第1篇 小學(xué)英語手抄報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié)
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和自主學(xué)習(xí)能力,充實(shí)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)生活,檢驗(yàn)一段時(shí)間以來學(xué)生英語書寫習(xí)慣的培養(yǎng)情況,配合我校區(qū)級(jí)英語書寫習(xí)慣小課題的研究,讓學(xué)生充分感受英語的魅力,營(yíng)造學(xué)生學(xué)英語、愛英語的濃厚氛圍,我們學(xué)校在三至六年級(jí)開展了英語手抄報(bào)活動(dòng)。
此次活動(dòng)以三周為限,讓學(xué)生在充足的時(shí)間內(nèi)完成材料收集、準(zhǔn)備和創(chuàng)作。以學(xué)生自我創(chuàng)作為主,教師適當(dāng)指導(dǎo)為輔,在廣大學(xué)生和英語教師的熱烈響應(yīng)下得以順利開展?;顒?dòng)采取逐級(jí)推選的辦法,以班級(jí)為單位每班推選出15副作品進(jìn)行篩選。
全體英語教師從版面設(shè)計(jì)新穎、美觀合理、形式多樣、英語書寫、圖文并茂、不過于花哨、色彩搭配鮮艷等方面進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià),各班共評(píng)選出5幅進(jìn)行在展板展出。這些作品內(nèi)容充實(shí)、圖文結(jié)合,版面新穎美觀,并且每副作品都有一個(gè)鮮明的主題,充分展現(xiàn)了獲獎(jiǎng)學(xué)生的綜合能力。并且隨年級(jí)的升高,制作水平也朝直線上升的態(tài)勢(shì)發(fā)展。
此次活動(dòng),不僅充分挖掘了學(xué)生的創(chuàng)造潛力和動(dòng)手能力,進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)、合作能力、和表現(xiàn)能力,擴(kuò)大了英語知識(shí)面,開闊了他們的英語視野,在校園內(nèi)形成了濃濃的英語學(xué)習(xí)氛圍,而且全面提升了同學(xué)們的英語書寫閱讀、美術(shù)設(shè)計(jì)、審美情趣等綜合能力,有力地推動(dòng)了全校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性。經(jīng)過這次活動(dòng)的檢驗(yàn)我校學(xué)生英語書寫習(xí)慣基本養(yǎng)成,英語書寫書平大幅提高,達(dá)到了預(yù)期的水平。