小學三年級學習計劃 第1篇
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一個好的學習計劃是實現目標的藍圖，也有利于養(yǎng)成良好的學習習慣，還能減少時間的浪費，提高學習效率，所以學生最好要立一個學習計劃，下面就是小編給大家?guī)淼膶W生個人學習計劃希望能幫助到大家!
計劃一
為了提高各學科成績，科學合理安排時間，根據本人的實際情況，特制作如下學習計劃。
一、每日早讀課，主要用來背語文、英語，有多余時間可用來背副科(包括生物、歷史、政治、地理)。
二、每日中午主要學習副科(包括背誦、作業(yè)、資料)
三、下午放學后及晚上主要學習主科(包括作業(yè)、所有資料)。
四、根據學習需要可適當調整時間。
五、周末或平時有空閑，找爸講主科的教材全解和所做作業(yè)中的錯題。
六、按時完成老師所布臵的作業(yè);每學期要寫好學習總結和心得體會。
學 習 方 法
一、各學科要求在課堂中消化吸收，要堅決執(zhí)行課前預習，課中認真聽講，并做好重要筆記，課后要總結性回憶，同時，強化課后練習是關鍵(多做試題加以鞏固)。
二、語文、英語、副科主要靠記憶，當然做大量的試題鞏固也很重要。學好語文的關鍵是提高閱讀和寫作能力，學好英語的關鍵是能讀寫常見的單詞和熟練掌握語法。
三、數學、物理、化學主要是靠理解性記憶和做大量的試題加以鞏固，多見識題型和掌握多種解題思路，做到舉一反三，才能得心應手。
四、選好參考書，最好是兩本書：一是中學教材全解(很有價值，必須學完，要“√”好易錯題和重點題，便于復習);另一本是輕巧奪冠試題(也要做完)。要求是不懂之處一定要找老師或同學求教。
五、高考或中考前做大量的模擬試題，總結和找準易錯題，再針對性地加以練習。
六、高考或中考前5日內，將所有章節(jié)的重點(初中三年或高中三年的所有知識)復習1-2遍。
七、考試時要做到從容鎮(zhèn)定，注意審題，做題要從易到難，并合理安排時間。若有剩余時間，再回頭對未做的題或無把握的題重試一次。
八、若有時間，一定要溫習已學過的知識(包括1-2年級的知識)，起到溫故而知新的效果，直至達到創(chuàng)新境界。
學 習 要 求
一、要虛心向別人學習，做到不懂就問，問老師或同學均可。
二、上課要專心致志，思路跟著老師走，能做到不受任何外界的干擾。
三、學習中要做到忘我的境界，充分運用好溫故而知新的良好學習方法。
四、解題思路要廣，要多問自己為什么?所學知識要聯系生活實際。
五、在學習無法集中或疲倦時，要休息好之后再學習;養(yǎng)成每日午休好習慣，有利于分配時間和精力。
六、切記好的學習方法：堅決做到課前預習，課后復習，考前梳理知識、考后總結學習經驗。
計劃二
中國有句古話：“凡事預則立，不預則廢”，所以立計劃是很重要的也是很必須的。一個好的學習計劃是實現目標的藍圖，也有利于養(yǎng)成良好的學習習慣，還能減少時間的浪費，提高學習效率，所以我要立一個學習計劃，所謂“千里之行，始于足下”那我就定一個離我比較近的計劃——下一周走學習計劃。
我們應該長計劃和短安排。在一個比較長的時間內(一個學期、大學三年、出身社會以后等)，究竟干些什么，應當有個大致計劃。但是實際學習生活變化很多，又往往無法預測，故長計劃不可太具體。但下個月、下周、明天要解決哪幾個問題，心中應該有數，這樣把一較大的任務，分配到每周、每天去完成，使長計劃中的任務逐步得到實現。
我在以后出生社會的計劃是能夠憑借我所學的專業(yè)知識找到一份好工作，在大學三年里的計劃是要學好專業(yè)知識，爭取拿到我喜歡的的能力資格證，并且在學校表現良好，積極參加學校組織的各種活動，順利拿到畢業(yè)證，這一學年的目標是拿到英語四級和社會工作證，這就是我比較長遠的計劃。因此，我訂立的下一周學習計劃就會是為這一學年、大學三年、出身社會等的計劃服務的，已順利實現以后的計劃。我下一周的計劃大致是認真上好每一節(jié)課，課后復習一些相關知識，加強對英語四級的訓練和學習社會工作的相關知識，沒事的時候就去圖書館。
周一，早上時間很寶貴，加上一二節(jié)課沒課，我要去圖書館看英語做英語試卷，三四節(jié)課去上社會調查原理，上課積極回答老師的問題，下午沒課，拿一個半個小時吃飯睡午覺，起床后完成沒完成的作業(yè)，如果上午的專業(yè)課有什么知識沒聽懂，就去老師的空間看課件復習，如果時間多的話就看看社會工作的知相關識，如果剛才的計劃都完成了就可以玩玩電腦，然后吃飯和朋友聊天等待晚上的課，放學后有當天必須完成的事就完成，沒有就弄好準備睡覺，睡覺前背背英語單詞。
周二，起床然后上課，三四節(jié)沒課就順便去圖書館看看書，到放學時間就回寢室吃飯，然后睡午覺，14點起床下午有班會就去開班會，沒有就去圖書館看書，17點回寢室，如果當天的學習任務完成了就可以休息一下玩玩電腦，19點寫作業(yè)或者看書，21:30如果今天的任務完成就可以放松玩玩電腦22：30背英語單詞23點睡覺。
周三，起床上課，三四節(jié)課沒課就回寢室看看書或者寫作業(yè)，11;45吃飯，然后跟室友聊聊天準備睡覺，13;30起床上課，放學后吃飯在準備上課，晚上放學后如果當天的任務沒完成再繼續(xù)，完成了就可以適當放松一下，22：30背英語單詞23點睡覺
周四，8點起床看看書然后去上三四節(jié)的課，放學后吃飯睡覺，13：30起床上課，放學吃飯準備上課，放學后完成當天沒完成的任務，22:30背單詞，23點睡覺。
周五，認真上好全天的課，積極參與老師的教學工作。放學后完成當天沒完成的任務，22:30背單詞，23點睡覺。
周六，8:00去圖書館看書，做試卷，12點回寢室，下午再去圖書館。
周日，8：00去圖書館，12點回寢室，如果這周的任務完成的很好就可以放松一下午，如果沒，就去圖書館看書。
這就是我這周的學習任務，我會認真執(zhí)行我的計劃，相信對我有很大的幫助。
計劃三
一、前言：
時間如流水般飛逝，轉眼之間大二學年的新生活快要開始了。上一學年由于學習任務沒有規(guī)劃好，學習目的不太明確等原因，導致了自己在學習過程中遇到了很多的問題，從而大大降低了學習的效率。針對上一學年自己在學習上存在的許多需要改進地方，也結合自己本學期的課程特點，和學習任務的安排，為了更好的提高學習效率，充分利用有限的學習時間，取得更大的進步，現制定出大二學年學習計劃，具體如下。
二、學習目標
新的學期里要與舍友好好相處，不要再孩子氣。多關心體諒。要謙虛，戒驕戒躁，不要太年輕氣盛。要與副導員及時溝通交流，與朋友們保持聯系。學習要更加努力，獎學金要拿，爭取拿一等。在專項訓練自己突出能力、掌握一些基本的專業(yè)技能的同時，也在日常生活中應該注意多余比別人交流，提高自己的處事和交際能力并樹立健康的贏取愛好，鍛煉好身體。這會對以后的工作和生活很重要。
三、學習任務
除學習課本的知識以外，還要趁著年輕，多開展一些自己喜歡的課余活動。并且爭取拿下英語四級、計算機二級、計算機三級證書。并結合本學期課外時間充足這一特點，充分利用課余時間加強結合社會實際，有針對性的學習，才不會因為盲目學習而使自己所學的東西與社會脫軌。
四、措施和步驟
1、利用課余時間，加強計算機操作能力的練習，增強對一些基本應用軟件的熟練程度。如ps,網頁設計，ai、廣告制作等。
2、積極配合老師的教學，緊跟老師的教學進度，遇到問題要多與同學或老師交流，盡快解決。
3、端正自己的學習態(tài)度，認真按質按量，完成老師交待的任務，不敷衍了事。注意加強自己的薄弱科目的學習，不偏科。
4、合理安排課余時間，課余時間多做點兒有意義的事，如通過可以練習書法，繪畫等，提高自己的文化素養(yǎng)，同時也豐富自己的課余生活，少玩游戲，多做有意義的事。
5、除了學習還應該注意，加強自我身體鍛煉，健康的勝利是學習效率的有理保證。
6、定期檢查自己的計劃的實行情況，以監(jiān)督保證計劃的正常實施。
五、結尾
電視劇里每天都在上演各色各樣的勾心斗角，陰謀詭計，家仇國恨。慶幸的是我們生活節(jié)奏輕快、色調明麗、充滿活力。只是就業(yè)不易，卻未必找不到工作，只要我們足夠優(yōu)秀，堅信有付出就會有回報。那么終會有回報。最后用句歌詞作結吧：該來的來，該散的散，我想我都會很勇敢。
計劃四
一、指導思想：
重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎。“為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。
二、計劃目標：
通過自我學習教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標》、教材，掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：
1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。
2)完成教育教學任務,教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數學生的認可。
3)熟悉初中學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。
4)熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。
5)把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。
6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。
三、措施及方法：
1)按時參加上級組織的暑期培訓和學校組織的暑期集訓。
2)積極參加市區(qū)組織的新課程培訓。
3)按學校繼續(xù)教育計劃的要求，自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
4)積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。
以上繼續(xù)教育工作計劃，只是目前我的初步設計，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。
計劃五
一、時間安排
1、每天的四個“1小時保障”
每天保障做一小時的語文或數學寒假作業(yè);
每天保障一小時的無負擔課外閱讀;
每天保障一小時的英語自學;
每天保障一小時的戶外活動或運動。
2、計劃與非計劃
如無特殊情況，每天必須完成以上計劃;
每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;
如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時不予執(zhí)行; 可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。
二、學習計劃
1、不參加語文、數學的培優(yōu)，不請家教，相關課程自己獨立完成。
2、語文課程計劃
前10天完成寒假作業(yè)，后10天檢查、改正，查漏補缺;
把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書;
假期可以自己買一兩本自己喜歡的任何書籍;
把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復習。
3、數學課程計劃
前十天完成寒假作業(yè)，后10天檢查、改正，查漏補缺;
假期完成五年級《奧數提高班》的自學，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。
自己注意計算細心化的糾正。
4、 英語課程計劃
英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養(yǎng);
把三年級和四年級的學校課本系統(tǒng)復習一遍，每天堅持聽英語磁帶，時間不限;
假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總;
若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標準。
三、活動安排
1、隨父母至少省內出去旅游一次，爭取省外旅游去一次;
2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;
3、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;
4、每兩天至少幫家里做一件家務事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等;
5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待;
6、每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高;
小學三年級學習計劃 第2篇
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新疆教育學院實驗小學 教導處 龍莉
一、輔導班開設目的：
1、使輔導班的孩子放學后能得到積極健康的呵護，以減輕家長的后顧之憂；
2、使輔導班的孩子在老師的指導下能較好地完成作業(yè)，提高學習成績；
3、使輔導班的孩子的特長得到進一步的培養(yǎng)，促使每一個孩子全面發(fā)展。
二、輔導班教學思路：
1、 開辦時間：2005年9月至2006年1月，為時四個半月。
2、 授課時間：每周一至周五下午5：40——7：00，每次輔導一個小時二十分鐘。
3、 教學計劃：
本學期的輔導班每次授課分兩個時段。第一時段為語文、數學、外語教師對學生依次或交叉進行作業(yè)輔導。由于學生學習程度有所不同，故三科教師以“學困生填平補齊，學懂生復習鞏固，學優(yōu)生競賽輔導”的原則實施分層教學，以保證學生保質保量、高效率地完成作業(yè)，提高學習成績。在此基礎上，經過班主任的許可，培訓班的第二時段學生可以到自己選擇的特長培訓班里進行特長選修。特長培訓班將努力尋求集趣味、知識性、實踐性、時效性為一體的校本課程體系，力爭使學生們的特長進一步得到培養(yǎng)，以促進學生的全面均衡的發(fā)展。
因每周五教師大會，所以趣味輔導班作如下調整：周五下午全校上兩節(jié)課，4：50——5：25，語文、數學、外語教師對學生依次或交叉進行作業(yè)輔導；5：25——7：00，學生收看少兒節(jié)目（沒做完作業(yè)的學生做完作業(yè)后再收看），全校教師開會。
三、特長班授課安排表：
序號 授課教師 授課內容 負責年級 授課地點 備注
1 李 玲 賀新剛 電視節(jié)目主持人培訓 1——6年級 演播室
2 王 茜 計算機培優(yōu)1班 1——3年級 王茜計算機室
3 李艷春 計算機培優(yōu)2班 1——3年級 李艷春計算機室
4 成 健 計算機培優(yōu)3班 4——6年級 成健計算機室
5 安 競 計算機培優(yōu)4班 4——6年級 安竟計算機室
6 耿林輝 兒童畫 1——3年級 美術教室
7 許 晨 卡通漫畫 4——6年級 美術教室
8 張 昕 少兒書法 1——6年級 書法教室
9 王 藝 美術繪畫 1——6年級 逸夫樓四樓
10 孫艷輝 乒乓球培訓 1——6年級 乒乓球館
11 李秀萍 快樂游戲活動 1——6年級 逸夫樓地下室
12 葉 力 趣味體育活動 1——6年級 學校運動場
也可在地下體育室
13 王青琴 呂 穎 合唱訓練 1——6年級 合唱室
14 魏 蓉
張 虎（外聘教師） 舞蹈表演 1——6年級 形體室
15 王卓卓 樂器培優(yōu) 1——6年級 教學樓地下器樂室
16 許 滸 趣味實驗1班 6年級 實驗1室
17 張 新 趣味實驗2班 4——5年級 實驗2室
18 李 瑤 趣味實驗3班 3年級 實驗3室
19 李 慧 趣味實驗4班 5年級 實驗4室
20 蘭茹琳 趣味實驗5班 3——4年級 實驗5室
21 趙新華 趣味針織1班 1、3、5年級 教學樓三樓南4室
22 孫春妹 趣味針織2班 2、4、6年級 教學樓三樓南4室
23 張玉蘭 陳 英 衛(wèi)生保健知識 1——6年級 教學樓三樓南3室
24 朱扶民 閱讀 1——6年級 圖書室
25 鞠遠芬 下棋 1班 4——6年級 教學樓地下室
26 劉玉香 下棋2班 1——3年級 教學樓地下室
18 唐曉霞 跆拳道 1——6年級 逸夫樓地下室
19 閆國棟（外聘教師） 攝影 1——6年級 李艷春計算機室 每周四下午
備注：以上為試行安排，待運行正常后將做調整。學校如有特殊事情將抽調兩人或三人看護的老師辦理。
夏選生擔任門衛(wèi)副班，全體教師均參加，業(yè)教院及學校領導巡查。
四、各 特 長 班 的 教 學 計 劃 和 課 時 安 排：
電視小主持人培訓班培訓計劃
一、 宗旨：
a、 培養(yǎng)一批技能性的“小能人”，掌握培訓要領，提高自我能力，會拍攝、組稿、采訪整理等技能
b、 能為學校的宣傳陣地盡自己的一份心力，為創(chuàng)建學校精神文明打下基礎
c、 以點帶面，擴大電視主持人的隊伍，提高在校及社會知名度
二、 方式
a、 面對面教授
b、 師生互動
c、 家長、老師的參與
d、
e、 學生獨立操作
活動成果的展示方式：以活動拍攝現場以及每一周播出節(jié)目為主，同時將學生在活動中錄制和練習的內容進行展示。
三、 圖表式的培訓內容：
周次 培訓內容 方式 參與人員 課時
1 熟悉本學期要做的宣傳內容 講 授 1 ---6 年 級 1
2 試鏡頭：完成本季度第一次主題活動（包括計劃和小結） 講 授 1 ---6 年 級 1
3 迎接抗日戰(zhàn)爭勝利暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年和自治區(qū)成立50周年大慶活動策劃 學 生 互 動 4 ---6年 級 1
4 實地拍攝、整理、組稿、播出（包括盧勤報告會） 師 生 互 動 4 ---6年 級 1
6 指導性活動及評價效果（回顧） 師 生 互 動 1 ---6年 級 1
7 大隊部以及電教老師的現場指導學生 a、講 授
b、互 動
1 ---6年 級
1
8 可以組合并分組自己設計和拍攝（一） a、講 授
b、互 動
1 ---6年 級
1
9. 如何在校園網上傳各種資料 互 動 4 ---6年 級 1
10 搜集年級特色活動及反饋信息（本月主題活動） 學生獨立完成 3 ---6年 級 1
11 可以組合并分組自己設計和拍攝（二） 講 授 1 ---6年 級 1
12 展示校園資料進行點評 師 生 互 動 1 ---6年 級 1
13 試鏡頭：完成本季度第二次主題活動（包括計劃和小結） 學 生 互 動 4 ---6年 級 1
14 分工不分家，將電視臺工作進一步細化安排 師 生 互 動 4 ---6年 級 1
15 家長觀摩現場以及總評 面 授 1 ---6年 級 1
16 老師評議 師 生 互 動 1 ---6年 級 1
17 意見反饋表及校園反饋信息 三 方 互 動 1 ---6年 級 1
18 學?？偨Y工作及評優(yōu) 師 生 互 動 1 ---6年 級 1
注：臨時性的安排和變化隨時調配。
大隊部：李玲
電教組：賀新剛
2005年9月6日
1——3年級計算機趣味培訓班教學計劃
21世紀人類將進入以計算機信息處理技術為先導的信息社會，為迎接時代挑戰(zhàn)，1999年國務院批準轉發(fā)了教育部制定的《面向21世紀教育振興行動計劃》，這是我國跨世紀教育改革和發(fā)展的藍圖，它的實施將大大深化我國的教育改革，加速我國的教育現代化。
如何培養(yǎng)學生對計算機的興趣和意識，幫助他們掌握計算機基礎知識和基本操作技能？根據以上問題，我們就學校這一學期計算機趣味班計劃如下。
培訓目標：
一：培訓對象是一至三年級的學生。
二：任務是培養(yǎng)學生在計算機基礎知識和基本操作。
三：培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的課堂紀律。
培訓形式：
通過上機操作和理論相結合的方法。
教學內容：
9月份
一年級：學會正常開關電腦，熟練使用鍵盤、鼠標。
二年級：學會正確規(guī)范鍵盤指法操作姿勢規(guī)范化練習打字速度。
三年級：正確規(guī)范鍵盤指法，在word中練習打字。
10月份
一年級：使用畫圖軟件進行簡單畫圖。
二年級：能正確使用鍵盤，并練習每個鍵的使用。
三年級：學習使用word編輯文字，進行圖文混排，使學生能夠在理解掌握課堂知識的基礎上靈活應用計算機。
11月份
一年級：使用寫字板輸入數字、英文。
二年級：在記事本里練習指法，并能逐步盲打8個基本鍵。
三年級：學生掌握好課堂知識的基礎上，讓他們接觸新的軟件進行學習如：excel、powerpoint、frontpage等。
12月份
一年級：在“畫圖“中畫一幅畫，題目自擬。
二年級：在記事本里，比賽打字速度。
三年級：用自己所學習的軟件word做一份小報，主題可以是環(huán)境保護、交通安全、電腦知識小報、國慶小報等。熟練運用word的插入藝術字、文字的橫豎編排、插入圖片、加邊框等功能。
展示形勢：
通過完成大作業(yè)，學生進行評比展覽 。部分作品將在微機室門口的展板上展出。
教師： 李艷春
2005年9月1日
1——3計算機趣味培訓班教學計劃
21世紀人類將進入以計算機信息處理技術為先導的信息社會，為迎接時代挑戰(zhàn)，1999年國務院批準轉發(fā)了教育部制定的《面向21世紀教育振興行動計劃》，這是我國跨世紀教育改革和發(fā)展的藍圖，它的實施將大大深化我國的教育改革，加速我國的教育現代化。
如何培養(yǎng)學生對計算機的興趣和意識，幫助他們掌握計算機基礎知識和基本操作技能？根據以上問題，我們就學校這一學期計算機趣味班計劃如下。
培訓目標：
一：培訓對象是一至三年級的學生。
二：任務是培養(yǎng)學生在計算機基礎知識和基本操作。
三：培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的課堂紀律。
培訓形式：
通過上機操作和理論相結合的方法。
教學內容：
9月份
一年級：學會正常開關電腦，熟練使用鍵盤、鼠標。
二、三年級：正確規(guī)范鍵盤指法，操作姿勢規(guī)范化練習打字速度。
10月份
一年級：使用畫圖軟件進行簡單畫圖。
二、三年級：學習使用word編輯文字，進行圖文混排，使學生能夠在理解掌握課堂知識的基礎上靈活應用計算機。
11月份
一年級：使用寫字板輸入數字、英文。
二、三年級：學生掌握好課堂知識的基礎上，讓他們接觸新的軟件進行學習如：excel、powerpoint、frontpage等。
12月份
一年級：在“畫圖“中畫一幅畫，題目自擬。
二年級：在記事本里，比賽打字速度。
三年級：用自己所學習的軟件word做一份小報，熟練運用word的各項功能。
展示形勢：
通過12月份布置大作業(yè)，學生大作業(yè)進行評比 。
教師： 王茜
2005年9月1日
計算機趣味輔導班培訓計劃
培訓對象：4—6年級
輔導教師：安竟
一、 培訓的目標：
主要培訓目標是通過小學生對動畫的喜愛來培養(yǎng)學生的flash動畫制作，并以此增強學生對計算機學習的興趣，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范、良好的課堂紀律。并輔助培養(yǎng)學生簡單的維護常識，讓學生自然而然的去愛護計算機。
二、 培訓的形式：
因為我代的是五年級的flash動畫制作的微機課，所以在趣味培訓班里我準備采取進一步提高五年級學生的動畫制作水平，讓五年級的學生做四年級和六年級學生的小老師。通過小老師的形式不但五年級的學生可以更加深刻的掌握課堂中學到的知識，還能鍛煉他們的知識匯總能力，最主要的是通過小老師的形式可以帶動四年級和六年級的學習積極性，采用互動的形式使三個年級的學生都掌握了該學習的知識。
三、培訓計劃
九 月 份
四年級、六年級以提高打字速度為主
1、 要求學生操作姿勢要規(guī)范化、指法要正確。
2、 雖然已經是高年級的學生了，但是為了使學生更加熟練的使用鍵盤和鼠標益智的小游戲是必不可少的。
五年級主要以熟練flash動畫中的十六種基本繪圖工具為主。
十 月 份
五年級主要任務有兩點：1、學會形變動畫，并可以脫離筆記本獨立制作形變動畫。2、負責教會四年級和六年級的學生有關形變動畫的制作方法。
四年級、六年級主要任務是虛心請教，在五年級學生的幫助下，學會獨立制作形變動畫。
十 一 月 份
五年級主要任務有兩點：1、學會軌跡動畫，并可以脫離筆記本獨立制作軌跡動畫。2、負責教會四年級和六年級的學生有關軌跡動畫的制作方法。
四年級、六年級主要任務是虛心請教，在五年級學生的幫助下，學會獨立制作軌跡動畫。
十 二 月 份 上 半 月
五年級主要任務有四點：1、學會動作動畫，并可以脫離筆記本獨立制作動作動畫。2、負責教會四年級和六年級的學生有關動作動畫的制作方法。3、將這兩個半月學習的flash動畫制作知識加以匯總、整合。4、開始構思自己本月要展示的動畫作品。
四年級、六年級主要任務有三點：1、虛心請教，在五年級學生的幫助下，學會獨立制作動作動畫。 2、將這兩個半月學習的flash動畫制作知識加以匯總、整合。3、開始構思自己本月要展示的動畫作品。
十 二 月 份 下 半 月
五年級主要任務有兩點：1、開始著手制作自己的flash動畫作品。2、幫助四年級和六年級的學生，做他們的小老師。
四年級、六年級主要任務有兩點：1、虛心請教，在五年級學生的幫助下，學會獨立制作flash動畫。2、開始著手制作自己的flash動畫作品。
四、展示形式
展示形式有兩種：
1、 分不同的年級，可以自己一個人獨立制作一個flash動畫作品。
2、 各年級合作，取長補短兩至三人為一個小組共同完成一個flash動畫作品。
安竟
2005年9月
計算機看護班教學計劃
4—6年級
三、 常規(guī)方面：
在本班的是四至六年級的學生，主要任務是培養(yǎng)學生增強對計算機學習的興趣，良好的行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的課堂紀律。
對計算機要愛護，培養(yǎng)其基本的維護常識。
四、 課程計劃：
第一：提高學生的打字速度。
2、 要求學生操作姿勢要規(guī)范化、指法要正確規(guī)范。
2、 雖然已經是4—6年級的高年級學生了，但是為了使學生更加熟練的使用鍵盤和鼠標益智的小游戲是必不可少的。
第二：對學生ppt是熟練使用進一步掌握。
第三：由于有三個年級根據學生年齡特點進行教學。
學生掌握好課堂知識的基礎上，讓他們接觸新的軟件進行學習。（根據不同的年級安裝了不同新的學習軟件，學生根據個人情況可以自選，如金山畫王2004、金山打字通2003、金山快譯2003等輔助學習英語）
第四：強化訓練。
通過布置大作業(yè)（分各年級段多命題供學生選擇），讓學生對各個階段時間的學習有一個總結性的鞏固練習。
對于動作快的同學可以適當獎勵玩游戲的時間。5分鐘
三、給學生介紹簡單的維護知識
看護人： 成健
2005年9月1日
美術興趣班教學計劃
1、 教學目的：
通過舉辦美術班開展藝術普及教育，培養(yǎng)學生的藝術欣賞能力、審美能力和實際表現水平，組織學生自愿參加各種競賽活動。
2、 教學措施：通過課堂教學，輔之以互相觀摩、單獨輔導、組織小型展覽等形式開展教學活動。
3、 教學進度：
以月為單位完成相應的教學計劃和內容。
4、教學內容：
九月：
以臨摹為主。內容有植物、動物、景物、人物等。培養(yǎng)學生的觀察能力及造形能力。
十月：
簡單靜物寫生。內容有生活用品、學習用具、裝飾品、水果蔬菜、花卉等。培養(yǎng)學生的觀察表現能力。
十一月：
泥塑。在前兩個月造型能力培養(yǎng)的基礎上，進一步培養(yǎng)學生的想象能力及創(chuàng)造能力。
十二月：
剪紙。元旦、春節(jié)將至在學生具備一定造型、創(chuàng)造能力后，開始拓寬對美術畫種的認了解，將他們逐漸帶入一個魅力無限的美術天地。
4、 展示形式：
學生作業(yè)以展板展示的形式進行展示。
王藝
2005年9月1日
美術、卡通漫畫興趣班教學計劃
1、 教學目的：通過舉辦卡通漫畫班、美術班開展藝術普及教育，培養(yǎng)學生的藝術欣賞能力、審美能力和實際表現水平，組織學生自愿參加各種競賽活動。
1、體驗漫畫藝術的魅力，知道漫畫藝術根源于生活，服務與生活。
2、嘗試運用夸張和變形的手法設計一個自己的漫畫肖像。
3、欣賞自己和他人的漫畫作品，交流不同見解知道漫畫藝術與我們生活緊密關系，能用正確眼光去分析漫畫作品。
2、 教學形式：通過課堂教學，輔之以互相觀摩、單獨輔導、組織小型展覽等形式開展教學活動。
3、 教學進度：以月為單位完成相應的教學計劃和內容。
4、 展示形式：以展板的形式把學生作品進行展示。
5、 教學內容：
九月：
以臨摹為主。內容以人物為主。培養(yǎng)學生的觀察能力及造形能力。
十月：
學習肖像漫畫夸張和變形的表現手法。培養(yǎng)學生的觀察表現能力。
十一月：
卡通漫畫畫命題創(chuàng)作。在前兩個月造型能力培養(yǎng)的基礎上，進一步培養(yǎng)學生的想象能力及創(chuàng)造能力。
十二月：
學生具備一定造型、創(chuàng)造能力后，開始拓寬對卡通漫畫畫種的認了解，將他們逐漸帶入一個魅力無限的美術天地。
許晨
2005年9月2日
美術興趣班教學計劃
5、 教學目的：
通過舉辦美術班開展藝術普及教育，培養(yǎng)學生的藝術欣賞能力、審美能力和實際表現水平，組織學生自愿參加各種競賽活動。
6、 教學措施：通過課堂教學，輔之以互相觀摩、單獨輔導、組織小型展覽等形式開展教學活動。
7、 教學進度：
以月為單位完成相應的教學計劃和內容。
4、教學內容：
九月：
以臨摹為主，培養(yǎng)學生的觀察能力及造形能力。
十月：
簡單靜物寫生，培養(yǎng)學生的觀察表現能力。
十一月：
較為復雜的靜物寫生，培養(yǎng)學生的觀察表現能力。
十二月：
剪紙。元旦、春節(jié)將至在學生具備一定造型、創(chuàng)造能力后，開始拓寬對美術畫種的認了解，將他們逐漸帶入一個魅力無限的美術天地。
8、 展示形式：
學生作業(yè)以展板展示的形式進行展示。
耿林輝
2005年9月1日
書法興趣班教學計劃
6、 教學目的：通過舉辦書法班開展藝術普及教育，培養(yǎng)學生對書法藝術的欣賞能力、審美能力和實際表現水平，組織學生自愿參加各種競賽活動。
7、 教學形式：通過課堂教學，輔之以互相觀摩、單獨輔導、組織小型展覽等形式開展教學活動。
8、 展覽形式：書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據教學計劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進行展覽；作品展覽是在教學工作進行到一半，學生掌握了一定基礎之后，規(guī)定內容，完成作品。
展覽形式是在專業(yè)教室墻上懸掛展出和專業(yè)教室門口展板上展出。
9、 教學進度：以月為單位完成相應的教學計劃和內容。
10、 教學內容：
本學期的書法教學主要以基本筆畫的教學為主，在掌握基本筆畫的同時，把筆畫應用到簡單的字當中。
九月：
教會學生站姿、坐姿；執(zhí)筆姿式。認知各種書體，了解其特點。進行簡單的運筆訓練。
十月：
進入基本筆畫的教學：學習點、橫、豎幾種筆畫。與臨摹范字同步進行，在實踐中逐步掌握筆法。
十一月：
基本筆畫的教學：學習撇、捺、折幾種筆畫。與臨摹范字同步進行，在實踐中逐步掌握筆法。
十二月：
基本筆畫的教學：學習提、鉤兩種筆畫。與臨摹范字同步進行，在實踐中逐步掌握筆法。
張昕
2005年10月9日
2005——2006年度第一學期乒乓球活動興趣班學期教學計劃
教學目標：
1． 讓學生了解乒乓球的知識。
2． 學生基本的握拍托球，握拍墊球和準備姿勢的動作與方法。
3． 學會對墻擊球的技術和方法。
4． 學習正手攻球技術和基本步法的移動。
5． 學習反手推擋和發(fā)球的基本技術方法。
6． 掌握左推右攻的技術組合，學習搓球的摩擦動作和方法。
7． 熟悉乒乓球競賽規(guī)則與方法。
8． 發(fā)展學生靈敏反應素質和手部控制能力，培養(yǎng)學生團結協作的意識，讓學生對乒乓球項目產生濃厚的學習興趣。
展示形式：通過比賽形式（自由結合、年級之間、跨年級）進行展示。
教學內容：
1． 乒乓球項目介紹 握拍托球 握拍墊球
2． 對墻擊球和乒乓操
3． 正手攻球 基本步法
4． 反手推擋發(fā)球
5． 左推右攻搓球
6． 乒乓球的組合實踐記分比賽
周教學計劃：
第一周：乒乓球項目介紹 正確的握拍方法
第二周：握拍托球
第三周：準備姿勢 握拍墊球
第四周：握拍地面對拋球
第五周：對墻擊球
第六周：對墻擊球
第七周：正手攻球的徒手練習
第八周：正手攻球的練習
第九周：正手攻球的定位對練
第十周：基本步法：滑步
第十一周：基本步法
第十二周：反手推擋的徒手練習
第十三周：反手推擋的定點對練
第十四周：正手發(fā)球 反手發(fā)球
第十五周：左推右攻的徒手聯系
第十六周：左推右攻的定點對練
第十七周：搓球的摩擦動作和方法
第十八周：實踐組合
乒乓球教學計劃是依據新的課程標準而制定的，它優(yōu)化體育課程結構體系，提高體育教學質量，改進教學方法和教學管理，提高科學化程度。使乒乓球這個實用性較強的內容，做到易教、易學、易用，并由單純的增強體質向強調身體素質、心理和社會適應全面化發(fā)展轉化，努力培養(yǎng)學生正確的健康觀和終身鍛煉的習慣。
小學三年級學習計劃 第3篇
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2010-2011學年度第二學期英語教學工作計劃一、 指導思想以“十七大”文件精神為指導，以學校教學工作計劃為依據，以素質教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，進一步進行教學改革，構筑高效課堂，發(fā)揮學生的潛能，提高學生的全面素質，培養(yǎng)學生的自學能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性精神和創(chuàng)造能力，進一步培養(yǎng)學生的團結合作能力和跨文化意識，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力，為進一步深造打下堅實的基礎。二、學生知識能力習慣態(tài)度分析 四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從上學期開始，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把ji發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。三、教材分析這套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的。供小學6年級的學生使用。本冊教材的特點是：1．強調語言運用。2．注重能力培養(yǎng)3．突出興趣ji發(fā)4．重視雙向交流5．融合學科內容6．重視靈活擴展7．實現整體設計。四、主要教學目標：1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題），并簡單運用。3、能聽、做6個tpr活動。4、能學會3個小制作。5、能唱8首歌曲。6、能聽、說、唱7首歌謠。7、能完成6個自我評價活動。8、能聽懂6個幽默小故事。9、能了解6項簡單的中西方文化知識五、教學重難點分析 重點： 1、能按四會與三會要求掌握所學單詞。 2、能按四會要求掌握所學句型。 3、能運用日常交際用語，或用四會句型，驚醒簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語符合場合。 4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。 5、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 難點： 養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調，逐步培養(yǎng)語感。六、主要措施 1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。 2. 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。 3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。 4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。七、課時安排unit 1 our school 7課時unit 2 what time is it ? 7課時unit 3 is this your skirt ? 7課時recycle one 3課時unit 4 it’s warm today 7課時unit 5 how much is it ? 7課時unit 6 at a farm 7課時recycle two 3課時2010-2011學年度第二學期英語教學工作計劃 相關文章:湘教版三年級音樂第六冊教學計劃2011年春學校九年組教研工作計劃2011年春季學期四年級數學教學計劃2011年小學美術教學計劃小學英語科2011學年第二學期教研工作計劃2011年小學五年級數學第十冊教學計劃2011年小學五年級信息技術第二冊教學計劃教研電教中心2011年度初中數學教研工作計劃查看更多>> 教學工作計劃
小學三年級學習計劃 第4篇
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使學生明確奮斗目標，端正學習態(tài)度。整頓班紀班風，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體。因材施教，面向全體、全面發(fā)展、發(fā)展特長。
二、情況分析。
通過開學這幾天與前任班主任老師的交談及自己的留心觀察，對本班學生有了初步的了解，大部分學生已經養(yǎng)成良好的學習習慣，能認真完成作業(yè)，專心聽講，積極動腦，熱愛集體，樂于參加班級的各項活動。由于學生年齡特征，自控能力較差，課堂上，有部分學生注意力不集中，愛說話，影響周圍的學生學習。還有少數學生至今沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能較好的完成家庭作業(yè)，甚至不寫家庭作業(yè)。因而，這些同學的成績也較差。針對此現狀，特制定一下任務。
三、任務與目標。
1、做好學生開學的思想整頓工作，使孩子們盡快把心收回學校，用到學習上。
2、根據學校各項要求，制定班紀班規(guī)，明確新學期班級各項規(guī)章制度，使每位學生自覺遵守班級紀律。
3、選拔得力的班干部，做好模范帶頭作用，明確分工，各負其職，當好班主任的得力助手。。
4、開展結對子，一幫一互助活動，形成濃厚的學習氛圍。
5、開展榜樣之星活動，評選文明之星、紀律之星、智慧之星、小蜜蜂之星。
6、加強安全防范意識，確保學生在校安全。
7、協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態(tài)，做好學生的思想工作。
四、方法措施。
1、加強思想教育，讓學生從小學會做人、學會生活、學會學習。加強每位學生的主人翁意識，讓學生從小樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，形成一種人人愛班，人人管理的現象，人人爭做班級小主人。充分利用各項活動，發(fā)揮教育陣地的作用，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人，有集體。
2、培養(yǎng)學生良好的紀律。小學生好動，課堂紀律的好與壞直接關系到教學質量的高低，因此，我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律，保證課堂教學順利進行。在課堂上，盡量使用贊揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養(yǎng)良好的班風。教育學生能做到課堂上遵守紀律，專心聽講，課后不罵人、不打架、不欺負小同學。平時，多與其他任課教師多溝通、聯系，對于不遵守紀律的學生同任課教師聯合起來一齊進行教育，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀律的好習慣。
3.加強常規(guī)教育，養(yǎng)成良好行為習慣。充分利用班隊會時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，從行為習慣上、生活上、言行上、思想上、紀律上加強管理，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生及時進行批評指導，幫助改正。使學生規(guī)范言行，表里如一。教育學生尊敬師長，團結同學，熱愛集體，人人爭當講文明，懂禮貌的好孩子。
4、根據上學期干部的表現，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工，各負其職，并對班干部的工作及時予以指導和鼓勵。
5、開展榜樣之星活動，在班級里形成競爭意識。評選文明禮貌的文明之星、遵守紀律的紀律之星、努力學習的智慧之星熱愛勞動的小蜜蜂之星。
6、認真做好家訪工作。
通過電話，走訪等形式與家長保持密切聯系，及時反饋學生的思想動向。要讓家長多關心孩子的生活、學習狀況。尤其是留守兒童和學困生，更要多與家長溝通，家校結合，用正確的方法和態(tài)度來教育孩子，幫助學生找回自信，不斷上進。
7、加強安全教育。
安全問題要天天講、時時講，利用課前三分鐘和班會課常抓不懈，并舉行安全知識講座，全面系統(tǒng)地讓學生明確安全的內容及其重要性。讓全班同學互相監(jiān)督，強化安全意識，確保全班學生度過一個安全的學期。
8、做好學困生轉化工作。
關心和尊重學困生，根據其心理特點，從感情上親近他們，從學習上幫助他們，從生活上關心他們，多給他們一片陽光，在班級中形成一種團結、互助、友愛的氛圍，使之感受到老師的關懷和集體的溫暖。捕捉他們的閃光點，對他們的點滴進步給予表揚、鼓勵。
如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用愛心、耐心、寬容為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!能讓每個孩子健康的成長，快樂的學習，這是我最大的心愿。
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小學三年級學習計劃 第5篇
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三年級美術課程的開展對于促進學生身心健康具有重要意義，你知道美術教師的教學計劃要怎么制定嗎?下面是小編帶來關于2017年湘教版小學三年級美術教學工作計劃的內容，希望能讓大家有所收獲!
2017年湘教版小學三年級美術教學工作計劃篇(一)一、學生情況分析
三年級的孩子正處于小學階段的關鍵期，他們的思維能力既有低年級的活躍性又有高年級的廣泛性，面對三年級的孩子們愛畫、好動、思維活躍、自制力較弱的情況，本學期我將繼續(xù)加強常規(guī)教育，在指導學生進行各種美術實踐活動的同時養(yǎng)成良好的美術學習習慣，同時鼓勵學生在美術學習中不斷挖掘自己的潛力，提高美術素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神，體驗美術活動的樂趣。
二、教材分析
本學期教材內容新穎、設計合理，包括造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面的內容。前兩個方面的內容主要是引導學生嘗試不同工具，用紙及身邊容易找到的各種材料，通過看看、畫畫、想想、做做等方法大膽、自由地去表現、組合、裝飾，體驗造型及設計制作活動的樂趣。欣賞領域的內容則通過觀察自然和各類美術作品的行與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。綜合探索領域的內容則采用游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表現和展示?？傊?，本冊內容的編排注重在美術學習過程中激發(fā)創(chuàng)新精神，發(fā)展美術實踐能力，提高美術素養(yǎng)。
三、教學目標及重難點分析
本學期教學目標是在多樣的美術實踐活動中提高動手、觀察、分析解決問題的能力，發(fā)展創(chuàng)新能力，合作意識，培養(yǎng)學習美術的興趣，提高美術素養(yǎng)。重難點是借助多樣、直觀的教學手段在豐富開闊學生視覺感受的同時打開學生思路，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，體驗學習的樂趣，傳統(tǒng)知識的學習也將是本科的一大難點，如有趣的鞋、團包手工、會響的玩具等內容的學習。
四、教學措施
本學期的教學我將本著“以學生的發(fā)展為中心”這一指導思想以多樣有趣的教學手段激發(fā)學生學習興趣，如觀看電視片、錄像片、精美的畫作展示，看畫展或同齡人的美術作品展等方式，努力創(chuàng)設和諧的學習環(huán)境。同時盡可能鼓勵學生學習利用信息網絡資源并在小組學習中培養(yǎng)團結互助的協作精神。針對三年級孩子即將較多的接觸手抄報的設計、寫繪本等內容，我將逐步穿插一些欣賞及作業(yè)中文字和插圖構圖、布局的簡單知識，提高學生的鑒賞能力。養(yǎng)成良好的學習習慣。
2017年湘教版小學三年級美術教學工作計劃篇(二)一、學情分析：
學生思維活潑，想象豐富，接受能力強，具有一定的美術知識和技能，動手能力較強，上課氣氛活潑，接受能力特強。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。存在問題有：
1、由于人數較多，上課部分學生紀律不夠嚴謹，注意力容易分散，沒有做到靜、齊、快。
2、部分學生作業(yè)習慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。
3、課前教學中雙邊教學開展一般，部分學生上美術課沒有激情。
二、教學要求：
以新課標的理念為依據，重視學生的情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng)，滿足學生全面發(fā)展的需要，重視人文精神，體現人文觀念。
注重學生的學習體驗，力求學科的知識性和趣味性有機的結合，關注學生對美術的多角度體驗和嘗試。 注意學科之間的積累和聯系，注意學科知識的綜合，利用不同學科之間的知識聯系來發(fā)展學生的能力和技能，使學科之間的綜合效應更為融合和連通，更多的關注學生的實際生活。
三、教材的重點、難點：
重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。 難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
四、教學措施：
1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。
2、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。
3、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。
4、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
5、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。
6、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現的評價，采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè)，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。
7、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。
8、培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質的全面發(fā)展。
9、利用宣傳窗和美術比賽，調動學生學習的積極性。
2017年湘教版小學三年級美術教學工作計劃篇(三)一、學生情況分析：
三年級學生共14人，9歲左右，該年齡段的學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現欲望，色彩表現力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問題：學生整體的差距比較大。構圖布局還不夠完整。工藝制作能力比繪畫技能差點。
二、教材分析：
(一)教材重點：
1、掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫方法表現生活美和自然美。
2、在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現力。
3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。
(二)教材難點：
1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的能力，動手的協調性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
3、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現力得到進一步發(fā)展，其動手能力，立體造型，空間想象力也有所加強。
三、教學目標：
繪畫
1、學習蠟筆水彩畫作畫方法，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法，利用水彩畫形式表現生活中和自然中的事物，再現生活美和自然美。
2、學會運用各種色彩。
3、進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現力。
工藝
1、進行紙工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。
2、進行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。
欣賞
1、欣賞世界名畫，提高鑒賞能力。
2、欣賞優(yōu)秀學生作品，開闊學生視野，培養(yǎng)美術興趣，提高表現力。
四、教學措施：
1、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現。
2、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中進行各種技法滲透，各種美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力。
3、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。
4、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。
5、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。
6、教學中體現理想課堂。
在教學中積極投入課改當中;在不斷的研究和學習中提高對課改精神的理解，樹立符合課改精神的美術觀、學生觀、教學觀、評價觀等;美術教學中要全面反思自己的教學實踐，審視自己教學行為。
2017年湘教版小學三年級美術教學工作計劃篇(四)小學美術課是九年義務教育階段一門必修的藝術文化課程，是學校實施美育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發(fā)展，提高美術文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。
一、教學目的
通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能;培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
二、教學要求
低年級
1.通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發(fā)學生學習美術的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。
2.啟發(fā)學生感受并表現周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。
3.幫助學生認識常用色和平面形。
運用多種材料和工具，進行繪畫表現和簡單的工藝制作。
4.培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
中年級
1.欣賞優(yōu)秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
2.引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望。
3.學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法。
進行和自己生活切近的設計與制作。
4.培養(yǎng)學生良好的觀察習慣和觀察能力，發(fā)展他們的想像力和創(chuàng)造能力。
三、教學內容
低年級
1.認識平面形和組合平面形，運用多種工具進行簡單表現。
2.認識紅、黃、藍、綠、橙、紫等常用顏色，學平涂等著色方法。
3.以添畫、寫生畫、記憶畫、想像畫等形式表現自已熟悉的生活。
4.學習以簡便的材料，運用撕、剪、折、染、粘貼等方法，制作簡單的平面圖形。
5.學習對稱形紋樣和不對稱形紋樣知識，并作練習。
6.用平面材料貼畫，從實物上拓印畫面。
7.學習運用揉、團、搓、捏、結等方法，制作簡單的立體造型。
中年級
1.欣賞與兒童生活接近的優(yōu)秀美術作品。
2.用線描的方法進行簡單的寫生練習。
3.學習原色、間色等色彩知識，用毛筆等工具作調色練習。
4.通過記憶畫和想像畫，表現自己最感興趣的事物。
5.制作簡單的紙版畫。
6.運用各種材料和方法進行二方連續(xù)紋樣的練習。
四、選擇教學內容的原則
1.小學美術課教學內容的選擇，要有利于對學生進行審美教育，提高學生的審美素養(yǎng)。
2.教學內容應體現民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感
3.美術教學內容要體現時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。
充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容。有條件的地方可增加電腦美術、陶藝等內容。
4.美術教學內容應適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。
5.美術教學內容要有利于培養(yǎng)學生的形象思維能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。
6.要貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇要注意聯系學生生活的實際，要按
10-20%的課時比例補充鄉(xiāng)土內容，以反映當地社會與經濟發(fā)展的實際。
7.美術教學內容的選擇要少而精并盡量注意學科間的聯系。
8.在符合人綱規(guī)定教學要求和確保大綱規(guī)定知識點的前提下，允許各階段的教學內容有不同的編排組織方式。
五、教學中應該注意的問題
1.教師要認真貫徹本教學人綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。
在傳授知識，培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創(chuàng)造。
3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4.要關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
六、積極改善美術教學條件
各級教育行政部門和學校要采取有力措施，積極創(chuàng)造條件，建立美術專用教室，逐步增添美術教學設備、圖書資料、教學掛圖及幻燈、錄像和多媒體，同時提倡教師和學生自己動手制作一些簡易教具和學具。
七、美術教學評價
教學評價的目的是為了對教學活動進行有效的調控，以提高教學活動的效益教學評價主要針對的是教師的教學行為與效果和學生的學習行為與效果。教學評價的依據教學計劃和教學大綱的有關規(guī)定。美術教學的評價要符合美術學科的特點，體現美術教學的特殊規(guī)律。對美術教師教學的評價要重視其教學態(tài)度、教學過程與教學效果。對學生美術學習的評價要盡可做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)造和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績 ，更注重未來發(fā)展。
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小學三年級學習計劃 第6篇
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導語：金秋時節(jié)，景色宜人，新的一個學期又開始了，以下是小編為您整理的小學英語教學計劃，供您閱讀參考，更多關于英語計劃的文章盡在，歡迎瀏覽：
四年級上冊英語教學工作計劃
一、指導思想
以素質教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，充分遵循四個“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮學生的潛能，有利于提高學生的全面素質，有利于提高學生的自學能力，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。
二、學生知識能力習慣態(tài)度分析
四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
三、四年級上冊英語教材簡析:
這套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的。供小學1—6年級的學生使用。本冊教材的特點是：1.強調語言運用。2.注重能力培養(yǎng)3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.融合學科內容6.重視靈活擴展7.實現整體設計。
本學期使用教材是《九年義務教育六年制小學教科書英語(第四冊)》(pep primary english students’ book 4),本冊教材分為六個單元，兩個復習單元。本冊教材強調語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學科內容，重視靈活擴展，實現整體設計。
四、四年級上冊英語教學目的任務
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，
做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調，以培養(yǎng)語感。
7、能在完成某個任務(如涂色，小制作)的過程中學會相關的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。
8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。
五、四年級上冊英語教材重點難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
四年級上冊英語教學主要措施
1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。
4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
七、四年級上冊英語課時安排
unit 1 my classroom 6課時
unit 2 my schoolbag 6課時
unit 3 my friends 6課時
recycle 1 3課時
unit 4 my home 6課時
unit 5 what would you like? 6課時
unit 6 meet my family! 6課時
recycle 2 3課時
每單元安排一次練習：8課時;復習、考查：2課時
小學三年級學習計劃 第7篇
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新疆教育學院實驗小學 教導處 龍莉
一、輔導班開設目的：
1、使輔導班的孩子放學后能得到積極健康的呵護，以減輕家長的后顧之憂；
2、使輔導班的孩子在老師的指導下能較好地完成作業(yè)，提高學習成績；
3、使輔導班部分成績優(yōu)異的孩子得到更有針對性的指導，力爭在本學期的各項競賽中取得滿意的成績。
4. 使輔導班的孩子的特長得到進一步的培養(yǎng)，促使每一個孩子全面發(fā)展。
二、輔導班教學思路：
1、 開辦時間：2006年3月至2006年6月，為時四個月。
2、 授課時間：每周一至周五下午5：40——6：50，每次輔導一個小時十分鐘。
3、 教學計劃：
本學期的輔導班每次授課分兩個時段。第一時段為語文、數學、外語教師對學生依次或交叉進行作業(yè)輔導。由于學生學習程度有所不同，故三科教師以“學困生填平補齊，學懂生復習鞏固，學優(yōu)生競賽輔導”的原則實施分層教學，以保證學生保質保量、高效率地完成作業(yè)，提高學習成績。在此基礎上，經過班主任的許可，培訓班的第二時段學生可以到自己選擇的特長培訓班里進行特長選修。特長培訓班將努力尋求集趣味性、知識性、實踐性、時效性為一體的校本課程體系，力爭使學生們的特長進一步得到培養(yǎng)，以促進學生的全面均衡的發(fā)展。
在本學期相關學科競賽預備期間，準備參加競賽的學生可在任課老師的協調安排下兩個班級合并進行?？聘傎愝o導。
因每周五教師大會，所以趣味輔導班作如下調整：周五下午全校上兩節(jié)課。4：50——5：25，語文、數學、外語教師對學生依次或交叉進行作業(yè)輔導；5：25——7：00，學生收看少兒節(jié)目（沒做完作業(yè)的學生做完作業(yè)后再收看），全校教師開會。
三、特長班授課安排表：
序號 授課教師 授課內容 負責年級 授課地點 備注
1 賀新剛 電視節(jié)目主持人培訓 1——6年級 演播室
2 王 茜 計算機培優(yōu)1班 1——3年級 王茜計算機室
3 李艷春 計算機培優(yōu)2班 1——3年級 李艷春計算機室
4 安 競 計算機培優(yōu)4班 4——6年級 安竟計算機室
5 耿林輝 兒童畫 1——3年級 美術教室
6 許 晨 卡通漫畫 4——6年級 美術教室
7 張 昕 少兒書法 1——6年級 書法教室
8 王 藝 泥塑培訓 1——6年級 書法教室
9 孫艷輝 乒乓球培訓 1——6年級 乒乓球館
10 李秀萍 快樂游戲活動 1——6年級 逸夫樓地下室
11 葉 力 趣味體育活動 1——6年級 學校運動場
也可在地下體育室
12 王青琴 呂 穎 合唱訓練 1——6年級 合唱室
13 張 虎（外聘教師）
魏 蓉
舞蹈表演 1——6年級 形體室
14 王卓卓 創(chuàng)意模特班 1——6年級 逸夫樓四樓
15 許 滸 趣味實驗1班 6年級 實驗1室
16 張 新 趣味實驗2班 4——5年級 實驗2室
17 李 瑤 趣味實驗3班 3年級 實驗3室
18 李 慧 趣味實驗4班 5年級 實驗4室
19 蘭茹琳 趣味實驗5班 3——4年級 實驗5室
20 趙新華 趣味針織1班 1、3、5年級 圖書室
21 孫春妹 趣味針織2班 2、4、6年級 圖書室
22 陳 英 衛(wèi)生救護知識 1——6年級 圖書室
23 朱扶民 閱讀 1——6年級 圖書室
24 鞠遠芬 下棋 1班 4——6年級 教學樓地下室
25 劉玉香 下棋2班 1——3年級 教學樓地下室
26 唐曉霞 跆拳道 1——6年級 逸夫樓地下室
27 李 玲 鼓號培訓 3——6年級 教學樓南4室
28 韓 義 籃球培訓 3——6年級 教院籃球場
29 閆國棟（外聘教師）
成 健 攝影 4——6年級 李艷春計算機室 每周三、四下午
四、各 特 長 班 的 教 學 計 劃 和 課 時 安 排：
電視小主持人培訓班培訓計劃
一、 教學目的：
a、 培養(yǎng)一批技能性的“小能人”，掌握培訓要領，提高自我能力，會拍攝、組稿、采訪整理等技能
b、 能為學校的宣傳陣地盡一份力，加強學校精神文明的建設。
c、 以點帶面，擴大電視主持人的隊伍，提高在學校及社會上知名度。
二、 教學方式
a、 面對面教授
b、 師生互動
c、 家長、老師的參與
d、 學生獨立操作
三、 圖表式的培訓內容：
周次 培訓內容 方式 參與人員 課時
3
月 電視主持人的基本要求及常識 講 授 1 ---6 年 級 1
電教多媒體儀器的使用 講 授 1 ---6 年 級 1
自己獨立操作完成的注意事項 學 生 互 動 4 ---6年 級 1
實地拍攝、整理、組稿新聞 師 生 互 動 4 ---6年 級 1
4
月 指導性活動及評價效果 師 生 互 動 1 ---6年 級 1
加入特技臺的操作及運用 a、講 授
b、互 動
1 ---6年 級
1
加入燈光及調音設備的操作使用 a、講 授
b、互 動
1 ---6年 級
1
自拍年級特色活動及反饋 學生獨立完成 3 ---6年 級 1
5
月 開始學習編輯、導演片子內容 講 授 1 ---6年 級 1
展示校園資料進行點評 師 生 互 動 1 ---6年 級 1
獨立完成一件自己最滿意作品 學 生 互 動 4 ---6年 級 1
以點帶面，廣泛搜尋征集“焦點” 師 生 互 動 4 ---6年 級 1
6
月 考核個人的基本素質 面 議 1 ---6年 級 1
家長總評及老師評議 師 生 互 動 1 ---6年 級 1
意見反饋表及校園反饋信息 三 方 互 動 1 ---6年 級 1
學校總結工作及評優(yōu) 師 生 互 動 1 ---6年 級 1
大隊部：賀新剛
2006年2月22日
計算機趣味培訓班教學計劃
21世紀人類將進入以計算機信息處理技術為先導的信息社會，為迎接時代挑戰(zhàn)，1999年國務院批準轉發(fā)了教育部制定的《面向21世紀教育振興行動計劃》，這是我國跨世紀教育改革和發(fā)展的藍圖，它的實施將大大深化我國的教育改革，加速我國的教育現代化。
如何培養(yǎng)學生對計算機的興趣和意識，幫助他們掌握計算機基礎知識和基本操作技能？根據以上問題，我們就學校這一學期計算機趣味班計劃如下。
培訓目標：
一：培訓對象是一至三年級的學生。
二：任務是培養(yǎng)學生在計算機基礎知識和基本操作。
三：培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的課堂紀律。
培訓形式：
通過上機操作和理論相結合的方法。
教學內容：
2-3月份
一年級：熟練使用鍵盤、鼠標，鞏固畫圖軟件的使用。
二、三年級：正確規(guī)范鍵盤指法，操作姿勢規(guī)范化練習打字速度。
4月份
一年級：基本的基礎窗口操作。
二、三年級：學習使用word編輯文字，進行圖文混排，使學生能夠在理解掌握課堂知識的基礎上靈活應用計算機。
5月份
一年級：使用寫字板輸入數字、英文。
二、三年級：學生掌握好課堂知識的基礎上，讓他們接觸新的軟件進行學習如：excel、powerpoint、frontpage等。
6月份
一年級：在“畫圖“中畫一幅畫，題目自擬。
二年級：在打字練習中，比賽打字速度。
三年級：用自己所學習的軟件word做一份小報，熟練運用word的各項功能。
展示形勢：
通過6月份布置大作業(yè)，學生大作業(yè)進行評比 。
教師： 王茜
2006年2月22日
計算機趣味培訓班教學計劃
21世紀人類將進入以計算機信息處理技術為先導的信息社會，為迎接時代挑戰(zhàn)，1999年國務院批準轉發(fā)了教育部制定的《面向21世紀教育振興行動計劃》，這是我國跨世紀教育改革和發(fā)展的藍圖，它的實施將大大深化我國的教育改革，加速我國的教育現代化。
如何培養(yǎng)學生對計算機的興趣和意識，幫助他們掌握計算機基礎知識和基本操作技能？根據以上問題，我們就學校這一學期計算機趣味班計劃如下。
培訓目標：
一：培訓對象是一至三年級的學生。
二：任務是培養(yǎng)學生在計算機基礎知識和基本操作。
三：培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的課堂紀律。
培訓形式：
通過上機操作和理論相結合的方法。
教學內容：
2-3月份
一年級：鞏固復習正常開關電腦，熟練使用鍵盤、鼠標。
二年級：學會正確規(guī)范鍵盤指法操作姿勢規(guī)范化練習打字速度。
三年級：正確規(guī)范鍵盤指法，在word中練習打字。
4月份
一年級：使用畫圖軟件進行簡單畫圖。
二年級：能正確使用鍵盤，并練習每個鍵的使用。
三年級：學習使用word編輯文字，進行圖文混排，使學生能夠在理解掌握課堂知識的基礎上靈活應用計算機。
5月份
一年級：使用寫字板輸入數字、英文。
二年級：在記事本里練習指法，并能盲打30個基本鍵。
三年級：學生掌握好課堂知識的基礎上，讓他們接觸新的軟件進行學習如：excel、powerpoint、frontpage等。
6月份
一年級：在“畫圖“中畫一幅畫，題目自擬。
二年級：在打字練習中，比賽打字速度。
三年級：用自己所學習的軟件word做一份小報，主題可以是環(huán)境保護、交通安全、電腦知識小報、國慶小報等。熟練運用word的插入藝術字、文字的橫豎編排、插入圖片、加邊框等功能。
展示形勢：
通過完成大作業(yè)，學生進行評比展覽 。部分作品將在微機室門口的展板上展出。
教師： 李艷春
2006年2月21日
計算機趣味輔導班培訓計劃
培訓對象：4—6年級
輔導教師：安竟
一、 培訓的目標：
增強學生對計算機學習的興趣，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范、良好的課堂紀律。并輔助培養(yǎng)學生簡單的維護常識，讓學生自然而然的去愛護計算機。
二、 培訓的形式：
根據學生情況，本學期重在引導學生使用正確的指法練習打字，并能夠初步實現盲打提高打字速度。以熟練的打字為扎實基礎的同時，教授學生基本的flash動畫知識、excel表格制作以及如何正確的通過網絡來查找資料。
三、培訓計劃
三 月 份
四年級、五年級、六年級以掌握正確的指法為主
1、 要求學生操作指法要正確，姿勢要規(guī)范化。
2、 高年級的學生為了使學生更加熟練的使用鍵盤和鼠標，益智的小游戲是必不可少的。
四 月 份
四年級、五年級、六年級主要任務是基本掌握鍵盤分布狀況，能夠基本實現盲打，相對上個月打字速度有一定的提高。
五 月 份
四年級、五年級、六年級主要任務有三點：1、復習上學期的flash相關知識。2、進一步提高打字速度，進行必要的練習。3、掌握excel表格制作及相關知識。
六 月 份 上 半 月
四年級、五年級、六年級主要任務有兩點：1、對上學期的flash相關知識基本掌握。2、準備本學期期末要展示的動畫作品。
六 月 份 下 半 月
四年級、五年級、六年級主要任務有兩點：1、開始著手制作自己的flash動畫作品。2、互相幫助監(jiān)督，計算自己每分鐘的打字速度。以此鞭策自己，進一步提高打字速度，實現盲打。3、并開始作品最后修改階段，教師給予指導，并將作品匯總進行展示。
四、展示形式
展示形式有兩種：
1、 分不同的年級，可以自己一個人獨立制作一個flash動畫作品或。各年級合作，取長補短兩至三人為一個小組共同完成一個flash動畫作品。
2、 進行打字比賽，展示自己的打字速度（字/分鐘）
安竟
2006年2月
成健攝影趣味班教學計劃
1、 教學目的：
通過舉辦攝影班開展藝術普及教育，培養(yǎng)學生的藝術欣賞能力、審美能力和實際表現水平，組織學生在期未進行一次全校的攝影作品展覽活動。
2、 教學措施：通過課堂教學，輔之以互相觀摩、單獨輔導、組織小型展覽等形式開展教學活動。
每周活動兩次：周3、周4。（周三在班里進行作品點評、周四在室外進行實踐活動）
3、 教學進度：
以月為單位完成相應的教學計劃和內容。
4、教學內容：
三月：
a：對中國攝影網上優(yōu)秀作品與學生共同學生、點評。
b：怎樣進行圖片的后期制作？以學習ps為主。
c：培養(yǎng)學生的觀察能力及動手能力。
四月：
a：怎樣進行圖片的后期制作？以學習ps為主。
b：培養(yǎng)學生的觀察能力及動手能力。
c：認識市面上較為流行的dc，及各項性能指標。
五月：
a：怎樣進行圖片的后期制作？以學習ps為主。
b：培養(yǎng)學生的觀察能力及動手能力。
c：組織攝影班小記者為校運動會服務，為期未的展覽做準備！
d：組織一次學生外出“采風活動”（市區(qū)），為期未的展覽做準備！
六月：
a：怎樣進行圖片的后期制作？以學習ps為主。
b：培養(yǎng)學生的觀察能力及動手能力。
c：組織第二次學生外出“采風活動”（市區(qū)），為期未的展覽做準備！
展示形式：
學生作品以展板展示的形式進行展示或展覽的形式。
成健
小學三年級學習計劃 第8篇
閱讀提示：本篇共計2131個字，預計看完需要6分鐘，共有233位用戶關注，47人點贊！
《基礎教育課程改革綱要(試行)》明確提出：要讓學生形成積極主動的學習態(tài)度;倡導學生主動參與、樂于探究。小學三年級學生正處在從低年級向高年級過渡的時期，處于具體形象思維向抽象思維發(fā)展的關鍵期(最佳期)。培養(yǎng)一定的自主學習能力能幫助他們有效建立自我意識、規(guī)范自覺紀律，而且能提高他們的學習質量，培養(yǎng)獨立性、創(chuàng)造性、約束性等，對學生終身發(fā)展、踐行素質教育具有積極意義。
姑咱小學處于藏漢結合部——姑咱鎮(zhèn)，是甘孜州的文化教育中心之一。該校三年級有4個教學班級，共有學生165名，其中男生85人，女生80人，絕大部分學生來自姑咱當地，極少部分來自周邊(如前溪、麥崩等)片區(qū);藏族學生占絕大多數，有147人;98%的學生為農村戶籍。學生的自主學習能力參差不齊，因此，研究該校三年級學生自主學習能力具有積極意義。
一、自主學習與自主學習能力
目前尚無關于自主學習的準確定義。根據福建師范大學博士余文森的觀點，自主學習指學生自己主宰自己的學習[1]，特征是主動性、獨立性和自控性，即我要學、我能學和我會學。華東師范大學教授龐維國認為，自主學習實質就是“能學”、“想學”、“會學”和“堅持學”的綜合[2]。我們認為，自主學習是與傳統(tǒng)接受學習相對的，是充分發(fā)揮學生主體作用的現代化學習方式，自主學習能力是隨著個體認知水平發(fā)展，在學習實踐中逐步形成和發(fā)展起來的，是擁有并掌握學習活動、獨立完成學習過程的心理特征。
二、研究方法
本文采取調查法，對該校小學三年級學生進行隨機問卷調查，共發(fā)放問卷150份，實際回收問卷139份，其中有效問卷124份，回收率92.6%，我們還抽取了部分被試進行個別訪談。
三、結果與分析
(一)學習主動性分析。
主動性是相對于他主性(被動性)而言的，指學生能自發(fā)地、能動地按照學習計劃完成學習既定任務，是自主學習的核心和根本屬性[3]。
可以看出，約一半(46.77%)的學生都能較好地制訂計劃，約1/3(29.03%)的學生不能連續(xù)地制訂計劃，約1/4(24.19%)的學生是從來不做學習計劃或者在老師或家長要求下被動制訂計劃，是缺乏主動性的;經常能預習新課的占51.61%，有時能預習占48.39%，兩者差異僅3.22%，但這種差異不具有統(tǒng)計上的顯著性?？v向來看，對比制訂學習計劃和預習新課，預習新課比制訂學習計劃更能被學生接受，甚至不存在從來都不預習的情況。因此，制訂學習計劃需要引起重視。
認知教育心理學家布魯納的“發(fā)現學習”觀點認為：學習者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識，并把新獲得的知識和已有認知結構聯系起來，積極建構其知識體系[4]?？梢?，學習是學生主動獲取知識，而制訂學習計劃和課前預習則是培養(yǎng)其主動性的重要方式之一。 (二)學習獨立性分析。
獨立性是學生在意識的支配下獨自完成某項任務，促使學生形成成就動機和積極的認知探索欲。
三年級學生選擇和父母一起學的百分比為8.06%，和伙伴一起學的占了62.10%，而獨立學的百分比僅為29.03%，即學生對他人的依賴性較高，獨立性需要提高。從第二個問題可以看出，學生遇到學習障礙時，自己思考，再尋求(網絡或大人)幫助的意識已經普遍具備，百分比為79.03%;不思考便尋求幫助、隨便寫一個答案及直接空著所占的百分比分別為13.71%、4.84%和2.42%，說明學生自己思考獨立發(fā)現問題、思考問題及獨立解決問題能力較強，已經初步意識到學習需要對信息感知、注意和理解，體會學習方法的重要性，是符合認知主義學習理論的。
(三)學習自控性分析。
自控性指一個人對自身的沖動、感情、欲望施加的正確控制。
其中“不去，我的作業(yè)還沒有完成”為90.32%，“我很想去，可是家長不同意”為6.45%，“不管作業(yè)，先去玩”為3.23%。調查結果表明，該校三年級學生已經具有較強的意志自覺性，擁有一定的克服外界誘惑的能力，對自控學習有了一定的認識。
根據問卷結果可以看出，姑咱小學三年級學生的自主學習能力已經初步形成，自控性、主動性及獨立性方面總體表現良好，但體現主動性的“制訂學習計劃”方面、體現獨立性的“平時和誰一起學習”方面則需要培養(yǎng)和提高。另外，從對個體被試訪問結果來看，統(tǒng)計結果和問卷結果吻合。教師們普遍認為：三年級學生自主學習能力不足之處主要體現在制訂計劃、課前預習、獨立完成作業(yè)等方面，這與問卷調查的結果是吻合的。
四、相關建議
(一)要求學生制訂學習計劃。
小學三年級學生對學習計劃的概念較為模糊，很難實施并堅持，因此教師需要引導學生認識學習計劃，加以實施監(jiān)督，定期進行檢驗，對學習計劃得以完成者可以給予一定獎勵，施以正強化，伴隨這種積極刺激，激發(fā)學生學習興趣，從而實現學習目標，增強自我效能感。
(二)重視課前預習。
課前預習能讓學生上課時緊跟思路，檢驗提取重要信息的能力，養(yǎng)成自主學習的習慣。根據華生的刺激-反應學說，教師可以采取對預習檢查的必要強制措施，如家長簽字，短信反饋等，對學生的課后預習行為形成刺激，進而轉化為一種習慣，從而促進自主學習能力養(yǎng)成與發(fā)展。
(三)培養(yǎng)獨立思考能力，養(yǎng)成獨立學習習慣。
獨立思考是獲得獨立人格的唯一途徑。從調查數據來看，三年級學生對他人較高的依賴程度是不利于自主學習能力養(yǎng)成的。父母應該從小就給子女灌輸獨立、自立的思想，從簡單的家務入手，進而過渡到學習上。在課堂上，教師更要有意培養(yǎng)學生獨立思考問題的習慣，不要將現成知識和盤托出，而要注重啟發(fā)，引導學生發(fā)現問題、思考問題及解決問題。
小學三年級學習計劃 第9篇
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2011年二年級班級工作計劃一、指導思想 ： 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，結合黨的十七大精神，貫徹執(zhí)行《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的意見》，努力落實未成年人思想道德建設實踐創(chuàng)新，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，促進學生的全面發(fā)展。二、中隊情況分析：三、工作措施： （一）開展多種形式的班隊活動，提高少先隊員全面素質1、加強少年兒童思想道德教育，結合2011年北京奧運會，開展“中國人了不起”主題活動。爭做“了不起的中國人”，要從“最好的我”做起。開展“做一個最好的我”活動，通過“我說我”、“你說我”、“他說我”等各種形式，幫助他們了解自己的優(yōu)點和不足，與父母老師一起尋找發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點的方法，根據自身特點，開展活動競賽，在家庭、學校、社會“做一個最好的我”。 2、強化實踐體驗教育，著力深化“中國少年雛鷹行動”。在新形勢下加強少先隊員思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，必須堅持把體驗教育作為少先隊教育的基本途徑。 3、開展創(chuàng)新教育和科技教育。江總書記曾經說過“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂?！敝笇ш爢T通過閱讀科技書籍、聆聽科技故事等多種形式加強對科學知識、科學思想、科學方法的教育，ji發(fā)他們進行創(chuàng)新學習的積極性和主動性。讓學生在活動中，人人爭當“小問號”自己提出活動的題目，人人爭當“小發(fā)現”尋找開展活動的好方法，人人爭當小能手，自己動手實踐，努力提高全體少年兒童的創(chuàng)新意識和水平。 4、加強安全與法制教育。通過法制專題講座、晨間活動等途徑對學生進行交通法規(guī)、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。 5、開展心理健康教育。通過觀察、談話、調查等形式了解學生的心理現狀，在認真上好品德與生活課的同時，要加強針對性的心理健康指導，將心理健康教育與品德與生活課、晨間活動、班隊活動、綜合實踐活動等課程有機結合起來，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫折能力和適應社會的能力。 （二）加強班隊基礎建設，充分發(fā)揮教育功能 1、班隊建設是學校精神文明的縮影。中隊班隊工作要落實四個有，即：期初有計劃，周周有安排，月月有重點，期末有總結。班隊設有“主題活動記錄”、黑板報（墻報）記錄、隊干部會議記錄、班級日志、光榮簿等。抓好每周一次的班隊活動課，必須切實上好班隊活動課，組織和開展生動活潑的班隊活動，定期舉辦中隊主題活動。增強班隊集體的凝聚力、戰(zhàn)斗力，促進文明班風的形成。 2、加強對小干部的培養(yǎng)。加強對隊干部的教育和培訓。設立更多類型的隊干部服務崗位，實行民主選舉和隊干部輪換相結合的小干部任職制度，并加強對他們的思想教育、技能培訓。本學期我采用民主選舉和自愿相結合的方法，爭取讓每個孩子有展示才能的機會，實行分層管理，充分發(fā)揮小干部的帶頭作用。（三）培養(yǎng)學生良好的學習和衛(wèi)生習慣。1、加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。班主任同孩子相處的時間最長，對孩子了解的情況也比較全面。因此，我將針對孩子的個性特點培養(yǎng)他們良好的學習習慣，我就注意對他加強檢查次數，課堂提問以查效果。要是孩子做作業(yè)喜歡講話，我就盡量站在他旁邊，要求他盡快完成作業(yè)，要是孩子做完作業(yè)后不檢查，我就督促他認真檢查，克服粗心這個壞毛病?？傊?，對于班上的每一名學生，針對他的不良學習習慣我都將在教學工作中逐一將他改變使之有所改進。2、對學生衛(wèi)生習慣的教育。有了好的環(huán)境衛(wèi)生，學生才能健康成長，因此，我將培養(yǎng)一名能力較強，責任心強的衛(wèi)生委員，每周對每一名學生進行儀容儀表的檢查，督促他們每周洗一次，勤剪指甲，常換衣服，做到干凈整潔地來校上學，對于每天的值日工作，也要求組長認真負責督促每一名值日生認真做好值日工作，教育學生保護好周邊環(huán)境，不亂扔果皮紙屑。（四）加強特長生的培養(yǎng)工作、狠抓學困生工作特長生的培養(yǎng)，當今社會學生的學習不是單一的指語文和數學，而是其他方面共同發(fā)展，因而學生的特長愛好尤為重要，所以應挖掘培養(yǎng)學生各方面的潛能，大力支持學生參加各類藝術班的學習。關于學困生要善于發(fā)現他的閃光點，“尺有所短，寸有所長。”每個學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學困生回答；做練習時，把較簡單的題目留給學困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。同時進行適當的表揚和批評。今年我班確定特殊生為林柏強、宗振偉、徐放、饒登智、余政民等。2011年二年級班級工作計劃 相關文章:幼兒園2011學年第二學期中班班級計劃2010－2011年第二學期二年級品德與生活教學計劃2011年春季下學期班級工作計劃三年級小學生創(chuàng)建“書香班級”讀書計劃八年級2011年班級工作計劃2011年小學班級讀書計劃2010-2011學年第二學期班級工作計劃2010—2011學年度下學期八年級班級工作計劃查看更多>> 班級工作計劃
小學三年級學習計劃 第10篇
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一眨眼的功夫，一個暑假又過去了。一開學，我就成為三年級的小學生了。
聽媽媽說：“三年級的課程內容將更加難了，你要有心理準備”。我聽了，心里有點害怕，因為我擔心自己考不好。我經過一番深思熟慮，制定了三年級的學習計劃：
一 .上課認真聽講，積極發(fā)言。
二 .下課完成老師布置的每一項作業(yè)。
三 .在生活當中找一些新問題來解決，鍛煉自己。
四.課余時間多讀課外書籍，增加自己的詞匯和知識量，為寫作文打基礎。
媽媽看到后，笑著說：“寶貝，你現在邁出了新學期的第一步，我敢保證，你只要能遵守這四條，下學期肯定能考試出好成績，同時也可以得到《三好學生》的獎狀。有一句話說的好：一份付出就有一份回報。”
我聽了會心的笑了。
我上學期考的不理想，這學期我要達到我的理想，實現雙百分。因為我的目標是追上我們班的班長——陳子涵，讓大家來監(jiān)督我吧!
三年級小學生學習計劃
從今天起我就是一名三年級的小學生了，三年級是小學中轉折的一年，也是小學生涯比較重要的一年。因此，在這一年的學習過程中，我要認真學習每門課程，為以后的學習打下堅實的基礎。我要嚴格按照語文、數學、英語的學習十步法去學習。以下是我對自己在這個基礎上的的補充要求和具體要求。
第一、在語文方面：要提高閱讀能力;要多詳讀幾本課外書;要把字寫得再好一點;多記讀書筆記;多寫自己身邊發(fā)生的事;觀察到的感想記錄下來寫成習作;抓住課堂上的四十五分鐘;及時做好預習和復習。
第二、在數學方面：要在仔細一點不要粗心;做題時要明確的知道什么是已知條件，什么是要求的的未知條件;理解透徹每個概念的意思。
第三、在英語方面：堅持每天聽磁帶;把單詞寫好;把單詞記好;讀一些有關英語的小短文、小故事。
第四、在學校的綜合表現：要做好老師的小助手;和同學之間搞好關系;老師要求參加的活動能參加的盡量參加;上課積極發(fā)言，認證聽講;
第五、在興趣方面：在圍棋上取得更大的進步;從這學期我想要畫畫;能不能吹長笛。
第六、體育鍛煉方面：有時間花滑旱冰，打打羽毛球;能不能在學兵乓球。
第七、在家里：還是能幫媽媽做的家務就盡量幫媽媽;每天接送小弟弟的事情就交給我;自己洗內衣和襪子。
以上是我和媽媽共同為我定的三年級第一學期的計劃，我也希望能通過我的努力在這一學期結束的時候能夠全部完成。
新學期學生學習計劃
第一個學期已經過去了,新的學期已經到來,從現在起,我要把全部精力都放在學習,認真學習,努力學習.所以,從現在起,我要有一份好的計劃書來輔導我學習,那就是:
學習前先預習。在認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。在重要的地方，稍微放慢學習進程。
充分利用課堂時間。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維與節(jié)奏.
課堂上做的筆記要在課后及時復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些仍感模糊的認識。堅持定期復習筆記和課本，并做一些相關的題目.
找一個安靜的、舒適的地方學習。圖書館，安靜而沒有干擾。開始學習時，應該全神貫注于功課，千萬不能“身在曹營心在漢”。
養(yǎng)成良好的學習習慣。改掉以往學習的粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨立思考等學習惡習。制定可行的學習計劃并嚴格遵守。
嚴格按照學校的作息時間和安排自己的學習生活,除了上課時間外,晚自習時間做完各科作業(yè),記5個英語單詞,預習下一章的數學課本,復習本章內容,做適量習題,加以鞏固.背誦所有科目必背的課文.
利用課外時間多閱讀中外名著，加強寫作，開闊視野。
上課前預習，找不懂的地方，上課時學習，解決不懂的地方，上課后復習，溫故而知新。
認真上每一節(jié)課。集中注意力，思考老師講的每一個問題，沒有聽懂的地方課后向老師提問，做到當天的知識當天融會貫通。
學習態(tài)度端正，認真改正自身的不良學習習慣，對待大小考試的成績要有正確的認識，深刻的自省，不驕不躁。
積極參加學校和班集體組織的各種活動，團結同學，樂于助人。以優(yōu)異的成績考上理想的中學。
這就是我的學習計劃書,希望我按照計劃書中的去做,期末考試可以取的優(yōu)異的成績.
簡易學生學習計劃一
新學期開始了，我已經是一名三年級的小學生了，我要做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生：
1、不講臟話，要懂禮貌、尊敬老師、愛護同學。
2、上課認真聽講，積極發(fā)言，做作業(yè)時不粗心，要細心。
3、多鍛練身體，熱愛體育運動。
4、不隨地吐痰，見臟就撿，不亂扔垃圾，不偷懶，熱愛勞動。
我一定會努力做到這幾點，做一名優(yōu)秀的小學生。
簡易學生學習計劃二
漫長的暑假結束了，新的學期又開始了，我給自己制定了一份開學計劃。
第一：上課時要認真聽老師講課，不搞小動作，不和同學們交頭接耳。
第二，認真完成老師布置的作業(yè)。
第三，放學回家，做完作業(yè)后要預習明天的功課，還要閱讀課外書。
第四，星期天堅持上補習班，不斷豐富自己的知識。
