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第1篇 廣西師范大學(xué)本科教學(xué)工作隨機(jī)性水平評(píng)估工作總結(jié)
我校是西部地區(qū)的省屬重點(diǎn)師范大學(xué)。2002年,國(guó)家教育部對(duì)我校進(jìn)行本科教學(xué)工作隨機(jī)性水平評(píng)估,這是教育部對(duì)我校的信任,也是我校的光榮。通過(guò)教育部的評(píng)估,我們深深地體會(huì)到,評(píng)估對(duì)于我校不斷明確辦學(xué)指導(dǎo)思想,改善辦學(xué)條件,加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè),提高管理水平,改進(jìn)教學(xué)工作,增強(qiáng)學(xué)校適應(yīng)教育發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的活力,提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,起到了很好的推動(dòng)作用。
在接到教育部對(duì)我校本科教學(xué)工作評(píng)估的通知后,在自治區(qū)人民政府、教育廳的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,我校為迎接國(guó)家教育部的評(píng)估做了大量的準(zhǔn)備,促進(jìn)了學(xué)校的建設(shè)?,F(xiàn)將我校的迎評(píng)準(zhǔn)備基本情況、評(píng)建工作成效和搞好評(píng)估工作的體會(huì)總結(jié)如下:
一、迎評(píng)準(zhǔn)備情況
在迎接教學(xué)工作評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)備中,學(xué)校主要抓了以下方面的工作。
1、提高認(rèn)識(shí),不斷發(fā)動(dòng)群眾。
在學(xué)校放暑假前接到教育部對(duì)我校評(píng)估的通知后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,立即召開(kāi)會(huì)議,與各有關(guān)職能部門的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)教育部制定的評(píng)估方案和指標(biāo)體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究認(rèn)為,本科教學(xué)工作評(píng)估是促進(jìn)我校建設(shè)發(fā)展的一次歷史性機(jī)遇,對(duì)我校進(jìn)一步明確辦學(xué)指導(dǎo)思想、改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)、推進(jìn)教學(xué)管理科學(xué)化和規(guī)范化,無(wú)疑具有重要的意義。同時(shí)認(rèn)識(shí)到,無(wú)論是評(píng)估、教改、學(xué)科建設(shè)或是其它各項(xiàng)工作,最重要的是發(fā)動(dòng)和依靠廣大教職工,群策群力。因此,學(xué)校始終把思想發(fā)動(dòng)工作貫穿到迎評(píng)工作的全過(guò)程。通過(guò)召開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門領(lǐng)導(dǎo)及院系領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議,學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)評(píng)估方案和指標(biāo)體系,統(tǒng)一了思想,明確了評(píng)估工作的目的、意義;確立了學(xué)校教學(xué)工作評(píng)估的指導(dǎo)思想和工作思路,即:抓住機(jī)遇,按照“以評(píng)促改、以評(píng)促建、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則,硬件、軟同時(shí)抓,力爭(zhēng)“硬件”合格,“軟件”優(yōu)良,促進(jìn)學(xué)校的建設(shè)、改革和發(fā)展;確定了教學(xué)工作評(píng)估的方針,即:廣泛發(fā)動(dòng)、全員參與、切實(shí)整改,講求實(shí)效;確立了教學(xué)工作評(píng)估的日標(biāo),即:以優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)進(jìn)行建設(shè),力爭(zhēng)評(píng)估結(jié)果良好。學(xué)校在部署學(xué)期工作時(shí),明確將本科教學(xué)工作水平評(píng)估列為學(xué)校的頭等大事,提出要對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系,對(duì)全校的教學(xué)工作做—次全面的檢查和推動(dòng)。學(xué)校多次召開(kāi)教職工大會(huì)和學(xué)生大會(huì),進(jìn)行廣泛、深入的動(dòng)員。并請(qǐng)教育部高教司劉鳳泰副司長(zhǎng)、教育廳黃宇副廳長(zhǎng)到校給師生作動(dòng)員。同時(shí)還通過(guò)廣播、校報(bào),宣傳評(píng)估的意義和要求。通過(guò)對(duì)迎接教育部評(píng)估的動(dòng)員和宣傳,全校上下增強(qiáng)了做好自評(píng)工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性,使提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平、以評(píng)促改、以評(píng)促建迎接評(píng)估成為學(xué)校全體師生員工關(guān)注和行動(dòng)的熱點(diǎn),在全校形成了人人重視評(píng)估,人人參與評(píng)估的氛圍。
2、建立了教學(xué)工作評(píng)估的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)。
學(xué)校成立了由黨委書(shū)記,校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他校領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)和各職能部門主要負(fù)責(zé)人為組員的評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全校評(píng)估工作的組織領(lǐng)導(dǎo),研究解決評(píng)估工作中的重大問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)由教務(wù)處處長(zhǎng)為主任、各主要職能部門同志參加的評(píng)估辦公室,負(fù)責(zé)制訂評(píng)估工作實(shí)施方案,發(fā)放工作任務(wù)書(shū)和采集相應(yīng)的材料,整理分析有關(guān)評(píng)估材料,撰寫自評(píng)報(bào)告。同時(shí)還成立了以資深教授組成的校內(nèi)評(píng)估專家組、以及校領(lǐng)導(dǎo)牽頭的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)和機(jī)關(guān)作風(fēng)建沒(méi)、教學(xué)改革與教學(xué)管理建設(shè)、校園環(huán)境建設(shè)、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)6個(gè)工作小組,分工協(xié)作,加強(qiáng)各個(gè)方面的建設(shè)。各院系相應(yīng)地成立本單位的評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組和工作班子。
3、有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)工作評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
(1)學(xué)校對(duì)教學(xué)工作評(píng)估作了總體部署,制定了評(píng)估工作方案,將評(píng)估工作作為學(xué)期的重心工作進(jìn)行安排,保證了教學(xué)工作評(píng)估與日常教學(xué)工作的有機(jī)結(jié)合和協(xié)調(diào)開(kāi)展。
(2)在熟悉和掌握評(píng)估指標(biāo)體系和指標(biāo)評(píng)價(jià)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,本著積極主動(dòng)、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求、實(shí)事求是的精神,評(píng)估辦把指標(biāo)分解到有關(guān)職能部門做準(zhǔn)備,然后根據(jù)各職能部門提交的自評(píng)材料和背景材料,形成學(xué)校的自評(píng)報(bào)告及自評(píng)依據(jù)。自評(píng)報(bào)告及自評(píng)依據(jù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校內(nèi)專家組、職能部門和院系領(lǐng)導(dǎo)的多次研究、修改后才定稿。
(3)按照評(píng)估方案的要求,積極、認(rèn)真地準(zhǔn)備好教育部抽查的試卷、畢業(yè)論文等材料。在教育部派人到學(xué)校取試卷和畢業(yè)論文時(shí),己做好了相應(yīng)的準(zhǔn)備,按時(shí)提交。
(4)通過(guò)編印《教學(xué)評(píng)估工作簡(jiǎn)報(bào)》,及時(shí)地向師生員工宣傳報(bào)道學(xué)校迎評(píng)工作的信息。
(5)校內(nèi)評(píng)估專家在按課表深入課堂隨機(jī)聽(tīng)課、按教師和學(xué)生名冊(cè)隨機(jī)點(diǎn)名召開(kāi)師生座談會(huì)、檢查實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)檔案、抽查試卷和畢業(yè)論文等方面做了大量工作,并及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋了解到的情況,提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。校內(nèi)評(píng)估專家組充分發(fā)揮了咨詢指導(dǎo)作用和協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)決策的作用,推動(dòng)了自評(píng)工作走向深入。
(6)各教學(xué)單位和相關(guān)職能部門根據(jù)評(píng)估指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真自查,針對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)整改。
(7)積極配合自治區(qū)教育廳組織的區(qū)內(nèi)專家組的初評(píng),使教育廳專家組的初評(píng)工作順利進(jìn)行。
(8)為教育部評(píng)估專家進(jìn)??疾鞙?zhǔn)備了充分材料:編印了《廣西師范大學(xué)本科教學(xué)工作隨機(jī)性水平評(píng)估自評(píng)報(bào)告》:將教育部本科教學(xué)工作隨機(jī)性水平評(píng)估文件和學(xué)校編印的《教學(xué)評(píng)估工作簡(jiǎn)報(bào)》第一至第七期分別匯編成冊(cè);編印了《本科教學(xué)狀態(tài)情況匯報(bào)》和《廣西師范大學(xué)基本概況》;將所有備查材料按二級(jí)指標(biāo)分類裝盒。
二、以評(píng)促改、以評(píng)促建取得的成效和收獲
迎評(píng)工作的時(shí)間雖然只有短短的4個(gè)月,但是我校認(rèn)識(shí)到,教學(xué)工作評(píng)估只是一個(gè)手段,而建設(shè)是關(guān)鍵,提高教學(xué)質(zhì)量才是最終目的。因此,在評(píng)估準(zhǔn)備工作中,學(xué)校各單位通過(guò)對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系,檢查自身工作,找差距、找弱點(diǎn)、找問(wèn)題、找原因,貫徹“以評(píng)促改、以評(píng)促建、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針,在自評(píng)過(guò)程中,在找差距的基礎(chǔ)上,積極創(chuàng)造條件,改進(jìn)工作,力求各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)取得好的等級(jí),不少工作上了新臺(tái)階,工作水平也得到了較大提高,取得了比較好的成效。
1、進(jìn)一步堅(jiān)定了我校的辦學(xué)定位和辦學(xué)思路,教學(xué)的中心地位得到進(jìn)一步確立。
學(xué)校在教學(xué)工作評(píng)估過(guò)程中,始終把端正辦學(xué)指導(dǎo)思想、確立教學(xué)工作的中心地位,放在十分突出的位置上。特別是用教育部教高[2002]4號(hào)文件精神指導(dǎo)評(píng)估工作,不斷提高對(duì)本科教學(xué)工作評(píng)估的再認(rèn)識(shí),統(tǒng)一全校教師的思想認(rèn)識(shí),并制定了《關(guān)于加強(qiáng)當(dāng)前我校教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》,具體落實(shí)教育部4號(hào)文件,從制度上保證了本科教學(xué)工作的中心地位,為學(xué)校今后規(guī)范教學(xué)管理、提高管理水平打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí),學(xué)校作出決定對(duì)獲得國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)的教學(xué)成果給予重復(fù)獎(jiǎng)勵(lì),最高獎(jiǎng)金可達(dá)30萬(wàn)元,充分體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的傾斜。通過(guò)自評(píng),各職能部門進(jìn)一步明確了教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,積極配合教學(xué)管理部門共同搞好迎評(píng)工作,切實(shí)為教學(xué)單位解決存在問(wèn)題和困難,為評(píng)建工作的順利開(kāi)展,提供了重要的保障??梢哉f(shuō),通過(guò)評(píng)估,全校上下進(jìn)一步確立了“堅(jiān)持教學(xué)工作在全校各項(xiàng)工作中的中心地位”、“堅(jiān)持教學(xué)改革在學(xué)校各項(xiàng)改革中的核心地位”、“堅(jiān)持本科教學(xué)在學(xué)校各類各層次教育中的基礎(chǔ)地位”等“三個(gè)地位”問(wèn)題,以本科教育為本的辦學(xué)定位進(jìn)一步強(qiáng)化,大家都意識(shí)到只有抓好本科教育,只有本科教學(xué)質(zhì)量提高了,學(xué)校才能進(jìn)一步的發(fā)展。
2、辦學(xué)條件、教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施得到較大改善。
在自評(píng)過(guò)程中,我校對(duì)照指標(biāo)體系的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),查找差距和問(wèn)題。由于廣西是邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū),屬于西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的省份之一,政府對(duì)高等教育的投入有限,廣西高等師范教育的學(xué)費(fèi)偏低,我校在教學(xué)儀器設(shè)備、多媒體教室、微格教室、新專業(yè)的圖書(shū)資料和校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等方面與評(píng)估指標(biāo)的要求仍有一定差距。我們認(rèn)識(shí)到,這些通過(guò)努力是能夠較快得到改善的,必須加快建設(shè)的步伐。因此,學(xué)校通過(guò)貸款等方式積極籌集資金,新建了20多間多媒體教室、5間微格教室;購(gòu)置了200多萬(wàn)元的新專業(yè)圖書(shū)資料;加快了校園網(wǎng)絡(luò)光纖的鋪設(shè)和網(wǎng)絡(luò)中心建設(shè);新增了兩千多萬(wàn)元的教學(xué)儀器設(shè)備,實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備老化、實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足的問(wèn)題得到了較大程度的解決,實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件明顯改善。對(duì)學(xué)校作出貸款決定,實(shí)施“緊急采購(gòu)工程”,經(jīng)過(guò)認(rèn)真論證、集體決策,在不到一個(gè)月時(shí)間簽定140多份采購(gòu)合同,安裝驗(yàn)收5000多臺(tái)件教學(xué)儀器設(shè)備,許多老師感慨:評(píng)估對(duì)學(xué)校加快建設(shè)與發(fā)展的成效太大了,20天等于20年!
3、強(qiáng)化了教學(xué)管理,完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。
通過(guò)評(píng)估,我校的教學(xué)管理得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。教務(wù)處根據(jù)新的情況對(duì)過(guò)去的教學(xué)管理規(guī)章制度進(jìn)行了修訂,補(bǔ)充了許多新的教學(xué)管理規(guī)章制度,并將1996年6月以來(lái)國(guó)家和自治區(qū)有關(guān)部門及我校制定、頒布的有關(guān)教學(xué)工作的文件進(jìn)行選錄,編印新的《教學(xué)管理工作手冊(cè)》發(fā)給每位教師、教學(xué)管理人員,教師、教學(xué)管理干部在工作中自覺(jué)貫徹執(zhí)行;各門課程制(修)訂了教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱,并編印成冊(cè);各專業(yè)的必修課普遍建立了題庫(kù):教務(wù)處組織力量研制開(kāi)發(fā)教務(wù)管理網(wǎng)上辦公系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上排課、選課、成績(jī)管理、質(zhì)量監(jiān)控:學(xué)生教學(xué)管理信息員由原來(lái)的每個(gè)年級(jí)一人,擴(kuò)大到每個(gè)班級(jí)一人,更加全面地加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的全面監(jiān)控。
4、加強(qiáng)了校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
以評(píng)估為契機(jī),我校采取了有效措施,促進(jìn)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。我們有計(jì)劃地舉辦了一系列的學(xué)術(shù)講座,使學(xué)術(shù)活動(dòng)制度化,營(yíng)造了良好的學(xué)術(shù)文化氛圍,進(jìn)一步豐富了學(xué)生課外的科技學(xué)術(shù)活動(dòng);在迎評(píng)期間,以落實(shí)學(xué)校制定的《關(guān)于教學(xué)事故、差錯(cuò)的認(rèn)定和處理暫行辦法》為主線,組織了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)調(diào)研員深入課堂聽(tīng)課,將教學(xué)事故在網(wǎng)上公布,教風(fēng)有了進(jìn)一步好轉(zhuǎn),教學(xué)事故得到了遏制;為了進(jìn)一步促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)建設(shè),以實(shí)際行動(dòng)迎接評(píng)估,我校在已實(shí)施“學(xué)風(fēng)管理規(guī)范大行動(dòng)”的基礎(chǔ)上,印發(fā)了學(xué)風(fēng)建設(shè)和文明養(yǎng)成教育活動(dòng)月實(shí)施方案,引導(dǎo)和教育廣大同學(xué)從自身做起,從今天做起,從小事做起,積極投身于學(xué)風(fēng)建設(shè)和文明養(yǎng)成教育活動(dòng)中去。機(jī)關(guān)干部和各院系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生工作干部在活動(dòng)月中還經(jīng)常到教室、宿舍、圖書(shū)館檢查學(xué)生晚自習(xí)情況。隨著學(xué)風(fēng)建設(shè)和文明養(yǎng)成教育活動(dòng)月實(shí)施方案的落實(shí),在全校范圍內(nèi)形成了良好的學(xué)風(fēng),絕大部分學(xué)生能自覺(jué)到教室上晚自習(xí)和課余到圖書(shū)館閱覽室學(xué)習(xí)。
5、促進(jìn)了教學(xué)改革的深化。
利用評(píng)估的良好契機(jī),我校大力推進(jìn)教學(xué)改革的步伐。經(jīng)各院系的發(fā)動(dòng)和組織,申報(bào)校級(jí)教學(xué)改革立項(xiàng)的項(xiàng)目達(dá)到130多個(gè),校內(nèi)專家評(píng)審后確立了103個(gè)項(xiàng)目作為學(xué)校新世紀(jì)教改工程立項(xiàng)項(xiàng)目,有30個(gè)項(xiàng)目還被廣西教育廳確立為廣西新世紀(jì)教改工程立項(xiàng)項(xiàng)目,校內(nèi)立項(xiàng)和獲得廣西教育廳批準(zhǔn)立項(xiàng)的項(xiàng)目總數(shù)在廣西高校中名列前茅。此外,從迎接評(píng)估至今,廣大教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)、利用多媒體教學(xué)手段上課已蔚然成風(fēng)。
6、校園環(huán)境更加優(yōu)美。
為營(yíng)造一個(gè)整潔優(yōu)美的校園,幾個(gè)月來(lái),學(xué)校加快了校園環(huán)境的整治。如,完成生物樓、理科綜合樓、新圖書(shū)館、留學(xué)生公寓、西大門、學(xué)生東區(qū)
九、十舍等周邊的景點(diǎn)建設(shè),共計(jì)11000平方米;平整土地10000平方米,種植草皮5800平方米,種植花木5602株;在校園景點(diǎn),主要場(chǎng)所、辦公樓及會(huì)議室等地點(diǎn)擺放鮮花10000余盆;更換了舊的標(biāo)語(yǔ)牌和路牌,使標(biāo)語(yǔ)牌、路牌更加規(guī)范,美觀。
7、針對(duì)存在問(wèn)題,制定教學(xué)工作的整改方案。
專家組進(jìn)校評(píng)估結(jié)束后,在充分肯定我校取得的工作成績(jī)的同時(shí),針對(duì)教學(xué)工作中存在的不足之處,提出了中肯的意見(jiàn)和建議。專家組離校后,我校分別召開(kāi)全校教師總結(jié)大會(huì),把專家意見(jiàn)反饋給教師,隨后又召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和中層領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議,認(rèn)真研究專家組的意見(jiàn)和建議,在此基礎(chǔ)提出了符合學(xué)校實(shí)際情況的整改方案。我校的整改工作的指導(dǎo)思想是“針對(duì)問(wèn)題,提出措施;統(tǒng)籌規(guī)劃,分步實(shí)施;突出重點(diǎn),注重實(shí)效;建改結(jié)合,鞏固成果”。整改措施主要體現(xiàn)在以下幾方面。一是進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),在數(shù)量和質(zhì)量上作了具體規(guī)劃,在教學(xué)科研上制定了相應(yīng)措施;二是進(jìn)一步深化教學(xué)改革,在培養(yǎng)方案、課程建設(shè)、教學(xué)改革項(xiàng)目建設(shè)、教材建設(shè)以及教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等方面制定了切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃;三是繼續(xù)加大對(duì)教學(xué)工作的經(jīng)費(fèi)投入,確保教育部“四號(hào)文件”要求的學(xué)費(fèi)收入的20%投入日常教學(xué)工作;四是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)和其它教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),解決擴(kuò)招以后帶來(lái)的教學(xué)資源不足問(wèn)題;五是加強(qiáng)教學(xué)管理,健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制;六是實(shí)施“校園數(shù)字化、信息化工程”,推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化進(jìn)程;七是加強(qiáng)學(xué)科和專業(yè)建設(shè);八是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn);九是加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),特別是加強(qiáng)計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)等公共課的教學(xué)與實(shí)踐;十是重視管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才,等等。
通過(guò)此次評(píng)估,我們還取得了以下三個(gè)方面的收獲:一是調(diào)動(dòng)了全校師生員工的積極性,增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力,并成為今后工作的力量和源泉;二是鍛煉了干部隊(duì)伍,通過(guò)出色地完成難度大、標(biāo)準(zhǔn)高、任務(wù)重、時(shí)間緊的工作,積累了不少經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)了建設(shè)好學(xué)校的信心;三是通過(guò)自評(píng)和教育部評(píng)估專家的指點(diǎn),對(duì)學(xué)校辦學(xué)中存在的問(wèn)題與困難,看得更清楚、更全面了,進(jìn)一步明確了今后的努力方向、工作任務(wù)和重點(diǎn)。
三、搞好評(píng)建工作的幾點(diǎn)體會(huì)
教育部對(duì)我校本科教學(xué)工作隨機(jī)性評(píng)估,對(duì)我校來(lái)說(shuō)是一次嚴(yán)格的考驗(yàn)。幾個(gè)月來(lái),經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備和接受教育部評(píng)估專家組實(shí)地考察,我們深刻地體會(huì)到,要使評(píng)建工作取得好的效果,以下幾點(diǎn)是很重要的。
i、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)是先導(dǎo)。我校辦學(xué)70年來(lái),這次是第一次接受國(guó)家對(duì)我校教學(xué)工作的全面檢查。能否搞好評(píng)估工作,并通過(guò)評(píng)估促進(jìn)和加快學(xué)校的發(fā)展,提高辦學(xué)水平,關(guān)鍵在于師生員工的精神狀態(tài)和工作、學(xué)習(xí)狀態(tài),在于廣大師生員工的積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。因此,加強(qiáng)對(duì)師生員工的動(dòng)員,把全校師生員工的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到教育部對(duì)本科教學(xué)工作評(píng)估提出的“以評(píng)促改、以評(píng)促建,評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”要求上來(lái),增強(qiáng)全校上下的凝聚力和戰(zhàn)斗力,應(yīng)當(dāng)作為搞好迎評(píng)工作的重要措施來(lái)抓。學(xué)校通過(guò)反復(fù)多次的動(dòng)員,把每個(gè)老師、每個(gè)干部、每個(gè)員工、每個(gè)學(xué)生都發(fā)動(dòng)起來(lái),以積極向上的態(tài)度和良好的精神風(fēng)貌迎接評(píng)估工作。
2、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。這次評(píng)估工作意義重大,我校在這次接受評(píng)估的25所學(xué)校中,是廣西高校的代表,是西部地區(qū)師范大學(xué)的代表。對(duì)我校本科教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)估,既是對(duì)學(xué)校的全面檢查、對(duì)西部地區(qū)高等師范教育的檢查,也是對(duì)地方教育行政主管部門,甚至是對(duì)地方政府教育工作的檢查。而且,教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,涉及到學(xué)校的方方面面,搞好評(píng)估工作必須依靠領(lǐng)導(dǎo)的重視。我校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視這次評(píng)估工作,校、院系都是一把手親自掛帥抓評(píng)估工作組織領(lǐng)導(dǎo),經(jīng)常研究和解決評(píng)估工作中的問(wèn)題。教育廳領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)多次到學(xué)校檢查指導(dǎo)迎評(píng)工作,使不少實(shí)際問(wèn)題得以解決。
3、健全組織是保障。要把評(píng)估準(zhǔn)備的各項(xiàng)工作落到實(shí)處,建立強(qiáng)有力的組織機(jī)構(gòu)是至關(guān)重要的。在這次迎評(píng)促建過(guò)程中,學(xué)校成立了評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組、迎評(píng)辦公室、校內(nèi)評(píng)估專家組和6個(gè)建設(shè)工作組,各教學(xué)單位也成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),保證了各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行。學(xué)校的各級(jí)各類評(píng)估組織,都為這次評(píng)估工作的順利進(jìn)行作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。特別是學(xué)校成立的由在教學(xué)、管理、評(píng)估等方面有豐富經(jīng)驗(yàn)的專家組成的校內(nèi)評(píng)估專家組,3個(gè)多月來(lái),他們不辭辛苦,深入到各教學(xué)單位隨機(jī)聽(tīng)課70多節(jié),抽查了試卷、教案、畢業(yè)論文,檢查了實(shí)驗(yàn)室,召開(kāi)師生座談會(huì)19次(與會(huì)者近200人),悉心指導(dǎo)教學(xué)單位整理教學(xué)檔案和完善規(guī)章制度,幫助修改學(xué)校自評(píng)報(bào)告,為學(xué)校制定整改方案獻(xiàn)技獻(xiàn)策,充分發(fā)揮了決策參謀、督促檢查和指導(dǎo)的作用。
4、認(rèn)真自評(píng)是基礎(chǔ)。自評(píng)是評(píng)估工作最基本的工作階段。自評(píng)材料是專家評(píng)價(jià)的基礎(chǔ),一定程度上也是學(xué)校管理工作水平的體現(xiàn)。我校十分重視自評(píng)工作,做到背景材料實(shí)事求是,材料客觀、翔實(shí)可靠;盡量提供原始材料供專家查閱;自評(píng)報(bào)告經(jīng)過(guò)多次的研究和征求意見(jiàn)。由于我校在自評(píng)階段工作嚴(yán)格、認(rèn)真、實(shí)事求是,為教育部專家組進(jìn)??疾?、開(kāi)展評(píng)估奠定了良好的基礎(chǔ)。
5、加大投入是重點(diǎn)。教育部要求開(kāi)展本科教學(xué)工作隨機(jī)性水平評(píng)估的學(xué)校,從始至終貫徹落實(shí)“以評(píng)促改、以評(píng)促建、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則。加強(qiáng)學(xué)校建設(shè),重要的是要加大經(jīng)費(fèi)的投入。為了落實(shí)教育部提出的評(píng)估原則,我校在年初預(yù)算的基礎(chǔ)上,加大投入,以超常規(guī)的工作方式更新教學(xué)儀器設(shè)備和改善教學(xué)條件,師生反映,教學(xué)條件的改善是這次評(píng)估最顯著的成效之一。教育部專家對(duì)我校的做法也給予了充分的肯定和高度評(píng)價(jià)。
教育部對(duì)我校本科教學(xué)工作隨機(jī)性評(píng)估工作結(jié)束了。但是此次教學(xué)工作評(píng)估對(duì)我校的改革和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響,我校將以這次教學(xué)工作評(píng)估為新的起點(diǎn),按照專家們提出的意見(jiàn)和建議,切實(shí)地抓好整改工作。學(xué)校和各教學(xué)單位都制定了整改方案,目前正逐一地實(shí)施。我們將全面貫徹落實(shí)教育部頒布的《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》文件精神,引導(dǎo)師生員工繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取的精神,以改革為動(dòng)力,扎扎實(shí)實(shí)、高質(zhì)量地加強(qiáng)學(xué)校各方面的建設(shè)與管理,努力培養(yǎng)優(yōu)秀人才,為廣西基礎(chǔ)教育、為地方經(jīng)濟(jì)、為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)多作貢獻(xiàn)。
第2篇 本科教學(xué)評(píng)估總結(jié)
本科教學(xué)評(píng)估個(gè)人總結(jié)
本科教學(xué)評(píng)估個(gè)人總結(jié)報(bào)告
經(jīng)過(guò)全校師生辛勤努力,為期一周的本科教學(xué)評(píng)估工作圓滿結(jié)束了。在本次評(píng)估期間,作為一名新進(jìn)校的年輕教師,我參加了沖刺階段幾個(gè)月的評(píng)估準(zhǔn)備工作,提高了個(gè)人工作和學(xué)習(xí)能力,受益匪淺。
首先,在校,院領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下,全校師生積極配合,提前三年開(kāi)始了本科評(píng)估準(zhǔn)備工作。從剛?cè)胄D且惶炱?,我就被校園中濃郁的評(píng)估氛圍所感染,不知不覺(jué),已融入其中。在教學(xué)評(píng)估沖刺階段,我積極完成學(xué)院安排的各項(xiàng)工作,參加了畢業(yè)生答辯工作,2023級(jí)研究生復(fù)試工作和本科畢業(yè)生論文審查工作。在工作中,提高了自身職業(yè)水平和能力,為以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
同時(shí),本科教學(xué)工作的開(kāi)展對(duì)我個(gè)人教學(xué)水平的提高起到了巨大作用。通過(guò)學(xué)校,學(xué)院和教研室組織的各項(xiàng)聽(tīng)課和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),我虛心向教學(xué)能手取經(jīng),學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我擔(dān)任物理課程教學(xué)任務(wù),我把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和自己的實(shí)踐,學(xué)生反饋結(jié)合起來(lái),取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果,這與本科教學(xué)評(píng)估是密不可分的。
本科教學(xué)評(píng)估不僅給學(xué)校,也給我個(gè)人職業(yè)水平的提高起到了良好促進(jìn)作用,相信在五年以后我們將以更加嶄新面貌迎接第二次本科教學(xué)評(píng)估的到來(lái)。
第3篇 本科教育教學(xué)年度工作總結(jié)范文
在錄取學(xué)生中,非文史類考生錄取分?jǐn)?shù)比重點(diǎn)線平均高出49.50分,文史類考生錄取分?jǐn)?shù)比重點(diǎn)線平均高出29.75分。數(shù)據(jù)表明,學(xué)校生源質(zhì)量在穩(wěn)步提高。怎樣讓優(yōu)秀的學(xué)生在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)受到良好教育、確保成才?“十一五”開(kāi)局之年,我校以“基本條件、基本規(guī)范、基本創(chuàng)新體系”建設(shè)為重點(diǎn)、以迎評(píng)促建達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)為主攻目標(biāo),持續(xù)加強(qiáng)教學(xué)條件建設(shè),全面規(guī)范教學(xué)管理,重點(diǎn)強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,深入開(kāi)展教育教學(xué)改革,取得了顯著成績(jī)。
首先,在師資和課程建設(shè)方面碩果累累。年,我校動(dòng)物科技學(xué)院張沅教授獲得“國(guó)家級(jí)教學(xué)名師江”,農(nóng)學(xué)院彩萬(wàn)志、動(dòng)物醫(yī)學(xué)院陳耀星、資環(huán)學(xué)院李曉林三位教授獲得“北京市教學(xué)名師獎(jiǎng)”,使我校獲得“國(guó)家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)”的教授達(dá)到2名,獲得“北京市教學(xué)名師獎(jiǎng)”教師達(dá)到6名。與此同時(shí),動(dòng)物科技學(xué)院吳常信院士主持的《動(dòng)物遺傳學(xué)》、農(nóng)學(xué)院孫其信教授主持的《作物育種學(xué)》、工學(xué)院李偉教授主持的《機(jī)械制造工程學(xué)》三課程獲得“國(guó)家級(jí)精品課程”稱號(hào);《土壤學(xué)》(資環(huán)學(xué)院李保國(guó)主持)和《農(nóng)業(yè)推廣學(xué)》(人發(fā)學(xué)院高啟杰主持)等課程獲得“北京市精品課程”稱號(hào)。在教材建設(shè)方面,我校共有108種教材入選“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材,創(chuàng)下了歷史最高水平。繼年18種教材獲得北京市精品教材之后,最近,我校又有19種教材入選北京市精品教材。
其次,本科教學(xué)迎評(píng)促建工作全面推進(jìn)。堅(jiān)持“評(píng)估結(jié)果優(yōu)秀”為目標(biāo)導(dǎo)向;注重評(píng)建結(jié)合、教育結(jié)合;加強(qiáng)基本條件建設(shè)、基本規(guī)范建設(shè)、基本創(chuàng)新體系建設(shè);按教育大討論與自評(píng)整改、預(yù)評(píng)估與攻堅(jiān)、完善與提高、接受評(píng)估四個(gè)階段穩(wěn)步推進(jìn);以本科定位與特色凝煉、學(xué)科與專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、質(zhì)量保障長(zhǎng)效機(jī)制完善、教書(shū)育人凝聚力提高、農(nóng)口教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)地位的確立為五大重點(diǎn);切實(shí)落實(shí)組織、投入、宣(傳)培(訓(xùn))、評(píng)查、責(zé)任和政策六大措施。具體落實(shí)了學(xué)校、學(xué)院和部門組織機(jī)構(gòu)、工作計(jì)劃、責(zé)任分工,重點(diǎn)對(duì)學(xué)院、部門進(jìn)行了兩次全面檢查督促,重點(diǎn)排查試卷、論文和關(guān)鍵指標(biāo),并通報(bào)結(jié)果,全面整改。將煙臺(tái)校區(qū)教學(xué)評(píng)估納入全校評(píng)估體系。評(píng)估辦公室參加教育部評(píng)估培訓(xùn)研討會(huì)。各個(gè)學(xué)院組織領(lǐng)導(dǎo)、管理人員和教師到全國(guó)各大高校參觀學(xué)習(xí),超過(guò)百人次。各個(gè)學(xué)院根據(jù)專家意見(jiàn)全面整改。
第三,教學(xué)條件實(shí)現(xiàn)歷史突破、進(jìn)入整建完善階段。校內(nèi)西區(qū)科學(xué)園農(nóng)學(xué)認(rèn)知與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)基地竣工在即,實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)體系與管理模式設(shè)計(jì)已經(jīng)完成,包括近4000平方米的兩棟玻璃溫室和1000多平方米的教學(xué)實(shí)驗(yàn)用房,總占地面積34畝,總投資400萬(wàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這項(xiàng)“民心工程”,相關(guān)學(xué)院給予大力支持,師生員工高度評(píng)價(jià)。校外北京上莊現(xiàn)代都市生態(tài)農(nóng)業(yè)研究型教學(xué)實(shí)習(xí)基地、河北曲周集約化平原農(nóng)區(qū)資源環(huán)境教學(xué)實(shí)習(xí)基地、涿州動(dòng)物科技教學(xué)實(shí)習(xí)基地、河北沽源草地生態(tài)教學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)進(jìn)展順利,內(nèi)蒙武川農(nóng)牧交錯(cuò)帶生態(tài)恢復(fù)教學(xué)實(shí)習(xí)基地、動(dòng)物醫(yī)學(xué)院的涿州大型動(dòng)物醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)基地、永定河流域生態(tài)--經(jīng)濟(jì)--社會(huì)--文化綜合教學(xué)實(shí)習(xí)基地、煙臺(tái)(校區(qū))海洋生物與外向型綠色產(chǎn)業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)基地規(guī)劃正在進(jìn)行。資環(huán)學(xué)院、工學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、食品學(xué)院等學(xué)院的校外教學(xué)基地建設(shè)進(jìn)入規(guī)范完善階段。另外,繼去年生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心被評(píng)為“北京市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”之后,今年,化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心也被評(píng)為“北京市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”。生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心具備了沖擊國(guó)家實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的條件和水平,綜合工程訓(xùn)練中心和電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心具備了沖擊北京市實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的條件。至此,年以來(lái),國(guó)家、北京市和學(xué)校(占80%)累計(jì)直接投入教學(xué)條件建設(shè)達(dá)到一億多元。年的教學(xué)投入較往年還將大幅增加。對(duì)此,主管教學(xué)工作的常務(wù)副校長(zhǎng)江樹(shù)人欣喜地指出:教學(xué)條件建設(shè)不僅成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證,也為新一輪教學(xué)改革提供了保障,更為迎接本科生教學(xué)水平評(píng)估做了積極準(zhǔn)備。
第四,教學(xué)改革與規(guī)范管理帶來(lái)教學(xué)水平、育人質(zhì)量的提高。驗(yàn)收的22個(gè)校級(jí)綜合教改項(xiàng)目中有6項(xiàng)進(jìn)一步完善、培育之后具有沖擊北京市和國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)的實(shí)力,獲得4項(xiàng)北京市教改立項(xiàng),主持(2項(xiàng))和參加(1項(xiàng))的教育部重點(diǎn)教改項(xiàng)目取得階段性重要成果。教務(wù)處全面修訂教學(xué)管理文件(新發(fā)校發(fā)文13個(gè)、處發(fā)文8個(gè))。加強(qiáng)期中教學(xué)檢查,組織校、院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、教師聽(tīng)課、座談會(huì)。完善學(xué)生評(píng)教和視導(dǎo)體系,通過(guò)試講和答辯保障新開(kāi)選修課質(zhì)量,多渠道征求學(xué)生意見(jiàn)和建議,通過(guò)教代會(huì)、聽(tīng)證會(huì)等形式廣泛征求多方面的意見(jiàn)和建議。通過(guò)電子注冊(cè)為學(xué)分制的實(shí)施鋪平道路。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)籍管理,對(duì)達(dá)到退學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的40多學(xué)生進(jìn)行了清理。這一舉措在學(xué)生引起了較大的震動(dòng),起到了較好的作用。加大大學(xué)生科研訓(xùn)練支持力度,新增119個(gè)項(xiàng)目,調(diào)動(dòng)了學(xué)生課外學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。狠抓畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))規(guī)范化管理。增加開(kāi)題環(huán)節(jié),在把好答辯質(zhì)量關(guān)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)前期管理與過(guò)程控制。拓寬保研條件,激勵(lì)同學(xué)創(chuàng)新,共有11名有特殊潛質(zhì)和專長(zhǎng)的同學(xué)得到推薦資格。年,我校學(xué)生參加了多項(xiàng)校外競(jìng)賽,首次捧回了大學(xué)生數(shù)學(xué)建模與計(jì)算機(jī)應(yīng)用競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng),我校20支參賽隊(duì)伍共有13支獲獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)率在各高校中名列前茅。學(xué)校首屆生命科學(xué)試驗(yàn)班41名同學(xué)中38名三年修滿四年學(xué)分,年以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)。其中,16名同學(xué)被保送到中科院、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)等著名院校攻讀研究生,16名同學(xué)獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金赴美國(guó)、加拿大、瑞典等國(guó)知名大學(xué)深造,其他畢業(yè)生也順利考研或就業(yè)。
第五,新教學(xué)計(jì)劃制定與專業(yè)評(píng)估搭建創(chuàng)新型教育教學(xué)開(kāi)放平臺(tái)。完善三學(xué)期制度,在原來(lái)兩年實(shí)施小學(xué)期制度的基礎(chǔ)上,建立“暑期學(xué)?!保晟迫龑W(xué)期制度,與國(guó)際接軌,為開(kāi)門辦學(xué)、服務(wù)社會(huì)服務(wù)。利用暑期學(xué)校(11—12周)實(shí)現(xiàn)中外教學(xué)國(guó)際交流(外籍專業(yè)教師來(lái)華集中上課,中國(guó)學(xué)生集體短期出國(guó)留學(xué)上課)、國(guó)內(nèi)社會(huì)名流和國(guó)家與北京市教學(xué)名師授課、國(guó)家和北京市精品課程系列講堂、學(xué)生集中實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐、學(xué)校知名教授系列選修課、面向社會(huì)大眾的名師精品課程、各種英語(yǔ)和專業(yè)教學(xué)特訓(xùn)課程、開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)實(shí)踐與創(chuàng)新課程、自主創(chuàng)新與團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新課題研究、各種學(xué)生學(xué)術(shù)論壇。遵照“一減、兩增、三整合、四前移、五開(kāi)放”的原則,啟動(dòng)了新一輪教學(xué)計(jì)劃修訂工作。修訂的總體目標(biāo):①實(shí)質(zhì)性推進(jìn)學(xué)分制;②建立以實(shí)驗(yàn)實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主攻目標(biāo)的研究型教育教學(xué)體系;按照大理學(xué)(農(nóng)科、理科)、工學(xué)和人文經(jīng)管三大類進(jìn)行寬口徑招生和培養(yǎng),學(xué)時(shí)2400個(gè)左右,150學(xué)分左右。重點(diǎn)改革政治(1/3實(shí)踐)、外語(yǔ)(16減為8學(xué)分,50%自主學(xué)習(xí),小班上課)、計(jì)算機(jī)和體育(自主自由選擇項(xiàng)目、教師、時(shí)間)教學(xué)。新申報(bào)《環(huán)境科學(xué)》專業(yè)和《水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)》專業(yè)。
在這些顯著的成績(jī)之后還有更多“看不到的東西”,而這些因素將直接影響著學(xué)校的未來(lái)發(fā)展。以“精品課程”建設(shè)為例,我校已經(jīng)形成了從學(xué)院到學(xué)校、從北京市到國(guó)家多個(gè)層次的“金字塔”式教學(xué)資源儲(chǔ)備體系。目前,我校有7門“國(guó)家精品課程”、11門“北京市精品課程”,這些校外的成效是建立在過(guò)去三年500萬(wàn)元(已撥付311萬(wàn)元)、209門校、院兩級(jí)“精品課程”建設(shè)的基礎(chǔ)上,仍有20門課程具有沖擊北京市和國(guó)家精品課的實(shí)力。另外,在國(guó)家和北京市教學(xué)名師、國(guó)家和北京市實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、國(guó)家和北京市教學(xué)成果培育、大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目孵化、國(guó)家和北京市規(guī)劃教材和精品教材建設(shè)的校院兩級(jí)儲(chǔ)備方面,潛力巨大,后勁十足,形成了典型的“金字塔結(jié)構(gòu)體系”,可以確保持續(xù)發(fā)展,不斷升級(jí)。 通過(guò)數(shù)年的政策調(diào)控和資金投入,我校教育教學(xué)改革取得了顯著成績(jī),更為重要的是教學(xué)工作的持續(xù)建設(shè)為今后發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為今年的迎評(píng)促建創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)造了良好的條件。
在剛剛召開(kāi)的年教學(xué)工作總結(jié)交流大會(huì)上,黨委書(shū)記瞿振元充分肯定了學(xué)校年教學(xué)工作取得的各項(xiàng)成績(jī)。校長(zhǎng)陳章良分析了年教學(xué)工作面臨的態(tài)勢(shì),他說(shuō),學(xué)校本科生教學(xué)條件將發(fā)生“歷史性變化”:5月份,生命科學(xué)大樓、信電大樓、工學(xué)大樓將相繼竣工,學(xué)校教學(xué)條件將得到極大改善;9月份,2號(hào)學(xué)生公寓落成后,置換樓房將有效緩解部分學(xué)院教師辦公用房緊張局面;學(xué)校在教學(xué)方面投入將大幅度增加……年的教學(xué)工作將更加讓人期待。