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班隊(duì)活動(dòng)總結(jié)效果(3篇)

發(fā)布時(shí)間:2022-10-12 18:42:06 查看人數(shù):92

班隊(duì)活動(dòng)總結(jié)效果

第1篇 2023年11月消防安全班隊(duì)課活動(dòng)總結(jié)

又到周三了,總是感覺(jué)一個(gè)周——五天時(shí)間過(guò)得飛快。而且最近這些周幾乎每次都要外出一兩次,那么在學(xué)校的時(shí)間就更加捉襟見(jiàn)肘了。說(shuō)實(shí)在的,經(jīng)常在外面,回到學(xué)校又要抓語(yǔ)文的教學(xué)進(jìn)度,真是一刻不得閑啊??梢哉f(shuō)光抓學(xué)生的語(yǔ)文,已經(jīng)花了我許多精力。但是作為班主任,我還有許多其他的不得不做的事??!比如班隊(duì)課的安排!

每周三下午的第三節(jié)課,是我們的班隊(duì)課,本周的主題是“消防安全”。因?yàn)?1月9日的消防日馬上就要到了,再加之安全是學(xué)校的頭等大事,所以從上到下是怠忽不得的。周一的時(shí)候我們班的吳許倩同學(xué)已經(jīng)代表學(xué)生在國(guó)旗上進(jìn)行了演講,呼吁大家要牢記消防安全。

今天的班隊(duì)課,我有意讓學(xué)生自己去組織。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),他們可以在訓(xùn)練下?lián)碛羞@種能力。于是,我在網(wǎng)上找了一個(gè)比較適合的課件,然后叫來(lái)了__和__兩位班干部。我大致把本次班隊(duì)的主題跟他們倆交代了一下,她們利用中午時(shí)間在我的位置上進(jìn)行著設(shè)計(jì),我則在教室里批改著作業(yè)。

下午班隊(duì)課的時(shí)間到了,首先我上臺(tái)簡(jiǎn)單把本次班隊(duì)課的主題與大家交代了一下。接下來(lái)的時(shí)間就交給了這兩個(gè)小主持人。她們不慌不忙、一唱一和地進(jìn)行了一段開(kāi)場(chǎng)白。我在心里默默給這兩個(gè)小助手贊許。整堂班隊(duì)課在她們兩個(gè)的組織下有條不紊地進(jìn)行著。有學(xué)生參與,有個(gè)別介紹,也有小組交流,以六年級(jí)的孩子水平評(píng)價(jià)那已是超常發(fā)揮了。但是,美中不足的是在時(shí)間上有些小小的沒(méi)掌控到位。但是,我怎能嚴(yán)苛地要求這樣兩個(gè)孩子呢?結(jié)尾時(shí),我上臺(tái)問(wèn)孩子們,通過(guò)今天的班隊(duì)課,你收獲了些什么?大家你一言我一語(yǔ),看來(lái)從短短幾十分鐘他們了解了好多關(guān)于消防的知識(shí)。我想這樣的課對(duì)于孩子的生命是有極大的人文關(guān)懷的,也許在未來(lái)某一天他們會(huì)因?yàn)榻裉彀鄷?huì)課上的一點(diǎn)所得而沉著面對(duì)火災(zāi),能夠成功的緊急避險(xiǎn)。

第2篇 “文明禮儀伴我行”班隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

為了提高我們四·三班同學(xué)們的文明素質(zhì),這個(gè)學(xué)期,我班開(kāi)展了關(guān)于“文明禮儀伴我行”的主題教育活動(dòng)。取得了較好成效。

一、積極動(dòng)員,全班參與

本次“文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng),全班上下都很重視,班主任程老師在課堂上專門作了動(dòng)員,提出了教育活動(dòng)的目的、方法、內(nèi)容以及具體要求。同學(xué)們表現(xiàn)出了較高的積極性,大家認(rèn)為:我們中華民族素有“禮儀之邦、文明古國(guó)”的美譽(yù),當(dāng)前我們的祖國(guó)正積極建設(shè)文明國(guó)家、構(gòu)建和諧社會(huì),繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng),是每一位同學(xué)的責(zé)任。同時(shí)今年將迎來(lái)2023年北京奧運(yùn)會(huì),向來(lái)自世界各地的朋友展示我們中國(guó)的文明禮儀,體現(xiàn)我們中國(guó)人的文明素質(zhì),也十分有必要開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)。

二、組織認(rèn)真,內(nèi)容豐富

“文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)期間,我班開(kāi)展了一系列內(nèi)容豐富的實(shí)踐活動(dòng)。

1、引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)揮主動(dòng)性,自己動(dòng)手收集文明禮儀教育活動(dòng)資料。涌現(xiàn)了一批文明禮儀學(xué)習(xí)宣傳積極分子,如譚迪文、唐家齊、盤雨婷、王芷淇、樊陪民、宋俊峰、唐之瀟、張雪兒、李沁遙等,他們利用家里的電腦上網(wǎng)搜索并打印了不少相關(guān)的文明禮儀資料,在活動(dòng)時(shí)上講臺(tái)讀出來(lái),供全班同學(xué)學(xué)習(xí)。

2、開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”主題教育班會(huì)。3月7日,全班同學(xué)在課堂上集體學(xué)習(xí)了有關(guān)文明禮儀的知識(shí)。對(duì)照文明禮儀的要求,同學(xué)們明確了努力方向。

3、加強(qiáng)了教育活動(dòng)的宣傳。我班盤雨婷、馬珍妮在黑板上設(shè)計(jì)了“文明禮儀”宣傳板報(bào)。營(yíng)造了良好的宣傳氛圍。

三、從嚴(yán)要求,積極實(shí)踐

同學(xué)們不光將教育活動(dòng)停留在學(xué)習(xí)上,而是積極將文明禮儀的要求體現(xiàn)到我們平時(shí)的言行中。從我們的走路、著裝、語(yǔ)言、路隊(duì)以及課堂秩序等等方面,都有意識(shí)地按文明禮儀的要求做,進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行,逐步使同學(xué)們的言行舉止自然得體,落落大方,又文明、又規(guī)范。使四·三班的風(fēng)氣有了進(jìn)一步提高。

在充分肯定成績(jī)的同時(shí),我們也看到,亂扔雜物、粗言野語(yǔ)、亂摘花草等現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。希望我班以這次文明禮儀活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮貌的思想意識(shí),并不斷把文明禮儀意識(shí)轉(zhuǎn)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺(jué)行動(dòng),形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚,讓文明禮儀之花香飄校園。

第3篇 夢(mèng)想班隊(duì)之生命教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

今年,我們?nèi)昙?jí)夢(mèng)想班隊(duì)的主題是“生命教育”, 人的生命不是獨(dú)立存在的。當(dāng)一個(gè)人的生命發(fā)生問(wèn)題時(shí),會(huì)作用在不同的生活層面上,包括自我價(jià)值偏差、人際關(guān)系不協(xié)調(diào)、生活環(huán)境所造成的沖突與壓力,及不能宏觀地看待生命整體等問(wèn)題。新東方生命教育繪本“人與己”系列幫助孩子們了解自我的價(jià)值,發(fā)展出自愛(ài)與被愛(ài)、自我尊重與被尊重的能力。在“人與人”系列中,孩子們學(xué)習(xí)去發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都同樣重要、同樣有價(jià)值,使孩子們能夠?qū)W會(huì)愛(ài)人、尊重他人。我們更運(yùn)用“人與地”系列幫助孩子看見(jiàn)萬(wàn)物萬(wàn)事的美好,體會(huì)生命的意義,并愛(ài)惜所有生命。這三者包含了人格教育與環(huán)境教育?!叭伺c天”系列幫助孩子體會(huì)和認(rèn)識(shí)自己與世界、宇宙的關(guān)系,面對(duì)未來(lái)懷抱盼望,朝著生命藍(lán)圖前進(jìn)。

在教學(xué)過(guò)程中,我把每節(jié)課都視作是不可重復(fù)的激情與智慧的綜合生成過(guò)程,以動(dòng)態(tài)生成的觀念來(lái)認(rèn)識(shí)課堂教學(xué),以教學(xué)活動(dòng)中師生、生生的多重組合,教學(xué)環(huán)境的不斷變動(dòng)和教師即時(shí)處理多種反饋的方式來(lái)推進(jìn)教學(xué)過(guò)程,從而建構(gòu)起開(kāi)放的、充滿活力的、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的夢(mèng)想班隊(duì)課堂。

一 、教學(xué)設(shè)計(jì)少一些多一些學(xué)生的生成

在課前,我總是做好了充分的準(zhǔn)備工作,尋找視頻,講述故事時(shí)怎樣做到生動(dòng)有趣,我在課前都一一進(jìn)行了預(yù)設(shè)與準(zhǔn)備。但是我們面對(duì)的學(xué)生是一個(gè)個(gè)的個(gè)體,他們具體會(huì)出現(xiàn)哪些狀況,是我們所不能預(yù)料的。課堂上,我努力尊重學(xué)生的發(fā)言。學(xué)生生成性的回答,可能是他對(duì)教材、生活體驗(yàn)的獨(dú)特解讀。少一些預(yù)設(shè),多一些課堂生成,課堂上將會(huì)閃耀著生活、精神的光輝,走進(jìn)一片燦爛的宇宙大自然。

二、課堂氛圍少一些刻板多一些自由

在班隊(duì)課堂的教學(xué)中,我盡量少出現(xiàn)一些“教師問(wèn)學(xué)生答”的傳統(tǒng)式的課堂教學(xué)模式,因?yàn)檫@樣使優(yōu)生思考更優(yōu),后進(jìn)生會(huì)過(guò)眼云、過(guò)耳風(fēng)就更不知,為此利用教學(xué)小組優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。具體針對(duì)一些問(wèn)題先讓小組自由發(fā)言討論,你一句我一言(氛圍自由寬松),特別是中、后學(xué)生能夠放得開(kāi)積極發(fā)言參與,時(shí)間一長(zhǎng)腦、心、嘴就配合好,增進(jìn)學(xué)習(xí)的自信。當(dāng)然針對(duì)一些尖銳的問(wèn)題,展示中組組間不用舉手直接站起來(lái)辯駁,這樣優(yōu)化學(xué)生的思維,鍛煉了腦、心、嘴,增進(jìn)了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)興趣。

夢(mèng)想班隊(duì)?wèi)?yīng)該是一個(gè)心靈放飛的地方,在課堂上,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《兩株番茄》的故事,從中讓學(xué)生知道我們不應(yīng)該驕傲,要謙虛?!段也恢牢沂钦l(shuí)》讓孩子們知道了在這個(gè)世界上,每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,每個(gè)人都很重要,從而樹(shù)立起孩子們的自信心……

享受生命教育的靈動(dòng)課堂,享受生命教育的溫馨課堂,這樣的課堂,意味著自由,意味著和諧,意味著快樂(lè)。我們應(yīng)該讓夢(mèng)想班隊(duì)之“生命教育”課堂變得更加快樂(lè),從而讓每一個(gè)享受生命教育的孩子們真正體會(huì)到成長(zhǎng)的樂(lè)趣!

班隊(duì)活動(dòng)總結(jié)效果(3篇)

為了提高我們四•三班同學(xué)們的文明素質(zhì),這個(gè)學(xué)期,我班開(kāi)展了關(guān)于“文明禮儀伴我行”的主題教育活動(dòng)。取得了較好成效。一、積極動(dòng)員,全班參與本次“文明禮儀伴我行”主題…
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