第1篇 2023年第二學(xué)期幼兒園早操比賽總結(jié)范文
早操是幼兒一日生活中的第一個(gè)集體活動(dòng),是調(diào)動(dòng)幼兒一日生活良好情緒的開端;對(duì)幼兒體能鍛煉及動(dòng)作發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒晨鍛的意識(shí),積極參加體育活動(dòng)和早操活動(dòng),培養(yǎng)幼兒合理有序的日常生活習(xí)慣。11月14日上午我們按照工作要求和安排,有目的、有計(jì)劃地開展了此項(xiàng)活動(dòng),活動(dòng)主題是《我運(yùn)動(dòng),我健康》。
本次活動(dòng)是由黃園長一手策劃,黃園長的策劃細(xì)心、周到。各位老師積極的配合,并尊重黃園長策劃中的分工安排。此次活動(dòng)氣氛活躍,各班幼兒參與度高。主持人—黃__,沈__兩位老師的開場語優(yōu)雅。參賽順序:1、小班組:小一班、小二班 2、中班組:中一班、中二班、中三班 3、大班組:大一班、大二班、大三班、大四班。
我園以優(yōu)化班級(jí)常態(tài)管理為目標(biāo),以各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)比賽為主題,全面促進(jìn)幼兒對(duì)集體活動(dòng)的積極配合進(jìn)一步提升?!霸绮倩顒?dòng)比賽”就是其中的一項(xiàng)活動(dòng),為此,我園明確準(zhǔn)備了工作計(jì)劃和要求。為了這次活動(dòng)比賽能順利成功舉行,各班利用課余時(shí)間進(jìn)行針對(duì)早操并且在近一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練及準(zhǔn)備,臺(tái)上展示,臺(tái)下付出,今天孩子們的精彩表現(xiàn)離不開老師們的辛苦。同時(shí)在這次活動(dòng)中家長參與的積極性也得到充分的提高,每個(gè)班級(jí)邀請(qǐng)一位家長及符園長充當(dāng)評(píng)委,家長評(píng)委都能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)參與,其他家長也不約而同地來到現(xiàn)場觀看幼兒的比賽情況,從而烘托了比賽的氣氛,激發(fā)了幼兒比賽的欲望。這次活動(dòng)由于高度重視、準(zhǔn)備充分,不僅時(shí)間把握準(zhǔn)確,每班銜接得自然、有序,順利圓滿地完成了比賽任務(wù)。在此向大家說聲“辛苦了”
在整個(gè)活動(dòng)中老師們能夠至始至終以飽滿的精神感染幼兒,清晰的口令、規(guī)范的動(dòng)作無不給以幼兒鼓舞和信心,如:大一班小朋友的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn);大二班小朋友的自由、奔放;中一班老師的親切、自然的情緒感染了幼兒們,使幼兒積極投入到早操的活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)各班教師還能在活動(dòng)前將幼兒衣、褲、鞋等不便活動(dòng)的因素給予排除,讓幼兒輕便活動(dòng)、特別是幼兒整齊的著裝,像一朵朵小菊花,這更能展示出幼兒精神抖擻,爭取獲勝的信心,從而有效地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。老師和孩子們都樂在其中。
本次活動(dòng)雖然取得了較大的成功,但還存在著不足之處,各班級(jí)的早操動(dòng)作不夠整齊;下蹲、體側(cè)、彎腰等動(dòng)作還不到位、力度還不夠。從以上存在的問題來看,我們還要不斷努力,加強(qiáng)早操活動(dòng)的常態(tài)管理,將比賽作為推動(dòng)的一種手段,真正使比賽活動(dòng)有效地推進(jìn)早操活動(dòng)質(zhì)量的提高,促進(jìn)幼兒大肌肉動(dòng)作的發(fā)展。
早操活動(dòng)比賽結(jié)果
獎(jiǎng)狀黃園長頒發(fā)
三等獎(jiǎng):小一班、小二班、中三班、大一班、大四班。
二等獎(jiǎng):中一班、大三班。
一等獎(jiǎng):中二班、大二班。
教師得獎(jiǎng)情況
最具活力獎(jiǎng):李老師。
動(dòng)作規(guī)范獎(jiǎng):黃老師。
最佳微笑獎(jiǎng):萬老師。
第2篇 幼兒園故事比賽工作總結(jié)范文
為了提高教師的專業(yè)技能,提高教師講故事的技巧,更好的在語言領(lǐng)域及日常生活中組織幼兒一日活動(dòng),不斷提高教師的心理素質(zhì),我園在201_年10月28日下午,在全園教師中開展了教師講故事比賽活動(dòng)。本篇文章來自資料管理下載。本次比賽在本學(xué)期初,就將比賽內(nèi)容向教師下發(fā),教師結(jié)合本年齡段的故事進(jìn)行選擇,從比賽的效果看,每一位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備,非常用心,可見教師對(duì)本次講故事比賽的重視程度,這次活動(dòng)的開展,有效的提高了教師的講故事水平,為每一名教師提供了相互學(xué)習(xí)與成長的平臺(tái),教師講故事的整體水平有了進(jìn)一步的提高,對(duì)實(shí)踐工作非常有幫助。
一、優(yōu)點(diǎn):
1.故事講述熟練,教師能理解故事內(nèi)容,角色定位,聲音動(dòng)聽,有人物角色變化,講故事比較生動(dòng)。
2.教師舉止大方,表情及肢體語言比較到位,聲情并茂。
3.教師能使用普通話,口齒清楚,語速適中。
4.教師能配以相應(yīng)的輔助材料,為講故事服務(wù),如:背景、音樂、故事圖片、手偶、杯偶等材料,使故事講述更加精彩。
二、不足:
1.教師在講故事時(shí),語速、語調(diào)、語氣及聲音的處理上有待于進(jìn)一步的提高,講故事中的抑揚(yáng)頓挫體現(xiàn)不夠。
2.個(gè)別教師在講故事時(shí),沒有介紹故事的名字,沒站穩(wěn)就開始講故事,沒有注意開始和結(jié)束。
3.個(gè)別教師的教具使用不夠熟練,缺少提前的預(yù)設(shè)。
4.個(gè)別教師在講述故事時(shí)沒有表情。
第3篇 幼兒園唱歌比賽工作總結(jié)范文
為了提高教師的專業(yè)技能,積極有效地準(zhǔn)備教師專業(yè)技能考試,促進(jìn)教師專業(yè)成長,我園在201_年__月__日,在全園教師中開展了教師彈唱比賽活動(dòng),本次活動(dòng)教師彈唱的曲目為教師在本學(xué)期教材中自選的曲目,本篇文章來自資料管理下載。所以從活動(dòng)的效果看,教師準(zhǔn)備非常充分,每一位教師在原有水平上都有了進(jìn)一步的提高:
一優(yōu)點(diǎn):
1.教師彈唱流暢、旋律連貫,非常熟練。
2.教師注重演唱的效果,聲音響亮。
3.所有教師都背著彈唱曲目,準(zhǔn)備充分。
二、不足:
1.教師在彈奏歌曲的過程中,忽略了音樂的強(qiáng)弱特點(diǎn)。
2.全體教師在演奏歌曲前,都出現(xiàn)了手先觸摸鋼琴的現(xiàn)象。
3.教師在演唱歌曲時(shí),聲音的大小有了明顯的進(jìn)步,但是忽略了歌曲所要表達(dá)的情感,演唱缺乏感染力。
4.個(gè)別教師出現(xiàn)了彈奏前無伴奏,或伴奏過長的現(xiàn)象,需要進(jìn)一步調(diào)整。
5.個(gè)別教師為歌曲所選用的伴奏型與樂曲所要表達(dá)的情感不符。
6.教師彈唱的速度偏快,節(jié)奏不穩(wěn)。
7.教師在報(bào)曲目名字的時(shí)候沒有站穩(wěn),沒有充分準(zhǔn)備好就開始了。