和諧,輕輕地糾錯(cuò),缺少鐵面無(wú)私、果斷糾錯(cuò)的勇氣。
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三、深入學(xué)習(xí),用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)探索方向
對(duì)于存在的不足,我決心抓住這次創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的大好機(jī)會(huì),加強(qiáng)學(xué)習(xí),拓寬思路,采取措施,狠抓落實(shí),用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的正確理念為方向引導(dǎo)和促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
第一、在轉(zhuǎn)變教育觀念上見(jiàn)成效。
我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的本質(zhì)核心,要自覺(jué)對(duì)照創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的要求,進(jìn)一步解放思想,檢查梳理自己的思想觀念,破除各種不合時(shí)宜的思想觀念,使思想更加符合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的要求,內(nèi)化于心,踐之于行。
第二、在推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展上見(jiàn)成效。
在實(shí)踐中我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校要實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,首先取決于教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。我們要把師德師風(fēng)教育和智慧型教師的培養(yǎng)做為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要內(nèi)容,創(chuàng)新師德教育,加強(qiáng)職業(yè)理想教育,推動(dòng)廣大教師在實(shí)踐中不斷地反思批判和不斷的超越自我,歷練教育智慧,激發(fā)教育生命的活力,抵御職業(yè)倦怠和信念危機(jī)的消磨與侵蝕,努力實(shí)現(xiàn)智慧型教師的轉(zhuǎn)變,推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
第三、在提高教學(xué)效益上見(jiàn)成效。
我們要把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與推進(jìn)有效教學(xué)研究結(jié)合起來(lái),在加強(qiáng)備課、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)上尋找突破口,促進(jìn)課堂教學(xué)水平的有效提升,探索具有學(xué)科特點(diǎn)的追求課堂教學(xué)效益最大化的有效教學(xué)模式。要充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、成功體驗(yàn)與發(fā)展需要,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高和潛能的發(fā)揮,注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。要立足于課堂和著眼于身邊的教育“真”問(wèn)題,積極進(jìn)行教育反思與行動(dòng)研究,就是說(shuō),要“研究真問(wèn)題”,要“真研究問(wèn)題”,要“問(wèn)題真能得到解決”,通過(guò)以研促教,切實(shí)提高我校教科研工作的質(zhì)量與水平,進(jìn)而促進(jìn)課堂教學(xué)水平的有效提升。
第四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)修養(yǎng),努力克服“吃老本”、“以干代學(xué)”等錯(cuò)誤傾向,自覺(jué)做終身學(xué)習(xí)的模范。不管事務(wù)再忙,也要擠出時(shí)間,加強(qiáng)學(xué)習(xí),牢牢掌握黨的基本理論、基本觀點(diǎn),夯實(shí)理論功底,提高分析和解決問(wèn)題的能力,使自己在政治上成熟、理論上清醒、是非上明白,關(guān)鍵時(shí)刻不動(dòng)搖,大事面前不糊涂,保持工作的正確方向。加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高指導(dǎo)分管工作的能力。還要善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí),干中學(xué),學(xué)中干,不斷從客觀實(shí)踐中分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),從群眾中發(fā)現(xiàn)智慧火花,逐步完善提高自己。要把學(xué)到的知識(shí)和實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),把知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題、促進(jìn)工作的能力,不斷增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。
第五、加強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng)。始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣,以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,把主要精力和心血投入到工作中去,腳踏實(shí)地、開(kāi)拓創(chuàng)新。繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),堅(jiān)持工作高標(biāo)準(zhǔn),注重工作實(shí)效,把“實(shí)、細(xì)、深、精”的要求貫徹到工作的方方面面,努力做好五帶頭,扎扎實(shí)實(shí)地把各項(xiàng)工作推向前。
第15篇 黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)個(gè)人年終總結(jié)
自參加創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)以來(lái),本人能時(shí)刻牢記黨的宗旨、黨員的職責(zé),積極參加支部的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng),關(guān)心國(guó)家大事。在工作生活中,嚴(yán)格以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
下半年來(lái)到新的工作環(huán)境,面對(duì)新的教育對(duì)象,能較快實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)化,積極融入新的集體中。在教育教學(xué)工作中能吃苦耐勞、任勞任怨,服從學(xué)校安排,能為人師表,廉潔從教,不斷提高自身素養(yǎng),做群眾滿意黨員。
現(xiàn)對(duì)本人參加活動(dòng)以來(lái)的情況進(jìn)行總結(jié):
一、愛(ài)崗愛(ài)生,言傳身教
本人熱愛(ài)自己的工作,能關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,對(duì)學(xué)生有一顆平常心和賞識(shí)心。能從學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)出發(fā),因材施教,盡量讓不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展。并借助短信平臺(tái)經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),與家長(zhǎng)一起配合教育好學(xué)生,努力營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)。
同時(shí),我還注意用自己的言行去影響學(xué)生,用自己思想去“以人育人”。“學(xué)
高為師,身正為范”,我們教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,教師的素質(zhì)直接關(guān)系著學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。一名優(yōu)秀的教師,應(yīng)該用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。所以,在教育教學(xué)活動(dòng)中,凡是要求學(xué)生做到的,我都要求先自己做到。我希望通過(guò)自己積極進(jìn)取的行動(dòng)培養(yǎng)出勇于進(jìn)取的學(xué)生。
二、注重發(fā)展,用心教學(xué)
在教育教學(xué)中, 能著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì),能把握好教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),遵循教育教學(xué)規(guī)律,注重發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新潛能。
同時(shí),能不斷拓寬自己的信息渠道,對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新和加工,把課本知識(shí)和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),外界信息有機(jī)地融合在一起,精心設(shè)計(jì)并制作一些生動(dòng)的課件,認(rèn)真?zhèn)浜貌⑸虾妹恳还?jié)課。并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際靈活調(diào)整,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、學(xué)生易于接受的教學(xué)情境,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題和相互討論問(wèn)題、允許學(xué)生敢于提出自己的不同意見(jiàn)。
回顧自己所做的工作,對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)和要求,還有一些不足之處,有些方面還將有待于進(jìn)一步提高。反思自己,主要有以下幾個(gè)方面還存在不足:
1、政治文化學(xué)習(xí)時(shí)間不足;
2、培優(yōu)輔差工作還有待進(jìn)一步細(xì)化;
3、與學(xué)校其它辦公室的同事交流聯(lián)系有待加強(qiáng)。
在今后的工作學(xué)習(xí)中,我將不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),牢固樹(shù)立科學(xué)的教育理念,積極向其他優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí),關(guān)注全體學(xué)生的全面發(fā)展,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型,研究型教師。真正做到愛(ài)職業(yè),樂(lè)奉獻(xiàn),講實(shí)效,全心全意為學(xué)生服務(wù)。