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磨課活動月總結

發(fā)布時間:2022-07-20 14:30:12 查看人數(shù):17

磨課活動月總結

第1篇 遠程研修磨課活動總結

伴隨著遠程研修的深入進行,我們組根據(jù)研修要求,積極開展扎實有效地磨課活動。通過這次轟轟烈烈的活動,教師的教學能力有了提高,研修組的整體教學水平也有了跨越式發(fā)展。大家忙碌著、快樂著,收獲著。現(xiàn)將我組活動總結如下:

一、理論先導,為磨課活動奠定堅實基礎

在研修專家的引領下,我們積極參加組內(nèi)的磨課活動,吳青組長給我們做了細致深刻的解讀,為低年級語文識字教學明確了方向。在參加多次培訓基礎上,我組教師利用課余時間,對培訓內(nèi)容進行消化吸收,反復研討,大家清晰認識到,對教師來說,磨課的過程既是一個學習、研究、實踐的過程,也是一個合作交流、反思和創(chuàng)新的過程,更是一個專業(yè)素養(yǎng)提升的過程。于是,組內(nèi)每位老師都自我加壓,主動學習,晚上有時忙到半夜,qq交流,手機短信息隨時聯(lián)系,為磨課活動順利進行奠定下堅實的基礎。

二、有效舉措,確保磨課活動扎實開展

為保證磨課活動有序的開展,我們教研組按照研修組統(tǒng)一要求,周密安排,進行了卓有成效的實施。

(一)步驟明確行動有效

對于此次磨課活動,我們立足人人參與,積極踐行的原則,采取了“六步驟教研法”即:個人備課——小組討論——課堂觀摩——教后研討——二次試教——反思總結。我們組有非常豐富的教育資源:朝氣蓬勃的青年教師,還有經(jīng)驗豐富的老教師,群策群力,創(chuàng)新安排以確保行動有效。

制定計劃,確保磨課順利進行:吳老師制定磨課計劃,教師個人制定磨課計劃,將如何堅守語文本質(zhì),實現(xiàn)“由教教材到用教材教的轉變”?怎樣將“教的課堂”轉為“學的課堂?”如何進行有效指導?等幾個方面作為研究的重點。合理安排活動時間,為磨課提供保障:由于組內(nèi)教師多數(shù)是班主任,有的還是別的學校的老師,因此磨課時間的安排,我們也做了調(diào)整,磨課活動大聚,小聚隔幾天穿插進行,聽課時全部到多媒體教室,課后接著評課,網(wǎng)絡視頻交流進行的多一些。

磨課活動月總結

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