第1篇 建文明課堂,樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)”團(tuán)日活動總結(jié)書
教室是學(xué)習(xí)的地方,而現(xiàn)在大學(xué)生穿拖鞋去上課,在教室吃早飯,上課玩手機(jī)等現(xiàn)象屢見不鮮。大學(xué)生是祖國的未來,是現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍。為了減少這些現(xiàn)象,積極響應(yīng)學(xué)校開展的“優(yōu)秀課堂”活動,建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,故我班開展了以“建文明課堂,樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題團(tuán)日活動。
活動流程:
1. 學(xué)習(xí)了解正確的課堂紀(jì)律,由班長或者主持人聯(lián)系學(xué)校開展的“優(yōu)秀課堂”活動講述《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》有關(guān)內(nèi)容
2. 開展我們大學(xué)生如何建立文明課堂的討論會,提出班級內(nèi)存在的不和諧現(xiàn)象,并提出有關(guān)解決方案
3. 制定、完善和實施班風(fēng)建設(shè)方案,組織班內(nèi)“一幫一”小組,幫助學(xué)習(xí)習(xí)慣欠缺的同學(xué)
4. 開展樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)的標(biāo)語和文明課堂十項承諾的征集活動,并且評選出最具有代表性的作品進(jìn)行評獎
5.總結(jié)出最佳文明課堂十項承諾,號召同學(xué)們簽字承諾
活動之一:聯(lián)系學(xué)校開展的“優(yōu)秀課堂”活動講述《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》有關(guān)內(nèi)容
由主持人帶領(lǐng)全體團(tuán)員閱讀以教育學(xué)生樹立“建文明課堂,樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)”觀念為主題,以宣傳、學(xué)習(xí)、貫徹《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》和《學(xué)生手冊》為依托,在學(xué)生中普及社會主義道德知識,促進(jìn)人的全面發(fā)展,引導(dǎo)、幫助、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)、領(lǐng)會和掌握建立優(yōu)秀課堂的重要意義、指導(dǎo)思想、方針原則及主要內(nèi)容,為倡導(dǎo)建立文明課堂奠定基礎(chǔ)。
活動之二:開展我們大學(xué)生如何建立文明課堂的討論會,提出班級內(nèi)存在的不和諧現(xiàn)象,并提出有關(guān)解決方案
《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》的基本知識和同學(xué)們對學(xué)習(xí)、社會工作、生活以及創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng),提高自身道德素質(zhì)過程中的各種道德現(xiàn)象的正確評析,同學(xué)們踴躍發(fā)表自己觀點,提出早晨在課堂用早餐的各弊端,并討論解決方案。
活動之三:開展樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)的標(biāo)語和文明課堂十項承諾的征集活動,并且評選出最具有代表性的作品進(jìn)行評獎
每個同學(xué)紛紛寫下自己見解的文明課堂十項承諾書,并投票評選出最具代表性十項內(nèi)容,給予獎勵。最后由班委組成的評選團(tuán)綜合同學(xué)意見指定最后的承諾書。
活動之四:總結(jié)出最佳文明課堂十項承諾,號召同學(xué)們簽字承諾
經(jīng)班委評定,同學(xué)審議,在最后總結(jié)出來的文明課堂十項承諾書上同學(xué)們簽字承諾。
活動自我評估 :
總體來說,我們這次以“建文明課堂,樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的團(tuán)日活動,各個階段的活動都十分成功,成功的原因我們總結(jié)為以下幾點:
1、 準(zhǔn)備較充分
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn),正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準(zhǔn)備,這次活動才有了成功開展的前提。
2、 密切配合
多方面的積極協(xié)助和努力,是活動得以完成的保證。如在活動中我們得到了輔導(dǎo)員老師的支持與參與,并且調(diào)動起全班同學(xué)參與進(jìn)來,宣傳后,也得到其他班級其他院的同學(xué)的支持與她們的積極參與。
3、 分工具體安排合理
在活動沒有開始之前,負(fù)責(zé)人就已經(jīng)將材料、任務(wù)合理分配,同時也注意到宣傳組織及工作時間的協(xié)調(diào)。事后,同學(xué)們普遍反映良好。
在成功的背后,我們也認(rèn)真反省思考了我們的不足。
1、 場面有點混亂。活動雖然經(jīng)過具體分工,詳實安排,但在實際過程中由于人數(shù)較多,場面有點混亂,個別成員沒有完成自己的分工。
2、 安排上存在不足。主要體現(xiàn)在活動中個別成員不夠積極,對分配的任務(wù)不能及時保證質(zhì)量的完成,這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。
3、 宣傳力度不夠大。
活動結(jié)果及意義:
通過此次“建文明課堂,樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)”活動的開展,引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校的校紀(jì)校規(guī),形成刻苦勤奮、求真務(wù)實的學(xué)風(fēng),使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律、規(guī)范學(xué)習(xí)行為、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,營造勤學(xué)、上進(jìn)、文明、守紀(jì)的良好校園氛圍,使我院學(xué)風(fēng)建設(shè)再上新臺階。