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第1篇 初中外語組2023年度總結范文
__中學初中外語組現(xiàn)有教師18人,高級教師3人,中級教師10人,擁有__市學科帶頭人2人,教壇新秀1人,擔任班主任工作教師14人。我組是一個團結、向上的集體,是一個富有朝氣的學習團隊,全組上下齊心協(xié)力,從教師隊伍建設、教育教學質量的提高以及課堂教學改革創(chuàng)新方面不斷努力提升我組的戰(zhàn)斗力,以適應目前日新月異的培養(yǎng)外語人才的社會需求,在此基礎上,形成了我組獨具特色的教學特點。
一、以“集體備課”為核心,科研與教學結合,狠抓教學質量
集體備課成教研組、備課組的最常規(guī)、最重要、最核心的工作。
一是充分利用好間周一次的教研活動時間,在備課時間上得到相應保障;
二是探索集體備課的新途徑,在保障教學質量的基礎上,各備課組探索多樣化的備課方式;
三是“精細教學常規(guī),深度聚焦課堂教學”的主題教學研究,使教師們樹立“關鍵在課堂,功夫在課前”的意識;
四是形成了集體備課的流程,即教師通讀教材,研究課標,形成全期教學概要→備課組教學任務分工→完成單元教案→教研討論,進一步修訂→印發(fā)每位教師→教師個案設計→進入教學環(huán)節(jié),實施教學設計→教學反思→再次修改教案;
五是開展不同課例的備課研究。平時教學中遇到的任何問題,大家及時碰頭討論,組內經(jīng)常開展互相聽課,取長補短,集中智慧,集體攻關,我們已經(jīng)整理出了具有校本特色的初中英語教學講稿集,有力地促進了教學質量的提高,增強了老師參與教學研究的主動性和自覺性。
二、組織健康有趣的英語活動,以活動促進師生發(fā)展
為創(chuàng)設英語環(huán)境,營造良好的英語學習氛圍,培養(yǎng)學生學習英語的興趣和提高英語語言能力,我們突出外語教學特色,組織開展了以下外語活動:
1、英語特長風采展示。我們此次活動分為三大版塊:英語書法比賽、英語小報制作比賽和英語演講比賽,這些活動強烈的激發(fā)了學生學習英語的興趣,學生在活動中得到了發(fā)展,同時我們教師在活動中得到了鍛煉和提高。
2、四川省電視大獎賽選拔和輔導培訓活動,此次活動融會了猜詞游戲、電影英語配音,用英語講故事等形式,這一活動的開展,掀起了學生學習英語的高潮,由于全體教師的精心輔導,我校學生多次在四川省中學生英語電視大賽中獲一、二等獎。
3、發(fā)揮英語角的作用。每周一舉辦的英語角倍受學生歡迎,英語角成為英語老師的好幫手,是學生們學習英語的樂園,角落雖小,卻發(fā)揮出很大的作用,我們每次都有老師專門負責,協(xié)助外教設置好每周的主題內容。我們還利用外教資源,定期請外教給我們的做講座,豐富了我們的英語背景知識以及先進的教育教學理論。
三、辛勤付出,成績顯著
我組教師素質過硬,業(yè)務扎實,工作上都能獨當一面,教學風格異彩紛呈,絢麗多姿,每一位成員在英語這一方天地中奉獻著熱情、激情與才情。通過教師的辛勤付出,教育教學質量在市內名列前茅,平均分、優(yōu)生率、及格率均為全市第一。課堂教學改革成效顯著,多人次在賽課中獲獎,在教學過程中我組教師不斷總結、歸納,撰寫了許多英語教學的論文,或在省市級論文評獎中獲獎,或在各級各類報刊雜志上發(fā)表。
四、反思與探索
在進行集體備課時,對集體備課的具體要求不太明確,備出的有些課操作中不實用,沒有達到研究性的目的。今后我們將圍繞“集體備課”,將教學教研和課題研究充分結合,在實踐中求提高,在研究中求發(fā)展。
教研組是集體從事教學研究的組織,它是凝聚教師的群體力量,我們初中外語組在以后的工作中將更加團結,更加努力,為學校的發(fā)展,為進一步提高我校的教學質量,為促進全市基礎教育的發(fā)展作出我們的貢獻。
第2篇 外語學院學生會學習部年度工作總結
在外語系學生會的關懷和指導下,本人按照學生會的要求,積極完成工作,有效的配合了學院和系學生會會各種工作的完成。作為學習部的一名干事在上半年的工作順利完成,但也存在一些不足,懇請領導和同事們批評和指導。
現(xiàn)將上半年工作總結如下。知識競賽:為了讓同學們從沉浸在春節(jié)假日輕松的狀態(tài)中投入了緊張的學習中,同時也為了繼承上一屆師兄,師姐創(chuàng)辦的“知識競賽”,整個學院學生會的學習部一起舉辦了“第三屆知識競賽“活動。
本次活動先是由各個系的學生會組織本系所在的班級報名參賽,然后經(jīng)過競賽選出獲得本系前三名的班級代表本系到學院組織的”知識競賽“參賽。作為外語系的學習部,我們很光榮的擔任了這個任務,我們把這次的知識競賽命名為“外語學院深海智游知識競賽“。
同時,對于我們這些大一新干事說,這個活動也是個新的挑戰(zhàn)。此次活動的成敗是關系到整個外語系的聲譽,所以我們都很認真地去對待。
這是第一次完全由我們部門自己包辦的大型活動,包括參賽班級的賽場安排、比賽主持人的挑選、比賽題目的挑選、獎品的購買、海報的宣傳和嘉賓的邀請都是由我們部門9個人一起分工合作。在整個過程中,挑選賽題是最讓人頭痛的一個。
要把握題型的難度和題型種類,不能很難也不能太簡單;題型種類不僅要包括課本知識,而且包括日常生活知識。還要根據(jù)初賽、復賽、總決賽這三個不同層次來編排題型的難易度。
由于工作人員不夠,在比賽現(xiàn)場,我們既是記分員、計時員、裁判,還是現(xiàn)場的紀律維護者。整個外語學院一共有9個班級參賽,我們設為三場,每場3個班級進行比賽,然后再選出分數(shù)排列前三名的班級代表外語系到學院去參加。
在整個活動的舉辦中,我們團結合作,共同把這個活動順利地舉行完,雖然在其中也發(fā)生了很多不好的在學院舉行的知識競賽,我們部門又以工作人員的身份,協(xié)助學院的知識競賽。在結束知識競賽后,我們外語系學生會內部舉行了一場“奧運知識競賽”,經(jīng)過我們部門的努力,我們獲得了第一名。
外文歌唱大賽:外語系作偽學院八大系之一,以外語為特色。舉辦第三屆“外文歌唱大賽”不僅是突出外語系的外文特色,更是為全院學生提供了一個展現(xiàn)自我才華的平臺。
在本次活動中,學習部主要負責海報宣傳、背景音樂的查找、嘉賓的位置安排、協(xié)助會場的布置和在總結決賽時協(xié)助評委統(tǒng)計分數(shù)。首先是出海報,宣傳是搞好一個活動不可缺少的途徑之一。
海報不僅要突出歌唱比賽的特色,還要有吸引性的視覺效果。為此我們要考慮到版面的設計、顏色的搭配。
對于嘉賓的座位安排,那是個棘手問題。由于之前沒接觸過這樣的任務,我們毫無頭緒。
只是知道座位編排一定要按照嘉賓的職位,身份不同而不同。因此,我們在編排座位上犯了一些錯誤,我們把那些嘉賓的座位按職務、身份編排的太仔細了,導致到到場的某些嘉賓有意見。
經(jīng)過這次,我們一定會吸取經(jīng)驗。在總決賽當天下午,我們到現(xiàn)場幫忙布置;在當天晚上,我們又幫評委統(tǒng)計參賽選手的得分。
外語周:外文歌唱大賽過后,就是外語周。顧名思義就是在一周的每一天都有一個與外語有關的活動,每天早上7:00都會舉行晨讀。
我們部門是負責星期2早上的晨讀和星期四晚上7:30的“趣味老外短劇”。在星期二的早上由于天下雨的影響,很多同學都遲到。
但,然有一小部分的同學堅持按時到達。由于我們把太多的時間和精力花在外文歌唱大賽上,而忽略了對“趣味老外短劇”宣傳,又加上學院提供的宣傳條件有限,導致很少人知道這件活動,甚至有人認為那就是外文歌唱大賽的一部分,所以報名參賽的班機只有兩組。
盡管之有組選手,我們也要把活動進行到地。在星期四的下午,我們開始布置現(xiàn)場,從門口的到里面舞臺的每一個細節(jié)都是我們構思出來,親自操辦的。
在辛苦了一個下午終于把舞臺設計好,突然一個不好的消息傳來:兩組選手都放棄參賽,理由是還沒充分準備好。這無疑是個打擊。
但,我們仍然不放棄,再當天晚上,我們把表演嘉賓當作是選手,我們的工作者當觀眾,順利地把“趣味老外短劇”完成。學習部戶外唱k活動: 在6月13日,學習部組織一次戶外唱k活動,這是最后一次,也是第一次全體成員在一起自己搞一次自己的活動。
很值得懷念的一次活動。