有哪些
中學(xué)教師計算機使用制度主要包括以下幾個方面：
1. 設(shè)備管理：教師應(yīng)妥善保管分配給他們的計算機設(shè)備，防止損壞或遺失。
2. 網(wǎng)絡(luò)使用：教師需遵守學(xué)校網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)定，不得訪問非法或不適宜的網(wǎng)站。
3. 教學(xué)應(yīng)用：鼓勵教師利用計算機進行教學(xué)，如制作課件、在線教學(xué)等。
4. 數(shù)據(jù)安全：教師需保護學(xué)生個人信息及學(xué)校資料，不泄露或濫用。
5. 培訓(xùn)與提升：定期參加計算機技能提升培訓(xùn)，提高教學(xué)效率。
內(nèi)容是什么
這些制度旨在確保計算機資源的有效利用，促進教學(xué)質(zhì)量和效率的提升。例如，教師必須了解并遵循網(wǎng)絡(luò)安全政策，以防止?jié)撛诘男畔⑿孤讹L(fēng)險。在教學(xué)應(yīng)用方面，鼓勵教師創(chuàng)新，利用數(shù)字化工具增強課堂互動，提高學(xué)生參與度。設(shè)備管理和數(shù)據(jù)安全規(guī)定旨在保護學(xué)校資產(chǎn)，維護教育環(huán)境的正常運行。
規(guī)范
對于違反規(guī)定的教師，學(xué)校將采取相應(yīng)的紀律處分，包括警告、罰款甚至收回計算機使用權(quán)。也將定期評估教師的計算機使用情況，以確保制度的執(zhí)行效果。教師們應(yīng)自覺遵守這些規(guī)定，形成良好的計算機使用習(xí)慣。
重要性
中學(xué)教師計算機使用制度的建立和執(zhí)行至關(guān)重要，它不僅保障了教育資源的合理分配和有效使用，還促進了教育現(xiàn)代化進程。通過規(guī)范教師的計算機行為，可以維護學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全，保障教學(xué)活動的順利進行，同時也有助于提升教師的信息化教學(xué)能力，更好地適應(yīng)信息時代教育的需求。因此，每位教師都應(yīng)認識到遵守這些制度的必要性，并將其融入日常教學(xué)工作中。
中學(xué)教師計算機使用制度范文
第1篇 中學(xué)教師計算機使用制度
為了全面提升學(xué)校辦學(xué)水平,充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備技術(shù)進行教學(xué),吸收、整合、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源,加大計算機輔助教學(xué)力度,上級給每位教師配備一臺電腦。為了更好地發(fā)揮這批計算機服務(wù)于教學(xué)的作用,特對各教師計算機管理、使用作如下規(guī)定。
一、教師所用電腦屬學(xué)校財產(chǎn),使用者有使用的權(quán)利。未經(jīng)學(xué)校同意使用者擅自將機器及其附屬設(shè)備帶出學(xué)校,情節(jié)嚴重者,學(xué)校將收回計算機使用權(quán)。
二、教師有管理好電腦的職責(zé)和義務(wù)。教師應(yīng)鎖好主機箱,確保他人無法啟動自己的電腦。教師的子女、家屬不得使用電腦玩游戲或上網(wǎng)聊天。
三、 教師在長時間離開電腦前,應(yīng)退出系統(tǒng)并關(guān)機。使用完畢后要按照正常的步驟關(guān)機,不得強行的關(guān)閉電源。下班后必須切斷電腦所有電源。
四、任何人不得擅自使用他人的電腦,更改、損壞他人機器內(nèi)的資料。因教學(xué)任務(wù)的變更,需要改變辦公環(huán)境的,機器要隨老師走。因工作需要,電腦需要變更機主,則由學(xué)校安排重新辦理手續(xù)。 因調(diào)動、退休等原因離崗的,離崗時需交回原機。
五、教師不準以任何理由,借助任何工具、采用任何手段進入校園網(wǎng)服務(wù)器系統(tǒng)或惡意攻擊校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備端口。不得隨意改變機內(nèi)設(shè)置的任何參數(shù)(包括ip 地址);如私自更改參數(shù),造成機器不能正常使用或造成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)混亂者,將追究其責(zé)任。
六、 使用人是維護計算機的第一責(zé)任人,負責(zé)計算機的使用與維護。辦公室的網(wǎng)線、交換機等公共設(shè)備由學(xué)校指定的教師負責(zé)管理維護。在遵守本管理制度的前提下,出現(xiàn)本人無法解決的故障時,應(yīng)向?qū)W校電腦專管員提出申請,由專管員負責(zé)維護維修。
七、所用設(shè)備必須用于教學(xué)、管理工作,不得從事與教育教學(xué)無關(guān)的事(包括玩游戲、上網(wǎng)聊天、看影視、炒股、賭博等)。
八、為防止電腦病毒的感染,一般不隨便使用外來光盤、軟盤等;特殊情況則根據(jù)需要在確認光盤、軟盤安全的情況下使用。教師在用機過程中應(yīng)做好計算機病毒的查殺工作,一旦發(fā)現(xiàn)所用計算機被病毒感染應(yīng)立即清除計算機病毒,必要時可以請學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員協(xié)助予以解決。 注意信息安全,不在電腦上安裝竊聽、攻擊軟件,不使用別人的帳號、密碼,不將本校網(wǎng)絡(luò)資源內(nèi)容擅自外傳。
九、嚴格遵守國家有關(guān)法律、法規(guī)和行政規(guī)章制度。不得利用網(wǎng)絡(luò)從事危害國家安全、泄露國家秘密等犯罪活動,任何人不得利用網(wǎng)絡(luò)制作、復(fù)制、查閱和傳播封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖、教唆犯罪的內(nèi)容;在校園網(wǎng)上,瀏覽網(wǎng)頁、查找資料時,請不要做惡意的破壞或刪除操作。
十、 嚴禁使用計算機在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽不健康網(wǎng)站;不得利用辦公計算機在各論壇上發(fā)表違法言論;不得利用網(wǎng)絡(luò)披露他人隱私或進行人身攻擊;一經(jīng)發(fā)現(xiàn),學(xué)校將給予相關(guān)紀律處分。
十一、有下列情形之一的,維修工作及費用由使用者承擔(dān)。
1.管理不善,如碰撞、擠壓、被盜等造成損壞或丟失者。
2.在計算機上擅自安裝軟件,引起計算機病毒、系統(tǒng)沖突等各類故障者。
3、自行打開機箱進行維修,并擅自增減硬件設(shè)備者。
4、因操作不當(dāng)或非熟練人員使用而造成計算機無法使用者。
十二、本制度從__年十月二十六日起執(zhí)行,解釋權(quán)屬學(xué)校校長室。
頭橋中學(xué)
第2篇 一中學(xué)生社團指導(dǎo)教師制度
州蘇一中學(xué)生社團指導(dǎo)教師制度
第一章 目的與宗旨
第一條 為貫徹落實學(xué)校“學(xué)生第一”的工作目標，深入實踐葉圣陶“為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的育人理念，培養(yǎng)“基礎(chǔ)扎實，素質(zhì)全面，身心和諧，習(xí)慣良好”的現(xiàn)代棟梁之才，特制定本制度。
第二條 學(xué)生社團（以下簡稱“社團”）指導(dǎo)教師或社團管理機構(gòu)應(yīng)堅持社團基于學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的精神，重在引領(lǐng)規(guī)范，激發(fā)學(xué)生活力，重點培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
第二章 組織與管理
第三條 學(xué)校設(shè)立“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)中心”對全校社團活動進行統(tǒng)一規(guī)劃或管理，隸屬校團委?？傌撠?zé)人應(yīng)以教師、學(xué)生各一名擔(dān)任，教師原則上為團委副書記，學(xué)生原則上為學(xué)生會副主席。
第四條 全校以社團名義開展的活動，均應(yīng)接受“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)中心”的批準或監(jiān)督。
第五條 社團經(jīng)過正式程序成立后，實行社團指導(dǎo)教師負責(zé)制。學(xué)生社團指導(dǎo)教師組成“學(xué)生社團導(dǎo)師團”，并建立例會制度。
第三章 導(dǎo)師與社團
第六條 社團指導(dǎo)教師的選聘工作主要有五種方式：
第一，由各社團根據(jù)聘用原則、基本條件自主聘請；
第二，每年10月學(xué)生社團招新前，“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)中心”對全校社團進行海報、校園網(wǎng)等平臺公布。教師可根據(jù)自身特長和教育熱情自愿申報，或者競聘；
第三，鼓勵教師結(jié)合自身愛好和興趣，自主創(chuàng)辦學(xué)生社團；
第四，鼓勵教研組創(chuàng)辦具有學(xué)科特色的學(xué)生社團，拓展學(xué)科教學(xué) “第二課堂”；
第五，對精品社團、專業(yè)社團、特色社團等，可由學(xué)校聘請具有相應(yīng)特長及資質(zhì)的校內(nèi)外人士擔(dān)任指導(dǎo)教師或教練；
第七條 學(xué)生可以自行組織社團，但必須有一位指導(dǎo)教師，并報校“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)中心”審批，學(xué)生社團指導(dǎo)教師每學(xué)年聘任一次，任期一年或一年半，可連聘連任。
第八條 在各社團確定指導(dǎo)教師之后，填寫《州蘇市第一中學(xué)校學(xué)生社團指導(dǎo)教師信息登記表》，并于每學(xué)期社團注冊時交由“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)中心”備案。
第九條 “中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)中心”在接到各社團的指導(dǎo)教師的信息登記表后，將對其信息進行認證核對。核對無誤后轉(zhuǎn)交校長室，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)正式聘書。
第十條 社團指導(dǎo)教師任期屆滿前，應(yīng)做好學(xué)生社團的換屆選舉工作，并將新一屆社團班子名單報送“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)中心”。中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)中心應(yīng)在一周內(nèi)交接該社團，并對社團指導(dǎo)教師進行考核認定，并將該社團考核資料存檔。
第十一條 社團指導(dǎo)教師因故無法繼續(xù)擔(dān)任，社團負責(zé)人須及時向中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)中心聲明，社團指導(dǎo)教師應(yīng)做好相關(guān)的交接工作。
第四章 考核與獎勵
第十二條 學(xué)生社團指導(dǎo)教師的考核由“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)中心”負責(zé)，每學(xué)年考核一次。社團指導(dǎo)教師的考核應(yīng)與學(xué)生社團的考核相結(jié)合，注重社團規(guī)范化考核和社團影響力的指標考核，以校園網(wǎng)、微信等新媒體平臺的宣傳信息量作為常規(guī)化考核的重要依據(jù)。
第十三條 考評合格的社團指導(dǎo)教師學(xué)校頒發(fā)管理獎每人每學(xué)期200元，社團獲獎或影響較大等，設(shè)指導(dǎo)教師獎另案計算。
第十四條 學(xué)生社團指導(dǎo)教師因指導(dǎo)社團活動加班的，根據(jù)平時簽到記錄，經(jīng)“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)中心”核實，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)批準發(fā)放加班費。
第十五條 每年度評選州蘇市第一中學(xué)“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，并給予一定物質(zhì)獎勵。
第3篇 潛江中學(xué)教師聘任制度
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作需要，特制定教師聘任制度如下：
一、教師聘任的基本原則
1. 為充分發(fā)揮我校學(xué)科優(yōu)勢，確保學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，我校任課教師要采取自我申報、年級組推薦，并經(jīng)學(xué)校審核后聘任。
2. 根據(jù)教學(xué)計劃安排，若遇特殊學(xué)科可由學(xué)校教務(wù)室單獨聘任。
3. 學(xué)校聘任教師原則上以本校教師為主，同時根據(jù)課程需要聘任具有教師資格和豐富教學(xué)經(jīng)驗的本校以外的教師聘任。
二、聘任任課教師的基本條件
1. 任課教師應(yīng)擁護社會主義制度和國家的方針政策，遵守國家的法律、法規(guī)，具備為人師表、教書育人的基本素質(zhì)和師德。
2. 具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷。
3. 對具有豐富從教經(jīng)驗和具備骨干教師資格的教師學(xué)校予以優(yōu)先聘任。
4. 身體健康并能夠完成正常的教學(xué)任務(wù)。
5. 根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃，保證按照教學(xué)大綱、新課程的要求按時、按質(zhì)量完成正常的授課任務(wù)和教學(xué)實踐。
6. 具有相應(yīng)的普通話證書及計算機應(yīng)用等級證書。
三、聘任教師的基本程序
1.學(xué)校任課教師在接受聘任前，須填寫學(xué)校教師受聘申請表（姓名、年齡、政治面貌、畢業(yè)于何年何校、現(xiàn)職稱、職務(wù)、從事教學(xué)工作經(jīng)歷、獎勵等，交付畢業(yè)證書、教師資格證書原本和復(fù)印件）。
2. 申請表交教務(wù)室備案并征求年級組的意見。單獨聘任的教師由學(xué)校進行必要的面試和考核。
3. 決定聘用的教師應(yīng)接受學(xué)校聘書，學(xué)校單獨聘任的教師則應(yīng)與學(xué)校簽立聘任協(xié)議。
四、聘任教師的待遇與獎懲
1. 受聘教師，學(xué)校按照實際課時發(fā)放工資及享受學(xué)校一切待遇。
2. 學(xué)校單獨聘任教師，根據(jù)其職稱、任教資力核定課時費標準在聘任協(xié)議中予以規(guī)定和說明。
3. 學(xué)校教務(wù)室負責(zé)日常課時的統(tǒng)計和監(jiān)督檢查，每學(xué)期統(tǒng)計報表經(jīng)任課教師確認并由校長審核。
4. 教師津貼每月末統(tǒng)一發(fā)放。
5. 學(xué)校建立相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量評估和獎勵制度，對盡職盡則，出色并高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)并深受學(xué)生好評的優(yōu)秀教師，學(xué)校按照規(guī)定予以表彰和獎勵。
6. 學(xué)校對有下列行為者予以批評教育、警告直至解除聘任；對造成嚴重后果和影響者要用其課時費賠償損失。
（1）不能按所規(guī)定授課任務(wù)完成正常的教學(xué)任務(wù)。
（2）每學(xué)期無故缺課三次以上或經(jīng)常遲到或早退者。
（3）經(jīng)教師互評、學(xué)生評議、家長評議并經(jīng)學(xué)?？己撕笳J定為不合格者。
第4篇 中學(xué)教師座談會制度
德明中學(xué)教師座談會制度
為進一步了解教師思想、教學(xué)、科研和生活狀況，充分激發(fā)教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，學(xué)校特制訂教師座談制度。
一、座談會時間、地點與人員
1、時間：每個月第二個星期的星期二為教師座談會；
2、地點：四箴堂三樓接待室（G310）；
3、參與人員：校領(lǐng)導(dǎo)、各年級組推薦三名老師參加。
二、座談會內(nèi)容
1、對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員的意見和建議；
2、對學(xué)校發(fā)展、教育教學(xué)、管理、后勤等方面的意見和建議；
3、師生在思想、工作、生活等方面需要學(xué)校幫助解決的實際困難和問題。
三、座談會相關(guān)流程
1、黨政辦公室負責(zé)會務(wù)組織，做好會議記錄；
2、黨政辦公室及時將教師在座談中反映的意見和問題進行匯總，經(jīng)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批示，責(zé)成相關(guān)部門辦理、整改。
德明中學(xué)
第5篇 西寧中學(xué)青年教師導(dǎo)師制度
一、指導(dǎo)教師的培養(yǎng)目標和職責(zé)
1、培養(yǎng)目標：半年入門，一年成型，二年成熟，三年出成績。
2、崗位職責(zé)：
①每學(xué)期和徒弟一起制定為期一年的成長提高計劃。
②幫助青年教師研究每學(xué)期的教學(xué)計劃，分析教材，選擇教法學(xué)法，指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)理解課程標準，制定目標，確定重難點，備好每一節(jié)課。
③第一學(xué)期每周隨堂聽所指導(dǎo)的青年教師不少于2節(jié)課，課后進行評價和指導(dǎo)。
④每學(xué)期指導(dǎo)青年教師上好一節(jié)高質(zhì)量的校內(nèi)匯報課，在大型教學(xué)活動中幫助取得好成績。
⑤重視對青年教師課堂教育管理能力的培養(yǎng)，做到師生和諧，愉快教學(xué)。
⑥全面關(guān)心青年教師的思想政治、師德修養(yǎng)、職業(yè)道德、行為規(guī)范和工作心態(tài)方面的學(xué)習(xí)提高。
⑦指導(dǎo)青年教師每學(xué)期撰寫一篇學(xué)科教學(xué)方面的反思性文章，提高教學(xué)科研能力。
⑧每學(xué)期結(jié)束寫一份對青年教師的教育教學(xué)、教育工作鑒定意見。
二、青年教師的成長目標和義務(wù)
1成長目標：一年摸清，二年創(chuàng)新，三年展示。
2應(yīng)盡的義務(wù)：
①端正態(tài)度。真誠、勤奮、謙虛。勤提問，多反思，長溝通。
②活學(xué)活用，先聽后講，先學(xué)后教。
③注重程序，上課前教案要先交指導(dǎo)教師過目，選題讓師傅幫助定奪。
④規(guī)范性聽課。把握準確新授課，復(fù)習(xí)課，實驗課等課型特點和環(huán)節(jié)。
⑤學(xué)令配合。及時高效完成師傅交辦的各項工作任務(wù)，不拖沓應(yīng)付。
⑥主動反饋，每月上好一堂優(yōu)質(zhì)匯報課，針對不足梳理整改意見。
⑦學(xué)令研究。選定一個課堂教學(xué)高效化方面的小課題，在師傅的幫助下進行研究。
⑧自主學(xué)習(xí)，堅持每周一反思，每月一案例的書寫，積累教學(xué)經(jīng)驗，并征求師傅意見。
三、考核評價及獎懲
以學(xué)期為單位進行考核，以學(xué)年為周期進行評價和一次性獎勵。
分管校長和教科室總牽頭，教導(dǎo)處、教研組協(xié)作。
（一）考核內(nèi)容
1、徒弟：聽課節(jié)數(shù)、聽課筆記質(zhì)量、教案書寫質(zhì)量、賽課成績、科研水平等。
2、師傅、聽課節(jié)數(shù)、指導(dǎo)次數(shù)、徒弟獲獎、徒弟教學(xué)成績、學(xué)生評價。以教學(xué)質(zhì)量提高進步為主要標準。
（二）獎勵辦法
依據(jù)徒弟的實際表現(xiàn)對指導(dǎo)教師相應(yīng)獎勵。
（三）標準
1、聽課達到要求節(jié)數(shù)，教案書寫達到優(yōu)秀，教學(xué)成績在學(xué)校規(guī)定的有效范圍內(nèi)，培養(yǎng)過程資料齊全，學(xué)生評價滿意五項標準即為合格。
2、培養(yǎng)過程資料齊全，成績出色，學(xué)生評價好，賽課成績突出，有一定科研能力即定為優(yōu)秀。
3、培養(yǎng)過程資料不齊全、學(xué)生評價不理想或成績出現(xiàn)較大偏差即定為“待提高”。
第6篇 中學(xué)教師師德師風(fēng)管理制度1
中學(xué)教師師德師風(fēng)管理制度(一)
1、忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),樂于奉獻;服從學(xué)校的管理和安排,按要求完成各項教育教學(xué)任務(wù),不敷衍塞責(zé);不參與有償家教,不得擅自在校外開班授課。
2、有正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。面向全體學(xué)生,關(guān)心熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,公正對待學(xué)生,不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。
3、教師在儀容儀表上應(yīng)為人師表,衣著得體、整潔、大方,符合教師職業(yè)特點。男教師不得留長發(fā)(過耳、披肩);女教師不得穿吊帶裝、超短裙,上衣不得低胸露臍,穿戴飾物和化妝應(yīng)刪繁就簡,避免濃妝艷抹。男女教師不得留怪、奇、亂發(fā)型,上班時間不得穿背心、拖鞋。
4、教師要注意使用文明規(guī)范語言,不得講粗話、臟話;不得歧視、侮辱學(xué)生;不得打罵、體罰和變相體罰學(xué)生;不得以抄代罰;不得以任何理由向?qū)W生及家長收受財物;不得借職務(wù)之便謀取私利。
5、教師必須遵守勞動紀律和規(guī)章制度,堅守崗位,忠于職守。不得停薪留職、請人代教、自動離崗,不得超假、曠工,盡量不遲到、早退,坐班時間不隨意進出校園。
6、教師在教室內(nèi)禁止抽煙,工作時間不得酗酒,不得酒后上課、輔導(dǎo)學(xué)生。上課時禁止接打電話。工作時間不得組織打撲克、搓麻將及賭博活動。上班時間嚴禁登陸證券網(wǎng)站查看股市行情和上網(wǎng)交易。
7、文明執(zhí)教,積極認真?zhèn)湔n、上課;主動參加各項教研活動和學(xué)術(shù)研討;積極利用多媒體課件組織教學(xué)活動;自覺遵守上級規(guī)定的收費制度,不得隨意組織學(xué)生訂閱、購買教輔資料。
8、教師應(yīng)熱愛學(xué)校,愛惜學(xué)校一草一木,不得隨意損壞學(xué)校財產(chǎn),不得隨意浪費學(xué)校物質(zhì)。
9、教師嚴禁參與封建迷信活動,不得進入不健康的娛樂場所,不得做有損教師形象和影響正常教學(xué)秩序的事,不得參與非法和不健康組織和活動。
10、老師的師德師風(fēng)管理列入年終考核范疇。凡嚴重違反規(guī)定,在師生中造成嚴重不良影響的,學(xué)校可考核為不合格;經(jīng)教育勸導(dǎo)仍不糾正的,實行師德一票否決制,上交縣教育局處理。
第7篇 中學(xué)教師校本培訓(xùn)考核制度
經(jīng)搬中學(xué)教師校本培訓(xùn)考核制度
為了更好地促進學(xué)校教師校本培訓(xùn)工作的順利開展，保障教師校本培訓(xùn)不斷取得新成果，特制訂教師校本培訓(xùn)考核制度。
1、嚴格教師校本培訓(xùn)的各種培訓(xùn)的考勤。教師按時參加上級及學(xué)校組織的校本培訓(xùn)活動，每遲到或曠會一次，學(xué)校將按教師日?？记谵k法規(guī)定進行處理。
2、嚴格教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況的檢查。學(xué)校不定期檢查教師的校本培訓(xùn)情況，教師要有校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標計劃、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)階段性總結(jié)等，每缺一項酌情扣除教師的年終量化考核分。
3、教師必須修滿最低教育學(xué)分。學(xué)校規(guī)定每位教師每學(xué)年最低學(xué)分必須達到40學(xué)分，達不到學(xué)分者，年終量化考核要酌情扣分。
4、嚴格教師學(xué)歷達標。教師學(xué)歷必須達到本科（含本科）以上，并且與所任教學(xué)科專業(yè)一致。
5、嚴格教師的校本培訓(xùn)完成情況。教師在校本培訓(xùn)中，不能達到培訓(xùn)要求，將在年終量化時視為不合格教師，年終不能評為優(yōu)秀教師。
第8篇 中學(xué)教師申訴制度
炳榮中學(xué)教師申訴制度
第一條 總則
根據(jù)《中華人民共和國憲法》以及《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國行政訴訟法》、《中華人民共和國民事訴訟法》等國家法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)范性文件，制定本制度。
第二條 目的意義
教師申訴制度是教師的合法權(quán)益受到侵犯并造成損害時，依照法律、法規(guī)和學(xué)校章程的規(guī)定，向主管的級部（處室），直至學(xué)校申訴理由、請求處理, 獲得恢復(fù)和補救的一個法律途徑的制度。
第三條 申訴范圍
以下情況，教師可以提出申訴：
（1）教師認為所在年級組、處室、學(xué)校侵犯其合法權(quán)益的，可以提出申訴。包括教師在職務(wù)聘任、教學(xué)科研、工作條件、民主管理、培訓(xùn)進修、考核獎懲、工資福利待遇、退休等各方面的合法權(quán)益。
（2）是否確實侵犯了教師的合法權(quán)益，要通過申訴后的查辦，才能確認。
（3）教師對受理申訴的年級組、處室直至學(xué)校的處理決定不服的，可以提出申訴。
第四條 受理組織
（1）受理組織依次為申訴人所在年級組、處室、行政辦公會或教代會；
（2）教師對其所在年級組、處室提出申訴的，受理申訴的組織為學(xué)校行政辦公會或教代會；
（3）教師提出申訴應(yīng)向組織提出，不要向所在年級組、處室的個人提出，否則將按一般的群眾來信辦理。
第五條 申訴分類
教師申訴的管轄，是指所在年級組、處室之間受理教師申訴案件的分工和權(quán)限。教師申訴制度的管轄分為隸屬管轄、地域管轄、選擇管轄、移送管轄等。
（1）隸屬管轄。指教師提出申訴時，應(yīng)當(dāng)向其所在年級組、處室提出申訴。
（2）地域管轄。指學(xué)校聘任的教師提出申訴時，按照年級組、處室的管理權(quán)限，由所在年級組、處室受理。
（3）選擇管轄。指教師在兩個或兩個以上有管轄權(quán)的年級組、處室之間選擇一個，提起申訴。
（4）移送管轄。指所在年級組、處室對不屬于其管轄范圍的申訴案件，應(yīng)當(dāng)移送給有管轄權(quán)的年級組、處室辦理，同時告知申訴人。
受理申訴的級部（處室）對案件的查辦應(yīng)當(dāng)在3個工作日內(nèi)完成，并以書面形式通知申訴教師，不得拖延推諉。
第六條 申訴程序
教師申訴應(yīng)當(dāng)履行以下程序：
教師申訴制度由申訴提出、受理和處理三環(huán)節(jié)組成，并依次進行。
（1）教師提出申訴，應(yīng)當(dāng)以書面形式提出。
（2）主管的年級組、處室接到申訴書后，應(yīng)對申訴人的資格和申訴的條件進行審查，分別不同情況，做出如下處理：
①對于符合申訴條件的應(yīng)予以受理；
②對于不符合申訴條件的，可以答復(fù)申訴人不予受理；
③對于申訴書未說清申訴理由和要求的，要求重新提交申訴書。
（3）應(yīng)訴有關(guān)年級組、處室對受理的申訴案件，應(yīng)當(dāng)進行全面的調(diào)查核實。根據(jù)不同情況，分別作出如下處理決定：
①其所在年級組、處室的管理行為符合法定權(quán)限和程序，適用法律法規(guī)正確、事實清楚，可以維持原處理結(jié)果；
②管理行為存在著程序上的不足，決定被申訴人補正；
③對于被申訴人不履行法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的職責(zé)的，決定限期改正；
④管理行為的一部分適用法律、法規(guī)和規(guī)章錯誤的，可以變更原處理結(jié)果或不適用部分；
⑤管理行為所依據(jù)的內(nèi)部規(guī)章制度與法律、法規(guī)及其他規(guī)范性文件相抵觸的，可撤消其原處理決定。
教師對學(xué)校提出申訴的，受理申訴的組織為丹徒區(qū)教育局；
（4）教師對當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門提出申訴的，受理申訴的機關(guān)可以是同級人民政府或者是上一級人民政府對口的行政主管部門。
對當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門的申訴，申訴人可以在同級人民政府或者上一級人民政府的有關(guān)部門選擇受理的機關(guān)。
第七條 附則
（1）學(xué)校職員、工人及其他在聘人員適用本規(guī)定。
（2）本規(guī)定解釋權(quán)和修改權(quán)歸學(xué)校行政會或教代會。
第9篇 z中學(xué)教師培訓(xùn)制度
一、培訓(xùn)目標
1、每個教師必須不斷更新教育觀念,更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。
2、進一步發(fā)展每個教師的個性特長,培育每個教師的教育、教學(xué)個性,力求每個教師創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。
3、掌握最前沿的現(xiàn)代教育技術(shù),提高課堂教學(xué)效益。
4、提高每個教師對教育教學(xué)專題的研究探索能力,提高每個教師的科研水平。
5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度,使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
二、 管理與考核
1、學(xué)校建立教師培訓(xùn)發(fā)展績效認定小組,負責(zé)對教師的培訓(xùn)發(fā)展情況(中期培訓(xùn)監(jiān)管和培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果認定)作評估考核。
2、每個教師學(xué)年初要制訂個人進修計劃,每學(xué)期結(jié)束要認真寫好學(xué)習(xí)體會或經(jīng)驗總結(jié),并報學(xué)校行政和教導(dǎo)處備案。
3、每個教師嚴格按照自己的培訓(xùn)發(fā)展計劃選擇最適合的形式參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的知識水平,完善調(diào)整自己的能力結(jié)構(gòu)。(中師以下學(xué)歷的青年教師必須參加學(xué)歷進修,對教育主管部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班,必須服從學(xué)校安排,認真參加學(xué)習(xí),做好筆記,學(xué)校組織檢查、交流。)
4、每期末,學(xué)校將對集中培訓(xùn)的內(nèi)容進行測試,教師人人必須參考。學(xué)校教師培訓(xùn)發(fā)展績效認定小組將根據(jù)測試成績對教師的培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果作出認定,認定結(jié)果將作為該教師評優(yōu)、晉級、評職等的重要依據(jù)。
5、教師必須按規(guī)定的時間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動,必須遵守紀律,聚精會神,做好學(xué)習(xí)記錄,不遲到、不早退、不無故缺席,因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請假手續(xù)。學(xué)習(xí)時不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書報,不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,學(xué)習(xí)時間要關(guān)閉手機和呼機,不得會客。
6、外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記,認真整理材料,回到學(xué)校要作評細匯報并進行匯報開課。
第10篇 杭州第七中學(xué)中學(xué)新老教師掛鉤制度
對新教師實行與同學(xué)科的高級或一級教師為期三年的教學(xué)業(yè)務(wù)掛鉤，是提高新教師業(yè)務(wù)水平的形式之一，是培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干的一項重要措施。
一、掛鉤目標：
1．樹立熱愛人民教育事業(yè)的思想，在教育教學(xué)工作中，能貫徹教書育人的方針，具備良好的師德。
2．熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握本學(xué)科教學(xué)大綱、教材內(nèi)容，提高教學(xué)水平。
3．熟悉、掌握教學(xué)環(huán)節(jié)。能根據(jù)實際，制訂教學(xué)計劃，把握和處理教材；認真?zhèn)湔n，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?；能對學(xué)生進行有效的學(xué)法指導(dǎo)，認真批改，耐心輔導(dǎo)，嚴格考核。
4．努力學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論，不斷探索教學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)教學(xué)研究能力；掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效率。
二、具體工作要求：
1．新教師須提前五天將教案送指導(dǎo)教師審閱；指導(dǎo)教師應(yīng)提前審閱新教師每節(jié)課的教案提出修改或使用意見，在教案結(jié)尾處簽名，注明日期。
2．新教師應(yīng)虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，每周至少要聽指導(dǎo)教師的兩節(jié)課，認真做好聽課筆記，寫出聽課心得；指導(dǎo)教師應(yīng)熱心指導(dǎo)新教師，每周至少聽新教師一節(jié)課，并就上課情況及時與新教師交換意見。
3．新教師每學(xué)期必須上一節(jié)匯報課，并將教案交教務(wù)處歸入本人的業(yè)務(wù)檔案；指導(dǎo)教師應(yīng)配合教研組對匯報課進行分析評價，形成書面鑒定。
4．每學(xué)期結(jié)束，新教師須作出學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)；指導(dǎo)教師應(yīng)對新教師的教學(xué)工作總結(jié)寫出書面評語，送教務(wù)處存檔。
5．新教師每年須撰寫一篇教學(xué)研究論文或教學(xué)專題總結(jié)；指導(dǎo)教師應(yīng)對論文的選題和撰寫給予輔導(dǎo)。
6．第三學(xué)年第二學(xué)期，新教師必須上一節(jié)鑒定課，并對三年的教學(xué)工作進行總結(jié)；指導(dǎo)教師應(yīng)對新教師三年的教學(xué)工作進行鑒定。
7．教導(dǎo)處每月向指導(dǎo)老師聽取意見，做好調(diào)控工作。
8．師徒之間相互尊重，教學(xué)相長。
杭七中校長室
第11篇 浮云中學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度
1．每月由教學(xué)處或教研組長組織舉辦一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2．學(xué)習(xí)時間不準遲到、早退，無故缺席者作曠工處理并扣除當(dāng)月全勤獎和當(dāng)天工資
3．每次學(xué)習(xí)必須按計劃，有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有目的，內(nèi)容要實，主持人必須先備好學(xué)習(xí)內(nèi)容，語言精練，主題明確。
4．學(xué)習(xí)時要帶好有關(guān)資料，認真做好筆記，虛心聽取他人的發(fā)言，嚴守紀律，不得做與工作無關(guān)的事，不得會客或接待家長、學(xué)生。
5．學(xué)習(xí)內(nèi)容由教學(xué)處、教研組選學(xué)和教師個人選學(xué)相結(jié)合。
6．學(xué)習(xí)要有記錄，要將所學(xué)內(nèi)容記人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本。
7．學(xué)期結(jié)束，教師將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記交教研組長上交教導(dǎo)處審查。
8．一學(xué)年度舉行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記評展，對優(yōu)秀的給予一定的獎勵。
第12篇 中學(xué)教師辦公室管理制度
教師辦公室是教師辦公和開展教學(xué)活動的場所，教師辦公室的工作由教師辦
公室負責(zé)人具體負責(zé)，各位教師應(yīng)在團結(jié)、合作的前提下，共同完成學(xué)校下達的
各項工作任務(wù)。
一、辦公：
（1）按學(xué)校上下班要求按時上下班。辦公時間偶然必須短時間外出，應(yīng)向辦公室
負責(zé)人請假，辦公時間不請假或不準假而外出，作早退或曠工處理。
（2）上班期間認真工作，不宜大聲嬉笑、高聲談?wù)?，以免影響他人工作，不做與
工作無關(guān)的事情。
（3）營造健康向上的辦公室文化，體現(xiàn)教師身份，不宜說粗俗的話語，學(xué)生及客
人在場時尤其注意。對來客來賓有禮貌，熱情接待。
（4）按要求操作電腦，上班時間不玩游戲，不看不健康的內(nèi)容。
二、衛(wèi)生：
（1）室內(nèi)及教師辦公桌上物品擺放整齊有序。
（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天上班時先做好辦公桌的衛(wèi)生工作。不隨地吐痰，
不亂扔雜物（煙頭等），亂倒茶葉渣等。
（3）健全值日制度，值日教師須在每天上班前（或放學(xué)后）打掃衛(wèi)生，打好開水
。
（4）保持墻壁整潔，不亂掛衣物，不亂張貼，不亂釘它物。
三、財產(chǎn)：
（1）愛護節(jié)約用電。
（2）能少開燈就少開，不需開電扇（或空調(diào)）就不開，視氣候情況而定。
（3）期初、期末與總務(wù)處核對財產(chǎn)使用情況。
四、安全：
（1）不得將辦公室鑰匙交給學(xué)生，不得擅自將單個學(xué)生留在辦公室。
（2）放學(xué)或_時，最后一個離開辦公室的老師應(yīng)關(guān)閉電燈、空調(diào)，關(guān)鎖好門窗
。
第13篇 某中學(xué)教師工作規(guī)章制度
一、所有老師都要嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范標準,做到為人師表,愛崗敬業(yè),恪盡職守,兢兢業(yè)業(yè)完成本職工作。
二、教師上班期間要莊重、文明,衣著大眾化,不穿奇裝異服,不穿拖鞋,不染彩發(fā),不化怪裝。與學(xué)生交流一律使用普通話,在任何場合不得講粗話、臟話。對學(xué)生,對家長,對來人都要以禮相待。
三、教師實行全天候坐班制,即周一至周五每天7::00—18:00,堅持全天在校按學(xué)校規(guī)定的作息時間教學(xué)和辦公。正常上班期間教師有事需離開學(xué)校要履行請假手續(xù)。
四、教師因事、因病請假,必須寫出書面請假條由相關(guān)人員安排好工作經(jīng)領(lǐng)導(dǎo) 批準方可生效。非特別特殊情況杜絕電話請假。(病假一天以上者要出示相關(guān)正規(guī)醫(yī)院病例及證明)不履行請假手續(xù)的視為曠工。杜絕教師之間私自調(diào)課,否則雙方均以曠課論處。教師請假每學(xué)期累計不得超過10天,否則以自動辭職論處。
教師曠課1節(jié)扣款80元,并視情節(jié)及后果追究責(zé)任。病事假半天以上者中學(xué)按50元/天(電話請假60元/天),,小學(xué)按40元/天扣款(電話請假48元/天),教師請假按6元/節(jié)扣款(電話請假7元/節(jié))。特殊情況電話請假加20%扣款。班主任、跟車老師請假半天以上按月津貼平均值扣款,同時按同標準補貼代職人員,代課教師要上課,不得看自習(xí)。
學(xué)校指定人員負責(zé)考勤,逐人做好各種記錄,每周一小結(jié),每月一統(tǒng)計存檔,作為工資兌現(xiàn)和期末考評等依據(jù)。
五、教師上課要做到“十不”:(1)不遲到、不早退、中途不離開課堂;(2)不拖堂;(3)不帶手機;(4)不接待來人(特殊情況除外);(5)不做與教學(xué)無關(guān)的事;(6)不坐著講課;(7)不在課堂抽煙或酒后上課;(8)不敲打黑板和講桌警示學(xué)生;(9)不訓(xùn)斥、諷刺、挖苦、侮辱學(xué)生;(10)不體罰或變相體罰學(xué)生(如違規(guī)視情節(jié)扣本月考評分,并負有關(guān)經(jīng)濟責(zé)任,直至解聘)。
六、教師辦公期間要保持辦公室安靜,需要交流時要適當(dāng)放低聲音,不得影響他人辦公、學(xué)習(xí),更不能大聲喧嘩甚至嬉戲。
七、所有教師都要準時參加每周的教師例會和其他臨時性會議或_,參加時要認真做好記錄,關(guān)閉手機。教師上班和例會一律實行簽到制。教師例會請假一次扣款10元,遲到一次扣5元,缺勤一次扣款20元。
八、教師休息時間要保持宿舍安靜,需要加班不得影響休息,耽誤第二天工作。住校教師周一至周五晚上如需外出不得超過21:00返校,雙休日不得超過21:30返校,否則門衛(wèi)不予開門。
九、體育課整節(jié)課都要認真上好,不得讓學(xué)生自由活動,變相“放羊”,但可提前5分鐘整隊帶回教室休息,為下節(jié)上課做好充分準備。
十、教職工來人來客要在門衛(wèi)處履行登記手續(xù),未經(jīng)學(xué)校允許不得在學(xué)校食宿。 任何教師不得在校內(nèi)對學(xué)生進行有償補課和有償輔導(dǎo),否則予以解聘。
第14篇 天臺中學(xué)新老教師掛鉤制度
為了充分發(fā)揮老教師和骨干教師的示范作用,提高新教師的師德修養(yǎng)、教學(xué)水平和教研能力，特制訂新老教師掛鉤制度。
1、每學(xué)年開學(xué)每一周，各教研組填寫“新老教師掛鉤協(xié)議”報教務(wù)處審批后，由學(xué)校組織新老教師掛鉤儀式，正式結(jié)成師徒關(guān)系，時間一般為一年。
2、原則上未滿一輪的教師都要掛鉤拜師，具有相當(dāng)經(jīng)驗的教學(xué)骨干，可以成為新教師的師傅。
3、新教師要虛心向老教師學(xué)習(xí)，每周一次聽老教師的超前課或請老教師聽自己的課，一年教齡以內(nèi)的見習(xí)教師，教案要經(jīng)常性地請教師審閱，并要經(jīng)常參閱老教師的教案。
4、每學(xué)期末，新教師要寫出教學(xué)總結(jié)，經(jīng)老教師審閱后交教務(wù)處；老教師要幫助新教師分析教學(xué)質(zhì)量，提出改進教學(xué)的具體措施。
5、老教師除在教學(xué)上幫助新教師提高外，還應(yīng)指導(dǎo)他們的科研活動。
6、新老教師平常要互幫互學(xué)，積極探討，共同提高。
第15篇 某外國語中學(xué)教師閱覽室制度
外國語中學(xué)教師閱覽室制度
1、請保持閱覽室安靜、整潔。
2、本閱覽室書刊僅限本室內(nèi)閱覽,概不外借。未經(jīng)工作人員允許,不得將書刊帶出室外。如確因工作需要需借出,一次最多只能借兩本,必須一周內(nèi)歸還,逾期不還不得再借。如有丟失照價賠償。
3、書刊閱讀完后,放回原處,禁止隨意亂放。
4、讀者如需復(fù)印書中有關(guān)篇章,須辦理借出登記手續(xù),復(fù)印完后當(dāng)日歸還。
5、愛護書刊,遵守館內(nèi)制度,不得在書上圈點、眉批,不得撕剪書頁、污損書刊。
6、室內(nèi)禁止喧嘩、吃食品、會客、吸煙、拋撒廢物,保持室內(nèi)整潔。
7、搞好閱覽室衛(wèi)生,保持書架、地面整潔,注意通風(fēng)。
8、注意閱覽室安全,下班時應(yīng)關(guān)好門窗、照明燈和所有電器等。
9、請在開放時間內(nèi)閱看報刊。
第16篇 瑤風(fēng)中學(xué)教師辦公電腦使用管理制度
海路中學(xué)教師辦公電腦使用管理制度
一、教師辦公電腦只服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué),不得用于其他方面。
二、各位教師在平時應(yīng)做好所屬設(shè)備的使用、清潔和保養(yǎng)工作。
三、在長時間離開電腦前應(yīng)設(shè)置屏幕保護或者退出系統(tǒng)并關(guān)機。
四、進行資料備份使用移動存儲設(shè)備前,必須確保無病毒。
五、定期升級殺毒軟件、查殺計算機病毒,確保運行環(huán)境安全健康。
六、所有設(shè)備不得安裝游戲軟件,嚴厲禁止在工作時間玩網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天。
七、嚴厲禁止上網(wǎng)瀏覽有關(guān)_、黃色、暴力等不健康網(wǎng)站以及其他法律法規(guī)禁止的網(wǎng)站。
八、設(shè)備在使用中出現(xiàn)故障,,應(yīng)及時向總務(wù)處報修,不得自己拆卸設(shè)備。
九、認真做好日常使用記錄,期末結(jié)束將記錄本交教研組長。
十、加強責(zé)任心,關(guān)心學(xué)校網(wǎng)絡(luò)發(fā)展,正確使用、積極維護,支持校園網(wǎng)建設(shè)。
上海市蔡路中學(xué)
第17篇 大興中學(xué)教師以老帶新幫扶工作制度
興大中學(xué)教師以老帶新幫扶工作制度
1、為優(yōu)化師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師快速、健康成長，實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)、健康發(fā)展，我校實行師帶徒、徒拜師學(xué)藝的方法，確定一對一的以老帶新、對口幫扶的制度。
2、采取“一對一”結(jié)對幫扶形式，即由一個有一定專業(yè)理論和較強的業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)樂教、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師作為指導(dǎo)老師，負責(zé)帶一個年輕教師，承擔(dān)一對一的傳、幫、帶培養(yǎng)任務(wù)。不僅要組織他們學(xué)習(xí)老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗，更為重要的是要讓他們掌握當(dāng)好教師的基本要領(lǐng)，掌握教學(xué)藝術(shù)。
3、新教師、改科教師和老教師雙方根據(jù)實際情況實行雙向選擇，相互尊重愛護，相互承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)。
4、指導(dǎo)教師職責(zé)：
①全面關(guān)心被指導(dǎo)教師的成長。
②制定切實可行的幫扶計劃。
③接受咨詢，解答疑難。
④指導(dǎo)青年教師開展教育教學(xué)研究，形成重實踐、重思考、重提煉、重升華的職業(yè)習(xí)慣。
⑤指導(dǎo)青年教師備課、上課。
⑥課堂向青年教師開放。
⑦全面跟蹤青年教師的課堂。
老教師要毫無保留地把自己的先進教學(xué)經(jīng)驗傳授給新教師，要經(jīng)常找新教師座談，共同探討行之有效的教育教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、被指導(dǎo)教師要求：
①明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尊重指導(dǎo)教師，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，不定期向指導(dǎo)教師匯報學(xué)習(xí)情況，工作體會和教學(xué)感悟。
②每學(xué)期聽課20節(jié)以上并認真寫好聽課記錄，每周寫一篇上課總結(jié)和體會，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗；自覺主動向指導(dǎo)老師請教，每周聽指導(dǎo)教師的課兩節(jié)以上。
③重點章節(jié)，難教內(nèi)容應(yīng)逐堂聽課，認真記錄，對照自己，取長補短，改進教學(xué)。
④每學(xué)期至少舉行研究課、匯報課、公開課3節(jié)，向教研組、年級組、學(xué)校進行不同范圍的幫扶效果展示等。
6、督促與評價：成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處負責(zé)實施、督導(dǎo)和檢查工作。每學(xué)期進行一次全面考核，及時通報幫扶情況，表彰優(yōu)秀指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師，積極開展教研活動，定期召開座談會、經(jīng)驗交流會。開展青年教師公開課、競賽課活動，全面檢閱青年教師教育教學(xué)情況。完善激勵機制，實行結(jié)對雙方“捆綁式”評價
興大中學(xué)
附“結(jié)對幫扶” 一覽表：
學(xué)科 指導(dǎo)教師 新教師 學(xué)科 指導(dǎo)教師 新教師
第18篇 紅嶺中學(xué)教師校內(nèi)申訴制度
根據(jù)《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》等法規(guī)關(guān)于保護教師合法權(quán)益的規(guī)定，結(jié)合我校教育行政執(zhí)法的實際，為維護廣大教師的合法權(quán)益，制定本制度。
一、申訴人、被申訴人
1、校內(nèi)教師申訴人是學(xué)校在職及退休的教師、職員、工人。
2、 校內(nèi)教師申訴的被申訴人主要是學(xué)校所設(shè)的教導(dǎo)處、科研室、電教室、總務(wù)處等有關(guān)職能機構(gòu)。
二、申訴范圍
1、認為學(xué)校及其有關(guān)部門侵犯《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師合法權(quán)益的；
2、對學(xué)校及其有關(guān)部門作出的處理決定不服的。
三、受理機構(gòu)
1、 學(xué)校建立校內(nèi)申訴委員會，由校長室、黨委，學(xué)校工、青、婦、民主黨派等組織委派代表組成，是學(xué)校處理校內(nèi)教師申訴的決策機構(gòu)。其成員可接受申訴人提出的書面申訴。
2、 校內(nèi)申訴委員會下設(shè)教師申訴辦公室，作為申訴委員會的職能部門負責(zé)受理教師書面申訴或口頭申訴。
3、申訴受理機構(gòu)是學(xué)校管理機構(gòu)。
四、申訴程序
1、申訴。申訴人可以書面提出申訴，也可以口頭提出申訴。
（1）書面提出申請應(yīng)當(dāng)載明：申訴人的基本情況（有委托代理的，應(yīng)寫明代理人的有關(guān)情況）、被申訴人的基本情況、申訴要求、申訴理由、提出申訴時間、其他相關(guān)情況。
（2） 口頭提出申訴的，受理機構(gòu)應(yīng)當(dāng)當(dāng)場記錄申訴人的基本情況，申訴的主要事實、理由和時間等。
2、審查受理
教師申訴辦公室在接到申訴后，應(yīng)當(dāng)在5日內(nèi)進行審查，對符合申訴條件的，應(yīng)當(dāng)受理，并書面告知申訴人和被申訴人；對不符合申訴條件的，決定不予受理，并書面告知申訴人；對不屬于學(xué)校及其有關(guān)部門管轄范圍的申訴事項，負責(zé)移送有管轄權(quán)的行政機關(guān)，并及時告知申訴人。
3、調(diào)查取證
（1）學(xué)校申訴辦公室接到教師申訴材料后，組成三人以上的調(diào)查組，對申訴的內(nèi)容進行調(diào)查核實，并作筆錄。
（2）屬校內(nèi)申訴辦公室受理的申訴案件，要在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，取得佐證材料，然后召開校內(nèi)申訴委員會以及申訴對象等方面人員參加的聽證會，進一步核實案由。
（3）調(diào)查、聽證過程的筆錄以及聽政材料的記錄，由當(dāng)事人簽字后存入檔案。
4、處理決定
學(xué)校在受理教師申訴書30日內(nèi)，在對申訴事項進行全面調(diào)查核實的基礎(chǔ)上，堅持有錯必糾，保障法律法規(guī)的正確實施，提出處理意見，經(jīng)校內(nèi)申訴委員會集體討論決定后，根據(jù)不同情況，依法作出以下處理決定：
（1）維持原處理決定。
（2）變更原處理決定。
（3）撤銷原處理決定。
（4）責(zé)令被申訴人重新做出處理決定。
（5）被申訴人依法負有履行義務(wù)的，責(zé)令其限期履行。
五、其他
1、申訴當(dāng)事人對學(xué)校申訴處理決定不服的，可以根據(jù)有關(guān)條例、法規(guī)，向有關(guān)部門提出申訴。
2、要堅持校內(nèi)申訴與溝通思想、說服教育、調(diào)解等形式相結(jié)合，在學(xué)校作出申訴處理決定前，申訴人要求撤回申訴的，經(jīng)說明理由，可以撤回。
3、被申訴人不履行或者無正當(dāng)理由拖延履行申訴處理決定的，或者對依法提出申訴的申訴人進行打擊報復(fù)或者陷害的，由學(xué)校對直接負責(zé)的主管人員和其他責(zé)任人員追究其責(zé)任并相應(yīng)的處理。
4、教師對學(xué)校侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)校作出的處理不服的，可以向上級教育行政部門提出申訴。教師認為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其合法權(quán)益的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門提出申訴。
5、此申訴制度作為學(xué)?！墩鲁獭犯郊?。
第19篇 區(qū)第三中學(xué)教師廉潔從教制度
區(qū)第三中學(xué)教師廉潔從教制度
為貫徹落實_中央頒布的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》，結(jié)合學(xué)校實際，特制定海拉爾第三中學(xué)廉潔從教制度。
一、目的意義
在全校開展廉潔從教活動，是全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，是培育和諧校園文化，建設(shè)和諧校園的客觀需要，是落實黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系的重要任務(wù)。通過深入開展廉潔教育，促使黨員干部、教職員工廉潔從教、廉潔從政，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。形成以廉為榮的校園風(fēng)尚，開創(chuàng)廉潔文化進校園工作新局面。
二、健全制度，建立機制
成立海拉爾第三中學(xué)教師廉潔從教領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校黨支部書記任組長，校級領(lǐng)導(dǎo)任副組長，教導(dǎo)主任、教研組組長及班主任為成員。使廉潔從教工作能自主運轉(zhuǎn)、長久運轉(zhuǎn)，形成長效機制。
三、主要對象： 全體教職工
四、具體內(nèi)容：
1、不準有償給學(xué)生補課，有償家教或巧立名目亂收費；
2、不準亂定亂發(fā)教學(xué)輔導(dǎo)資料或向?qū)W生推銷商品；
3、不準向?qū)W生或家長索要或變相索要財物；
4、不準利用職權(quán)和工作之便接受學(xué)生及學(xué)生家長宴請、禮品；
5、 不準向?qū)W生教違背黨和國家方針、政策的言論及信奉和參與___、封建迷信活動。
五、實施途徑：
1、要與學(xué)校德育相結(jié)合，圍繞“三廉”并舉的目標，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和管理層廉潔從政，教師和家長廉潔從教，學(xué)生廉潔修身，把廉潔教育納入學(xué)校德育體系之中，與學(xué)校德育同步研究、同步部署、同步檢查、同步落實。
2、要與校園文化建設(shè)相結(jié)合。在校內(nèi)設(shè)立宣傳欄，展示學(xué)校廉潔教育成果。通過演講賽、書畫賽、格言警句征集活動、營造學(xué)廉、思廉、議廉、護廉、保廉的良好氛圍，進一步提升廉潔意識。
3、要與校務(wù)公開相結(jié)合。積極構(gòu)建“陽光校園”，將涉及教師、學(xué)生、家長利益的重大事項通過多種形式公開，接受監(jiān)督，營造良好氛圍。
4、要與師德師風(fēng)相結(jié)合。要將廉潔從教納入學(xué)校教師年度考核，并將是否取得實效作為提拔任用，職務(wù)聘任和評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
第20篇 民族中學(xué)教師繼續(xù)教育管理制度
民族中學(xué)教師繼續(xù)教育管理制度
為造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，全面提升教師的綜合素質(zhì)，鼓勵教師參加繼續(xù)教育，特制定本制度
一、繼續(xù)教育對象：學(xué)校在編的專任教師。
二、繼續(xù)教育內(nèi)容：
1、“一德四新”所涉及的內(nèi)容。
2、省、市、縣教育主管部門組織的各類專題性教育內(nèi)容。
3、名優(yōu)教師、骨干教師的各類培訓(xùn)班、研修班。
4、新教師上崗培訓(xùn)。
5、教師參加高一級學(xué)歷進修。
6、學(xué)校組織的二級培訓(xùn)及校本培訓(xùn)。
7、國培計劃、省培計劃。
8、各類應(yīng)當(dāng)達標的繼續(xù)教育（如計算機、普通話等）。
三、繼續(xù)教育要求：
1、參加省、市、縣教育主管部門的各類專題性繼續(xù)教育的教師，要做到不遲到，不早退，按規(guī)定學(xué)時學(xué)習(xí)，專心聽課，認真做好筆記，培訓(xùn)結(jié)束后，把培訓(xùn)記錄及時反饋給教務(wù)處。在培訓(xùn)中，凡被主管部門或組織機構(gòu)通報者扣被通報教師當(dāng)月積分10分，根據(jù)通報的考勤記錄，學(xué)校按《考勤、請假制度》執(zhí)行。
2、參加由教育主管部門組織的各種培訓(xùn)，培訓(xùn)合格并經(jīng)教育主管部門頒發(fā)的學(xué)時證明，學(xué)校方可計入本人學(xué)時。
3、無論教師參加何種內(nèi)容的繼續(xù)教育，都要講求實效，文件規(guī)定需要報銷經(jīng)費的培訓(xùn)，教師必須提供培訓(xùn)筆記或心得體會方可簽字報銷，否則學(xué)校法人有權(quán)拒絕報銷相關(guān)經(jīng)費。
4、繼續(xù)教育相關(guān)筆記、心得體會，凡被上級領(lǐng)導(dǎo)或教育主管部門檢查不合格的教師，扣當(dāng)月積分5分，扣出當(dāng)年學(xué)時5個學(xué)時，并且不辦理《繼續(xù)教育合格證書》。
5、教師計算機的培訓(xùn)不受年齡限制，均需達到國家規(guī)定水平。
6、普通話培訓(xùn)與考核，1955年以后出生的一般教師需達到二乙，語文教師達到二甲（1970年以后出生的語文教師達到二乙），考核以合格證書為準。
7、參加繼續(xù)教育的教師每人每年至少應(yīng)當(dāng)取得72個學(xué)時，5年累計不少于360個學(xué)時，按規(guī)定發(fā)給《繼續(xù)教育合格證》。
