第1篇 2023年第二學(xué)期幼兒園早操比賽總結(jié)范文
早操是幼兒一日生活中的第一個(gè)集體活動(dòng)，是調(diào)動(dòng)幼兒一日生活良好情緒的開端；對(duì)幼兒體能鍛煉及動(dòng)作發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒晨鍛的意識(shí)，積極參加體育活動(dòng)和早操活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒合理有序的日常生活習(xí)慣。11月14日上午我們按照工作要求和安排，有目的、有計(jì)劃地開展了此項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)主題是《我運(yùn)動(dòng)，我健康》。
本次活動(dòng)是由黃園長一手策劃，黃園長的策劃細(xì)心、周到。各位老師積極的配合，并尊重黃園長策劃中的分工安排。此次活動(dòng)氣氛活躍，各班幼兒參與度高。主持人—黃__，沈__兩位老師的開場語優(yōu)雅。參賽順序：1、小班組：小一班、小二班 2、中班組：中一班、中二班、中三班 3、大班組：大一班、大二班、大三班、大四班。
我園以優(yōu)化班級(jí)常態(tài)管理為目標(biāo)，以各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)比賽為主題，全面促進(jìn)幼兒對(duì)集體活動(dòng)的積極配合進(jìn)一步提升?！霸绮倩顒?dòng)比賽”就是其中的一項(xiàng)活動(dòng)，為此，我園明確準(zhǔn)備了工作計(jì)劃和要求。為了這次活動(dòng)比賽能順利成功舉行，各班利用課余時(shí)間進(jìn)行針對(duì)早操并且在近一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練及準(zhǔn)備，臺(tái)上展示，臺(tái)下付出，今天孩子們的精彩表現(xiàn)離不開老師們的辛苦。同時(shí)在這次活動(dòng)中家長參與的積極性也得到充分的提高，每個(gè)班級(jí)邀請(qǐng)一位家長及符園長充當(dāng)評(píng)委，家長評(píng)委都能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)參與，其他家長也不約而同地來到現(xiàn)場觀看幼兒的比賽情況，從而烘托了比賽的氣氛，激發(fā)了幼兒比賽的欲望。這次活動(dòng)由于高度重視、準(zhǔn)備充分，不僅時(shí)間把握準(zhǔn)確，每班銜接得自然、有序，順利圓滿地完成了比賽任務(wù)。在此向大家說聲“辛苦了”
在整個(gè)活動(dòng)中老師們能夠至始至終以飽滿的精神感染幼兒，清晰的口令、規(guī)范的動(dòng)作無不給以幼兒鼓舞和信心，如：大一班小朋友的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)；大二班小朋友的自由、奔放；中一班老師的親切、自然的情緒感染了幼兒們，使幼兒積極投入到早操的活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)各班教師還能在活動(dòng)前將幼兒衣、褲、鞋等不便活動(dòng)的因素給予排除，讓幼兒輕便活動(dòng)、特別是幼兒整齊的著裝，像一朵朵小菊花，這更能展示出幼兒精神抖擻，爭取獲勝的信心，從而有效地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。老師和孩子們都樂在其中。
本次活動(dòng)雖然取得了較大的成功，但還存在著不足之處，各班級(jí)的早操動(dòng)作不夠整齊；下蹲、體側(cè)、彎腰等動(dòng)作還不到位、力度還不夠。從以上存在的問題來看，我們還要不斷努力，加強(qiáng)早操活動(dòng)的常態(tài)管理，將比賽作為推動(dòng)的一種手段，真正使比賽活動(dòng)有效地推進(jìn)早操活動(dòng)質(zhì)量的提高，促進(jìn)幼兒大肌肉動(dòng)作的發(fā)展。
早操活動(dòng)比賽結(jié)果
獎(jiǎng)狀黃園長頒發(fā)
三等獎(jiǎng)：小一班、小二班、中三班、大一班、大四班。
二等獎(jiǎng)：中一班、大三班。
一等獎(jiǎng)：中二班、大二班。
教師得獎(jiǎng)情況
最具活力獎(jiǎng)：李老師。
動(dòng)作規(guī)范獎(jiǎng)：黃老師。
最佳微笑獎(jiǎng)：萬老師。
第2篇 幼兒園故事比賽工作總結(jié)范文
為了提高教師的專業(yè)技能，提高教師講故事的技巧，更好的在語言領(lǐng)域及日常生活中組織幼兒一日活動(dòng)，不斷提高教師的心理素質(zhì)，我園在201_年10月28日下午，在全園教師中開展了教師講故事比賽活動(dòng)。本篇文章來自資料管理下載。本次比賽在本學(xué)期初，就將比賽內(nèi)容向教師下發(fā)，教師結(jié)合本年齡段的故事進(jìn)行選擇，從比賽的效果看，每一位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備，非常用心，可見教師對(duì)本次講故事比賽的重視程度，這次活動(dòng)的開展，有效的提高了教師的講故事水平，為每一名教師提供了相互學(xué)習(xí)與成長的平臺(tái)，教師講故事的整體水平有了進(jìn)一步的提高，對(duì)實(shí)踐工作非常有幫助。
一、優(yōu)點(diǎn)：
1.故事講述熟練，教師能理解故事內(nèi)容，角色定位，聲音動(dòng)聽，有人物角色變化，講故事比較生動(dòng)。
2.教師舉止大方，表情及肢體語言比較到位，聲情并茂。
3.教師能使用普通話，口齒清楚，語速適中。
4.教師能配以相應(yīng)的輔助材料，為講故事服務(wù)，如：背景、音樂、故事圖片、手偶、杯偶等材料，使故事講述更加精彩。
二、不足：
1.教師在講故事時(shí)，語速、語調(diào)、語氣及聲音的處理上有待于進(jìn)一步的提高，講故事中的抑揚(yáng)頓挫體現(xiàn)不夠。
2.個(gè)別教師在講故事時(shí)，沒有介紹故事的名字，沒站穩(wěn)就開始講故事，沒有注意開始和結(jié)束。
3.個(gè)別教師的教具使用不夠熟練，缺少提前的預(yù)設(shè)。
4.個(gè)別教師在講述故事時(shí)沒有表情。
第3篇 幼兒園唱歌比賽工作總結(jié)范文
為了提高教師的專業(yè)技能，積極有效地準(zhǔn)備教師專業(yè)技能考試，促進(jìn)教師專業(yè)成長，我園在201_年__月__日，在全園教師中開展了教師彈唱比賽活動(dòng)，本次活動(dòng)教師彈唱的曲目為教師在本學(xué)期教材中自選的曲目，本篇文章來自資料管理下載。所以從活動(dòng)的效果看，教師準(zhǔn)備非常充分，每一位教師在原有水平上都有了進(jìn)一步的提高：
一優(yōu)點(diǎn)：
1.教師彈唱流暢、旋律連貫，非常熟練。
2.教師注重演唱的效果，聲音響亮。
3.所有教師都背著彈唱曲目，準(zhǔn)備充分。
二、不足：
1.教師在彈奏歌曲的過程中，忽略了音樂的強(qiáng)弱特點(diǎn)。
2.全體教師在演奏歌曲前，都出現(xiàn)了手先觸摸鋼琴的現(xiàn)象。
3.教師在演唱歌曲時(shí)，聲音的大小有了明顯的進(jìn)步，但是忽略了歌曲所要表達(dá)的情感，演唱缺乏感染力。
4.個(gè)別教師出現(xiàn)了彈奏前無伴奏，或伴奏過長的現(xiàn)象，需要進(jìn)一步調(diào)整。
5.個(gè)別教師為歌曲所選用的伴奏型與樂曲所要表達(dá)的情感不符。
6.教師彈唱的速度偏快，節(jié)奏不穩(wěn)。
7.教師在報(bào)曲目名字的時(shí)候沒有站穩(wěn)，沒有充分準(zhǔn)備好就開始了。
