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小學(xué)教師聽(tīng)課制度匯編(3篇范文)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):23

小學(xué)教師聽(tīng)課制度

有哪些

小學(xué)教師聽(tīng)課制度主要包括以下幾個(gè)方面:

1. 定期聽(tīng)課:學(xué)校應(yīng)設(shè)定每周或每月固定的聽(tīng)課時(shí)間,確保每位教師都有機(jī)會(huì)接受同行或上級(jí)的評(píng)價(jià)。

2. 隨機(jī)聽(tīng)課:為了真實(shí)反映日常教學(xué)情況,部分聽(tīng)課可以采取隨機(jī)抽取的方式進(jìn)行。

3. 自主申請(qǐng):教師可以主動(dòng)申請(qǐng)聽(tīng)課,以便獲取反饋和指導(dǎo)。

4. 專(zhuān)家評(píng)課:邀請(qǐng)教育專(zhuān)家或資深教師參與聽(tīng)課,提供專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)。

內(nèi)容是什么

聽(tīng)課內(nèi)容涵蓋教師的教學(xué)準(zhǔn)備、課堂組織、教學(xué)方法、學(xué)生參與度及教師的課堂反應(yīng)能力等:

1. 教學(xué)準(zhǔn)備:檢查教師是否充分理解教材,教學(xué)計(jì)劃是否詳細(xì),教具是否準(zhǔn)備妥當(dāng)。

2. 課堂組織:評(píng)估教師如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),課堂紀(jì)律管理是否有效。

3. 教學(xué)方法:觀察教師是否運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4. 學(xué)生參與:看學(xué)生是否積極參與課堂活動(dòng),教師是否關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況。

5. 反應(yīng)能力:考察教師面對(duì)突發(fā)情況的應(yīng)對(duì)策略,如學(xué)生提問(wèn)或課堂意外。

規(guī)范

執(zhí)行聽(tīng)課制度需遵循以下規(guī)范:

1. 尊重教師:聽(tīng)課人員應(yīng)提前通知教師,避免突然闖入課堂,尊重教師的教學(xué)節(jié)奏。

2. 公正評(píng)價(jià):評(píng)價(jià)應(yīng)客觀公正,避免個(gè)人偏見(jiàn)影響結(jié)果。

3. 反饋機(jī)制:聽(tīng)完課后應(yīng)及時(shí)與教師溝通,提供具體建議,鼓勵(lì)自我改進(jìn)。

4. 記錄整理:記錄聽(tīng)課過(guò)程中的觀察要點(diǎn),便于后期分析和改進(jìn)。

重要性

小學(xué)教師聽(tīng)課制度對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要:

1. 提升教學(xué)水平:通過(guò)他人的觀察和反饋,教師能發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)中的不足,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

2. 促進(jìn)交流:聽(tīng)課制度增進(jìn)教師間的交流,共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高整體教學(xué)質(zhì)量。

3. 監(jiān)督教學(xué):保證教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范性,防止教學(xué)質(zhì)量下滑。

4. 激發(fā)創(chuàng)新:教師在壓力下會(huì)尋求新的教學(xué)方法,有利于教育創(chuàng)新。

小學(xué)教師聽(tīng)課制度是教育質(zhì)量管理的重要環(huán)節(jié),它既是對(duì)教師工作的監(jiān)督,也是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑。

小學(xué)教師聽(tīng)課制度范文

第1篇 小學(xué)教師聽(tīng)課制度

為促進(jìn)各學(xué)科互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,以達(dá)到提高課堂教學(xué)水平的目的,特制定聽(tīng)課制度。具體要求:

1、教導(dǎo)處、教研組、備課組應(yīng)嚴(yán)格組織各學(xué)科教師聽(tīng)課活動(dòng),做到集中聽(tīng)課與隨機(jī)聽(tīng)課相結(jié)合。

2、每位教師聽(tīng)課前必須認(rèn)真鉆研教材,做到有準(zhǔn)備地聽(tīng);聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真做好記錄,做到有吸收地聽(tīng),聽(tīng)后要認(rèn)真評(píng)課,提高聽(tīng)課的實(shí)效。

3、各教研組、備課組內(nèi)教師要積極開(kāi)展相互聽(tīng)課、評(píng)課,做到相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步。

4、每位教師都要按學(xué)科的要求聽(tīng)課,堅(jiān)持實(shí)事求是,不弄虛作假,要尊重任課教師的勞動(dòng),不做與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事。

5、三年內(nèi)青年教師要積極參與聽(tīng)課、評(píng)課研討活動(dòng),做到每周不少于1節(jié)。

6、分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)隨機(jī)聽(tīng)課,積極指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。

7、聽(tīng)課節(jié)數(shù):每學(xué)期管教學(xué)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不少于30 節(jié),教研組長(zhǎng)不少于20節(jié),其他教師不少于15節(jié),其中跨學(xué)科聽(tīng)課不少于5節(jié)。有特殊情況需要請(qǐng)示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

8、做好聽(tīng)課記錄,認(rèn)真記錄下所聽(tīng)課的時(shí)間、班級(jí)課題、教學(xué)過(guò)程,避免記錄過(guò)于簡(jiǎn)單化,字跡清楚力求工整。聽(tīng)課節(jié)數(shù)以聽(tīng)課記錄為準(zhǔn)。聽(tīng)課記錄單要及時(shí)上交到教導(dǎo)處。聽(tīng)課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課,坦誠(chéng)地交換意見(jiàn),肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足及努力方向。

9、本著對(duì)做課人及自己負(fù)責(zé)的精神,每張聽(tīng)課記錄表上要寫(xiě)出簡(jiǎn)要評(píng)語(yǔ),并及時(shí)交換意見(jiàn),以達(dá)到互相提高的目的。

10、切實(shí)提高評(píng)課質(zhì)量,及時(shí)組織群體互評(píng)課,研討式評(píng)課,評(píng)課時(shí)盡量做到與新課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合,與課堂教學(xué)情況相結(jié)合,與課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)

合,與有關(guān)教育教學(xué)理論相結(jié)合,與學(xué)校課題研究相結(jié)合。

11、聽(tīng)課過(guò)程也是提高自己,要認(rèn)真吸取他人長(zhǎng)處,善于總結(jié)出被聽(tīng)課人的優(yōu)點(diǎn)與不足,不斷改進(jìn)個(gè)人的教學(xué)方案,提高教學(xué)水平。

12、學(xué)期期末教導(dǎo)處將教師的聽(tīng)課情況作認(rèn)真的檢查統(tǒng)計(jì),檢查結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核。

第2篇 鎮(zhèn)_小學(xué)教師聽(tīng)課制度

鎮(zhèn)小學(xué)教師聽(tīng)課制度

為了推動(dòng)我校教研活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展,形成以老帶新、相互學(xué)習(xí)、相互提高、相互促進(jìn)的教學(xué)氛圍,提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)藝術(shù),激勵(lì)教師努力提高教學(xué)質(zhì)量,從而提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。制訂聽(tīng)課制度如下:

一、教齡不足三年的教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),其他教師不少于10節(jié)。

二、教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),學(xué)校行政人員每學(xué)期不少于20節(jié)。

三、聽(tīng)課前要先了解教材內(nèi)容要求,聽(tīng)課過(guò)程有記錄,要標(biāo)明聽(tīng)課日期、授課人、教學(xué)班級(jí)、教學(xué)課題、學(xué)生活動(dòng)過(guò)程、板書(shū)、簡(jiǎn)評(píng)等,要有課堂評(píng)價(jià)或教學(xué)建議。聽(tīng)課后要與授課教師交換意見(jiàn)。

四、聽(tīng)課時(shí),聽(tīng)課教師要提前進(jìn)入教室,不講話(huà),不走動(dòng),不中途離場(chǎng)。上下課應(yīng)與學(xué)生一齊起立,以示對(duì)執(zhí)行者的尊重。

五、班主任盡可能多聽(tīng)本班課,任課教師以本科為主,并注意吸收其他任課教師的長(zhǎng)處。

六、青年教師要多聽(tīng)課,特別是多聽(tīng)每學(xué)年的匯報(bào)課、研究課、示范課。教師見(jiàn)習(xí)期間,每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)。

七、教研組長(zhǎng)每學(xué)期至少統(tǒng)計(jì)、檢查一次教師聽(tīng)課情況,上報(bào)教務(wù)處并記入教師業(yè)務(wù)檔案。

八、去聽(tīng)課,原則上應(yīng)該先調(diào)好自己的課程,不能因聽(tīng)課而耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)。

嚴(yán)禁實(shí)際未聽(tīng)課卻有聽(tīng)課記載的現(xiàn)象。

第3篇 樂(lè)龍小學(xué)教師聽(tīng)課評(píng)課制度

樂(lè)龍小學(xué)教師聽(tīng)課評(píng)課制度

為了深入了解課堂教學(xué)情況,學(xué)習(xí)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)方法,促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,使新課程改革得以更好的實(shí)施,特制定聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)制度:

一、聽(tīng)課數(shù)量

1、校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)、副校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)。

2、教導(dǎo)主任、副主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)。

3、教研員每學(xué)期聽(tīng)課不少于60節(jié)。

4、科任教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。

5、學(xué)校組織教師到校外聽(tīng)優(yōu)秀教師講課,每學(xué)期一次以上。

二、聽(tīng)課要求

1、學(xué)校組織比武課、示范課、觀摩課,全體教師必須全參加聽(tīng)課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在聽(tīng)課活動(dòng)中善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀教學(xué)能手,樹(shù)立典型,帶動(dòng)全體。

2、教研組組織的青年教師匯報(bào)課,學(xué)科帶頭人的實(shí)驗(yàn)課、研究課,本組教師必須全部參加聽(tīng)課,且在聽(tīng)課前認(rèn)真熟悉教材和學(xué)生實(shí)際情況,以便聽(tīng)課時(shí)抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)推門(mén)課,可不事先通知,隨時(shí)到教室聽(tīng)課,同時(shí)檢查授課與教學(xué)進(jìn)度、教案是否相符。教師個(gè)人聽(tīng)課可自行聯(lián)系安排。

4、聽(tīng)課教師必須提前進(jìn)教室,態(tài)度要認(rèn)真虛心,不能有干擾課堂教學(xué)的行為(如帶手機(jī)進(jìn)教室)。要認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)全過(guò)程的聽(tīng)課記錄,有聽(tīng)課時(shí)間、班級(jí)、授課人、課題,有課堂某一環(huán)節(jié)的評(píng)析和全部的課堂評(píng)價(jià)。

5、聽(tīng)課杜絕走形式,不能為應(yīng)付檢查而抄襲他人聽(tīng)課筆記或假造聽(tīng)課筆記。

6、聽(tīng)課后對(duì)教學(xué)效果差、學(xué)生和家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的教師,領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)要實(shí)行跟蹤聽(tīng)課指導(dǎo),幫助改進(jìn),限期提高。

7、教導(dǎo)處要定期檢查教師的聽(tīng)課情況,并記入教師的業(yè)務(wù)考核檔案。

三、評(píng)課要求

1、評(píng)課時(shí)先由執(zhí)教教師自我評(píng)價(jià),找出成功與不足之處,促使執(zhí)教者加強(qiáng)對(duì)自己課堂教學(xué)的課后反思,激發(fā)全意進(jìn)取,改進(jìn)教學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力。

2、聽(tīng)課教師要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)教師講課中的優(yōu)點(diǎn),充分肯定。根據(jù)自己的見(jiàn)解,提出中肯的意見(jiàn)和建議,要有深度,不許光唱贊歌,浮在表面。

3、在充分評(píng)議的基礎(chǔ)上,有評(píng)課組織者全面客觀地做出總結(jié),使教師在聽(tīng)課、評(píng)課過(guò)程中得到提高。

4、檢查聽(tīng)課記錄,要注重對(duì)評(píng)課意見(jiàn)的檢查。如果評(píng)課敷衍了事,過(guò)于簡(jiǎn)單,缺乏針對(duì)性,視為不合格。

小學(xué)教師聽(tīng)課制度匯編(3篇范文)

小學(xué)教師聽(tīng)課制度主要包括以下幾個(gè)方面:1. 定期聽(tīng)課:學(xué)校應(yīng)設(shè)定每周或每月固定的聽(tīng)課時(shí)間,確保每位教師都有機(jī)會(huì)接受同行或上級(jí)的評(píng)價(jià)。2. 隨機(jī)聽(tīng)課:為了真實(shí)反映日常教學(xué)情況,部分聽(tīng)課可以采取隨機(jī)抽取的方式進(jìn)行。 3. 自主申請(qǐng):教師可以主動(dòng)申請(qǐng)聽(tīng)課,以便獲取反饋和指導(dǎo)。 4. 專(zhuān)家評(píng)課:邀請(qǐng)教育專(zhuān)家或資深教師參與聽(tīng)課,提供專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)
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