師德個人年度工作計劃

更新時間：2024-11-20 查看人數：26

師德個人年度工作計劃

師德個人年度工作計劃第1篇

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一、黨務工作方面

一年來，我校結合“兩學一做”學習教育狠抓黨務工作，以改進作風和提高能力為重點，加強黨的組織建設和黨員隊伍建設，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

1．堅持“三會一課”制度。今年結合“兩學一做”學習教育,及早制定了學習計劃，確定重點題目，每周一安排固定的時間政治學習, 及時宣傳和貫徹上級黨組織的決議，對黨員和積極分子進行黨性、黨的基礎知識、時事政治、業(yè)務知識等方面的學習教育。堅持集中學習與個人自學、通讀文件與專題研討相結合，并適時召開學習研討會,要求廣大黨員教師聯系自己的思想和工作實際，做好典型發(fā)言，記好學習筆記,寫好學習心得。

2.扎實開展“兩學一做”學習教育，組織廣大黨員教師學習了黨章、黨規(guī)，學習了系列講話及上級文件精神，學習了在建黨95周年上的講話精神，學習了十八屆六中全會精神等，開展了專題討論會4+2次，支委委員上黨課7次，黨員教師根據自己工作實際，分別撰寫了學習心得體會6篇，專題討論會發(fā)言稿6篇，全體黨員教師聯系個人思想、工作、生活、作風實際，對照黨章黨規(guī)，對照講話精神，對照黨員要求，開展了問題大排查，找出了各自的差距和存在的問題，從而使每一名教職工的思想認識得到了提高、心靈受到了洗禮，進而推進了作風轉變和效率提升。

3.加強黨員隊伍建設，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。通過開展黨員教師和學困生幫扶、老教師和年輕教師結對幫扶等活動，實現了黨員自我教育、自我提升、自我實現的目的，并拓寬幫扶內容，注重日常跟蹤幫扶，保證幫扶效果的落實。

4.深入開展了政風行風集中整治活動。我校嚴格遵照上級有關文件精神，并結合目前教育發(fā)展形勢和學校實際工作情況，切實整治了“教育四亂”，并于10月26日上午召開了效能風暴行動民主評議機關作風和政風行風質詢會，努力將行風建設的各項措施落到實處，切實有效地將學校政風行風建設推向前進。

5.為了進一步加強學生的思想道德建設，提高班主任自身業(yè)務素質和理論水平，規(guī)范、強化班級管理，增強班主任工作的時效性，樹立班級良好的班風和學風，我校召開了以“如何抓好班級優(yōu)良的班風和學風”為主題的班主任經驗交流會。在經驗交流會上，各位班主任分別介紹了自己在培養(yǎng)班風和學風中的一些好的工作經驗、方法，并對工作中的困惑進行了探討，此外，還分別從學生行為習慣的養(yǎng)成、學生活動的組織開展、學生思想素質教育等多個方面展開討論，進行了充分的經驗交流。通過本次交流會，使各班主任更進一步明確了班級管理的目標，學到了更多的班級管理方法，為下一步更好開展班級管理工作奠定了基礎。

6.加強師德師風建設，促進學校健康發(fā)展。

一是統(tǒng)一思想提高認識，認真組織教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》等法律法規(guī)，從思想認識上提高廣大教師的遵紀守法意識和職業(yè)道德水平。二是加強宣傳，營造氛圍。我校利用櫥窗、黑板報、電子滾動屏等宣傳師德師風先進事跡并積極踐行社會主義核心價值觀。三是修訂制度，完善機制。根據我校實際情況和發(fā)展現狀, 依據教職工代表大會的意見,重新修訂了師德師風建設制度,教職工師德師風考評制度,使師德師風建設逐步走上制度化,規(guī)范化的軌道。四是簽訂了師德師風責任書和師德師風承諾書，將師德師風建設納入常規(guī)管理，把師德師風表現作為教師年度考核、崗位聘任、職務晉升、表彰獎勵、績效工資分配等的重要依據。

7.抓教育科研，深入推進課堂教學改革。黨務工作在學校工作中的核心是提升教育質量，重點在課堂教學。為此，學校扎實組織開展了“推門聽課”“請教課”“示范課”“匯報課”“同課異構”等課堂教學活動。同時組織教師及時開展說課、評課，本著突出重點，注重實效的原則，研究高效課堂教學模式，向課堂40分鐘要質量。此外，學校還積極推進教學信息化建設，開展網上曬課“一師一優(yōu)課”活動，大大提高了課堂教學效果，教學質量穩(wěn)步提高。今年六年級畢業(yè)檢測成績較去年又有了大幅度提高，今年一名教師榮獲2016年甘肅省小學語文“兒童文學閱讀”課堂教學比賽一等獎，一名教師被評為區(qū)級教學質量標兵,在“一師一優(yōu)課”曬課活動中,我校多名教師的課被評為區(qū)級、市級、省級優(yōu)課。

8. 開門辦學，讓家長參與學校管理。學校每學期開展一次“千名家長進課堂”活動。通過召開師生座談會、發(fā)放問卷調查、走訪家長代表、設立征求意見箱等多種形式進行調研，圍繞“轉變作風，創(chuàng)新管理，科學發(fā)展，打造品牌”的主題，廣泛征求社會、師生意見，先后收集到對學校管理工作、教學工作等方面的意見共數十條、建議上百條。今年9月27日，我校成功舉辦了“教學開放日”活動，邀請效能監(jiān)督員和學生家長代表走進校園，走進課堂，了解學校的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學和課改動向，為學校發(fā)展建言獻策。學校召開專題會議，組織師生針對收集到的意見和建議進行了認真討論和疏理，對癥下藥，制定了相應的整改措施，進一步推進了我校素質教育的改革發(fā)展

9.強化工作作風，提升工作效能。我校狠抓教師隊伍管理，嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定和省市區(qū)委“雙十條”規(guī)定，切實整治教師隊伍中無故曠課、遲到、早退、上班期間上網聊天、購物、玩游戲、看電視、炒股、擅離職守等行為，要求廣大教師恪守社會公德，切實維護黨的紀律，規(guī)范職業(yè)行為，關愛全體學生，尊重學生人格。規(guī)范服務行為態(tài)度，真誠對待學生家長和來自社會各方面人員，為民辦事提供便利。堅決糾正學校教師對待家長、群眾來訪態(tài)度冷漠、辦事拖沓，麻木不仁、不作為、相互推諉不擔當等行為；堅決查處“吃、拿、卡、要”行為和一年級招生中的違規(guī)行為；堅決整治作風粗暴、濫用職權行為,從而促進家校共建，提升辦學水平，營造良好的育人環(huán)境，構建教育與社會、學校與家庭和諧共建的育人格局。

二、精神文明建設方面

優(yōu)美的校園環(huán)境是精神面貌的體現，也是文明建設的基礎。因此加強校園文明建設，為師生創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的工作、學習環(huán)境，既可以凈化師生的心靈，又可以陶冶情操。

本學年，學校精神文明創(chuàng)建活動，遵循依法治校、以德育人的辦學理念，不斷提高教師的政治素質，逐步樹立起和諧、發(fā)展的優(yōu)良校風，全面推進學校素質教育。

1、抓好組織落實，保障各項工作。學校精神文明建設工作由學校主要領導負責，在工作中做到有組織，有制度，有檢查，有落實，使精神文明工作落實到頭、責任到人，形成了一把手領導親自抓，各處室領導具體抓，班主任老師層層抓的勢頭。由于各項工作責任明確，全校師生團結協作，互相配合，在工作中發(fā)揮了黨和先鋒模范的作用，調動了廣大教職工的積極性，順利接受了省文明指數工作測評小組的測評。

2、大力推進學校各項文明創(chuàng)建工作。我校高度重視構建校園文化，建立了學校主要領導負責的創(chuàng)建領導小組，制訂了精神文明建設工作計劃、安排了活動內容，營造了創(chuàng)建工作的良好氛圍，突出了創(chuàng)建文明學校的中心內容，精心營造 “學生樂學、教師樂教”的教育環(huán)境。今年，制做了懸掛張貼社會主核心價值觀、道德宣傳牌匾6塊，噴繪宣傳圖片20余張，布置了學校道德講堂活動教室。創(chuàng)建安全文明和諧校園等活動，豐富了校園文化建設，營造了濃烈精神文明建設的氛圍。此外,我校還嚴格按照義務教育均衡發(fā)展驗收標準，在各功能室配備相應的設施設備，并按要求開齊開足活動，以均衡促發(fā)展，以發(fā)展提質量。

3、開展了豐富多彩的精神文明建設活動

（1）堅持上好《品德與生活》和《品德與社會》課，對學生進行德育教育。學校要求課任教師認真?zhèn)湔n，聯系學生生活實際，切實上好這兩門課，充分發(fā)揮課堂主渠道的作用。學校還要求其他課任教師，根據學科性質，挖掘德育因素，滲透德育教育。

（2）堅持“國旗下講話”制度。我校每周一的升旗儀式上，安排一名學生國旗下講話，每周講話突出一個主題，內容涉及德育的方方面面。

（3）注重日常行為習慣的養(yǎng)成教育。我校把學生良好日常行為習慣的養(yǎng)成教育作為重點來抓。每天從紅領巾的佩戴、早讀、上課、課間操、眼保健操、衛(wèi)生、紀律到教學秩序、教學常規(guī)抓起，由值周領導、值日老師、紅領巾監(jiān)督員進行全面檢查評比，在每周升旗儀式上通報上周檢查評比結果，為綜合評比成績優(yōu)秀的班級頒發(fā)“文明班級”流動紅旗，最后把檢查成績納入優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體的考核。同時，學校還堅持各班每周一次的主題班隊會，通過豐富多彩的主題班隊會，強化學生的行為習慣的養(yǎng)成。

（4）重大節(jié)日或紀念日，開展系列活動。在“六一”節(jié)舉辦了校園文化藝術節(jié)，，教師節(jié)，又開展了以“師恩難忘”為主題的征文活動等。在“十一”前夕舉行了秋季校園田徑運動會教職工運動會，豐富了學校校園文化生活，通過一系列活動的開展，加強了學生的思想品德教育，促進了學生良好品質的形成。

（5）我校十分重視藝術教育工作。我校將每周星期五下午第二節(jié)課定為社團活動課，社團活動分為學校層面和班級層面，學校層面開設口風琴、舞蹈、籃球、葫蘆絲、乒乓球、美術、足球、象棋、書法等小組，由具有相關特長的教師分別組織開展，班級層面由各班主任根據各自實際，開展各種豐富多彩的活動，努力激發(fā)學生潛能，張揚個性特長。經過努力，我校的社團活動得到了上級相關部門和師生家長的一致好評和認可，今年，我校也被武威市教育局授予“藝術教育示范?！睒s譽稱號。

（6）加強心理健康教育。我校在課堂教學和各項教育活動中，重視學生心理健康教育，及時對學生進行心理指導，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強了少年兒童適應社會生活的能力，培養(yǎng)了學生善于協調、寬容、合作等良好品行。

4．樹典型、促發(fā)展，抓教師隊伍建設。

要培育優(yōu)秀的學生，必須有優(yōu)秀的教師隊伍。提高學生的思想道德素質，教師的師德水平是關鍵。因此，學校把師德建設擺在道德建設的首位，抓學習、建制度、搞活動、嚴獎懲，廣大教師的思想道德素質得到進一步提高，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、熱愛學生、為人師表的園丁精神得到進一步升華。

三、綜合治理方面

為進一步做好綜治工作，學校把綜治工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，副校長具體抓，學校教導處、總務處具體分工負責組織實施。

1.成立了學校安全工作領導小組，以校長為組長，副校長為副組長，法制副校長與其他班子成員為成員，黨政合力，分工負責，協調統(tǒng)一。安全警鐘長鳴，強化校園安全管理。學校建立了安全管理責任追究制，將安全工作列入各處室、年級組和班主任的年度考核內容，并進行量化考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度。充分利用國旗下講話、班會、晨會、活動課、安全課等途徑，利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳工具，通過安全知識競賽、講座、征文、演練和訓練等活動形式，對學生開展安全教育，并把交通安全、食品衛(wèi)生安全、消防安全作為治理重點。

2.齊抓共管，落實措施，讓綜治工作處處都有制度可循。為使學校綜治工作能夠正常有序的開展，根據綜治工作領導小組的統(tǒng)一安排，我校分解和落實了各處的工作責任，使各線工作齊抓共管，形成了《財務管理制度》、《門衛(wèi)管理制度》、《值班制度》等，分工到人，責任到人，與班主任、各功能室負責人簽定了安全責任書，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，讓創(chuàng)安工作處處都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

3.是強化教育，重點防范．一是在教師中，主要通過組織理論學習進行政治思想教育，法制教育，師德教育。還通過黑板報宣傳，大幅標語的宣傳，不斷提高教職工的思想素質和法制觀念。二是在教育管理學生中，堅持做到了三個結合：1．思想道德認識與行為習慣養(yǎng)成教育活動相結合，把《中小學生守則》等教給學生，通過開展活動，讓他們懂得應該怎么做，并且形成行為習慣。2.把對學生的嚴格管理同增強學生自覺性相結合，啟發(fā)學生認識到自己的行為習慣的表現，是代表著新中國小主人的形象，應以愛學校、愛祖國的思想為動力，自覺養(yǎng)成良好的行為習慣。以自己的實際行動，為學校、為班級增光添彩。這樣啟發(fā)學生的自覺性再輔以紀律制度嚴格管理，堅持不懈，反復教育，有助于幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。3．校內、外環(huán)境建設相結合，為學生健康成長營造了一個良好的育人環(huán)境。我校既重視校園的凈化、綠化、美化，培養(yǎng)和訓練了學生講衛(wèi)生，愛護花草樹木的行為習慣，還重視校園的文化建設，校園內有兩條育人長廊，展覽了德育和學科成果的圖片，對學生進行著啟發(fā)和滲透教育。

4.依法治校，在師生中加強法制宣傳教育。德育工作中重在把握關鍵性，提高學生的法律意識?，F在學生的法律觀念有些淡薄，不知道哪些行為可能觸犯法律，因此學校堅持對師生進行法制教育，落實學校的各項安全制度，堅持執(zhí)行綜合治理各項法規(guī)，開設由學校法制副校長講授的法制課，各班級組織“守法從我做起”主題班會，以此加強學生的法律意識，達到知法，懂法，遵紀守法的目的，通過努力，師生的遵紀守法的意識有了很大的提高。

5.學校建立了安全管理責任追究制，將安全工作列入各辦公室、年級組和班主任的年度考核內容，并進行量化考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度。充分利用國旗下講話、班會、晨會、活動課、安全課、校園廣播、宣傳欄、黑板報等途徑和宣傳工具，對學生開展安全教育，并把交通安全、食品衛(wèi)生安全、消防安全作為治理重點，每學期召開安全教育主題隊會，先后多次舉行了安會疏散演練。

6.在禁毒教育方面，學校領導、三---六年級班主任每學期上一節(jié)“禁毒教育”課，學生參觀了禁毒教育圖片展，網上參觀了“中國數字禁毒展覽館”，刊出了“禁毒教育”黑板報，在櫥窗展出了“禁毒教育”圖片。開展了“禁毒教育”主題隊會，并邀請了東大街黨工委副書記張財山上了“禁毒教育”課，增強了學生的自我防范意識。

四、計劃生育工作

我校計劃生育工作在上級主管部門的正確領導下，認真學習《計劃生育條例》以及市區(qū)有關計劃生育工作的指示精神，牢固樹立“國策”意識，把計劃生育工作置于重要位置，踏實工作，取得了顯著成績。

1、重視和加強計劃生育工作，黨政一把手負總責

我校高度重視計劃生育工作，成立了由校長任組長，分管領導為副組長的學校計劃生育工作領導小組，建立了崗位目標責任制，真正把計劃生育工作落到了實處。學校將有關計劃生育工作的目標、要求、措施上墻，領導小組定期組織學習上級有關文件精神，明確我市計劃生育工作的整體狀況和本校下一步需要解決的問題，統(tǒng)一思想認識，制定工作措施。

2、強化基礎建設，實行嚴格管理

計劃生育工作是我國的基本國策，也是一個單位和部門的重要工作之一。工作中，我們徹底摸清底數，嚴格分類管理，及時變更信息，堅持育齡婦女定期學習、檢查制度，嚴把晚婚、一胎生育落實關，真正實現了計劃生育工作制度化、經?；?、規(guī)范化管理。為保證制度的貫徹落實，我們還把計劃生育工作納入職工考核評估之中。另外，努力加大對計劃生育工作的投入，確保了計劃生育工作的順利進行。

3、強化人口教育工作，讓學生從小樹立國策意識

師德個人年度工作計劃第2篇

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一、指導思想：

在小學德育工作計劃中將深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。

二、工作目標：

1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發(fā)展，把德育工作滲透到學校工作的各個方面。

2、師生犯罪率為零，學生操行合格率達100%。

3、學生在校安全事故發(fā)生率為零。

三、工作思路：

1、以學生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學生的德育工作。

2、每月突出一個重點，將培養(yǎng)良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的責任感。

3、注重班主任隊伍建設，強化“以德立教”、“以身立教”意識。

四、重要工作：

（一）以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。

教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內創(chuàng)設'全員育人'的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展。

（二）注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學生。

1、大力開展安全教育。學校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。

2、開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合教師節(jié)、國慶、建隊日等重大節(jié)日、紀念日開展活動。

3、積極開展綠色環(huán)保教育。引導學生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起

（三）狠抓基礎，強化養(yǎng)成教育，提高德育實效。

1、狠抓養(yǎng)成教育。學期初，利用一周時間開展“開啟文明生活的寶典”常規(guī)訓練活動，結合《小學生守則》《小學生一日行為規(guī)范》要求學生實現“三管住”。

2、加強少先隊工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。

3、繼續(xù)推行教師護導值日、紅領巾值日崗制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，兩周進行小結，頒發(fā)流動紅旗，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。

4、發(fā)揮德育陣地作用。小廣播每周播放，各個板塊安排合理，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。

（四）三位一體，調動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、辦好家長學校，提高家教水平。

3、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。

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師德個人年度工作計劃第3篇

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一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及黨的精神為指導，以縣局工作思路為依托，進一步深化“抓穩(wěn)定、促和諧、求高效、創(chuàng)特色”的辦學目標。繼續(xù)確立“質量立?！薄ⅰ翱蒲信d?！?、“精品創(chuàng)?！?、“名牌示范”的發(fā)展戰(zhàn)略，強力推進“課改工程”、“多媒體工程”、“名師工程”、“和諧工程”，著眼于學校校園文化建設，著力于探索內涵發(fā)展之路，精心打造教學、科研、管理、服務和師生的形象品牌，全面推進學校各項工作再上新臺階，為打造一流名校而努力奮斗。

二、工作重點

1、以學生的養(yǎng)成教育為突破，以深化生活體驗為載體，力求德育工作新成效。

2、以新一輪課程改革為契機，以活躍各類課堂為舞臺，力求教學科研新突破。

3、以黨政工婦的合力為基點，以提高業(yè)務素質為重心，力求師資建設新進展。

4、以打造特色品牌校為宗旨，以全面提高質量為中心，力求學校品位新提高。

5、以創(chuàng)建溫馨的環(huán)境為目標，以美化學生心靈為核心，建設和諧美好新校園。

三、具體工作措施

(一)目標引領，制度保障，師資建設求新進展。

1、繼續(xù)加強教師培養(yǎng)的過程管理，構建“優(yōu)質師資”。進一步貫徹落實學校發(fā)展規(guī)劃，實現以全面提高教師隊伍素質為中心，以培養(yǎng)市、縣、校骨干教師為重點，建立促進教師資源開發(fā)的有效機制，建設一支結構優(yōu)化，素質良好、富有活力的、高水平的教師隊伍的目標。在“名師工程”和新教師培養(yǎng)中，不斷加強過程管理，并通過采取建立青年教師培養(yǎng)檔案等措施，抓實培養(yǎng)的過程管理。

2、認真抓好橫向交流活動，擴展“輻射效應”。繼續(xù)開展城鄉(xiāng)教師對流活動。選派骨干教師，開展好與鄉(xiāng)村小學的雙向交流活動，要擴大雙向交流的范圍，通過結對、送教、帶徒等形式，開展有針對性、切實有效的交流活動。

(二)大處著眼，小處著手，德育工作求新成效。

以學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，以少先隊活動、學科德育、班集體建設、校園文化建設、德育骨干隊伍建設等為抓手，切實推進青少年學生道德教育。結合新課程改革，改進學科德育方法，進一步加強青少年安全、心理健康、民主法制和誠信教育。關愛每一個學生，建立防范青少年學生違法犯罪的預警機制。加強過程性評價，研究、制定科學的學校德育工作評估機制和評價體系。大力開展德育專題活動，如： “創(chuàng)誠信學校、當誠信教師、做誠信學生”專題活動、小學生日常行為規(guī)范達標、“五小”標兵、文明學生、學?！靶蜗蟠笫埂痹u比活動、“愛我新學校、爭做文明人”的主題班會、社會道德實踐活動等德育活動為載體，拓寬德育內涵，增強德育效果，充分發(fā)揮學校教育在少先隊員思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂作用。德育處制定出切實可行的計劃。

(三)實字當頭，精字貫穿，教學科研求新突破。

1、強化學習意識，進一步加強教育教學工作。全體教師要加強學習，切實轉變教育理念，圍繞教育教學改革這個主題，要以學生為本，切實樹立“三種精神”（敬業(yè)、奉獻和創(chuàng)新精神），做到“四個一”（關心每一個學生，不讓一個學生掉隊，上好每一節(jié)課，規(guī)范自己的每一次言行），確立“四個意識”（質量意識、集體意識、憂患意識、教育改革意識）。教導處要加強平時教學情況的抽查驗收，使各科教學質量穩(wěn)重提升。繼續(xù)改革學生評價制度，積極實施新課程所倡導的多元、多樣的學習方式和評價方式，徹底改變傳統(tǒng)評價方法。認真抓好新課程實施年級的教學研究工作。

2、強化質量意識，全面提高教育教學質量。本學期，學校教導處積極探索提高教學質量的新思路、新途徑，樹立“新、高、全”的質量觀，牢牢抓住課改契機，以新課標為指導，以促進師生發(fā)展為根本，狠抓一個關鍵（觀念的轉變），結合一個中心（特色學校創(chuàng)建），突出一個重點（課程改革與學習方式變革），突破兩個難點（新的評價體系和學校課程開發(fā)），扎實推進課改的專題研究，確保每學期一次大型的專題教學研究活動，使我校教學工作走在縣教學改革的最前列，充分發(fā)揮示范輻射作用，全面提高教育教學質量。

3、強化常規(guī)意識，繼續(xù)抓實抓好教學常規(guī)管理。學校要加大對教師繼續(xù)教育的力度，創(chuàng)造條件組織教師外出學習充電，擴展視野。強化校本意識，立足校本研訓，自覺主動提升自身素質。繼續(xù)堅持“全員參與”和“過程參與”的原則，積極開展聽課研討、案例分析、教材研究、專題培訓、教師論壇和個別指導等形式的校本教研活動。重視教師個體的學習、反思，集體的研討、交流，重視各學科教研組的建設，發(fā)揮團隊合作、競爭機制，進一步完善“教師—教研組—教導處”三級管理網絡，探索并理順“教師電子備課”程序和常規(guī)，創(chuàng)新新課標下教師備課常規(guī)的探索。繼續(xù)推進英語、科學、藝術、體育、綜合實踐活動和信息技術等綜合學科的研究，使各學科上力爭有新的突破。鼓勵教師參加在職專升本進修。

師德個人年度工作計劃第4篇

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培訓工作計劃范文3篇本文目錄2018年培訓工作計劃范文度應急救援培訓工作計劃銷售經理培訓教材（年度銷售工作計劃）為繼續(xù)貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞長春市教育局xxx年中小學教師繼續(xù)教育工作會議有關文件精神，加大對話式校本教研，開展教師專業(yè)發(fā)展型學校建設

高中教師新課程培訓工作實施方案一、培訓目標xx年暑期普通高中新課程全員培訓，通過遠程研修與校本培訓相結合的模式，在學科課程專家和指導教師引領下，以教師為主體開展學科教學案例分析和問題研討，幫助廣大教師整體把握、準確理解課程標準和有效實施高中新課程，促進

-學年上學期教師培訓計劃一、培養(yǎng)目標1. 培養(yǎng)能夠適應當前新課程改革形式的優(yōu)秀教師。2. 解決教師教育教學中存在的實際問題。3. 促進學校教育、教學質量的提高。二、培訓計劃：培訓將立足教育教學實際，以學校可持續(xù)發(fā)展和教師自身發(fā)展為出發(fā)點。

酒店培訓工作計劃客房是酒店的主體，是酒店的重要組成部分，是酒店存在的基本，在酒店中占領重要地位。1、酒店是向旅客供給生活須要的綜合服務設施，它必須能向旅客供給住宿服務，而要住宿必須有客房，從這個意思上來說，有客房便能成為酒店，所以說客房

學校教師培訓工作計劃4篇本文目錄2018年學校教師培訓工作計劃學校教師培訓工作計劃學校教師培訓工作計劃-學校教師培訓工作計劃一、指導思想認真貫徹落實教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神，按照縣教育局的統(tǒng)一要求，積

秋季校本培訓計劃范文一、指導思想以鎮(zhèn)中心學校教育教學工作要點為依據,結合我校實際,以新課標的全面落實為契機，以新課程改革為推動力, 以xxx課題研究為牽動，以書香校園建設為抓手，以打造學習型團隊為載體，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標，立足學校實際，

員工教育培訓計劃一、總目第一條本計劃以系統(tǒng)性為特征，目的是完善本公司的員工培訓。第二條本公司為儲備人才的長期培訓或短期培訓，均需依本章所列之條例進行。二、培訓目標第三條本節(jié)所列培訓目標，是為了人事部門進行培訓時提供一定的參考。

培訓學校工作計劃3篇本文目錄培訓學校工作計劃培訓學校度工作計劃培訓學校工作計劃范文一、指導思想：在區(qū)教育局的領導下，以三個代表、三個面向為指導思想，以創(chuàng)一流學校為目標，以學生的發(fā)展為本，辦老百姓滿意的學校。

安監(jiān)局安全生產培訓工作計劃范文一、指導思想以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞全市三區(qū)三城建設總目標，依據《安全生產法》、《生產經營單位安全培訓規(guī)定》等法律法規(guī)規(guī)定，創(chuàng)新安全生產培訓方法，提高安全生產培訓質量，進一

經協新聞信息部干部培訓計劃一、入門培訓：（一）培訓活動名稱：新聞部干事入門培訓培訓目的：通過入門培訓，讓干事清楚自己的定位，更加清楚經協和新聞部的工作精神和工作理念，更加深刻地了解部門運作管理和部門工作實況，鍛煉并提高實踐能力和組織策劃能力，并增

培訓處工作計劃3篇本文目錄2018年培訓處工作計劃師資培訓處的工作計劃xx市教育局師資培訓處工作計劃認真貫徹落實省教育廳師培處和市教育局xx年工作要點，切實履行好本處室的工作職責，優(yōu)質高效地做好常規(guī)性工作、扎實有效地做好特色性工作，著力突出工作重

小學班主任全員培訓計劃為貫徹落實《****中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部辦公廳關于啟動實施全國中小學班主任培訓計劃的通知》，進一步加強我校班主任隊伍建設，提高我校班主任隊伍的整體素質和能力，發(fā)揮班主任在學

校本培訓工作計劃4篇本文目錄2018年校本培訓工作計劃教師校本培訓工作計劃中學校本培訓工作計劃學校校本培訓工作計劃范文一、指導思想圍繞縣教育局教研室、縣教師進修學校和學區(qū)教科工作計劃，以課堂教學為中心，以教師專業(yè)發(fā)展為抓手，以提升教育教學質量為

中小學校本研修培訓計劃xx年中小學校本研訓項目計劃一指導思想認真貫徹《教育部關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》、《xx省深化義務教育課程改革指導意見》、《xx市教育局關于進一步提高中小學教育教學質量的若干意見》、《xx市教育局開展的“

-學年下學期遠程教育培訓計劃一、培訓對象：學校全體初中教師二、培訓目標參加培訓的每位教師都要達到以下目標：①能夠熟練訪問學校網站，在學校網站上發(fā)表自己的文章；②能夠熟練的訪問遠程教育資源；③能夠熟練利用遠程教育資源的內容，能利用課件上課；④能修改教

骨干教師培訓工作計劃3篇本文目錄骨干教師培訓工作計劃骨干教師培訓工作計劃骨干教師培訓工作計劃范文根據省、市、縣教育廳局關于中小學教師培訓及繼續(xù)教育工作的實施意見和相關的文件精神，結合我縣教師隊伍實際情況，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領、推進新一輪教師繼續(xù)教育

教師培訓工作計劃范文4篇本文目錄2018年教師培訓工作計劃范文教師培訓工作計劃學校教師培訓工作計劃中學暑期教師培訓工作計劃范文特崗教師是國家為支援西部貧困山區(qū)的教育事業(yè)的一大舉措，深受貧困山區(qū)人民群眾的。

新教師崗前培訓計劃范文一、培訓目的通過培訓使全體新教師了解北辰區(qū)社會、經濟、教育現狀及發(fā)展形勢，掌握基礎教育課程改革的目標要求和新理念。加強教師職業(yè)道德和心理健康教育，學習和了解優(yōu)秀教師成長歷程，弘揚“愛崗、敬業(yè)、奉獻”的精神，樹立“為人師表

個人校本培訓計劃基礎教育課程改革，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，教師的培訓、學習，顯得比以往任何時候都更加重要。如何把學校構成一個學習型的組織，建立以校為本的教研制度，一項十分緊迫的任務擺在每一位教育工作者面前。

特級教師培訓工作計劃范文特崗教師是國家為支援西部貧困山區(qū)的教育事業(yè)的一大舉措，深受貧困山區(qū)人民群眾的。去年我縣有一百多名特崗教師被安排在我縣的初中、小學任教，大多數特崗教師能吃苦耐勞，工作認真，受到學生的愛戴，也得到學校的賞識。

實驗小學班主任培訓計劃一、指導思想以“三個代表”和科學發(fā)展觀為指導，貫徹落實落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高班主任的思想政治、職業(yè)道德素質，提高班主任崗位技能和教育科研能力，提高班主任的管理水平，切實發(fā)揮班主任在學生思想道德建設和任課教師

教師培訓工作計劃范文一、指導思想以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，大膽改革，勇于創(chuàng)新，努力促進全區(qū)教育事業(yè)全面協調、持續(xù)、均衡發(fā)展，為構建石鼓和諧教育而扎實工作。

學年教師專業(yè)發(fā)展培訓計劃范文為不斷提高我校教育質量，努力建設一支具有良好思想品德和業(yè)務素質的教師隊伍，使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階，根據《xx市中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓實施細則（試行）》和《xx學校教師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃（xx-xx年）》，制定本計

春學期小學校本培訓計劃范文表學校平陽縣水頭鎮(zhèn)鶴溪小學申報時間：xx.2.16一、培訓目標和培訓重點（一）積極開展以“提高教學質量”為研討主題的校本教研活動；強化難學難教問題的探討，努力將“有效教學”落實于日常教學之中（二）培訓重點1、申報一個學科參加水頭聯

國培計劃小學英語培訓工作計劃xx年10月8日至xx年10月17日，為期十天的xx年“國培計劃”培訓結束了。作為本屆培訓班的學員，我深感榮幸，非常感謝中國教師研修網以及各位專家教授和一線老師在這10天里給予我們的這次培訓。

鄉(xiāng)干部培訓工作計劃范文根據《干部培訓教育工作條例（試行）》、《市-xx年干部教育培訓規(guī)劃》和《縣xx年干部教育培訓計劃》的要求，結合我鄉(xiāng)干部教育工作實際，制定我鄉(xiāng)xx年干部教育培訓計劃。

小學老教師繼續(xù)教育培訓工作計劃范文小學老教師繼續(xù)教育培訓計劃根據教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》、綿陽市教育局《綿陽市教師教育xx規(guī)劃》和新課程改革實施的需要,結合我縣大部分老教師現有的工作情況,特制定《平武縣小學老教師繼續(xù)教育培訓計劃》。

小學校本培訓計劃一、指導思想：以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以“職業(yè)道德培訓、教學策略培訓”為重點，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)教師培訓

1月員工培訓工作計劃范文一、總體目標1、加強公司高管人員的培訓，提升經營者的經營理念，開闊思路，增強決策能力、戰(zhàn)略開拓能力和現代經營管理能力。2、加強公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質，完善知識結構，增強綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力

中學暑期教師培訓工作計劃范文一、指導思想根據xx縣xx年的教師培訓工作以解讀、領會、踐行新課標為主線，以提升教師執(zhí)教能力為重點，結合教師專業(yè)成長規(guī)劃，依托各類培訓對全體教師進行專業(yè)知識和業(yè)務知識等教學基本能力訓練，全力提升廣大教師的專業(yè)技能，促進教學質

支教社關于暑假支教的培訓計劃范文社團往年支教介紹： xx年7月，水滴支教社首任社長龍騰暑假期間跟隨山東師范大學西部支教同心會（長清校區(qū)）到貴州畢節(jié)地區(qū)家樂小學支教一個月左右.同年9月，龍騰學長在校本部創(chuàng)立水滴支教社。

新教師培訓計劃一、培訓目的通過培訓，使新教師進一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī)，掌握一些課堂管理的基本辦法；能有效控制自己，提高應變能力和應對各項壓力的能力；能正確處理好特殊學生的問題，與學生家長建立良好的合

小學春校本培訓計劃范文為不斷提高我校教育質量，努力建設一支具有良好思想品德和業(yè)務素質的教師隊伍，使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階，根據有關上級文件，制定本計劃。

中學第二學期校本培訓工作計劃范文一、指導思想認真學習貫徹《xx年xx市教師教育工作計劃》和《xx年上半年xx市教育教學教研院工作計劃》，結合《xx省深化高?？荚囌猩贫染C合改革試點方案》、《xx省深化普通高中課程改革方案》和《xx市教育局關于提高中小學教育教學質量的

度干部培訓工作計劃xx年，為了全面貫徹落實黨的xx大和xx屆三中全會精神，不斷提高各級干部隊伍素質，保持全縣經濟社會平穩(wěn)較快發(fā)展，根據省委、市委干部教育培訓的要求，結合我縣干部隊伍實際，特制定xx年全縣干部培訓計劃。

春小學班主任培訓工作計劃范文學校工作，德育為先;德育工作，班主任隊伍建設是關鍵，為加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮其在學校教育工作中的骨干作用，現根據我校實際，擬定我校班主任培訓工作計劃。

干部教育培訓工作計劃xx年干部教育培訓的總體思路是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以學習貫徹黨的xx大和xx屆四中全會精神為主線，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以改革創(chuàng)新為動力，以提高培訓質量為核心，深入貫徹《干部教育工作條例》和《黨校工作

員工培訓下半年工作計劃范文為了提高員工和管理人員的素質，提高公司的管理水平，保證公司可持續(xù)性發(fā)展;必須進行有效的培訓，做好培訓的基礎是要有可行完整實用的培訓計劃，現將今年下半年的培訓工作計劃一、建立集團公司、下屬各分公司和車間班組的三級培訓教育體系

培訓工作計劃4篇本文目錄培訓工作計劃小學心理健康教育培訓工作計劃范文人力資源部員工培訓工作計劃客房服務員培訓工作計劃范文一：培訓期間要求工裝整齊，人員整齊。二：培訓期間不允許佩帶手機/香煙/鑰匙以及員工三寶等硬物。

教師培訓工作計劃4篇本文目錄2018年教師培訓工作計劃教師培訓工作計劃學校教師培訓工作計劃小學教師培訓工作計劃范文一、指導思想：按照市教育局和市進修校的統(tǒng)一要求，積極探索以學校為主要培訓基地、以校長為第一培訓責任人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的

教師業(yè)務培訓工作計劃2篇本文目錄教師業(yè)務培訓工作計劃教師業(yè)務培訓工作計劃一、培訓目的通過培訓，使我校教師掌握備課、上課、批改、輔導和考試的教學技能，并熟練運用這些技能進教學活動，促進我校教學質量的大面積提高，更好地適應素質教育的要求。

市教育局師資培訓處工作計劃范文認真貫徹落實省教育廳師培處和市教育局xx年工作要點，切實履行好本處室的工作職責，優(yōu)質高效地做好常規(guī)性工作、扎實有效地做好特色性工作，著力突出工作重點、著重突破工作難點，力爭我市的師資培訓和隊伍建設等項工作再上新水平。

培訓部工作計劃3篇本文目錄培訓部工作計劃禮儀培訓部工作計劃青團培訓部工作計劃我國素以禮儀之邦著稱于世，就禮儀而言，孔子曾有云曰：君子所貴嚴道之，《禮記》也有云：入境而問禁，入國而問俗，入門而問諱。

培訓工作計劃4篇本文目錄2018年培訓工作計劃員工培訓工作計劃中學-學年下學期校本培訓工作計劃建筑培訓工作者工作計劃范例人要學會常?？偨Y自己，人生就是一個不斷反省不斷進步的過程，計劃和總結也一樣，有利于及時找到自己的不足并改正，有利于對自己的

1月轉崗培訓工作計劃查字典精心整理了《xx年5月轉崗培訓工作計劃》，望給大家?guī)韼椭?一、培訓目標提升基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務能力，對全市基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的臨床執(zhí)業(yè)(助理醫(yī)師進行全科醫(yī)生轉崗培訓。加強以全科醫(yī)生為重點的基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍建設。

校本培訓工作計劃范文xx—xx學年度校本培訓工作計劃一、指導思想：以科學發(fā)展觀統(tǒng)籌安排我校教師教育培訓工作，全面落實上級組織的各類教育培訓工作，通過校本培訓進一步提高我校教師綜合素質，掌握執(zhí)教技巧，提高執(zhí)教能力，推動學校教育教學質量不斷提高。

巖頭鎮(zhèn)小校本培訓工作計劃范文為了進一步深化課程改革，不斷提高教師專業(yè)素質，提升教師的執(zhí)教水平，發(fā)揮群體優(yōu)勢，打造“專家型、學者型”教師隊伍，不斷深化我校校本教研工作，特制訂此計劃。

師德個人年度工作計劃第5篇

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一、本班德育工作的目標任務是：本期結合學校校情，形成德育教育網絡體系；依據德育大綱及班級總體工作目標，確立充實的德育教育內容，注重實效，積極組織開展豐富多彩的德育教育活動，狠抓常規(guī)教育及班級工作管理，建立健全班級工作計劃制度，根據低年級學生的特點，建立科學的德育教育序列，落實學生的行為習慣的養(yǎng)成教育和基本素質的培養(yǎng)和提高。

二、全面加強班級德育工作

1、德育工作要突出“三義、“五心”“共同”“五愛”教育，培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質。

2、要做到“兩個寓于”“三個堅持”及“四個”原則，“五個結合”，全面提高學生思想道德素質，教育學生做一個全面發(fā)展，德、智、體、美、勞五育并舉的合格學生。

3、要圍繞“小學生規(guī)范養(yǎng)成教育”和“學困生轉化策略”這兩個主要德育研究課題，積極開展各類研究活動。

4、構建立體化德育教育網絡。建立健全校內與校外，課內與課外相結合、全社會齊抓共管，社會、學校、家庭多元參與的德育網絡體系，為學生健康成長營造良好的道德氛圍和社會環(huán)境。繼續(xù)抓好法制法規(guī)、安全常識、自保意識等講座，定期開展家校聯系活動。

三、拓寬多元化的德育教育途徑。

1、以師表形象，身教示范。學校要積極倡導“立師德——加強師德修養(yǎng)，以教師的崇高形象影響學生；“鑄師魂”——提高教師綜合素質，以教師完美的人格塑造學生；“樹師范”——樹立教師典型，以教師的崇高敬業(yè)精神感染學生；“倡師風”——倡導教師為人師表，以教師的表率作用鼓勵學生。開學初、中考后組織兩次扎實有效的學風學紀教育，鞏固和發(fā)展德育教育成果。

2、堅持課堂教學中的情感與價值觀滲透教育。一是要發(fā)揮思想品德課教學的教育功能；二要充分利用晨會、班會、少先隊活動及升旗儀式及一些重大節(jié)日活動，積極引導教育學生，本期要積極組織策劃好、校園文化周。三、一年級要積極根據學生的不同特點，確立相應的德育目標和內容要求和教育活動、方式、方法，把德育教育滲透到各科教學中，增強德育教育的活力。

3、加強班主作工作，強化班級管理。班主任要認真制定班主任工作計劃，扎實做好班級工作，要積極改進工作方式方法，對學生要充滿愛心，要以活動為載體促進班風建設，抓好學風、學紀教育，促進后進生的轉化，在家校聯系活動中與學生家長多溝通，多交流，形成齊抓共管的全方位教育結構。

4、狠抓學生行為習慣養(yǎng)成教育，切實做好學生的基本素質的培養(yǎng)提高工作。各班要圍繞《新小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《小學生十不準》等，培養(yǎng)好學生的良好行為習慣，特別要抓住縣局提出的“三個一”、“六個習慣”、“二個方面”文明禮貌行為習慣的培養(yǎng)不放松。要做好班級工作的重點內容，各班要積極圍繞學校安排的“學風教育整頓月”活動，切實抓好對學生的安全紀律、學風教育。

5、抓好校園文化建設，積極開展“文明班級”、 “文明校園”創(chuàng)建活動，要充分利用黑板報，學習專欄、園地、等，營造積極、健康、向上的校園文化氛圍。

師德個人年度工作計劃第6篇

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隨著教育教學改革，中學逐步推行級部負責制，管理模式已經比較規(guī)范統(tǒng)一。年級組作為學校的一個特殊的單位，與其他科室有著千絲萬縷的聯系，其主要任務是協助科室完成學校具體的德育與教學活動，因此，年級組的工作特點主要是面對學生。如何更好地開展學生工作是年級組工作的重點，在開展學生工作中應最大程度上調動學生自我管理的積極性，實現學生的自我教育。蘇霍姆林斯基說得好：“只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育，才是真正的教育”。為了更好地解決這一問題，在級部嘗試實施學生自治會。現將自治會的組建、工作開展等情況作簡要的介紹。

一、級部自治會機構設置

自治會設主席、副主席、秘書長及成員。其分組與分工如下：

二、級部自治會主要職責

1.自治會主席團職責

自治會主席團參與級部工作計劃的制定，開學初自治會主席團聯合級部根據學校工作安排，對級部的教學與管理工作進行系統(tǒng)的計劃安排，自治會主席團參與周工作總結，將上一周的級部工作進行總結，找出存在的問題，對下一周的工作計劃進行審查、布置。完成表ⅰ的數據統(tǒng)計。在例會中自治會成員之間進行班級管理沙龍，交流各班存在的問題及班級管理經驗。尋找班級存在的問題的解決方式。

做好級部教學與管理工作的落實與協調。協助級部對教學情況、自習情況進行監(jiān)控，并及時反饋；反饋教師上課質量及作業(yè)量，協助級部做好對任課教師的測評工作；反饋各班的學習狀態(tài)，協助級部總結和交流學習經驗，樹立學習標兵；負責維持全年級晚自習、周末自主學習的紀律，檢查并統(tǒng)計各班紀律成績；負責年級周工作計劃的完善與修改工作，及時匯總每周出現的問題，提出建議，于周五前報送級部；協助級部發(fā)放通知和對外宣傳，聯系班主任，落實學校布置的具體任務。

2.負責德育主席職責

負責組建德育小組，德育小組由各班文體委員擔任。德育小組根據學校的德育總計劃，制定本學期級部德育計劃。如：近年來我校根據學生的年齡特點及教育的針對性，學校將學生德育活動細化為六個部分，從高一上學期至高三下學期分別進行“仁愛教育”“文明禮儀教育”“感恩教育”“勵志教育”“尊重教育”“責任教育”。根據學校德育計劃，細化級部的德育計劃，如表ⅱ的高一下學期級部德育計劃。

關于德育工作的實施，德育小組成員根據級部德育計劃，實施班級德育計劃，具體活動由自治會負責人負責籌備、實施，級部及班主任提供支持與協助。如：德育教育活動的啟動儀式、國慶歌詠比賽、主題班會、運動會、學習經驗交流會、綜合素質表彰會等都由級部自治會來完成。

3.負責宿舍主席職責

制定宿舍管理制度，根據學校的宿舍管理制度，制定年級宿舍管理制度。組建宿舍管理小組，每班從住校生中選出男、女生各一名作為宿舍負責人，負責本班宿舍衛(wèi)生工作的督促與檢查；負責本班宿舍紀律工作的督促與檢查；負責本班宿舍衛(wèi)生與紀律的記錄與反饋工作，將宿舍情況每天向班主任反饋；每周向級部匯報宿舍衛(wèi)生與紀律等方面存在的問題；及時送交班級宿舍違紀反饋表；負責級部宿舍成績的量化統(tǒng)計。宿舍負責人對班主任及級部負責。

4.負責紀律衛(wèi)生主席職責

組建紀律與衛(wèi)生小組，紀律小組由各班自治會成員擔任，衛(wèi)生小組由各班衛(wèi)生委員擔任，負責對班級衛(wèi)生、自習紀律、課間操、眼保健操進行監(jiān)督檢查，并及時進行通報。

5.負責學情分析主席職責

組建學情分析小組，每班選出兩名學生，一名是學習委員，另一名是學習成績偏下的學生，根據不同學科安排相應的負責人，以便于對學情進行全面把握。

學情分析小組的主要職責：學案質量反饋，反饋學案編寫的形式與內容上存在的問題，進一步提高學案編寫質量；課堂教學反饋，及時反饋各任課老師在課堂結構、內容、難度、效率、課堂教學等方面出現的問題，進一步優(yōu)化課堂結構，提高課堂效率；自習輔導反饋，對自習課的安排、自習輔導方式、輔導質量提出意見及建議，進一步提高自習課學習效率；作業(yè)教學反饋，及時反饋各科作業(yè)的數量與質量、學生完成作業(yè)的情況、教師批改作業(yè)與講評落實情況，定期與級部及任課老師交流；輔優(yōu)補差反饋，在充分調動各層次學生學習的積極性與主動性方面提出意見與建議，幫助弱科同學提高本科成績；師生交流溝通，及時與任課老師交流，為教師提供學情參考和教學建議；定期向級部反應教學管理中存在的問題，充分發(fā)揮“紐帶”作用，促進年級教學效益的全面提高。

6.秘書長工作職責

秘書長參與級部獎懲條例的修訂，做好學生評優(yōu)與表彰工作，級部新聞編寫及宣傳等工作。

三、級部自治會實施效果評析

1.管理理念的改變

在原來的管理模式中，級部負責人、班主任、教師不僅是管理條例的制定者，而且是管理者，學生是被管理者，服從者。學生在管理條例的約束下，被動服從，有時不免激起矛盾。級部自治會成立之后，學生不但成為管理條例的制定者，而且也是管理者，使管理更切合學生實際，更具有針對性。

2.改變班會形式

級部將原來的每周班主任例會改為每周學生自治會例會，會議由學生自治會主席主持，級部負責人參加，對上周的工作進行梳理總結，對下周的工作進行布置。會后，由各班相應的自治會成員到班內召開班會，班主任參與班內的班會，了解上周班級管理中存在的問題及本周的工作計劃。通過改革，學生成為班級的管理的策劃者、組織者，使班主任從煩瑣的班級管理工作中解脫出來，將更多的時間投入到教學中去。

3.教學與管理更加及時，更具有針對性

定期召開自治會會議、學情分析會議、宿舍管理會議，自治會相關負責人將教學管理中出現的問題進行匯總，通過分析、交流、研討，由學生自治會相應負責人主持會議，級部負責人與班主任參與，共同找出解決問題的辦法。整個過程以學生調查、反饋為主。會議結束后由各班自治會成員將學生管理工作中存在的問題通過班會直接反饋到各班學生，教師教學中存在的問題由各班學情分析小組成員直接反饋到任課教師，方便快捷，大大提高了反饋效率。

4.構建和諧師生關系

師之意，師做舟楫徒行船。在學生自治會實施過程中，做到以學生為本，一切為了學生成長，為培養(yǎng)學生的主題意識，創(chuàng)建適合學生發(fā)展的教育。主要體現在以下幾點：在自治會主持的各種會議中，學生與級部負責人、班主任、老師直接交流，對級部、班級存在的問題交換意見，從學生實際情況出發(fā)，共同提出合理的建議。在班會上班主任變?yōu)閮A聽者，變?yōu)榘嗉壔顒拥膶嵤┱吲c監(jiān)督者，由違紀學生處理者變?yōu)樘幚淼膮⑴c者。在學情調查分析中，由原來級部反饋變?yōu)閷W生直接反饋，教師不但及時地了解教學中存在的問題，更重要的是，增大了與學生交流的機會，拉近了與學生的距離，便于形成和諧的師生關系。

師德個人年度工作計劃第7篇

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教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。下面是小編為大家整理的關于2021小學教師工作計劃范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

2021小學教師工作計劃范文1教師的道德是立身之本，人民教師就是要為人民服務，讓人民滿意。師德建設決定著我國教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗。要想把教育做好，決定性的因素是教師，而在教師素質中最重要的是師德。因此，本學期我制定如下師德計劃：

一、按照師德建設承諾要求去做，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極參加以“五心樹師德”為主題的師德教育活動。

二、充實自我，學而不厭

提高業(yè)務水平，需要不斷地學習。傳授文化知識，教好功課，是教師的一個基本任務，也是教師對待自己的事業(yè)的態(tài)度問題，因此教師能否刻苦鉆研業(yè)務，掌握豐富的知識，教好學生，也是一個師德修養(yǎng)的問題。

三、教師要以身作則，為人師表

作為學生表率的教師，首先要建立忠誠黨的教育事業(yè)，為教育事業(yè)奮斗終身的思想，只有真心實意獻身教育事業(yè)，才能夠嚴于律己，把自己磨練成為稱職的教師。品德端正，嚴于律己，是教師必須做到的。要嚴于律己，哪怕是微小的錯誤，也不能原諒自己，敢于同自己的缺點和錯誤作斗爭。

四、教師是學生的表率，用我們的言論行動去感染學生，使之潛移默化。

五、尊重學生人格

我們在教育教學過程中，要始終堅持尊重學生的人格，以平等的態(tài)度對待學生，愛護學生的自尊心，充分調動學生的積極性和主動性，發(fā)揮學生的主體作用，才能使我們的教書育人工作步入良性循環(huán)的軌道。尊重學生人格是作為新時期教師道德修養(yǎng)不可缺少的一項必修課。

2021小學教師工作計劃范文2一、指導思想：

人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”。自古以來就有“學高為師，德高為范”之說。面向21世紀，我將以塑造教師良好形象為方向，以關注孩子生命為己任，以關心孩子成長為目標，在不斷充實、完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

二、具體措施：

1、擁護黨的領導，響應黨的號召，遵守各項法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到為人師表。

2、不斷充實和完善自我。

關心國家大事和時事，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。

3、為學生創(chuàng)設溫馨的學習環(huán)境，創(chuàng)建良好班風。

作為一名班主任教師，我將從班級文化建設做起，帶領學生一同走進環(huán)境幽雅的教師，共創(chuàng)班級新風。綠色象征自由、和平與安全，它將給人清新、安詳、舒適之感。我將以綠色為基調為學生裝扮教室。同時以“”為班風鞭策學生共同進步。

4、以誠相待，做到關心、愛護每一個學生。

我會努力用真情教育學生，用真愛感動學生，在幫助和教育學生的過程中，我將以“學生為本”，處處讓學生感受到教師的“真誠”，讓學生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內涵，學會做人，學會求知，學會勞動，學會做事。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德、心理健康和學習負責，做學生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。

5、協調家長的配合，與家長協力共同教育好每一個孩子。

家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的班主任。

2021小學教師工作計劃范文3一、指導思想

樹立以人為本的教育思想，堅持把德育放在學校工作的首要位置，繼續(xù)以校規(guī)校紀教育為起點，加強團員隊員良好行為習慣的養(yǎng)成教育。同時進一步加大校園秩序的整頓力度，開展好“良好開端，健康成長，積極人生”的系列教育，加強團隊科研，探索符合我校團隊員特點，且更有實效的教育方法和形式。努力營造融洽的教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的氛圍，為學校的全面提升而努力奮斗。

二、工作目標

小學部：抓住行為習慣的養(yǎng)成(坐立行走、言談舉止、文明待人等)抓學習習慣的培養(yǎng)(定計劃、定時間、工整干凈等)樹立“做好每一件事”，讓每一件小事都育人，從小事做起，從我做起，培養(yǎng)學生團結協助，尊重他人，愛護校園的良好品德。實施個性化教育，培養(yǎng)學生自我管理，自我發(fā)展，自我教育的能力。

中學部：強化一年級預備隊員的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，尊師守紀，獨立完成作業(yè)和自我管理的教育，抓銜接教育，抓小干部培養(yǎng)。重點抓遵紀守法教育，抓青春期心理教育，認真做好后進生的思想工作，努力預防或減少雙差生的出現。抓理想教育，抓特長生的培養(yǎng)，培養(yǎng)艱苦學習，頑強拼搏精神，邁好人生關鍵的第一步。

三、工作措施

1、重組學校團隊工作領導小組，增強對團隊工作開展的統(tǒng)一性，從管理的角度加強對全校團隊工作的領導和指導，并在新的工作局面下加強校內?a

href='//.xuexila/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽鋇墓ぷ饜鰲?/p>2、加強校園文化建設，讓每面墻壁都會說話，讓每一個角落都能育人。

在加強充實校園文化的同時，著力充實走廊文化和教室文化，讓學生體驗到學習、生活的樂、善、美，豐富學生的精神世界。努力形成一種主題鮮明，方向正確，內容豐富，形式活潑的班級文化。進行班級文化氛圍檢查評比活動，形成人人參與學校文化布置的良好氛圍，優(yōu)化靜態(tài)文化氛圍。

3、組織豐富多彩的文體活動，豐富學生的課余生活，如：征文比賽、拔河比賽、跳繩比賽、運動會等，既使學生的意志、體質得到鍛煉，也展現學生風采，讓每個學生都有掌聲響起來的時候。

4、加強校園安全工作。

要牢固樹立安全第一的思想，落實誰主管，誰負責的原則，加強對學生安全教育，提高他們的人身安全意識，確保不出現重大意外事故。

5、學校努力創(chuàng)設全員育人的整體育人環(huán)境，并把教育內容融入學校管理的規(guī)章制度中，團委和少先隊作為進行系統(tǒng)道德教育的陣地，必須不斷增強全面德育、全員德育、全過程德育的大德育觀，因此，必須始終把德育放在首位，切實保證德育全面覆蓋學校各項工作，貫穿學校活動的全過程;

6、加強值日隊伍建設和檢查力度，設文明監(jiān)督崗、監(jiān)督員，安時檢查，安時總結，及時表揚先進，修正不足。

四、加強團隊工作者培訓的力度，進一步豐富培訓的內容和形式

1、本學期學校將在評優(yōu)評先中向班主任和中隊輔導員傾斜，重視對班隊管理的考核和評價，不斷提高優(yōu)秀班主任、輔導員和先進班級的比例，對工作卓有成效的優(yōu)秀班主任、輔導員要給予表彰和獎勵。

2、鼓勵班主任、輔導員積極研究團隊教育方法的針對性、實效性、形象性，教育方法要貼近學生的生活和內心世界，讓學生在各種具體的生活場景中，逐漸豐富自己的道德體驗，形成對人生和對生活的真、善、美的道德信仰，多用鮮活通俗的語言，生動典型的.事例，喜聞樂見的形式，多用疏導的方法，參與的方法，討論的方法，增強感染力，把思想教育工作真正做到孩子的心里去，真正被學生所接受，所喜愛，學校今后的德育方式要強調學生的主體性參與和親身體驗，讓學生在“做中學”、“學中做”養(yǎng)成良好的品德和行為習慣。

3、本學期定期召開班主任、中隊輔導員例會，給班主任、輔導員按時傳達上級有關精神，有計劃、有組織地安排班主任、輔導員理論或業(yè)務學習，學習內容豐富，形式多樣。

4、實施青年班主任、輔導員培養(yǎng)計劃，定期組織新老班主任、輔導員的交流活動，年輕班主任要主動向老教師學習，逐步培養(yǎng)獨立工作的能力。

在青年班主任、輔導員中開展讀書活動，研討如何把現成的事例為我所用。

5、每學期至少2次家長會，班主任、輔導員向家長詳細地匯報學生在校期間的學習、品德、行為習慣等，同時堅持家訪，通過各種渠道同家長聯系并做好記錄。

6、著重抓好班風建設，使班級有健康的輿論導向，有良好的學習風氣，有較強的凝聚力。

五、加強對學生的管理力度，細化班級的考核量化

1、本學期進一步加強和改進團隊員的思想道德教育，主要抓好弘揚和培育民族精神教育，良好行為習慣養(yǎng)成教育、誠信教育和文明禮儀教育，加大學生日常校園學習的管理力度，繼續(xù)開展優(yōu)秀團隊評選活動，切實在學生良好日常行為習慣養(yǎng)成上狠下功夫。

2、加強對學生各項日常行為規(guī)范的檢查和抽查力度，如：遲到、集會紀律、兩操、班內衛(wèi)生和自習紀律等方面的檢查，每天公布檢查結果，使對班級的檢查結果，及時反饋班主任。

使對班級的管理更加科學，使各班形成比、學、趕、幫、超的良好競爭氛圍。

3、加強法制和安全教育，要進一步加強宣傳的廣度和力度，增強學生的法制觀念和遵紀守法意識。

六、做實常規(guī)工作

1、加強校園衛(wèi)生工作和紀律。

本學期將加大力度對校園環(huán)境和紀律的檢查力度，要求值日教師、學生認真負責，對破壞校園衛(wèi)生和紀律的學生和清掃工作不徹底的班級要點名批評，雙周一利用間操時間認真總結，并發(fā)“流動紅旗”做為評選優(yōu)秀班級、中隊的重要條件之一，記入班主任、輔導員考評量化。

2、本學期加強走廊文化建設和班級板報建設。

3、要加強班級管理，室內布置應優(yōu)雅，物品擺放整齊有序。

4、開展“優(yōu)秀中隊”、“優(yōu)秀團支部”爭創(chuàng)活動，使團隊工作更生動、具體。

2021小學教師工作計劃范文4一、工作目標

在新學年，我們前油小學在鎮(zhèn)教辦的領導下，緊跟時代潮流，堅持教書育人的原則，以提高學生學習成績?yōu)橹骶€，從學校實際出發(fā)，堅決落實上級精神，積極開展教研活動，努力提高全體教師的業(yè)務素質。

二、幾項工作

(一)端正思想，更新觀念

下學年，我們要認真學習上級精神，學習小學教師教學常規(guī)，讓老師們充分認識教學常規(guī)在教育教學工作中的作用，充分了解常規(guī)要求與評價機制，使之在思想上有壓力，行動上有動力。

(二)狠抓制度化和規(guī)范化落實

1、抓好常規(guī)落實

(1)下學年第一周，我們就要以教研組為單位，組織教師制定各科教學計劃，內容要充實，書寫要認真，科目要全，尤其是音體美、地課、綜合等，都要制定出詳細的教學計劃。

(2)教案書寫要認真，實用，環(huán)節(jié)要齊全，內容要充實，堅決杜絕抄襲、漏備等現象，我們要舉行三周一次的集體備課活動，由教研組長負責具體實施，解決教學的疑難問題，交流教學心得，優(yōu)勢互補，共同提高。

(3)下學年，我們要按上級要求，開全課程，開足課時，下學年在作業(yè)批改方面，我們要嚴格要求，要求教師要給予學生鼓勵性批語，要有針對性，做到有的放矢，能調動學生的學習積極性。

2、積極開展公開課活動

下學年，我們仍以教研組為單位，舉行一周兩課活動，由教研組長按周次指定主講人，主講人講課前寫出說課教案，講課結束后及時進行評課，說課教案交學校存檔。

3、業(yè)務檢查要及時，公正，詳細

堅決執(zhí)行鎮(zhèn)教辦的周查制度，堅決克服不思進取的思想，積極向先進單位學習，時常對教師的業(yè)務進行督導，情況隨時記錄，不足之處及時批評糾正。

以上是下學年教研工作計劃，如有缺陷，請給予批評指正。

2021小學教師工作計劃范文5新年伊始，沿續(xù)我們上學期的基本思路，著眼于我們存在的問題，結合本學期教學教研的主要任務，制定本學期的工作計劃。本學期我們的總思路：加強校本研修，注重課程均衡發(fā)展，推進課程改革進程，堅持“常規(guī)”活動與“重點”研討相結合，切實提高教學教研工作的實效性?；诒舅悸?，新學期的工作如下：

一、反思《課標》，把握教材

課改以來，廣大教師在教學實踐中，對于《課標》的解讀，觀念的更新頗有成效。新學期里，我們要求大家，認真回顧課改歷程，再讀《課標》，結合教學實踐進行反思。反思圍繞如下幾個方面：學生主體與教師引導;情感價值與雙基訓練;教學與學生生活的關系;認知與感悟;體會與體驗;“筆頭”與“口頭”;評價與測試等，我們感到，只有著眼于豐富的教學實踐，才能從理論與實踐結合中尋求新的生長點。在反思的基礎上，開展研討活動，這樣才能消除誤解，建立牢固的新觀念，從而利于課改實驗的推進。

教材是我們教學的基礎，針對一些老師“死抱教參”，未能“潛心讀文本”的狀況，我們認為，熟悉教材，真正把握教材特點，仍是本學期的重點。本學期除了派人參加上級的教材培訓外，我們還將聘請專家對全體教師進行有關教材的講座，學校不定期組織教師進行教材學習，交流，以《課標》對照教材，把握教材的特點及內涵，明確要求，以利于提高教學的實效性。

二、落實《計劃》，均衡課程

新學期，學校將繼續(xù)認真落實省頒《課程計劃》，合理安排，開足課程，嚴禁拉用其他課程(學科)時間，上語文、數學課。學校將嚴格把好關，不定時對課堂教學進行檢查、調研。本學期將加強薄弱學科、新設課程的研討。

三、以校為本，自覺研討

校本研修是基于校本理念的一種的教師行為研究為特征的教師學習進修。它是以教師為主體，以校本為基點，融教學、研究、學習為一體的活動。突出了校本性、研究性、改進性、廣泛性、實用性、開放性、多樣性、實踐性、發(fā)展性等諸多特點。是提高教師知識業(yè)務素質的有效途徑。教師應把”研修“化為自覺的行為，以利于自己的專業(yè)成長。學校將組織老師學習有關“校本研修”的有關內容與要求，根據本校實際，建立研修管理制度，深入扎實地開展多種形式的校本研修活動。

四、“常態(tài)”為基，凸顯“重點”

教研教學管理要步入“常態(tài)”軌跡。進一步落實市教育局有關教學教研管理的條例，構建以人為本的管理模式，調動教師參與制度建設與管理的積極性。學校將定期對教學常規(guī)工作進行檢查，檢查情況記錄入檔。

教學教研工作也應步入“常態(tài)”軌跡。繼續(xù)實行聽課制度，促使校內形成相互聽課的風氣。我們將組織一定人員不定期地到兄弟學校去聽“隨堂”、“優(yōu)質”、“示范”課，與教師共同研討如何提高教學質量。在本學期，學校將集中開展以“骨干教師展示課”為主的教研活動。各教研組在本校相應地開展3至4次的教學現場研討活動，骨干教師除了上好一節(jié)課外，還要結合本課的特點作一次主題發(fā)言。這個活動今后還將繼續(xù)下去，以利于發(fā)揮骨干教師的引領作用。

五、開展活動，促進發(fā)展

本學期，我們將開展小學生書法美術競賽;舉辦校園藝術節(jié);結合“六一”兒童節(jié)，進行文藝專場演出;有計劃地開展體育競賽;進行英語口語比賽。

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【指導思想】

以“以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質量”為工作思路，深入學習和貫徹落實黨中央的十七大精神牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，重點抓好學校德育、教學質量、特色三方面工作，使他們相輔相成，努力做到“教師發(fā)展，學生發(fā)展，學校發(fā)展”，致力于建設群眾滿意的農村優(yōu)秀學校。

【目前存在的主要問題】

1、學校的教學質量有待于進一步提高。

2、教師業(yè)務素質以及基本功還需要進一步提高，課堂的效率還需要進一步提高。

3、特色教育的水平有待提高；

4、讀書活動還不能成為教師和學生的自覺行為；

5、校本教研還需繼續(xù)深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高；

6、學生的德育工作計劃、養(yǎng)成教育需進一步加強，特別是“雙困生”的轉化工作。

7、學校教學區(qū)的路面急需硬化。

8、學校學生的桌椅急需更換。

9、班上急需安裝班班通。

10、學校體育運動場急需改造。

11、學校體育運動場有30米左右的危墻需要改造。

【主要工作及措施】

一、學校管理工作：

1.宗旨：以人為本、依法治校、情理并重、激勵發(fā)展

2.思路：以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城

3.以國家實施的績效工資為龍頭，調動教師工作的積極性，使教師優(yōu)勞優(yōu)得。

4.改革學校的考核考評方案，在教師民主參與談論的基礎上來不斷激發(fā)教師的工作熱情，要讓優(yōu)秀教師香起來，不求上進者慌起來，激發(fā)全體教職工的使命感、責任感、危機感，。

5. 學校領導班子從思想上高度重視學校管理達標工作，深入貫徹《惠濟區(qū)中小學常規(guī)管理的基本要求》，以精細化、制度化為切入點，不斷加強日常管理，使各種管理行為規(guī)范。

二、學校教師隊伍建設：

1、干部隊伍建設

領導干部是學校的核心，是火車頭。班子成員要增強履職盡責的責任感和使命感。一要加強理論學習，樹立良好的威信，增強自己的人格魅力。二要發(fā)揮表率作用，時時處處起帶頭作用，樹立起良好的風氣。三要增強團結，發(fā)揮出團隊作用，互相補臺，每個班子成員時刻牢記管理即服務，為教師辦實事、送溫暖。四要講奉獻，以學校利益為重。五要加強工作的積極性和主動性，不等不靠，創(chuàng)造性地干好自己的工作。六要增強管理的科學性、時效性。七要增強法律意識，學法、用法、執(zhí)法，依法管理學校。

2、教師隊伍建設

一是加強教師隊伍的政治管理、師德建設。學高為師，德高為范。.繼續(xù)通過政治學習、民主生活會等形式加強師德學習，使教師團隊有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團結拼搏的協作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進取精神、不求索取的奉獻精神。

二是加強業(yè)務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，把提高教師素質作為校本研訓的重要內容，還請大家記住：用力只能稱職，用心才能優(yōu)秀。學校在現在條件下，要想跟上學校發(fā)展的步伐，光用力已經不行，要研究科學的方法，尋找大面積提高教學質量的新途徑，用知識武裝自己，快速成長起來以適應新形勢發(fā)展的需要。

三是加強教育理論的學習，因為沒有教育理論作基石，教師的專業(yè)發(fā)展是走不遠；如果不學習就缺乏應有的教育理論素養(yǎng)，教師就沒有審視教育現象所需要的分析工具，教師就不能從教育現象中捕捉到有價值的東西，只能從教育現象到教育現象，而不能站在理論的高度去分析、審視教育現象。

要求每位教師結合個人工作計劃每月定期交流，交流出自己的成功經驗以及沒有完成任務的緣由。

3.加強班主任培訓工作計劃。學校最少每月進行一次，教導處以及少先隊要共同做好此項工作。

三、學校德育工作計劃：

1.強化校風、校訓建設：校風是一所學校師生在共同的目標和認識的基礎上經過長期的努力而形成的一種行為風氣，是衡量學校質量的一個重要標志。校風建設，要以少先隊為籠頭，以班主任為骨干，全體師生共同努力才能有新的突破。

在校風建設中，德育工作是重頭戲，要潛心研究德育工作的性質和規(guī)律，狠抓基礎，講究實效，突出針對性，不貪大求多，一點一滴，不急不躁的從學生的基礎品德的培養(yǎng)訓練抓起。把學?！皩W生一日常規(guī)”的內容滲透到德育工作中，摒棄高、大、空的德育說教，要研究學生的心理，了解學生的實際，從學生的認知水平出發(fā)，從小事抓起，培養(yǎng)學生做合格公民。

少先隊要科學、系統(tǒng)的安排德育活動和行為習慣養(yǎng)成教育，目標要清晰，要有連續(xù)性，可持續(xù)性。

四、質量是永恒的主題

“以教學為中心，質量為核心，畢業(yè)年級為重心”。這是我們思考安排工作的出發(fā)點和落腳點，不可阻斷偏頗，不能顧此失彼，教導處、教研組都要根據這一主導思想，追根溯源，考慮設計各自的工作，拿出幾條具體的、切實可行的、行之有效的辦法和措施，用科學的思維計劃來保證這一主導思想的貫徹落實和它的堅定不移性。各學科在原來基礎上，要略微提高。上起期末考試退步的學科的有關教師要認真查找原因，制定整改措施，拿出實際行動，確保本期友好的效果。對于我們現在這個地位來說，教師質量還是非常決定著學校的聲譽，決定著家長的信任度和社會的滿意度。我校教師的團隊意識和協作精神還是比較強的，希望大家不要各自為戰(zhàn)，要團結作戰(zhàn)，用集體智慧戰(zhàn)勝困難，苦干加巧干，創(chuàng)造優(yōu)異成績。副科教師要加強教學和輔導，把功夫下在平時，把自己負責學科的成績提上去。全體教師都要搞好團結，相互支持和理解，記住：“校榮我榮，校恥我恥”，

注意以下幾個問題：

1、教導處、教研組計劃的制訂和落實問題，計劃要用心，落實要用力，列出周歷表，有條不紊、實里求新、穩(wěn)中求進。

2、要堅持“全面、全體、優(yōu)質”，注意優(yōu)秀學生的拔尖和差生的輔導，盡可能減少兩極分化和偏科現象的發(fā)生。

3、教導處抓好教學常規(guī)的檢查及教案、作業(yè)批改的檢查，特別是課堂教學的檢查。對不能有效組織教學，或玩忽職守，造成教學質量下滑的有關人員，要進行個別談話。

4、教導處要重點指導六年級的復習工作及小升初工作。

五、教研工作計劃

科研興校，能通過教研活動解決我校的實際問題，使形式化的教研轉變?yōu)橛行У臑榻虒W服務的活動。

1.要求各組根據我校的實際情況認真制定教研計劃，整個學期的計劃要有緊密的聯系性。

2.每一次教研要確保教師都有所收獲，突出實效性。

3.學校領導必須參加學校教研工作計劃的活動，教研組長要提前通知學校領導，不通知視為沒有舉行。

六、特色工作：

1.領導重視是實施的根基。

2.狠抓教師寫字基本功，努力為學生練字做出表率。

3.開展豐富多彩的書法教育活動，以活動促普及、促提高。

4.建立常規(guī)加強科研

5.營造濃厚的習字氛圍，陶冶情操，提高教學效果。

七、硬件建設：

1、更換班級的桌椅。

師德個人年度工作計劃第9篇

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提高教師質量已成為國際教育競爭的核心要素

從國際上看，進入新世紀以來，世界各國特別是一些經濟發(fā)達國家對教育更加重視，并將提高教師素質作為提高教育質量的關鍵因素和影響國家未來前途的決定性因素。2007年，德國聯邦政府與州政府簽署《高等教育協定2020》，計劃在2020年前投資20億歐元，改善高校教學人員配備、支持高校教學和教輔人員培訓，確保高質量的教學。2008年7月，日本政府出臺《教育振興基本計劃》，明確提出要創(chuàng)建教師發(fā)展環(huán)境，改善教師編制，推進獎勵性教師工資制度，充分利用外部教育人才。

加強教師隊伍建設，對各國教育提出了四個方面的挑戰(zhàn)：一是師資來源需要改善；二是教師地位需要提高；三是專業(yè)發(fā)展需要保障；四是師生比例需要縮小。對此，包括中國在內的世界各國和地區(qū)采取了形式各異的對策舉措。如英國提出要招募培訓更好的老師，建立國家校長專業(yè)標準；新加坡提出要提升教師基礎素質；俄羅斯大幅度提高教師素質和社會地位；澳大利亞建立了統(tǒng)一“全國職前教師教育課程認證體系”等。

從國內來看，2012年是中國教師隊伍建設具有里程碑意義的重要一年。黨的十報告在論述教育事業(yè)改革發(fā)展時，以“努力辦好人民滿意的教育”開篇立論，以“加強教師隊伍建設”壓軸收筆，充分體現了黨中央國務院給予教師工作和教師隊伍的特殊關注和特別關愛。2012年9月7日，國務院隆重召開了新中國第一個全國教師工作會議，會前印發(fā)了第一個全面部署教師隊伍建設工作的綱領性文件《關于加強教師隊伍建設的意見》，進一步明確了教師隊伍建設的指導思想、總體目標、重點任務和政策措施，全面部署了教師隊伍建設各項工作，標志著教師隊伍建設進入了新的歷史階段，面臨著前所未有的發(fā)展機遇。

我國教師隊伍和教師教育的基本情況

1.我國教師隊伍的基本情況

目前，我國有1442.3萬名專任教師，其中，幼兒園教師131.56萬人、小學教師563.86萬人、初中教師353.15萬人、高中教師156.26萬人、中等職業(yè)學校教師88.19萬人、高等學校教師144.97萬人、特殊教育教師4.13萬人、工讀學校教師1764人。他們工作在53萬所學校，支撐起了2.7億在校學生這個世界上最大規(guī)模的教育體系，為我國實現從人口大國向人力資源大國的轉變作出了巨大貢獻。

2.我國教師教育的基本情況

一是教師教育辦學層次顯著提高。10多年來，教師教育的辦學層次基本實現從中師、專科和本科的舊“三級”向?？啤⒈究?、研究生的新“三級”過渡，呈現了教師教育大學化的發(fā)展趨勢。

二是教師教育體系逐步開放。2011年，舉辦教師教育的非師范院校383所，其中綜合大學55所，地方綜合性學院142所，高職高專128所，獨立學院41所，其他院校17所。2011年，全國普通院校師范類畢業(yè)生總計56.33萬人，其中本科30.69萬人、?？?0.02萬人、中師5.62萬人（不含其他中職師范類畢業(yè)生17.7萬人）。非師范院校培養(yǎng)的本專科師范類畢業(yè)生約占47.3%。這說明，非師范院校已成為我國教師教育的重要力量。

三是教師教育一體化進程正在加快。長期以來，我國教師的職前培養(yǎng)與在職培訓分離，不利于教師專業(yè)發(fā)展。隨著教師教育一體化進程的加快，高等師范院校以多種方式積極參與中小學教師的在職培訓。獨立設置的教育學院正在逐步減少，由1999年的166所減少到2012年的10所。縣級教師培訓機構的改革建設取得積極成效，形成一批上掛高師院校、下聯中小學校，具有“多功能、廣覆蓋、大服務”特點的縣區(qū)級教師學習與資源中心。

我國教師隊伍建設的創(chuàng)新舉措和主要成效

1.出臺6個配套文件，破解各級各類教師隊伍的瓶頸問題

為落實全國教師工作會議精神和《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》，去年11月教育部會同相關部委聯合出臺了《關于大力推進農村義務教育隊伍建設的意見》《關于加強幼兒園教師隊伍建設的意見》《職業(yè)學校兼職教師管理辦法》《關于加強高等學校青年教師隊伍建設的意見》《關于加強特殊教育教師隊伍建設的意見》《關于深化教師教育改革的意見》6個配套文件，切實加強教師工作薄弱環(huán)節(jié)，著力破解涉及教師隊伍建設體制、機制方面的重點與難點問題。為了進一步整合教師隊伍管理職能，2012年7月，教育部在原師范教育司基礎上設立教師工作司，負責全面規(guī)劃和指導各級各類學校教師隊伍建設。

2.構建教師隊伍建設標準體系，推動教師工作管理模式轉型

2012年以來，按照“課題引領、廣集眾智，立足實際、系統(tǒng)設計，創(chuàng)新管理、服務基層”的工作原則，規(guī)劃設計了教師隊伍建設標準體系框架，擬于2020年前陸續(xù)出臺或修訂84個標準或規(guī)范，從教師專業(yè)素質、培養(yǎng)培訓、管理服務和保障監(jiān)督四個方面構建一個多維度、立體化、綜合性的標準體系。2012年率先頒布實施了《幼兒園教師專業(yè)標準》《小學教師專業(yè)標準》《中學教師專業(yè)標準》，這是新中國成立以來首次頒布教師專業(yè)標準。2013年，又出臺了《幼兒園教職工配備標準（暫行）》、《義務教育學校校長專業(yè)標準》。

3.加強農村教師隊伍建設，吸引了一大批優(yōu)秀人才到農村學校任教

一是實行師范生免費教育。師范生在校學習期間免學費、免住宿費，并補助生活費。2007年以來，6所教育部直屬師范大學共招收培養(yǎng)6.4萬名免費師范生，考生報考踴躍，生源質量持續(xù)提高。二是實施了農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃，即“特崗計劃”。2006年以來，吸引了30萬名高校畢業(yè)生到中西部邊遠貧困地區(qū)3萬所農村學校任教，服務期滿留任比例連續(xù)三年達到87%以上。三是實施了農村教育碩士師資培養(yǎng)計劃，即“碩師計劃”。2004年以來，采取推薦免試攻讀教育碩士專業(yè)學位研究生的方式，吸引了7000名優(yōu)秀應屆本科大學畢業(yè)生到貧困地區(qū)農村學校任教。

4.深化教師教育改革，提升了教師培養(yǎng)培訓質量

一是推進教師培養(yǎng)模式改革，建立高等學校與地方政府、中小學（幼兒園、中等職業(yè)學校）聯合培養(yǎng)教師的新機制。二是深化教師教育課程改革，頒布《教師教育課程標準》，實施“教師教育部級精品資源共享課建設計劃”，著力培養(yǎng)師范生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。三是加大教師培訓力度。2010-2012年，中央財政累計投入26億元，實施幼兒園和中小學教師部級培訓計劃（簡稱“國培計劃”），共培訓教師350萬人。2013年，中央財政投入16.5億元，進一步擴大實施“國培計劃”。此外，2011年，啟動實施職業(yè)院校教師素質提高計劃，計劃“十二五”期間投入26億元，支持45萬名骨干教師參加培訓、2萬名青年教師到企業(yè)實踐。四是探索建立教師學習培訓制度。推行五年一周期不少于360學時的教師全員培訓制度，啟動教師培訓學分管理試點。啟動中小學教師網絡研修社區(qū)建設試點，促進信息技術與教師培訓的深度融合。

5.創(chuàng)新教師管理制度，激發(fā)了教師隊伍的生機活力。

一是試點教師資格考試改革和定期注冊制度。2011年以來，先后在浙江、湖北6個省市實施了教師資格考試改革和定期注冊試點，率先完成國家層面重大改革項目。二是深化中小學教師職稱制度改革。2008年，經國務院常務會議審議，選擇在山東濰坊、吉林松原、陜西寶雞3個地市開展中小學教師職稱制度改革試點。2011年，將中小學教師職稱改革試點擴大到全國31個省區(qū)市近百個地級市，建立統(tǒng)一的中小學教師職務體系，并將最高職務等級設置到正高級，進一步拓寬了中小學教師的職業(yè)發(fā)展通道。

6.提高教師地位待遇，增強了教師職業(yè)的吸引力

依法保證教師平均工資水平不低于或者高于國家公務員的平均工資水平并逐步提高，保障教師工資按時足額發(fā)放。2009年，全面實施義務教育學?？冃ЧべY。據2010年國家統(tǒng)計局數據，實施績效工資后，全國教育行業(yè)平均工資多年來首次高于國家機關。2010年起，按照“分類指導、分步實施、因地制宜、穩(wěn)慎推進”的方針，推動各地實施非義務教育學?？冃ЧべY工作。

7.加強師德建設，增強了廣大教師教書育人的責任感和使命感

先后頒布了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》，明確教師職業(yè)行為的基本準則。2010年以來，每年精心組織開展教師節(jié)慶祝宣傳活動，推選“全國教書育人楷?！保e辦教師節(jié)晚會，先后推出了張麗莉、葉志平、侯伯宇、石秋杰等一批全國重大宣傳典型，在全社會營造了尊師重教的濃厚氛圍。

在充分肯定我國教師隊伍建設顯著成績的同時，我們也清醒地認識到，與當前提高教育質量、促進教育公平和均衡發(fā)展的要求相比，教師隊伍的整體素質還不適應，資源配置、管理體制、地位待遇等方面還面臨著諸多困難和突出問題。具體表現在六個方面：一是教師職業(yè)吸引力不足，難以吸引優(yōu)秀人才長期從教；二是教師隊伍整體素質偏低，不能滿足全面提高教育質量的新要求；三是教師資源配置不均衡，嚴重制約教育公平和均衡發(fā)展；四是現代教師教育體系和制度尚未建立，難以保證教師的培養(yǎng)培訓質量；五是教師管理體制機制不完善，嚴重影響教師資源的合理配置和隊伍建設；六是教師隊伍建設經費投入的長效機制尚未建立，不能滿足事業(yè)發(fā)展需要。

我國教師隊伍建設的未來走向

1.著力構建教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結合的師德建設工作機制

一是建立師德教育長效機制，把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、學術規(guī)范以及心理健康教育融入職前培養(yǎng)、準入、職后培訓和管理的全過程。二是建立師德宣傳長效機制，加大優(yōu)秀師德典型宣傳力度，促進形成重德養(yǎng)德的良好風氣。三是建立師德考評制度，將師德建設作為學校工作考核和辦學質量評估的重要指標，把師德表現作為教師資格定期注冊、業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內容，對教師實行師德表現一票否決制。四是建立師德監(jiān)督機制，吸引學生、家長和全社會共同參與。

2.重點加強農村義務教育教師隊伍建設

一是以獎補的方式支持地方為農村教師發(fā)放生活補助，大幅度提高鄉(xiāng)、村學校和教學點教師待遇。二是繼續(xù)實施部屬師范大學師范生免費教育，推動地方實施師范生免費教育。三是創(chuàng)新實施“特崗計劃”，探索建立吸引優(yōu)秀高校畢業(yè)生到村小學、教學點任教的新機制。四是“幼兒園和中小學教師部級培訓計劃”，加大對農村教師的培訓力度。五是繼續(xù)實施農村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃。六是探索建立義務教育學校教師校長交流制度，促進師資均衡配置和教育公平。

3.加快形成教師隊伍建設標準體系

一是根據各級各類教育的特點，出臺職業(yè)學校、高等學校、特殊教育學校教師專業(yè)標準，作為教師培養(yǎng)、準入、培訓、考核等工作的重要依據。二是制定幼兒園園長、普通高中校長、中等職業(yè)學校校長專業(yè)標準和任職資格標準，提高校長（園長）專業(yè)化水平。三是制定師范類專業(yè)認證標準，開展專業(yè)認證和評估，規(guī)范師范類專業(yè)辦學，建立教師培養(yǎng)質量評估制度。四是出臺城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學教職工編制標準、公辦幼兒園教職工編制，研究制定高等學校教職工編制標準。

4.大力提高教師專業(yè)化水平

一是啟動“卓越教師培養(yǎng)計劃”，分類推進幼兒園、小學、中學、中職、特殊教育教師培養(yǎng)模式改革，建立高校、政府、中小學校（幼兒園、中等職業(yè)學校、特殊教育學校）合作培養(yǎng)師范生的新機制。二是實施“教師教育部級精品資源共享課建設計劃”，推進教師教育課程教學改革。三是實行五年一周期的教師全員培訓制度，推行教師培訓學分制度。完善以企業(yè)實踐為重點的職業(yè)學校教師培訓制度。建立高等學校中青年教師國內訪學、掛職鍛煉、社會實踐制度。建設教師網絡研修社區(qū)和終身學習支持服務體系，促進教師自主學習。四是啟動實施“中小學校長和幼兒園園長專業(yè)發(fā)展計劃”、“高等學校青年教師教育教學能力提升計劃”，繼續(xù)實施“職業(yè)院校教師素質提高計劃”。五是完善教師培養(yǎng)培訓體系。構建以師范院校為主體、綜合大學參與、開放靈活的中小學教師教育體系。依托相關高等學校和大中型企業(yè)，共建職業(yè)學?！半p師型”教師培養(yǎng)培訓體系。六是依托現有資源，加強中小學幼兒園教師、職業(yè)學校教師、特殊教育教師、民族地區(qū)雙語教師培養(yǎng)培訓基地建設。推動高等學校普遍設立教師發(fā)展中心。

5.創(chuàng)新完善教師管理制度

一是全面實施教師資格考試和定期注冊制度。二是健全新進教師公開招聘制度，探索符合不同學段、專業(yè)和崗位特點的教師招聘辦法。三是分類推進教師職務（職稱）制度改革，完善符合各類教師職業(yè)特點的職務（職稱）評價標準。四是健全以崗位管理為基礎的教師聘用制度，建立教師能進能出的流動機制。五是完善重師德、重能力、重業(yè)績、重貢獻的教師考核評價標準，探索實行學校、學生、教師和社會等多方參與的評價辦法，引導教師潛心教書育人。

6.切實保障教師合法權益和待遇

一是健全符合教師職業(yè)特點、體現崗位績效的工資分配激勵約束機制。對長期在農村基層和艱苦邊遠地區(qū)工作的教師，實行工資傾斜政策。二是按照事業(yè)單位改革的總體部署，推進教師養(yǎng)老保障制度改革，按規(guī)定為教師繳納社會保險費及住房公積金。三是探索建立部級教師榮譽制度，做好優(yōu)秀教師表彰獎勵工作，讓教師成為全社會更受尊敬、更令人向往的職業(yè)。

7.建立健全教師隊伍建設考核督導制度