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第1篇 系統(tǒng)教學督導月工作總結
本學期開學以來，各辦學單位督導部門按照省校督導處的統(tǒng)一布置，并結合本單位的實際，開展了學期初以教學準備為主要內容的督導檢查，現(xiàn)將3月份系統(tǒng)督導情況簡要總結如下：
一、月工作報表報送情況
按時上報月工作報表的單位有鞍山電大、撫順電大、丹東電大、錦州電大、營口電大、阜新電大、遼陽電大、鐵嶺電大、朝陽電大、葫蘆島電大;東港學院、彰武教學中心;全成教學部、職大教學部等。
二、工作開展情況
從各單位上報的月報表可以看出，各辦學單位的督導部門在日常督導工作的基礎上，根據(jù)本單位的工作實際，對教學及教學管理中的重點環(huán)節(jié)加強了督導，參與學校教育教學中的大事，如丹東電大的年輕教師的試講公開課、錦州電大組織的跨專業(yè)教師試講等活動，鐵嶺電大還對上學期的集中實踐環(huán)節(jié)的檔案進行了督導檢查，并指出了存在的問題，提出了整改的建議。同時，各辦學單位督導部門還對所轄縣級電大的學期初教學準備進行了督導檢查，延伸了工作的深度，體現(xiàn)了省、市、縣督導工作的立體網絡，實現(xiàn)了對系統(tǒng)各層次教學的質量監(jiān)控。
在上報3月工作報表的同時，部分單位還對本學期的工作計劃加以細化，制定了4月份的工作安排。
三、4月份工作重點
在3月份工作基礎上，4月份督導工作重點放到日常教學秩序和主要教學環(huán)節(jié)的督導檢查上，主要包括面授輔導課出勤情況、教師課堂教學情況、形成性作業(yè)進展情況、綜合實踐環(huán)節(jié)進行情況等方面，通過督導檢查，發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，促進教學質量進一步提高。各單位要總結教學改革中的經驗，調研綜合實踐環(huán)節(jié)方面好的做法，對學生面授課出勤情況進行簡單分析，并形成300-500字的總結材料，隨月報表同時提交到省校督導處。
第2篇 暢言交互式多媒體教學系統(tǒng)培訓總結-教學總結
暢言交互式多媒體教學系統(tǒng)培訓總結-教學總結
今年，我校引進了令大家都覺得耳目一新的“暢言交互式多媒體教學系統(tǒng)”。為了加強我校教師對“暢言交互式多媒體教學系統(tǒng)”的了解，我校董華老師對我們進行了兩天的培訓，董華老師詳細介紹了該系統(tǒng)的安裝和操作方法，并結合課堂教學實例，就如何使用軟件進行備課、授課等方面做了精彩的演示。整個培訓深入淺出、簡單易懂，讓我收獲頗豐，現(xiàn)總結如下：
一、暢言交互式多媒體教學系統(tǒng)操作簡便靈活。
暢言交互式多媒體教學系統(tǒng)使用方法十分簡便，也很容易掌握。教師在上課時可以直接打開電子課本，讓學生一目了然，也方便老師進行課本講解和標注，語言類學科可實現(xiàn)即點即讀，比傳統(tǒng)方式更容易操作。在以往的數(shù)學課上，教師經常會用到諸如尺子、圓規(guī)等學科工具在黑板上作圖，非常不便，但交互式多媒體教學系統(tǒng)就解決了這樣的問題，讓數(shù)學更簡單了。
二、活躍課堂，有利于教學方式多樣化。
“暢言交互式多媒體教學系統(tǒng)”使我們的教學變得更加簡單、直觀，人機互動極大地調動了學生的積極性，教師可以根據(jù)學科特點靈活使用暢言交互式多媒體教學系統(tǒng)，調用資源庫中的相關資源，創(chuàng)造生動活潑的課堂氛圍，提高互動效果。
以往的多媒體課件主要用于教學資料演示，那種預先設計、高度結構化課件在演示過程中只能進行有限的切換，無法進行更改和標識，學生參與度很低。而交互式電子白板平臺可以根據(jù)教學實際情況調用需要的素材，隨時在書寫、標記和計算機操作狀態(tài)之間進行切換，根據(jù)需要靈活地進行編輯、組織、展示與控制，使教學的靈活性大大增加，學生有了更多到白板前展示、表現(xiàn)、練習和合作的機會，參與的積極性提高了，參與的方式更加多樣了，更有利于培養(yǎng)學生的積極探索、主動建構的能力和意識，也有利于回歸富有活力的課堂。白板的視覺效果還有利于吸引學生注意力，提高學生的學習興趣。這些特點都為課堂上的師生互動、生生互動提供了技術上的'便利，促進了以學生為主體的課堂的形成。
三、重點強化，便于突破重難點。
交互式電子白板中的某些工具例如放大、批注、聚光燈、屏幕捕獲等，可以對具體的細節(jié)內容進行放大、標注、聚光燈照射、截取圖像等，引起學生關注，貼近教學需求。白板的拉幕功能、隱藏功能可用來一次又一次地刺激學生回答問題，從而使知識在演示中更加清晰明了，拓展了學生思考問題的角度和方式。通過充分調用電子白板的這些功能，可設計豐富的教學活動，通過對比、歸納、突出、梳理、回放等形式的應用，幫助學生理解、建構知識。
四、及時反饋，便于教師調控教學。
暢言交互式教學系統(tǒng)自帶的練習題目，可用于課堂上組織學生回答做題，特別是詞語評測一項很適合學生的朗讀及平時不注意讀音等方面加以重視，并且計算機系統(tǒng)能迅速統(tǒng)計讀音準確度情況，便于教師根據(jù)學生讀音的準確度了解學生掌握知識的情況，及時調整教學策略和教學內容。
五、可以方便地儲存教學內容，便于教師反思、分享，學生回顧復習。
暢言交互式電子白板可以將所有操作過程和結果都儲存在智能板書上，便于形成個性化的授課紀錄，成為教師的重要課程資源，幫助分析學生的思維過程，為今后的授課、反思提供參考。利用白板的回放功能，可對講過的內容進行回顧復習，便于學生鞏固以前的舊知識和內容，促進學生對新知識的學習。
總之，通過這次培訓，我深深感受到該系統(tǒng)內容豐富、功能強大的特點，尤其是對電子課本支持即點即讀、發(fā)音評測和各類教學資源輔助教學非常喜歡。暢言交互式多媒體教學系統(tǒng)的使用能讓課堂教學更直觀形象、立體生動，有助于提高課堂教學效果，希望以后能更好地應用到課堂教學中去，讓每一名學生都能享受到高科技給學習帶來的便利。
第3篇 教育系統(tǒng)關于加強工作紀律提高教學質量暨解放思想大討論的總結—
縣委常委、紀檢委書記朱成喜，縣委常委、宣傳部部長羅尖措，副縣長莫玉玲等領導出席會議并講話。教育局局長周永善同志就加強工作紀律，提高教學質量暨解放思想大討論活動做了主題講話。
縣領導要求教育系統(tǒng)以思想解放大討論活動為契機，以加強工作紀律，提高教學質量為核心，增強績效意識，提高學校管理水平，樹立樂都教育、樂都教師的良好形象；教育系統(tǒng)要統(tǒng)籌全局、科學設計、決策運籌，集中力量抓要事、攻難事、成大事，使學校能按照發(fā)展定位，全面實現(xiàn)教育質量的提高；要善謀劃，抓執(zhí)行，重細節(jié)。善于將目標管理細節(jié)量化，將學校的辦學理念轉化為可操作的管理行為；要增強責任感和使命感，搶抓機遇，開拓進取，圍繞建設教育強縣的目標精心部署，嚴密組織，以求真務實的精神狠抓落實，努力使我們的工作不斷有新的創(chuàng)造、新的發(fā)展、新的成績，為教育事業(yè)持續(xù)健康協(xié)調快速發(fā)展、為人才健康成長做出樂都教育人新的貢獻。
周永善局長在主題講話中實事求是地分析了近年來我縣教育系統(tǒng)管理干部和教職工工作紀律和工作作風中存在的問題及成因。強調指出，這些問題的存在，在一定程度上影響了樂都教育的形象，影響了樂都教師隊伍的形象。因而結合開展解放思想大討論活動，狠抓作風建設、加強工作紀律、規(guī)范教育教學管理在當前就顯得尤為迫切、緊要。日前教育局制定出臺的一系列促進提高教學質量的管理辦法和制度，就是為了重塑樂都教育良好形象，為實現(xiàn)全省教育強縣的奮斗目標作好奠基。
在談到如何抓好落實，如何將這些管理制度和辦法措施具體細化到教學常規(guī)過程中時，周永善局長強調：各學校要以強化工作紀律為抓手，不斷改進工作作風。一定要以紀律的手段維護制度的嚴肅性和公正性；要以過程管理為關鍵，不斷規(guī)范常規(guī)教學管理。要在課堂教學管理和師生學習生活常規(guī)管理上下工夫，要在提高教師教學效益和學生學習效益上找實招；要以建立健全獎懲機制為手段，激發(fā)管理干部和教師工作的積極性。今年九月份教育系統(tǒng)率先要對學校管理干部的績效工資重新分配，各高中要將學校辦學經費的20%作為教師工作業(yè)績的獎勵基金。2023年秋季教育系統(tǒng)要全面實行全員績效工資分配改革；要不斷強化質量意識，大力提高辦學水平。按照“抓環(huán)節(jié)、促質量、創(chuàng)特色、提效益”的總體思路抓住重點，板快推進，大力提高高考二本以上的上線率，努力打造精品學校，強化特色學校建設。并以此推動我縣教育質量有大的提升。
繼續(xù)開展解放思想大討論活動，是省委、地委、縣委站在新的歷史起點上為推動經濟社會又好又快發(fā)展而作出的一項重大部署。周永善局長要求全縣教育系統(tǒng)把深入開展解放思想大討論活動，作為全面貫徹落實教育科學發(fā)展觀的重要舉措。作為促進著力破除各種思想障礙，拓展思路，改進工作作風，提高管理能力和執(zhí)教水平的良機。作為建設一支高素質的管理干部和教師隊伍的迫切要求。通過解放思想大討論活動促進樂都教育的大發(fā)展。
周永善同志還就學校安全和財務管理問題作了具體要求。
教育局黨委副書記、紀委書記、副局長李積彪主持會議并宣讀了《樂都縣教育系統(tǒng)加強工作紀律的若干規(guī)定》、《樂都縣學校管理干部績效工資分配辦法》、《樂都縣教育系統(tǒng)財務管理暫行辦法》。教育局副局長辛元杰同志宣讀了《樂都縣教育教學管理責任事故認定和處理辦法》、《樂都縣教學責任事故認定和處理辦法》。
教育系統(tǒng)管理干部200余人參加了會議。
第4篇 系統(tǒng)教學督導工作總結
系統(tǒng)教學督導工作總結
系統(tǒng)教學督導工作總結篇一
本學期開學以來，各辦學單位督導部門按照省校督導處的統(tǒng)一布置，并結合本單位的實際，開展了學期初以教學準備為主要內容的督導檢查，現(xiàn)將3月份系統(tǒng)督導情況簡要總結如下：
一、月工作報表報送情況
按時上報月工作報表的單位有鞍山電大、撫順電大、丹東電大、錦州電大、營口電大、阜新電大、遼陽電大、鐵嶺電大、朝陽電大、葫蘆島電大;東港學院、彰武教學中心;全成教學部、職大教學部等。
二、工作開展情況
從各單位上報的月報表可以看出，各辦學單位的督導部門在日常督導工作的基礎上，根據(jù)本單位的工作實際，對教學及教學管理中的重點環(huán)節(jié)加強了督導，參與學校教育教學中的大事，如丹東電大的年輕教師的試講公開課、錦州電大組織的跨專業(yè)教師試講等活動，鐵嶺電大還對上學期的集中實踐環(huán)節(jié)的檔案進行了督導檢查，并指出了存在的問題，提出了整改的建議。同時，各辦學單位督導部門還對所轄縣級電大的學期初教學準備進行了督導檢查，延伸了工作的深度，體現(xiàn)了省、市、縣督導工作的立體網絡，實現(xiàn)了對系統(tǒng)各層次教學的質量監(jiān)控。
在上報3月工作報表的同時，部分單位還對本學期的工作計劃加以細化，制定了4月份的工作安排。
三、_月份工作重點
在3月份工作基礎上，4月份督導工作重點放到日常教學秩序和主要教學環(huán)節(jié)的督導檢查上，主要包括面授輔導課出勤情況、教師課堂教學情況、形成性作業(yè)進展情況、綜合實踐環(huán)節(jié)進行情況等方面，通過督導檢查，發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，促進教學質量進一步提高。各單位要總結教學改革中的經驗，調研綜合實踐環(huán)節(jié)方面好的做法，對學生面授課出勤情況進行簡單分析，并形成300-500字的總結材料，隨月報表同時提交到省校督導處。
系統(tǒng)教學督導工作總結篇
