十佳教師先進事跡 第1篇
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“中國夢勞動美”勞模先進事跡報告會在武漢大學人文館舉行
湖北省十佳師德標兵獲授“湖北五一勞動獎章”
荊楚網消息（通訊員謝文哲）弘揚勞模精神,激發(fā)教育熱情.9月29日上午,勞模精神進校園―“中國夢勞動美”勞模先進事跡報告會在武漢大學人文館舉行.
在接近一個半小時的報告中,來自在漢30余所高校及學校的500多名教職工代表認真聆聽了六位勞模標兵的先進事跡:
2015年全國“最美教師”張龍:從一名普校音樂教師轉崗為特教教師,首創(chuàng)盲人形體課,組建啟明藝術團,開發(fā)視障學生多方面藝術潛能,為視障學生的健全發(fā)展和融入社會做出了突出貢獻,被譽為盲童孩子“心靈導盲師”.
鄉(xiāng)村老師陳德安:33年如一日,扎根山村教育,身背學生過河,甘當學生擺渡人.
華中科技大學計算機學院教授金海:毅然回國盡責,挑戰(zhàn)科技前沿,努力踐行以學生為中心的教育,培養(yǎng)了一批又一批的科技英才.
聾校教師楊小玲:關愛先天殘障少年,幫助孩子們融入社會,并用肢體語言寫下生命最強音.
社區(qū)民警王群:為了更好為居民服務,主動將家搬進社區(qū),永遠做老百姓(603883 )滿意的民警.
技術工人李永生:長期堅守在企業(yè)一線,為企業(yè)生產效率提升做出突出貢獻,成就了新時代大學生的成才之夢.
勞模們的先進事跡感染了現(xiàn)場的每一位聽眾,老師們紛紛表示,感受到了滿滿的正能量,要學習愛崗敬業(yè)、無私奉獻的勞模精神,始終堅持以學生為中心,從自身做起,從點滴做起,把對教育、對學校、對學生的愛與責任落實到每一件事、每一句話、每一個舉動中去.
十佳教師先進事跡 第2篇
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近年來，學校通過提升教師素質，狠抓常規(guī)管理，推進課程改革，全面推進素質教育，有效地推動了學校教育教學工作健康、協(xié)調地發(fā)展。
一、樹形象、創(chuàng)新風，加強隊伍建設
1.樹立師表形象，開創(chuàng)優(yōu)良教風
做人德為重,做事德為先。作為教師更應學為人師，行為世范。學校高度重...
近年來，學校通過提升教師素質，狠抓常規(guī)管理，推進課程改革，全面推進素質教育，有效地推動了學校教育教學工作健康、協(xié)調地發(fā)展。
一、樹形象、創(chuàng)新風，加強隊伍建設
1.樹立師表形象，開創(chuàng)優(yōu)良教風
做人德為重,做事德為先。作為教師更應學為人師，行為世范。學校高度重視師德師風建設，主要從三方面開展工作：
一是學習提高。
組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展“立足本職崗位，展示教師風采”、“珍惜崗位，關愛學生”為核心的師德教育,學習優(yōu)秀教師事跡報道，使全體教師認識到教師工作意義與責任;
二是活動凝聚。
開展師德演講、座談，公開師德承諾，走訪學生家庭，召開家長會等形式，形成良好的師德氛圍。
三是榜樣示范。
我們以身邊人教育身邊的人，發(fā)掘師德閃光之處，表揚先進，樹立典型?！?*市十佳師德標兵”沈云萍、李靜，“**十佳崗位標兵”陸雯
“泰州市十佳青年教師”冷玉斌
都曾在全校教師大會上宣講教育故事、分享獲獎感言。
2.立足崗位培訓，提高專業(yè)素養(yǎng)。
教師專業(yè)素質水平直接影響著學校教學質量的高低。學校十分重視對教師的培養(yǎng)，把“成長教師”作為提升學校競爭力的關鍵點來抓，積極為他們搭建業(yè)務學習、施展才華、建功立業(yè)的舞臺，如外出比賽，承擔課題研究，上各類研討公開課，同題賽課、讀書研討等促使其快速成長。在堅持常規(guī)學習的同時，教科室在指導教師們征訂教育雜志，閱讀教育文章的基礎上，繼續(xù)以網讀形式，圍繞教育理念，名師觀點，最新熱點向教師們推薦網讀材料，一些文章引起了老師的共鳴，網讀平臺留下了老師們精彩的評論。成立學校青年教師讀書班，給他們配發(fā)《好老師是自己找的》、《成就每一個孩子》、《第56號教室的奇跡》等書籍，老師們在閱讀中更新觀念，提升自身的科研素養(yǎng)。對剛剛入校的新教師，不管年紀，我們采取“師徒結對”、“教研組互助”等方法，促使縮短成長期并快速適應教學。
3.搭建多種平臺，開拓教師視野
近幾年，我校想方設法讓教師走出校門，除了送教下鄉(xiāng)、外出比賽，尋找機會到杭州、南京、無錫、泰州等地參觀校園、聽課學習。學校每年用于教師培訓學習的費用都在二十萬元以上，難怪教師說：
十佳教師先進事跡 第3篇
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【個人簡介】初xx，男，1980年6月生，中共黨員，南昌工程學院機械與電氣工程學院副教授、碩士生導師、博士。南昌工程學院機械與電氣工程學院教學委員會及學術委員會委員；車輛與動力工程教研室黨支部書記；車輛工程教研室主任；江西省科學技術協(xié)會第七次代表大會代表；中國機械工程學會高級會員；江西省汽車工程學會會員。自參加工作以來，先后承擔了汽車構造、汽車理論等車輛工程專業(yè)主干理論課程及實踐教學工作，積極參加學科建設及校內外實踐教學基地建設。曾獲南昌工程學院優(yōu)秀共產黨員、南昌工程學院青年教師講課比賽三等獎、南昌工程學院挑戰(zhàn)杯科技作品競賽優(yōu)秀指導老師、南昌工程學院評建工作積極分子、南昌工程學院就業(yè)工作先進個人等榮譽稱號。
【主要事跡】初xx積極進取，孜孜以求，教書育人，以強烈的事業(yè)心、責任感，始終把自己的事業(yè)和教書育人緊緊地聯(lián)系在一起，在平凡的崗位上默默耕耘、勤奮工作。他把“業(yè)精于勤，行成于思”作為自己的座右銘，在教學、科研、學科建設、實驗室建設及實訓基地建設等方面發(fā)揮了共產黨員的模范帶頭作用，贏得了師生的贊揚和好評。在教學過程中，平時做到認真?zhèn)湔n，課堂授課做到有條不紊，認真負責，課后做到認真、嚴格批改學生作業(yè)，每周均安排固定時間、固定地點進行輔導答疑。初xx始終認為教師不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)信念，使學生成長為建設中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。2011年6月，他由于長期超負荷工作身體突感不適被送到了江西省腫瘤醫(yī)院，經醫(yī)生檢查為急性闌尾炎需立即動手術。醫(yī)生在咨詢他本人意見時，他說等有時間再來做手術吧，明天是他所帶的第一屆本科班07車輛工程專業(yè)答辯的時間，他不想錯過。他堅持采用保守治療方法，輸液達12個小時之多，天亮后帶病回到學校堅持主持學生的答辯工作。作為汽車專業(yè)負責人，他圓滿完成汽車專業(yè)學生的校內外實習、技能訓練及社會實踐活動，年均授課500學時以上。學生到堂率在90%以上，學生評教成績優(yōu)秀。2010年參加南昌工程學院教學水平評估，獲得優(yōu)秀?？蒲蟹矫妫鞒滞瓿苫蛟谘惺〔考夗椖?項，參與完成或在研省部級及以上項目8項；十余篇，其中ei檢索論文6篇，專利3項。他積極參與指導大學生科技創(chuàng)新活動，近3年來指導學生積極參加挑戰(zhàn)杯、機械創(chuàng)新設計大賽、汽車創(chuàng)新設計賽等多項賽事，獲得省部級以上大學生科技創(chuàng)新獎勵8 項。在剛剛舉行的第六屆全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽江西賽區(qū)比賽中，他參與指導的兩件作品分獲一等獎和二等獎。初xx在自身崗位上用實際行動詮釋了新時期人民教師的高尚師德，他樂教愛校，精彩演繹著自己的教師生涯，用一顆赤誠的心去鋪就學生的成才之路！
十佳教師先進事跡 第4篇
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一、過硬扎實的教學功底
自從踏入校門的那一刻起，就對教師這份圣神的職業(yè)有了清楚的認識和了解，一直工作在教學第一線，先后承擔了工程水文學、水文統(tǒng)計等8門課的教學。每一次上課都精心準備，每一年都有新內容。他的課生動幽默，信息量大，為了能夠聽他的課，學生都搶著占好座位?！霸诮o學生一杯水前，教師自己先要有一桶水”，在現(xiàn)代知識激增的情況下，教師的這“一桶水”還得經常更新，要成為一眼活泉，而專業(yè)基礎知識是教師知識更新的重要條件。教師只有具備了比較扎實的專業(yè)基礎知識，才能透徹理解教材，深入淺出地講解教材，不斷地引導學生向知識的廣度和深度進步。
認識實習是水文專業(yè)教學過程中最重要的環(huán)節(jié)之一，黃xx特別注重發(fā)揮學生的主觀能動性。在實習中他堅持與學生一道東奔西走，同吃同住。有些學生出野外實習，往往嫌苦嫌累，不愿多待，但與黃老師一起外出的學生從來不叫苦叫累，主動要求延長時間，多承擔任務。學生說：“黃老師在野外比我們這些90后走得都快?！?/p>
二、剛柔并濟，不放棄任何一個學生
黃老師的嚴在學生中是出了名的。本科生、碩士生論文答辯會上，他會要求學生旁聽；課題討論會經常會持續(xù)到深夜；無論是誰，課前準備不充分都會會被嚴厲地批評……
期末考評不合格，不管找什么路子去老師那兒說情，都會被嚴厲拒絕。畢業(yè)季，黃老師要求學生憑真才實學找工作，而不是老師給推薦。在考研、公務員與找工作的問題上，黃老師不厭其煩地為大家推薦適合自己的學校和單位，給大家提供自己的意見參考，學生們都紛紛豎起大拇指叫好?！白鰧W問和做人是一個道理。學問做得要真，做人做得要誠?！秉Sxx常把這句話掛在嘴邊。
但涉及學生的日常生活，黃xx又變得“溫暖如春”。
尤其令人感動的是，在擔任2012級水文與水資源工程專業(yè)班主任期間，2015年9月份，班上的一個同學跟外校的學生產生了一些經濟糾紛，在派出所呆了一天一夜，在派出所的這段時間，黃老師不顧家中還有4歲多的小孩，一直守候在派出所辦事大廳，半夜12點多還在外面買了盒飯送給了學生，白天積極找負責事件的民警了解事情的進展情況，最后終于弄清了事情的來龍去脈，學生順利的返回了學校。
在熙熙攘攘的大學校園里，有這樣一位年齡稍長的老師對年輕人無微不至，經常對學生噓寒問暖：推薦一些崗位給家境不寬裕的學生，定期給研究生發(fā)補貼……新進教師的座談會上，黃老師跟大家說道：“莫以善小而不為。老師的點滴關愛，會在學生內心綻放出各種美好。”
三、勇挑重擔，奮勇向前
在科研領域，黃xx也不斷給自己挑擔子。他一方面在教學和科研和大家一起分享自己的一些教學科研經驗；另一方面，他用自己的一言一行，跟大家一起走向成熟。他認為高校教師必須正確處理好教學與科研的關系，作為教師必須要搞好教學，做有素質有學問的合格教師；而另一方面，要教好學必須要有好的學問，這就必須要進行科學研究，以研究成果提高充實、搞活教學。
十佳教師先進事跡 第5篇
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今天，我們在這里隆重集會，舉行**縣慶祝第二十七個教師節(jié)暨表彰大會。在此，首先向全縣廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候，向即將受到表彰的單位和個人表示熱烈的祝賀，向長期關心、支持我縣教育事業(yè)的各級領導和社會各界表示衷心的感謝！
參加今天慶祝表彰大會，在主席臺就座的縣領導有：縣委書記**同志，縣人大主任**同志，縣政協(xié)主席**同志，縣委常委、政法委書記**同志，縣委常委、宣傳部部長**同志，縣人大副主任**同志，縣政府副縣長**同志，縣政府副縣長**同志，縣政協(xié)副主席**同志，讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎。
參加今天慶祝表彰大會的有：各鎮(zhèn)鄉(xiāng)分管教育的負責人；受表彰的十佳校長、十佳教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵、支教先進單位的代表、支教先進個人；參加宣誓儀式的新教師代表；教育系統(tǒng)各單位負責人、教師代表，共400余人，讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎。
下面，進行大會第一項，請全體起立，奏《國歌》，（請坐下）。
下面，進行大會第二項，請縣政府副縣長王琰同志致辭。
下面，進行大會第三項，請縣委常委、宣傳部部長**同志宣讀表彰決定。
下面，進行大會第四項，為受表彰的個人和單位頒獎。
（一）請十佳校長：**同志上臺領獎，請縣領導頒獎。
（二）請十佳教育工作者：**同志上臺領獎，請縣領導頒獎。
（三）請優(yōu)秀教師：**上臺領獎，請縣領導頒獎。
（四）請優(yōu)秀教師：**上臺領獎，請縣領導頒獎。
（五）請優(yōu)秀教師：**上臺領獎，請縣領導頒獎。
（六）請優(yōu)秀教師：**上臺領獎，請縣領導頒獎。
（七）請優(yōu)秀教師：**上臺領獎，請縣領導頒獎。
（八）請優(yōu)秀教師：**上臺領獎，請縣領導頒獎。
（九）請優(yōu)秀班主任：**上臺領獎，請縣領導頒獎。
（十）請優(yōu)秀班主任：**上臺領獎，請縣領導頒獎。
（十一）請優(yōu)秀班主任：**上臺領獎，請縣領導頒獎。
（十二）請優(yōu)秀班主任：**上臺領獎，請縣領導頒獎。
（十三）請師德標兵：**上臺領獎，請縣領導頒獎。
（十四）請師德標兵：**上臺領獎，請縣領導頒獎。
（十五）請師德標兵：**上臺領獎，請縣領導頒獎。
（十六）請師德標兵：**上臺領獎，請縣領導頒獎。
（十七）請支教先進單位：****代表上臺領獎，請縣領導頒獎。
（十八）請支教先進個人：**同志上臺領獎，請縣領導頒獎。
下面，進行大會第五項，聽先進事跡報告
（一）請縣優(yōu)秀教師、希望小學**老師發(fā)(！)言；
（二）請縣十佳校長**同志發(fā)言；
（三）請縣學科帶頭人、**初中**老師發(fā)言。
下面，進行大會第六項，舉行新教師宣誓儀式，請**中學教師**領誓。
下面，進行大會第七項，請縣委書記**同志作重要講話，大家歡迎。
老師們，同志們，剛才**副縣長進行了熱情洋溢的致辭，**部長宣讀了縣委、縣政府的表彰決定，為受表彰的個人和單位頒了獎，聽取了先進事跡報告，舉行了新教師宣誓儀式，特別是**書記作了重要講話。**書記的講話，對**教育的發(fā)展指明了方向，提出了明確的要求，這必將極大地推動我縣教育事業(yè)發(fā)展的步伐，必將快速推進我縣義務教育的均衡發(fā)展，必將加快我縣建設“教育強縣”的進程。
十佳教師先進事跡 第6篇
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文章標題：小學優(yōu)秀校長事跡材料
賴有正氣在人間——記____小學__校長
當前，單位學海爾，個人學徐振超的熱潮正在__各行各業(yè)開展得轟轟烈烈。我們四方教體局在落實“三個代表”的實踐中，推出了“真情融教”的服務品牌，極大地鼓舞了全區(qū)教師奉獻教育的熱情，我們的身邊涌現(xiàn)出許多感人的事跡。我們__小學全體教師一致認為，學“振超精神”就要從身邊的榜樣人物學起，因為我們徐校長就是一位清正廉潔，一身正氣，身先士卒的好校長。
__小學的全體師生有目共睹而且也不會忘記，正是徐校長在__小學的這五、六年，學校發(fā)生了翻天覆地的變化，學校先后被評為省規(guī)范化學校、市電教示范學校、市花園式學校。
30多年的辛勤耕耘，換來了豐碩的成果。她曾被評為全國、省、市、區(qū)優(yōu)秀教師，獲__市、區(qū)勞動模范、市十佳德育標兵、市教科研先進個人、市優(yōu)秀小學教學管理者稱號，還獲得了區(qū)優(yōu)秀黨員、區(qū)巾幗建功先進個人、三八紅旗手等光榮稱號。記得九七年教師節(jié)期間，《__日報》用了這樣的標題來報道她的事跡：“校園里的老黃?！薄沖_市十佳德育標兵__同志。是的，作為一名教育戰(zhàn)線上的共產黨員，她把魯迅先生“俯首甘為孺子?！边@句詩作為自己的座右銘。
德高方為人師情摯始能服人
與徐校長交流，她總是最最懷念奮斗在教學第一線時的那些日日夜夜。是的，那是她傾注了滿腔心血的一段歷程。多年來的教學實踐，徐校長得出這樣的認識：教書育人要以德為先。具有高尚的人格，才能作合格的教師。
其實，崇高的師德是溶于一點一滴的平凡的小事中的。
多少次，她對孩子的那份濃濃的愛使孩子扭曲的心靈重新充滿了陽光與歡笑；多少次重新獲得自信的學生高興地發(fā)出內心的呼喊：“長大了，我也要當老師”；多少次已經對孩子產生失望的母親感激地拉著她的手說：“謝謝徐老師！謝謝徐老師！”
一位學生智商較低，孩子家長擔心孩子到輔讀學校學習會受人歧視，不利于孩子將來的發(fā)展，再三請求到她的班里就讀。就是這樣的一個學生，她也沒有放棄，課間帶他和同學們一起做游戲，放學后與他一起做功課。在她的努力下，該生一天天進步，基本上能和正常孩子一起學習。家長看到自己孩子的變化，一次次提東西來感謝徐老師，都被她婉言謝絕了，雖然孩子智商低，但他也懂得感情，他現(xiàn)在已經畢業(yè)幾年了，但他也知道徐校長為他的成長付出了辛勤勞動，每次見到她還是格外親熱。
不求一枝春獨秀但得春光滿園時
作為一校之長，她也深深地知道，只靠自己的努力畢竟是有限的，只有全校教師都提高了，才能真正提高教育教學質量。青年教師隊伍的發(fā)展、壯大、提高是辦好學校的希望所在。就這樣，她又挑起了培養(yǎng)老師的重擔。
從1992年起，她就開始堅持自費訂閱報刊雜志，要求教師每人訂一份，她自己往往訂閱7、8份，每年要花300多元；每月通覽教育教學刊物近30種，重點文章精讀細讀，并隨時摘抄或寫成心得體會，每學年80-100頁的筆記本她都記到10-12本，估計得寫幾十萬字。她把自己的學習經驗體會介紹給教師，有針對性地推薦一些教育教學文章，老師們受益匪淺?，F(xiàn)在我校教師們學習摘抄教育理論已蔚然成風。經她指導撰寫的論文有20多篇入編全國、省級書刊，多篇在市區(qū)獲獎。
教學工作是學校的中心工作，她每天即使再忙，也要走進課堂至少聽上兩節(jié)課，課后與老師一起探討，改進課堂教學，每學期累計聽課300余節(jié)。在她的指導下，教師的教育教學水平大有提高，有兩位教師曾被評為市教學能手，市青年優(yōu)秀專業(yè)人才；四位教師被評為區(qū)教學能手；指導多位教師出市、區(qū)公開課，受到聽課領導和教師的好評。
她的女兒常常說她：“你關心學校的老師比關心我還多?！笔堑模畠旱膶W習她很少過問，對女兒她虧欠太多太多。但是看到教師的進步，學生的收益，她無怨無悔。
歲月如歌寫不盡一腔丹心豪情
徐校長是不太喜歡唱歌的，然而有一首歌興致所至時她會高歌一曲。這首歌就是《把根留住》。她解釋說這“根”就是共產黨員的正氣，是決不能丟的。
學高為師，身正為范。要求老師做到的，她自己首先做到。她深深地懂得，干好教育這一行，要有奉獻精神。多年來，她以她的實際行動，確實做到了清正廉潔、一身正氣，真正起到了一個共產黨員的模范帶頭作用。
無數個早晨，她總是頂著風霜雨雪、迎著朝霞曙光最早一個走進尚未完全蘇醒的校園，開始一天繁忙的工作；無數個傍晚，她總是伴著燈火，帶著欣慰和倦意最后一個離開學校。學校成了她心中的綠洲和夢中的圣地。
在她眼里，學校無小事。人人都知道她是個閑不住的人，連傳達室?guī)煾刀颊f，無論學校有什么工作，她都搶在前。她做工作從來不計時間，節(jié)假日、寒暑假都很少休息，幾乎天天到校工作，她常年如一日天天早來晚走，她的工作既緊張又有條理，整天一點閑時間也沒有。就連自己的愛人因病住院，她也沒有放下手中的工作。每天 利用短短的休息時間往返于醫(yī)院，連醫(yī)院的護士都深受感動，說沒見過像她這樣熱愛工作的人。
長年的工作勞累使她患上了高血壓、心臟病、頸椎病，經常頭暈、頭痛，有時腰都直不起來，但從沒見她請一天假。多少次，教師們看到她扶著腰在校園內巡視的身影，多少次看到她打著點滴，仍堅持工作的情景……教師、家長、學生都被深深感動了，老師們心疼地勸她“歇著干注意身體，像你這樣干活，到退休身體就徹底垮了。”她笑了笑說：“沒有累死的?！?/p>
任現(xiàn)職以來，她嚴格要求自己，從不亂花一分錢，而是把錢用在刀刃上，用在學校、教師、學生身上，投資美化校園，增添教學設備，很好地改善了學校的育人環(huán)境。為了節(jié)約資金，教體局組織的多次外出考察，她都沒有參加。每年學校的宴請費，寥寥無幾。社會上有人請客，她很少應酬。學生轉學送禮，她每次都婉言謝絕。記得有一年冬天，有位青年教師看到她每天早上在寒風中巡視校園，迎接每一位教師、學生，心疼她，便悄悄她給她買了一件棉大衣，她很感動，但衣服說什么也不肯收，她對青年教師說：“你的心意我領了，只要你努力工作，比送我什么都珍貴?！彼褪沁@樣以一身正氣感染著周圍的人，她深深懂得：一個共產黨員，只要他一旦羨慕那浮世的榮華，便是跌在蜜糖里的蒼蠅永難自拔，特別是在當前物欲橫流、金錢至上的壞風氣存在的情況下，更應保持高度的清醒。
她就是這樣，為了黨的教育事業(yè)，一直在勤奮地工作著，幾十年如一日執(zhí)著地奉獻，執(zhí)著地追求她的人生價值。她的事跡曾登在《__日報》上，區(qū)教體局專門為她錄制了專題片《樂在沃土勤耕耘》，展示了人民教師的良好形象。
十佳教師先進事跡 第7篇
閱讀提示：本篇共計1156個字，預計看完需要3分鐘，共有124位用戶關注，58人點贊！
一、過硬扎實的教學功底
自從踏入校門的那一刻起，就對教師這份圣神的職業(yè)有了清楚的認識和了解，一直工作在教學第一線，先后承擔了工程水文學、水文統(tǒng)計等8門課的教學。每一次上課都精心準備，每一年都有新內容。他的課生動幽默，信息量大，為了能夠聽他的課，學生都搶著占好座位?！霸诮o學生一杯水前，教師自己先要有一桶水”，在現(xiàn)代知識激增的情況下，教師的這“一桶水”還得經常更新，要成為一眼活泉，而專業(yè)基礎知識是教師知識更新的重要條件。教師只有具備了比較扎實的專業(yè)基礎知識，才能透徹理解教材，深入淺出地講解教材，不斷地引導學生向知識的廣度和深度進步。
認識實習是水文專業(yè)教學過程中最重要的環(huán)節(jié)之一，黃xx特別注重發(fā)揮學生的主觀能動性。在實習中他堅持與學生一道東奔西走，同吃同住。有些學生出野外實習，往往嫌苦嫌累，不愿多待，但與黃老師一起外出的學生從來不叫苦叫累，主動要求延長時間，多承擔任務。學生說：“黃老師在野外比我們這些90后走得都快。”
二、剛柔并濟，不放棄任何一個學生
黃老師的嚴在學生中是出了名的。本科生、碩士生論文答辯會上，他會要求學生旁聽；課題討論會經常會持續(xù)到深夜；無論是誰，課前準備不充分都會會被嚴厲地批評……
期末考評不合格，不管找什么路子去老師那兒說情，都會被嚴厲拒絕。畢業(yè)季，黃老師要求學生憑真才實學找工作，而不是老師給推薦。在考研、公務員與找工作的問題上，黃老師不厭其煩地為大家推薦適合自己的學校和單位，給大家提供自己的意見參考，學生們都紛紛豎起大拇指叫好?！白鰧W問和做人是一個道理。學問做得要真，做人做得要誠。”黃xx常把這句話掛在嘴邊。
但涉及學生的日常生活，黃xx又變得“溫暖如春”。
尤其令人感動的是，在擔任2012級水文與水資源工程專業(yè)班主任期間，2015年9月份，班上的一個同學跟外校的學生產生了一些經濟糾紛，在派出所呆了一天一夜，在派出所的這段時間，黃老師不顧家中還有4歲多的小孩，一直守候在派出所辦事大廳，半夜12點多還在外面買了盒飯送給了學生，白天積極找負責事件的民警了解事情的進展情況，最后終于弄清了事情的來龍去脈，學生順利的返回了學校。
在熙熙攘攘的大學校園里，有這樣一位年齡稍長的老師對年輕人無微不至，經常對學生噓寒問暖：推薦一些崗位給家境不寬裕的學生，定期給研究生發(fā)補貼……新進教師的座談會上，黃老師跟大家說道：“莫以善小而不為。老師的點滴關愛，會在學生內心綻放出各種美好。”
三、勇挑重擔，奮勇向前
在科研領域，黃xx也不斷給自己挑擔子。他一方面在教學和科研和大家一起分享自己的一些教學科研經驗；另一方面，他用自己的一言一行，跟大家一起走向成熟。他認為高校教師必須正確處理好教學與科研的關系，作為教師必須要搞好教學，做有素質有學問的合格教師；而另一方面，要教好學必須要有好的學問，這就必須要進行科學研究，以研究成果提高充實、搞活教學。
十佳教師先進事跡 第8篇
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為了進一步貫徹落實市（區(qū)）少工委的有關精神，更好地發(fā)掘、宣傳我校少先隊員的先進事跡，以此激勵引導大家勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展，少先隊部特地組織開展了第三 “十佳少先隊員”的評選活動。
活動過程與安排：
一、評選過程（5.4——5.22）
1、自薦階段（5.4——5.6）：學校少先隊部于5月4日向全體隊員發(fā)關于“十佳少先隊員”評選活動的通知，隊員可以通過自薦形式，填交《十佳少先隊員推薦表》。（負責人：各中隊輔導員）
2、中隊評選階段（5.7）：自薦隊員在本中隊進行演講競選，隊員投票，選出本中隊的兩位“十佳少先隊員”準候選人，參加年級的評選。（負責人：各中隊輔導員）
3、年級評選階段（5.8——5.12）：由各年級級長自由選擇任何公平、公證、公開的形式來評選出三位“十佳少先隊員”候選人（提示：可以是展示年級“十佳少先隊員”候選人事跡風采讓年級隊員投票的形式，也可以是由年級組長、家長、老師組成的評委團對候選人材料的審核及演講打分的形式），參加學校“十佳少先隊員”的評選。（負責人：各年級組長）
十佳教師先進事跡 第9篇
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【個人簡介】初xx，男，1980年6月生，中共黨員，南昌工程學院機械與電氣工程學院副教授、碩士生導師、博士。南昌工程學院機械與電氣工程學院教學委員會及學術委員會委員；車輛與動力工程教研室黨支部書記；車輛工程教研室主任；江西省科學技術協(xié)會第七次代表大會代表；中國機械工程學會高級會員；江西省汽車工程學會會員。自參加工作以來，先后承擔了汽車構造、汽車理論等車輛工程專業(yè)主干理論課程及實踐教學工作，積極參加學科建設及校內外實踐教學基地建設。曾獲南昌工程學院優(yōu)秀共產黨員、南昌工程學院青年教師講課比賽三等獎、南昌工程學院挑戰(zhàn)杯科技作品競賽優(yōu)秀指導老師、南昌工程學院評建工作積極分子、南昌工程學院就業(yè)工作先進個人等榮譽稱號。
【主要事跡】初xx積極進取，孜孜以求，教書育人，以強烈的事業(yè)心、責任感，始終把自己的事業(yè)和教書育人緊緊地聯(lián)系在一起，在平凡的崗位上默默耕耘、勤奮工作。他把“業(yè)精于勤，行成于思”作為自己的座右銘，在教學、科研、學科建設、實驗室建設及實訓基地建設等方面發(fā)揮了共產黨員的模范帶頭作用，贏得了師生的贊揚和好評。在教學過程中，平時做到認真?zhèn)湔n，課堂授課做到有條不紊，認真負責，課后做到認真、嚴格批改學生作業(yè)，每周均安排固定時間、固定地點進行輔導答疑。初xx始終認為教師不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)信念，使學生成長為建設中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。2011年6月，他由于長期超負荷工作身體突感不適被送到了江西省腫瘤醫(yī)院，經醫(yī)生檢查為急性闌尾炎需立即動手術。醫(yī)生在咨詢他本人意見時，他說等有時間再來做手術吧，明天是他所帶的第一屆本科班07車輛工程專業(yè)答辯的時間，他不想錯過。他堅持采用保守治療方法，輸液達12個小時之多，天亮后帶病回到學校堅持主持學生的答辯工作。作為汽車專業(yè)負責人，他圓滿完成汽車專業(yè)學生的校內外實習、技能訓練及社會實踐活動，年均授課500學時以上。學生到堂率在90%以上，學生評教成績優(yōu)秀。2010年參加南昌工程學院教學水平評估，獲得優(yōu)秀?？蒲蟹矫?，他主持完成或在研省部級項目2項，參與完成或在研省部級及以上項目8項；十余篇，其中ei檢索論文6篇，專利3項。他積極參與指導大學生科技創(chuàng)新活動，近3年來指導學生積極參加挑戰(zhàn)杯、機械創(chuàng)新設計大賽、汽車創(chuàng)新設計賽等多項賽事，獲得省部級以上大學生科技創(chuàng)新獎勵8 項。在剛剛舉行的第六屆全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽江西賽區(qū)比賽中，他參與指導的兩件作品分獲一等獎和二等獎。初xx在自身崗位上用實際行動詮釋了新時期人民教師的高尚師德，他樂教愛校，精彩演繹著自己的教師生涯，用一顆赤誠的心去鋪就學生的成才之路！
十佳教師先進事跡 第10篇
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我愛這些孩子，我愛我的職業(yè)，我從不后悔我的選擇！畢業(yè)于內蒙古師范大學，獲舞蹈、英語雙學士學位的崔xx，受大學期間的一次公益活動的影響，畢業(yè)后她毅然選擇了到xx市特殊教育學校做一名律動教師。
崔老師來到特校后，她堅信聾生也能夠像正常人一樣翩翩起舞，舞出精彩。但是現(xiàn)實不像她所想的那樣，她面對的是一群活潑可愛卻雙耳失聰的孩子，而且學生的年齡又參差不齊，大部分都沒有舞蹈基礎。擺在崔老師面前的第一個難題就是與學生的交流。一向活潑開朗、愛開玩笑的她面對這一群處在無聲世界里的孩子們，她幽默的話語、極富感染力的肢體動作換來的是學生呆呆的目光和不知所措的樣子。當時崔老師很迷茫，教學模式也只停留在她跳而孩子們看著學的狀態(tài)，慢慢的個別學生覺得上律動課太累了，練基本功太疼了。崔老師當時有些傷心，可是后來慢慢想想，還是自己做的不夠好，和學生們缺少溝通，沒有設身處地的為他們著想，總是站在自己的角度考慮問題。從此她改變了教學方式，為了讓學生們喜歡舞蹈，崔老師和學生們一起觀看舞蹈視頻，當看完舞蹈《千手觀音》后，崔老師告訴孩子們，他們也是聾啞人，崔老師看到孩子們羨慕的眼神，他們問崔老師，我們可以跳得像他們那樣美嗎？崔老師肯定的說：“當然可以，可是想把舞蹈跳好，就必須得練好基本功，基本功是根本，你們不要怕疼，怕累，我相信你們可以做到的，你們能嗎？”孩子都說“我能，我能?！?就這樣她開始從壓肩、壓腿、下腰、下叉這樣的動作一對一地教，每個動作，都要反復幾次、幾十次甚至幾百次。但是孩子們喜歡上舞蹈了，不喊疼不說累了，崔老師覺得她已經成功了第一步。之后，崔老師每天自學手語，除了向同事請教外，她盡可能多的與學生一起交流。在她的辦公桌、床頭都放著《中國手語》，甚至連她隨身攜帶的手機里都下載著《中國手語》。功夫不負有心人，崔老師很快就能和學生進行無障礙交流了。崔老師了解了每個學生的性格、特長、喜好，在生活中處處關心他們，把他們當做朋友，以誠相待，在教學中，多鼓勵、多表揚、培養(yǎng)他們的自信心，對每一個學生的點滴進步，崔老師都給予充分的肯定、及時的評價，慢慢地，她和學生的距離拉近了。
舞蹈教學的困難還是超出了她的預料，再悠揚的音樂，再鮮明的節(jié)拍對于聽不見的學生來說都無法感知。怎樣才能讓沒有聽力的學生感受到音樂的節(jié)奏、韻律，領悟舞蹈的動作和意境成了崔老師必須要解決的問題。在舞蹈室里，為了讓聾啞學生感知音樂節(jié)奏，她通過跺腳震動木地板，由地板將震動的節(jié)奏傳到學生的腳底，讓學生來感受節(jié)拍。就這樣，崔老師的腳跺到疼、跺到麻、跺到了忘記了疼、忘記了麻，跺成了一種習慣……學習一支舞蹈，正常的孩子半個月可能就學會了，但對于他們來說對舞蹈的理解、對節(jié)奏的感知以及動作的掌握都存在較大的困難，孩子們要通過地板的震動用肢體感受音樂，他們一邊憑著默記在心的旋律，一邊用眼睛的余光看著老師的指揮，為了舞臺上表現(xiàn)出的一個動作、一個笑容、一個眼神，他們要練上百次、上千次。崔老師需要在一對一的教學后再進行集體排練，往往比教正常孩子要多花費幾倍的時間和幾十倍的精力才能讓他們掌握動作。在她懷孕期間，為了讓每一名學生都能準確掌握動作，崔老師又習慣性的跺腳打節(jié)拍，她的這一舉動幸虧被路過的老教師及早發(fā)現(xiàn)并制止。當家人得知后差點兒嚇壞了她的母親、氣壞了她的老公，而她卻笑著說：“看見學生們節(jié)奏不準確，我一著急忘了自己還懷著孩子，下次不會忘了?！本瓦@樣崔老師在懷孕期間一直堅持上課到臨產期間才回家休息。
在崔老師的舞蹈隊中有一名性格孤僻、內向、自卑的女生引起了崔老師的注意，課堂中這名同學總是悶悶不樂，有時自己發(fā)呆，做動作時常常不到位、跟不上節(jié)奏，而且總是懷疑別人在說自己的壞話，脾氣急躁、情緒極不穩(wěn)定，有時還缺課，在宿舍里因為和同學吵架還打碎鏡子割過手腕。崔老師翻閱了許多有關聾生心理學的書籍，決定要幫助這名學生度過這段危險時期。她根據該生的特點，以一名大姐姐的身份去關愛她。在該生消除了對崔老師的抵觸情緒后，她向崔老師敞開了心扉，傾訴了自己心中的苦惱。大多數聾生都有自卑、猜疑、焦慮的心理特點，但如此自卑的孩子還是太少見了。崔老師抓住其渴求進步和自我完善的內在要求，在課堂中生活中把握好教育的契機，捕捉她身上的閃光點，及時肯定和鼓勵她的點滴進步，還專為她設計編排了一個舞蹈，使她得到了愉快的情感體驗，并且激發(fā)了她內在的積極性，使她逐漸變得陽光自信起來?，F(xiàn)在，自信的微笑、優(yōu)雅的氣質已經成為這個孩子留給別人的第一印象了。
根據學生的喜好，崔老師教授學生各民族的民間舞蹈、古典舞、拉丁舞，她要全方面的去培養(yǎng)學生，為此她也付出了更多的努力。很多學生都喜歡熱情奔放、節(jié)奏歡快的拉丁舞，崔老師特地利用假期期間，離開未滿周歲的女兒，考取了中國國際標準舞總會（cbdf）b級教師證書。課前，崔老師精心備課，舞蹈動作的要領、節(jié)奏的快慢，她都要站在學生的角度事先細心體驗。課上，她對學生既嚴格又耐心，對學生的每一個動作她都要求精準到位，要求學生做到的她必須自己先做到，一次次地進行示范、講解、指導，即使在學生休息的時候他還會對差一些的學生進行單獨輔導，往往一堂課下來崔老師都快站立不穩(wěn)，但課堂上的她從來都是站著教學，沒有坐下過一次。課后，她還向經驗豐富的教師請教。在長期的學習、訓練中，學生的柔韌性、控制力、穩(wěn)定性、協(xié)調性、靈活性和表演能力都得到提高，有助于他們身體各器官系統(tǒng)得到全面發(fā)展。如：教給學生正確的站姿，要求肩部打開后自然下沉，頸部挺直，腿部收緊，挺胸收腹，腹部自然收緊，能夠糾正學生不良的自然體態(tài)，有助于訓練和保持良好的體形和姿態(tài)；舞蹈中的手、眼訓練，手、腳訓練等協(xié)調性練習，舞蹈中隨著音樂的速度、力度的變化學生也要根據老師的手勢做出相應的速度快慢與力度強弱上的改變，有助于學生大腦的發(fā)育；在素質訓練中挺胸抬頭不僅可以使胸部得到充分擴展，也使學生在氣質和精神面貌上得到培養(yǎng)。舞蹈課堂中不僅培養(yǎng)出學生優(yōu)美的舞姿還培養(yǎng)出了學生正確的體態(tài)、優(yōu)雅的舉止和健康的體魄。
由于聾人學習所需時間較長，在接到舞蹈表演或比賽通知后，為了能夠圓滿完成任務，每一次崔老師都會利用休息日的時間去排練節(jié)目，對于80后來說，最不愿做的事就是加班，而崔老師對于這樣的無償加班卻從無怨言。崔老師常常帶著學生外出參加一些公益演出活動和比賽，除了能增長他們的見識更主要的是培養(yǎng)他們的舞臺經驗，優(yōu)秀的表演也使崔老師和孩子們獲得了很多榮譽和獎勵。在不同場合的表演中，觀眾們贊賞的眼神和熱烈的掌聲不斷地鼓勵著孩子們，讓這群生活在無聲世界里的孩子們也越來越自信。學生們也始終沉浸在一種愉悅的氣氛中，他們也用他們的執(zhí)著告訴我們、感動我們，他們也可以認識美、感受美、創(chuàng)造美。在第二屆內蒙古殘疾人文藝匯演中，崔老師創(chuàng)作的的舞蹈《快樂的跳吧》獲得了自治區(qū)第三名的好成績，看著孩子們開心地跳著、唱著，站在舞臺一角指揮著他們跳舞的崔老師留下了熱淚……
近年來由于學校招生范圍擴大，在今年崔老師為智障生也開設了律動課，其中有部分孩子還伴有輕度的肢體殘疾和自閉等，有的甚至平時都不與人溝通，為了讓這些孩子們也能享受到音樂帶來的歡樂，崔老師比以往更忙了，現(xiàn)在每天她停留時間最長的就是學校的律動室，在這里，她不斷重復著最簡單的動作，只為讓這些智障孩子們，也能跳一支屬于自己的舞蹈。在輕松愉快的課堂氣氛中，大家看到的也許是極不協(xié)調的舞蹈動作和令人費解的表達方式，但大家卻能夠感受到的是孩子們最純真最甜美的笑容……
