家長會發(fā)言材料 第1篇
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你們好!我是班主任***。
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加家長會表示衷心的感謝！今天召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯(lián)系，拉近家長、老師和學生之間的距離，相互交流一下學生在校、在家的情況，以便我們能夠更有針對性的實施教育，齊抓共管，形成學校、家庭和社會教育的合力，實現(xiàn)我們共同追求的目標，讓每一個學生都學會做人、快樂求知、健康成長，成為對社會有用的人才。
期中考試剛過，我們不應只關(guān)注孩子成績，不能只以成績論英雄，有的子女學習成績好，但并不一定能力高，生活經(jīng)驗豐富（如五十年代的一位北京大學生到農(nóng)村搞社會實踐時，竟把麥苗當作韭菜，這難道不是純粹的“書呆子”嗎？），您的子女學習成績落后，但并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。因此，我認為，孩子應做人與學習雙豐收。最關(guān)鍵是學生的一些良好習慣的形成。有些孩子，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：遲到,早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)不認真做，學過的內(nèi)容不及時復習。在家的表現(xiàn)如：回家看電視，上網(wǎng)而忘記做作業(yè)，不及時休息，周六、日等放假期間不能科學的合理安排學習時間，勞動觀念不強等。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家中合理安排學習及娛樂、休息時間，也要及時與子女交談近期學習生活情況，假如說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，做為家長的你，既推托不了任何責任，還要承受心靈上的痛苦及壓力。
下面我向各位家長談幾點建議，與大家共勉：
一、加強溝通，提高認識
很多家長認為教育孩子是學校和老師的事，不錯，老師不僅要給學生傳授知識，還要教給學生如何做人。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一（試想一下，一棵小樹只施肥，不澆水、修剪能長成參天大樹嗎？）現(xiàn)在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了，對出門后的行為一概不管，對學習和在校表現(xiàn)更是不知，甚至連孩子在哪個年級哪個班，班主任是誰都不知道，這能說明你對孩子關(guān)心嗎？這難道不是家長的失職嗎？
其實，對孩子全面了解并不是一件容易的事，需要家長做大量的細致工作，既要和學校多聯(lián)系，同時也要注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記等，要經(jīng)常與他們談心，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績。
二、努力創(chuàng)造并優(yōu)化家庭教育環(huán)境
一個孩子在成長過程中必然會受到許多環(huán)境因素的影響，如社會環(huán)境、學校環(huán)境、家庭環(huán)境等，其中家庭環(huán)境對學生成長的影響十分重要。所謂家庭環(huán)境主要包括父母的教育觀念、家庭成員對學生的教育方式方法、父母的示范效應、家庭氛圍狀況及家庭條件狀況等因素。我分別說一下：
1.教育方式方法：現(xiàn)在孩子少，眾多家長都“望子成龍”和”望女成鳳“心切，都希望自己的孩子上大學，讀碩士、攻博士，出國“留洋”，成為棟梁之材，因此不少家長不惜重金為孩子選學校，請“家教”，讓孩子參加各種加強班；有的家長雖然感到孩子“學業(yè)無望”，但也希望他們學一門專長、手藝（360行，行行出狀元；一手鮮，吃遍天）能掙大錢當大款，至少也能自食其力，不讓家長操心，為此，有的家長則恨鐵不成鋼，看到子女學習成績差、頑皮，不聽話，不是從正面教育，真正去關(guān)心他們、了解他們，而是“氣不打一處來”，輕則訓斥、責罵，重則拳打腳踢，讓孩子下跪，可能還有更嚴重的（我就不好意思說了），這樣，使孩子終日心驚肉跳，誠惶誠恐，不知所措，以致造成有的孩子考試后不敢回家，甚至造成有的孩子逆反心理——破罐子破摔現(xiàn)象等。
其實，培養(yǎng)孩子成材是一項復雜的社會工程，所謂“十年樹木，百年樹人“，那可不是一朝一夕就可達到的（一口不能吃個胖子嘛），是一個循序漸進的過程。
2、父母的示范效應。人們常說，“父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂”。每一位父母都應該認識到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態(tài)，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。事實也正是這樣，如有的家長，雖然他們也經(jīng)常跟孩子講學習多么重要，讀書多么重要，可他們平時誰也不看書，冬天晚上在家看電視，夏天晚上到街上聊天、下棋、玩麻將，看到孩子在身邊看他們玩時，馬上就板起臉來問：“你作業(yè)做完了嗎？”“做完了?！薄白鐾曜鳂I(yè)就快去復習課程，走吧！”孩子說：“我再看一會兒?！薄翱催@有什么用？快走！一會兒回家我檢查你的作業(yè)，作不起我可揍你?！逼扔趬毫?，孩子是回家了，可你想他能學習好嗎？你說讀書有用，可孩子沒見你摸過書本，你說打撲克沒有用，可你卻天天打，為什么家長老干沒用的事？日久天長，孩子沒有聽進關(guān)于讀書有用的道理，卻懂得了打撲克太有樂趣了。還有些家長，在家里當著孩子的面，說話不注意分寸和影響，對孩子的成長、進步起到了阻礙作用，如有的父母很關(guān)心孩子的思想進步，要求孩子爭取早日加入共青團?？稍诩依锖团笥岩黄鹫勗挄r又說：“入黨入團有狗屁用？黨不黨一樣升級，團不團都拿錢，每年還得繳黨費，團費呢。”類似這樣的話，孩子自然要想想，有時甚至還把家長的這些話帶到學校講給同學聽，擴大了影響面。由此可見，做家長的，在孩子面前談話、做事，一定要注意分寸和對孩子的影響。父母的自我形象、威信尊嚴、思想品德、學識才能、語言風格、行為習慣等特征在子女的心目中往往是神圣的，因此，有強烈的示范效應，子女常常通過模仿、潛移默化過程接受這種效應。如果家長自身素養(yǎng)較高，為人誠實、工作勤奮、談吐文雅、處事得體，那么對子女將起到很好的示范效應。父母的示范效應本身具有較強的教育意義，家長要能主動的、有意的發(fā)揮示范作用，其對子女教育將收到“事半功倍”的效果。
3.家庭氛圍及家庭狀況
若你的家庭和睦，幸福會給孩子帶來融洽的精神氛圍，孩子會在無憂無慮的和諧環(huán)境中輕松的學習生活，并形成良好的心理品質(zhì)。（我的同學的一個孩子就因父母離婚，最后造成成績一落千丈，這就是“后院起火”心不在焉的結(jié)果。
三、尊重孩子，尊重個性，科學的分析子女的成績。
要著眼于自身的比較，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么?？茨目剖侨蹴?，多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個學生在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發(fā)展過程。他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好?？墒?，好多家長把孩子當作自己的克隆人。自己今生不能實現(xiàn)的理想，要讓孩子去實現(xiàn)。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。比如很多家長會說：“你怎么連數(shù)學都學不好，當年你老子數(shù)學在班上可是第一名。”“我們?nèi)叶际谴髮W生，你怎么成績這么差？”“我們當年因為什么什么沒考上大學，我全家的希望都在你的身上”。說這種話的家長其實從沒有把孩子當作一個獨立的人。請各位家長想一想，孩子雖然是我們生的，但是他是另一個人，他不一定和你一樣聰明能干，也沒義務去替你實現(xiàn)你過去的理想。如果我們家長想不透這一點，很容易對學生苛求多、失望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家尊重孩子，尊重個性。
四、尊重老師，尊重教育規(guī)律。
家長會發(fā)言材料 第2篇
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一、材料的視覺效應
對于藝術(shù)來說，其發(fā)展是視覺的發(fā)展。任何一種繪畫的表現(xiàn)都得通過視覺感受才能得以審美的實現(xiàn)。也就是說，無論多么優(yōu)秀的作品，是多么偉大的藝術(shù)家創(chuàng)作的，是多么的有創(chuàng)意和內(nèi)涵，假若沒有吸引欣賞者的形式美，沒有人去欣賞它，那么其價值就不能體現(xiàn)出來。繪畫的特殊性在于它的視覺瞬間表現(xiàn)力，瞬間的視覺感受構(gòu)成了整個繪畫作品獨有的特性，是不可取代的。繪畫中的材料是構(gòu)成畫面重要的媒介物，它是藝術(shù)家創(chuàng)作意圖的體現(xiàn)，是為畫面意境服務的，是塑造畫面形象和表現(xiàn)內(nèi)容的輔助手段。隨著繪畫藝術(shù)的發(fā)展，材料在繪畫中的應用也變得無奇不有，從而提升了材料在繪畫中的地位。在現(xiàn)代繪畫中將巖彩、沙子、樹枝等各種眼花繚亂的材料運用到創(chuàng)作的畫面上，畫面上所產(chǎn)生的視覺沖擊力和視覺效應使畫面產(chǎn)生了一定的價值，也使越來越多的人接受和認可，材料的應用使畫面產(chǎn)生了前所未有的視覺效果，也使畫面本身的表達和述說更到位。因為產(chǎn)生了這樣的視覺效果，使越來越多的藝術(shù)家利用材料的特性產(chǎn)生了更豐富的創(chuàng)作方式，采用的繪畫材料也隨著藝術(shù)家的創(chuàng)作形式變得越來越多、越來越離奇。如畫面上粘貼麻袋、報紙、石膏、金屬等然后再加入顏料作畫，使畫面和材料表現(xiàn)相結(jié)合增強畫面感覺力和裝飾意味?，F(xiàn)在的藝術(shù)家拋棄傳統(tǒng)的思想和技法，將適合自己畫面表現(xiàn)力的材料運用到畫面上，使作品產(chǎn)生了質(zhì)的改變，從而使畫面帶來了不同的視覺感受，吸引了眾多藝術(shù)家去探索和研究材料，利用材料的某一特性，將其用在畫面上賦予畫面新的形式和內(nèi)涵。材料的運用帶給欣賞者太多的驚喜，同時也讓藝術(shù)家有了更多的選擇，藝術(shù)形式也就隨著材料的不同而變得多樣化了，從而也使欣賞者大飽眼福，各種審美需求也都得到了滿足，材料帶來了視覺的饕餮盛宴。
材料表現(xiàn)所帶來的視覺感受改變了人們對傳統(tǒng)繪畫創(chuàng)作的審美習慣，得到了大多數(shù)欣賞者的認可、喜愛和贊賞。同時也使藝術(shù)家的創(chuàng)作形式滿足了自己要在畫面上表達的情感、語言和審美。每種材料獨有的特性出現(xiàn)在畫面上是藝術(shù)家進行藝術(shù)創(chuàng)作時所能帶給人們的視覺沖擊和享受，這也是視覺藝術(shù)發(fā)展的必然產(chǎn)物，它在審美觀念、方式和媒介技術(shù)上具有革命性的意義。
二、材料豐富的語言傳達
材料語言是一種物質(zhì)形態(tài)外觀，是藝術(shù)家在進行藝術(shù)創(chuàng)作的時候用來傳達畫面的某種感情和內(nèi)涵。材料語言是藝術(shù)家與材料之間的互選性活動，在藝術(shù)家的繪畫作品中對材料的選擇，都是出自藝術(shù)家對作品的思想情感和內(nèi)涵的需求，藝術(shù)家要根據(jù)創(chuàng)作作品需要表達的效果，不斷研究各種材料之間的關(guān)系，使材料能更合適、更準確地表達繪畫要表達的語言，這種材料語言不但可以產(chǎn)生于創(chuàng)作的最初階段，也可以圍繞于整個創(chuàng)作的全過程，可以是唯一的一種材料，也可以是兩種以上材料的語言相結(jié)合應用在同一畫面上，使畫面更具有沖擊力。要達到這樣的效果，要求創(chuàng)作者用一顆平常心來分析材料，選擇適合表現(xiàn)自己畫面思想內(nèi)涵的材料。
材料語言的運用是當代繪畫發(fā)展的一個新現(xiàn)象。材料所傳達出來的語言形式是藝術(shù)家在進行創(chuàng)作時主要運用的手段。材料由附屬物變成了畫面的主要語言。在作品中加入材料的過程中，因為加在作品中的材料越來越新穎和新材料越來越多地被挖掘，材料表現(xiàn)出來的作用逐步被顯現(xiàn)出來，材料的藝術(shù)語言得到升華，得到的畫面是生命與物質(zhì)材料的對話，是畫面注入的感情與運用到的材料之間的交流，這種對話和交流除了藝術(shù)家本身的創(chuàng)作形式外，最主要的是注入了生命和感情的材料語言。當一幅繪畫作品中融入了千奇百怪的材料時，材料在畫面上所形成的語言就變成了語匯，不同的欣賞者對畫面的理解和認識就變得極為廣泛；當材料完成了藝術(shù)家在畫面上塑造形體、思想內(nèi)涵和感情的表現(xiàn)時，材料也就完成了畫面主體語言的角色轉(zhuǎn)換，畫面所表達的材料語言也就出現(xiàn)了多樣性，從而完成了藝術(shù)家對畫面的整體把握和超越。
每一種材料自身都具備兩種性質(zhì)。一種是材料自身所具有的能直接表現(xiàn)畫面的內(nèi)容，也就是物質(zhì)本身的材質(zhì)感、肌理感，如羽毛、綢緞等。這樣的材料就是通過自身的材質(zhì)內(nèi)容被藝術(shù)家用來在作品中作為主體語言出現(xiàn)在畫面上的。第二種是有些材料本身也具有一定的文化底蘊。不同的歷史時期發(fā)現(xiàn)的材料經(jīng)過不同歷史時期在社會生活中的大量應用使材料本身具有了隨著時代的發(fā)展而表現(xiàn)出來的文化底蘊。它在不同的時期經(jīng)過歷史的磨練必定會融合歷史給予的文化內(nèi)涵和底蘊，猶如各種顏色有冷暖之分一樣，材料也傳遞著這樣的屬性。油彩、泡沫等材料給人以暖的感覺；樹枝、沙子、玻璃等材料給人以冷的感覺；源遠流長的中國畫和書法用的宣紙在歷經(jīng)了千年的積淀，它的本身就具有一定的文化內(nèi)涵和底蘊，是材料表現(xiàn)文化屬性特點比較突出的材料之一……這些都是材料本身所具有的文化底蘊。材料正是用這兩種特性與藝術(shù)家傾注畫面的思想感情相結(jié)合，最終實現(xiàn)了材料的選擇和應用與畫家的想法相吻合。通過繪畫作品，人們能更深地感覺到材料語言所帶來的這種材料與精神的完美融合。繪畫作品中融入材料的表現(xiàn)已經(jīng)為藝術(shù)家開拓獨辟蹊徑的創(chuàng)作形式開辟了更廣闊的路，同時也為藝術(shù)家提供了更為廣闊的思維空間和表現(xiàn)手段。
三、材料的情感體現(xiàn)
繪畫作品中情感表現(xiàn)是占主導地位的。托爾斯泰說：“藝術(shù)是情感的交流。”任何一種藝術(shù)都帶有情感，都是情感的體現(xiàn)，藝術(shù)的形象展示是通過人們的視覺，材料的軟硬、輕重、干濕、冷暖等都可以表現(xiàn)出藝術(shù)家想在畫面上表達出來的情感，或激昂宣泄、或低回沉郁。藝術(shù)家將其全部情感都投入到塑造畫面的形象和表現(xiàn)材料的特性中去，使材料在畫面表現(xiàn)出感染力和沖擊力的同時，讓情感在材料中得到了生命的表現(xiàn)。藝術(shù)創(chuàng)作離不開情感。情感是藝術(shù)家在創(chuàng)作過程中產(chǎn)生的藝術(shù)創(chuàng)作原動力。畫面本身體現(xiàn)著藝術(shù)家的主觀情感。藝術(shù)家在創(chuàng)作作品時，往往時時刻刻激勵他的是情感，而這種情感同時又滲透在作品中，感染著欣賞者。藝術(shù)的情感賦予藝術(shù)作品以生命，藝術(shù)家創(chuàng)作的繪畫作品有沒有欣賞者，決定于藝術(shù)家在創(chuàng)作描繪畫面時是否傾注了自己的全部情感。材料本身是一種物質(zhì)實體，其是不具有感情和表現(xiàn)力的，之所以材料在畫面上具有情感的體現(xiàn)，都是得力于藝術(shù)家在藝術(shù)創(chuàng)作時，對想要利用的材料進行分析和轉(zhuǎn)化，從而使材料具有一定的感情，因為材料的運用使畫面有了情感，是材料給藝術(shù)家創(chuàng)作的作品賦予了靈魂。當作品中傳達出來的精神在畫面上呈現(xiàn)出來的時候，材料在畫面上體現(xiàn)的情感就淋漓盡致地傳達出來了，情感的體現(xiàn)使材料有了新的利用價值，藝術(shù)家想表達的畫面也就顯得獨一無二了。材料情感的體現(xiàn)使材料的主體地位顯得尤為重要。材料在作品的畫面中變成了藝術(shù)家的代言者，整個畫面?zhèn)鬟_著感情，畫面通過材料成為藝術(shù)家對自然、對社會、對人生的情感體現(xiàn)。材料在繪畫創(chuàng)作中的情感體現(xiàn)，給繪畫藝術(shù)開辟了更加廣泛的創(chuàng)作意識。材料注入的情感也讓欣賞者投入到無垠的想象中。
情感表現(xiàn)的藝術(shù)作品，無論是從外在，還是從藝術(shù)作品內(nèi)容本身的內(nèi)在來看，情感在藝術(shù)創(chuàng)作中都起著非常重要的作用。沒有情感的藝術(shù)就不是藝術(shù)，兩者相輔相成。材料的恰當之處正是在于其可以幫助藝術(shù)家找到一種更新穎的、更貼切的繪畫語言表達方式，來闡述自己畫面的思想和情感。這種畫面情感的表達不是簡單的材料再現(xiàn)，而是利用材料產(chǎn)生藝術(shù)語境。可見在藝術(shù)家的創(chuàng)作里，材料是那么的奇妙和不可思議。
藝術(shù)家一般是通過熟知各種材料的性能，以及要表現(xiàn)的藝術(shù)創(chuàng)作形式之間進行關(guān)聯(lián)而選材的。在繪畫作品中材料帶來的視覺、語言以及情感沖擊，都能夠讓作品形成震撼心靈的效果。在繪畫材料與技法上打破傳統(tǒng)思想，多利用材料變化的多樣性和豐富性進行創(chuàng)作，多挖掘材料自身的特性和文化底蘊來增加畫面的說服力和沖擊力。從實質(zhì)出發(fā)選擇、利用、發(fā)揮材料與特定造型相適應的表現(xiàn)力和特性來發(fā)揮其藝術(shù)價值，為探索在藝術(shù)新的表現(xiàn)空間中不斷利用新型材料提供了新的出發(fā)點。
對材料的發(fā)現(xiàn)和使用也是永無止境的，隨著一種材料的長期使用，藝術(shù)家對其性能特點和審美特征都會有新的感受和認知。給藝術(shù)家足夠的想象空間，自由地去挖掘，然后把材料合情合理地運用到藝術(shù)創(chuàng)作中，表現(xiàn)出藝術(shù)家所追求的藝術(shù)效果。因此，繪畫作品中有了材料的介入不僅具有審美功能，還具有參與社會發(fā)展、引導人們審美等功能。
家長會發(fā)言材料 第3篇
閱讀提示：本篇共計2122個字，預計看完需要6分鐘，共有281位用戶關(guān)注，20人點贊！
你們好!我是五年級四班的班班主任，**老師。
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
二、班上情況
我們班共有學生43人。男生25人,女生18人。認識4個多月以來，初步形成了默契的師生合作關(guān)系，整個班級同學之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系，都在積極地推動大家的思想、學習和能力等向前進步。班委會大多數(shù)班干認真負責,以身作則。
三、班上榮譽
一學期的辛苦換來了累累碩果。我班在學校尋找傳統(tǒng)節(jié)日文化活動中獲二等獎;在元旦文藝匯演中獲三等獎;**同學在學校舉行的三跳比賽中獲兩個二等獎;在鎮(zhèn)舉行的三跳比賽中獲兩個二等獎的**同學在**區(qū)“做誠信人，辦誠信事”讀書征文比賽中榮獲優(yōu)秀獎;**八名同學被評為班級學習小標兵;**五名同學被評為班級勞動小標兵;**同學被評為班級文紀小標兵。所取得的成績與同學的努力和家長支持、關(guān)心是分不開的。
四、工作思想及目標
我的工作思想是：一切以提高學生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽，只求提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓其鍛煉。在學習方面，不以成績論英雄，著眼于學生的自身比較。
具體目標是：做人與學習雙豐收，最關(guān)鍵是學生的一些良好習慣的形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：遲到, 早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講認真程度不高，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。未復習，在家的表現(xiàn)如：下午放學回家不能及時完成家庭作業(yè)，周日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強等。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女每次下午放學回家后認真完成家庭作業(yè)，每次放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力(每周一次),如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，作為家長也推托不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。
五、幾點建議
下面我向各位家長談幾點建議，與大家共勉：
一、加強溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風也比較過硬。認真負責,兢兢業(yè)業(yè), 精心設計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。
二、關(guān)注學生學習的過程，關(guān)注學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成績。不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。
很多家長送學生上學，目標太明確，考高分，上大學是唯一的目標。因此，他評價學校只看學校的升學率，評價學生只看成績單。至于學生的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長，學生一次考試不好就生氣，可是，學生存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。這是非常有害的，我強調(diào)關(guān)注學生學習過程，是因為能力的培養(yǎng)、習慣的養(yǎng)成就在過程之中。當然，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果，而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜)等。
三、尊重學生，尊重個性?？茖W的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個學生在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個學生成為他自己。他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好。如果我們家長想不透這一點，很容易對學生苛求多、失望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家尊重學生，尊重個性。
四、尊重老師，尊重教育規(guī)律。
家長是我們的合作伙伴，可以協(xié)商、合作，在尊重的基礎上可以提要求，但是不能被強迫。同時，我也要求各位家長尊敬老師，在學生面前樹立一個好的榜樣，在全社會形成一個尊師重教的優(yōu)良風氣。并在此基礎上尊重教育規(guī)律，人的成長是有時間過程的，教育是有規(guī)律的，一個學生如果習慣不好，那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長，望子成龍心太切，孩子一次成績不好就聯(lián)想到以后上大學一定不行，這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我希望大家一定要用任何改正都是進步的思想來看待學生，多鼓勵，多表揚，以增強學生的自信心。
五、假期安全注意事項
1、教育孩子不得私自外出玩耍
2、注意安全，不違規(guī)燃放煙花爆竹，遵守交通規(guī)則，履行社會公德，注意用電、用氣、用火安全及警惕人為傷害。
3、合理的安排好假期作息時間，假期作業(yè)完成有質(zhì)量
4、教育孩子不到網(wǎng)吧、卡拉ok廳和游戲機室玩耍。
5、閱讀有益身心健康的課外書籍
家長會發(fā)言材料 第4篇
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大家好！
我是初一年級三班xx同學的媽媽，很高興來到十二中參加初一年級召開的家長會，更榮幸的是能代表學生家長和大家一起學習交流。
首先請允許我代表各位家長向?qū)W校的領導和辛勤的老師們表示衷心的感謝，謝謝各位老師，您們辛苦啦！
根據(jù)自己孩子的成長教育，現(xiàn)談一下我的心得體會，同大家一起學習交流。
第一，要重視孩子的“健康教育”。這里的“健康”不僅僅指身體的健康，更重要的是孩子的心理健康，要從小培養(yǎng)孩子的日常行為規(guī)范，從增強愛國熱情做起，弘揚和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神，促使孩子思想品德、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷提高，時刻教育孩子學會寬宏大量，樂于助人，尊老愛幼，以集體利益為重，對人誠實，文明禮貌，講究衛(wèi)生。為能給孩子一個好的影響，在日常生活中我們特別注意自己的言行，做好孩子的表帥，以此來帶動孩子在各方面的影響。
第二，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)孩子有一個良好的學習習慣。
桑旭同學每天早上5:30準時起床，這也是我們家長的起床時間，洗刷完后立即送他到校，每天堅決六點前準時到校，嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的作息時間。每天晚上放學后，還要堅持學習一節(jié)課的時間，復習一天的學習成果，預習第二天的功課，晚上9點準時入睡。平時注重培養(yǎng)孩子的學習興趣，并督促孩子學習，除了把老師布置的家庭作業(yè)保質(zhì)保量的完成外，我還要定時定量地給他布置一些其它的作業(yè)，比如做一些相關(guān)的試卷，讀讀課外書籍，同時孩子在做作業(yè)時我們自己也不看電視，不玩電腦，讓孩子有一個好的學習氛圍。
第三，把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕是父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，他們都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一，每次考試前兒子都有些小緊張，我總是說，兒子你是最棒的，相信你。而兒子考完一場回家說哪個題可能做錯了，哪個題有點含糊的時候，我會說既然考過了就先不要想了，你要認真準備下一場考試，等發(fā)下試卷來的時候你在仔細看一下題是怎么錯的，立即糾正，一定要學會，如果哪一門功課考的特殊的差，我會幫他分析原因，找差距，盡量讓他在以后的考試中不犯類似錯誤。
為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，希望各位家長能積極配合老師的工作，使自己的孩子更聰明！更懂事！
家長會發(fā)言材料 第5篇
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各位領導，各位家長，你們好，我是xx的母親xxx，我的xx于2015年x月進入了xxxx大學學專業(yè)。我很榮幸能夠參加這次__市場組織召開的留學生家長座談會，首先請允許我對__村的各位領導表示感謝，給我們各位留學生家長提供了這樣一個相互交流學習的平臺，在這里通過大家暢所欲言，我相信我們大家一定都會有所收益，所以這可以說是一個相當有意義的座談會。
我了解到，自2008年起，__村每年都會撥出一定的資金作為助學金，發(fā)放給__村民和市場經(jīng)營戶留學生子女，用于鼓勵留學生完成學業(yè)，希望他們能夠樹立報效祖國、建設祖國的遠大志向。對此可以看出__村各位領導的高瞻遠矚，各位領導對教育的關(guān)注，對村民和經(jīng)營戶的關(guān)愛。
下面我想談一下我女兒的學習生活情況，我想大家也都知道，國外的高等教育與我們國內(nèi)有著很大的差別，在國內(nèi)一般來說只要進了大學的門，不犯什么錯誤，能夠完成學習任務，修滿學分，一般都可以畢業(yè)，但是很多國外大學都會采用末位淘汰制，成績落后很可能畢不了業(yè)，而孩子在國外接受教育面臨的第一個問題就是要過語言關(guān)，所以我女兒經(jīng)常在圖書館里邊學習到半夜一兩點鐘，可以說學習任務也是相當重，所以我們大家不要給孩子太多的學習壓力，要多給予他們鼓勵。而且去到異國他鄉(xiāng)，無親無故，好多孩子都會思鄉(xiāng)和產(chǎn)生孤獨感，但是由于我女兒一向比較獨立，性格也是比較開朗的，交際能力較為突出，所以在這方面還挺不錯。
利用這個機會，我也希望能夠給大家提出一點建議，我希望大家可以通過電話、視頻多與孩子交流，絕對不能將孩子送到了國外就任由其發(fā)展，只是將學費、生活費給孩子一給，就不管不顧，我們一定要及時了解孩子的思想動態(tài)，多與他們交流，從而能夠舒緩他們對家鄉(xiāng)、親友的思念之情。特別要指出的是，一定要加強他們的思想道德教育，吳哲華書記曾經(jīng)在留學生家長座談會上說過，有德有才破格使用，有德無才培養(yǎng)使用，無德無才不能使用，作為家長，我們一定要注重對孩子的思想道德培養(yǎng)，在座的各位家長的孩子很多應該都是十八九歲的年紀，心智還沒有完全成熟，然而國外的環(huán)境復雜，誘惑頗多，他們身在國外，我們可以說是鞭長莫及，如果放松了對他們的思想道德教育，他們很可能會受不住外界的誘惑而誤入歧途，這就有違我們將孩子送出國接受教育的初衷。
在座的各位都是留學生家長，將孩子送到異國他鄉(xiāng)，我們要教育孩子好好珍惜留學機會，充分利用國外高校的優(yōu)質(zhì)資源刻苦鉆研，牢記責任與使命，如期高質(zhì)量完成學業(yè)回國報效祖國和家鄉(xiāng)。不僅如此，他們身在國外，代表的是國家形象，是中國在世界各國的直接窗口，我們一定要加強他們的國家認同，讓他們擔任好國家對外宣傳大使的角色，宣傳好國家和多講國家發(fā)展的故事，進一步促進世界各國對中國的了解。最后在此衷心希望他們都能成為德才兼?zhèn)涞挠杏弥?，祝在座的各位家庭幸福、美滿，并再一次對__村、對__村各位領導的關(guān)愛表示感謝。
家長會發(fā)言材料 第6篇
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大家好！感謝大家能在百忙之中來參加今天的家校交流會。感謝上一學期家長對我們學校的信任與支持。
新教育是以讓所有人都過上幸福完整的教育生活為目的的活動，以營造書香校園為途徑，獲得知識，塑造人生，實現(xiàn)個人價值，利于社會發(fā)展。今天我來談談新教育對我們班級的影響。自從新教育引入我校，我們班級也緊跟熱潮，開展新教育，我是從這幾個方面來開展的。
一、讀。晨讀近現(xiàn)代詩歌，午讀同一本書。晨讀是孩子們最精神的時候，聲音洪亮，精神飽滿。我們可以自由加入動作，全班起立一起來做運動，根據(jù)詩歌的句意任意舞蹈，最后在統(tǒng)一選定合適的伴舞，再著輕輕音樂，吟著美妙的詩歌。美哉美哉！
二、寫。午讀我們結(jié)合實際進行書寫訓練，主要寫書上的生字詞，主要強調(diào)坐姿，字筆姿勢，雖然現(xiàn)在是高科技時代，經(jīng)常是要電子稿件，但是能夠?qū)懗鲆皇制恋淖挚偸亲屓肆w慕的。
三、畫。每周我們都會做各種題材的手抄報，"興趣是最好的老師",學生對做手抄報產(chǎn)生興趣，才會想方設法去閱讀、去思考、去設計，從而獲得知識。鼓勵學生去做手抄報，比如：把她們的手抄報貼出來展示，給予獎勵等，還有讓更多的人來看他們的作品，有了讀者，孩子的勁頭就更大，我們每周二、周五都有特長課，在三七班有一部分外班學生來我們教師上課，我讓其他班的來看我們的手抄報，進行點評，我再把建議反饋給三七班的孩子，繼續(xù)努力改進。
四、思。自我反思，古人云，三思而后行。孩子經(jīng)過一天的學習，生活，也要會有反思和感悟，這些我課堂習作總有所體現(xiàn)。
五、我校陸續(xù)開展六大行動：營造書香校園，師生共寫隨筆，聆聽窗外聲音，培養(yǎng)卓越口才，構(gòu)筑理想課堂，建設數(shù)碼社區(qū)。不讓孩子在被動中學習，讓學習成為生活中不可缺少的一部分。
家長對新教育都有了一定的了解，相信在未來的日子里，孩子一提到學校會覺得快樂，幸福。
家長會發(fā)言材料 第7篇
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很高興我今天能夠來到八一班和眾位家長共同探討我們孩子學習成長的話題，剛才何軍鋒何老師和任衛(wèi)紅任老師的發(fā)言我個人感覺說的比較詳細也比較中肯。由于時間關(guān)系，我今就不再這里多說什么了，與會的家長可以說都是比我年長的人，我也能從內(nèi)心里明白各位家長的辛苦，百忙之中抽出時間來參加我們學校今天所組織的這一次家校聯(lián)系共同交流活動。這樣的機會難得，也很珍貴，我們一年之中能有幾次這樣的機會和我們孩子的老師平心靜氣的坐下來共同研究關(guān)注我們孩子的成長？！
下面我就胡亂說上兩句，說的不到的地方還望各位家長能夠體諒我的年少無知。在這里，我只想說一個中心意思，那就是我們作為家長的一定要關(guān)注孩子的心靈健康，讓孩子快快樂樂的成長。德才兼?zhèn)?，恐怕是每一位與會家長對自己孩子最殷切的期望吧，常言說，成才的樹不用括。但是需要勤扶持，該括時還是要括的。德才兼?zhèn)?，難能可貴。德者，才之帥也。德才兼?zhèn)洌鐣?，人類之福；有德無才，大不了此生平平淡淡，普普通通；有才無德，那就是社會的敗類，人類的渣子，這樣的人不來人世也罷，來了將來也會受盡因果報應。天地循環(huán)，大道不爽。我明白，在座的家長平時的生活工作都是非常忙的，但是我們?yōu)榱俗约汉⒆游磥矶荚敢鈦淼轿覀儗W校和孩子的老師共同關(guān)注我們孩子的成長問題。作為家庭這一塊，我們農(nóng)村人可能沒有那么多的精力和時間來花在孩子身上，但是孩子的未來就是我們每一位家長的未來，我們一輩子辛辛苦苦圖的啥，不就是孩子的未來幸福生活，自己將來能有所依靠嗎？可以說，孩子的未來就是我們每一位家長的未來。在這里，我想說的就是，不管我們的孩子現(xiàn)在德行咋樣，學習咋樣，我們做家長的一定都要無條件的愛我們自己的孩子，百倍萬倍的愛，無私的愛，哪怕天塌下來都要毫無怨言的愛和關(guān)注我們孩子的成長，不能讓他們?nèi)松鷮W習生活工作事業(yè)的路出現(xiàn)一點點偏差，特別是現(xiàn)在這個時候。人生的目的是什么，說難聽點，不就是為了死嗎？但人生最大的意義就在生與死之間的過程，這個過程之中，我們愛孩子，但不溺愛，管孩子，但不往死了的逼他，讓他自由快樂的成長學習和做人，放松并不等于我們放縱。順勢而為應該是我們每一位家長對孩子的最好最應該的態(tài)度。只有這樣，我想孩子才不至于人生的路走偏吧。只有我們改變了，我們每一個家庭才會改變，我們的孩子才會因我們而改變，這是相互的，不信，我們每位家長可以從今天日復一日，年復一年開始一下，我想這樣的結(jié)果會是我們的孩子在未來一定會無比優(yōu)秀的。
再者我還想說一層意思，就是多給孩子發(fā)言表達的機會，平時和孩子多溝通，多交流。我自小有這樣一種印象，就是小時候我從來很少說話，為什么，就是當初我一說話，父母大哥就說我事多，從來幾乎不讓我管家里的事，他們都替我把一切料理好了，只是讓我在校好好安分的讀書，啥事啥心都不要操。各位家長，你們知道這樣導致的結(jié)果是什么嗎？那就是小時的我性格內(nèi)斂，幾乎從來不和人打攪，啥事啥話全往心里憋。不會說話，不會做事，不會和人交往。這樣的19年時光雖是快樂的，但是那種快樂是表面上的文章，我的心在19年間經(jīng)受歷練，對社會了解甚少。今天我們坐在這里，我很想說，如果我們有機會一定要讓給我們的孩子，特別是現(xiàn)在我們這一群可愛的孩子，他們正值青春期，什么問題都有可能出現(xiàn)，當年我的父母如果關(guān)心我心靈早一點，我可能學業(yè)也不至于今天這個層次，孩子說話，我們不要怕他說錯，就怕他不說。我們做家長的，不要總是拿出一副家長的架子，放下身段，那是我們的孩子，不是我們的敵人。有必要那么冷如冰霜嗎？！平等，民主充滿愛的家庭孩子一定是快樂學習生活的人生，他們未來肯定不會太讓我們失望的。當今社會發(fā)展，素質(zhì)教育已經(jīng)提上歷史的舞臺，而從目前我們國內(nèi)形勢農(nóng)村實際情況來看，素質(zhì)教育還必須融于應試教育當中去，作為家庭，我們農(nóng)村家庭只要做好孩子的后勤保障工作，和學校共同關(guān)注孩子心靈健康也就行了，至于學習咋樣，那是孩子的勤奮和學校共同承擔的責任，我們農(nóng)民能多給孩子一點就多給我們孩子一點指導吧。盡心力就行了，不要過于苛求。如今社會，三大武器：“口才，金錢、原子彈?！焙⒆拥目诓盼覀兗议L和學校以及孩子都是要注意的，只有很好的德行、學識輔助于我們每一位學生的口才我們的孩子才能在這大千世界活的灑脫而又自由。
各位家長，不多說了，時間也不早了，總之，一句話。當初我之所以回來選擇我的母校臧中，除了我的家在這里，更為人所不知的是我的事業(yè)在這里，臧村這一片黃土地生養(yǎng)哺育了我的成長，這里的人兒太淳樸，太善良，這里的發(fā)展太緩慢，土地太貧瘠。我小時曾為這兒留下了太多的淚水，可以說，臧中，一日尚存，就是我?guī)熫婁h的終生。我愛這里，我愛我們可愛的富平，可我們的家鄉(xiāng)太太貧窮了，我?guī)熫婁h無能為力，今生只能盡此綿薄之力，回饋家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，我希望在座的每一位家長能夠理解我們的學校和我們的班主任，共同把我們自己的孩子教育好，管好，力爭在每一位家長的有生之年把咱的孩子教育成人，更成為國家民族的有用之才，棟梁之才。有機會將來回饋我們這一片善良而又淳樸的黃土地，讓我們這兒真真正正的成為富庶太平之都。各位家長，我作為一名教師更作為咱們臧村的一名小子輩如果在剛才的言語之中，有什么過激不當?shù)牡胤竭€請各位不要和我一般見識，我們的心都是一樣的，為了學生，為了孩子，我的無心之言大家還望能夠體諒。謝謝大家。
家長會發(fā)言材料 第8篇
閱讀提示：本篇共計750個字，預計看完需要2分鐘，共有139位用戶關(guān)注，48人點贊！
尊敬的家長：
大家好！感謝大家能在百忙之中來參加今天的家校交流會。感謝上一學期家長對我們學校的信任與支持。
新教育是以讓所有人都過上幸福完整的教育生活為目的的活動，以營造書香校園為途徑，獲得知識，塑造人生，實現(xiàn)個人價值，利于社會發(fā)展。今天我來談談新教育對我們班級的影響。自從新教育引入我校，我們班級也緊跟熱潮，開展新教育，我是從這幾個方面來開展的。
一、讀。晨讀近現(xiàn)代詩歌，午讀同一本書。晨讀是孩子們最精神的時候，聲音洪亮，精神飽滿。我們可以自由加入動作，全班起立一起來做運動，根據(jù)詩歌的句意任意舞蹈，最后在統(tǒng)一選定合適的伴舞，再著輕輕音樂，吟著美妙的詩歌。美哉美哉！
二、寫。午讀我們結(jié)合實際進行書寫訓練，主要寫書上的生字詞，主要強調(diào)坐姿，字筆姿勢，雖然現(xiàn)在是高科技時代，經(jīng)常是要電子稿件，但是能夠?qū)懗鲆皇制恋淖挚偸亲屓肆w慕的。
三、畫。每周我們都會做各種題材的手抄報，'興趣是最好的老師',學生對做手抄報產(chǎn)生興趣，才會想方設法去閱讀、去思考、去設計，從而獲得知識。鼓勵學生去做手抄報，比如：把她們的手抄報貼出來展示，給予獎勵等，還有讓更多的人來看他們的作品，有了讀者，孩子的勁頭就更大，我們每周二、周五都有特長課，在三七班有一部分外班學生來我們教師上課，我讓其他班的來看我們的手抄報，進行點評，我再把建議反饋給三七班的孩子，繼續(xù)努力改進。
四、思。自我反思，古人云，三思而后行。孩子經(jīng)過一天的學習，生活，也要會有反思和感悟，這些我課堂習作總有所體現(xiàn)。
五、我校陸續(xù)開展六大行動：營造書香校園，師生共寫隨筆，聆聽窗外聲音，培養(yǎng)卓越口才，構(gòu)筑理想課堂，建設數(shù)碼社區(qū)。不讓孩子在被動中學習，讓學習成為生活中不可缺少的一部分。
家長對新教育都有了一定的了解，相信在未來的日子里，孩子一提到學校會覺得快樂，幸福。
家長會發(fā)言材料 第9篇
閱讀提示：本篇共計1197個字，預計看完需要3分鐘，共有293位用戶關(guān)注，48人點贊！
首先，我代表大班的位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
首先呢，我先做個自我介紹，我姓謝，另一位是鐘老師，大家都知道葉老師回家生寶寶了，所以本學期學校領導安排我和鐘老師一起負責大三班的教學及保育工作。
孩子們的大班生活快結(jié)束了，馬上就要進入小學了，今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。今天，請各位家長來的主要目的有三點；一是讓家長了解孩子進入大班的學習，生活情況；二是讓家長了解本學期孩子在學校學習了哪些知識，對進入小學有哪些好處；三是讓家長知道如何為孩子小學的學習適應做個準備，接下來我就一點一點來說說；
一、孩子在大班的學習、生活情況
時間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼間孩子在幼兒園就畢業(yè)了，在這一年中，勝過小鐘兩年，為什么這樣說呢？因為孩子更大了，更懂事了，經(jīng)過兩年的幼兒園的生活之后，他們已經(jīng)有了一點的生活，學習經(jīng)驗，理解能力和接受能力更強了，他們有了自己的想法，有自己的想法，有自己的創(chuàng)造需要大人的肯定和支持。在這里，我們兩位帶班老師對我們的孩子更多的是祝福，祝他們永遠健康快樂，學習天天向上。
在各位家長的支持下，互相理解，密切配合下，在孩子們的積極向上和對知識的求知欲望中，我班的孩子無論是身心發(fā)展、行為規(guī)范還是對事物的感知方面，都有了很大的變化，愛護花草樹木，尊老愛幼，已成為他們自覺行為，講衛(wèi)生、愛勞動就更不用說了，孩子們都非常樂意幫老師和同伴做力所能及的事。如；打凳子，擺放茶杯，掃地等都是爭著干，搶著干，孩子們與同伴之間也知道如何相處，如何幫助，想六月一日我們的社會活動“六一”活動就體現(xiàn)了孩子在家里是嬌氣，出門在外是講義氣，從車上到互相關(guān)心，發(fā)現(xiàn)同伴有異常情況或需要幫助時都會及時告訴老師，這些雖不是樹木驚天動地的大事，但發(fā)生在孩子們的身上卻體現(xiàn)一種難能可貴的精神，我們看到孩子們長大了，懂事了。
孩子們不但在生活上進步明顯，在學習上進步也是很大的，在課堂中，語言表達能力，口算能力及想象思維能力也提高了，不能說每節(jié)中對每位孩子都有提問，但在一個星期里，我們對每位孩子至少有一次提問。從孩子的問題情況來看，大都令我們滿意，孩子們的獨立操作能力也不斷提高，老師所布置的作業(yè)大部分都能獨立完成了，也許有家長問；老師，為什么我的孩子喜歡講故事而不會算數(shù)，為什么我的孩子會念兒歌而不會都拼音呢？像這樣的事例很多，但它不能代表孩子的全部，只是孩子一段時期的表現(xiàn)。在這里也希望家長善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點和進步，不要盲目的把自己的孩子去跟別人的孩子攀比。因為每個孩子內(nèi)在的潛力都是無法預測的，只能待家長和老師共同來挖掘。
家長會發(fā)言材料 第10篇
閱讀提示：本篇共計2194個字，預計看完需要6分鐘，共有262位用戶關(guān)注，23人點贊！
現(xiàn)在三年級全體同學在老師的幫助、關(guān)心、指導培養(yǎng)下，同學們已圓滿完成了高中三年的學習任務進入最后高考沖刺階段，在這最關(guān)鍵時刻把家長請來共商學生的考前學習、生活問題。為學生在今年高考中考出好成績做最有效的努力。
一、備考工作（首先請家長了解我校高三復習備考的主要做法）
怎樣把握有利時機，如何協(xié)調(diào)合力攻堅，如何用最佳的方法取得最大的成果，這一切的一切都滲透到我校高三備考的每一個環(huán)節(jié)中。下面我把學校高三年級的復習、備考工作的做法和要求向各位家長報告一些情況。
（一）以教師為主導，通過“三個加強”來全面落實和完成高考攻堅階段的教學任務
一是加強高三各班級教師群體的優(yōu)勢與合力的形成，做到統(tǒng)一認識、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現(xiàn)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。
二是加強班主任主觀能動性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，做到以最高度的責任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深入了解實際情況，切實采取有效措施，細致解決具體問題。只有這樣，班級才會有特點，才會有凝聚力，才會成為學生展翅騰飛的“航母”。
三是加強各學科教師教學業(yè)務的學習和教學水平的提高，做到自覺鉆研教學理論和學科知識，自覺鉆研新教材、新大綱和新的考試說明，（教師寫學習心得，以自己的理解出一套高考全真模擬題。）自覺鉆研教法、學法和復習的最佳方法，自覺鉆研近兩年高考試卷和部分著名學校的最新試題，自覺鉆研考試規(guī)律和高考應試指導方法。只有這樣，學生才能站得更高，看得更遠，學得更好。
（二）以學生為主體，通過“三個樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學習挑戰(zhàn)
一是樹立紀律觀念。越是臨近高考，學生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀等現(xiàn)象，所以更要加強紀律教育，嚴格管理，考前適當放松不等于放縱。通過耐心細致的思想政治工作，要求學生嚴格執(zhí)行學校和年級組制定的各項管理制度，達到紀律好、學風濃、班風正。
二是樹立時間觀念。對于高三學生來說，時間就是分數(shù)。在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步。
三是樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴招，但是只要高校辦學水平還不是百分之百相同，就一定存在著競爭。所以，在復習備考階段，在對學生正確進行生理、心理指導的同時，應要求學生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇當先。這樣才能全面促進整體高考水準的提高。
（三）以管理為重點，通過“三個重視”來全面部署和指揮高考攻堅階段的組織工作
一是重視對高三班級工作的領導。畢業(yè)班工作其實也是一個系統(tǒng)工程，它不僅涉及到人、財、物的調(diào)配，而且涉及到教育、教務等部門的協(xié)同，不僅涉及到高三師生的教和學，而且涉及到非高三年級師生的支持和配合，高三工作領導小組全面部署、指揮，并對在學校全體教師中形成一種向上的風氣負責，對在教學中形成一種競爭的態(tài)勢負責，對在整體上形成一種有利的保障機制負責，而且要落實高三領導小組成員包班級、包備課組的情況，以使各項工作落到實處。
二是重視每次的模擬考試，在認真細致的質(zhì)量分析中調(diào)整復習的方向和方法。在高三備考中，適當?shù)囟喟才帕艘恍┠M考試，以便了解學生的情況，檢驗復習的效果，鍛煉學生的技能，增強學生的心理素質(zhì)。多次與外校進行“聯(lián)考”，以便能進行橫向比較，發(fā)現(xiàn)自身所存在的問題。
三是重視教學信息的收集和采用，做到知己知彼，有的放矢。在高三后期，不僅要收集來自教育行政部門和教育部考試中心的有關(guān)高考的政策和命題的方向，而且要收集各類研討會、內(nèi)部資源、報刊雜志上專家們對考試說明的分析意見和應試策略。
（四）以質(zhì)量為根本，通過“三抓”來全面提高學生的成績
一是抓緊復習教學。要求各科教師在學校和年級組的宏觀指導下，大膽、靈活、主動，有重點、有特點、有針對性地微觀把握各自的復習，做到因班而異、因人而異，做到無薄弱學科、無薄弱章節(jié)、無薄弱要點，做到目標明確、重點突出、梳理知識、構(gòu)建框架，做到夯實基礎、突出能力、練有所得、講有所獲
二是抓好試題的選用。在高三的后期，各地的試題、試卷多如牛毛，而學生的時間又非常寶貴，這就要求教師能認真抓好試題的選用。一般說來，應做到每道試題精心采集，每份試卷集體審定，重要題目避免遺漏，一般題目避免重復，以保證練得對路，練得有效。
三是抓實“磨尖糾偏”。高考中，學生有任何一科“瘸腿”都將影響高考成績，同樣沒有一科成績“冒尖”高考總分也不可能很理想。所以在高考攻堅階段，磨尖就是要在幾科中崛起一個龍頭，糾偏則為學科分值的提升帶來一個更大的空間。在高三后期，除了調(diào)動學生自己磨尖糾偏的積極性外，教師還要確定班級磨尖糾偏名單，建立磨尖糾偏檔案，實施磨尖糾偏措施，跟蹤掌握磨尖糾偏成效，以使學科尖子凸現(xiàn)，使“瘸腿”學生“健步”，使中檔學生躍進。這樣，才能真正實現(xiàn)高三班級管理的科學、有效。
