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第1篇2023年現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)應(yīng)用工作總結(jié)范文 第2篇教師遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作總結(jié) 第3篇遠(yuǎn)程教育教學(xué)在體育課堂中的應(yīng)用總結(jié) 第4篇遠(yuǎn)程教育生命課堂教學(xué)總結(jié) 第5篇遠(yuǎn)程教育的教學(xué)總結(jié) 第6篇遠(yuǎn)程教育語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 第7篇遠(yuǎn)程教育教學(xué)半年工作總結(jié)范文 第8篇小學(xué)遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作總結(jié) 第9篇現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)應(yīng)用工作總結(jié)
第1篇 2023年現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)應(yīng)用工作總結(jié)范文
在開(kāi)展遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用工作中,我深刻地體會(huì)到遠(yuǎn)程教育資源給教育教學(xué)帶來(lái)的好處,遠(yuǎn)程教育豐富的教學(xué)資源,能夠轉(zhuǎn)變我們的教育教學(xué)理念,開(kāi)闊我們的視野,優(yōu)化我們的教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)教學(xué)水平的提高。將遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用于教育教學(xué)已是必然。 現(xiàn)將本學(xué)期使用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)情況總結(jié)
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。通過(guò)觀看一些教學(xué)實(shí)錄,使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù),它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法,從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí)。懂得了要從過(guò)去以課堂教學(xué)內(nèi)容、教材、教師經(jīng)驗(yàn)等為主的課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種類型資源的網(wǎng)上課件,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),能夠達(dá)到應(yīng)有的質(zhì)量和效益的教學(xué)方式。這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)可以得到老師的全面解答,不受時(shí)間空間限制。遠(yuǎn)程教學(xué)自身的優(yōu)點(diǎn)為原本沉悶的學(xué)習(xí)生活增添了色彩,它改變了傳統(tǒng)教學(xué)中師生之間的關(guān)系,使二者更易于建立共學(xué)或互學(xué)的關(guān)系。從心理學(xué)的角度看,學(xué)生只有對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有濃厚的興趣,才能迸發(fā)出學(xué)習(xí)的激情。在教學(xué)過(guò)程中有些問(wèn)題,學(xué)生理解起來(lái)比較困難,即使在教師繪聲繪色的講述后,感情仍很淡漠,但運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)能夠使聲畫(huà)并存,生動(dòng)直觀地將教學(xué)信息再現(xiàn)于學(xué)生的感官。通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)的協(xié)作作用,打開(kāi)學(xué)生的思路。利用遠(yuǎn)程教育資源,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí),使課堂充滿了情趣。 運(yùn)用遠(yuǎn)教資源的直觀圖象,可使教學(xué)內(nèi)容由虛變實(shí),化靜為動(dòng),化復(fù)雜為簡(jiǎn)明,巧用網(wǎng)絡(luò)的畫(huà)面,有利于指導(dǎo)學(xué)生觀察分析,理解掌握重點(diǎn),突破難點(diǎn)。例如,在講授第六單元 i like music that ican dance to 時(shí),我下載遠(yuǎn)教資源中音樂(lè)課件,在多媒體上播放,逼真的圖象、聲音使學(xué)生對(duì)不同種類音樂(lè)有清楚的感知,學(xué)生聽(tīng)得專注,記得牢固。變抽象為具體,活生生的呈現(xiàn)在學(xué)生面前,反復(fù)播放,學(xué)生對(duì)這一知識(shí)重難點(diǎn)有可能達(dá)到終生不忘的映象,這是原來(lái)傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程無(wú)法達(dá)到的。
利用遠(yuǎn)程教育資源中心的“教學(xué)案例”設(shè)立的“課堂實(shí)錄”和“同步課堂”“同步輔導(dǎo)”欄目為學(xué)生學(xué)習(xí)開(kāi)辟了一個(gè)嶄新領(lǐng)域。讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)模擬網(wǎng)上瀏覽、學(xué)習(xí)。如:聲情并茂的課堂實(shí)錄和形式多樣的練習(xí)題,讓學(xué)生在愉快的活動(dòng)中完成了學(xué)習(xí),既開(kāi)發(fā)了思路,又開(kāi)闊了視野。再如有“聽(tīng)說(shuō)在線”、“典型例題”等欄目。既豐富了知識(shí)又更新了學(xué)習(xí)方式,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,為學(xué)生的研究性自主學(xué)習(xí)提供了更大的發(fā)展空間和平臺(tái)。在知識(shí)方面,教學(xué)方法上大彌補(bǔ)了過(guò)去傳統(tǒng)教學(xué)中的不足之處。
在使用時(shí)的熟練程度還有待于提高,由于我的遠(yuǎn)程教育工作起步較晚,完全是在學(xué)習(xí)其他教師的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開(kāi)展起來(lái)的,因此,經(jīng)驗(yàn)有所欠缺,這一方面還有待于提高。
遠(yuǎn)教資源的共享性,使我們農(nóng)村與城市共有一片藍(lán)天,能有效地提高我們教師的學(xué)習(xí)能力和教學(xué)水平,更主要的是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)效果。創(chuàng)新能力的極大提高。
第2篇 教師遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作總結(jié)
教師遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作總結(jié)
教師遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作總結(jié)
我校遠(yuǎn)程教育工作在上級(jí)和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和支持下,在全校教師共同努力下,取得了優(yōu)異的成果。現(xiàn)將本學(xué)年度工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí)
我校認(rèn)真貫徹有關(guān)遠(yuǎn)程教育工作精神,積極探索加速學(xué)校教育現(xiàn)代化的途徑和方法。我校將遠(yuǎn)程教育工作列入學(xué)校教學(xué)工作中重點(diǎn)來(lái)抓,成立了遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)組。明確領(lǐng)導(dǎo)組分工,建立健全規(guī)章制度,確保遠(yuǎn)程教育資源的正常使用。
二、做好接收工作,及時(shí)整理資源
遠(yuǎn)程教育資源非常豐富,其豐富的資源不僅為教師制作多媒體課件提供素材和工具,而且有許多網(wǎng)絡(luò)課件可以為教師直接引用。所以我們堅(jiān)持做好接收工作,并且把它進(jìn)行分類存儲(chǔ)(如:示范課、課件素材等)。對(duì)于一些珍貴的資源,我們還將它刻錄下來(lái),永久地保存。我們將各科目錄按年級(jí)整理出來(lái),結(jié)合現(xiàn)有光盤資源進(jìn)行編號(hào)保存;對(duì)沒(méi)有的內(nèi)容利用遠(yuǎn)程教育下載資源進(jìn)行刻錄,或在因特網(wǎng)上下載相關(guān)課件、視頻進(jìn)行刻錄。盡最大的努力將所有教學(xué)資源補(bǔ)充完整,保證遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)正常進(jìn)行。
為了不造成不必要的浪費(fèi),我們開(kāi)始直接將接收到資源轉(zhuǎn)存到多媒體教室機(jī)上,盡管這樣增加了管理員的工作量,但這為構(gòu)建節(jié)約型校園出了綿薄之力。
我們堅(jiān)持完整接收每一期遠(yuǎn)程教育接收資源,適時(shí)在學(xué)校遠(yuǎn)程公布欄上公布資源目錄。
三、搞好校本培訓(xùn),提高教師運(yùn)用遠(yuǎn)教資源的能力
學(xué)校對(duì)教師的校本培訓(xùn)工作歷來(lái)都非常重視,我們根據(jù)教師的要求,不斷開(kāi)展校本培訓(xùn)。目前已開(kāi)辦了現(xiàn)代教育技術(shù)及遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用校本培訓(xùn),大部分教師都學(xué)會(huì)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作,能在網(wǎng)上找到自己所需的教學(xué)資源,會(huì)訪問(wèn)常用的資源庫(kù)網(wǎng)站,能利用學(xué)校資源庫(kù)及網(wǎng)上資源進(jìn)行教學(xué)。
在開(kāi)展校本培訓(xùn)的同時(shí),利用遠(yuǎn)程教育中全國(guó)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目“應(yīng)用培訓(xùn)光盤”對(duì)全體教師進(jìn)行項(xiàng)目培訓(xùn)。推薦廣大教師瀏覽使用國(guó)家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)。
四、充分利用遠(yuǎn)教資源及設(shè)備,提高教育教學(xué)質(zhì)量
一是光盤教學(xué)。利用遠(yuǎn)程資源刻成的教學(xué)光盤,將光盤播放與課堂講授結(jié)合,提高課堂教學(xué)效果。二是利用投影儀把電腦上的資源用于教學(xué)。三是多媒體教學(xué)。根據(jù)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的需要,在多媒體教室進(jìn)行課堂教學(xué)。
有了設(shè)備,如何使用,使其發(fā)揮效益,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,這是實(shí)施該工程項(xiàng)目的最終目的。我們一方面做好接收工作,建設(shè)好學(xué)校的資源庫(kù),另一方面充分、合理地利用好它。為適應(yīng)發(fā)展的需要,我校已經(jīng)拉光纜上寬帶網(wǎng),以滿足教師隨時(shí)都能利用這些教學(xué)資源。
六、資源應(yīng)用形式多樣
(1)利用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)校組織全校教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng),組織教師參加各級(jí)各類的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),教師利用健康教育專題上健康教育課,利用音樂(lè)和美術(shù)同步教學(xué)光盤強(qiáng)化原來(lái)的薄弱學(xué)科,陶冶學(xué)生情操。
(2)學(xué)校組織學(xué)生收看“空中課堂”等節(jié)目,激發(fā)孩子們對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣,增加學(xué)生獲取知識(shí)的渠道,為提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,加一把力。利用專題教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育、安全同行專題片對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、小小律師和文學(xué)修養(yǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,百部愛(ài)國(guó)主義影片對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育。
七、定期維護(hù)和保養(yǎng)該項(xiàng)目的設(shè)備
為維護(hù)和保養(yǎng)該項(xiàng)目的設(shè)備,學(xué)校裝修了專門的接收室,并對(duì)設(shè)備實(shí)行專人管理,專人維護(hù)。如定期做好計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的維護(hù)、及時(shí)整理接收的資料文件,經(jīng)常檢查接收天線,做好清潔和防塵工作等。
八、存在的問(wèn)題及今后的打算
1、教師對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備利用率有了顯著提高,但不能將多媒體設(shè)備很好的利用起來(lái),不能將多媒體的聲音,動(dòng)畫(huà),圖片,演示文稿很好的結(jié)合起來(lái)。
2、課前的.準(zhǔn)備仍不夠充分,必須對(duì)教材和教法深刻研究和思考,制定出有效的教學(xué)方案。教學(xué)手段先進(jìn)了,多樣化了,但是這并不表示課堂上放一些幻燈片或flash就可以完事了。不能把課堂轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗝襟w技術(shù)的展示,把課堂教學(xué)的主次顛倒,還是應(yīng)該以論述教材知識(shí)為根本,而不是搞的學(xué)生眼花繚亂只顧欣賞有趣的新鮮玩藝了。
3、充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。教師的正確引導(dǎo)和使用多媒體也是實(shí)現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化的關(guān)鍵。教師要完成知識(shí)向?qū)W生的最終轉(zhuǎn)化,就必須提高自身素質(zhì),提高駕馭現(xiàn)代化教學(xué)手段和教學(xué)設(shè)備的能力。只有提高自己的學(xué)習(xí)能力和接受新事物的能力,才能有效的把最優(yōu)化的教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自身的知識(shí)。
4、必須善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。無(wú)論哪種教學(xué)方式,現(xiàn)代化的還是原始化的,都是以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以提高教育水平為目標(biāo)。課件的制作要花功夫,但它終究是為教學(xué)服務(wù)的。只有做到多媒體與教學(xué)科學(xué)而有機(jī)地結(jié)合,才能發(fā)揮最大效能。因?yàn)槎嗝襟w是新生事物,所以我們應(yīng)該在摸索中不斷總結(jié)出最有效的使用方法,把其優(yōu)勢(shì)最大化地應(yīng)用到教學(xué)中,才能達(dá)到教學(xué)最優(yōu)化的效果。
在多媒體教學(xué)中,我們還是要從實(shí)際出發(fā),根據(jù)學(xué)生接受知識(shí)的客觀規(guī)律,把多媒體的優(yōu)勢(shì)最大化地應(yīng)用到教學(xué)中,但不能過(guò)于依賴。我們將在以后的工作中努力改進(jìn),切實(shí)發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用效益,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
第3篇 遠(yuǎn)程教育教學(xué)在體育課堂中的應(yīng)用總結(jié)
遠(yuǎn)程教育教學(xué)在體育課堂中的應(yīng)用總結(jié)范文
一、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與體育教學(xué)的整合
遠(yuǎn)程教育與體育教學(xué)的整合就是充分利用現(xiàn)有的信息技術(shù)資源,發(fā)揮設(shè)備的最大潛力,在有限的物質(zhì)基礎(chǔ)上結(jié)和體育學(xué)科的特點(diǎn)實(shí)施高質(zhì)量和高效率的教學(xué),以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破,這樣就使學(xué)生興致勃勃地投入到了教學(xué)當(dāng)中。
二、利用遠(yuǎn)程教育優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程
即利用遠(yuǎn)程教育科學(xué)、準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)、視野寬闊等方面的教學(xué)優(yōu)勢(shì)優(yōu)化課堂教學(xué)的全過(guò)程,從而達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。如果教師僅采用傳統(tǒng)的提問(wèn)、講解方法,這樣不但簡(jiǎn)單枯燥,學(xué)生也不易理解,并會(huì)逐漸喪失學(xué)習(xí)歷史的興趣。
三、利用遠(yuǎn)程教育優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容
屬于社會(huì)科學(xué)范疇,如教師用傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段,往往會(huì)造成空洞的說(shuō)教,使教學(xué)枯燥無(wú)味,學(xué)生容易疲勞,達(dá)不到應(yīng)有的.效果,而運(yùn)用遠(yuǎn)程教育則可以不受時(shí)間、空間、微觀、宏觀等方面的限制,能直接展示各種事件、現(xiàn)象,可以使教學(xué)內(nèi)容形象化、具體化,能夠有聲有色、有動(dòng)有靜地把內(nèi)容教給學(xué)生,并使背景、事件過(guò)程、影響和意義等具體化、形象化,這也為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了更多的選擇空間,有助于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。
四、利用遠(yuǎn)程教育優(yōu)化課堂教學(xué)方法
為了提高教學(xué)質(zhì)量,教師必須加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目設(shè)備的運(yùn)用。遠(yuǎn)程教育不僅能繪聲繪色、形象生動(dòng)、直觀地反映客觀事物,而且容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的熱情,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用還可調(diào)動(dòng)其多種感官,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,從而大大提高課堂教學(xué)效率。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也提高了課堂效率。
總之,發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用,并合理利用,不但能大大降低教材難度,豐富教材內(nèi)容,還能節(jié)省時(shí)間,有利于提高教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生能力,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)效率。
第4篇 遠(yuǎn)程教育生命課堂教學(xué)總結(jié)
遠(yuǎn)程教育生命課堂教學(xué)總結(jié)800字
體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“體育與健康課程關(guān)注的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗(yàn),從課程設(shè)計(jì)到評(píng)價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié)激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂參與熱情,發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)中教師主導(dǎo)作用的同時(shí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,發(fā)展他們的體育學(xué)習(xí)能力。”由此可見(jiàn),構(gòu)建高效的體育課堂應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在一節(jié)課的教學(xué)中教師合理安排教學(xué)內(nèi)容,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)與情感,這樣才能高效地完成教學(xué)任務(wù)。
一、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
體育課是一個(gè)復(fù)雜的組織過(guò)程,要有良好的規(guī)范性。學(xué)生在聽(tīng)講解,看示范時(shí),必須有正確的隊(duì)形和良好的秩序,才能了解教材,明了重難點(diǎn),正確掌握技術(shù)、技能。只有在教學(xué)中采用強(qiáng)而有力的思想教育措施,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,啟發(fā)他們自覺(jué)積極地進(jìn)行練習(xí),才能使學(xué)生學(xué)得緊張而有序,練得生動(dòng)而活潑,才能使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行,安全而有實(shí)效。如果學(xué)生不明確學(xué)習(xí)目的,不認(rèn)真聽(tīng)講解,看示范紀(jì)律差,不聽(tīng)從指揮,那么體育教學(xué)就難以進(jìn)行,更談不上實(shí)效性。
二、課前進(jìn)行充分備課,提高課堂教學(xué)效率。
備課就是教師為課堂教學(xué)做準(zhǔn)備的過(guò)程。備課是指為課堂設(shè)置預(yù)案,設(shè)定程序,以完成教學(xué)任務(wù),其書(shū)面表現(xiàn)形式就是寫(xiě)教案。我們所說(shuō)的備課包括三方面:備課標(biāo),備教材,備學(xué)生。在這三要素中,課標(biāo)和教材一經(jīng)確定就相對(duì)穩(wěn)定,所以備學(xué)生永遠(yuǎn)最關(guān)鍵。新課程強(qiáng)
調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,所以新課標(biāo)下的備課可以用“教師搭臺(tái),學(xué)生唱戲”這句話來(lái)概括?!按钆_(tái)”就是教師要洞悉學(xué)生的心理和時(shí)代精神,創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生智力發(fā)展的問(wèn)題情境,設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的任務(wù),以便更有效地地組織學(xué)生“唱戲”。如何讓學(xué)生“唱好戲”?作為教師就必須要先了解學(xué)生需要什么?知識(shí)基礎(chǔ)怎樣?設(shè)計(jì)什么樣的教學(xué)任務(wù)才能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等等,而且在備課中要備學(xué)生的“可能”。
三、重視學(xué)生養(yǎng)成教育,增強(qiáng)課堂時(shí)間觀念。
習(xí)慣是養(yǎng)成的。我們?cè)谏象w育課的時(shí)候也是一樣的,特別是我們體育課的教學(xué)常規(guī),大部分由集合、報(bào)告人數(shù)、宣布課的內(nèi)容、安排見(jiàn)習(xí)生、慢跑熱身或游戲熱身、徒手操等組成。這些部分我們每次上體育課都是必不可少的,通常時(shí)間為5~10分鐘。在這里最少可以節(jié)省2~3分鐘,教師只要以身作則,不遲到,及時(shí)整隊(duì),避免不必要的提問(wèn)時(shí)間,帶領(lǐng)學(xué)生上好頭幾節(jié)課,學(xué)生就會(huì)習(xí)慣這種方式,節(jié)省時(shí)間,提高效率。同時(shí)由于很多時(shí)候體育課都需要一個(gè)課后總結(jié)、回收器材的時(shí)間,教師可以課前讓體育班長(zhǎng)安排每次的器材回收人員。從這些細(xì)節(jié)教育學(xué)生養(yǎng)成節(jié)省時(shí)間的良好習(xí)慣,從而實(shí)現(xiàn)提高課堂教學(xué)效率。
四、優(yōu)化體育教學(xué)手段,突破教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
體育教學(xué)重點(diǎn)是一節(jié)課重要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),體育教學(xué)難點(diǎn)是在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)時(shí)對(duì)出現(xiàn)困難情況的預(yù)判。一般體育教學(xué)重點(diǎn)是從體育教學(xué)目標(biāo)的'角度進(jìn)行確定,一節(jié)課要使學(xué)生掌握什么知識(shí)和技能,培養(yǎng)哪
方面的能力,就是這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。而教學(xué)難點(diǎn)則更多地從學(xué)生學(xué)的角度去考慮,根據(jù)學(xué)生的水平和能力來(lái)分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中哪個(gè)地方比較困難,據(jù)此準(zhǔn)確找出教學(xué)難點(diǎn)。所以在備課的時(shí)候,一定要在深刻地分析和理解教材的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,從學(xué)生學(xué)的角度去找出教學(xué)難點(diǎn);體育教學(xué)的重點(diǎn)相對(duì)于難點(diǎn)來(lái)講比較固定,而難點(diǎn)體現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的整個(gè)過(guò)程中,即使同一教材內(nèi)容,難點(diǎn)也會(huì)因人而定。
五、誤區(qū)
誤區(qū)是對(duì)新課標(biāo)缺乏深刻的認(rèn)識(shí)。體育活動(dòng)的參與要求讓學(xué)生全身心投入,而不是過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的身體參與卻忽視了學(xué)生“心動(dòng)”的參與,表面上熱鬧,教學(xué)效果甚微。體育教學(xué)在很大程度上是那種身心全方位參的活動(dòng),動(dòng)作要領(lǐng)親自主動(dòng)去探索、領(lǐng)悟、體會(huì)、感受,對(duì)動(dòng)作的真正理解和把握。學(xué)生只是表面上表現(xiàn)照貓畫(huà)虎,不是被運(yùn)動(dòng)吸引和陶醉,與之產(chǎn)的喜歡與愛(ài)好。
一堂體育課不會(huì)十全十美,我們自己每上一節(jié)課,都要進(jìn)行深入地剖析、反思,使每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)和實(shí)際相吻合,在學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教師調(diào)控狀況等方面進(jìn)行總結(jié),在不斷反思中學(xué)習(xí),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)效果也一定會(huì)更好。
遠(yuǎn)程教育生命課堂教學(xué)總結(jié)800字
第5篇 遠(yuǎn)程教育的教學(xué)總結(jié)
遠(yuǎn)程教育的教學(xué)總結(jié)
科技在飛速發(fā)展,社會(huì)在不斷進(jìn)步,隨之而來(lái)的是電腦的普及,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速'占領(lǐng)'了世界各地,從而縮短了人與人之間的時(shí)間和空間距離。
電腦與網(wǎng)絡(luò)的普及,為教育事業(yè)的發(fā)展提供了更加優(yōu)越的條件,作為一名教育工作者,我們可以將多媒體資源運(yùn)用于教育教學(xué)中。遠(yuǎn)程教育資源不僅為教師的提供了更加豐富的資源,同時(shí)也為學(xué)生提供了更加形象直觀的感性材料。
教師能從遠(yuǎn)程上尋找到更全面更先進(jìn)的教學(xué)理念,在拓寬和豐富知識(shí)面的同時(shí)也提高了自身素質(zhì),我們可以學(xué)習(xí)和借鑒遠(yuǎn)程資源網(wǎng)上的先進(jìn)教育方法,運(yùn)用于自身的教學(xué)中,從而彌補(bǔ)自身在教學(xué)上的不足,使自己的課講解得更加細(xì)致、生動(dòng),讓學(xué)生在輕松的課堂氛圍下學(xué)到更多的知識(shí)。
而學(xué)生也能在這們學(xué)習(xí)氛圍中,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中利用圖、文、聲的完美結(jié)合,讓學(xué)生更加直觀、形象地了解所學(xué)知識(shí),從而彌補(bǔ)學(xué)生抽象思維和語(yǔ)言理解上的不足。
總之,遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用既豐富了教師的教學(xué)方法,教學(xué)理念,同時(shí)也調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,是非常值得長(zhǎng)期運(yùn)用的資源,我也會(huì)在今后的教學(xué)工作中,更充分地利用它,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。 知識(shí)經(jīng)濟(jì)預(yù)示著人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活將發(fā)生重大變化,信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標(biāo)志。 教育信息化又是教育現(xiàn)代化的一個(gè)重要標(biāo)志。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)的日趨成熟,教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的一大特征,多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)代表了現(xiàn)代教育的一個(gè)發(fā)展方向。因此,我們堆龍中學(xué)的全體教師在領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,也不例外,隨著時(shí)代的'發(fā)展潮流,也在嘗試著把計(jì)算機(jī)技術(shù)作為核心的信息技術(shù),作為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具,以此促進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)方式的根本變革,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目標(biāo)。同時(shí),豐富的遠(yuǎn)教資源和強(qiáng)大的相互交流性對(duì)教學(xué)研究、課堂教學(xué)等提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。 近年來(lái),對(duì)本人而言通過(guò)學(xué)習(xí)、探索、運(yùn)用信息技術(shù),到教育教學(xué)當(dāng)中,特別是在藏文教學(xué)當(dāng)中的運(yùn)用,給我的震撼力是超乎想象的,它的方便、快捷有效的節(jié)約時(shí)間并打破了時(shí)空限制,將遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用于學(xué)科教學(xué)和教學(xué)研究之中,提高了教學(xué)質(zhì)量和自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),也為擴(kuò)大和豐富廣大教師的科技文化知識(shí)面開(kāi)辟了一條新路,為教師創(chuàng)造了一個(gè)頂好的繼續(xù)教育的空間。
教學(xué)中,可以借助多媒體的優(yōu)勢(shì),根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,激發(fā)、喚醒學(xué)生的情感以及內(nèi)在的求知欲、好奇心,從而使學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),并進(jìn)入自主式學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)之中。
我作為本校教師,要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備,把信息技術(shù)帶入課堂,并不斷努力培養(yǎng)自己的操作使用能力,。在今后的工作中還要不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn),提高自己信息技術(shù)知識(shí),更好的為激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情而努力。
遠(yuǎn)程教育的教學(xué)總結(jié)
第6篇 遠(yuǎn)程教育語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)
遠(yuǎn)程教育語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)
中學(xué)衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育,師生時(shí)空分離,學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)教師溝通,改變了傳統(tǒng)語(yǔ)文教育模式,擴(kuò)大了課堂教學(xué)的容量,豐富了語(yǔ)文教學(xué)手段,拓展了學(xué)生的視野。三年來(lái),我嘗試在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué),取患了一定的效果,現(xiàn)就我的作法總結(jié)如下;
一、課前籌辦,是做好輔導(dǎo)的前提
1、未雨綢繆,寫(xiě)好教案
教學(xué)規(guī)律告訴咱們,教和學(xué)是相互依存、對(duì)于立統(tǒng)一的。初次接觸衛(wèi)星遠(yuǎn)程語(yǔ)文教學(xué),更多的是好奇,加之偷懶思惟作怪,疏于教學(xué)的思考,久而久之,便忘記了教師自己的功課,缺掉了對(duì)于課堂教學(xué)的籌辦,沒(méi)了教案。這樣的輔導(dǎo)常常是亡羊補(bǔ)牢,沒(méi)有了教學(xué)的前瞻性,所以,要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,遠(yuǎn)端教師必須根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際環(huán)境寫(xiě)好教案,預(yù)計(jì)到課堂教學(xué)的重點(diǎn)、課后作業(yè)的不容易解決的地方,在輔導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)提高自己。
2、有的放矢,籌辦教具
語(yǔ)文學(xué)科差別于自然學(xué)科,它的教具多是冊(cè)本和錄音錄像。在衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育語(yǔ)文教學(xué)中,近端教師雖籌辦了大量材料和教具,但在教學(xué)中常常是一閃而過(guò),要讓學(xué)生悟其思惟,得其精髓,也需要遠(yuǎn)端教師有的放矢,籌辦自己的教具。教古典戲曲單位前,我從網(wǎng)上下載中國(guó)戲曲的代表作品,使學(xué)生對(duì)于我國(guó)戲曲有了直觀的了解。
二、課堂調(diào)度,是做好輔導(dǎo)的核心
1、隨'機(jī)'應(yīng)變,不做課堂觀眾
遠(yuǎn)端教師在語(yǔ)文課堂輔導(dǎo)時(shí),時(shí)常在不知不覺(jué)中,把自己變成電腦操作員或觀眾。這樣才能避免這種環(huán)境呢?我的作法是隨'機(jī)'應(yīng)變,根據(jù)近端教師教學(xué)的過(guò)程作矯捷處理。如上《羅密歐與朱麗葉》時(shí),近端教師布置討論:什么原因造成羅密歐與朱麗葉的愛(ài)情悲劇。這時(shí),我就關(guān)了視頻文件,社團(tuán)學(xué)生分組討論,然后每組派代表講話,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,工作總結(jié)《遠(yuǎn)程教育語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)》。上練習(xí)學(xué)時(shí),我就利用近端教師的課件,關(guān)掉視頻文件,社團(tuán)學(xué)生完成練習(xí),充分發(fā)揮輔導(dǎo)教師的主導(dǎo)作用。
2、矯捷機(jī)智,活躍課堂氛圍
毋庸置疑,衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育的語(yǔ)文教學(xué)課都很精彩,但是,長(zhǎng)時(shí)間的存眷屏幕,容易產(chǎn)生領(lǐng)會(huì)藝術(shù)品的美委頓,減低學(xué)習(xí)效率,所以,遠(yuǎn)端輔導(dǎo)教師還必須根據(jù)課堂的實(shí)際環(huán)境做一些矯捷的處理,提高教學(xué)的開(kāi)導(dǎo)性和趣味性。如上《雷雨》和〈〈茶館〉〉時(shí),近端教師社團(tuán)學(xué)生分角色朗讀課文時(shí),我及時(shí)關(guān)上視頻文件,社團(tuán)學(xué)生分角色朗讀,在學(xué)生的.參與中,活躍了課堂氛圍。
3、別出心裁,豐富能力訓(xùn)練
有了遠(yuǎn)端教師的備課籌辦,就能在課堂輔導(dǎo)中從容應(yīng)對(duì)于。一堂好課,必然是師生雙方積極性高的課。如何讓學(xué)生處于積極的狀態(tài)呢?這需要遠(yuǎn)端輔導(dǎo)教師發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)作用,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。那么,遠(yuǎn)端教師精心籌辦的能力訓(xùn)練作業(yè)就大好的成為教學(xué)的補(bǔ)充。如上〈〈滕王閣序〉〉時(shí),當(dāng)近端教師竣事課堂教學(xué)內(nèi)容時(shí),我就及時(shí)拿出我針對(duì)于自己學(xué)生環(huán)境而設(shè)計(jì)的作業(yè):請(qǐng)將'落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色'和'魚(yú)舟唱晚,響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒,聲斷衡陽(yáng)之浦'兩句話任意一句括寫(xiě)成百字左右的短文,注意語(yǔ)言要有文采。
三、課后指導(dǎo),是做好輔導(dǎo)的補(bǔ)充
1、急'難'解惑,做學(xué)生的伴侶
課后輔導(dǎo)是教學(xué)事情的必要環(huán)節(jié)之一,它對(duì)于貫徹因材施教思惟、提高教學(xué)質(zhì)量、補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足起著重要的作用。由于學(xué)生之間在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)前提、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度以及當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)情緒等方面的差異,對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的要求與理解也就不同樣。遠(yuǎn)端教師就需要在課后當(dāng)令出現(xiàn)在學(xué)生面前,給學(xué)生解答疑難問(wèn)題,指導(dǎo)學(xué)生完成好課外作業(yè);給學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差或因故曠課的學(xué)生補(bǔ)課,幫助他們克服學(xué)習(xí)上的堅(jiān)苦;給成就優(yōu)異的學(xué)生作個(gè)別指導(dǎo),擴(kuò)大其知識(shí)的廣度和深度,在學(xué)習(xí)方法上,給學(xué)生以指導(dǎo)。我在課后輔導(dǎo)中與學(xué)生成為伴侶,周末時(shí)與他們游戲郊游,增進(jìn)了師生感情。
2、身板力行,為學(xué)生的導(dǎo)師
在做好課后輔導(dǎo)的同時(shí),遠(yuǎn)端教師還必須做好對(duì)于學(xué)生的學(xué)業(yè)成就的查抄與評(píng)定,對(duì)于教師來(lái)說(shuō),可以了解自己的教學(xué)輔導(dǎo)效果,總結(jié)教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)輔導(dǎo)事情,提高教學(xué)輔導(dǎo)質(zhì)量。在高要求學(xué)生的同時(shí),我也注意自我修煉,常記教學(xué)筆記,寫(xiě)下水作文,為學(xué)生示范。針對(duì)于那些愛(ài)好寫(xiě)作的學(xué)生,我介紹他們參加學(xué)校的長(zhǎng)河文學(xué)社,造就了學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力和寫(xiě)作技巧。
總之,要在中學(xué)衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育語(yǔ)文教學(xué)中做好遠(yuǎn)端輔導(dǎo)事情,必須充分利用現(xiàn)代化手段,深切研究教材,聯(lián)合自己學(xué)生的實(shí)際環(huán)境,深切到學(xué)生中去,做學(xué)生的伴侶,做學(xué)生的導(dǎo)師,讓中學(xué)衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育語(yǔ)文教學(xué)熠熠生輝。
第7篇 遠(yuǎn)程教育教學(xué)半年工作總結(jié)范文
遠(yuǎn)程教育,在教育部已出臺(tái)的一些文件中,也稱現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為網(wǎng)絡(luò)教育,是成人教育學(xué)歷中的一種。下面是小編為您精心整理的遠(yuǎn)程教育教學(xué)半年工作總結(jié)范文。
遠(yuǎn)程教育教學(xué)半年工作總結(jié)范文1
遠(yuǎn)程教育工作組在鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,抓住群眾對(duì)新鮮事物好奇,想增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的心理,緊密圍繞遠(yuǎn)程教育這個(gè)工作中心,不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,推進(jìn)各項(xiàng)工作。通過(guò)大家這一段時(shí)間的積極探索,努力實(shí)踐,我們稀鄉(xiāng)在豐富群眾生活,增長(zhǎng)群眾見(jiàn)識(shí),提高群眾的素質(zhì)和覺(jué)悟等方面做了大量富有成效的工作,取得了一定的成績(jī)。
一、認(rèn)真搞好技術(shù)培訓(xùn),提高各站點(diǎn)操作員技術(shù)水平
要讓農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作順利的開(kāi)展,讓遠(yuǎn)教設(shè)備發(fā)揮其應(yīng)有作用,體現(xiàn)其價(jià)值,首先就要使各站點(diǎn)的操作員的操作技術(shù)達(dá)到一定的水平,所以對(duì)各站點(diǎn)技術(shù)員的培訓(xùn)知道就顯得尤為重要,村上站點(diǎn)操作員由于他們文化水平不高,對(duì)新事物的(特別是對(duì)遠(yuǎn)教設(shè)備中的高科技設(shè)備——計(jì)算機(jī))接受能力不強(qiáng),難學(xué)易忘,針對(duì)這一狀況,我們采取單獨(dú)指導(dǎo)的方式,指導(dǎo)之后再加強(qiáng)訓(xùn)練,強(qiáng)化記憶,從而一步步提高了操作員的操作管理水平。
為使全鄉(xiāng)各站點(diǎn)的工作順利進(jìn)行,我們主要的做法是:
1、督促各點(diǎn)認(rèn)真按照鄉(xiāng)遠(yuǎn)程辦的計(jì)劃,結(jié)合本地區(qū)情況進(jìn)行工作,認(rèn)真做好遠(yuǎn)程資源的接收和利用。
2、進(jìn)行各接收點(diǎn)管理人員的技術(shù)培訓(xùn),做到熟練地使用遠(yuǎn)程設(shè)備,對(duì)在使用過(guò)程中出現(xiàn)的小毛病能自己解決。
3、不定期舉行設(shè)備的維修、維護(hù)培訓(xùn)會(huì),提高管理人員的技術(shù)業(yè)務(wù)水平。
二、廣泛采納群眾意見(jiàn),了解群眾要求
大多數(shù)人民群眾由于文化水平的限制,他們最關(guān)注的問(wèn)題還是怎樣脫貧致富,增加收入,提高生活水平,因此,多數(shù)群眾要求播放一些關(guān)于種植和養(yǎng)殖專業(yè)技術(shù)方面的資料,對(duì)于這種狀況,我們本著滿足群眾要求,讓群眾能夠真正感受到遠(yuǎn)程教育的好處的想法,利用互聯(lián)網(wǎng)在各網(wǎng)站有針對(duì)性的搜索一些群眾要求的資料,組織觀看和學(xué)習(xí)。
一是農(nóng)民群眾各自時(shí)間不統(tǒng)一,不能保證每次組織的學(xué)習(xí)都能到場(chǎng)。
二是站點(diǎn)技術(shù)操作員操作水平參差不齊,難以管理。
三是可供組織學(xué)習(xí)的資料有限,帶來(lái)一定的局限性。
四是設(shè)備出現(xiàn)故障不能及時(shí)迅速的得到修復(fù)。
遠(yuǎn)程教育教學(xué)半年工作總結(jié)范文2
我校遠(yuǎn)程教育工作組在鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊密圍繞遠(yuǎn)程教育這個(gè)工作中心,不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,推進(jìn)各項(xiàng)工作。通過(guò)大家這一段時(shí)間的積極探索,努力實(shí)踐,我校在提高教師素質(zhì)、提高農(nóng)村黨員素質(zhì)、提高農(nóng)民群眾農(nóng)技技術(shù)等方面做了大量富有成效的工作,取得了一定的成績(jī)。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視遠(yuǎn)程教育工作,重視提高遠(yuǎn)程教育管理員的專業(yè)素質(zhì)
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視遠(yuǎn)程教育工作,始終堅(jiān)持黨的路線方針和政策,無(wú)違法違紀(jì)行為,在電教工作中,中心小學(xué)行政班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,以校長(zhǎng)為龍頭,副校長(zhǎng)主抓,電教管理人員負(fù)責(zé)培訓(xùn)為主線開(kāi)展遠(yuǎn)程教育工作。學(xué)年初制定出了我鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作的總體計(jì)劃。為使我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作能順利有效地開(kāi)展,教師、學(xué)生能開(kāi)拓視野,豐富知識(shí),活躍工作、學(xué)習(xí)情趣。在開(kāi)展遠(yuǎn)程教育工作的過(guò)程中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常親自到各校進(jìn)行工作指導(dǎo),對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行規(guī)范化和管理。保證了遠(yuǎn)程教育工作有秩序、有計(jì)劃、有方法地進(jìn)行。
2、認(rèn)真搞好技術(shù)培訓(xùn),提高各站點(diǎn)操作員技術(shù)水平。
要讓農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作順利的開(kāi)展,讓遠(yuǎn)教設(shè)備發(fā)揮其應(yīng)有作用,體現(xiàn)其價(jià)值,首先就要使各站點(diǎn)的操作員的操作技術(shù)達(dá)到一定的水平,所以對(duì)各站點(diǎn)技術(shù)員的培訓(xùn)就顯得尤為重要,村校站點(diǎn)操作員由于他們文化水平不高,對(duì)新事物的(特別是對(duì)遠(yuǎn)教設(shè)備中的高科技設(shè)備——計(jì)算機(jī))接受能力不強(qiáng),難學(xué)易忘,針對(duì)這一狀況,我們采取單獨(dú)指導(dǎo)的方式,指導(dǎo)之后再加強(qiáng)訓(xùn)練,強(qiáng)化記憶,從而一步步提高了操作員的操作管理水平。
二、充分發(fā)揮現(xiàn)有遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用,積極開(kāi)展對(duì)教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作、對(duì)學(xué)生的多媒體教學(xué)工作。使遠(yuǎn)程教育、信息技術(shù)教育能較好應(yīng)用于教育教學(xué)
按照上級(jí)要求、根據(jù)學(xué)校實(shí)情,努力為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的遠(yuǎn)程教育環(huán)境。各項(xiàng)目點(diǎn)都積極地利用設(shè)備,促進(jìn)教學(xué)。與此同時(shí),各種管理規(guī)章制度也得以完善,教師嚴(yán)格按規(guī)章管理和教學(xué),保障了設(shè)備的正常運(yùn)行和使用。中心小學(xué)統(tǒng)一印發(fā)管理人員通訊錄,成立互助小組,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。由于有些光盤播放點(diǎn)光盤數(shù)量有限,因此,我們?cè)谥行男W(xué)及村完小形成資源中心,在教師辦公室、遠(yuǎn)程教育室內(nèi)張貼光盤、軟件目錄,供教師和其它小學(xué)借用。形成資源互補(bǔ),資源流動(dòng),達(dá)到資源共享。
遠(yuǎn)程教育使教師們?cè)谇Ю镏饩湍塬@取到先進(jìn)的教育信息,更新教育觀念,開(kāi)闊視野,豐富知識(shí)文化,幫助教師形成新的教育教學(xué)理念。我校利用每周二下午放學(xué)后有計(jì)劃、有步驟地將下載的教育信息資源,組織教師進(jìn)行培訓(xùn)。主要采取集體學(xué)習(xí)各分散指導(dǎo)實(shí)際操作兩種方式進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容是與實(shí)踐相結(jié)合,讓每個(gè)教師動(dòng)手操作,學(xué)會(huì)運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)培訓(xùn)教師接觸到了新的教育方法,自己也受到了啟發(fā),促進(jìn)了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
除了對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)外,遠(yuǎn)程教育室還對(duì)學(xué)生進(jìn)行多媒體教學(xué),通過(guò)下載接收一些有助于教學(xué)的信息,整理加工,讓學(xué)生觀看,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,開(kāi)拓視野,豐富知識(shí),使學(xué)生在現(xiàn)代化的教育模式中,愉快、高效地接受知識(shí),接受學(xué)習(xí)。各校點(diǎn)都根據(jù)實(shí)際情況,按縣電教室要求,制定出電教室學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃。
遠(yuǎn)程教育教學(xué)半年工作總結(jié)范文3
一、健全機(jī)構(gòu),完善制度,各項(xiàng)保障有了新加強(qiáng)
一是街道黨工委根據(jù)需要對(duì)街道遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了變更,形成主管主抓,層層落實(shí)的良好局面,將各項(xiàng)工作落實(shí)到人;二是將遠(yuǎn)程教育工作列入街道組織工作年度計(jì)劃,把開(kāi)展遠(yuǎn)程教育工作列入黨工委黨建日常工作當(dāng)中;三是各站點(diǎn)也分別健全領(lǐng)導(dǎo)小組,保證黨(總)支部書(shū)記親自抓,確保遠(yuǎn)程教育工作的正常開(kāi)展;四是根據(jù)實(shí)際情況,修訂健全了《農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度》、《播放人員職責(zé)》、《農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)制度》等多個(gè)規(guī)章制度,各站點(diǎn)制成版面上墻,規(guī)范了對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的管理,使遠(yuǎn)程教育工作有章可循,保證了各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。
二、強(qiáng)化素質(zhì),選配能人,隊(duì)伍建設(shè)提上新水平
我們注重把那些政治素質(zhì)好、文化水平高、年富力強(qiáng)、專業(yè)技術(shù)水平較高的能人挑選充實(shí)到站點(diǎn)工作崗位,自從各村都有“大學(xué)生村干部”后,我們就從“大學(xué)生村干部”中挖掘人才,他們懂電腦、腦子靈、信息面寬、知識(shí)水平相對(duì)較高,比較適合管理員工作,所以,我們加強(qiáng)培養(yǎng)力度,使他們精通遠(yuǎn)程教育工作相關(guān)知識(shí)和技能,目前,3個(gè)村的站點(diǎn)管理員都是“大學(xué)生村干部”,機(jī)關(guān)和社區(qū)的管理員也都是20出頭的大學(xué)畢業(yè)生。
三、完善設(shè)施,提高檔次,基礎(chǔ)建設(shè)邁上新臺(tái)階
四、因地制宜,有的放矢,學(xué)用結(jié)合提升新境界
我街道地處城郊結(jié)合部,近幾年來(lái),隨著調(diào)味品批發(fā)市場(chǎng)、水產(chǎn)批發(fā)市場(chǎng)、自行車批發(fā)市場(chǎng)、五金機(jī)電批發(fā)市場(chǎng)等大型批發(fā)市場(chǎng)的建成以及冷庫(kù)和企業(yè)的不斷增多,還有省體育中心、鄭大體院等單位搬遷入駐,3個(gè)村的土地急劇減少,目前基本開(kāi)發(fā)殆盡,農(nóng)民逐漸從土地耕種轉(zhuǎn)到二產(chǎn)、三產(chǎn)上來(lái)。對(duì)此,我們及時(shí)調(diào)整工作思路,按照“內(nèi)容更豐富、形式更靈活、效果更明顯”的要求, 根據(jù)農(nóng)民需求有針對(duì)性的安排遠(yuǎn)程教育播放內(nèi)容。一是為“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)搭建良好學(xué)習(xí)平臺(tái)。結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)安排,適時(shí)利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)集中開(kāi)展教育活動(dòng),通過(guò)收看輔導(dǎo)講座,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)匯總涌現(xiàn)的先進(jìn)典型,讓黨員干部深入學(xué)習(xí)了____在中央政治局集體學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)表的重要講話精神和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中的各項(xiàng)要求,扎實(shí)深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),充分發(fā)揮街道社區(qū)基層黨組織和黨員服務(wù)群眾、凝聚人心、優(yōu)化管理、維護(hù)穩(wěn)定的作用,營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、作貢獻(xiàn)、當(dāng)表率的良好風(fēng)氣。二是積極開(kāi)展黨員群眾致富能力培訓(xùn)。各村針對(duì)黨員群眾辦企業(yè)熱情較高的實(shí)際,安排了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)講座等內(nèi)容,引導(dǎo)群眾獲取各類致富信息和實(shí)用技術(shù),破解致富難題。王砦村莽原糧食機(jī)械制造廠成立幾年來(lái),產(chǎn)品已遠(yuǎn)銷非洲歐洲,產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟(jì)效益。老鴉陳村外來(lái)人口多,服務(wù)行業(yè)發(fā)展?jié)摿Υ?,村里就?jīng)常播放各類服務(wù)業(yè)的知識(shí)和信息,引導(dǎo)黨員群眾開(kāi)辦各類服務(wù)項(xiàng)目,為流動(dòng)人口提供良好的服務(wù),并從中增加收入。三是努力提高黨員群眾綜合素質(zhì)。著眼將遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)建成農(nóng)村精神文明建設(shè)和民主法制建設(shè)的主陣地,通過(guò)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò),播放有關(guān)黨的各項(xiàng)方針政策知識(shí)講座和階段性的工作重點(diǎn),引導(dǎo)黨員群眾關(guān)心黨和國(guó)家的大事,提高黨性意識(shí)和責(zé)任感;通過(guò)播放現(xiàn)代法律法規(guī)講座,提高黨員群眾依法辦事的能力;通過(guò)開(kāi)展“遠(yuǎn)程教育宣傳月”、“紅色電影月”等活動(dòng),播放多部紅色電影和各類文藝節(jié)目,在黨員群眾中倡樹(shù)文明新風(fēng),減少各類不穩(wěn)定因素,營(yíng)造和諧團(tuán)結(jié)的發(fā)展氛圍。
遠(yuǎn)程教育教學(xué)半年工作總結(jié)范文4
根據(jù)武靈區(qū)遠(yuǎn)教辦統(tǒng)一部署,按照辦事處《20__年遠(yuǎn)程教育工作要點(diǎn)》的工作安排,我社區(qū)緊緊圍繞創(chuàng)建“五好站點(diǎn)”的要求開(kāi)展工作,到目前為止,共開(kāi)展各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)26次,參加人數(shù)達(dá)658人次,現(xiàn)將所做工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善服務(wù)
為了能使設(shè)備正常運(yùn)行,各社區(qū)按上級(jí)相關(guān)文件精神及要求,成立了以社區(qū)黨支部書(shū)記為組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了各種措施,把開(kāi)展遠(yuǎn)程教育活動(dòng)列入社區(qū)黨建日常工作當(dāng)中,確保遠(yuǎn)程教育工作的正常開(kāi)展,同時(shí),利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備,隨時(shí)為社區(qū)居民查閱所需資料,目前,已為5位居民進(jìn)行查閱下載資料。
二、做好設(shè)施維護(hù),確保收看正常
為使社區(qū)遠(yuǎn)程教育工作順利展開(kāi),我們做到每周對(duì)新的課件內(nèi)容進(jìn)行按時(shí)下載,每天檢查電腦、投影儀等播放設(shè)施,對(duì)并對(duì)下載的內(nèi)容進(jìn)行整理,選擇播放質(zhì)量好的,內(nèi)容適合社區(qū)黨員及居民群眾需求的,做好播放內(nèi)容的記錄、上報(bào)工作,做到設(shè)施運(yùn)作正常,播放記錄完整。
三、注重實(shí)效,持續(xù)發(fā)展
搞好站點(diǎn)建設(shè),我們按照“學(xué)出效果、用出效益”的總體要求,切實(shí)抓好學(xué)用工作的組織,將遠(yuǎn)教站點(diǎn)真正建成服務(wù)社區(qū)建設(shè)、提升黨建水平的重要平臺(tái)。一是通過(guò)根據(jù)上級(jí)遠(yuǎn)教工作總體規(guī)劃要求,結(jié)合實(shí)際,制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,并堅(jiān)持按計(jì)劃行事。對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間安排和學(xué)習(xí)方法等做出明確規(guī)定,堅(jiān)持按計(jì)劃開(kāi)展學(xué)習(xí);二是利用學(xué)習(xí)空閑,為大家轉(zhuǎn)播賽事、播放內(nèi)容健康向
上的電影,調(diào)動(dòng)廣大黨員干部群眾學(xué)用工作的積極性,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。一方面,及時(shí)組織黨員收看與生活、工作內(nèi)容有關(guān)的教育課件,讓黨員干部看到遠(yuǎn)教帶來(lái)的實(shí)實(shí)在在的好處和作用,另一方面是針對(duì)不同對(duì)象學(xué)習(xí)不同內(nèi)容,拓展和延伸遠(yuǎn)教站點(diǎn)的教育服務(wù)功能,滿足廣大黨員干部群眾學(xué)習(xí)需求。開(kāi)展對(duì)不同層次、不同對(duì)象的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。一是針對(duì)青少年朋友學(xué)習(xí)《英雄少年》、科普常識(shí)、法制教育等方面的知識(shí),二是針對(duì)黨員同志學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀》、《吳大觀同志先進(jìn)事跡》等。三是針對(duì)社區(qū)進(jìn)城務(wù)工人員,法律意識(shí)和安全防范意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題,對(duì)他們進(jìn)行相關(guān)的法律知識(shí)和治安防范知識(shí)教育培訓(xùn),使他們?cè)鰪?qiáng)了法律意識(shí),提高了治安防范意識(shí)。
四、密切配合做好其他相關(guān)的工作
在做好遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)工作的同時(shí),充分遠(yuǎn)程教育資源,在全年各類的節(jié)日中,做好宣傳教育工作,如:6.26國(guó)際禁毒日,為社區(qū)戒毒康復(fù)人員播放了影片《輯毒警》;利用7.11人口日開(kāi)展了人口與計(jì)劃生育宣傳活動(dòng)等。
回顧一年的工作,雖然取得一定的成績(jī),完成了預(yù)定的主要工作目標(biāo),但仍然存在一些不足:一是學(xué)用方面做得還不夠,還有待于加強(qiáng);二是遠(yuǎn)教活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足,社區(qū)負(fù)擔(dān)重,妨礙遠(yuǎn)教工作快速發(fā)展,導(dǎo)致學(xué)用工作整體難推動(dòng),等等這些,都有待我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦姓J(rèn)真加以改進(jìn)和解決。
西苑社區(qū)居委會(huì) 20__年_月_日
遠(yuǎn)程教育教學(xué)半年工作總結(jié)范文5
“在全國(guó)農(nóng)村普遍開(kāi)展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”是黨中央從加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的戰(zhàn)略高度出發(fā),根據(jù)時(shí)代發(fā)展和形勢(shì)任務(wù)變化所作出的一項(xiàng)重大決策;是推動(dòng)農(nóng)村黨員干部群眾教育和培訓(xùn)從手段到內(nèi)容全面體現(xiàn)時(shí)代性、富有創(chuàng)造性的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措;是用信息化帶動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化,推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),培養(yǎng)有文化懂技術(shù)會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民,建立“讓干部經(jīng)常受教育,使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”機(jī)制的有效載體。我村自建立遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)以來(lái),在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,明確指導(dǎo)思想,精心組織,認(rèn)真研究新時(shí)期農(nóng)村工作中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,通過(guò)結(jié)合遠(yuǎn)程教育,組織開(kāi)展了一系列針對(duì)黨員干部和農(nóng)民群眾的教育學(xué)習(xí)活動(dòng),并以此為依托,不斷將各項(xiàng)工作引向深入,從而加快了我村的現(xiàn)代化教育和科技興村的步伐,實(shí)現(xiàn)了“讓干部經(jīng)常受教育,使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”的目標(biāo),深受到廣大黨員干部和群眾的歡迎。
一、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
為保證遠(yuǎn)程教育工作的順利實(shí)施,我村成立了以黨總支書(shū)記、副書(shū)記為主要負(fù)責(zé)人的遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行全面負(fù)責(zé),為遠(yuǎn)程教育的各項(xiàng)工作提供了組織保障。指定管理員負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育的日常管理與維護(hù)工作,并制定了《遠(yuǎn)程教育管理員工作職責(zé)》,對(duì)遠(yuǎn)教管理員的工作內(nèi)容和職責(zé)進(jìn)行了明確。根據(jù)街道政府領(lǐng)導(dǎo)的具體要求及結(jié)合村的實(shí)際情況,我村有條不紊、循序漸進(jìn)的開(kāi)展了遠(yuǎn)程教育工作。
二、建立健全遠(yuǎn)程教育管理制度
根據(jù)上級(jí)要求并結(jié)合實(shí)際。其一,我村制定了《遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度》,要求站點(diǎn)設(shè)備要明確專人負(fù)責(zé)保管;做好日常的防火、防潮、防塵、防盜、防高溫、防漏電和定期檢查保養(yǎng)工作;建立遠(yuǎn)程教育設(shè)備、器材檔案,妥善保存技術(shù)資料;設(shè)備、設(shè)施排列整齊,放置有序等。其二,制定了《遠(yuǎn)程教育播放收看制度》。要求結(jié)合實(shí)際,合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間,組織參學(xué)人員,保證每年定期或不定期組織黨員干部到遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)學(xué)習(xí)不少于12(平均每月1次),參學(xué)率達(dá)90%以上;嚴(yán)禁播放與黨員教育無(wú)關(guān)的內(nèi)容和不健康的音像節(jié)目;參學(xué)人員要認(rèn)真學(xué)習(xí),積極討論,管理員要做好播放記錄工作,并對(duì)遠(yuǎn)程教育檔案進(jìn)行整理和歸檔保存。
三、注重實(shí)效,持續(xù)發(fā)展
遠(yuǎn)程教育工作不應(yīng)該是浮于表面和形式,為了將遠(yuǎn)教站點(diǎn)真正建成服務(wù)我村建設(shè)、提升黨建水平的重要平臺(tái),發(fā)揮遠(yuǎn)程教育對(duì)我村各項(xiàng)工作的實(shí)際效能,我村制定了《遠(yuǎn)程教育應(yīng)用制度》,要求不斷創(chuàng)新應(yīng)用方法,調(diào)動(dòng)廣大黨員干部群眾學(xué)用工作的積極性,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,努力做到學(xué)以致用。定期有針對(duì)性的組織不同年齡段、不同文化水平和不同農(nóng)業(yè)生產(chǎn)范圍的黨員、群眾學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容,按需培訓(xùn),以滿足不同層次黨員干部和農(nóng)民群眾的學(xué)習(xí)需求,拓展和延伸遠(yuǎn)教站點(diǎn)的教育服務(wù)功能,充分滿足了村黨員干部群眾的學(xué)習(xí)需求。
四、今后工作需加強(qiáng)的方面
首先,要統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。由于絕大多數(shù)有文化、有一技之長(zhǎng)的中青年都外出打工了,農(nóng)村剩下的大多是一些沒(méi)有文化的老人、婦女及少數(shù)中青年男子;再加上部分黨員干部對(duì)遠(yuǎn)程教育重要性認(rèn)識(shí)不夠,不愿花精力參與培訓(xùn),從而導(dǎo)致遠(yuǎn)程教育在我村部分村組作用發(fā)揮不明顯。而從實(shí)際遠(yuǎn)程教育工作情況來(lái)看,開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育確實(shí)是一項(xiàng)綜合性的惠民工程,得到了廣大黨員干部群眾的歡迎,得到了上級(jí)有關(guān)部門的支持配合。所以,我村還需進(jìn)一步加大宣傳力度,讓越來(lái)越多的人了解遠(yuǎn)教工作的重要意義和作用,從而形成一種良好的工作氛圍。
其次,要加強(qiáng)協(xié)作,齊抓共管。開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程,因此,要充分發(fā)揮村人、才、物的優(yōu)勢(shì),要求各村組根據(jù)各自的情況提供相應(yīng)的支持或幫助,把各方面力量都動(dòng)員起來(lái),真正形成齊抓共管的合力。
最后,要加強(qiáng)學(xué)用并舉,注重實(shí)效。利用現(xiàn)有的電教設(shè)備,充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)和綜合效能作用,在建好、管好遠(yuǎn)教站點(diǎn)的同時(shí),實(shí)施好村絡(luò)建設(shè)規(guī)劃,針對(duì)黨建工作的難點(diǎn)問(wèn)題,進(jìn)行新的探索和嘗試,注重實(shí)效,學(xué)以致用,引導(dǎo)幫助廣大黨員干部、群眾把學(xué)到的知識(shí)、技術(shù)運(yùn)用于生產(chǎn)、生活實(shí)際,促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。總的來(lái)說(shuō),我村遠(yuǎn)程教育工作還是令黨員干部和群眾十分滿意的,通過(guò)開(kāi)展遠(yuǎn)程教育,使我村農(nóng)民群眾得到了實(shí)惠,干部受到了教育,有力地推動(dòng)了村級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展,促進(jìn)了全村經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)工作的進(jìn)步,我們將繼續(xù)深入探索遠(yuǎn)教工作新思路,使之真正服務(wù)于人民。
第8篇 小學(xué)遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作總結(jié)
小學(xué)遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作總結(jié)
小學(xué)遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期為了最大限度地發(fā)揮遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備的教育效益和社會(huì)效益,使其更好地服務(wù)教育教學(xué)工作,我校以《白廟回族鄉(xiāng)實(shí)施國(guó)家農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作試點(diǎn)項(xiàng)目培訓(xùn)方案》為指導(dǎo),按照“理念為先、師資為首、資源為重、管理從嚴(yán)、應(yīng)用為本”的工作思路,對(duì)全體教師進(jìn)行了信息技術(shù)教育?,F(xiàn)將本期我校遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作作以簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、制定計(jì)劃,明確目標(biāo)
開(kāi)學(xué)初,學(xué)校成立了以校長(zhǎng)何峰為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任朱社霞為副組長(zhǎng)、教師張清歡、劉小娟、蒙小兵、欒建全為組員的遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組,遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目管理員蒙小兵為培訓(xùn)組織者和授課教師,制定了《欒塬小學(xué)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃》,確立了“校長(zhǎng)要懂、骨干要精、教師要會(huì)”的培訓(xùn)目標(biāo)。在項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下,在授課教師的認(rèn)真組織下,切實(shí)落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃,我校的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作有了一個(gè)良好的開(kāi)端。
二、定時(shí)培訓(xùn)、嚴(yán)格紀(jì)律
在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中,我們認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃,嚴(yán)格教師考勤制度,把遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的一門基本課程,將教師對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用能力作為教師教育教學(xué)的基本功進(jìn)行考核。
學(xué)校將每周周日、周四晚定為遠(yuǎn)程教育統(tǒng)一培訓(xùn)時(shí)間,要求教師在周日、周四晚7:30—9:30必須統(tǒng)一參加培訓(xùn),并認(rèn)真做好培訓(xùn)筆記。并提倡教師利用課余時(shí)間進(jìn)行計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
三、內(nèi)容具體、方法靈活
為了使培訓(xùn)真正落到實(shí)處,我們要求培訓(xùn)授課人員必須有教案、有課件。針對(duì)教師教學(xué)工作實(shí)際,我們?cè)谶x擇培訓(xùn)內(nèi)容時(shí),以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、辦公軟件的使用、教育資源接收整理和使用、教育資源office的使用為主,采取理論講解與上機(jī)實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合,邊學(xué)邊用,學(xué)用結(jié)合的方法進(jìn)行培訓(xùn)。
三、循序漸進(jìn)、扎實(shí)培訓(xùn)
在前三周,培訓(xùn)內(nèi)容主要以計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)為主,通過(guò)培訓(xùn),教師對(duì)計(jì)算機(jī)的發(fā)展、組成、作用等有了全面了解,對(duì)操作系統(tǒng)的使用有了初步掌握,并能夠?qū)τ?jì)算機(jī)進(jìn)行基本維護(hù),學(xué)會(huì)了打印機(jī)、音箱等正確使用方法。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
從第四周開(kāi)始,教師開(kāi)始學(xué)習(xí)資源的接收、整理和使用,包括接收卡的設(shè)置、接收軟件的啟動(dòng),接收目錄的創(chuàng)建,接收頻道的選擇、接收內(nèi)容的保存、資源的整理、搜索使用。這一部分內(nèi)容是遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的重點(diǎn),是遠(yuǎn)程教育設(shè)備在教育教學(xué)實(shí)際應(yīng)用的基礎(chǔ),是提高教師運(yùn)用設(shè)備能力的關(guān)鍵。因此,在培訓(xùn)過(guò)程中,我們注重理論,加強(qiáng)實(shí)踐,采取互幫互助的形式,讓每一個(gè)教師都能夠參與進(jìn)來(lái),動(dòng)手操作,真正掌握技術(shù)。
在此過(guò)程中,教師利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)基本辦公軟件的使用,包括word、e_cel、powerpoint。通過(guò)學(xué)習(xí),教師能夠獨(dú)立處理文件、制作課件,計(jì)算機(jī)使用水平得到較大提高。
在十四周后,培訓(xùn)內(nèi)容以教育資源office的.使用為主,教育資源office是面向教育系統(tǒng)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的一套內(nèi)容全面、實(shí)用性極強(qiáng)、功能強(qiáng)大、操作簡(jiǎn)單的應(yīng)用軟件。對(duì)教師備課、作業(yè)設(shè)計(jì)、資源搜索等都有極大的幫助。通過(guò)學(xué)習(xí),教師應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行備課、利用資源上課的能力得到很大的提高。
在培訓(xùn)過(guò)程中,教師們能將所學(xué)的技能積極主動(dòng)地應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,在實(shí)踐中提高。就這樣采取一步一步,循序漸進(jìn)、扎實(shí)有效的培訓(xùn)方法,使教師逐漸能夠利用設(shè)備、利用資源進(jìn)行教育教學(xué)工作。
四、教師積極、學(xué)習(xí)認(rèn)真
在培訓(xùn)中,教師的積極性特別高,學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)。很多教師都能夠克服基礎(chǔ)差、年齡大、接受慢等困難,不等不靠,積極主動(dòng),勤學(xué)好問(wèn),并利用課余時(shí)間自學(xué)、苦練。
五、辛勤耕耘,全面提高
一學(xué)期來(lái),經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),教師們的信息技術(shù)水平提高很快。期末,全體教師都能夠利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行教學(xué),個(gè)別教師還制作了內(nèi)容豐富,視覺(jué)效果好的課件。學(xué)校形成了人人會(huì)用、人人愛(ài)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備上課、備課、輔導(dǎo)的好風(fēng)氣。
總之,在本學(xué)期,我校的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作在上級(jí)部門的指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全體老師的努力,取得的可喜的成績(jī),但從信息技術(shù)的發(fā)展和普及來(lái)看,我們還差得很遠(yuǎn),這還有待于我校全體教師的更進(jìn)一步的努力!
小學(xué)遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作總結(jié)
我校遠(yuǎn)程教育工作,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的能力合作下,緊緊圍繞學(xué)?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作安排,以“創(chuàng)新、開(kāi)拓、發(fā)展、務(wù)實(shí)”新理念,結(jié)合我校的實(shí)際認(rèn)真扎實(shí)的開(kāi)展工作。積極有效使用目標(biāo)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式,努力提高質(zhì)量和應(yīng)用水平。在常規(guī)管理方面,突出細(xì)、實(shí)、嚴(yán)、勤的特色,認(rèn)真填寫(xiě)教育資源登記冊(cè)、教學(xué)應(yīng)用登記冊(cè),確保最大限度地使用好優(yōu)質(zhì)的遠(yuǎn)程教育資源,提高教師信息技術(shù)運(yùn)用能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
一、工作思路
認(rèn)真落實(shí)我我?!哆h(yuǎn)程教育應(yīng)用工作制度》,積極探索我校遠(yuǎn)程教育應(yīng)用模式,提高應(yīng)用水平。依托遠(yuǎn)教設(shè)施和資源積極抓好信息技術(shù)與學(xué)科整合的校本培訓(xùn),和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本培訓(xùn),努力提高教師的信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,不斷提升教師的信息素養(yǎng)和教學(xué)水平。以“提升教師水平,增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)識(shí),服務(wù)課程改革,提高教育質(zhì)量”為目標(biāo),通過(guò)觀摩、賽講、交流等途徑和形式不斷提高應(yīng)用研究水平。
二、主要工作與方法措施
1、為了更好使信息資源應(yīng)用于教學(xué),在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我們新建了一間多媒體教室,大大提高了信息資源在教學(xué)中的應(yīng)用水平,加強(qiáng)內(nèi)部設(shè)施的管理。
2、以校園網(wǎng)頁(yè)和發(fā)簡(jiǎn)報(bào)的形式展示學(xué)校開(kāi)展的校內(nèi)外教育教學(xué)活動(dòng)情況,讓更多的學(xué)校了解我校的教育動(dòng)態(tài)。
3、進(jìn)一步擴(kuò)展、完善電子備課資源中心。不斷充實(shí)新內(nèi)容,使新資源能及時(shí)的用到一線教學(xué)中。
4、強(qiáng)化電教設(shè)備的使用登記制度。我們認(rèn)真落實(shí)遠(yuǎn)程室、多媒體室的使用登記制度,建立了詳細(xì)的使用登記表冊(cè),做到節(jié)節(jié)登記,清晰明了。對(duì)多媒體教室的管理加強(qiáng)了正確使用設(shè)備的監(jiān)控和衛(wèi)生監(jiān)管,嚴(yán)格按制度落實(shí),做到課前定課,課后登記,不定時(shí)檢查統(tǒng)計(jì),上報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,配合學(xué)校做好對(duì)教師的遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用情況的檢查、考核,做到有理有據(jù),不弄虛作假。
5、為了更好的實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享,我為學(xué)校設(shè)置了共享文件夾,在共享文件夾里建設(shè)各種資料文件夾,全校教師在學(xué)校的任何一臺(tái)電腦上都能打開(kāi)這個(gè)共享文件夾,并且能在這個(gè)共享文件夾里公,要交的電子資料直接放在共享文件夾里的相關(guān)資料文件夾里,收資料的教師或領(lǐng)導(dǎo)直接在共享文件夾里的相關(guān)資料文件夾里找就行了。這樣教師辦公減少帶u盤,同時(shí)減少電腦病毒的傳播,更好的實(shí)現(xiàn)了資源共享。
6、管理好遠(yuǎn)程教育資源,使之更好的為教育教學(xué)服務(wù)。為使遠(yuǎn)程教育資源更好的為教育教學(xué)服務(wù),我們始終堅(jiān)持切實(shí)做好遠(yuǎn)程資源的接收、管理工作。日常工作中及時(shí)下載資源并整理,同時(shí)將資源下載及整理情況公布在校園網(wǎng)上,使全體教師盡早的了解資源,使用資源。并積極配合教師修改、制作課件,做到有問(wèn)必答,有求必應(yīng),互相幫助。同時(shí)將優(yōu)質(zhì)及時(shí)存檔和公布,為教師使用提供更好的服務(wù)。
7、嚴(yán)抓培訓(xùn),促進(jìn)應(yīng)用。進(jìn)一步加強(qiáng)管理,不斷創(chuàng)新管理機(jī)制,提高應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)要求,使管理工作系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化,做到計(jì)劃、人員、課時(shí)、資源四落實(shí)。加大培訓(xùn)力度,充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)集中時(shí)間開(kāi)展了信息技術(shù)培訓(xùn),由信息技術(shù)骨干教師負(fù)責(zé),針對(duì)教師平時(shí)應(yīng)用中出現(xiàn)的問(wèn)題,從技術(shù)和理論上進(jìn)行指導(dǎo),有效地促進(jìn)了教師應(yīng)用水平的提高。在平時(shí)的工作中我們充分利用校園網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上培訓(xùn),把碰到的新問(wèn)題的解決方法發(fā)布在內(nèi)網(wǎng)上或共享,使教師能及時(shí)了解和應(yīng)用。在每個(gè)辦公室培養(yǎng)一名技術(shù)骨干教師,負(fù)責(zé)設(shè)備維護(hù)和技術(shù)指導(dǎo)。
8、本學(xué)期教師利用遠(yuǎn)程室和多媒體教室授課107節(jié),縱觀近幾個(gè)學(xué)期來(lái)看,本學(xué)期的應(yīng)用是最頻繁的,出現(xiàn)教師搶多媒體教室授課的情形,這是教師信息技術(shù)水平提高的結(jié)果,也是新建一個(gè)多媒體教室配備的設(shè)備便于操作、適合教學(xué)應(yīng)用的結(jié)果。近兩年來(lái)全校教師積極參與網(wǎng)絡(luò)班主任、教育技術(shù)培訓(xùn),對(duì)教師學(xué)習(xí)掌握教育技術(shù)有一定的推動(dòng)作用,由此可知,任何工作只要認(rèn)真去做,總會(huì)有收獲,只不過(guò)有的能立竿見(jiàn)影,在短期內(nèi)看到成績(jī),而有的則要磨合一定的周期之后才會(huì)產(chǎn)生效益,才會(huì)出成績(jī),才顯現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程的重要,才感覺(jué)到平時(shí)培訓(xùn)是多么的重要罷了。對(duì)于12個(gè)教學(xué)班的學(xué)校,兩個(gè)多媒體教室遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)發(fā)展的需要,學(xué)校將逐年有計(jì)劃的推進(jìn)建設(shè),加快建設(shè)班班通。
三、本期主要成績(jī):
1、參加了一次遠(yuǎn)程教育信息技術(shù)培訓(xùn)。
2、給全校教師作了三次信息技術(shù)培訓(xùn)。
3、在正安教育信息網(wǎng)-網(wǎng)群和謝壩鄉(xiāng)中心小學(xué)校園網(wǎng)上分別發(fā)送了108期份(其中:本校104期、馬蘭完小1期、謝壩鄉(xiāng)中心幼兒園3期)簡(jiǎn)報(bào)。
4、審閱并發(fā)布全鄉(xiāng)小學(xué)教師上傳的所有資料(其中部分還進(jìn)行了格式的設(shè)置修改)。
5、下載并存檔130g資源。
6、為學(xué)校和教師設(shè)置了無(wú)線路由器,開(kāi)通了無(wú)線網(wǎng)絡(luò),為全校教師辦公提供了方便。
7、解決了教師在電腦操作中遇到的困難,只是沒(méi)能完全滿足教師需求。
8、維護(hù)了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行、為教師辦公提供了網(wǎng)絡(luò)保障。
9、完善了兩簿一志的填寫(xiě)。
四、存在的不足
1、對(duì)教師信息技術(shù)的培訓(xùn)和指導(dǎo)沒(méi)能達(dá)到教師辦公的需求;
2、自身的業(yè)務(wù)能力有限,在今后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí);
3、對(duì)學(xué)校的電腦維護(hù)未能即時(shí),給教師辦公帶來(lái)了不便;
4、自身的學(xué)習(xí)不夠,導(dǎo)致自己信息技術(shù)方面的技能差,不能滿足教師的需求。
五、下期的打算
1、加強(qiáng)自身信息技術(shù)方面的知識(shí)學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、多對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),盡量滿足教師辦公需求。
第9篇 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)應(yīng)用工作總結(jié)
在開(kāi)展遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用工作中,我深刻地體會(huì)到遠(yuǎn)程教育資源給教育教學(xué)帶來(lái)的好處,遠(yuǎn)程教育豐富的教學(xué)資源,能夠轉(zhuǎn)變我們的教育教學(xué)理念,開(kāi)闊我們的視野,優(yōu)化我們的教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)教學(xué)水平的提高。將遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用于教育教學(xué)已是必然。 現(xiàn)將本學(xué)期使用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)情況總結(jié)如下:
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。通過(guò)觀看一些教學(xué)實(shí)錄,使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù),它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法,從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí)。懂得了要從過(guò)去以課堂教學(xué)內(nèi)容、教材、教師經(jīng)驗(yàn)等為主的課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種類型資源的網(wǎng)上課件,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),能夠達(dá)到應(yīng)有的質(zhì)量和效益的教學(xué)方式。這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)可以得到老師的全面解答,不受時(shí)間空間限制。遠(yuǎn)程教學(xué)自身的優(yōu)點(diǎn)為原本沉悶的學(xué)習(xí)生活增添了色彩,它改變了傳統(tǒng)教學(xué)中師生之間的關(guān)系,使二者更易于建立共學(xué)或互學(xué)的關(guān)系。從心理學(xué)的角度看,學(xué)生只有對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有濃厚的興趣,才能迸發(fā)出學(xué)習(xí)的激情。在教學(xué)過(guò)程中有些問(wèn)題,學(xué)生理解起來(lái)比較困難,即使在教師繪聲繪色的講述后,感情仍很淡漠,但運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)能夠使聲畫(huà)并存,生動(dòng)直觀地將教學(xué)信息再現(xiàn)于學(xué)生的感官。通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)的協(xié)作作用,打開(kāi)學(xué)生的思路。利用遠(yuǎn)程教育資源,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí),使課堂充滿了情趣。 運(yùn)用遠(yuǎn)教資源的直觀圖象,可使教學(xué)內(nèi)容由虛變實(shí),化靜為動(dòng),化復(fù)雜為簡(jiǎn)明,巧用網(wǎng)絡(luò)的畫(huà)面,有利于指導(dǎo)學(xué)生觀察分析,理解掌握重點(diǎn),突破難點(diǎn)。例如,在講授第六單元 i like music that ican dance to 時(shí),我下載遠(yuǎn)教資源中音樂(lè)課件,在多媒體上播放,逼真的圖象、聲音使學(xué)生對(duì)不同種類音樂(lè)有清楚的感知,學(xué)生聽(tīng)得專注,記得牢固。變抽象為具體,活生生的呈現(xiàn)在學(xué)生面前,反復(fù)播放,學(xué)生對(duì)這一知識(shí)重難點(diǎn)有可能達(dá)到終生不忘的映象,這是原來(lái)傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程無(wú)法達(dá)到的。
利用遠(yuǎn)程教育資源中心的“教學(xué)案例”設(shè)立的“課堂實(shí)錄”和“同步課堂”“同步輔導(dǎo)”欄目為學(xué)生學(xué)習(xí)開(kāi)辟了一個(gè)嶄新領(lǐng)域。讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)模擬網(wǎng)上瀏覽、學(xué)習(xí)。如:聲情并茂的課堂實(shí)錄和形式多樣的練習(xí)題,讓學(xué)生在愉快的活動(dòng)中完成了學(xué)習(xí),既開(kāi)發(fā)了思路,又開(kāi)闊了視野。再如有“聽(tīng)說(shuō)在線”、“典型例題”等欄目。既豐富了知識(shí)又更新了學(xué)習(xí)方式,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,為學(xué)生的研究性自主學(xué)習(xí)提供了更大的發(fā)展空間和平臺(tái)。在知識(shí)方面,教學(xué)方法上大彌補(bǔ)了過(guò)去傳統(tǒng)教學(xué)中的不足之處。
在使用時(shí)的熟練程度還有待于提高,由于我的遠(yuǎn)程教育工作起步較晚,完全是在學(xué)習(xí)其他教師的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開(kāi)展起來(lái)的,因此,經(jīng)驗(yàn)有所欠缺,這一方面還有待于提高。
遠(yuǎn)教資源的共享性,使我們農(nóng)村與城市共有一片藍(lán)天,能有效地提高我們教師的學(xué)習(xí)能力和教學(xué)水平,更主要的是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)效果。創(chuàng)新能力的極大提高。