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語文第三冊教學總結

發(fā)布時間:2022-07-06 11:48:07 查看人數:29

語文第三冊教學總結

第1篇 2023年二年級語文第三冊教學總結

本學期擔任二年級的語文教學工作, 對于本套教材,主要把識字、寫字、朗讀、背誦作為重點,所選課文題材廣泛,有現代意識,內容貼近兒童生活,語言文字規(guī)范、生動,有利于激發(fā)兒童學習興趣,讓他們在語言文字的學習和實踐中,了解社會、認識自然,受到中華民族優(yōu)秀文化的熏陶,吸收人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng);有助于學生在語文學習過程中培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質,逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。本套書堅持把培養(yǎng)學生良好的學習習慣放在重要的地位,識字教學兼收了分散識字、集中識字、字族文識字等各家所長。寫字方面,所有要寫的生字詞,都安排在田字格里。朗讀背誦方面,除了配有精美插圖的課文之外,在每單元都安排了四個成語或有價值的詞語、彥語、兒歌,幫助學生積累語言。

在這一學期中,雖然只有區(qū)區(qū)幾個月的時間,但還是有不少的收獲的。作為一名第一年上崗的新教師,而且又是教與自己所學專業(yè)不對口的科目,一開始接手班級時,真不知道從何做起,也由于是中途接的班級,對班級學生的語文基礎都不熟悉,剛開始幾天上課時老是覺得時間很充足,一節(jié)課的知識一會兒就講完,課后自己也反思了,也和其他教師交流了以后,才知道其實我只是像任務式的把該講的都講完了,可卻不知道學生是否掌握了多少,一節(jié)課關鍵不在于教師要講完多少知識,而是要確保學生能掌握多少知識才是最主要的。隨之又在師傅的教導下,反復的給我修改教案,多次的聽課和評課交流中,給我指出不足,也給我上示范課,讓我取長補短,自己也很努力的學習,認真鉆研教材,備好每一課,課中以調動學生學習的積極性來組織教學,課上也給了學生充足的時間去練習,讓學生感受到語文課的樂趣,以及讓學生自己來喜歡語文、愛學習,這樣的話不管是教學效果還是學習效果,都會很不錯的。接著之后的幾次公開課也上的比較順利。

回顧一學期的教學工作,現從以下幾個方面加以總結。

一、課堂教學中,努力體現教育新理念,提高課堂教學效率。

每一節(jié)課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結合本班學生的實際特點,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學生為主體,構建探究式課堂模式,挖掘教材與學生的嘗試因素,引導主動探究,自主獲取知識。提高學生的能力。此外,注重鼓勵后進生,提供的機會給他們,使他們也能取得進步,產生濃厚的學習興趣?,F在本班學生喜歡上語文課,學習興趣比較濃厚。

二、通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣,促進學生的全面發(fā)展。

(一)運用多種途徑,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

二年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點,我運用小組競賽的形式,每節(jié)課根據每個小組組員的表現,在上課的紀律,積級舉手回答問題和朗讀課文等方面進行評比,那個小組做得好的,就加一顆星星。這樣促進學生自覺守紀,養(yǎng)成良好的學習習慣。經過一段時間的努力,本班學生上課熱情高漲,上課紀律良好。

(二)通過多種方法,培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣,提高學生的寫作能力。

二年級是學生寫作的開始階段。首先為激發(fā)學生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合二年級學生的思維特點。平時經常組織學生到圖書室閱讀書籍,特別是一些全文字的童話故事和名人傳記等,提高學生的識字量。經過一學期的嘗試,本班學生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。

語文第三冊教學總結

本學期擔任二年級的語文教學工作, 對于本套教材,主要把識字、寫字、朗讀、背誦作為重點,所選課文題材廣泛,有現代意識,內容貼近兒童生活,語言文字規(guī)范、生動,有利于激發(fā)兒童學習…
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