重要性和意義
安全生產(chǎn)，關(guān)乎企業(yè)生存與發(fā)展，也直接影響員工的生命安全。有效的安全制度，如同一道堅固的屏障，預(yù)防事故的發(fā)生，保障生產(chǎn)流程的順暢。它強化了風險意識，提高了全員的安全素質(zhì)，是構(gòu)建和諧、穩(wěn)定工作環(huán)境的關(guān)鍵所在。安全制度的存在，不僅是法規(guī)的要求，更是企業(yè)責任的體現(xiàn)，它通過規(guī)范行為，減少了無謂的損失，提升了企業(yè)的經(jīng)濟效益。
安全制度有哪些
一套完整的安全制度應(yīng)包括但不限于以下幾個方面：(1) 安全操作規(guī)程，明確各崗位的操作步驟與安全標準；(2) 應(yīng)急預(yù)案，預(yù)先規(guī)劃應(yīng)對突發(fā)事件的策略；(3) 定期安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)并消除隱患；(4) 培訓與教育，提升員工的安全知識與技能；(5) 事故報告與處理機制，確保事故能得到妥善處置。
注意事項
在制定和執(zhí)行安全制度時，需注意以下幾點：(1) 制度必須符合國家法律法規(guī)，適應(yīng)企業(yè)實際情況；(2) 制度應(yīng)簡潔明了，易于理解和執(zhí)行；(3) 不斷更新，以應(yīng)對新的風險挑戰(zhàn)；(4) 強化監(jiān)督與考核，確保制度的有效實施；(5) 鼓勵員工參與，增強制度的認同感與執(zhí)行力。
安全生產(chǎn)教育制度是企業(yè)安全文化的核心，它的完善與執(zhí)行，需要全體員工的共同參與和努力。只有這樣，我們才能筑起一道堅不可摧的安全防線，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展保駕護航。
安全生產(chǎn)教育制度范文
第1篇 物流公司安全生產(chǎn)教育培訓制度怎么寫
一、管理人員的培訓公司中層以上干部的培訓。
公司中層以上干部每年應(yīng)進行兩次安全生產(chǎn)知識培訓,這項工作主要由安技部負責,每次的培訓時間不少于3小時。
培訓的主要內(nèi)容為安全生產(chǎn)的基本常識、消防安全知識及安全生產(chǎn)法的有關(guān)內(nèi)容,培訓的教材有《現(xiàn)代安全管理概論》《中華、人民共和國安全生產(chǎn)法》《中華人民共和國道路交通安全法》《深圳經(jīng)濟特區(qū)消防條例》深圳市企業(yè)負責人安全管理責任追究辦法》、《等。
1、基層管理人員的培訓。
(1)車隊長的培訓。
各車隊長每年應(yīng)進行兩次安全生產(chǎn)知識培訓,每次培訓時間不少于3小時,這項工作主要由各安技部負責。
培訓的內(nèi)容為安全生產(chǎn)法基本知識、消防安全知識、汽車安全行車教程,培訓的教材有《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》《現(xiàn)代安全管理概論》《汽車安全行車教程》《駕修人員手冊》《中華人民共和國道路交通安全法》。
(2)停車場管理人員的培訓。
停車場人員每年應(yīng)進行一次安全生產(chǎn)知識培訓,每次培訓時間不少于3小時,這項工作由公司負責。
培訓內(nèi)容為安全生產(chǎn)法基本知識、消防安全知識,培訓教材有《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》《現(xiàn)代安全管理概論》《中華人民共和國消防法》等。
(3)安全員的培訓。
安全員應(yīng)參加政府主管部門組織的專業(yè)知識的專業(yè)知識培訓學習。
公司每年應(yīng)組織安全員進行兩次安全生產(chǎn)培訓,每次培訓時間不少于3小時,這項工作由安技部負責。
培訓的教材有《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》《中華人民共和國消防法》《現(xiàn)代安全管理概論》《汽車安全行車教程》《駕修人員手冊》《中華人、民共和國道路交通安全法》等。
以上人員的培訓考核方式為筆試,凡考核不合格者,須重新培訓考核,再不合格,調(diào)離本工作崗位。
二、其他人員的培訓1.駕修人員的培訓。
各車隊每年對駕修人員進行兩次安全生產(chǎn)知識培訓,每次培訓時間不少于3小時,這項工作主要由安技部負責。
車隊長每月組織駕修人員進行1次以上的安全生產(chǎn)知識培訓,每次培訓時間不少于1小時,這項工作主要由車隊負責。
培訓的內(nèi)容為安全生產(chǎn)法基本知識、消防安全知識、汽車安全行車教程,培訓的教材有《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》《現(xiàn)代安全管理概論》《汽車安全行車教程》《駕修人員手冊》《中華人民共和國道路交通安全法》。
2、安檢員的培訓。
各車隊的安檢員應(yīng)參加過專業(yè)培訓并取得上崗資格。
各車隊每年應(yīng)對安檢員進行2次以上的安全生產(chǎn)知識培訓,每次培訓時間不少于2小時,這項工作由車隊負責。
培訓的教材有《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》《現(xiàn)代安全管理概論》《中華人民共和國消防法》《深圳經(jīng)濟特區(qū)消防條例》以及相關(guān)的檢修業(yè)務(wù)知識。
3、調(diào)度員的培訓。
公司每年應(yīng)對調(diào)度員進行2次以上的安全生產(chǎn)知識培訓,每次培訓時間不少于2小時,這項工作由安技部負責。
培訓的教材有《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》《中華人民共和國道路、交通安全法》《中華人民共和國消防法》《現(xiàn)代安全管理概論》《深、圳經(jīng)濟特區(qū)消防條例》等。
4、維修人員的培訓。
公司的維修人員應(yīng)參加過專業(yè)培訓,并取得上崗資格。
公司每年應(yīng)對維修人員進行2次以上的安全生產(chǎn)知識培訓,每次培訓時間不少于2小時,這項工作由安技部負責。
培訓的教材有《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》《中華人民共和國消防法》《現(xiàn)代安全管理概論》《深圳經(jīng)濟特區(qū)消防條例》以及相關(guān)的維修業(yè)務(wù)知、識等。
以上人員的培訓考核為筆試,凡考核不合格者,須重新參加培訓考核,再不合格者,調(diào)離本工作崗位或辭退。
三、新員工的培訓1.新員工應(yīng)進行一次安全生產(chǎn)培訓,這項工作主要由安技部負責,培訓時間不少于2小時。
培訓的主要內(nèi)容為安全生產(chǎn)的基本知識、消防安全知識及安全生產(chǎn)的有關(guān)內(nèi)容,培訓的教材有《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》《中華人民共和國道路交通安全法》《現(xiàn)代安全管理概論》等。
2. 新聘司機上崗前應(yīng)進行一次安全生產(chǎn)培訓,培訓時間不少于16小時,這項工作主要由安技部負責。
培訓的內(nèi)容為安全生產(chǎn)基本知識、消防安全知識、汽車安全行車教程,培訓的教材有《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》《現(xiàn)代安全管理概論》《汽車安全行車教程》《駕修人、員手冊》《中華人民共和國道路交通安全法》。
新員工的培訓考核方式為筆試,凡考核不合格者不得聘用。
第2篇 企業(yè)安全生產(chǎn)教育管理制度
管理人員
1、所有企業(yè)的主要負責人，應(yīng)按照國家有關(guān)規(guī)定要求，參加法定的安全生產(chǎn)教育培訓，經(jīng)考核合格后持證上崗。
2、所有企業(yè)的安全技術(shù)管理人員應(yīng)經(jīng)過安全教育培訓，考核合格后方能任職。
安全管理人員
安全管理人員的安全教育培訓由安全監(jiān)督管理部門指定的培訓機構(gòu)組織。安全教育培訓的主要內(nèi)容是：
(1)國家和有關(guān)職業(yè)安全衛(wèi)生的方針、政策、法律、法規(guī)、制度和標準：
(2)安全管理、安全技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生和安全文化等知識；
(3)易發(fā)事故的基本知識；
(4)有關(guān)事故案例及事故應(yīng)急管理等。
3、安全教育培訓時間不得少于40學時。
生產(chǎn)崗位員工
l、企業(yè)班組長的安全教育培訓由企業(yè)組織實施，經(jīng)考核合格后方能任職。安全教育培訓時間不得少于24學時，安全教育培訓的主要內(nèi)容是：
(1)國家有關(guān)職業(yè)安全衛(wèi)生的方針、政策、法律、法規(guī)、制度和標準。
(2)安全技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生和安全文化等知識。
(3)本班組和有關(guān)崗位的危險危害因素、安全注意事項、本崗位安全生產(chǎn)職責。
(4)典型事故案例及事故應(yīng)急處理措施等。
2、企業(yè)所有新員工（包括學徒工、外單位調(diào)入員工、合同工、代培人員和大中專院校畢業(yè)生、技術(shù)崗位的季節(jié)性臨時工等）上崗前應(yīng)接受三級安全教育，考試合格后方可上崗。
一級安全教育時間不少于24學時，安全教育的主要內(nèi)容是：
(1)國家有關(guān)安全生產(chǎn)和職業(yè)安全衛(wèi)生法律、法規(guī)。
(2)通用安全技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生基本知識，包括一般機械、電氣安全、消防和氣體防護等常識。
(3)本企業(yè)安全生產(chǎn)的一般狀況、性質(zhì)、特點和特殊危險部位的介紹。
(4)本企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和紀律。
(5)典型事故案例及其教訓，事故預(yù)防的基本知識。
二級安全教育時間不少于24學時，安全教育的主要內(nèi)容是：
(1)本企業(yè)的生產(chǎn)概況，安全衛(wèi)生狀況。
(2)本企業(yè)主要危險危害因素，安全技術(shù)操作規(guī)程和安全生產(chǎn)規(guī)章制度。
(3)安全設(shè)施、個人防護用品、急救器材性能和使用方法，預(yù)防工傷事故和職業(yè)病的主要措施等。
(4)典型事故案例及事故應(yīng)急處理措施。
三級安全教育時間不少于8學時，安全教育的主要內(nèi)容是：
(1)崗位生產(chǎn)丁藝流程、工作特點和安全注意事項。
(2)崗位職責范圍，應(yīng)知應(yīng)會。
(3)崗位安全技術(shù)操作規(guī)程，崗位間銜接配合的妄全注意事項。
(4)崗位事故預(yù)防措施，安全防護設(shè)施、個人防護用品的性能、作用和使用操作方法。
3、企業(yè)員工調(diào)動工作后應(yīng)重新進行入廠三級安全教育。單位內(nèi)工作調(diào)動、轉(zhuǎn)崗、下崗再就業(yè)、干部頂崗以及脫離崗位六個月以上者，應(yīng)進行二、三級安全教育，經(jīng)考試合格后，方可從事新崗位工作。
4、凡從事特殊工種作業(yè)的人員，應(yīng)按國家有關(guān)要求進行專業(yè)性安全技術(shù)培訓，經(jīng)考試合格，取得特種作業(yè)操作證后方可上崗，并定期參加復審。
5、在新工藝、新技術(shù)、新裝置、新產(chǎn)品投產(chǎn)前，主管企業(yè)應(yīng)組織編制新的安全技術(shù)操作規(guī)程，并進行專門培訓。有關(guān)人員經(jīng)考試合格，方可上崗操作。
6、發(fā)生事故時，按《事故管理規(guī)定>;的要求，對事故責任者和相關(guān)員工進行安全教育，吸取教訓，落實防范措施，防止類似事故發(fā)生。
日常安全教育制度
l、企業(yè)應(yīng)開展以班組為單位的安全活動。安全活動應(yīng)有針對性、科學性，做到經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，防止流于形式和走過場。班組安全活動應(yīng)做到有領(lǐng)導、有計劃、有內(nèi)容、有記錄。單位領(lǐng)導和安全員應(yīng)對安全活動記錄進行檢查、簽字，并寫出評語；
2、企業(yè)班組安全活動每月不應(yīng)少于一次，每次不少于1學時；企業(yè)安全活動每月一次，每次不少于2學時。安全活動時間不應(yīng)挪作它用。
3、班組安全活動是日常安全教育的一項重要工作，應(yīng)認真組織，產(chǎn)格考勤制度，保證出勤率，不應(yīng)無故缺席，有事須經(jīng)單位領(lǐng)導批準。
4、企業(yè)領(lǐng)導每季參加一次班組安全活動。
5、班組安全活動內(nèi)容：
(1)學習國家和政府頒發(fā)的有關(guān)安全生產(chǎn)法令和法規(guī)；
(2)學習有關(guān)安全生產(chǎn)文件、安全通報、安全技術(shù)規(guī)程、安全管理制度及安全技術(shù)知識；
(3)討論分析典型事故，總結(jié)和吸取事故教訓；
（4）開展防火、防爆、防中毒及自我保護能力訓練，以及異常情況緊急處理和應(yīng)急預(yù)案演練；
(5)開展崗位安全技術(shù)練兵、比武活動：
(6)開展查隱患、糾違章活動；
(7)開展安全技術(shù)座談，觀看安全教育電影和錄相；
(8)其他安全活動。
第3篇 安全生產(chǎn)教育培訓管理制度
一、為增強企業(yè)職工安全意識和自我保護能力,提高安全素質(zhì),確保安全生產(chǎn),特制定本制度。
二、本制度適用于公司、工程項目所有從事建筑施工的人員。
三、公司勞資教育部門負責教育培訓管理工作。
四、公司全體員工必須參加定期或不定期安全生產(chǎn)教育培訓。
1.企業(yè)法人代表、項目負責人每年參加建設(shè)部或省、市安全培訓學習一次,學習時間不少于30學時。
2.安全專業(yè)管理人員每年參加省、市安全培訓學習一次,時間不少于40學時。
3.其他管理人員和技術(shù)人員每年參加省、市安全培訓學習一次,時間不少于20學時。
4.工人的安全知識、安全技能訓練學習時間每人不少于20學時。
5.上述人員的學習成績記錄在安全教育培訓卡上,成績合格者方可上崗。
五、新工人入場必須經(jīng)過三級安全教育:即公司一級、工程項目二級、班組三級安全教育:
1.公司一級的安全培訓教育主要內(nèi)容為國家的安全生產(chǎn)方針、政策、法律、法規(guī)、規(guī)范、
標準和企業(yè)規(guī)章制度。
2.工程項目進行第二級安全生產(chǎn)教育培訓,其主要內(nèi)容:工地制度、現(xiàn)場環(huán)境、工程特
點及存在不安全因素等。
學習時間不少于15學
3.班組進行第三級安全生產(chǎn)教育培訓,其主要內(nèi)容:本工程安全操作規(guī)程、勞動紀律、
事故教訓、本班制度等,學習時間不少于20學時。
4.以上教育培訓考核成績作為錄用先決條件。
六、變換工種的職工要進行安全教育培訓,主要內(nèi)容是擬到工種安全操作規(guī)程、作業(yè)環(huán)境、
勞動紀律、技能訓練,經(jīng)考試合格者方可變換。
七、特種工程(電工、焊工、架子工、機操工、起重工、打樁和機動車司機、塔吊司機及指揮、人貨兩用電梯和起重司機,司爐工、爆破工及其他從事特殊作業(yè)的工人)取得特種作業(yè)證的,仍然要參加安全教育培訓,每年一次,時間不少于15學時。
八、根據(jù)本制度,每年由勞資(教育)部門列出培訓計劃,進行培訓教材和師資準備,并監(jiān)督實施。
九、凡是經(jīng)教育培訓的人員考試不合格者應(yīng)參加第二次學習(學習時間誤工費和學費自理),如果二次不合格,將調(diào)離崗位或辭退。
第4篇 工程項目安全生產(chǎn)教育和培訓制度(8)
工程項目安全生產(chǎn)教育和培訓制度(八)
1、安全生產(chǎn)教育的目的和作用是使項目部所有管理人員和廣大職工真正認識到安全生產(chǎn)的重要性、必要性,懂得安全生產(chǎn)的科學知識,牢固樹立安全第一、預(yù)防為主的思想方針,自覺地遵守各項安全生產(chǎn)法令和規(guī)章制度。
2、項目經(jīng)理部對新進場工人和調(diào)換工種的職工必須按規(guī)定進行安全教育和技術(shù)培訓,經(jīng)考核合格方準上崗。
3、電工、焊工、架子工、爆破工、機械操作工及起重工、打樁機和各種機動車輛司機等特殊工種人員除進行一般安全教育外,還要經(jīng)過本工種的安全技術(shù)教育,經(jīng)考核合格發(fā)證后,方準獨立操作,且每年還要進行一次復審。對從事有塵、毒危害作業(yè)的工人,要進行塵毒危害的防治知識教育。
4、積極參加公司及當?shù)卣毮懿块T組織的安全教育培訓,其中項目經(jīng)理、項目技術(shù)負責人、項目安全員、施工員、班組長是安全教育和培訓的重點。
5、采用新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備施工和調(diào)換工作崗位時,要對操作人員進行新技術(shù)操作和新崗位的安全教育,未經(jīng)教育不得上崗操作。
第5篇 員工安全生產(chǎn)教育制度
總則
安全生產(chǎn)教育是企業(yè)貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針,是實現(xiàn)安全生產(chǎn)管理工作規(guī)范化、程序化、科學化最重要的基礎(chǔ)工作。為不斷提高企業(yè)管理層領(lǐng)導和廣大員工的安全第一思想意識,增強搞好安全生產(chǎn)、勞動保護工作的責任感和自覺性,特制定本制度。
1 三級安全教育
1.1 凡新招(聘)、調(diào)入公司員工、見習期大中專畢業(yè)生、實習生、到生產(chǎn)班組勞動的干部以及臨時務(wù)工人員都必須進行三級安全教育。經(jīng)考試合格者,方可領(lǐng)用勞動防護用品進入生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場。
1.2 培訓層次及內(nèi)容
1.2.1 公司級安全教育:
1.2.1.1 新員工到達分配單位后,由單位安全員陪同到資產(chǎn)運營部領(lǐng)取“三級安全教育卡”及試卷,資產(chǎn)運營部專職安全員負責開展公司級安全教育。
1.2.1.2 教育內(nèi)容:
(1)公司安全生產(chǎn)總則;
(2)有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度;
(3)公司區(qū)域內(nèi)特殊、危險部位及安全規(guī)定;
(4)公司內(nèi)歷年典型的工傷事故案例。
1.2.1.3 時間:兩天。
1.2.2 公司各部室、各分公司級安全教育:
1.2.2.1 公司各部室、各分公司在新員工調(diào)入本部門時,由主管安全領(lǐng)導負責開展安全教育。
1.2.2.2 教育內(nèi)容:
(1)公司各部室、各分公司生產(chǎn)產(chǎn)品(工作)特點及相關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度;
(2)公司各部室、各分公司危險作業(yè)場所和危險源及應(yīng)注意的事項;
(3)公司各部室、各分公司歷年發(fā)生的工傷事故案例。
1.2.2.3 時間:一天。
1.2.3 班組安全教育:
1.2.3.1 新調(diào)入人員進入部門班組后,由班組長或班組安全員負責開展班組級安全教育。
1.2.3.2 教育內(nèi)容:
(1)班組工作性質(zhì)及職責范圍;
(2)設(shè)備、設(shè)施的性質(zhì)及安全裝置;
(3)本崗位的安全操作規(guī)程及規(guī)章制度;
(4)正確保管、使用勞動防護用品。
1.2.3.3 時間:半天。
1.3 進行三級安全教育后,根據(jù)資產(chǎn)運營部下發(fā)的“三組安全教育卡”經(jīng)考核合格后,受教育人及教育者按照教育卡逐項內(nèi)容填寫,并簽字加蓋本部門公章后,交資產(chǎn)運營部存檔備案。
1.4 經(jīng)資產(chǎn)運營部確認新員工符合上崗資格后,開據(jù)單據(jù)(調(diào)令)通知供應(yīng)分公司發(fā)放相應(yīng)的勞動防護用品。
2 班組長教育
2.1 班組是企業(yè)的細胞,是企業(yè)管理和員工從事生產(chǎn)勞動的基本單位,做好班組安全生產(chǎn)管理,是企業(yè)實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)保障。
2.2 班組長必須對本班組的安全生產(chǎn)、勞動保護和安全教育負責。
2.3 凡公司內(nèi)各部門班組長,必須參加由人力資源部、資產(chǎn)運營部、工會組織的分批輪訓教育,班組教育應(yīng)每二年進行一次。
2.4 公司各部室、各分公司可根據(jù)本部門生產(chǎn)、管理工作的特點,開展定期與不定期的班組長培訓。
2.5 教育內(nèi)容:
(1)安全生產(chǎn)的重要意義;
(2)班組安全生產(chǎn)管理;
(3)班組堅持“五同時”和“三不放過”的原則;
(4)班組如何處理、分析工傷事故。
2.6 教育時間:八小時。
3 特種作業(yè)人員培訓、復審教育
3.1 特種作業(yè)人員在生產(chǎn)過程中擔負著特殊的任務(wù),它具有技術(shù)性強、危險性大、不安全因素多、發(fā)生事故影響面廣的特點。因此,必須進行專門的安全技術(shù)培訓,并經(jīng)過嚴格的考試,合格后發(fā)證,持證才能上崗。
3.2 特種作業(yè)人員范圍:
3.2.1 電工;
3.2.2 電:氣焊工;
3.2.3 吊車工;
3.2.4 廠內(nèi)機動車輛(電瓶車、叉車);
3.2.5 壓力容器操作工;
3.2.6 剪、沖、壓工;
3.2.7 耐壓試驗工;
3.2.8 電梯工。
3.3 凡要從事特種作業(yè)人員,須由公司各部室、各分公司提出書面申請,經(jīng)資產(chǎn)運營部、人力資源部審批、衛(wèi)生部門體檢合格后,方可進行相關(guān)工種的安全培訓與實習。特種作業(yè)學員在實習期內(nèi)嚴禁獨立作業(yè)。
3.4 申請辦理特種作業(yè)學習證詳見“特種作業(yè)人員培訓與復審管理制度”中有關(guān)規(guī)定。
3.5 特種作業(yè)實習期限:
3.5.1 電工:二年
3.5.2 電、氣焊工:半年
3.5.3 吊車工:半年
3.5.4 廠內(nèi)機動車輛:半年
3.5.5 壓力容器操作工:三個月
3.5.6 剪、沖、壓工:三個月
3.5.7 耐壓試驗工:三個月
3.5.8 電梯工:三個月
3.6 特種作業(yè)學員培訓、實習期滿后,必須經(jīng)市、區(qū)級勞動安全部門考核合格后,持證才能上崗。
3.7 人力資源部應(yīng)密切配合資產(chǎn)運營部開展有關(guān)特種作業(yè)人員內(nèi)、外的培訓事宜。
3.8 持有特種作業(yè)安全操作證的人員,每年必須進行一次公司內(nèi)部的專業(yè)性的復訓教育,復訓率必須達到100%。
3.9 復訓教育由資產(chǎn)運營部負責組織,參加復訓人員不得無故缺席、缺考。因故缺席,必須由所在主管領(lǐng)導開據(jù)證明,到資產(chǎn)運營部補訓、補考。無故缺席不補課、補考者或補考不合格者,資產(chǎn)運營部有權(quán)取消本人特種作業(yè)上崗資格。
4 調(diào)入本公司的特種作業(yè)人員,必須持證到資產(chǎn)運營部進行驗證、復訓,否則不準從事特種作業(yè)工作。
5 變換工種教育
5.1 股份公司內(nèi)各部門的工種調(diào)換到工種平衡的相對穩(wěn)定,是保證企業(yè)安全生產(chǎn)管理的有利措施。因此,人事調(diào)動、工種變換必須由各部門申請,人力資源部審批、資產(chǎn)運營部負責進行變換工種教育。
5.2 變換工種人員自人力資源部簽署調(diào)令三日內(nèi),到資產(chǎn)運營部接受變換工種教育。未經(jīng)教育進入新崗位者,部門主管領(lǐng)導及責任者按違章指揮與違章作業(yè)處罰。
5.3 變換工種教育步驟同“三級安全教育”程序相同。
5.4 同一般工種變更為特種作業(yè)工種,必須嚴格執(zhí)行公司“特種作業(yè)培訓與復審管理制度”中有關(guān)規(guī)定。
6 全員安全教育
6.1 全員安全教育是企業(yè)做好安全生產(chǎn)與勞動工作的重要前提,是提高廣大員工遵章守紀、增強自我保護能力的重要環(huán)節(jié)。全員安全教育必須全員參加。
6.2 全員安全教育由人力資源部與資產(chǎn)運營部負責組織開展。
6.3 全員安全教育內(nèi)容:
(1)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策、方針及意義;
(2)正確使用勞動防護用品及保管;
(3)安全技術(shù)知識;
(4)工傷事故的緊急救護及自救措施;
(5)工傷事故案例及教訓。
6.4 人力資源部負責全員安全教育考勤記錄與存檔工作,因故缺勤者資產(chǎn)運營部負責進行教育。
6.5 全員教育需經(jīng)考核,不合格者必須經(jīng)過二次培訓與補考,合格后方可上崗工作。
7 中層(含中層)以上干部教育
7.1 加強中層以上干部的教育,切實貫徹本崗位安全生產(chǎn)責任制,為保證全公司廣大員工樹立安全思想,增強遵章守紀的自覺性,實現(xiàn)安全生產(chǎn)起到積極的作用。
7.2 中層以上干部必須接受由人力資源部、資產(chǎn)運營部安排的安全培訓。
7.3 培訓內(nèi)容:
(1)國家有關(guān)勞動保護政策、方針及安全生產(chǎn)監(jiān)察條例;
(2)公司的安全生產(chǎn)規(guī)章制度、安全生產(chǎn)職責及安全生產(chǎn)責任制;
(3)工傷事故的分析、處理及“三不放過”的原則;
(4)結(jié)合本公司事故隱患、事故案例開展安全意識與法制教育。
7.4 中層以上干部培訓率要求100%,所有中層以上領(lǐng)導必須按時分批、分期參加培訓,無故不參加培訓或經(jīng)考核不合格者,不得進入領(lǐng)導崗位。
8 復工教育:
8.1 凡長期脫離工作崗位,又回到原崗位之前,必須接受復工教育。
8.2 復工教育范圍:
8.2.1 脫崗外出學習或外借半年以上人員;
8.2.2 產(chǎn)假半年以上人員;
8.2.3 病休半年以上人員;
8.2.4 工傷痊愈的上崗人員;
8.3 復工人員的教育同三級安全教育程序相同,無復工手續(xù),單位領(lǐng)導不得安排其工作,無復工手續(xù)上崗作業(yè),一經(jīng)發(fā)現(xiàn)視為違章作業(yè)論處。
9 四新教育:
9.1 四新即:新工藝、新產(chǎn)品、新設(shè)備、新材料。
9.2 四新的投產(chǎn)使用,要求操作者采用新的操作方法,因此開展對員工進行“四新”前的安全教育至關(guān)重要。
9.3 四新教育內(nèi)容:
(1)新工藝、新產(chǎn)品、新設(shè)備、新材料的特點及操作方法;
(2)四新投產(chǎn)過程中存在的危險因素、危險區(qū)、有害物質(zhì)散發(fā)部位以及預(yù)防方法、新的安全防護裝置的特點和使用方法;
(3)新訂安全管理制度及安全操作規(guī)程內(nèi)容和要求;
(4)正確使用個人防護用品的要求。
第6篇 交通建設(shè)安全生產(chǎn)教育培訓管理制度
安全教育培訓使安全管理工作的重要環(huán)節(jié),是提高全員安全素質(zhì)、安全管理水平和預(yù)防事故,從而實現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要手段。
一、安全教育培訓的內(nèi)容
主要包括安全生產(chǎn)思想、安全知識,安全生產(chǎn)技能(技術(shù))和安全法制等四個方面的內(nèi)容。
1.1安全思想教育
1.1.1思想認識和方針政策的教育。以提高安全生產(chǎn)重要意義的認識和全面理解黨和國家的安全生產(chǎn)方針政策;并嚴肅認真地貫徹執(zhí)行。
1.1.2勞動紀律教育。遵守勞動紀律是貫徹安全生產(chǎn)方針,減少傷害事故,實現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要保證。
1.2安全知識教育與培訓
所有員工都必須具備安全生產(chǎn)基本知識;尤其應(yīng)加強對農(nóng)民工的安全知識的教育和培訓。其主要內(nèi)容應(yīng)包括:本單位的基本施工概況;施工工藝流程和方法;工程施工危險區(qū)域及其安全防護的基本知識和安全注意事項;施工機械設(shè)備的相關(guān)安全知識;溝槽、基坑等作業(yè)安全知識;消防、保衛(wèi)基本知識;個人防護用品的正確使用知識;突發(fā)事故應(yīng)急搶險救援方面的知識等。
1.3安全技能教育
就是結(jié)合本工程特點,實現(xiàn)安全操作、安全防護及預(yù)防事故等所必須具備的基本技能要求。安全技能知識是比較專門、細致和實際的知識;它包括安全技術(shù)、勞動衛(wèi)生和安全操作規(guī)程及事故案例教育,尤其是事故教育,可以從事故教訓中汲取有益的東西,防止今后類似事故的發(fā)生。
1.4安全法制教育
運用各種有效形式,對全體員工進行安全生產(chǎn)法律法規(guī)教育;從而提高員工的遵法守法的自覺性,以達到安全生產(chǎn)的目的。
二、安全教育培訓的對象
國家法律法規(guī)規(guī)定:生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當對從業(yè)人員進行安全教育和培訓,保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識,熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓不合格的從業(yè)人員,不得上崗作業(yè)。
2.1項目正副經(jīng)理、總工程師、安全、設(shè)備、質(zhì)量、技術(shù)等負責人,必須經(jīng)過政府部門或上級主管部門組織的安全生產(chǎn)專項培訓,培訓時間不少于24小時,并經(jīng)考核合格后,持安全生產(chǎn)《合格證書》上崗。
2.2工程項目的基層管理人員的安全資質(zhì)證書,必須進行安全生產(chǎn)年審,經(jīng)考試合格后持證上崗。
2.3外包工程(乙方)負責人及管理人員,也必須持有政府部門或上級主管部門頒發(fā)的安全生產(chǎn)考核《合格證書》等資質(zhì)證書。甲方應(yīng)根據(jù)乙方所承包工程實際,進行安全技術(shù)交底和考試;并記錄備案。
2.4特種作業(yè)人員,必須經(jīng)政府部門培訓考試合格,持證上崗。其所在單位每年工程項目開工前,應(yīng)進行培訓考試合格后方可上崗。
2.5新員工須經(jīng)三級安全教育,并經(jīng)考試合格后方可上崗。對作業(yè)人員定期進行教育考核,并記錄備案。
三、安全教育培訓的形式
3.1新員工的三級安全教育
對新員工(包括臨時工、學徒工、農(nóng)民工、實習及代培人員)必須經(jīng)行處、隊、工段(班組)三級安全教育,時間不少于40小時。并逐級考核合格后,將教育卡片存檔。同時還應(yīng)堅持跟蹤進行實踐教育,以達到最佳效果。
3.1.1施工處負責安全基本知識、安全法律法規(guī)及規(guī)章制度等教育。主要內(nèi)容有:
3.1.1.1黨和國家的安全生產(chǎn)方針政策。
3.1.1.2安全生產(chǎn)法律法規(guī)、標準和安全法制觀念。
3.1.1.3本單位工程施工工藝流程和安全生產(chǎn)概況及安全生產(chǎn)規(guī)章制度等。
3.1.1.4突發(fā)事故應(yīng)急搶險救援的要求;典型事故案例及應(yīng)吸取的教訓等。
3.1.1.5其他安全教育。
3.1.2施工隊結(jié)合工程項目負責進行現(xiàn)場安全規(guī)章制度和遵章守紀等教育。其主要內(nèi)容:
3.1.2.1本隊工程施工特點及施工安全技術(shù)技能知識。
3.1.2.2施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)制度要求及安全注意事項等。
3.1.2.3施工機械、電器等設(shè)備,溝槽、放坡等作業(yè)安全基本知識及本工種安全操作規(guī)程。
3.1.2.4防火、防汛、防雷電、防滑坡、防坍塌等知識及緊急情況的安全處置。
3.1.2.5安全防護設(shè)施維護管理,個人防護用品用具的正確使用知識等。
3.1.3工段(班組)的安全教育培訓由工長(班組長)負責,主要內(nèi)容有:
3.1.3.1本施工區(qū)域內(nèi)及本崗位施工作業(yè)特點和本崗位安全生產(chǎn)責任制、安全操作規(guī)程。
3.1.3.2工段(班組)安全制度要求及紀律等。
3.1.3.3愛護和正確使用安全防護裝置(設(shè)施、設(shè)備)及個人安全防護用品。
3.1.3.4本崗位易發(fā)生事故的不安全因素及防范對策。
3.1.3.5本崗位的作業(yè)環(huán)境及使用的機械設(shè)備、工具的安全要求等。
3.2轉(zhuǎn)場安全教育
新轉(zhuǎn)入施工現(xiàn)場的作業(yè)人員,必須進行轉(zhuǎn)場安全教育。教育時間不少于8小時,教育內(nèi)容有:
3.2.1本工程項目安全生產(chǎn)狀況及施工條件。
3.2.2施工現(xiàn)場中危險部位的防護措施及典型事故案例及應(yīng)吸取的教訓。
3.2.3本項目的安全技術(shù)及措施或安全注意事項等。
3.3變換工種安全教育
凡改變工種或調(diào)換工作崗位的員工必須進行變換工種安全教育。教育時間不少于4小時,并經(jīng)考核合格后方可上崗。教育內(nèi)容有:
3.3.1新工作崗位及所在工段(班組)施工和安全生產(chǎn)概況,工作性質(zhì)和安全職責。
3.3.2新工作崗位(工種)必備的安全知識,各種機具設(shè)備及安全防護設(shè)施(裝置、用品)的性能和作用及安全使用維護等。
3.3.3新工作崗位(工種)的安全操作規(guī)程內(nèi)容。易發(fā)生事故的部位(有毒有害)。
3.3.4突發(fā)事故應(yīng)急搶險救援工作的有關(guān)事項。
3.3.5一般工種不得從事特種作業(yè)。
3.4特種作業(yè)安全教育
從事特種作業(yè)人員必須經(jīng)過專門的安全技術(shù)培訓,并經(jīng)考試合格取得安全操作正后方可獨立作業(yè)。要進行經(jīng)常性安全教育,其內(nèi)容有:
3.4.1目前工作的特點,可能存在的危險、隱患和安全注意事項。
3.4.2崗位的安全技術(shù)要領(lǐng)及個人安全防護用品的正確使用。
3.4.3典型事故案例及應(yīng)吸取的教訓等內(nèi)容。
3.5工段(班組)班前安全交底(講話)
班前安全交底作為施工隊伍日常安全活動之一,各作業(yè)工長(班長)于每班開始工作前(包括夜班),必須對全體作業(yè)人員進行安全交底;并做好交底記錄。其主要內(nèi)容有:
3.5.1施工安全生產(chǎn)須知學習,安全規(guī)章制度規(guī)程抽考等。
3.5.2當班作業(yè)中的危險部位和所采取的預(yù)防措施。
3.5.3上一班作業(yè)中遺留的安全問題和所采取的防范措施。
3.5.4在特殊性、季節(jié)性、和危險性較大的作業(yè)前,施工隊長要進行班前安全交底講話,并對工作中應(yīng)注意的安全事項進行安全交底。
3.6施工隊周一安全活動
每周一開始工作前,應(yīng)組織全體在崗人員進行至少1小時的安全生產(chǎn)教育活動。主要負責人要進行安全講話?；顒又饕獌?nèi)容包括:
3.6.1上周安全生產(chǎn)形勢、存在的問題及對策。
3.6.2最新安全生產(chǎn)信息動態(tài)。
3.6.3本周的安全生產(chǎn)工作的重點、難點個危險部位;及所采取的安全措施等。
3.6.4本周的安全生產(chǎn)工作的目標和要求等。
活動可采取看安全錄像、聽安全報告、事故案例分析、安全圖片展覽、傷員急救示范、安全知識競賽、安全熱點辯論等形式進行。
3.7季節(jié)性施工安全教育
進入雨期、暑期等季節(jié),由各施工區(qū)域負責人組織本區(qū)域內(nèi)的各類人員進行專門的施工安全技術(shù)教育及突發(fā)事故應(yīng)急搶險救援預(yù)案的演練活動。時間不少于2小時。
3.8節(jié)假日(包括施工開工前、施工結(jié)束前)安全教育
應(yīng)特別注意各級管理及作業(yè)人員的思想動態(tài)。有意識、有目的地進行思想教育,穩(wěn)定其思想情緒;防止各類事故的發(fā)生。
3.9特殊情況的安全教育
施工項目出現(xiàn)以下幾種情況時,安全負責人應(yīng)及時安排對施工作業(yè)人員進行安全生產(chǎn)教育。時間不少于2小時。
3.9.1因故改變安全操作規(guī)程。
3.9.2實施重大和季節(jié)性安全技術(shù)措施。
3.9.3更行設(shè)備、工具、重要儀器,推廣新工藝、新技術(shù)、性材料等。
3.9.4發(fā)生傷害、機械等事故以及重大未遂事故等。
3.9.5出現(xiàn)其他重大不安全因素,安全生產(chǎn)環(huán)境發(fā)生了變化等。
四、考核
4.1統(tǒng)一執(zhí)行《安全生產(chǎn)獎懲規(guī)定》相關(guān)要求。
第7篇 建筑公司安全生產(chǎn)教育培訓制度（5）
建筑公司安全生產(chǎn)教育培訓制度(五)
為了貫徹安全第一、預(yù)防為主的方針,逐步提高全體員工的安全素質(zhì)及自我保護能力,自覺地遵守國家發(fā)布的各項安全法律、法規(guī)、有關(guān)的各項安全操作規(guī)程、防止傷亡事故的發(fā)生,必須廣泛開展安全生產(chǎn)宣傳教育、學習培訓工作,使各級領(lǐng)導和廣大員工真正認識到安全生產(chǎn)的重要性、必要性,掌握安全生產(chǎn)、文明施工的科學技術(shù)知識,牢固樹立安全每的思想,嚴格按照各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度、操作規(guī)程開展生產(chǎn)活動,確保公司的安全生產(chǎn)與文明施工,特制訂本安全教育培訓制度,并于即日起施行。
一、本企業(yè)全員培訓的對象、時間和內(nèi)容
1.本企業(yè)職工每年必須接受一次專業(yè)性的安全培訓。
①總經(jīng)理(法人代表)企業(yè)主要負責人、項目經(jīng)理除取得安全管理資格證書外每年接受上級安全主管部門的安全培訓一次,時間不得少于30學時。
②公司安全員、專職安全管理人員除取得安全管理資格證書外,每年接受上級安全主管部門的安全培訓一次,時間不得少于40學時。
③公司其它各級各部門管理人員每年接受培訓時間不得少于20學時。
④公司的特殊工種在取得相應(yīng)的上崗操作證及接受上級安監(jiān)、勞動部門的規(guī)定年審培訓外,每年仍須接受有針對性的安全培訓,時間不少于20學時。
⑤公司其它職工每年接受的安全培訓不少于15學時。
⑥公司的待崗、轉(zhuǎn)崗、換崗的職工在重新上崗前必須接受安全培訓,不少于20學時。
⑦對于分包單位的項目負責人安全管理人員、及職工必須相應(yīng)的參加安全教育與培訓,一般參加本公司項目施工達3個月以上時必須接受專業(yè)性的教育培訓。
⑧嚴格執(zhí)行全員安全教育培訓及先培訓、后上崗制度,新承包的工程先培訓后開工制度,實行經(jīng)常性的培訓教育制度。
2.具體培訓內(nèi)容:
①安全生產(chǎn)思想教育:認真學習國家頒布的有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、方針政策、規(guī)范、標準、條例、制度及省市建設(shè)安監(jiān)主管部門發(fā)布的有關(guān)規(guī)定。
②安全知識教育:從企業(yè)的基本生產(chǎn)概況、施工工藝、主要施工方法、危險區(qū)、危險源的識別、各類不安全因素、勞動衛(wèi)生、職業(yè)病的防治等有關(guān)安全生產(chǎn)的基本防護知識方面開展。
③安全技能的教育:結(jié)合各種專業(yè)特點,實施安全操作規(guī)范、操作的技能培訓,促使廣大員工熟悉各工種、安全技術(shù)操作規(guī)程、機械設(shè)備安全操作規(guī)程、掌握各種安全操作技能。
④安全生產(chǎn)的法制教育:認真學習建筑法、安全生產(chǎn)法、建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例等法律法規(guī),開展事故教育,在事故條例分析中吸取教訓,明確安全事故發(fā)生的危害性,以激發(fā)人們自覺遵紀守法,杜絕各類違章指揮、違章作業(yè)行為。
⑤安全教育要體現(xiàn)六性:即全員性;全面性;針對性;成效性;發(fā)展性;及經(jīng)常性。并結(jié)合安全事故的反面事例及安全先進的典型事例進行正反兩方面的安全示范教育,以利取長補短,保障安全生產(chǎn)。
二、新工人必須通過三級安全教育、培訓,時間不少于50學時。
1.公司級的安全培訓教育(一級),時間不少于15學時。
主要內(nèi)容是:
①安全生產(chǎn)的重要意義,國家關(guān)于安全生產(chǎn)的方針政策,法律法規(guī)、標準、規(guī)程和企業(yè)制訂的安全生產(chǎn)規(guī)章制度,勞動紀律等。
②企業(yè)發(fā)生的典型事故案例的分析。
③現(xiàn)場工傷事故發(fā)生后的急救、處理常識和應(yīng)急措施、公司制訂的應(yīng)急救援預(yù)案的一般措施及規(guī)定。
2.項目部的安全培訓教育(二級),時間不少于15學時。
主要內(nèi)容是:
①項目部安全生產(chǎn)規(guī)章制度、勞動紀律及現(xiàn)場安全生產(chǎn)注意事項。
②各工種及有關(guān)機械設(shè)備的安全操作規(guī)程。
③防護用品用具發(fā)放標準及使用知識與方法。
④常用施工機具設(shè)備的使用、維護、保養(yǎng)常識及有關(guān)使用規(guī)定。
⑤工傷事故發(fā)生后的應(yīng)急處理及項目部制訂的現(xiàn)場應(yīng)急救援預(yù)案示例。
3.班組的安全培訓教育(三級),時間不少于20學時。
主要內(nèi)容是:
①班組安全生產(chǎn)管理制度和安全生產(chǎn)活動要求。
②本班組相應(yīng)的安全技術(shù)操作規(guī)程、機械設(shè)備操作規(guī)程。
③個人的防護用品、用具的使用、維護知識。
④針對本班組的安全生產(chǎn)特點進行安全技術(shù)措施的交底。
⑤本班組曾經(jīng)發(fā)生事故的條例分析及教訓,發(fā)生工傷事故的應(yīng)急處理。
4.新工人在接受三級教育后必須進行考試考核合格,填寫三級教育卡,在項目部作留存,項目竣工后交由公司安監(jiān)部門存檔。
三、對采用四新作業(yè)及有危害性作業(yè)工人的培訓
1.對采用新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新產(chǎn)品施工和變換工種時,要對操作人員進行新的相應(yīng)的操作規(guī)程培訓和新崗位安全教育,一般不少于10學時。
2.對從事有塵毒危害作業(yè)的工人,要進行塵毒危害防治知識的教育培訓,一般不少于10學時,并應(yīng)通過考試合格后方可上崗作業(yè)。
四、安全教育培訓的實施與管理
1.公司主要負責人(經(jīng)理、副經(jīng)理、技術(shù)負責人)、項目經(jīng)理、專職安全員的安全培訓工作,具體由省市建設(shè)行政主管部門及安全監(jiān)督管理機構(gòu)負責組織實施,并應(yīng)組織參加本企業(yè)的各項安全生產(chǎn)教育培訓。
2.特殊工種人員安全生產(chǎn)培訓由市、區(qū)建設(shè)行政主管及勞動、安監(jiān)部門組織實施,并參加本企業(yè)組織的各項安全生產(chǎn)教育培訓。
3.本公司所有員工都必須參加企業(yè)組織的安全生產(chǎn)教育與培訓。
4.公司實行安全培訓教育登記制度,建立健全全體職工的安全培訓教育檔案,沒有接受教育培訓的員工不得從事施工作業(yè)及施工管理工作。
5.本企業(yè)的安全生產(chǎn)培訓教育經(jīng)費從企業(yè)職工教育經(jīng)費中列支。
五、本公司安全生產(chǎn)教育培訓制度于即日起實施。
第8篇 口腔醫(yī)院安全生產(chǎn)教育培訓制度【最新資料】
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第二篇：四年級班主任工作總結(jié)
學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務(wù)，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體，提升學生學習生活及生命的質(zhì)量呢在過去的一學期里，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才
做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，
對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。體現(xiàn)在學習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"；團結(jié)、嚴格、活潑、奮進"；的班集體
四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"；包袱"；。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往
能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展......
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第三篇：特教班主任工作總結(jié)
本學期在校領(lǐng)導的信任和支持下，我繼續(xù)擔任高考班班主任的工作，為了在今后的工作能夠取長補短，特總結(jié)如下：
（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣
早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如間操時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。
（二）實行班級管理
我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。
（三）營造良好的學習環(huán)境
現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
（四）個別教育與表揚相結(jié)合
班級中思想基礎(chǔ)和學習都比較差的學生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運會入場式等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得
表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來......
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第四篇：優(yōu)秀班主任工作總結(jié)
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為"；班集體靈魂"；的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
小學班主任面對6、7歲--11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會。
一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
"；誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"；班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"；愛"；。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"；既親近又崇拜"；，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著"；以點帶面"；和"；以面帶面"；的作用，我稱他們是"；班主任的左右手。"；所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的班干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"；以點帶面"；；其三，培養(yǎng)_部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過_部這個小集體建立正確、健全的
輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"；以面帶面"；。
三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學生具有"；服從集體，服從命令"；的思想......
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第五篇：大學班主任工作總結(jié)
見習期剛滿的我，回顧這一年的工作，除了代理團委書記一職外，另外很重要的一部分工作就是擔任班主任。我當任的是2000級英教及2001級0103、0104班的班主任。以下我分別將兩個專業(yè)的班級工作進行總結(jié)。
2000級英教專業(yè)兩個班情況比較好。他們已經(jīng)基本適應(yīng)大學生活，兩個班班委工作認真負責，能起到核心帶頭作用，與我也保持著密切
聯(lián)系，作好了橋梁工作。因此，兩個班取得了不少成績：2001班在今年被評為優(yōu)秀班集體。班上有2/3的同學參加了黨校學習，并都以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)。其中有一名同學被發(fā)展為預(yù)備黨員。該班學風濃厚，平時堅持早讀，在期末考試中無一人重修。在英語劇比賽中，該班也獲得了二等獎的好成績。
2002班在去年也被評為了紅旗團支部。該班也是積極要求進步。全班33人，有22人向黨組織遞交了入黨申請書，形成一股“一顆紅星向著黨”的良好精神面貌。團支部認真負責，組織開展了以“揭批”為中心的團支部會議，使同學們對邪教有了清醒地認識。李國宏同學雖然曾經(jīng)犯過錯誤，但在班上同學的幫助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，為外語學院爭了光。該班另一特色就是活躍，能全面發(fā)展。在冬季長跑中，報名踴躍，最后有7人參加。在“十大歌星”比賽中，有兩人獲獎。“十大笑星”中，該班節(jié)目代表外語學院參賽，獲得第一名的好成績。
作為班主任能看到這樣的班級成績感到非常欣慰與驕傲。下學期他們將進入大三，班委要改選，我希望能有跟多的同學得到鍛煉。我?guī)У牧硗鈨蓚€班與他們形成對比，大一的0103、0104總的情況另我擔憂。先談?wù)劜蛔惆?，總的有以下幾點......
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第六篇：差班班主任工作總結(jié)
擔任八所中學初一年級（6）班的班主任一年了，在與孩子們接觸打交道的這一年中，有苦有淚，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有些許遺憾！
現(xiàn)我對這一年的班主任工作作出如下總結(jié)：
一．班風管理
俗話說：一個班的班風猶如這個班的班主任的性格特點。我是一個比較“苛刻”的人，對人對事都極度的講究“完美”。在管理班級的時候，我是以“軍隊化”的標準來進行的。一個學生，如果能夠約束自己，并能夠服從管理、聽從指揮，我想，這個學生就達到了自我的升華。
1.學生的品德
一個班級的優(yōu)秀與否，表現(xiàn)在每位學生品德的優(yōu)劣上面。我們班一共有87個人，男生59個，女生28個，其中少數(shù)民族生共有6人，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生占了本班人數(shù)的78。無論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生還是在市內(nèi)的學生，幾乎每個學生的品德思想多多少少都存在著個體的差異性。
概括來講，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生普遍會在心理及思想上認為自己是從農(nóng)村來的，無論是學習還是見識方面都不如城市的孩子，難免會產(chǎn)生自卑的心理；城市的孩子則會認為自己比從農(nóng)村上來的孩子優(yōu)秀很多，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài)；還有這兩類孩子之間會進
行物質(zhì)上的攀比。這些品德思想上的認識多多少少都影響了一個班級的凝聚力，也影響了個人的品德素養(yǎng)！
面對這些問題，我主要采用“鼓勵＋限制”的方法。鼓勵具有自卑心理的學生向精神方面看齊；鼓勵具有攀比之心的學生也向精神方面看齊！同時限制家庭條件好的同學要特別注意學校的規(guī)章制度，不能帶手機、帶mp3和mp4進入教室的，堅決不能讓他們帶入！
當然，在學生們交往接觸的過程中，難免也會發(fā)生矛盾，主要體現(xiàn)在吵架和打架這兩大方面上。對于如何避免這些沖突，我堅持的原則是――寬以待人。如果學生之間發(fā)生沖突了，我會找他們了解情況，無論是誰對是誰錯，都要讓他們站在對方的角度去進行思考：換成是我，我能不能這樣做？讓他們學會寬以待人，避免下次再發(fā)生矛盾沖突。
2.學生的考勤
著名教師魏書生說過一句話：學生能做的事學生自己做！學生的考勤情況，我是這么進行管理的：各個組長負責各組成員的遲到、曠課以及課堂紀律的考勤；紀律委員負責對每個組長的紀律考勤；副班長監(jiān)督紀律委員的紀律考勤；正班長對副班長的紀律進行考勤。不管是身為普通身份的學生，還是身處“要職”的班干部，如果出現(xiàn)亂子，我都會找該負責人進行對話，及時地進行處理。且在合適的時間，比如說每周周一的班會課上進行點名批評，當然對于做得比較好的學生，也會進行點名表揚......
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第七篇：幼兒園班主任工作總結(jié)
本學期我班根據(jù)《綱要》精神，以幼兒園工作計劃為指導，緊緊圍繞學期計劃，在班上老師的緊密配合下，有的放矢，循序漸進的開展班級各項工作?，F(xiàn)將本學期主要工作總結(jié)如下：
一、教育工作
1、“多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試
根據(jù)幼兒園及班工作計劃，我班進行了“多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試，并制訂了《春雨的色彩》、《夏天》的主題網(wǎng)絡(luò)。在《春雨的色彩》的主題網(wǎng)絡(luò)中，以文學作品為切入點，以“春”為核心，涉及科學、社會、語言、藝術(shù)、健康等領(lǐng)域的各項活動?！洞河甑纳省分羞€生成了小主題《雨》，并根據(jù)“雨”進行了“雨的形成”、“小雨滴旅行記”、“小雨點”…等等的活動。在進行這些活動時，我們注重利用各種資源，合理整合。通過實驗、圖片、電教設(shè)施來啟發(fā)幼兒了解有關(guān)雨的知識；或許是因為幼兒年齡知識水平的因素，或許所選知識涉及過深，在活動進行中，發(fā)現(xiàn)效果不理想，沒有達到預(yù)定目標。因此，在進行第二主題網(wǎng)絡(luò)《夏天》時，我們總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，及時進行調(diào)整。從幼兒生活中選材，以南京教材中《找涼快》為藍本進行課程整合，而收到了較好的成效。在夏天的主題網(wǎng)絡(luò)中，
從小朋友找涼快→動物找涼快→到昆蟲的夏眠→多種多樣的乘涼工具→我發(fā)明的乘涼工具；幼兒參與程度的熱情較上一主題高漲。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
我班幼兒三十九人，性格活潑開朗，但個性鮮明突出。因此，我班在進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)中能依據(jù)《綱要》中的精神，結(jié)合本班幼兒實際情況，有針對性的創(chuàng)設(shè)各區(qū)域：
〈1〉、對個性霸道、任性的幼兒創(chuàng)設(shè)了“謙讓是美德”角色扮演區(qū)。
〈2〉、對愛表現(xiàn)、外露的幼兒設(shè)置了小舞臺。
〈3〉、壁畫的設(shè)計及進度緊扣教育主題，充分利用家長資源和幼兒作品......
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第八篇：初中班主任工作總結(jié)
一個學期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下。
一、我所做的主要工作
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期
顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。
對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助學習小組。
這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、
打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。
現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學關(guān)系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學生怎樣正確處理同學關(guān)系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。
勞動更培育學生德育思想品質(zhì)的機會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品......
大學生實習總結(jié)專題
第一篇：大學生實習總結(jié)
一、社會實踐目的：認識當代社會對大學生的要求、及從中找出自己的不足之處、在四年中在這方面加強學習。了解一些社會的其他
人如何在努力生活，對自己以后畢業(yè)找工作有一定的幫助，了解一些就業(yè)崗位需要怎么樣的技能，怎樣的工作、以及我們應(yīng)該如何去做。最主要的就是鍛煉自己，使自己不會再像以前那么那樣懶惰，讓自己變得堅強不再懦弱、學會忍受忍受一些不公、學會忍受孤獨！
二、實踐內(nèi)容：在寒假開始時我一回到家就開始給家里幫忙，家里在市場批發(fā)蔬菜每天早上6點就要在零下20度的環(huán)境下將自己從別的地方運來的蔬菜進行批發(fā)、今年已經(jīng)近20歲了、對家里的幫助也是很少很少，感覺慚愧，只是每天早早的去幫忙送菜，這個實踐對自己的專業(yè)知識倒是沒有什么運用的地方，也許是現(xiàn)在用不上，我是很希望將自己所學的運用到工作使自己所學的不至于一無用處!但現(xiàn)在這種機會是少之又少。以前只要是星期天、假期都會給家里幫忙這只是對自己的小鍛煉、在大學校園中也許是舒服貫了變得無所事事、現(xiàn)在早上早起感覺這么的困難這在以前是怎么也不會出現(xiàn)的事情，這個假期這個毛病也有了少許的改變、呵~這就是所謂的成績、我從小就希望自己長大能去做自己喜歡的生意、通過給家里好幾年的批發(fā)零售我看到也許做生意會很枯燥、乏味、但是能忍受這種孤獨、乏味并在其中創(chuàng)造出成績的我認為這就是成功的，這便是生活的意義所在。
三、實踐結(jié)果：回嘉峪關(guān)在家中的這幾日雖不比在學校的安逸但是也讓自己成長了少許、通過寒假的幫忙的幫忙發(fā)現(xiàn)自己的人際交往能力還是很弱，這是以后必須解決的問題、使自己變得無所畏懼。在這幾日中我也思考過一個問題：現(xiàn)在社會看重的是經(jīng)驗還是所謂的文憑、我個人覺得經(jīng)驗、經(jīng)歷也是較重要。所以在大二我要去找工作鍛
煉自己，也許每個人的想法都不一樣，有人在大學只是努力學習但我明白自己、我絕不是那個能認真潛心學習的家伙，也許自己需要的是社會的磨練......
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第二篇：統(tǒng)計學專業(yè)大學生實習總結(jié)
本人系福州大學統(tǒng)計學專業(yè)的一名學生，于年月27日――月8日到省統(tǒng)計局科研所實習，在兩周的時間里，我所做的每一項工作都是以前從來沒有做過的，在領(lǐng)導和同事的耐心幫助下，我學習到了很多實用的、有價值的東西，在積累了一些實際工作經(jīng)驗的同時也更深刻的理解到了統(tǒng)計理論知識體系，為今后的學習奠定了堅實基礎(chǔ)。
在實習期里，我所做的工作內(nèi)容比較具體、感受和體會也比較多。下面，我僅把實習期里的主要情況做一下匯報。如有不妥之處，歡迎給予批評和指正。
一、省統(tǒng)計局科研所
科研所是統(tǒng)計局內(nèi)部的一個重要職能，而統(tǒng)計科研涉及的領(lǐng)域也十分廣闊，包括統(tǒng)計基礎(chǔ)理論研究、統(tǒng)計應(yīng)用研究和統(tǒng)計信息技術(shù)研究。同時在統(tǒng)計工作中，對和社會關(guān)心的有關(guān)經(jīng)濟、社會、科技、資源與環(huán)境等重大，都需要從統(tǒng)計的角度進行分析研究，得出結(jié)論，提出建議?！笆濉逼陂g，國家統(tǒng)計科技研究的重點是統(tǒng)計觀念的創(chuàng)新、統(tǒng)計方法的創(chuàng)新、統(tǒng)計手段的創(chuàng)新以及統(tǒng)計體制的創(chuàng)新。要積極組織、
指導重大課題研究，統(tǒng)計科研所每年要完成一項以上具有重要影響的課題。統(tǒng)計雜志是展示優(yōu)秀科技成果的重要窗口，是科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要媒介。要加強對統(tǒng)計雜志的領(lǐng)導和支持，不斷雜志的質(zhì)量，增加發(fā)行量，擴大影響力，努力創(chuàng)辦一流雜志。
科研所的主要職能有五點，具體包括：1.擬訂全省統(tǒng)計科研計劃和科研制度，并組織實施；2.組織協(xié)調(diào)本局及全省各地區(qū)、各的統(tǒng)計科研工作；3.承擔統(tǒng)計科研課題，負責向國家統(tǒng)計局和省直有關(guān)進行統(tǒng)計科研課題的申報立項及管理工作；4.承擔全省統(tǒng)計科研成果的評審、選優(yōu)、獎勵工作，并推薦優(yōu)秀成果參加國家和省級評獎；5.擬訂省統(tǒng)計學會章程，負責省統(tǒng)計學會日常工作，履行省統(tǒng)計學會秘書處的職責。
根據(jù)國務(wù)院有關(guān)文件精神，國家和各地統(tǒng)計科研所作為非營利性社會公益類科研機構(gòu)，只能加強，不能削弱。統(tǒng)計科研所擔負著從事統(tǒng)計科學研究、進行科研管理（組織統(tǒng)計科技交流、發(fā)布課題指南、課題立項、成果評獎等）、編輯出版統(tǒng)計雜志等重要職能。統(tǒng)計局要為科研配備先進的計算機設(shè)備、統(tǒng)計分析軟件、通訊工具以及其他辦公設(shè)備；要建設(shè)內(nèi)容豐富的統(tǒng)計科研網(wǎng)站等。
二、科研所實習的具體內(nèi)容
第一天到科研所報到時，一進門，就看到書柜上排列著諸多獎?wù)?，象年度科研先進單位、統(tǒng)計學會先進單位等等，都是國家統(tǒng)計局給予
省統(tǒng)計局科研所的表彰，也是對他們工作的肯定，我為自己能有幸到這里實習而感到驕傲。
俞明所長和所內(nèi)同事對我們的到來也表示了歡迎。俞所長對我們今后幾天實習的具體工作做了安排，具體包括《福建統(tǒng)計》雜志的出版，統(tǒng)計科研網(wǎng)站的建設(shè)，如《國際經(jīng)濟信息摘編》，統(tǒng)計論文出版的校對及統(tǒng)計學會的一些工作。在次，我也就這幾個工作做匯報。
首先，是關(guān)于論文集的校對工作，也是此次實習中的重點工作，由于這本論文集的重要性，更要求我們校對工作的嚴格，在次之前，科研所的同事已經(jīng)對該論文集校對過三遍，但為了確保論文集的正確無誤，我們又進行了第四次校對工作。我也不得不為科研所里同事們認真負責......
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第三篇：信合大學生實習工作總結(jié)
2014年，在聯(lián)社信貸科與信用社領(lǐng)導的關(guān)心及全體同志的幫助下，我認真學習業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)技能，積極主動的履行工作職責，較好的完成了本年度的工作任務(wù)，在思想覺悟、業(yè)務(wù)素質(zhì)、操作技能、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等方面都有了一定的提高?，F(xiàn)講本年度的工作總結(jié)如下：
1、加強學習，努力提高政治與業(yè)務(wù)素質(zhì)。一年來，我能夠認真學習鄧小平建設(shè)具有中國特色社會主義的理論，自覺貫徹執(zhí)行黨和國家制定的路線、方針、政策，具有全心全意為人民服務(wù)的意識。能遵紀
守法，敢于同違法亂紀行為作斗爭，忠于職守、實事求是、廉潔奉公、遵守職業(yè)道德和社會公德。認真學習了的“____”精神，能較好的理解了“____”精神的內(nèi)涵，在“____”學習過程中，能及時的發(fā)現(xiàn)存在的問題及對“____”精神領(lǐng)悟不透的地方并及時加強學習，予以改正，使我在思想覺悟方面有了一定的進步。同時，利用工余時間認真學習金融業(yè)務(wù)知識，不斷充實自己的工作經(jīng)驗，對于聯(lián)社下發(fā)的各種學習資料能夠融會貫通，學以致用，業(yè)務(wù)工作能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力、文字語言表達能力等方面，都有了很大的提高。
2、履行職責，踏踏實實的做好本職工作。我熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的去對待每一項工作任務(wù)，把黨和國家的金融政策及精神靈活的體現(xiàn)在工作中，在工作中能夠采取積極主動，認真遵守規(guī)章制度，能夠及時完成領(lǐng)導交給各項的工作任務(wù)。一是嚴格規(guī)章制度，把好信貸資產(chǎn)質(zhì)量的第一道關(guān)口。作為一名信貸內(nèi)勤，我深感自己肩上的擔子的分量，稍有疏忽就有可能出現(xiàn)信貸風險。因此，我不斷的提醒自己，不斷的增強責任心。針對城區(qū)居民集中，貸款戶身份證容易使用混亂的狀況，我建議領(lǐng)導將貸戶的證件按申請先后順序登記名字、號碼后，在城區(qū)信用社全部核查，確定無貸款后再辦理手續(xù)。一年來無論是炎熱的夏季，還是寒冷的冬天，我堅持到其他信用社核查，對于多戶貸款者、壘大戶者堅決不予辦理。同時，為了更好的把關(guān)守口，我還通過關(guān)系，向有關(guān)單位的同志，學會了真假身份證的辨別能力，只要是假的證件，我一眼就能辨別出來，從而把好了信貸資產(chǎn)質(zhì)
量的第一道關(guān)口。二是堅持信貸原則，做好貸款的審查。我深知：信貸資產(chǎn)的質(zhì)量事關(guān)信用社經(jīng)營發(fā)展大計，責任重于泰山，絲毫馬虎不得。一年來，我堅持貸款的“三查”制度和聯(lián)社制定的信貸管理制度，對每一筆貸款都一絲不茍地認真審查，從借款人的主體資格、信用情況、生產(chǎn)經(jīng)營項目的現(xiàn)狀與前景、還款能力，到保證人的資格、保證能力，抵、質(zhì)押物的合法有效性；從庫存的檢查、往來賬目的核對到房屋和設(shè)備的實地考察；從資產(chǎn)負債情況的計算、產(chǎn)銷量和利潤的分析到經(jīng)營項目現(xiàn)金凈流量的研究、貸款風險度的測定，直至提出貸與不貸的理由，每一個環(huán)節(jié)我都是仔細審查，沒有一絲一毫的懈怠......
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第四篇：新聞專業(yè)大學生實習個人總結(jié)
兩個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆匆。原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)該是一種慶幸，或許更應(yīng)該是一種嘆息，誰能說得清呢？
兩個月的磨刀練陣，按理說，自己到底是寶刀還是銹鐵應(yīng)該可以從這些日子的點滴表現(xiàn)中露出應(yīng)有的光澤了，然而直至目前，我卻對自己這些許的光澤沒有信心――雖然我堅信自己不是銹鐵！
兩個月來，我分別在兩個不同的崗位上練兵，前個月在電編部學習新聞采編，后一個月是在辦公室做臨時的文秘工作。
首先說說在電編部的工作心得。在電編部一個月的工作生活，我感觸最深的就是，這里是我的第二個家，新聞工作可以在快樂中完成。從初中到高中再到大學，這期間我一直都是在遠離父母親人的視線之外享受著逍遙自主的生活。雖然在學校里也有師長的關(guān)愛與教誨，但總有一種仰承的距離感，缺少家庭特有的溫馨。本以為畢業(yè)參加工作后，這種人際關(guān)系的距離感、層次感只可能加強，但在電編部工作讓我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己原先的判斷錯了。電編部容主任、韋副主任、廖副主任三位領(lǐng)導都對我們這些新人親切有加，特別是容主任，在工作之余，以朋友的姿態(tài)經(jīng)常和我們一起打球，坦懷聊天，非但不擺領(lǐng)導的架子，而且還以慈父的關(guān)愛之心在引導我們做好新聞工作，讓我真切感受到了久違的父愛溫情。而其他大部分的老同事，也對我們這些新人投以真摯友情的目光，在工作中，只要你需要，他們隨時給予熱情地指導；工作之余，大家開懷談笑，不分彼此。記得剛到一周的時間，電編部新老同事以及三位領(lǐng)導就已經(jīng)打成一片，給我的感覺是上下同心。正因為如此，在電編部工作，讓我體會了在愉快中完成工作的歡欣。
我在工作上的收獲主要有：１、基本學會使用和維護攝影機；２、基本掌握會議新聞與社會新聞的拍攝和采寫的區(qū)別；３、基本了解并初步學會編輯新聞攝像帶；４、基本學會電視新聞稿的一些寫作方法和技巧等。在這期間我不僅可以較好地配合各位師兄一同出去采訪拍
攝工作，還可以自己獨立外出采寫完成具體的新聞作品。一個月的時間，我配合各位師兄一起完成新聞采寫近篇，自己獨立完成的采寫作品５篇。主任每次安排的采訪任務(wù)都基本可以順利完成。
在這期間，工作上最大的不足主要有：⒈新聞拍攝技術(shù)相對落后，畫面的穩(wěn)定性不夠；⒉新聞的采寫比較古板，缺乏新意；⒊新聞的敏感性相對較差，特別是對與會議新聞相關(guān)聯(lián)的社會性新聞把握不足等。
月初我開始被調(diào)到辦公室工作，主要負責協(xié)助鐘主任開展日常辦公接待和文秘擬寫等。
顯然，辦公室的工作環(huán)境與電編部迥然相異。雖然鐘主任與電編部的容主任一樣，對我關(guān)愛有加，體貼不減，同樣讓我深深感受到一種父愛的慈祥與特有的威嚴，另外還有同事彭秋霞姐和周光明兄的友情關(guān)心與幫助，但卻逃脫不掉辦公室特有的按部就班的沉靜環(huán)境。這多少讓我喜歡熱鬧的性格有些不很適應(yīng)。幸好有鐘主任以及其他幾位同事的友情關(guān)心幫助下，我較早地克服了波動的心思，全身心投入到辦公室的日常工作環(huán)境中。
經(jīng)過一個月的工作學習，我做出了一定的成績：⒈獨立完成并印發(fā)了兩期《簡報》；⒉配合辦公室其他同事開展日常接待、后勤服務(wù)和衛(wèi)生清理工作，并具體負責楊副局長辦公室的衛(wèi)生打理；⒊負責部分公文打字和復印登記工作；⒋在鐘主任的具體指導下，負責擬寫相關(guān)公文，如較好的完成了自查自糾工作總結(jié)；干部職工培訓工作總結(jié)；
擬寫完成《文字、圖片、音像規(guī)范化管理》規(guī)定，并順利通過領(lǐng)導審核等；⒌協(xié)助鐘主任組織召開“行風評議自查自糾座談會”，并根據(jù)要求，完成“行風評議調(diào)查”統(tǒng)計和上送工作；⒍與同事梁偉耀共同策劃完成兩個版面的“四五”普法教育宣傳板報。
在辦公室工作不足主要有：⒈缺乏基本的辦公室工作知識，在開展具體......
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第五篇：公共文秘大學生實習總結(jié)
為使公關(guān)實習得到良好的效果，我們本著現(xiàn)實性、生活性、真實性、的原則，進行了模擬公關(guān)策劃模擬和問卷調(diào)查的活動。經(jīng)過一周的實習使我們了解了當代大學生的公關(guān)意識成為影響大學生成材和
發(fā)展以及整個社會發(fā)展和進步的重要因素。
在實習的一周里，我們公共文秘專業(yè)的兩個班共同做了關(guān)于包含八個主題的媒體訪談、新聞事件、危機處理、公關(guān)策劃的公關(guān)模擬活動，緊接有進行了關(guān)于大學生八個方面的問卷調(diào)查，并將有關(guān)課題一一分組做了實踐活動。在公關(guān)策劃中，我們幾組運用了情景體驗，現(xiàn)場模擬的方式，對公關(guān)“是什么，怎么做，做的怎樣”有了詳細了解，有利于提高我們的學習積極性與掌握程度。策劃中每組成員都能夠按照規(guī)定的策劃程序：
1、確定公關(guān)目標
2、設(shè)計主題
3、界定公眾
4、選擇媒體
5、公關(guān)預(yù)算
6、審定方案
7、計劃書，將方案確定下來；在模擬方案時，我們師生共同討論，爭辯、評判，在點評時間里，每組成員都能夠認真聽取其不足及優(yōu)點，并及時對自己組的方案做及時的補充與修改，以求更精。
中我組活動所做的課題為危機事件，主題為肯德基蘇丹紅事件。事件的中心內(nèi)容：圍繞著肯德基――中國地區(qū)銷售處，在其食品中發(fā)現(xiàn)含有危害人體健康的蘇丹紅，對此，肯德基中國代理商進行了事件調(diào)查，并對此事件進行了一系列相關(guān)處理，最終圓滿化解危機。
事件安排：組員將事件發(fā)展設(shè)置為三個場景；
場景一：醫(yī)生為病人看病，并診斷為食物中毒疑似是吃肯德基引起的（根據(jù)今日消費者來院的病例所得）這位病人為此投訴到肯德基。
場景二：肯德基負責人接到投訴，立刻匯報上級并立即組建公關(guān)調(diào)查小組，調(diào)查此事件。已顧客為首要對他們進行了慰問。
場景三：關(guān)于此事件的發(fā)生，中國銷售處召開記者招待會，借用媒體向消費者道歉。
事件結(jié)尾事件完善處理，危機成功度過，銷售業(yè)績逐漸上升。
此活動策劃的開展，使我們的開括了思路，鍛煉了分析問題和解決問題的能力，有新意，可行性高。
接下來的幾天，我們各個組將所抽到的調(diào)查問題，經(jīng)過小組討論專題調(diào)查......
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第六篇：計算機公司大學生實習總結(jié)
在大學里，我一直在不斷的努力，我相信我可以做的更好的，可是一直以來我沒有很大的進步，我好像進入了瓶頸期。我學習的是計算機技術(shù)專業(yè)，現(xiàn)實的情況是，只有計算機技術(shù)十分好，在社會上才可以做的更好，我需要更多的經(jīng)歷和實踐來參加我的專業(yè)，那樣我才可以做的更好！
我開始到青島海信計算機有限公司鄭州辦事處技術(shù)服務(wù)部實習。在部門領(lǐng)導和同事的指導幫助下，我慢慢了解了公司的組織機構(gòu)、經(jīng)營狀況及管理體制，以及技術(shù)服務(wù)部的基本業(yè)務(wù)，并學到了許多計算機維護知識。
海信集團是以海信集團公司為投資母體組建的國內(nèi)大型專業(yè)電子信息產(chǎn)業(yè)集團。創(chuàng)業(yè)三十多年，從最初的青島無線電二廠，到青島電視機廠、海信電器公司，發(fā)展成為國內(nèi)著名的大型高新技術(shù)企業(yè)集團。
海信公司的服務(wù)承諾是：
全國聯(lián)保，計算機出現(xiàn)故障時，用戶可憑《品質(zhì)保證書》在最近的海信公司最近的各級海信維修部以及各個授權(quán)維修中心獲得維護
服務(wù)。
在設(shè)有海信計算機維修服務(wù)站的地區(qū)實行三日內(nèi)修復的服務(wù)。
免費維修，在計算機不見保修期內(nèi)且在正常使用下的故障，免收部件的成本費用和維修費用，超過保修期，免收服務(wù)費，只收成本費。
保修期的第一年內(nèi)，正常使用過程中的計算機出現(xiàn)故障時，只需播打海信計算機公司設(shè)在該區(qū)的服務(wù)熱線，即可預(yù)約時間，并且在預(yù)約時間享受免費上門服務(wù)。
終身維護，為徹底解決顧客的后顧之憂，對于超過保修期的海信計算機......
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第七篇：機電專業(yè)大學生實習總結(jié)
讀了三年的大學，然而大多數(shù)人對本專業(yè)的認識還是不夠，在大二期末學院曾為我們組織了兩個星期的見習，但由于當時所學知識涉及本專業(yè)知識不多，所看到的東西與本專業(yè)很難聯(lián)系起來，所以對本專業(yè)掌握并不是很理想.
今年暑假，學院為了使我們更多了解機電產(chǎn)品、設(shè)備，提高對機電工程制造技術(shù)的認識，加深機電在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認識，開闊
視野，了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到幾個擁有較多類型的機電一體化設(shè)備，生產(chǎn)技術(shù)較先進的工廠進行生產(chǎn)操作實習.
為期23天的生產(chǎn)實習，我們先后去過了杭州通用機床廠，杭州機密機床加工工廠，上海閥門加工工廠，上海大眾汽車廠以及杭州發(fā)動機廠等大型工廠，了解這些工廠的生產(chǎn)情況，與本專業(yè)有關(guān)的各種知識，各廠工人的工作情況等等。第一次親身感受了所學知識與實際的應(yīng)用，傳感器在空調(diào)設(shè)備的應(yīng)用了，電子技術(shù)在機械制造工業(yè)的應(yīng)用了，精密機械制造在機器制造的應(yīng)用了，等等理論與實際的相結(jié)合，讓我們大開眼界，也是對以前所學知識的一個初審.通過這次生產(chǎn)實習，進一步鞏固和深化所學的理論知識，彌補以前單一理論教學的不足，為后續(xù)專業(yè)課學習和畢業(yè)設(shè)計打好基礎(chǔ).
杭州通用機床廠
7月3日，我們來到實習的第一站，隸屬杭州機床集團的杭州通用機床廠.該廠主要以生產(chǎn)m-級磨床7130h，7132h，是目前國內(nèi)比較大型的機床制造廠之一.在實習中我們首先聽取了一系列關(guān)于實習過程中的安全事項和需注意的項目，在機械工程類實習中，安全問題始終是擺在第一位的.然后通過該廠總設(shè)計師的總體介紹.粗略了解了該廠的產(chǎn)品類型和工廠概況.也使我們明白了在該廠的實習目的和實習重點.
在接下來的一端時間，我們分三組陸續(xù)在通機車間，專機車間和加工車間進行生產(chǎn)實習.在通機車間，該車間負責人帶我們參觀了他們的生產(chǎn)裝配流水線，并為我們詳細講解了平面磨床個主要零部件的加工裝配工藝和整機的動力驅(qū)動問題以及內(nèi)部液壓系統(tǒng)的一系列構(gòu)造.我最感興趣的應(yīng)該是該平面磨床的液壓系統(tǒng)，共分為供油機構(gòu)，執(zhí)行機構(gòu)，輔助機構(gòu)和控制機構(gòu).從不同的角度出發(fā)，可以把液壓系統(tǒng)分成不同的形式.按油液的循環(huán)方式，液壓系統(tǒng)可分為開式系統(tǒng)和閉式系統(tǒng)。開式系統(tǒng)是指液壓泵從油箱吸油，油經(jīng)各種控制閥后，驅(qū)動液壓執(zhí)行元件，回油再經(jīng)過換向閥回油箱。這種系統(tǒng)結(jié)構(gòu)較為簡單，可以發(fā)揮油箱的散熱、沉淀雜質(zhì)作用，但因油液常與空氣接觸，使空氣易于滲入系統(tǒng)，導致機構(gòu)運動不平穩(wěn)等后果。開式系統(tǒng)油箱大，油泵自吸性能好。閉式系統(tǒng)中，液壓泵的進油管直接與執(zhí)行元件的回油管相連，工作液體在系統(tǒng)的管路中進行封閉循環(huán)。其結(jié)構(gòu)緊湊，與空氣接觸機會少，空氣不易滲入系統(tǒng)，故傳動較平穩(wěn)，但閉式系統(tǒng)較開式系統(tǒng)復雜，因無油箱，油液的散熱和過濾條件較差。為補償系統(tǒng)中的泄漏，通常需要一個小流量的補油泵和油箱.由于閉式系統(tǒng)在技術(shù)要求和成本上比較高，考慮到經(jīng)濟性的問題，所以該平面磨床采取開始系統(tǒng)，外加一個吸震器來平衡系統(tǒng).現(xiàn)代工程機械幾乎都采用了液壓系統(tǒng)，并且與電子系統(tǒng)、計算機控制技術(shù)結(jié)合，成為現(xiàn)代工程機械的重要組成部分，怎樣設(shè)計好液壓系統(tǒng)，是提高我國機械制造業(yè)水平的一項關(guān)鍵技術(shù).在專機車間，對專用磨床的三組導軌，兩個拖板等特殊結(jié)
構(gòu)和送料機構(gòu)及其加工范圍有了進一步的加深學習，比向老師傅討教了動力驅(qū)動......
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第八篇：中藥學專業(yè)大學生實習總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間大學四年就快要結(jié)束就還剩下一年了，即將踏上社會的我而很懵懂，不知道社會的酸甜苦辣，之前一直是學生，也沒有到社會上去實踐工作過，這很是不好。終于在即將踏入社會之前有了一次社會實習的機會，我當然不能放過，興高采烈的去參加實踐去了。希望在畢業(yè)之前能夠了解工作生活的艱辛，在畢業(yè)以后踏上社會也不至于無所依賴。
在實踐結(jié)束以后我感覺這個暑假過得異常的豐富，其中最大的收獲就是第一次真正的接觸了與中藥學專業(yè)有關(guān)的社會部門，進行了短期的社會實踐活動。這次活動讓我親身經(jīng)歷了本專業(yè)的工作流程，仿佛是一次模擬的職場人生，受益匪淺。
我們來到了位于區(qū)附近的大藥房店。作為連鎖藥店中的一家，該點坐落在居民聚居區(qū)域，并南臨鞋城等商業(yè)街區(qū)，北臨省醫(yī)院，東面與頤瑪特超市相對。沈河區(qū)作為市中心，人口相對集中，交通便利，居民生活水平相對水平相對較高，因此店在選址上具備了充足的客源，一定的顧客夠買力，便利的交通以方便顧客的前來購買和配送中心送貨運輸。店的入口設(shè)計為封閉型入口，面向大街一面。進入店內(nèi)，
左面為非處方藥專柜，右面為處方藥專柜。緊貼店內(nèi)側(cè)的是中藥飲片專柜，旁邊還設(shè)立了一個醫(yī)療器械專柜，作為經(jīng)營的副業(yè)以增加銷售量。為了充分利用營業(yè)面積，在店中央設(shè)立了藥島，將柜臺銷售與貨架銷售有機結(jié)合。藥島和周圍的柜臺在整個店內(nèi)形成口字型通道方便顧客從身邊兩冊同時瀏覽選購藥品，縮短了行程。在店中環(huán)顧瀏覽時感覺到店雖然營業(yè)面積不大，但經(jīng)營藥品的品種很齊全。每個柜臺都分為幾層擺滿了各種不同的藥品，讓顧客有更大的選擇空間再與營業(yè)員的交流中，營業(yè)員具備了基本的醫(yī)務(wù)能力和營業(yè)素質(zhì)。對常見病、所售藥品的藥理常識掌握很牢固，能依據(jù)顧客的口述迅速判斷疾病，幫助顧客選準藥品。對治療同種疾病的不同藥品之間的差別、副作用等都能詳細具體的解釋。處方藥的銷售須嚴格持醫(yī)師處方銷售。
大藥房店之行，讓我有如下三個方面的收獲：
1、就是銷售人員自身。銷售人員要有一定的醫(yī)務(wù)能力、識別顧客的能力、銷售技巧和良好的心理素質(zhì)，給顧客帶去高質(zhì)量的藥學服務(wù)，以體現(xiàn)藥店的核心功能。這也正是目前我們在校大學生在即將踏入社會成為一名醫(yī)藥銷售者所應(yīng)具備的最基本的能力和素質(zhì)。
2、從經(jīng)營者的角度考慮，藥品銷售是以盈利為核心。最初的藥店選址應(yīng)綜合考慮客流量、購買力、交通、現(xiàn)有市場和潛在市場等多方面因素，已保障藥品有暢通的銷售渠道。其次是店面營業(yè)場所的設(shè)計，一個好的營業(yè)場所能夠促進藥品銷售、培養(yǎng)顧客忠誠度并提高工作效率。在設(shè)計過程中，應(yīng)根據(jù)行業(yè)特點和顧客需求及周邊環(huán)境等因素，
結(jié)合各種布局、櫥窗、貨架的優(yōu)缺點綜合設(shè)計，揚長避短，以做到有利于顧客、服務(wù)于大眾、突出特色、善于經(jīng)營、提高效率、增長效益。在大藥房店的藥品陳設(shè)中，讓我不足之處在于藥品的擺設(shè)有些混亂。兒童藥品與成人、中老年人藥品交錯擺設(shè)，不便顧客尋找。同時，柜臺分層擺設(shè)盡管充分利用了柜臺空間，但卻沒有充分考慮群體特點。兒童藥品擺在上層，而成人、中老年人相當一部分藥品卻擺......
第9篇 ktv從業(yè)人員崗前安全生產(chǎn)教育和培訓制度
一、 培訓時間：從業(yè)人員上崗前。
二、 培訓對象：全體從業(yè)人員。
三、 責任人：本單位法定代表人（主要負責人）
四、 培訓內(nèi)容：
（1） 安全生產(chǎn)思想教育，學習各項安全法律法規(guī)；
（2） 熟知本單位安全生產(chǎn)的各項規(guī)定、組織機構(gòu)設(shè)置及職能；
（3） 掌握消防器材的操作、維護方法；
（4） 熟知本場所各重點部位及其崗位職責；
（5） 熟練掌握安全生產(chǎn)應(yīng)急救援預(yù)案；
（6） 參加消防、救災(zāi)等安全生產(chǎn)演習、演練；
（7） 其他與崗們職責相關(guān)的安全生產(chǎn)知識。
五、 考核：對從業(yè)人員進行考核，考核合格方可上崗。
六、 要求：本單位安全生產(chǎn)教育和培訓情況的紀錄至少保存2年。
第10篇 公司安全生產(chǎn)教育培訓制度范本
公司安全生產(chǎn)教育培訓制度范本
第一章總則
第一條 為提高全員安全素質(zhì)和安全管理水平,防止事故發(fā)生,保障職工生命安全和健康。
第二條 安全生產(chǎn)教育是強化安全紀律,實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ),提高企業(yè)各級生產(chǎn)管理人員和廣大職工搞好安全生產(chǎn)工作的責任感和自覺性,掌握安全生產(chǎn)的科學知識,不斷提高安全意識和自我保護能力。
第三條 通過安全教育,使勞動者熟悉和掌握勞動安全法規(guī)、標準和安全生產(chǎn)方面的技術(shù)知識。樹立“安全第一”的思想,克服“三違”行為,有效地防止人們的不安全行為,減少失誤。
第四條 組織安全生產(chǎn)教育要做到嚴肅、嚴格、嚴謹、講求實效。
第五條 本教育制度適用公司各部門。
第二章安全生產(chǎn)教育培訓內(nèi)容
第六條 安全生產(chǎn)思想教育培訓,是搞好安全生產(chǎn)的一個重要環(huán)節(jié),是為安全生產(chǎn)奠定思想基礎(chǔ)。
1、思想教育主要教育勞動者特別是企業(yè)各級領(lǐng)導和各級管理人員從思想上、理論上了解安全生產(chǎn)對生產(chǎn)發(fā)展的促進作用,牢固樹立生產(chǎn)工作中保障安全、健康的責任感和自覺性,將“安全第一,預(yù)防為主”的方針滲透到各級領(lǐng)導和廣大勞動者的腦海中,運用到生產(chǎn)工作中,做到時時不忘安全。
2、安全紀律教育是使每個勞動者懂得嚴格遵紀守法,實現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要性,改變那種紀律松弛、管理不嚴、有章不循的狀況。
第七條 安全生產(chǎn)知識教育,全體勞動者都必須具備的安全生產(chǎn)的基本知識,并按規(guī)定接受教育培訓。
第八條 加強安全生產(chǎn)技能教育,結(jié)合工種的特點,實行安全技術(shù)操作和安全防護所必須具備的安全技術(shù)知識教育,每個勞動者都必須熟悉本工種、本崗位專業(yè)安全技術(shù)、勞動衛(wèi)生和安全操作規(guī)程。
第九條 加強安全法規(guī)教育,提高全員的安全生產(chǎn)法制觀念,安全生產(chǎn)法制的根本特點和法制的嚴肅性、強制性,教育每個員工都必須懂得安全生產(chǎn)的法規(guī)具有法律約束力,違反法規(guī)的行為就是違法行為,要做到人人學法、知法、懂法、守法、用法。把違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律的行為消滅在萌芽狀態(tài)之中,確保安全生產(chǎn)。
第三章安全生產(chǎn)教育培訓方法
第十條勞動安全生產(chǎn)教育主要有三種形式:新職工三級安全生產(chǎn)教育;經(jīng)常性的安全生產(chǎn)教育(包括例會、早會等)、全員教育、變換工種和復工的教育等多方面教育方法。
(一)新職工三級安全生產(chǎn)教育培訓,是企業(yè)必須堅持的安全生產(chǎn)基本教育制度,新職工(包括臨時工)都必須進行企業(yè)、部門、班組三級安全生產(chǎn)教育。
1、企業(yè)安全生產(chǎn)教育,其主要教育培訓內(nèi)容有:
①、安全生產(chǎn)的重大意義和國家頒發(fā)的安全生產(chǎn)方針政策、法規(guī)、標準。
③、本企業(yè)生產(chǎn)形勢,安全生產(chǎn)規(guī)章制度、安全紀律。
④、重大傷亡事故案例和應(yīng)吸取的教訓。
2、部門安全教育,其教育主要內(nèi)容:
①、本部門特點,預(yù)防事故的措施。
②、現(xiàn)場安全生產(chǎn)制度,規(guī)定及安全注意事項。
③、現(xiàn)場危險區(qū)域和事故多發(fā)部位及安全具體要求。
3、班組安全生產(chǎn)教育培訓主要內(nèi)容有:
①、本工種安全技術(shù)操作規(guī)程及崗位安全生產(chǎn)責任制。
②、本工種使用設(shè)備、設(shè)施安全狀態(tài)和注意事項。
③、勞動保護用品的正確使用。
第十一條 特種作業(yè)人員的專門教育,特種作業(yè)人員的專門教育是保證安全生產(chǎn),防止傷亡事故發(fā)生的重要措施?！短胤N作業(yè)人員安全技術(shù)考核管理規(guī)則》規(guī)定:電工作業(yè)、起重機械作業(yè)、金屬焊接(氣割)作業(yè)、建筑登高架設(shè)作業(yè)等屬特種作業(yè)。這些工種必須進行專門培訓,考試合格后,持證上崗。
1、安全生產(chǎn)教育必須做到經(jīng)?；?、制度化。經(jīng)?；踩a(chǎn)教育要采取多種形式進行,如:安全日、安全周、安全月、百日安全無事故活動、安全生產(chǎn)學習班、看錄像片、圖片展等形式,力求生動活潑。
2、特別是班前教育,班組長在每日上班前召開所轄全體人員,針對當天任務(wù),結(jié)合安全技術(shù)交底內(nèi)容和作業(yè)環(huán)境、設(shè)施設(shè)備安全生產(chǎn)狀況及本班組人員素質(zhì)、安全意識和自我保護能力及思想狀態(tài),有針對性地進行班前安全活動,明確具體注意事項,并跟蹤落實糾正違章行為。
第四章培訓對象及時間
第十二條 企業(yè)職工每年需接受一次專門的安全生產(chǎn)培訓教育。
第十三條 新進工人,必須接受公司、部門、班組的三級安全培訓教育,經(jīng)考核合格方能上崗。
1、公司安全培訓教育的主要內(nèi)容:國家和地方有關(guān)安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)、規(guī)范、規(guī)程和企業(yè)的安全生產(chǎn)制度等。
2、班組安全培訓教育的主要內(nèi)容:本工種的安全操作規(guī)程、事故案例分析、勞動紀律和崗位講評等。
第五章安全教育培訓的實施和管理
第十四條 實行安全培訓教育登記制度,公司建立管理人員安全培訓教育檔案,建立一般職工教育培訓檔案。
第十五條公司法定代表人、經(jīng)理、安全管理專職人員的安全培訓工作,由公司所在地建設(shè)行政主管部門或者安全監(jiān)督管理機構(gòu)負責組織教育、培訓。
第十六條公司負責統(tǒng)一管理單位的職工安全培訓教育工作。
第十七條公司從事職工安全培訓的工作人員,應(yīng)接受過專門的安全技術(shù)培訓。
第十八條公司職工的安全培訓、教育經(jīng)費,從公司教育經(jīng)費中列支。
第六章附則
第十九條 本制度由公司負責解釋,安全生產(chǎn)管理部組織實施,并納入年終年度考核內(nèi)容之一。
第二十條 本制度從二○一○年八月二十日起實施,以前的制度從新制度實施之日起廢止。
二○一○年八月十九日
第11篇 項目部安全生產(chǎn)教育培訓教育制度
一、對新入的職工、調(diào)動工作及臨時工、合同工、培訓和實習人員都應(yīng)進行嚴格的三級教育。
1、在學習黨和國家有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和規(guī)定。了解安全生產(chǎn)的一般狀況,學習一般電氣安全知識和預(yù)防事故的基本知識。發(fā)生事故后,如何自報、搶報等,經(jīng)考試合格后,才能上崗。
2、在工區(qū)或項目部進行第二級安全教育,學習安全生產(chǎn)情況、勞動紀律、生產(chǎn)規(guī)則、安全注意事項、了解工作地的危險部位、危險機電設(shè)施、塵毒作業(yè)情況等。必須遵守安全生產(chǎn)規(guī)程,緊急情況下安全處置及疏散車。
3、在班組進行上崗前安全教育,了解工段、班組安全生產(chǎn)概況,工作性質(zhì)和職責范圍,學習機具設(shè)備安全操作方法,各種安全防護設(shè)施的性能和作用,個人防護用具的使用方法,危險機件,危險物的控制方法,以及發(fā)生事故的緊急防護措施等。
二、特種作業(yè)教育
1、特種作業(yè)人員,必須年滿18周歲,身體健康,初中以上文化程度,具有相應(yīng)工種的安全技術(shù)知識。
2、經(jīng)國家規(guī)定的有關(guān)部門進行安全教育和安全技術(shù)培訓,并經(jīng)理論和實際考核,成績合格,并取得操作證后,方準錢庫鎮(zhèn)獨立作業(yè)。
3、無證上崗,按國家有關(guān)規(guī)定對項目部和作業(yè)人員進行處罰。
4、取得操作證,必須每兩年進行一次復審。
三、變換工作崗位的工人教育
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,勞動用工制度的改革,企業(yè)通過減員,以達到提高經(jīng)濟效益的目的,要求職工一人多崗,一專多能,工人換崗后應(yīng)進行從新教育。
1、新崗位的操作規(guī)程。
2、新崗位的安全操作方法和安全技術(shù)知識。
3、新崗位的設(shè)備常見的故障及其排除方法。
4、該崗位事故案例及應(yīng)吸取的教訓。
經(jīng)教育后,方準上崗操作。
四、外來務(wù)工人員教育
隨著經(jīng)濟建設(shè)快速發(fā)展,大量外來務(wù)工人員走上了生產(chǎn)崗位,他們?nèi)狈镜陌踩R,安全意識差,生產(chǎn)技能不熟練,在工作時,有章不循,違章操作,違反勞動紀律疲勞作業(yè),從而引起較多的傷亡事故,因此必須進行安全生產(chǎn)教育。
1、安全生產(chǎn),勞動保護的法律、法璺、政策,作業(yè)人員的安全生產(chǎn)職責。
2、安全生產(chǎn),勞動保護基本知識、危險崗位及通用工種的安全生產(chǎn)知識及個人勞動防護用品使用。
3、一般職業(yè)危害的預(yù)防,常見職業(yè)傷害的現(xiàn)場急報。
4、交通、用電、消防及日常生活安全常識。
經(jīng)教育取得《安全教育合格證》后方可從事企業(yè)的生產(chǎn)勞動,但學仍需參加企業(yè)組織的三級安全教育。
五、采用五新作業(yè)人員的教育
在采用新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品、新設(shè)備、新材料時,作業(yè)人員必須經(jīng)過教育,學習:
1、五新的基礎(chǔ)知識。
2、五新的性能、特點及其可能帶來的危害。
3、采用五新后新的操作方法。
4、為避免事故而采取的防范措施,選用正確的勞動防護用品。
5、采用五新后發(fā)生異常情況時,應(yīng)采取的應(yīng)急措施,在撐敢基本性能、基本操作規(guī)程和操作方法后,才能上崗操作。
六、經(jīng)常性教育
安全教育培訓工作,必須做到經(jīng)?；?、制度化,把它貫穿于管理工作的全過程,經(jīng)常性的教育內(nèi)容包括:
1、上級的勞動保護、安全生產(chǎn)法規(guī)及有關(guān)的文件、指示。
2、各部門、科、室和各個職工的安全責任。
3、安全規(guī)章制度及勞動紀律。
4、事故案例及教訓和安全技術(shù)先進經(jīng)驗、革新成果等。
班組應(yīng)每周安排一次安全活動日,利用班前或班后進行。
七、對工傷事故和久假復工的應(yīng)從新進行安全教育。
八、安全管理干部應(yīng)積極參加公司組織的安全管理干部培訓班,不斷提高業(yè)務(wù)水平,以便更好地教育,培訓職工的安全知識。
第12篇 某ktv從業(yè)人員崗前安全生產(chǎn)教育培訓制度
一、 培訓時間:從業(yè)人員上崗前。
二、 培訓對象:全體從業(yè)人員。
三、 責任人:本單位法定代表人(主要負責人)
四、 培訓內(nèi)容:
(1) 安全生產(chǎn)思想教育,學習各項安全法律法規(guī);
(2) 熟知本單位安全生產(chǎn)的各項規(guī)定、組織機構(gòu)設(shè)置及職能;
(3) 掌握消防器材的操作、維護方法;
(4) 熟知本場所各重點部位及其崗位職責;
(5) 熟練掌握安全生產(chǎn)應(yīng)急救援預(yù)案;
(6) 參加消防、救災(zāi)等安全生產(chǎn)演習、演練;
(7) 其他與崗們職責相關(guān)的安全生產(chǎn)知識。
五、 考核:對從業(yè)人員進行考核,考核合格方可上崗。
六、 要求:本單位安全生產(chǎn)教育和培訓情況的紀錄至少保存2年。
第13篇 礦山安全生產(chǎn)教育培訓制度
第1條 各部門在職工上崗前必須對職工進行安全教育、培訓；未經(jīng)安全教育、培訓的，不得上崗作業(yè)。
第2條 公司各部門安全生產(chǎn)的特種作業(yè)人員必須接受專門培訓，經(jīng)考核合格取得操作資格證書的，方可上崗作業(yè)。如爆破作業(yè)等。
第3條 公司對各選廠廠長、坑長、工段長、部門經(jīng)理以上公司領(lǐng)導和管理人員進行安全生產(chǎn)知識培訓，必須經(jīng)過考核，具備安全專業(yè)知識，具有領(lǐng)導安全生產(chǎn)和處理礦山事故的能力 。
第4條 公司礦山企業(yè)安全工作人員必須具備必要的安全專業(yè)知識和礦山安全工作經(jīng)驗。
第5條 公司鼓勵技術(shù)人員和廣大職工在生產(chǎn)實踐中開展礦山安全科學技術(shù)研究，推廣先進技術(shù)，改進安全設(shè)施，提高礦山安全生產(chǎn)水平。
第14篇 安全生產(chǎn)教育培訓制度的建立
安全生產(chǎn)教育培訓是指對企業(yè)各類人員，在安全生產(chǎn)政策法規(guī)、安全文化、安全技術(shù)、管理、技能等方面，有計劃、有步驟地組織教育培訓，以全面提高各類從業(yè)人員的安全素質(zhì)。把安全生產(chǎn)教育培訓行為規(guī)范化、制度化即形成安全生產(chǎn)教育培訓制度。
安全生產(chǎn)教育培訓是企業(yè)為了提高從業(yè)人員安全技術(shù)水平和防范事故能力而進行的工作，是一項經(jīng)常性的基礎(chǔ)工作，是企業(yè)安全管理的一項重要內(nèi)容，在企業(yè)安全管理中占有重要的地位，對于搞好本單位安全生產(chǎn)發(fā)揮重要的作用。從業(yè)人員是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵，對安全生產(chǎn)起決定性的作用。通過對人施加和強化安全教育與培訓，把安全政策法規(guī)與安全行為準則轉(zhuǎn)化為人們的自覺行為規(guī)范，從根本上解決人的安全行為和安全意識問題，從而可降低事故率，確保生產(chǎn)的安全。
1963年國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于加強生產(chǎn)經(jīng)營單位生產(chǎn)中安全工作的幾項規(guī)定》中，就把安全生產(chǎn)教育培訓制度的建立作為基本的安全生產(chǎn)管理制度之一?！栋踩a(chǎn)法》從兩個方面對安全教育培訓制度進行了范規(guī)：一是要將安全生產(chǎn)教育培訓納入各級政府及其有關(guān)部門安全生產(chǎn)管理責任；二是生產(chǎn)經(jīng)營單位要建立、健全安全生產(chǎn)教育培訓責任制度。根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，安全生產(chǎn)教育培訓制度的內(nèi)容包括：
（1）生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負責人和管理人員的安全生產(chǎn)資格培訓
《安全生產(chǎn)法》第二十條規(guī)定，生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負責人和安全生產(chǎn)管理人員必須具備與本單位所從事的生產(chǎn)經(jīng)營活動相應(yīng)的安全生產(chǎn)知識和管理能力。危險物品的生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存單位以及礦山、建筑施工單位的主要負責人和安全生產(chǎn)管理人員，應(yīng)當由有關(guān)主管部門對其進行安全生產(chǎn)知識和管理能力的考核，合格后方可任職。
（2）從業(yè)人員的“三級”教育培訓
即對新從業(yè)人員必須進行入廠教育、車間教育和班組教育，并經(jīng)考試合格才許進入操作崗位。在實行“三級教育”時，只要符合“三新”條件都必須進行教育培訓?！叭隆钡臈l件是：①新入廠的從業(yè)人員；②新調(diào)動工種的從業(yè)人員；③采用新工藝、新技術(shù)、新材料或者使用新設(shè)備的情況。
（3）特種作業(yè)人員的安全培訓
特種作業(yè)人員是指其作業(yè)的場所、操作的設(shè)備、操作的內(nèi)容具有較大的危險性，容易發(fā)生傷亡事故，或者容易對操作者本人，以及對他人和周圍設(shè)施的安全造成重大危害的作業(yè)人員稱為特種作業(yè)人員。由于特種作業(yè)的危險性大，對從事特種作業(yè)的人員，要進行專門的安全技術(shù)和操作知識的教育和訓練，經(jīng)過國家有關(guān)部門考核合格后才能上崗作業(yè)?！栋踩a(chǎn)法》第二十三條規(guī)定，生產(chǎn)經(jīng)營單位的特種作業(yè)人員必須按照國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專門的安全作業(yè)培訓，取得特種作業(yè)操作資格證書，方可上崗作業(yè)。特種作業(yè)人員的范圍由國務(wù)院負責安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的部門會同國務(wù)院有關(guān)部門確定。
（4）轉(zhuǎn)崗、變換工種和“四新”安全教育
隨著市場經(jīng)濟體制的不斷完善和發(fā)展，企業(yè)內(nèi)部的改革，優(yōu)化組合、產(chǎn)品調(diào)整、工藝更新，必然會有崗位、工種的改變。轉(zhuǎn)崗、變換工種和“四新”（新工藝、新材料、新設(shè)備、新產(chǎn)品）安全教育都是非常重要的。教育的內(nèi)容和方法和車間、班組教育一樣。
（5）復工教育
是指職工離崗三個月以上的（包括三個月）和工傷后上崗前的安全教育。教育內(nèi)容及方法和車間、班組教育相同。
（6）復訓教育
復訓教育的對象是特種作業(yè)人員。勞動部門將定期對已取得上崗操作證的特種作業(yè)人員進行復審，凡復審合格的將發(fā)給復審合格操作證書，復審不合格的，禁止繼續(xù)從事特殊工種作業(yè)。
（7）全員安全教育
全員教育實際上就是每年對全廠職工進行安全生產(chǎn)的再教育。許多工傷事故表明，生產(chǎn)工人安全教育隔了一段較長時間后對安全生產(chǎn)會逐漸淡薄，因此，必須通過全員復訓教育提高職工的安全意識。
（8）經(jīng)常性安全生產(chǎn)教育培訓
安全生產(chǎn)教育培訓不能一勞永逸，必須經(jīng)常不斷地進行。經(jīng)過安全生產(chǎn)教育培訓已經(jīng)掌握了的知識、技能，如果不經(jīng)常使用，可能會逐漸淡忘；隨著生產(chǎn)技術(shù)進步，生產(chǎn)狀況變化，有新的安全知識，技能需要掌握；已經(jīng)建立起來的對事故預(yù)防工作的濃厚興趣，隨著時間的推移會逐漸淡漠；在生產(chǎn)任務(wù)緊急情勢下，已經(jīng)樹立起來的“安全第一”思想可能發(fā)生動搖，安全態(tài)度會發(fā)生變化。因此，必須開展經(jīng)常性的安全教育。
第15篇 藝校安全生產(chǎn)教育培訓制度
藝術(shù)學校安全生產(chǎn)教育培訓制度
安全教育是學校安全管理工作的重要組成部分,是提高安全管理人員和廣大師生安全素質(zhì),防止不安全行為的重要途徑,是預(yù)防事故和保護廣大師生在工作、學習過程中的安全與健康的重要措施,是學校安全管理的一項基礎(chǔ)性工作。
第一條安全教育的內(nèi)容
1、安全法制教育
安全法制教育是通過學習國家的安全生產(chǎn)方針、政策、法制和學校各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度,從而達到強化廣大教職員工、學生安全意識的目的。
2、安全知識技能教育
安全知識技能教育是以提高廣大教職員工、學生安全技術(shù)素質(zhì)為目標的。內(nèi)容包括消防安全、防塵防毒、電氣安全等,其中操作技能、如何防止事故的發(fā)生是主要內(nèi)容。
第二條安全教育的方法
1、營造安全工作學習氛圍
通過墻報、標語、安全標志等方式宣傳安全生產(chǎn)知識、先進經(jīng)驗以及事故教訓,營造濃郁的安全工作學習氛圍,起到感染和潛移默化的作用。
2、組織安全活動
通過組織諸如安全知識比賽、安全操作技能競賽、逃生演練等活動,形成良好的安全工作學習氛圍。
3、安全培訓
通過在會議上講授安全技術(shù)知識與管理知識,分析事故案例以及現(xiàn)場具體示范操作要求等途徑,使廣大教職員工、學生較系統(tǒng)地掌握安全理論知識和安全實際操作能力。
第三條安全教育培訓的具體形式
1、安全教育講座
邀請公安、消防、交警到校通過法律、法規(guī)講座,現(xiàn)身案例分析提高廣大教職員工、學生安全理論知識水平和安全意識。每年不少于2次。
2、實踐活動
每年舉行一次逃生演練、一次消防運動會,通過實際活動使廣大教職員工、學生提高安全實際操作能力和逃生能力。
3、利用每天早晨學生集中開晨會、主題班會、學生大會對學生進行不間斷的安全知識教育培養(yǎng)學生的安全意識、自救意識。定期對學校義務(wù)消防員進行知識培訓。利用每周五的全體教職工會議對全體教職工進行安全教育。駕駛員每月一次安全教育學習。
4、積極參加市里、中心的各種安全培訓。
5、利用櫥窗、安全標志、校園廣播等方式宣傳,進行安全教育。
