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技工教學(xué)總結(jié)(優(yōu)選5篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-05-09 09:06:12 查看人數(shù):33

技工教學(xué)總結(jié)

第1篇 人保局技工學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

人保局技工學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文

我校數(shù)控專業(yè),在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的之持下,在全校師生共同努力下,順利完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

一、教學(xué)工作規(guī)范有序:

我校按市場(chǎng)的需求,開展專業(yè)教學(xué)改革,逐步修訂教學(xué)計(jì)劃,初步建立以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)的課程體系和模式。開展課程改革的理論與研究,努力改革好學(xué)習(xí)內(nèi)容,是專業(yè)發(fā)展適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場(chǎng)的需求,數(shù)控專業(yè)并增加了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課的安排,強(qiáng)化技能實(shí)操的掌握。

教書育人,育人同等重要,教師在課堂上針對(duì)學(xué)生入學(xué)個(gè)人素質(zhì)參差不齊,接受能力差的原因,在教法上所有課程均采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”等,新科學(xué)的教學(xué)方法,使學(xué)生更直觀的去學(xué)習(xí)。懂得探究是求得真知的唯一途徑,變被動(dòng)式學(xué)習(xí)為主動(dòng)式學(xué)習(xí)。

二、課堂豐富多彩

要為他們構(gòu)建起健康的人生,價(jià)值關(guān)、德育教育十分重要,自本學(xué)期開學(xué)起專門組織了德育專題講座,每周一次班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的宣導(dǎo),有老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育性質(zhì)的輔導(dǎo),同時(shí),特開設(shè)每周一次的電教課,展映的教育片有【小孩不笨】【小孩不笨2】【網(wǎng)絡(luò)媽媽】等極具教育意義的影片,這些影片讓孩子在感動(dòng)中渡過(guò),讓學(xué)生了解了家長(zhǎng)、老師的不易,凈化了心靈、陶冶了情操。同時(shí),在九月十日全體教職工竟誠(chéng)合作、互相配合演出了大型的文藝節(jié)目------慶祝第二十三個(gè)教師節(jié)。這也充分正明了我們技工學(xué)校的教師隊(duì)伍是一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,也是一支可信賴的隊(duì)伍,是我們學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)保障。

三、加強(qiáng)教學(xué)研究,強(qiáng)化過(guò)程管理

加強(qiáng)了實(shí)訓(xùn)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)規(guī)范管理、強(qiáng)化了教程中的四查、三防、兩看、一分析。四查:查備課、查批改作業(yè)、查輔導(dǎo)、查教學(xué)教師與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)規(guī)范。三防:防止私自調(diào)課、防止提前下課。兩看:看課堂教學(xué)效果、看學(xué)生評(píng)教的反饋意見。一分析:考試及實(shí)訓(xùn)成績(jī)的質(zhì)量分析。其中我們繼續(xù)開展了‘’培優(yōu)技尖‘’的技能(興趣小組)輔導(dǎo)活動(dòng),為做好下一屆招生宣傳打下良好的基礎(chǔ)。

以教科研為引領(lǐng),創(chuàng)建了學(xué)習(xí)型教研組,落實(shí)了‘’師徒結(jié)對(duì)‘’制度,同時(shí),我校還聘請(qǐng)了有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富的大學(xué)老師。擔(dān)任主講課程。我們實(shí)現(xiàn)了以‘’課堂變車間‘’、‘’老師變師傅‘’、‘’學(xué)生變徒弟‘’、的教學(xué)理念。

德育工作穩(wěn)中求實(shí)

重視學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),調(diào)整了學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍,改進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)方式,提高了他們的積極性和主動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自我管理、自我約束、自我發(fā)展和自我提高。

家長(zhǎng)聯(lián)系日益密切

行為規(guī)范常抓不懈,著重抓學(xué)生的儀表,儀態(tài),發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良行為和習(xí)慣及時(shí)進(jìn)行說(shuō)服教育,最大限度地把學(xué)生的不良行為習(xí)慣扼殺在盟牙之中。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)溝通。殷海燕老師并多次走訪學(xué)生家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)了解我們辦學(xué)的理念,對(duì)學(xué)校的一些工作表示肯定,增進(jìn)了他們于學(xué)校的交流和溝通。

后勤工作保障有序

后勤服務(wù)工作是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾,是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)與保障,學(xué)校的各項(xiàng)工作在陸續(xù)不斷完善,學(xué)校食堂從新裝修,并安裝了白鋼玻璃隔斷,學(xué)生的飲食也大大提高,每周伙食改善,本著讓學(xué)生少花錢吃飽飯的原責(zé),讓學(xué)生在校體會(huì)到家庭的溫暖。

明年工作打算

面對(duì)技工學(xué)校發(fā)展中所遇到的招生困難,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的嚴(yán)峻形勢(shì),我們多次召開會(huì)議研究招生工作,不斷調(diào)整思路,增添錯(cuò)失,因此,元旦前我們印刷了大量宣傳資料,【年年歷】,全體師生不問(wèn)嚴(yán)寒,走村串巷,進(jìn)行宣傳充分體現(xiàn)國(guó)辦學(xué)校的優(yōu)勢(shì)。做好春季招生的宣傳接待工作,確保完成學(xué)校下達(dá)的招生任務(wù)。

校企合作,認(rèn)真做好校企聯(lián)系工作

組織學(xué)生參觀大型企業(yè),接受企業(yè)文化教育。在今年十月份我有準(zhǔn)備此項(xiàng)的活動(dòng),在運(yùn)作的過(guò)程中,由于個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)的偏見思想,和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的極力反對(duì)造成此項(xiàng)活動(dòng)在運(yùn)作過(guò)程中途流產(chǎn)。我認(rèn)為通過(guò)學(xué)生到企業(yè)去,接受企業(yè)文化教育,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)察看,聽取講解、讓學(xué)生有一次與企業(yè)親密接觸、并豐富了知識(shí)、開闊了視野、通過(guò)了解企業(yè)生產(chǎn)線經(jīng)營(yíng)和對(duì)員工的職業(yè)素質(zhì)要求、使學(xué)生受到了一次很好的企業(yè)文化教育、從而讓他們認(rèn)識(shí)到了自身的價(jià)值和學(xué)習(xí)的目的。

目前雖然技工學(xué)校市場(chǎng)招生混亂、無(wú)序、惡性競(jìng)爭(zhēng)使市場(chǎng)失去了優(yōu)勝劣汰的屬性,盡管招生工作舉步艱難,只要大家團(tuán)結(jié)一致、竟誠(chéng)合桌作、就一定能克服困難,贏取美好的明天。

第2篇 2023年人保局技工學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文

我校數(shù)控專業(yè),在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的之持下,在全校師生共同努力下,順利完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

一、教學(xué)工作規(guī)范有序

我校按市場(chǎng)的需求,開展專業(yè)教學(xué)改革,逐步修訂教學(xué)計(jì)劃,初步建立以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)的課程體系和模式。開展課程改革的理論與研究,努力改革好學(xué)習(xí)內(nèi)容,是專業(yè)發(fā)展適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場(chǎng)的需求,數(shù)控專業(yè)并增加了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課的安排,強(qiáng)化技能實(shí)操的掌握。

教書育人,育人同等重要,教師在課堂上針對(duì)學(xué)生入學(xué)個(gè)人素質(zhì)參差不齊,接受能力差的原因,在教法上所有課程均采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”等,新科學(xué)的教學(xué)方法,使學(xué)生更直觀的去學(xué)習(xí)。懂得探究是求得真知的唯一途徑,變被動(dòng)式學(xué)習(xí)為主動(dòng)式學(xué)習(xí)。

二、課堂豐富多彩

要為他們構(gòu)建起健康的人生,價(jià)值關(guān)、德育教育十分重要,自本學(xué)期開學(xué)起專門組織了德育專題講座,每周一次班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的宣導(dǎo),有老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育性質(zhì)的輔導(dǎo),同時(shí),特開設(shè)每周一次的電教課,展映的教育片有【小孩不笨】【小孩不笨2】【網(wǎng)絡(luò)媽媽】等極具教育意義的影片,這些影片讓孩子在感動(dòng)中渡過(guò),讓學(xué)生了解了家長(zhǎng)、老師的不易,凈化了心靈、陶冶了情操。同時(shí),在九月十日全體教職工竟誠(chéng)合作、互相配合演出了大型的文藝節(jié)目------慶祝第二十三個(gè)教師節(jié)。這也充分正明了我們技工學(xué)校的教師隊(duì)伍是一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,也是一支可信賴的隊(duì)伍,是我們學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)保障。

三、加強(qiáng)教學(xué)研究,強(qiáng)化過(guò)程管理

加強(qiáng)了實(shí)訓(xùn)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)規(guī)范管理、強(qiáng)化了教程中的四查、三防、兩看、一分析。四查:查備課、查批改作業(yè)、查輔導(dǎo)、查教學(xué)教師與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)規(guī)范。三防:防止私自調(diào)課、防止提前下課。兩看:看課堂教學(xué)效果、看學(xué)生評(píng)教的反饋意見。一分析:考試及實(shí)訓(xùn)成績(jī)的質(zhì)量分析。其中我們繼續(xù)開展了‘’培優(yōu)技尖‘’的技能(興趣小組)輔導(dǎo)活動(dòng),為做好下一屆招生宣傳打下良好的基礎(chǔ)。

以教科研為引領(lǐng),創(chuàng)建了學(xué)習(xí)型教研組,落實(shí)了‘’師徒結(jié)對(duì)‘’制度,同時(shí),我校還聘請(qǐng)了有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富的大學(xué)老師。擔(dān)任主講課程。我們實(shí)現(xiàn)了以‘’課堂變車間‘’、‘’老師變師傅‘’、‘’學(xué)生變徒弟‘’、的教學(xué)理念。

德育工作穩(wěn)中求實(shí)

重視學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),調(diào)整了學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍,改進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)方式,提高了他們的積極性和主動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自我管理、自我約束、自我發(fā)展和自我提高。

家長(zhǎng)聯(lián)系日益密切

行為規(guī)范常抓不懈,著重抓學(xué)生的儀表,儀態(tài),發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良行為和習(xí)慣及時(shí)進(jìn)行說(shuō)服教育,最大限度地把學(xué)生的不良行為習(xí)慣扼殺在盟牙之中。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)溝通。殷海燕老師并多次走訪學(xué)生家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)了解我們辦學(xué)的理念,對(duì)學(xué)校的一些工作表示肯定,增進(jìn)了他們于學(xué)校的交流和溝通。

后勤工作保障有序

后勤服務(wù)工作是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾,是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)與保障,學(xué)校的各項(xiàng)工作在陸續(xù)不斷完善,學(xué)校食堂從新裝修,并安裝了白鋼玻璃隔斷,學(xué)生的飲食也大大提高,每周伙食改善,本著讓學(xué)生少花錢吃飽飯的原責(zé),讓學(xué)生在校體會(huì)到家庭的溫暖。

明年工作打算

面對(duì)技工學(xué)校發(fā)展中所遇到的招生困難,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的嚴(yán)峻形勢(shì),我們多次召開會(huì)議研究招生工作,不斷調(diào)整思路,增添錯(cuò)失,因此,元旦前我們印刷了大量宣傳資料,【年年歷】,全體師生不問(wèn)嚴(yán)寒,走村串巷,進(jìn)行宣傳充分體現(xiàn)國(guó)辦學(xué)校的優(yōu)勢(shì)。做好春季招生的宣傳接待工作,確保完成學(xué)校下達(dá)的招生任務(wù)。

校企合作,認(rèn)真做好校企聯(lián)系工作

組織學(xué)生參觀大型企業(yè),接受企業(yè)文化教育。在今年十月份我有準(zhǔn)備此項(xiàng)的活動(dòng),在運(yùn)作的過(guò)程中,由于個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)的偏見思想,和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的極力反對(duì)造成此項(xiàng)活動(dòng)在運(yùn)作過(guò)程中途流產(chǎn)。我認(rèn)為通過(guò)學(xué)生到企業(yè)去,接受企業(yè)文化教育,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)察看,聽取講解、讓學(xué)生有一次與企業(yè)親密接觸、并豐富了知識(shí)、開闊了視野、通過(guò)了解企業(yè)生產(chǎn)線經(jīng)營(yíng)和對(duì)員工的職業(yè)素質(zhì)要求、使學(xué)生受到了一次很好的企業(yè)文化教育、從而讓他們認(rèn)識(shí)到了自身的價(jià)值和學(xué)習(xí)的目的。

目前雖然技工學(xué)校市場(chǎng)招生混亂、無(wú)序、惡性競(jìng)爭(zhēng)使市場(chǎng)失去了優(yōu)勝劣汰的屬性,盡管招生工作舉步艱難,只要大家團(tuán)結(jié)一致、竟誠(chéng)合桌作、就一定能克服困難,贏取美好的明天。

第3篇 市技工學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

市技工學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

根據(jù)《20__年工作計(jì)劃》和《20__年教學(xué)工作計(jì)劃》的安排,本年度教務(wù)處著重圍繞加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和加強(qiáng)教學(xué)管理為工作重點(diǎn),全面促進(jìn)我校課堂教學(xué)水平、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)教學(xué)水平和高考班教學(xué)水平,教育教學(xué)工作成績(jī)顯著。

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)

制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作的意見》,繼續(xù)加強(qiáng)了教師師德教育,提高教師敬業(yè)愛崗、勇于奉獻(xiàn)的精神,使教師全心全意的搞好教學(xué)工作;組織教師學(xué)習(xí)了相關(guān)材料,引導(dǎo)教師樹立“以人為本”的教育理念,努力構(gòu)建“尊重、關(guān)愛、民主、平等”的新型師生關(guān)系;按照《教師職業(yè)道德考核方案》,成立了師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組,將師德考核落到實(shí)處,使師德考核制度化、規(guī)范化,全面加強(qiáng)了教師職業(yè)道德建設(shè)。

2、加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)

制定了《關(guān)于加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》,主要做了以下工作:

(1)開展了文化課教師選學(xué)專業(yè)課程、專業(yè)課教師選學(xué)同專業(yè)多門課程工作。

年初,教務(wù)處公布了每位教師選學(xué)的課程,組織教師開始自學(xué)。學(xué)校盡可能的為教師自學(xué)提供便利條件。統(tǒng)一給教師發(fā)放學(xué)習(xí)教材;安排了部分教師到工廠實(shí)習(xí)或見習(xí);安排2人參加了國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)教師培訓(xùn),安排22人參加了省、市級(jí)組織的各種培訓(xùn),教師外出培訓(xùn)的費(fèi)用超過(guò)5萬(wàn)元;通過(guò)培訓(xùn),有6人取得職業(yè)資格證書。

(2)做好專業(yè)課教師操作技能提高工作

專業(yè)課教師操作技能的提高是本年度工作的重中之重。充分利用學(xué)校現(xiàn)有設(shè)備,組織專業(yè)教師多練習(xí),多操作;組織教師參加了市勞動(dòng)局組織的電工技能競(jìng)賽,組織教師參加了市職教室組織的計(jì)算機(jī)和服裝專業(yè)技能競(jìng)賽,1人獲計(jì)算機(jī)技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng),1人獲服裝技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng),1人獲服裝技能競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。

3、教研室主任和班主任隊(duì)伍建設(shè)。

充分發(fā)揮了教研室主任和班主任在教學(xué)管理中的作用,認(rèn)真落實(shí)了有關(guān)規(guī)章制度,加強(qiáng)對(duì)他們的考核,充分調(diào)動(dòng)教研室主任的帶頭作用和班主任管理學(xué)習(xí)的積極性。

二、加強(qiáng)課堂教學(xué)、教研管理

1、在認(rèn)真落實(shí)《教師上課點(diǎn)名制度》、《教師課時(shí)補(bǔ)貼方案》、《班主任學(xué)風(fēng)管理考核方案》、《教研室主任考核方案》等規(guī)章制度的同時(shí),制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)管理的意見》,加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)的督導(dǎo)檢查。教師上課情況、班主任學(xué)風(fēng)管理情況和科組考評(píng)情況一月一通報(bào),定期召開教研室主任和班主任會(huì)議,將各方面考核出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)加以總結(jié),提出整改措施,使各種考核真正發(fā)揮作用;加強(qiáng)了教師備課、上課、自習(xí)輔導(dǎo)、聽課的管理,使教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都受到監(jiān)督管理,及時(shí)了解教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)加以解決

2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理

(1)按照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)管理的意見》的有關(guān)規(guī)定,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的教育和學(xué)習(xí)紀(jì)律的管理。結(jié)合班級(jí)月考評(píng),定期召開學(xué)生會(huì)議,及時(shí)通報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的'問(wèn)題,特別是加大了對(duì)學(xué)生上課遲到、課堂違紀(jì)和上課間缺的管理力度,促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)風(fēng)。

(2)嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。制定了《教師監(jiān)考職責(zé)》和《學(xué)生考試守則》,加大了對(duì)作弊學(xué)生的處理力度,確??荚嚦煽?jī)真實(shí)有效,扭轉(zhuǎn)學(xué)生厭學(xué)的思想,為獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放提供可靠依據(jù)。

(3)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)部的建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理能力。加強(qiáng)了學(xué)習(xí)部的內(nèi)部建設(shè),讓學(xué)習(xí)部成員重新學(xué)習(xí)了有關(guān)規(guī)章制度;對(duì)學(xué)習(xí)部的檢查進(jìn)行了規(guī)范,做到不徇私情,準(zhǔn)確、及時(shí)通報(bào)。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng)

(1)組織了校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),有__人獲校級(jí)優(yōu)質(zhì)課。

(2)組織教師參加了縣、市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),有3人獲縣級(jí)公開課,有1人獲市級(jí)優(yōu)課。

(3)組織教師參加了市優(yōu)秀課件評(píng)選,有9個(gè)課件獲獎(jiǎng)。

(4)組織教師參加了市優(yōu)秀論文評(píng)選,有 28 篇論文獲獎(jiǎng)。

(5)6月份,協(xié)助市職教室在我校舉辦了市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),出色的組織工作受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。這次活動(dòng)既樹立了學(xué)校的良好形象,又為我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

(6)組織部分專業(yè)骨干教師外出參觀學(xué)習(xí),加強(qiáng)校際教研活動(dòng);

三、加大實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)力度

1、加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)車間的建設(shè)。

本年度是學(xué)校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)車間的建設(shè)力度最大的一年,學(xué)校投入大量資金,新建了3個(gè)實(shí)訓(xùn)車間;各新建了1個(gè)數(shù)控模擬室、微機(jī)室、多媒體教室、風(fēng)電實(shí)驗(yàn)室,購(gòu)置了5臺(tái)車床、1臺(tái)萬(wàn)能銑床、6臺(tái)電焊機(jī),新增40個(gè)鉗工工位,從根本上改善了實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)條件。

2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)管理

(1)學(xué)期初教師制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)計(jì)劃;加強(qiáng)就業(yè)班的技能培養(yǎng)、技能考核;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生校外實(shí)習(xí)的管理,安排專職教師負(fù)責(zé),定期到實(shí)習(xí)工廠檢查,及時(shí)與實(shí)習(xí)工廠溝通,解決學(xué)生過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

(2)組織學(xué)生參加了市計(jì)算機(jī)技能競(jìng)賽,獲團(tuán)體二等獎(jiǎng);3名參賽學(xué)生都獲得個(gè)人二等獎(jiǎng)。

(3)組織了校級(jí)學(xué)生計(jì)算機(jī)競(jìng)賽和各專業(yè)技能考核。

(4)組織314名學(xué)生參加了職業(yè)資格考試。

四、加強(qiáng)高考班教學(xué)管理

1、今年的高考取得較好成績(jī),105人參考,錄取本科1人,錄取???3人。主要采取以下措施:加強(qiáng)復(fù)習(xí),堅(jiān)持“打基礎(chǔ)”和“抓尖子生”并重的原則;定期召開高考分析會(huì);定期召開學(xué)生會(huì);組織了高考前的模擬考試。

2、樹立“從頭抓起”的觀念,認(rèn)真抓好一、二年級(jí)高考班的管理:根據(jù)考綱變化及時(shí)調(diào)整課程;選派優(yōu)秀教師任課;對(duì)一、二年級(jí)高考班學(xué)習(xí)紀(jì)律差和學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行調(diào)整。

五、其他工作

1、加強(qiáng)師訓(xùn)工作2、加強(qiáng)圖書閱覽、文印室、實(shí)驗(yàn)樓、電教室的管理3、加強(qiáng)廣播網(wǎng)學(xué)習(xí)管理4、加強(qiáng)第二課堂活動(dòng)5、加強(qiáng)教材的發(fā)放課程表的編制等工作。

教務(wù)處

第4篇 人保局技工學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)-工作總結(jié)

人保局技工學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)-工作總結(jié)

我校數(shù)控專業(yè),在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的之持下,在全校師生共同努力下,順利完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

一、教學(xué)工作規(guī)范有序

我校按市場(chǎng)的需求,開展專業(yè)教學(xué)改革,逐步修訂教學(xué)計(jì)劃,初步建立以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)的課程體系和模式。開展課程改革的理論與研究,努力改革好學(xué)習(xí)內(nèi)容,是專業(yè)發(fā)展適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場(chǎng)的需求,數(shù)控專業(yè)并增加了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課的安排,強(qiáng)化技能實(shí)操的掌握。

教書育人,育人同等重要,教師在課堂上針對(duì)學(xué)生入學(xué)個(gè)人素質(zhì)參差不齊,接受能力差的原因,在教法上所有課程均采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”等,新科學(xué)的教學(xué)方法,使學(xué)生更直觀的去學(xué)習(xí)。懂得探究是求得真知的唯一途徑,變被動(dòng)式學(xué)習(xí)為主動(dòng)式學(xué)習(xí)。

二、課堂豐富多彩

要為他們構(gòu)建起健康的人生,價(jià)值關(guān)、德育教育十分重要,自本學(xué)期開學(xué)起專門組織了德育專題講座,每周一次班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的宣導(dǎo),有老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育性質(zhì)的輔導(dǎo),同時(shí),特開設(shè)每周一次的電教課,展映的教育片有小孩不笨小孩不笨2網(wǎng)絡(luò)媽媽等極具教育意義的影片,這些影片讓孩子在感動(dòng)中渡過(guò),讓學(xué)生了解了家長(zhǎng)、老師的不易,凈化了心靈、陶冶了情操。同時(shí),在九月十日全體教職工竟誠(chéng)合作、互相配合演出了大型的文藝節(jié)目--慶祝第二十三個(gè)教師節(jié)。這也充分正明了我們技工學(xué)校的教師隊(duì)伍是一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,也是一支可信賴的隊(duì)伍,是我們學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)保障。

三、加強(qiáng)教學(xué)研究,強(qiáng)化過(guò)程管理

加強(qiáng)了實(shí)訓(xùn)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)規(guī)范管理、強(qiáng)化了教程中的四查、三防、兩看、一分析。四查:查備課、查批改作業(yè)、查輔導(dǎo)、查教學(xué)教師與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)規(guī)范。三防:防止私自調(diào)課、防止提前下課。兩看:看課堂教學(xué)效果、看學(xué)生評(píng)教的反饋意見。一分析:考試及實(shí)訓(xùn)成績(jī)的質(zhì)量分析。其中我們繼續(xù)開展了‘’培優(yōu)技尖‘’的技能(興趣小組)輔導(dǎo)活動(dòng),為做好下一屆招生宣傳打下良好的基礎(chǔ)。

以教科研為引領(lǐng),創(chuàng)建了學(xué)習(xí)型教研組,落實(shí)了‘’師徒結(jié)對(duì)‘’制度,同時(shí),我校還聘請(qǐng)了有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富的大學(xué)老師。擔(dān)任主講課程。我們實(shí)現(xiàn)了以‘’課堂變車間‘’、‘’老師變師傅‘’、‘’學(xué)生變徒弟‘’、的教學(xué)理念。

四、德育工作穩(wěn)中求實(shí)

重視學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),調(diào)整了學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍,改進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)方式,提高了他們的積極性和主動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自我管理、自我約束、自我發(fā)展和自我提高。

五、家長(zhǎng)聯(lián)系日益密切

行為規(guī)范常抓不懈,著重抓學(xué)生的儀表,儀態(tài),發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良行為和習(xí)慣及時(shí)進(jìn)行說(shuō)服教育,最大限度地把學(xué)生的不良行為習(xí)慣扼殺在盟牙之中。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)溝通。殷海燕老師并多次走訪學(xué)生家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)了解我們辦學(xué)的理念,對(duì)學(xué)校的一些工作表示肯定,增進(jìn)了他們于學(xué)校的交流和溝通。

六、后勤工作保障有序

后勤服務(wù)工作是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾,是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)與保障,學(xué)校的各項(xiàng)工作在陸續(xù)不斷完善,學(xué)校食堂從新裝修,并安裝了白鋼玻璃隔斷,學(xué)生的飲食也大大提高,每周伙食改善,本著讓學(xué)生少花錢吃飽飯的原責(zé),讓學(xué)生在校體會(huì)到家庭的'溫暖。

七、明年工作打算

面對(duì)技工學(xué)校發(fā)展中所遇到的招生困難,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的嚴(yán)峻形勢(shì),我們多次召開會(huì)議研究招生工作,不斷調(diào)整思路,增添錯(cuò)失,因此,元旦前我們印刷了大量宣傳資料,年年歷,全體師生不問(wèn)嚴(yán)寒,走村串巷,進(jìn)行宣傳充分體現(xiàn)國(guó)辦學(xué)校的優(yōu)勢(shì)。做好春季招生的宣傳接待工作,確保完成學(xué)校下達(dá)的招生任務(wù)。

八、校企合作,認(rèn)真做好校企聯(lián)系工作

組織學(xué)生參觀大型企業(yè),接受企業(yè)文化教育。在今年十月份我有準(zhǔn)備此項(xiàng)的活動(dòng),在運(yùn)作的過(guò)程中,由于個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)的偏見思想,和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的極力反對(duì)造成此項(xiàng)活動(dòng)在運(yùn)作過(guò)程中途流產(chǎn)。我認(rèn)為通過(guò)學(xué)生到企業(yè)去,接受企業(yè)文化教育,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)察看,聽取講解、讓學(xué)生有一次與企業(yè)親密接觸、并豐富了知識(shí)、開闊了視野、通過(guò)了解企業(yè)生產(chǎn)線經(jīng)營(yíng)和對(duì)員工的職業(yè)素質(zhì)要求、使學(xué)生受到了一次很好的企業(yè)文化教育、從而讓他們認(rèn)識(shí)到了自身的價(jià)值和學(xué)習(xí)的目的。

目前雖然技工學(xué)校市場(chǎng)招生混亂、無(wú)序、惡性競(jìng)爭(zhēng)使市場(chǎng)失去了優(yōu)勝劣汰的屬性,盡管招生工作舉步艱難,只要大家團(tuán)結(jié)一致、竟誠(chéng)合桌作、就一定能克服困難,贏取美好的明天。

第5篇 英語(yǔ)技工學(xué)校教學(xué)總結(jié)

英語(yǔ)技工學(xué)校教學(xué)總結(jié)

英語(yǔ)在技工學(xué)校中是一門基礎(chǔ)課。長(zhǎng)期以來(lái),技工學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)受普教模式的影響,只注意語(yǔ)法和詞法教學(xué),忽略了技工學(xué)?!皩?shí)用為主、夠用為度、應(yīng)用為目的”的教學(xué)目標(biāo)。隨著我國(guó)加入wto以及經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快,越來(lái)越多的企業(yè)對(duì)技術(shù)工人提出了更高的科技知識(shí)和文化素質(zhì)要求。技工學(xué)校作為培養(yǎng)生產(chǎn)一線具有專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的應(yīng)用型人才和勞動(dòng)者的搖籃,大力開展專業(yè)外語(yǔ)教育已成為必然趨勢(shì)。英語(yǔ)教學(xué)的地位已經(jīng)表現(xiàn)得越來(lái)越突出,最重要的原因就是,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日益完善和健全的進(jìn)程中,社會(huì)對(duì)人才的需求發(fā)生了巨大的變化,綜合素質(zhì)、實(shí)用技能、英語(yǔ)讀、寫能力等一些和現(xiàn)代化生產(chǎn)聯(lián)系緊密的要素,成為用人單位衡量人才的首選標(biāo)準(zhǔn),尤其是在國(guó)外先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備、先進(jìn)生產(chǎn)工藝的`應(yīng)用等方面,英語(yǔ)知識(shí)表現(xiàn)出重要的功用。那么,作為英語(yǔ)教師,從這一現(xiàn)狀出發(fā),如何在教與學(xué)兩方面做好工作呢?

一、分析學(xué)生特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)

對(duì)于技校生,采取普教的“一刀切”教學(xué)方法,很容易使他們中的許多人失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。技校生的英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍差,學(xué)生從心理上懼怕英語(yǔ)學(xué)習(xí),心理壓力大,口語(yǔ)表達(dá)能力差,傳統(tǒng)的灌輸教學(xué)方式以及枯燥的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境等問(wèn)題嚴(yán)重地影響了職業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量,影響了職業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)。有些技校生在學(xué)英語(yǔ)時(shí),常常處在一種“老師說(shuō),我聽;老師寫,我記”的被動(dòng)狀態(tài),談不上學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)只靠死記硬背,完全沒有理解其內(nèi)容,直接導(dǎo)致技校生詞匯量少、詞義混淆、英語(yǔ)整體水平不高的尷尬局面。

針對(duì)以上情況,筆者認(rèn)為,注重教學(xué)方法的改進(jìn),明確技工學(xué)校英語(yǔ)課的重點(diǎn),即讀和聽。針對(duì)不同學(xué)生的不同特點(diǎn),分組(分層)引導(dǎo),化難為簡(jiǎn),增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們樹立信心。教師必須從實(shí)際出發(fā),因材施教,因人施教,讓每個(gè)學(xué)生最大限度地得以提高。美國(guó)圣約翰大學(xué)的肯·鄧恩和麗塔·鄧恩教授的研究表明,根據(jù)不同的獲取信息的方式,人們至少可以分為以下幾種學(xué)習(xí)類型:視覺型、聽覺型、運(yùn)動(dòng)型和觸摸型。對(duì)一個(gè)視覺型的學(xué)生來(lái)說(shuō),最佳的教學(xué)方式可能是閱讀法和情景法;對(duì)一個(gè)聽覺型的學(xué)生來(lái)說(shuō),可能聽說(shuō)法更為合適;運(yùn)動(dòng)型和觸摸型的學(xué)生往往是傳統(tǒng)學(xué)校課堂里失敗的主要人選,他們需要運(yùn)動(dòng),需要感覺,需要觸摸。

二、充分利用現(xiàn)代化教育手段,使教學(xué)內(nèi)容直觀化、形象化

如今的技工學(xué)校大都配有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。英語(yǔ)教師在教學(xué)中,應(yīng)廣泛利用現(xiàn)代教育技術(shù)(包括電腦多媒體、投影等電教技術(shù)),以形象化的方式和多樣化的手段,營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境。在傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)中,教師往往只依靠“四個(gè)一”(一張嘴、一本書、一支粉筆、一塊黑板)的教學(xué)手段授課,語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法教學(xué)經(jīng)常是在脫離具體語(yǔ)言環(huán)境的情況下進(jìn)行的,教師只注重學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)的記憶而忽略了對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。多媒體教學(xué)技術(shù)將現(xiàn)代媒體與傳統(tǒng)授課方式有機(jī)地結(jié)合,充分運(yùn)用多媒體可儲(chǔ)存和處理大量信息的能力,將數(shù)據(jù)、字符、文字、圖形、聲音、動(dòng)

畫和視頻等多種信息集于一體進(jìn)行編排處理,將教學(xué)內(nèi)容涉及的事物、現(xiàn)象和過(guò)程生動(dòng)地呈現(xiàn)在學(xué)生面前,為語(yǔ)言的輸入和輸出創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境,使學(xué)生置身于真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中。

三、積極開展英語(yǔ)口語(yǔ)交流活動(dòng),樹立學(xué)生敢說(shuō)、能說(shuō)的信心

積極開展英語(yǔ)口語(yǔ)交流活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。例如,開展英語(yǔ)故事角色表演、英語(yǔ)日記講述、英語(yǔ)園地、英語(yǔ)論壇、英語(yǔ)角以及建立校園英語(yǔ)廣播站等活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)入到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀態(tài)中,從而樹立學(xué)生敢說(shuō)、能說(shuō)英語(yǔ)的信心,促使學(xué)生充分利用課余時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

四、努力提高教師的自身素質(zhì)

教師更好地教好課,服務(wù)好學(xué)生,在課堂教學(xué)中的態(tài)度也很重要,即對(duì)全體學(xué)生的關(guān)注、關(guān)愛。對(duì)學(xué)生深厚的愛,是情感和情感的共鳴,是心靈和心靈的呼應(yīng),是個(gè)性和個(gè)性的影響。著名教育家于漪說(shuō)過(guò),熱愛學(xué)生是教師的天職,是做好教育工作的基礎(chǔ)。沒有了這個(gè)基礎(chǔ),師生就缺乏共同的語(yǔ)言,情感就不能融洽,教育就難能成效。

現(xiàn)代課堂教學(xué),要求突出學(xué)生全體。這就要求教師在擁有豐富知識(shí)的同時(shí),更要加強(qiáng)課堂的主導(dǎo)能力。強(qiáng)調(diào)主導(dǎo),就是突出學(xué)習(xí)的主體,讓他們?cè)谡n堂上盡可能多地有表現(xiàn)學(xué)習(xí)的欲望,發(fā)展他們的學(xué)習(xí)能力。同時(shí),專業(yè)英語(yǔ)教師在專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中要熟悉專業(yè)知識(shí),結(jié)合實(shí)際的專業(yè)設(shè)備操作和生產(chǎn)工藝過(guò)程及專業(yè)設(shè)備的英文資料講授英語(yǔ)知識(shí),使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)用性。

技工教學(xué)總結(jié)(優(yōu)選5篇)

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