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教學(xué)工作優(yōu)秀總結(jié)(優(yōu)選5篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):68

教學(xué)工作優(yōu)秀總結(jié)

第1篇 中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作優(yōu)秀總結(jié)范文

一個學(xué)期以來,縣__全體教師齊心協(xié)力,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認真學(xué)習(xí)黨的__大精神,學(xué)習(xí)《__省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(__-2023年)》,全面貫徹黨和國家的教育方針,推進基礎(chǔ)教育改革,加快和諧校園建設(shè),取得了階段性的成果。在縣委、縣政府及縣教育局領(lǐng)導(dǎo)共同關(guān)心下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體教師堅持德育為首,以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,重抓教育教學(xué)質(zhì)量,以新課程教學(xué)改革(“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué))為契機,深入執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),全面實施素質(zhì)教育,以現(xiàn)代教育觀念指導(dǎo)學(xué)校各項工作,科學(xué)、規(guī)范教務(wù)管理,較為圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作分為三個部分總結(jié)

一、 教學(xué)工作回顧

1、在教師群體中逐步增強“教學(xué)是學(xué)校第一要務(wù),教學(xué)是教師第一天職,教師是學(xué)校第一資源”的辦學(xué)理念,深入推進在教育教學(xué)實踐活動中用心工作,真心服務(wù),愛心育人的從業(yè)理念。

2、制度方面。出臺《__縣__中學(xué)教師學(xué)習(xí)考察積分辦法》和《__縣__中學(xué)考務(wù)細則》。

3、按《__縣中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》(60條)要求實施日常教學(xué)管理

(1)常規(guī)中,以提升教學(xué)質(zhì)量水平為科學(xué)發(fā)展的標(biāo)桿,充分發(fā)揮教師的聰明才智。

執(zhí)行常規(guī)工作月檢查制度。按月進行小結(jié)分析,了解教師的工作責(zé)任心﹑工作熱情和工作狀態(tài)。組織交流與信息反饋活動,在教研例會上予以點評,肯定成績的基礎(chǔ)上,關(guān)鍵看教師的具體教學(xué)進程,及時指出存在的問題,并提出整改方案。通過對教師整個學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作的督查評比,教師教學(xué)環(huán)節(jié)到位,井然有序。

在本學(xué)期的每日常規(guī)考核中,表現(xiàn)比較突出的有以下幾位老師:__(9.7分)、__(9.6分)、__(9.6分)、__(9.5分)、__(9.4分)等,他(她)們?yōu)槲覀兯茉斐龅湫?,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

(2) 以“高效課堂”為發(fā)展目標(biāo),以“問題導(dǎo)學(xué),互動探究”為教學(xué)模式,立足課堂開展各項教學(xué)活動。充分利用我縣“高效課堂”教學(xué)改革實驗基地的優(yōu)勢,改革課堂教學(xué),創(chuàng)新教學(xué)模式,提高教學(xué)效率。開展周集體備課活動,教研組長上好一節(jié)示范課,組員人手一節(jié)公開課,通過交流研討活動拓寬教師專業(yè)發(fā)展的空間,一批優(yōu)秀教師脫穎而出。

在全市數(shù)學(xué)教師基本功大比武活動中,王曉萍和徐信兵兩位老師獲一等獎(10月23-25日);在全市中小學(xué)體育教師聽課、評課比賽中,鄭春平老師獲二等獎(10月26-30日); 李燕老師參加全市綜合實踐活動說課比賽,榮獲二等獎(12月14—17日);鮑為誠老師的教學(xué)案例《家庭電路與安全用電》獲縣一等獎(11月25日)。

(3)校本教研

第一,盤活資源,充分利用多媒體教室展開常態(tài)課教學(xué)。從學(xué)校的教學(xué)計劃到教研組的具體安排,再到每天四節(jié)課的課堂實施,每個環(huán)節(jié)都能有條不紊地執(zhí)行。在這一點上,也主要得益于我們六位教研組長有的放矢的工作態(tài)度,還有適時的引領(lǐng)與同事間的互助。通過近四個月的實踐,我們發(fā)現(xiàn)這樣的安排并不像我們當(dāng)初潛伏于腦海深處的諸般繁文縟節(jié),反而讓我們體驗到了一絲新穎,一路方便,一種創(chuàng)新。

第二,開展常態(tài)課的教學(xué)研究。主要通過片段攝像的方式把教師的課堂畫面保留下來,提供二次課堂的研究。教務(wù)處制作了《課堂日記》的專題片,在一定層面上挖掘出了我們身邊這些普通教師的不凡智慧。

第三,革新傳統(tǒng)備課模式,把集體備課制度真正納入常規(guī)化管理。本學(xué)期由教務(wù)處牽頭負責(zé)實施教師備課改革,在七年級試點嘗試活頁方式的“導(dǎo)學(xué)案”備課活動。實施個案、共案、復(fù)案、補案、續(xù)案的五步成案環(huán)節(jié)。在教學(xué)環(huán)節(jié)上做到有始有終,見微知著,通過這種模式的備課,從微觀到宏觀上,學(xué)校能及時而又準(zhǔn)確地把握住整體教學(xué)進展情況,這為教師教學(xué)能力層次的提升打下更堅實的基礎(chǔ)。

第四、組織實驗教師上課及說課比賽活動、組織課件制作比賽活動。__老師制作的課件《同等數(shù)冪的除法》獲省二等獎;__老師的教學(xué)設(shè)計《do you like bananas?》獲省一等獎。10月22日,以“誦我中華經(jīng)典,揚我少年志氣”為主題,組織國學(xué)教育經(jīng)典誦讀活動。興趣小組活動輔導(dǎo)有特色。每個年級的輔導(dǎo)班管理規(guī)范,美術(shù)興趣小組活動組織有序。

第五,不少老師將師生活動中的生動畫面一一記錄下來,并整理統(tǒng)計分析,結(jié)合教育教學(xué)理論寫出了學(xué)術(shù)論文。李志軍老師的論文《節(jié)能環(huán)保的led》在《物理教學(xué)探討》上發(fā)表;獲省級一等獎(__/《語文課堂高效的序幕——導(dǎo)入》),三等級(__/《歷史課堂教學(xué)的有效元素》);獲市級一等獎;獲縣級一等獎,二等獎。

(4)校本培訓(xùn)

以現(xiàn)代教育技術(shù)為主要內(nèi)容,開展學(xué)校的教師培訓(xùn)工作。以教師自學(xué)為主,充分利用課余時間組織學(xué)習(xí),并在課堂中充分發(fā)揮新技術(shù)的應(yīng)用水平。

①、作為__省“創(chuàng)新教師”培訓(xùn)項目縣,組織17位教師參加千名教師教育技術(shù)能力達標(biāo)培訓(xùn)。

②、__老師赴石家莊參加國家級培訓(xùn)。

③、組織教師參加遠程教育培訓(xùn)活動。

④、8月12日,教務(wù)處組織今年考錄的來自九所學(xué)校的15位老師開展了為期一天的培訓(xùn)活動。重點介紹__的發(fā)展、學(xué)習(xí)學(xué)校的制度,并組織新教師座談,寫心得。

⑤、以《解密高效課堂》和《挫折心理學(xué)》為藍本,引導(dǎo)教師參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)活動,并組織考試。

⑥、11月15日,組織教師觀看《九大范式學(xué)校宣傳片》。

⑦、11月28日,邀請縣教研室領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校,為實驗學(xué)科老師做“導(dǎo)學(xué)案的編制與使用”的專項培訓(xùn)。

(5)課題研究

教學(xué)是一門教育的學(xué)問,學(xué)校非常重視教師學(xué)術(shù)涵養(yǎng)的培育,激勵教師善于挖掘教學(xué)中存在的問題,能提出新銳問題,并且借助團體的聰明才智來自手解決,這是我們目前拓寬教研道路的主攻方向。經(jīng)過階段性的克難攻堅,教師的問題意識更加強烈,這種把問題提升為課題來研究的例子也就越來越多。

12月28日,召開《初中課堂師生教學(xué)活動有效性探究》課題研討會。“新其師,信其道”,改善師生關(guān)系,關(guān)鍵從教師入手。通過“匯報進度,交流心得,暢想明天”的主題研討,相信諸多的構(gòu)思與創(chuàng)意,能為我們?nèi)蘸蟮恼n題研究活動注入源源不斷的動力。

(6)師生共同成長活動

①、12月8日,承辦全縣第二次課堂教學(xué)改革現(xiàn)場會活動。教與學(xué)構(gòu)成了我們通常意義上所謂的教學(xué),通過現(xiàn)場會的展示,通過對教學(xué)行為的認真分析與雙向反思,教師與學(xué)生在互動交流中不斷成長。新課程改革的關(guān)鍵在教師,而學(xué)生又往往置于教師前面拋頭露面,前前后后,左左右右,演繹了不少滿意的作品。

②、學(xué)習(xí)考察。9月11-24日,__同志赴深圳跟班學(xué)習(xí),深刻感受到,特區(qū)教育擁有優(yōu)質(zhì)的教育資源,學(xué)校校長有思想、有學(xué)問,學(xué)校有特色,辦學(xué)開明開放;10月19日,組織教研組長赴____中學(xué)考察學(xué)習(xí);10月19-23日,__主任赴__中學(xué)、__中學(xué)考察學(xué)習(xí);11月19日,41位教師赴____中學(xué)考察學(xué)習(xí)。

③承辦全縣的地理教師技能比賽活動。通過活動,將領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛接過來,將專家的觀念引上臺,將優(yōu)秀的課堂拉進來,利用活動激活校園的教研氛圍,提升學(xué)校的科研能力。

④、參加全省第四屆縣(市、區(qū))田徑運動會,團體總分三等獎,獲優(yōu)秀組織獎稱號。11月3-4日,在全縣中小學(xué)生運動會上,以121分的成績獲第一名。

⑤、組織尹麗華、程順雙、李志軍、__等老師制作《__縣__中學(xué)宣傳片》,同時,以《晨曦》為載體,做好__的立體宣傳。

⑥、11月26日,召開七年級部分班級家長會,組織家長進課堂,實施課堂教學(xué)的逐步開放。

⑦、接待石人、茶亭、尊橋、黃沙、花廳等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的來訪。

4、教學(xué)工作特點

(1)齊抓共管,務(wù)實創(chuàng)新,在融洽的氛圍里共建教學(xué)樂園。教學(xué)管理上,校長細致入微投身于教學(xué)一線,工作上關(guān)愛師生視如一家,領(lǐng)導(dǎo)的身先士卒、任勞任怨博得師生們的擁戴。教師對領(lǐng)導(dǎo)充滿信心,工作熱情高,依法執(zhí)教,并能及時糾正教學(xué)中的偏激行為,杜絕了一切體罰學(xué)生事件的發(fā)生。

(2)工作有張有弛,計劃性較強。大事遵循規(guī)律,按程序走,小事有分寸,能靈活處理,以提高工作效率。比如,按學(xué)校發(fā)展規(guī)劃布局,按行事歷有計劃地開展工作,規(guī)范學(xué)習(xí)制度,每周星期一下午召開教研組長工作交流會,每周安排半天時間組織教研活動。

(3)科學(xué)規(guī)范,實施多維評價,創(chuàng)新 “日積為周,周積為月,月積為期”的考核體系。根據(jù)上一年以及本學(xué)期學(xué)校的發(fā)展特點,按照一定的程序、廣泛征求教師意見,對《__縣__中學(xué)教師綜合業(yè)績考核方案》中的教學(xué)業(yè)績部分作了修訂、初步建立并逐步完善常規(guī)工作、業(yè)績考核、名師管理、職務(wù)聘任制度。目前,體藝組教師教學(xué)質(zhì)量“理論+實踐”評估模式較為適合校情,施展的空間很大。

二、存在的問題與對策研究

1.存在的主要問題

(1)新課標(biāo)的教學(xué)理念與教師的教學(xué)行為,兩者之間還有比較大的差距,還存在一些不協(xié)調(diào)的地帶亟待溝通,細心察看,普遍的現(xiàn)狀表現(xiàn)為“行動”跟不上“心動”。教師專業(yè)化成長的路途遙遠,教師謀求發(fā)展仍需努力。教師鉆研教學(xué)的精神動力有待強化,尚有諸多課題有待立項研究。

(2)教研處“研”的激情還不夠,特別在學(xué)生成績的分析方面,還沒有足夠的時間能靜下心來進行科學(xué)細致的分析,缺乏常態(tài)化的科學(xué)引導(dǎo)。

(3)讀書不夠,比如《解密高效課堂》和《超越挫折心理學(xué)》這兩本書,能細心去研讀的老師不多,能把經(jīng)典的案例應(yīng)用于實踐的老師少之又少。同時,能將自己的教育教學(xué)實踐活動,提升到理論層面來研究的氛圍,還不夠濃厚。

(4)厭學(xué)的學(xué)生過于“張揚”。課堂內(nèi)不尊重老師的現(xiàn)象過于普遍,學(xué)生間的互幫互助關(guān)系不那么和諧,這在學(xué)生的作業(yè)及試卷上多多少少得到了反映?!澳阆胫绬幔烤筒桓嬖V你?!边@是發(fā)生在我們學(xué)生考卷上的幽默答案,令評卷老師哭笑不得。

2.對策研究

(1)學(xué)校將從管理規(guī)范工程、師資提升工程、信息優(yōu)化工程、特色創(chuàng)建工程四方面著手,全方位推進學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展。相信一點,__的發(fā)展還應(yīng)該富有__的特色,我們既不能無心所求,等待觀望,盲目樂觀,也不能不正視實情,不去克服困難而疲于義氣用事。

(2)抓緊制訂教師專業(yè)發(fā)展建設(shè)規(guī)劃,進一步爭取得到教育局的支持,在師資配備方面獲得政策上的傾斜,在教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)方面做好文章,通過3-5年的發(fā)展,能盡快建設(shè)起一支符合學(xué)校發(fā)展的教師隊伍。

(3)堅持以“學(xué)生發(fā)展”為根本的理念,規(guī)范學(xué)生的言行,特別要加大《國學(xué)》(考核占20分)課程的實施力度,建立和諧的師生關(guān)系、和諧的課堂教學(xué)和和諧的成才環(huán)境。

(4)少走彎路,共建和諧校園。均衡配置教育教學(xué)資源,走可持續(xù)發(fā)展的建校興校之路。

三、下階段工作設(shè)想

1、積極爭取縣委、縣政府和上級各職能部門的支持,在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,積極開展校建籌備工作,逐步實行開放式辦學(xué),封閉式管理,把__建成起點較高的合格學(xué)校。

2 、強化教師隊伍管理,保證新聘教師優(yōu)質(zhì)足額按時到位。注重提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),努力培養(yǎng)一大批一專多能,能適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)要求的優(yōu)秀教師、骨干教師。

3 、真正樹立“傳道、授業(yè)、解惑”的教學(xué)觀念,提高課堂教學(xué)水平,構(gòu)建生命課堂、和諧課堂,使課堂教學(xué)充滿生機與活力。要繼續(xù)抓好“備課單”集體備課和以教學(xué)實際問題研討為主體的學(xué)科組教研活動,抓好教師的說課、評課和議課環(huán)節(jié),開展經(jīng)驗交流和問題研討,積極推廣有價值的教學(xué)經(jīng)驗和方法,促使教師互相學(xué)習(xí),優(yōu)勢互補、共同提高,從而在整體上提高教師群體的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

4、突出質(zhì)量中心,依靠質(zhì)量強校。我們必須把握素質(zhì)教育主旋律,關(guān)注教學(xué)質(zhì)量這個核心,利用各種有利條件,調(diào)動一切積極因素,為教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)。教師要樹立正確的質(zhì)量意識,學(xué)生要樹立正確的成才意識;教師要以抓教學(xué)質(zhì)量提高為重,學(xué)生要以努力學(xué)習(xí),掌握、更好的科學(xué)文化知識為主,全校上下一心,師生一道,為科研興校,質(zhì)量強校做出自己應(yīng)有的貢獻。

5、堅持科研興校,努力拓寬提高教學(xué)質(zhì)量的通道,繼續(xù)重視和抓好教科研工作,促進教師走出一條教學(xué)與科研相結(jié)合的路子。用教學(xué)帶教研,以教研促教學(xué),使教研為教學(xué)服務(wù),實現(xiàn)教研與教學(xué)的有機結(jié)合。這就要求我們老師要積極主動總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗,反思自己在教學(xué)實踐中的成功與失敗,多寫教育敘事,寫好教學(xué)反思,把教學(xué)反思作為教師從事教改科研的起點,通過教學(xué)反思逐步形成教師自覺教研的氛圍,逐步提高教師的教學(xué)科研水平。

6 、進一步健全和完善教學(xué)管理制度,建立有效的激勵機制,促進教師資源的合理利用。繼續(xù)全面實施新的《__縣__中學(xué)教師綜合業(yè)績考核方案》和《__縣__中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》,把教師的勞動報酬與教學(xué)業(yè)績掛起鉤來,把教學(xué)業(yè)績與年度考核、職稱(務(wù))評聘等掛起鉤來,以此激勵教師積極進取,努力工作,奮發(fā)向上,爭創(chuàng)佳績。

進一步提高教師隊伍的整體素質(zhì),面向全體學(xué)生,在學(xué)校日常教學(xué)工作中地注入人文關(guān)懷的價值理念,我們要建設(shè)起一個既會工作又會生活的大家庭來,圍繞新的一年教育教學(xué)工作目標(biāo),“讓學(xué)生在合作中進步、讓學(xué)生在肯定中成長、讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)”,全校師生將團結(jié)一致、和衷共濟,迎難而上,用辛勤的汗水去開拓更新的教學(xué)事業(yè)。

第2篇 幼兒園教育教學(xué)工作優(yōu)秀總結(jié)范文

幼兒園全體老師齊心協(xié)力,團結(jié)一致,在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下,圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

一、加強學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì) 。 加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,每周星期一為幼兒園全體教師會,加強學(xué)習(xí),并開展了“假如我是媽媽”的教育活動,倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,提高了教師對幼兒教育工作的認識。

2、加強了教育理論學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,老師們互相探討、相互指導(dǎo),教育教學(xué)水平有大幅度提高。

3、加強教師技能技巧訓(xùn)練,提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關(guān)考核,三月份進行了簡筆畫的考核,學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動,使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,打下了堅實的基礎(chǔ)。

4、堅持以德為首,制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范,提高了教師職業(yè)道德行為,由他律轉(zhuǎn)為自律。

二、加強教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量。 加強教研活動,改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,樹立目標(biāo)意識,選擇教育內(nèi)容,開展了教育活動。本學(xué)期教師分班輪流上臺講課,并及時給以指導(dǎo),完善聽、議課制度。對實習(xí)老師及時給予指導(dǎo),使其順利完成教學(xué)實習(xí)任務(wù)。

2、加強教育科研活動,做好課題實驗的階段總結(jié),認真組織教師聽課、評課,以研帶教,促教育質(zhì)量提高。二月份邀請市教科所的老師到園指導(dǎo),對影視教育課題進行了階段性的總結(jié),得到了專家的認可。

3、采用“走出去,請進來”的學(xué)習(xí)方法,有計劃地開展教學(xué)研討活動。本學(xué)期到師范附幼參觀一次,到市一幼、二幼、實驗幼兒園參觀活動各一次,聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié),并給予指導(dǎo)、點評。幼兒園到桓臺分校學(xué)前班授課3節(jié),加強兩邊的交流,共同提高教育教學(xué)水平。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動培訓(xùn),使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī),為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

三、加強科學(xué)管理,促辦園水平提高。 加強安全管理,把安全工作列入議事日程,做到:在研究教育教學(xué)工作時,要研究安全工作;在落實教育教學(xué)工作時,要布置安全工作;在檢查教育保育工作時,也要檢查安全工作。

2、加強了全托、半托工作管理,做好幼兒住宿、飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理。特別是寄宿的管理,制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內(nèi)容要求。另外,晚間還有園長、園長助理的輪流值班,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,南北兩園的走廊文化,根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換,北園院墻、玩具,老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾,使園面貌煥爛一新,為學(xué)校節(jié)省了開支。另外我們還整合了一日活動,統(tǒng)一了作息時間,讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

4、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系,共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,做到資源共享,家園共育。本學(xué)期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求意見表5次,面對面的交流300人次,通過這些活動使我們的教育得到了家長的認可,許多事業(yè)單位的孩子已逐步進入我園就讀。

四、成功組織了各種比賽活動,讓幼兒在活動中提高了各種能力 自編幼兒體操比賽。為了督促老師課外活動的組織,提高幼兒參加湖外活動的興趣,鍛煉幼兒的身體,增強體質(zhì),三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動,全體幼兒人人參與,收到了很好的效果。

2、北園下午特色課開設(shè)成功。經(jīng)過長時間的考察設(shè)想,在多數(shù)家長的支持配合下,北園的下午特色課從3月1日開始正式開課,通過4個月的操作,報名人數(shù)有增無減,孩子們通過特色課學(xué)到了專長,也解決了家長接孩子的時間問題,得到家長的一致好評。

3、成功組織了幼兒園的“親子運動會”。本次運動會比賽項目設(shè)置游戲性、趣味性強,體現(xiàn)了親子性,適合孩子的年齡特點。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力、大班的我是小司機,還是學(xué)前班的消滅大灰狼,都是孩子們喜歡的游戲項目,特別是有家長的共同參與,更增添了熱鬧的氣氛。整個比賽過程組織嚴(yán)密,安排合理,裁判員認真負責(zé),一絲不茍,使運動會進行順利,獲得了圓滿成功!

4、 5月份全力準(zhǔn)備慶“六一”文藝演出活動。本次演出以特長班、北園特色課為基礎(chǔ),力爭給的孩子參與的機會,參加演出幼兒達200人,老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等,為孩子們祝賀節(jié)日。5月28日晚上,'慶六一'演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動'!演出得到了所有在場領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的一致好評,就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上,而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完,不管男女老少,沒有

第3篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作優(yōu)秀總結(jié)報告

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作優(yōu)秀總結(jié)報告

一、思想政治方面

平時認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).帶領(lǐng)搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。始終以《教育法》、《教師法》做為自己的行動準(zhǔn)則。依法執(zhí)教,依法治教,教書育人,為人。

二、教育教學(xué)工作方面

在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時對該課用出總結(jié),力求準(zhǔn)確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 增強上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、認真及時批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進很大.

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.

6、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的.輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

7、積極推進素質(zhì)教育。為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

一份耕耘,一份收獲。我相信自己在以后的工作中會做的更好!

第4篇 2023年最新英語教學(xué)工作優(yōu)秀總結(jié)范文

這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期,我擔(dān)任初一級七班,八班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計,上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,認為教學(xué)效果如期理想,怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況

一方面,農(nóng)村的學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,七班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,而八班的同學(xué)比較沉靜,學(xué)習(xí)欠積極性,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時也沒有注意到這點,因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授unit 3 . lesson 9 的時候,這課的主題是“如何詢問和回答時間”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到“half”的時候,我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙,把它剪成一半,告訴學(xué)生這是圓的一半,也就是half。講到”quarter”時,又把半圓剪成一半,那么剩下來的就是圓的四分之一,也就是”quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時,我用了一個用紅卡紙做的大鐘,同學(xué)們一開始就被它吸引住了,顯得頗有積極性。用實物讓學(xué)生練習(xí)”what’s the time? it’s……”的句型,學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不原學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學(xué)改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,近來更幫部分同學(xué)交上了”penfriend in america”,讓他們更了解英語,更喜歡學(xué)習(xí)英語。因為只有英語水平提高,他們才能達到交異國筆友的目的,同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。例如在七班,我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分

第5篇 小學(xué)五年級語文教學(xué)工作優(yōu)秀總結(jié)

本學(xué)期五年級共有學(xué)生25人,大部分學(xué)生頭腦聰明靈活,求知欲強,好問個為什么,模仿性強,對語文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣,特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生的作文水平有了極大的提高,從口頭表達來看,學(xué)生能根據(jù)老師的要求說一段內(nèi)容具體、中心明確的話,能在短時間之內(nèi)說出看圖作文的主要內(nèi)容,并且普通話水平有了較大的提高?,F(xiàn)將總結(jié)如下:

一、提高教學(xué)質(zhì)量的做法

1、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)水平參差不齊,為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,我對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。又如,對修辭手法的判斷運用,對各種句式的變換,對病句的修改,對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。

2、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此,我在教學(xué)不同的知識點時,都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

在預(yù)習(xí)課文時,要求學(xué)生“讀-畫-思-寫-問”的五步預(yù)習(xí)方法,意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法,有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。

在閱讀教學(xué)上,我注重理清文章的脈絡(luò),滲透理解詞句的方法,指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能,并進行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果。

在習(xí)作教學(xué)上,引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察周邊的事物,關(guān)心時事,并注重閱讀積累鼓勵學(xué)生隨時把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達方法遷移運用,多積累素材,多練筆,學(xué)生的表達能力亦然不斷提高。

3、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

本班需幫助的差生大約有五名,提高他們的成績,對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握,因為是多名優(yōu)生來幫助,所以他們都不會有增大負擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度,形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測,檢查他們的學(xué)習(xí)效果,及時給差生鼓勵,使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

4、拓展知識視野

語文教學(xué)必須重視積累運用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后,才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開展了一系列的語文活動:1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動進行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時,學(xué)生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生在活動中增長了知識,訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。一學(xué)期下來,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高。

5、不斷嘗試新的教學(xué)方法

根據(jù)新課程改革的精神,我不斷對自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中,我有時以讀代講,讓學(xué)生自主感悟;有時鼓勵學(xué)生各抒已見,盡情發(fā)表自己的看法,收到了顯著的教學(xué)效果。

二、狠抓學(xué)風(fēng)。

我是班主任而且教語文,學(xué)生比較重視該科,上課的時候比較認真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因為怕班主任責(zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,后進生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

教學(xué)工作優(yōu)秀總結(jié)(優(yōu)選5篇)

本學(xué)期五年級共有學(xué)生25人,大部分學(xué)生頭腦聰明靈活,求知欲強,好問個為什么,模仿性強,對語文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣,特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出。經(jīng)過一個學(xué)期…
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