第1篇 五年制教育教學部領導班子任職期滿工作總結(jié)
五年制教育教學部領導班子任職期滿工作總結(jié)
__-__年以來，五年制教育教學部班子在校黨委、校行政的正確領導下，認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，以深化內(nèi)涵建設為中心,團結(jié)清廉、開拓創(chuàng)新、務實重干，在日常工作、教學管理、學生管理、黨建與思想政治工作等方面，都切實履行了自己的工作職責，圓滿完成了任期工作任務?，F(xiàn)將任期工作總結(jié)如下：
一、黨建與思想政治工作方面
1、加強理論學習，提高師生政治素養(yǎng)。五年制教育教學部班子高度重視師生的思想政治教育，完善了黨支部組織生活、黨員發(fā)展、三會一課等各項制度，對每年黨組織生活、黨員教育、政治學習統(tǒng)籌安排，增強了班子的凝聚力，有效提高了師生的政治素養(yǎng)。
2、加強黨的組織建設，提升黨建工作科學化水平。黨總支堅持貫徹“黨要管黨，從嚴治黨”的方針，抓好黨的自身建設，特別是抓好基層黨組織建設。組建了教工、學生兩個黨支部，嚴格落實支部工作職責，理順了教工、學生黨支部的結(jié)構(gòu)和功能，為五年制教育教學部的快速發(fā)展和建設提供政治保證。嚴格按照“堅持標準、熱門思想?yún)R報改善結(jié)構(gòu)、保證質(zhì)量、慎重發(fā)展”的十六字方針，積極在大學生中發(fā)展黨員。
3、加強輔導員隊伍建設，增強輔導員隊伍活力。建立了輔導員學習培訓制度，通過培訓提高了輔導員隊伍的綜合素質(zhì)和領導能力，培養(yǎng)良好的工作作風，使輔導員隊伍視野更廣、立足點更高、思路更寬，輔導員隊伍活力得到有效激發(fā)。
4、精神文明創(chuàng)建工作。五年制教育教學部精神文明創(chuàng)建工作以提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和干部隊伍、黨員隊伍整體素質(zhì)為目標，按照“抓學習，講規(guī)范，創(chuàng)特色”的工作思路，積極創(chuàng)建學習型黨總支，全面推進黨的基層組織建設，充分發(fā)揮了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和全體______員的先鋒模范作用。
5、認真開展專題教育活動。自黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育開展以來，五年制教育教學部黨總支嚴格按照學?？傮w要求分別進行了學習研討。在每次的學習研討會上，班子成員均能認真查擺問題，并對問題逐一進行認真分析梳理，弄清問題實質(zhì)，列出問題清單，建立整改臺賬。在研討過程中，班子成員都能緊密聯(lián)系學校改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作，切實把自己擺進去，把部門職能、崗位職責擺進去，把思想、工作和作風實際擺進去，強化問題導向，突出就實求實，逐人發(fā)言交流學習體會。
二、認真貫徹落實黨風廉政建設，積極開展反腐倡廉工作
1、深入落實有關規(guī)定，推動廉政建設和作風轉(zhuǎn)變
認真落實中央、省委和省高工委關于轉(zhuǎn)變工作作風的有關規(guī)定，落實學校有關文件精神，促進黨風廉政建設，完善懲治和預防____體系。__-__年以來，五年制教育教學部黨總支每年都制定了年度黨風廉政建設工作要點，認真落實黨風廉政建設責任制，對黨員領導干部廉政情況實行動態(tài)管理。遵照預防為主、關口前移的原則，針對職稱聘任、干部選拔任用、大宗物資和設備采購及各類考試等工作開展監(jiān)察，對問題易發(fā)部門和環(huán)節(jié)重點加強監(jiān)管。認真落實中央“八項規(guī)定”和中紀委、省紀委有關規(guī)定。
2、征集意見并積極整改
在黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育等專項教育期間，五年制教育教學部黨總支能廣泛征求意見，根據(jù)“三必談”的原則，逐一深入談心談話。通過群眾提、上級點、互相談、自己找等多種形式，深入查找了班子存在的問題，并認真剖析原因，明確改進作風建設的努力方向與整改措施?？嶝垖懽鞣段木W(wǎng)針對師生提出的建議，領導班子高度重視，對于屬于部門層面能立即解決的問題，馬上進行解決，不能馬上解決的，也認真謀劃解決方案。認真查擺領導班子在政治理論修養(yǎng)、政治紀律觀念、工作執(zhí)行力、聯(lián)系服務群眾、民主集中制貫徹情況、主動擔當意識、轉(zhuǎn)型發(fā)展舉措、對教學工作的重視情況、執(zhí)行中央八項規(guī)定情況、工作中急功近利等方面存在的“不嚴不實”問題，深刻剖析產(chǎn)生問題原因，并明確提出了整改措施。
3、堅持黨政聯(lián)席會議制度，實行民主管理
關于部門重大事項，堅持民主決策，分工負責，相互配合落實。對于涉及人事制度、評優(yōu)評先、組織發(fā)展等重大事項，均由黨政聯(lián)席會集體決定。
4、領導班子成員嚴于律己、廉潔奉公
嚴格執(zhí)行黨政領導干部黨風廉政建設責任制的各項規(guī)定，自覺抵制不正之風，不斷提高政治敏銳性，筑牢反腐拒變防線，增強抵御各種腐朽思想侵蝕的免疫力。深刻認識廉潔奉公、勤政為民的重要性，常懷律己之心，增強自律意識，做到自重、自警、自勵，清正自守，無論在任何情況下都能經(jīng)得起考驗、抗得住誘惑。幾年來，五年制教育教學部班子成員保持潔身自好，廉潔從政，警鐘長鳴，沒有出現(xiàn)不良現(xiàn)象。
三、教育教學工作
1、課堂教學
繼續(xù)推行教學質(zhì)量精細化管理模式，持續(xù)深化教學改革，注重實踐創(chuàng)新，深入開展教學研究，強化教學質(zhì)量監(jiān)控量化體系建設，嚴格教學規(guī)范。堅持以現(xiàn)代職業(yè)教育理念和要求規(guī)范教學及管理行為，范文內(nèi)容地圖認真落實職業(yè)教育的教育模式、人才觀、課程觀，大力凸顯職業(yè)教育特色。五年來，探索出以職業(yè)教育為特色、以形式多樣的教學模式為抓手，以職業(yè)技術實用型人才為培養(yǎng)目標的人才培養(yǎng)模式。
2、實踐教學
多年來，始終堅持以職業(yè)教育為導向，以實踐教學、教學改革和創(chuàng)新為抓手，堅持“學、訓一體化”教學模式，大力推進人才培養(yǎng)質(zhì)量工程。目前，我們有教學實踐基地12個，計算機專業(yè)實訓基地4個。五年制師范類專科學生全部能在實習基地見習3周、實習12周；計算機專業(yè)學生在實訓基地專業(yè)實訓12周。實現(xiàn)了教學模式由單純注重知識傳授向加強實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)了一批專業(yè)基礎牢、實踐能力強、綜合素質(zhì)高的應用型人才。學生一次就業(yè)率、專升本均有所提高。
四、學生管理工作
1、學生日常管理。近年來，五年制教育教學部結(jié)合團學工作，加強學生日常管理工作的精細化，領導、輔導員輪流值班，深入教室、宿舍，狠抓學風建設，做好安全、衛(wèi)生管理工作。在學校宿舍衛(wèi)生檢查、學生管理綜合量化積分均取得較好成績。
2、狠抓安全文明工作。根據(jù)學生處統(tǒng)一安排，開展了“安全文明衛(wèi)生月”活動，狠抓學生日常文明、禮貌教育，落實安全管理，創(chuàng)建文明校園。幾年來有多個班級被評為“安全文明衛(wèi)生月”活動先進單位和校“文明班集體”稱號。
3、工作總結(jié)文體活動豐富多彩。利用周末文化廣場，開展豐富的文體活動。
4、就業(yè)工作。持續(xù)實施“1511”工程，大力拓展就業(yè)市場，與40余家單位簽訂了就業(yè)合作和實習基地協(xié)議，畢業(yè)生就業(yè)層次與就業(yè)率明顯提升。
5、工會工作。積極探索并建立民主決策、科學決策的管理模式，努力營造能夠調(diào)動廣大教職工的工作積極性和主動性、符合教師個性發(fā)展和工作特點的政策環(huán)境，促進五年制教育教學部的協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。充分發(fā)揮教代會的作用，發(fā)揮教師在決策中的智囊團作用；規(guī)范教學部管理職責，發(fā)揮教職工在日常工作，教學、學生管理等方面工作的主動性。響應校工會號召，積極開展各種文體活動。
五、存在的問題
1、科學決策機制還需加強
班子能夠貫徹民主集中制，堅持黨政聯(lián)席會議制度，但有時候也存在聽取意見不夠，發(fā)揚民主不夠的問題，工會組織、教代會、團學組織等的作用沒有很好地發(fā)揮出來；有時候會前、會下溝通不夠，會中討論不充分，有時存在脫離實際、脫離師生的情況。
2、制度建設方面存在重建章立制、輕貫徹執(zhí)行的現(xiàn)象
雖然制定了較為健全的規(guī)章制度，但存在著重建章立制、輕認真落實的現(xiàn)象，具體的制度執(zhí)行力度不夠，沒有建立監(jiān)督檢查制度執(zhí)行情況的長效體制和機制，誰來監(jiān)督、怎樣監(jiān)督、監(jiān)督結(jié)果如何使用等問題沒有得到有效解決，導致有些工作或不了了之，或匆忙處置，疲于應付，工作質(zhì)量得不到保證。
3、在服務師生方面做得還不夠
雖然有服務師生的意識，在服務師生方面也做了很多工作，但仍然存在宗旨意識不夠牢固的問題，主動關心師生的工作、學習和生活不夠，切實幫助師生解決實際困難和問題不夠。有時對師生的需求了解不多，對師生的需要重視不夠，對師生的要求不切實際，沒能很好調(diào)動廣大師生積極性和主動性；有時布置工作時間要求過急，使基層師生疲于突擊應付。
4、心得體會存在安于現(xiàn)狀、動力不足的問題
五年制教育教學部自__年不再招生，基本上就是維持現(xiàn)狀，有不思進取、安于現(xiàn)狀的思想。不愿意吃苦受累、出力動腦，不愿意深入思考謀劃重大問題，滿足于現(xiàn)有的工作，苦干實干的精神有所缺乏，干事____有所下降，前進動力不足。在學校面臨轉(zhuǎn)型發(fā)展、力求跨越的關鍵時期，責任意識、危機意識不強，創(chuàng)新精神不夠，爭先進位、跨越發(fā)展的沖勁不足。
今后，我們要繼續(xù)深化改革，加快發(fā)展，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，滿懷希望，戰(zhàn)勝困難。在校黨委、校行政的正確領導下，緊緊依靠廣大師生員工，團結(jié)一致，上下同心，銳意進取，開拓創(chuàng)新，聚焦內(nèi)涵建設，提高綜合競爭力，為我校快速轉(zhuǎn)型發(fā)展做出貢獻。
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