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第1篇 翻譯員2023年度總結(jié)范文
今年的口譯工作差不多了，下周還有三次活，之后進(jìn)入淡季。年中面試的公司聘用了卻再無(wú)下文，大部分活都來(lái)自l和d引介的公司，因此內(nèi)容都是面向公務(wù)團(tuán)的交傳，以講座 問(wèn)答形式為主，領(lǐng)域集中在職業(yè)教育和農(nóng)業(yè)。
交傳水平自認(rèn)有所提高，特別在理解/記憶方面。
聽力基本無(wú)障礙了，即便有不熟悉的口音。
每次口譯都會(huì)拿著紙筆，但最近一個(gè)月基本沒記過(guò)什么，光靠腦子就夠了。即使講者長(zhǎng)篇大論，之后也能清晰記起，主干和細(xì)節(jié)都不會(huì)遺漏。
邊聽會(huì)邊在腦子里畫出邏輯流程圖，即便有數(shù)字人名，也可以在腦海屏幕里高亮顯示，不致遺忘。
疲勞時(shí)甚至學(xué)會(huì)了心不在焉地聽，并沒有用上全部精力，還是能夠全部記住。(僅限熟悉或不太生疏的領(lǐng)域)
可以說(shuō)，口譯專用的短期記憶、對(duì)信息的梳理概括能力都上了個(gè)臺(tái)階。
在輸出方面還有些可以提高的地方。
嗯嗯啊啊出現(xiàn)得不多，但是經(jīng)常會(huì)“這樣”“這個(gè)”“這種”“所說(shuō)的”“之類”“等等”，回頭一想完全沒必要加上，只是為了拖延時(shí)間思考。
有些專用表達(dá)仍然會(huì)絆在英語(yǔ)詞匯上，來(lái)不及思考意思本身。比如幼教專業(yè)的room leader，其實(shí)就是助教或班主任。當(dāng)時(shí)還是陷入了room和leader的分別解釋沒跳出來(lái)。對(duì)于這樣的簡(jiǎn)單詞匯，經(jīng)常還會(huì)條件反射去想詞典上的中文對(duì)照，需要繼續(xù)擺脫這個(gè)思維習(xí)慣。
還有些常用詞匯則相反，中文對(duì)照記得不夠牢，比如business finance administration……這些只能直譯的詞，還可以更加條件反射一點(diǎn)，進(jìn)一步節(jié)省腦容量。
說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣和音量總體而言還可以，謹(jǐn)記當(dāng)年師哥教誨。但是經(jīng)常語(yǔ)速太快，說(shuō)到最后喘不過(guò)氣或噎到自己……既然記憶方面進(jìn)步了，可以多放點(diǎn)力氣在組織語(yǔ)言上。
對(duì)公務(wù)團(tuán)這種活越來(lái)越熟悉，有時(shí)候甚至往老油條方向發(fā)展了。比如知道他們不會(huì)在乎，就簡(jiǎn)單翻譯或沒翻譯一些人名和公司名。這方面還是得自我警惕。
另外在知識(shí)儲(chǔ)備方面，還是應(yīng)該多了解點(diǎn)東西。上次硅谷的有名公司就完全不知道中文名，而澳洲的diploma、advanced diploma那些到底能否翻成大專etc，一直記在心里卻沒去查。
最后，這兩家公司給的活以后大概也都差不多，現(xiàn)在已經(jīng)覺得有點(diǎn)無(wú)聊。找機(jī)會(huì)拓展業(yè)務(wù)領(lǐng)域吧。
