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地理培訓(xùn)總結(jié)反思(4篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):20

地理培訓(xùn)總結(jié)反思

第1篇 中學(xué)地理教師骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我有幸參加為期三個星期的07年省級地理骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

三星期的學(xué)習(xí)時間雖短,卻讓我們迅速的習(xí)慣了路上的奔波,習(xí)慣了班主任的聲聲叮囑,更習(xí)慣了專家們對我思想上的沖擊。每一天都要面對不同風格的教授,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。對教育教學(xué)工作有獨到見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),讓我們從理論到實踐上認識什么是新課程改革,什么是有效的地理教學(xué)。使我的教育觀念進一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會:

做成功的教育者 我從教的是普通中學(xué),雖然十幾年的教書經(jīng)驗和責任感讓我對工作不敢懈怠,但我卻少有成就感。

這次培訓(xùn)讓我認識到做一個成功的教育者,首先是一個善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者。教師的知識更新包含了兩個層面的內(nèi)容,一是打破,二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法,建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。

作為教師,實踐經(jīng)驗是財富,同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受,也能一時地掩蓋教師新知識的不足,范文寫作久而久之,勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗,自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上,強調(diào)打破教育霸權(quán),用全新的、科學(xué)的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦,使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來的教育思想和理念,那么,在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機和活力。

構(gòu)建新的課程觀 新的課程標準,是教材編寫,教師課堂實施和教學(xué)評價的綱領(lǐng)性文件,教師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上,同時也不能忽視課程標準的學(xué)習(xí)。

新的課程觀建立需要對課程進行重新的解構(gòu)。課程也是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)經(jīng)驗的過程。課程不再是由專家編制、教師執(zhí)行的,物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài),課程也是師生在教學(xué)中共同創(chuàng)制的、鮮活的、過程性的、發(fā)展著的活動形態(tài)。課程不是一種結(jié)果,而是一種過程,更是一種意識。正如著名課程專家斯騰豪斯所說,課程本質(zhì)上是一種藝術(shù),藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究。這就要求教師在教學(xué)過程中具有探究、創(chuàng)新的精神。課程是教師與學(xué)生共同建構(gòu)的一個藝術(shù)品。

其次,課程是開放的、民主的 科學(xué)的。所謂開放,是指課程的開發(fā)要全社會關(guān)心教育事業(yè)的人共同參與;范文top100課程要在實施過程中不斷修改,不斷趨向完善;課程的設(shè)計要為學(xué)生個性的發(fā)展留有一定的空間。所謂民主,就是課程決策、課程編制的過程應(yīng)該是對話式的;課程實施的過程也應(yīng)該是師生交互并生成意義的過程。所謂科學(xué),是指課程是學(xué)生的課程,課程必須回歸學(xué)生世界、適應(yīng)不同學(xué)生的發(fā)展需要,使不同層次的學(xué)生都能獲得成功感。

積極開展學(xué)生為主體教學(xué)活動 新的課程標準提倡以學(xué)生為主體開展教學(xué),讓學(xué)生在“用中學(xué)”,在“學(xué)中用”。我們在地理課堂上也盡量為學(xué)生提供各種教學(xué)活動,讓學(xué)生運用過程中去完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。經(jīng)過華師的骨干班培訓(xùn),我才發(fā)現(xiàn)自己的認識其實十分有限,不能把學(xué)生活動看成是為活動而活動。

教師要充分信任學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。把機會交給學(xué)生,俯下身子看學(xué)生的生活,平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會交給學(xué)生,學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,酷貓寫作范文網(wǎng)教師也就能自如開展教學(xué)活動。

新課程實施的靈活性大,讓教師覺的難以駕馭教學(xué)行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么,怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”而非簡單的“行為參與”呢?專家認為,應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地提出問題,引發(fā)學(xué)生心理上的認知沖突,使學(xué)生處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時,教師要給學(xué)生想、做、說的機會,讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當讓學(xué)生充分表達自己思維的機會,讓學(xué)生放開說。這樣,學(xué)生參與的積極性就會高起來,參與度也會大大提高,個體才能得到發(fā)展。

努力進行教育教學(xué)實驗研究 我們都把教育教學(xué)實驗研究看作是專家學(xué)者或大學(xué)教師的任務(wù),認為中學(xué)教師工作瑣碎繁雜,本身又缺乏理論知識,沒有時間也缺乏能力進行教學(xué)實驗研究。通過培訓(xùn),我們發(fā)現(xiàn)中學(xué)教師具有進行教學(xué)實驗研究的最佳條件,我們本身就在教學(xué)一線,親身經(jīng)歷著教與學(xué)的過程中發(fā)生的一切事情,地理教學(xué)的對象---學(xué)生和我們零距離。如果我們參與研究,就能獲取來自地理教育田野的第一手資料和數(shù)據(jù),并且親身來檢驗各種教學(xué)理論的可行性和適用范圍。

我們需要的改變就是更加有意識地關(guān)注我們的教學(xué)活動,注意資料和數(shù)據(jù)的收集和整理,用文字的形式(論文)來總結(jié)我們的教學(xué),并且對我們的教學(xué)進行改進和發(fā)展,這其實就是一個實驗研究的過程,然后再進行數(shù)據(jù)的處理和論文的撰寫。我們在進行教學(xué)實驗研究的過程,就是我們教師專業(yè)化的進程。

我們在華師骨干教師培訓(xùn)班中學(xué)到了最基本的教育實驗研究方法和數(shù)據(jù)處理程序,引起我們對改進教學(xué)工作的熱情和興趣。我們每天的教學(xué)工作決不是程式化的無創(chuàng)意的事物,而是大有可為的實踐性強的科學(xué)。我們應(yīng)該和高校教師保持密切聯(lián)系,在專家的理論引領(lǐng)和指導(dǎo)下,進行自己的教改實驗研究。

以上幾點是我參加省級骨干教師培訓(xùn)之后的幾點感想和體會。三個星期的時間轉(zhuǎn)眼即逝,我們馬上就要回到各自的工作崗位。感謝省教育廳和華南師大的老師辛勤的工作,通過培訓(xùn),我們更有自信面對今后的教學(xué)工作,同時也發(fā)現(xiàn)今后的工作更具有挑戰(zhàn)性。我們將帶著各自感興趣的實踐性課題研究回到學(xué)校,進入培訓(xùn)的第二階段。

希望我能以實踐中的成績?yōu)楸酒趯W(xué)習(xí)畫上滿意的句號。

第2篇 高中地理新課程培訓(xùn)總結(jié)范文

為期十天的新課程遠程培訓(xùn)結(jié)束了,通過這十天看視頻與文字文本的學(xué)習(xí),通過網(wǎng)上交流和做作業(yè),通過專家的點評和交流,使我對新課程有了較全面的認識。新課程的培訓(xùn)和實施是一項巨大而艱巨的工程,需要眾多的人力、物力和財力的投入,需要各方面的共同配合和共同努力,現(xiàn)對新課程培訓(xùn)總結(jié)

首先,必須要堅決落實新課程的實施,國家領(lǐng)導(dǎo)和省領(lǐng)導(dǎo)必須依然要有明確的指導(dǎo)方針,有計劃的落實各項工作;依然要組建專家團隊解決新課程實施過程中出現(xiàn)的一系列的問題;要對可能發(fā)生或出現(xiàn)的問題提前做好準備準備。

其次,各省各市縣(區(qū))領(lǐng)導(dǎo)團隊,要做好新課程實施的各項工作。如教材版本的選用,課時如何安排,選修課課時與教師的安排等。做好新課程的實施計劃與落實工作,提前為新學(xué)期新教材的實施做好準備。

第三,作為新課程教學(xué)的教師,必須先做好一切準備工作。(1)熟悉新課程的教材,對課本內(nèi)容、教學(xué)教法有全面深刻的了解和認識。對新課程教學(xué)做到胸有成竹。(2)樹立全新的教育理念,要注重學(xué)生的主體,教師的主導(dǎo)作用;要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法和能力的培養(yǎng)。(3)教師間依然要堅持交流學(xué)習(xí),可以借鑒已使用新課程地區(qū)的方法與經(jīng)驗。(4)學(xué)??梢越M織年級任課老師提前集體備課,準備新課程所需要教學(xué)工具,準備野外學(xué)習(xí)基地等。

總之,新課程的實施,需要領(lǐng)導(dǎo),教師和配套機構(gòu)緊密配合起來,馬上行動起來,提前做好充分的準備,“打有準備的仗”,才有利于對新課程的落實與實施。

又一學(xué)年結(jié)束了,對于這一年的工作,有喜有憂,為了總結(jié)經(jīng)驗,并從經(jīng)驗中取得進步,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)一、教學(xué)思想方面:本人思想進步,積極向上,擁護中國共產(chǎn)黨,以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。...

本年度,本人能夠認真學(xué)習(xí)黨的教育路線和方針政策,積極投身“繼續(xù)解放思想、推進科學(xué)發(fā)展”的教育活動,時刻牢記黨的教育方針,遵守教師職業(yè)道德,全面落實省教育廳的規(guī)范40條,主動學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),加強師德師風自身建設(shè),嚴格遵守校...

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我校全體語文教師立足崗位,團結(jié)協(xié)作,求真求實,教書育人,順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)簡要總結(jié)勤學(xué)——新課程標準為指針現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)作為一個初中班的數(shù)學(xué)教師我覺得要搞好數(shù)學(xué)教學(xué)工作,取得良好的教學(xué)效果,必須認真研究初中教學(xué)的各種規(guī)律,并加以有機綜合,形成適應(yīng)學(xué)生的的教學(xué)方法,以我這一年的教學(xué)經(jīng)驗與體會,覺得從以下兩大方面出發(fā),教學(xué)成績...

我們常說,教學(xué)就是教與學(xué)的過程,兩者相互聯(lián)系,學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。七年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。

一年一度的考核工作開始了,對照專業(yè)及專業(yè)方向、學(xué)科負責人工作職責,對本年度的工作總結(jié)如下,歡迎各位同仁評議。1、加強理論學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)為了完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù),加強自身政治理論學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)。

我從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在,已經(jīng)一個學(xué)期了?;厥走@一個學(xué)期的工作實踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學(xué)期我擔任111和112兩個班的語文教學(xué)工作,同時還擔任111班的班主任工作。

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績。本學(xué)期我認真做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。

第3篇 2023年高中地理新課程培訓(xùn)工作總結(jié)范文

為期十天(____年7月21日~____年7月30日)的新課程遠程培訓(xùn)結(jié)束了,通過這十天看視頻與文字文本的學(xué)習(xí),通過網(wǎng)上交流和做作業(yè),通過專家的點評和交流,使我對新課程有了較全面的認識。新課程的培訓(xùn)和實施是一項巨大而艱巨的工程,需要眾多的人力、物力和財力的投入,需要各方面的共同配合和共同努力,現(xiàn)對新課程培訓(xùn)總結(jié)

首先,必須要堅決落實新課程的實施,國家領(lǐng)導(dǎo)和省領(lǐng)導(dǎo)必須依然要有明確的指導(dǎo)方針,有計劃的落實各項工作;依然要組建專家團隊解決新課程實施過程中出現(xiàn)的一系列的問題;要對可能發(fā)生或出現(xiàn)的問題提前做好準備準備。

其次,各省各市縣(區(qū))領(lǐng)導(dǎo)團隊,要做好新課程實施的各項工作。如教材版本的選用,課時如何安排,選修課課時與教師的安排等。做好新課程的實施計劃與落實工作,提前為新學(xué)期新教材的實施做好準備。

第三,作為新課程教學(xué)的教師,必須先做好一切準備工作。(1)熟悉新課程的教材,對課本內(nèi)容、教學(xué)教法有全面深刻的了解和認識。對新課程教學(xué)做到胸有成竹。(2)樹立全新的教育理念,要注重學(xué)生的主體,教師的主導(dǎo)作用;要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法和能力的培養(yǎng)。(3)教師間依然要堅持交流學(xué)習(xí),可以借鑒已使用新課程地區(qū)的方法與經(jīng)驗。(4)學(xué)校可以組織年級任課老師提前集體備課,準備新課程所需要教學(xué)工具,準備野外學(xué)習(xí)基地等。

總之,新課程的實施,需要領(lǐng)導(dǎo),教師和配套機構(gòu)緊密配合起來,馬上行動起來,提前做好充分的準備,“打有準備的仗”,才有利于對新課程的落實與實施。

第4篇 地理培訓(xùn)工作總結(jié)

為了在假期學(xué)員們也能有所收獲,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,高陽老師攜地理組教師前期做了大量的準備工作。高老師走了多家書店,翻閱了大量的網(wǎng)站,查閱大量相關(guān)資料為學(xué)員尋找優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源,最終確定備選書目。通過調(diào)查學(xué)員、統(tǒng)計整理及多方購買,今天我們?nèi)缭傅陌巡牧戏诺綄W(xué)員的手中,看到學(xué)員們滿意的笑臉,地理組人感到十分欣慰。您現(xiàn)在閱覽的是酷貓寫作范文網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵!??!

上午9點30分,高陽班主任準時開始培訓(xùn)活動,高老師簡單的介紹和說明后,張彩霞主任為學(xué)員作了題為《走向基于“教師立場”的教學(xué)研究與實踐》的講座。張老師針對新課改的實施情況從①地理教師我們該思考的問題;②地理教師應(yīng)共同研究的問題,③地理專業(yè)發(fā)展----個人規(guī)劃設(shè)計等三個大方面深入淺出地作了具體分析。張老師的講座在我們今后的地理培訓(xùn)工作的規(guī)劃給予一定的借鑒,同時,年輕教師在新課改中的困惑,張老師為他們指引了工作方向。

雖然學(xué)員們昨天剛進行啟動儀式,但是在今天他們依然按時報道,并且參加培訓(xùn)的情緒非常高漲,在報告中還積極地與老師進行交流,看得出學(xué)員們對培訓(xùn)工作的十分重視。

11點30分左右,高老師總結(jié)性發(fā)言后,本次培訓(xùn)圓滿地結(jié)束。會后,領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作給予充分的肯定。

這次培訓(xùn)工作的完成與領(lǐng)導(dǎo)的支持,地理組人的努力,學(xué)員的積極參與是密不可分的,在這里對每一位參與的人說聲“謝謝”

良好的開始為我們今后的工作的開展打下堅實的基礎(chǔ),今后我們將一如既往的繼續(xù)工作,把培訓(xùn)工作一次次圓滿完成。

地理培訓(xùn)總結(jié)反思(4篇)

為了在假期學(xué)員們也能有所收獲,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,高陽老師攜地理組教師前期做了大量的準備工作。高老師走了多家書店,翻閱了大量的網(wǎng)站,查閱大量相關(guān)資料為學(xué)員尋找優(yōu)秀的…
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