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歷史備課組教學工作總結(優(yōu)選4篇)

發(fā)布時間:2023-07-05 17:01:02 查看人數(shù):54

歷史備課組教學工作總結

第1篇 九年歷史備課組教學工作總結

緊張的期末復習中,對本學期我們歷史備課組的工作做一簡要總結。本學期我們歷史備課組五名成員團結一致,較好地完成了一個學期的教學任務。教學中我們嚴格執(zhí)行學期初的教學計劃,在保證教學進度的前提下,重點放在提高每節(jié)課的教學質量上。

(一)集體備課:今年九年歷史組是歷年來實力最強的組合,我們每人都有自己的優(yōu)勢,我和楊素麗、李秀清、商慶迪老師都有多年擔任畢業(yè)班歷史教學任務的經(jīng)驗,王丹老師是最年輕的教師,她虛心好學,經(jīng)常跟蹤聽組內(nèi)老教師的課。在集體備課中,我們都發(fā)揮各自的優(yōu)勢,集思廣益,為備課組獻計獻策,使我們的集體備課能做到優(yōu)質高效。除了組內(nèi)備課以外,為了提高全區(qū)的歷史教學水平,我們還承擔了區(qū)內(nèi)的備課觀摩活動,敞開大門,隨時恭候區(qū)內(nèi)同行的光臨指導。

(二)聽課評課:這學期我們組的五位教師積極參加學校的四杯賽聽課活動,只要與自己上課不沖突,我們都盡量去聽。除了四杯賽以外,我們五人還互相聽課,每次聽完組內(nèi)的課,都要相互討論,提出自己的建議和意見,在互幫互學中我們?nèi)M的教學成績整體都得到提高。

(三)自制課件:為了更好的調(diào)動學生的積極性,

使抽象的歷史更加鮮活,更加具體,我們還合理整合網(wǎng)上資源制成適合教學實際的教學課件,基本做到每節(jié)課都有課件,使用課件讓我們嘗到了甜頭,每節(jié)課我們都可以向學生展示豐富的文字、圖片和視頻資源,不僅開闊了學生的視野、加深了記憶,而且還提高了教師的教學水平,實現(xiàn)了教學相長。

(四)習題配備和批改:本學期學校沒有訂任何習題資料,我們就自制試題,隨堂作隨堂批,面批面改讓學生的積極性大大提高。本學期全組分工合作共出配套練習題十多套,保證了鞏固教學效果的需要。本學期我們共批了四次大型考試卷(三次月考、一次期中考試),本學期楊素麗老師還參與了市教研室考試說明的編寫,加強了我校與市內(nèi)名校的交流。

(五)加強與市內(nèi)名校的試題交流:為了更好地把握中考方向,開拓學生的視野,我們不做井底之蛙,積極與市內(nèi)名校進行試題交流。如我們與四十五中、吉大附中學等名校進行了試題交流,在試題交流中,我們?nèi)∪酥L補己之短,自身的教學水平也得到了提高。

(六)試卷分析:每次考試成績我們都有詳細統(tǒng)計,包括每班優(yōu)秀人數(shù)、中間人數(shù)、不及格人數(shù)、優(yōu)秀率、及格率、最高分、 最低分、滿分等。并分三個層次對成績進行客觀、認真地分析。針對歷史學習成績較差的個別班級和個別學生,我們都一起分析,找出原因,進行調(diào)整。我們還利用午休時間為個別學生單獨補課,由于我們五人的共同努力,各班學生歷史學習的積極性都空前提高,成績也穩(wěn)步上升。與前幾屆相比,今年的九年級無論在及格率、優(yōu)秀率、還是平均分方面都是歷史最好水平,特別是滿分群體明顯增加。相信2023屆中考我們在歷史成績方面會有一定的突破。

希望在期末區(qū)質量檢測中,我們能夠取得更好的成績。

第2篇 高一歷史備課組教學工作總結

高一歷史備課組教學工作總結

高一歷史備課組教學工作總結

20__年羊年的鐘聲越來越近了,寒假生活開始了,靜下心來思考這半個學期高一歷史備課組的點滴,歷歷在目。雖然已經(jīng)經(jīng)過了3年高三的歷練,可第一次做備課組長,仍會感到無所適從。不過,所有這一切都隨著時間的推移逐漸走上正軌。回顧這學期的工作,總結如下:

1、 制定計劃,研究中學教學理論

我們認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加教研組活動和備課組活動,并經(jīng)常聽同組老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《高中歷史新課程標準》進行施教,讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

2、激發(fā)學生學習興趣

歷史這一門學科,對學生而言,既熟悉又困難,但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下,要教好歷史,就要讓學生喜愛歷史,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我們采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,把課堂變成學生喜聞樂見的“故事會”,讓他們了解歷史,喜歡歷史。

3、 思想上嚴于律己,更新觀念,提高思想覺悟

高標準嚴格要求自己,約束自己的言行,加強師德修養(yǎng),為人師表。按時參加市、區(qū)、學校的各種學習并認真做好記錄,領悟其精神實質并將之貫徹到實際工作中,通過學習和工作實踐,使自己的思想不斷得到升華;在業(yè)務上,求真、求實、求善、求美,努力進取,踏實做事;在風格上,謙虛、謹慎、平和、寬容,取他人之長,補己之短;在工作中,敬業(yè)、樂業(yè),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),皆盡所能,任勞任怨;一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自己的為師準則,公平、公正地對待每一位學生,尊重學生,愛護學生,關心每一位學生的成長和進步,做學生的良師益友。

4、積極推進高一“雙合課堂”課程改革.

面對高一“雙合課堂”課程改革的全面展開,我們積極投入課程教學的探索和實踐活動。依據(jù)“雙合課堂”改革的要求,注重學生能力的培養(yǎng),堅持以學生為主體,重視學生學習能力的培養(yǎng),改變以前教學中的以教師的教為中心的舊的教學模式,確立以學生為中心,以教會學生的“學”代替以前要求學生知道什么就行的方法。在教學中積極培養(yǎng)學生參與教學過程,變學生被動為主動。并培養(yǎng)學生合作精神和參與精神,全面提高學生的素質。

備課組老師積極支持學校工作,群策群力制定教學計劃。新學期之初,我們備課組就統(tǒng)一制定切實可行、內(nèi)容齊全的教學計劃,統(tǒng)一教學進度。在進度的安排上,堅持做到教與學緊密結合,安排好課本每一單元課堂教學節(jié)數(shù)、講評練習的節(jié)數(shù)以及合理地安排考試加強鞏固復習。做到“目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。此外,新課程教學需要適當?shù)挠柧殻枰罅吭从趯W生生活體驗和社會現(xiàn)象的、形式多樣的其他材料,以引導學生積極參加社會實踐,主動參與研究性學習,引領學生在富有個性的學習活動中都能有所收獲。因此,從一開始我們就重視改造、重建自己的'教學資源庫,查找與本學期相關的資料,并做到資料共享,相互幫助,共同提高。為順利參與課程改革積累必要的知識和素材儲備。

除此之外,還積極撰寫教研教改論文,大膽嘗試探究式教學,并出色的完成了學校和級部組織的教學觀摩和教學研究活動,平均每人上公開課1節(jié)以上,并取得了較好的效果。

5、精選各類習題,認真批改,及時評價

本學期分單元對學生的作業(yè)進行了批閱,在期末復習時為進一步落實基礎知識以提高成績,對一些精選材料題進行了全面分析和講解,對學習認為較難的問答題進行了詳盡的講解和帶領學生集體背誦。

本學年,做了很多工作,也付出了很多,但我們深知自己還有許多不足之處,如和學生的溝通交流不夠,性情有點急躁,有時對待學生過于嚴厲,對個別尖子生的轉化工作力度不夠,對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面,沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西。相信:沒有最好,只有更好,在今后的工作中,我們力爭改正不足,繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務素質,改進工作方法,以熱心、精心、恒心、愛心、耐心、細心投入到未來的教育教學工作中,為我們的學生和學校的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。

高一歷史備課組教學工作總結

通過暑期遠程教育培訓,高一教師有了自己新的體會:必須統(tǒng)一思想、轉變觀念、改進方法、,努力創(chuàng)建高效課堂、人本課堂、自主課堂。新教材如何變化,最終結果都是要面對終端檢測學業(yè)水平測試。僅僅靠個人的奮斗是不夠的,必須抓實集體備課,用集體的智慧提高課堂效率。

第一,備課組統(tǒng)一教學目標和要求,統(tǒng)一進度。高一學生水平差距較大,因此分層次教學顯得尤為重要。教師們拋棄了舊教材的思路,不能對新教材過分的補充和深化,一定要緊扣新課程標準的要求,對學生提出適當?shù)哪繕恕T谏形捶挚魄?,我們主要的任務是培養(yǎng)學生對歷史學習的興趣,按照學業(yè)水平測試的考試要求制定教學目標,注重基礎知識的掌握,進一步培養(yǎng)學生的能力。在教學中制定近期教學計劃、協(xié)調(diào)教學進度。

第二,堅持集體備課。備課組定期討論教材,分析教材的單元體系,每課的要點,因為只有教師熟悉、吃透教材才能更好地駕御教材,變教教材為用教材教。在每一單元新課開始前,由主備人分析教材,談談備課思路和自己的教學設計,其他成員進行補充發(fā)言。

第三, 集體討論教材后教師自己寫教案。集體備課不能流于形式,集體備課不等于集體教案,我個人認為這是關于集體備課的一個誤區(qū),集體備課是一個過程,大家在過程中受益,我們得到的不應該只是一個結果一份統(tǒng)一的教案。文科教學的思路性很強,而每個人的思維方式是千差萬別的,一份相同的教案會約束教師的思維,教無定法,我們就在集體討論教材的前提下讓每一位教師發(fā)揮自己的風格和特點,根據(jù)自身的特點來定教學方法。

第四,堅持了聽課和評課制度,做到共同提高。為了更好的相互學習,取長補短,組內(nèi)相互聽課很重要。學校教務處關于推廣聽課提出了具體的要求,這是對我們很好的督促。當然,聽課后的評課也很重要,在評課活動中暢所欲言,通過交流和碰撞可以產(chǎn)生更多智慧的火花,提升了整個備課組的水平。同時還積極參與了學校組織的公開課研討會。

第五,關于作業(yè)布置。每位教師都根據(jù)班情和學情適量布置作業(yè)并及時批改更正,對于學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時采取不久措施。

第六,及時反思總結,以便及時調(diào)整教學活動。我們在教學中突出學生自主學習意識的培養(yǎng),及時反饋學生學習情況,使學生真正成為課堂的主人、學習的主人,體現(xiàn)了人文主義思想。密切了師生關系使課堂充滿了溫馨與活力。

第3篇 初一歷史備課組的教學工作總結

一、加強全組教師思想作風和工作作風建設

一學期來,我們認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學校的各項規(guī)章制度,熱愛教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,工作服從安排,努力做到教書育人、為人師表。在教育教學工作中,教師們能遵循教育教學規(guī)律,轉變教育觀念,學習先進的教育教學理論,熱愛學生、關心學生,為了學生的健康發(fā)展,不斷提高自身的思想素質和業(yè)務能力,積極參與各項有益于教學的社會活動,勤勤懇懇,認真做好本職工作。

二、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排全年級的歷史教學工作。

發(fā)揚團隊精神,發(fā)揮集體智慧,做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。做到優(yōu)勢互補,教學資源共享。開學初集體認真學習新課程標準,將課改的理念滲透到教學中,研究教材教法、學情學法,根據(jù)本屆初一學生實際情況制定本學科計劃。把教學研究工作落到實處。著力提高課堂效率,向40分鐘要質量;課堂上做到精講多練,課后認真做補缺補差工作。要讓每一個學生在學習過程中感受成功的喜悅。注重教學過程,就是要求教師加強每一教學環(huán)節(jié)的設計與實施,克服教學過程的無序性、盲目性。在重視基礎知識的同時,還要注重講清教材的結構;培養(yǎng)學生獨立思考的能力;總之,教學中重視培養(yǎng)學生的學科能力,加強學法指導,提高學習效率。

三、按時組織集體備課活動,同時充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。

按時組織備課組活動,各位教師遵守工作紀律,認真落實備課方案,做到定點定時定內(nèi)容,重點抓如何去“備學生”,如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”,做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一,戒形式主義,克服更多的走過場。期中考試后,我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況,互相交流,互相學習,并對以后的教學進行合理的安排;組織聽課,在課后,集體交流將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位教師,促進了教學的提高。

四、充分開發(fā)利用教學資源,應用多媒體教學豐富歷史課堂。

單純依賴教參,備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息,不斷充實,完善備課資料,做到與時相和,與時俱進。每位教師都充分利用學校方便的計算機資源,使用多媒體課堂教學,使現(xiàn)代教育技術以充分利用并取得良好的教學效果。

在今后的工作中,要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,注意彌補不足,爭取今后的歷史教學取得更加令人滿意的成績!

第4篇 八年級第二學期歷史備課組教學工作總結

本學期在學校的正確領導下,在全組教師的共同努力下,歷史備課組活動按時、有序召開,每位歷史老師都積極準時參加,進行集體備課,共同探討如何上好每一堂課,如何提高學生的學習積極性,如何提高學生的學習成績,比較好地完成了本學期的教學教研工作。我們充分利用我們的資料優(yōu)勢,在課堂教學中使用多媒體教學,并收到較好的效果。我們能使用多媒體手段進行課堂教學,而且效果都不錯,學生都比較喜歡,又讓學生從中得到了更好地鍛煉。

1、備課方面:全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎上,認真寫好規(guī)范、詳細的教案。

2、上課方面:上課形式多樣化,盡可能多地采取各種教學模式。根據(jù)教學需要,通過多媒體展示給學生,學生可以形象、直觀地獲得一些信息,從而能較快感知認識歷史現(xiàn)象。教學過程中,根據(jù)教學內(nèi)容,為學生設置一些新問題,向學生介紹問題的條件,指導學生觀察、分析,而不把結論直接告訴學生,讓其自己去思考探索,以自己的思維方式得出結論,教師及時點評小結,指出最佳途徑,揭示正確的規(guī)律和一般方法。

3、聽課方面:本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務,經(jīng)?;ハ嗦犝n,互相探討,互相學習,取長補短,并進行有目的地評課。

4、抽查識記情況:每節(jié)課上新課之前,必須先檢查上節(jié)課的知識識記情況,讓學生“溫故而知新”,更好地進入下一堂課的'學習。

5、作業(yè)布置方面:及時了解每個學生對所學知識的掌握情況,精心設計單元,期中,期末練習題。針對學生還存在的問題和不足,及時會診,精心挑選同步探究上的習題,并要求學生在課堂上獨立、認真、保質、保量完成。

當然我們還存在一些不足,例如集體備課有時針對性不強,特別是在具體的課堂教學中,往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整;新課程的理念落實得不夠到位,傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。;學生對于歷史學科的學習態(tài)度還不夠端正,學習習慣尚不夠良好,需要進一步強化指導等,需要以后更加努力。

總的來說,本學期備課組活動豐富多彩,各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動、共同合作、共同配合,取得較好成績,今后,我們還將繼續(xù)努力,爭取取得更大的飛躍。

歷史備課組教學工作總結(優(yōu)選4篇)

一、加強全組教師思想作風和工作作風建設一學期來,我們認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學校的各項規(guī)章制度,熱愛教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,工作服從安排,努力做到教書育人、為人師表。…
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