遠程教育培訓(xùn)總結(jié)(10篇)

第1篇 2023年9月遠程教育培訓(xùn)學習總結(jié)

現(xiàn)代遠程教育工程既是一個信息量大、質(zhì)量高、資源全面和便利教育教學的系統(tǒng)工程，又是一個為農(nóng)村學生搭建的知識、技術(shù)、信息平臺。它把發(fā)達地區(qū)先進的教育理念和優(yōu)質(zhì)的教育資源以及科學的教學方法，迅速傳遞到了農(nóng)村中小學，讓農(nóng)村中小學學生享有和城市孩子一樣的高質(zhì)量的教育，有力推動了我國教育的現(xiàn)代化進程。 它的內(nèi)容有教案示例、媒體展示、習題精選、擴展拓寬、探究活動。學習指導(dǎo)：特級教師輔導(dǎo)、課程輔導(dǎo)、課程提高。還有專題教育、教師發(fā)展，少年文化專欄等等。

本人通過參加學校遠程培訓(xùn)，將現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用于教育教學中，取得了一定的成績。遠程教育對不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對改進教學工作起到了極大的促進作用。本學期在遠程教育學習方面，我深刻地鉆研了教育資源系統(tǒng)的使用方法，上好每一堂課。通過學習，我確實收獲不少。現(xiàn)總結(jié)

1、充分利用遠程教育資源里豐富的課堂教學實例，聽專家講座、看示范課。專家名師的講課，從教學理念、教學手段、教學模式等諸多方面為我提供了很好的借鑒，整體提高了我的業(yè)務(wù)能力。

2、將現(xiàn)代遠程教育接收站接收到的豐富信息直接接入學校校園網(wǎng)，我根據(jù)教學的需要，從遠程教育接收的資源中提取需要的資源，重新組合，豐富自己的教學。我經(jīng)常查閱遠教資源里的教案、課件等項目，再根據(jù)自己的教學實際，寫出優(yōu)秀的教案，為自己的教學做好了充分的準備。

3、在教學中讓學生勤動手動腦。在不同內(nèi)容的教學上采取不同的教學模式，靈活地選取啟發(fā)式，小組合作式等，有時一堂課也可能采取多種模式。

4、通過聲情并茂的課堂實錄和形式多樣的練習題，讓學生在愉快的活動中完成學習，既開發(fā)了思路，又開闊了視野。如 “聽說在線”、“典型例題”等欄目，既豐富了知識又更新了學習方式，激發(fā)了學生的學習興趣，豐富學生的感知認識，超越時空，促進學生數(shù)學綜合能力的發(fā)展。遠程教育能進行演示，變“聽數(shù)學”為“做數(shù)學”，給學生創(chuàng)造探討的機會和條件，給數(shù)學實驗提供條件。利用遠程資源優(yōu)化數(shù)學概念，強化數(shù)學定理和優(yōu)化數(shù)學性質(zhì)，由具體到抽象，由抽象到具體,突出教學重點和突破教學難點，促進學生知識的消化。

5、我還活用、巧用遠程教育資源，對學生進行安全教育、文明禮貌教育、日常行為規(guī)范的教育。

6、展望未來，在遠程教育的工作方面，我們?nèi)沃囟肋h。因此，我也提出了今后的工作要求：加強學習，讓先進的知識變成自己的知識，從而為教育事業(yè)做出新的貢獻。

要積極深化農(nóng)村改革把握正確方向，尊重農(nóng)民意愿，堅持試點先行，處理好農(nóng)民和土地的關(guān)系，確保農(nóng)村改革健康順利進行領(lǐng)導(dǎo)干部要做到三嚴三實各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、...

一學期的大一生活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就面臨期末考試?；叵脒@四個月來我的學習生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學會了與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識。

自我縣開展黨的群眾路線教育實踐活動調(diào)研工作以來，本人按照縣委的要求和單位安排，認認真真開展了此項工作。現(xiàn)對前期調(diào)研活動回顧、分析一、個人調(diào)研情況按照分配給班子成員的調(diào)研任務(wù)，我個人主要在單位聯(lián)系的留鳳關(guān)村的二組開展...

為了貫徹堅持標準、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展的方針，市級機關(guān)組織我們進行了為期四天的黨員發(fā)展對象培訓(xùn)班的學習，使我們有機會系統(tǒng)地學習到了關(guān)于黨的基本理論知識。

甲午中日戰(zhàn)爭1、甲午中日戰(zhàn)爭：1原因：日本帝國主義為吞并朝鮮，入侵中國而蓄意挑起的戰(zhàn)爭。2主要戰(zhàn)役：①黃海海戰(zhàn)：此戰(zhàn)后，日本艦隊控制了黃海制海權(quán)。②旅順戰(zhàn)役：旅順陷落，日本對旅順和平居民進行野蠻大屠殺。

今年12月2日是第二個全國交通安全日，今年的活動主題是摒棄交通陋習、安全文明出行。為了學生的健康發(fā)展，為了減少意外傷害事故，提高防范意識，創(chuàng)造人人講安全，人人受教育的良好氛圍，根據(jù)省教育廳關(guān)于開展12.2交通安全日活動要求，結(jié)合...

經(jīng)過這一階段的培訓(xùn)學習使我收獲很大，現(xiàn)對整個研修過程進行總結(jié)通過多天網(wǎng)上的學習培訓(xùn)、聽講座、觀看教學視頻、參與教學的交流、研討、等方式進行的一系列學習活動，使我了解到了最新的一些信息技術(shù)應(yīng)用于教學的理念、教學的模式...

時間過得真快，不經(jīng)意間我即將和大學揮手告別?；厥走@四年的校園生涯和社會實踐生活，有太多的回憶，有歡笑也有淚水。大學是挑戰(zhàn)自我，充實自我，為實現(xiàn)人生價值打下基礎(chǔ)的平臺。

第2篇 2023年參加遠程教育培訓(xùn)工作總結(jié)

2023年參加遠程教育培訓(xùn)工作總結(jié)

為期一周的遠程教育培訓(xùn)班結(jié)束了，雖然時間很短，但是培訓(xùn)讓我更加了解農(nóng)村，更加堅定自己的信念，也清楚自己身上的擔子更加重了。

遠程教育的第一課是好干部李林森。第二課是農(nóng)村土地管理、規(guī)劃及租借、征地。第三課是農(nóng)村治安。三個課程都是通過遠程教育的平臺，傳遞給我們的。讓我們知道了通過遠程教育學習知識更加的方便、便捷。也了解廣泛推廣遠程教育的重大意義，它給農(nóng)村帶來了新的學習知識的平臺，新的市場動態(tài)，遠程教育應(yīng)該得到廣泛推廣，而且在推廣的同時，還要好好維護好遠程教育的平臺，讓遠程教育平臺永遠造福村民，使村民受益。

人民的好干部李林森是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有益于人民的人。他用一個合格的______員的要求嚴格要求自己。他用自己實際的行動，來堅守自己的信念。他讓我知道什么樣是真正的共產(chǎn)黨員，什么樣是人民心中的英雄。雖然他不在我們身邊了，但他的精神永垂不朽，他永遠是我們的榜樣，我們都應(yīng)該向他學習，嚴格要求自己，為人民謀利益。歸納起來就是要有點精神、要講點奉獻、要有點追求，以一名合格的共產(chǎn)黨員的要求嚴格要求自己，以人民的利益為出發(fā)點，以人民的利益為落腳點，時刻為人民服務(wù)。農(nóng)村是一個廣闊的天地，是我們的家鄉(xiāng)，那我們應(yīng)該怎么建設(shè)好它呢？遠程教育課程教我們可以從這個方面入手，農(nóng)村土地管理、規(guī)劃及租借、征地，這個課程讓我了解了農(nóng)村土地管理、規(guī)劃及租借、征地的條款，也讓我了解了實施這個條款的重要意義，它能給村民帶來什么樣的經(jīng)濟利益。雖然土地管理暫時經(jīng)濟利益不明顯，但是后發(fā)經(jīng)濟利益是可觀的。土地是人們賴以生存的基礎(chǔ),是村民的命根子，隨著村民的法律知識提高，他們懂得用法律武器保護自己的合法權(quán)益，人民和政府的矛盾也不斷加深，面對這樣的一個現(xiàn)狀，我們應(yīng)該怎么做呢？我們一方面要熟知條款，另一方面我們應(yīng)該做好宣傳，宣傳不是很好做，但是為了新農(nóng)村建設(shè)，我們應(yīng)該咬緊牙關(guān)堅持下去。宣傳上可以尋求一些對策，可以集體討論實施農(nóng)村土地管理的方法，用集體的力量去克服農(nóng)村土地條款難以實施的難題。我們廣泛做好宣傳，為農(nóng)村土地管理奉獻自己的一份力量。農(nóng)村治安這個課程，讓我知道了全面建設(shè)小康社會，重點和難點在農(nóng)村，著重分析了當前農(nóng)村社會治安狀況，而不斷提高加強農(nóng)村社會治安管理工作的認識，積極認真探索加強農(nóng)村社會治安管理對策，是新形勢 下公安機關(guān)維護農(nóng)村長治久安、實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟繁榮的客觀需要，也是全面推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的歷史需要。當下農(nóng)村社會治安管理中存在以下幾個問題1、刑事案件和治安案件有所攀升。2、群體上訪、鬧事事件有所增加。3、賭博及不健康的活動較為盛行。我覺得應(yīng)該從下面幾個方面著手：1、加____制宣傳教育，提高廣大農(nóng)民知法、守法、護法的意識，教育其善于用法律武器保護自身的合法權(quán)益和人格尊嚴。2、通過依法執(zhí)政，公正辦案和具體的治安管理活動宣傳法制，使廣大農(nóng)民知法、守法和守法。3、改革農(nóng)村派出所工作機制。積極推進勤務(wù)制度和管理體制改革，以落實責任制為核心，對農(nóng)村公安派出所的工作方式和工作機制進行改革，建立完善一套科學的工作制度，實現(xiàn)人人有崗，人人有責，人人有為。還要從資金、裝備方面加大對農(nóng)村社會治安管理工作的投入。4、建立農(nóng)村社會治安防控長效機制。從本地區(qū)治安的實際出發(fā)，從群眾安全感威脅最大的可防性案件入手，突出重點，研究案件，提高打擊犯罪的專業(yè)水平和迅速反應(yīng)機制。5、全面落實綜合治理措施。一方面要加強以村黨支部核心的組織建設(shè)，使其真正成為農(nóng)村治安化解矛盾，遏制犯罪的核心力量。另一方面各派出所要在當?shù)攸h委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合鎮(zhèn)、村以及企業(yè)建立治安管理目標機制。

以上是我參加遠程教育培訓(xùn)的小結(jié)

第3篇 2023年小學教師遠程教育培訓(xùn)學習總結(jié)范文

遠程教育培訓(xùn)這種學習方式我很喜歡，因為在學習的過程中我充實了自己，也更加了解了我們這個學習共同體，我發(fā)現(xiàn)我的工作伙伴、學習伙伴真好。

說起遠程網(wǎng)絡(luò)教育，我不是第一次接觸，但這次學習印象是最深的。

1、遠程教育能給予我網(wǎng)絡(luò)化學習資源，包含視頻、音頻、動畫、文字等資料，課件中設(shè)計了各種輔助學習的工具，讓我可以進行網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、交流討論等教學環(huán)節(jié)，而且可以根據(jù)自己的學習時間、學習進度、學習方式等自主安排學習,等于把學習課堂“搬到”自己身邊，坐在自己家里，就可以聽名師授課，完成自己的學業(yè)。

2、有清晰明確的任務(wù)安排和提交時間，還有老師的熱情指導(dǎo)和及時幫助，班級式的交流平臺，的確給人一種班級的歸屬感。有種人機交流的默契感。特別是老師耐心指導(dǎo)和積極調(diào)動，使我深受鼓舞。一開始進入網(wǎng)絡(luò)課程，老師便給予及時回復(fù)，讓人感覺有人在關(guān)注自己，欣賞自己，此外老師每天都在網(wǎng)絡(luò)課程上露面參加大家的討論，好像老師就在自己的身邊，有問題可以隨時得到解決。能夠提前預(yù)測到我們可能會遇到的困難并給予相應(yīng)的建議，這對我們的學習非常有幫助，可以掃清大家的“畏難”情緒，有利于及時高效地完成任務(wù)。

3.遠程網(wǎng)絡(luò)教育使我們可以隨心所欲地與教師和同學之間實現(xiàn)信息交流，進行提問、答疑和討論，從而達到了互相之間的交流和溝通。在小組討論時，我們都積極參與，大家各抒己見，取長補短，學習氣氛十分活躍。有效地提高了我們的學習進程和質(zhì)量。在這次學習中，我對我校的教師們有了很深刻地認識，老師們學習認真，思維有深度，交流非常積極，我為有這樣的教師團隊而高興。

4、學到了數(shù)學教學的思想。

通過學習，我知道了：函數(shù)思想的可貴之處正在于它是運動、變化的觀點去反映客觀事物數(shù)量間的相互聯(lián)系和內(nèi)在規(guī)律的。學生對函數(shù)概念的理解有一個過程。在小學數(shù)學教學中，教師在處理一些問題時就要做到心中有函數(shù)思想，注意滲透函數(shù)思想。

數(shù)學建模思想就是把現(xiàn)實世界中有待解決或未解決的問題,從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題,通過轉(zhuǎn)化過程,歸結(jié)為一類已經(jīng)解決或較易解決的問題,并綜合運用所學的數(shù)學知識與技能求得解決的一種數(shù)學思想方法

通過學習，我認為

1、一堂成功的課必須要有課前的“精心預(yù)設(shè)”，教者應(yīng)從教學內(nèi)容、教學目標、教學過程、學習方式、情境創(chuàng)設(shè)、教學手段等方式去進行預(yù)設(shè)，同時要講究預(yù)設(shè)藝術(shù)，采用“巧用留白藝術(shù)、講究彈性原理、具有板塊意識”等藝術(shù)手法，精心構(gòu)思、預(yù)約生成;

2、課堂教學中教師敏銳捕捉生成點，促進動態(tài)生成，演繹精彩課堂;

3、追求動態(tài)生成的同時應(yīng)把握尺度，預(yù)防生成的丟失和生成的矯枉，呈現(xiàn)真實的課堂。雖然我們工作任務(wù)重而繁忙,自學很不容易，但在學習期間我能合理的利用空閑時間.及時完成各項作業(yè)，我個人認為,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我提供了良好的學習機會，向我提出了新的挑戰(zhàn)，可謂機不可失，時不再來，時間是擠出來的，只有充分運用零散的時間，進行學習，不斷提高學習的自律性，才能有所收益，貴在堅持嘛!

科技在飛速發(fā)展，社會在不斷進步，隨之而來的是電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速占領(lǐng)了世界各地，從而縮短了人與人之間的時間和空間距離。電腦與網(wǎng)絡(luò)的普及，為教育事業(yè)的發(fā)展提供了更加優(yōu)越的條件，作為一名教育工作者，我們可以將多媒體資源運...

這次培訓(xùn)即將結(jié)束，課程涉及到小學數(shù)學的教學設(shè)計、提問和反思、組織互動交流、測試命題、小學生的空間觀念等方面。每個主講人都是精挑細選的教壇精英，分別在各個方面講授了教師應(yīng)具備的各種能力和修養(yǎng)，其中有很多是肺腑之言和經(jīng)驗之談...

通過這幾天的業(yè)務(wù)學習，受益匪淺，感受頗多?，F(xiàn)將自己的感受總結(jié)一、教師必須具備職業(yè)道德。作為教師，我們除了要具備相關(guān)的專業(yè)技能以外，還必須具備相關(guān)的職業(yè)道德。

這次我校政治學習一改過去由領(lǐng)導(dǎo)主講，改為由學校教師中學政、史專業(yè)畢業(yè)的老師主講學習內(nèi)容。這種學習既給廣大職工進行了講解又促進了主講者主動學習積極探索的能力。下面就參加這次集體學習談?wù)勛约旱捏w會。

首先，我談?wù)剬W習期間對黨的進一步的認識。從中學開始，在思想政治課和歷史課上，我就學習了關(guān)于我黨誕生發(fā)展的歷史，研習了我黨在不同時期的方針政策。通過這次黨課培訓(xùn)學習，我對黨有了更系統(tǒng)的更進一步的認識。

_____指出，作風建設(shè)永遠在路上，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律已，又要謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。第二批黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的要求，本著對黨、對社會、對人...

我鄉(xiāng)這學年開展學習師德師風以來，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設(shè)，認真召開教師個人自查自糾民主生活會，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動，針對存在的問題及時進行了整改，師德師風明...

我鄉(xiāng)這學年開展學習師德師風以來，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設(shè)，認真召開教師個人自查自糾民主生活會，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動，針對存在的問題及時進行了整改，師德師風明...

第4篇 2023年農(nóng)村黨員遠程教育培訓(xùn)總結(jié)范文

我鎮(zhèn)根據(jù)開學初制定的農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)計劃的要求，本年度對全鎮(zhèn)所有在職職工和各村黨員群眾進行了系列培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)取得了一定的效果?，F(xiàn)就我鎮(zhèn)遠程教育培訓(xùn)工作做以下簡要總結(jié)

一、健全機構(gòu)，完善制度，各項保障有了新加強。一是鎮(zhèn)黨委政府根據(jù)需要對遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員進行了變更，形成主管主抓，層層落實的良好局面，將各項工作落實到人；二是將遠程教育工作列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織工作年度計劃，把開展遠程教育工作列入黨建日常工作當中；三是各村也分別健全領(lǐng)導(dǎo)小組，保證村支部書記親自抓，確保遠程教育工作的正常開展；四是根據(jù)實際情況，修訂健全了《農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育設(shè)備管理制度》、《播放人員職責》、《農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育學習制度》等多個規(guī)章制度，各站點制成版面上墻，規(guī)范了對遠程教育工作的管理，使遠程教育工作有章可循，保證了各項工作的有序開展。

二、強化素質(zhì)，選配能人，隊伍建設(shè)提上新水平。我們注重把那些政治素質(zhì)好、文化水平高、年富力強、專業(yè)技術(shù)水平較高的能人挑選充實到站點工作崗位，壓濾機濾布 利用大學生村干部”的資源，我鎮(zhèn)安排大學生村官為所負責村社的管理員工作。他們懂電腦、腦子靈、信息面寬、知識水平相對較高。我鎮(zhèn)繼續(xù)加強培養(yǎng)力度，使他們精通遠程教育工作相關(guān)知識和技能。

三、完善設(shè)施，提高檔次，基礎(chǔ)建設(shè)邁上新臺階。一是定期深入有遠程教育的站點進行摸底檢查，嚴格按照防火、防盜、防雷、防潮、防塵；教室好、桌凳好、燈光好、線路好、環(huán)境好的“五防五好”要求，對各站點存在問題提出了整改意見，并明確整改時限督導(dǎo)整改。二是各村在村級組織活動陣地的重建中，對站點的建設(shè)做到了提高檔次，建精品站點的新要求。

四、因地制宜，有的放矢，學用結(jié)合提升新境界。我鎮(zhèn)地處城郊結(jié)合部，近幾年來，隨著企業(yè)的不斷增多，我們及時調(diào)整工作思路，按照“內(nèi)容更豐富、形式更靈活、效果更明顯”的要求,根據(jù)農(nóng)民需求有針對性的安排遠程教育播放內(nèi)容。一是為“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動搭建良好學習平臺。結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動安排，適時利用遠程教育網(wǎng)絡(luò)集中開展教育活動，通過收看輔導(dǎo)講座，創(chuàng)先爭優(yōu)活動匯總涌現(xiàn)的先進典型，讓黨員干部深入學習了__在中央政治局集體學習時發(fā)表的重要講話精神和創(chuàng)先爭優(yōu)中的各項要求，扎實深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，充分發(fā)揮基層黨組織和黨員服務(wù)群眾、凝聚人心、優(yōu)化管理、維護穩(wěn)定的作用，營造學先進、趕先進、作貢獻、當表率的良好風氣。二是積極開展黨員群眾致富能力培訓(xùn)。各村針對黨員群眾辦企業(yè)熱情較高的實際，安排了市場經(jīng)濟知識講座等內(nèi)容，引導(dǎo)群眾獲取各類致富信息和實用技術(shù)，破解致富難題。三是努力提高黨員群眾綜合素質(zhì)。著眼將遠程教育網(wǎng)絡(luò)建成農(nóng)村精神文明建設(shè)和民主法制建設(shè)的主陣地，通過遠程教育網(wǎng)絡(luò)，播放有關(guān)黨的各項方針政策知識講座和階段性的工作重點，引導(dǎo)黨員群眾關(guān)心黨和國家的大事，提高黨性意識和責任感；通過播放現(xiàn)代法律法規(guī)講座，提高黨員群眾依法辦事的能力，在黨員群眾中樹文明新風，減少各類不穩(wěn)定因素，營造和諧團結(jié)的發(fā)展氛圍。

農(nóng)村黨員遠程教育工作實施一年來，取得了較為明顯的成效。一是廣大農(nóng)村黨員干部素質(zhì)得到不斷提高。遠程教育站點為農(nóng)村黨員干部的學習提供了廣闊天地，他們通過遠程教育平臺，濾布 不斷學習了解黨的基本理論知識、黨在農(nóng)村的方針政策以及農(nóng)村適用技術(shù)，思想得到進一步的解放，視野得到了拓寬，綜合素質(zhì)得到了提高。二是增強了村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。由于廣大黨員干部在學習培訓(xùn)及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及幫扶中處處起帶頭作用，黨員先進性充分顯現(xiàn)出來，樹立了黨員、干部的良好形象，密切了黨群干群關(guān)系，增強了村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。三是推動了各項工作的開展。由于遠程教育信息量大，學習內(nèi)容豐富，能滿足農(nóng)村黨員群眾各種學習需求，通過對教育教學、計劃生育政策、社會治安綜合治理、環(huán)境保護、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生常識等各項政策法規(guī)的學習，從而在一定的程度上提高了工作水平，推動了各項工作的開展。

五、下步打算：一是進一步完善個別站點基礎(chǔ)設(shè)施。二是進一步加強站點管理員業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是在提高各站點重播放場次、收看人數(shù)的同時，重視播放收看質(zhì)量。

第5篇 2023年遠程教育培訓(xùn)工作總結(jié)

遠程教育培訓(xùn)即將結(jié)束，在這些日子里，我們與課程團隊的專家們交流，與學員們交流，一起分享了學習的心得，一起思考了實踐的感悟，一起展望了課改的前景。這一路走來，留下的回憶很多，我們收獲知識，收獲思想、收獲信念、收獲……回想那一天天的精神營養(yǎng)大餐，仿佛還在嘴邊回味；專家們的精彩講座，仿佛還在耳邊回蕩；指導(dǎo)教師的辛勤批改，歷歷在目；踏著下課的鐘聲，回顧走過的分分秒秒，盤點著絲絲收獲：

一、轉(zhuǎn)換師生角色 更新教育理念

素質(zhì)教育從學生這一“主體”出發(fā)，以老師為主導(dǎo)以學生為主體，把教學過程變成一個在老師引導(dǎo)和指導(dǎo)下學生探索未知的過程，主體為“學”，關(guān)鍵在“導(dǎo)”。要讓學生真正成為學習和教育的主人，必須把主動權(quán)交給學生，這樣學生的潛能才能得到發(fā)揮，學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性才能得到張揚。在教學過程中要結(jié)合課堂教學實際，結(jié)合學生的實際，創(chuàng)造一個民主、平等、和諧、合作的課堂氛圍，在這樣的課堂氛圍中，師生之間、生生之間實現(xiàn)了充分的互動。而且在整個教學過程中，教師的角色是組織者、引導(dǎo)者、合作者，師生之間是一種真正的平等、健康的人際合作關(guān)系，把課堂還給學生 。

二、加深了對新課標的認識，對原有一些認識進行重新定位

比如：對合理推理與邏輯推理的重新定位。在過去的幾何教學中，總認為幾何教學就是邏輯推理的學習，而忽視幾何直觀與合理推理能力的培養(yǎng)，并總是抱怨教材內(nèi)容越來越簡單了學生成績卻越來越差，一級不如一級。確不知，在教學時正是由于自身觀念不適合新課程的教學帶來成績的下降。再比如，對課題教學，總認為考試涉及很少，在學習時只要求學生讀一讀、看一看，甚至為節(jié)省教學時間干脆略過不講。通過課程培訓(xùn)，我認識到通過課題學習可以使學生對知識進行整合，幫助學生完成對所掌握知識的應(yīng)用與復(fù)習過程，讓學生在復(fù)習數(shù)學知識的過程的同時，真正感受到了數(shù)學與我們的實際生活是密切相關(guān)的，感受到了數(shù)學在實際生活中的具體應(yīng)用，切實調(diào)動起了學生學習數(shù)學的積極性。

三、突出探究性學習，提高學生數(shù)學素養(yǎng)

傳統(tǒng)的教學方式在提高學生的學習效率方面是行之有效的，可以使學生的“學答”能力不斷提高?？墒俏覀兊膶W生多數(shù)不會提出問題，缺少創(chuàng)新精神。適應(yīng)不了社會對人才的要求，與素質(zhì)教育的目的背道而馳。實施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，關(guān)鍵是改變學生的學習方式。研究性學習恰好順應(yīng)了時代的潮流，為培養(yǎng)適應(yīng)知識經(jīng)濟的社會人才帶來了希望。設(shè)置研究性學習的目的在于改變學生以單純地接受教師傳授知識為主接受教師傳授知識為主的學習方式，為學生構(gòu)建開放的學習環(huán)境，提供多渠道獲取知識、并將學到的知識加以綜合應(yīng)用于實踐的機會，促進他們形成積極的學習態(tài)度和良好的學習策略，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。通過研究性學習使學生獲得親身參與研究探索的體驗，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力 ，培養(yǎng)學生收集、分析和利用信息的能力 ，使學生學會分享與合作。

四、重視學法指導(dǎo)

教學過程是教師的教與學生的學的能動過程，這就決定了教與學是密不可分的有機結(jié)合體。教學中，教師不僅要教給學生數(shù)學知識，更重要的是教給學生掌握知識、探索知識的方法，授之于“漁”，使學生學會學習。研究任何一種教法都必須與學法相互聯(lián)系，同步展開，選擇教法，設(shè)計教法，改革教法，都要考慮學生的具體情況，都要與學法相輔相成，這樣才能體現(xiàn)以教法為主導(dǎo)，以學法為主體的相依關(guān)系，把它們辯證地統(tǒng)一在同一教學過程中。因此，作為一名教師，不僅要研究教法，更重要的是要研究學法，只有指導(dǎo)學生掌握了一定的學法，才能使學生的主觀能動性得到充分發(fā)揮，使學生逐步實現(xiàn)學會數(shù)學到會學數(shù)學的轉(zhuǎn)變。

五、加強小組合作中的關(guān)注

在合作學習中，教師要充當“管理者”、“促進者”、“咨詢者”、“顧問”和“參與者”等多種角色，旨在促進整個教學過程的發(fā)展，使學生與新知之間的矛盾得到解決。教師不再把自己視作為工作者，而是合作者。在合作學習中，教師與學生之間原有的“權(quán)威一服從”關(guān)系逐漸變成了“指導(dǎo)一參與”的關(guān)系。同時，小組合作式的學習，并不等同于聽之任之，在上課時一定要關(guān)注學生的聽講狀態(tài)、交流情況。在交流中要注意，根據(jù)學生的實際問題和教學內(nèi)容，盡量提出一些具有挑戰(zhàn)性且有價值的問題，引發(fā)學生進一步探求的熱情，提升數(shù)學的思考能力。在開展合作學習過程中，隨時會有意外的問題發(fā)生，如果這些問題得不到及時有效的解決，往往會阻礙合作學習的順利開展，因此，在很多情況下，教師必須對各個小組的合作學習進行現(xiàn)場的觀察和介入，為他們提供及時有效的指導(dǎo)。

第6篇 關(guān)于遠程教育培訓(xùn)的學習總結(jié)1700字范文

今天小編為大家準備了關(guān)于遠程教育培訓(xùn)的學習總結(jié)1700字范文精選，供各位閱讀與參考，希望內(nèi)容對你有所啟示和幫助。具體內(nèi)容如下：

通過這一段時間的學習，我對自己的教學又有了一個新的認識：

一、在教學中必須把握好學生的主體作用。

眾所周知,教學過程都是一種由教師的教授與學生的學習及思考所構(gòu)成的雙邊活動過程。在傳統(tǒng)的教與學的活動中往往只強調(diào)教師教的作用，而忽視了學生的主觀能動性以及學生在個體思維上的差異，從而導(dǎo)致課堂結(jié)構(gòu)的千篇一律，難以創(chuàng)設(shè)生氣。這種僅僅把學生當作教育的對象和客體，重教而不重學的添鴨式教育不僅只片面強調(diào)教師在教學中的主導(dǎo)作用，而且還壓抑了學生在教育過程中的主動性、積極性和創(chuàng)造性，也束縛了學生主體性的發(fā)展。學生對教師所講是“聽而不聞，學而不思”;學生在解決問題時則是：死記硬背硬后的生搬硬套，最終的結(jié)果則是學生對本科目從沒有興趣到厭惡。

改變過去教師為主，學生主輔的添鴨式教學。 教師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上，課程也是師生共同構(gòu)建學習經(jīng)驗的過程。課程不再是由專家編制、教師執(zhí)行的，物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài)，課程也是師生在教學中共同創(chuàng)制的、鮮活的、過程性的、發(fā)展著的活動形態(tài)。課程不僅是一種結(jié)果，而且也是一種過程，更是一種意識。課程本質(zhì)上是一種藝術(shù)，藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究。這就要求教師在教學過程中具有探究、創(chuàng)新的精神。

引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)提高學生的探究學習能力.面對信息化的社會，教育必須做出一種選擇，做出相應(yīng)的變革，教育要由原來的“受人以魚”轉(zhuǎn)向“授人以漁”，使學生掌握一種新的學習方法，形成新的學習方式和技巧，從而能在信息化的社會中掌握最適宜的知識。因此，掌握最基本的學習技能和技巧，形成學生積極主動的學習方式。培養(yǎng)獨立思考和自學能力，使學生養(yǎng)成良好的學習習

慣，使學生由“學會”變成“會學”的過程，是教師實現(xiàn)“教是為了不教”的過程。在這個過程中，教師不僅要教知識，更重要的是要教規(guī)律、教方法。這是教師主導(dǎo)作用的集中體現(xiàn)。在教學過程中使學生掌握知識的規(guī)律和學習的方法，并在學習中加以運用，成為“會學習的人”，這才是培養(yǎng)了學生的主體意識。例如，在歷史活動課教學中，教師要有意識地給學生介紹一些相關(guān)理論：歷史資料的收集、整理與分析，歷史研究方法，基本史學理念，研究成果的形成等;放手讓學生自己完成從資料的收集、整理與分析、歷史研究方法的選擇，研究成果的形成等過程，培養(yǎng)學生讀史治史的能力。在平時的教學中注重的是過程，歷史結(jié)論的形成過程，而不是結(jié)果，培養(yǎng)學生獨立思考的能力。歷史的社會功能在于能以古鑒今，從歷史中汲取經(jīng)驗與教訓(xùn)，歷史教學中注重培養(yǎng)學生獨立思考和自學能力，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、在教學過程中教師要注重多種教學方法的綜合運用。

在傳統(tǒng)的教學中,學生總是站在歷史發(fā)展的旁觀者角度,即使再感人的歷史事實,也無法激起他們內(nèi)心的波瀾。在課堂教學中，我們可以充分利用插圖、掛圖、實物模型、電影等，增強教學的直觀性，讓學生最大限度的走入歷史人物的內(nèi)心,誘導(dǎo)學生主動參與教學,走進歷史情境,通過情景假設(shè)法、角色扮演等方式。如講鄭成功收復(fù)臺灣時,我采取討論的方式,先讓學生閱讀課文及相關(guān)材料,然后提出這樣一個問題:假如你是鄭成功,你該如何收復(fù)臺灣?讓學生積極討論,課堂效果良好。當然,還有很多的方式:如讓學生走上講臺小老師,就某一個專題的分組開展辯論賽,編排和表演歷史短劇,充分利用多媒體教學播放相關(guān)的影視資料,學唱歷史歌曲,編寫家庭史、社會史,舉

辦故事會,撰寫學生小論文等等,都會讓學生感到有趣,也就會讓他們主動地學習歷史知識,最終達到教學的目的。

三、品社的教學要與時俱進

教學的一切活動以社會和學生的發(fā)展為本，新時期的人才要有良好的科學思維品質(zhì)和優(yōu)秀的人文素養(yǎng)。因此，教師要不斷更新教育理念，確立現(xiàn)代教育觀，追蹤當代科技發(fā)展的新趨勢，深化和拓寬學科領(lǐng)域，完善知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，樹立終身教育和終身學習的觀念。 總之通過這次培訓(xùn)學習，使我認識到在課堂教學中教師和學生的地位和角色發(fā)生了很大的變化。這些變化體現(xiàn)在，教師要從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的組織者、合作者、參與者和指導(dǎo)者。學生也不再只是變動的受教育者，而是學習的主體，學習的自主者，教師的教學過程也就是引導(dǎo)學生質(zhì)疑、激發(fā)學生學習的積極性，學會學習，掌握學習方法。使教學過程變成學生不斷提出問題、解決問題的探索過程;變成教師指導(dǎo)學生收集和利用學習資源的過程;變成教師針對學生的學習內(nèi)容，選擇不同學習方式的過程。從而為學生學習營造一個興趣盎然的學習環(huán)境。

第：遠程教育培訓(xùn)學習總結(jié) 1700字

遠程教育培訓(xùn)學習總結(jié)

通過這次培訓(xùn)，不僅提高了自身的教學理念，而且對自己的教學工作幫助很大，很多教學中暴露出來的問題，終于找到了解決的辦法。下面我就具體談?wù)勛约旱膸c感悟。

一、課前預(yù)習的方法 在以前的數(shù)學教學中也會讓學生對課本進行預(yù)習，教師的重視程度不高，學生也是敷衍了事，不懂得預(yù)習的方法，根本起不到預(yù)習的效果。通過學習并結(jié)合自己的教學實際，總結(jié)出來屬于適合學生的教學方法。以八年級上冊分式第一節(jié)為例來說明這種預(yù)習方法。

“一劃”就是圈劃知識要點，如分式的基本概念，以及例1中你認為應(yīng)該“注意”的地方要圈畫出來。

“二批”就是把預(yù)習時的體會、見解以及自己暫時不能理解的內(nèi)容，批注在書的空白地方，對是不是分式，分式和以前學習的整式有什么本質(zhì)的區(qū)別。這時我們可以把疑問批在此書上。

“三試”就是嘗試性地做一些簡單的練習，檢驗自己預(yù)習的效果，一般只做書上的隨堂練習就可以了，如果你手頭上有什么好的資料，可以做一下，可以買帶例題分析的，也培養(yǎng)自己的閱讀和自學能力。

“四分”就是把自己預(yù)習的這節(jié)知識要點列出來，分出哪些是通過預(yù)習已掌握了的，哪些知識是自己預(yù)習不能理解掌握了的，需要在課堂學習中進一步學習。

二、數(shù)學課堂上記筆記妙招

在以前的教學中認為只有文科需要記筆記，數(shù)學根本無需記，記什么呢?忽視數(shù)學筆記的存在。即使有學生記筆記的也是教師黑板上寫什么學生就抄什么，往往是用“記”代替“聽”和“思”.有的筆記雖然記得很全，但收效甚微.通過學習懂得應(yīng)教育學生記筆記服從聽講，要結(jié)合教材來記，要掌握記錄時機.記要點、記疑問、記易錯點、記解題思路和方法、記老師所補充的內(nèi)容.記小結(jié)、記課后思考題.使學生明確“記”是為“聽”和“思”服務(wù)的.記筆記有助于將知識簡化、深化、系統(tǒng)化.學生通過一段時間的訓(xùn)練，的確發(fā)生的不小的變化。明白上課筆記應(yīng)該記些什么，增強了筆記的有效性，不會出現(xiàn)為記筆記而耽誤聽

課。就連上課不注意聽講的同學，復(fù)習時通過記筆記也知道學了那些知識點，知識的鞏固性得到了加強。

三、注意多媒體教學與傳統(tǒng)板書的有機結(jié)合

隨著科學技術(shù)的發(fā)展，許多現(xiàn)代化的教學媒體手段已經(jīng)走入課堂，但是無論我們的教學手段多么先進，多媒體課件制作得多么精美，教學方法多么得體，都不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)板書。因此，我們在多媒體課件得寵的今天，別冷涼了傳統(tǒng)板書。合理地使用傳統(tǒng)板書，能使多媒體課堂更具生氣與活力。 比如再講《等腰三角形》這一課中，“等邊對等角”的性質(zhì)，通過課件的動畫演示折疊等腰三角形的過程，在學生通過多媒體課件觀察、探究出結(jié)論以后，雖然多媒體課件上也有性質(zhì)板書，但還是應(yīng)該在黑板上板書出來性質(zhì)一：“等邊對等角”，性質(zhì)二：“三線合一”。保持了信息的整體性和持久性，長時間為學生傳遞整堂課的信息，還有利于那些開小差的學生，一看黑板就知道老師現(xiàn)在講到什么地方了，順利重新進入學習。此外，學生的解題離不開教師在課堂教學過程中的示范作用。教師親手在黑板上書寫解題過程的每一個動作，都在“潤物細無聲”地向?qū)W生傳遞著示范信息。學生在作業(yè)中也會認真對待，規(guī)范解題的步驟。

四、要培養(yǎng)學生好的學習習慣

在以前的教學過程中只注重學生的成績，只注重自己上課時如何講授。忽視了學生的學習的主動性，放棄了學生習慣的培養(yǎng)。葉圣陶先生指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好地學習習慣。”在生本課堂中要想發(fā)揮小組學習的優(yōu)勢，就必須培養(yǎng)學生良好地學習習慣。例如認真讀書、認真傾聽、樂于思考、敢于提問等等，形成了這些良好地學習習慣，就為順利開展小組合作奠定了堅實的基礎(chǔ)，達到事半功倍的效果。

五、教學理念的轉(zhuǎn)變

通過學習使自身的教學理念又上升了一個新的高度，教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流于形式，不同的教學理念，會帶來不同的教學活動，不同的學習效果，而落實這些主要是在數(shù)學課堂上。所以教師必須要更新教學觀念，用先進的教學理念武裝自已，才能指導(dǎo)平常的教學工作。以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，以課堂教學改革為重點，以提高教師自身素質(zhì)為主線，以教育科研為突破口，更新教學觀念。學生是學習的主體，古語云：“授之以魚，不如授之以漁”教是為了不教，

教會科學知識不如培養(yǎng)科學素質(zhì)，數(shù)學學科由于它的靈活性，為聰明學生不以為然;又由于它的綜合性，又為中下學生所畏難。因此，要改變教師的教學行為和學生的學習方式。教師更新課堂表現(xiàn)，改進師生關(guān)系和改變學生的學習狀態(tài)。希望自己在“強力提師能，創(chuàng)建新課堂”的號召下，得到一個質(zhì)的飛躍。

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第7篇 2023年11月遠程教育培訓(xùn)工作總結(jié)

遠程教育培訓(xùn)即將結(jié)束，在這些日子里，我們與課程團隊的專家們交流，與學員們交流，一起分享了學習的心得，一起思考了實踐的感悟，一起展望了課改的前景。這一路走來，留下的回憶很多，我們收獲知識，收獲思想、收獲信念、收獲……回想那一天天的精神營養(yǎng)大餐，仿佛還在嘴邊回味；專家們的精彩講座，仿佛還在耳邊回蕩；指導(dǎo)教師的辛勤批改，歷歷在目；踏著下課的鐘聲，回顧走過的分分秒秒，盤點著絲絲收獲：

一、轉(zhuǎn)換師生角色 更新教育理念

素質(zhì)教育從學生這一“主體”出發(fā)，以老師為主導(dǎo)以學生為主體，把教學過程變成一個在老師引導(dǎo)和指導(dǎo)下學生探索未知的過程，主體為“學”，關(guān)鍵在“導(dǎo)”。要讓學生真正成為學習和教育的主人，必須把主動權(quán)交給學生，這樣學生的潛能才能得到發(fā)揮，學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性才能得到張揚。在教學過程中要結(jié)合課堂教學實際，結(jié)合學生的實際，創(chuàng)造一個民主、平等、和諧、合作的課堂氛圍，在這樣的課堂氛圍中，師生之間、生生之間實現(xiàn)了充分的互動。而且在整個教學過程中，教師的角色是組織者、引導(dǎo)者、合作者，師生之間是一種真正的平等、健康的人際合作關(guān)系，把課堂還給學生 。

二、加深了對新課標的認識，對原有一些認識進行重新定位

比如：對合理推理與邏輯推理的重新定位。在過去的幾何教學中，總認為幾何教學就是邏輯推理的學習，而忽視幾何直觀與合理推理能力的培養(yǎng)，并總是抱怨教材內(nèi)容越來越簡單了學生成績卻越來越差，一級不如一級。確不知，在教學時正是由于自身觀念不適合新課程的教學帶來成績的下降。再比如，對課題教學，總認為考試涉及很少，在學習時只要求學生讀一讀、看一看，甚至為節(jié)省教學時間干脆略過不講。通過課程培訓(xùn)，我認識到通過課題學習可以使學生對知識進行整合，幫助學生完成對所掌握知識的應(yīng)用與復(fù)習過程，讓學生在復(fù)習數(shù)學知識的過程的同時，真正感受到了數(shù)學與我們的實際生活是密切相關(guān)的，感受到了數(shù)學在實際生活中的具體應(yīng)用，切實調(diào)動起了學生學習數(shù)學的積極性。

三、突出探究性學習，提高學生數(shù)學素養(yǎng)

傳統(tǒng)的教學方式在提高學生的學習效率方面是行之有效的，可以使學生的“學答”能力不斷提高?？墒俏覀兊膶W生多數(shù)不會提出問題，缺少創(chuàng)新精神。適應(yīng)不了社會對人才的要求，與素質(zhì)教育的目的背道而馳。實施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，關(guān)鍵是改變學生的學習方式。研究性學習恰好順應(yīng)了時代的潮流，為培養(yǎng)適應(yīng)知識經(jīng)濟的社會人才帶來了希望。設(shè)置研究性學習的目的在于改變學生以單純地接受教師傳授知識為主接受教師傳授知識為主的學習方式，為學生構(gòu)建開放的學習環(huán)境，提供多渠道獲取知識、并將學到的知識加以綜合應(yīng)用于實踐的機會，促進他們形成積極的學習態(tài)度和良好的學習策略，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。通過研究性學習使學生獲得親身參與研究探索的體驗，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力 ，培養(yǎng)學生收集、分析和利用信息的能力 ，使學生學會分享與合作。

四、重視學法指導(dǎo)

教學過程是教師的教與學生的學的能動過程，這就決定了教與學是密不可分的有機結(jié)合體。教學中，教師不僅要教給學生數(shù)學知識，更重要的是教給學生掌握知識、探索知識的方法，授之于“漁”，使學生學會學習。研究任何一種教法都必須與學法相互聯(lián)系，同步展開，選擇教法，設(shè)計教法，改革教法，都要考慮學生的具體情況，都要與學法相輔相成，這樣才能體現(xiàn)以教法為主導(dǎo)，以學法為主體的相依關(guān)系，把它們辯證地統(tǒng)一在同一教學過程中。因此，作為一名教師，不僅要研究教法，更重要的是要研究學法，只有指導(dǎo)學生掌握了一定的學法，才能使學生的主觀能動性得到充分發(fā)揮，使學生逐步實現(xiàn)學會數(shù)學到會學數(shù)學的轉(zhuǎn)變。

第8篇 2023年9月農(nóng)村黨員遠程教育培訓(xùn)工作總結(jié)范文

我鎮(zhèn)根據(jù)開學初制定的農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)計劃的要求，本年度對全鎮(zhèn)所有在職職工和各村黨員群眾進行了系列培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)取得了一定的效果?，F(xiàn)就我鎮(zhèn)遠程教育培訓(xùn)工作做以下簡要總結(jié)

一、健全機構(gòu)，完善制度，各項保障有了新加強。一是鎮(zhèn)黨委政府根據(jù)需要對遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員進行了變更，形成主管主抓，層層落實的良好局面，將各項工作落實到人；二是將遠程教育工作列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織工作年度計劃，把開展遠程教育工作列入黨建日常工作當中；三是各村也分別健全領(lǐng)導(dǎo)小組，保證村支部書記親自抓，確保遠程教育工作的正常開展；四是根據(jù)實際情況，修訂健全了《農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育設(shè)備管理制度》、《播放人員職責》、《農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育學習制度》等多個規(guī)章制度，各站點制成版面上墻，規(guī)范了對遠程教育工作的管理，使遠程教育工作有章可循，保證了各項工作的有序開展。

二、強化素質(zhì)，選配能人，隊伍建設(shè)提上新水平。我們注重把那些政治素質(zhì)好、文化水平高、年富力強、專業(yè)技術(shù)水平較高的能人挑選充實到站點工作崗位，壓濾機濾布 利用大學生村干部”的資源，我鎮(zhèn)安排大學生村官為所負責村社的管理員工作。他們懂電腦、腦子靈、信息面寬、知識水平相對較高。我鎮(zhèn)繼續(xù)加強培養(yǎng)力度，使他們精通遠程教育工作相關(guān)知識和技能。

三、完善設(shè)施，提高檔次，基礎(chǔ)建設(shè)邁上新臺階。一是定期深入有遠程教育的站點進行摸底檢查，嚴格按照防火、防盜、防雷、防潮、防塵；教室好、桌凳好、燈光好、線路好、環(huán)境好的“五防五好”要求，對各站點存在問題提出了整改意見，并明確整改時限督導(dǎo)整改。二是各村在村級組織活動陣地的重建中，對站點的建設(shè)做到了提高檔次，建精品站點的新要求。

四、因地制宜，有的放矢，學用結(jié)合提升新境界。我鎮(zhèn)地處城郊結(jié)合部，近幾年來，隨著企業(yè)的不斷增多，我們及時調(diào)整工作思路，按照“內(nèi)容更豐富、形式更靈活、效果更明顯”的要求,根據(jù)農(nóng)民需求有針對性的安排遠程教育播放內(nèi)容。一是為“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動搭建良好學習平臺。結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動安排，適時利用遠程教育網(wǎng)絡(luò)集中開展教育活動，通過收看輔導(dǎo)講座，創(chuàng)先爭優(yōu)活動匯總涌現(xiàn)的先進典型，讓黨員干部深入學習了__在中央政治局集體學習時發(fā)表的重要講話精神和創(chuàng)先爭優(yōu)中的各項要求，扎實深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，充分發(fā)揮基層黨組織和黨員服務(wù)群眾、凝聚人心、優(yōu)化管理、維護穩(wěn)定的作用，營造學先進、趕先進、作貢獻、當表率的良好風氣。二是積極開展黨員群眾致富能力培訓(xùn)。各村針對黨員群眾辦企業(yè)熱情較高的實際，安排了市場經(jīng)濟知識講座等內(nèi)容，引導(dǎo)群眾獲取各類致富信息和實用技術(shù)，破解致富難題。三是努力提高黨員群眾綜合素質(zhì)。著眼將遠程教育網(wǎng)絡(luò)建成農(nóng)村精神文明建設(shè)和民主法制建設(shè)的主陣地，通過遠程教育網(wǎng)絡(luò)，播放有關(guān)黨的各項方針政策知識講座和階段性的工作重點，引導(dǎo)黨員群眾關(guān)心黨和國家的大事，提高黨性意識和責任感；通過播放現(xiàn)代法律法規(guī)講座，提高黨員群眾依法辦事的能力，在黨員群眾中樹文明新風，減少各類不穩(wěn)定因素，營造和諧團結(jié)的發(fā)展氛圍。

農(nóng)村黨員遠程教育工作實施一年來，取得了較為明顯的成效。一是廣大農(nóng)村黨員干部素質(zhì)得到不斷提高。遠程教育站點為農(nóng)村黨員干部的學習提供了廣闊天地，他們通過遠程教育平臺，濾布 不斷學習了解黨的基本理論知識、黨在農(nóng)村的方針政策以及農(nóng)村適用技術(shù)，思想得到進一步的解放，視野得到了拓寬，綜合素質(zhì)得到了提高。二是增強了村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。由于廣大黨員干部在學習培訓(xùn)及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及幫扶中處處起帶頭作用，黨員先進性充分顯現(xiàn)出來，樹立了黨員、干部的良好形象，密切了黨群干群關(guān)系，增強了村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。三是推動了各項工作的開展。由于遠程教育信息量大，學習內(nèi)容豐富，能滿足農(nóng)村黨員群眾各種學習需求，通過對教育教學、計劃生育政策、社會治安綜合治理、環(huán)境保護、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生常識等各項政策法規(guī)的學習，從而在一定的程度上提高了工作水平，推動了各項工作的開展。

五、下步打算：一是進一步完善個別站點基礎(chǔ)設(shè)施。二是進一步加強站點管理員業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是在提高各站點重播放場次、收看人數(shù)的同時，重視播放收看質(zhì)量。

今晚又是一個吸收新知識的時刻到了，我又帶著我的記錄本早早的坐在培訓(xùn)室等待 ，這已經(jīng)是第八次的培訓(xùn)了，今晚的培訓(xùn)師，是一個年輕漂亮的女老師，她叫燕子老師!真是人如其名一般活潑靈巧。...

20__年5月19日至5月21日，我參加了全國銀行間同業(yè)拆借中心舉辦的第180期全國銀行間本幣市場交易員培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由中國人民銀行金融市場司債券交易處茍宇、中國外匯交易中心楊凝、邵靈豪分別授課，主要對銀行間拆借市場和債券市場政策法規(guī)...

中小學教師多媒體課件制作培訓(xùn)總結(jié)__年11月19-23日，我和我校其他九位教師共同參加了中小學教師多媒體課件培訓(xùn)班，像本人這樣對課件制作、對計算機了解甚少的教學教師，參加這樣的培訓(xùn)，心中有無限感慨。

緊張、充實的公路收費人員轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)結(jié)束了。在這三個多月的日子里，我認真學習《政治政治理論篇》、《路政管理教程》、《公路養(yǎng)護技能》，上課期間從不遲到、早退，認真聽取老師的講解，在討論知識問題時，自我積極發(fā)表自己的見解，獨立完...

很多企業(yè)認為社招新員工有一定的能力和經(jīng)驗，能夠快速為企業(yè)創(chuàng)造價值，因此很少對社招新員工進行系統(tǒng)的培訓(xùn)，甚至不對其進行培訓(xùn)。其實這是一種錯誤的行為，而這種錯誤造成的后果往往也是最嚴重的。

青少年的健康成長，關(guān)系到社會的穩(wěn)定，關(guān)系到民族的興旺和國家的前途。因此，教育和保護好下一代，具有十分重要的意義。中學階段是一個人成長的重要時期，中學教育尤其是中學生安全教育的成敗直接關(guān)系到一個人將來是否成為人才隨著信息時...

班主任培訓(xùn)總結(jié)12月12日至16日，我參加了區(qū)教育局舉辦的班主任培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)活動中，在區(qū)教育局精心組織和安排下，我有幸聆聽了多位教育專家和教育同行的精彩報告，讓我大開眼界，接觸了許多新理念、新思想、新方法，受益頗豐!1、提高...

幼兒園消防培訓(xùn)總結(jié)為了進一演練總結(jié)步提高全體師幼的消防安全意識，增強幼兒的防火自救逃生能力，我園特別組織全體人員進行了127日消防演練活動。

第9篇 遠程教育農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)工作總結(jié)

村級黨員干部教育培訓(xùn)工作，在村委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)村委提出的任務(wù)和要求，結(jié)合我村實際，以興起學習貫徹“三個代表”重要思想、黨的十七大精神為重點，全面開展我村黨員干部教育培訓(xùn)工作，取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、基本情況

全村共有35個黨員干部。年輕的只有20多歲，年長的有將近70歲。在以前或多或少接觸過鎮(zhèn)黨委舉行的一些培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

按照新時期村級黨員干部教育培訓(xùn)工作的要求，堅持注重實際、實用、實效的原則，科學設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容。主要突出以下幾個方面：

1、“三個代表”重要思想、黨的十七大和黨的十六屆三中、四中全會精神、中央1號文件和“五村，兩規(guī)范”建設(shè)實施方案。

2、黨的基本知識和和法規(guī)政策，重點是《新黨章》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《黨紀處分條例》、《中國共產(chǎn)黨農(nóng)村農(nóng)村基層組織工作條例》、《村委會組織法》、及其實施辦法，以及農(nóng)村土地、民事調(diào)解等法律法規(guī)。

3、村黨組織、村委會工作職責、工作方法及履行職責的基本能力，民主法制建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容。

4、市場經(jīng)濟知識、農(nóng)業(yè)實用技術(shù)和致富本領(lǐng)。

三、培訓(xùn)方式

培訓(xùn)采取專題輔導(dǎo)與座談討論、外出參觀的形式結(jié)合起來。培訓(xùn)時主要邀請涉農(nóng)部門負責人為學員授課，并組織村級黨員干部到市內(nèi)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整搞得好的先進村參觀學習。

四、主要做法

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高培訓(xùn)工作的計劃性。按照“黨管人才”的原則，充分發(fā)揮牽頭抓總作用，成立了村級干部培訓(xùn)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定下發(fā)了《2023年度村級黨員干部培訓(xùn)計劃》。切實提高了培訓(xùn)工作的計劃性。

2、創(chuàng)新培訓(xùn)模式，調(diào)整辦學思路。按照“兩擴”的思路，創(chuàng)新培訓(xùn)模式?！皟蓴U”，一是擴大培訓(xùn)面，把以往培訓(xùn)村支書、主任為主擴大為培訓(xùn)在編村干部為主；二是適當擴充辦班時間，將以往每期培訓(xùn)班半天左右培訓(xùn)時間改為1天。

3、創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容和方式。按照“嚴格管理、注重實效”的要求，既注重“三個代表”重要思想的培訓(xùn)工作，又注重貼近村級黨員干部的需求，把國家現(xiàn)行法律法規(guī)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整作為重點課程，著重提高村級黨員干部的法律意識和提高發(fā)展市場經(jīng)濟的能力。同時，積極探索和創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，學習借鑒一些先進的教學方法和手段，不斷提高培訓(xùn)的效果。

4、創(chuàng)新管理理念，加強培訓(xùn)制度建設(shè)。建立了督學、評學和考學制度，每期培訓(xùn)班均成立班委會，村級黨員干部編成若干學習小組，全體村級黨員干部編定座位，對號入座，每天安排一名教員值班，上課前點名，強化考勤制度。

五、存在的問題和不足

我村黨員干部教育培訓(xùn)工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足：一是村級黨員干部受培訓(xùn)次數(shù)太少；二是部分村級黨員干部對干部教育培訓(xùn)工作缺乏正確的認識，參訓(xùn)和組織安排村級黨員干部培訓(xùn)的積極性不高，存在應(yīng)付的思想。

第10篇 遠程教育培訓(xùn)總結(jié)：柳暗花明又一村

遠程教育培訓(xùn)即將結(jié)束，在這些日子里，我們與課程團隊的專家們交流，與學員們交流，一起分享了學習的心得，一起思考了實踐的感悟，一起展望了課改的前景。這一路走來，留下的回憶很多，我們收獲知識，收獲思想、收獲信念、收獲……回想那一天天的精神營養(yǎng)大餐，仿佛還在嘴邊回味；專家們的精彩講座，仿佛還在耳邊回蕩；指導(dǎo)教師的辛勤批改，歷歷在目；踏著下課的鐘聲，回顧走過的分分秒秒，盤點著絲絲收獲：

一、轉(zhuǎn)換師生角色更新教育理念

素質(zhì)教育從學生這一“主體”出發(fā)，以老師為主導(dǎo)以學生為主體，把教學過程變成一個在老師引導(dǎo)和指導(dǎo)下學生探索未知的過程，主體為“學”，關(guān)鍵在“導(dǎo)”。要讓學生真正成為學習和教育的主人，必須把主動權(quán)交給學生，這樣學生的潛能才能得到發(fā)揮，學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性才能得到張揚。在教學過程中要結(jié)合課堂教學實際，結(jié)合學生的實際，創(chuàng)造一個民主、平等、和諧、合作的課堂氛圍，在這樣的課堂氛圍中，師生之間、生生之間實現(xiàn)了充分的互動。而且在整個教學過程中，教師的角色是組織者、引導(dǎo)者、合作者，師生之間是一種真正的平等、健康的人際合作關(guān)系，把課堂還給學生。

二、加深了對新課標的認識，對原有一些認識進行重新定位。比如：對合理推理與邏輯推理的重新定位。在過去的幾何教學中，總認為幾何教學就是邏輯推理的學習，而忽視幾何直觀與合理推理能力的培養(yǎng)，并總是抱怨教材內(nèi)容越來越簡單了學生成績卻越來越差，一級不如一級。確不知，在教學時正是由于自身觀念不適合新課程的教學帶來成績的下降。再比如，對課題教學，總認為考試涉及很少，在學習時只要求學生讀一讀、看一看，甚至為節(jié)省教學時間干脆略過不講。通過課程培訓(xùn)，我認識到通過課題學習可以使學生對知識進行整合，幫助學生完成對所掌握知識的應(yīng)用與復(fù)習過程，讓學生在復(fù)習數(shù)學知識的過程的同時，真正感受到了數(shù)學與我們的實際生活是密切相關(guān)的，感受到了數(shù)學在實際生活中的具體應(yīng)用，切實調(diào)動起了學生學習數(shù)學的積極性。

三、突出探究性學習，提高學生數(shù)學素養(yǎng)。

傳統(tǒng)的教學方式在提高學生的學習效率方面是行之有效的，可以使學生的“學答”能力不斷提高?？墒俏覀兊膶W生多數(shù)不會提出問題，缺少創(chuàng)新精神。適應(yīng)不了社會對人才的要求，與素質(zhì)教育的目的背道而馳。實施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，關(guān)鍵是改變學生的學習方式。研究性學習恰好順應(yīng)了時代的潮流，為培養(yǎng)適應(yīng)知識經(jīng)濟的社會人才帶來了希望。設(shè)置研究性學習的目的在于改變學生以單純地接受教師傳授知識為主接受教師傳授知識為主的學習方式，為學生構(gòu)建開放的學習環(huán)境，提供多渠道獲取知識、并將學到的知識加以綜合應(yīng)用于實踐的機會，促進他們形成積極的學習態(tài)度和良好的學習策略，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。通過研究性學習使學生獲得親身參與研究探索的體驗，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學生收集、分析和利用信息的能力，使學生學會分享與合作。

四、重視學法指導(dǎo)

教學過程是教師的教與學生的學的能動過程，這就決定了教與學是密不可分的有機結(jié)合體。教學中，教師不僅要教給學生數(shù)學知識，更重要的是教給學生掌握知識、探索知識的方法，授之于“漁”，使學生學會學習。研究任何一種教法都必須與學法相互聯(lián)系，同步展開，選擇教法，設(shè)計教法，改革教法，都要考慮學生的具體情況，都要與學法相輔相成，這樣才能體現(xiàn)以教法為主導(dǎo)，以學法為主體的相依關(guān)系，把它們辯證地統(tǒng)一在同一教學過程中。因此，作為一名教師，不僅要研究教法，更重要的是要研究學法，只有指導(dǎo)學生掌握了一定的學法，才能使學生的主觀能動性得到充分發(fā)揮，使學生逐步實現(xiàn)學會數(shù)學到會學數(shù)學的轉(zhuǎn)變。

五、加強小組合作中的關(guān)注

在合作學習中，教師要充當“管理者”、“促進者”、“咨詢者”、“顧問”和“參與者”等多種角色，旨在促進整個教學過程的發(fā)展，使學生與新知之間的矛盾得到解決。教師不再把自己視作為工作者，而是合作者。在合作學習中，教師與學生之間原有的“權(quán)威一服從”關(guān)系逐漸變成了“指導(dǎo)一參與”的關(guān)系。同時，小組合作式的學習，并不等同于聽之任之，在上課時一定要關(guān)注學生的聽講狀態(tài)、交流情況。在交流中要注意，根據(jù)學生的實際問題和教學內(nèi)容，盡量提出一些具有挑戰(zhàn)性且有價值的問題，引發(fā)學生進一步探求的熱情，提升數(shù)學的思考能力。在開展合作學習過程中，隨時會有意外的問題發(fā)生，如果這些問題得不到及時有效的解決，往往會阻礙合作學習的順利開展，因此，在很多情況下，教師必須對各個小組的合作學習進行現(xiàn)場的觀察和介入，為他們提供及時有效的指導(dǎo)。

通過研修，解決了一些困惑，少了一些迷茫，多了些清醒。我深感作為教師肩上的擔子更重了。在今后的工作中要不斷地學習、進修，更新觀念，與時俱進，把新課程具體落實到教學中去，相信學生的明天會更美好！

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！