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小學(xué)科學(xué)活動(dòng)課總結(jié)(5篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):53

小學(xué)科學(xué)活動(dòng)課總結(jié)

第1篇 小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)回顧一個(gè)學(xué)年來的科學(xué)工作,科學(xué)教研工作有了一定起色,基本完成了學(xué)年初預(yù)定的目標(biāo)。小學(xué)科學(xué)學(xué)科本年教研工作的重點(diǎn)是:全面貫徹新課程理念,深化課程改革;圍繞課程實(shí)施中遇到的實(shí)際問題展開行之有效的教研活動(dòng)。主要工作是:

1、以“做中學(xué)”為抓手,結(jié)合新課程的實(shí)驗(yàn)、實(shí)施,改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式,促進(jìn)形成民主、開放、高效的教研機(jī)制。把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課,悉心引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題,總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教學(xué)規(guī)律,在課程改革的實(shí)踐中,不斷提高科學(xué)教師的教學(xué)專業(yè)水平和新課程把握能力。從更深程度把握教育改革的時(shí)代脈搏。

3、結(jié)合身邊科學(xué)、學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本教研為途徑和方法。注重研究實(shí)效,及時(shí)推廣研究成果。讓學(xué)生走出課堂,走進(jìn)自然、親近自然、欣賞自然。教學(xué)中還能將德育滲透到科學(xué)教育當(dāng)中。

4、不斷完善學(xué)科評(píng)價(jià)體系。著眼于充分、全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信,關(guān)注個(gè)別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思,激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評(píng),不斷提高教學(xué)水平。

5、在科學(xué)教學(xué)中,保持和發(fā)展學(xué)生對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲,注重養(yǎng)成大膽心細(xì)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)的情感。

6、為激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力,提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),組織了一系列活動(dòng)。組織指導(dǎo)科技興趣小組活動(dòng),舉辦主題科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

7、觀察能力是科學(xué)工作素養(yǎng)的重要組成部分,觀察能力的訓(xùn)練,自然也是科學(xué)工作者教育的重要內(nèi)容。要求教師在教學(xué)時(shí)就應(yīng)該創(chuàng)造條件(機(jī)會(huì)),誘發(fā)或激發(fā)學(xué)生的問題意識(shí),讓他們?cè)趯?duì)問題的不同看法中去質(zhì)疑、去評(píng)議、去推想、去驗(yàn)證。

8、了解和預(yù)測(cè)學(xué)生,盡可能多地為他們準(zhǔn)備和提供生活中常見的材料,盡量及時(shí)滿足學(xué)生探究的需要;同時(shí),還樹立了開放的教學(xué)觀念,給學(xué)生提供充分的科學(xué)探究的時(shí)間、空間以及體驗(yàn)的機(jī)會(huì),根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)實(shí)際活動(dòng),創(chuàng)造性地開展探究活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生親歷科學(xué)探究的全過程。

我的工作取得了一些成績(jī),但也存在著許多不足,我將不斷學(xué)習(xí),更好地開展各項(xiàng)活動(dòng),爭(zhēng)取取得更大成績(jī)。

小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)總結(jié),已全部結(jié)束,感謝你的閱讀。

第2篇 小學(xué)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)大總結(jié)

小學(xué)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)大總結(jié)

20__年10月,縣教育局把我校定為開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的試點(diǎn)單位。在學(xué)校召開行政會(huì)布置學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)試點(diǎn)工作和學(xué)校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)試點(diǎn)工作動(dòng)員大會(huì)后,學(xué)校高度重視,緊緊圍繞 “五育并舉、全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,堅(jiān)持解放思想,突出實(shí)踐特色,貫徹群眾路線,立足破解難題,帶領(lǐng)全校師生積極參與,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)發(fā)展。

一、試點(diǎn)工作的基本情況

根據(jù)縣教育局關(guān)于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)試點(diǎn)工作的總體部署和具體要求,我校開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想是:全面貫徹黨的十七大精神,高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校“五育并舉、全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨,組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求,切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性,緊緊扣住“三個(gè)要求”,牢牢把握“三個(gè)階段”,切實(shí)抓好“三個(gè)到位”,始終圍繞“三大職能”,深入研究八個(gè)問題,進(jìn)一步提升我校的綜合實(shí)力和教學(xué)水平。

我校始終堅(jiān)持“正面教育為主、突出實(shí)踐特色、堅(jiān)持群眾路線、解決突出問題”的原則,努力實(shí)現(xiàn)深入學(xué)習(xí)貫穿始終。全校師生都參加了這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),其中教工黨小組4個(gè)、教師180余名參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。本次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分為學(xué)習(xí)調(diào)研、分析檢查、整改落實(shí)3個(gè)階段,每個(gè)階段又分為3個(gè)環(huán)節(jié),加上活動(dòng)開始前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)和活動(dòng)結(jié)束時(shí)的總結(jié)測(cè)評(píng)環(huán)節(jié),共有11個(gè)環(huán)節(jié)。每一個(gè)階段開始前都制訂專門的實(shí)施計(jì)劃,結(jié)束時(shí)進(jìn)行階段總結(jié)。在整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中,縣教育局科學(xué)發(fā)展觀試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常來校,給予了全程性的督促和指導(dǎo)。

這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)從20__年10月底正式開始,到20__年3月底基本結(jié)束,歷時(shí)5個(gè)月。在學(xué)校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)試點(diǎn)工作動(dòng)員大會(huì)結(jié)束后,學(xué)校立即召開理論中心組學(xué)習(xí)會(huì),專題學(xué)習(xí)關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的相關(guān)會(huì)議及文件精神,啟動(dòng)了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作。10月19日,召開理論學(xué)習(xí)中心組擴(kuò)大會(huì)議,成立學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,徐鳳英同志任組長(zhǎng),各副校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,確定學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐載體和實(shí)施方案。10月20日,召開了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),詳細(xì)介紹了學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作計(jì)劃,全面深入的動(dòng)員和部署學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。10月22日,召開了班主任座談會(huì)。10月28日,召開學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)第一階段的專題調(diào)研課題進(jìn)行了深入研討,理清思路,明確任務(wù),突出重點(diǎn),落實(shí)責(zé)任。11月10日,召開了學(xué)生代表座談會(huì)。12月5日,召開學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,總結(jié)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第一階段工作情況,交流專題調(diào)研成果及完成情況,研究學(xué)校分析檢查階段工作計(jì)劃。12月8日,召開了分析檢查階段轉(zhuǎn)段動(dòng)員大會(huì),12月12日,召開征求意見座談會(huì),邀請(qǐng)了人大代表、政協(xié)委員、家長(zhǎng)代表、教師代表參加,充分肯定了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的自我剖析深度和本次座談會(huì)的質(zhì)量,同時(shí)指出學(xué)校要以開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī),制定適合本學(xué)校的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)和分步實(shí)施步驟;全面摸清學(xué)校發(fā)展存在的問題和困難,提出學(xué)校辦學(xué)的思路和舉措,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。12月18日,召開班子專題民主生活會(huì),12月21日,召開領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀分析檢查報(bào)告評(píng)議會(huì),各科室負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)、中心教研組長(zhǎng)、教代會(huì)代表共31人參加會(huì)議,從評(píng)議結(jié)果的總體評(píng)價(jià)來看,選擇“好”或“較好”的比例為96.9%,說明分析找準(zhǔn)了問題,檢查抓住了要點(diǎn)。12月31日,學(xué)校召開學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)階段性工作會(huì)議,交流學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開展以來的各項(xiàng)情況。20__年3月11日,召開學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)總結(jié)大會(huì)暨滿意度測(cè)評(píng)工作,形成《_____縣第一小學(xué)關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)試點(diǎn)工作總結(jié)報(bào)告》。

二、試點(diǎn)工作的主要做法

(一)把學(xué)習(xí)調(diào)研貫徹始終,突出解放思想、凝聚共識(shí)。

學(xué)習(xí)調(diào)研是整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ),重點(diǎn)是抓好宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、深入調(diào)研、解放思想討論四個(gè)環(huán)節(jié),其中理論學(xué)習(xí)和調(diào)研研究貫穿學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)全過程;主要任務(wù)是搞好學(xué)習(xí)、認(rèn)清形勢(shì)、提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想、凝聚力量,找準(zhǔn)問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員骨干要帶頭學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性;要深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),切實(shí)轉(zhuǎn)變不符合科學(xué)發(fā)展的觀念,努力形成科學(xué)發(fā)展的共識(shí);要進(jìn)一步解放思想,深入基層開展調(diào)查研究,切實(shí)找準(zhǔn)學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的突破點(diǎn)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),凝聚發(fā)展共識(shí)。學(xué)校堅(jiān)持將理論學(xué)習(xí)貫穿學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)全過程,采用“研讀原著自主學(xué),聆聽報(bào)告輔導(dǎo)學(xué), 分類多樣靈活學(xué),結(jié)合調(diào)研深入學(xué),組織研討思考學(xué)”的五學(xué)方式,多渠道、分層次、有針對(duì)性地開展理論學(xué)習(xí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,通過各種學(xué)習(xí)方式進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。普通黨員以黨小組為單位,研讀原著、撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)、開展知識(shí)競(jìng)賽,12月份組織邱麗霞、高偉、陳海英三位教師參加縣教育局舉行的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀知識(shí)競(jìng)賽獲得良好成績(jī)。通過這些形式,進(jìn)一步加深對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)與理解。

2、深入基層,開展專題調(diào)研。在認(rèn)真學(xué)好理論基礎(chǔ)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主動(dòng)帶頭,深入年級(jí)組,廣泛聽取師生員工的意見和建議,班子成員每人聯(lián)系一個(gè)學(xué)科和一個(gè)年級(jí),并與年級(jí)全體教師進(jìn)行集體座談;每人負(fù)責(zé)一個(gè)調(diào)研專題,親自撰寫調(diào)研報(bào)告;多次召開不同層面、不同類型的調(diào)研專題座談會(huì);分別下發(fā)教工和學(xué)生調(diào)研問卷80份和350份。

3、解放思想大討論。通過學(xué)校調(diào)研報(bào)告交流會(huì)、專題研討、支部學(xué)習(xí)會(huì)等形式,廣泛開展大討論大交流,進(jìn)一步解放思想,明目擴(kuò)胸,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí),對(duì)要實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎么發(fā)展、靠誰(shuí)發(fā)展等重大問題形成共識(shí)。

(二)真情真誠(chéng),搞好分析檢查,突出找準(zhǔn)問題

分析檢查階段是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)承上啟下的重要階段,既是對(duì)學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作效果的檢驗(yàn),又是搞好整改落實(shí)階段工作的基礎(chǔ)。分析檢查階段重點(diǎn)抓好召開專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)、撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告、組織師生員工評(píng)議等三個(gè)環(huán)節(jié),并將“民主懇談”貫穿本階段全過程。按照重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、重在找準(zhǔn)問題、重在理清思路、重在議決大事、重在推動(dòng)工作等“五個(gè)重在”的要求,先后召開年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科負(fù)責(zé)人座談會(huì)、青年教師座談會(huì)、各學(xué)科集體座談會(huì)等教師座談會(huì)6次,廣泛聽取師生對(duì)學(xué)校、學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的問題、意見和建議,共收集整理師生關(guān)于學(xué)校改革發(fā)展的意見和建議5大類。學(xué)校先后召開了8次理論學(xué)習(xí)會(huì)、1次專題民主生活會(huì)、1次征求意見座談會(huì)、集中分析了影響和制約學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的問題和師生最迫切希望解決的實(shí)事,并對(duì)查擺的問題進(jìn)行了梳理。學(xué)校邀請(qǐng)了來自各個(gè)層面的師生員工代表對(duì)分析檢查報(bào)告進(jìn)行了評(píng)議,總體評(píng)價(jià)為“好”(65.6%)和“較好”(31.3%)的占到了96.9%。

(三)務(wù)求實(shí)效,抓好整改落實(shí),突出破難建制

整改落實(shí)階段是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的最后一個(gè)階段,是整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)校針對(duì)在領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告中梳理出來的貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的五個(gè)方面的問題,把解決影響學(xué)校科學(xué)發(fā)展的重大問題作為重點(diǎn),把解決制約學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的體制機(jī)制問題作為難點(diǎn),把解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的突出問題作為熱點(diǎn),對(duì)馬上能夠解決的問題,集中精力立即予以解決;對(duì)一時(shí)難以解決的問題,積極創(chuàng)造條件解。在建立健全體制機(jī)制方面,圍繞師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成、校園安全三大熱點(diǎn),聯(lián)系學(xué)校發(fā)展實(shí)際,制定和完善促進(jìn)學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的政策、制度和規(guī)劃,逐步實(shí)現(xiàn)近期、中期、遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)。20__年3月11日,學(xué)校舉行了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)大會(huì)暨群眾滿意度測(cè)評(píng)會(huì),對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)期間解決的實(shí)際問題情況向全體教職工作現(xiàn)場(chǎng)通報(bào),同時(shí)對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)整改方案進(jìn)一步征求師生意見和建議。學(xué)校師生對(duì)試點(diǎn)工作的總體滿意度達(dá)到了92.5%。

三、試點(diǎn)工作的主要成效

(一)通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),全校師生深化了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解和把握,領(lǐng)導(dǎo)班子增強(qiáng)了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。

全校教職工加深了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求的理解,增強(qiáng)了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和緊迫性,進(jìn)一步凝聚了學(xué)校在新的發(fā)展階段的四點(diǎn)發(fā)展共識(shí):一是要實(shí)現(xiàn)學(xué)??茖W(xué)發(fā)展必須緊緊圍繞基本建成擁有部分知名學(xué)科的教學(xué)研究型學(xué)校的發(fā)展目標(biāo),必須依靠發(fā)展這一要義,全面提升學(xué)校的綜合辦學(xué)實(shí)力。二是要實(shí)現(xiàn)學(xué)??茖W(xué)發(fā)展必須堅(jiān)持以人為本,必須牢固確立以學(xué)生為本的教育理念,必須牢固確立以教師為本的辦學(xué)理念,不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和師資隊(duì)伍建設(shè)水平。三是要實(shí)現(xiàn)學(xué)??茖W(xué)發(fā)展必須堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù),必須重視師資隊(duì)伍建設(shè),尤其要加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培養(yǎng),必須重視教學(xué)科研的等效評(píng)價(jià),必須重視人才培養(yǎng)工作。四是要實(shí)現(xiàn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展必須堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧,必須以改革創(chuàng)新的精神指導(dǎo)工作,處理好領(lǐng)導(dǎo)管理和服務(wù)教學(xué),處理好各學(xué)科的協(xié)調(diào)發(fā)展,實(shí)行科學(xué)管理和民主決策,提高管理和服務(wù)效能。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子既是本次學(xué)習(xí)實(shí)踐的重點(diǎn),也是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者。通過自學(xué)輔導(dǎo)、培訓(xùn)研討、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求有了更全面的了解、更深入的理解和更好的把握,貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性明顯增強(qiáng),尤其在自覺服從服務(wù)于學(xué)校中心工作,解決學(xué)校發(fā)展的突出問題上,轉(zhuǎn)變了思想觀念、工作方式和工作作風(fēng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的理論知識(shí)水平、攻堅(jiān)克難的勇氣、處理問題的能力、民主科學(xué)決策的水平都得到了明顯提高。

(二)通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),找準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展過中存在的突出問題。

在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)校通過召開各類座談會(huì)、開展專題調(diào)研、開展解放思想大討論、召開分析檢查報(bào)告評(píng)議會(huì)等形式,多渠道、深層次地征求廣大教職工對(duì)促進(jìn)學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的意見和建議,查找出影響和制約學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的突出問題和師生最迫切希望解決的實(shí)事。學(xué)校認(rèn)真分析梳理,主要存在以下四個(gè)方面的問題:一是學(xué)校發(fā)展目標(biāo)缺乏戰(zhàn)略性設(shè)計(jì),需要明確學(xué)??臻g定位,分階段奮斗目標(biāo)和實(shí)施方案;二是需要結(jié)合學(xué)校校內(nèi)管理體制改革,積極創(chuàng)新學(xué)校管理機(jī)制體制,制定新一輪崗位聘任實(shí)施辦法,調(diào)動(dòng)教師的積極性和主動(dòng)性;三是需要加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),增強(qiáng)全校師生凝聚力、創(chuàng)造力和對(duì)學(xué)校發(fā)展的認(rèn)同感、歸屬感;四是需要進(jìn)一步加強(qiáng)黨建創(chuàng)新,建立完善教工黨支部參與學(xué)科建設(shè)等重要工作的機(jī)制,提高黨員的自身競(jìng)爭(zhēng)力和對(duì)其他教師的輻射力。

(三)通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),創(chuàng)新了促進(jìn)學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的體制機(jī)制,完善了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。

在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)過程中,學(xué)校圍繞建設(shè)和諧校園這一奮斗目標(biāo),主要從以下三個(gè)方面開展工作:一是加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),提高領(lǐng)導(dǎo)班子管理能力、管理水平和管理效率,完善精細(xì)化管理模式。二是完善制約和影響學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的政策、制度、機(jī)制,進(jìn)一步建立健全推進(jìn)學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。繼續(xù)推行以“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教師聘任制、考核獎(jiǎng)懲制”為主的學(xué)校內(nèi)部管理體制,努力推行崗位設(shè)置改革和教師績(jī)效工資改革制度,健全競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,完善各項(xiàng)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度,如:《優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度》、《班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理制度》、《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《教師業(yè)績(jī)考核制度》、《教學(xué)常規(guī)檢查制度》,并將考核結(jié)果與教師的評(píng)先晉級(jí)掛鉤,實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,最大限度地調(diào)動(dòng)教師工作實(shí)效性。三是解決影響和制約學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的突出問題,讓全體師生員工共享學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的成果,全面創(chuàng)建和諧校園。

第3篇 小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)工作總結(jié)

本學(xué)期,我們棗店閣科學(xué)教研組在教研中心的指導(dǎo)下,通過老師們的共同努力,教研、教學(xué)各項(xiàng)工作取得了一些成績(jī)的同時(shí),也暴露出不少問題,為進(jìn)一步提高教師素質(zhì),提升教研組整體教科研能力,發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、教研活動(dòng)扎實(shí)有效,但活動(dòng)組織有待規(guī)范

學(xué)期初,我們制定了校本教研究計(jì)劃。提出“落實(shí)常規(guī)教學(xué),使 課堂更加有效”和“學(xué)習(xí)先進(jìn)理念,使教學(xué)更加高效”兩個(gè)研討專題。12月5號(hào),我們組織了全體科學(xué)教師進(jìn)行了第一專題的研討活動(dòng)。

會(huì)上,李紅軍和馬磊兩位老師擔(dān)當(dāng)了執(zhí)教任務(wù),他們認(rèn)真?zhèn)湔n,邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師參與試講,多次修改教案,打造了兩節(jié)理念先進(jìn)、內(nèi)容簡(jiǎn)潔、活動(dòng)充分,精致、高效的研究課。課后,楊新元、柏鈞斌、王廣明、黃飛以及來自任城區(qū)濟(jì)東小學(xué)的科學(xué)老師和兩位執(zhí)教老師一起圍繞著落實(shí)常規(guī)對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了深入、真誠(chéng)的探討。大家一致認(rèn)為,兩位老師的課堂教學(xué)符合科學(xué)課改精神,以學(xué)生為主體、以探究為核心,教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔,層次分明,教師執(zhí)教過程中,注意了常規(guī)教學(xué)的規(guī)范化和有效性,是兩節(jié)層次較高的課。同時(shí),大家也對(duì)兩節(jié)課提出了一些有效的建議,楊新元老師鼓勵(lì)老師們?cè)谡n堂上自信,柏鈞斌老師認(rèn)為課堂教學(xué)不能缺少教師的指導(dǎo),王廣明老師對(duì)兩位老師的實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)提出了自己的看法。與會(huì)的外地老師對(duì)中區(qū)教研活動(dòng)的扎實(shí)開展表示贊嘆,對(duì)中區(qū)科學(xué)教師的課堂教學(xué)藝術(shù)表示欽佩。

同時(shí),我們也不得不遺憾的提出,由于本人組織不力,沒有統(tǒng)籌考慮教學(xué)進(jìn)度,沒有調(diào)動(dòng)起老師們教研的積極性,沒有對(duì)老師們作具體幫助,沒有將學(xué)片教研和各學(xué)校的教研、評(píng)比活動(dòng)有效結(jié)合起來,使第二主題教研活動(dòng)沒有落實(shí)。這說明我們的活動(dòng)組織還很不規(guī)范,今后我們將狠抓落實(shí),將學(xué)片教研和各校教研活動(dòng)整合,讓學(xué)片教研活動(dòng)本片科學(xué)教師的常規(guī)活動(dòng),讓教研走進(jìn)每一位老師,走向每一所學(xué)校,更讓每一位教師都走進(jìn)學(xué)片教研中來。

二、教學(xué)評(píng)比碩果累累,但獲獎(jiǎng)層次有待提高

本學(xué)期,本片教師參加了各級(jí)各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng),經(jīng)過老師們的 努力,取得了一些成績(jī)。馬磊、王文斌老師在市實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)比中,分獲一、二等獎(jiǎng),黃飛、孫茂永兩位老師通過校內(nèi)評(píng)比獲得參加中區(qū)教學(xué)能手評(píng)比的機(jī)會(huì)。值得一提的是馬磊老師,改任科學(xué)學(xué)科教學(xué)以來,積極適應(yīng)新崗位,新要求,作為一名中年教師她以學(xué)習(xí)者的身份對(duì)待科學(xué)學(xué)科教學(xué),虛心好學(xué),不恥下問。為了準(zhǔn)備參加市實(shí)驗(yàn)課她更是廢寢忘食,全身心地投入到備課、材料準(zhǔn)備中去。為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,她自己買了四、五幾種水果一一試做;為了使教學(xué)組織更加規(guī)范有序,她反復(fù)修改學(xué)具分發(fā)的方法;為了使教學(xué)語(yǔ)言更加規(guī)范科學(xué),她反復(fù)推敲教案,字斟句酌,直至無懈可擊,就這樣,她從對(duì)科學(xué)課一無所知成長(zhǎng)為一位優(yōu)秀的科學(xué)教師,有付出就有回報(bào),這次評(píng)比,她執(zhí)教的《改變浮和沉》獲得濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。窺一斑而見全豹,其他老師的艱辛必也如此。

逆水行舟,不進(jìn)則退。當(dāng)前,各校教研氛圍都很濃厚,全區(qū)科學(xué)老師都在不斷提高自己的理論水平、執(zhí)教能力。我們?nèi)〉贸煽?jī)和優(yōu)秀教師相比還有很大差距,獲獎(jiǎng)層次還有待提高,教師獲獎(jiǎng)面還不夠高,這也說明,我們的教研活動(dòng)效果不高。今后,我們將針對(duì)學(xué)片所有老師的不同特點(diǎn),分別提出成長(zhǎng)計(jì)劃,分析老師們的不足,針對(duì)性地學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、提高,力爭(zhēng)讓每一位老師都能在教學(xué)中有所提高。

三、小課題研究初見成效,但過程指導(dǎo)有待細(xì)化

提起小課題研究工作,我們只有遺憾。本學(xué)期,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了 董老師對(duì)小課題研究工作的安排和指導(dǎo),對(duì)小課題研究的目的、意義有了新的認(rèn)識(shí)。學(xué)期初,我們向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了小課題研究工作的計(jì)劃,爭(zhēng)取的學(xué)校最大限度的支持,同時(shí)也與部分學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,將課后活動(dòng)的要求告知家長(zhǎng)。之后,我們組織了學(xué)??茖W(xué)愛好者成立了科學(xué)課題研究活動(dòng)小組,在三四五三個(gè)年級(jí)中吸收了15名科學(xué)愛好者,自由結(jié)隊(duì)組合了三個(gè)課題小組,目前各課題組正在進(jìn)行研究工作。同時(shí),我們也清醒地認(rèn)識(shí)到由于多種原因,主要是本人的原因,我們對(duì)研究過程的指導(dǎo)不夠及時(shí),有時(shí)放任學(xué)生,有時(shí)急功近利,總之,研究工作不夠嚴(yán)謹(jǐn),資料不齊,效果不好。今后,我們將加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,注重細(xì)節(jié),把小課題工作做細(xì),做好,全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

第4篇 小學(xué)科學(xué)的教研活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)科學(xué)的教研活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,快快來寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)科學(xué)的教研活動(dòng)總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)科學(xué)的教研活動(dòng)總結(jié)

回顧一個(gè)學(xué)年來的科學(xué)工作,科學(xué)教研工作有了一定起色,基本完成了學(xué)年初預(yù)定的目標(biāo)。小學(xué)科學(xué)學(xué)科本年教研工作的重點(diǎn)是:全面貫徹新課程理念,深化課程改革;圍繞課程實(shí)施中遇到的實(shí)際問題展開行之有效的教研活動(dòng)。

主要工作是:

1、以“做中學(xué)”為抓手,結(jié)合新課程的實(shí)驗(yàn)、實(shí)施,改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式,促進(jìn)形成民主、開放、高效的教研機(jī)制。把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課,悉心引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題,總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教學(xué)規(guī)律,在課程改革的實(shí)踐中,不斷提高科學(xué)教師的教學(xué)專業(yè)水平和新課程把握能力。從更深程度把握教育改革的時(shí)代脈搏。

3、結(jié)合身邊科學(xué)、學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本教研為途徑和方法。注重研究實(shí)效,及時(shí)推廣研究成果。讓學(xué)生走出課堂,走進(jìn)自然、親近自然、欣賞自然。教學(xué)中還能將德育滲透到科學(xué)教育當(dāng)中。

4、不斷完善學(xué)科評(píng)價(jià)體系。著眼于充分、全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信,關(guān)注個(gè)別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思,激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評(píng),不斷提高教學(xué)水平。

5、在科學(xué)教學(xué)中,保持和發(fā)展學(xué)生對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲,注重養(yǎng)成大膽心細(xì)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)的情感。

6、為激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力,提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),組織了一系列活動(dòng)。組織指導(dǎo)科技興趣小組活動(dòng),舉辦主題科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

7、觀察能力是科學(xué)工作素養(yǎng)的重要組成部分,觀察能力的`訓(xùn)練,自然也是科學(xué)工作者教育的重要內(nèi)容。要求教師在教學(xué)時(shí)就應(yīng)該創(chuàng)造條件(機(jī)會(huì)),誘發(fā)或激發(fā)學(xué)生的問題意識(shí),讓他們?cè)趯?duì)問題的不同看法中去質(zhì)疑、去評(píng)議、去推想、去驗(yàn)證。

8、了解和預(yù)測(cè)學(xué)生,盡可能多地為他們準(zhǔn)備和提供生活中常見的材料,盡量及時(shí)滿足學(xué)生探究的需要;同時(shí),還樹立了開放的教學(xué)觀念,給學(xué)生提供充分的科學(xué)探究的時(shí)間、空間以及體驗(yàn)的機(jī)會(huì),根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)實(shí)際活動(dòng),創(chuàng)造性地開展探究活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生親歷科學(xué)探究的全過程。

我的工作取得了一些成績(jī),但也存在著許多不足,我將不斷學(xué)習(xí),更好地開展各項(xiàng)活動(dòng),爭(zhēng)取取得更大成績(jī)。

小學(xué)科學(xué)的教研活動(dòng)總結(jié),已全部結(jié)束,感謝你的閱讀。

第5篇 小學(xué)科學(xué)課堂展示活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)科學(xué)課堂展示活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編收集整理的小學(xué)科學(xué)課堂展示活動(dòng)總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)科學(xué)課堂展示活動(dòng)總結(jié)

今天很有幸參加了__中心小學(xué)的科學(xué)學(xué)科課堂展示活動(dòng),兩位老師不約而同選擇了做中學(xué)部分的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)展示,雖然在__中心小學(xué)并沒有開展做中學(xué)項(xiàng)目,但這并不與我們教授的科學(xué)課沖突,做中學(xué)只是精致、理想的科學(xué)課堂,這次活動(dòng)讓我收獲良多。

1、課堂上要時(shí)刻記得進(jìn)行紀(jì)律的管理。今天所展示的分別是一年級(jí)與二年級(jí)的內(nèi)容,本以為孩子剛接觸學(xué)習(xí)沒多久,在課堂紀(jì)律,動(dòng)腦思考等方面會(huì)表現(xiàn)的沒有那么好,但出乎意料的是這兩個(gè)班的學(xué)生的課堂表現(xiàn)及課堂紀(jì)律都尤其的棒,能端正的做好,認(rèn)真聆聽老師的講解,沒有太多的小動(dòng)作。這樣的表現(xiàn)有很大一部分原因歸功于我們的授課教師在課堂時(shí)不時(shí)的提醒學(xué)生怎么坐,手該怎么放,當(dāng)然也可以用一些激勵(lì)性的語(yǔ)言,比如這孩子坐姿真棒!這位學(xué)生的背挺的真直!課堂紀(jì)律這一塊不僅僅是低年級(jí)的學(xué)生需要多提醒,中高年級(jí)的學(xué)生同樣需要提醒。一節(jié)好的課不僅要求課堂設(shè)計(jì)好,學(xué)生易于理解,同樣課堂的管理也要達(dá)標(biāo)。

2、課上要做好課堂整理。課堂整理對(duì)于我們科學(xué)課來說更多的是對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)材料的整理,在賈曉紅老師的課堂上她精心準(zhǔn)備了很多的材料,但是在課堂教學(xué)中通過對(duì)材料的分發(fā)順序調(diào)整、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的材料歸整使整個(gè)課堂實(shí)驗(yàn)井然有序。這樣做可以盡可能的減少學(xué)生課堂的注意力分散,真正達(dá)到課堂實(shí)效性。

3、每次實(shí)驗(yàn)前我們都會(huì)詢問學(xué)生對(duì)于這個(gè)問題你能想出什么辦法解決,學(xué)生思考舉手回答,但是這時(shí)教師往往只關(guān)注到學(xué)生所想出的方法是什么,不曾深一步的挖掘?qū)W生為什么會(huì)想出這個(gè)辦法,他最初的動(dòng)機(jī)、想法是什么?對(duì)于這一點(diǎn)自己在今后的課堂上需要有意識(shí)的提醒自己去進(jìn)一步的提問,多了解學(xué)生的想法以便于課堂教學(xué)。

4、多站在兒童的視角去發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,帶著孩子一起解決問題。成人的世界孩子不懂,但孩子的世界成人都曾經(jīng)歷過,老師試著找找自己童年時(shí)的一些想法,思考問題的習(xí)慣性套路,這樣會(huì)跟你的學(xué)生想法更契合,使教學(xué)更輕松、順利。

小學(xué)科學(xué)課堂展示活動(dòng)總結(jié),已全部結(jié)束,感謝你的閱讀。

小學(xué)科學(xué)活動(dòng)課總結(jié)(5篇)

本學(xué)期,我們棗店閣科學(xué)教研組在教研中心的指導(dǎo)下,通過老師們的共同努力,教研、教學(xué)各項(xiàng)工作取得了一些成績(jī)的同時(shí),也暴露出不少問題,為進(jìn)一步提高教師素質(zhì),提升教研組整體教科…
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